河南省郑州市二七区2023-2024学年下学期期调研-【期末真题汇编】2024-2025学年八年级语文下册期末精选卷（统编版 河南专用）

语文 八年度下 【第三站--寻龙趣·玩转民俗】 郑州市二七区2023一2024学年下学期期末调码 5.玩转民搭,完成问题.(6分) 正月正舞卿 考试时间:120分钟 满分:120分 (1缺龙师时表演者常赏会向观众送上对联,表达祝程,请根据对联知识,将下列短语梳理成上 下两联,并将序号写在相应位置。(3分) ①金龙春回 ①醐 ②满人闾 ③山河 舞云霄 上: 善分 五月五发舟 一、积累与运用(25分 (1 亲爱的问学们,令年是甲展龙年,让我们一起开启龙行甚(1)矗奇妙海吧。 (2)每年端午,大江南北都要赛龙舟,请格下列有关赛龙舟的句子组成语意连贯的一段话,排序 【第一站_--寻龙记·“龙”重登场】 恰当的一项是(3分) )天地。龙的起可速潮( )5 龙是先民想象中的神物,苍劲( )有,跳chng( 记忆中,家乡的容龙舟,最有看头。 线 三皇五辛时期,人文始祖轩植黄在婉一夏都落的这程中,取各都落图播之一角,临合数种动 家乡的赛龙舟,脱有竟技,又有文化。 物的特赶,加以想象,组成了新的、其有的圈腾一一龙,(尔雅翼》中记鼓:“龙,角征、头似驰、 ①“内行看门道,外行看热阔”,不同的人看龙身有不同的感受 位是,项似蛇,缆似、似色。不极,似度,耳位本。” ②一酸龙舟,我如一条条飞龙,你追我赶,争先登后 千百来,龙被f( )予更多神秘和崇高的意义,常被视为天神及命的象征,代表看权力与 ③外行看的是锣鼓,精彩热闻,第一名花落谁家 内 威严,祥鸡与兴盛,千百年来,中国人将龙视为民族图腾,将自己视为龙的传人,决决夏,龙竭 ④“”的一声枪响,鼓齐鸣,奖叶齐举,龙舟飞败 斑 海;巍巍国,龙跃九州。 内行却能从难舟竟漫中读出团结一致,齐心协力的人生道理 B.①③③ C.②① A.②③ 1.请给加点的字注音。(2分) D.②④ 【第四站--差号·大国重器】 2.请概据拼音书写汉字。(2分) 6.走进“解龙“号国之重器,在线处填写相应的古诗文名句.(8分) hirg “幅龙”号是我国自主研刚的大型水陆两栖教援飞机,它能栖干水面,游戈海上,轻快捷,如 鱼儿“秘魅不动:① .② 3.2024年中国部改发行了两张生肖郎票,你更喜欢哪一张呢?请依据构图要家和上面的资料,阐 "(元小石潭 记),它能击打水面,高速滑行,空喜起,如大鹏“③ 述你的理由。(4分) ,① (庄子北冥有鱼)),它振翅云宵,凝万里,历览山阔,望洞庭“ 故 , 班 “(孟浩然《望洞庭潮亮丞相》)水天合一的宏伟 气象:它能不远万里,扶危济国,九州阔落,让“ ,③ 2_ ”(王勃(送杜少府之任蜀))四海有情的愿望或为现实. 夫龙行键 二、阅读与整赏(55分 【第二始-一寻龙诀·字里吃地】 (一)请阅读下文,完成7-10题.(15分) 4.结合“”字不到时期的书写轻点,概括“是”字的演毫过程(3分 回不去的是哉 ##2。,口。,上#春 ①人,都是层家乡走出来的,无论是身体运是是魂 &青文普身 文 七,” ②就像我,渐渐这离了那个小封庄,而我知道,那里还有我的灵魂,站在衬边的土坡上,看每 。 s&象 &*各驾 日次烟象朵,夏了的烟大。 1 ③那里的人是匆忙的,步服发努,总是建着露早止,搭着夕阳晚归,在我记忆中农家有两段 格外忙碌的时间,一是春种,二是秋收。 ,13 ①春天里,犁被翻开泥上,下种子时离在早春,一点零星的血鸣鸟啼都淹没在施拉机轰隆 7.文中家多的回季生活场景,极具画面感,请结合相关内容将空缺处补充完整。(4分) 的声响里,但是泥土里跳动的气态却是梅不住的,强抑许久的力量蓬勃而脏盛地生长着,它弥漫 夏:阳 在每个落,湿流魂,油亮亮的 杜。:杜夜收 秋天的激藏总是更警忙些,我时只在那儿天,使晚了,生英就要非开,如星上霜前还没有 救觉秋,难免委旋邻里笑悟,恨是大孟毛实在是大大了,家家户户妻有的几胸地,所以感靴看里 忙材或 几户人家抱灯夜成松荒来、打墓花,他们常在院子里走一不算亮的打,男男女女,老者少少都在 灯下忙淮,这这听去,是欢声笑语 : 最妙的运是忙里偷闲的夏夜,在宽敝的庭院中支一张木桌,摆儿个渴菜,眈着抽有一搭没 一搭的鸣唱下溢,然后一天敬过去了,他们从不像都市人那效无趣,要开展株总总的夜生活调 ① 数光朋,她们的生选生动活流。 8.联系上下文,品味下列句子,思考并回答括号里的问题,(5分) 孩子们才不管那能,孩子们总是到处救政一一因间野地或是密密题随的林子里,那时候的 A.但是泥土里晚动的气息却是掩不住的,压抑法久的力量蓬勃而旺盛地生长着,它些漫在每个 家乡地多,野地也多,以孩子们的小痴丫,走上一天怕也走不到下一数村皮,不过大人绝不金姐 角落,温浪流,油亮亮的。(从语气的缓急,轻重等任一方面,为其做朗读没计并说明理由)(2分) 心群家的孩子我不到,天一里,孩予们便从面八方,精角春晃说不清的地方黏曲来,朝着自家的 那欢烟奔去。这样的游就在来天是不行的,那时外面是椒家冷的,若不是下雪天,孩于们使不死 意长时间在外这望,他们会找一个幅熟的人家,欧欢喜喜、热热阁闻地深过一天,晚了也不用回家 吃级,只夜那一家吃了,操心的父母有时会踏着积雪寻过去,也不必进厦寒,隔着窗问一句:”孩 在您家吧?”若是得了背定的答复,便又猪着雪咯吃咯吐地回去,那时,我聂是受不了这咯吱 B:不过大人绝不会抵心哪家的孩子找不到,天一里,孩子便从四面八方,特海音晃说不清的地 吱了,只觉得从耳朵里一直到心里,而如令,想要再听怕是也难了。 考书出来,着备家的效编奔去,(联系上下文,分析加点字的表达效果)(3分) ②那时,永办这样聚食的多是我家,起枯我自得于自己的人缘好,后来才知道,群不过是因为 母亲和善,母亲不会丰开玩笑地让孩子似回自家吃饭,更不金管这管那,限制孩子们的自由,尽 那点都是没来击的胡闹,地似手慢得孩子们的旁境,因绝不会刚笑个小时接烧坏了脑 的痴儿,吏不会话乐部个经常乱翻东西折坏我家许多杯盘的女孩.....她经常着一群孩子打抖 克,筹码就是我家的糖果,如若赢了,便可带回家去,若输了只就明天再来吃,从我并不知道有 9.本文写整乡,超整重整音母亲这一人物形象,请结合文章内容简述理由,(4分 一个这样的母亲是一特各样值得骄做的事情,直到自己出来打抖,见过了世网种种的刻落火酸, 格外感激她从一开就给我的人生打上了极为温柔的庭色。 ②村里人啥常梦母来,她的家言,她的院子,她的面缸..1一拉平都比剧家的妻好,选看 也会夸我,大家在背后瓶崩地说:“看看人家的孩子!”这样的声音在我身后响起,我装作没听见,心 里却又格外一-不知道在他们眼里,现在的我算不累得上有出息,这个“人家的孩子”有没者 事他们的奖。 