专题04 崇尚法治精神（精选高频主观题30题）（安徽专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（安徽专用）

专题04 崇尚法治精神 精选高频考题30题·主观题 涉及考点 考点01 尊重自由平等 考点02 维护公平正义 尊重自由平等 一、分析说明题 1．(23-24八下·安徽六安皋城中学·期末)【透视现象明理导行】 观察漫画，回答下列问题。    (1)观察漫画一，说说他们的说法共同体现了我国法治的哪一项基本原则？我们如何践行此项原则。 (2)结合漫画二，请你从法治与自由的关系谈谈案例带给我们的警示 2．(23-24八下·安徽阜阳临泉县·期末)【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  某主播在直播过程中宣传自己带货的泡澡浴粉拥有“祛湿驱寒”、“疏通经络”等功效。小李购买后，发现该产品根本没有上述功效，与商家协商退货，协商未果，小李在网上质疑主播售卖虚假产品。事件爆光后，有关部门经调查确认，认定该主播存在虚假宣传，其行为违反了《中华人民共和国反不正当竞争法》的规定，市场监管部门对其作出责令停止违法行为，罚款20万元的处罚。 (1)根据案例一，说说法治与自由的关系是怎样的。 (2)这一事件对我们中学生有何警示? 案例二  一家照相馆未经小梅同意，把她的照片摆在橱窗里招徕顾客。小梅把这家照相馆告上法庭。法官经过审理后作出判决：照相馆应立刻移除小梅的照片，向小梅赔礼道歉，并赔偿小梅2000元。 (3)小梅通过哪种方式维护了自己的合法权益?请分析法院判决小梅胜诉的法律依据。 3．(23-24八下·安徽淮北濉溪县·期末)【学法以致用知法而明理】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  为进一步强化全市学生、教职工的交通安全意识，巩固提升电动车安全管理成效，预防和减少涉及学生群体的交通安全事故，淮北市教育局发布关于开展“一盔一带”安全守护行动的通知。市民张某骑摩托车两次未佩戴头盔，交警予以罚款30元。 法律链接：《中华人民共和国道路交通安全法》第五十一条（节选）机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人员及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。 (1)小徽很不解地说道：“戴不戴头盔是我们的自由，难道我们连这点自由都没有吗？”结合所学知识及法律链接，请对小涛的观点进行简要评析。 案例二  2024年2月22日，韩某为博眼球在个人视频账号发布多人在某市车站围殴外卖员的视频，陆某在未经核实的情况下将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响。警方调查后，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，依法对韩某、陆某作出行政拘留处罚。 (2)请你结合所学知识，分析案例二中的韩某、陆某缺乏哪些意识？ (3)韩某、陆某被依法行政拘留对公民有何警示？ 4．(23-24八下·安徽亳州涡阳县·期末)【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 材料一  高女士出门遛狗散步，由于绳子长度较长，犬只先行步入马路的时候，恰逢沈女士驾驶电动自行车路过。沈女士被突然窜出的犬只惊吓到，从电瓶车上摔倒，导致身体多处骨折及关节脱位。后经鉴定，沈女士构成十级伤残。后双方就赔偿问题协商未果，沈女士遂将狗主人诉至法院。上海市普陀区人民法院审理了这起案件，最终判决狗主人赔偿19万余元。 (1)该案中，沈女士通过哪些方式维护权利? (2)运用“权利与义务关系”的知识，请你就依法养犬向公众发出呼吁。 材料二  2023年12月21日，“开国少将何克希被自媒体造谣成叛徒”一案在杭州互联网法院开庭审理，法院当庭判令被告郭某某、何某某、付某某分别在国家级媒体公开赔礼道歉，并赔偿公益损害赔偿金共计15万元，用于何克希英雄烈士等的纪念、缅怀、弘扬及保护等社会公益事项。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第一百八十五条规定，侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。 (3)网络空间不是法外之地，自由是法律之内的自由。运用“法治与自由”的知识，谈谈你对该案的认识。 5．(23-24八下·安徽淮北·期末)【以法治护航让生活无“碍”】 观察下列漫画，回答问题。 (1)漫画中的法律是由我国的____机关制定的；该部法律的立法基础和立法依据是____ (2)我国积极推进无障碍环境建设，表明了什么? 6．(23-24八下·安徽芜湖·期末)【明晰法治要求享受自由公平】 阅读下面材料，回答问题。 小凡是班级法律小达人。课间休息时，同桌告诉小凡说，他们家楼下李爷爷家的狗太讨厌了，整夜乱叫，有时，在小区内随处乱逛，还到处咬人！有一次邻居们一起找上了门，李爷爷竟然说养狗是他的自由，别人管不着！真拿他没辙！ (1)小凡准备运用自由与法治知识去给李爷爷做工作，根据材料内容，他会怎么说? (2)如果说服不了李爷爷，你认为邻居们恰当的维权方式是什么? 7．(23-24八下·安徽滁州凤阳县·期末)【正确认识明理导行】 观察下列漫画，回答问题。 (1)漫画一说明无限制的自由，只会导致____；没画二告诉我们的道理是：自由都是____的自由. (2)结合上述两幅漫画，谈谈我们应该如何珍视自由。 8．(23-24八下·安徽芜湖·期末)【践行平等原则构建和谐社会】 观察两幅图片，回答下列问题 (1)从平等的角度，简要评析图片一中企业招聘者的行为。 (2)简要说明图片二中《中华人民共和国妇女权益保障法（修订草案）》新增这些规定的理由。 9．(23-24八下·安徽安庆潜山·期末)【营造晴朗环境共建法治社会】 近年来，QQ论坛的开放，微信、微博、抖音的运用，互联网技术的革新使世界进入“人人都有“麦克风’”的时代，人人都可以在网上激扬文字、指点江山。小舟同学作为一个“网络达人”，也经常在网上冲浪，和很多网民一样，他积极为国家、城市建设出谋划策，热心参与公益活动，为弱者伸张正义。但不少网民的言论令人胆战心惊。有人为博流量编造谣言，侮辱英雄；有人对自然灾害、重大事故等灾难发表不当评述；还有“键盘侠”喜欢对别人妄加臆测，肆意批判，甚至发展为网络暴力……严重影响老百姓生活安定和社会治安。 小舟认为：人人都应敬畏“麦克风”，有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。 (1)请运用法治与自由的相关知识，对小舟的观点加以辨析。 (2)假设你身边也有那种“言论令人胆战心惊”的朋友，请你从“珍视自由”的角度对他进行规劝。 10．(23-24八下·安徽安庆潜山·期末)【透视现象明理导行】 观察两幅漫画,回答问题。    (1)漫画一中的行为会侵犯他人的哪些权利? (2)结合漫画一，谈谈漫画二中举措的理论依据。 11．(23-24八下·安徽阜阳界首·期末)【关心社会携手成长】 近期，界首交管部门严查严管骑电动车不戴头盔现象。某班同学在班级微信群中相互交流，共同进步。以下是几位同学在微信群中所反映的生活中的困惑，请你帮助他们解决。 相关链接据统计，我国城市交通事故有近一半和电动自行车有关；有人身伤亡的道路安全事故中，电动自行车事故占到三分之一；电动自行车驾驶人或乘坐人因交通事故死亡的，80%以上是颅脑损伤所致。 (1)运用自由与法律关系的知识，评析漫画中骑电动车的言行。 小智的困惑：学校出于安全考虑，禁止学生骑电动车上下学，可是个别同学仍然我行我素，把电动车放在学校外面较隐蔽的地方，然后步行进学校。我该怎么办? (2)请你为小智支招，摆脱困惑。 12．(23-24八下·安徽淮南谢家集区·期末)【认识平等维护平等】 观察下列漫画，回答问题。 (1)漫画一、二分别体现了平等在法律意义上的什么内容? 漫画一:____,漫画二：____ (2)结合上述漫画，谈谈你打算如何践行平等。 13．(23-24八下·安徽六安霍邱县·期末)【以案说法·与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一：2023年8月21日，由上海开往阜阳的．K8482次列车上，一名游客强行霸占他人座位拒不让出，经列车乘警与车班人员多次劝说无效，严重扰乱列车秩序，最终被铁路警方依法处罚。（注：霸座是乘客不遵守购票时指定的座位号，强行占用他人座位的行为。） (1)列车箱座根据违反法律的类别判断，霸座属于哪一违法行为？霸座旅客应承担什么法律责任？ (2)旅客因霸座被处罚警示我们应如何珍视自由？ 案例二：最高人民检察院2024年5月21日消息：安徽省亳州市政协原党组成员，副主席吴某（副厅级）涉嫌受贿一案，由安徽省监察委员会调查终结，移送检察机关审查起诉。目前，安徽省人民检察院以涉保受购罪对关某作出遗捕决定，该策正在进一步办理中。 (3)人民检察院行使职权时要注意什么？ 14．(23-24八下·安徽宿州埇桥区·期末)【自由·法治】 阅读材料,回答问题。 相关链接 据统计，我国城市交通事故有近一半和电动自行车有关；有人身伤亡的道路安全事故中，电动自行车事故占到三分之一；电动自行车驾驶人或乘坐人因交通事故死亡的，80%以上是颅脑损伤所致。 (1)结合相关链接，从生命角度说明漫画中的整治行为绝非“多此一举”。 (2)运用自由与法治关系的知识，评析漫画中骑行者的言行。 (3)请解释一下自由与平等的内涵。 (4)请用一句话给骑电瓶车的男士，设计一个警示语。 15．(23-24八下·安徽合肥多校联考·期末)【崇尚法治，珍视自由】 (1)漫画一中人物承担的法律责任的性质是： 责任。 (2)请你综合两幅漫画，运用“法治与自由”相关知识评析漫画二中无人机机主的言行。 维护公平正义 16．(23-24八下·安徽桐城·期末)【关心家乡发展建设美好安徽】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  2023年，安徽启动实施国企改革深化提升行动，省属企业布局新兴产业投资536．5亿元、增长33．2%；实施促进民营经济高质量发展若干措施，高效办理民营企业家恳谈会清单事项，规模以上民营工业增加值增长9.7%。 (1)请你运用所学知识，分析材料一蕴含了哪些道理。 材料二  2024年《安徽省政府工作报告》指出，要坚守清正为民的责任担当，坚持正确政绩观，尽心尽力服务群众、服务人才、服务企业、服务基层；严控“三公”经费和一般性支出，把有限资源和财力更多用在改善民生上。 (2)请你运用所学知识，分析政府要坚守清正为民的责任担当的依据。 材料三  2024年《安徽省高级人民法院工作报告》指出，省高院紧紧围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”目标，讲政治顾大局、促公正提效率、重自律强队伍，全力服务保障现代化美好安徽建设。 (3)为更好实现“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，法院在履行职责中需要注意哪些问题？ (4)围绕上述三则材料，用简洁的语言描述你心目中美好家乡的样子。 17．(23-24八下·安徽阜阳两校联考·期末)【践行平等守护正义】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  2024年6月1日是《乡村振兴促进法》正式实施3周年，该法在第四章“文化繁荣”中专门提到“促进男女平等”。三年来，全国各地给予妇女与男性平等享有集体经济收益分配权，充分发挥妇女在乡村治理中的作用，倡导男女共同分担家庭职责，有力促进乡村文明，践行男女平等。 材料二  2024年贺岁电影《第二十条》赢得了极好的口碑。法律的权威来自最底层、最朴素老百姓对公平正义的期待，法律应该让坏人付出更大的代价，而不是让好人为维权而承受更高的成本。 (1)根据材料一并运用所学知识回答，作为新时代的公民应如何践行平等? (2)根据材料二并运用所学知识，谈谈正义的价值是什么? (3)结合所学知识，分析面对非正义行为，个人应该如何守护正义? 18．(23-24八下·安徽六安皋城中学·期末)【崇尚法治精神共建法治社会】 阅读材料，回答下列问题。 【感受正义】央视网报道，2024年2月，外甥正月初二去理发，当晚舅舅遭遇车祸去世。舅妈控告外甥“故意杀人，赔100万”。当地法院经过审理认为，民间习俗要取其精华去其糟粕，应该弘扬符合社会发展进步的习俗，不能上升到道德层面绑架人。最终，法院依法驳回了原告舅妈的诉讼请求。 (1)材料中的国家机关在行使职权时有哪些注意事项？ 【理解公平】为了维护社会公平正义，弘扬真善美，某班级开展以“公平正义伴我行”为主题的探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。 观点 公平的内涵 每个人依法平等参与社会活动 示例：权利公平 社会为每个人提供同等的发展机会和条件 ① 每个人都要受到行为规范的约束 ② (2)请你将上表中的①②部分补充完整。 【你我同行】2024年贺岁电影《第二十条》围绕一系列“正当防卫”案件，向社会彰显“法不能向不法让步”的理念，鼓励公民见义勇为、弘扬社会正气。《第二十条》所传递的不仅是检察职业精神，更是每一个人内心深处对公平正义的向往和追求。 (3)“法不能向不法让步”的理念会产生怎样的深远影响。 (4)结合材料和所学知识，说一说作为公民的我们如何维护公平正义？ 19．(23-24八下·安徽阜阳临泉县·期末)【履行法定义务增强法律意识】 阅读材料,回答下列问题。 