专题01 珍惜青春时光（精选高频主观题30题）（广东专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题01 珍惜青春时光 精选高频考题30题·主观题 涉及考点 考点01 青春正当时 考点02 做情绪情感的主人 青春正当时 一、简答题 1．(23-24七下·广东梅州五华县·期末)阅读材料,回答问题。 某校学习小组围绕“走进法治天地”开展项目式学习，请你一起参加。 【项目一：学习法律】学习小组想要学习保护未成年人的专门法律，准备进行搜集相关的法律文本。 (1)请向学习小组推荐两部相关的专门法律。 【项目二：崇尚法治】进入新时代以来，从修改宪法到编纂民法典，再到修改立法法，立法就跟进到哪里；一个个案件得以公正审理；各地送法进乡村、进社区、进学校，法治宣传广泛开展……国家一步步举措致力于让法治成为全民的信仰。 (2)国家致力于让法治成为全民信仰有何必要性? 【项目三：善用法律】在进行项目式学习时，小青发现一些不法商家向未成年人出售电子烟的现象，学习小组就此进行了探究活动。 主题 加强保护，让青少年远离烟草危害 我来吐槽 当前不法生产者、经营者为牟取高额利润，公然挑战法律底线。有的把电子烟产品装扮成奶茶杯、可乐罐等形状，吸引青少年注意，以博得吸食者好感，让部分青少年深陷其中。 相关法律法规 《电子烟管理办法》第二十二条禁止向未成年人出售电子烟产品。电子烟经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售电子烟的标志。 (3)保护青少年不受电子烟危害，需要全社会以“零容忍”的态度，形成保护合力。请你代表学习小组从不同的角度提出至少3条合理化建议。 2．(23-24七下·广东肇庆高要区·期末)阅读材料, 回答问题 材料一  构建天朗气清的网络空间, 保障青少年健康上网,是关心关爱未成年人的必要之举。2024年1月1日, 国务院公布的《未成年人网络保护条例》正式施行。该《条例》对规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。该《条例》的出台体现了国家对未成年人的特别关爱。 材料二  第二十六条任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式, 对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 ——选自《未成年人网络保护条例》 (1)结合材料一，运用所学知识简要说明给予未成年人特别关爱的原因。   (2)结合材料二，谈谈青少年应如何学会依法办事。   3．(22-23七下·广东江门新会区多所重点学校·期末)为保障未成年人的网络安全，《儿童个人信息网络保护规定》明确指出任何组织和个人不得制作、发布、传播侵害儿童个人信息安全的信息。 中国正在迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 (1)为什么要对未成年人进行特殊保护？ (2)请你向同学们推荐两部保护未成年人的专门法律。 (3)建设法治中国，我们中学生应该怎么做？ 4．阅读材料，回答问题。 青春期一词是外来语，其英文adolescence,意思是“成长为成年人”。由此可见，青春是一段成长的过程，是由童年的不成熟向成年的成熟过渡的阶段。儿童在这个过渡时期，要进行生理、心理、认知、社会化等不同方面的准备。人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来，青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。 扬州市某校七年级（1）班组织了一次主题班会，若你是其中的一员，请完成下列内容。 (1)请观察青少年的情绪世界，结合生活实际，列举两种让我们认识。 (2)影响情绪产生因素有哪些？ (3)你认为负面情绪产生的影响又有哪些？ (4)请你推荐几种调控情绪的方法给同学们。 二、分析说明题 5．(23-24七下·广东廉江·期末)阅读材料,回答问题 青春是生命旅途的一个崭新起点；青春是人生画卷中最华美的篇章。踏着青春的节拍，感受青春的力量，制作一期以“青春”为主题的黑板报，请你参与其中，开启青春之旅。    【版块一】青春·自信 第一学习小组计划展示一幅漫画。 (1)观察上面漫画，你想对漫画中的“我”说些什么? 【版块二】青春·情感 第二学习小组计划展示一首《青春之歌》。 即使/青春会变成梦幻/难以实现/即使/理想距离现实/那么遥远 但是/人们心中依然会有青春的蓝天/并为青春流泪流汗 青春的天空/是生活的希望/是追求的目标/是力量的源泉 青春的天空/是心中的人间仙境/是梦中的世外桃源/是思想放飞的自由空间 青春的天空/天空格外湛蓝/青春的天空/阳光格外灿烂/青春的天空/不会有悲凉和孤单 (2)读完这首充满正能量的诗歌后，请回答你如何传递这种情感? 【版块三】青春·榜样 第三学习小组计划展示“青春榜样”的事迹。他们推选的候选人有：六十载为国筑牢“地下长城”的钱七虎院士、导弹技术专家沈忠芳、致力于公益事业的某影视艺人。在进一步评选过程中，有同学产生了困惑：影视艺人能否被推选为“青春榜样”? (3)请你结合材料，运用所学知识，就这位同学的困惑发表自己的看法。 6．(23-24七下·广东深圳宝安区·期末)阅读材料,回答问题。 教育部决定自2024年起，将每年5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”。某校开设“知心老师”心理咨询信箱，下列是其中一封来信： 知心老师 您好 这学期,新转学来的一位女生成了我的同桌。她大方开朗,经常帮我辅导数学,与我分享她的阅读技巧。我发现自己总是忍不住去偷偷看她,这是爱情吗?最近,我觉得自己很胖,感到自卑,所以减少了饭量。爸爸妈妈总是唠叨着让我不要节食。为什么他们不能多理解我? ——苦恼男孩的来信 阅读来信，运用所学知识，请你给“苦恼男孩”写一封回信，帮他答疑解惑。 7．(22-23七下·广东揭阳惠来县·期末)材料一  为防止初中生早恋，某中学出台了男女同学之间相处必须保持50厘米距离的规定。针对某中学出台的这规定，小华认为：“异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋”。 (1)你对材料中这所中学出台的规定如何看？请你辨析小华的观点。 材料二  小芳在中午休息时间，帮助小珍解答数学难题，同时还主动为灾区捐款捐物。 (2)小芳的行为体现了“止于至善”的精神境界，青春期的我们应该怎么做才能达到这种境界？ 材料三  有的同学认为负面的情感体验有害无利，我们不能有负面感受。 (3)你赞同这种观点吗？请说明理由。 8．(23-24八下·广东汕头潮阳区多校联考·期末)阅读材料, 回答问题。 学校围绕“法律护航与法同行”主题，开展探究与分享活动，请你参与。 《未成年人网络保护条例》相关链接 链接一  《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法， 条例的一大亮点是与治安管理处罚法、刑法等相衔接， 明确违反条例规定、侵犯未成年人合法权益行为的法律责任。从源头避免用网误区， 需要未成年人增强自控能力， 自觉养成规范用网、安全用网、文明用网习惯。同时，提升自护技能。 链接二  《条例》共7章60条，着眼于平衡未成年人发展权和受保护权的相互关系，聚焦未成年人网络保护工作面临的突出问题，重点规定了以下内容：一是健全未成年人网络保护体制机制。二是促进未成年人网络素养。三是加强网络信息内容建设。四是保护未成年人个人信息。五是防治未成年人沉迷网络。 链接三  《条例》坚持问题导向，坚持最有利于未成年人的原则，适应未成年人身心健康发展和网络空间的规律和特点； 坚持社会共治，明确有关政府部门和企业、学校、家庭、行业组织、新闻媒体等在未成年人网络保护工作中的职责；坚持立法协同，处理好条例与相关法律法规的关系，并将未成年人网络保护实践中成熟有效的做法上升为制度规定，多角度为未成年人营造健康安全的网络生态。 (1)【会思考】阅读材料，从未成年人自身看.容易受到网络侵害的原因有哪些? (2)【善分析】阅读材料，随着条例的实施，分析法律在我们生活中发挥着作用? (3)【全方位】阅读材料，谈谈各方应怎样携手护航，铸牢未成年人网络保护的“防火墙”? 9．(23-24七下·广东肇庆·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  孝敬、赡养老人是中华民族的传统美德。我国宪法规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。 (1)道德与法律的实施手段有何不同？ 材料二  赡养老人，满足其物质需求固然重要，老年人也有进行人际联结、感受人际温暖、获得情感归属的需求。针对漫画中的现象，有人说，法律是社会生活中人人必须遵守的唯一准则。应用法律手段强制子女满足老年人精神需求。 (2)请运用法治相关知识，对材料二中的观点进行简要评析。 (3)七年级2班准备开展《法律在我们身边》主题活动，请你围绕该主题设计三种不同活动方式。 10．(23-24七下·广东深圳罗湖区·期末)阅读材料，回答下列问题。 爱国主义教育是为国家立心、为民族立魂的工作。《中华人民共和国爱国主义教育法》的施行，为爱国主义教育提供了法治保障。该法亮点突出，让我们一起来学习吧。 【爱国法律我学习】 亮点解读 教育内容 亮点一：爱国主义教育法规定了丰富的爱国主义教育内容，涵盖了思想政治、历史文化、国家象征、壮美河山、宪法法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等各个方面。 (1)结合亮点一，运用所学分析我国通过立法推动爱国主义教育的作用。 【爱国活动我践行】 亮点解读 教育方式 亮点二：爱国主义教育法要求各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动。 (2)深圳市某校准备开展一次以爱国主义为主题的“行走的思政课”活动。请你结合生活经验和所学，设计本次活动的路线，并说明选择该路线的理由 “行走的思政课”的路线例：①地点：中英街历史博物馆，理由：中英博物馆记录百年沧桑，展示客家文化、抗争史和发展史。___________________________②地点：__________________，理由：______________ ③地点：__________________，理由：_______________ 【爱国歌曲我传唱】 亮点解读 保障方式 亮点三：爱国主义教育法要求国家鼓励和支持创作爱国主义题材的文学、影视、音乐、舞蹈、戏剧、美术、书法等文艺作品，在优秀文艺作品评选、表彰、展览、展演时突出爱国主义导向。 (3)学校准备开展“青春颂祖国”的歌会，请你为本次歌会推荐2首歌曲，并写下你的爱国誓言。 爱国歌曲： 爱国誓言： 11．(23-24七下·广东汕头潮南区黄冈实验学校·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，要求严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息等。 材料二  2024年两会，关注学生“课间十分钟”这一话题屡上热搜。 (1)材料一现了对未成年人的哪一方面特殊保护? (2)结合漫画一，对漫画二中老师的行为进行评析。 12．(23-24七下·广东惠州博罗县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  目前，以“电竞＋住宿”为卖点的电竞酒店越来越受年轻人青睐。但在规模迅速扩大的同时，电竞酒店行业诸多管理乱象也随之出现。有的电竞酒店存在未成年人无限制上网、玩网络游戏、阅览违规内容，甚至抽烟喝酒、违法犯罪等现象。 材料二  2023年8月9日，文化和旅游部、公安部出台了《文化和旅游部 公安部关于加强电竞酒店管理中未成年人保护工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，严禁电竞酒店违规接待未成年人。 (1)材料一反映的问题，对中学生有何警示？ (2)结合上述材料，分析材料二中《通知》出台的原因。 13．(23-24七下·广东肇庆部分学校·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  未成年人网络保护大事记（部分） ◎2021年6月1日，新修订的《未成年人保护法》开始实行，其中新增“网络保护”专章，要求加强未成年人网络素养教育、强化未成年人网络内容监管等。 ◎2023年3月16日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国网络法治建设》白皮书，强调坚持未成年人优先保护、特殊保护，构建有利于未成年人上网的良好环境。 ◎2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式实施，这是第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 (1)阅读材料一，谈谈国家重视对未成年人实施网络保护的原因。 材料二  《未成年人网络保护条例》（节选） 第三条国家网信部门负责统筹协调未成年人网络保护工作，并依据职责做好未成年人网络保护工作。第五条学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动，科学、文明、安全、合理使用网络，预防和干预未成年人沉迷网络。 第六条网络产品和服务提供者、个人信息处理者、智能终端产品制造者和销售者应当遵守法律、行政法规和国家有关规定，尊重社会公德，遵守商业道德，诚实信用，履行未成年人网络保护义务，承担社会责任。 (2)小明看到以上条文之后，认为只要有了国家网信部门对未成年人的保护，就可以使未成年人的网络合法权益免受侵害。 请你运用所学知识，结合材料评析小明的观点。 14．(23-24七下·广东揭阳榕城区·期末)阅读材料，回答问题 材料一  2024年3月10日，河北邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害。案件发生后，肥乡区公安机关立即开展侦破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施，司法机关将对犯罪行为依法予以惩处。 (1)请从法律的角度谈谈材料一体现课本哪些观点? 材料二  最高检检察长应勇谈及未成年人检察工作，提到要高度重视未成年人犯罪预防和治理。坚持对侵害未成年人犯罪“零容忍”，深化综合履职，以监察司法保护促进“六大保护”，合力为未成年人健康成长撑起法治蓝天。要高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施的故意杀人、故意伤害、致人死亡等严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究责任。 (2)材料二中最高检为什么坚持对侵害未成年人犯罪“零容忍”? (3)有同学认为：“只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。”请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。 15．(23-24七下·广东台山·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，但父亲常常打骂他。进入初中后，小强常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至旷课，即便勉强坐在教室，也心不在焉。 (1)结合所学知识，请你简析小强的父母和网吧老板的行为。 (2)结合材料一，如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助? 材料二  一天，13岁的小强驾驶电动车带着一名同学，在机动车道上闯红灯，撞上一辆正常行驶的小轿车，两人摔倒。因为没有戴头盔，两人均受伤，被送医救治。交警依照有关法律对这起事故作出判定：骑电动车闯红灯的学生负全责，还须承担轿车的维修费用。小强的同学小吴说：“我国对未成年人有特殊保护，这样的判定不公平!”注：根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》的规定，驾驶电动自行车（属于非机动车辆）必须年满16周岁。 (3)运用法律的相关知识，请你对小吴的说法进行评价。 16．(23-24七下·广东龙涛教育集团·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  2004年5月1日，《中华人民共和国道路交通安全法》正式实施，标志着我国道路交通安全工作全面进入法治化轨道。 道路交通安全法实施20年，全国道路交通安全形势持续稳定向好：从醉驾入刑到校车、客车严重超员超速入刑，从“减量控大”专项整治行动到“一盔一带”安全守护行动；出台“史上最严交规”，严格驾驶证考试和记分措施，实行驾驶证降级制度，增强法律震慑惩戒效果……一系列组合拳，有效预防和减少了道路交通事故。 材料二  2024年第一季度全国检察机关主要办案数据显示：在未成年人综合司法保护方面，依法从严惩治侵害未成年人犯罪，共起诉侵害未成年人犯罪1.6万人；严厉打击利用电信网络手段侵害未成年人犯罪，起诉2100余人。充分发挥惩治与预防作用，共起诉未成年人犯罪1.2万人，对河北邯郸初中生被害案三名未成年人犯罪嫌疑人依法核准追诉；精准帮教涉罪未成年人，对未成年犯罪嫌疑人作出附条件不起诉5000余人。 (1)材料一说明了法律在我们的生活中发挥着怎样的作用？ (2)请运用“法律伴我成长”的相关知识，谈谈材料二给了青少年什么启示？ 做情绪情感的主人 17．(23-24七下·广东台山·期末)阅读材料，回答问题。 情绪是生活的一部分，步入青春期的你了解情绪吗? 下列思维导图呈现的是小郑在自习课上和同桌闲聊被老师批评后，可能产生的认知、情绪及引发的行为后果。 小郑在和同学交流时说：“我怎样表达情绪和别人无关。” (1)结合生活经验，将思维导图补充完整。 (2)请运用情绪的相关知识，简要评析小郑的观点。 18．(23-24七下·广东佛山南海区·期末)阅读材料，回答问题。 镜头一：道德与法治课上，小杨的“情绪变化”如下图所示：    (1)镜头一说明了什么? 镜头二：课间，小杨和小郭在走廊上踢球，值日生提醒他们不要在教学区追逐打闹。他们不听劝阻，越玩越兴奋，情绪失控之下一脚把走廊上的玻璃踢破了。见状，他们相互指责，推卸责任。 (2)请你运用相关知识对镜头二中小杨和小郭的行为进行简要评析。 19．(23-24七下·广东广州黄埔区·期末)七年级（2）班准备开展以“青春•成长”为主题的班会课，以下是同学们搜集的资料卡片，完成相关内容。 【卡片一】揭开情绪的面纱 情绪面面观 羽轩：“今天代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。” 小东：“把心底秘密告诉了好朋友，可是没过几天，大家都知道了。” 小晴：“数学课堂上解出了一道压轴题，老师特别表扬了我，让我心花怒放！” 表达的情绪 ①____ ②____ ③____ (1)感受同学们的情绪，选择合适的选项填入横线，只需填写字母序号。 A．喜 B．怒 C．哀 D．惧 【卡片二】感受青春的力量 她看不见世界，但让世界看见了她！ 萧凯恩，出生三个月就因眼癌摘除眼球。然而，眼前的黑暗并没有阻止她追逐梦想的脚步，但她始终坚定信念，不放弃。通过摸盲文点字乐谱和反复听录音背诵，并展现出惊人的毅力和才华。作为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超过70个音乐比赛奖项。更令人敬佩的是，反而积极参与义演筹集善款，不惧艰辛前往贫困山区担任义工。她自信地说：“天生我材必有用！只要你努力。” (2)运用“青春的证明”相关知识，谈谈萧凯恩的言行给我们的启示。 20．(23-24七下·广东梅州大埔县·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  成语“心旷神怡”“大发雷霆”“痛心入骨”“胆战心惊”。 材料二为防止初中生早恋，某中学出台了男女同学之间相处必须保持50厘米距离的规定。针对某中学出台的这规定，小华认为：“异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋”。 (1)材料一成语分别表达的基本情绪有哪些? (2)你对材料中这所中学出台的规定如何看?请你辨析小华的观点。 21．(23-24七下·广东江门鹤山·期末)阅读材料，回答问题。 升入初中的小敏，开始用日记来记录自己成长的快乐与烦恼，让我们和她一起分享快乐、分担烦恼吧! 日记一  学校的元旦迎新会演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章! 日记二  今天是会演开始前的最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。其他班级同学的节目实在太强了。站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然唱破了音，我真害怕自己不能坚持到最后…… 日记三  噩梦发生了，今天的迎新会演，我彻底演砸了，我再一次唱破了音，之后竟然还忘词了!我辜负了同学、老师的期望，我给班级丢脸了。我要躲在无人的角落，再也不见人了。 日记四  我和小康是同桌，两人都喜欢钻研数学，所以经常结伴学习，一起讨论问题。久而久之，有同学就说我喜欢小康，流言蜚语不断。面对这样的情况，我很烦恼，我应该怎么做呢? (1)在日记一、日记二、日记三中，小敏先后经历了哪几种基本情绪?你打算怎样劝说 “再也不见人”的小敏正确认识青春期的负面情感体验? (2)针对日记四，运用“青春的心弦”这一课的相关知识，帮助小敏化解烦脑。 22．(23-24七下·广东惠州惠阳区·期末)阅读材料，回答问题 某校开展了“管理情绪，健康生活”的系列主题活动，请你参与其中。 材料一  【感动中国，传递美好情感】 七年级(1)班开展了“感动中国，传递美好情感”活动。活动组织了同学们观看2024年4月8日在央视综合频道(CCTV-1)播出的《〈感动中国)2023年度人物盛典》。十多位年度人物故事，是感动，更是感召。他们有来自功勋部队的英雄飞行员，有为中国航空航天作出巨大贡献的科学家，有亚运会最佳运动员，有爱国爱党的老艺术家。有刻苦成就的盲人歌手，有仗义执言的见义勇为人物，还有多位在新时代建设中作出突出贡献的平凡英雄。他们把“感动”播种在每一个人的心里续写着中国人年度精神史诗的新篇章。 材料二  【分析情感，管理自我情绪】 为期一个月的未成年人心理教育热点社会征集已结束，来自社会各界数千人参与了热线和网络投票。这个未成年人网针对此次征集特别开辟了话题讨论专区中，许多帖子都与“情绪管理”有关，在此次征集中，情绪管理是家长、老师和社会各界人士最为关注的未成年人心理问题。授课的专家还给同学们支招：情绪不佳的时候，对着天空大喊，对着沙袋等猛踢几下，及时发泄，才能避免情绪火山大爆发。管理好自己的情绪，就像投资理财，同学们也可以使自己的情绪资产“升值”。 七年级(1)班郑亮同学在学习完情绪的相关知识发表了以下观点： (1)结合材料一，分析感动中国2023年度人物给我们传递了哪些美好情感? (2)结合材料二，请你运用“揭开情绪的面纱”有关知识，对郑亮的观点进行评析。 23．(23-24七下·广东潮州·期末)阅读材料,回答问题。 某中学开展“关注情绪变化、丰富情感体验”主题教育活动，请你参与其中，并完成下列任务。 在活动中，小明展示了自己一天的情绪变化曲线。 (1)观察上图，你能得出哪些结论? 在活动中，道德与法治老师分享了一则材料、材料显示： “……3、2、1,点火!”2024年4月25日20时59分,酒泉卫星发射中心,随着指挥员一声令下，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭直冲云霄。火箭的尾焰点亮夜空，瞬间照亮每一位在场者的面庞。 中国载人航天工程三十年多年的发展历程证明了，载人航天事业是千人一枚箭，万人一杆枪的事业。一颗卫星、一发火箭由数万个电子元器件组成，由上百台仪器设备控制，由多个分系统互相配合，这些都是来自不同的生产单位、不同的设计人员和生产人员负责。大家对关键技术反复验证，对方案严谨设计，对质量从严把关，对管理细致入微，才高高托举起一次次成功。 (2)读完这段材料，你的心中涌现了怎样的情感?这些情感有什么作用? (3)“载人航天事业是千人一枚箭，万人一杆枪。”中国航天事业背后的故事带给你哪些感悟? 24．(23-24七下·广东茂名·期末)阅读材料,回答问题。 自习课上，小刚在写数学题，半天没有算出来，他急得怒捶桌子，在安静的教室里发出“咚咚”的声音；过了一会儿，小刚终于有了思路，高兴得手舞足蹈，又发出“呵呵”的笑声。班长小声说：“小刚，你注意点儿，别影响大家学习。”小刚却说：“喜怒哀乐是人之常情，不表达出来影响身心健康啊！” (1)请简单描述小刚的情绪变化过程。 (2)请你对小刚的言行进行评析。 25．(22-23七下·广东广州花都区·期末)阅读材料，回答问题。 3月5日是“中国青年志愿者服务日”，为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，我区某学校开展“青春志愿行奉献新时代”志愿者日主题活动，七年级学生小丁在活动学习过程中，写下了两则日记。 日记一：作为一名学生，我利用课余时间打扫校园卫生，为小树苗浇水，帮老师发作业。在一点一滴的小事中，我感到开心和喜悦。可同学们却议论纷纷，说我爱出风头，我感到十分生气。老师为解开我的心结，邀请我在班会上分享感悟，最后帮我澄清了误会，让我收获了同学们的掌声和老师的肯定。随着志愿活动经验的积累，我越来越乐于参与班级活动，逐渐收获了成就感、责任感…… 日记二：为了践行志愿者的互助精神，我和同桌小丽经常利用课后时间互相探讨问题各方面都有明显的进步。我兴奋地告诉妈妈，妈妈却对我说：“你是男生，男女有别，要保持距离，不要和异性走得太近！”我感到不解，不知道应该如何是好…… (1)日记一中，小丁产生了哪些情绪和情感？并简要说明情绪和情感的关系。 (2)作为同龄人，面对日记二的情况，你建议小丁应如何正确与异性同学交往，并说明理由。 26．(23-24八下·广东汕头潮阳区多校联考·期末)阅读材料，回答问题。 【不确定的心理状态】 小丽说：“我现在很矛盾，一方面不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到麻烦时，总是第一时间希望他们帮助自己解决问题。” 小雪说：“我也很纠结，有心里话不愿意对别人讲，但内心很希望有人能理解我，走进我的内心！” (1)你认为小丽和小雪分别表现出一种什么样的矛盾心理? 【不确定的感情状态】 青少年在男女交往中可能对自己的感情状态感到不确定，不清楚对异性的感情是喜欢、欣赏还是只是友谊，这可能带来烦恼和焦虑。小华最近就很烦恼，他的同桌小美思维敏捷，乐于助人，经常帮他辅导数学作业，因此小华的成绩也不断提高。可随之而来的有同学说他们两个人“早恋”，为此小华不知道该怎么办才好。 (2)有人认为：这些烦恼和焦虑是小事，虽然会影响情绪，但不必调控。请你对此观点进行评析。 27．(23-24七下·广东阳江·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  某班同学畅谈自己情感体验的经历。以下是三位同学的叙述。 小艺说：“我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。”小坤说：“我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。”小亮说：“上星期我代表班级参加了学校组织的演讲比赛，获得了一等奖，给班级争得了荣誉，我很高兴。” 材料二  家书抵万金。在中华民族的历史长河中，无数的家书演绎着真情大义，成为中华文化一道亮丽的风景线…… 家书一我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼 家书二作为一名医生，作为一名共产党员，支援前线是我的责任，也是我的义务，您不会怪我吧？同为父亲，我的不舍与眷恋和您一样，但没有国泰民安，哪有家庭幸福？ ——洪余德 (1)材料一中的三位同学分别通过什么方式获得情感体验。 (2)结合材料二，你从上述家书中传递了哪些美好的情感？ (3)在日常生活中，我们如何传递情感正能量？ 28．(23-24七下·广东阳江·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  近年来，青少年犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70%以上。教育专家分析说，青少年犯罪的一个重要原因就是心理状态不稳定，控制力不强，容易冲动。当遇到别人的挑衅时，往往表现得格外烦躁，缺乏理性思考。 材料二  某中学的小郑和小廖因为在学校里发生身体碰撞而“结仇”。后来，这对“旧仇人”在校外吃晚饭时遇到，“分外眼红”的两人互瞪了对方一眼。当晚，“旧仇”加上“新瞪”，小郑怒火被激起，带着其他3位同学来到小廖的宿舍想“教训”一下他。谁料，双方在打斗时，怒气被激起的小廖从衣柜拿出一把刀刺向小郑的“帮手”莫某，导致莫某不幸身亡。 (1)从情绪角度回答：上述材料给我们哪些警示？ (2)小明同学根据上述材料得出结论：情绪只有消极影响。请简要评析小明同学的观点。 29．(23-24七下·广东韶关翁源县·期中)阅读下列材料,回答问题。 材料一  2023年10月，中央文明办等五部门联合发布2023年“新时代好少年”先进事迹并召开“新时代好少年”学习宣传工作座谈会，向社会推出50名优秀少年的先进事迹。他们品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。 