3.2.4 植物在自然界中的作用-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级下册生物高效课堂（人教版2024）

宝典训综生物·七年级·下册() 第四节 植物在自然界中的作用 学司目标 1.概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。 2.认同绿色植物的光合作用对于生物圈的重要意义，培养爱护植被的意识。 3.认同绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中的重要作用。 4.认同植树造林的环保观念及培养爱护植物的情感，积极参加绿化祖国的活动。 课前预学 任务T读教材P44一P45,了解植物可以为其他生物提供有机物。 1.植物通过光合作用制造的 ,不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基 本的 2.植物既为其他生物提供了构建“身体”的材料，也为其他生物提供了生命活动所需的 3.植物制造的有机物，通过生物之间 的复杂关系，以及被细菌、真菌 等，养 有了其他生物。 任务2读教材P45一P46,了解植物参与生物圈的水循环。 1,植物的蒸腾作用能够提高大气 ,增加 2树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充 地下水。可以说，一片森林就是一座 ,我们应该好好保护森林。 任务3读教材P46一P48,了解植物参与维持生物圈的碳氧平衡。 1.绿色植物通过 作用，不断吸收大气中的 ,又将 释放到大气中，对维 持生物圈中 的相对平衡（简称碳氧平衡）起了重要作用 2.实现碳中和，需要从以下两方面付出巨大努力。一是实行 ,如减少 的排放量，大力发展 等新能源；二是 ,进行 ,通过植物吸收更多的二氧化碳，还可以通过工程技术手段 大气中的二氧化碳。 任务4读教材P48,从我做起，保护植被。 1.我国颁布施行了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，对森林和草原实行依法治 理和科学化管理，使我国对植物资源的利用和保护走上了可持续发展的道路。 2.我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草。 3.我国还开展了广泛而持久的全民义务植树、种草活动，并将每年的 定为“植树节”。 ●244 第三单元 植物的生活 核心研讨 课堂研学 名师饼坛 了核心点①植物可以为其他生物提供有机物 【例1】(2024·河南)绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错 误的是 ( A.制造有机物 B.降低大气湿度 C.参与水循环 D.养育其他生物 凸)名师点拨 1.绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。2.绿色植物的光合 作用是地球上生物的食物、氧气和能量的来源。 了核心点2植物参与生物圈的水循环 【例2】(2024·山西)如图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程是 ( A.呼吸作用 →水蒸气 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 地下水 合名师点拨】 植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，植物的蒸腾作 用是一种泵的原理，为根向上吸水提供了动力，促进了水循环，因此过程a是蒸腾作用。 ⑦核心点3植物参与维持生物圈的碳氧平衡 【例3】(2024·菏泽)我国积极统筹推进碳达峰与碳中和。从生态系统物质循环的角度分析，错误的是 ( A.碳在生物和无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递 B.生态系统中物质循环和能量流动是两个相对独立的过程 C.绿色植物进行光合作用有助于维持生物圈中的碳氧平衡 D.积极推进植树造林，有利于早日实现碳达峰与碳中和 合名师点拨 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气 的过程，叫作光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物 圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 ⊙核心点4从我做起，保护植被 【例4】(2024·云南)我国于2020年提出“双碳”目标，至今已取得初步成效，2022年我国二氧化碳排 放强度比2005年下降超过51%。