专题01 珍惜青春时光（精选高频主观题30题）（天津专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题01 珍惜青春时光 精选高频考题30题·主观题 涉及考点 考点01 青春正当时 考点02 男生做情绪情感的主人 青春正当时 一、简答题 1．．(23-24七下·天津南开区·期末)习近平总书记在多个场合勉励广大青少年要勇于创新。他说：“广大青年要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志。” 请用所学知识简要回答，我们应如何开发创造潜力? 2．酷爱篮球的小刚，因为个子比同龄同学矮很多，很多同学都拒绝与他组队，还嘲笑他：“这么矮，怎么打篮球”，小刚很是郁闷。 针对上述现象，请你谈谈我们应如何悦纳青春期的生理变化？ 3．青春，用创造见证生命的喜悦。在“双减”大背景下，为了不让“减负”变成“减智”，国家给爱好科技创新的青少年学生提供了广阔舞台，寒暑假期间的全国青少年高校科学营、全国青少年科技创新大赛等活动，鼓励越来越多青少年积极参与，勇于探索，保持着对科学的一份好奇和热爱。 青少年应如何开发自身的创造潜能? 4．．(20-21七下·天津和平区·期末)青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春期我们既长知识又长身体，是形成独立人格、价值观的关键时期。青春如初春，似朝阳，是人生最美好的阶段。 青春期对我们的成长有何作用？ 5．．(19-20七下·天津东丽区·期末)青春期的矛盾心理经常让我们烦恼。我们要学会积极面对和正确处理这些矛盾，我们才能健康成长。 我们正确处理这些矛盾的方法有哪些？ 6．．(17-18七下·【全国区级联考】天津部分区·期末)世界上所有美好的事物都是创造力的果实。 ——米尔（英国思想家、哲学家） 作为中学生，我们该如何开发创造潜力呢？ 7．歌曲《小小少年》中有下列一段歌词。“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。 小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。 但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。 随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。” 阅读上述材料，回答： （1）为什么“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”？ （2）在青春期出现一些心理矛盾和烦恼是否一定会对我们的成长产生不利影响？简述理由。 8．．(20-21七下·天津滨海新区·期末)正在读七年级的小慧说：“我喜欢和男孩子一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是我的不足之处，我可以向他们学习，让自己变得更加优秀。” 男生女生之间应“优势互补”。如何做到男生女生优势互补？ 9．(20-21七下·天津和平区·期末)有人认为，男女两性在语音表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。 作为男生（或女生）的你，在日常生活中可以为对方做些什么？（从3个角度思考即可） 做情绪情感的主人 10．．(23-24七下·天津南开区·期末)随着我们生活经验的不断增加，我们的情感体验也愈加丰富。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，可以让生命更有意义。但我们的情感并不总是那么美好的，我们也有会有耻辱、焦虑和挫败等情感体验。 请用所学知识简要谈谈我们应如何正确看待这些并不美好的情感体验。 11．．(23-24七下·天津河西区·期末)我们要正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适，收获更好地成长。通过体味美好情感创造正面情感体验，传递情感正能量，我们逐渐学会关爱他人、关爱社会。 请你说一说情感与情绪的联系与区别。 12．(22-23七下·天津滨海新区·期末)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，促进我们的精神发展。我们可以通过一些方式获得美好的情感。举例说说我们如何创造正面的情感体验？ 13．．(21-22七下·天津西青区·期末)疫情防控期间，天津开启线上教学模式。“宅家学习模式”给不少学生尤其是面临中高考的学生带来焦虑、烦躁、沮丧等情绪困扰。心理教师提示，应正视负面情绪，学会合理调节情绪。 请你告诉同学们几种调节负面情绪的方法。 14．亲情是爸妈额头上增加的白发，是爸妈眼中无限的关心和盼望；亲情是黑暗中的一束灯光，给你无可替代的家的感受和温暖。人间最美好的情感便是亲情。 请结合材料例举一个亲情事例，谈一谈美好情感对我们的作用。 15．．(19-20七下·天津部分区·期末)面对今年春节期间来势汹汹的新冠肺炎疫情，许多人出现心情紧张，恐惧等负面情错，出现焦虑、不安、失眠症状，需要我们学会合理地调控。 （1）说说自己或家人面对疫情时出现的情绪表现。 （2）调节情绪的方法主要有哪些？面对不良情绪，你或者你指导家人用的哪个方法？ 二、分析说明题 16．．(21-22七下·天津部分区·期末)进入青春期，随着身体的成长，一些同学的心理也在发生变化，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢质疑。辩论，敢于发表自己的见解。 上述材料反映了这些同学具有什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？ 17．(23-24七下·天津河北区·期末)春山可望，繁花初绽，闪光的青春，请你参与其中，并完成各题。 【青春力量•我感受】 2023年，张雨霏参加了59个项目，拿下23块金牌，张雨霏带病参赛，共收获6金1银，无论面对多少困难，她都微笑相待：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强，” (1)从青春飞扬的角度，说说张雨霏的事迹带给我们哪些启发。（至少两个方面） 【美好情感•我传递】 获得“感动中国2023年度人物”后，张雨霏表示：“获得冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。