10.本文在叙述事件过程中,融合了多熟表达方式,请以第2段为因,总批写、抒情、议论中任选 我家早就搬了出来,很少回去,后来新农村改造,大家都住边了楼房,母很是担心了一 种答要分析其作用。(6分 降,她总是喝呀;地吃办?鸡鸡吃?我知道她怀念着那片土地,我也是... 心我现在在凡千里外工作,横跨了五个省的驱离,回去了大概也见不到愿来的效步,我总是 在想,位进楼里的农人,会不会安防盗门和助盗窗,会不会也从摇眼里看人,然后岗一声维在蓝门. 但是我知道,那片故步的土她还侯有一分原本的风就,在我的骨头里,一辈去不掉。 (达自(语文握)2017年6月20日,有删改) 14. (二)请阅读下文,完或11-13小题.(11分) 京城为中心的”四大淮”三条(汴河,青河,广济河)流经郑州,莫定了郑州在水路交通中的祖线 想州大运的压史洲 地位,摇《家·河渠三记精。”浮水精豆中国,置承大河,清引江滋,稻南海,半天下之封富; ①我国这河的历史般早,夏商陶时就已经有了,但是“远河”这一名称却出现颠晚,运河是后 并山$之百货,热由此路而进,”这一时期的注河贯通南北,宋天三年(公元1019年)的汴河,运 密人的林叫,古代称其为“沟”“”等。 送金达八百万石,制北宋时这最高录。 ②郑姓大滋河即中国大道河通济梁起州段,其前是开肃千四千多年前的沸沟,千耳时间 心头宋末期,天空人祸行,得不到绪修和养护的汴河,说沙积情况目益声重,态京(今开封) 转,河道不断变迁,大运河因此有了不月的名标,如先奏,雨过,南毛朝时斑被稳为鸡沟,陪唐时声 作为济河的中心地位开姥精操,注河逐渐走衰落,夏轮道无会元10年)已完金不绽通航 被临为通溶渠,宋代被称为汴河,元明清时期被称为贾鲁河等。 贾普通整华 ①残段这河西追洛照以道长安,在接淮河热达机州,水路漫漫,气势恢家,如展在中国地图 全灵无家汉后,竹河失去潜运价值,任其济塞,元朝定都北京,为方便粮选远,把逸河绕 上将隋唐大选河接烈历变记我标注出来,就会发观从北出发的水济梁山越岭而来,干此处 到路阳的群一大段“弯路”去掉,奔弓走弦,由杭州直这北京,至北,汴河被逐渐度奔,但现又洛河 水势浩落的涵济婆撞个漓怀,就此形成了一个巨大的夹舞,郑州,就在它的顶点处,可以说有了通 段就远一直延至明清。 渠那段,才有了遗江南的大运河 元朝和年,黄河泛滋,河道渐家,浸岸百姓背井乡,苦不鸡言,贾鲁临危受命,拉发花工地 选河草起 。 塞决口,又疏波来的汗河河道,向通这淮河,人林贾鲁河”,贾鲁河疏浪之后,这水上遁 ②春秋战园之斑,场铁技术的发明和牲制工具的使展,使兴修大型水利工程成为可能,于是人 不仅承担了中题地区与东南沿海的水上驱系,而且造鼓了其流成业减镇的繁荣。 工运河点时代潮流而产土 ①明清时期的贾鲁河基本上与元代无再,是维动沿岸经济发展的重要力蛋,却州意落镇也贱 息王十年(公元前361年),魏国引河水南行,梳过济水,注入园田泽,又流至大梁减(令 之成为车水高龙的商重髓. 河南开封)选,烧过大梁城东摇而南行至球(今河南淮陋)流入水,注入淮水,这条运河独称为 如今,在济区政府的大力整淮下,河道加宽、两岸缘化、桥煌是、鲜花盛开,风景如善,已 遍. 斑 经成为言游现光和健身热的好地方。 沟成了中雨地区的水上交通枢短,不仅促进了寓生变往,还改善了沿途的数业灌流备件。 (选自“郑州图书信订阅号”,有删改) 《河渠书》远鼓:“纯皆可行奔,有余则用跳陵,百姓率其刻,”故都大梁觉借优越的交通条件报快 11.下列对文本的即解和分析,不正确的一项是(3分) 成为“笑四选,各达福”的交选极红,骗也因此富强家,成7战喝与维之一 A.第③段中的画线句运用了打比方的说明方法,生动形象地说明了大运河的整体走向。 建选升通杜来超 B.北宋定都开封后,刻着以京域为中心的运河闷的构建,琴州在水路交通中的呕纽地位日益凸显 险唐时期是中国地河体系发展过程中的重妻终段,是大提模件抗,,数流夫这河的 C.第段加点的词“存号走是”指的是,就州一路阳一业京那段像习一样的可路被含弃,南粮上 期,也是大运河起的繁荣时期. 改起直线 ⑧大业元年(公元605年),野心勃勃的隋临开凿贯遗南北的大运河,作为晴朝选河的生像 D.本文采用时间顺序,介结了那涌大运河历经先,前断,宋,元明清以至现代的发展变化过根 部分,通济渠以东都落阳为起点,沟通黄河,淮河,长江三大水系,工粗浩大。河床宽200一300来, 班 12.本文多处引用史料,请结合具体内客,分析其特点。(4分) 两河堤基宜20来,顶室?来左右,批益,通济染工后,精地舍曾率百官乘等千余& 组成的度大颊队自洛阳激州,郑蜕地区的滴济渠段为整个渠段的婆首,它联接河并引黄河水 入梁,帮盛全的唱。 唐代,黄河水数次变过渔没原有河道,后代在大遗河的卷本河没上开新口疏新道,但其位夏 云都在会天的与州地区,唐在大诗人血居西的名篇长相灵·污水流》中感意然终长的汉惑,效 是陪唐时期贯穿南北的大运河,而诗中提到的汴水,就是大运河流经那州段的遇济梁 13.本文以小标题连规会文,这样的写过有好分?(4分 唐政府对于大运河的答理主委在维护敬道,大规模遮流河道,改建分河段等方面,这一 高 & 时南,痴残段远河上承黄河,下启淮河一长江,成为为社会经浇荣作出巨大重献的关键河段。 超河起落兴亡 北宋定都否封后,逐步构建起以京成为中心的运河网,玩烧京,鹅射四方,接各地。以 ,1 (三)整本书读。(4分) 16.把文本一中.线的句子翻译成现代汉语。(3分) 14.送境:往往能促使人选发出格平是常的要气,也谈磨强人难能可贵的品格,请从下列两那著件 于祖意人之手,具死干梦奶之问,不这斗里也。 中任达一部,结合具体情节谈谈书中人物是如何面对避境的,(4分) (1)(挑是气样炼或的)中的保尔·桐察 (2(量谈)中的甚 17.下面是文本一中画波没经语句的另一种标总方式,你是否认同,请简述理由,(4分 鸣呼!答善无马程?其真不知马也 (回)请阅读下两个文本,完成15一18题。(17分 18.(马说)和说)挥过论了整治者和人才的关系,请结合两文加以分析。(4分) 【文本一】 世有伯乐,慰后千里马,斗里马常有,而伯系不有,故盈么马,脱子数人之手, 死于楷栖之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽震一石,舍马者不知其能干星而食也,是马也:&有干里之能,食 弛,力不及,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能干里也? (五)阅读下置一首古诗:完成1题。(4分) 之不双具道,会之不能草罢树,鸣之而不绝遍其意,而临之,:“天下无马!”唱呼!其 真无高那?