专题02 理解权利义务（精选高频主观题40题）（广东专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（广东专用）

专题02 理解权利义务 精选高频考题40题·主观题 涉及考点 考点01 公民权利 考点02 公民义务 公民权利 一、简答题 1．(21-22八下·广东汕头潮阳区上堡初级中学·期末)【宪法权威】 阅读下列材料并回答问题： 庄严宪法，字字千钧；九鼎重器，百炼乃成。 第四十一条  中华人民共和国公民对于任何国家机关和工作人员，有提出批评和建议的权利 公民行使批评和建议的权利时，应该______。 第五十四条  中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。 维护祖国的安全、荣誉和利益，青少年的具体做法有______。 (1)九年级（3）班的同学轩轩节选了部分宪法，请你分析。 2017年11月下旬至12月底，教育部、司法部组织开展了大中小学“宪法晨读”、全国青少年学生法治知识网络大赛等系列普法活动。开展系列普法活动，就是要讲好宪法故事、弘扬宪法精神、树立宪法权威、全面贯彻实施宪法，让宪法信仰植根人心，让宪法精神薪火相传。 (2)为什么我们要“讲好宪法故事、弘扬宪法精神、树立宪法权威、全面贯彻实施宪法”？ (3)我们青少年应该怎样“让宪法信仰植根人心，让宪法精神薪火相传”？ 【答案】(1)实事求是，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。为维护国家安全建言献策，为维护国家安全工作提供便利和协助等。 (2)①宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，一切组织和个人根本活动的准则，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②我国宪法是党和人民意志的集中体现，宪法是国家法制统一的基础。③全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 (3)①学习宪法。积极参与宪法的宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。②认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引和要求。③践行宪法。将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动中。④维护宪法尊严，积极同违宪行为作斗争。 【来源】广东省汕头市潮阳区上堡初级中学2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题 【详解】（1）本题考查公民行使监督权的注意事项以及维护国家安全的做法，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查为什么要“讲好宪法故事、弘扬宪法精神、树立宪法权威、全面贯彻实施宪法”即宪法的重要性，结合课本知识进行回答。 （3）本题考查如何增强宪法意识，结合课本知识进行回答。 二、分析说明题 2．(23-24八下·广东肇庆·期末)阅读材料，回答问题。 同学们在道德与法治课上，结合“阅读感悟”素材，针对“赡养老人问题”展开讨论，邀请你加入。 素材  因丈夫早年病故，周女士一人含辛茹苦将两个子女抚养成人。两个子女一个在企业上班，一个开了一家公司，经济条件都不错。周女士已80岁，无法独立生活，但子女却无反哺之心，相互推诿，不照看老人。老人悲愤之下一纸诉状将两个子女告上法庭。 人民法院审理认为，两个子女的不赡养行为使得这位八旬老人不但生活上无法得到照顾，精神上也遭受打击。经过调解，兄妹俩最终达成协议，轮流赡养照顾老人，尽可能让老人享天伦之乐。 (1)请结合所学知识，从法律与道德角度说说人民法院审理结果的依据。 (2)结合所学知识，说说公民权利受到损害时，如何维权? 【答案】(1)孝敬、赡养老人中华民族的传统美德，也是每个子女应尽的义务。我国宪法规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。 (2)①公民维护权利应当依照法定程序，按照规定的方式、步骤和过程进行。②树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。③方式包括和解、调解、仲裁、诉讼。 【来源】广东省肇庆市 2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：孝亲敬长、依法维权。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法院，需要运用孝亲敬长的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两个子女的不赡养行为使得这位八旬老人不但生活上无法得到照顾，精神上也遭受打击→可链接孝敬、赡养老人中华民族的传统美德，也是每个子女应尽的义务；我国宪法规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查依法维权的途径，可结合教材知识作答。 3．(23-24八下·广东珠海香洲区·期末)阅读材料,回答问题。 在学习《依法行使权利》的内容时，老师在课上播放了电影《第二十条》的片段，电影里的“我们办的不是案子，是别人的一生”“正义需要勇气，也需要智慧”等经典台词让同学们印象深刻。观看后，老师提到“‘法不能向不法让步’，法律保护我们的合法权利”，对此小海同学有自己的看法。 (1)请你简要阐述以上经典台词体现了教材的哪些观点? (2)请结合材料，运用所学知识，对小海同学的观点进行评析。 【答案】(1)①我们办的不是案子，是别人的一生，体现了诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式，是处理纠纷好人应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ②正义需要勇气，也需要智慧，体现了公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 (2)观点错误。①法律保护公民的合法权利不受侵犯。②我们要依法行使权利。任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 【来源】广东省珠海市香洲区 2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：善用法律的要求；依法维权的方式；依法行使权利 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用善用法律；依法维权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们办的不是案子，是别人的一生→可链接诉讼处理纠纷好人应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障； 关键词②：正义需要勇气，也需要智慧→可链接要依照法定程序维护权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：既然发了会保护我的合法权利，那么我就可以随意行使自己的权利了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：法律的保护作用； 论据②：依法行使权利的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 4．(23-24八下·广东梅州大埔县·期末)阅读材料,回答问题。 近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。以下是对校园欺凌行为具体形式的调查图表 从图表中可以看出校园欺凌行为 (1)侵犯了未成年人的哪些权利? 在防治校园欺凌问题上，新修订的未成年人保护法明确，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理。 (2)假如你的朋友是校园欺凌事件的受害者，你认为他（她）可以通过哪些方式维护自己的合法权益? 宪法与我们每个人的生活息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。为此，八年级（1）班向全校师生发出倡议。 倡议书同学们： 宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护,为增强宪法意识,我们倡议：①____②____③____ 八年级（1）班2024年6月12日 (3)请将以上倡议书的内容补充完整。 【答案】(1)①“用不好的外号称呼、传八卦、当众嘲笑、辱骂”等行为，侵害了未成年人的名誉权（或人格尊严权）。 ②“敲诈、勒索”等行为，侵害了未成年人的财产权。 ③“将隐私发到互联网上”等行为，侵害了未成年人的隐私权。 ④“推搡或殴打”等行为，侵害了未成年人的生命健康权。 (2)①向学校老师（家长）反映。 ②拨打110报警电话。 ③向他人求助。 ④向有关部门反映。 ⑤向人民法院提起诉讼。 (3)①学习宪法。 ②认同宪法。 ③践行宪法。 【来源】广东省梅州市大埔县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：人格尊严不受侵犯、财产权、公民维护权利的途径和方式、增强宪法意识的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：用不好的外号称呼、传八卦、当众嘲笑、辱骂→可联系人格尊严权作答。 关键词②：敲诈、勒索→可联系财产权作答。 关键词③：将隐私发到互联网上→可联系隐私权作答。 关键词④：推搡或殴打→可联系生命健康权作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公民维护权利的途径和方式，可结合教材知识作答。 （3）本题考查增强宪法意识的要求，可结合教材知识作答。 5．(23-24八下·广东东莞·期末)阅读材料，回答问题。 材料  某校八年级（1）班的同学根据道德与法治老师给出的案例开展一场模拟法庭活动，在老师的指导下，学生们将分别扮演了法官、诉讼代理人、被告等不同角色。请你参与其中完成下面任务。 案例：李某（时年14周岁）是某中学初中二年级学生。李某在春游时与同班某女同学聊天，邻班同学胡某认为李某招惹其“女朋友”，威胁李某赔礼道歉并摔坏其物品，价值50元。几天后的早读课前，胡某见到李某从教室门口经过，遂产生殴打李某的意图。午饭后，胡某便前往教室寻找李某，并对其进行殴打，导致李某多处受伤，花费医药费1000元。 随后，李某选择报警求助，并向人民法院提起诉讼。 (1)假如你扮演法官，你要学习哪几部法律? (2)假如你扮演原告的诉讼代理人，请你列举胡某的违法行为及其侵犯李某的合法权利。 (3)作为活动的参与者，你有哪些收获? 【答案】(1)①未成年人保护法。②预防未成年人犯罪法。 (2)胡某违法行为有威胁李某赔礼道歉并摔坏其物品、殴打李某。侵犯了李某的财产权、人身自由权和生命健康权。 (3)①增强了法治观念。②增强了沟通协调能力。③掌握了维护合法权利的方法。 【来源】广东省东莞市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：保护未成年人的法律、违法行为、基本权利、树立法治意识、依法维权。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）本题要求回答保护未成年人的法律，可结合教材知识作答。 （2）小问1：本题要求列举胡某的违法行为，可结合材料作答。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：威胁李某赔礼道歉并摔坏其物品，价值50元→可链接财产权。 关键词②：胡某便前往教室寻找李某，并对其进行殴打→可链接人身自由权和生命健康权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答活动收获，属于开放性试题，言之有理即可。 6．(23-24八下·广东揭阳惠来县第一中学·期末)“e”路成长法治护航 数据显示，截至2023年12月，中国未成年网民规模突破1.93亿。随着网络设备的发展和普及，未成年人网络沉迷是最先引发社会关注的问题之一。 【案例在线】9岁的小周在某短视频平台刷到弹幕游戏，看着游戏主播“妙语连珠”,便被深深“折服”了。随后在父亲不知情的情况下，他使用父亲手机，偷偷在某短视频科技公司注册账号后，14天内向该短视须平台充值56次共14万余元打赏游戏主播。 法律链接《未成年人网络保护法》第十七条  未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。 第四十四条  网络游戏、网络直播等网络服务提供者应当采取措施，合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的单次消费数额和单日罪计消费数额，不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务。 (1)结合材料，对该案件中相关人物的行为进行简要评析。 【法眼观察】小周父亲发现后，一边教育小周，一边向短视频平台申请退款。因未能达成一致，小周父亲遂向当地人民法院提起诉讼，要求短视频平台科技公司返还充值金额14万余元。 法律链接《中华人民共和国民法典》第十九条  八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。 第一百四十五条  限制民事行为能力人实施的纯获收益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效；实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效。 (2)未成年人打赏游戏主播的钱能追回吗?结合相关法律链接，说明理由。 【上网公约】为警示骨少年安全上网，提高文明用网意识，学校发起《文明上网自律公约》倡议活动。 文明上网自律公约①要善于网上学习，不浏览不良信息。 ② 。 ③ 。 (3)请积极参与倡议活动，续写文明上网自律公约。 【答案】(1)①家长应尽到家庭保护的职责，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。②网络平台应加强对未成年的网络保护，针对未成年人用户数量巨大或者对未成年人群体具有显著影响的网络平台服务提供者，提出了定期开展未成年人网络保护影响评估、提供未成年人模式或者未成年人专区、制定专门的平台规则等要求。③家长和小周应依法维权，可以通过协商、调解、诉讼的方式来维权。 (2)能追回。依据《中华人民共和国民法典》的规定，9岁的小周属于限制民事行为能力人，打赏主播的14万余元经法定代理人同意或者追认后有效。 (3)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 【来源】广东省揭阳市惠来县第一中学2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：给予未成年人的特殊保护、依法维权、理性参与网络生活。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生、公民，需要运用特殊保护、依法维权的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：第十七条未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督→家长应尽到家庭保护的职责，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督； 关键词②：网络服务提供者不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务→网络平台应加强对未成年的网络保护； 关键词③：《中华人民共和国民法典》的限制民事行为能力人实施的纯获收益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效→家长和小周应依法维权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是公民，需要运用依法维权的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：《中华人民共和国民法典》规定实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效→能追回。理由从9岁的小周属于限制民事行为能力人，打赏主播的14万余元经法定代理人同意或者追认后有效。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查文明上网的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 7．(22-23八下·广东潮州3校合作体联考·期末)【正确行使权力】 阅读下面的师生对话，结合所学，回答问题。 学生：老师您好！我总是分不清“权力”和“权利”。 老师：简单地说，它们的主体不同。国家机关及其工作人员行使“权力”，公民依法享有自己的“权利”。学生：老师，那它们又有什么共同点呢？ 老师：在法治社会里，不论是“权力”还是“权利”，都应该依法行使，不能任性。 谈谈公民如何依法行使权利。 【答案】任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 【来源】广东省潮州市3校合作体联考2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民行使权利的界限。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民行使权利的界限的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在法治社会里，不论是“权力”还是“权利”，都应该依法行使，不能任性→可联系任何权利都是有范围的，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(22-23八下·广东佛山南海区、三水区·期末)阅读材料,回答问题 党的二十大代表共2296名，据统计，获得过省军级以上荣誉称号的第一线党员代表有710名，刘秀祥就是其中一个典型。他从小就与患有精神分裂症的母亲相依为命，一边照顾带病的母亲，一边打工求学，被当地人称为“贵州第一孝子”。大学毕业后，他回到贵山里当一名普通的教师。