获此殊荣，谢谢大家的祝福，更感谢体育和赛场给我带来的感动我也希望能将这份感动继续传递。” (2)向张雨霏学习，我们应如何传递这份美好情感？ 【榜样人物•我学习】 (3)追光的人终将光芒万丈。结合所学知识谈谈我们应该怎样向“感动中国”人物张雨霏学习？ 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ① 。 ② 。 18．．(23-24七下·天津宝坻区等5地·期末)《中华人民共和国爱国主义教育法》施行以来，某校积极开展爱国主义教育主题实践活动。通过参观革命烈士纪念馆、观看爱国主义影片、讲好革命故事等活动，学生对祖国的热爱之情上升到了更高的境界，更加努力学习，关爱他人，服务社会，生命更加充盈。 材料说明情感对青少年健康成长有哪些作用? 19．(22-23七下·天津河北区·期末)让雷锋精神代代传承，依据材料作答28-29题。 2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，雷锋助人为乐的事迹深入人心，人们以雷锋为榜样，学雷锋活动已融入日常、化作经常。 (1)雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。结合所学谈谈以雷锋为榜样的意义。 美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，通过阅读、与人交往、参与学雷锋等有意义的社会活动有助于我们获得美好的情感。 (2)在生活中，我们还可以通过哪些方式来获得美好情感？ 20．(22-23七下·天津宝坻区第八中学校·期末)阅读材料，回答问题。 某校张同学进入中学后，因不适应中学学习生活，心理压力过大，情绪低落。他通过求助青少年心理援助热线后，情绪逐渐好转，恢复了正常的学习生活。 张同学的事例启示我们，学会合理的调节情绪会产生怎样的积极影响？ 21．．(21-22七下·天津部分区·期末)七年级学生小唐，因为同学小李走路不小心将他撞倒，便和小李发生争吵，小唐一气之下将小李打伤。为此，小唐受到学校的纪律处分，小唐的家长还向小李支付医疗费2000多元。事后，小唐为此事很是自责。 从小唐的行为中，我们可以吸取什么教训使自己快乐成长？ 22．(21-22七下·天津津南区·期末)某学校组织开展“拒当易怒族”文明宣传活动。 假如你是志愿者，围绕“易怒”的危害及情绪调控，你想对“易怒族”说点什么？ 23．(21-22七下·广西桂林雁山中学·期中)材料分析 小平把自己的秘密告诉了好朋友，并再三嘱咐他不要告诉别人。可是没过几天，小平发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小平为此非常生气。 (1)请你续写，小平会以何种方式表达自己的情绪？ (2)请你给小平介绍几种调节情绪的方法 24．．(20-21七下·天津部分·期末)“在我很小的时候，有一次母亲给我讲岳母刺字的故事。我说，把字刺上去，多疼啊！我母亲说，虽然疼，但岳飞会始终铭记在心。‘精忠报国’四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标，”在习近平总书记自述的故事里，他通过与家人交流经典故事获得了美好的情感。 （1）美好的情感有什么作用？ （2）你知道有哪些方式可以获取美好情感吗？ 25．．(20-21七下·天津红桥区·期末)【体味情感】从播下革命火种的小小红船，到领航复兴伟业的巍巍巨轮，在百年奋斗历程中，我们党领导人民取得了举世瞩目的辉煌成就，回顾历史，我们豪情万丈；展望未来，我们心潮澎湃。 请分析这种美好情感体验的作用。 26．．(20-21七下·天津和平区·期末)家书抵万金。“我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”这是抗日战士赵一曼家书的节选；“作为一名医生，参加这场战役是我的责任和义务，您不会怪我吧？没有国泰民安，哪有家庭幸福。”这是援鄂抗“役”医生洪余德家书的节选。 你从中获得怎样的情感正能量？ 27．．(20-21七下·天津红桥区·期末)“适当的德伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智能的欠缺。” 这启示我们，情绪的作用是怎样的？ 28．．(20-21七下·天津和平区·期末)2019是伟大的五四运动100周年，让我们向青春致敬！也是伟大祖国成立70周年，让我们向伟大祖国致敬！ 材料一  1919年轰轰烈烈的五四运动孕育了伟大的五四精神。五四运动以来，一代又一代有志青年在五四精神的感召下，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，在革命、建设和改革开放过程中，用青春和热血书写了不朽的诗篇。 请你写出三个青春关键词。 材料二  风华青年生逢其时，梦想激越重任在肩，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要青年一代接续奋斗。青年是整个社会中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。 作为当代青年，你准备如何在实现中华民族的接力跑中跑出更好的成绩？ 材料三  为庆祝新中国成立70周年、五四运动100周年，各地举办了燃情唱响《我和我的祖国》快闪活动。清新悦耳的演奏，深情激昂的歌唱，快闪活动给无数人带来了惊喜和感动，大家共同用歌声向祖国深情告白。 人们用快闪活动表达和传递着什么情感？这种情感的表达和传递对我们和社会将产生哪些影响？ 29．．(20-21七下·天津河西区·期末)2020年是中华人民共和国成立71周年，儿女多壮志，爱国有你我。 【报国有我】国际汽车联合会历史上赛道设计师中唯一的女性、唯一的中国人姚启明说：“中国的赛车场，要由中国人自己来设计。” 【卫国有我】“感动中国2019年度人物”——守岛卫国32载的民兵夫妇王继才、王仕花说：“岛再小也是国土，是国土就要有人守卫。” 【爱国有我】习近平总书记到南开大学考察调研时说：“南开大学张伯苓老校长有‘三问’——你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。” （1）以上三则材料共同传递着怎样的情感？ （2）给祖国最好的庆祝，就是不忘初心，牢记使命，勇担责任。追溯初心，我们不应忘了无数仁人志士“捐躯赴国难，视死忽如归”的战争年代，请你以工整书写国歌《义勇军进行曲》歌词的方式，向先烈致敬，为祖国献礼。 