河南省南阳市方城县2023-2024学年下学期期末阶段性调研-【期末真题汇编】2024-2025学年八年级语文下册期末精选卷（统编版2024 南阳专用）

多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白 等)和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色 了，可是有时还可能不能应用于实际：认识 等)的看法和评价以及自己在阅读中生发的 了那些大的原则、纲领、总体，可是还可能不 新认识、新观点。可以针对作品整体发表感 了解那些细节：对于这些问题除了问，将怎 想，也可以只对其中某一个或几个点进行发 么解决呢？ 挥和评论。 18.A 南阳市方城县2024年春期期终阶段性调研 19.诗人叹息茅屋先遭狂风摧残，又被孩童“趁 1.(1)D(2)源朴 风打劫”，已不堪再住：叹息人心不古，“安史 2.①拣尽寒枝不肯栖②寂寞沙洲冷③曲径 之乱”造成了百姓道德水平的下降；叹息自 通幽处④禅房花木深⑤选贤与能⑥讲 己老迈年高，生活无依，已成无用之人：叹息 信修睦⑦黄发垂髫⑧并怡然自乐 自己缺乏修养，和小孩子一般计较，叹息“安 3.【示例】建议选B,理由：根据文意可知此处所 史之乱”给像自己一样的普通百姓带来了无 选事例应体现有不愉快，但最终做到了“和”。 数痛苦。 B选项列举的是程砚秋曾在打对台之前特地 20.(1)【示例】保尔伤寒未愈就加人骑兵部队， 到梅府去求得谅解，最终两人同台演出，场场 与战士们一起奋勇杀敌：修筑铁路时，又不 爆满的事例，有力佐证了“斗则两败俱伤，和 顾病痛，与同志们一起战胜困难，如期修通 才能共进共赢”，且与上下文内容衔接紧密， 了铁路。保尔将个人融入集体，努力发挥自 更为恰切。故选B。 我价值，最终成长为一名具有钢铁般意志的 4.【示例一】选甲该字体端正平稳、放纵流动， 无产阶级战士。 笔画与笔画之间留下了相互牵连、细若游丝 (2)【示例一】用“选择性阅读”的方法来阅读 的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷，为行书（或行 《经典常谈》。①选择自己最感兴趣的部分 楷)，介于“草书”与“楷书”之间，能够体现 作为切入点。如果对古代文学感兴趣，可以 “和”文化兼收并蓄的特点。 先读《诗第十二》《文第十三》两篇：如果对历 【示例二】选乙该字体讲究蚕头燕尾，一波 史感兴趣，则可以从《〈战国策)第八》《（史 三折，结构扁平，为隶书。该字体古朴，能够 记〉（汉书）第九》读起。②直接根据目的去 体现“和”文化历史悠久、积淀深厚的特点。 选择书中你最需要的内容来阅读。比如学 5.【示例一】“和”是春风可以吹散误解的阴云 过《〈诗经〉二首》之后，你希望拓展了解关于 【示例二】“和”是钥匙可以打开冰封的心 《诗经》的更多知识，就可以去读《经典常谈》 扉 中的《（诗经）第四》。 【示例三】“和”是流水可以带走误解的砂砾 【示例二】用“摘抄和做笔记”的方法阅读《钢 6.草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人 铁是怎样炼成的》。①摘抄就是选摘、抄录 民称之为物候。作为物候学的研究对象，物 原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容 候就是指动植物等随着气候变化而在生长、 可以是原作的典故、警句、精彩片段等。比 发育、迁徙、繁殖等生命活动方面表现出的 如阅读《钢铁是怎样炼成的》，为了提高写作 反应。 能力，可以摘抄生动传神的细节描写片段、 7.文章①~③段先描绘四季变迁的景象，再指 启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的 出诸如草木荣枯、候鸟迁徙等动植物的变化 语段：为了分析评价主人公保尔·柯察金， 与气候之间存在的关联，最后指出，这些“大 可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以 自然的语言”就是物候。 