3.2.2 第1课时 绿叶在光下制造有机物-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级下册生物高效课堂（人教版2024）

第三单元 植物的生活 第二节 光合作用 第1课时 绿叶在光下制造有机物 学习标 , 。 1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造有机物。 333333了3 课前预学 。 任务 读教材P29-P31,了解绿叶在光下制造有机物。 1.实验探究,绿叶在光下制造有机物。 (1)提出问题:①光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗? ②绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗 (2)作出假设:绿叶制造有机物需要 _,绿叶有光下制造的有机物是 (3)制订计划:①设置 实验,叶片部分 。②滴加 ,若变蓝说明光合作用产 生 ;若不变蓝,说明光合作用没有产生 ,因为 (4)实施计划: 实验步骤:暗处理→设对照→脱、漂、染→观察 实验 脱色 设对照 照光 染色 观察 步骤 处理 放在盛有 叶片部放到阳 酒精的小 滴加 目的:运 叶片的照光 烧杯中, 分遮光, 光下,进 除去残留 检验 部分遇碑 对应 走、耗尽叶 。 水浴锅 行 酒精和叶是否有 分析 片原有的 作 绿素 遮光部分 加热:酒 用 用 精能够溶 生成 解叶绿素 图示 典训练生物·七年级·下册(B) (5)得出结论: 是光合作用的产物; 是植物制造淀粉(有机物)不可缺少的条件。 (6)表达与交流。 2.植物的光合作用 (1)植物进行光合作用的主要部位是 中合成 能转变为 (2)植物利用 ,在 等有机物,并把 能, 储存在 中。 (3)叶绿体既是生产 的“车间”,也是将 能转变为 能的“能量转换器”。 课堂研学 名师讲坛 核点 绿叶在光下制造有机物 易错点拨 【例】(2024·宿迁)如图是“探究阳光在植物生长中的作用” 绿叶在光下制造有机物实验各步骤的目的 ( 实验的部分步骤。有关说法正确的是 ) 步骤 操作 目的 : 智1拨 完些 将叶片内原 暗处理 把天_葵放到黑 有的淀粉运 水 也 暗处一昼夜 (完 n 走,耗尽 将部分叶片上下 T 设置有光与 遮光 ①实验步骤的先后顺序是丁→甲→乙→丙 商面用黑纸片_ 无光的对照 盖,照光 ②步骤甲中小烧杯内是酒精 实验 ③步骤乙的目的是设置对照实验 酒精隔水加热 脱叶 完全溶解叶 ④滴加碑液后,遮光部位变蓝,未遮光部位不变蓝 绿素 叶片脱色成黄白 绿素 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 色 名师点拨 遇"变蓝的 清水漂洗后用" 实验步骤的先后顺序是丁(暗处理)→乙(部分遮光并 染色 部分证明有 液染色 放到光下照射)→甲(摘取叶片并脱色)→丙(漂洗后滴加 淀粉 液)。在酒精脱去叶绿素这一步可以用水浴锅隔水加 清水冲掉液后 冲洗 去掉碑液便 观察 热,没有条件的地区也可以用酒精灯隔水加热(如图甲)。 于观察 基础导练 , 知短点 绿叶在光下制造有机物 ,_ 1.“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤正确的顺序是 ~{ # # ② ① ③ ④ A.①②③④ C.①④②③ B.①④③② D.④①②③ 28 。。 第三单元 植物的生活 2.下列“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作及目的分析错误的是 _ ) A.植株黑暗处理的目的是消耗原有淀粉 B.