单元知识梳理4 名著阅读-【期末真题汇编】2024-2025学年八年级语文下册期末精选卷（统编版2024 南阳专用）

(4)名词作状语，向西南 以完全确定的。 (5)都是名词作状语，像北斗星那样，像蛇 (2)北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。 那样 鲲的大，不知道大到几千里：变化成为鸟，它 (6)名词作状语，像狗的牙齿那样 的名字就叫鹏。 (7)形容词的意动用法，以…为乐 20.(1)学数教导 (8)都是形容词的使动用法，使…悲伤，使 (2)与举 推举 …寒冷 (3)矜鳏 老而无妻 9.(1)(谭边)青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠 21.(1)教与学(2)味美(3)困惑 (4)反思 绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂 (5)女子出嫁 (2)小石潭中大约有一百条鱼左右，都好像在 22.(1)代词，指嘉肴 副词，表示推测，大概、 空中游动没有依靠。 或许 10.衡横 (2)副词，只是名词，老而无子 11.(1)靠近(2)竞然 23.(1)名词用作动词，以…为亲 12.(1)形容词，奇妙名词，余数，零数 (2)名词用作动词，以…为子 (2)动词，做，这里指雕刻判断动词，是 24.(1)因此学习以后才知道自己的不足，教人 (3)副词，大约动词，可以，能够 之后才知道自己有不懂的地方。 (4)名词，东西的一头形容词，端正 (2)选拔推举品德高尚、有才干的人，（人 13.(1)名词用作动词，戴着高高的帽子 们)讲求诚信，培养和睦气氛。 (2)名词作状语，用箬篷 25.(1)祗只仅 (3)名词作状语，用石青 (2)食饲喂 14.(1)船头到船尾大约长八分多一点，大约有 (3)见现表现 两个黄米粒那么高。 26.(1)有时(2)怎么 (2)佛印极像佛教的弥勒菩萨，祖着胸脯，露 27.(1)连词，即使连词，虽然 出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、黄鲁直不 (2)动词，吃动词，同“饲”，喂 相类似。 (3)名词，才能动词，能够 15.冥溟海 (4)动词，用马鞭驱赶名词，马鞭 16.(1)海水运动 28.(1)形容词用作动词，受屈辱 (2)山野中的雾气，奔腾如野马 (2)形容词用作动词，吃尽 (3)这样 (3)数量词用作动词，日行千里 (4)名词用作动词，用马鞭驱赶 17.(1)代词，大鱼助词，表示选择 (2)助词，用于主谓之间，取消句子的独立性 (5)形容词的使动用法，使…尽 29.(1)喂马的人不懂得要根据它日行千里的本 助词，的 领来喂养它。 18.(1)名词作状语，在水面上 (2)千里马常有，然而会挑选千里马的伯乐 (2)形容词用作名词，怪异的事物 却不常有。 19.(1)我不是你，固然不知道你（的想法）：你 本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可 3…语文八年级下 单元知识梳理4 名著阅读 《经典常谈》 一、作者简介 朱自清(1898一1948)原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清。生于江苏东海县，原籍浙江绍 兴，因世代居住于扬州，自称扬州人。著名的散文家、诗人、教育家，杰出的民主战士。朱自清毕 业于北京大学哲学系，曾留学英国，专攻语言学和英国文学。 作为散文家的朱自清先生，他是中国现代散文领域里成就很高的作家，散文风格素朴缜密， 清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称，被誉为“白话美文的模范”，代表作有《荷塘月色》《背影》 《春》《匆匆》等。先生在诗歌理论、古典文学、新文学史和语文教育等领域，也都有很高的成就。 学术论著有《新诗杂话》《诗言志辨》《经典常谈》等。 作为教育家的朱自清先生，他还是现代中国一位出色的语文教育家。朱自清1920年从北京 大学哲学系毕业后先后在江、浙两省的多所中学担任中学教员，后又任清华大学中国文学系教 授、系主任，昆明西南联大中文系主任。丰富的教学经验，也让朱自清在语文教育方面形成了自 己的思想体系。除了与叶圣陶合著的《国文教学》《精读指导举隅》《略读指导举隅》《标准与尺度》 和《语文拾零》等教育论著，他还把语文教育的远大目标确定在了解本国固有的灿烂文化，加强民 族意识并以此提高学生欣赏文学的水平。这种观念促使他完成了《经典常谈》的创作。 二、创作背景 《经典常谈》一书，写作时间在1938到1942年间，于1942年出版。当时朱自清在昆明西南 联合大学任教。80年来广为流传，成为普及中国传统文化的启蒙经典。 在写作《经典常谈》期间，朱自清不仅同时在国立西南联合大学中文系与其师范学院国文系 任教，而且还自1934年开始即参与到国民政府国防设计委员会主持的中小学国文教科书的编写 工作中，并在其间发挥了重要作用。 