2025年湖北省初中学业水平考试模拟冲刺卷(五)（课件PPT）-2025年湖北新中考模拟冲刺卷语文

2025年湖北省初中学业水平考试模拟冲刺卷(五) 语文 　 语文 　 B 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 D 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 D 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 略 语文 　 适用对象：初中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 制 作 者：中考指南 本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(20分) 学校组织“诗苑漫步”主题学习活动，请你和同学们一起参与。 1．(2分)下面是诗歌朗读比赛中的一段串词，请你为文段中的加点字注音，根据拼音写出汉字。 从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词，从“关关雎鸠”到“拣尽寒枝不肯栖”，千百年来的低吟浅唱，总有一首诗词翩________然而至，mò________然触动你内心的柔软。 piān　蓦(每空1分) 2．(2分)同学们挑选教材内的现代诗歌举行朗读比赛，下面对诗歌的朗读处理不恰当的一项是(　　) A．朗读艾青《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”时，“为什么”应读得深沉，语调稍降，突出内心的沉重，“爱得深沉”应重读，语速放慢，体现诗人对土地的深情。 B．朗读林徽因《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中“你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！”时，“爱”“暖”“希望”“四月天”都要重读，且整句语速逐渐加快，语调激昂，表达出对“你”的热烈赞美。 C．朗读穆旦《我看》中“我看飞鸟平展着翅翼/静静吸入深远的晴空里”时，“静静”一词应读得轻柔缓慢，语调下沉，“吸入”可适当连读，表现出飞鸟融入晴空的静谧之感。 D．朗读舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中“我是你雪被下古莲的胚芽；/我是你挂着眼泪的笑涡”时，“雪被下”“挂着眼泪”语速应稍慢，语调低沉，以体现历史的沉重感，“胚芽”“笑涡”应重读，突出新生与希望。 3．(3分)诗歌默写比赛中，小语在默写《关雎》的时候，把“关关雎鸠，在河之洲”的“洲”字错写成了“州”，请你结合形声字造字法和诗句意思，向他解释为什么正确的写法应是“洲”。 “洲”是形声字，“ｼ”是形旁，表明字义与水有关。(2分)诗句写雎鸠鸟在河边鸣叫着，与水有关，因此正确的写法应该是“洲”。(1分) 4.(2分)诗歌默写比赛后，小语创作了一副对联。请你区分上下联，参照横批将对联工整地抄写到相应位置(见右图)。 寒鹊栖枝，词动寸心，柔怀默默诉情长 关雎起韵，诗承千载，古韵悠悠传雅意 上联(右)：关雎起韵，诗承千载，古韵悠悠传雅意 下联(左)：寒鹊栖枝，词动寸心，柔怀默默诉情长 5．(8分)下面是小语制作的“诗文之美”主题积累卡，请你帮他补全内容。 诗文之美，美在情思。那或清丽，或典雅，或豪迈的文句中，涌动着美的情思…… 观自然之美， 感情思 “①________________，②__________________，风霜高洁，水落而石出者”的四季之景中隐含着欧阳修寄情山水的情趣：“③__________________，天与云与山与水，上下一白”的皑皑雪景中隐含着张岱遗世独立的情怀；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，④__________________”的澄澈月色下隐含着苏轼漫步赏月的欣喜。 