叶片部分遮光的目的是形成对照实验 C.水浴加热这一步骤目的是脱去叶绿素 D.两次用清水漂洗的目的均是洗去色素 。 3.做“绿叶在光下制造有机物”实验时,叶片见光部分遇到碑液变成了蓝色,这说明 ~_ A.叶片是进行光合作用的部位 B.二氧化碳和水是光合作用的原料 C.叶绿体是生产有机物的车间 D.光是绿色植物制造有机物的条件 4.小丽穿着浅色的裤子坐在草地上,起身后发现裤子沾上了绿色汗液。下列最容易将绿色汗液洗去 ( 的是 _~ B.酒精 C.肥皂水 A.自来水 D.沸水 ,_ 5.玉米是我国重要的粮食作物。玉米植株能够进行光合作用的部位是 _~ A.根尖成熟区的根毛 B.种子中的肠 C.叶肉细胞中的叶绿体 D.所有活的细胞 6.(2024·无锡)天“葵进行光合作用的必要条件和场所分别是 ( _~ B.无光、叶绿体 A.光、叶绿体 C.光、线粒体 D.无光、线粒体 ,_ 7.初中生物实验中很多地方用到了"液。下列实验中,碑液作用相同的是 _~ ①制作人体口腔上皮细胞临时装片 ②观察玉米种子的结构 ③绿叶在光下产生淀粉 ④制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 B.②③ C.③④ A.①②③ D.①② _ 8.下列关于光合作用的说法正确的是 _ A.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 B.植物的每个细胞都能进行光合作用 C.光合作用将化学能转化成光能 D.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 9.(2024·雨花区模拟)以液作指示剂,用银边天“葵(如图)验证光合作用需要叶绿素。下列有关 实验的叙述,正确的是 ) A.光照前,植株不需要经过暗处理 非缘色部分 绿部 B. 该实验原理是绿叶在光下能够制造淀粉 C.光照前,应用黑纸片将叶片上下两面遮盖一部分 D.经过正确步骤,实验结果是叶片非绿色部分变蓝 10.同学们直接选取甜椒植株上的叶片,按照下图所示过程进行实验后,叶片变成蓝色。由此可以得 出的结论是 ( ~ A.甜椒叶片内含有淀粉 B.甜椒的叶片是储存淀粉的主要器官 C.甜椒叶片进行光合作用制造了淀粉 D.光是甜椒叶片进行光合作用的必要条件 典训练生物·七年级·下册(R) 11.右图是小明同学进行的“绿叶在光下制造有机物”实验。 (1)把盆栽的天竿葵放在黑暗处一昼夜,目的是 (2)本实验的变量是 (3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将遮好纸片的植物放 清霜 在 下几个小时。 (4)隔水加热是为了用 脱去叶片中的 (5)脱色后的叶片放入 中漂洗,取出,放入培养I中。向叶片滴加 ,这时看到,叶 片遮光部分 ,见光的部分 (6)这个实验说明:绿叶制造有机物的外界条件是 ;绿叶制造的有机物主要是 【科学零距离】 人体也有“光合作用”,光照是这样治愈身体的 有了阳光,植物才能进行光合作用。其实,人体也有“光合作用”。阳光落在你身上的那一刻,身 体已经悄悄发生了变化:当阳光照射到皮肤上时,维生素D的合成就开始了。人体内80%的维生素 D,需要通过日晒经皮肤合成。晒太阳就是补充维生素D最好的办法。阳光是维生素D形成的关 键,而维生素D对人体的作用主要体现在对磷代谢的调节上,起到保持骨健康的作用。当早上 的光线投射到视网膜上,转变为电信号,大脑就会启动人体的“白天模式”,随后,体温开始慢慢升高, 血压爬升,关节和肌肉灵活性也在增加......身体为迎接新的一天,做好了准备;早上第一缕阳光照下 来时,身体里面的激素也在重新排兵布阵,褪黑素会停止分泌,同时开始生产令人快乐的血清素。 {2023年欧洲糖尿病研究协会汉堡年会上公布的一项研究成果表明,晒太阳可以更好地控制血糖,新 陈代谢更趋正常,有助于预防和治疗2型糖尿病及肥胖症等疾病。光照还可以改善心情、减轻压力 和焦虑。既往多项研究表明,日光照射不足,会对情绪产生影响,典型病症为季节性情绪障碍。光疗 已经作为季节性抑郁症的一线疗法被运用于临床,可以有效减轻抑郁症状。 怎么找到一天中,晒太阳的最佳时间点?看影子的长度是个不错的方法,即当影子的长度短 于身高时不宜出来晒太阳,这时的日头比较“毒”。当影子是身高的2倍甚至更多时,紫外线指数 最安全,可以不需要防护,好好晒一晒;当影子在1~2倍身高长度时,晒太阳时长控制在20分钟 左右最安全;当影子短于身高,紫外线可能在30分钟内对皮肤造成伤害。绝大多数人,每天在阳 光底下晒10~20分钟即可满足机体所需,儿童短些,老人长些,但一般都建议控制在30分钟以 内,以避免晒伤。在高海拔和长期缺氧环境下生活的人群,由于缺氧本身会加剧骨量丢失,需延长 日晒时间至每天30~60分钟。晒太阳的最佳地点当然是户外,但对于行动不便的老人或儿童,有 时户外活动并不容易实现。改在室内晒太阳是否可行?有研究表明,隔着窗户玻璃,所需波段紫 外线的透过率不足50%,若距窗口4米,仅有室外的2%。所以,如果不得不在室内晒太阳,应该 打开窗子,让皮肤直接与阳光接触。 阳光是天然的补药,找个合适的时间,出门进行“光合作用”吧。【节选自《生命时报》) 提问:人体也有“光合作用”,指的是什么呢? $回答:七年级下册参考答案 第二节 光合作用 4.筛管 第1课时绿叶在光下制造有机物 任务3 【课前预学】 1.二氧化碳光 1.(2)光淀粉 2.(1)时间强度 (3)①对照遮光 (3)升高降低 ②碘液淀粉淀粉淀粉遇碘变蓝 【课堂研学】 (4)暗漂洗淀粉对照光合隔水碘液 【例1】D 【例2B 【例3】C 淀粉变蓝不变蓝 【基础导练】 (5)淀粉光 1-10 BBACD DCADA 2.(1)叶片 11.(1)液泡适量的水 (2)光能叶绿体淀粉光化学有机物 (2)水和无机盐 (3)有机物光化学 (3)ABC 【课堂研学】 (4)叶绿体有机物氧气 【例】C 【科学零距离】 【基础导练】 不是的，不同植物在生长不同阶段，需要的光谱和功率不 1-10 CDDBC ABDBA 同，要科学补光。 11.(1)运走、耗尽叶片原有的淀粉 第三节 呼吸作用 (2)光照 【课前预学】 (3)阳光 任务1 (4)酒精叶绿素 升高不变能量变浑浊不变浑浊二氧化碳 (5)清水碘液不变蓝变蓝 熄灭继续燃烧氧气 (6)光淀粉 任务2 【科学零距离】 1,(1)氧有机物二氧化碳和水能量线粒体 指的是在阳光的作用下，人体会在光照条件下，调节各种 (2)有机物（储存着能量）+氧气一→二氧化碳十水十 生命活动，使人的身体和心理保持健康，维持正常的节律 能量 行为， (3)①线粒体 ②活细胞 第2课时光合作用的概念、实质及其原理的应用 ③有机物和氧气 【课前预学】 ④二氧化碳和水 任务1 同分解释放 1.(4)重新燃烧（复燃）》 (4)能量 (5)氧气 2.(1)分解能量 2.(2)二氧化碳是光合作用必需的原料 (2)活 (3)二氧化碳对照有二氧化碳无二氧化碳 任务3 (4)暗淀粉二氧化碳对照酒精碘液 1.促进氧气 不变蓝变蓝 2.抑制 (5)二氧化碳 【课堂研学】 任务2 【例1】C【例2】D 【例3】D 1.叶绿体光能二氧化碳和水有机物氧气 【基础导练】 1-10 AAABD BBCAD 2.二氧化碳十水叶绿 光能 →有机物（储存着能量）十氧气 11.(1)能量萌发 3.(1)合成储存(2)二氧化碳水(3)淀粉 氧气 (2)吸收空气中的二氧化碳变浑浊二氧化碳 (4)光能叶绿体 域少