教学之余，他积极开展公益活动，全国巡回励志演讲2000多场，牵线一对一资助贫困学子4800多人。2020年，他被中宣部、教育部授予“全国最美教师称号，刘秀祥用实际行动谱写了一曲孝老爱亲、自强不息的青春之歌。 (1)结合材料，简要概况刘秀祥享有了宪法规定的哪些权利? (2)结合材料，简要分析刘秀祥积极履行相关义务的重要意义? 【答案】(1)荣誉权、劳动权、受教育权等。 (2)刘秀祥积极履行受教育的义务，完成了学业，增长了知识；热心公益活动，服务和奉献社会，在社会上影响了更多的人加入公益活动中，传递了社会正能量；积极履行孝敬老人的义务，弘扬了孝老敬亲的传统美德。 【来源】广东省佛山市南海区、三水区2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民基本权利，服务社会，奉献社会。 能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力。 核心素养：道德修养，政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民基本权利的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：刘秀祥获得过省军级以上荣誉称号→ 荣誉权。 关键词②：刘秀祥大学毕业后，他回到贵山里当一名普通的教师→ 劳动权，受教育权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用服务社会，奉献社会等的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一边照顾带病的母亲，一边打工求学→ 荣誉权积极履行受教育的义务。 关键词②：刘秀祥教学之余积极开展公益活动，全国巡回励志演讲，牵线一对一资助贫困学子等→ 服务和奉献社会，孝敬老人等。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(22-23八下·广东江门·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  近年来，网络欺凌成为一些未成年人欺凌他人的主要方式。网络欺凌主要表现为：对其他网民使用语言暴力；对特定网民或网络群体进行集体抵制；把受害人个人资料（如真实姓名、容貌等）公开；把受害人容貌移花接木至其他相片中进行丑化，或在这些相片旁加上诽谤性文字；在论坛中用言语、发帖等方式公开侮辱受害人等等。为此，中央网信办等部门联合组织专项行动，坚持为青少年营造风清气正的网络环境。 材料二  小林和晓龙是同班同学。小林在班级的微信群里发布了大量晓龙的照片，其中有很多明显是在丑化他，引发了班级其他同学的围观。晓龙便把小林的照片PS成“大猩猩”的模样，也发到了班级微信群。有同学质疑晓龙的做法不够妥当，晓龙则认为：自己以其人之道还治其人之身是在合理维权。 (1)结合材料一，请指出网络欺凌行为主要侵犯了未成年人哪些权利？ (2)结合材料二，请你运用所学知识对晓龙的观点进行评析。 【答案】(1)隐私权，名誉权、肖像权。 (2)晓龙的观点错误。晓龙以其人之道还治其身的做法是不可取的，这是不负责任的行为，也是没有依法维权的行为，这种方式可能会侵犯人的合法权利，做出违法之事，受到法律的制裁，作为中学生，我们要增强法律意识，依法行使权利，学会依法维权。 【来源】广东省江门市2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查： 公民权利、依法行使权利 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民的权利的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把受害人个人资料（如真实姓名、容貌等）公开→隐私权； 关键词②：用言语、发帖等方式公开侮辱受害人→名誉权； 关键词③：把受害人容貌移花接木至其他相片中进行丑化、在这些相片旁加上诽谤性文字→可链接肖像权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 晓龙观点：以其人之道还治其人之身是在合理维权。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：以其人之道还治其身的做法是不负责任的行为，没有依法维权，可能会侵犯人的合法权利。 论据②：增强法律意识，依法行使权利，学会依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(22-23八下·广东清远清城区·期末)阅读材料，回答问题。 五一期间，关于景区“母女”插队事件的新闻，在网上引起热议，下面是八年级某同学收集到的事件过程，邀你一起来思考： 材料一  4月30日，浙江金华一景区入口，一对母女（后证明是婆孙）因排错对，平移到旁边的通道，强行插进排好的队伍中，被一年轻男子善意提醒和劝说，没想到换来这对婆孙的破口大骂。这一事件被一网友拍摄视频并发到网上，引发网友们强烈反响。网友纷纷对这样的不文明行为进行责备，认为这是一种没有教养和素养的行为，是对其他游客的不尊重，也影响了景区的秩序和声誉 材料二  随着事件的不断发酵，婆孙二人的行踪被偷拍，有网友还爆出婆孙的具体家庭地址跟姓名，并且在网络上公布。更有商家借此牟利，把她们的骂人的形象制成表情包，做成各种各样商品在网上进行售卖。对此，人民网发文警告：“平移插队”事件可以引发有关文明的讨论，但是不能失焦，不能跑偏，不能滑向违法边缘，期待相关平台，早日担起责任，将产品尽快下架。 (1)材料二中网友和商家的行为，涉嫌侵犯婆孙二人的哪些合法权利？ (2)请你运用所学知识，对材料一婆孙的插队行为或材料二网友和商家的行为进行简要评析。（任意选择一个对象评析即可） 【答案】(1)隐私权、名誉权、肖像权。 (2)婆孙插队的行为是错误的。 ①插队行为是不遵守公共秩序、不尊重社会公德、不尊重他人和不负责任的行为，插队行为还可能引发争吵甚至斗殴，扰乱社会秩序和损害他人健康。 ②我们应该践行社会主义核心价值观，坚决抵制插队行为，自觉遵守各种规章制度，尊重他人权益，维护社会公平，提高道德素养，做一个文明的人。 材料二中网友和商贩的行为也是错误的。 ①任何权利都是有界限的，公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，网友对插队婆孙的网暴行为和商家把二人骂人的形象制成表情包进行售卖的行为，会损害这对婆孙的名誉权、肖像权等合法权益。 ②我们要崇尚法治精神，正确行使权力和履行义务，维护社会公平正义。 【来源】广东省清远市清城区2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：人格尊严权、遵守规则、依法行使权利。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人格尊严权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有网友还爆出婆孙的具体家庭地址跟姓名，并且在网络上公布→侵犯婆孙二人的隐私权； 关键词②：有商家借此牟利，把她们的骂人的形象制成表情包，做成各种各样商品在网上进行售卖→侵犯婆孙二人的名誉权； 关键词③：婆孙二人的行踪被偷拍→侵犯婆孙二人的肖像权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、依法行使权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一对母女（后证明是婆孙）因排错对，平移到旁边的通道，强行插进排好的队伍中→行为是错误的。遵守规则。 关键词②：网友爆出婆孙的具体家庭地址跟姓名，并且在网络上公布。有商家借此牟利→行为是错误的。依法行使权利。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(22-23八下·广东东莞·期末)阅读材料，回答问题。    (1)请你对漫画中的行为进行简要评析。 (2)请给漫画中的受害者写出维权方案。 【答案】(1)漫画中的侮辱、谩骂、人身攻击等行为是错误的。 ①网络不是法外之地，公民在行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②漫画中网络上存在的侮辱、谩骂、人身攻击等现象侵害了他人的人格尊严权，扰乱了社会秩序，是违法行为。 ③我们应该遵守网络规则，依法行使权利和自由。 (2)维权方案：①在明确侵权人、且侵权危害程度较轻的情况下，受害者可以自行与侵权人协商和解。通知相关网站，要求删除辱骂等言论；②在和解不成的情况下，可以找有关部门进行调解；③在不明确侵权人或通过和解、调解无法解决的情况下，可以选择报警处理；④情节严重的可向人民法院提起诉讼。 【来源】广东省东莞市2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法行使权利、正确维护权利、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：侮辱、谩骂、人身攻击等行为。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：错误； 论据①：正确行使权利的要求； 论据②：漫画中人物的行为侵害了他人的人格尊严权，扰乱了社会秩序，是违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确维护权利的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：维权方案→可链接正确维护权利的途径； 第三步：整合信息，组织答案。 12．(22-23八下·广东河源东源县·期末)阅读材料，回答问题。 小海的爸爸是公务员，前不久被选为市人大代表。小海的妈妈在一家私营企业上班，小海的爷爷奶奶每月能领到养老金。工作日里，小海的爸爸妈妈上班，小海上学。周末，小海的爸爸喜欢阅读、写作，经常在报纸、杂志上发表文章，有不少的稿费。小海因为扶起路边摔倒的老人并及时送老人就医，被评为“新时代好少年”，还有他针对社区环境治理的建议得到了市政府相关部门的回复。同学们知道这个消息后，纷纷为他点赞，只有小强说他是为了博眼球，多管闲事，还在背后叫他“事儿精”。同学们批评小强做得不对时，小强却说：言论自由是我的权利，你无权干涉。 (1)从小海一家的生活中，可以看出他们享有哪些基本权利？ ①爸爸当选为人大代表，体现了爸爸享有的权利有 。 ②爸爸、妈妈上班和爷爷奶奶领取养老金体现了他们享有权利分别是 和 。 ③小海向政府相关部门提建议体现了他享有的权利是 。 (2)你赞同小强的观点吗？请你运用依法行使权利的知识说明理由。 【答案】(1) 选举权和被选举权 劳动权 物质帮助权 监督权 (2)①不赞同。我国法律保护公民享有言论自由的权利，但公民行使权利必须遵守宪法和法律规定，在法律允许的范围内行使，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的合法权益。 ②任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ③我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ④公民应依法行使权利，同尊重和保护他人的合法权利。 【来源】广东省河源市东源县 2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、依法行使权利。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸当选为人大代表→爸爸享有选举权和被选举权。 关键词②：爸爸、妈妈上班和爷爷奶奶领取养老金→爸爸妈妈享有劳动权、爷爷奶奶享有物质帮助权。 关键词③：小海向政府相关部门提建议→依法行使监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：言论自由是我的权利，你无权干涉； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：公民依法享有言论自由权； 论据②：公民行使权利的要求； 论据③：公民应依法行使权利，同尊重和保护他人的合法权利； 第三步：整合信息，组织答案。 13．(22-23八下·广东汕头澄海区·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  以下是党的二十大报告原文的摘录内容，请对相关内容进行解读。 党的二十大报告原文 涉及公民的基本权利 我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。 ① 健全社会保障体系,健全覆盖全民、统筹城乡、公平统一、安全规范、可持续的多层次社会保障体系，扩大社会保险覆盖面。 ② 我们要健全人民当家作主制度体系,保证人民依法实行民主选举、民主管理，发挥人民的主动性和积极性。 ③ 实施就业优先战略。就业是最基本的民生。 ④ (1)请你把表中相应的位置①②③④的内容补充完整。 材料二  网络欺凌是利用数字技术进行的欺凌行为。例如：在社交媒体上散播关于他人的不实言论或发布令他人难堪的照片；通过即时通讯平台向他人发送具有伤害性或威胁性的信息；冒充他人并以他人名义发送恶意信息。2023年3月28日，国家互联网信息办公室副主任牛一兵介绍：“清朗”专项行动聚焦网上涉未成年人突出问题，及时发现处置网络欺凌行为，防止泄露未成年人个人信息的欺凌视频扩散传播。    (2)结合材料及上图，运用所学知识，请你从受欺凌者和欺凌者的角度出发，谈谈你对网络欺凌现象的看法。 【答案】(1)①受教育权。②物质帮助权。③选举权和被选举权。④劳动权。 (2)受欺凌者：当我们的权利受到侵害时，我们可以通过正确的途径和方式来维权。比如：和解、调解、诉讼等。 欺凌者：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。行使权利有界限，任何权利都是有范围的。公民享有使用网络的权利，但不得利用网络损害他人的合法权益。 【来源】广东省汕头市澄海区2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：正确认识公民的基本权利、依法维权、行使权利有界限 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们要办好人民满意的教育→可链接受教育权； 关键词②：健全社会保障体系等举措→可链接物质帮助权； 关键词③：健全人民当家作主制度体系，保证人民依法实行民主选举→可链接选举权和被选举权； 关键词④：实施就业优先战略。就业是最基本的民生→可链接劳动权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确行使权利的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小强在朋友圈污蔑我偷东西，还发了恶搞图片→我作为受欺凌者可链接依法维权的途径；小强作为欺凌者可链接行使权利有界限的相关知识。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(21-22八下·广东东莞·期末)阅读材料，回答问题。 材料 (1)上图中的被侵权人要求这家企业赔偿损失的合法理由是什么？ (2)被侵权人还可以通过哪些方式来维护合法权益，请你出谋划策。 【答案】(1)被侵权人的合法权益受到侵犯，该企业非法排放违反相关法律法规，给被侵权人造成了损失，被侵权人有权依法维权，提出赔偿要求。 (2)和解、调解、仲裁、诉讼等。 【来源】广东省东莞市2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民权利 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、法治观念 （1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民权利的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画中企业非法排放，破坏生态→该企业违反法律法规。 关键词②：漫画中企业非法排侵犯公民权益→被侵权人的合法权益受到侵犯，该企业给被侵权人造成了损失，被侵权人有权提出赔偿要求，合法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题考查维权途径的知识，可结合教材知识作答。 15．(21-21八下·广东汕头下蓬中学·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  小美在浏览某购物网站时，发现自己的生活照被邻居张某擅自用作广告宣传。她上门要求删除照片，张某不仅不同意，反而恼羞成怒，辱骂、推搡小美，致其摔倒，胳膊受轻伤，小美果断报警。后经民警调解，双方和解，张某删除小美的照片，并给予一定的经济赔偿。 材料二  江某高中毕业后，响应国家号召，积极参军入伍。退役后，他尽心照料父母，同时，自筹资金经营餐饮业。由于认真守法，积极纳税，江某多次被税务部门评为纳税先进个人。他还被选为区级人大代表。 (1)材料一中，张某侵犯了小美的什么权利？张某给予小美经济赔偿属于承担什么责任？ (2)材料二中，江某享受了宪法规定的哪些基本权利？履行了宪法规定的哪些基本义务？ (3)结合材料一、材料二回答，公民应该怎样依法行使权利？ 【答案】(1)肖像权、生命健康权。民事责任。 (2)权利：受教育权、劳动权、选举权和被选举权。义务：受教育的义务、依法服兵役、赡养父母、依法纳税。 (3)①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。③每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 【来源】广东省汕头市下蓬中学2021-2021学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】背景材料：小美发现自己的生活照被邻居张某擅自用作广告宣传、江某的人生经历 考点考查：公民基本权利和义务、依法行使权利。 能力考查：运用知识，探究解决问题的能力 核心素养：法治意识 【详解】（1）第一步：审设问。本题要求对材料一张某行为进行分析，需要调用权利的相关知识进行分析。 第二步：审材料。有效信息①：个小美在浏览某购物网站时，发现自己的生活照被邻居张某擅自用作广告宣传→张某侵犯小美的肖像权； 有效信息②：辱骂、推搡小美，致其摔倒，胳膊受轻伤，→侵犯小美的生命健康权。 第三步：整合信息，组织答案。得分点①：肖像权、生命健康权； 得分点②：民事责任。 （2）第一步：审设问。