案例一  李某因经营公司不善，拖欠公司十余名员工工资达16万元。后李某逃离当地并变更了手机号码，被欠薪员工多次联系索要未果后将李某告上法庭。法院判处李某拘役六个月，并处罚金人民币五千元。案发后，李某支付了全部拖欠工资。 (1)法院判罚有何重要价值? 案例二  列车停止检票，王某强闯闸机，不顾工作人员劝阻，用脚阻拦高铁运行，导致高铁晚点，最终被铁路警方依法处以行政拘留5日并罚款500元。 (2)阅读案例二并结合所学知识，说明王某受到处罚的必然性。 20．(23-24八下·安徽六安金寨县·期末)【学习宪法维护正义】 阅读材料,回答相应问题。 【树立宪法意识】2023年12月4日是第十个国家宪法日，某校九年级某班的小明同学将搜集到的宪法知识制作成宣传海报，在班级内展览。 板块一宪法第三十七条：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。”宪法第四十二条：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。” 板块二宪法序言：全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则…… (1)板块一的内容体现了宪法的哪一基本原则? (2)板块二的内容说明宪法的核心价值追求是什么? 【维护公平正义】2024年贺岁电影《第二十条》赢得了极好的口碑。法律的权威来自于最底层、最朴素老百姓对公平正义的期待，法律应该让坏人付出更大的代价，而不是让好人为维权而承受更高的成本。 (3)请你运用所学知识谈谈，谈谈为什么要守护正义? (4)请你就面对非正义行为，个人如何守护正义，谈谈自己看法。 21．(23-24八下·安徽宿州砀山县·期末)【弘扬法治精神追求公平正义】 复兴中学八年级（1）班以“追求公平正义”为主题开展了学习探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 ◎认识平等 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 (1)请你指出两幅漫画体现的平等的含义。 诠释正义 班长分享了一则案例： 李某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解李某的情况后，不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，李某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。 (2)上述事例对你理解正义有什么启示? 解读公平 同学们围绕公平这一话题展开了讨论。 (3)请你运用所学知识对甲和乙的观点进行辨析。 维护正义 正义是社会文明的尺度。班级举行“守护正义大家谈”活动后，同学们围绕如何守护正义、做正义感的人，拟写倡议书。 (4)请你补充倡议书的内容。 倡议书 亲爱的同学们： 正义是社会稳定、和谐发展的基石，是每个人的基本权利和责任。面对非正义行为，我们要： ①____。 ②____。 正义是每个人的共同追求，也是我们社会进步的重要标志。我们应该以身作则，践行正义，营造公平、公正的社会环境，让每个人都能够享受到正义的保障和庇护。 倡议人：××× 2024年6月8日 22．(23-24八下·安徽亳州涡阳县·期末)【传递司法温度建构正义大厦】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  2024年最高人民法院工作报告指出，2021年至2023年，对77名被告人以正当防卫宣告无罪。“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处。 (1)运用“守护正义”有关知识，简要说明为什么“法不能向不法让步”。 材料二  电影《第二十条》片名取自《刑法》第二十条关于正当防卫的条款，以真实司法案例为基础，影片聚焦为当年的正当防卫行为讨说法的公交车司机，对村霸忍无可忍怒而反抗的村民等三起案件，检察官面临情与法的困境，努力维护公平正义，生动讲述了法条背后的公理人情。 (2)结合两则材料，阐述如何守护正义。 23．(23-24八下·安徽阜阳两校联考·期末)【透析现象感受公平】 观察漫画，回答下列问题。 (1)上面两幅漫画分别保障受助者的什么权利? (2)从公平的价值角度，谈谈漫画中的做法对我国社会有什么意义? 24．(23-24八下·安徽蚌埠经开区·期末)党的二十大强调，坚持全面依法治国，推进法治中国建设。为了增强广大公民法治意识，弘扬法治精神，某中学八（1）班开展综合性学习活动。请你参与并完成任务。 ★探究根本大法 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。班长搜集了一些信息供同学们探究学习。 (1)请你将信息一宪法“第一百四十一条”空白处填写完整。 ①____②____ (2)请你运用教材相关知识分别对信息二两则案例进行简要说明。 ★弘扬法治精神 活动结束前，同学们围绕“弘扬法治精神”这一话题，向全体同龄人发出倡议。 (3)请你将以下倡议书填写完整。（要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息） 倡议书 亲爱的同学们： 法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求。为弘扬法治精神，在此向大家发出如下倡议： ①自由方面:____; ②平等方面:____; ③公平方面:____; ④正义方面:____。 倡议人： 年×月×日 25．(23-24八下·安徽蚌埠经开区·期末)【美好安徽你我共建】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  某市“一杯茶”七步调解工作法入选全国乡村治理典型案例。通过“一杯茶”实现了“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交、平安不出事”的目标，有效化解了基层矛盾纠纷。 (1)这则材料体现出我国实行的哪一项基本政治制度? 材料二  2024年，安徽省将开展义务教育优质均衡县达标创建，优化调整基础教育学校布局和学位供给。 (2)安徽省的上述举措有何意义? 材料三  近年来，安徽省民营经济不断发展壮大，在全省经济社会发展中扮演着重要角色。2022年,安徽省民营经济贡献了全省56.4%的税收、60.9%的GDP、70.4%的发明专利授权量、80%以上的城镇新增就业、93%的企业数量。 (3)结合材料三，概括民营经济在我省发展中的作用。 (4)综合上述三则材料，谈一谈建设美好安徽可以从哪些方面发力? 26．(23-24八下·安徽蚌埠经开区·期末)【以案说法与法同行】 案例再现：付某酒后夜间到马某家砸门、叫嚣杀人，马某告知其找错人并报警，付某不予理会并砸碎多片窗玻璃，马某持刀出门制止，付某与其厮打，马某手、背部受伤，付某被刀伤多处致失血性休克死亡。 法律链接 《中华人民共和国刑法》      第二十条 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。             正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。     对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。 (1)请你结合“法律链接”的内容，推测马某的审判结果，并简要阐述理由。 (2)社会广泛关注这类案例，2024年“两高”工作报告中均提到“法不能向不法让步。”这对司法机关提出了怎样的要求? (3)有同学认为，遇到非正义的行为，我们要不顾一切与之斗争。对此，你怎么看? 27．(23-24八下·安徽淮北·期末)【以案说法与法同行】 道德与法治课上，老师给同学们分享了下面一则案例，供大家探讨： 【案例呈现】某健身房正对中学生明明的卧室窗户，由于宣传需要，该健身房安装了带灯广告牌，每晚准时开启。广告牌灯光刺眼，透过窗户对明明卧室造成明显影响而且导致蚊虫数量激增，使其难以入睡，明明爸爸找到健身房老板，协商让其拆除。老板认为这是他的权利，坚决不拆。最终，明明爸爸将健身房诉至法院。 【法律链接】《中华人民共和国民法典》规定：不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 (1)假如你是本案法官，请你依据“法律链接”对本案作出判决，并说明人民法院依法行使了什么职权? (2)请你从守护公平正义角度，谈谈司法机关应如何行使权力? (3)上述案例对我们参与社会生活有何警示? 28．(23-24八下·安徽宿州萧县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  习近平总书记在党的二十大报告中指出：推行草原森林河流湖泊湿地修养生息，实施好长江十年禁鱼。为保护渔业生态环境，渔政和有关执法机构将严厉打击禁渔期违反相关规定的不法分子。有同学说：“捕鱼是我的自由，禁渔剥夺了我的自由”。 (1)请运用自由和法治的知识，对划线观点的进行评析? 材料二  张艺谋导演电影《第二十条》是近几年贺岁档口碑最好的电影之一。影片讲述了3个生动的事例：一是公交车司机见义勇为反被冤枉；二是校园霸凌事件中，勇敢站出来的学生反而被起诉；三是妇女正当防卫反抗强奸，不慎导致对方死亡却被判刑。这些情节引人深思。《第二十条》就是用电影这种形式向老百姓普法，让大家更深刻地理解和认识法律。同时，也对公检法工作人员提出了一个严肃的问题：怎样才能真正做到公正公平? (2)请结合材料并运用所学知识回答个人如何守护正义? 29．(23-24八下·安徽淮北濉溪县·期末)【点赞安徽建设关注家乡发展】 阅读材料，回答下列问题。 ◆经济安徽 材料一  2024年安徽省政府工作报告指出，实施促进民营经济高质量发展若干措施，高效办理民营企业家恳谈会清单事项，规模以上民营工业增加值增长9.7%。 (1)阅读材料一，谈谈省政府此举的理论依据。 ◆法治安徽 材料二  2023年11月21日，《全省政府系统依法行政能力提升行动方案》（下称《行动方案》）以安徽省政府名义正式印发。《行动方案》包括推进安徽（合肥）创新法务区建设、动态调整和公布实施政府权责清单、全面推进行政审批服务创新、深入推进“减证便民”、全面落实政务公开等5项任务。 (2)结合上述材料并运用国家行政机关的知识，说说材料二说明了什么道理。 ◆民生安徽 材料三  2024安徽省政府工作报告指出，创办“民声呼应”平台体系，是我省践行宗旨、为民造福的品牌工程，我们建立覆盖省市县三级的联动机制，平台载体汇聚群众关切问题3.62万个、已解决3.5万个。统筹投入资金492.8亿元，实施10项暖民心行动和50项民生实事。 点评：这一串串数据，彰显“中国之治”的成功。“中国之治”的成功，在于“中国之制”的优势，而其中具有统领地位的是党的领导制度。 (3)请你运用所学知识，谈谈对画线句子的理解。 为深入贯彻落实党的二十大精神，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，进一步优化资源配置，切实推进安徽省城乡义务教育学校布局优化工作，加快建设人民满意的教育强省，安徽省人民政府办公厅提出关于优化城乡义务教育学校布局推进优质均衡发展的意见。 (4)从公平的角度看，我省推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化的新要求有何意义？ 30．(23-24八下·安徽宿州埇桥区·期末)【知法·导行】 运用所学知识，分析下列案例。 ●案例一：2024年3月14日，广东省佛山市禅城区人民法院公布一起因与宠物狗合影意外受伤引发的饲养动物损害责任纠纷案件，动物饲养人被判承担全部侵权责任，赔偿医疗费、交通费合计4724元。 (1)从诉讼类型看，本案属于 诉讼，诉讼又叫 。 (2)人民法院作出判决，一锤定音，告诉我们哪些法治道理? ●案例二：2024年2月，穆某某为博取点赞、关注，在视频平台编造发布“正定古城发生踩踏事故九死十伤”的虚假信息，引发网民关注，造成不良影响。石家庄正定公安机关依法对穆某某行政拘留10日。 (3)从权利或义务角度，说说该案给我们哪些启示。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 崇尚法治精神 精选高频考题30题·主观题 涉及考点 考点01 尊重自由平等 考点02 维护公平正义 尊重自由平等 一、分析说明题 1．(23-24八下·安徽六安皋城中学·期末)【透视现象明理导行】 观察漫画，回答下列问题。    (1)观察漫画一，说说他们的说法共同体现了我国法治的哪一项基本原则？我们如何践行此项原则。 (2)结合漫画二，请你从法治与自由的关系谈谈案例带给我们的警示 【答案】(1)法律面前人人平等或平等。反对特权，平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平等的行为，面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权；把平等原则落实到日常的生活学习和工作中。增强平等意识，努力践行平等。 (2)法治与自由相互联系，不可分割；违法须担责；法治标定自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障；我们应珍惜宪法和法律赋予我们的权利；必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 【来源】安徽省六安市皋城中学2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：平等在法律上的含义、践行平等的要求、法治与自由的关系。