第八单元习作：故事新编（范文点评）-2024-2025学年四年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

习作：故事新编

 

1.明确要求:

（1）能按照事情的发展顺序合理地创编故事。

（2）能根据已知情节和生活经验，发挥想象，表现活灵活现的人物形象。

（3）能根据一定的目的，选择合适的材料，并围绕中心展开合理的想象，把事情的经过写清楚。

（4）会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。

2.方法点拨:

（1）审清题材:你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？乌龟和兔子都赢了、兔子赢了、乌龟又赢了……新编故事是不是特别有趣？我们也来编写一个吧。（编童话故事的记叙文）

（2）审清内容:这次习作是让我们在所熟知的原有故事基础上，重新编写不同的故事情节，使其成为一个新的故事，并给人以启示。

先设想一下故事的结局:

假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如:

新编故事是不是特别有趣?我们也来写一写吧!可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。

编完后，可以配上插图，把习作贴在教室的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。

（3）审清要求:故事新编，是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实依据的想象，是不合理的。所以新编故事一定要遵循：

要“旧”：以原著为基础，加以改变创作。

要“新”：改变故事情节，切合实际内容。做到主题新、情节新、语言新……

合理选材：选择熟悉的名著、名篇佳作，或课文，对它进行改编。

展开丰富的想象：用现代的眼光去审视原作人物形象、故事情节和思想内容，用原作的人物形象、故事情节和思想内容来反观现实生活，从而揭示文章中心。

合理运用故事新编的方法：文体置换法、细节扩展法、情节续写法、人物重组法、立意翻新法、故事演绎法……

（4）审清重点:借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事。给习作配图并与同学分享故事。

3.思路引导:

小提示:

①故事新编要以已有的故事为基础，不能自己编创一个全新的故事哟!

②故事情节不能与原故事完全无关，比如写白雪公主为救皇后历险采药;角色也不能脱离原有身份，比如写卖火柴的小女孩是流落民间的公主。