北京海淀区近3年三年级下学期期末真题-【期末真题】1～6年级下学期近3年语文期末真题（北京）

真题圈 北京海淀区近3年语文直题 三年级 复习 专项 临考 巩固 突破 提分 下 (1)以前我不懂得捡惜零碎时间,现在我明白了每分 综合测试真题圈 -3语丈下) _........... 赛龙舟 吃粽子 挂艾蒿 挂香包 . 每秒都很重要. ) 2.北京市海淀区第二学期期末检测真卷 (2)弟弟不小心打碎了家里的花瓶,他主动向姆妈承 吃月饼 拜月赏 月赏桂花 _..................... 易点2进 题准点2 题点1道 认了错误。 A.端午节 B.清明节 C.春节 7.诗句连线。(4分) 0 D.中秘节 第一部分 基础·运用 梅子黄时日日晴 山寺桃花始盛开 (3)三年级(1)班准备召开中传结节目研究成果分 一、选择并填写,完成第1~9题。(34分) 正是河探欲上时 知兄弟登高处 享会,请你根据下面的安排为班委会写一个通知,注 ). 1. 题下列词语中,加点字读音错误的一项是( 人间四月芳非尽 小溪泛尽却山行 意格式。(5分) (2分) 满地芦芽短 遍插某萸少一人 时间:7月8日上午9点 地点:学校礼堂 A.惊讶(yà) B.活泼(b) 8.看拼音写词语,注意书写规范,竭正、整洁。(8分) 参加人员:全班同学 C.习惯(guàn) D.怜俐(ling) m rén yzhu ning jìng w d 2.下列词语中,加点的多音字读音相同的一项是( (2分) B.积累 劳累 yun pn A.差异 差错 qnoshunn xiāno tf blng ln C.折静 折纸 , D.和平 和弄 3.”匠”字的第二笔正确的一项是 ).(2分) 9. 我国的传统节日有着深厚的文化内涵和独特的习 “C1 D A一 B. 第二部分 理解·感悟 俗。在学习中,同学们用自己喜欢的方式开展各种活动 4.下列词语中,有错别字的一项是().(2分) 二、阅读短文(一),完成第10~13题。(20分) (1)在传统文化图书阅读交流活动中,小图看到同学 B.担心 C.历害 A.密蜂 D.骄傲 们积极参与,立刻捐出自己心爱的书供大家阅读,并 (一]没有翅膀也能”飞” 5.翻题读一读,选择恰当的词语填入括号内。(2分) 主动承担了文字记录,图书整理等任务,当发现自己 ①中国科学家经过长时间观察研究,发现了一些动 灵巧 灵敏 做事不够细心时,她马上改正了。如果用下面的名言 物没有翅膀也能“飞”的秘密。 (1)小丽有一双( 的手,修剪出精美的南花 称费小丽,最恰当的一项是( )(2分) ②在云南西双版纳的热带雨林里,生活着一科果 (2)警夫的子很 1.能轻秘我到可疑物品。 A.过而不改,是谓过矣。B.见善则迁,有过则改。 (p树蛙,能利用脚趾上的璞“飞”,它住在高高的树精 6.给下列句子中的加点字”碎”选择字典中的正确解释 C.眼见为实,耳听为。 D有明改乏,无则加数 上,脚趾上的跳凡乎铺满了趾缝,像珠了四只滑翔伞,黑 (2)小丽想遨请你和她一同制作一个传统节日习俗 将序号填在括号里。(2分) 树鼓不仅会“”,这“”提特熟远,一次能“”十儿来。 卡.请你根据背日习搭选择节日名称,将正确的铁项 ③在美强的大自然里,像里璞树蛙一祥,没有翅晚 碎 suì ①完整的东西鼓坏成零片零块,使变碎。 的字母填在资料卡后面的括号里,(3分) 粉一碗打一了~纸机.②零星,不完整。~布 却能“飞”的动物还有报多。 贴春联 剪窗花 拜大年 遮庙会 1.。 斑_。③说话明,~。 ④在茫茫大海中,有一种飞鱼,靠摆动胸(0)和足 蜡“飞”,在”起飞”之前,它先高逸游动,好像一般潜水艇 -27_ 当达到足以跃出水面的速度时,胸蜡就像飞机的翅膀一 三、阅读短文(二1.完成第14~18题。(21分 15.