及各种人物对他的评价。②做笔记，主要有 8.第⑦~⑩段主要采用了由主到次、由空间到 写提要和写心得两大类。写提要，就是用精 时间的逻辑顺序说明物候现象来临的决定因 练的语言准确概括全书的基本内容或要点。 素。这样的顺序安排，可使介绍的物候学知 所写的提要，可以是语意连贯的成段文字， 识通俗易懂，条理分明，便于读者理解掌握， 可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是 给人以深刻印象。 能够体现作品结构思路的图表。写心得，则 9【示例】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自 说明了文中“影响物候的第三个因素是高下 己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想 的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春 6 夏两季越往高处越迟”这一点。在人间四月 英才。 里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚 17.①布衾冷裂，雨脚如麻②痛惜、焦急 盛开。诗人在大林寺里重遇春天美景后，在 18.诗人用真挚而感人的呼告，表达了他甘愿为 喜出望外中，不禁猛然“醒悟”到：原来春天是 天下穷苦人的幸福而牺牲自己的强烈愿望， 转到这里来了！ 表现了诗人舍己为人，忧国忧民的济世 10.B 情怀。 11.【示例】张颂文用卢伯伯的故事有力地证明 19.(1)【示例】《经典常谈》以现代的、科学的学 了要想取得成功就要把基础打好，要提前做 术观点研究传统典籍，见解精辟，文笔优美， 好努力。卢伯伯的故事来自生活，真实可 通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代 信，讲述他的故事能拉近和观众的距离，易 文化典籍的经典指南。它如一位老友，领着 于观众接受。 我们走进智慧的殿堂，让我们了解中国的传 12.【示例】首先文本一第①段“龙年将至，你们 统文化，学会了做学问的方法，提升了我们 准备好迎接挑战、展现活力了吗”，这是以问 的人生境界。 句的形式呈现，更凸显了和谐温署的氛围； (2)【示例】《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔· 然后称谓用“你们”，第二人称，面向观众，较 柯察金从一个不懂事的少年成长为一个忠 为亲切，拉近演讲者与听众的距离。最后 于革命的布尔什维克战士，即便双目失明仍 “你们准备好……了吗”以呼告的形式，调动 坚持不懈地创作小说，成为一个钢铁般的战 现场的气氛，吸引听众的注意力，让听众快 士的故事。它如一泓清泉流淌在我们的心 速参与到演讲活动中去，表现了游本昌心中 上，保尔·柯察金的成长经历告诉我们：一 有观众。 个人只有把自己的追求和祖国人民的利益 13.(1)本意为两马并驾，引申为并列 (2)同 联系在一起，才会创造出奇迹，成长为钢铁 “饲”，喂 战士。它教会我们勇敢地面对挫折，坚定地 (3)全，都 追寻人生中的理想。 14.想要和普通的马相等尚且办不到，又怎么能 南阳市社旗县2024年春期期终 要求它日行千里呢？ 教学质量评估试卷 15.【示例一】运用设问的修辞手法，突出强调了 1.(1)B 人才被埋没的社会现实，更具辛辣的讽刺， (2)蕴 砺 有力地收束了全文。 2.①窈窕淑女②君子好速 ③何时眼前突兀 【示例二】运用比喻的修辞手法，“千里马”喻 见此屋④吾庐独破受冻死亦足⑤零落成 指人才，“食马者”喻指统治者，表达了作者 泥碾作尘⑥只有香如故⑦拣尽寒枝不肯 对封建统治者不能识别人才、埋没摧残人才 栖⑧寂寞沙洲冷 的不满和愤慨。 3.【示例】初中生诵读古诗文有超一半是为了吸 16.①统治者应能识别人才、重用人才，使他们 收传统文化精华，一部分是为了提高学习素 能充分发挥才能。 