3.2.2 第2课时 光合作用的概念、实质及其原理的应用（作业本）-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级下册生物高效课堂（人教版2024）

拿典练|生物·七年级下册(R)】 ●●0 a 第二课时光合作用的概念、实质及其原理的应用 1.关于“探究植物光合作用产生氧气”的实验，下列叙述错误的是 A.本实验应在黑暗的环境中进行 角入常火常的木条 B.该装置不需要进行暗处理 段时问 C.在一定范围内，光照越强，乙中收集到的气 严生死泡 体越多 D.将带火星的木条伸人试管后，木条复燃 2.恩格尔曼用好氧细菌和水绵做成装片，放在没有空气的黑暗处6个小时后，用极细的光束照射 水绵（如图）。下列叙述正确的是 叶绿休 A.该实验证明好氧细菌需要叶绿体 好氧铺问 B.该实验证明光合作用需要细菌的参与 C.该实验证明光合作用在叶绿体中进行 无空气黑结条件下用的光照州 D.该实验证明光合作用产生淀粉 3.珙桐是国家一级保护植物，自然条件下成苗率低。为促进珙桐繁育，科研人员研究不同遮阴程 度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是 ( A.三组幼苗应置于相同环境温度 B.光合速率受到光照强度的影响 2 C.中度遮阴吸收的二氧化碳最多 D.轻度遮阴条件最适宜培育幼苗 全光照轻度选阴中度遮阴 4.白菜幼苗过密，菜农会拔掉一部分幼苗叫“间苗”，其主要原因是 A.种植密度越低白菜的产量越高 B.“间苗”可以降低白菜的呼吸作用 C.菜苗之间的距离越大越好 D.“间苗”可以避免幼苗相互遮光 5.每年3一4月份，当叶片还没长出时，黄花风铃木就开出了大量金黄色的花朵，成为城市一道亮 丽风景线。推测黄花风铃木开花过程中需要的有机物主要来自 A.根毛从土壤中吸收并运输的 B.树皮进行光合作用合成的 C.上一年叶片光合作用合成的 D.花瓣进行光合作用合成的 6.下列关于光合作用的叙述，错误的是 A.叶绿体是光合作用的场所 B.光合作用的原料只有二氧化碳 C.有机物是光合作用的产物 D.光合作用只能以光能作为能源 7.从野外采回的水绵放在实验室的烧杯中，一段时间后，水绵会沉到烧杯的底部。在温度适宜 时，若要使水绵快速的浮上来，需要再给予什么条件 A.通入氧气 B.给予光照 C.黑暗处理 D.通入二氧化碳 【主题思考】奶油草莓香甜可口，深受人们的喜爱，采用温室有苗等方式可以使草莓提前上 市、增产增收。请根据资料回答8~9题。 12 生物·课时作业 倍●● 8.草莓从幼苗到开花结果的过程中，使得草莓增重的物质主要源自于外界的 A.水、无机盐 B.水、有机物 C.二氧化碳、水 D.二氧化碳、无机盐 9.下列关于草莓种植过程中采取相关措施的解释，错误的是 ( A.合理密植一提高光合作用的效率 B.地膜覆盖育苗一保持温度和土壤湿度 C.幼苗带土移栽—保护幼根和根毛 D.合理施有机肥一一提供草莓生长所需有机物 10.为探究二氧化碳浓度对植物光合作用的影响，生物小组的同学们取新鲜的菠菜叶，用直径为 8mm的打孔器打出圆形小叶片（避开大的叶脉，如图1），将圆形小叶片置于注射器内，用橡皮 塞封住针孔（如图2），快速多次抽拉活塞，排出叶片内原有的气体，放入黑暗处装有清水的烧 杯中备用。