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。   本题的设问主体为国家，需要运用平等在法律上的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：选举一人一票，老人乘坐公共交通工具获得特殊关照→可链接平等在法律上的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查践行平等的要求，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。   本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：虽然拥有言论自由，但是在朋友圈随意大骂别人会受到法律制裁→可链接法治与自由的关系。   第三步：整合信息，组织答案。 2．(23-24八下·安徽阜阳临泉县·期末)【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  某主播在直播过程中宣传自己带货的泡澡浴粉拥有“祛湿驱寒”、“疏通经络”等功效。小李购买后，发现该产品根本没有上述功效，与商家协商退货，协商未果，小李在网上质疑主播售卖虚假产品。事件爆光后，有关部门经调查确认，认定该主播存在虚假宣传，其行为违反了《中华人民共和国反不正当竞争法》的规定，市场监管部门对其作出责令停止违法行为，罚款20万元的处罚。 (1)根据案例一，说说法治与自由的关系是怎样的。 (2)这一事件对我们中学生有何警示? 案例二  一家照相馆未经小梅同意，把她的照片摆在橱窗里招徕顾客。小梅把这家照相馆告上法庭。法官经过审理后作出判决：照相馆应立刻移除小梅的照片，向小梅赔礼道歉，并赔偿小梅2000元。 (3)小梅通过哪种方式维护了自己的合法权益?请分析法院判决小梅胜诉的法律依据。 【答案】(1)①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 (2)①珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，我们要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；②法定义务须履行，法律禁止做的坚决不做。 (3)诉讼；我国公民的人格尊严（肖像权）受法律保护。 【来源】安徽省阜阳市临泉县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法治和自由的关系、珍视自由、维权方式、人格尊严 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用法治和自由的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某主播在我那两个直播过程中销售假货被市场监管部门罚款→联系法治和自由是相互依存，不可分割+法治标定了自由的边界+法治是自由的保障+法治既规范自由又保障自由。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用珍视自由的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某主播在我那两个直播过程中销售假货被市场监管部门罚款→联系珍视自由的要求、法律禁止做的坚决不做。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用诉讼和人格尊严的有关知识，从体现类和理由类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小梅将照相馆告上法庭→联系诉讼。 关键词②：法官经过审理后作出判决：照相馆应立刻移除小梅的照片，向小梅赔礼道歉，并赔偿小梅2000元→联系公民的肖像权或人格尊严权受法律保护。 第三步：整合信息，组织答案。 3．(23-24八下·安徽淮北濉溪县·期末)【学法以致用知法而明理】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  为进一步强化全市学生、教职工的交通安全意识，巩固提升电动车安全管理成效，预防和减少涉及学生群体的交通安全事故，淮北市教育局发布关于开展“一盔一带”安全守护行动的通知。市民张某骑摩托车两次未佩戴头盔，交警予以罚款30元。 法律链接：《中华人民共和国道路交通安全法》第五十一条（节选）机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人员及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。 (1)小徽很不解地说道：“戴不戴头盔是我们的自由，难道我们连这点自由都没有吗？”结合所学知识及法律链接，请对小涛的观点进行简要评析。 案例二  2024年2月22日，韩某为博眼球在个人视频账号发布多人在某市车站围殴外卖员的视频，陆某在未经核实的情况下将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响。警方调查后，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，依法对韩某、陆某作出行政拘留处罚。 (2)请你结合所学知识，分析案例二中的韩某、陆某缺乏哪些意识？ (3)韩某、陆某被依法行政拘留对公民有何警示？ 【答案】(1)小微的观点是错误的。①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，戴头盔是对摩托车驾驶员生命安全的保护；②自由是法律之内的自由。我们必须遵守道路交通安全法的相关规定，不能触碰法律的红线。 (2)法治意识、诚信意识、责任意识等。 (3)①法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任：②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由：③公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等。 【来源】安徽省淮北市濉溪县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查： 自由与法治的关系、法治意识、诚信做人、积极承担责任、法不可违、正确行使权利 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：戴不戴头盔是我们的自由，难道我们连这点自由都没有吗？ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：自由与法治的关系； 论据②：自由是有限制的； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法治意识、诚信做人、积极承担责任的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陆某在未经核实的情况下将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响，受到法律的制裁→法治意识、诚信意识、责任意识； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法不可违、正确行使权利的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陆某在未经核实的情况下将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响，受到法律的制裁→法不可违；正确行使权利；自由是有限制的； 第三步：整合信息，组织答案。 4．(23-24八下·安徽亳州涡阳县·期末)【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 材料一  高女士出门遛狗散步，由于绳子长度较长，犬只先行步入马路的时候，恰逢沈女士驾驶电动自行车路过。沈女士被突然窜出的犬只惊吓到，从电瓶车上摔倒，导致身体多处骨折及关节脱位。后经鉴定，沈女士构成十级伤残。后双方就赔偿问题协商未果，沈女士遂将狗主人诉至法院。上海市普陀区人民法院审理了这起案件，最终判决狗主人赔偿19万余元。 (1)该案中，沈女士通过哪些方式维护权利? (2)运用“权利与义务关系”的知识，请你就依法养犬向公众发出呼吁。 材料二  2023年12月21日，“开国少将何克希被自媒体造谣成叛徒”一案在杭州互联网法院开庭审理，法院当庭判令被告郭某某、何某某、付某某分别在国家级媒体公开赔礼道歉，并赔偿公益损害赔偿金共计15万元，用于何克希英雄烈士等的纪念、缅怀、弘扬及保护等社会公益事项。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第一百八十五条规定，侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。 (3)网络空间不是法外之地，自由是法律之内的自由。运用“法治与自由”的知识，谈谈你对该案的认识。 【答案】(1)和解、诉讼。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进；②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；③养犬人要坚持权利和义务相统一，不能只享受权利而不承担义务；④养犬人不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (3)①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。②珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。③珍视自由，必须依法行使权利等。 【来源】安徽省亳州市涡阳县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：维权方式、法治和自由的关系、珍视自由、权利义务的关系。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维权方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：双方就赔偿问题协商→和解； 关键词②：沈女士遂将狗主人诉至法院→诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：高女士出门遛狗散步，由于绳子长度较长致使沈女士构成十级伤残，沈女士遂将狗主人诉至法院，最终判决狗主人赔偿19万余元→权利义务的关系、坚持权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治和自由的关系、珍视自由的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“开国少将何克希被自媒体造谣成叛徒”一案在杭州互联网法院开庭审理→围绕法治和自由的关系、珍视自由作答。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(23-24八下·安徽淮北·期末)【以法治护航让生活无“碍”】 观察下列漫画，回答问题。 (1)漫画中的法律是由我国的____机关制定的；该部法律的立法基础和立法依据是____ (2)我国积极推进无障碍环境建设，表明了什么? 【答案】(1)立法机关或权力机关；宪法。 (2)我国尊重保障人权，营造尊重残疾人、老年人等弱势群体的社会氛围；我国践行不同情况差别对待的平等原则；人民幸福生活是最大的人权等。 【来源】安徽省淮北市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：权力机关的职责、宪法的地位、尊重和保障人权、践行平等。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用权力机关的职责、宪法的地位的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《无障碍环境保障法》→是由权力机关制定的→立法基础和立法依据是宪法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用尊重和保障人权、践行平等的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国积极推进无障碍环境建设→尊重保障人权；我国践行不同情况差别对待的平等原则。 第三步：整合信息，组织答案。 6．(23-24八下·安徽芜湖·期末)【明晰法治要求享受自由公平】 阅读下面材料，回答问题。 小凡是班级法律小达人。课间休息时，同桌告诉小凡说，他们家楼下李爷爷家的狗太讨厌了，整夜乱叫，有时，在小区内随处乱逛，还到处咬人！有一次邻居们一起找上了门，李爷爷竟然说养狗是他的自由，别人管不着！真拿他没辙！ (1)小凡准备运用自由与法治知识去给李爷爷做工作，根据材料内容，他会怎么说? (2)如果说服不了李爷爷，你认为邻居们恰当的维权方式是什么? 