其真不扣马也 渡苍苍,白露为霜,*谓伊人,在水一方。 --书(马说 密风之,道阻具长,测风之,应在水中奏 【文*二】 基霞萎萎,白露未睡,渐谓人,在水之。 龙嘘气^{}盛云,云圆弗灵千龙也,然龙是气,茫深②}宵斗玄闻,薄日月,使光景,感^{②}震电,神 滋泪从之,道阻且路,潮游风之,宛在水中斑。 变化,永下土,归②}陵苍,云态灵怪矣哉! 政采来,白露未已。所谓伊人,在水之流。 云,龙之所毙使为灵{②}也。若龙之灵,则非云之所旋使为灵也,熙龙弗得云,无以神甚灵矣。 演从之,运阻直右,测游风之,院在水中泣。 失其觉,信不可! 19.诗歌以”褒夜””白露”起笔,又在文中反复提及,有何用意?请结合具体内容分析。(4分) 我,甚所弛像,乃其所自为也。《易】曰:“云从龙,”既口龙,云从之矣。 --愈(说 【班释】①气:吐气,呼气,②装选:辽阔无边际的样子,③路:则“惊”,摇劲,动,神:这里是 显景的意题。阳(:选漫,使为员:使(云)变得奖异。 15.根据语境,参考方法提示,辨释下列加点字的意思。(6分) 提 文言行 三、露悟与表达140分) 证内过移这,我子,圈不加子麦({点子与惠子 “路”字的友边是一个”是”,有边是一个”各”,这就惫味着个人的追路,就在我们”来”自的 因平意也 r 潜注之上) “足”下,路,是旅逢所经;路,是情之所寄,心之所挂。 禄捷中的路是“常飞草号,鸟语花香”,述惘时的路是“山重水复疑无路”,报索时的路是“路 H 语法,日薄高: 漫真修这兮”....母走过的路就会成为你的气质,你的生涵,你的思。 20.请世“在 的路上”为题,结合自已的经历感受,写一篇记叙文。 查演法:①诞。②任觉,意.性,故 (填号) &对 。.,实. 要求,①补全题日,自这角度,确定立意:②不要套作,不得抄袭:③不少于600字;①文中不碍出 现真实的人名,校名和地名。 1动人民的悲惨生活。 6.①椒尔远逝 ②往来忽 ③水击三千里 12.C 【解析】C项“惜不得”三个字意为珍惜不 气蒸云梦泽 ④接扶摇而上者九万里 得,可惜不得,表现了卖炭翁对宫使强夺行 海内存知己 波撼岳阳城 ⑧天涯若比邻 ②生动活泼 7.①春天播种 为的无奈与悲愤,没写出卖炭翁内心充满着 ③灯下忙活,欢 希望。故选C。 声笑语 ④冬日留饭在相熟的人家 ②肃穆 13.①幽深 8.A:这句话要重读的词语有“但是”“压抑”“蓬 14.“悦”是说秀美的山中景色使鸟欢愉;“空”是 勃”“旺盛”“弥漫”“每个角落”“湿漉漉”“油亮 说潭水清澈,临潭顾影,使人心中俗念消失 亮”,朗读时语速要逐渐放慢。理由:这句话 这两个字表现了环境的美好,引人无限 写了春天泥土里压抑许久的力量蓬勃而旺盛 思,让人参悟这空寂中的禅意 地生长着,作者运用了拟人的修辞手法,将种 郑州市二七区2023-2024学年 子拟人化,生动形象地写出了种子破士而出 下学期期末调研 的急切心情,读时渐慢一些,可以让我们感受 1.jing su 到种子破土而出的力量。 2.骋 赋 B:“钻”和“奔”两个动词在这里用来形容孩子 3.【示例一】我喜欢《天龙行健》。理由:画面主 们的行为,生动地描绘了孩子们在夜幕降临 体是一条在腾飞的龙,龙头高昂,龙爪大张 时归家的情景。不仅增强了句子的动感,也 有冲天之势,代表着中华民族的腾飞。