1937年10月，负责统筹这一工作的杨振声建议朱自清“可自己写一些有关中国文化的课 文”，这成了他在日后写作《经典常谈》的直接缘起。而朱自清在写作过程中，自觉遵循的标准也 是完成一部“一般的读物”而非“考据的著作”。可见在他的自我期待中，相比于追求学术与文学 层面上的价值，此书的主要功能乃是实现对于传统经典的教育普及。 三、作品介绍 全书分十三个章节，浅明而精辟地介绍了我国文化传统中的经典作品，包括《说文解字》、《周 易》、《尚书》、《诗经》、《三礼》、《春秋》三传、《四书》、《战国策》、《史记》、《汉书》、诸子、辞赋、诗、文 等，亦可看作是时任西南联大中文系主任的朱自清，对中国古代文学的发展与历史脉络进行的系 统梳理。《经典常谈》文字要言不烦、通俗流畅，讲透我国文化遗产中的典籍精髓。全书通过对经 典的梳理与讲解，让读者对古文更亲近、熟悉，从而产生兴趣，是读者概览中国古典文学的首选佳 ·12· 作。此外，书中还特别收录《唐诗三百首》指导大概，以飨读者。朱自清先生在这本小书里不仅讲 了传统意义上的经典一一四书五经，而且讲了历史的经典《春秋左传》《战国策》《史记》，以及诸子 的经典，辞赋的经典，诗的经典，文的经典，简直是一部小而精的经典学史。他的目的在于使年轻 一代了解整个传统文化，造就通才。书中的语言极其通俗，而条理又是那样得分明，留心的读者 不仅会感到经典流变的基本脉络，更会学到做学问的一般方法。 四、作品主题 为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不 至于茫然无措。《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代到40年代初为中学生撰写的一部介绍 我国传统文化经典著作。全书通过对经典著作的梳理与讲解，展示了我国古代思想文化的基本 面貌，是读者了解和学习中国古代文化典籍的佳作。 五、艺术特色 1.以现代的、科学的学术观念研究传统典籍。朱自清讨论儒家经书时，从古代社会的思想状况去 认识这些典籍的形成，这正体现了现代学术摈弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传 统文化的精神。 2注意大众所能接受的广度。朱自清时时留意《经典常谈》是一本写给中学生看的书，格外重视 这本书的普及性和通俗性。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落。 3精彩的学术散文。这本书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来， 常有引人入胜之处，让读者能够饶有兴味地了解一个时代、一个群体或一类作品的风貌。 《钢铁是怎样炼成的》 一、作者简介 尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基(1904一1936)，苏联无产阶级革命作家，出生于 乌克兰一个普通工人家庭，12岁开始劳动生涯，15岁加人共青团，参加过保卫苏维埃政权的国内 战争。在伤病复发导致身体瘫痪、双目失明后，他走上了文学创作的道路，1935年获得国家最高 荣誉一一列宁勋章。一生著述不多，其中最著名的作品为《钢铁是怎样炼成的》。 二、创作背景 1927年初，23岁的奥斯特洛夫斯基完全瘫痪，卧病在床，并且双目失明。正是在这一人生的 艰难时刻，奥斯特洛夫斯基决意通过文学作品，来展现当时的时代面貌和个人的生活体验。奥斯 特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时，创作了一部关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中 篇小说。两个月后小说写完了，他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，征求他 们的意见，战友们热情地评价了这部小说，可万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了。但这 并没有挫败他的坚强意志，他开始构思《钢铁是怎样炼成的》。当时作者已经双目失明，全身瘫 痪。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成的。故事就取材于他的亲身经历。第一部主 要以苏联的国内战争为背景：第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。 ·13· 三、作品介绍 全书以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，描写保尔·柯察金经历第一次世界大战、十 月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。 