三、综合探究题 30．．(20-21七下·天津部分·期末)习近平总书记在多个场合勉励广大青少年要勇于创新创造，他指出好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和栽培要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成大批具备科学家潜质的青少年群体。 青春的你将如何开发创造潜力？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 珍惜青春时光 精选高频考题30题·主观题 涉及考点 考点01 青春正当时 考点02 男生做情绪情感的主人 青春正当时 一、简答题 1．．(23-24七下·天津南开区·期末)习近平总书记在多个场合勉励广大青少年要勇于创新。他说：“广大青年要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志。” 请用所学知识简要回答，我们应如何开发创造潜力? 【答案】①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【来源】天津市南开区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查如何开发创造潜力，可结合教材知识作答。 2．酷爱篮球的小刚，因为个子比同龄同学矮很多，很多同学都拒绝与他组队，还嘲笑他：“这么矮，怎么打篮球”，小刚很是郁闷。 针对上述现象，请你谈谈我们应如何悦纳青春期的生理变化？ 【答案】正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （从对自己、对他人和内在美的角度回答） 【来源】2023年天津市河东区中考一模道德与法治试题 【详解】本题考查如何悦纳青春期的生理变化，可结合教材知识作答。 3．青春，用创造见证生命的喜悦。在“双减”大背景下，为了不让“减负”变成“减智”，国家给爱好科技创新的青少年学生提供了广阔舞台，寒暑假期间的全国青少年高校科学营、全国青少年科技创新大赛等活动，鼓励越来越多青少年积极参与，勇于探索，保持着对科学的一份好奇和热爱。 青少年应如何开发自身的创造潜能? 【答案】①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；②要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③社会实践是创造的源泉，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界等。 【来源】2022年天津市和平区中考二模道德与法治试题 【详解】本题直接考查课本基础知识，解析略。 4．．(20-21七下·天津和平区·期末)青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春期我们既长知识又长身体，是形成独立人格、价值观的关键时期。青春如初春，似朝阳，是人生最美好的阶段。 青春期对我们的成长有何作用？ 【答案】青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；我们拥有充沛的精力、敏捷的思维、对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。步入青春期，我们的独立意识不断发展，培养批判精神，开发创造潜能，为我们的成长带来无限的可能。 【来源】天津市和平区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查对青春期的作用的正确认识，考查学生的认知能力。联系所学知识，青春期生理变化的作用围绕带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；我们拥有充沛的精力、敏捷的思维、对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能等角度作答，青春期成长的不仅仅是身体，所以还有围绕学会独立思考、培养批判精神和开发创造潜能等角度作答。 5．．(19-20七下·天津东丽区·期末)青春期的矛盾心理经常让我们烦恼。我们要学会积极面对和正确处理这些矛盾，我们才能健康成长。 我们正确处理这些矛盾的方法有哪些？ 【答案】我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【来源】天津市东丽区2019-2020学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】该题考查如何处理青春期的矛盾。结合材料，依据教材知识，可从参加集体活动；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”等方面组织答案即可。 6．．(17-18七下·【全国区级联考】天津部分区·期末)世界上所有美好的事物都是创造力的果实。 ——米尔（英国思想家、哲学家） 作为中学生，我们该如何开发创造潜力呢？ 【答案】①敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路。②要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③积极参加社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【来源】【全国区级联考】天津市部分区2017-2018学年七年级下学期期末考试道德与法治试题 【详解】此题考查开发创造潜能的方法，是对课本基础知识的考查。学生可根据所学知识从敢于打破常规、关注他人与社会、积极参加社会实践等角度组织答案即可。 7．歌曲《小小少年》中有下列一段歌词。“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。 小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。 但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。 随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。” 阅读上述材料，回答： （1）为什么“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”？ （2）在青春期出现一些心理矛盾和烦恼是否一定会对我们的成长产生不利影响？简述理由。 【答案】（1）因为进入青春期后，我们的身体发生了明显的变化，会出现一系列特殊的生理现象，同时，心理也会发生一系列变化，充满矛盾。（4分） （2）青春期出现一些心理矛盾和烦恼并非一定对我们的成长和发展产生不利影响。因为青春期出现的内心矛盾可以成为我们向前发展的动力。当然，处理不好这些矛盾，它们会成为我们发展的阻力。正确处理青春期的心理矛盾，有助于我们的健康成长。（5分） 【来源】2014-2015学年天津王卜庄镇初级中学七年级上学期期末考试政治试卷 【详解】试题分析： （1）由歌曲《小小少年》的歌词可以看出，小小少年随着年岁由小变大，他的烦恼增加了是因为进入青春期后，我们的身体发生了明显的变化，会出现一系列特殊的生理现象，同时，心理也会发生一系列变化，充满了三大矛盾。 （2）此题两问，首先利用我们平时所学的青春期的心里变化知识对第一问做出回答，在青春期出现一些心理矛盾和烦恼并非一定会对我们的成长产生不利影响；然后再对其分析从正反角度说明理由，并工整书写答案。 考点：青春期的生理变化和心理变化，对心理变化的正确认识 8．．(20-21七下·天津滨海新区·期末)正在读七年级的小慧说：“我喜欢和男孩子一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是我的不足之处，我可以向他们学习，让自己变得更加优秀。” 男生女生之间应“优势互补”。如何做到男生女生优势互补？ 【答案】男生女生拥有各自的性别优势。不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短,完善自己。不应因某方面优势而自傲，也不应因某方面欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 【来源】天津市滨海新区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查如何做到男女优势互补。依据教材知识，男生女生拥有各自的性别优势。不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短,完善自己。不应因某方面优势而自傲，也不应因某方面欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 9．(20-21七下·天津和平区·期末)有人认为，男女两性在语音表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。 作为男生（或女生）的你，在日常生活中可以为对方做些什么？（从3个角度思考即可） 【答案】女生可以帮助男生：①在遇到挫折时女生的善解人意可以帮助男生减轻烦恼。②女生心思缜密，可以帮助男生改掉丢三落四的毛病。③女生的机械记忆力强，可以帮助男生提高相关知识的学习能力。④女生的性格温柔，能够帮助男生调节消极的情绪等。 男生可以帮助女生：①男生的大胆勇敢可以帮助女生应对困难与未知。②男生的幽默和善能够使女生心情愉悦。③男生力气大，能够帮助女生干一些体力活儿。④男生要强，可以帮助女生克服生活中的困难等。 【来源】天津市和平区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查男女的差异相关知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。联系教材知识，从女生可以帮助男生减轻烦恼；可以帮助男生改掉丢三落四的毛病；可以帮助男生提高相关知识的学习能力等。男生可以帮助女生应对困难与未知；能够使女生心情愉悦；能够帮助女生干一些体力活儿等方面作答即可。 做情绪情感的主人 10．．(23-24七下·天津南开区·期末)随着我们生活经验的不断增加，我们的情感体验也愈加丰富。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，可以让生命更有意义。但我们的情感并不总是那么美好的，我们也有会有耻辱、焦虑和挫败等情感体验。 请用所学知识简要谈谈我们应如何正确看待这些并不美好的情感体验。 【答案】①生活中负面的情感体验并不美好，会给我们带来不舒服、不愉快的感受。②但是某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生经历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③我们要学会议承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 【来源】天津市南开区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查正确看待生活中负面情感体验，可结合教材知识作答。 11．．(23-24七下·天津河西区·期末)我们要正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适，收获更好地成长。通过体味美好情感创造正面情感体验，传递情感正能量，我们逐渐学会关爱他人、关爱社会。 请你说一说情感与情绪的联系与区别。 【答案】联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 【来源】天津市河西区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查情绪与情感的联系与区别，可以结合教材知识进行回答。 12．(22-23七下·天津滨海新区·期末)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，促进我们的精神发展。我们可以通过一些方式获得美好的情感。举例说说我们如何创造正面的情感体验？ 【答案】①完成一项自己喜欢的活动。集中精力去完成一项自己喜欢的活动。 ②帮助他人。在他人许可的情况下，可以体验到自己的价值。 ③走进博物馆或大自然。在博物馆里；在大自然中。 ④欣赏艺术作品。接触不同的艺术作品。也可以与同学。 【来源】天津市滨海新区2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查创造正面的情感体验的正确做法。结合教材知识、帮助他人、欣赏艺术作品等方面分析解答即可。 13．．(21-22七下·天津西青区·期末)疫情防控期间，天津开启线上教学模式。