本题的设问主体是江某，需要调用权利和义务的相关知识进行分析。 第二步：审材料。有效信息①：江某高中毕业后→受教育的权利和义务； 有效信息②：响应国家号召，积极参军入伍→依法服兵役。 有效信息③：他尽心照料父母，同时，自筹资金经营餐饮业。由于认真守法，积极纳税，→赡养父母的义务、劳动的权利和义务、依法纳税的义务； 有效信息④：他还被选为区级人大代表。→选举权和被选举权。 第三步：整合信息，组织答案。得分点①：权利：受教育权、劳动权、选举权和被选举权； 得分点②：义务：受教育的义务、依法服兵役、赡养父母、依法纳税。 （3）依法行使权利属于教材基本知识点，学生依据教材内容回答即可。 16．(23-24八下·广东惠州博罗县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  【知权利】某校在法治宣传周活动中，以“我国公民享有广泛而真实的权利”为主题进行宣传，以下是他们收集到的宣传图片。 (1)材料一中两幅宣传图分别体现公民哪种权利？ 材料二  【明义务】学生小德养了一只宠物狗，经常出现吠叫扰邻、随处大小便的现象，小德遛狗时还不给狗戴上牵引绳。为此邻居找他提意见，小德却态度强硬：“养狗是我的自由，你管不着！” (2)结合材料，运用权利与义务的相关知识，评析小德的言行。 【答案】(1)图一：受教育权；图二：隐私权。 (2)①材料中小德的言行是错误的。②公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。③公民有养狗的权利,但是任何权利都是有范围的,公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小德任由小狗吠叫扰邻、随处大小便、遛狗时也不给狗戴上牵引绳等行为会损害他人合法权益和社会公共利益。④公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。小德的言行割裂了权利与义务的关系，是义务观念不强的体现。⑤所以，小德应增强义务观念,自觉履行法定的义务,文明养犬。 【来源】广东省惠州市博罗县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、公民权利和义务的关系。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民基本权利的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：义务教育→可链接受教育权。 关键词②：APP、隐私→可链接隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：养狗是我的自由，你管不着！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现； 论据②：公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 论据③：公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(23-24八下·广东清远清城区·期末)阅读材料，回答问题。 某学校通过图片宣传、案例分析等形式，开展“珍惜权利，自觉履行义务”教育活动。 ［图片宣传］ 下面是学校宣传栏的图片： ［案例分析］ 中学生小东和小南去电影院观看一部新电影，小东说：＂我用手机录屏放在短视频平台上，这样可以吸引更多的粉丝。”他的这一行为被电影院工作人员制止，他却说：“我是花了钱看电影的，想怎么做是我的自由。” (1)学校宣传栏的图片，分别涉及我们的什么权利和义务？ (2)请你运用“权利与义务”相关知识，对小东的言行进行简要评析。 【答案】(1)图一：隐私权（人格尊严权）；图二：依法服兵役。 (2)小东的言行是错误的。 ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 ⑤小东应文明观影，不能录屏，这侵犯了他人的智力成果权，是违法行为。 【来源】广东省清远市清城区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：基本权利、基本义务、行使权利有界限、权利义务相统一。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利、基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：快递单隐藏收件人信息→可链接隐私权。 关键词②：参军入伍→可链接依法服兵役。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：用手机录屏电影，并说我是花了钱看电影的，想怎么做是我的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：行使权利有界限+权利义务相统一。 论据②：小东应文明观影，不能录屏，这侵犯了他人的智力成果权，是违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(23-24八下·广东湛江赤坎区·期末)阅读材料，结合所学知识回答问题 2024年3月，在第29个全国中小学安全教育日来临之际，某校邀请李警官开展了“法治进校园，安全伴我行”专题讲座，以下是讲座的部分活动。李警官出示对校园霸凌行为的认定调查结果 霸凌行为 散布谣言 恶作剧 孤立排挤 起外号 毁坏财物 脏话辱骂 拳打脚踢 调查占比 31% 35% 38% 15% 32% 66% 98% (1)依据材料，说一说校园欺凌行为侵犯了公民的哪些基本权利?（写出两个即可） 李警官在和同学们互动的过程中，请同学们说出校园中还存在哪些侵犯公民基本权利的行为。同学们纷纷发表言论，其中甲同学指出：某些同学上课时讲话，甚至随意走过位置，扰乱课堂纪律，侵犯了他人的受教育权。但乙同学却认为：上课是我的权利和自由，我想怎么上就怎么上。 (2)结合材料，运用所学权利与义务的相关知识，对乙同学的言论进行评析。 【答案】(1)名誉权、财产权、生命健康权。 (2)乙同学的观点错误。理由:受教育既是公民的权利，又是公民的义务；公民的权利与义务相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者又是法定义务的承担者。我们要增强权利意识，依法行使权利，增强义务观念，自觉履行法定的义务。上课也是要遵守相关纪律，不能想怎么上就怎么上。 【来源】广东省湛江市赤坎区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、权利义务的关系。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：散布谣言、起外号、脏话辱骂→侵犯公民的名誉权； 关键词②：毁坏财物→侵犯公民的财产权； 关键词③：拳打脚踢→侵犯公民的生命健康权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：上课是我的权利和自由，我想怎么上就怎么上。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：受教育既是公民的权利，又是公民的义务； 论据②：公民的权利与义务相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者又是法定义务的承担者。 论据③：我们要增强权利意识，依法行使权利，增强义务观念，自觉履行法定的义务。 论据④：上课也是要遵守相关纪律，不能想怎么上就怎么上。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(23-24八下·广东云浮罗定·期末)阅读材料,回答问题。 作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。那么，权利和义务有何关系呢?为了寻找答案，八年级（3）班的同学们搜集到下面两幅漫画： (1)上面漫画中主人公的做法是否正确?请你说明理由。 (2)从上面两幅漫画可知，权利与义务有何关系? 【答案】(1)漫画一中的主人公的做法正确。从权利和义务的关系来看，权利和义务是相统一的，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 漫画二中主人公的做法错误。我国宪法规定：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。我们不能只享受权利而不承担义务，也不能只承担义务而不享受权利，权利和义务是相互依存、相互促进的。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 【来源】广东省云浮市罗定市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：权利和义务的关系 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用权利和义务相统一的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一中公民在行使权利的同时也履行义务→可链接做法正确；权利和义务是相统一的。 关键词②：漫画二中公民只享受权利不履行义务→可链接做法错误；任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用权利和义务相统一的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一中公民在行使权利的同时也履行义务；漫画二中公民只享受权利不履行义务→可链接权利与义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(23-24八下·广东揭阳揭西县·期末)阅读材料,回答问题。 小华有每天用日记记录生活的习惯。以下是他其中两天的日记。 日记一、2024年5月20日、晴 今天做了两件很有意义的事。一是在劳动课上，老师教我们种植豆角的知识，并种下了豆角种子，好期待收成哦；二是隔壁班一个家庭困难的同学生病住院了，学校号召大家给他捐款，我把自己节约下来的80元捐给了他，能出一份力帮助他人，也是一种快乐吧！ 日记二、2024年5月28日、雨 今天在道德与法治课上，老师给我们讲了一个案例：吴某在网上看到沈某发布的“与外公的日常”帖文，遂利用其图片在网络平台发布帖文，并配以不实文字，引发诸多网民关注，转发量为31485次、阅读量为4.7亿余次，造成恶劣社会影响，最终被法院判处有期徒刑一年。这让我认识到，在网络上有了“麦克风”不等于可以“乱放风”哦！ (1)日记一中，小华行使了哪些权利? (2)运用权利义务的知识，对日记二中吴某的行为进行评析。 【答案】(1)在劳动课上学习种植豆角的知识行使了受教育权，捐钱给同学行使了财产权（或财产处分权）。 (2)吴某的行为是错误的。①任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不得损害他人的合法的权利；公民要自觉履行义务，法律禁止做的坚决不做。②吴某可以在网络上行使言论自由，但他在网络上捏造事实，侵犯了沈某的名誉权，做了法律禁止做的事情，受到了法律制裁。③我们应该增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 【来源】广东省揭阳市揭西县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：受教育权、财产权、依法行使权利、自觉履行义务。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用受教育权、财产权有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在劳动课上学习种植豆角的知识→行使了受教育权。 关键词②：捐钱给同学→行使了财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、自觉履行义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：吴某在网上看到沈某发布的“与外公的日常”帖文，遂利用其图片在网络平台发布帖文，并配以不实文字，造成恶劣社会影响，最终被法院判处有期徒刑一年→吴某的行为是错误的。吴某可以在网络上行使言论自由，但他在网络上捏造事实，侵犯了沈某的名誉权，做了法律禁止做的事情，受到了法律制裁。围绕依法行使权利、自觉履行义务作答。 第三步：整合信息，组织答案。 公民义务 21．(23-24八下·广东茂名直属学校·期末)阅读材料，回答问题。 近年来，人工智能（简称AI）换脸技术发展迅速，可以将一个人的面部特征移植到另一个人的视频中，达到以假乱真的效果。小刚利用“AI换脸”软件将一段恶搞视频里人物的人脸信息换成了小李的人脸信息，并将该视频在网络上发布，给小李造成了许多困扰。 (1)结合材料，运用“权利和义务”的相关知识对小刚的行为进行评析。 (2)小李可以通过哪些正确的方式来维护自身合法权益? 【答案】(1)小刚的行为是错误的。 ①行使权利有界限。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。 ②小刚未经允许，把恶搞视频里人物的人脸信息换成了小李的人脸信息，并将该视频在网络上发，侵犯了小李的肖像权和名誉权，是违法行为。 ③我们要坚持权利和义务相统一，不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (2)①用和平的方式与小刚协商达成协议，以和解的方式维权。 ②通过调解组织达成协议，以调解的方式（人民调解/行政调解/司法调解）维权。 ③依法向人民法院起诉，以诉讼的方式维权。 【来源】广东省茂名市直属学校2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民行使权利的界限、公民维护权利的方式、坚持权利和义务的统一。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：未经允许，把恶搞视频里人物的人脸信息换成小李的人脸信息，并发在网络上。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：小刚的做法侵犯小李的肖像权和名誉权； 论据②：公民行使权利的界限； 论据③：坚持权利和义务的统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查维权方式，可以根据教材知识进行回答。 22．(23-24八下·广东佛山南海区、三水区·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  五一假期，初二学生小李和父母一起外出旅游。在高速路上，他们遇到军车车队驶过，小李举起手机拍照后准备发朋友圈，被父母及时制止。在某维吾尔族餐厅，小李和父母忌谈猪肉，同时饶有兴趣地向餐厅歌舞表演者学习民族舞蹈，并积极参与联欢表演。在酒店住宿结账时，小李的父母主动向商家索要发票，商家依法开具。 (1)结合所学知识，谈谈小李和父母的出游经历涉及公民的哪些基本义务? 材料二  最近一个月，小李沉迷网络游戏，多次不完成作业，受到老师和父母的批评。事后他对自己的父母说：“受教育是我的权利，作业写不写都可以。”父母听到他说的话后很生气，随手拿起鸡毛掸子吓唬他，咆哮道：“教育儿子是我的义务，我想怎么教训你都可以。”    (2)请你从“权利和义务相统一”的角度，对小李及其父母的言行进行评析。 【答案】(1)维护国家安全、维护民族团结、依法纳税。 (2)小李及其父母的言行都是错误的。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。受教育既是公民的权利，也是公民的义务。小李沉迷网络游戏不完成作业的行为没有全面履行受教育的义务，不利于学业发展与个人成长。父母有抚养教育未成年人子女的义务，未成年子女的人格尊严也应该被尊重。小李的父母教育方式简单粗暴，影响了孩子的健康成长。公民要坚持权利和义务相统一，小李应该遵守学校规定，按时完成作业，认真履行受教育的义务。父母应该改进教育方法,保障孩子身心健康发展。 【来源】广东省佛山市南海区、三水区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：基本义务、权利和义务的关系、权利义务相统一。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们遇到军车车队驶过，小李举起手机拍照后准备发朋友圈，被父母及时制止→可链接维护国家安全。 关键词②：在某维吾尔族餐厅，小李和父母忌谈猪肉，同时饶有兴趣地向餐厅歌舞表演者学习民族舞蹈，并积极参与联欢表演→可链接维护民族团结。 关键词③：在酒店住宿结账时，小李的父母主动向商家索要发票，商家依法开具→可链接依法纳税。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：受教育是我的权利，作业写不写都可以。 观点②：教育儿子是我的义务，我想怎么教训你都可以。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：小李及其父母的言行都是错误的。 论据①：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；公民要坚持权利义务相统一。 论据②：小李及父母的正确做法。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(23-24八下·广东湛江廉江·期末)阅读材料,回答问题。 材料  小华从小正直善良，乖巧懂事。在家里，他主动做家务，减轻父母的劳累；在学校，他刻苦学习，不断丰富完善自己，周末，他积极参加志愿者活动，奉献社会；闲暇时间，他进行文学创作，并把获得的稿费捐给贫困山区，传递社会正能量。高中毕业后，他响应国家号召，应征入伍。在部队，他刻苦训练，积极钻研专业技术，多次荣立三等功。复员后，他悉心照顾年迈的父母，并在家乡创业发展特色农业，积极纳税，并带领村民走上了共同富裕之路，得到了社会好评，后来他被选举为县人大代表。 他说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” (1)小华行使了哪些权利?履行了哪些义务? (2)作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”? (3)青少年是祖国的未来，你将怎样做到自觉履行义务? 【答案】(1)权利：受教育权或文化教育权利；选举权和被选举权；财产权；劳动权等。 义务：受教育的义务；依法服兵役的义务；依法纳税的义务；劳动的义务；遵守宪法和法律；赡养扶助父母的义务等。