河南省南阳市邓州市2023-2024学年下学期期末质量评估-【期末真题汇编】2024-2025学年八年级语文下册期末精选卷（统编版2024 南阳专用）

起唐诗或展示各种收藏和作品时内心愉悦的 民不产生争夺私利的智能和欲望，使那些有 精神，“垮”是指他得不到爸爸理解和支持时 谋利之智的人也不敢行动。坚持无为而治 的沮丧。（或：通过对比，突出小男孩对传统 的原则，就什么事都能治理好。 文化的热爱。) 16.B【解析】“有吏夜捉人”从正面刻画差吏的 7.运用比喻的修辞手法，把小男孩的心比作花 狡诈，“老翁逾墙走”则从侧面描写差吏的残 园，吸引读者的阅读兴趣，赞美了小男孩在中 暴。故选B。 国文化的熏陶下美丽、生机勃勃的精神世界 17.“独与老翁别”中的“独”暗示老妇已被差吏 (或：暗含作者对小男孩美丽、生机勃勃的精 抓走，流露出诗人对这一家人的同情。“吾 神世界的肯定)。 庐独破受冻死亦足”中的“独”表达了诗人甘 8.【示例】叔叔，您好！孩子的成长是没有固定 愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的强烈 模式的，您孩子的精神世界十分丰盈，人文知 愿望，表现出他的济世情怀。 识的滋养会让他成长得更加有涵养。您无须 18.【示例】小语阅读的名著是《钢铁是怎样炼成 担心，只需要静静等候、守护和期待孩子的 的》。小说中的保尔·柯察金饱受伤病的折 成长。 磨，双腿瘫痪，双目失明，只有右手能听使 9.C【解析】材料三第二段的表述是“可能会滥 唤，但是他没有被命运打倒，而是勇敢站起 用”，C项中“必然会滥用”太过绝对，不符合 来，开始尝试新的领域一写作。坚持完成 文意。故选C。 《暴风雨所诞生的》，成了生活的强者。他没 10.使用下定义和分类别的说明方法，科学、完 有被打倒，成为生活的强者。 整且准确地揭示了“预制菜”的本质特征，并 南阳市邓州市2023一2024学年第二学期 分门别类说明了哪些食品类型不属于预制 期末质量评估 菜，使说明通俗易懂，且具有条理性。 1.(1)D (2)C (3)C 11.①使用预制菜加工菜品，有助于降低餐饮企 2.A 业经营成本，提升服务效率。②使用预制 3.(1)①八月湖水平②涵虚混太清 菜，有助于餐饮企业经营标准统一化，便于 ③蒙络摇缀④禅房花木深 扩大经营规模。 ⑤何时眼前突兀见此屋⑥半匹红纱一丈绫 12.①餐饮商家公示预制菜使用情况，保障消费 ⑦青山横北郭⑧白水绕东城 者的知情权和选择权。②政府职能部门应 4.(1)音乐合奏时的“和”音。 制定预制菜的国家统一标准，并加大监管力 (2)D 度，提高预制菜的市场准入门槛。③加大对 (3)【示例】同学们，大家好！“和为贵，谐为 违法经营企业的处罚力度，形成有力震镊， 美”，“和谐”是中华民族的传统美德，是我们 从而规范预制菜从业者的生产经营行为。 生活的主旋律，构建和谐校园更是我们每个 13.以…为亲职分，职守 人的责任与义务。今天我们召开“和为贵，谐 14.财物，厌恶把它扔在地上（或：人们厌恶财物 为美”主题班会，希望通过此次班会让大家更 被抛弃在地上的现象)，但（之所以厌恶）不 深刻地理解和谐的内涵。下面我宣布“和为 一定是因为想要据为己有。 贵，谐为美”主题班会现在开始。 15.①选举品德高尚的、有才干的人②讲究诚 5.(1)①漫步苏堤②花巷观鱼③溪水铮净， 信，培养和睦气氛③填饱百姓的肚腹④ 心旷神怡④满池新荷，蓬勃生机 削弱百姓意志（或：强健百姓体魄） 6.A.