辽宁沈阳铁西区近3年六年级下学期期末真题-【期末真题】1～6年级下学期近3年语文期末真题（辽宁）

真题罨 辽宁沈阳铁西区近3年语文真题 复习 专项 临考 六年级 巩固 突破 提分 下 综合测试真题圈 真通周★年银诗文下H :《匆匆和（那个层期天都表达了作者的真实情暖，这两课文在表达情然方式上都用了直接 舒情的方式 3.沈阳市铁西区第二学期期末考试真卷 仁边设书边思考，用旁批减笔记把自己的，心得写下来，盛经好壕在和作者嚼天，同时也加深了对 整而 作品的理解。 号物点2值疑点1透年孩点1塑 凸旺 D在习作可中适当地引用名人名言可以增强习作的说服力： 过时 二、积黑运同。(18分) 一，选择题。(15分) 1,鼠据内容，拼写词语。(10分 1,易局下列同语中，加点字读春全部正确的一项是( (1)婴奋斗观会有ihg时 ),死人的事是经霜复生的。但是我们想到人民的iy A.脱端g 媒乐畅(yi 自惊会（的0》 ),想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，然是6以 &辋熟(×dn 5浓(u) 花笔(wd (2点纵观千百年来的科学技术爱展史.那些在科学g( 》有所建树的人，都 C蒂缝{man》 律图(hu) 裤逝(i 养于从组做的，sk0ngld血gn( )的观象中发观同氨，不断发到，不新解决 Q解阁( 梦测(cho) 客夷不丽(D 艇同时 2,下列句子中，加点司语的意思不正确的一项是( 2根据课文或提示，补写句子空缺的部分。《8分) A相当金络脑，快走漆清秋。（金络韩：用黄金装饰的马笼头，） (1)今夜月明人尽是。 (《十五夜望月) 武轻烟散人五候家（五候，这型泛指权囊章门） (2) ,咏琳不得语 (《超题牵牛星) C烈火瓷烧若等闲（等闲：和平常不一样.） (3粉骨弹身浑不怕。 (《石灰尊) D日初出大如车盈（客盖：古时车上的网形篷叠，像用伞一样，） (4D ,任尔东出南北风.—(《竹石) 3,下判句子中，与其他每子在表达方式上不月的一项是图 (5)青。 ,而青于营。 A,过了二十三，大家就更忙了，作节眨眼就到了啊 (6)良药苦口利于刺， B任方家大院的人儿，今天算得快要发疯了。 (7)”…使年优询二人年 惟年林之为听：人显听之。一心以为有湾 C.镇上的人排着队米到微切尔法官家，接着两个孩枚的孩子文亲又吻一相木如南，酒了一地， 鹤将至，思提子邀而时之."加点的“之“的意思是 D干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每陆出心残，制或各样的冰灯，或用麦苗做成一 三、阁德，(37分) 两条刀绿的长龙，把顺客招米 (一)课内阅这.(9分) 4,结合课文内客，关联可语航可恰当的一项是()。 十六年前的回忆（节选》 《有们是为人民务的，).我们( 有缺点，( )不始测人拔评指出。不管 ①父表一向是德祥的，从没有马过我们，更爱有打过我门。我慧爱向父帝阿许多结粒可美的 是什么人，连向我们指出都行。( )你说得对，我们( )改正。你原的办法对人民有好处： 问意。他不论多忙，对我的阿观感是很感兴稳，感是对心地斜修我听。这一次不道为什么，文亲 我们就据你的办 竟这样金编地回答我 A只要就 见要就 国为所以 少局芳地来趋严峻，父亲的工作也地泉总繁张。棉的用友动他离看北家，功帝也几次动他 R因为所以 只要就 如果就 又素坚决地对母青阅不是常时体说吗表是不能经易离开七京的停震如道现在是什公 C如果就 因为断以只要就 因为以如果就只要就 时接☐这卫的工作多么重要☐表哪镜高开呢☐母亲共封不弄花什么了。 5.量道下列说法不正确的一-项是(）： ③在法魂上，我们限父亲是了面。父条防旧掌着他称件羲有旧棉他，了是爱我眼镜。我看到 A.每个人富是立体的，多面的，评价人物时角度不佳太单+。 了他系观篷篷的长头发下西的平静而感祥的脸 【.在第四白然设画线语句的””内加上合冠的标点粹号，(3分) 的铁路经过青龙桥肝近，被度转别大。火年怎么才能根上这样的队技呢？居天你顺看山势， 这计了一种“人“字形线路。北上的列车到了南口就两两个火车天，一个在前边。