保尔·柯察金生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计。因痛恨 神父平时瞧不起他，往神父家的蛋糕上撒烟灰被学校开除。为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。 保尔和冬妮娅都感受到了朦胧的爱情，当他意识到冬妮娅和自己不是一个阶级，保尔便离开了冬 妮娅。 保尔参军后，在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士和优秀的政治宣传员。保尔在铁路工厂时， 以“牛虻”精神抑制自己对丽达产生的感情。 在海滨疗养期间，保尔认识了达雅并相爱，并帮助达雅进步，开始顽强地学习。1927年，保尔 全身瘫痪，双目失明。但这个全身瘫痪、双目失明、没有写作经验的人，开始了他的文学创作。 四、人物形象 1.保尔一小说的主人公，坚强勇敢、具有反抗精神、为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强 奋斗的高贵品质。出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗 衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肃反委员会工作。妻子是达雅·柯 察金娜。 保尔人生历程的四个阶段： 第一阶段：年少无知、惹是生非、受尽凌辱阶段。 具体事件：①补考时往神父的面灰里洒烟末儿，被开除。②十二岁去车站餐厅当伙夫，受尽凌 辱和折磨。③之后去发电厂当学徒，认识了电工朱赫来，接受了许多革命的思想。 第二阶段：革命意识初步萌发，走上革命道路阶段。 具体事件：①为解救朱赫来，被关进监狱受尽折磨，后来被错放。②在冬妮娅家中作短暂的休 息后参加了红军。③他英勇顽强，在一次战斗中，不幸被铁片击中，生命垂危。④顽强活过来 后，在参加工农兵聚会时，冬妮娅穿得十分漂亮，保尔与她发生争执，最后关系破裂。 第三阶段：英勇顽强、斗争经验逐步丰富的成熟阶段。 具体事件：①战争胜利后，参加肃反工作，结识了革命领导人丽达，但是为了解放事业，果断放 弃个人感情。②参加了筑路队，以“疯狂的速度”“拼命走在前面”。最后感染伤寒，被谴送回 家。③伤好后去当一名普通工人，在一次抢救木材时，再一次受伤，丧失工作能力，只得回家休 养。母亲的按摩又救了他一命，他便又离开了家继续参加工作。④繁重的工作使保尔非常累， 加上旧伤发作，身体一天比一天差，最后不得不去了疗养院。 第四阶段：凭着崇高的理想，顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段。 具体事件：①在疗养院病情恶化，经过治疗，他又出院带病坚持工作，最后病得完全没有办法治 疗了，双目失明，他只得离开战斗队伍。②全身瘫痪，双目失明，产生了自杀的念头，但他以坚 强的毅力克服了悲剧命运的打击，准备走文学的道路，坚持斗争。③与达雅结为夫妻，在双目 失明又瘫痪的情况下开始写作。④保尔战胜病魔和伤痛，完成作品《暴风雨所诞生的》并发表， 以新的武器一笔，重新回到战斗英雄的行列。 ·14· 保尔的三次恋情： 第一次：保尔的初恋冬妮娅，两人不论贫富不论阶级的恋爱。在保尔成为一位布尔什维克后， 因不满冬妮娅的一些资产阶级行为而分手。 第二次：保尔爱上了共产党员丽达，但后来丽达因为保尔的一次“死”悲痛欲绝，嫁为人妇。 第三次：保尔在海滨疗养期间认识达雅，之后他们互相勉励，终结成眷侣。 保尔的爱情价值观：保尔一开始是一个稚嫩的男孩，并没有自己的一个价值观，只是懵懂的爱 恋。而当他加入布尔什维克党后，三观受党的影响，他已经将党的事情摆在自己之上，他成为 一个先为党后为自己的人。所以，在后来，他也希望爱人能理解并配合他这样的行为，所以最 好的选择就是找一位志同道合的人，故党内成员是不二人选。 保尔的四次死里逃生： 第一次是在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤了并得了伤寒； 第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤； 第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病： 第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 2.冬妮娅一善良、大方、热情，但具有比较明显的小资情调。天真纯朴，醉心爱情，最后由资产 阶级小姐变成时代落伍者和寄生虫。 保尔初恋对象，冬妮娅是一个林务官的女儿。她纯洁善良，美丽动人，曾把《牛虻》这部小 说介绍给保尔看。这部书启发了保尔的思想。冬妮娅是在偶然的相遇里认识保尔·柯察金 的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青 年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，保尔因此放弃了他们的感情。 