云南昆明西山区近3年五年级下学期期末真题-【期末真题】1～6年级下学期近3年语文期末真题（云南昆明）

真题 云南昆明西山区近3年语文真题 专项 五年级 复习 临考 突破 巩固 提分 T 5.选出下列语句中对加点字词解释正确的一项,(4分) , 综合测试真题图 11.翻错题选出下列句子中引号内的语句使用不恰当的一项. (1)标看妻子愁何在 (2分) 4.昆明市西山区第二学期期末考试真卷 [B孩子 [A]用子的配偶:跟“夫”组对 口妻子和子 (答题时间:100分 分:100分) [A]对人真诚的人,都会行事坦荡,小人则相反,正所谓:“君 (2)何马离尸还 粘点2是 点1范 养点2语 子坦荡,小人长减武。” [A]改变 [B]去了毛经过加工的鲁皮 C取清,除掉 还以为有了上次的精训,弟弟能好好学习,没想新“外提打 第二部分 阅读与积累(40分) 姓名 灯笼-翻旧(舅)”。 请富积累。(20分) [C]看到作恶多塌的人最终都没有好下场,我只想说,“多行不 .五干切路上度天。((孙夜将要 正确填示洲 涂云例 又,必自毙." 22四 出篱门趣凉有感)(2分) = [D]真正的君子在乎道义,而小人仅考虑自已的利益,正所涩 7.共不可 “侧隐之心,仁之也。” 1.答题前,务必将姓名和野没填写在应的位置 (《自相矛盾)(4分) &如 答题计要认真阅读遗的要义,按要求作答 12.判断下列说法,对的将””涂黑,错的将”X”涂黑。(6分) 3.带口”选择题要用B铅笔填涂,按填涂要求涂满涂到 8.醒直卿是措书四大家之一,他的书具有&引埃壮,大气磅 (1)古代对不同年静段都有别称,例如“期晓”指人九十岁 4.请在各题的答题区域内作答,写在边框外的答案无效 的段点,选出下列服宝中,属于题直卿作品的一项,(2分) [[] 5.字迹工整,涂规范、得赴面整洁。 梳往甫 (2)了解人物的思维过程,可以加深对课文内容的理解 第一部分 识字与写字(26分) [][x] 1.看拼音写词语,注意把字写著是.(8分 (3)作讲解的时候,条理要清楚,语气,语速要适当。[V][X] ni ku mcshirg chi ráng xing :) [D 阅读小古文,完成13~16题。(10分) 昔人有建雕翻考,将接乃之。 区。树 2.选出下列关于四大名著的搭配不正确的一项。(2分) 2.选出下列每组词语中加点字读音正确的一项,(6分) [A]《红楼梦)曹雪 赫黛玉大观园放风 口“获则高,”寻熟争曰:“雁{}堂宜 (1)[A]曙(zh) I]向上(qo)[C]牙咧嘴(cT [可]《西游记》吴承恩 孙悟空 -三打祝家庄 翔()宜”二人争之不也. (2)[A]室(tioo)[]滚滚(gn)[C]照体壮(biōo [C]《水游传)-耐座 -武松 景阳冈打虎 论(00}于杜值^{},社价到,享。 (3)[A]故(al [i]脚子(wn)[C]出谋划策(ch} [D](三国演义)-罗贯中诸亮 -章船借 墙半秀^{①}.已而},剧凌空这矣。 3.选出下列每组河语中有错别字的一项,(5分) 【注释】①提:引:拉。②好雁:栖息的跳。 10.选由下列句子中没有运用动态或态指写的一项。(2分) (D[A]慈样 ]峻马[C] [D忌 ③翻厚:指飞的 大路.④:封。让:争拇是非曲直。 [A]两边的建筑飞一般地倒退,我们不知看哪一处好。 (2)[A] [可]耕耘 [C]肉乱 [D]碗 赴勃:一社之长 [团]成群结队的长毛山羊在安闲地欣赏着属于它们自己的 (③[A]铛 []验 []家禽 [D]亨乐 (相当手现在的村主任)丰焉,一肃,一半考。焉:句语 国. 4.选出下列词语中加点字读音相同的一项,(2分) 气助词。⑧已而,过了一会儿。 [ [C]五概手指,各有所长,各有所短。 A监 监生 13.