使用“绿茸茸”“绿荫荫”等词，生动形象地 【参考译文】【链接材料】 写出青苔柔软、浓密且充满生机的样子，让人 不崇尚贤才，使人民不去竞争功名。不 能真切感受到青苔的质感，表达了作者的 珍爱费贵重的财物，使人民不去偷盗。不见可 偷悦。 以诱发贪欲的事物，使民心不乱。所以，圣 B使用排比和比喻的修辞手法，生动形象地 人治理国家社会的原则是：排除妄念邪思， 写出了青苔的形状之趣，表达了作者欣赏此 使人心空虚清净，使人民经常吃饱，弱化人 景时的喜悦心情。 民刚强好争之志，强壮人民的体魄，常使人 7.“神奇的力量”一是指祖国山河的奇景，二是 ·11· 指祖国的发展变化。激发了作者对西湖的热 就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交 爱及对祖国大好河山的赞美之情。 往，一个月没有几天在看书。所以，即使有 8.①通过与古代苏东坡出猎时的热闹场景进行 很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近 联想对比，烘托出如今西湖热闹场景的意义 几年来，非常勤奋，以惩戒自己，后悔以前的 和价值，也暗示着西湖一直以来都是人们喜 所作所为；然而聪明已经耗尽，大概不如以 爱和向往的地方。 前的十分之一二，每看一件事，心中反复推 ②丰富了文章的内容，使文章更加生动有趣， 敲几遍，合上书还是感到茫然不知，就又不 增强文章的可读性。 知道了。所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常 ③增添了文化底蕴和历史厚重感，让读者感 常荒废在善忘。嗨！损害我的学业的，常常 受到西湖在历史长河中都有着独特的地位和 是这两种情况。 魅力。 16.B 9.C 17.“捉”字，刻画了官吏们的凶残和霸道，体现 10.【示例】①可以从问候或肢体表演开始，拉近 了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。 与听众的距离 18.(1)【示例】我觉得小嘉的笔记做得好。小嘉 ②可以从讲述故事或分享经历开始，拉近与 做的是提要笔记。他画的图表以时间为横 听众的距离（吸引听众注意力） 轴，形象地体现出保尔的成长历程—在人 11.【示例】①要有针对性，做到“心中有听众”。 生起起伏伏的遭遇中成长。 徐滔充分考虑到听众是自己的学弟学妹，同 (2)五言绝句。【示例】《江雪》是铺排。诗人 时也考虑到是传媒大学的开学典礼演讲，所 铺排了“鸟飞绝”“人踪灭”“蓑笠翁”三个印 谈内容皆为传媒话题以及对学弟学妹的建 象，突出了“江雪”的幽静，又运用“千山”“万 议和期望。 径”“绝”“灭”等词，显得更为幽静。 ②演讲开头通过问候语、讲述自身经历的形 第二学期期末考试真题模拟新卷（一） 式吸引听众注意力。 1.①撼 ②zhan③sù④彰 ③明确表达观点，把思路展现了出来。她在 2.在“西周时期”后面加“的研究”：或在“商代及 演讲伊始便明确要和听众分享“三个问题”， 西周时期”前加“研究”，后加“的历史或文 同时每个问题都注意用提示性词语、关联词 化”。 语和过渡性语句来提示自己的思路，比如 3.①芳草鲜美②落英缤纷③山光悦鸟性 “第一个问题”“第三个问题”等提示性词语 ④潭影空人心⑤蒹葭苍苍⑥白露为霜 展示演讲思路 (⑤⑥两空填写“蒹葭萋萋，白露未晞：蒹葭采 ④精心设计结语，提升演讲的效果。她有意 采，白露未已”亦可，但必须是连贯的两句) 识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象，“即 ⑦缺月挂疏桐⑧漏断人初静 使我们再平凡，我们也是限量版” 4.