“宅家学习模式”给不少学生尤其是面临中高考的学生带来焦虑、烦躁、沮丧等情绪困扰。心理教师提示，应正视负面情绪，学会合理调节情绪。 请你告诉同学们几种调节负面情绪的方法。 【答案】改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。 【来源】天津市西青区2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查调节负面情绪的方法，可结合教材知识作答。 14．亲情是爸妈额头上增加的白发，是爸妈眼中无限的关心和盼望；亲情是黑暗中的一束灯光，给你无可替代的家的感受和温暖。人间最美好的情感便是亲情。 请结合材料例举一个亲情事例，谈一谈美好情感对我们的作用。 【答案】我曾经给父母写过一封信,表达自己的感恩之情。通过文字传情,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。 【来源】2022年天津市滨海新区中考一模道德与法治试题 【详解】本题直接考查课本基础知识，解析略。 15．．(19-20七下·天津部分区·期末)面对今年春节期间来势汹汹的新冠肺炎疫情，许多人出现心情紧张，恐惧等负面情错，出现焦虑、不安、失眠症状，需要我们学会合理地调控。 （1）说说自己或家人面对疫情时出现的情绪表现。 （2）调节情绪的方法主要有哪些？面对不良情绪，你或者你指导家人用的哪个方法？ 【答案】（1）正面情绪：正确认识、积极面对、保持积极心态等；负面情绪：心情紧张、恐惧、出现焦虑、不安、失眠症状等。 （2）①改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。②转移注意：通过做家务或听舒缓的音乐转移疫情带来的不良情绪，缓解紧张、焦虑的情绪等。 【来源】天津市部分区2019-2020学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】（1）本题考查情绪，属于开放性问题，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。回答要点符合题意，言之有理即可。如，正面情绪：正确认识、积极面对、保持积极心态等；负面情绪：心情紧张、恐惧、出现焦虑、不安、失眠症状等。 （2）本题考查调节情绪的方法。第一小问：根据题文、结合所学可知，调节情绪的方法主要有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。第二小问：回答要点符合题意，言之有理即可。如，通过做家务或听舒缓的音乐转移疫情带来的不良情绪，缓解紧张、焦虑的情绪等。 二、分析说明题 16．．(21-22七下·天津部分区·期末)进入青春期，随着身体的成长，一些同学的心理也在发生变化，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢质疑。辩论，敢于发表自己的见解。 上述材料反映了这些同学具有什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？ 【答案】①上述材料反映了这些同学具有批判精神。②批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 【来源】天津市部分区2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：正确认识批判精神的表现及作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格。 【详解】小题1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用批判精神的表现的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们在心理上的变化的表现→ 批判精神。 第三步：整合信息，组织答案 小题2：本问考查批判精神的作用，结合教材知识组织答案。 17．(23-24七下·天津河北区·期末)春山可望，繁花初绽，闪光的青春，请你参与其中，并完成各题。 【青春力量•我感受】 2023年，张雨霏参加了59个项目，拿下23块金牌，张雨霏带病参赛，共收获6金1银，无论面对多少困难，她都微笑相待：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强，” (1)从青春飞扬的角度，说说张雨霏的事迹带给我们哪些启发。（至少两个方面） 【美好情感•我传递】 获得“感动中国2023年度人物”后，张雨霏表示：“获得冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。获此殊荣，谢谢大家的祝福，更感谢体育和赛场给我带来的感动我也希望能将这份感动继续传递。” (2)向张雨霏学习，我们应如何传递这份美好情感？ 【榜样人物•我学习】 (3)追光的人终将光芒万丈。结合所学知识谈谈我们应该怎样向“感动中国”人物张雨霏学习？ 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ① 。 ② 。 【答案】(1)张雨霏身上体现了自强。自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。 (2)①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境、回应。在与他人的情感交流中，传递生命正能量。 (3) 青春飞扬需要自信和自强，我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 我们需要培养自信的品格；我们的每一点进步，印记着我们克服惰性、战胜自我的努力，勇敢尝试，才能体验成功带来的自信 【来源】天津市河北区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：自强、传递情感正能量、向榜样学习。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张雨霏带病参赛，共收获6金1银，无论面对多少困难，她都微笑相待→自强。自强的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查传递情感正能量，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查向榜样学习，可以结合教材知识作答。 