一个在后迎雄 2先用““在第③白然段中闺出数写人物外艳.种态的语句，再体会人物的精神品疑。(3分》 过青龙解之后，列华向东我前进，垃了“人”字形线马的盆道口就倒过来，及志推的父本头花，原先 拉的火年先推，使到车斯向西玩前进。这解一来，火本上山慧容易得多了。 3.第①白然位和第③白然食在表达方式上有什么特友？（关注加点的判语）体会这样的表达方式 D京绿铁席不满国年线余线境工了，比计刻提早了两年。这择事修了镜视中国的帝国无父者 有哪些好处。(3分》 一个有力的回吾。今天，我们桑火本去八达岭，过青是裕库站，可以看到一座铜像，那就是层天佑 的塑像。许多到中国来游览的外套，看到詹天佑留下的伟大工症，都赞风不巴 二)课外侧读。《28分) 1.用写金文闻的方法，理解同语的意思。《3分) 詹天佑 轻度( 结师一一( ①磨天佑是我国赤出的爱国工程师。从幸京到张家口这一段伙路，景早是在他的主裤下修筑 上概钙写出挺文的主婴内容。(3分》 成势的，这是第一条完全山成国的工程技表人算设计烧玉的铁琳千线， 必从无家到张家口的钱体柔两百干来，是展站华老和而老的变婚要连。备时，清直产刚提出修 玉詹天佑主株修筑京张候路，按绢施工进阻，短文重点写了隔三部分？(3分) 镜的计划。一些嗜国上义国家就出来阻绕，他们种要争李达条铁路的修流权，想进一少拉制戒国的来 部修国主义者维也不青让维，事情争精了好久得不到解决。他们景后凝出一个各件：清政府如果 +征读第④白然段，答可题.(1分) 用本国的工程师来修筑铁落.他们就不再域月.，他们以为这群一要表，铁棉北无法动工，我后还得 (])这段内容是围烧厚句话写的程这句话在全文中有什么作用程（分） 助于她们。◆国土义者完全想格了，中国系时候已经有了自己的工程师，詹天佑能是其中一红。 1905年，渍改府任◆唐天佑为总工程狮，修玩从老享到张家口的铁路。请息一传出来，全国 (2测石份天佑在工配进展过程中.遇到了哪些用难：〈4分 表动，大常说这一冒唯们可争了一口气。◆国主又者却以为这是个笑接。有一家外国报风径装地 A 说：“靠在南口以无修览铁路的中国工程师还漫有出世呢”原米，从南口往未过居雀关到入达哈， (3)再线语句表观了购天佑()，3分) 一路都是离山深润，悬崖情壁，他们认为这样甲巨的工程，各国著名的工程师也不教轻易坐议。 A杰出的程道 武卓越的创造俯 C对工作严谨负贵。一丝不而的志度口.不的困难，繁持勇酸的精神 至下中国人，是无论如何也完成不了的。 雪逢天估不袖困难，电不怕物笑，鞋然接受了任寻，马上开始勤测线体，整里要开山，哪卫委 5读第⑤自然段.写出詹天佑根据不列地势采用的两种不同的工作方法，(2分) 家体.哪里要把减坡的干，那里委把弯度度小，都要经过动测进行调雪计耳隆天烤经雪时工作 人黄记：“我们的工件首先委精密，不能有一点儿马虎."他帝自带着学生工人，杠着际杆，什着餐 金联系全文内容，概括出詹天佑能成功塘筑京素铁路的源因。(6分) 1 韩仅，在喇显上定点制图。煮外常常狂风怒香，黄沙清兵，一不小好廷有坠入深容的危险，不堂条 (2) 件怎年思劣，隆天估始终坚情在野外工作。向天，他攀山感岭，静测线路：晚上，他就在油灯下袋 (3) 置、计算。为了寻线一条合边的线路，艳常雪请兼售地的取。通到周卓，池感是息：建是中朗人自 因、习作，(0分) 已修减的第一条线培，一定委北它特好，吾测，不但些外国人视笑，还会传中国的工在师美掉信心 1恰你的老算或同学写一个毕业赠言，字数在100左右。(5分) 回钱路要程过很多高山，不得不开雷随道，其中数斋确关和入基岭两条健道的工程最厘巨。 2根据下面的提常，存扣题日，完成习作，25分) 岳庸关山禁高，些基厚，隆天估决定衾用从两端习时向中网雪进的办法。山顶的泉水社下津，隧道 生话中经历的一切，都会给我们带来各种各样的情蓝体数。遗择一种你印象最深的感受， 里满是无荣，工地上瓷有热水忧，詹天佑就骨头擒卷水畅去料水。他常常限工人们同吃网使，不离 用一两件事写出你的真情实感。如果在事情的发展过程中情缘有所变化，要把情感的变化写请 开工地，入远岭追有隔周关链道的三格长。他具老工人一起商量，换定泉用中布衡井涤，先从 糙.。