极据第②自然段的内容把制作小泥贫的过程排序 样,完全张开,它用尾蜡迅速有力地抽打水面,腾空而起。 (二“掉促巴”的童年 将序号写在相亩的括号里,(4分 金花蛇也能“飞”,它爬上高高的树枝,在即将“起 ①每当看到弦子们玩着五瓶六色的橡皮泥,我就想 )抓出一团儿,摇成一个球形 飞”的一碎闹,将自己的身体缩短,就好像弹(huān0)被 起儿时摔混巴的情景。 )把贫底撼得薄的 压缩一样,愁后猛地弹起,在空中,官会把身体压得扁 ②我的童年是在一个小山村里度过的,那时候,我 )挖一些湿软的泥巴 扁的,这样,更多的气淡会托着它,“飞”得更远。 和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥已,放学后,我们儿个 f )提成平底猛的样子 看,即使没有翅腾,这要动物也能找到办法,让自 小伙伴在池塘边挖一些湿软的泥巴,放在平整的地面 16.在摔泥巴游戏中,如果喊“漏”的人多,孩子们怎样判 己“飞“起来。 上,每人从中抓出一圈儿,操(r0u)成一个球形,再把大提 断准择泥巴的本领最强?请你阅读第③自然段,用 (本文根据根关材料改写) 指仲选沉球中央,不断转动,沉球逐渐被控(niō)成一个 “”画出相关语句。(4分) 10.在短文中,像黑树鼓一样,没有翅膀也能“飞”的动 平底盒的样子,最后把盆底撼(n)得薄薄的,这样一个 物还有( 小况盘就做好了。 17.为什么说“摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的 )和 ).(4分) 11.根据短文内容判断正误,对的画””,错的画”×” 记忆”?请简单说明理由。(4分) ③我们手捧泥盘,鼓起两腮,往盘里吹口气,高声问 (6分) 道;“泥贫嘱不漏?”小伙伴们争先恐后地喊着:“漏””不 (1)一些动物没有翅膀也能“飞”。 竭”......大家喊的不同,玩法也不同,如果喊“渴”的人 (2)建树蚌利用脚趾上的跳“飞” 多,大家就把各自手中的混贫琴得高高的,贫口朝下使 18.掉泥巴是作者童年的一种游戏,或许你还能粗到其 (3)金花蛇在即将“起飞”的一瞬间,会把身体压得扁 劲儿一排,只听“”“啦”声响,泥星四射,那薄薄的盛 他玩泥巴的方法,请你试着写出一种:(5分) 的。 () 便被摔出一个个篇(k0lon0)。谁的说盒宾座最大,谁 12.第①自然段是围绕哪句话写的?用“ ”在文中画 排泥已的本领就最强,如果喊“不漏”的人多,大家就会轻 第三部分 表达·交流 出相关语句.(3分) 轻下手中的混贫,这的混贫排后没有喝,这排泥巴的 四、习作,完成第19题。(25分) 13.购如果在短文中再加人一个没有题膀也可以 领就最强,在”临啪啦”的摔泥已声里,我们喊着,叫着、笑 19.从下面两个题目中任选一题,完成一篇习作. “飞”的动物的例子,你会选择几号资料卡?写出你 着、跳着......每个人的脸上、头上、衣眼上都是泥点,活脱 题目一:我的朋友 选择的理由。(7分) 就一群小祝人凡,回家后,经常会被家长骂一领,我们大 在生活中,朋友可能是你身边有特点的人,也可 都一佛舌头,做个难脸就过关了,第二天又接着玩起来。 号资料卡 1号资料卡 2号资料卡 能是你喜欢的一种植物或动物......请你选择其中一 ④几十年过去了,我早已过了玩泥已的年龄,但排 能借助翼 善于奔跑 个朋友,清楚地写下来 能在极地 说巴的童年时先始终是心中最美好的记忆。 xi 生活的企鹅 的蛇鸟 题目二:我变成了 “飞行”的飞 14.联系上下文,解释下而的词语。(4分) 如果你可以变身,你想变成什么现?会发生哪 我选择( )号资料卡,理由: 逐渐: 些奇异的事情呢?请你大胆相象,编一个故事,注 争先恐后 意把题目补充完整,把效事写清楚 参考答案 2.