(1)【示例】“芝麻街”利用谐音双关点明这里 ⑤她着力锤炼语言，增强演讲的感染力。比 曾是建立于1958年的“郑煤机”，另外，“芝麻 如她大量使用口语化语言，同时使用排比句 开花节节高”寄寓步步高升、越过越好之意。 来增强表达效果。 (2)【示例】磨街历史悠久，且为国家科技进步 12.(1)味美(2)困惑(3)反思 做出过突出贡献；磨街有传统特色、现代气 13.《兑命》说“教人是学习的一半”，大概说的就 息；磨街注重科学宣传，成为新地标。 是这个道理吧。 (3)【示例】如璀璨明珠，我们今天采撷的不过 14.【甲】文：教学与学习互相促进。 是几缕光芒 【乙】文：损害我的学业的，是不勤奋和善忘。 5.①为改善伙食，祖父向当地村民收购新鲜鸭 15.【示例】①学习要勤奋：②学习要珍惜时间， 蛋，腌咸蛋；②祖父的咸蛋就一碗白粥是最奢 要趁早：③教和学是互相促进的。 侈幸福的事；③祖父一边变着花样地用咸蛋 【参考译文】【乙】 做美食，一边敦促孩子们背古文和英语单词； 我年轻时读书，看一遍就能背诵，歌写 ④祖父将咸蛋黄涂抹在蟹壳、蟹脚上，竞能吃 它，也不会有多大的错误。依仗这样的本事 出蟹黄的味道。 ·12·文八年堪下 3.古诗文写。(8分) 南阳市邓州市2023-2024学年第二学期期末质量评估 古文知 “是(望洞应湖丞相)中洞应用水天 相,然一体的妙是,“有高,③ ,1 山之美 考2时间:120分钟 满分:120分 “是(小记中的一生礼想 :,① “建游次寺,了山的幽程宁((喝破山寺后 1语 摊院). 抽婆受死足”《茅屋为秋风所破数》)的抒情 精之丰 中老明济赴怀。“一车是,干余行”的数量之多,与 1 “的价极的强 一、积累与运用(共22分 *1{ 例及题中(《卖)).略含了白易喝的爱情。 1.阅读下直语段,回答问题。(共6分) 之 .”(本句(选友人))交代了吾游的点,精绘了 细开八年报下量语文深本,开启一段文学之临,我们在风爷画求中,跟感着刘成幸的狗步。 送的环,山与末一动一,暗了肉的情量 观看让人叹为现上的安塞腰短表演,临鼓声要熟而止时,魂远的鸡啼仍蒙提在我们耳畔 跟随 4.综合学习.(6分) 笑伯暖酸融的灯笼大光,幅想烈火塘康的盛况,感受一盖灯笔中蕴含的人情 ① 故 在抖 没有“和”的滋养,就没有中车民族的强大凝聚力;没有“和”的祸译,沉没有命车文明的生生 学小品文中,与 ② 声屋迹的尾虫迎接风雪载速的冬天;与定踪过渡的大题一起冲破三月暖送 不息,你所在的斑级开展以”以和为责”为主题的嫁合性学习活话,请你和概态加手完成下引 的雾霞,让家冷的冬季不再峻发:与小小的沙碎翻越山就,破献海临石炬”的密码....在游记数 任务。 内 文中,啥咏人文胜,听壶口荡②耳欲的清声,看前呼后拥的黄河水物块驰,在长江 (1探“和之文。口分) 头各拉丹来,感受风的从流不息.....概的语文,条是许意的语文之禄,尽情地游语文枯幕 斑 “和”字展子屋爷学林,本来应是清末名人置问献的那个“题”字,这本字极妙,左边是一阔 . (1)些次给语段中加点的字注音,全都正确韵一项是(2分) ) 垄子,里西悬有三口幅一古来三”即代表多也,所以那是一级端“象形“而不是“三张 bnln B.gàxián A.li 嘴”,因为下面是一个排:这分明表示乐合一合卷第一原则就是“和”音,比古签人之 brxiár C. D.j por 1r 也选。 。 (2)在语段横线处填人汉字,全都正确的一项是(?