（里龄微动愧玫志正不安惧怕》 山说丝下打一口大的经来和一口小的坚井，再分利向两头开雷，外香两药也同时施工，把工财偏短 要求：内容具体，译略得当，表达真情实练，书写工整。文中不整出观真实的校名、人名，字 了一率 数不少于00。 参考答案 3.沈阳市铁西区第二学期期末考试真卷 -、1.B2.C3.D4.D5.B 四、1.（赠言示例）同学：你用聪明和学识取得了 二、1.(1)牺牲利益 今天的收获，是你努力的结果，愿你在人生 死得其所 (2)领域司空见惯2.(1)不知秋思落谁 的道路上勇往直前。老师：六年的时光已 家(2)盈盈一水间(3)要留清白在人间 悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让 (4)千磨万击还坚劲(5)取之于蓝(6)忠 您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您 言逆耳利于行(7)其一人专心致志代指 骄傲…无论怎样，您始终是我敬爱的老 鸿鹄 师。也许您桃李满天下，不一定会记得我， 三、（一）1.：“？ ?”2.父亲仍 但是我始终都会铭记您的教诲。2.习作 旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。 提示：(1)首先，回忆引发自己某种感情的事 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 情。然后，通过把自己看到的、听到的、想到 而慈祥的脸。显示出了李大钊的坚强不 的写下来，把一件事情的过程写具体：还可 屈和镇定自若，以及他对亲人的爱。3.第 以通过对人物的语言、外貌、动作和心理的 ①自然段和第③自然段中都有“慈祥”，这两 描写，把一个人当时的表现写具体。(2)选 个“慈祥”前后呼应，使人物形象更加丰满。 择一个或两个事例真实自然地表达自己的 (二)1.蔑视威胁鼓励2.这篇短文讲 情感。在选择事例时，不能过于随意，也不 述了詹天佑在克服重重困难后终于修筑完 能刻意求新。在表达情感时，我们可以综合 京张铁路的故事。3.勘测线路、开凿隧 运用多种情感表达的方式，尝试把情感融入 道、设计“人”字形线路。4.(1)詹天佑不 事物、景物及对人物的语言、动作、心理等描 怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上 写之中。 开始勘测线路。承上启下的过渡作用。 (2)A.一路都是高山深涧、悬崖峭壁B.铁 路经过青龙桥附近，坡度特别大(3)C 5.居庸关山势高，岩层厚，采用从两端同时 向中间凿进的办法：八达岭隧道长，采用中 部凿井法。6.示例：(1)詹天佑有为国争 光的爱国思想(2)詹天佑有严肃、认真、一 切从实际出发的工作态度(3)詹天佑有敢 于创新的智慧和才干 综合测试真题圈 内强还文 二、积黑运用(26分) 全平候下川 1.读株音，写句千。(4分) 3.沈阳市铁西区第二学期期末考试真卷 shi nion gho mi.boi nion shi ren 梦而 号墙点1迪疑班点1进舞孩点1边 工限据提示，补写句子空缺的罩分。《8分) 竹时 (1)春色螨园关不住， 一，选一选（单达1（每愿2分，共14分】 (2) ,润物细无声 1,下列同语中加点学读登不止确的一项是( (3)粉骨痒身深不怕， A.奄奄一息yn)辋熟（行诞坐(cn) 且袋面不会(g)仆段(e的 粗酸(ca加) (4) ,西出阳关无故人 C常夷不解(bD 娱乐(y) 单沫(u0) D衣衫糕楼) 消遁〔)野蜜(m加】 1名言，佳句。8分) 2,下列同语书写有误的一项是( 1)青，取之于程 A.路驼非相见微知著倒霉 且酶静西轮焉知非福幼形 (2) ,日久见人心 C,寂资诗御翻箱例相此制 D明湖书精网空见贯抛弃 (3)良西苦口利于转： 3下列诗句专重阳节有关的一原是() (4) ,子数养而亲不得 A.「门万户隆隆日，总把新视换旧符。 且望在异乡为异客，每逢佳节倍思第。 4文言文机累，6分) C,今夜月明人尽望，不如秋思落非家， D问酒家何处有？牧童遥指杏花村 (1)”:使年做均二人年 惟年秋之为所： ·一0以为有 4.