北京市海淀区第二学期 15.②④①③ 16.谁的泥贫窟 期末检测真卷 最大,谁摔泥巴的本领就最强。 17.示 一、1.B 2.A 3.D 4.C 5.(1)灵 例:摔泥巴的童年时光是“我”最酒脱、最 巧(2)灵敏 6.(1)② (2)① 7.梅 欢快的时光,是“我”和小伙伴在一起最 子黄时日日晴--小溪泛尽却山行 遥 愉快的时光。 18.示例:把泥巴做成各 知兄弟登高处--遍插莱英少一人 人 种形状的物品,然后放在阴凉处惊干 萎 间四月芳菲尽--山寺桃花始盛开 这些物品各种各样,有勺子、盆、小狗、小 蒿满地芦芽短--正是河豚欲上时 鸟......甚至还有变形金刚 8.迷人 宇宙 宁静 伟大 圆盘 清 四、19.习作提示:题目一要求写人或植物、 爽 相提并论 9.(1)B (2)C A D 动物。如果写人,要选择他的一件事情 来写,这件事必须能反映这个人的特点; (3) 通知 如果是写植物或动物,要抓住这个植物 7月8日上午9点,请全班同学到 或动物最突出的地方来写,如小猫的胡 学校礼堂参加中华传统节日研究成果分 须、仙人掌的刺等。 题目二是一个半 享会。 命题作文,首先根据提示把题目补充完 班委会 整,可以补充人物、动物等。如,我变成 7月7日 了一只小猫......然后想象自已变身以后 二、(一)10.飞鱼 金花蛇 11.(1) 的样子,以及发生怎样奇异的事情。 (2)(3)X12.在茫茫大海中,有一 种飞鱼,靠摆动胸鳝和尾繁“飞”。 13.3 企鹅和驼鸟没有“飞”的能力,而 飞蜘可以借助翼膜“飞行”。 三、(二)14.渐渐。文中指泥球被一点一点 地捏成泥盆。 争着向前,唯恐落后。 文中用来形容小伙伴们兴致很高。 语文。 综合测试真题园 D. 新奇:罕. )声 11.依据下图中对带有“三点水旁”汉字的分类规律,将 6.京京小时候常常从课堂滴出去看木偶戏,老师知道后 2.北京市海淀区第二学期期末检测真卷 “淡,逐,清”三个没字确写到相应的括号里,(6分 中 教育了他,从此他改正了错误,发愤学习,长大后实 浅溪 淌 舅点1:题点道 题点道 一p 在开 现了自己的梦想,如果要称赞京京对待错误的态度; )(2分) 下面四个选项中,最恰当的一项是( 西流 第一部分 基础·运用 一、按要求完成第1~12题。(54分) A.眼见为实,耳听为落,B过而不改,是留过矣 1.下列词语中,加点字读音错误的一项是( )。(2分) C.过而能改,善莫大焉 D.近朱者赤,近墨者黑 A.活泼(p) B.情(nu) 7.子张学识广博,听说鲁哀公爱惜人才,便去求见,可 11.仿照例子,再法择一个传统节目,把“传统节日信息 C.(yun) D.脊背(j) 是等了七天,鲁哀公也没有接见他,子张认为鲁哀公 收集卡”补充完整。(6分 2.下列词语中,加点的多音字读音错误的一项是( ). 并不是真的爱惜人才,便决定离去,并托人把一则寓 节日名称 相关句 (2分) 节日习俗 言故事转告给鲁哀公,请你针对鲁哀公的行为推测 重阳节 A.模样(m) B.折腾(zh) 这知见涕登高处,遍菜莫少一人要高,排聚览 一下,子张讲的这则寓言故事可能是( C.对称(chèn) D.闲散(sn) ).(2分) A.《南精北辙) 3.下列词语中,有错别字的一项是( ).(2分) B守榜待角) 12.看拼音写词语,注意书写规范,正、整洁。(16分) A.秘密 B.形壮 C.《叶公好龙) D.亡辛牢】 “ i ling ji zhi zhi hui tēn fāng C.惊 D.映 8.读下面的句子,从括号里选择正确的字,在它的下面 4.下列词语中的“虚”与“谦虚”中的“虚”意思相同的一 画“”。(6分) 项 ).(2分) 初春时节,一株株(骄 娇)艳的桃花相开放。 mi fēng fzyuán mān wi wū A.