养、感受古诗文美的熏陶，仅极少部分是为了 ②统治者应采取措施，招纳贤才 应付考试。 【参考译文】【乙】 4.歌谣可分为徒歌和乐歌 《诗经》说：“因为有众多的贤士啊，文王 5,选C项。《子衿》是一首古老的恋歌，缠绵排 得以安享天下。”孔子说：“只有十家的小邑， 侧，婉转动人，女子思念恋人，但约会不遇，其 也一定有忠信之人。”这些都是实话呀。陛下 失落之情，惆怅之意，不可遏止。《胡笳十八 拥有天下这么广阔的土地，怎么会没有栋梁 拍》的音乐风格委婉悲伤，符合这首诗的意 之材可以固守四境呢？原因大概在于人才仕 境，适合做朗诵的配乐。 进之路开得不广，选拔任用不明，勉励又不笃 6.①河床石棱角全无，光滑圆润，狰狞，石与石 厚。《传》上说：“好的土质善于养育禾苗，圣 之间的缝隙足有两尺多深，犀利静默。② 明的君主善于供养人才。”中等资质的人都可 隆冬时节③冰块开始发酥，冰岸地崩山裂 以让他们成为君子。陛下应下诏书选拔贤 般地塌下，冰块砸下去，水浪冲天而起，彩虹 良，赦免小的过错，不要求全责备，从而广聚 飞扬。文年下 我们要将“以和为贵”祝为青吞的必修课,须如,斗则两败俱信,和才经其进其蒸。 南阳市方域具2024年春期期络阶段性调研 喝而,步我们争吵得面红耳赤时,应该喻从“和”的召唤,心手气和地体出双手与对方越握;当我们 喝冷战而相时无富时,应让“和”来解开心给,再心减意地修对方一个友善的颜笑。 。 考2时间:120分钟 满分:120分 备选内容: A.(三国演义)中,东吴大都备周瑜壁之战大破军,名扬天下,信虽是态出的将之才,却心 胸狭,容不下才能高于自已的诸高亮,几次设法加害均未得逞,结要赔了夫人又听兵,带着 “既学瑜,何生亮”的不甘提幅面亡,年位第岁 1 一、积累与运用(共23分 B.京剧“四大名日“之一程碰秋,普与顿父兰芳唱过“对台戏”,打对台之前,程砚秋特地河梅房 班线拟开展”汉和为责”综合字践活动,以下是班长小像准的部分材料,请像 去请求谅解,梅兰芳很大度地对地说:”故心去演,”结果两人的演出都场场强满,不担令观众 他完善。 大抱耳,还好进了京刻的发展,传为梨回挂话 选择 1.下面是活动开场白,其中有些字弱小拿不座,请题他到断。(具4分) ,由。 。{ 命国和”文空 ①(道 )选流长,丰富多彩。“如”是“和建”,是真诚持人,不执搜离园; “加”是“温和”,是以理服人,不强词夺理,“和”是”和表其济”,不间坚操戈。“和”是命体统文化 4.小准备制作活动宣传渴报,请你协助施在以下两幅书法作品中任选其一,并结合所选的书体特 的核心理念,是一笔宝的思想财害,“和”些生助,线致祥,能旺家,它极植于百姓的日常愿雄, 点说明指荐的理由.(4分) #寻和以 内 是命国百孩 ②(括 苍)麦的价强速求,让我们一起走进“和”文化,感受“和*文化的魅力。 斑 (1)语段中三个加点字怎会读?请精批作出选择(2分 ) A.jin qing B.jin oir i 选择 _in in D.jin aim .推荐出由: 不 (2)语段中两个模线是应分则选用哪个字?请工整书写,(2分) 。 5.小确想用一组排比句为活动效总结,请你伤照竭波浪线的语句帮信续写一句话,要求;语意连 贯,句式,修一致。(3分) 2.小想在下整这多灯灯片中引用一些古诗文名句,请幅驰补写。(8分) 同学们,“和”是阳光,呵以跳化敌对的坚冰;”和”是桥梁,可以跨越人际的沟壑; 谐安定的生活是人类耳古不变的追求,没有人意知过笔下无定所的孤遍一般 ,“以秘为贵”是中华民的传统美,和谐是人数 ”(《)子·黄州定慧院窝居作)独 社会永恒的主题,希望同学们在今后的人际交往和社会活动中,能做到和善待人,与勉人和除相 在荒冷的地方;只有现世安稳,诗人常建才能有愉悦的心情吟出“③ 1 . 1 ”(《题破山寺后禅院》),来感受碗提的小路,茂的花本,肃穆的寺 二、现代文阅改(共27分) 院登给她的静遍祥和,人人向往和谐安定的生活状志,(《大道之行也)中” (一)阅读下文,完成6~题。(共15分) “面句既了“火间”社会的用人原谢也体现出以政 大自的语育 信,和为美的社会风气:陶澜明在桃花记)中用” ,③ ①主春过后,大地渐渐从况睡命苏醒过来。