材料二  “新时代好少年”徐宝珞始终以传承红色基因为信念，以传递红色力量为己任，在全媒体时代的红色文化传播方面影响广泛。她是小小红色宣讲员，4年来线上线下红色宣讲超过70场，曾和革命先辈的后人一起演绎“红讲台”；她带领同龄人开展红色研学，创新将歌舞、快板、诗歌、话剧等运用到红色文化传播中；她关注社会民生与文明建设，通过网络调研向少代会提交提案。 (1)材料一新时代好少年身上体现了哪些美好情感? (2)运用所学知识，结合材料一，分析中央文明办等部门每年开展评选“新时代好少年”活动的原因。 (3)结合材料二，分析徐宝洛的事迹是如何体现创造和传递美好情感? 三、综合探究题 30．(21-22七下·广东深圳光明区·期末)阅读材料，回答问题。 “双奥之城”北京，以开放、自信的胸怀迎接奥林匹克。中华儿女、奥运健儿逐梦青春向未来，以青春之我，贡献伟大时代。下列是某班制作的冬奥会简报。 新闻一  青春风采，绽放冬奥 下图是“雪场凌空”谷爱凌的部分比赛剪影。                        自由式滑雪女子大跳台资格赛        自由式滑雪女子U型场地技巧决赛 第二轮比赛中谷爱凌雪板脱落造成落地不稳。失误后，她有些失落、沮丧。随后她迅速调整状态,成功晋级决赛！ 谷爱凌夺得金牌，在采访时说：“我感到非常非常高兴。在比赛中能克服压力，做到自己的最好是我最大的目标。” 新闻短评：比赛不仅考验技术，更需要良好的心态。 (1)根据新闻一，概括谷爱凌产生了哪些基本情绪？结合新闻内容，谈谈为什么需要良好的心态？ 新闻二：热情奉献，服务冬奥 志愿者们从四面八方汇聚而来，传递温暖。 新闻短评：北京冬奥会的成功举办，离不开志愿者舍“小我”融入“大我”的勇气与担当。 (2)请运用“在集体中成长”的相关知识，分析上述材料对我们有何启示? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 珍惜青春时光 精选高频考题30题·主观题 涉及考点 考点01 青春正当时 考点02 男生做情绪情感的主人 青春正当时 一、简答题 1．(23-24七下·广东梅州五华县·期末)阅读材料,回答问题。 某校学习小组围绕“走进法治天地”开展项目式学习，请你一起参加。 【项目一：学习法律】学习小组想要学习保护未成年人的专门法律，准备进行搜集相关的法律文本。 (1)请向学习小组推荐两部相关的专门法律。 【项目二：崇尚法治】进入新时代以来，从修改宪法到编纂民法典，再到修改立法法，立法就跟进到哪里；一个个案件得以公正审理；各地送法进乡村、进社区、进学校，法治宣传广泛开展……国家一步步举措致力于让法治成为全民的信仰。 (2)国家致力于让法治成为全民信仰有何必要性? 【项目三：善用法律】在进行项目式学习时，小青发现一些不法商家向未成年人出售电子烟的现象，学习小组就此进行了探究活动。 主题 加强保护，让青少年远离烟草危害 我来吐槽 当前不法生产者、经营者为牟取高额利润，公然挑战法律底线。有的把电子烟产品装扮成奶茶杯、可乐罐等形状，吸引青少年注意，以博得吸食者好感，让部分青少年深陷其中。 相关法律法规 《电子烟管理办法》第二十二条禁止向未成年人出售电子烟产品。电子烟经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售电子烟的标志。 (3)保护青少年不受电子烟危害，需要全社会以“零容忍”的态度，形成保护合力。请你代表学习小组从不同的角度提出至少3条合理化建议。 【答案】(1)《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。 (2)①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 (3)①执法部门严格执法，加强检查力度；②学校和监护人要加强思想教育；③未成年人要懂得行己有耻，拒绝不良诱惑；④网络平台要加大监督力度，采取措施避免商家可以通过网络渠道向未成年人出售电子烟。 【来源】广东省梅州市五华县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】（1）本题考查保护未成年人的两部专门法律这一知识，可结合教材知识作答。 （2）本题考查法治的作用这一知识，可结合教材知识作答。 （3）本问是开放性试题，要求从不同的角度对保护青少年不受电子烟危害提出至少3条合理化建议，言之有理即可。 2．(23-24七下·广东肇庆高要区·期末)阅读材料, 回答问题 材料一  构建天朗气清的网络空间, 保障青少年健康上网,是关心关爱未成年人的必要之举。2024年1月1日, 国务院公布的《未成年人网络保护条例》正式施行。该《条例》对规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。该《条例》的出台体现了国家对未成年人的特别关爱。 材料二  第二十六条任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式, 对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 ——选自《未成年人网络保护条例》 (1)结合材料一，运用所学知识简要说明给予未成年人特别关爱的原因。   (2)结合材料二，谈谈青少年应如何学会依法办事。   【答案】(1)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊法律保护。②未成年人是国家的未来、民族的希望，未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (2)①树立法律意识，遵守各种法律法规。②养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【来源】广东省肇庆市高要区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】（1）本题考查对未成年人实行特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 （2）本题考查学会依法办事，可结合教材知识作答。 3．(22-23七下·广东江门新会区多所重点学校·期末)为保障未成年人的网络安全，《儿童个人信息网络保护规定》明确指出任何组织和个人不得制作、发布、传播侵害儿童个人信息安全的信息。 中国正在迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 (1)为什么要对未成年人进行特殊保护？ (2)请你向同学们推荐两部保护未成年人的专门法律。 (3)建设法治中国，我们中学生应该怎么做？ 【答案】(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (2)未成年人保护法；预防未成年人犯罪法。 (3)树立法治意识，增强厉行法治的积极性和主动性；学会依法办事，遵守各种法律法规；养成尊法守法用法的习惯；做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、鉴定捍卫者；成为法治中国建设的参与者和推动者；等 【来源】广东省江门市新会区多所重点学校2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】（1）本题考查对未成年人进行特殊保护的原因，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查保护未成年人的专门法律，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查依法办事的要求，可以结合教材知识作答。 4．阅读材料，回答问题。 青春期一词是外来语，其英文adolescence,意思是“成长为成年人”。由此可见，青春是一段成长的过程，是由童年的不成熟向成年的成熟过渡的阶段。儿童在这个过渡时期，要进行生理、心理、认知、社会化等不同方面的准备。人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来，青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。 扬州市某校七年级（1）班组织了一次主题班会，若你是其中的一员，请完成下列内容。 (1)请观察青少年的情绪世界，结合生活实际，列举两种让我们认识。 (2)影响情绪产生因素有哪些？ (3)你认为负面情绪产生的影响又有哪些？ (4)请你推荐几种调控情绪的方法给同学们。 【答案】(1)如：遇到老师批评时就想哭，不高兴（哀）；遇到老师表扬时就高兴（喜）。 (2)①个人的生理周期；②对某件事情的预期；③周围的舆论氛围；④自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 (3)①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；②但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 (4)改变认知和评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 【来源】广东省阳江市阳西县上洋镇两校2022-2023年七年级下学期期末道德与法治试题 【详解】（1）本题考查情绪的类型，属于开放性试题，只要言之有理即可。 （2）本题考查影响情绪产生的因素，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查负面情绪的影响，可以根据教材知识进行回答 （4）本题考查调节情绪的方法，可以根据教材知识进行回答。 二、分析说明题 5．(23-24七下·广东廉江·期末)阅读材料,回答问题 青春是生命旅途的一个崭新起点；青春是人生画卷中最华美的篇章。踏着青春的节拍，感受青春的力量，制作一期以“青春”为主题的黑板报，请你参与其中，开启青春之旅。    【版块一】青春·自信 第一学习小组计划展示一幅漫画。 (1)观察上面漫画，你想对漫画中的“我”说些什么? 【版块二】青春·情感 第二学习小组计划展示一首《青春之歌》。 即使/青春会变成梦幻/难以实现/即使/理想距离现实/那么遥远 但是/人们心中依然会有青春的蓝天/并为青春流泪流汗 青春的天空/是生活的希望/是追求的目标/是力量的源泉 青春的天空/是心中的人间仙境/是梦中的世外桃源/是思想放飞的自由空间 青春的天空/天空格外湛蓝/青春的天空/阳光格外灿烂/青春的天空/不会有悲凉和孤单 (2)读完这首充满正能量的诗歌后，请回答你如何传递这种情感? 【版块三】青春·榜样 第三学习小组计划展示“青春榜样”的事迹。他们推选的候选人有：六十载为国筑牢“地下长城”的钱七虎院士、导弹技术专家沈忠芳、致力于公益事业的某影视艺人。在进一步评选过程中，有同学产生了困惑：影视艺人能否被推选为“青春榜样”? (3)请你结合材料，运用所学知识，就这位同学的困惑发表自己的看法。 【答案】(1)①我们要欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 ③不嘲弄同伴的生理变化，，是我们对同伴的尊重。 ④我们在追求外在美得同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 (2)①在情感体验中，我们并不总是被动地接收外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 (3)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ②某影视艺人致力于公益事业，体现了其具有关爱他人、关注社会、服务社会的美德，在奉献社会的过程中实现了生命的价值。这位影视艺人身上的美德是值得我们学习的。 ③所以我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 【来源】广东省廉江市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：善于向榜样学习、止于至善、传递情感正能量、正确对待青春期的生理变化 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：从初中开始，自己的脸上长满了痘痘，痘痘让我特别自卑→可链接要学会正确对待青春请的生理变化； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题间接考查如何传递情感正能量，结合课本知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用止于至善的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：六十载为国筑牢“地下长城”的钱七虎院士、导弹技术专家沈忠芳、致力于公益事业的某影视艺人→可链接榜样的作用； 关键词②：影视艺人能否被推选为“青春榜样”→可链接某影视艺人致力于公益事业，体现了其具有关爱他人、关注社会、服务社会的美德，在奉献社会的过程中实现了生命的价值。这位影视艺人身上的美德是值得我们学习的； 第三步：整合信息，组织答案。 6．(23-24七下·广东深圳宝安区·期末)阅读材料,回答问题。 教育部决定自2024年起，将每年5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”。某校开设“知心老师”心理咨询信箱，下列是其中一封来信： 知心老师 您好 这学期,新转学来的一位女生成了我的同桌。她大方开朗,经常帮我辅导数学,与我分享她的阅读技巧。我发现自己总是忍不住去偷偷看她,这是爱情吗?最近,我觉得自己很胖,感到自卑,所以减少了饭量。爸爸妈妈总是唠叨着让我不要节食。为什么他们不能多理解我? ——苦恼男孩的来信 阅读来信，运用所学知识，请你给“苦恼男孩”写一封回信，帮他答疑解惑。 【答案】苦恼男孩：你好！你对异性的欣赏并不是真正的爱情。面对朦胧的情感，我们应慎重对待，理性处理；身体外形变化是青春期的重要表现，我们不必感到自卑，关注外在美同时注重内在美；反抗与依赖是青春期心理矛盾，我们应学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【来源】广东省深圳市宝安区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、青春期心理调节的方法、正确看待异性情感。 能力考查：调动和运用知识，分析材料的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期身体的变化、青春期心理调节的方法、正确看待异性情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我发现自己总是忍不住去偷偷看她，这是爱情吗→可链接对异性的欣赏并不是真正的爱情+这是青春成长中的正常现象+应慎重对待，理性处理。 