龙的 使孩子们的形象更加鲜活可爱,让人们能够 周围装饰有火焰和祥云纹样,代表着吉庆祥 感受到童年时代的快乐和自由。 和。整个邮票给人龙年腾飞、吉庆祥和的美 9.母亲是故乡生活的见证者和参与者,她的和 好期待。 善、宽容和对孩子们的关爱,体现了故乡的温 【示例二】我喜欢《辰龙献瑞》。理由:图中左 暖和人情味。通过母亲的形象,作者表达了 右两条龙环绕着写有“祥瑞”的圆形玉佩,玉 对故乡的怀念和对童年生活的美好回忆。母 佩上有祥云纹样,周围有祥云,最下面是水 亲的善良和温柔为作者的人生打下了温柔的 纹,水纹和祥云寓意风调雨顺。整个邮票象 底色,也象征着故乡对人的滋养和影响 征着国泰民安 10.描写:第段通过对孩子们撒欢玩要的场景 4.【示例】“龙”字经历了由甲骨文、金文、篆书 描写,生动地展现了故乡孩子们的自由和快 (小篆)、隶书、到楷书简化字的演变过程。甲 乐。如“孩子们总是到处撒欢--田间野地 骨文的“鹊”是象形字,这是“鹊”的“真实”状 或是密密匝匝的林子里”,通过具体的场景 态的描绘。金文和甲骨文的“能”形状相似 描写,让读者仿佛置身于那个充满生机的乡 只是龙口形状中多出尖牙。小家的“能”字败 村世界。 变化比较大,变得更加繁杂,分为左右两个部 抒情:作者在描写孩子们玩要的同时,也流 分,甲骨文、金文像龙头龙嘴的部分变作了 露出对故乡生活的热爱和怀念之情。如“不 “月”,即“肉”,右边是增添的部分。隶书 过大人绝不会担心哪家的孩子找不到,天一 “前”,字形在小篆基础上将字形方块化,成为 黑,孩子们便从四面八方,特角晃说不清 繁体的“能”字。简化字进一步省略了很多笔 的地方钻出来,朝着自家的那缕炊烟奔去” 画,简作“龙”。 这句话中蕴含着作者对故乡人情味的赞美 5.(1)上联:④ 下联:①③② 和对童年时光的眷恋。 (2)C【解析】按照逻辑顺序,先写“”的一 11.A【解析】画线句没有使用打比方的说明方 声枪响,锣鼓齐鸣,桨叶齐举,龙舟飞腾(④). 法。故选A。 这是赛龙舟的起始场景;接着描述龙舟飞驰 12.本文引用了大量史料,如《河渠书》《宋史· 的场景,一艘艘龙舟犹如飞龙,你追我赶 河渠志三》等,这些史料具有权威性和可信 (②):然后引出不同人的感受,“内行看门道, 度,能够真实地反映大运河的历史变迁和发 外行看热闹”(①);外行看的是锣鼓铿锵,精 展。同时,引用史料丰富了文章内容,增强 彩热闹(③);内行却能读出团结一致、齐心协 了文章的说服力,使读者能够更全面地了解 力的人生道理()。故选C。 大运河的历史渊源和重要性。例如,引用 .5· 《河渠书》中的记载,说明了鸿沟对商业交往 撼起雷电,显示出的变化神奇莫测,雨水降 和农业灌溉的重要作用:引用《宋史·河渠 落在大地,使得山谷沉沦。这云也是很神奇 志三》中的记载,突出了汴河在北宋时期 灵异的呢! 运的重要地位。 云,是龙的能力使它有灵异的。至于龙 13.小标题能够清晰地划分文章的结构,使文章 的灵异,却不是云的能力使它这样子的。但 层次分明,便于读者理解和把握文章内容 是龙没有云,就不能显示出它的灵异。失去 每个小标题都概括了相应段落的主要内容 它所凭借的云,实在是不行的啊。 如“运河草创波澜起”“疏浚开通往来频”等 多么奇妙啊,龙所凭借依靠的,正是它 让读者在阅读过程中能够快速了解每个部 自己造成的云。《周易》说:“云跟随着龙。” 分的主题和重点。