【答案】(1)李爷爷好。您有养狗的自由，这是您的权利。但您养狗的自由，是不能影响他人、不能触犯法律的。（法治与自由相互联系，不可分割；自由的实现不能触碰法律的红线）法律保障您养狗的自由，同样也保障他人的生命健康权和休息权不受侵犯。（法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法侵犯）。您出门遛狗应拴狗绳、注重安全防护；平时注重对狗训练，尽量不让狗整夜乱叫，保障居民和您的休息权等。 (2)可以向小区物业、社区反映，请求调解，或有关部门申诉或向人民法院提起诉讼。 【来源】安徽省芜湖市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法治与自由的关系、公民维护权利的途径和方式。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李爷爷说养狗是他的自由，别人管不着→可联系法治与自由的关系；您出门遛狗应拴狗绳，尽量不让狗整夜乱叫作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公民维护权利的途径和方式，可结合教材知识作答。 7．(23-24八下·安徽滁州凤阳县·期末)【正确认识明理导行】 观察下列漫画，回答问题。 (1)漫画一说明无限制的自由，只会导致____；没画二告诉我们的道理是：自由都是____的自由. (2)结合上述两幅漫画，谈谈我们应该如何珍视自由。 【答案】(1)混乱与伤害；法律之内 (2)我们要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利；我们必须依法行使权利；作为公民，我们应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识；等等。 【来源】安徽省滁州市凤阳县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：珍视自由、对自由的理解 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用自由的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：马路上任意行使→可链接无限制的自由，只会导致混乱与伤害； 关键词②：网络谣言→可链接自由是法律范围内的自由； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用珍视自由的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：马路上任意行使；网络谣言→可链接珍视自由的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 8．(23-24八下·安徽芜湖·期末)【践行平等原则构建和谐社会】 观察两幅图片，回答下列问题 (1)从平等的角度，简要评析图片一中企业招聘者的行为。 (2)简要说明图片二中《中华人民共和国妇女权益保障法（修订草案）》新增这些规定的理由。 【答案】(1)①漫画中的企业招聘者存在歧视，没有平等对待求职者，侵犯了他人的合法（劳动）权利。②任何公民不分教育程度，一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，企业招聘者的行为违背了“法律面前人人平等”的原则。 (2)①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 【来源】安徽省芜湖市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：践行平等的要求、法律面前人人平等的表现、平等的意义。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为企业，需要运用“践行平等的要求”、“法律面前人人平等的表现”相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“对新冠肺炎康复者实施就业歧视”→企业招聘者存在歧视，侵犯他人的合法权利，违背“法律面前人人平等”的原则； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用“平等的意义”相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妇女权益保障法新增“不得限定男性优先”等规定→可链接教材知识“平等的意义”； 第三步：整合信息，组织答案。 9．(23-24八下·安徽安庆潜山·期末)【营造晴朗环境共建法治社会】 近年来，QQ论坛的开放，微信、微博、抖音的运用，互联网技术的革新使世界进入“人人都有“麦克风’”的时代，人人都可以在网上激扬文字、指点江山。小舟同学作为一个“网络达人”，也经常在网上冲浪，和很多网民一样，他积极为国家、城市建设出谋划策，热心参与公益活动，为弱者伸张正义。但不少网民的言论令人胆战心惊。有人为博流量编造谣言，侮辱英雄；有人对自然灾害、重大事故等灾难发表不当评述；还有“键盘侠”喜欢对别人妄加臆测，肆意批判，甚至发展为网络暴力……严重影响老百姓生活安定和社会治安。 小舟认为：人人都应敬畏“麦克风”，有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。 (1)请运用法治与自由的相关知识，对小舟的观点加以辨析。 (2)假设你身边也有那种“言论令人胆战心惊”的朋友，请你从“珍视自由”的角度对他进行规劝。 【答案】(1)观点正确；①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 (2)①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，积极行使和维护自己的正当权利；②珍视自由，必须依法行使权利，树立正确的法治意识等。 【来源】安徽省安庆市潜山市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：自由和法治的关系、珍视自由的要求 能力考查：辨别分析和识记运用能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小舟认为：人人都应敬畏“麦克风”，有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 论据①：对自由的正确理解。 论据②：法治标定了自由的界限。 论据③：法治是自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用珍视自由的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：言论令人胆战心惊→联系珍视自由的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(23-24八下·安徽安庆潜山·期末)【透视现象明理导行】 观察两幅漫画,回答问题。    (1)漫画一中的行为会侵犯他人的哪些权利? (2)结合漫画一，谈谈漫画二中举措的理论依据。 【答案】(1)名誉权、肖像权 (2)①网络信息良莠不齐，个人合法权益容易被侵犯。②自由是法律之内的自由。 ③网络不是法外之地，参与网络生活必须恪守道德、遵守法律。 【来源】安徽省安庆市潜山市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：人格尊严权、合理利用网络、网络的负面影响、自由的理解 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民权利的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：诽谤→联系名誉权。 关键词②：照片恶搞→联系肖像权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自由和合理利用网络的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络晴朗行动，还网络一片晴朗→联系网络负面影响+自由是法律之内的自由+网络生活需要遵守道德和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(23-24八下·安徽阜阳界首·期末)【关心社会携手成长】 近期，界首交管部门严查严管骑电动车不戴头盔现象。某班同学在班级微信群中相互交流，共同进步。以下是几位同学在微信群中所反映的生活中的困惑，请你帮助他们解决。 相关链接据统计，我国城市交通事故有近一半和电动自行车有关；有人身伤亡的道路安全事故中，电动自行车事故占到三分之一；电动自行车驾驶人或乘坐人因交通事故死亡的，80%以上是颅脑损伤所致。 (1)运用自由与法律关系的知识，评析漫画中骑电动车的言行。 小智的困惑：学校出于安全考虑，禁止学生骑电动车上下学，可是个别同学仍然我行我素，把电动车放在学校外面较隐蔽的地方，然后步行进学校。我该怎么办? (2)请你为小智支招，摆脱困惑。 【答案】(1)电动骑行者的言行是错误的。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。法治是自由的保障，法治保障人们合法权利和自由的享有。电动车骑行者不戴头盔的行为超越了法治的界限，就会失去驾驶电动车的权利和自由。 (2)遵守学校规定，步行、骑自行车或是乘坐公交车上下学；劝说私自骑电动车的同学为安全考虑，拒绝骑行电动车等。 【来源】安徽省阜阳市界首市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：自由与法治的关系、自觉遵守规则。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自由与法治的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：戴不戴头盔是骑电动车人的自由→可链接言行错误，自由与法治的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自觉遵守规则有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我行我素，把电动车放在学校外面较隐蔽的地方，然后步行进学校→可链接遵守校规，劝诫违规同学； 第三步：整合信息，组织答案。 12．(23-24八下·安徽淮南谢家集区·期末)【认识平等维护平等】 观察下列漫画，回答问题。 (1)漫画一、二分别体现了平等在法律意义上的什么内容? 漫画一:____,漫画二：____ (2)结合上述漫画，谈谈你打算如何践行平等。 【答案】(1)不同情况差别对待；同等情况同等对待。 (2)反对特权；平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平等的行为；把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中；等等。 【来源】安徽省淮南市谢家集区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：平等的含义、践行平等 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用平等的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：特殊待遇→可链接不同情况差别对待； 关键词②：平等有序→可链接同等情况同等对待； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查践行平等。依据教材内容回答即可。 13．(23-24八下·安徽六安霍邱县·期末)【以案说法·与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一：2023年8月21日，由上海开往阜阳的．K8482次列车上，一名游客强行霸占他人座位拒不让出，经列车乘警与车班人员多次劝说无效，严重扰乱列车秩序，最终被铁路警方依法处罚。（注：霸座是乘客不遵守购票时指定的座位号，强行占用他人座位的行为。） (1)列车箱座根据违反法律的类别判断，霸座属于哪一违法行为？霸座旅客应承担什么法律责任？ (2)旅客因霸座被处罚警示我们应如何珍视自由？ 案例二：最高人民检察院2024年5月21日消息：安徽省亳州市政协原党组成员，副主席吴某（副厅级）涉嫌受贿一案，由安徽省监察委员会调查终结，移送检察机关审查起诉。目前，安徽省人民检察院以涉保受购罪对关某作出遗捕决定，该策正在进一步办理中。 (3)人民检察院行使职权时要注意什么？ 【答案】(1)行政违法行为。行政制裁。 (2)①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②要依法行使权利。 (3)①人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人干涉。②必须忠于事实真相，忠实法律，忠实社会主义事业，全心全意为人民服务。 