品想象之美， 悟情思 “日月之行，若出其中；⑤__________________，⑥__________________”的奇特想象中包孕着曹操一统天下的远大抱负；“⑦__________________，千树万树梨花开”的奇特想象中暗含着岑参对塞外八月飞雪奇景的赞叹；“水击三千里，⑧__________________，去以六月息者也”的奇特想象中蕴含着万物皆有所凭借的深刻哲思。 ①野芳发而幽香　②佳木秀而繁阴　③雾凇沆砀　④盖竹柏影也　⑤星汉灿烂　⑥若出其里　⑦忽如一夜春风来　⑧抟扶摇而上者九万里(每空1分。错字、增字、漏字均不得分) 6.(3分)活动接近尾声，小语写了一段感言，请你帮他修改其中的三个病句。(直接写出修改后的句子) 开卷有得。(1)读诗的好处，就在于可以提高我们的心灵。(2)在中国的诗词中，一条流淌着绵延不绝的生命长河，生长着一片漫无边际的文化旷野。(3)我们在河中畅游，感受生命的历久弥新与文化的澎湃不息。 示例：(1)读诗的好处，就在于可以培养我们的心灵。　(2)在中国的诗词中，流淌着一条绵延不绝的生命长河，生长着一片漫无边际的文化旷野。　(3)我们在河中畅游，感受生命的澎湃不息与文化的历久弥新。 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成7～8题。 戏答元珍① 欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年(1036年)。此年欧阳修因事左迁峡州夷陵(今湖北宜昌)县令，与峡州军事判官丁宝臣(字元珍)交好。丁曾有诗赠欧阳修，欧阳修乃于此年作诗以答。 7．(2分)下列对这首诗的理解，不正确的一项是(　　) A．诗人在标题冠一“戏”字，声明自己写的不过是游戏文字，其实这是他受贬后政治上失意的掩饰之词。 B．首联写山城之荒僻冷落，颔联承首联细写山城荒凉之景。 C．颈联写诗人以多病之身在时光变迁、万物更迭中产生的客子之悲。 D．尾联写自己早年作客洛阳，熟悉洛阳牡丹，不免嗟叹今日山城野花开得太晚。 8．(2分)这首诗的“________________，________________”一联与刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在写法和表意上有异曲同工之妙。 残雪压枝犹有桔　冻雷惊笋欲抽芽 阅读下面文言文，完成9～14题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出(　A　)两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 尚书虞部①郎中朱公再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。且志夫天下之大险，至此而始平夷，以为行人之喜幸。夷陵固为下州②，廪③与俸皆薄，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子”者矣。自公之来岁数大丰因民之余④，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。(　B　)凡公之佐吏⑤，因相与谋，而属笔于修焉。 (节选自欧阳修《峡州至喜亭记》) 【注】①尚书虞部：宋朝时期尚书省所辖六部分二十四司，工部下辖工部、屯田、虞部、水部四司。②下州：偏远州县。③廪(lǐn)：米仓，这里指官员的供给。④余：生活富足、有余。⑤佐吏：朱公手下的门吏。 9．(4分)解释下列句中的加点词语。 (1)山行六七里 山：________ (2)名之者谁 名：________ (3)且志夫天下之大险 志：________ (4)不足为名誉以资进取 足：________ (1)沿着山　(2)取名　(3)记　(4)值得(每空1分) 12．(2分)请翻译乙文中画波浪线的句子。 因相与谋，而属笔于修焉。 于是一起商量，嘱托我欧阳修来执笔写这篇文章。(“相与”“属”1分，语意1分) 10．(2分)请选择合适的文言词语填入文中括号处。(只填序号) ①哉 ②于 ③也 ④故 11．(2分)请为乙文中画横线的句子断句(用“/”标示，限两处)。 自 公 之 来 岁 数 大 丰 因 民 之 余。 A.② B．④(每空1分) 自公之来/岁数大丰/因民之余。 13．(2分)甲文中的“__________________”交代了醉翁亭得名的由来，乙文中的“__________________”交代了建至喜亭的目的。 太守自谓也　以为舟者之停留也(每空1分) 14．(2分)请你结合甲、乙两文内容简要谈谈欧阳修的忧乐观。 欧阳修宦途多舛，这两篇记，一个落在“乐”字上，一个落在“喜”字上，表现欧阳修以乐观积极的态度面对现实的人生，心系民生，以民之忧乐为己之忧乐的积极心态。 参考译文 尚书虞部郎中朱公第二次治理这个州的第三个月，在江边渡口建造了至喜亭，用来作为船夫、旅客停船休息的地方。并且记下天下的大险之途，到了这里才开始平坦宽阔，以此作为行人的欣喜和庆幸。夷陵本来就是一个偏远的州县，官员的供给和俸禄都很微薄，而且此地偏僻又遥远，即使有好的政绩，也不足以获得好的名声来帮助官员得到提拔晋升。朱公却能够不因为这里条件简陋而嫌弃，安心在此地任职，他的内心又为人们能够摆脱忧患而走向安乐平易的生活感到高兴，这就是《诗经》中所说的“和乐平易的君子”啊。 自从朱公来到这里，连续几年都是大丰收，凭借着百姓生活富足的条件，然后才有所建设，(至喜亭)施惠于来来往往的人，为他们提供馆舍，慰劳他们，各项举动都不违背农时，因而百姓生活有所依靠，这些都很值得记载下来。所以朱公手下的门吏，于是一起商量，嘱托我欧阳修来执笔写这篇文章。 阅读下面文章，完成15～17题。 中国高铁——一张亮丽的国家名片 ①1978年，时任中国国务院副总理的邓小平访问日本时乘坐了新干线，当时时速200千米的新干线如风一般呼啸而过，确实催人奋进。30多年后，我国成功建设了世界上最现代化的铁路网和最发达的高铁网。中国高铁以后来居上的气势超越了日本，成为世界第一！ ②2008年8月1日上午10时41分，一列名为“和谐号”的白色子弹头火车缓缓驶出新落成的北京南站。这条铁路的名字就叫京津城际高铁，是我国第一条高速铁路。开车大约15分钟后，它的速度达到了350千米每小时！这个速度可比当时全世界开行的任何一列高铁都快，甚至比飞机起飞的速度还要快！ ③究竟多快的速度才能算是高速铁路呢？虽然不同国家和地区有着不同的速度标杆，不过在中国，只有列车开行速度在250千米每小时及以上的新建铁路线，以及初期运营速度不小于200千米每小时的客运专线才能被称为高速铁路。 ④为什么中国高铁能这么快呢？原因有三：车头超能“打怪兽”，车厢全员加速中，车轮与轨道“唱新歌”。 ⑤“复兴号”外观漂亮，优雅俊逸，极具现代感。流线型外观的车头不仅帅气还能降低空气阻力。当火车高速行驶时，火车受到的阻力中，大概90%是空气阻力。于是，“复兴号”的设计师们集思广益、脑洞大开，先后设计了46种方案。每设计一种，就要先用计算机进行仿真实验，然后，研发团队会按比例做出一个小号的火车头，送到风洞试验。 ⑥风洞是一种实验室，它能人工产生各种气流，测试空气流动对飞机、火箭等的影响，从而检测它们的外形设计是否合理。在我国四川省绵阳市附近的山区，坐落着中国空气动力研究与发展中心，这里拥有全世界最好的风洞实验基地。“复兴号”的设计师们就是在这里一次次地进行试验，终于找到了最佳设计方案。 ⑦老话说：“火车跑得快，全靠车头带。”过去的火车，全部的动力都在火车头上，由火车头牵引一节节车厢前行。可是高铁动车就不同了，它的每一节车厢里都有电动机，在计算机的统一指挥下，一起为火车提供动力。 ⑧不过，要让火车这样的庞然大物提高速度，其中的秘密就藏在车轮与轨道的“对话”中。在爸爸妈妈小时候坐火车时，最深刻的记忆或许就是“咣当当、咣当当”的声响，这是火车的车轮与轨道碰撞的声音。 ⑨火车的轨道是在工厂里统一生产的，每根轨道的长度一般是25米。由于轨道是用钢铁制造的，而钢铁具有“热胀冷缩”的性质，所以在天气热的时候，轨道会变长，天气冷的时候，轨道会变短。因此，在铺设轨道时，轨道和轨道之前需要留有一定的缝隙。如果轨道之间不留缝隙，当天气炎热时，火车的轨道会相互挤压，发生变形。当车轮碾过这些缝隙时，车轮与轨道会发生碰撞，造成磨损，所以当火车速度很快时，就有可能造成火车脱轨。而当火车速度超过140千米/每小时的时候，必须使用无缝钢轨。 ⑩所谓无缝钢轨，指的是铁路工人在铺设轨道时，中间不留缝隙，并且还要把相邻两根轨道牢牢地焊接在一起，形成几百千米长的无缝钢轨。不过，无缝钢轨也会热胀冷缩，所以，为了解决这个问题，工程师采用了高强度的弹性扣件，将轨道牢牢地固定在路基上。 ⑪在我国的南方，一年四季温差不大，适合铺设无缝钢轨。而在北方，由于夏天和冬天的温差比较大，轨道的热胀冷缩也会比较大，弹性扣件的力量可能就控制不住。这时，铁路工人就要定期打开所有轨道上的扣件，让轨道“伸个懒腰”。另外，所谓的无缝钢轨也不是完全没有缝的，每一两百千米，会留一个宽11毫米的小缝。 ⑫中国已经成为世界上最大的铁路技术出口国，高铁出口20个国家，中国轨道交通装备遍布全球六大洲的90个国家和地区。我国的高铁技术和成就世界领先。 (选自《中国智造·超级工程》) 15．(2分)本文的标题有何妙处？ 16．(3分)赏析第④段画线句子的语言特点。 ①点明说明的对象——中国高铁；②运用比喻的修辞手法，突出中国高铁在世界上的影响力，新颖生动，吸引读者的阅读兴趣。(每点1分) 此句中“打怪兽”“全员加速”“唱新歌”，运用拟人的修辞手法，(1分)生动形象地写出高铁时速快的原因，(1分)体现了说明文语言的生动性。(1分) 17．(2分)下列说法与文意不相符的一项是(　　) A．本文主要介绍了高铁快速的原因：车头超能“打怪兽”，车厢全员加速中，车轮与轨道“唱新歌”。 B．第⑤段在介绍“复兴号”车头的设计时，运用了列数字的说法方法，如“先后设计了46种方案”，准确地说明了设计师们为找到最佳方案所付出的努力。 C．第⑪段画线句运用了列数字的说明方法和拟人的修辞手法。列数字体现了语言的准确性，拟人手法体现了语言的生动性。 D．本文的说明对象是中国高铁，但第⑥段却在介绍“风洞”实验、中国的“风洞”实验基地，与前后文联系不大，可以删去。 阅读下面文章，完成18～21题。 难忘那一条鱼 韩小蕙 ①又到中秋，又见月圆。 ②每年一到这金风飒飒的时段，一见那皓月的银光铺上千家万户的餐桌，我就会想起那条鱼。 ③50年前，临近中秋的一天，张文秀师傅带着她的徒弟孙秀华，拉着我到她家吃饭。 ④下班时尚未天黑，张师傅先带着我俩去菜市场买了一条胖头鱼，又买了一块豆腐。然后，一路晚霞落晖，把我俩带到酒仙桥十一街坊她的家。 ⑤房子不大，是厂里分配的宿舍，她的丈夫和俩女儿已经被打发出去了，家里空出来，专门招待我和小孙。 ⑥那时我刚满15岁，初中毕业就被提前分配进厂，做了涂膏工。 ⑦我们工厂是很让人骄傲的国营大厂，是20世纪50年代国家花了大代价建起的现代化电子工厂，代表着当时中国工业的前端水平。厂里绝大部分是女工，学历都是初中或高中，工资也比其他工厂的高一些。比如我们厂二级工的工资是每月41块7毛1分，比其他厂要高出好几块呢。张师傅当时是三级工，每月挣49块零3分，加上她丈夫的工资，月收入近百元，在当时算很不错的了。