冰雪融化,草木发,各种花次第开救,再过两个 ”两句改现老人和小注的安闲快系,睡现出和蓬安定的阅照社会生活. 月,高牛翩然山来,不久,有答乌也来了,千是入是热的夏季,这是植物育果实的时期,到了 3.小晚写了一篇演讲稿,为使演读内容更有说贬力.他数在精线处补充一段话,用以住证斗题两 秋天,累实成离,植物的叶子渐潮变黄,在秋区中蔽获地落下来,轮雁南飞,活欧在四间草隐的甚 俱伤,和才能共进共赢”,并与后文表达相连贯,下面A.B两项备选内容中你建议他选择哪一 虫也精声置迹,到处呈现一片亲享连无的景象,准备迎接区雪数途的家冬,在地球上温带和强 可.清简这理(4分) 热学区战里,年年如是,周而复抬 ,17 ②儿千耳来,劳动人民注意了竿木荣枯,接鸟去来等自然观象闹气候的美系,描以安排衣事,春 这看出后者比前老早九天,就是说,春失提前九天。 花开了,就好缘大自然在特语要赶快拼地,挑花开了,又好像在暗示要赶快种答子,有苍鸟开始唱 物候学这门科学接进生物学中的生态学和气象学中的求业气象学,所候学的研完首先是 ,劳}人选情得它在唱什么,“阿公阿冰,麦技天,”这样看来,花香身语,草松营飞,都是大自感的 为了预报我对,选择播种日期,此外泛有多方看的意义,物炼背料对于安接发作救巨到,确定选 商富: 林和采等树术种于的目期,很有考价值,还可这刻用来引种被扬到物候条件相问的地区,电可 ①这些发感现象,我国古代劳动人民你它为物提,批候知说表我国起源很草,古代流伟下来 引用来迎免成减轻害虫的侵室,我国有很大面起的山区土地可以挤静,而山区的气候、土填对求 的持多众诸就包会了丰富的物炼知怀,列了追化,枯败教候知识来现充农业生产,已经发展为一 的地自情茫,有是地方还有待望奇,为了觉利山区的农业发展,展山匹拙候现洲是 门科学,抗是救候学,物候学记选植物的生长劳社,熟救的养育往来,如就花开,隐子来等自监现 象,从而了解随着时节推移的气候变化和这变化时动株物的别响。 候学是关系到表是本产的科学,我们要进一步加强物候观测,懂撑大房些的语言,命取求 ①物核现测使用的是”活的仅器”,是活生生的生物,它比气象仅器复得多,灵教样多,物 生夏大的丰就。 钱观测的数据反唤气温,溢度等气候条件的综合,也及映气候条件对于生物的影,应展在农 (根握可一门丰产的科学一物候学)改写) 活动里,比较简使,容易常握,物梳对千放止的重要健就在这里,下面是一个“子。 6.阅读全文,用自已的话概括什么是“物候”。(4分 心无京的物候记录,19?年的山挑,杏花,果,检叶、西府海来,丁查、刻槐的花期比1%l 年迅十天左右,比1960年迟五六天,根据这些物候现测料,可以判新业京地区1962年衰业象 节得接睛,而部春初种的花生等作险俱鼓是按恶社目起播种的,缘展受到低监的孩害,如 .第一语段是群这“物是”这一对学提念一步引出来的?(4分 果汉意到候延迟,选择这堂的缺日斑,这种描失就可能避克。 效接现的来决定手态园素呢 ①首先是终度,越往生梳花开得越达,接身也,来挥越晚,值得指出的是物核现象南老差异的 8.第一段说时物候现象来临的决定因素,采用了复样的说明朋序?你认为这样的顺序安排是 日数因季书的差欲而不院,我国大陆性气候星苦,冬冷夏热,冬季南云温庭悬珠,夏却盖 出干什么考?(4分) 大,在春天,早春弹晚春也不相词,如在早春三四月阁,南京被花委比北京早开二十天,但是到晚 春五月初,南京刺魂开花只比北京草十天,所以在华念常感觉到春李短促,冬天结束,夏天就到 7 投度的差异是影响物摇的第二个园素,儿是滋海的地方,比阿度的内跳,来天温和,春头 9.联系文中的物候短识,谈谈修对下面诗歌中自然现象的理幅,(4分 反而寒冷,所以活海地区的春天的来临比内陆要迟着干天,如大连度在北京以南约1,但是在 大林花 大连,选题和输叶梅的盛比北京要这一个星刻,义如迹南革来开花在四月中成答雨节,增台 甚) 要到主夏,两地蚌度相差无几,担烟台海,春天便来得迅了。 人阔四月尽,山寺桃花如盛齐。 