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (3)法律鼓励的，我们积极去做；法律要去做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。 【来源】广东省湛江市廉江市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、公民的基本义务、权利与义务关系 、自觉履行义务 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在学校，他刻苦学习，不断丰富完善自己→可链接受教育权； 关键词②：他进行文学创作→可链接文化权利； 关键词③：在家乡创业发展特色农业，带领村民走上了共同富裕之路→可链接劳动权； 关键词④：他被选举为县人大代表→可链接选举权和被选举权； 关键词⑤：把获得的稿费捐给贫困山区→可链接财产权； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在家里，他主动做家务，减轻父母的劳累;复员后，他悉心照顾年迈的父母→可链接赡养扶助父母的义务； 关键词②：在学校，他刻苦学习，不断丰富完善自己→可链接受教育的义务； 关键词③：他响应国家号召，应征入伍→可链接依法服兵役的义务； 关键词④：在家乡创业发展特色农业，积极纳税→ 可链接遵守宪法和法律、依法纳税的义务;； 关键词⑤：在家乡创业发展特色农业，带领村民走上了共同富裕之路→可链接劳动的义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用权利和义务的关系的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。”→可链接权利和义务的关系；坚持权利和义务的统一； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何自觉履行义务，结合课本知识进行回答。 24．(23-24八下·广东湛江赤坎区等2地·期末)阅读材料，回答问题。 2023年11月15日，Z市人民法院微信公众号发布一则案例，如下。 情节一：老麦与老何是斜对门邻居，两户房屋中间相隔一条9米多长的走廊，走廊是上下的楼梯口,老麦家在靠近上行楼梯口一侧，老何家在靠近下行楼梯口一侧。2022年7月，老何在自家房门右侧上方安装了可遥控旋转的摄像头，老麦家对此产生不满。老何表示：自家门口安装监控摄像头如今十分普遍，他也是为了保护自身财产安全才装的。监控摄像头拍摄到的是公共走廊区域，我没有窥探他人隐私的意思，不同意拆除。 情节二：协商无果后，老麦向法院提起诉讼，要求老何拆除摄像头，并删除与老麦家相关的存储视频资料，z市人民法院判决：老何应将监控摄像头调整至无法拍摄到该层楼梯口的上行位置，并删除该摄像头录制的存有老麦家相关的全部图像视频。 法律链接：民法典第一千零三十二条：自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 (1)请你运用“依法履行义务”的知识，劝一劝情节一中的老何。 (2)从老何安装摄像头、老麦维权的事件中你获得了哪些启示？ 【答案】(1)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。②老何，你享受了保护自身住宅安全的权利，却涉嫌侵犯他人的隐私权，没有履行民法典规定的义务。如果老麦进行合法维权，你可能要承担民事责任。我劝你坚持权利与义务相统一，增强义务观念，自觉遵守民法典的规定。 (2)①行使权利有界限。公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。②诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。③我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。 【来源】广东省湛江市赤坎区等2地 2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：履行义务，依法行使权利，依法维权； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用履行义务有关知识分析，可从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老何在自家房门右侧上方安装了可遥控旋转的摄像头→可联系公民享有住宅安全的权利+侵犯他人隐私权，不作出法律所禁止的行为，要承担法律责任； 关键词②：老麦家对老何的行为产生不满→可联系老麦可依法维权， 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用依法行使权利，依法维权有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老何在自家房门右侧上方安装了可遥控旋转的摄像头→可联系依法行使权利要求+履行义务要求； 关键词②：老麦家对老何的行为产生不满→可联系依法维权； 第三步：整合信息，组织答案。 25．(23-24八下·广东珠海斗门区·期末)阅读材料, 回答问题 材料一  八年级学生小胡认为学习是自己的权利和自由，因此上课经常迟到，不按时完成作业，行为散漫。他有时逃课去营业性网吧，有时会在校外抽烟喝酒，甚至发展到强行向同学索要钱财。他的行为受到了老师的批评教育和同学们的谴责。 材料二  近年来，珠海市各大公园出现了一道靓丽的风景，越来越多的亲子、朋友露营出现在海滨公园、金湖公园、黄杨河湿地公园等公园。但一些不文明的露营现象也随之出现：破坏草坪、乱丢垃圾、用障碍物霸占位置、违规搭建帐篷……针对这些现象，一些公园管理方出台了相关规定。但有些人却视而不见，甚至在工作人员提醒后仍然我行我素。 【法律链接】《中华人民共和国宪法》第五十三条：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律……遵守公共秩序，尊重社会公德。 (1)结合材料一，谈谈为什么小胡的行为会受到老师的批评和同学们的谴责?   (2)综合上述材料，请你说说我们在行使权利和履行义务时应当注意什么?   【答案】(1)小胡没有珍惜受教育权利，没有正确行使自己的权利，没有自觉履行相应的义务，损害了其他同学的合法权益，给学校管理带来了困难。 (2)①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。 ②我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ⑤坚持权利和义务相统一。我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。 【来源】广东省珠海市斗门区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法行使权利、坚持权利和义务相统一。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、坚持权利和义务相统一的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小胡上课经常迟到，不按时完成作业，行为散漫，在校外抽烟喝酒，甚至发展到强行向同学索要钱财→可链接没有正确行使自己的权利，没有履行自己的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的要求、坚持权利和义务相统一的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上课经常迟到，不按时完成作业，行为散漫，在校外抽烟喝酒，甚至发展到强行向同学索要钱财；人们露营时存在一些不文明的现象→可链接行使权利的要求+坚持权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 26．(23-24八下·广东广州花都区·期末)确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。阅读材料，完成下列要求。 材料一  王某一生中经历的若干重要事件 材料二  《中华人民共和国宪法》摘录 A 第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 B 第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 C 第五十五条保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。 (1)宪法与我们的生活息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。请你从材料二的宪法条文中，为材料一中王某在以下年龄段的经历选择一个与之匹配的条文（只需填与条文相对应的字母）。 14岁： 20岁： 23岁： (2)公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。请你从权利义务的角度，谈谈如何做一个合格的公民？ 【答案】(1) B C A (2)①行使权利有界限，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家，社会、集体的合法利益。②维护权利守程序，公民行使权利应依照法定程序、方式、步骤和过程进行。③法律要求做的我们必须去做，法律禁止做的坚决不做。 【来源】广东省广州市花都区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：坚持宪法至上、公民的权利与义务、正确行使权利、依法履行义务 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）本题考查坚持宪法至上、公民的权利与义务。依据教材知识可知，14岁，未成年人有受教育的权利和义务、20岁已超过18周要履行依法服兵役的义务、23岁作为有劳动能力的成年人有劳动的权利和义务。故：①B；②C；③A。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的权利与义务、正确行使权利、依法履行义务的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务、有受教育的权利和义务、依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务→可链接正确行使权利、依法履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 27．(23-24八下·广东深圳盐田区外国语学校·期末)阅读材料，回答问题。 中国互联网信息中心发布数据显示，截至2024年3月，我国网民规模达10.92亿。网络发展方便了我们的生活，但网络安全问题也层出不穷。某校8（1）班“慎重使用AI，合法维护权利”的主题班会正在进行，请你参与并完成下列任务。 【任务一】  漫画《慎用AI，当心陷阱》（注：AI指人工智能，英文缩写为AI。） (1)请你分析漫画中的“陷阱”可能会侵害我们的哪些权利？ 【材料二】  杭州的虞某以牟利为目的，在未取得被编辑人同意的情况下，利用上述“AI换脸”软件，制作生成虚假的换脸视频，在网络社交软件上进行传播并获利。羁押期间，虞某还振振有词，“现在科技日新月异，网络面前人人平等，使用AI是我的权利。” (2)请你从权利与义务关系的角度评价虞某的言论。 【材料三】  小风同学在网络平台发现，自己的照片被他人丑化恶搞，评论中出现了大量恶意中伤的侮辱性言论。小风要求网络平台删除被恶搞的照片及所有恶意评论，但是平台对此事未进行任何处理。于是，小风和父母通过法律诉讼，使问题得到解决。 (3)结合上述材料，谈谈我们应该如何运用“法治密码”解决AI发展中的侵权难题。 【答案】(1)肖像权，隐私权，财产权，名誉权。 (2)①权利义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③任何公民既不能只享受权利面不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。④虞某只想享受权利却没有履行法定义务，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (3)当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手段，我们可以通过调解、和解、诉讼及仲裁等多种方式实现对受害方的救助。 【来源】广东省深圳市盐田区外国语学校2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：人格尊严不受侵犯、财产权、公民权利与义务的关系、公民维护权利的途径和方式。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：AI“换脸”→可联系肖像权作答。 关键词②：账户被盗窃→可联系隐私权作答。 关键词③：名誉遭侵害→可联系名誉权作答。 关键词④：无端“被贷款”→可联系财产权作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：现在科技日新月异，网络面前人人平等，使用AI是我的权利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：权利与义务的关系。 论据②：我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民维护权利的途径和方式的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小风和父母通过法律诉讼，使问题得到解决→可联系公民维护权利的途径和方式作答。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(23-24八下·广东河源紫金县·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  在流量需求的推动下，整个直播行业各种投机取巧、急功近利的现象层出不穷。个别主播为追求流量，不惜编造卖惨故事或虚构剧情以博取公众眼球；或以假新闻炒作话题…… 材料二  网络空间并非法外之地。任何通过移花接木、夸大事实、无中生有、偷换概念、断章取义等手段制造谣言、扰乱社会秩序的行为，一旦造成不良社会影响或严重后果，都将受到相关部门的严厉打击，依法追究其法律责任。2024年3月18日，8人因虚假广告罪被判处9个月至1年2个月不等的有期徒刑，并处2万元至10万元不等罚金。 (1)依据权利和义务的关系，评析上述网络主播的行为。 (2)对于材料二中的网络主播被依法追究法律责任的后果，给你怎样的启发? 【答案】(1)上述网络主播的行为是错误的。①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。任何割裂权利与义务关系的行为都是错误的。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。网络主播为追求流量利用各种手段制造谣言、扰乱社会秩序，没有履行遵守宪法和法律的义务，一旦造成不良社会影响或严重后果，应受到相关部门的严厉打击以及承担相应的法律责任。③网络主播应该坚持权利和义务相统一，不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (2)①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。④我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。 【来源】广东省河源市紫金县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法行使权利、自觉履行义务、权利义务的关系。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务的关系、坚持权利义务相统一的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：个别主播为追求流量，不惜编造卖惨故事或虚构剧情以博取公众眼球；或以假新闻炒作话题→这种行为是错误的，要承担相应的法律后果。围绕权利义务的关系、坚持权利义务相统一作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、自觉履行义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：8人因虚假广告罪被判处9个月至1年2个月不等的有期徒刑，并处2万元至10万元不等罚金→围绕依法行使权利、自觉履行义务作答。 第三步：整合信息，组织答案。 29．(23-24八下·广东江门·期末)阅读材料,回答问题。 2024年年初，某地电动自行车引发火灾的事故让更多人关注并警惕电动自行车违规停放、充电的问题。相关法律法规早有规定，禁止在建筑物内的公用走道、楼梯间、安全出口处等公共区域停放电动自行车或充电，但某小区仍有业主将电动自行车放在消防通道、楼梯间里，有的业主还私拉电线充电。某日，该小区业主金某连夜将楼道内违规停放的电动自行车坐垫划破，无一幸免。该事件曝光后，迅速引发网友热议。 (1)金某应依法承担什么性质的法律责任? (2)运用公民权利和义务的知识，请你对违规充电的业主和金某的行为分别进行评析。 【答案】(1)金某违反民事法律，应当依法承担民事责任。或金某违反行政法律，应当受行政处罚。 (2)①违规充电的业主和金某的行为都是错误的。 ②遵守宪法和法律、遵守公共秩序、尊重社会公德等是公民的基本义务。法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。电动车违规停放充电、入户充电、飞线充电给人们的生命财产安全带来了极大的威胁，会威胁到他人的合法权利，是法律禁止的行为。 ③我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。金某故意毁坏他人财物侵犯了他人的财产权，要承担法律责任。 ④面对这种现象，每个公民都应自觉做到尊法学法守法用法，做到依法行使权利和履行义务，采用合法的方式维护自身权利，共同营造一个文明、安全、和谐的社会环境。 【来源】广东省江门市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：违反义务需担责、依法履行义务、依法行使权利。