关键词②：我觉得自己很胖，感到自卑，所以减少了饭量→可链接正确对待青春期身体的变化。 关键词③：爸爸妈妈总是唠叨着让我不要节食，为什么他们不能多理解我→可链接青春期心理矛盾+青春期心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(22-23七下·广东揭阳惠来县·期末)材料一  为防止初中生早恋，某中学出台了男女同学之间相处必须保持50厘米距离的规定。针对某中学出台的这规定，小华认为：“异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋”。 (1)你对材料中这所中学出台的规定如何看？请你辨析小华的观点。 材料二  小芳在中午休息时间，帮助小珍解答数学难题，同时还主动为灾区捐款捐物。 (2)小芳的行为体现了“止于至善”的精神境界，青春期的我们应该怎么做才能达到这种境界？ 材料三  有的同学认为负面的情感体验有害无利，我们不能有负面感受。 (3)你赞同这种观点吗？请说明理由。 【答案】(1)小华观点错误。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象：在与异性交往的过程中我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情：真正的爱情是一种高尚的情感。它既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。材料中这所中学出台的男女同学之间相处必须保特50厘米距离的规定，不利于男女同学正常健康交往，学校应该正确引导男女生正常健康交往，所以面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 (2)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 (3)不赞同。生活中某些负面情感尽管不那么美好。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 【来源】广东省揭阳市惠来县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：青春萌动、止于至善、正确对待负面情感 能力考查：运用知识分析问题 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：在与异性交往的过程中我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情。 论据②：学校应该正确引导男女生正常健康交往。 论据③：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待负面情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的同学认为负面的情感体验有害无利，我们不能有负面感受→不赞同→正确对待负面情感。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(23-24八下·广东汕头潮阳区多校联考·期末)阅读材料, 回答问题。 学校围绕“法律护航与法同行”主题，开展探究与分享活动，请你参与。 《未成年人网络保护条例》相关链接 链接一  《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法， 条例的一大亮点是与治安管理处罚法、刑法等相衔接， 明确违反条例规定、侵犯未成年人合法权益行为的法律责任。从源头避免用网误区， 需要未成年人增强自控能力， 自觉养成规范用网、安全用网、文明用网习惯。同时，提升自护技能。 链接二  《条例》共7章60条，着眼于平衡未成年人发展权和受保护权的相互关系，聚焦未成年人网络保护工作面临的突出问题，重点规定了以下内容：一是健全未成年人网络保护体制机制。二是促进未成年人网络素养。三是加强网络信息内容建设。四是保护未成年人个人信息。五是防治未成年人沉迷网络。 链接三  《条例》坚持问题导向，坚持最有利于未成年人的原则，适应未成年人身心健康发展和网络空间的规律和特点； 坚持社会共治，明确有关政府部门和企业、学校、家庭、行业组织、新闻媒体等在未成年人网络保护工作中的职责；坚持立法协同，处理好条例与相关法律法规的关系，并将未成年人网络保护实践中成熟有效的做法上升为制度规定，多角度为未成年人营造健康安全的网络生态。 (1)【会思考】阅读材料，从未成年人自身看.容易受到网络侵害的原因有哪些? (2)【善分析】阅读材料，随着条例的实施，分析法律在我们生活中发挥着作用? (3)【全方位】阅读材料，谈谈各方应怎样携手护航，铸牢未成年人网络保护的“防火墙”? 【答案】(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 (2)①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 (3)①国家：宣传文明上网的重要性;制定和完善相关的立法，加大执法力度，严惩危害严重的网络平台经营者；加大对相关运营商的监管力度等。②未成年人：充分利用网络平台为社会发展建言献策，向有关部门举报影响恶劣的网站平台；还要不断提高网络媒介素养，在网上传播正能量等。③网络经营者：加强监管，严格把握，践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化等。 【来源】广东省汕头市潮阳区多校联考2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：未成年人需要特殊保护的原因、法律的作用、保障未成年人合法权益的防线。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用未成年人需要特殊保护的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：需要未成年人增强自控能力， 自觉养成规范用网、安全用网、文明用网习惯。同时，提升自护技能→可链接未成年人需要特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：着眼于平衡未成年人发展权和受保护权的相互关系，聚焦未成年人网络保护工作面临的突出问题→可链接法律的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用保障未成年人合法权益的防线的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：多角度为未成年人营造健康安全的网络生态→可链接国家：制定和完善相关的立法；未成年人：不断提高网络媒介素养，在网上传播正能量等；网络经营者：加强监管，严格把握；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(23-24七下·广东肇庆·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  孝敬、赡养老人是中华民族的传统美德。我国宪法规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。 (1)道德与法律的实施手段有何不同？ 材料二  赡养老人，满足其物质需求固然重要，老年人也有进行人际联结、感受人际温暖、获得情感归属的需求。针对漫画中的现象，有人说，法律是社会生活中人人必须遵守的唯一准则。应用法律手段强制子女满足老年人精神需求。 (2)请运用法治相关知识，对材料二中的观点进行简要评析。 (3)七年级2班准备开展《法律在我们身边》主题活动，请你围绕该主题设计三种不同活动方式。 【答案】(1)道德主要依靠社会舆论、信念、习俗等力量保证实施；法律主要依靠国家强制力保证实施。 (2)这一观点错误，社会生活准则有不同种类。法律是社会生活中人人都必须遵守的行为准则，但不是唯一的行为准则。除法律外，还有道德、纪律、规章、守则等行为准则，这些都是要求人们必须遵守的社会生活准则，而法律只是唯一由国家制定的或认可的准则。满足老年人精神需求，除了发挥法律约束、保护作用，还可以与道德等行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 (3)举办演讲比赛、征文活动、组织研讨交流、进行实地参观、研学旅行、召开主题班会、出一期板报、手抄报比赛等（本题具有开放性，符合题意即可。） 【来源】广东省肇庆市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法律的含义、法律的作用。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）本题考查道德与法律的不同，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：法律是社会生活中人人必须遵守的唯一准则。应用法律手段强制子女满足老年人精神需求。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：法律是社会生活中人人都必须遵守的行为准则，但不是唯一的行为准则。 论据②：除了发挥法律约束、保护作用，还可以与道德等行为规范，共同约束人们的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查活动方式，为开放试题，言之有理即可。 10．(23-24七下·广东深圳罗湖区·期末)阅读材料，回答下列问题。 爱国主义教育是为国家立心、为民族立魂的工作。《中华人民共和国爱国主义教育法》的施行，为爱国主义教育提供了法治保障。该法亮点突出，让我们一起来学习吧。 【爱国法律我学习】 亮点解读 教育内容 亮点一：爱国主义教育法规定了丰富的爱国主义教育内容，涵盖了思想政治、历史文化、国家象征、壮美河山、宪法法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等各个方面。 (1)结合亮点一，运用所学分析我国通过立法推动爱国主义教育的作用。 【爱国活动我践行】 亮点解读 教育方式 亮点二：爱国主义教育法要求各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动。 (2)深圳市某校准备开展一次以爱国主义为主题的“行走的思政课”活动。请你结合生活经验和所学，设计本次活动的路线，并说明选择该路线的理由 “行走的思政课”的路线例：①地点：中英街历史博物馆，理由：中英博物馆记录百年沧桑，展示客家文化、抗争史和发展史。___________________________②地点：__________________，理由：______________ ③地点：__________________，理由：_______________ 【爱国歌曲我传唱】 亮点解读 保障方式 亮点三：爱国主义教育法要求国家鼓励和支持创作爱国主义题材的文学、影视、音乐、舞蹈、戏剧、美术、书法等文艺作品，在优秀文艺作品评选、表彰、展览、展演时突出爱国主义导向。 (3)学校准备开展“青春颂祖国”的歌会，请你为本次歌会推荐2首歌曲，并写下你的爱国誓言。 爱国歌曲： 爱国誓言： 【答案】(1)①由国家制定法律，爱国主义教育有法可依，有利于全面推进我国的爱国主义教育； ②法律是由国家强制力保障实施的，这有利于用法治力量保障新时代的爱国主义教育； ③法律对全体社会成员具有普遍约束力，有利于规范公民爱国行为，增强公民法治意识和爱国意识，自觉遵守爱国主义教育法。 (2)示例： ②地点：东江纵队司令部旧址，理由：东江纵队司令部旧址承载东纵精神，展现英勇抗日的革命史实。 ③地点：深圳市当代艺术与城市规划馆，理由：再现广东改革开放的壮阔历程，展现改革开放取得的伟大成就。 其他可参考答案 罗湖 东江游击队指挥部旧址、渔民村村史馆 南山 陈郁故居、南山博物馆、南头古城博物馆 福田 深圳革命烈士陵园、莲花山公园邓小平铜像广场、深圳博物馆 龙岗 龙岗人民革命烈士纪念碑、南岭村社区、白花洞革命烈士纪念碑 龙华 中国文化名人大营救纪念馆、龙华革命烈士纪念碑 (3) 《我和我的祖国》《爱我中华》 山河虽无恙，吾辈当自强，请祖国放心，强国有我！ 【来源】广东省深圳市罗湖区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法治的作用、爱国教育。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爱国主义教育法规定了丰富的爱国主义教育内容→由国家制定法律，爱国主义教育有法可依；有利于用法治力量保障新时代的爱国主义教育；有利于规范公民爱国行为，增强公民法治意识和爱国意识，自觉遵守爱国主义教育法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查“行走的思政课”的路线，为开放试题，言之有理即可。 （3）本题考查列举爱国歌曲、爱国誓言，为开放试题，言之有理即可。 11．(23-24七下·广东汕头潮南区黄冈实验学校·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，要求严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息等。 材料二  2024年两会，关注学生“课间十分钟”这一话题屡上热搜。 (1)材料一现了对未成年人的哪一方面特殊保护? (2)结合漫画一，对漫画二中老师的行为进行评析。 【答案】(1)政府保护。 (2)漫画二中老师的做法是错误的。①青少年时期是学生身体发育和心理发展的关键时期，课间适当活动有利于学生创造力发展，有利于提高学生的身体素质和心理素质，有利于养成亲社会行为，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②促进学生的全面发展，要树立健康第一的教育理念，充分利用课间十分钟，帮助学生在游戏和锻炼中享受乐趣、增强体质健全人格、锤炼意志。③学校应重视课间活动的作用，合理安排学习和锻炼时间，通过各种形式提高学生的安全意识，有意识地组织室外活动，鼓励、引导学生走出教室，既能防范安全风险，又可促进学生的全面发展。 【来源】广东省汕头市潮南区黄冈实验学校2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：保护未成年人健康成长 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用保护未成年人健康成长的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》→可链接政府保护； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师。