18．．(23-24七下·天津宝坻区等5地·期末)《中华人民共和国爱国主义教育法》施行以来，某校积极开展爱国主义教育主题实践活动。通过参观革命烈士纪念馆、观看爱国主义影片、讲好革命故事等活动，学生对祖国的热爱之情上升到了更高的境界，更加努力学习，关爱他人，服务社会，生命更加充盈。 材料说明情感对青少年健康成长有哪些作用? 【答案】(1) 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。  (2) 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。  (3) 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。  (4) 在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 【来源】天津市宝坻区等5地2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：情感的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情感的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：开展爱国主义教育主题实践活动，学生对祖国的热爱之情上升到了更高的境界→可链接情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 19．(22-23七下·天津河北区·期末)让雷锋精神代代传承，依据材料作答28-29题。 2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，雷锋助人为乐的事迹深入人心，人们以雷锋为榜样，学雷锋活动已融入日常、化作经常。 (1)雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。结合所学谈谈以雷锋为榜样的意义。 美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，通过阅读、与人交往、参与学雷锋等有意义的社会活动有助于我们获得美好的情感。 (2)在生活中，我们还可以通过哪些方式来获得美好情感？ 【答案】(1)①雷锋是我们学习的榜样。②榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。③好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。④善于寻找好的榜样向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 (2)完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品。 【来源】天津市河北区2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：榜样的作用、如何获得美好情感。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用榜样的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的→可联系榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用榜样的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在人的社会交往、互动中自然引发的，通过阅读、与人交往、参与学雷锋→可联系完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(22-23七下·天津宝坻区第八中学校·期末)阅读材料，回答问题。 某校张同学进入中学后，因不适应中学学习生活，心理压力过大，情绪低落。他通过求助青少年心理援助热线后，情绪逐渐好转，恢复了正常的学习生活。 张同学的事例启示我们，学会合理的调节情绪会产生怎样的积极影响？ 【答案】①有助于更好地适应环境；②有助于更好地调节情绪，成为情绪的主人；③帮助自己和家人改善情绪，保持积极乐观的心境。 【来源】天津市宝坻区第八中学校2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：合理的调节情绪的作用。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他通过求助青少年心理援助热线后，情绪逐渐好转，恢复了正常的学习生活→可链接合理的调节情绪的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 21．．(21-22七下·天津部分区·期末)七年级学生小唐，因为同学小李走路不小心将他撞倒，便和小李发生争吵，小唐一气之下将小李打伤。为此，小唐受到学校的纪律处分，小唐的家长还向小李支付医疗费2000多元。事后，小唐为此事很是自责。 从小唐的行为中，我们可以吸取什么教训使自己快乐成长？ 【答案】小唐不能控制情绪，随意发泄自己的情绪，不但伤害了同学，也给自己带来不良后果。这启示我们，应该学会合理地调节情绪，以恰当的方式进行表达，要自觉遵规守纪，按照道德与法律的要求去做。 【来源】天津市部分区2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：情绪 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人， 需要运用情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：和小李发生争吵，小唐一气之下将小李打伤→调控情绪的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 22．(21-22七下·天津津南区·期末)某学校组织开展“拒当易怒族”文明宣传活动。 假如你是志愿者，围绕“易怒”的危害及情绪调控，你想对“易怒族”说点什么？ 【答案】①易怒族长期容易陷入愤怒，陷入消极情绪可能危害我们的身心健康。②我们需要采用一些愤怒管理的方法，提高自己的道德修养和文明素质。如，③与信赖的家长交流；④自我提醒；运用“我感到愤怒，是因为…..”