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违反义务需担责的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：金某连夜将楼道内违规停放的电动自行车坐垫划破→可链接金某违反民事法律，应当依法承担民事责任；或金某违反行政法律，应当受行政处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：有业主将电动自行车放在消防通道、楼梯间里，有的业主还私拉电线充电。 观点②：金某连夜将楼道内违规停放的电动自行车坐垫划破，无一幸免。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：遵守宪法和法律、遵守公共秩序、尊重社会公德等是公民的基本义务+依法履行义务的要求。 论据②：电动车违规停放充电、入户充电、飞线充电给人们的生命财产安全带来了极大的威胁，会威胁到他人的合法权利，是法律禁止的行为。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：行使权利有界限+金某故意毁坏他人财物侵犯了他人的财产权，要承担法律责任。 论据②：公民都应自觉做到尊法学法守法用法，做到依法行使权利和履行义务，采用合法的方式维护自身权利，共同营造一个文明、安全、和谐的社会环境。 第四步：整合信息，组织答案。 30．(23-24八下·广东清远连州·期末)阅读材料、回答问题。 为进一步规范居民电动车的停放和安全充电、切实提高辖区居民的安全意识。某市消防大队积极深入辖区各小区开展“飞线”充电、电动车入户、高层建筑楼道内违规停放电动车集中整治活动、并派发宣传单。业主罗某看到宣传单后不以为然地说：我是这里的业主，我的地盘我做主，电动车停放在哪里、在哪里充电、谁也管不着。 以下两张图片为部分宣传内容：    (1)依据材料、请运用所学知识评析业主罗某的言行。 (2)请你为罗某所住的小区拟写一条关于规范电动车停放、充电的宣传标语。 【答案】(1)罗某的言行是错误的。①因为电动车违规停放、充电是一种不尊重生命、不负责任、不道德、违背社会公德、违反法律法规的行为。②罗某的观点割裂公民权利和义务的关系。公民不能只享受权利而不履行义务，每个人既是合法权利的享者，也是法定义务的承担者。公 民行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③作为小区业主，享有居住权的同时也应当遵守社会公德、履行维护小区安全的义务。如果违规充电极易引发火灾，违规停放电动车占用消防通道，可能危及他人的生命和财产安全。④因此，公民要做到依法行使权利，自觉履行义务，提高道德修养，做遵纪守法的好公民。 (2)示例：①拒绝电动车违规停放充电，预防消防安全从你我做起；②电动车停放充电有规范，人人遵守当模范；③电车停放要规范，安全充电绝隐患。 【来源】广东省清远市连州市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：权利义务的关系。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我是这里的业主，我的地盘我做主，电动车停放在哪里、在哪里充电、谁也管不着。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：罗某的观点割裂公民权利和义务的关系。公民不能只享受权利而不履行义务。 论据②：作为小区业主，享有居住权的同时也应当遵守社会公德、履行维护小区安全的义务。 论据③：公民要做到依法行使权利，自觉履行义务，提高道德修养，做遵纪守法的好公民。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查宣传标语，为开放试题，言之有理即可。 31．(23-24八下·广东河源连平县·期末)阅读材料,回答问题。 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。为了更好地学习公民的基本权利和义务，某校八年级（1）班开展了“权利义务在我心中”主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【认识权利义务】 2024年1月10日，2023年“湖南好人”12月榜单正式揭晓。获评“孝老爱亲湖南好人”的鄢跃斌曾服役于武警河南省安阳市消防支队，由于表现十分突出，连续7年荣立个人三等功，一次荣立二等功，连续4年被公安部消防局评为“全国公安消防部队优秀通讯报道员”。2010年转业分配至湖南省新宁县文化市场综合执法大队工作，期间独自一人带着确诊为肾病综合症接近尿毒症的儿子，克服了常人难以忍受的痛苦和困难，不辞辛劳辗转南北，四处奔波求医问诊，以实际行动生动诠释了“父爱如山”的深刻内涵和新时期革命军人“退伍不褪色”的坚强骨气和铿锵力量。 (1)上述材料中，鄢跃斌享有哪些权利?履行了哪些义务?这说明权利与义务有何关系? 【依法行使权利】 2023年8月至12月期间，连江辖区居民林某某多次在网络平台直播过程中及个人视频作品中故意捏造事实，传播谣言公然侮辱他人。2024年2月6日，连江县公安局抓获违法嫌疑人林某某，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，林某某在网络上发布谣言的行为已构成侮辱诽谤，连江县公安局依法对林某某予以行政拘留。 (2)从权利和义务的角度，谈谈林某某因传播网络谣言侮辱诽谤他人被公安机关行政拘留给我们带来了哪些警示? 【自觉履行义务】 虚报个人收入、虚开发票、虚报应税产品品类……近日，税务部门公开曝光了7起典型涉税违法案件。其中，内蒙古自治区税务部门发现网络主播周某妮2020年至2021年期间从事网络直播取得收入，通过虚假纳税申报手段少缴个人所得税10.26万元。呼伦贝尔市税务局稽查局依法对周某妮追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计25.21万元。周某妮已按规定缴清税款、滞纳金及罚款。 (3)网络主播周某妮的行为有何危害? 【答案】(1)①权利：劳动权、荣誉权。②义务：依法服兵役、抚养未成年子女。③公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 (2)行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；依法履行义务，法律禁止做的坚决不做；等等。 (3)①网络主播周某妮违反了遵守宪法和法律的义务，承担了相应的法律责任。②网络主播周某妮违反了依法纳税的义务，会影响国家财政收入，影响国家发展。 【来源】广东省河源市连平县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民基本权利、义务、公民行使权利的界限、公民权利与义务的关系、违反义务须承担的责任。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民基本权利、义务的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2010年转业分配至湖南省新宁县文化市场综合执法大队工作→可链接劳动权； 关键词②：获评“孝老爱亲湖南好人”→可链接荣誉权； 关键词③：曾服役于武警河南省安阳市消防支队→可链接依法服兵役； 关键词④：独自一人带着确诊为肾病综合症接近尿毒症的儿子，四处奔波求医问诊→可链接抚养未成年子女； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用权利与义务关系的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：鄢跃斌以实际行动生动诠释了“父爱如山”的深刻内涵和新时期革命军人“退伍不褪色”的坚强骨气和铿锵力量→可链接公民的权利与义务相互依存、相互促进；权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用权利和义务的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：林某某在网络上发布谣言的行为已构成侮辱诽谤，连江县公安局依法对林某某予以行政拘留→可链接正确行使权利；依法履行义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （3） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用义务的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络主播周某妮2020年至2021年期间从事网络直播取得收入，通过虚假纳税申报手段少缴个人所得税10.26万元→可链接违反了遵守宪法和法律的义务，承担了相应的法律责任；违反了依法纳税的义务，会影响国家财政收入，影响国家发展； 第三步：整合信息，组织答案。 32．(23-24八下·广东东莞·期末)阅读材料，回答问题。 材料  “我想当兵的目标和理由一直没变，这个国家有我想要保护的人，我想把最美好的青春献给军营。”这是立志从军的广东省热血青年小杜说过的话。 为了能够顺利入伍，小杜经常跑步锻炼身体并购买体能训练器材训练体能。他激励学弟学妹们说：“不磨无锋、不苦无功，希望大家都能怀赤子之心，逐风浪前行！”2024年3月份，他如愿接到了入伍通知走进军营，踏上从“热血青年”到“铁血军人”的蜕变之旅。 (1)运用所学知识，对小杜的言行作简要的评价。 (2)作为青少年，我们该怎样向小杜学习。 【答案】(1)小杜的话体现了他具有明确的理想和目标，也体现了他依法履行服兵役的基本义务。小杜的做法体现了他不断磨砺坚强意志，自强不息；体现了努力是连接梦想与现实的桥梁。 (2)树立远大理想，努力学习科学文化知识；不断磨砺坚强意志，自信自强；积极履行公民的基本义务；维护国家安全等等。 【来源】广东省东莞市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：少年有梦、自强、依法服兵役。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用少年有梦、自强、依法服兵役的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我想当兵的目标和理由一直没变，想把最美好的青春献给军营→可链接的具有明确的理想和目标，也体现了他依法履行服兵役的基本义务。 关键词②：小杜经常跑步锻炼身体并购买体能训练器材训练体能→可链接不断磨砺坚强意志，自强不息；体现了努力是连接梦想与现实的桥梁。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答怎样向小杜学习，属于开放性试题，言之有理即可。 33．(23-24八下·广东潮州·期末)阅读材料,回答问题。 背景材料  李某自2021年10月以来，通过QQ 寻找“捞偏门”挣快钱的方法，被境外情报人员策反，为对方拍摄我国某港军事基地及军舰视频、照片(经国家权威部门鉴定为6件机密级、3件秘密级)，前后获取非法收入20余万元。2022年2月，公安机关成功侦破该案。2024年1月 8 日，李某因犯间谍罪，被判处无期徒刑。 (1)结合所学知识，请你对李某的行为进行评析。 (2)现实生活中，青少年如何履行维护国家安全的义务? 【答案】(1)①李某的行为是违法的。李某没有履行法律规定的维护国家安全的基本义务,危害了国家安全,属于违法行为。②维护国家安全是我国公民的基本义务,是每个公民义不容辞的责任。维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯,国家秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。③法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。 法律要求做的必须去做;法律禁止做的坚决不做。违反法定义务要承担责任,李某的行为违反刑事法律,构成犯罪,应当依法承担刑事责任。 (2)①遵守宪法和法律关于国家安全的有关规定;②及时报告危害国家安全活动的线索;③如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据;④为国家安全工作提供便利条件或其他协助;⑤保守所知悉的国家秘密。 【来源】广东省潮州市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：维护国家安全、依法履行义务，违反法定义务须担责。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：李某为境外情报人员策拍摄我国某港军事基地及军舰视频、照片，被判处无期徒刑。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：错误； 论据①：李某危害了国家安全,属于违法行为； 论据②：维护国家安全是我国公民的基本义务+依法履行义务，违反法定义务须担责； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年如何履行维护国家安全的义务，可结合教材知识作答。 34．(23-24八下·广东惠州惠城区四校·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  小梅的爷爷近期遇到一件烦心事：因年中“618”促销活动买到的东西货不对版，与网上的介绍差别比较大，爷爷很不满意，他正忙着联系网店上的客服洽谈退货退款的事情。爷爷忧心对小梅说：“如果他们不同意退货退款的话，我真的不知道怎么办了，找不到他们的店，只能自认倒霉了！” 材料二  继闪客、博客、播客、换客之后，如今网上流行的就是“晒客”。所谓晒客，就是热衷于用文字和照片将私人物件以及私人生活放在网上曝光、与人分享的网友。“晒客”族的一个口号就是：“只有不想晒的，没有不能晒的。”据此，小梅和同学王海展开了激烈讨论，下面是他们的观点。 (1)结合材料一回答，请问小梅可以给爷爷提出哪些合理的维权方式，帮助爷爷维护自己的权利? (2)根据材料二中小梅和王海的观点，请你运用权利和义务的知识加以评析。 【答案】(1)和解、调解、仲裁和诉讼。 (2) 小梅的观点正确、王海的观点错误。①公民依法在网络上上传照片，分享信息，转载文章等是法律赋予公民的权利。②但是我们在晒物时不得侵害他人合法权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益。同时，也要在法律允许的范围内，要以合法的方式晒物。(或：公民在网上晒物时不得泄露国家机密，不得损害他人合法权益，不得传播、揭露他人隐私)。 ③在我国，公民权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。④因此，我们在网络上要依法正确晒物，自觉履行保护他人合法权利的义务，做一个遵纪守法的晒客族。 【来源】广东省惠州市惠城区四校2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：维权途径、公民的权利与义务 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维权途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不同意退货退款的话只能自认倒霉→可链接维权途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：王海：网上晒物是权利，随心所欲真满意。 观点②：小梅：权利义务紧密联，合法晒物记心间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：小梅的观点正确、王海的观点错误。 论据①：公民权利与义务的关系。 论据②：公民依法在网络上上传照片，分享信息，转载文章等是法律赋予公民的权利。同时自觉履行保护他人合法权利的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 35．(22-23八下·广东广州越秀区·期末)公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。 娜娜爱好写作，她尝试把自己的文章投稿到出版社，并成功发表。不久，她收到了出版社丰厚的稿酬，十分开心。但与此同时，她有一个疑惑：作为未成年人，我的稿酬是否需要纳税？ 法条链接《中华人民共和国宪法》 第四十七条  中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 第五十六条  中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 《中华人民共和国个人所得税法》 第二条  下列各项个人所得，应当缴纳个人所得税：（一）工资、薪金所得；（二）劳务报酬所得；（三）稿酬所得；（四）特许权使用费所得；（五）经营所得；（六）利息、股息、红利所得；（七）财产租赁所得；（八）财产转让所得；（九）偶然所得……​ ​你认为娜娜作为未成年人，她的稿酬是否需要纳税？请结合以上法条，并运用权利和义务关系的知识，说明你的理由。 【答案】应该纳税。税收是国家财政的主要来源。依法纳税是公民的一项基本义务。未成年人应该交税时敢要交税。如果纳税人不交税，国家就没钱发展教育、国防等。未成年人按规定缴纳个人所得税是光荣的。 【来源】广东省广州市越秀区2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法纳税 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用依法纳税的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务→可链接依法纳税； 关键词②：稿酬所得应当缴纳个人所得税→可链接依法纳税； 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究题 36．(23-24八下·广东佛山顺德区·期末)阅读材料，回答问题。 某校法治先锋社团的同学们在讨论“公民的人格尊严不受侵犯”这一观点时，开展了漫画解读和案例评析活动。 【漫画解读】 【案例评析】 小强觉得邻居家安装的摄像头正对着自家门窗，认为邻居侵犯了自己的权利，为捍卫权利和表达不满，他趁邻居外出旅游，偷偷把摄像头拆下并扔掉。 (1)上述两幅漫画分别维护了公民什么权利？ (2)结合材料和从公民依法行使权利的角度，对案例中小强的行为进行评析。 【答案】(1)漫画一维护了公民的隐私权；漫画二维护了公民的荣誉权。 (2)小强的行为是错误的。①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。