【来源】安徽省六安市霍邱县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查： 违法需担责、珍视自由、人民检察院的职权 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念、政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用违法需担责的有知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：霸座严重扰乱列车秩序，最终被铁路警方依法处罚→可链接行政违法行为。应该承担行政责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用珍视自由的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：旅客霸座被处罚→可链接珍视自由的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查人民检察院依法行使职权应该注意的问题，可以根据教材知识进行回答。 14．(23-24八下·安徽宿州埇桥区·期末)【自由·法治】 阅读材料,回答问题。 相关链接 据统计，我国城市交通事故有近一半和电动自行车有关；有人身伤亡的道路安全事故中，电动自行车事故占到三分之一；电动自行车驾驶人或乘坐人因交通事故死亡的，80%以上是颅脑损伤所致。 (1)结合相关链接，从生命角度说明漫画中的整治行为绝非“多此一举”。 (2)运用自由与法治关系的知识，评析漫画中骑行者的言行。 (3)请解释一下自由与平等的内涵。 (4)请用一句话给骑电瓶车的男士，设计一个警示语。 【答案】(1)生命是宝贵的，生命也是脆弱的。涉及电动车的交通事故多发，且因不戴头盔造成人员死亡率较高。交警的行为有利于保障我们生命安全，提醒我们珍视生命、关爱生命，规范交通行为，增强安全意识和自我保障意识。所以绝非多此一举。 (2)电动车骑行者的言行是错误的。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法治的红线。法治是自由的保障，法治保障人们合法权利和自由的享有。骑行电动车不戴头盔的行为超越了法治的界限，就会失去驾驶电动自行车的权利和自由。 (3)自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 在法律意义上，平等具有两层含义：  一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；  二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 (4)珍爱生命，佩戴头盔。 【来源】安徽省宿州市埇桥区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：自由与平等的内涵、自由与法治的关系、生命的特点、珍爱生命、行使权利有界限。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用生命的特点的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：漫画中的整治行为绝非“多此一举”→可链接珍爱生命，维护自己和他人的生命健康权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自由与法治的关系的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：电动车骑行者的言行→可链接自由与法治的关系；行使权利有界限； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查自由与平等的内涵，可结合教材知识作答。 （4）本题考查珍爱生命的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 15．(23-24八下·安徽合肥多校联考·期末)【崇尚法治，珍视自由】 (1)漫画一中人物承担的法律责任的性质是： 责任。 (2)请你综合两幅漫画，运用“法治与自由”相关知识评析漫画二中无人机机主的言行。 【答案】(1)行政责任 (2)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；无人机机主的言行是错误的；无人机“黑飞”可能会威胁公共安全、侵犯他人隐私，构成违法行为；公民要珍视自由，在宪法和法律范围内行使权利等。 【来源】安徽省合肥市多校联考2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民行使权利的界限、违反义务须承担的责任、法治与自由的关系 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违反义务须承担的责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一中人物因为无人机“黑飞”而被行政拘留，因而他要承担的法律责任是→链接行政责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一中人物因为无人机“黑飞”而被行政拘留→链接法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。 关键词②：漫画二中无人机想飞就飞，不仅会危害公共安全，还会侵犯他人隐私→链接无人机机主的言行是错误；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；公民行使权利的界限。 第三步：整合信息，组织答案。 维护公平正义 16．(23-24八下·安徽桐城·期末)【关心家乡发展建设美好安徽】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  2023年，安徽启动实施国企改革深化提升行动，省属企业布局新兴产业投资536．5亿元、增长33．2%；实施促进民营经济高质量发展若干措施，高效办理民营企业家恳谈会清单事项，规模以上民营工业增加值增长9.7%。 (1)请你运用所学知识，分析材料一蕴含了哪些道理。 材料二  2024年《安徽省政府工作报告》指出，要坚守清正为民的责任担当，坚持正确政绩观，尽心尽力服务群众、服务人才、服务企业、服务基层；严控“三公”经费和一般性支出，把有限资源和财力更多用在改善民生上。 (2)请你运用所学知识，分析政府要坚守清正为民的责任担当的依据。 材料三  2024年《安徽省高级人民法院工作报告》指出，省高院紧紧围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”目标，讲政治顾大局、促公正提效率、重自律强队伍，全力服务保障现代化美好安徽建设。 (3)为更好实现“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，法院在履行职责中需要注意哪些问题？ (4)围绕上述三则材料，用简洁的语言描述你心目中美好家乡的样子。 【答案】(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展；毫不动摇巩固和发展公有制经济；毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展；公有制经济和非公有制经济都是我国经济社会发展的重要基础；等等。 (2)①人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。②行政机关必须全心全意为人民服务，努力建成人民满意的服务型政府。 (3)必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉；人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义；等等。 (4)经济发展、政治清明、法制健全、社会和谐、人民生活幸福等。 【来源】安徽省桐城市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：基本经济制度、行政机关必须依法行政、司法维护正义的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国的基本经济制度的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安徽启动实施国企改革深化提升行动，实施促进民营经济高质量发展若干措施→坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展；毫不动摇巩固和发展公有制经济；毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展；公有制经济和非公有制经济都是我国经济社会发展的重要基础。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用行政机关与人民的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：政府要坚守清正为民的责任担当→行政机关与人民的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查司法维护正义的做法，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现中国梦的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：实施国企改革深化提升行动→经济发展。 关键词②：要坚守清正为民的责任担当→政治清明。 关键词③：努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义→法制健全。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(23-24八下·安徽阜阳两校联考·期末)【践行平等守护正义】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  2024年6月1日是《乡村振兴促进法》正式实施3周年，该法在第四章“文化繁荣”中专门提到“促进男女平等”。三年来，全国各地给予妇女与男性平等享有集体经济收益分配权，充分发挥妇女在乡村治理中的作用，倡导男女共同分担家庭职责，有力促进乡村文明，践行男女平等。 材料二  2024年贺岁电影《第二十条》赢得了极好的口碑。法律的权威来自最底层、最朴素老百姓对公平正义的期待，法律应该让坏人付出更大的代价，而不是让好人为维权而承受更高的成本。 (1)根据材料一并运用所学知识回答，作为新时代的公民应如何践行平等? (2)根据材料二并运用所学知识，谈谈正义的价值是什么? (3)结合所学知识，分析面对非正义行为，个人应该如何守护正义? 【答案】(1)践行平等，就要反对特权；践行平等，就要平等对待他人的合法权利；践行平等，就要敢于抵制不平等的行为；需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。（我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。） (2)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；正义是法治追求的基本价值目标之一；正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件。 (3)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【来源】安徽省阜阳市两校联考2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：践行平等、正义的力量、个人守护正义。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行平等的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国各地给予妇女与男性平等享有集体经济收益分配权，充分发挥妇女在乡村治理中的作用→践行平等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用正义的力量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律应该让坏人付出更大的代价，而不是让好人为维权而承受更高的成本→正义的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查个人守护正义，可以结合教材知识作答。 18．(23-24八下·安徽六安皋城中学·期末)【崇尚法治精神共建法治社会】 阅读材料，回答下列问题。 【感受正义】央视网报道，2024年2月，外甥正月初二去理发，当晚舅舅遭遇车祸去世。舅妈控告外甥“故意杀人，赔100万”。当地法院经过审理认为，民间习俗要取其精华去其糟粕，应该弘扬符合社会发展进步的习俗，不能上升到道德层面绑架人。最终，法院依法驳回了原告舅妈的诉讼请求。 (1)材料中的国家机关在行使职权时有哪些注意事项？ 【理解公平】为了维护社会公平正义，弘扬真善美，某班级开展以“公平正义伴我行”为主题的探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。 观点 公平的内涵 每个人依法平等参与社会活动 示例：权利公平 社会为每个人提供同等的发展机会和条件 ① 每个人都要受到行为规范的约束 ② (2)请你将上表中的①②部分补充完整。 