分) 一(同改昌和之思) ) B世 A.市 短 渝 根据以上材料可班测“程“字的本义是 D.节 ctf 翰 提 (2)享“和”之乐。(2分 有阿学编写了一曲”初”字),和和美美的日子 ,和和乐百挂 ,和和荫 (3)文段中三个 处的标点符号运用最恰当的一项是(2分) ) 的邻里 ,和初翩的儿女 A....! ,..。 C.:.._! D.. 下列词语填人数中,最合适的序是 2.下列关于文学和文化知识表述不正确的一项是(2分) ①共享家和 ②传承亲和 ③近祥和 年丰民和 A.①③① B.②③ C.② A.“漏新人却静”中的,帮壶,是古代计时的器具,·漏断”一词的意思是漏壶坏了,无法计 D. t. (官“和”之美。(3分 B.中国文化两“秘”,孔子说,“君子和而不同,小人词面不和。”“秘育不同”的思想不仅是一种 班里准备开展“和为贵,谐为美”主题班会,由你担任主持人,请你为本次主题班会写一段 人际交往方式,也是一种对诗世界的哲学态度 开场自(不少于30字 C(卖突霜)选自自居号例作的组诗看乐府),(字屋为鼓风断破数)是杜而在因用章空时所划化 的,当时安史之流还未平定。 D.鲁送,原名周树人,《社戏)选自小说集《咕喊):王选,被称为”当代毕异”,(我一生中的重要 抒》甚作者在北去的滚讲稿 3 二.现代文阅读(28分 象中,是一个狭窄的田式的厂子,这次去,走造一个花水葱笔的大院子,我还以为找猪了地方,报 (一)阅读下文,完成5一8题.(共16分 术上,管理上的改透和发展就不用设了。我看到纽就的西湖风景,然美墓其经工精幅,但卸想, 西笔 怎么可毙把祖国的锦河山织出来咤?不可就的,喝为河山在变,在飞跃! 西潮建性情也变得活泼然闱了,星朝天,露人泛舟湖上,真是调湖的笑,满湖的敬!西湖的 ①生最喜欢游山追水,这凡年来,涯改了不少润峰逸致,只点这山水上手,却还&,第互 度量,厚也是客得了活波热闹的,两三人寻确仿韵圆然好,许多人幅这游也极佳,见公共汽斗 百里流池车廓的水波,那独岭上起伏不渐的缘沉沉的林海,郡开渴了各色无名的花儿的广闹的 往来这敢游人,忽又想起东效写的一看《江成子》”考夫聊发少年狂,皮牵黄,方擎卷,棉帽招裘,斗 呼给员尔草,以及那辈手可以接天的险峻的体山...一.曾路人多少有趣的总想,曾激皮起多少受 蹄卷华间,”这蓄诗形客他在州出锋时的景象,越来他在杭州张终水利,哈问禅之余,步有吏 幻的感情,每到名山大川异地胜景,总会被一种神奇的力量家荡着,几千感不往要呼喊起来:”这 盛的蜂基吧,那时是“幅城随太守”,这时是每个人在公之眠,来休息身心,享山永之乐,这热 是我的伟夫的,亲爱的祖国一” 阁,不更千育倍地有意思么? ②我要说的地方,是多少人说过写过的梳州。 (文章有删改) ③六月园,我鸭次来到&于湖畔。 3.文章①一段,作者看重描写了充满绿查的西测美景,请你阅读后将下面内容补充完整。(4分 ①正健每次一样,匆数地来,又如如地去,凡天中我略两个字,一个是“趣”,只凭这一点。 t{ 毫,一 己使我流道,雨中去远灵,一下车,只觉得绿意扑暇而来,道秀古木参天,苍翠欲演,似孕 飘着的面鼓儿也都是绿的,飞来峰上层基叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿落发 匹,立毕 直,浅极了,亮枫了,峰下婉挺的小轻,布渴青苦,直绿到了石头避里,在冷东上小垒,直觉得遍 体生凉,心旷神怡,亭旁溪水净,说是溪水,其实表达不出那奔减的气势,平稳处也是碧渔漫的。 山等,阴社 这样点了,疼花飞减,加飞珠流玉一最,在这一片绿色的影命晃得分外好看 6.