小强邻居安装摄像头的行为超越了权利的界限；②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小强邻居安装摄像头的行为侵害了小强的隐私权，是违法行为。③作为小强要懂得依照法定程序维护权利，可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式维权。 【来源】广东省佛山市顺德区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民权利、正确行使公民权利、依法维权 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不得将摄像头对着别人家的门窗→可链接维护公民的隐私权。 关键词②：见义勇为者受到表彰→可链接维护了公民的荣誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小强认为邻居侵犯了自己的权利，为捍卫权利和表达不满，他偷偷把摄像头拆下并扔掉。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断这一行为是错误的。 论据①：公民正确行使权利的要求。 论据②：小强邻居安装摄像头的行为侵害了小强的隐私权，是违法行为。 论据③：小强要懂得依照法定程序维护权利，可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式维权。 第三步：整合信息，组织答案。 37．(23-24八下·广东深圳龙华区·期末)阅设材料，回答问题。 习近平总书记强调。“要广泛开展民法典普法工作，将其作为“十四五”时期普法工作的重点来抓，引导群众养成自觉守法的意识，培养解决问题靠法的意识和能力。”为了培养学生的法治观念，某校组织开展了模拟法庭活动。 模拟法庭某例简介小深和小圳是邻居，小深为保护个人财产在家门口安装了摄像头，小圳每天进出家门必经小深家门口的公共走廊，这导致小圳家人关着门也不敢大声说话，身心健康受到严重影响，要求小深立即拆除摄像头。 【庭审准备】    (1)同学们找到了两种庭审布局（如图），你认为本案更适用哪种庭审布局？并说明理由。 【庭审现场】 原告：你家安装的摄像头把我和家人的进出门活动、来访客人的信息都拍到了! 被告：这是我家门口，我有权决定装不装摄像头，这是我的自由。 判决书（摘录）本院认为，原告进出住宅的活动信息属于隐私，公民的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护 (2)请你结合材料，就用所学知识，对被告的言行进行评析。 【活动总结】 (3)人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。模拟法庭结束后，找到双方都能接受的“平衡点”。请你结合摄像头安装问题，对双方进行劝说。    【答案】(1)布局一更适合本案，因为小深和小圳之间的纠纷属于民事案件。 (2)被告的言行是错误的。①任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价，也不得损害其他公民合法权利和自由，我们要依法行使自己的权利和自由。 (3)对原告劝说：我们可以与被告协商解决矛盾和纠纷。对被告劝说：我们安装摄像头侵犯了原告的合法权利。 【来源】广东省深圳市龙华区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用公民维护权利的途径和方式相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小深家门口安装了摄像头的事件影响到了小深一家人的正常生活，双方产生争执的案件→可联系该案件适合布局一+因为小深和小圳之间的纠纷属于民事案件进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：这是我家门口，我有权决定装不装摄像头，这是我的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：公民依法行使权利的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：原告：个人隐私受保护的应有权利→可联系我们可以与被告协商解决矛盾和纠纷进行作答。 关键词②：被告：保障居家安全的实际需求→可联系我们安装摄像头侵犯了原告的合法权益进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 38．(23-24八下·广东东莞·期末)阅读材料,回答问题。 材料  习近平总书记指出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。 为落实习近平总书记关于科技创新的重要论述，加强国家科普能力建设，深入实施全民科学素质行动，大力弘扬科学家精神，科技部、中央宣传部、中国科协在2024年5月25日——6月1日共同主办了“2024年全国科技活动周”。 某校八年级（1）班的“科创兴趣小组”和“法治兴趣小组”在“2024年全国科技活动周”来临之际，为践行习近平总书记“做好科学教育加法”的指示精神，收集了以下资料并策划了三项活动。 请你参与其中，完成以下任务。 钱学森 ("中国航天之父”，“两弹一星”元勋) “中国人搞导弹行不行?那时候我正憋着一肚子气呢，中国人怎么不行啊，我说外国人能搞的难道中国人不能搞?” 袁隆平(杂交水稻之父，中国工程院院士) “我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，第二个梦就是杂交稻覆盖全球梦。”“中国人的饭碗要牢牢地掌握在自己手里。” 邓稼先（“两弹元勋”，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者) “核武器事业是成千上万人的努力才能取得成功的，我只不过做了一小部分应该做的工作。”“要是有来世，我还是选择中国，选择核武器事业。” 屠呦呦(中国中医科学院终身研究员，诺贝尔生理学或医学奖得主) “祖国需要我，我义无反顾，任何付出都值得，一定要不辱使命。”“青蒿素——中医献给世界的礼物。” 黄旭华(“中国核潜艇之父”，中国工程院院士) “我和我的同事们此生属于祖国，此生无怨无悔。” 【学习宪法内容护航科学教育】 (1)在科学教育方面，我国宪法有哪些规定? 【弘扬宪法精神礼赞大国脊梁】 (2)根据已收集的科学家材料，运用所学知识，写一段礼赞大国脊梁的文字 【践行宪法精神争做科创达人】 (3)作为新时代青少年，如何将宪法精神融入到争做科创达人活动中? 【答案】(1)《宪法》第十九条规定，国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育，鼓励自学成才。国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。《宪法》第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。《宪法》第四十七条规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由；国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。《宪法》第八十九条规定，国务院行使领导和管理教育工作；第一百零七条规定，县级以上地方各级人民政府依照法律规定的权限，管理本行政区域内教育行政工作，发布决定和命令，任免、培训、考核和奖惩行政工作人员；第一百一十九条规定，民族自治地方的自治机关自主地管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育事业，保护和整理民族的文化遗产，发展和繁荣民族文化。 (2)天地英雄气，千秋尚凛然。回望征程，我们始终要铭记那些挺身而出、舍生忘死的人民英雄，他们是中华民族的脊梁，是中华民族的骄傲。 (3)①学习宪法。要了解宪法产生发展历程，领会宪法原则精神，积极参与宪法宣传活动。②认同宪法。我们要理解并认同宪法的价值，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心。③践行宪法。在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题，自觉抵制损害宪法尊严的行为等。 【来源】广东省东莞市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：宪法对文化权利的规定、增强宪法意识。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）本题考查宪法对科学教育方面的规定，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查礼赞科学家，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用增强宪法意识的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：怎样将宪法精神融入到争做科技达人的活动中→联系增强宪法意识的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 39．(23-24八下·广东中山·期末)阅读材料,回答问题。 2023年12月4日是我国第十个国家宪法日。八（1）班在思政课教师的指导下开展了“弘扬宪法精神培育法治文化”的探究活动。 【认识宪法的价值追求】保障公民权利是宪法的核心价值追求。学生收集以下两则材料   材料一  2020年，中国历史性地解决了绝对贫困问题，为全球减贫事业作出了重大贡献（如下图）。 脱贫攻坚战以来中国农村贫困人口变化情况，2012-2020年 材料二  民法典是新中国成立以来第一部以法典命名的法律，该法典第一条明确“根据宪法，制定本法。”为落实宪法保障公民权利的精神，该法典对公民的财产权（包括物权、债权、继承权、知识产权等）和人身权（包括人格权、身份权等）等明确作出保护。 (1)运用所学知识，分析上述两则材料分别说明了什么道理。 【感悟合宪性审查的意义】合宪性审查是依据宪法对宪法以下的法律文件是否符合宪法进行审查。思政课老师介绍了我国近年来一则合宪性审查的典型案例： 全国人大法工委审查发现，两个省区关于公安机关交通管理部门调查交通事故时可以查阅、复制当事人通信记录的规定，违反了宪法关于保护公民通信自由和通信秘密的规定。经督促，两省区对此进行了修订。 (2)结合这一典型案例，分析我国为什么要大力开展合宪性审查。 【学会依法维权】增强宪法意识，需要我们学会运用宪法精神来分析和解决学习生活中的问题。小明分享了一则案例： 陈某的邻居经常在深夜播放摇滚音乐，严重影响陈某一家人休息。在多次沟通无果后，陈某一怒之下直接闯进邻居家把其音响设备扔到楼下，还导致停在楼下的汽车也被砸坏。邻居报警，警察经调查，对邻居的行为进行批评教育，同时要求陈某赔偿邻居和车主的损失，并拘留陈某五天。 (3)从这一案例中我们能获得哪些启示? 【答案】(1)材料一：国家尊重和保障人权，人民幸福生活是最大的人权； 材料二：宪法是国家的根本法；宪法保护的人权内容是广泛的。 (2)①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。②宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。 (3)宪法保护公民的合法权益，当公民的合法权益受到了侵犯，我们应该树立法治意识，学会依法维权，自觉践行宪法意识，维护宪法权威。 【来源】广东省中山市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：增强宪法意识、尊重和保障人权、宪法与普通法律的关系、宪法是国家的根本法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用尊重和保障人权的知识，从道理说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我国农村贫困人口的减少→可链接尊重和保障人权；人民幸福生活是最大的人权； 关键词②：根据宪法，制定本法→宪法是国家的根本法； 关键词③：该法典对公民的财产权（包括物权、债权、继承权、知识产权等）和人身权（包括人格权、身份权等）等明确作出保护→可链接宪法保护的人权内容是广泛的； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用宪法与普通法律的关系的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：两个省区关于公安机关交通管理部门调查交通事故时可以查阅、复制当事人通信记录的规定，违反了宪法关于保护公民通信自由和通信秘密的规定。经督促，两省区对此进行了修订→可链接宪法与普通法律的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用增强宪法意识的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：陈某的邻居经常在深夜播放摇滚音乐，严重影响陈某一家人休息。在多次沟通无果后，陈某一怒之下直接闯进邻居家把其音响设备扔到楼下，导致陈某受到法律处罚→可链接当公民的合法权益受到了侵犯，我们应该树立法治意识，学会依法维权，自觉践行宪法意识，维护宪法权威； 第三步：整合信息，组织答案。 40．材料一：2019年两会再次开启“代表通道”、“委员通道”、“部长通道”。用开放回应期待，以民主凝聚共识，”这不仅体现在“通道”形式的创新上，更体现在内容的“实打实”里。这对政府在提升公信力、增加透明度的同时，也能加深人们对热点问题的理解，进而更好凝聚社会共识，构筑网上网下“同心圆”。正如网友所评价的，透明与监督同行，开放与参与并肩，凸显了“中国式民主”的生机和活力，更是中国式民主政治的又一次生动实践。 材料二：“法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。”法治是治国理政的基本方式，是人民幸福安康的重要保障。新出台的法律越来越接地气了，群众办事不用再来回奔波了，“老赖”的日子越来越不好过了，一批历史上的重大冤假错案得到纠正了……群众眼中的点滴变化，折射出的是法治中国的坚实足印。 阅读以上材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）材料一体现了教材中的哪些观点？ （2）请你结合材料二谈谈对“群众眼中的点滴变化，折射出的是法治中国的坚实足印”的理解。 （3）为提高青少年的法治素养，请给同龄人提出几条可行性建议。 【答案】（1）①人民代表大会制度是我国的根本政治制度；②人大代表代表人民行使管理国家的权力；③我国不断丰富民主形式，拓宽民主监督渠道；④我国政府坚持对人民负责，受人民监督；⑤国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人；⑥党和国家坚持以人为本；⑦公民依法享有并行使监督权等。 （2）①新出台的法律越来越接地气了，有利于完善我国法律体系，全面推进依法治国； ②群众办事不用再来回奔波了，“老赖”的日子越来越不好过了，有利于保护公民的合法权利，促进社会公平正义；③重大冤假错案得到纠正，有利于维护良好的社会秩序和社会稳定，实现国家长治久安；④有利于为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴奠定法治基础等等。 （3）认真学习法律常识，增强法律意识，如：观看法制宣传视频或者电视节目，参加法治知识竞赛、法治演讲等活动；积极进行法治宣传；到法院庭审现场观摩，增强自身法治意识等等。 【来源】【区级联考】广东省汕头市潮南区2019年中考模拟考道德与法治试题 【详解】（1）本题考查学生分析问题和解决问题的能力。结合教材，分析材料，找出材料中的关键性语句，可知材料一体现的教材的观点有人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人大代表代表人民行使管理国家的权力；我国不断拓宽民主监督渠道；我国政府坚持对人民负责，受人民监督；国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人；党和国家坚持以人为本；公民依法享有并行使监督权等等内容。（2）本题考查学生的分析能力。结合教材找出材料中关键性语句，“新出台的法律越来越接地气了，群众办事不用再来回奔波了，“老赖”的日子越来越不好过了，一批历史上的重大冤假错案得到纠正了”，这体现了法治中国的坚实足印。所以结合材料二谈谈对“群众眼中的点滴变化，折射出的是法治中国的坚实足印”的理解。可从新出台的法律越来越接地气了，有利于完善我国法律体系，全面推进依法治国；群众办事不用再来回奔波了，“老赖”的日子越来越不好过了，有利于保护公民的合法权利，促进社会公平正义；重大冤假错案得到纠正，有利于维护良好的社会秩序和社会稳定，实现国家长治久安为实现中华民族伟大复兴奠定法治基础等方面分析说明。（3）本题为做法类试题。为提高青少年的法治素养，请给同龄人提出几条可行性建议。可从认真学习法律，通过观看法制宣传视频或者电视节目等增强法律意识，积极进行法治宣传；到法院庭审现场观摩，增强自身法治意识等等方面作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 理解权利义务 精选高频考题40题·主观题 涉及考点 考点01 公民权利 考点02 公民义务 公民权利 一、简答题 1．(21-22八下·广东汕头潮阳区上堡初级中学·期末)【宪法权威】 阅读下列材料并回答问题： 庄严宪法，字字千钧；九鼎重器，百炼乃成。 第四十一条  中华人民共和国公民对于任何国家机关和工作人员，有提出批评和建议的权利 公民行使批评和建议的权利时，应该______。 第五十四条  中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。 维护祖国的安全、荣誉和利益，青少年的具体做法有______。 (1)九年级（3）班的同学轩轩节选了部分宪法，请你分析。 2017年11月下旬至12月底，教育部、司法部组织开展了大中小学“宪法晨读”、全国青少年学生法治知识网络大赛等系列普法活动。开展系列普法活动，就是要讲好宪法故事、弘扬宪法精神、树立宪法权威、全面贯彻实施宪法，让宪法信仰植根人心，让宪法精神薪火相传。 (2)为什么我们要“讲好宪法故事、弘扬宪法精神、树立宪法权威、全面贯彻实施宪法”？ (3)我们青少年应该怎样“让宪法信仰植根人心，让宪法精神薪火相传”？ 二、分析说明题 2．(23-24八下·广东肇庆·期末)阅读材料，回答问题。 