虚幻 B.虚心 &风拂过,片片花(游 )随风飘舞,这般美景令人 C.虚假 D.虚弱 陶醉。 5.“填纸、颤续,泥塑等中国传统民间艺术作品:让每一 第二部分 理解·感悟 9.读下面的句子,从括号中选择正确的词语,在它的下 位前来参观的外国友人都感到新鲜,”这句话中“新 二、学校要举办主题为“驾舞蓝天放飞希望”的风等节活 面画“”。(6分) 鲜”的意思是( )(2分) 0 动。请你阅读短文,完成第13~17题。(16分) (1)劳动课上,同学们包粽子、缝沙包......大家的双手 A.(刚生产,宰杀或享调的食物等)没有变质,也没有 凤 等 越来越(灵巧 灵敏)了。 经过随封,干制等。 ①“几童散学归来早,忙趁态风放纸焉”,这两句诗 (2)春游时:学语著(轻巧 轻快)的步伐,走在郊 B(空气)经常清诵,不含杂气体 中提到的“纸焉”也被称为风多,风等至今已有营千 C.(事物)出现不久. 外的小路上. 年的历史,是我国非物质文化遗产之一. -29- ②风等的制作技艺极为讲究,制作风筝一般包括 任务二,制作风等 习作要求;自拟题目:语句通顺,把人物特点写 “扎、给,撕,效”四步,首先,用细竹扎好架子,力求左右 15.结合短文第③自然段,除了文中提到的风图案之 清楚。 的风 题目二: 对稿,以使风飞行时侯持平衡(知0):然后,在纸感细 外,你还想给制一只图案为 变成了 上绘制风等图案,图案要做到远望清楚,近看真实;接 客,选择这样的图案是因为 在“想象鸟”上,什么都可能发生,一切都变得那 着,把给制好圈案的纸或细炮在架子上,数作要干净利 。(2分) 么奇妙,竭牛可能变成了跑步健将,老废可脱变成 落,纸或组要糊得平平整整;最后,给风答装上提线并调 16.轩轩准备把绘制好图案的纸糊到风等架子上,为了 了胆小鬼,我们自已也可能变成了一棵树,一只 整好角度,就可以效飞了。 帮助他把风筝糊得更好,结合短文内容,你想对轩轩 鸟......请你展开想象,完成一篇习作 ③风等的图案丰富多样,窝意美好,有的风筝上给 说:“ 习作要求:把题目补充完整,语句通顺,想象 制着经过美化的蝙蝎,寓意”五福齐天”“福中有福”;有 “(2分) 大阻。 的风筝上给制着国色天香的鞋丹,窝意“花开富贵””古 任务三:宣传风 样如意”;还有的风事图案更富时代气息,绘制着直上云 胃的火箭,寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。 17.题“风爷节”就要开葬啦!为了号召更多的同学 各式各样的风筝图案,展现了人们积极向上的进取精神 参加此次活动,请你结合短文内容,在下面的横线上 和对美好生活的共问追求。 写一条宜传语,比一比,看谁的宣传语更有吸引力 ①救风鉴这项活动好处多多,备受人们喜爱。制作 (2分) 风让我们动手动脑,救飞风答使我们强身健体,观赏 风令我们身心愉院..... (本文根据相关材料改写) 第三部分 表达·交流 任务一:介绍风 三、习作,完成第18题。(30分) 13.副导图结合短文第②~①自然段,请你把下面 18.新学期,班级展示栏准备开设”独特的他(姓)”和”粗 的介绍提刚补充完整。(4分) 象岛”两个栏目,请你从下面两个题目中任选一个 按照相关要求,完成一简习作,为展示作准备。 题甘一: 风答|风答的图案丰富多样,寓意美好。 故事大王、运动健将、幽默王子、小书迷......你 的身边一定有许多这样特点鲜明的人,“独特的他 14.结合短文第②自然段,你会按照 (她)”栏目意在展示他(她)们的风梁,请你从身边 糊和 这四步来介绍风等的制作过程。(6分) 选择一个有特点的人,完成一篇习作。 参考答案 2.北京市海淀区第二学期 期末检测真卷 第一部分 一、1.D 2. A 3. B 4. B 5. D 6. C 7. C 8.