但他们上要赡养四位老人，下要哺育两个女儿，还要时不时接济老家的亲戚们，这样的情况下虽不贫困，但日子也过得紧巴巴。 ⑧我们拎着那条胖头鱼，托着豆腐，高唱凯歌进了张师傅家。她去公共厨房忙活，不让我们动手，还让小孙陪着我说话。小孙是厂里分配给张师傅带的“亲徒弟”，已来过这里多次，举止中透着随意；我则多少有些拘谨，因为平日里我跟张师傅接触并不多。那时我的生活方式基本是有活干活，没活读书，非常不适应与人交往。 ⑨我坐在屋子里有点儿芒刺在背的感觉，因为我觉得我和小孙是后生晚辈，不能就这么当甩手掌柜等着吃。可张师傅又轰我们，说要给我们做一个拿手的胖头鱼烧豆腐汤。小孙把我拉回屋，轻声说：“你知道张师傅干吗要请你吃饭吗？她是觉得快过中秋了，你一个人在家，怕你孤独……” ⑩呀，我心里立刻开了锅，有一股酸水涌进嗓子眼，便大声咳嗽起来，以撑起自己的软肋。 ⑪那时，我一个人在京撑着门户，父母和哥哥姐姐都去了外地，只剩下我做了户主。不过，我的日子过得飞快，每天上班、学习。我不吃早餐，午饭和晚饭都在厂里的食堂吃。我不馋，食堂的大锅菜吃得我心满意足，周日随便一凑合就过去了。主要还是因为那时我的“聪明花”开了，满脑子都是托尔斯泰、巴尔扎克、狄更斯……，外加方程式、因式分解、化学元素表……五花八门，饥渴的我如同八百年没吃过饭的饿汉，见着书张着大口囫囵往下吞，哪儿还有时间想吃什么饭？ ⑫苦吗？一点儿也不，能得到知识的微光，真是敦敦实实的幸福。师傅们不是很理解我，有的还来问我学这些干什么，是不是不愿意一辈子做工人。我眨眨双眼，回答说“还真不是”。大概她们都可怜我不会做饭，好几位师傅都叫我星期天去她们家吃饭。其实我12岁那年就学会了做饭，炒土豆丝、熬豆角粉条、蒸馒头、包饺子……这些北方饭菜都不在话下，只是这不都得浪费时间吗？ ⑬这回是牛不喝水强按头，再不来张师傅就要发脾气了。可是我心里真不安，尤其接受不了一个月挣49块钱的张师傅，非要花一块多钱给我买一条鱼。要知道那时在食堂里，带肉的甲菜才2毛钱一个。 ⑭张师傅端着砂锅进屋了。乳白色的鱼汤满满当当，大片的豆腐游走在鱼肉、青菜之间。张师傅又端出一锅焖好的白米饭。当时大米是要凭票供应的，每家仅在过节时供应几斤。唉，这份滚烫，一遍又一遍从我心头滚过，我越发忐忑了。张师傅看见我的样子，轻描淡写地说：“也没什么好吃的，今天是带你认认门，以后一个人有什么难事儿了，可以随时来……” ⑮她起身去把窗户打开了。我看到，夜幕已经降临，苍黑而又透着湛蓝的窗框中，刚好走进来一轮明月。还没到八月十五，月亮正在奋力变得圆润、饱满。那皎洁的银光，给我们的饭桌铺上了一张圣洁的餐布。 ⑯那一餐饭，那一条鱼，那一锅白米饭，还有那一轮明月，成了一幅浓墨重彩的印象画，永久印刻在我的脑海里了。 ⑰后来我还到其他师傅家中吃过饭。那时的我年轻不更事，因此还远未认识到它的景深之无限。在之后长达8年的工厂生涯中，我对厂里的师傅们、对中国的工人群体，逐渐有了越来越深刻的认识：这是一个最具古道热肠的群体，他们彼此依存，互援互助。他们虽然文化水平不太高，经济条件不太好，但团结友爱，心中有别人，不论谁家有事，不用招呼，工友们就去帮忙了，即使拿不出钱也要出个人。他们把这视为自然，漫长又短暂的一生就是这么自自然然地走过的，没有轰轰烈烈，没有豪言壮语，却时时刻刻沐浴在春风中。 ⑱我就是在那8年里，学会了热爱、热心、热情，学会了忠实、忠厚、忠诚，学会了明事理、明是非、明善恶，学会了尊重人、关心人、帮助人，还学会了其他许许多多……以至在离开工厂数十年后的今天，我仍怀念着我的工厂。 (选自《光明日报》2024年9月13日，有删改) 18．(2分)阅读第⑩段中加横线的语句，联系上下文，揣摩“我”当时的心理。 因张师傅的体贴、关心而感动；(1分)因自己独自撑起门户而心酸委屈。(1分) 19．(4分)品味语言，回答下面问题。 (1)从修辞角度分析下面句子的表达效果。 