题选出最适合做本篇小古文题目的一项,(2分 []棋奉 棋品 [D]潮泊 停泊 [D晚风把片片花落到水面上 [A]社伯副题 [B]兄弟争 [C]众人睹 [D]兄弟雁 第1页(共20) 云南《真题到病优等生 真题用点年级语文下 14.选出“二人争之不已”中的“之”所指内容正确的一项。(2分) 赵元任这样一位天才少年,在兴趣广泛时,果断确定主攻方 三.周已经成功举办了24届,二十多年来,通过各地语言文牢工 A】 [可]趣睡 [C背 []的吃法 向,致后在主委盟标上遗好深入碳究,完发挥自己的天败,最路成 作部门积极努力,推普用成为广大群众奴极关活,参与并获益良 15.选出下列对“已面索雁,则凌空运矣”原因述正确的一项 为院代著名学者,语言学家,青乐家,我们应该向赵元任学习,思路 多的文化活动,在全赴会推广普通话和语言文牢规范化宣传中发 (2分) 遗断,努力仗业,或长为极国赏叠的有用人才,作出应有的贡献. 握了重要作用,严生了机枫的赴会影响 17.本文是 [A因为得太快,兄弟偶来不及将射下,所以程飞走了 顺序向我们介绍赵元任的。(2分) 【材料二】 [因为兄弟俩听了计的的键说,故存了射哥,所以释走了 18.题选出下列关于文章内容表述不正确的一项。(2分) C因为忙干争论如何吃啄,兄弟俩错失时机,所以飞走了。 [A]赵元任研究的主要方向有很多,包括语言学,音乐学和心 D现为弓备不好用,兄弟烟射不到嘴,所以啄飞走了。 理学。 16.跟踪照简单评价一下故事中的兄弟例,并将你从这个故事里 [赵元任除了有过人的语言天赋,在学业上也部有成缺 得到的启示用简洁的话写一写。(4分) [C]赵无任的代表作有《中国话的文法)X熙戏犀)等. 我的评价是: 19.选出下列对文中加点试“精细作”现解正确的一项。(2分) 22.选出下列关干普通话说法不正确的一项.(2分) 我得到的启示: [A]认真播融 [C]细贫地研究 [B]好组地程 [A7汉语是我国的主要语言,沉语效等国子通话 2.选出下列事例不能用来说明赵元任有语言天赋的一项。(2分) [推广通话不是要请灭姓方语言,面是为社会交际提任 阅读短文,完成17-21题。(11分) [A年幼的赵元任在北京,保定等地居住时学会了当地的 方. 方言。 超群绝伦赵元任 [C]2022年9月,我国将开第25普周活动。 192年,赵元任出身子书门第,他从小天赋茅享,特到喜欢 B 元任精择数学.语.中国史等误程 23.选出下列标语与【材料二】图片搭配最恰当的一项。(2分) [C]赵元任亲自考察和研究过吴语等近60种方言,并学会 学旁人讲话,早在清想束年,年皆的赵元任随家人在实京,保定 [A]一口中国话一幅国心! 等地居住期网,就从保趣郡里学会了北京话和保定话,后来,他 稳方言. [我是中国姓,爱说通话! 15岁考入京江南高等学堂,读书翻间,有一次同来我四面八方 21.认真阅读最后一个自然段,你是否目意文中的看法?请联系 [(C]说好通话,湖友遍天下! 24.题现作为一名小学生,在族广通活方面我们能效些什么 的客人用来就整时,他然用8种方言与词奖交族。 自己的生活和学习简单谈一谈。(3分) 赵元任在学习方面兴趣非常广泛,可谓中外兼题,文理兼得 呢?(至少写出两点,4分) 1010年,18岁的赵元任加留是考试,考了第?名,并于用年8月 踏上了赴美留学的旅程,进入美国康奈大学学习后,赵元任主络 阅读材料,完成22~24题。(8分 数学,大学期闹,赵元任还选修了物理学、机城学、帮学、逻辑学、语 第三部分习作(25分) 【材料一】 言学,音乐等课程。1920年,他选择回母校清伞大学任教,在职期 25.在生活中我们遇到过很多人,请选择一个让你印象深刻的人 民,赵是任教投过数学,英语、中国史、哲学、物理学和心理学 善遇话,是现代标准汉语的另一个称呼,汉语不等词丰普选 运用描写人物的方法,选择具体的事例,把处(她)的特点写一 话,推广善通诺并不是妻人为地消天方言,主要是为了海除方言 1925年,他确定语言学作为自已的主业,并从此集中全部精 写吧。 