阅读第①段,请分别从用词和修辞平法角度赏析酒横线的A.B两句。(4分) 心西湖胜景很多,各处有不同的好处,即慢一个缘色,也各有不同,黄龙泪绿得杂,屏风山缘 野,九南十八涧嫁得闹一..1.不旋一一去说,漫是,两边是湖水,远水如烟,远水着了微函。 没起一层银族的颜色、走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽悠离得较远,却给人一种 7.阅读文章,结合作者第现次游觉西期的经历,说说第①段中”神奇的力量”指的是什么,所发了作 苍苍的感觉,似平是从树梢一直绿到了地下,A走近看时,愿来是树上布满了绿草草的青 者怎样的情感?(4分) 首,那样鲜嫩,那样呵爱,使得绿蓝的落提,更加绿了凡分,B有的青苦,形状也很有趣,如静牛。 如我人,如树来,如云霞,有的整为看来,如同一幅青啄山水画 花凌观鱼,看到了又一种绿,那是遇池的新荷,园圈的绿叶,或亭亭立于水上,或婉转 8.作者在尾段引用苏东鼓的诗句,有什么作用?(4分) 在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。绿色,本来是生命的指色,我最爱看切春的杨柳 技,样鲜,那样亮,柱一摇,似平映着卿告许你:春天来了,背叶,到要持重一些,放夏,则重成 熟一姿,但那透过活泼的绿色表现出来的笛轻的生命力,是一样的,再加上叶面上的水珠滴渴 (二)阅读下文本,完成5一11题.(共12分 凉着,简直好像鸿池荷叶奖裙桃飞,翩热起舞了。 【材料一】 从花港束船而园,雨已停了,这山青中紫,如同凝住了一段云霞,波斗如镜,在水画上 摇写演讲幅,珍了可以错萎一般的写作手涂,还委像院出演许的特挂,以下是一些婆体的演 滑行,只有奖声救冯,套增加了一湖幽静,一会儿摇知的姑娘了辈,喝了杯答,靠在船,只见她 讲写批巧. 向水中一握,顺手使带上一条欢础乱跳的大理鱼,她自已只微笑着一声不出,把免尾在船板上,同 要有针对,做到“心中有听众”,要充分考虑听众的年龄,身份,文化程度、心理需点等,这地来 的朋发看得入远,连连过,选怎么可能!上岸时,又回头看那在凉重喜色命变样无边无隐的白 填定涂讲的主题,内容和语言风格,这样才能做到有的放务。 苍的湖,炫叹连:“真是个神奇的潮!” 注虚骂好开号,吸引听众的关江。演讲开头的考式有很多和,① 我们整个的国家,不是也可以说是神奇的吗?我这次来顿咯到的另一个字,就是”变”,和 可以在演讲并始时就闹明现点,直主题;还可以提出间题,引发听众思考 全圆任何地方一群,晶些时候去,总会看到变化,变得快,发得好,变得神奇,都锦生织锦厂在我印 明确表这观点,把恶路展现出来,写演讲稿时要注意提高众已观点和思路的”部似度”,将 3 更直接,更清渐地呈现出来,不要过多地让听众去热摩,分析. 的是脚临实她把梦颤变成现实的人,我特则想告诉大家,不要再看别人的视,去过自已的人生。 心设计结话,提件演谢的效果,好的语能有数调谐听众的情墙,或将他们的思考引沟深入. 我们每个人都有属于自己孩一无二的精彩,即使我们再平凡,我们也是陈量,(掌声) 着力锋媒言,增强演语的感染力,演讲稿的请言的风格,或庄重严,或轻给活泼,有意识地 (摘编白徐(在2022年中国传媒大学新生开 密”全句”,给听众以深刻的印象。 【材稻二】 学礼上的语话),有同节 9.回位同学在阐读了以上材料后,有以下发言,其中不符合文意的一项是1分) A.小治说:“在择写演讲稿时,精心地设计结语:够提升演讲效果,看力速炼语言,增强演讲感 ” 11 B.