【你我同行】2024年贺岁电影《第二十条》围绕一系列“正当防卫”案件，向社会彰显“法不能向不法让步”的理念，鼓励公民见义勇为、弘扬社会正气。《第二十条》所传递的不仅是检察职业精神，更是每一个人内心深处对公平正义的向往和追求。 (3)“法不能向不法让步”的理念会产生怎样的深远影响。 (4)结合材料和所学知识，说一说作为公民的我们如何维护公平正义？ 【答案】(1)①坚持以事实为依据，以法律为准绳；②严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；③依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (2)①机会公平；②规则公平。 (3)①依法保障人民的合法权益；②维护社会的长治久安和公平正义；③推进全面依法治国，弘扬社会主义法治精神等。 (4)个人维护公平：①要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；②坚守原则立场，敢于对不公平说“不”；③采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为；②要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；③要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【来源】安徽省六安市皋城中学2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：人民法院、司法维护正义、公平的内涵、维护公平正义。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法院，需要运用人民法院、司法维护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院依法驳回了原告舅妈的诉讼请求→可链接坚持以事实为依据，以法律为准绳；司法维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平的内涵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社会为每个人提供同等的发展机会和条件→可链接机会公平。 关键词②：每个人都要受到行为规范的约束→可链接规则公平。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用维护公平正义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向社会彰显“法不能向不法让步”的理念，鼓励公民见义勇为、弘扬社会正气→可链接依法保障人民的合法权益；维护社会的长治久安和公平正义；推进全面依法治国，弘扬社会主义法治精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查公民如何维护公平正义，可结合教材知识作答。 19．(23-24八下·安徽阜阳临泉县·期末)【履行法定义务增强法律意识】 阅读材料,回答下列问题。 案例一  李某因经营公司不善，拖欠公司十余名员工工资达16万元。后李某逃离当地并变更了手机号码，被欠薪员工多次联系索要未果后将李某告上法庭。法院判处李某拘役六个月，并处罚金人民币五千元。案发后，李某支付了全部拖欠工资。 (1)法院判罚有何重要价值? 案例二  列车停止检票，王某强闯闸机，不顾工作人员劝阻，用脚阻拦高铁运行，导致高铁晚点，最终被铁路警方依法处以行政拘留5日并罚款500元。 (2)阅读案例二并结合所学知识，说明王某受到处罚的必然性。 【答案】(1)法院通过判决，维护了劳动者的劳动报酬权，保障了劳动者的基本生存权利，让违法犯罪分子承担应有的责任，是对社会公正和正义的维护。 (2)王某的行为是违法的。法律禁止做的坚决不做，实施法律所禁止的行为，会受到法律的制裁。在本案例中，王某实施了法律禁止的行为，是违反法定义务的行为，必须依法承担相应的法律责任。 【来源】安徽省阜阳市临泉县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：履行法定义务、正义的意义。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家机关， 需要运用正义的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某拖欠员工工资并逃离当地，法院依法判处李某→可链接正义的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用履行法定义务的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某强闯闸机，推倒工作人员，导致高铁晚点→可链接实施法律所禁止的行为，会受到法律的制裁。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(23-24八下·安徽六安金寨县·期末)【学习宪法维护正义】 阅读材料,回答相应问题。 【树立宪法意识】2023年12月4日是第十个国家宪法日，某校九年级某班的小明同学将搜集到的宪法知识制作成宣传海报，在班级内展览。 板块一宪法第三十七条：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。”宪法第四十二条：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。” 板块二宪法序言：全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则…… (1)板块一的内容体现了宪法的哪一基本原则? (2)板块二的内容说明宪法的核心价值追求是什么? 【维护公平正义】2024年贺岁电影《第二十条》赢得了极好的口碑。法律的权威来自于最底层、最朴素老百姓对公平正义的期待，法律应该让坏人付出更大的代价，而不是让好人为维权而承受更高的成本。 (3)请你运用所学知识谈谈，谈谈为什么要守护正义? (4)请你就面对非正义行为，个人如何守护正义，谈谈自己看法。 【答案】(1)尊重和保障人权。 (2)规范国家权力运行以保障公民权利。 (3)追求正义是社会生活的一个重要主题；正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；正义作为法治追求的基本价值目标之一；正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件；有利于调节人际关系，营造和谐、稳定、安宁的社会环境等。 (4)依法保障人们的正当权利，是受害者得到救济、违法者受到惩罚；分辨是非、惩恶扬善，维护公共利益；对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严的生存； 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【来源】安徽省六安市金寨县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：尊重和保障人权、宪法的核心价值追求、正义的力量、个人守护正义。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用尊重和保障人权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯；中华人民共和国公民有劳动的权利和义务→可链接尊重和保障人权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查宪法的核心价值追求，可结合教材知识作答。 （3）本题考查为什么要守护正义，可结合教材知识作答。 （4）本题考查个人守护正义，可结合教材知识作答。 21．(23-24八下·安徽宿州砀山县·期末)【弘扬法治精神追求公平正义】 复兴中学八年级（1）班以“追求公平正义”为主题开展了学习探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 ◎认识平等 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 (1)请你指出两幅漫画体现的平等的含义。 诠释正义 班长分享了一则案例： 李某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解李某的情况后，不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，李某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。 (2)上述事例对你理解正义有什么启示? 解读公平 同学们围绕公平这一话题展开了讨论。 (3)请你运用所学知识对甲和乙的观点进行辨析。 维护正义 正义是社会文明的尺度。班级举行“守护正义大家谈”活动后，同学们围绕如何守护正义、做正义感的人，拟写倡议书。 (4)请你补充倡议书的内容。 倡议书 亲爱的同学们： 正义是社会稳定、和谐发展的基石，是每个人的基本权利和责任。面对非正义行为，我们要： ①____。 ②____。 正义是每个人的共同追求，也是我们社会进步的重要标志。我们应该以身作则，践行正义，营造公平、公正的社会环境，让每个人都能够享受到正义的保障和庇护。 倡议人：××× 2024年6月8日 【答案】(1)漫画：不同情况差别对待。漫画二：同等情况同等对待。 (2)正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存；等等。 (3)甲和乙的观点都正确。公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 (4)①敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【来源】安徽省宿州市砀山县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：平等的含义、正义的力量、公平的价值、个人守护正义。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用平等的含义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：60岁以上老人坐火车优先安排下铺→不同情况差别对待。 关键词②：义务教育、教育平等→同等情况同等对待。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用正义的力量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当地政府了解李某的情况后，不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保；在社区干部的帮扶下，李某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善→正义的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：公平是个人生存和发展的重要保障。 观点②：公平是社会稳定和进步的重要基础。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。 论据①：公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件； 论据②：能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾； 论据②：公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富。 第四步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查个人守护正义，可以结合教材知识作答。 22．(23-24八下·安徽亳州涡阳县·期末)【传递司法温度建构正义大厦】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  2024年最高人民法院工作报告指出，2021年至2023年，对77名被告人以正当防卫宣告无罪。“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处。 (1)运用“守护正义”有关知识，简要说明为什么“法不能向不法让步”。 材料二  电影《第二十条》片名取自《刑法》第二十条关于正当防卫的条款，以真实司法案例为基础，影片聚焦为当年的正当防卫行为讨说法的公交车司机，对村霸忍无可忍怒而反抗的村民等三起案件，检察官面临情与法的困境，努力维护公平正义，生动讲述了法条背后的公理人情。 (2)结合两则材料，阐述如何守护正义。 【答案】(1)①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德行。③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声等。 (2)①个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 ②司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 【来源】安徽省亳州市涡阳县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：正义的内涵、维护正义。