力,在主业上进行精拼细作,他曾亲自考塞和研究过吴语等近60 隔闻,以利于社会交际,与人们使用方言手不希盾。 要求,照目自拟,写一篇350字方有的习作,内容要是 种方言,并学会了33种方言,著有《中国话的文法)《国语留声片课 经国院批准,每!月份三围为全国抱广普通话宣传 体,真实,书写要工整、规范,文中不得出现真实的校名和 本汉熙戏犀汉施氏食御史)等作品,被为”中国现代语言学之父”。 周,简称推普用,自1998年起,普周活动至20②1年9月份第 人名。 第?百(共?) 云南省《真题数的优等生具题用5年语文下 参考答案 4.昆明市西山区第二学期期末考试真卷 第一部分 1.纽扣 摩擦 牲畜 荣幸 2.(1)B(2)C (3)A 3.(1)B (2)A (3)D 4.C 5.(1)C (2)B 第二部分 6.三万里河东入海 7.陷之盾与无不陷之矛 不可同 世而立 8.D 9.B 10.C 11.D 12.(1)X (2) (3) 13.B 14.D 15.C 16.示例:文中的兄弟 俩做法是愚鳌的,他们分不清主次,不讲实干而导致愿 望落空。 不要将时间花在无谓的争论上,不如多干 实事;做事要分清主次,分轻重缓急,先解决主要的问 17.时间 18.A 19.C 20.B 21.示例:我同 意文中的看法。赵元任在兴趣广泛时,果断确定主攻 方向,思路清晰,努力付出,取得了极大的成就。我们 在学习中也要明确自己的目标,并朝着自己的目标努 力奋斗,实现自已的梦想。 22.A 23.C 24.示例: (1)在学校自觉讲普通话,有同学讲方言要及时制止。 (2)在家里运用所学的知识纠正家里人不标准的普通 话发音: 第三部分 25.习作提示;(1)构思时,应先确定想写的人物及人物 特点,而后将题目补充完整。(2)写作过程中,可以运 用本学期第五单元习作“形形色色的人”学到的写人的 基本方法:首先,选用典型事例,把人物写具体;其次 运用“外貌、语言、动作、心理、神态”五种人物描写方法 表现人物特点;最后,还可以描写周围人的反应,间接 写出人物的特点,使文章更出彩 直题 语文. ci xing 综合测试真题图 上7可 7.选出下列诗句中与“儿童”无关的一项。(2分) 好书,如一位 的智者,为我们开启智的 [A]童孙未解供耕织,也榜桑阴学种死. 4.昆明市西山区第二学期期末考试真卷 [B]稚子全贫脱晓冰,彩经穿取当银 (答题时间:10分 满分:100分) 大门.... 勉选点1道 泄点1道 素养点1题 C乡村四月闲人少,才了桑又扬册。 P7 1.借助提各补会阅读倡这书.把字写得正确规范,(8分 8.选出描写人物的方法与其他两项不同的一项.(2分) 2.选出《阅读倡议书)中加点字的正确读音。(4分 [A]武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般 姓名 (1 [A]eg [B]chn ⊙ 得分 大小拳头,尽平生之力,只顾打 (2)魂 [A]f [By [B]石脆喜不自胜,急抽身往外便走,复飘目蹲身,眈出水外 正确填涂浮例 精涂示例 3. 性族文死区阅读们议书)的结尾写道,“情子书,是一种 [C]诸葛亮身长八尺,面如冠玉,头整纶巾,身鼓鹊笔,飘飘然衣 区②回 神仙之概。 = 口2 温馨,一鞋真好,一种执着,””扶”字的古文字左边像手钱的样 【品古诗文】 1.答题落,务必将姓名和脏援填可在相克的位置 子,右边是一个被住双手的跪看的人,请选出”执”字最早表 下课了,金小圈和同学们聚在一起交流阅读古诗的感受 2.答证计要认直阅读这题的要求,按要作答 示的意思程在语执者中表示的意思,(2分 3.“”的选择整要用2B铅笔填涂,按填涂要求清涂黑 9.(1)诗中有景。(从军行)一诗中,“ 热:①着.堂握②行.行③固执.坚持意见).④挂提,建排 4.