形响物候的落立个因者是高下的盖异,夜物的括青,开抗等物候现象在表夏两季感往高效 长恨春归无处,不知势入此中来 越遇,而到秋是务未的落叶则题往高处越早,不过研党这个因幸要考虑到特孩的情况,例如数各 之变,天气暗的空中,在一定高度上气温反比饭美高,这叫通混基,由手冷空气比较重,在无风 的夜晚,冷空气使向低处流,这种现京在山地秋冬两李,精刻是这两李的早服,鼓为甚著,会发 (二)阅读下两个文本,完成10~12题。(共11分) 现山脚有霜而山露反无霜,在琴南丘陵区把热学作物引在山腰很成,在山脚及不适室,就是 【文本一】 这过程 亲爱的孩子们:向前一-给表天的演话 流外,物候现象来临的这早还有古令的差异,根据笑国南部物候的一种长期记豫,拿上74ì ①大家好!我是游本昌,现在也染幸地成为”00后”的一灵,一年之计在子春,方撕复荡,万象 到1750年十年平均的春初七种参木抽青和弄花日期园1521到1930年十年的平均值相比般,可 更者,龙年将至,你们准备好避接挑战,展现活力了吗? 1{ ②有孩于问,时间如此漫长,梦想似手摇不可及,我们如何才能到这彼摩呢?其实,人生最美 ②春天来了,天会很蓝,人会很多,如晃俗隐意相信我们是一颗种子,请体再给它选点水,请掉 妙的并非拉达终点的那一晚间,面是你适出的一步,回想起我18梦加入文工团,开始演话 让它再冕觉阳光,将有一天,我们会变成一棵参天大树。 剧,参与大大小小70多个角色,注多还是无名无姓,无训的小角色,但我演加,每一个角色都是 10.下列对文本一内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 密在前进吾隆。 A.人生的所操在干攀的过程,段诠欣觉不同的风是,过程比结果更童要 直系三?岁,我才遇到了人生中的一个童委角色一一济公,有人排我大器晚成,可这情 B.作者结合自身经历告诉我们;面对遥不可及的梦提,共有我判提校才能尽换到达成功的波理. 具味成功的再礼,雨,我明白,高暗远喝总比老短蓬委好,因此,叠摇柔行,转了多 C.我们要做好每一件事,因为每件事的成功,都会带来乐趣,都能活助我们成为最好的自已,这 我有幸在电视剧《繁花)中,饰演了“爷叔”这一房色,这无疑是一个难得的机会,我监愁要再拼将一 才是人生的。 封把,向。 D.成功路上要试下心来,正确对持人生路中可能遇到的围难,在不断克眼困难的过程中成效虫 人生如攀壁山峰,但片的子套仅仅为了到达山顶,每一雇山都是相连的,当你站在一座山 好的自己,努土的过程修让人门学预生话的美矮时刻 ,会发现富方还有更高的山峰等排你去扛展,人生的系趣就在干这琴坚的过程,沿这欣常高队 11.文本二中强短文讲述了等居卢恰拍的故事,有何用意?请简要分析,(4分 景,减为好的己 。1 ③如果你感到疲爸,速茫或疫倦,那就看看我这个“即后”吧,我还在这里,与俘们一隔努力向 前奔跑,刻着急,稳住心神,勇敢前行,前方的过路定会整花似物。 【文本二】 12.演讲填要有针对性,要做死心中有观众,注意到说众的身价,请结合文本一的具体内容,任选一 .概 处简要分析演讲者是加何到心中有观众的。(4分 ①我是张明文,是一名准用,今年春节我衣鞋交城修上面收到最多的一个许论一基喜你. 张文,而春天来了。 ②大部分人对我的青定都牵一点点同,大家都觉得在没有人看见他的地方,他努力了20年 ③我从报小的时候就喜欢花花草草,我第一次种花应波是在我四岁那年,我的隔壁邻房里 三.古诗文阅读(共15分) 有一个叫卢伪伯的人,卢伯伯有个爱好,他会在我们后山里抗级多矮小的树极,愁后回家种在盘 (一)阅读下面两个文段,完成13一16题.(共11分) 里,没多久,这些树根批开始散发出被叶,批种过很多形奋各的贫益,我看着看着,也很喜动 【甲】世有伯乐,感后有千里焉,千里局常有,而伯乐不常有,故至有名局,益驱于叔家人之 也想自己去试试,担不管怎2和,每次都失败。 手,死于楷栖之局,不以子里称也。 后来声伯伯跳我说,“你知道哪出问题了吗?呀,只想抱它上面的会,存很少去挖它的 鸟之千里者,一食戏尽菜一石,食马者不知其施千里而食也,是马也,强有千里之毙,会不 根郎,核警叶茂是你可以看见的,似是支撑枝警叶茂的是它的根系,只有根扎得越深,扎得越牢 趟,力不是,才美不外见,且疑与常马等不可得,安求其就千里也? 