需要运用保护未成年人健康成长的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：再讲5分钟就下课→可链接青少年的身心发育特点、提高学生的身体素质和心理素质、促进学生的全面发展； 第三步：整合信息，组织答案。 12．(23-24七下·广东惠州博罗县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  目前，以“电竞＋住宿”为卖点的电竞酒店越来越受年轻人青睐。但在规模迅速扩大的同时，电竞酒店行业诸多管理乱象也随之出现。有的电竞酒店存在未成年人无限制上网、玩网络游戏、阅览违规内容，甚至抽烟喝酒、违法犯罪等现象。 材料二  2023年8月9日，文化和旅游部、公安部出台了《文化和旅游部 公安部关于加强电竞酒店管理中未成年人保护工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，严禁电竞酒店违规接待未成年人。 (1)材料一反映的问题，对中学生有何警示？ (2)结合上述材料，分析材料二中《通知》出台的原因。 【答案】(1)①要增强法治观念，自觉遵守法律法规，不进入电竞酒店等不适宜未成年人进入的场所。②要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做、违反法律的事情坚决不做。③要拒绝不良诱惑，增强自控能力。 (2)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③现实生活中，个别电竞酒店违规接待未成年人，违反了未成年人保护法的相关规定，未尽到保护未成年人的责任，这种做法不利于未成年人的健康成长。④加强电竞酒店管理中未成年人保护工作，有利于为未成年人的健康成长创造良好的社会和网络环境。 【来源】广东省惠州市博罗县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：给予未成年人特殊保护的原因、树立法治意识 、学会自我保护 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念、健全人格、政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用树立法治意识、学会自我保护的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的电竞酒店存在未成年人无限制上网、玩网络游戏、阅览违规内容，甚至抽烟喝酒、违法犯罪等现象→可链接树立法治意识、学会自我保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用给予未成年人特殊保护的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《通知》指出，严禁电竞酒店违规接待未成年人→可链接国家为什么要给予未成年人特殊保护。 第三步：整合信息，组织答案。 13．(23-24七下·广东肇庆部分学校·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  未成年人网络保护大事记（部分） ◎2021年6月1日，新修订的《未成年人保护法》开始实行，其中新增“网络保护”专章，要求加强未成年人网络素养教育、强化未成年人网络内容监管等。 ◎2023年3月16日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国网络法治建设》白皮书，强调坚持未成年人优先保护、特殊保护，构建有利于未成年人上网的良好环境。 ◎2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式实施，这是第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 (1)阅读材料一，谈谈国家重视对未成年人实施网络保护的原因。 材料二  《未成年人网络保护条例》（节选） 第三条国家网信部门负责统筹协调未成年人网络保护工作，并依据职责做好未成年人网络保护工作。第五条学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动，科学、文明、安全、合理使用网络，预防和干预未成年人沉迷网络。 第六条网络产品和服务提供者、个人信息处理者、智能终端产品制造者和销售者应当遵守法律、行政法规和国家有关规定，尊重社会公德，遵守商业道德，诚实信用，履行未成年人网络保护义务，承担社会责任。 (2)小明看到以上条文之后，认为只要有了国家网信部门对未成年人的保护，就可以使未成年人的网络合法权益免受侵害。 请你运用所学知识，结合材料评析小明的观点。 【答案】(1)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害;②网络复杂多样，侵害未成年人及其合法权益的事件时有发生。③未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识;保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。④有利于保护未成年人的合法权益，有利于防治青少年网络沉迷，有利于青少年身心健康成长，为未成年提供一个健康的网络环境。 (2)小明的说法是错误的。①国家网信部门对未成年人的网络保护，确实有利于未成年人的网络合法权益免受侵害，促进未成年人健康成长。但②学校、家庭、社会、网络平台等也有保护未成年人的责任。学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动，科学、文明、安全、合理使用网络，网络产品和服务提供者也要应当遵守法律,遵守商业道德,履行未成年人网络保护义务，承担社会责任。共同构筑起全方位保障未成年人网络权益的防线。③同时，未成年人在参与网络生活时也要增强自我保护的意识和能力。④所以，保护未成年人网络合法权益，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织只、未成年人的监护人以及其他成年人（或者全社会）的共同责任。 【来源】广东省肇庆市部分学校2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：保护未成年人的原因、保护未成年人的防线 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用对未成年人的保护的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：国家网信部门依据职责做好未成年人网络保护工作；学校、家庭尽到保护职责、网络产品和服务提供者、个人信息处理者等多方面要履行保护未成年人的职责→可链接未成年人自身保护能力弱、事关人类未来，利于未成年人健康成长； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：国家网信部门对未成年人的保护，就可以使未成年人的网络合法权益免受侵害。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：国家网信部门保护的意义； 论据②：学校、家庭、社会、网络平台等也有保护责任；未成年人也要增强自护意识和能力； 第三步：整合信息，组织答案。 14．(23-24七下·广东揭阳榕城区·期末)阅读材料，回答问题 材料一  2024年3月10日，河北邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害。案件发生后，肥乡区公安机关立即开展侦破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施，司法机关将对犯罪行为依法予以惩处。 (1)请从法律的角度谈谈材料一体现课本哪些观点? 材料二  最高检检察长应勇谈及未成年人检察工作，提到要高度重视未成年人犯罪预防和治理。坚持对侵害未成年人犯罪“零容忍”，深化综合履职，以监察司法保护促进“六大保护”，合力为未成年人健康成长撑起法治蓝天。要高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施的故意杀人、故意伤害、致人死亡等严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究责任。 (2)材料二中最高检为什么坚持对侵害未成年人犯罪“零容忍”? (3)有同学认为：“只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。”请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。 【答案】(1)法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍的约束力；法律面前人人平等；只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 (2)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)该观点是错误的。法律就在我们身边，我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整；每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整；法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面；法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 【来源】广东省揭阳市榕城区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：生活离不开法律、法律的特征、对未成年人实行特殊保护的原因。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：已依法采取刑事强制措施→法律是由国家强制力保证实施的； 关键词②：涉案犯罪嫌疑人被全部抓获→法律对全体社会成员具有普遍的约束力；法律面前人人平等； 关键词③：司法机关将对犯罪行为依法予以惩处→只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为最高检，需要运用对未成年人实行特殊保护的原因相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：坚持对侵害未成年人犯罪“零容忍”→可链接教材知识“对未成年人实行特殊保护的原因”； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据：生活离不开法律； 第三步：整合信息，组织答案。 15．(23-24七下·广东台山·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，但父亲常常打骂他。进入初中后，小强常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至旷课，即便勉强坐在教室，也心不在焉。 (1)结合所学知识，请你简析小强的父母和网吧老板的行为。 (2)结合材料一，如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助? 材料二  一天，13岁的小强驾驶电动车带着一名同学，在机动车道上闯红灯，撞上一辆正常行驶的小轿车，两人摔倒。因为没有戴头盔，两人均受伤，被送医救治。交警依照有关法律对这起事故作出判定：骑电动车闯红灯的学生负全责，还须承担轿车的维修费用。小强的同学小吴说：“我国对未成年人有特殊保护，这样的判定不公平!”注：根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》的规定，驾驶电动自行车（属于非机动车辆）必须年满16周岁。 (3)运用法律的相关知识，请你对小吴的说法进行评价。 【答案】(1)小强的父母没有尽到抚养、教育子女的义务和家庭保护的职责，这是错误的行为。在生活上，父母没有对小强进行关心和照顾以及思想教育培养，没有营造良好的家庭氛围，不利于小强的健康成长。网吧老板违反了社会保护的有关规定,其行为是错误的。网吧老板的做法没有给小强创造良好成长的社会环境，是道德素质低下和法律意识淡薄的表现，也不利于小强的健康成长。小强的父母应该认真履行对小强家庭保护的职责，努力给小强营造良好的家庭成长环境，网吧老板要增强道德素质和法律意识，给未成年人健康成长营造良好的社会环境，尽自己应尽的责任。 (2)帮助他了解法律的基础知识以及受教育的重要性，在学习上和生活上给予小强力所能及的关心和帮助，如：帮助他补习功课、督促他认真学习、主动与他交朋友等。 (3)小吴的说法是错误的。法律作为一种行为规范，对全体社会成员具有普遍约束力。法律面前一律平等。任何人都没有超越法律的特权。未成年人既受到法律的保护，又受到法律的约束。小强是未成年人，不具备驾驶电动车的资格，且带人、未戴头盔、机动车道上闯红灯，多种违规违法的行为导致其撞上正常行驶的轿车，理应承担其违法造成的后果。我们中学生应遵守规则，文明出行。 【来源】广东省台山市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护；树立法治意识；法律的特征 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用对未成年人的特殊保护的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父亲从来不管他，母亲也很少来看望他→可链接父母没有尽到抚养、教育子女的义务和家庭保护的职责；小强的父母应该认真履行对小强家庭保护的职责，努力给小强营造良好的家庭成长环境； 关键词②：小强常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌或去网吧打游戏→可链接网吧老板违反了社会保护的有关规定，没有给小强创造良好成长的社会环境；要增强道德素质和法律意识，给未成年人健康成长营造良好的社会环境。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用树立法治意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小强常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌或去网吧打游戏→可链接树立法治意识； 关键词②：经常上课迟到甚至旷课，即便勉强坐在教室，也心不在焉→可链接在学习上和生活上给予小强力所能及的关心和帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我国对未成年人有特殊保护，交警作出骑电动车闯红灯的学生负全责，还须承担轿车的维修费用的判定不公平！