请在各题的答题区域内作答,写在选框外的答案无效 ”句出成边将上生活,战斗的环境 [B] [C [A] 5.字迹工整,涂规范,保持卷整洁。 反晚出成边生活的难苦。(2分) 4.选出抄写(阅读倡议书的错误提示。(2分) 4月23日是“世界读书日”,学校举办了校园读书节活动,请 (2)诗中有情。(秋夜格晓出篱门迎凉有感)一诗中。” A]标题写在理日的位置 你和全小圈同学一起完成读书节小任务吧! “表达了作者对沦 [[]学的大小不要求一数. 陷地区百姓的问情,对南宋统治者不收复失地的无比愤慨 第一部分 积累·运用(37分 C]段落要分明 (2分) 任务一:最是书能致远 【读书口号】 (3)文中有智,杨氏之子机效善对,面对客人的调侃,干脆利荡 地回答客人“ 【阅读词】 ”,耐人寻味。(1分) 5.选出下列读书口号中没有错别字的一项.(2分 【班级书角】 阅读议书 [A]踏上书新的格梁,推开世界的大门] 亲爱的同学们 10.阅读古典名著有一定难度,选出下列阅读方法中不恰当的一 [可]乘上书新的快挺,前往梦想的拔岸 项。(2分) 好书,如一般轻巧的小船,引领程们鞋电疫激无堤的海洋 [C]姓上书籍的照势,飞向知识的天空。 [A]可以联系上下文猜测语句的意思. cō zng 【词句专栏】 [B]遇到一较难现解的语句,要反复琢,必刻担不明白 小幅,勇敢地在 航行途中,我们要从书中没取力量 请拼会小围择许活合做手排报的内客 的每一语句弄懂。 6.限选出下列词语中加点字意见不词的一项。(2分 [C]结合看过的电影、电视因,可以加深对古典名著的理解。 dr liàn chnj [A]守株免 守候 11.选出下列说法中错误的一项.(2分) 之后,我们 自己.风浪 响哮的风渡中 []面不返 返回 [A]“在这里,准都不叫喊吆喝,牛脖子上的孜钴也没有响声 []吾矛之利 益 挤好的人更是跳默无言”是静指写,变是了荷兰装场的宁富 使可以候意欣常航行涂中成许改,成壮幅的风亮 之美. 第1页(共2初) 云《真题面虎生 , [B《威断之夜)中,“在那明净的夜晚,潮面水平如镜,连星 14.联系上下文,选出加点字“述”的读音和意思都正确的一项. 用户规这5.3亿。19一45岁的人群是数字阅读的主力军,占比 (3分) 的倒影也不会有学豪的翻动”是动态措写,让段感受到成 达67.15%,数字阅续不新向“银发”和青少耳延伸。60岁以 [A]2 提住 [B]d 巧夜的恬静 rC]战,及。 上群体占数字是读用户比例为274%,较上年增号题一倍,其报 [C]恰当地运用静态提写和动态指写,能够呈现景物独特的 15.选出与“主人怪问衡”的“怪”意思相同的一项。(3分) 告星示,在数字风填用户群体中,人均电子阅读量为11.88来 魅力。 [A]这件事情不能责怪他 (部),有声阅读量为7.44本(部). 【读书龙】 [可]唐借徒取经的路上遇到了很多妖魔鬼怪 19.阅读【材料一】.断下列说法是否正确:正确的涂“”,错 12.选出词学们在读书注中的正确说法,(2分 [C]遇到这样的事情,你不必大惊小怪 的涂“X”.(3分) [A]全小圈,在漫长的发展演变过程中,汉字的字体发生了提 16.选出下列词语中与读书求学无关的一项.(3分 (1)数字阅读指阅读数字,阅读建体是电子位卷。 x] [C]笔础 “A]阵针 大变化,其中以甲骨文、金文,小案,隶书,格书这五社字体品 B]夜读 (2)数字阅读的内容丰富多影,图文并茂,有声有色.[V][X] 为典。 (3)质阅读保护视力,不会患近视眼 17.选出压衡提出“例作而不求情”的条件,(3分) ]] []美美,“君子坦荡荡,小人长戒戚”,不义的事傲多了,一定 [A]学而无. 20.选出下列关于【材料二】的说法错误的一项。(2分) 会自受其害。 阳文不识,家富多书 [A我国数字阅读主军是19一45岁的人群,点数达到5.3亿 [C]用朋,我们小学生年方脑冠,当到苦学习,努力没取知识的 [以口得主人书追读之 [B]】数字阅读向青少年和“祖爱族”延钟. 