有翩一日才可这然数出熄毫的花。” 策之不汉冥道,食之不貌尽其材,鸣之而不靴通其意,执笑而临之,口:“天下尤马!”鸣呼!其 我经常把渔的工作比作绿救 一条在域里的绿,其有与土地接连起来,才不会被大 立之马考?其直如马 风吹倒,我的这二十多年,不是一毫而过的二十多年,晴以在那势你看不见的地方,我从来没有 (选马设) 去过,我每一天春在吐激着一个演灵应孩吼夜的委。 【乙锋》曰:“济济多士,文王以宁,”死子曰:“十堂之邑,必有息信,”虚言也,隆下来四荡 有句考话说,“你不要试因去正植物和无地之用的高度,展是遗不可及的,你要做的是让它 之众,曾亡杜干之国守于园境?陪^{}骨之不广,取之不明,劝之不骂,()曰,“土之美者善暴禾。 扎根越谋,树干趣粗,这才是它应依有的宽度” 君之明者善琴士。“中人”皆可使为君子,诏书进觉良,献小过,无求备,以海聚英钱^{} 我感谢郡不被大家着见的二十多年,这二十多耳里,用我的睛,用我的心去看万物,去差 (节选白汉书,有删改) 因围的舟一个人,你水这不委看不老自己,你水远不要去恨临身上那要刻人看来是缺点的美 【注】来:执章,②社干:比喻担重径的人,殆:大概,②人:中等亮的人,英位:态 病,在你一生的剧水里,你就是主演,你要相信有一天你一定会散发些物应该有的光若 出物. 1 13.根据语填,参考方法提示,解释下列加点词的意思。(3分) 18.要赏析诗中画精线的句子。(2分) 文言语句 方是示 甘 鸣!怀时眼家无见此展,告庐独破受决死及 此平之 序改提法,悬声字,是:是声, 两写差气。 △之吊其t 内过路法,食高者不如其能千里 6也。 四、名著读5分 中人皆使为意子 点语数:木皆头,有口皆碎 10.学校开展”经典我存读”活动,向同学们证稿为校回图书角设计官传诲报,请你从下列名著作品 14.把甲文段中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 中任选其一,仿阻小摊为《给青年的十二封信)设计的宣传语,为你所选的名著写一则宣传语。 且与马等不可得,安其匹千里也? (5分 (1)(经 (是怎标成的) (给青年的十二按信)得清切年等的时站方人,抗美的散文变调,生动的比喻说理与青年人 践人生终,夜文学,夜艺样,学生....把深刻的人生追理游得有理趣,它如一呢 15.请从修整的角度贫析甲文“其真无马邪?其真不规巧也!”的妙处。(2分) 灯是我们逃落的心,给我针指明人生的,决人生中的难题。 16.甲乙两文都谈论了人才问题,但阐述的观点有所不同,甲文用托物寓意的写法,强调T 乙文用讲道避的方法引调② .(4) (二)阅读下面一首诗,完成17-18题。(共4分) 五、作文分 为秘风了 20.任选一题作文。(50分) 在 ) 如果不能成为山顶上的劲粉那就当一棵山各里的小树吧/担要那提溪边最好的小树 八月秋高风起号,春我星上三重茅,茅飞波江洒江郡,高者挂宵长林摇,下者飘挂荡塌 如菜你不流成为一棵小树/那就当一品小滩木/如果不裳戏为一从小灌术/群就激一棵小草/ 南村群政我老无力,忍器对面为盗贼,公然抱茅入抖去,路生口酬呼不得,归来倚枝白 让道路图而更有生机... 口请“高 的自己”为题日,写一记文。 喝风定云墨色,秋天漠漠向昏黑,有金多冷拟块,婚儿感卧暗里裂,床头茂漏无千处,雨 要求:①在精线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文 脚如派地,自来乱少路眠,长夜沾湿何由初! 凸是达意图明确,内容具体实。 安广度千万问,大底天下家士俱欢极!风西不路安如山,鸣!何时慰前定无是此,& ③00字左右. 些独受准元是 ④文中谐国恶与你有关弱人名,校名,熟名 17.根据提示,完成下面表搭。(2分) (2)上面的小诗耐人寻味,它能引起你怎样的思考和感悟?请自选角度,白拟题日,写一篇记叔文 产&年。 风益。 要求,表达意图明确,内容具体充实. 茅草赶: t息 了t ②0字左右. 情地 ② 情画,把。 隐,也去 皇七,思备 ③文中请回避与称有关的人名,校名、地名。 20