饥渴的我如同八百年没吃过饭的饿汉，见着书张着大口囫囵往下吞，哪儿还有时间想吃什么饭？ (2)品析下面句子中加点词语的表达效果。 张师傅看见我的样子，轻描淡写地说：“也没什么好吃的，今天是带你认认门，以后一个人有什么难事儿了，可以随时来……” (1)(2分)运用夸张、比喻、反问的修辞手法，(1分)生动形象地描绘出“我”如饥似渴地汲取知识的情景，突出强调了“我”热爱学习、心无旁骛。(1分) (2)(2分)“轻描淡写”用来形容张师傅说话的轻松随意。(1分)她以平淡的语气将盛情款待“我”一事轻轻带过，既缓解了“我”的不安，又传递出温暖的关怀，凸显了她乐于助人、不事张扬的美好品质。(1分) 20．(3分)品读第⑮段中描写环境的语句，体会作者以此营造的氛围，说说这些描写对表达主题所起的作用。 这段环境描写抓住“夜幕”“窗框”“明月”等景象，营造出宁静而温馨的氛围，(1分)不仅烘托出“我”在张师傅家吃饭时内心的喜悦与满足，(1分)而且借月光之皎洁衬出张师傅内心的善良与纯朴，深化了文章主题。(1分) 21．(3分)第⑰段说“那时的我年轻不更事，因此还远未认识到它的景深之无限”，“它的景深之无限”表现在哪里？ 让“我”对中国工人这一最具古道热肠的群体有了更深刻的认识，让“我”学会了许多美好、可贵的品质。(每点1.5分) 阅读下面名著选段，完成22～25题。 【甲】 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣(　A　)在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，(　B　)们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 …… 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻(　A　)蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂(　C　)，静悄悄地没有声音。 (节选自《朝花夕拾》) 【乙】 七月的午后酷热难耐，成群的昆虫干渴难忍，在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去，想找点儿水解渴，而(　A　)却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。如果我们多盯着它看一会儿，也许会看到一些意想不到的悲惨事情。果然，许许多多渴得不行的家伙在转悠着。它们一拥而上，一开始还有点儿小心翼翼的，只是舔舔渗出来的汁液。我看见拥挤在甜蜜的井口旁的有胡蜂、苍蝇、球螋、泥蜂、蛛蜂、金匠花金龟，最多的是(　C　)。 不速之客们贪心越来越大：刚才还谨小慎微的它们突然变成了一群乱哄哄的侵略者，一心要把掘井者从井边驱逐掉。在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是(　C　)。我看见有一些(　C　)在咬(　A　)足，还看见一些(　C　)在扯(　A　)翼尖，趁势爬上(　A　)背，挠(　A　)的触角。 …… (　D　)没有黑色外套，而且体形也无一般(　B　)那种粗笨的特点。恰恰相反，它细长、瘦弱、苍白，几乎全白，正适合夜间活动的习惯要求。(　D　)的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。 …… 不几天工夫，我的十对(　B　)大家庭成了我的一大负担。一下子就是五六千只小(　B　)，当然是一群漂亮的小家伙。如果它们一个个都活得很好，明年我的门前会有多么美妙动听的音乐会呀！但是，这美景并未出现，因为母(　B　)虽然大量产仔，但随之而来的是凶残的杀戮。幸存下来的很可能只有几对(　B　)。首先奔来抢掠这天赐美味、大开杀戒的是小灰壁虎和(　C　)。