娇 9.(1)灵巧 (2)轻快 10.溪 漪 浅 11.示例:清明节 清明时节雨纷纷,路 上行人欲断魂。踏青、扫幕 12.聚拢 价 值 智慧 芬芳 蜜蜂(密封) 负责 圆满 威武 第二部分 二、13.风筝的制作技艺极为讲究。 放风筝这项 活动好处多多,备受人们喜爱。 14.扎 绘 放 15.示例:鲤鱼 鱼与“余”谐音,寓意着 “年年有余”16.示例:轩轩,你糊风筝时动作 要干净利落,纸要糊得平平整整。17.示例: 做纸意,传承文化:放风筝,强身健体;赏风筝 身心愉悦。 第三部分 三、18.习作提示:二选一完成习作,题目一要求 我们写一写身边独特的人,注意要展现他(她 独有的特点,抓住人物的外貌、动作或语言等 进行措写,将人物特点写清楚,题目二为想象 作文,想象内容要合理、大胆、有趣,要按照一 定的顺序进行表达,要运用日常积累的好词 好句。 声语文。 景,只见潮面(荡漾 综合模考真题圈 飘荡)着基层波纹,湖过的柳杜 己的短处及别人的长处时,你会用 三年下 这则寓言 随风轻摆,仿佛一幅淡雅的水墨画。 劝证他 二、积累宝库。(11分) 2.北京市海淀区第二学期期末检测真卷 (2)当你看到朋友只凭外表就抖断事物的好坏时,你 7.兰兰面对生活中的困难和挑战,能根据具体情况运用 会用 这则窝言提醒他。 点1道 点1道 题点1 相应的方法解决问题,下面四个选项中,用来形容兰 -tp 11.遗则整本书阅读这学期的“快乐读书”推荐我们阅 兰做法最恰当的一项是( )(2分) 亲爱的用学们,生活就像一幅多彩的画卷,记承着 读中国古代寓言、伊索寓言等,请你参考下面的目 A.近来者奇,近墨者里。 我们成长的点点演滴,这学期,我们学习知识,明白通 录,选择一则课外读到的寓言故事,填写“寓言阅读 B.兵来将拙,水来土掩。 记录卡”.(5分) 理,分享快乐的时光....让我们一起梳理,回顾吧 C.眼见为实,耳听为虚 第一部分 基础·运用 . ...... 05 D.见善则迁,有过则改 惊弓. .......016 一、知识花园。(18分) 8.阅读语段,完成练习.(3分 杞人优天......0.17 寓言阅读记录卡 1.看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。(8分 题目: 我国的人工智能发展迅速,现在有一悲会”思 纪昌学射........018 fen fāng jlng yzhuw w 印象深刻的主人公: 考”的智能玩其,它们受欢迎越来越,这些玩其可以 朝三.四 ........09 狼和小........01 与你自由对话,基至能根据你的指令完成许多任务。 理由(结合故事写): yuān mān ku jing f z w dho (1)这段话的第二句中有一处错误,请你用修改符号 龟兔赛跑.....00 修政。(2分) 农夫和蛇......005 (2)了解到我国人工智能发展得如此迅速,请用一个 子和过子.....007 ).(2分) 2.下列词语中,加点字的读音正确的一项是( )(1分) 诚语形客你的心情。( 孤狸和萄萄.....000 A.粗耗(200) “营 B.空(X 9.学校要开展介绍中国传统节目的活动:请你植理思路; D.活() 第二部分 理解·感悟 C.流(tāng) 填写下面的照维导图,为完成任务做好准备,(6分) 四、在学校“百家小进堂”上,兰兰想给大家进讲鞭炮的 3.下列词语中,加点字的读音错误的一项是 ).(2分) 习俗: 爱展。请你阅读下面的短文,和姓一起完成以下任务。 B.称(chn) A.和弄(h) (13分) C.模样(mi) D. 是风(xuàn) 节日名称: 中国 覆炮 4.下列词语中,有错别字的一项是( ).