养分。 18.请结合故事,简单评价匡衡。(2分) [C]数字阅读中的电子阅读比有声间读更受人们喜爱 【读书示】 21. 室写数字阅读和纸阅读,你更喜欢哪神阅读方式?结合 13.在学校举办的读书节系列活动中,各年级将举行课本期比赛 【校园解论】 白身经验写出理由。(2分) 第样表演好课本刚?选出下列说法中错误的一项,(2分 【材料一】数字闻读指的是阅读的数字化,主要有两个含义。 [A】任课文据可以用干议本则表演 一是指阅读的两容是以数字化的方式呈现的,二是指阅读的载体 B 根括角色的身份,姓格,分配给适合的同学表演 是学有屏的电子仅落 22.请为“世界读书日“写一句宣传语。(2分 [C要演好故事中的角色:除了从人物的对话,动作,表情等方 数字间续救体小巧便挑,更能满是令快节奏生活方天的雪 求。数字阅读经济环保,客量匠大,内客丰富,信息可以做成文 第三部分 面进行讨论,还可以准备附梦和道是 表达·交流(40分) 第二部分 阅读·鉴堂(23分) 本,、照用等各种格式,连可以我入用异,声音等儿素,实现图 任务三:正是少年读书时 任务二:腹有诗书气自华 文结合,数字阅读的软件更加人性化,可议随意设置字体大小。 23.2023年5月30日上午,北京航空航天大学教择海满出赴大 【经典回】 颜色和字号,还可以极括自己的善好随意改变背景的图案,新色 ,在家乡云南引起了动,海潮的事侧告诉我们:具要好 区街字整走,勤学而无蚀,邻舍有烛而不度,街乃穿壁引其 屏亮度。 力学习,是可以游太字的 充,以书缺光而读之,邑人^{①}大姓文不识^{},家富多书,衡乃与罢 级质阅续有实体惑,它能带给我们再实场景的阅读过程和件 请你用本学期学习的播写人物的方法,写写让你印象深 拥作而不求,主人格问衡,衡曰:”题得主人书遍读之,”主人 险,更有利于样护服权和鼓踏创作,拙质间读更泛合深度读 的人。 叹,资给以书,遂成大学 可以随手画圈,做标记、摘抄,做笔记,更有利手保护视力 要求:自拟题目,抓住人物特点,内容具体,书写规范, 【注释】①人,同县的人。②文不识:人名。 【材料二202?年度中国数字阅读报告)发有,我国数字阅读 语句通则。不得出现真实的校名和人名,不少于350字。 第?百共?高 云《真题面虎生 参考答案 4. 昆明市西山区第二学期期末考试真卷 第一部分 1.操纵 锻炼 沉寂 慈祥 2.(1)A (2)A 3. B 4. B 5. C 6. C 7. C 8. C 9.(1)青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 (2)遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 (3)未 闻孔雀是夫子家禽 10. B 11. B 12.A 3.A 第二部分 14.C 15.C 16.C 17.C 18.示例:匡衡是 一个勤奋刻苦、热爱读书的人。 19.(1)× (2) (3)× 20.A 21.示例:我更喜欢纸质 阅读。因为纸质阅读不仅有实体感,而且更适 合深度阅读,更有利于保护视力。 22.示例: 每天读书,每天进步 第三部分 23.习作提示:这是一篇自命题作文。写作时要 注意详略得当,重点写一写自己为了实现理想 付出了哪些努力,注意运用学到的写作方法和 积累的好词佳句 直语文. 活动三:探究之文 综合模考真题图 [C]根揭自已的想象编写资料 4.数据形声字的构字规掉,我知道”峻”与 有关,“”与 [D]在学校阅览室、图书信或书店,按类别查找相关书籍. 3.昆明市西山区第二学期期末考试真卷 有关,“陵”与 有关,“酸”与 有关,选出答案排列正确的 (2)选出对了解汉字演变过程没有参考价值的一本书,(2分) 一项。