下列做法中，不利于达成该目标的是 ( A.提倡使用新能源交通工具 B.增加风、电和太阳能发电量 C.频繁使用一次性餐具 D.植树造林以增加人工林面积 名师点拨 一次性餐具通常由木材、塑料等材料制成，它们的生产和处理过程会产生碳排放，而且不利于 资源的可持续利用。 …245 宝典训综生物·七年级·下册() 基础导练 ⑦知识点①植物可以为其他生物提供有机物 1.(2024·东莞模拟)《黄帝内经》里针对饮食养生提出“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这 体现了绿色植物 () A.能维持生物圈中的碳氧平衡 B.能调节气候，促进生物圈的水循环 C.为生物的生存提供无机盐 D.为生物的生存提供食物和能量 2.(2024·咸阳模拟)塞罕坝曾是茫茫荒原，三代塞罕坝林场人历经50多年植树造林，建设了百万亩 人工林。下列关于人工林的叙述不恰当的是 () A.能制造有机物和氧气 B.能够提高空气湿度、净化空气 C.为动物提供栖息场所 D.仅为自身生命活动提供物质和能量 3.在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和 吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。在生态系统中的碳循环示 意图中，可以吸收二氧化碳，有助于抵消碳排放的过程是 大气中的 书二化碳 A.① B.② C.③ D.④ 。知识点2植物参与生物圈的水循环 4.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是 A.a表示植物需要的水分是从土壤中吸收来的 B.b表示水分的运输，动力主要来自蒸腾作用 C.c表示水分的散失，“门户”是气孔 D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环 ⊙知识点3植物参与维持生物圈的碳氧平衡 5.(2024·盐城)碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消，达到相对零排放。吸收 大气中的二氧化碳并释放氧气的主要生物类群是 () A.真菌 B.动物 C.病毒 D.植物 6.龙泉山城市森林公园位于成都市龙泉山脉成都段，总面积约1275平方千米，截至2022年4月，森 林覆盖率为59.5%。据测定，一亩树林每天能吸收67千克二氧化碳，释放49千克氧气，以上说明 森林能 ( A.涵养水源 B.维持碳氧平衡 C.促进水循环 D.降低环境温度 ●246 第三单元植物的生活 7.(2024·无锡)我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。 下列叙述正确的是 ( A,碳中和即意味着禁止工厂排放二氧化碳 B.实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C.绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 D.碳排放速率和鱼类、鸟类等动物无关 8.日常生活中，不利于维持大气中碳氧平衡的做法是 A.少用汽车代步 B.燃放烟花 C.节约用电 D.植树造林 ⑦知识点4从我做起，保护植被 9.(2024·宜宾)塞罕坝地区曾经是植被稀少、黄沙漫天的地方，经过人工治理后，现在是郁郁葱葱的 林场。下列关于塞罕坝的叙述错误的是 ( A塞罕坝地区的变化体现人类活动对环境的影响 B.塞罕坝林场有利于维持生物圈中的碳氧平衡 C.林场植被的蒸腾作用增加了塞罕坝地区的降水量 D.为了科学化管理林场，禁止开发利用林木资源 10.走进森林公园，我们会感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新、湿润主要由于 ( A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的光合作用和蒸腾作用 C.植物的呼吸作用和蒸腾作用 D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光 11.阅读材料，回答下列问题。 材料一：中国网2022年9月15日报道我国森林面积达2.27亿公顷，十年增长7.1%，成为全球 “增绿”的主力军。森林二氧化碳吸收量增长7.3%，达到每年8.39亿吨二氧化碳吸收量，相当于 抵消我国汽车一年的二氧化碳排放量。 材料二：不同森林类型的蓄水量数据 森林类型 幼松林 中龄松林 阔叶次生林 原始林 蓄水量/（米3·亩） 100 300 560 800 (1)阅读材料一可知，森林通过 作用吸收二氧化碳，同时能产生 ,有助于维持 生物圈的 (2)材料二说明森林起到了涵养水源的重要作用，因此森林生态系统有“ ”之称。