下列关联司语试用不正确的一项是( 鸿朝将至，思援马嫩而刻之.”通过“学弈”这个事例，作者说明的境点是 A,因为我门是为人民服务的，所以，我们细累有缺点，就不怕别人批评指出。 玉老班长不仅腹得只剩下皮包骨}头，眼睛深深地陷了下去，而且还一直用饱清的情绪效励着 〔2)一儿月：” +及目中测如盘孟 “这段 我们 字选自课文 C二无论时间多么繁张，佐每天晚上都挤出时间周读名著。 三，阅读(30分) 口如果没有老师的耐心帮助和胶育，我就不会有这么大的进步 (一)图这图表，同答问题。《4分》 5.下列是同学们交流读书的话地，你认为不正确的一项是() 4月23日是世界读书日，请阅读某学校学生读书情况的调查表，国器问题 A,我现在儿乎利天都要读课外书，面且读的大多是名著，阁读品味也在提高： 平烟 得年复 五年组 光平域 县阅读整本书时，可以写出全书的结构，遇到人物关系比较复的情忍，可以面+个人物的图 读时润 L,5小时 1.2小材 Q5小时 醋，以艇间读时随B时雀阅： C,我门可以在页面的空白处随时耳下自已的悠受 经典书箱时闻分配 27.8写 35.8 56 D读书需要量的积累，只要是书箱就可以拿米读。 L根据表上的情况，你得出的站论是， 6.在下面悦线上填入的格言或舒语最恰当的一项是 《名分 “老钾语重心长地告诚我：读书不能间网吞枣、张冠李藏，” 2面百生活运用请你提出合理的逢议。（至少写出两条）(2分) A,所君一席话，胜读十年书 且夏道君行早，更有早行人 C读书衡用意，一字值干金。 D.书到用时方餐少，事非经过不知埠 7.三门记)是所书的代表作之一，其作者是( (二)1课外阅读。(28分) A.此阳询 B榨公权 C,底即 赵孟五顿 ①一走进教室，我就感列有些现稳一安静得好像潜代着一种与平射不同的念味。果然，师 27 生相延利好后，我远没升口语课，礼复现全班0多个学生都直与有地盯着我身后的黑板。为了这 1请概括短文的宝要内容。(2分) 学生暴中力，我立明以平非竹语博季入新果 四“网学们，今天，友印上—" 工在括号内依次填写同语，最恰当的组是( 》.2分》 ③”报香老师，您希黑板上！“点上最微的女生三辉挥达站起来边成道 A不知所情牧效甚微不甘失取 玉经发神冠事半功倍不甘失败 ④我一下子惊米了，脑子一片空白一原泉第城上有一行清瑞的粉笔字：“高老师是个”，后边 二不知所情率帝功倍楚热打钱 D惑发冲冠牧效甚微趁热打钱 还有一个不太清幽的“坏”字 支文中””的句子a是().(2分】 同达是我装学近10年来从未出观的情现，过去每雪我上语文课时，某板慈是擦得平干净净 A,为李晓的散做收当够到吃惊、移叹 我资窗李晓间学勇于承认雏误 的，我的心情总是清清纯免的 C梵叹李晓月学敏榄地发现了老师对他的怀疑D,为李晓月学说话峰习的愿目新预而感叹 这儿个字，是然是我有什公得果学生的地方，他们是在向我公开桃战。我仔帽一看：这宇 4马曲瓦对文中”的句子b的理解，体会不恰当的一项是()。《2分) 像是李晚的，昨天上第三节果时我枕坪过他，我的父一下于摩得老高。真有( )的感觉，包 A这句话说明了三次草声拾“我”的印象之闲 是静瞬同我拉制仕了鱼己，开决定文变载学内客 三次常声的”不同凡响“之处还在于：不仪亮奖了每位跳话人的口才，而且袋奖了三个人的 ⑦衣奇章量筑地说道列学门今天我们上现该课避口有垫月学已姬知道并替我写 粗诚 在了黑板上海谢这住阴学尽管我周力表见真诚，但( 》,限多学生适菱一脸不安的 G三次草声的不日凡响之处主爱是在干一次比一次更散烈，更有意义 神色， D“时时网响”虱是虚写，组反秩了我”的真实感受 ⑧我用粉笔把不太清酬的”坏“字样了一下，并添上了“老师吗？”，诗多学生这才发出丁善意的 5.请你浮价文中的高老师。（从下面的W示中任透两项进行评价，教学能力、性格将点，对待学生 笑声，我(，提着现：”我，就是你打的高老师，是个坏老师写？今天，我思意把一个具实的 等方面(4分) 我向月学们会都一下”我译细命绍了我的生清和工作情风，也班谈地来认了一些转成和块点。南 于是谈自巴，由于有刚才感情的反弹，我说起表感请充沛，行宝流水一复 最五请你为阅文拟定一个合适的癌日，再说一说这样报恩的理由。