再按照下表进行实验操作： 园形 ID为 小叶片 豫皮家小叶片 图1 图2 图3 图4 序号 操作步骤 烧杯1 烧杯2 烧杯3 烧杯4 烧杯5 加入100mL不同浓度 1.5%的碳 2.5%的碳 3.5%的 0.5%的碳 ① 的碳酸氢钠溶液（为叶 蒸馏水 酸氢钠溶 酸氢钠溶 碳酸氢钠 酸氢钠溶液 片提供二氧化碳) 液 液 溶液 ② 放入圆形小叶片 20个 20个 20个 20个 20个 将烧杯1一5等距离摆放在LED灯周围（如图3），照射8min,观察并记录圆形小叶片 ③ 浮起的数量 重复步骤①一③三次， 0个 4个 18个 20个 9个 计算平均值 (1)该实验探究的变量是 (2)实验中，烧杯底部圆形小叶片上浮的原因是其进行光合作用产生了 (3)为了使实验结果更准确，该实验过程中减小误差的操作有 (4)分析实验结果，得出的结论是 (5)生物小组的同学们对实验结果产生疑问：“为什么在浓度为3.5%的碳酸氢钠溶液中，圆形 小叶片上浮的个数反而减少了呢？”他们进一步研究发现，该组叶片下表皮的气孔大部分 处于关闭状态（如图4），由此推测，圆形小叶片上浮个数减少的原因可能是 13《高效课堂宝典训练》·生物（七年级下册）/R 13.(1)根毛蒸腾水循环 第二章植物体内的物质与能量变化 (2)光合作用强度大于呼吸作用强度，二氧化碳消耗 第一节水的利用与散失 量大于产生的量 19 CADDC DBBB (3)增施有机肥、合理通风 10.(1)B温度 (4)①光的颜色红二氧化碳②有 (2)在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面油滴 14.(1)红细胞① 能防止量筒内水的蒸发 (2)扩散厚快 动脉 (3)叶片（或叶）增强（或增加） (3)④①② (4)移栽时去掉部分枝叶 (4)消化葡萄糖吸收①体氧气呼吸 第二节光合作用 (5)滤过肾小囊原尿肾小管 重吸收减少 第一课时绿叶在光下制造有机物 15.(1)糖（或碳水化合物）小肠 1-7 BDABB DA (2)分化降低（或减少）吸收 8.(1)把叶片中原有的淀粉全部运走和耗尽 (3)C左心室→②主动脉 (2)C未遮光没有进行暗处理（或黑暗处理时间不 (4)尽量少喝奶茶等含糖量高的饮料，多喝白开水 足：遮光不完全) 课时作业答案 (3)对照 (4)酒精 (5)①光照时间②适当延长光照时间 第三单元 植物的生活 第二课时光合作用的概念、实质及其原理的应用 1-9 ACDDC BBCD 第一章被子植物的一生 10.(1)碳酸氢钠溶液的浓度（或二氧化碳浓度） (2)氧气 第一节种子的萌发 (3)圆形小叶片数量相等，重复实验次数相等 I-10 ACCBB ADCDA (4)在一定范田内，二氧化碳浓度越高，光合作用强度 11,(1)甲和乙（或甲，乙）将干棉絮换成湿棉絮(“加水” 越强：但超过一定浓度后，光合作用强度会下降 或“补充水“) (⑤》溶液浓度过高保卫细胞失水，气孔开度变小，二氧 (2)光（或光照）存储时间过长胚已经死亡（处于休 化碳供应不足，光合作用强度降低，导致产生的氧 眠期：胚是不完整的：被虫子咬坏的胚) 气诚少 (3)避免偶然性，减小实验误差 第三节 呼吸作用 (4)温度（空气、无机盐、酸碱度） 1一10 CBBBB BCACD 第二节植株的生长 11.(1)光（光照）数量，大小（形状，形态）生长状况 1-10 BACBB ACBBA (生理状况) 11.(1)胚乳(2)根(3)a(4)b,c (2)甲，乙二氧化碳线粒体 (5)①辟肥的施肥量⑦②80 (3)甲金鱼藻进行光合作用吸收二氧化碳，导致甲 第三节开花和结果 瓶内二氧化碳减少 1-10 DBDCD ABBCC (4)植树造林，节约纸张，绿色出行 11.(1)两性花 第四节植物在自然界中的作用 (2)花药雌蕊传粉花粉管受精卵子房胚 1-10 DDACC CDBCD (3)4适量施肥，为植株的生长提供了无机盐：剪掉 11.(1)②③④光合 果树上部过密枝条，使结果枝条更好地接受阳光。 (2)醋酸杆菌醋酸杆菌没有成形的细胞核 促进光合作用，提高产量 (3)a能够减少对传统农业种植的依横，节省土地和 16