从 数据可知，幼松林、中龄松林、阔叶次生林等人造林的平均蓄水量 (选填“高于”或“低 于”)原始林。 (3)保护森林，从我做起。你可以做哪些工作来保护森林？ ●47 宝典训综生物·七年级·下册() 【科学零距离】 碳中和与碳达峰 碳达峰是指某个地区或行业年度二氧化碳排放量达到历史最高值，然后经历平台期进入持 续下降的过程。这意味着二氧化碳排放量的增长势头得到遏制，是实现碳中和的一个关键节点。》 例如，一个国家的碳排放总量在2030年达到峰值后，开始逐步下降，这个2030年就是该国碳达 峰的时间点。例如，高耗能产业如钢铁、水泥等行业，在碳达峰目标的推动下，会逐渐减少对煤炭 等传统高碳能源的依赖，转向使用清洁能源。 碳中和是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总？ 量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现二氧化。 碳的“零排放”。例如，一家企业通过购买碳汇（如森林吸收二氧化碳的能力）、使用可再生能源、 采用碳捕获和封存技术等方式，将其生产经营过程中产生的碳排放全部抵消。碳中和是全球应对 气候变化的最终目标，对保护地球生态系统具有深远意义。从环境角度看，它有助于稳定全球气 候，减少极端气候事件的发生频率和强度，如暴雨、干旱、热浪等。从经济角度讲，碳中和催生了一 系列新兴产业，如可再生能源产业、碳捕获和封存技术产业、绿色金融等，推动经济向绿色低碳方 向转型。从社会角度而言，它引导人们形成低碳生活方式，提高公众的环保意识。 如何才能实现碳达峰和碳中和呢？要能源转型，大力发展可再生能源，如太阳能、风能、水能、 生物能等清洁能源的利用：要产业升级，推动钢铁、化工等传统高碳产业的低碳化改造；推广生态 农业模式，减少化肥和农药的使用：发展数字经济等低碳服务业，减少因商务出行等活动产生的碳》 排放。例如，推广视频会议软件，减少企业人员出差的频率，从而降低交通领域的碳排放：要增加 碳汇量，湿地恢复、海洋生态保护和植树造林，让它们能够吸收大量二氧化碳，并将其固定在树木 的枝干和土壤中。 提问：我们应该如何做，才能为“碳中和与碳达峰”做贡献？ 回答： …248●…《高效课堂宝典训练》·生物（七年级下册）/R (3)有机物（储存着能量）十氧气→二氧化碳十水十 (5)⑤薄壁②叶肉筛管 能量 2.(1)适宜的温度 (4)阴暗（或黑暗）光合作用 (2)⑤气孔 【科学零距离】 (3)光合作用 储存食品时，需要考虑食品的水含量、营养成分，呼吸特 (4)③胚珠 性。食品保存的核心原理是抑制细胞的呼吸作用分解有 (5)合理密植（或除草、延长光照时间、更换品种、增设 机物。 温室大棚、发生莉虫害喷施农药等) 第四节 植物在自然界中的作用 3.(1)①遁宜的温度无机盐 【课前预学】 (2)④导管蒸腾作用 任务1 (3)雄蕊传粉胚珠受精 1.有机物食物来源 (4)子房壁⑧ 2.能量 4.(1)①水中含氧量会影响蔬菜产量（或水中含氧量不会 3.吃与被吃 分解利用 影响蔬菜产量) 任务2 ②C1次/3天 1.湿度降水 ③光合作用越强，制造的有机物越多35 2.绿色的水库 ④呼吸物理 任务3 (2)针对多种不同蔬菜进行重复实验：进一步计算增氧 1.光合二氧化碳氧气二氧化碳和氧气 滴灌方式的成本，考虑投入和产出的问题 2.节能减排能源转型二氧化碳太阳能 风能 第二章强化提升 植树造林生态保护 捕获和封存 【知识导图】 任务4 成熟区水和无机盐叶绿体水和无机盐气孔 3.3月12日 暗处理漂洗光照有机物和氧气合理密植 【课堂研学】 线粒体 二氧化碳和水有机物水循环碳氧平衡 【例1】B【例2C 【例3】B 【例4】C 【章节自测】 【基础导练】 1-10 CACCC CBADC 1-10 DDDDD BBBDB 11一20 BABBD BCDDC 11.(1)光合氧气碳氧平衡 21.(1)呼吸氧气二氧化碳 (2)绿色水库低于 (2)增强玻璃箱内的二氧化碳浓度升高 (3)多植树造林，采伐与更新相结合，拒绝生产和使用 (3)变蓝色淀粉 一次性筷子等 (4)蒸腾气孔 【科学零距离】 22.(1)为西红柿生长提供无机盐蜜蜂可以帮助西红柿 在生活中，我们要节水、节电，倡导绿色出行：多参与环保 传粉 实践活动，如植树、社区绿化、垃圾分类等。 (2)光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有 综合实践项目 机物 栽培一种植物，探究所需的环境条件 (3)③④ 【实践作业】 (4)②灰霉菌孢子悬浮液 1.(1)保护根毛 ⑤在一定范國内，次氯酸水溶液浓度越高，对西红 (2)无机盐氮 柿灰霉菌的防治效率越高，当浓度达到一定值后 (3)①叶脉 防治效率不再提高 (4)蒸腾作用③气孔 (5)低温保存（或放在通风处等）