同学们在道德与法治课上，结合“阅读感悟”素材，针对“赡养老人问题”展开讨论，邀请你加入。 素材  因丈夫早年病故，周女士一人含辛茹苦将两个子女抚养成人。两个子女一个在企业上班，一个开了一家公司，经济条件都不错。周女士已80岁，无法独立生活，但子女却无反哺之心，相互推诿，不照看老人。老人悲愤之下一纸诉状将两个子女告上法庭。 人民法院审理认为，两个子女的不赡养行为使得这位八旬老人不但生活上无法得到照顾，精神上也遭受打击。经过调解，兄妹俩最终达成协议，轮流赡养照顾老人，尽可能让老人享天伦之乐。 (1)请结合所学知识，从法律与道德角度说说人民法院审理结果的依据。 (2)结合所学知识，说说公民权利受到损害时，如何维权? 3．(23-24八下·广东珠海香洲区·期末)阅读材料,回答问题。 在学习《依法行使权利》的内容时，老师在课上播放了电影《第二十条》的片段，电影里的“我们办的不是案子，是别人的一生”“正义需要勇气，也需要智慧”等经典台词让同学们印象深刻。观看后，老师提到“‘法不能向不法让步’，法律保护我们的合法权利”，对此小海同学有自己的看法。 (1)请你简要阐述以上经典台词体现了教材的哪些观点? (2)请结合材料，运用所学知识，对小海同学的观点进行评析。 4．(23-24八下·广东梅州大埔县·期末)阅读材料,回答问题。 近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。以下是对校园欺凌行为具体形式的调查图表 从图表中可以看出校园欺凌行为 (1)侵犯了未成年人的哪些权利? 在防治校园欺凌问题上，新修订的未成年人保护法明确，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理。 (2)假如你的朋友是校园欺凌事件的受害者，你认为他（她）可以通过哪些方式维护自己的合法权益? 宪法与我们每个人的生活息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。为此，八年级（1）班向全校师生发出倡议。 倡议书同学们： 宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护,为增强宪法意识,我们倡议：①____②____③____ 八年级（1）班2024年6月12日 (3)请将以上倡议书的内容补充完整。 5．(23-24八下·广东东莞·期末)阅读材料，回答问题。 材料  某校八年级（1）班的同学根据道德与法治老师给出的案例开展一场模拟法庭活动，在老师的指导下，学生们将分别扮演了法官、诉讼代理人、被告等不同角色。请你参与其中完成下面任务。 案例：李某（时年14周岁）是某中学初中二年级学生。李某在春游时与同班某女同学聊天，邻班同学胡某认为李某招惹其“女朋友”，威胁李某赔礼道歉并摔坏其物品，价值50元。几天后的早读课前，胡某见到李某从教室门口经过，遂产生殴打李某的意图。午饭后，胡某便前往教室寻找李某，并对其进行殴打，导致李某多处受伤，花费医药费1000元。 随后，李某选择报警求助，并向人民法院提起诉讼。 (1)假如你扮演法官，你要学习哪几部法律? (2)假如你扮演原告的诉讼代理人，请你列举胡某的违法行为及其侵犯李某的合法权利。 (3)作为活动的参与者，你有哪些收获? 6．(23-24八下·广东揭阳惠来县第一中学·期末)“e”路成长法治护航 数据显示，截至2023年12月，中国未成年网民规模突破1.93亿。随着网络设备的发展和普及，未成年人网络沉迷是最先引发社会关注的问题之一。 【案例在线】9岁的小周在某短视频平台刷到弹幕游戏，看着游戏主播“妙语连珠”,便被深深“折服”了。随后在父亲不知情的情况下，他使用父亲手机，偷偷在某短视频科技公司注册账号后，14天内向该短视须平台充值56次共14万余元打赏游戏主播。 法律链接《未成年人网络保护法》第十七条  未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。 第四十四条  网络游戏、网络直播等网络服务提供者应当采取措施，合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的单次消费数额和单日罪计消费数额，不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务。 (1)结合材料，对该案件中相关人物的行为进行简要评析。 【法眼观察】小周父亲发现后，一边教育小周，一边向短视频平台申请退款。因未能达成一致，小周父亲遂向当地人民法院提起诉讼，要求短视频平台科技公司返还充值金额14万余元。 法律链接《中华人民共和国民法典》第十九条  八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。 第一百四十五条  限制民事行为能力人实施的纯获收益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效；实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效。 (2)未成年人打赏游戏主播的钱能追回吗?结合相关法律链接，说明理由。 【上网公约】为警示骨少年安全上网，提高文明用网意识，学校发起《文明上网自律公约》倡议活动。 文明上网自律公约①要善于网上学习，不浏览不良信息。 ② 。 ③ 。 (3)请积极参与倡议活动，续写文明上网自律公约。 7．(22-23八下·广东潮州3校合作体联考·期末)【正确行使权力】 阅读下面的师生对话，结合所学，回答问题。 学生：老师您好！我总是分不清“权力”和“权利”。 老师：简单地说，它们的主体不同。国家机关及其工作人员行使“权力”，公民依法享有自己的“权利”。学生：老师，那它们又有什么共同点呢？ 老师：在法治社会里，不论是“权力”还是“权利”，都应该依法行使，不能任性。 谈谈公民如何依法行使权利。 8．(22-23八下·广东佛山南海区、三水区·期末)阅读材料,回答问题 党的二十大代表共2296名，据统计，获得过省军级以上荣誉称号的第一线党员代表有710名，刘秀祥就是其中一个典型。他从小就与患有精神分裂症的母亲相依为命，一边照顾带病的母亲，一边打工求学，被当地人称为“贵州第一孝子”。大学毕业后，他回到贵山里当一名普通的教师。教学之余，他积极开展公益活动，全国巡回励志演讲2000多场，牵线一对一资助贫困学子4800多人。2020年，他被中宣部、教育部授予“全国最美教师称号，刘秀祥用实际行动谱写了一曲孝老爱亲、自强不息的青春之歌。 (1)结合材料，简要概况刘秀祥享有了宪法规定的哪些权利? (2)结合材料，简要分析刘秀祥积极履行相关义务的重要意义? 9．(22-23八下·广东江门·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  近年来，网络欺凌成为一些未成年人欺凌他人的主要方式。网络欺凌主要表现为：对其他网民使用语言暴力；对特定网民或网络群体进行集体抵制；把受害人个人资料（如真实姓名、容貌等）公开；把受害人容貌移花接木至其他相片中进行丑化，或在这些相片旁加上诽谤性文字；在论坛中用言语、发帖等方式公开侮辱受害人等等。为此，中央网信办等部门联合组织专项行动，坚持为青少年营造风清气正的网络环境。 材料二  小林和晓龙是同班同学。小林在班级的微信群里发布了大量晓龙的照片，其中有很多明显是在丑化他，引发了班级其他同学的围观。晓龙便把小林的照片PS成“大猩猩”的模样，也发到了班级微信群。有同学质疑晓龙的做法不够妥当，晓龙则认为：自己以其人之道还治其人之身是在合理维权。 (1)结合材料一，请指出网络欺凌行为主要侵犯了未成年人哪些权利？ (2)结合材料二，请你运用所学知识对晓龙的观点进行评析。 10．(22-23八下·广东清远清城区·期末)阅读材料，回答问题。 五一期间，关于景区“母女”插队事件的新闻，在网上引起热议，下面是八年级某同学收集到的事件过程，邀你一起来思考： 材料一  4月30日，浙江金华一景区入口，一对母女（后证明是婆孙）因排错对，平移到旁边的通道，强行插进排好的队伍中，被一年轻男子善意提醒和劝说，没想到换来这对婆孙的破口大骂。这一事件被一网友拍摄视频并发到网上，引发网友们强烈反响。网友纷纷对这样的不文明行为进行责备，认为这是一种没有教养和素养的行为，是对其他游客的不尊重，也影响了景区的秩序和声誉 材料二  随着事件的不断发酵，婆孙二人的行踪被偷拍，有网友还爆出婆孙的具体家庭地址跟姓名，并且在网络上公布。更有商家借此牟利，把她们的骂人的形象制成表情包，做成各种各样商品在网上进行售卖。对此，人民网发文警告：“平移插队”事件可以引发有关文明的讨论，但是不能失焦，不能跑偏，不能滑向违法边缘，期待相关平台，早日担起责任，将产品尽快下架。 (1)材料二中网友和商家的行为，涉嫌侵犯婆孙二人的哪些合法权利？ (2)请你运用所学知识，对材料一婆孙的插队行为或材料二网友和商家的行为进行简要评析。（任意选择一个对象评析即可） 11．(22-23八下·广东东莞·期末)阅读材料，回答问题。    (1)请你对漫画中的行为进行简要评析。 (2)请给漫画中的受害者写出维权方案。 12．(22-23八下·广东河源东源县·期末)阅读材料，回答问题。 小海的爸爸是公务员，前不久被选为市人大代表。小海的妈妈在一家私营企业上班，小海的爷爷奶奶每月能领到养老金。工作日里，小海的爸爸妈妈上班，小海上学。周末，小海的爸爸喜欢阅读、写作，经常在报纸、杂志上发表文章，有不少的稿费。小海因为扶起路边摔倒的老人并及时送老人就医，被评为“新时代好少年”，还有他针对社区环境治理的建议得到了市政府相关部门的回复。同学们知道这个消息后，纷纷为他点赞，只有小强说他是为了博眼球，多管闲事，还在背后叫他“事儿精”。同学们批评小强做得不对时，小强却说：言论自由是我的权利，你无权干涉。 (1)从小海一家的生活中，可以看出他们享有哪些基本权利？ ①爸爸当选为人大代表，体现了爸爸享有的权利有 。 ②爸爸、妈妈上班和爷爷奶奶领取养老金体现了他们享有权利分别是 和 。 ③小海向政府相关部门提建议体现了他享有的权利是 。 (2)你赞同小强的观点吗？请你运用依法行使权利的知识说明理由。 13．(22-23八下·广东汕头澄海区·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  以下是党的二十大报告原文的摘录内容，请对相关内容进行解读。 党的二十大报告原文 涉及公民的基本权利 我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。 ① 健全社会保障体系,健全覆盖全民、统筹城乡、公平统一、安全规范、可持续的多层次社会保障体系，扩大社会保险覆盖面。 ② 我们要健全人民当家作主制度体系,保证人民依法实行民主选举、民主管理，发挥人民的主动性和积极性。 ③ 实施就业优先战略。就业是最基本的民生。 ④ (1)请你把表中相应的位置①②③④的内容补充完整。 材料二  网络欺凌是利用数字技术进行的欺凌行为。例如：在社交媒体上散播关于他人的不实言论或发布令他人难堪的照片；通过即时通讯平台向他人发送具有伤害性或威胁性的信息；冒充他人并以他人名义发送恶意信息。2023年3月28日，国家互联网信息办公室副主任牛一兵介绍：“清朗”专项行动聚焦网上涉未成年人突出问题，及时发现处置网络欺凌行为，防止泄露未成年人个人信息的欺凌视频扩散传播。    (2)结合材料及上图，运用所学知识，请你从受欺凌者和欺凌者的角度出发，谈谈你对网络欺凌现象的看法。 14．(21-22八下·广东东莞·期末)阅读材料，回答问题。 材料 (1)上图中的被侵权人要求这家企业赔偿损失的合法理由是什么？ (2)被侵权人还可以通过哪些方式来维护合法权益，请你出谋划策。 15．(21-21八下·广东汕头下蓬中学·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  小美在浏览某购物网站时，发现自己的生活照被邻居张某擅自用作广告宣传。她上门要求删除照片，张某不仅不同意，反而恼羞成怒，辱骂、推搡小美，致其摔倒，胳膊受轻伤，小美果断报警。后经民警调解，双方和解，张某删除小美的照片，并给予一定的经济赔偿。 材料二  江某高中毕业后，响应国家号召，积极参军入伍。退役后，他尽心照料父母，同时，自筹资金经营餐饮业。由于认真守法，积极纳税，江某多次被税务部门评为纳税先进个人。他还被选为区级人大代表。 (1)材料一中，张某侵犯了小美的什么权利？张某给予小美经济赔偿属于承担什么责任？ (2)材料二中，江某享受了宪法规定的哪些基本权利？履行了宪法规定的哪些基本义务？ (3)结合材料一、材料二回答，公民应该怎样依法行使权利？ 16．(23-24八下·广东惠州博罗县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  【知权利】某校在法治宣传周活动中，以“我国公民享有广泛而真实的权利”为主题进行宣传，以下是他们收集到的宣传图片。 (1)材料一中两幅宣传图分别体现公民哪种权利？ 材料二  【明义务】学生小德养了一只宠物狗，经常出现吠叫扰邻、随处大小便的现象，小德遛狗时还不给狗戴上牵引绳。为此邻居找他提意见，小德却态度强硬：“养狗是我的自由，你管不着！” (2)结合材料，运用权利与义务的相关知识，评析小德的言行。 17．(23-24八下·广东清远清城区·期末)阅读材料，回答问题。 某学校通过图片宣传、案例分析等形式，开展“珍惜权利，自觉履行义务”教育活动。 ［图片宣传］ 下面是学校宣传栏的图片： ［案例分析］ 中学生小东和小南去电影院观看一部新电影，小东说：＂我用手机录屏放在短视频平台上，这样可以吸引更多的粉丝。”他的这一行为被电影院工作人员制止，他却说：“我是花了钱看电影的，想怎么做是我的自由。” (1)学校宣传栏的图片，分别涉及我们的什么权利和义务？ (2)请你运用“权利与义务”相关知识，对小东的言行进行简要评析。 18．(23-24八下·广东湛江赤坎区·期末)阅读材料，结合所学知识回答问题 2024年3月，在第29个全国中小学安全教育日来临之际，某校邀请李警官开展了“法治进校园，安全伴我行”专题讲座，以下是讲座的部分活动。李警官出示对校园霸凌行为的认定调查结果 霸凌行为 散布谣言 恶作剧 孤立排挤 起外号 毁坏财物 脏话辱骂 拳打脚踢 调查占比 31% 35% 38% 15% 32% 66% 98% (1)依据材料，说一说校园欺凌行为侵犯了公民的哪些基本权利?（写出两个即可） 李警官在和同学们互动的过程中，请同学们说出校园中还存在哪些侵犯公民基本权利的行为。同学们纷纷发表言论，其中甲同学指出：某些同学上课时讲话，甚至随意走过位置，扰乱课堂纪律，侵犯了他人的受教育权。但乙同学却认为：上课是我的权利和自由，我想怎么上就怎么上。 (2)结合材料，运用所学权利与义务的相关知识，对乙同学的言论进行评析。 19．(23-24八下·广东云浮罗定·期末)阅读材料,回答问题。 作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。那么，权利和义务有何关系呢?为了寻找答案，八年级（3）班的同学们搜集到下面两幅漫画： (1)上面漫画中主人公的做法是否正确?请你说明理由。 (2)从上面两幅漫画可知，权利与义务有何关系? 20．(23-24八下·广东揭阳揭西县·期末)阅读材料,回答问题。 小华有每天用日记记录生活的习惯。以下是他其中两天的日记。 日记一、2024年5月20日、晴 今天做了两件很有意义的事。一是在劳动课上，老师教我们种植豆角的知识，并种下了豆角种子，好期待收成哦；二是隔壁班一个家庭困难的同学生病住院了，学校号召大家给他捐款，我把自己节约下来的80元捐给了他，能出一份力帮助他人，也是一种快乐吧！ 日记二、2024年5月28日、雨 今天在道德与法治课上，老师给我们讲了一个案例：吴某在网上看到沈某发布的“与外公的日常”帖文，遂利用其图片在网络平台发布帖文，并配以不实文字，引发诸多网民关注，转发量为31485次、阅读量为4.7亿余次，造成恶劣社会影响，最终被法院判处有期徒刑一年。这让我认识到，在网络上有了“麦克风”不等于可以“乱放风”哦！ (1)日记一中，小华行使了哪些权利? (2)运用权利义务的知识，对日记二中吴某的行为进行评析。 公民义务 21．(23-24八下·广东茂名直属学校·期末)阅读材料，回答问题。 近年来，人工智能（简称AI）换脸技术发展迅速，可以将一个人的面部特征移植到另一个人的视频中，达到以假乱真的效果。小刚利用“AI换脸”软件将一段恶搞视频里人物的人脸信息换成了小李的人脸信息，并将该视频在网络上发布，给小李造成了许多困扰。 (1)结合材料，运用“权利和义务”的相关知识对小刚的行为进行评析。 (2)小李可以通过哪些正确的方式来维护自身合法权益? 22．(23-24八下·广东佛山南海区、三水区·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  五一假期，初二学生小李和父母一起外出旅游。在高速路上，他们遇到军车车队驶过，小李举起手机拍照后准备发朋友圈，被父母及时制止。在某维吾尔族餐厅，小李和父母忌谈猪肉，同时饶有兴趣地向餐厅歌舞表演者学习民族舞蹈，并积极参与联欢表演。在酒店住宿结账时，小李的父母主动向商家索要发票，商家依法开具。 (1)结合所学知识，谈谈小李和父母的出游经历涉及公民的哪些基本义务? 材料二  最近一个月，小李沉迷网络游戏，多次不完成作业，受到老师和父母的批评。事后他对自己的父母说：“受教育是我的权利，作业写不写都可以。”父母听到他说的话后很生气，随手拿起鸡毛掸子吓唬他，咆哮道：“教育儿子是我的义务，我想怎么教训你都可以。”    (2)请你从“权利和义务相统一”的角度，对小李及其父母的言行进行评析。 23．(23-24八下·广东湛江廉江·期末)阅读材料,回答问题。 材料  小华从小正直善良，乖巧懂事。在家里，他主动做家务，减轻父母的劳累；在学校，他刻苦学习，不断丰富完善自己，周末，他积极参加志愿者活动，奉献社会；闲暇时间，他进行文学创作，并把获得的稿费捐给贫困山区，传递社会正能量。高中毕业后，他响应国家号召，应征入伍。在部队，他刻苦训练，积极钻研专业技术，多次荣立三等功。复员后，他悉心照顾年迈的父母，并在家乡创业发展特色农业，积极纳税，并带领村民走上了共同富裕之路，得到了社会好评，后来他被选举为县人大代表。 他说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” (1)小华行使了哪些权利?履行了哪些义务? (2)作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”? (3)青少年是祖国的未来，你将怎样做到自觉履行义务? 24．(23-24八下·广东湛江赤坎区等2地·期末)阅读材料，回答问题。 2023年11月15日，Z市人民法院微信公众号发布一则案例，如下。 情节一：老麦与老何是斜对门邻居，两户房屋中间相隔一条9米多长的走廊，走廊是上下的楼梯口,老麦家在靠近上行楼梯口一侧，老何家在靠近下行楼梯口一侧。2022年7月，老何在自家房门右侧上方安装了可遥控旋转的摄像头，老麦家对此产生不满。