(3孙) 吸我说老了，长堂里出现了短管的花静换着爆发出一殊热烈的拿产，季晚原中品垫，手也抽 得非常起功 卵速在衣的教季生酒中是第一次，我完全陶醉了，建拿声长长地在我精海中四响 T.请你在第公一-这几个段落中，自选角虞，作一处批注。《4分) 亚或清海地在“高老带”三个字底下燕上了一道能战，整掉了“高老停“三个字，将题日改咸 是个响？“要成连：“坊各杜列学考虑一下，完春随日，并以这个建日说一晨语.” 呢李晚第一个举起手，这让我颜感意外，我这他站了起来，他说：“我的随口是·李晚是那个到 8读烟文，你思把草声送给推？请合白已的生活实体说明理由。(5分) “高老押是个坏“达儿个学的学生略？”我心中一德，路季生的联光是多么厚利！他讲择非常流 畅：否定了黑板上的字是地写的。总管我心中不相信地的海，但对德的说请艺术还是警计的。学 金们又跳起拿来，这掌声叔手北格我的克热烈 9为第①段文学补金标点符号。(2分) 0拿声一落，王坪标绿起了手，地说：我说请的随日是·三坏辉是个坏学生吗？地承认那行 四，习作(25分十5分) 字是地可的，玉委是想看一下老弹是否有雅量，到度有多大的雅量。晚说地不是坏季生，高老师更 眼账下面的提示，完成习作。要求：内客具体，详略得当，表达真竹实感，书写工整。文中不要 不是坏老师。今天，地感到老伊的到象克都高大了。 出观真买校名，姓名，字数不少于00 仍我非常惊奇，但适是为地的情改大如所高头，是为地的远请水平而高异。全庭学生的拿声 重年是五彩竟渊的记录看域长的点点滴滴：童年是多姿多彩的，书写着一曲美妙的诗歌，这 又一次响了起来。我十分欣船！ 里有勇于实我，等于取得收我的经历：有不解务力，悠尝艰辛修获成功的快乐一请你以“成长的 明k从称以后，述三次不月元响的掌声时时日吟在我的耳速 侠乐”为话题，白拟题目，完成本次习作。 参考答案 3.沈阳市铁西区第二学期期末考试真卷 -、1.C2.D3.B4.B5.D6.C7.D 四、习作提示：本题要求以“成长的快乐”为话题写一篇 二、1.十年树木，百年树人。2.(1)一枝红杏 习作，讲一个自己的成长故事。在我们的学习与生 出墙来(2)随风潜入夜(3)要留清白在人间 活中，有鲜花与掌声，也有挫折与失败。面对鲜花 (4)劝君更尽一杯酒3.(1)而青于蓝(2)路遥知 与掌声你是如何对待的，面对挫折与失败你又是如 马力(3)忠言逆耳利于行(4)树欲静而风不止 何克服的，选择自己印象最深的一次经历去写。 4.(1)其一人专心致志一人虽听之做事只有 这是篇写事的作文，要注意记叙文六要素，想好开 专心致志，才能有所成就(2)日初出大如车盖 头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生 此不为远者小而近者大平两小儿辩日 动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其 三、（一）1.示例：随着年级的升高，读书时间在诚少，经 他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 典书籍的时间分配随年级升高占的百分比逐渐升 写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过 高。2.(1)到高年级也要多读书。(2)要多读经 语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物， 典书籍。 同时要注意运用合适的修辞方法，用到积累的好词 (二)1.本文主要写了高老师面对突发事件，巧妙地 佳句。 把黑板上的那句话变成说话课的题目，与学生交 流，不仅使自己摆脱了窘境，而且把对抗化解成对 话，使教师形象在学生心中更加高大。2.D3.C 4.C5.教学能力：文中高老师因势利导，巧妙地 把黑板上的那句话变成了说话课的题目，与学生交 流，这样的处理使老师不仅摆脱了窘境，而且把对 抗化解为对话，使一场一触即发的冲突，变成了一 场坦减真挚的沟通，教师的形象在学生心中更加高 大了，由此可以看出高老师是一个善于克制自己而 又讲究方法的老师。