(2分) (答题时间,100分 满分,100分) [A](细说汉字) []《说文解字》 易1道 点1 新题点1题 ①山 ②时回 ③火 ④物 rC](汉字百话 -走阳 [(D](文房四宝) [A]①②③ []①④③② [C]①③② [D]③② 5.“绝”的古文字表示用刀将经新断,本义为断。(4分) (3)小组分享会上,林建成同学要把了解到的仅字知识讲解给 姓名 同学们听,选出下列建议中不恰当的一项。(2分) 得分 门)下列字体中、第四幅作品对应的字体是;(2分) 绝 [A]可以列提纲,按照一定的顺序讲述 [B]可以做小卡片,标注要讲的关键信息。 正确涂例 错涂示例 [D全文 [C]语气.语速要适当,可以用动作,表情助讲解 [A]甲督文 [[精书 [C小第 = [D]发现听众对某个部分不大感兴趣,也要一字不落地讲完。 (2)选出下列词语中加点字有”断”这个查思的一项。(2分) 1.答题前,务必将姓名和脏缓填写在相空的位置 [A]络绎不绝 [B]绝处逢生 []悲欲绝 []斩尽杀绝 1.参加”游汉字王国”综合实践活动后,文文全家人对汉字产 2.答证计要认真阅读这题的要求,按要作答 6.选出下列选项中加点字的意思与后面的词语相对应的一项. 生了浓厚的兴趣。(4分) 正值 3.“”的选择题要用2B铅笔填涂,按填涂要求满涂黑 (2分) (14岁)的短妞喜欢和文文一起收集歇后 语__ 4.请在各题的答题区域内作答,写在立框外的答案无效 [A]童孙未解供耕织 解除 [B]不破楼兰终不还 归还 (40岁)之年的爸爸爱上了挥毫凌墨, 5.字迹工整,涂规范,保持卷回整洁。 [C]与诸小儿游 会试 [D]举财不倦 疲情 (70岁)之年的答爷总是约上儿位老友琢磨印章的设计。 汉字,是中辈民我文化的重要组成部分,汉字之美,妙不可 7.“身长八尺,面如冠玉,头纶巾,身技鹤笔,飘飘然有神仙之 (1)选出语段中线处应填的人物年舱别称正确的一项.(2分) 言,让我们一起在学习中感受汉半的神奇魅力。 概。”这句话指写的人物是 ,运用了 描写和 的修 [A]豆年华 立 期睡 [B]及 不 期堕 第一部分,积累·运用(40分) 方法.(2分) []豆年华 不感 古秘 [D]及算 而立 古 [A]吴用 外裁 比喻 任务一:受汉字魅力 []诸葛亮 外貌 比喻 (2)爸爸最喜欢的书法作品是右图,选出下列说 [D]诸葛亮 神态 夸张 [C]吴用 动作 张 活动一:音形之妙 法中错误的一项。(2分) 8.选由下列句子中没有具体表现”忙”的一项,(2分) 1.借助拼音补充语段中的词语,把字写正确,美现,(4分) [A]右图为源真卿的代表作劲礼辞)(局部) [A]妈妈一回家就立即来到厨房,淘来、备菜、炒菜....一刻也 []真哪是唐代书法家,也是隶书四大家之一. 叹字的字形nro ).每个汉字都有t 不得阔。 )的。汉字 [C]此作品宏雄壮、大气磅 ) )的神前,是其勉文字无法可n [B]章志的雨只手飞速打着键盘,杯子里的水凉透了也没喝 )地 [D]“路”形容书法肉丰满,浑厚有力 展现着祖先的慧与创造力,让我们yzhon0 上一口. 赞叹。 活动五:积累之乐 11.爱国情,(从军行)的” [C]公交车里挤满了人,别说坐下来,就连站的地方都没有. 活动二:规范之法 ,不破楼兰落不还”抒 发了边关将士的报国之志:陆游用” [D]丽臂了一眼数据,又马上低头在纸上记录,额头的汗珠情 ,南望 2.选出下列每组词语中加点字读音错误的一项.(4分) 情落。 王师又一年”表达未能收复失地的失望之情;杜甫听闻失地& (1[A]生(j0r) [1威(h) [C]笑(h] 回,欣喜若狂,“白日放歌测纵酒, 活动因:生活之题 ”.(3分) (2[A]尊重(z0n) [B]要马jn) [C]家(n 12.书中理:“夫 9.局学们准备开展“遗游汉字王国端合实践活动。(6分 3.题选出下列每组回语中没有错则字的一项。