尤其是(　C　)这个可恶的强徒恐怕不会在我的花园里给我留下一只(　B　)的。 它抓住可怜的小家伙们，咬破它们的肚皮，疯狂地大嚼一通。啊！该死的恶虫！可我们一直把它视为第一流的昆虫呢！书本上在赞扬，对它还赞不绝口；博物学家们把它们捧上了天，每天都在为它们锦上添花；动物界同人类一样，让自己威声远扬的办法有千万种，但最可靠的办法则是损人利己，这是千真万确的道理。 (节选自《昆虫记》) 22．(2分)在鲁迅的笔下，很多小昆虫为他的童年带来了欢乐。他喜欢的小虫子在《昆虫记》中也出现了。请根据原文，补写出文中四种昆虫的名称。 A．________ B．________ C．________ D．________ A.蝉 B．蟋蟀 C．蚂蚁 D．意大利蟋蟀(每空0.5分) 23．(2分)在《昆虫记》中，A的幼虫利用________来建立自己的“气象站”，B“唱歌”的乐器是________。 尿和泥　带齿条的琴弓和振动膜(每空1分) 24．(2分)从小孩子的视角来看，观察昆虫更加注重的是趣味性，而从昆虫学家的视角来看，观察昆虫更加注重的是客观真实性。当寓言、书本、博物学家们极力贬低A而赞美C的时候，法布尔通过不断的观察认清了C的真面目。请你从《昆虫记》中列举出两件事来证明法布尔结论的真实性。 示例：①蚂蚁抢占蝉在树上打的“井”，成为“掠夺者”。②当蝉死去时，蚂蚁随即将它扯碎、肢解、弄烂，搬到自己丰富的食物堆中去。③蚂蚁咬破蟋蟀幼虫的肚皮，疯狂地大嚼一通。④蚂蚁毁坏房屋的椽子。(答出两点即可) 25．(2分)鲁迅写昆虫和法布尔写昆虫的目的和表达的情感有何不同？ ①鲁迅借写昆虫，表达了对百草园及在三味书屋读书时课余生活的怀念，体现了儿童热爱大自然，追求自由和快乐的情感。②法布尔写昆虫，是为了记录昆虫的生活，洋溢着对生命的尊重、对自然万物的赞美，以及对生命的敬畏，也体现了他“求真”的精神。 三、表达与交流(55分) 26．(5分)春节期间，你随手拍下了很多富有年味的照片，准备把它们装帧成册，以作纪念。请从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：为了更好地完成这本家庭相册，你把制作过程以思维导图的形式呈现了出来，请补充完整。 任务二：相册制作好后，你在扉页写下卷首语来表达对新春的祝福、对亲情的理解。以下是你的卷首语：_________________ ______________________________________________________________________(80字左右) 任务一示例：①《幸福一家人——我们的年味记忆》(2分)　②浏览所有春节照片，挑选出最能体现春节的氛围和家庭的温馨的图片(2分)　③文字撰写(1分) 任务二示例：新春的钟声敲响，岁月翻开新的篇章。相册里的每一张照片，都定格着新岁的憧憬和亲情的模样。那些相聚的欢笑、温暖的拥抱、贴心的问候，是新春最美的风景。愿新的一年里，爱永不褪色，梦想闪闪发光。 27．(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：青苔斑驳的是乡村遗存的桥，霓虹闪烁的是城市发展的桥。沟通是消除误会增进感情的桥，转变是引领个人成长进步的桥，传承是联结往昔延续美好的桥……以“那座渡我的桥”为题，写一篇作文。 任务二：搭好自信之桥需要坚定，搭好友谊之桥需要真诚，搭好成功之桥需要勇毅……请将“搭好桥，需要________”补充完整，以此为题写一篇作文。 任务三：汴河上的州桥见证了北宋的繁华，银河里的鹊桥亲历了牛郎织女的浪漫，港珠澳大桥彰显了国力的强大，影视中的神秘之桥联结了地球与太空………桥，激发了你哪些联想与想象？你理想的那座桥是怎样的？它通向哪里呢？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 $$