性格特点：“我”又将“蹿得老 高”的“火”在瞬间控制住了并决定改变教学内容， 由此可以看出高老师不仅有理性，而且有智慧，面 对突发事件能够随机应变。6.示例：掌声。理 由：全文以“掌声”为线索，贯穿全文，将事件本身、 人物情感及评价都融入了“掌声”这一文题中，整篇 文章浑然一体。7.示例：写王娜娜发言的文字，推 动了故事情节的发展，揭开了前文所设置的悬念 8.示例：我想把掌声送给王娜娜同学，因为她在敢 于承认错误的同时，还展示了自己的口才和勇气。 9“，，，，，” 综合模考真题圈 肉图唐文 且习作时，我们可以把情5融入具体的人，事或景物之中 在单反下6川 仁“情以物证，辞以情发，”习作时，要抒发白己的真实情感 3.沈阳市铁西区第二学期期末考试真卷 D习件时，我们只要把印象深刻的内国具体阵可，在事情发展过程中，不用悲情移变化写清旋 家易园下列作品与作者持配正幽的一项是( 套 易暗点1道好时点1道年轻点1道 A《玄架塔科》一颜真牌 品《三门记)一赵糊 旺 C《九成宫做泉铭》一棉公凤 口《颜监牌》一王餐之 包的 二，积累运用（如分） 一，选择(16分】 1看拼齐写词请，要求书写规范，整洁，美观。(4分) L.下面每组词语中如点字读音完全正确的一项是( ging cul ou心nwel yf wei zhon tong A.期熟《×n) 领乐y》 处境(chi) 无兵(i0n) 1 H销息(q门 标栏(zho) 日格(o 铁城(qon) 2古岸同积累。(7分) C急遣(0) 演洋(y) 接和(chm) 苦利(xing) (1)唐代超写的 ”向我门情绘了寒食节长安 n坚劲(jirg 图夷6) 腾张(chang》 体子(b5 城柳絮飞年，落英滨纷的迷人春景。 2.下面同语中书写完全正确的-项是( (2)在古诗中我们感受其景，如唐代诗人李贺在诗中写的 A.不可思议 程箱到相 心平气和 五湖四海 “,把我们带到家室，冷峻的边强之： 民腾知韬 过现不及 维出心裁 截然不同 (3)(淀溪沙》一词中“ C,是汤南火 荒无人烟 阳光明眉 攀越岭 表达了苏狱乐视肝达的人生态度，澈发人们对生活的热情和信心： D重见天日 依依惜别 见微知茗 万不得己 3名言，佳句，(4分) 3.下列句予的朗读节奏，分正确的一项是 (1) 字殖千金 (2)树武静而风不止 A.为是其/？韩若与 (3) ,日久见人心 (40 事市经过不知难 且使年秋/喜二人率，其一人/专C致志，惟/年就之为听 4.误文机累。(5分 二日初出/沧沧凉凉，及其日中加深海，此不为/近者热面远者琼平？ (1)”在八千多日的匆刻里，除 外.又利些什么见：过去的日子 。被 口日初出大如车里，及日中/湘知量盂，此/不为鸢者小面近者大乎？ 。”本段文字选自 的 4,下列句子与剑句在表达上相同的一项是( 散文（匆匀。(3分） 例：独大吼了一声，大山都抖了三抖。 (2)“一人听之，一心以为有湾博将至， 联系谋文，我短通所填句子的 A,太阳橡个巨大的虹室石，嵌在天空中。 且三十年过去了，弹指一挥间 意思是： 。(2分习 C,额皮的雨滴最爱在用伞上尽情地跳舞 风儿轻轻地唱着歌，美配了沉婚的大地 三、阅读(34分】 5.下列说法深的一嚷是( (一)课内阅读。(0分) A.书信结尾处的署名和日期要写在右下的位置 为人民服务《节选》 区与地人交流读书感受时，引用原文可以使自己的观点更有说教力， 我们都是来自玉湖四海，为了一个法习的苹命耳始，走到一起桌了，我们还要和企国大多最 C.编排成长记录静时，所有收集的货料可以直援拿来用，不需要第选或修改 人民走这一条幕。我们今天巴经领导着有九，千一南万人口的桃据地，但是延不修，还受更太些，才 D《老等镜进门中的田老期寓数干乐，让人媒服 能取得金民拔的解技，长们的风点在阳单约叶城，要有刻或填，秀有到无见，爱是商衣迎奶身气 可 6.下列关于文学常识和作品内容罐迷正确的一项是() 中国人民正在受难，我们有责任解我他们，我防要帮力奇十，要奋平就会有新牡，死人的事是经常 A.扬湖·索亚历险记)中的凭琪是个算玫冒验的核子，同时还有点儿业荣心， 发生的。促是我们想到人民的利益，想到大多最人民的确苦，我们为人民而尼，就是死年其斯。