同时,小标题也增加了文 那么既然叫做龙,就应该有云跟随着它啊! 章的趣味性和可读性,吸引读者的注意力 19.诗歌以“兼”“自露”起笔,反复提及,营造 使文章更加生动有趣。 了一种清冷、朦胧的氛围,象征着追求过程 14.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金:保 中的艰难与遥远。同时,“葭”和“白露”也 尔在面对双目失明、全身雍痪的逆境时,没 象征着美好而难以企及的事物,表达了诗人 有放弃对生活的希望。他通过写作来继续 对理想境界的向往和追求,以及在追求过程 为革命事业贡献力量,即使在写作过程中遇 中所感受到的迷茫和困惑 到重重困难,如手稿丢失等,他仍然坚持不 洛阳市2023-2024学年第二学期期末试卷 懈,最终完成了《暴风雨所诞生的》。 1.(1)B(2)振 遵 《经典常谈》中的苏秦:苏秦在游说诸侯失败 2.(1)①有针对性,做到“心中有听众”。 ②观 后,回到家中受到家人的冷落和嘲笑。但他 点明确,把思路展现出来。 没有放弃,而是发奋读书,刻苦钻研,最终成 (2)A【解析】“青春与梦想”只表明了演讲稿 功游说六国,佩六国相印,成为战国时期著 的内容,这是论题,没有表明作者对“青春与 名的纵横家。 梦想”的看法,所以此选项表述有误。故 (3)④ 15.(1)本来(2)靠近 选A。 16.只是辱没在奴仆的手里,(和普通的马)一同 3.【示例】组建演讲团队 本次演讲主题为“不 死在马厮里,不以千里马而著称。 负青春 追梦有我”,首先组建演讲团队,然 17.不认同。原文的标点方式更能体现作者的 后开展演讲活动。组建演讲团队阶段先是自 强烈情感和对统治者不识人才的愤慨。“鸣 由组合,创建话题组,然后分工合作,撰写演 呼”是针对上文的现象,作者所发出的感叹 讲稿。开展演讲活动分为课代表组织活动 所以用感叹号。“其真无马邪”是在反问食 推荐小组代表进行演讲、评出奖项三个步骤。 马者“是真的没有千里马吗”,所以用问号。 其中课代表组织活动需要:确定演讲顺序、 后面一句“其真不知马也”是对食马者不识 请主持人、邀请师生组成评委组。 马行为的强烈讽刺,所以用感叹号。 4.海内存知已 天涯若比邻 道阻且长(道阴 18.《马说》和《龙说》都讨论了统治者和人才的 且路/道阻且右)安得广厦千万间 大庇天 关系。《马说》通过千里马的遭遇,批判了统 下寒士俱欢颜 转扶摇而上者九万里 复行 治者不识人才、理没人才的现象,表达了作 数十步 豁然开朗 者对人才被埋没的惋惜和对统治者的批判 5.①在怒江大峡谷面前,我们仿佛只是一粒微 不足道的尘埃。 《龙说》则通过龙与云的关系,比喻人才需要 ②第一湾安稳优雅 ③童 得到统治者的支持和依靠,才能发挥其作 心在大自然面前复活了,每个人都变得更加 用。两文都强调了统治者对人才的重视和 可爱和天真。 ④丙中洛 合理使用的重要性。 6.插叙。交代了李导三次遇到困境时打开自 【参考译文】【文本二】 己,最后成为导游的故事背景,使文章内容更 龙吐出的气形成云,云本来不比龙灵 加完整;突出了李导面对困境时顽强勇敢、坚 异。但是龙乘着这股云气,可以在茫茫的太 韧不拔、善于思考、敢闯敢拼的性格特点,丰 空中四处遨游,接近日月,遮蔽它的光芒,震 富了李导人物形象;突出文章主旨--人们 .6.