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：法律作为一种行为规范，对全体社会成员具有普遍约束力；法律面前一律平等； 论据②：未成年人既受到法律的保护，又受到法律的约束； 论据③：小强是未成年人，违反交通法律，应承担相应的法律责任；中学生应遵守规则，文明出行。 第三步：整合信息，组织答案。 16．(23-24七下·广东龙涛教育集团·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  2004年5月1日，《中华人民共和国道路交通安全法》正式实施，标志着我国道路交通安全工作全面进入法治化轨道。 道路交通安全法实施20年，全国道路交通安全形势持续稳定向好：从醉驾入刑到校车、客车严重超员超速入刑，从“减量控大”专项整治行动到“一盔一带”安全守护行动；出台“史上最严交规”，严格驾驶证考试和记分措施，实行驾驶证降级制度，增强法律震慑惩戒效果……一系列组合拳，有效预防和减少了道路交通事故。 材料二  2024年第一季度全国检察机关主要办案数据显示：在未成年人综合司法保护方面，依法从严惩治侵害未成年人犯罪，共起诉侵害未成年人犯罪1.6万人；严厉打击利用电信网络手段侵害未成年人犯罪，起诉2100余人。充分发挥惩治与预防作用，共起诉未成年人犯罪1.2万人，对河北邯郸初中生被害案三名未成年人犯罪嫌疑人依法核准追诉；精准帮教涉罪未成年人，对未成年犯罪嫌疑人作出附条件不起诉5000余人。 (1)材料一说明了法律在我们的生活中发挥着怎样的作用？ (2)请运用“法律伴我成长”的相关知识，谈谈材料二给了青少年什么启示？ 【答案】(1)①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 (2)①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。②遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【来源】广东省龙涛教育集团2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法律的作用、依法办事的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：出台“史上最严交规”、增强法律震慑惩戒效果→法律规范全体社会成员的行为； 关键词②：有效预防和减少道路交通事故→法律保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的要求相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：精准帮教涉罪未成年人→经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果； 关键词②：依法从严惩治侵害未成年人犯罪→遵守各种法律、法规； 关键词③：充分发挥惩治与预防作用→养成尊法学法守法用法的习惯； 第三步：整合信息，组织答案。 做情绪情感的主人 17．(23-24七下·广东台山·期末)阅读材料，回答问题。 情绪是生活的一部分，步入青春期的你了解情绪吗? 下列思维导图呈现的是小郑在自习课上和同桌闲聊被老师批评后，可能产生的认知、情绪及引发的行为后果。 小郑在和同学交流时说：“我怎样表达情绪和别人无关。” (1)结合生活经验，将思维导图补充完整。 (2)请运用情绪的相关知识，简要评析小郑的观点。 【答案】(1)①愤怒、憎恨、郁闷。 ②改正错误，更加自律，学习劲头十足。 (2)观点错误，未正确认识情绪表达。①人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人，而不是像小郑认为的表达情绪和别人无关。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系。③我们需要了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达情绪。在表达情绪时注意符合基本社会规范，不要伤人伤己。 【来源】广东省台山市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用、情绪表达的影响。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体中学生，需要运用情绪类型、情绪影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师看我不顺眼，老是故意针对我→可链接愤怒、憎恨、郁闷的情绪； 关键词②：老师特别在乎我，对我要求严格，而我却违反纪律，很羞愧→可链接改正错误、更加自律、努力学习； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：怎样表达情绪和别人无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：人与人之间的情绪会相互感染； 论据②：情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(23-24七下·广东佛山南海区·期末)阅读材料，回答问题。 镜头一：道德与法治课上，小杨的“情绪变化”如下图所示：    (1)镜头一说明了什么? 镜头二：课间，小杨和小郭在走廊上踢球，值日生提醒他们不要在教学区追逐打闹。他们不听劝阻，越玩越兴奋，情绪失控之下一脚把走廊上的玻璃踢破了。见状，他们相互指责，推卸责任。 (2)请你运用相关知识对镜头二中小杨和小郭的行为进行简要评析。 【答案】(1)人的情绪是复杂多样的；情绪是短暂的、不稳定的；情绪的变化受外界事物的影响。 (2)小杨和小郭的行为错误。①在走廊踢球违反了学校规定，破坏了公共秩序，损害了其他同学的合法的自由和权利。②互相指责体现了他们不能调控自己的情绪，不能积极承担责任。③他们应该自觉履行维护公共秩序的义务，合理调节情绪，积极承担责任，赔偿学校财产损失。 【来源】广东省佛山市南海区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：情绪的类型和特点、影响情绪的因素、合理调节情绪、在集体中承担责任。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型和特点、影响情绪的因素的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图中没跟上老师节奏心情不好、老师要找同学回答问题心情期待、老师念其他同学的名字心情惊讶、问题回答正确心情开心等→这体现了人的情绪是复杂多样的；情绪是短暂的、不稳定的；情绪的变化受外界事物的影响。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理调节情绪、在集体中承担责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小杨和小郭在教学区追逐打闹，情绪失控之下一脚把走廊上的玻璃踢破了。见状，他们相互指责，推卸责任→他们的行为是错误的。他们应该自觉履行维护公共秩序的义务，合理调节情绪，积极承担责任，赔偿学校财产损失。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(23-24七下·广东广州黄埔区·期末)七年级（2）班准备开展以“青春•成长”为主题的班会课，以下是同学们搜集的资料卡片，完成相关内容。 【卡片一】揭开情绪的面纱 情绪面面观 羽轩：“今天代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。” 小东：“把心底秘密告诉了好朋友，可是没过几天，大家都知道了。” 小晴：“数学课堂上解出了一道压轴题，老师特别表扬了我，让我心花怒放！” 表达的情绪 ①____ ②____ ③____ (1)感受同学们的情绪，选择合适的选项填入横线，只需填写字母序号。 A．喜 B．怒 C．哀 D．惧 【卡片二】感受青春的力量 她看不见世界，但让世界看见了她！ 萧凯恩，出生三个月就因眼癌摘除眼球。然而，眼前的黑暗并没有阻止她追逐梦想的脚步，但她始终坚定信念，不放弃。通过摸盲文点字乐谱和反复听录音背诵，并展现出惊人的毅力和才华。作为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超过70个音乐比赛奖项。更令人敬佩的是，反而积极参与义演筹集善款，不惧艰辛前往贫困山区担任义工。她自信地说：“天生我材必有用！只要你努力。” (2)运用“青春的证明”相关知识，谈谈萧凯恩的言行给我们的启示。 【答案】(1)CBA (2)①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，才能有坚定的信心和希望；②自信的人有勇气交往与表达，能够展示优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能；自强让青春奋进的步伐永不停息。 【来源】广东省广州市黄埔区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：情绪的基本类型、自信自强。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：今天代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服→可链接哀； 关键词②：把心底秘密告诉了好朋友，可是没过几天，大家都知道了→可链接怒； 关键词③：数学课堂上解出了一道压轴题，老师特别表扬了我，让我心花怒放→可链接喜； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自信自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：眼前的黑暗并没有阻止她追逐梦想的脚步，但她始终坚定信念，不放弃→可链接自强的意义； 关键词②：“天生我材必有用！只要你努力”→可链接自信的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 20．(23-24七下·广东梅州大埔县·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  成语“心旷神怡”“大发雷霆”“痛心入骨”“胆战心惊”。 材料二为防止初中生早恋，某中学出台了男女同学之间相处必须保持50厘米距离的规定。针对某中学出台的这规定，小华认为：“异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋”。 (1)材料一成语分别表达的基本情绪有哪些? (2)你对材料中这所中学出台的规定如何看?请你辨析小华的观点。 【答案】(1)喜、怒、哀、惧。 (2)小华观点错误。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。真正的爱情是一种高尚的情感。它既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。材料中这所中学出台的男女同学之间相处必须保持50厘米距离的规定，不利于男女同学正常健康交往，学校应该正确引导男女生正常健康交往，所以面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待,理智处理。 【来源】广东省梅州市大埔县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：情绪的类型、正确对待异性情感。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“心旷神怡”→可链接喜。 关键词②：“大发雷霆”→可链接怒。 关键词③：“痛心入骨”→可链接哀。 关键词④：“胆战心惊”→可链接惧。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：正确对待异性情感。 论据②：爱情的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 21．(23-24七下·广东江门鹤山·期末)阅读材料，回答问题。 升入初中的小敏，开始用日记来记录自己成长的快乐与烦恼，让我们和她一起分享快乐、分担烦恼吧! 日记一  学校的元旦迎新会演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章! 日记二  今天是会演开始前的最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。其他班级同学的节目实在太强了。站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然唱破了音，我真害怕自己不能坚持到最后…… 日记三  噩梦发生了，今天的迎新会演，我彻底演砸了，我再一次唱破了音，之后竟然还忘词了!我辜负了同学、老师的期望，我给班级丢脸了。我要躲在无人的角落，再也不见人了。 日记四  我和小康是同桌，两人都喜欢钻研数学，所以经常结伴学习，一起讨论问题。久而久之，有同学就说我喜欢小康，流言蜚语不断。面对这样的情况，我很烦恼，我应该怎么做呢? (1)在日记一、日记二、日记三中，小敏先后经历了哪几种基本情绪?你打算怎样劝说 “再也不见人”的小敏正确认识青春期的负面情感体验? (2)针对日记四，运用“青春的心弦”这一课的相关知识，帮助小敏化解烦脑。 【答案】(1)（1）小敏先后经历了喜、惧、哀的基本情绪。 （2）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验、不断成长。 (2)①与异性同学相处，要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加好。 ②男生女生应相互理解，相互帮助，胡互学习，共同进步。 ③异性之间的友谊，可能让人敏感遭到质疑，只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 ④与异性相处既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间、频率等。 【来源】广东省江门市鹤山市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的管理、学会与异性相处。 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）(1) 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是青少年，需要运用情绪的类型相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常兴奋和自豪→可链接“喜”的基本情绪进行作答。 