(2分) 传统节日 相关诗句: ①有一种说法,跑的起源可以选潮(s)到2000多 , A.厉害 B.秘蜜 年前,《诗经)中就有“庭慷(liáo)之先”的记载,所谓“风 C.摊认 D.姿势 境”,就是用竹竿之类制作的火短,当时主要是为了驱起 5.下列词语中的“强”和“强壮”中的“强”意思相网的一 三、阳光书吧。(9分) 传说中伤人的野兽一“年”,人们通过燃烧竹竿,使竹 项是( ).(2分) 10.这学期,我们读了许多寓言故事,也明白了很多道 节里的空气受热膨胀,什竿爆裂,发出壁啦的声音,就能 A.坚强 B.蕴 理,根据下面的情境,选择适合的选项填写在横线 把“年”吓走。 C.大 D.强占 上.(4分) ②随着时间推移,到了唐朝初年,出现了爆竹的 6.题读下面的句子,从括号里选择恰当的词语,并在 A.《陶和铁耀) B.《中株待兔》 雄(chu)形,据说当时鸡疫爆发,有一个姓李的人把 它的下面画“”.(2分) D.《池子与河流) C.《鹿角和鹿腿) 石装在了针筒里,点燃后,不仅发出了巨大的声响,还 细雨微风中,我漫步在昆明湖畔(欣赏 赞赏)美 (1)当你发现有的同学只看到自己的长处,看不到自 出了浓烈的烟雾,驱散了致病的气体,制止了疫疫流行。 15. 兰兰还查闹了相关资料,联系短文,下面的资料故在 此后燃放爆竹在唐朝时帮更加善遍。 兰兰和整整交流了自已对这句话的理解。(4分) ③南宋时,有人把硝石等原料用纸卷起来燃烧,这 第 自然段合适。(2分) 上文说鹅“会飞扑过去啄人”,下文文说”鹅的 就是鞭趋的厚型。 ④后来又有人把这种包着火药的纸卷用绳子掘扎 资料。 各种名目繁多的烟花品种层出不穷,从元朝 鹅很勇。 起来,再用导火线串在一起,形状像鞭子,燃放时连响不 绝,这就是“鞭炮” 的“月起”“日光”等,一直到清朝的“千丈梅”“小 叶梨”等。 蜂姥 是的,有时候,鹅比狗还厉害,我姥姥家就养 鞭炮出现不久,烟花也应运而生,烟花燃放时, 鹅,如果有陌生人来,鹅真的会叫着去追人的. 不仅能发出响声,而且呈现出夺目的光彩和五彩缤纷的 五、阅读短文,回答问题。(19分) 你发现,兰兰使用的理解方法是( “光花”。 呆头鹅 ).使 用的理解方法是( 随着社会的进步,出现了数字烟花,电子鞭炮等 ①我的故乡有一句土话一一“呆头鹅”,意思就是 . A.联系上下文 新型的烟花爆什,它们既安全又环保,成了人们生活中 B.组象和联想 鹅,但是根据我的观察,鹅似乎并不笨。 C.命刻人请教 的新选择。 D.结合生活经验 ②每到深秋时节,田里的庄稼收完了,我就会把鹅 18.下面图片中,体现第④自然段内容最恰当的一幅是 (根报相关材料鸠写) 群赶到田野里,让它们自由自在地找食吃,到了太阳落 ).你的依据是 12.请你和兰兰合作,结合第①一④自然段期炮发展的 山,鹅都能准时回家,晴天时,我看到它们常常例着肱 (6分) 过程,照样子补全思维导图。(3分) 南宋 后来 豪用一只眼暗难太阳,可能是根据太阳的位置来确定时 2000多年前 唐朝初年 间,奇怪的是,阴天时它们也能准时回家,长大后,我 才知道略具有很强的条件反射能力,这是形成的“生物 用竹竿之类 钟”起了作用。 A B ③到了鹅够蛋的季节,为了观察每只母鹅的情况, D 制作的火炬 19. 鹅因为鹅看上去呆头呆脑的,所以作者故乡的人 大人们会在每只鹅的头上写上号码,每个窝也编上相应 13.把握正确的信是也很重要,在正确的说法后面 们称它为“呆头鹅”,读了短文,你会称呼鹅为” 的号数,有趣的是,并排三大间够房,总其一百二十多 画“”,错误的说法后面画“X”.(4分 鹅”,理由是 个窝,大多数母鹅都找得到自己的窝,能自动对号入座。 (1)鞭炮起滋的一种说法,是为驱赶传说中的野 (6分) 善“年”。 ①腾还能看家护院,它能够准确地区分主人和陌 第三部分 表达·交流 生人,主人回来了,它就在主人身后大摇大摆地跟着: 六、习作。(30分 (2)南宋时,鞭抱就已经成型,和现在的一模一样。 20.从下面两个题目中任选一题,完成一篇习作。(30分) ( 要来了随生人,它是仲展开短藉,再发出唱的叫 题目一:我的朋友 (3)安全、环保的数字烟花和电子鞭地等新型的烟花 声,如果来人还不知趣,它可是会飞扑过去喊人的,吉 同学们,你身边的朋友,可就是故事大王,也可貌 人说“宁让狗咬,不让鹅控”,可见鹅的战斗力非同一般。 提竹成了人们生活中的新选择 是运动健将,或者是爱帮助人的“热心肠”.....请你选 看来鹅并不笨,也许是它们单足静立,例耳烦听 (4)后来人们制作鞭炮的主要材料有绳子,导火线和 择最有特点的一位朋友,完成一篇习作,要求:写清 糖子。 的习惯性动作,让人们觉得鹅总是呆头采脑的吧? 楚人物转点,语句通顺。 )。(3分) 16.熟在阴天能准时回家的原因是 14.为了介绍得更具体,兰兰关注到下面两个词语,请联 题目二:神奇变形记 A.田里的庄稼收完了 B.根排大阳的位置确定时间 系上下文,理解它们的意思。(4分 展开想象的翅膀,一切都有可能发生,你变成了 选响不绝: C.用一只眼睛瞧太阳 D形成的“生物钟”起了作用 会说话的橡皮,小鸡变成了高飞的雄鹰,蚂蚁变得比 呈现: 大象还大......请选择一种事物,编写一个童话故事。 17.读了第①自然段中的”宁让狗咬,不让鹅拧”这句话 要求:想象大胆,语句通题. 参考答案 2.北京市海淀区第二学期 位朋友的感情和看法,比如他的特点给你带来 期末检测真卷 了什么影响,你们之间的友谊是如何加深的。 一、1.芬芳 聚拢 宇宙 威武 圆满 题目二习作提示:鼓励你发挥想象力,创编 夸奖 负责 舞蹈 2.C 3.A 4.B 5.C 一个奋幻的故事,你可以选择任何一种事物 6.欣赏 荡漾 进行变形,并围绕这个变形编一个有趣的童话 二、7.B 8.(1)它们受欢迎越来越 。 (2)示 故事,变形后的角色需要经历一系列冒险或 挑战,最终达成某种目标或领悟某种道理。重 例:激动 9.示例:春节 贴春联 千门万户 暗日,总把新桃换旧符 点写一下变形后的角色会遇到哪些困难或挑 三、10.(1)A (2)C 11.示例:井底之蛙 青蛙 战,他是如何克服的。这个过程中可以融入一 小鸟肯诉青魅天有多大,青蛙并不相信,他 些幽默、惊险或感人的元素。通过冒险或挑 自己认知片面,也不听别人的劝告。这个故事 战,角色会有哪些成长或领悟?这些成长或领 告诉我们要多学习,多实践,不要像井底之蚌 悟可以是关于勇气、友谊、责任或自我认知的. 一样目光短浅的道理. 注意语句通顺,运用丰富的想象力和生动的语 四、12.把硝石装在竹简里,点燃后驱散致病气体 言来描绘场景和角色,同时,注意保持童话故 把硝石等原料用纸卷起来燃烧。 把包着 事的纯真和趣味性。 火药的纸卷用绳子搁扎起来,再用导火线串在 一起.13.(1)(2)X(3)(4)X 14.鞭炮燃放的时候声音连续不断。 烟花燃 放时显出、露出光彩。15. 五、16.D 17.A D 18.A 因为图片中描绘的 正是来了陌生人,鹅伸展开翅膀,飞扑过去啄 人的画面。 19.聪明勇敢 鹅不仅能准时回 家,还能准确找到自己的窝,更能勇敢地看家 护院,所以鹅不笨,是聪明勇敢的鹅。 六、20.题目一习作提示:要求你描述一位身边的 朋友,重点在于展现这位朋友的特点,特点可 以是多方面的,如性格、爱好、才能或行为习惯 等。题目提示了故事大王、运动健将、热心肠 等儿种可能的特点,但你也可以选择其他任何 你认为最能体现这位朋友个性的特点。通过 一两个具体的事例来支撑你的描述,让特点更 加鲜明。比如,他如何帮助同学解决难题,展 现了他的热心肠,在描述过程中,穿插你对这