3.丽达一保尔革命教育的老师，共产党员。漂亮、机智、干练、勇敢，心地善良，爱憎分明，有顽 强的革命意志。 丽达是一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极 应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与 保尔志同道合，配合默契。 因为丽达的哥哥造成了保尔的误会，丽达最终没有与保尔在一起，而保尔再见到她时，她 已经结婚并且有了一双儿女。 4朱赫来一共产党员，一个坚强的红军战士，勇敢、机智，有很强的组织领导能力。 朱赫来关心他人，勇于承认错误，遇事沉着有主见，认真负责，雷厉风行，组织能力强，善解 人意，对自己所走的道路十分了解，憎恨敌人，不屈不挠地和剥削者作斗争。 朱赫来也是一名水兵，俄罗斯共产党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部 长。 5.达雅一保尔在病休期间认识，最终成为他的妻子。保尔的引导让达雅从普通的农民成为优 秀的共产党员。 6阿尔焦姆一保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质， 和敌人进行了不懈的斗争，是朱赫来最好的助手。 7.谢廖沙—保尔童年的好友 童年时像普通的男孩子一样，他也会淘气、会倔强，甚至有点反叛。在学校里，谢廖沙和保 ·15· 尔都把这里的神父恨透了。谢廖沙和保尔一起捉弄神父。在神父家的厨房里，他们把一撮烟 末儿撒在神父厨房里预备做复活节糕的面团上。在保尔被神父赶出学校的时候，谢廖沙还是 没有勇气与好朋友一起承担一时调皮犯下的错误。在之后与敌军的抗争中，他充分显示出了 自己顽强不屈的意志，是一位令人敬佩的年轻人。 苏维埃政权建立后，谢廖沙加入红军，并成为共青团乌克兰区委会书记。谢廖沙具有高尚 的革命热情和自我献身的精神，后在一次战斗中不幸中弹身亡。 五、作品主题 小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，不论在任何时候，做任何事情，都要有坚强的 毅力以及坚定的决心，遇到任何挫折都不气馁，不退缩，要知难而上，勇往直前面对每一个挑战。 同时告诉人们只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才 会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。通过揭示保尔为了 党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代，什么是共产主 义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗。 六、艺术特色 1.现实和虚构相结合，既有强烈的自传性，又有虚构性。 《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自作者的亲身经历，因 此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化 处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重 要的贡献。 2.洋溢着青春的活力和革命的激情。 保尔心中始终凝聚着不可遏制的进取精神。正如法国作家罗曼·罗兰所说的“在奥斯特 洛夫斯基的身上，燃遍了渴望工作和斗争的火焰。而且随着黑暗和死亡步步逼近，燃烧得越来 越炽烈。他全身洋溢出永不衰竭的激情和乐观主义精神。正是这种豪情，使他同世界上所有 正在奋战和前进的人们心心相印，一脉相通”。 3.以叙事和描写为主，穿插内心独白、书信和日记、格言警句，使人物有血有肉。 作者利用书信、日记，侧面烘托主人公的性格。保尔在海滨的一段沉思：“他的一生，由幼 年到最近，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年的生活过得好呢，还是不好？他一年又一年 地回想着，像一个铁面无私的法官似的检查着自己的生活，结果他非常满意，认为他的生活过 得还不算怎么坏。”这些内心独白给读者打开了通向主人公心灵深处的大门，挖掘了保尔美丽 的精神世界。 4.以环境描写展现人物性格。 小说另一突出的艺术特点是通过环境描写展现人物性格，包括自然环境和社会环境。小 说分为两大部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。保尔正是 在这样的社会背景中，经过不断的磨炼、考验，逐渐成长起来的。就自然环境来说，往往根据表 现人物精神风貌的需要来描写景物。如保尔战胜了伤寒，第四次死而复生的时候，他看到的是 一派春意盎然的景象；当保尔在郊区公园想要自杀时，满眼都是枯黄的，被秋风吹落在小径上 的槭树叶，公园里一片寂静，连太阳也没有力气；筑路时，恶劣的自然环境；等等。 ·16·