小庆说:”嗓声因素会影响演讲者和听众的联系,健而会对演讲效果产生影响,所以演译者需重 m 视处理国素。” - 【材三】 C.小树说,作为信总的演讲者只要能够有效利用病讲探介,随时关注听众反情,这样就一定 亲爱的学邪学妹们,大家上年好!我是涂涌,全天非幸染幸能来母校象加开学典礼 够产生良好的演讲效果。” 我是在1987年考人点时的北京广拙学院,也就是今天的中国娘大学,&年哥学时,我们到 D.小帆说,”从涂诏演讲现场数次响起的听众掌声可以推洲,姓可能合理利用了演读的媒介,很好 会园去拍照片,我们在会园里不断地换地点,不断地提服装,不新地抽照。这时我敏锐地发现有 地构建了和听众之问韵系.” 一个大一直夜跟踪我们,行踪非常可破,那个时候我婉里现了一名数法制记者的素雕,我去 10.请结合材料二和材料三,为材料一画模线处补充两种演讲的开头方式,(4分 大等说,你为价么老跟着我们?大一验的奏丛,他说你看你们寒得花枝叔藏的,批像是数舞团的 演在稿慰问演出,阶以我就跟了过来。(笑声)大家可以想象3年前的我们是一遗多么亮丽 过景,如院令天坐在舞台之下的祭们。(学声) 斑 11.材料三检清的演讲得观场赏导般堂声以及网络百互总整,请结合材料一具体分析其演讲成过 接到母校画逢,我一直在想令天在这里和大家说一点什么? 的原因(写出两个方面可,4分) 我跟大家分率三个问题,第一个问题,现在情媒手段已起来越丰富,但我们每个人是否有保持 住荫单的能力,这世界上最免费的最珍惫的是阳先,空气,这个秋界上最陷单的最珍青的是我们 的欢声笑落和我们的爱,这就是为什么每一地秋雨之后,这么多的题友在自已的题友圈里要发 我京的蓝天自云,这抗是为什么当有人日作表运爱意最好词语的时候,你热悠想的是落东致一干 三、古语文阅读(共1分 年以背的名句“不思量,难玄”,因为这是弹的。(掌声) (一)阅读下面的文言文,回答问题。(11分 现在我们的传搭手段越来越丰富,现在我们观起来起多的技术手没在包装我们的媒体,慰而 【甲】强有君 越在这样的时候,我们要问自已是否有保持住荫单的能力?什么是简单?数是爱,什么是简羊? 有嘉者,沸食,不加其旨也;羞有夏道,学,不加其善也。是故学熟后加不足,教终后加因. 就是青任:什么是羊?就是童真;什气是简选?就是相心,只有这样的简美能够对就复,只 知不足,然后自反也;知因,慰后能自强也,数曰,数学相长也。《兑命》曰”学学半”,其此之 这样的荫单能够涵愈我们的心灵,就如同我们每个人都用自已的肃字生竭尽会力做一名成人,而 司: 在自己后半生的时候要竭尽全力做一名孩子,因为马有爱和干净才经行稳致远。(掌声 【乙】读书“二物” _..._.... 特刻想眼大家变享的荡三个问孩,面对瞬息方变的来来,竟争非常激烈的社会,我们志么觉 亭少时书,一见扭即能涵,暗疏^{①}之,不喜失。愁此自救,喜从数酒清临}游,物^} 拥有美好的未来呢?我的答案是现在。 之阔,把卷无儿日,救星强记之力,而营盛于不痴。 我认识多年轻的朋友,上大学时龙想着挣钱,有一份好工作,工作时天天后命上大学时没 比数年来,颇发情自悠艾,海前为:而聪明衰托,陪不如翼时”十一二,每闻一事,必寻络叛 题 好读&,还有徒了儿地不去盘播的态爱。真的是这样,所汉点你忽略了吞天播种的时握,悲怎么 珠},掩卷然,发不省,故强有痴之染,而常皮于善忘。 会有秋天的收成?阶以我特别想告诉大家,每个年翰段有每个翰投最重要的事情,我特则想告 嗟夫!数善业者,常此二物也。 语大家,理财的最好方天是报升自己,我特到想告许大家,我们这个爱界从来都不熟远梦想,缺头 (选《精集·序) 35 【注 眈,数写。