关键词②：我真害怕自己不能坚持到最后→可链接“惧”的基本情绪进行作答。 关键词③：我要躲在无人的角落，再也不见人了→可链接“哀”的基本情绪进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)本题考查如何正确认识青春期的负面情感体验，可结合教材知识进行作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是青少年，需要运用学会与异性相处相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有同学就说我喜欢小康，流言蜚语不断→可链接与异性相处我们内心坦荡、言谈得当、举止得体；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间、频率等知识进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 22．(23-24七下·广东惠州惠阳区·期末)阅读材料，回答问题 某校开展了“管理情绪，健康生活”的系列主题活动，请你参与其中。 材料一  【感动中国，传递美好情感】 七年级(1)班开展了“感动中国，传递美好情感”活动。活动组织了同学们观看2024年4月8日在央视综合频道(CCTV-1)播出的《〈感动中国)2023年度人物盛典》。十多位年度人物故事，是感动，更是感召。他们有来自功勋部队的英雄飞行员，有为中国航空航天作出巨大贡献的科学家，有亚运会最佳运动员，有爱国爱党的老艺术家。有刻苦成就的盲人歌手，有仗义执言的见义勇为人物，还有多位在新时代建设中作出突出贡献的平凡英雄。他们把“感动”播种在每一个人的心里续写着中国人年度精神史诗的新篇章。 材料二  【分析情感，管理自我情绪】 为期一个月的未成年人心理教育热点社会征集已结束，来自社会各界数千人参与了热线和网络投票。这个未成年人网针对此次征集特别开辟了话题讨论专区中，许多帖子都与“情绪管理”有关，在此次征集中，情绪管理是家长、老师和社会各界人士最为关注的未成年人心理问题。授课的专家还给同学们支招：情绪不佳的时候，对着天空大喊，对着沙袋等猛踢几下，及时发泄，才能避免情绪火山大爆发。管理好自己的情绪，就像投资理财，同学们也可以使自己的情绪资产“升值”。 七年级(1)班郑亮同学在学习完情绪的相关知识发表了以下观点： (1)结合材料一，分析感动中国2023年度人物给我们传递了哪些美好情感? (2)结合材料二，请你运用“揭开情绪的面纱”有关知识，对郑亮的观点进行评析。 【答案】(1)爱国情感、敬畏感、社会责任感。 (2)我认为郑亮的观点是错误的。理由：①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。②它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。③人与人之间的情绪会相互感染，会影响到周围的人。我们要学会以恰当的方式表达情绪。④适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。⑤在生活中我们要学会通过改变认知评价、转移注 意、合理宣泄和放松训练等方法调节情绪，成为情绪的主人。 【来源】广东省惠州市惠阳区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：感受美好情感、情绪的作用、情绪的管理。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为中国航空航天作出巨大贡献的科学家，有亚运会最佳运动员，有爱国爱党的老艺术家等→爱国情感、敬畏感、社会责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：情绪对个人生活的影响不大，情绪表达可以随心所欲，对于偶尔出现的负面情绪可以不必太在意。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：情绪的作用。 论据②：情绪表达的影响、情绪调节的重要性、情绪调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(23-24七下·广东潮州·期末)阅读材料,回答问题。 某中学开展“关注情绪变化、丰富情感体验”主题教育活动，请你参与其中，并完成下列任务。 在活动中，小明展示了自己一天的情绪变化曲线。 (1)观察上图，你能得出哪些结论? 在活动中，道德与法治老师分享了一则材料、材料显示： “……3、2、1,点火!”2024年4月25日20时59分,酒泉卫星发射中心,随着指挥员一声令下，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭直冲云霄。火箭的尾焰点亮夜空，瞬间照亮每一位在场者的面庞。 中国载人航天工程三十年多年的发展历程证明了，载人航天事业是千人一枚箭，万人一杆枪的事业。一颗卫星、一发火箭由数万个电子元器件组成，由上百台仪器设备控制，由多个分系统互相配合，这些都是来自不同的生产单位、不同的设计人员和生产人员负责。大家对关键技术反复验证，对方案严谨设计，对质量从严把关，对管理细致入微，才高高托举起一次次成功。 (2)读完这段材料，你的心中涌现了怎样的情感?这些情感有什么作用? (3)“载人航天事业是千人一枚箭，万人一杆枪。”中国航天事业背后的故事带给你哪些感悟? 【答案】(1)①人的情绪是复杂多样的,各种各样的情绪丰富了我们的生活;②人的情绪会受到多方面因素影响;③情绪是短暂的、不稳定的;④青春期不同的情绪会带给我们不同的感受,我们要激发正面的情绪感受;⑤我们要掌握调节情绪的方法,做情绪的主人等。 (2)①爱国情感,民族自豪感,国家认同感,社会责任感等。②情感的作用：让我们身心愉悦;表达我们的愿望;促进我们的精神发展;更全面地观察事物,探索未知;丰富我们的人生阅历等。 (3)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作;②个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;③个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力;④借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事;⑤美好集体有共同的愿景,引领集体成员团结一致,开拓进取;⑥美好集体凝聚拼搏向上的力量,是善于合作的。 【来源】广东省潮州市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：情绪的特点、调控情绪、情感及其作用、集体力量、美好集体的作用 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明一天情绪的变化有焦虑、低落、平和、逾越→联系情绪丰富生活，影响情绪的因素，情绪的特点。 关键词②：小明一天情绪对小明的影响→联系学会调控情绪，掌握调控情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国航天取得的成就→联系爱国情感、民族自豪感、国家认同感和社会责任感等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查美好情感的作用，可以根据教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体力量、美好集体的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“载人航天事业是千人一枚箭，万人一杆枪。”→联系集体力量的来源、个人力量和集体力量的关系、美好集体的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(23-24七下·广东茂名·期末)阅读材料,回答问题。 自习课上，小刚在写数学题，半天没有算出来，他急得怒捶桌子，在安静的教室里发出“咚咚”的声音；过了一会儿，小刚终于有了思路，高兴得手舞足蹈，又发出“呵呵”的笑声。班长小声说：“小刚，你注意点儿，别影响大家学习。”小刚却说：“喜怒哀乐是人之常情，不表达出来影响身心健康啊！” (1)请简单描述小刚的情绪变化过程。 (2)请你对小刚的言行进行评析。 【答案】(1)小刚开始时没有算出数学题,是焦急愤怒的情绪;后来有思路了,表现为开心快乐的情绪。 (2)小刚的言行是错误的。 ①喜怒哀乐是人之常情,可以表达,但是应该以恰当的方式,在合适的场合表达出来,才能让我们更好地适应环境。 ②人与人之间的情绪会相互感染,情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。小刚在教室里的情绪表达影响了课堂秩序和同学们的学习,是不恰当的行为。 ③我们应恰当地表达情绪,学会做情绪的主人。 【来源】广东省茂名市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：情绪的类型、调控情绪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的类型的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小刚在写数学题，半天没有算出来，他急得怒捶桌子，在安静的教室里发出“咚咚”的声音→可链接焦急愤怒的情绪； 关键词②：小刚终于有了思路，高兴得手舞足蹈，又发出“呵呵”的笑声→可链接开心快乐的情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题； 观点：喜怒哀乐是人之常情，不表达出来影响身心健康啊； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：应该以恰当的方式,在合适的场合表达出来,才能让我们更好地适应环境； 论据②：情绪具有相通性和感染性； 论据③：恰当地表达情绪,学会做情绪的主人； 第三步：整合信息，组织答案。 25．(22-23七下·广东广州花都区·期末)阅读材料，回答问题。 3月5日是“中国青年志愿者服务日”，为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，我区某学校开展“青春志愿行奉献新时代”志愿者日主题活动，七年级学生小丁在活动学习过程中，写下了两则日记。 日记一：作为一名学生，我利用课余时间打扫校园卫生，为小树苗浇水，帮老师发作业。在一点一滴的小事中，我感到开心和喜悦。可同学们却议论纷纷，说我爱出风头，我感到十分生气。老师为解开我的心结，邀请我在班会上分享感悟，最后帮我澄清了误会，让我收获了同学们的掌声和老师的肯定。随着志愿活动经验的积累，我越来越乐于参与班级活动，逐渐收获了成就感、责任感…… 日记二：为了践行志愿者的互助精神，我和同桌小丽经常利用课后时间互相探讨问题各方面都有明显的进步。我兴奋地告诉妈妈，妈妈却对我说：“你是男生，男女有别，要保持距离，不要和异性走得太近！”我感到不解，不知道应该如何是好…… (1)日记一中，小丁产生了哪些情绪和情感？并简要说明情绪和情感的关系。 (2)作为同龄人，面对日记二的情况，你建议小丁应如何正确与异性同学交往，并说明理由。 【答案】(1)情绪方面：开心、喜悦、生气；情感方面：成就感、责任感； 情感与情绪的关系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们呢对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。③情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。④情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 (2)内心坦荡、言谈得当、举止得体。①异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们能从对方身上看到某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 【来源】广东省广州市花都区2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：情绪、情感、异性交往。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪、情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我感到开心和喜悦→可链接开心、喜悦。 关键词②：可同学们却议论纷纷，说我爱出风头，我感到十分生气→可链接生气。 关键词③：随着志愿活动经验的积累，我越来越乐于参与班级活动，逐渐收获了成就感、责任感→可链接成就感、责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：考查情绪和情感的关系，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪、情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“你是男生，男女有别，要保持距离，不要和异性走得太近！”→可链接异性交往的要求+异性交往的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 26．(23-24八下·广东汕头潮阳区多校联考·期末)阅读材料，回答问题。 【不确定的心理状态】 小丽说：“我现在很矛盾，一方面不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到麻烦时，总是第一时间希望他们帮助自己解决问题。” 小雪说：“我也很纠结，有心里话不愿意对别人讲，但内心很希望有人能理解我，走进我的内心！” (1)你认为小丽和小雪分别表现出一种什么样的矛盾心理? 【不确定的感情状态】 青少年在男女交往中可能对自己的感情状态感到不确定，不清楚对异性的感情是喜欢、欣赏还是只是友谊，这可能带来烦恼和焦虑。小华最近就很烦恼，他的同桌小美思维敏捷，乐于助人，经常帮他辅导数学作业，因此小华的成绩也不断提高。可随之而来的有同学说他们两个人“早恋”，为此小华不知道该怎么办才好。 (2)有人认为：这些烦恼和焦虑是小事，虽然会影响情绪，但不必调控。请你对此观点进行评析。 【答案】(1)小丽表现出来了反抗与依赖的矛盾心理；小雪表现出来了闭锁与开放的矛盾心理。 (2)①这个观点是错误的，我们要学会合理调节情绪，做情绪的主人。 ②保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好，有助于我们更好地适应环境，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人，可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 ③当我们遇到烦恼或者焦虑时，可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等合理调节情绪，做情绪的主人。 【来源】广东省汕头市潮阳区多校联考2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、合理调节情绪的重要性、调节情绪的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到麻烦时，希望他们帮助自己解决问题。→可链接反抗与依赖。 关键词②：有心里话不愿意对别人讲，但内心很希望有人能理解我→可链接闭锁与开放。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：些烦恼和焦虑是小事，虽然会影响情绪，但不必调控。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：调节情绪的重要性。 论据②：调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 27．(23-24七下·广东阳江·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  某班同学畅谈自己情感体验的经历。以下是三位同学的叙述。 小艺说：“我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。”小坤说：“我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。”小亮说：“上星期我代表班级参加了学校组织的演讲比赛，获得了一等奖，给班级争得了荣誉，我很高兴。” 材料二  家书抵万金。在中华民族的历史长河中，无数的家书演绎着真情大义，成为中华文化一道亮丽的风景线…… 家书一我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼 家书二作为一名医生，作为一名共产党员，支援前线是我的责任，也是我的义务，您不会怪我吧？同为父亲，我的不舍与眷恋和您一样，但没有国泰民安，哪有家庭幸福？ ——洪余德 (1)材料一中的三位同学分别通过什么方式获得情感体验。 (2)结合材料二，你从上述家书中传递了哪些美好的情感？ (3)在日常生活中，我们如何传递情感正能量？ 【答案】(1)小艺通过阅读的方式、小坤通过运动的方式、小亮通过参与社会实践的方式来获得情感体验。 (2)爱国情感、服务社会的情感、高度的社会责任感。 (3)用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的人也因为我们的积极情感而多一份美好。 【来源】广东省阳江市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：获得情感的方式、美好的情感的表现、传递情感正能量 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用体味美好情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小艺喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中→可链接通过阅读的方式获得情感体验； 关键词②：小坤热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊→可链接通过运动的方式获得情感体验； 关键词③：小亮代表班级参加了学校组织的演讲比赛，获得了一等奖，给班级争得了荣誉，我很高兴→可链接通过参与社会实践的方式来获得情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用丰富情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的→可链接爱国情感； 关键词②：支援前线是我的责任，也是我的义务→可链接高度的社会责任感；服务社会的情感。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何传递情感正能量，结合教材知识组织答案。 28．(23-24七下·广东阳江·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  近年来，青少年犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70%以上。教育专家分析说，青少年犯罪的一个重要原因就是心理状态不稳定，控制力不强，容易冲动。当遇到别人的挑衅时，往往表现得格外烦躁，缺乏理性思考。 材料二  某中学的小郑和小廖因为在学校里发生身体碰撞而“结仇”。后来，这对“旧仇人”在校外吃晚饭时遇到，“分外眼红”的两人互瞪了对方一眼。当晚，“旧仇”加上“新瞪”，小郑怒火被激起，带着其他3位同学来到小廖的宿舍想“教训”一下他。谁料，双方在打斗时，怒气被激起的小廖从衣柜拿出一把刀刺向小郑的“帮手”莫某，导致莫某不幸身亡。 (1)从情绪角度回答：上述材料给我们哪些警示？ (2)小明同学根据上述材料得出结论：情绪只有消极影响。请简要评析小明同学的观点。 【答案】(1)青少年阶段经历着丰富的情绪变化，容易失控。情绪冲动会做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控。 (2)小明同学的观点是错误的。 ①情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，持续地处于负面情绪状态可能危害我们的身心健康，情绪有消极影响。 ②但情绪也有积极作用，情绪丰富我们的生活，影响着我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上。 ③因此，我们要做好情绪管理，学会合理地调节情绪。 【来源】广东省阳江市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：情绪的影响；调控情绪的原因 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用情绪的管理的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年犯罪的一个重要原因就是心理状态不稳定，控制力不强，容易冲动→可链接青少年阶段经历着丰富的情绪变化，容易失控； 关键词②：小郑怒火被激起，带着其他3位同学来到小廖的宿舍想“教训”一下他；怒气被激起的小廖从衣柜拿出一把刀刺向小郑的“帮手”莫某，导致莫某不幸身亡→可链接情绪冲动会做出一些违背道德与法律规范的事情；情绪需要调控。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：情绪只有消极影响。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：情绪的消极影响； 论据②：情绪的积极影响； 论据③：我们要做好情绪管理，学会合理地调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 29．(23-24七下·广东韶关翁源县·期中)阅读下列材料,回答问题。 材料一  2023年10月，中央文明办等五部门联合发布2023年“新时代好少年”先进事迹并召开“新时代好少年”学习宣传工作座谈会，向社会推出50名优秀少年的先进事迹。他们品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。 材料二  “新时代好少年”徐宝珞始终以传承红色基因为信念，以传递红色力量为己任，在全媒体时代的红色文化传播方面影响广泛。她是小小红色宣讲员，4年来线上线下红色宣讲超过70场，曾和革命先辈的后人一起演绎“红讲台”；她带领同龄人开展红色研学，创新将歌舞、快板、诗歌、话剧等运用到红色文化传播中；她关注社会民生与文明建设，通过网络调研向少代会提交提案。 (1)材料一新时代好少年身上体现了哪些美好情感? (2)运用所学知识，结合材料一，分析中央文明办等部门每年开展评选“新时代好少年”活动的原因。 (3)结合材料二，分析徐宝洛的事迹是如何体现创造和传递美好情感? 【答案】(1)爱国情感、责任感。 (2)①榜样是一面镜子，也是一面旗帜。每年开展评选“新时代好少年”活动，②有利于为青少年树立好榜样，促进青少年健康成长、全面发展；③有利于传递爱国爱党情感正能量，弘扬社会主义核心价值观，营造向善向上的社会氛围；④有利于为国家的未来发展培养有理想有担当有本领的人才。 (3)①徐宝洛积极参加线上线下宣讲活动，通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。②徐宝洛带领同龄人开展研学活动，用自己的热情和行动来影响环境。③徐宝洛关注民生发展，积极提建议，在生活中不断创造美好的情感体验。 【来源】广东省韶关市翁源县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：感受美好情感、榜样的作用、传递情感正能量、创造美好情感。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为少年，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出→可链接爱国情感、责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用榜样的作用、传递情感正能量的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中央文明办等五部门联合发布2023年“新时代好少年”先进事迹 并召开“新时代好少年”学习宣传工作座谈会→可链接榜样的作用；有利于为青少年树立好榜样，促进青少年健康成长、全面发展。 关键词②：他们品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出→可链接有利于传递爱国爱党情感正能量，营造向善向上的社会氛围；有利于为国家的未来发展培养有理想有担当有本领的人才。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用创造美好情感、传递情感正能量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：4年来线上线下红色宣讲超过70场，曾和革命先辈的后人一起演绎“红讲台”→可链接通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 关键词②：她带领同龄人开展红色研学，创新将歌舞、快板、诗歌、话剧等运用到红色文化传播中→可链接用自己的热情和行动来影响环境。 关键词③：她关注社会民生与文明建设，通过网络调研向少代会提交提案→可链接在生活中不断创造美好的情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究题 30．(21-22七下·广东深圳光明区·期末)阅读材料，回答问题。 “双奥之城”北京，以开放、自信的胸怀迎接奥林匹克。中华儿女、奥运健儿逐梦青春向未来，以青春之我，贡献伟大时代。下列是某班制作的冬奥会简报。 新闻一  青春风采，绽放冬奥 下图是“雪场凌空”谷爱凌的部分比赛剪影。                        自由式滑雪女子大跳台资格赛        自由式滑雪女子U型场地技巧决赛 第二轮比赛中谷爱凌雪板脱落造成落地不稳。失误后，她有些失落、沮丧。随后她迅速调整状态,成功晋级决赛！ 谷爱凌夺得金牌，在采访时说：“我感到非常非常高兴。在比赛中能克服压力，做到自己的最好是我最大的目标。” 新闻短评：比赛不仅考验技术，更需要良好的心态。 (1)根据新闻一，概括谷爱凌产生了哪些基本情绪？结合新闻内容，谈谈为什么需要良好的心态？ 新闻二：热情奉献，服务冬奥 志愿者们从四面八方汇聚而来，传递温暖。 新闻短评：北京冬奥会的成功举办，离不开志愿者舍“小我”融入“大我”的勇气与担当。 (2)请运用“在集体中成长”的相关知识，分析上述材料对我们有何启示? 【答案】(1)情绪：哀，喜。原因：①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好；②学会合理的调节情绪，有助于我们更好的适应环境；③情绪影响我们的观念和行动，积极的心态能激励我们克服困难，努力向上；谷爱凌在赛场上及时调整情绪，以良好的心态参与比赛，最终夺冠。 (2)①个人的力量是分散的，在集体中汇聚，就会变得强大。个人力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。冬奥会志愿者将个人力量融入集体，汇聚成强大的合力。②坚持集体主义。（或正确处理好个人利益与集体利益之间的关系）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。志愿者坚持集体主义，把服务冬奥会放在首位。③学会承担责任。（或勇于担责或在担当中成长）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。志愿者主动担当服务冬奥会的职责，有利于冬奥会顺利举办。 【来源】广东省深圳市光明区2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：基本情绪、调节情绪的重要性、个人力量和集体力量、个人利益和集体利益的关系 能力考查：提炼观点和分析运用能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用基本情绪和调节情绪重要性的有关知识，从是什么和为什么的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：失误后，她有些失落、沮丧→联系哀的情绪。 关键词②：谷爱凌夺得金牌，在采访时说：“我感到非常非常高兴→联系喜的情绪。 关键词③：需要良好心态的原因→联系情绪的影响和调控情绪的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用个人力量和集体力量、个人利益和集体利益的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：北京冬奥会的成功举办，离不开志愿者舍“小我”融入“大我”的勇气与担当→联系个人力量和集体力量的关系、个人利益和集体利益的关系和学会承担责任等。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$