的表达方式；寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式；写一封信等。 【来源】天津市津南区2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：调节情绪的方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用消极情绪的危害、调控情绪的方法的有关知识，从原因、措施等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拒当易怒族、和气乘车→可链接消极情绪的危害、调控情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(21-22七下·广西桂林雁山中学·期中)材料分析 小平把自己的秘密告诉了好朋友，并再三嘱咐他不要告诉别人。可是没过几天，小平发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小平为此非常生气。 (1)请你续写，小平会以何种方式表达自己的情绪？ (2)请你给小平介绍几种调节情绪的方法 【答案】(1)①小平可能会当着全班同学的面指责好朋友，结果会使好朋友陷入尴尬的境地，从而可能会失去一个好朋友；②也可能选择原谅对方，以合理的方式对朋友说出自己的看法，可能会使友谊更加深厚。 (2)改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。 【来源】广西桂林市雁山中学2021-2022学年度七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】背景素材：小平的秘密被朋友泄露 考点考查：情绪的表达、调节情绪的方法 能力考查：描述和识记运用能力 核心素养：理性精神 【详解】（1）第一步：审设问。 本问的设问主体为小平，需要调用情绪表达的有关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息：小平发现自己的秘密被好朋友泄露非常生气→可以选择原谅，也可以选择不原谅。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：小平可能会当着全班同学的面指责好朋友，结果会使好朋友陷入尴尬的境地，从而可能会失去一个好朋友； 得分点②：也可能选择原谅对方，以合理的方式对朋友说出自己的看法，可能会使友谊更加深厚。 （2）本题考查调节情绪的方法，可以根据教材知识进行回答。 24．．(20-21七下·天津部分·期末)“在我很小的时候，有一次母亲给我讲岳母刺字的故事。我说，把字刺上去，多疼啊！我母亲说，虽然疼，但岳飞会始终铭记在心。‘精忠报国’四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标，”在习近平总书记自述的故事里，他通过与家人交流经典故事获得了美好的情感。 （1）美好的情感有什么作用？ （2）你知道有哪些方式可以获取美好情感吗？ 【答案】（1）美好情感让我们身心愉悦，促进我们的精神发展。 （2）通过闻读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 【来源】天津市部分地区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】（1）本题考查美好情感的作用。依据教材知识，美好情感让我们身心愉悦，促进我们的精神发展。 （2）本题考查获得美好情感的方式。依据教材知识，我们可以通过闻读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 25．．(20-21七下·天津红桥区·期末)【体味情感】从播下革命火种的小小红船，到领航复兴伟业的巍巍巨轮，在百年奋斗历程中，我们党领导人民取得了举世瞩目的辉煌成就，回顾历史，我们豪情万丈；展望未来，我们心潮澎湃。 请分析这种美好情感体验的作用。 【答案】生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 【来源】天津市红桥区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查对感受美好情感的作用的认识和理解。依据教材知识，从生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展等方面进行分析回答。 26．．(20-21七下·天津和平区·期末)家书抵万金。“我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”这是抗日战士赵一曼家书的节选；“作为一名医生，参加这场战役是我的责任和义务，您不会怪我吧？没有国泰民安，哪有家庭幸福。”这是援鄂抗“役”医生洪余德家书的节选。 你从中获得怎样的情感正能量？ 【答案】爱国主义情感；社会责任感；奉献精神；敬畏生命等。 【来源】天津市和平区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查对传递情感正能量的正确认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。联系题文中的家书，我们能感受到作为母亲的爱国主义情感；社会责任感；奉献精神；敬畏生命等情感正能量。 27．．(20-21七下·天津红桥区·期末)“适当的德伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智能的欠缺。” 这启示我们，情绪的作用是怎样的？ 【答案】情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念；它可能激励我们克服困难，努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。 【来源】天津市红桥区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查情绪的作用，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，结合材料内容，从情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念；可能激励我们克服困难，努力向上；让我们因为某个小小的挫败止步不前等方面来回答。 