②涂:这掉,指行为放落,玩是不些的语者,③智用,古时斗1为 四,名著阅读1共分 一,泛指鼓长的时间,,十天,期,农历的每月初一,指一个月,时;日,必寻峰 18.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) 终:头到早阻数次,导样:慰考,数终:多遍,多次。 (1)下图是小嘉看了《捐铁是怎样炼成的后以保尔的成长经厉做的笔记,你觉得小富的笔记做得好 12.幅释下列句子中加点的词。(3分) 吗?请结合读书笔记的方法,阐述理由。 ()不知其旨也 (2)教后加国 _ __ (③)然后能自反 _____ 13.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) -D1 (总命】曰”学学来”,其兆之谓手 间 14.【甲】文的结论是什么”【乙】文作者的观现点是什么?请用自已的语言概括。(4分) (2)研握开展以”联系《经典常谈)阅读古文经典”的专翻探充活动,语你参与并完成以下任务。 诗经典 (画选:关内容 江曹 []检兄. 15.读完上面两则短文,请你就“学寸”谈谈你的引身体会,谈出其中两点即可,(2分 十山鸟飞③地 言回句的诗,唐活前没有,极乎是确人的料,这大概是为了当时流桥些 人天。 城乐调而作,先有调,后有诗,五七隐都鼎次,七跳唱的更多一该是园 高过. 为声调是长,好听,七跳的比作互陪的多得,选得也多 桂江雪。 (二)阅浅石境吏),根据要求回答16一17题,(4分) (江雾》的体裁是什么?《经典常谈》中认为“斯人地句有两秘作风:一是铺排,一是含著”. 石吏 t甫 你认为汇雪)是铺择还是含蓄:请结合诗歌内容简要分析。(知识卡片,铺排,平排几个同性用 家投石瑾村,有吏夜提人,老腐度墙走,老如出门看 的印象,让它们集合起来,略示一个填得,含蓄,要从浅中见深,小中见大。) 吏一何怒!扫一苦! 听妇前致祸;三男那城成,一男附书至,二男新战死,存者具生,尾者长已矣!室中更无 1.作文(50分) 人,惟有乱下孙,有孙母未去,些入无完福,老数力美辈,请从吏夜起,急应河阳投,犹碍备烛。 夜久搭声地,如陶泣幽咽,天明壁前,独与者着刻。 19.请从下面两个写作任务中任选一个,写一作文。(50分) 16.下列对诗歌理解秘贯析有提的一项是(2分) 什么是幸操!(现代汉语词典》认为幸稿是“使人心情舒畅的境遇和生活”,而幸精还可议 ) 鲜理,幸一档一够从年凡生活命发现故幸远之种卷的时走,好好珍播自己的福气,在成们 A.“喜”“夜”“夜久”“天明“等国语交代了时间的变化,使故事的发展脉络十分清晰. B.”有吏夜捉人”从州而刻画差吏的校诈,“老着逾墙走“则从正面描写老新的身子坡提 紧张甚至羊斓的学习生活中,有师长,同学无微不至的美怀和朝夕相处的陪伴;有学校和社会选风 C*怒”和”苦”生动传神地刻画出一对反差解明的形象,差吏何其残暴,老妇何其表惨。 雨,驾护航的关爱;有大自摇妃紫偶红,歌燕的赠.....这不都是渴渴的幸福吗? (1)请以“我的幸框故事”为题目,写一篇记叙文,讲讲你的幸副故事 D“请队更夜日写老妇人自请度没,号干形担苦难,暗藏着按播牲自已保护家人的意图 (2)作为学生代表的你,要在国旗下演讲,请自拟题目,白选角度,确定文意,写一篇疾讲稿,谈谈 17.从全文主旨角度,赏析“有吏夜提人“的““字.(?分) 你对幸福的思考细认识。 要求,①按文体要求作文。600罕左右,②不要套作,不得抄袭,②文中请回器与你有关的人 名,校名,地名。 36