不 题 我《骑黄常行记)中尼尔斯以前是一个老实租小的核子，后来变得勇教、乐于勤人 过，我们应当尽量地减少常些不必要的幅粒。我幻的千年姿美心昏一个战士，一如革命队任的人 C(鲁滨澄漂流记的作者是美国小说家丹尼尔·苗湿。 都受至相关心，正相爱护，五相帮助 D老会笔下的北京的春节，语言风格充渊了解明的”京味儿” 1.误文是 司志为纪念 同志断作的演讲。(2分) 7,下列关于习作知识的说法带误的一项是(） 工义中的咒得其所”意思是 ·作者 A,习作过程中，可以把心里想说的话直接可出来，纤发自己的情悠 认为 ,才算是“死得其所”。(2分) 27 3.文中加点词语“北同的革备日标”指的是 (2分) ⑩不一会儿，太阳开起桌了。一旁的杰夫或置生这才律诗地发观，原来那些路蓬龙竟是在阳 4谈谈你对文中面“”句子的理解。(2分) 光架程的醉间蛇开的。在静谁的窖中里，绝去至凳听见花脚爆开时的“队”“队”声，那是一什長轻 餐的案动的声青。如果不用心去“听”，印使亚常的人息可花怎鸣掉 5.结合本段文字，请把作者的碳点茂阻顺序排列出案。( )2分) ①孩于们：簧着的花蕾一朵一最地在脚老里蚊开未，置然他们闭着镇晴，但长天鸡医生青定 A.努力奋 队目标明碱 C碱少指料 )不怕销样 他们都能清新地感无列花开的鲜同。果丛，那使孩子们惊喜极了，他们先是章开眼晴仔加棉评那 二)非连续性文本阅读。(4分) 安强开的花采，然后邦制不生地争相打着手语念换地文流，连丹也不例外 针对校网管泰午餐浪叠的现象，不少学校希始得季“无盒行动。下面是对校0名零生午 份这时，意焉站起来，做笑着向孩予们打者于势，桥重心最地香诉他幻其尖这个妆界上有 餐调查的数播统计 很多美妙的声青只要我们有一颗对生活水不调沉的心越一定可以听见北划完地 “光盘行动”线行情况 午馨全部吃完 牛餐大车吨完 个餐制余蚊多 转利周鼠球甘着异。 人 380人 150人 70人 ⑧丹回应了露葛一个热我的手势，澈动地朴过去和地规他。提着方外5个孩子色瑞规：文叠 着艳威一周儿 1,从上面的表格中，你了侧到了什么？(2分) 是的，丹或许州为无法恢复听力有一成点难金，可痛苦很快就会过去，更重要的是他弃的 ·听”渣了峰愿花开的声音。 2测探究素法如果在学校展遇到不能“光盘的同学，你会如何劝世？《丝分) B目暗一初的杰夫璃医生静静地站在一边，许父授有动。作为医生，地巴整看所了太多的伤 心，无附乃至隐望，但呢在，稳却感动得泪魂满面。人们习演于把他看作是等造奇连的人，而实称 三》果外阅读，0分) 上，这仕平几的露离才是创造奇连的人，地部造了低学无法道到的奇连， 肆莲花开的声音 0医学治府甲使在0平以后也依然会有无法突硫的极瓜，但见在，醉莲花乔的声音每常每 ①杰夫瑞低生是位非常著名的耳科专家，美稻的人们就他为最星， 晚装走医学上无法创域的令速让那不幸的失彩者季会用：去最听世茶，让稳们在无声的岁用 四有一年，后个十三时岁的少年从西维导山这桌到任于幕龙某的杰大璃国生的价所，他们是得 里保特对生活农不消理的生心 弱感善机的的捐导背来接全耳奶移植治疗的夫君器儿负★照碱孩子们的倾风是个叫客苦的年 1树读会文，复文写了一个怎样的放事？请用最南第的语言餐括写出来，(2分) 经女人，地生得观小单岸，低性情温和开有。杰夫瑞显生分制为目个孩于量什了耳蜗根植，其中的 3个道子听力恢复远追，芳外两个刊子授过配合治疗，色说南有了连步。只朝下一个叫丹的男孩， 杰大瑞医生无后给惚欢了三次耳蜗移植，但始终不见低何起色， 2组这全文，露类让这些失聪的後子去“所"睡莲花开的本音有什么特味的用意？(2分) ③很快，那个叫丹的男被也机平弯识列了自己不沙的境况。他开始银都素欢，时常把血己关 在璃砖里，并且有意可迎另外5个已授“不一杆”的同律 玉品读全文，希西是一个年样的人？写出对递的评价，(3分) 团宣有洽办站某前，善良的露高眼病夫端属生青量：“是不是可以换一个才式告诉他呢？也 许在适当的培合说出具相，琪于会客易接受一些。“是牙，成年人布会元涂承堂达个现实，何况他迁 4别a第⊙自然段主裂写了什么内容：体会这段文字在全文中的表达作用。(3分) 是个干。