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用正义的内涵的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“法不能向不法让步”→正义的内涵。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民、国家，需要运用维护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：正当防卫行为讨说法的公交车司机，对村霸忍无可忍怒而反抗的村民→个人守护正义； 关键词②：检察官面临情与法的困境，努力维护公平正义→司法维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(23-24八下·安徽阜阳两校联考·期末)【透析现象感受公平】 观察漫画，回答下列问题。 (1)上面两幅漫画分别保障受助者的什么权利? (2)从公平的价值角度，谈谈漫画中的做法对我国社会有什么意义? 【答案】(1)漫画一：受教育权；漫画二：物质帮助权。 (2)①有利于实现社会的公平正义；②有利于社会稳定和进步；③有利于协调社会各方面的利益关系；④有利于缓和社会矛盾，维护社会秩序，保证社会的长治久安等。 【来源】安徽省阜阳市两校联考2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、制度保障公平。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学生资助政策→受教育权； 关键词②：养老保险→物质帮助权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用制度保障公平的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中的养老保险→有利于实现社会的公平正义；有利于社会稳定和进步等。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(23-24八下·安徽蚌埠经开区·期末)党的二十大强调，坚持全面依法治国，推进法治中国建设。为了增强广大公民法治意识，弘扬法治精神，某中学八（1）班开展综合性学习活动。请你参与并完成任务。 ★探究根本大法 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。班长搜集了一些信息供同学们探究学习。 (1)请你将信息一宪法“第一百四十一条”空白处填写完整。 ①____②____ (2)请你运用教材相关知识分别对信息二两则案例进行简要说明。 ★弘扬法治精神 活动结束前，同学们围绕“弘扬法治精神”这一话题，向全体同龄人发出倡议。 (3)请你将以下倡议书填写完整。（要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息） 倡议书 亲爱的同学们： 法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求。为弘扬法治精神，在此向大家发出如下倡议： ①自由方面:____; ②平等方面:____; ③公平方面:____; ④正义方面:____。 倡议人： 年×月×日 【答案】(1)①五星红旗②义勇军进行曲 (2)案例一：①宪法具有最高的法律效力｡我国宪法规定:＂一切法律､行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触｡＂②宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律根据宪法制定，不得与宪法原则和精神相违背，否则，就会因违宪而无效｡③宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权｡ 案例二：地方国家行政机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作｡ (3)自由方面：珍惜宪法和法律赋予我们的权利，珍视自由，积极行使和维护自己的正当权利。 平等方面：反对特权，平等对待他人的合法权利，抵制不平等行为。 公平方面：用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 正义方面：敢于斗争，讲究策略，做有正义感的公民｡ 【来源】安徽省蚌埠市经开区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：宪法的内容、宪法的地位、人民代表大会、追求自由、践行平等、维护公平、守护正义。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用宪法的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：中华人民共和国国旗→可链接五星红旗； 关键词②：中华人民共和国国歌→可链接义勇军进行曲； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用宪法的地位、人民代表大会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：违背宪法的原则和精神，要求制定机关进行修改→可链接宪法的地位； 关键词②：在某市人大常委会会议上，该市政府关于城市规划的相关报告经市人大常委会审议后未获通过→可链接人大与政府的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查追求自由、践行平等、维护公平、守护正义的要求，可结合教材知识作答。 25．(23-24八下·安徽蚌埠经开区·期末)【美好安徽你我共建】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  某市“一杯茶”七步调解工作法入选全国乡村治理典型案例。通过“一杯茶”实现了“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交、平安不出事”的目标，有效化解了基层矛盾纠纷。 (1)这则材料体现出我国实行的哪一项基本政治制度? 材料二  2024年，安徽省将开展义务教育优质均衡县达标创建，优化调整基础教育学校布局和学位供给。 (2)安徽省的上述举措有何意义? 材料三  近年来，安徽省民营经济不断发展壮大，在全省经济社会发展中扮演着重要角色。2022年,安徽省民营经济贡献了全省56.4%的税收、60.9%的GDP、70.4%的发明专利授权量、80%以上的城镇新增就业、93%的企业数量。 (3)结合材料三，概括民营经济在我省发展中的作用。 (4)综合上述三则材料，谈一谈建设美好安徽可以从哪些方面发力? 【答案】(1)基层群众自治制度 (2)①有利于保障学生的受教育权；②有利于维护社会的公平正义；③有利于促进社会和谐；等等 (3)①支撑经济增长；②增加税收；③扩大就业；④推动科技创新;等等 (4)①坚持和完善我国的政治制度；②维护教育公平；③坚持社会主义基本经济制度｡ 【来源】安徽省蚌埠市经开区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：基层群众自治制度、基本经济制度、维护公平正义。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用基层群众自治制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“一杯茶”七步调解工作法→可链接基层群众自治制度； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用维护公平正义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：开展义务教育优质均衡县达标创建，优化调整基础教育学校布局和学位供给→可链接保障学生的受教育权；维护社会的公平正义；促进社会和谐； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用基本经济制度的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：民营经济贡献了全省56.4%的税收、60.9%的GDP、70.4%的发明专利授权量、80%以上的城镇新增就业、93%的企业数量→可链接非公有制经济的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用基本政治制度、维护公平、基本经济制度的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“一杯茶”七步调解工作法→可链接坚持和完善我国的政治制度； 关键词②：安徽省将开展义务教育优质均衡县达标创建→可链接维护教育公平； 关键词③：安徽省民营经济不断发展壮大→可链接坚持社会主义基本经济制度； 第三步：整合信息，组织答案。 26．(23-24八下·安徽蚌埠经开区·期末)【以案说法与法同行】 案例再现：付某酒后夜间到马某家砸门、叫嚣杀人，马某告知其找错人并报警，付某不予理会并砸碎多片窗玻璃，马某持刀出门制止，付某与其厮打，马某手、背部受伤，付某被刀伤多处致失血性休克死亡。 法律链接 《中华人民共和国刑法》      第二十条 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。             正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。     对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。 (1)请你结合“法律链接”的内容，推测马某的审判结果，并简要阐述理由。 (2)社会广泛关注这类案例，2024年“两高”工作报告中均提到“法不能向不法让步。”这对司法机关提出了怎样的要求? (3)有同学认为，遇到非正义的行为，我们要不顾一切与之斗争。对此，你怎么看? 【答案】(1)人民法院认定马某属于正当防卫,宣告其无罪｡ 理由:①付某的行为使马某人身､财产和其他权利受到不法侵害;②而马某采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,没有超过防卫限度,属于正当防卫,不负刑事责任,因此,法院认定马某无罪｡ (2)司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法､公正;等等 (3)该同学的观点错误｡对个人而言,守护正义需要勇气和智慧,面对非正义的行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为｡ 【来源】安徽省蚌埠市经开区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式、个人守护正义、司法维护正义 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：付某酒后夜间到马某家砸门、叫嚣杀人，马某告知其找错人并报警→可链接公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式之付某的行为使马某人身､财产和其他权利受到不法侵害;而马某采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,没有超过防卫限度,属于正当防卫,不负刑事责任等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查司法维护正义的要求，可结合教材知识作答。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：遇到非正义的行为，我们要不顾一切与之斗争。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：个人守护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 27．(23-24八下·安徽淮北·期末)【以案说法与法同行】 道德与法治课上，老师给同学们分享了下面一则案例，供大家探讨： 【案例呈现】某健身房正对中学生明明的卧室窗户，由于宣传需要，该健身房安装了带灯广告牌，每晚准时开启。广告牌灯光刺眼，透过窗户对明明卧室造成明显影响而且导致蚊虫数量激增，使其难以入睡，明明爸爸找到健身房老板，协商让其拆除。老板认为这是他的权利，坚决不拆。最终，明明爸爸将健身房诉至法院。 【法律链接】《中华人民共和国民法典》规定：不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 (1)假如你是本案法官，请你依据“法律链接”对本案作出判决，并说明人民法院依法行使了什么职权? (2)请你从守护公平正义角度，谈谈司法机关应如何行使权力? (3)上述案例对我们参与社会生活有何警示? 