(4分) ,不可同世而 (1)选出了解汉字演变过程的方法中错误的一项。(2分) [胸子 (1[A]姆指 [C]心惊胆站 立”告诉我们,说话教事要些后国应,人因为有着耻心,所以 [A]在网上查也资料. 会约束自已的行为:正如朱子语类》所说,“人有耻: (②[A] [B军令壮 [C]磨擦掌 [B]根谁可能有自己需要的资料,相好问题,请数合适的人。 .”3分) ■■■■■■■ 第1页(共2初) 云真随园》达丹学科重 第二部分 阅读·鉴赏(35分 年,是用汉字记戴的。”“没字对汉族产生了不可估量的凝聚 活动三:现实之图 任务二:传承中华文化 用,”可见,汉字对汉民族的形成和中国的统一具有重要作用。 材料一: 活动一:文化之韵 ③汉字可以引发想象和联想,汉字的形旁技往与字义有关, 2013年,中夫电视句推出的文化类节目《中国汉字听写大会) 诸葛恪字元进,诸葛亮见瑾^{}之长子也,恪父理面长似 现察形旁就能建洲字义,如”休息”的“休”字,由”人”和“木”两都 走红全国,不少选手和现众惊呼自已”不会写字”,节辈中,现墙 一日,孙权^{②}大会^{}君匠,使人一入,以纸题其面曰:诸甚子 分组成,就是”人”家看”树”脉息,有姿形声字的声索也和字义有 体验喝的成人们被”网致”“帖””黏拥”这不其生僻的词难倒 瑜,恪驰曰:“乞诸笔益^{①}两字,”园呀^{}与笔,恪续其下曰:”之 灵,如“文育”的“育”字,声旁“亡”既表示读音,也表示字义,“育” 其中,“给耀”一词只有30%的人写对,被戏称为”一只’确燥 驴。”举坐欢芜。权乃以^{③}驴赐怪。 就是“亡”了”目”,因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我 难例七成人”。 材料二:关干提笔忘字的调查 (选(三国志·吴书十九》) 规。 材料三:浸画“品”怒) 【注】①瑾:请葛瑾,字子喻,②升权:字仲谋。三国时期孙吴开 笔字的经历 人占比 ④汉字有料于发展大脑智力,从神经心理学和神经语言学 医皇帝。③会,聚,会合。④益,增加。听:听众。以,相当 姓常提笔息率,好多字记不性 的研完成果看,拼者文字是偏向大脑友半球的”单脑文字”,而汉 45.2% 千“把,拿,游”。 经过回忆想起来 字是大脑左,右两半球并展的“复脑文字”:拼音文字认知中,字母 1% 13.选出对“以纸题实”的“其”理解正确的一项,(2分) 基林没有 发音起主委作用,而汉字认知则常要语音、字形和语义问时发挥 15.6% [A]诸葛格 []诸 [C]的人 [D] 作用一一拼音,形、又三者结合起来学习汉字是科学的方法。图 14.选出语葛恪真对孙权“以纸题其面”的应对方法。(2分) 23.判断下列说法是否正确。(3分) 此,学时汉字可以开发大脑左,方半球的潜力,有利手发展大脉 []不起 [A]乞请笔益两字 (1)节目中,让现场体验团的成人们纪难的是平时很少使用的 词语. 智力. (D以 [C]因听与笔 rv][x] (2)“给顿”一词的写出错率为30%。 ②与中华文明其存其荣的古考汉字,具有独特的形式和经久 [] 15.选出关于小古文的说法正确的一项。(2分) 不息的生命力,我们要重新认识汉字的价值,充分发握汉字的奏 (3)写错别字,提笔忘字正成为令人忧心的文化现象。[V][X] [A]这是一个发生在诸葛谨和孙权之封的小故事. 秘,迎接汉字新时代的到来。 [D故事发生的时候,不仅孙权,诸葛恪在场,大巨们也在场. 24.材料三的浸画(“鼠”患)的画内容是 ,裁的受是 18.短文介了汉字的三个功能 [C]诸葛恪乞求牵的人让健使用毛笔。 .(③分) .(4分) D诸富格写完字旨:在场所有人刚笑性 19.选出关于短文内容的说法正确的一项.(2分) 25. 题合实观如果推存你参拟中国汉字听写大会》,你会结 16.选出最适合做小占文题目的一项。(2分) [A]汉字是世界上最古老的文字。 []孙权会君臣 合之勤的汉字学习经映作哪些准备?至少写出两条,(4分) [A译葛恪画 [可]没字是与中华文明共存共荣的古老文字 1 [C]诸葛恪得 [D孙权之 [C]形声字的形旁和字义有关,而声旁则只能表示读音。 02) 17.结合古文内容评价故事中的“孙权”或“诸葛恪”,(3分) [D]汉字是左,右脑并用的“单献文字”. 第三部分 习作·表达(25分) 20.选出对汉字具有“经久不息的生命力”理解正确的一项。(2分) 活动四:实用之道 ①汉字诞生并使用至今,已有6000多年的历史。 26.学校的“汉字文化角”成立了,正在招寡小小进解员,对汉字着 活动二:承之风 ②中国五千年的地经文明是由汉字记录并传承下来的 迷的李汶翰急忙前往应,应该怎样向老师介绍自已才能 话汉字 成功应(5分) ①汉字是当令接界上仍在使用的最古老的文字,从诞生至令 ③汉字承载看中国人数干年的稻明才智。 有6000多年的历史,如果从甲常文算起熙有350年以上的历 ④汉字骑续中国各地:在我们的生活中发挥着重要的作用. [A] [B]③ C②③ [D]② 0 文,古埃及的圣体字,艺比伦的椒形文字,中美别的古玛整文字 27.习作.(20分) 21.文中函线句子使用的说明方法是 等相继成为历史的孩迹,唯汉字孩存,没字承裁了中国五千年的 _,这样写的好处是 生活中,你一定经历过很多和汉字有关的事情,比效:线 .(3分) 灿姓文明,是中国人用数千年的聪明才智创造出的世累文字史上 书法,猜字逃,讲汉字的故事......选择你印象深刻的一件事写 22.数阅读短文第③自然段,从“明,采,”中任选一个字,写 独一无二的迹。 下来。把事情写具体,记录当时的真情实感 ②汉字具有迹通方言和古今落言的功能,著名学者安予介 写汉字是如何”引发想象和想”的。(3分) 要求,题目自拟。文中不得出现真实的校名和人名,不少 先生说,“中国由黑龙江到云南,议字全通。””中华文化遂绵五千 于a50字. 第页共?高 云《真随国开学科重 参考答案 3.昆明市西山区第二学期期末考试真卷 第一部分 活动一:1.端庄 特殊 比拟 由衷 活动二:2.(1)A (2)C 3.(1)B (2)A 活动三:4.B 5.(1)B (2)A 6. D 7. B 8.C 活动四:9.(1)C (2)D (3)D 10.(1)C (2)B 活动五:11.黄沙百战穿金甲 遗民泪尽胡尘里 青春 作伴好还乡 12.不可陷之盾 无不陷之矛 则能有 所不为 第二部分 活动一:13.D 14.A 15.B 16.C 17.示例:从诸葛 恪面对孙权君臣对父亲的戏谐,勇敢且有分寸地加上 “之驴”两个字,巧妙地化解了父亲的难堪,赢得了众人 的尊重与称赞中可以看出,诸葛恪是一个聪明机智 的人。 活动二:18.汉字具有连通方言和古今语言的功能 汉 字可以引发想象和联想 汉字有利于发展大脑智力 19.B 20.D 21.作比较 说明汉字具有经久不息的 生命力 22.示例:“明”字是为了表达“空间被照亮”的 意思而创造的,它使用了“日”和“月”两个部件会合成 意,表示太阳和月亮给世界带来光明。 活动三:23.(1)X (2)X (3) 24.示例:很多鼠 标将一支毛笔团团围住 我们要减少使用电子设备, 尽可能多用笔写汉字 25.(1)平时加强基础字词的积 累。 (2)适当减少使用电子设备,尽量多用笔写 汉字。 第三部分 活动四:26.示例:老师,您好!我是李汶翰,我非常喜 欢汉字,也喜欢读一些有关汉字文化的书,对汉字文化 比较了解,我想应骋小小讲解员,为传播汉字文化作贡 献。 27.习作提示:第一,审题立意,本题为自命题 作文,要求写一写你经历的和汉字有关的事情。第二, 构思选材。结合教材中“我爱你,汉字”的综合性学习 活动及自己的学习实践选材,写一写你和汉字有关的 事情,要写出汉字的特点或表达出你对汉字的热爱。