点夫成国生，及及先，说建，“什么墙合鲁诉地此粮好一正儿呢？”露葛略骶想了易，说由 一个地方—“首梦南” ⑦首梦测是越花黑的一个地龙阿尔卑新山中的美啊潮油，身到夏天：湖中会开救一片一片美 5结合全文体金第自然段中面”“的语句，膜说它的表达作用，(3分 厨的酵莲， 窗在一个晴期的清其，杰关瑞区生和席高帝着6个孩于算拉莺梦湖。 重请你在第®自然段的“中加上合适的标点符号。《3分) 四在路上：杰夫瑞医生看见盒着用手请香诉孩子们：”或们今天要去听一听睡莲花开的声青。” T,传后感悟.文中得句话让你感幼：先抄写下米，再写出使你速动的原因。(4分) 地用的是个很明确的“听“，而不是”看”一真是奇任，难道她不明可普的并什么据听不到听？ ⑧夏天的清晨，站在潮迎，能看到量红的晨最从天边一点-一点泛好来，湛蓝色的湖术里新新是 现出岸造树林的剑彩，偶：有儿只早起的乌儿这过淘面，收喉的叫声在空明的水天之同是得棒外清镜 四，习作(25+5分) ④露若选了一丹修岸的暗莲，序些用国的蜂叶贴着海水，上面还带看零里制迹的露珠：西一 月学们，在六年的小学生话中，你的心中埋意着怎样的成长故事？是某个人让你树立了运大 桑桑白色的花善值皮地点银其间。下个镇子做次棒开碑下，露蓄让每个孩子将手轻量抚在花普上。 的日标，是某件事让你认真恩考自已的人生，还是某句话豫你勇敢的行请透择一个话题，日 地自己心税了个花抚摸花黄的且夏，感后向孩子们瓶了元个平梦，指指停，群指不桑，用上鼠 双避目，号出自己的真情实移。 晴。于是，6个减子顺风地照露葛的守附，金静地合上眼晴规看业莲花著 要求：书日规范，语句通额，不军情别字，正确运用标点符号，不少于00字 参考答案 3.沈阳市铁西区第二学期 期末考试真卷 -、1.C2.B3.B4.B5.C6.D7.D 四、习作提示：本题要求写六年的小学生活中的成长故 8.B 事，可以围绕一个人、一件事，或者是一句话等进行 二、1.清脆宽慰依偎绽放2.(1)春城无处不飞 写作。如写人，可以先写这个人带给你的影响，然 花寒食东风御柳斜(2)大漠沙如雪燕山月似 后具体写你们之间发生的一件或几件事，具体表现 钩(3)谁道人生无再少门前流水尚能西休将 出他对你的影响，最后总结对他的感谢等情感。如 白发唱黄鸡3.(1)读书须用意(2)子欲养面亲 写事，则要写清楚事情的起因，经过和结果，写出这 不待(3)路遥知马力(4)书到用时方根少 件事为什么让你难忘，这件事带给了你哪些人生思 4.(1)徘徊如轻烟微风吹散了如薄雾初阳 考，你收获了什么等。总之，内容要积极，注意围绕 蒸融了朱自清(2)思援弓辙而射之总想拉弓 一个主题来写，要表达出真情实感。 搭箭把它射下来 三、（一）1.毛泽东张思德2.死得有价值，有意义 为人民而死3.取得全民族的解放4.这句话说 明革命斗争不会是一帆风顺的，必然要经历艰难困 苦。但是“我们”为了人民的利益，为了民族的解 放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信 心，鼓足历气。5.BADC (二)1.示例：600名学生中，有380人能把午餐全部 吃完，有220人只能吃完大半或剩余较多。2.同 学，你好！你午饭怎么剩这么多啊？我们学校最近 在开展“光盘行动”，你知道吗？让我们一起行动起 来，践行“光盘行动”，好吗？ (三)1.露茜带6个失聪的孩子到菌梦湖“听”睡莲 花开的声音。2.示例：露齿希望这些失聪的孩子 学会用心聆听世界，使他们明白可以用另一种方式 感受世界，从而树立起对生活的信心。3.示例： 她性情温和开朗，心地善良，极富爱心。她用爱心 创造了人间奇迹。4.这一自然段写了清晨茵梦 湖的美丽景色。作用是衬托人物的心情，为情节发 展作铺垫。5.示例：这句话用拟人的手法描写花 蕾，就好像那6个失聪的孩子。此处描写暗示后文 的情节发展，孩子们就像花蕾，在露茜的引导下，终 会绽放成美丽的花朵。6：“，，，” 7.示例：丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑 过去和她拥抱。丹明白了露茜告诉他们的道理， 并且学会了用心去“听”世界，他们创造了医学无法 达到的奇迹。