28．．(20-21七下·天津和平区·期末)2019是伟大的五四运动100周年，让我们向青春致敬！也是伟大祖国成立70周年，让我们向伟大祖国致敬！ 材料一  1919年轰轰烈烈的五四运动孕育了伟大的五四精神。五四运动以来，一代又一代有志青年在五四精神的感召下，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，在革命、建设和改革开放过程中，用青春和热血书写了不朽的诗篇。 请你写出三个青春关键词。 材料二  风华青年生逢其时，梦想激越重任在肩，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要青年一代接续奋斗。青年是整个社会中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。 作为当代青年，你准备如何在实现中华民族的接力跑中跑出更好的成绩？ 材料三  为庆祝新中国成立70周年、五四运动100周年，各地举办了燃情唱响《我和我的祖国》快闪活动。清新悦耳的演奏，深情激昂的歌唱，快闪活动给无数人带来了惊喜和感动，大家共同用歌声向祖国深情告白。 人们用快闪活动表达和传递着什么情感？这种情感的表达和传递对我们和社会将产生哪些影响？ 【答案】（1）奋斗、学习、创新、立志、做大事、精神追求、富有活力…… （2）对未来有美好的憧憬，有脚踏实地的行动；做好自己的人生规划；培养创新精神与能力；积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运。 （3）爱国主义情感。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【来源】天津市和平区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治模拟试卷 【详解】（1）本问考查对青春的正确认识，考查学生的知识认知能力。联系所学知识，有关青春的关键词有很多，如：奋斗、学习、创新、立志、做大事、精神追求、富有活力等。开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。 （2）本问从学生角度考场如何珍惜青春，为实现中国梦做出贡献，是对学生情感态度价值观目标的考查。联系所学知识，结合学生实际，围绕对未来有美好的憧憬，有脚踏实地的行动；做好自己的人生规划；培养创新精神与能力；积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运等角度作答。 （3）本问考查对情感的正确认识以及传递美好情感的作用，是对学生认知能力的考查。联系所学知识，通过快闪活动用歌声向祖国深情告白体现的是爱国主义情感。爱国主义情感属于情感正能量，传递和表达爱国主义情感的作用可围绕在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好等角度作答。 29．．(20-21七下·天津河西区·期末)2020年是中华人民共和国成立71周年，儿女多壮志，爱国有你我。 【报国有我】国际汽车联合会历史上赛道设计师中唯一的女性、唯一的中国人姚启明说：“中国的赛车场，要由中国人自己来设计。” 【卫国有我】“感动中国2019年度人物”——守岛卫国32载的民兵夫妇王继才、王仕花说：“岛再小也是国土，是国土就要有人守卫。” 【爱国有我】习近平总书记到南开大学考察调研时说：“南开大学张伯苓老校长有‘三问’——你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。” （1）以上三则材料共同传递着怎样的情感？ （2）给祖国最好的庆祝，就是不忘初心，牢记使命，勇担责任。追溯初心，我们不应忘了无数仁人志士“捐躯赴国难，视死忽如归”的战争年代，请你以工整书写国歌《义勇军进行曲》歌词的方式，向先烈致敬，为祖国献礼。 【答案】（1）爱国情感。 （2）起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进、进！ 【来源】天津市河西区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治模拟试卷 【详解】本题借助中华人民共和国成立71周年的材料，考查学生对预防犯罪等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。 （1）本题考查情感的类别。依据题文，中国的赛车场，要由中国人自己来设计；岛再小也是国土，是国土就要有人守卫；你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？都传递的是一种爱国的情感。据此解答即可。 （2）本题对国歌的认识和理解。依据要求，工整书写出国歌的歌词即可。 三、综合探究题 30．．(20-21七下·天津部分·期末)习近平总书记在多个场合勉励广大青少年要勇于创新创造，他指出好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和栽培要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成大批具备科学家潜质的青少年群体。 青春的你将如何开发创造潜力？ 【答案】在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，开创前人未走之路；要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；创造离不开实践，要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【来源】天津市部分地区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查对开发青春的创造潜力的认识和理解。依据教材知识，具体围绕着遵守法律和道德规范，敢于打破常规，开创前人未走之路；要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，对国家和社会有用；创造离不开实践，要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界等方面进行分析回答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$