【答案】(1)要求健身房拆除带灯广告牌，赔礼道歉等；审判权 (2)司法机关在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益；司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正；司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (3)公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法的权利；公民的权利与义务相统一，要正确行使权利，自觉履行义务；公民权利受到损害时要依法维权；法律禁止做的坚决不做，违反法定义务须担责等 【来源】安徽省淮北市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：民事责任、人民法院的职权、制度保障公平、司法维护正义、正确行使权利、坚持权利义务相统一、依法维权、履行法定义务 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用民事责任、人民法院的职权的有关知识，从做法及体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广告牌灯光刺眼，透过窗户对明明卧室造成明显影响而且导致蚊虫数量激增，使其难以入睡；《中华人民共和国民法典》的相关规定→可链接要求健身房拆除带灯广告牌，赔礼道歉等；人民法院行使审判权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查制度保障公平、司法维护正义的做法，可结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用正确行使权利、坚持权利义务相统一、依法维权、履行法定义务的有关知识，从警示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：广告牌灯光刺眼，透过窗户对明明卧室造成明显影响而且导致蚊虫数量激增，使其难以入睡，明明爸爸找到健身房老板，协商让其拆除→依法维权的途径。 关键词②：老板认为这是他的权利，坚决不拆。最终，明明爸爸将健身房诉至法院→正确行使权利+坚持权利义务相统一+履行法定义务的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(23-24八下·安徽宿州萧县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  习近平总书记在党的二十大报告中指出：推行草原森林河流湖泊湿地修养生息，实施好长江十年禁鱼。为保护渔业生态环境，渔政和有关执法机构将严厉打击禁渔期违反相关规定的不法分子。有同学说：“捕鱼是我的自由，禁渔剥夺了我的自由”。 (1)请运用自由和法治的知识，对划线观点的进行评析? 材料二  张艺谋导演电影《第二十条》是近几年贺岁档口碑最好的电影之一。影片讲述了3个生动的事例：一是公交车司机见义勇为反被冤枉；二是校园霸凌事件中，勇敢站出来的学生反而被起诉；三是妇女正当防卫反抗强奸，不慎导致对方死亡却被判刑。这些情节引人深思。《第二十条》就是用电影这种形式向老百姓普法，让大家更深刻地理解和认识法律。同时，也对公检法工作人员提出了一个严肃的问题：怎样才能真正做到公正公平? (2)请结合材料并运用所学知识回答个人如何守护正义? 【答案】(1)该观点错误。 ①法治与自由相互联系、不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由是法律之内的自由。 ③自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 ④法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 ⑤法治既规范自由又保障自由。实行禁渔区、禁渔期制度有利于保护渔业生态环境，促进渔业的可持续发展。 (2) 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【来源】安徽省宿州市萧县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法治与自由的关系、个人守护正义。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：捕鱼是我的自由，禁渔剥夺了我的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：法治与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人守护正义的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公交车司机见义勇为反被冤枉、校园霸凌事件中，勇敢站出来的学生反而被起诉、妇女正当防卫反抗强奸，不慎导致对方死亡却被判刑→可联系守护正义需要勇气和智慧，要敢于斗争，要讲究策略作答。 第三步：整合信息，组织答案。 29．(23-24八下·安徽淮北濉溪县·期末)【点赞安徽建设关注家乡发展】 阅读材料，回答下列问题。 ◆经济安徽 材料一  2024年安徽省政府工作报告指出，实施促进民营经济高质量发展若干措施，高效办理民营企业家恳谈会清单事项，规模以上民营工业增加值增长9.7%。 (1)阅读材料一，谈谈省政府此举的理论依据。 ◆法治安徽 材料二  2023年11月21日，《全省政府系统依法行政能力提升行动方案》（下称《行动方案》）以安徽省政府名义正式印发。《行动方案》包括推进安徽（合肥）创新法务区建设、动态调整和公布实施政府权责清单、全面推进行政审批服务创新、深入推进“减证便民”、全面落实政务公开等5项任务。 (2)结合上述材料并运用国家行政机关的知识，说说材料二说明了什么道理。 ◆民生安徽 材料三  2024安徽省政府工作报告指出，创办“民声呼应”平台体系，是我省践行宗旨、为民造福的品牌工程，我们建立覆盖省市县三级的联动机制，平台载体汇聚群众关切问题3.62万个、已解决3.5万个。统筹投入资金492.8亿元，实施10项暖民心行动和50项民生实事。 点评：这一串串数据，彰显“中国之治”的成功。“中国之治”的成功，在于“中国之制”的优势，而其中具有统领地位的是党的领导制度。 (3)请你运用所学知识，谈谈对画线句子的理解。 为深入贯彻落实党的二十大精神，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，进一步优化资源配置，切实推进安徽省城乡义务教育学校布局优化工作，加快建设人民满意的教育强省，安徽省人民政府办公厅提出关于优化城乡义务教育学校布局推进优质均衡发展的意见。 (4)从公平的角度看，我省推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化的新要求有何意义？ 【答案】(1)①公有制为主体、多种所有制经济共同发展；②民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分和经济社会发展的重要基础；③国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展； (2)①国家行政机关依法行政，全心全意为人民服务；②维护广大人民群众的合法权益提高政府公信力； (3)①中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势；②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队；③全心全意为人民服务是党的根本宗旨；④党的最高理想和最终目标是实现共产主义；⑤中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；⑥党是最高政治领导力量； (4)①公平是个人生存和发展的重要保障；②公平是社会稳定和进步的重要基础；③“推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化的新要求”有利于保障城乡教育公平发展，让更多的孩子享受到优质教育，促进农村地区发展。 【来源】安徽省淮北市濉溪县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：坚持中国共产党的领导、公平的价值，基本经济制度、行政机关必须依法行政。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为安徽省政府，需要运用“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”，“非公有制经济的地位”，“国家对待非公有制经济的政策”相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：实施促进民营经济高质量发展若干措施→公有制为主体、多种所有制经济共同发展； 关键词②：规模以上民营工业增加值增长9.7%→民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分和经济社会发展的重要基础； 关键词③：高效办理民营企业家恳谈会清单事项→国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为安徽省政府，需要运用“行政机关必须依法行政”相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全面推进行政审批服务创新、深入推进“减证便民”、全面落实政务公开等→国家行政机关依法行政，全心全意为人民服务； 关键词②：推进创新法务区建设、动态调整和公布实施政府权责清单→维护广大人民群众的合法权益提高政府公信力； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用“坚持中国共产党的领导”、“中国共产党的性质”、“党的根本宗旨”、“中国特色社会主义最本质的特征”相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“中国之治”的成功，在于“中国之制”的优势，其中具有统领地位的是党的领导制度→可链接教材知识“坚持中国共产党的领导”、“中国共产党的性质”、“党的根本宗旨”、“中国特色社会主义最本质的特征”； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为安徽省，需要运用“公平的价值”相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安徽省人民政府办公厅提出关于优化城乡义务教育学校布局推进优质均衡发展的意见→可链接教材知识“公平的价值”、有利于保障城乡教育公平发展； 第三步：整合信息，组织答案。 30．(23-24八下·安徽宿州埇桥区·期末)【知法·导行】 运用所学知识，分析下列案例。 ●案例一：2024年3月14日，广东省佛山市禅城区人民法院公布一起因与宠物狗合影意外受伤引发的饲养动物损害责任纠纷案件，动物饲养人被判承担全部侵权责任，赔偿医疗费、交通费合计4724元。 (1)从诉讼类型看，本案属于 诉讼，诉讼又叫 。 (2)人民法院作出判决，一锤定音，告诉我们哪些法治道理? ●案例二：2024年2月，穆某某为博取点赞、关注，在视频平台编造发布“正定古城发生踩踏事故九死十伤”的虚假信息，引发网民关注，造成不良影响。石家庄正定公安机关依法对穆某某行政拘留10日。 (3)从权利或义务角度，说说该案给我们哪些启示。 【答案】(1) 民事； 打官司。 (2)诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后保障；人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。 (3)法定义务须履行；违反义务需担责；行使权利有界限等 【来源】安徽省宿州市埇桥区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法维权的途径；维护公平正义；依法履行义务 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广东省佛山市禅城区人民法院公布一起因与宠物狗合影意外受伤引发的饲养动物损害责任纠纷案件→可链接民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查对诉讼的正确认识，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人民法院，需要运用依法维权的途径；维护公平正义的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广东省佛山市禅城区人民法院公布一起因与宠物狗合影意外受伤引发的饲养动物损害责任纠纷案件→可链接诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后保障；人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法履行义务的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广东省佛山市禅城区人民法院公布一起因与宠物狗合影意外受伤引发的饲养动物损害责任纠纷案件→可链接诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后保障；司法维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$