老何表示：自家门口安装监控摄像头如今十分普遍，他也是为了保护自身财产安全才装的。监控摄像头拍摄到的是公共走廊区域，我没有窥探他人隐私的意思，不同意拆除。 情节二：协商无果后，老麦向法院提起诉讼，要求老何拆除摄像头，并删除与老麦家相关的存储视频资料，z市人民法院判决：老何应将监控摄像头调整至无法拍摄到该层楼梯口的上行位置，并删除该摄像头录制的存有老麦家相关的全部图像视频。 法律链接：民法典第一千零三十二条：自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 (1)请你运用“依法履行义务”的知识，劝一劝情节一中的老何。 (2)从老何安装摄像头、老麦维权的事件中你获得了哪些启示？ 25．(23-24八下·广东珠海斗门区·期末)阅读材料, 回答问题 材料一  八年级学生小胡认为学习是自己的权利和自由，因此上课经常迟到，不按时完成作业，行为散漫。他有时逃课去营业性网吧，有时会在校外抽烟喝酒，甚至发展到强行向同学索要钱财。他的行为受到了老师的批评教育和同学们的谴责。 材料二  近年来，珠海市各大公园出现了一道靓丽的风景，越来越多的亲子、朋友露营出现在海滨公园、金湖公园、黄杨河湿地公园等公园。但一些不文明的露营现象也随之出现：破坏草坪、乱丢垃圾、用障碍物霸占位置、违规搭建帐篷……针对这些现象，一些公园管理方出台了相关规定。但有些人却视而不见，甚至在工作人员提醒后仍然我行我素。 【法律链接】《中华人民共和国宪法》第五十三条：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律……遵守公共秩序，尊重社会公德。 (1)结合材料一，谈谈为什么小胡的行为会受到老师的批评和同学们的谴责?   (2)综合上述材料，请你说说我们在行使权利和履行义务时应当注意什么?   26．(23-24八下·广东广州花都区·期末)确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。阅读材料，完成下列要求。 材料一  王某一生中经历的若干重要事件 材料二  《中华人民共和国宪法》摘录 A 第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 B 第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 C 第五十五条保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。 (1)宪法与我们的生活息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。请你从材料二的宪法条文中，为材料一中王某在以下年龄段的经历选择一个与之匹配的条文（只需填与条文相对应的字母）。 14岁： 20岁： 23岁： (2)公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。请你从权利义务的角度，谈谈如何做一个合格的公民？ 27．(23-24八下·广东深圳盐田区外国语学校·期末)阅读材料，回答问题。 中国互联网信息中心发布数据显示，截至2024年3月，我国网民规模达10.92亿。网络发展方便了我们的生活，但网络安全问题也层出不穷。某校8（1）班“慎重使用AI，合法维护权利”的主题班会正在进行，请你参与并完成下列任务。 【任务一】  漫画《慎用AI，当心陷阱》（注：AI指人工智能，英文缩写为AI。） (1)请你分析漫画中的“陷阱”可能会侵害我们的哪些权利？ 【材料二】  杭州的虞某以牟利为目的，在未取得被编辑人同意的情况下，利用上述“AI换脸”软件，制作生成虚假的换脸视频，在网络社交软件上进行传播并获利。羁押期间，虞某还振振有词，“现在科技日新月异，网络面前人人平等，使用AI是我的权利。” (2)请你从权利与义务关系的角度评价虞某的言论。 【材料三】  小风同学在网络平台发现，自己的照片被他人丑化恶搞，评论中出现了大量恶意中伤的侮辱性言论。小风要求网络平台删除被恶搞的照片及所有恶意评论，但是平台对此事未进行任何处理。于是，小风和父母通过法律诉讼，使问题得到解决。 (3)结合上述材料，谈谈我们应该如何运用“法治密码”解决AI发展中的侵权难题。 28．(23-24八下·广东河源紫金县·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  在流量需求的推动下，整个直播行业各种投机取巧、急功近利的现象层出不穷。个别主播为追求流量，不惜编造卖惨故事或虚构剧情以博取公众眼球；或以假新闻炒作话题…… 材料二  网络空间并非法外之地。任何通过移花接木、夸大事实、无中生有、偷换概念、断章取义等手段制造谣言、扰乱社会秩序的行为，一旦造成不良社会影响或严重后果，都将受到相关部门的严厉打击，依法追究其法律责任。2024年3月18日，8人因虚假广告罪被判处9个月至1年2个月不等的有期徒刑，并处2万元至10万元不等罚金。 (1)依据权利和义务的关系，评析上述网络主播的行为。 (2)对于材料二中的网络主播被依法追究法律责任的后果，给你怎样的启发? 29．(23-24八下·广东江门·期末)阅读材料,回答问题。 2024年年初，某地电动自行车引发火灾的事故让更多人关注并警惕电动自行车违规停放、充电的问题。相关法律法规早有规定，禁止在建筑物内的公用走道、楼梯间、安全出口处等公共区域停放电动自行车或充电，但某小区仍有业主将电动自行车放在消防通道、楼梯间里，有的业主还私拉电线充电。某日，该小区业主金某连夜将楼道内违规停放的电动自行车坐垫划破，无一幸免。该事件曝光后，迅速引发网友热议。 (1)金某应依法承担什么性质的法律责任? (2)运用公民权利和义务的知识，请你对违规充电的业主和金某的行为分别进行评析。 30．(23-24八下·广东清远连州·期末)阅读材料、回答问题。 为进一步规范居民电动车的停放和安全充电、切实提高辖区居民的安全意识。某市消防大队积极深入辖区各小区开展“飞线”充电、电动车入户、高层建筑楼道内违规停放电动车集中整治活动、并派发宣传单。业主罗某看到宣传单后不以为然地说：我是这里的业主，我的地盘我做主，电动车停放在哪里、在哪里充电、谁也管不着。 以下两张图片为部分宣传内容：    (1)依据材料、请运用所学知识评析业主罗某的言行。 (2)请你为罗某所住的小区拟写一条关于规范电动车停放、充电的宣传标语。 31．(23-24八下·广东河源连平县·期末)阅读材料,回答问题。 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。为了更好地学习公民的基本权利和义务，某校八年级（1）班开展了“权利义务在我心中”主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【认识权利义务】 2024年1月10日，2023年“湖南好人”12月榜单正式揭晓。获评“孝老爱亲湖南好人”的鄢跃斌曾服役于武警河南省安阳市消防支队，由于表现十分突出，连续7年荣立个人三等功，一次荣立二等功，连续4年被公安部消防局评为“全国公安消防部队优秀通讯报道员”。2010年转业分配至湖南省新宁县文化市场综合执法大队工作，期间独自一人带着确诊为肾病综合症接近尿毒症的儿子，克服了常人难以忍受的痛苦和困难，不辞辛劳辗转南北，四处奔波求医问诊，以实际行动生动诠释了“父爱如山”的深刻内涵和新时期革命军人“退伍不褪色”的坚强骨气和铿锵力量。 (1)上述材料中，鄢跃斌享有哪些权利?履行了哪些义务?这说明权利与义务有何关系? 【依法行使权利】 2023年8月至12月期间，连江辖区居民林某某多次在网络平台直播过程中及个人视频作品中故意捏造事实，传播谣言公然侮辱他人。2024年2月6日，连江县公安局抓获违法嫌疑人林某某，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，林某某在网络上发布谣言的行为已构成侮辱诽谤，连江县公安局依法对林某某予以行政拘留。 (2)从权利和义务的角度，谈谈林某某因传播网络谣言侮辱诽谤他人被公安机关行政拘留给我们带来了哪些警示? 【自觉履行义务】 虚报个人收入、虚开发票、虚报应税产品品类……近日，税务部门公开曝光了7起典型涉税违法案件。其中，内蒙古自治区税务部门发现网络主播周某妮2020年至2021年期间从事网络直播取得收入，通过虚假纳税申报手段少缴个人所得税10.26万元。呼伦贝尔市税务局稽查局依法对周某妮追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计25.21万元。周某妮已按规定缴清税款、滞纳金及罚款。 (3)网络主播周某妮的行为有何危害? 32．(23-24八下·广东东莞·期末)阅读材料，回答问题。 材料  “我想当兵的目标和理由一直没变，这个国家有我想要保护的人，我想把最美好的青春献给军营。”这是立志从军的广东省热血青年小杜说过的话。 为了能够顺利入伍，小杜经常跑步锻炼身体并购买体能训练器材训练体能。他激励学弟学妹们说：“不磨无锋、不苦无功，希望大家都能怀赤子之心，逐风浪前行！”2024年3月份，他如愿接到了入伍通知走进军营，踏上从“热血青年”到“铁血军人”的蜕变之旅。 (1)运用所学知识，对小杜的言行作简要的评价。 (2)作为青少年，我们该怎样向小杜学习。 33．(23-24八下·广东潮州·期末)阅读材料,回答问题。 背景材料  李某自2021年10月以来，通过QQ 寻找“捞偏门”挣快钱的方法，被境外情报人员策反，为对方拍摄我国某港军事基地及军舰视频、照片(经国家权威部门鉴定为6件机密级、3件秘密级)，前后获取非法收入20余万元。2022年2月，公安机关成功侦破该案。2024年1月 8 日，李某因犯间谍罪，被判处无期徒刑。 (1)结合所学知识，请你对李某的行为进行评析。 (2)现实生活中，青少年如何履行维护国家安全的义务? 34．(23-24八下·广东惠州惠城区四校·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  小梅的爷爷近期遇到一件烦心事：因年中“618”促销活动买到的东西货不对版，与网上的介绍差别比较大，爷爷很不满意，他正忙着联系网店上的客服洽谈退货退款的事情。爷爷忧心对小梅说：“如果他们不同意退货退款的话，我真的不知道怎么办了，找不到他们的店，只能自认倒霉了！” 材料二  继闪客、博客、播客、换客之后，如今网上流行的就是“晒客”。所谓晒客，就是热衷于用文字和照片将私人物件以及私人生活放在网上曝光、与人分享的网友。“晒客”族的一个口号就是：“只有不想晒的，没有不能晒的。”据此，小梅和同学王海展开了激烈讨论，下面是他们的观点。 (1)结合材料一回答，请问小梅可以给爷爷提出哪些合理的维权方式，帮助爷爷维护自己的权利? (2)根据材料二中小梅和王海的观点，请你运用权利和义务的知识加以评析。 35．(22-23八下·广东广州越秀区·期末)公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。 娜娜爱好写作，她尝试把自己的文章投稿到出版社，并成功发表。不久，她收到了出版社丰厚的稿酬，十分开心。但与此同时，她有一个疑惑：作为未成年人，我的稿酬是否需要纳税？ 法条链接《中华人民共和国宪法》 第四十七条  中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 第五十六条  中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 《中华人民共和国个人所得税法》 第二条  下列各项个人所得，应当缴纳个人所得税：（一）工资、薪金所得；（二）劳务报酬所得；（三）稿酬所得；（四）特许权使用费所得；（五）经营所得；（六）利息、股息、红利所得；（七）财产租赁所得；（八）财产转让所得；（九）偶然所得……​ ​你认为娜娜作为未成年人，她的稿酬是否需要纳税？请结合以上法条，并运用权利和义务关系的知识，说明你的理由。 三、综合探究题 36．(23-24八下·广东佛山顺德区·期末)阅读材料，回答问题。 某校法治先锋社团的同学们在讨论“公民的人格尊严不受侵犯”这一观点时，开展了漫画解读和案例评析活动。 【漫画解读】 【案例评析】 小强觉得邻居家安装的摄像头正对着自家门窗，认为邻居侵犯了自己的权利，为捍卫权利和表达不满，他趁邻居外出旅游，偷偷把摄像头拆下并扔掉。 (1)上述两幅漫画分别维护了公民什么权利？ (2)结合材料和从公民依法行使权利的角度，对案例中小强的行为进行评析。 37．(23-24八下·广东深圳龙华区·期末)阅设材料，回答问题。 习近平总书记强调。“要广泛开展民法典普法工作，将其作为“十四五”时期普法工作的重点来抓，引导群众养成自觉守法的意识，培养解决问题靠法的意识和能力。”为了培养学生的法治观念，某校组织开展了模拟法庭活动。 模拟法庭某例简介小深和小圳是邻居，小深为保护个人财产在家门口安装了摄像头，小圳每天进出家门必经小深家门口的公共走廊，这导致小圳家人关着门也不敢大声说话，身心健康受到严重影响，要求小深立即拆除摄像头。 【庭审准备】    (1)同学们找到了两种庭审布局（如图），你认为本案更适用哪种庭审布局？并说明理由。 【庭审现场】 原告：你家安装的摄像头把我和家人的进出门活动、来访客人的信息都拍到了! 被告：这是我家门口，我有权决定装不装摄像头，这是我的自由。 判决书（摘录）本院认为，原告进出住宅的活动信息属于隐私，公民的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护 (2)请你结合材料，就用所学知识，对被告的言行进行评析。 【活动总结】 (3)人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。模拟法庭结束后，找到双方都能接受的“平衡点”。请你结合摄像头安装问题，对双方进行劝说。    38．(23-24八下·广东东莞·期末)阅读材料,回答问题。 材料  习近平总书记指出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。 为落实习近平总书记关于科技创新的重要论述，加强国家科普能力建设，深入实施全民科学素质行动，大力弘扬科学家精神，科技部、中央宣传部、中国科协在2024年5月25日——6月1日共同主办了“2024年全国科技活动周”。 某校八年级（1）班的“科创兴趣小组”和“法治兴趣小组”在“2024年全国科技活动周”来临之际，为践行习近平总书记“做好科学教育加法”的指示精神，收集了以下资料并策划了三项活动。 请你参与其中，完成以下任务。 钱学森 ("中国航天之父”，“两弹一星”元勋) “中国人搞导弹行不行?那时候我正憋着一肚子气呢，中国人怎么不行啊，我说外国人能搞的难道中国人不能搞?” 袁隆平(杂交水稻之父，中国工程院院士) “我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，第二个梦就是杂交稻覆盖全球梦。”“中国人的饭碗要牢牢地掌握在自己手里。” 邓稼先（“两弹元勋”，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者) “核武器事业是成千上万人的努力才能取得成功的，我只不过做了一小部分应该做的工作。”“要是有来世，我还是选择中国，选择核武器事业。” 屠呦呦(中国中医科学院终身研究员，诺贝尔生理学或医学奖得主) “祖国需要我，我义无反顾，任何付出都值得，一定要不辱使命。”“青蒿素——中医献给世界的礼物。” 黄旭华(“中国核潜艇之父”，中国工程院院士) “我和我的同事们此生属于祖国，此生无怨无悔。” 【学习宪法内容护航科学教育】 (1)在科学教育方面，我国宪法有哪些规定? 【弘扬宪法精神礼赞大国脊梁】 (2)根据已收集的科学家材料，运用所学知识，写一段礼赞大国脊梁的文字 【践行宪法精神争做科创达人】 (3)作为新时代青少年，如何将宪法精神融入到争做科创达人活动中? 39．(23-24八下·广东中山·期末)阅读材料,回答问题。 2023年12月4日是我国第十个国家宪法日。八（1）班在思政课教师的指导下开展了“弘扬宪法精神培育法治文化”的探究活动。 【认识宪法的价值追求】保障公民权利是宪法的核心价值追求。学生收集以下两则材料   材料一  2020年，中国历史性地解决了绝对贫困问题，为全球减贫事业作出了重大贡献（如下图）。 脱贫攻坚战以来中国农村贫困人口变化情况，2012-2020年 材料二  民法典是新中国成立以来第一部以法典命名的法律，该法典第一条明确“根据宪法，制定本法。”为落实宪法保障公民权利的精神，该法典对公民的财产权（包括物权、债权、继承权、知识产权等）和人身权（包括人格权、身份权等）等明确作出保护。 (1)运用所学知识，分析上述两则材料分别说明了什么道理。 【感悟合宪性审查的意义】合宪性审查是依据宪法对宪法以下的法律文件是否符合宪法进行审查。思政课老师介绍了我国近年来一则合宪性审查的典型案例： 全国人大法工委审查发现，两个省区关于公安机关交通管理部门调查交通事故时可以查阅、复制当事人通信记录的规定，违反了宪法关于保护公民通信自由和通信秘密的规定。经督促，两省区对此进行了修订。 (2)结合这一典型案例，分析我国为什么要大力开展合宪性审查。 【学会依法维权】增强宪法意识，需要我们学会运用宪法精神来分析和解决学习生活中的问题。小明分享了一则案例： 陈某的邻居经常在深夜播放摇滚音乐，严重影响陈某一家人休息。在多次沟通无果后，陈某一怒之下直接闯进邻居家把其音响设备扔到楼下，还导致停在楼下的汽车也被砸坏。邻居报警，警察经调查，对邻居的行为进行批评教育，同时要求陈某赔偿邻居和车主的损失，并拘留陈某五天。 (3)从这一案例中我们能获得哪些启示? 40．材料一：2019年两会再次开启“代表通道”、“委员通道”、“部长通道”。用开放回应期待，以民主凝聚共识，”这不仅体现在“通道”形式的创新上，更体现在内容的“实打实”里。这对政府在提升公信力、增加透明度的同时，也能加深人们对热点问题的理解，进而更好凝聚社会共识，构筑网上网下“同心圆”。正如网友所评价的，透明与监督同行，开放与参与并肩，凸显了“中国式民主”的生机和活力，更是中国式民主政治的又一次生动实践。 材料二：“法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。”法治是治国理政的基本方式，是人民幸福安康的重要保障。新出台的法律越来越接地气了，群众办事不用再来回奔波了，“老赖”的日子越来越不好过了，一批历史上的重大冤假错案得到纠正了……群众眼中的点滴变化，折射出的是法治中国的坚实足印。 阅读以上材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）材料一体现了教材中的哪些观点？ （2）请你结合材料二谈谈对“群众眼中的点滴变化，折射出的是法治中国的坚实足印”的理解。 （3）为提高青少年的法治素养，请给同龄人提出几条可行性建议。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$