第八单元习作：故事新编（范文点评）-2024-2025学年四年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

习作：故事新编 故事新编 1.明确要求: （1）能按照事情的发展顺序合理地创编故事。 （2）能根据已知情节和生活经验，发挥想象，表现活灵活现的人物形象。 （3）能根据一定的目的，选择合适的材料，并围绕中心展开合理的想象，把事情的经过写清楚。 （4）会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。 2.方法点拨: （1）审清题材:你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？乌龟和兔子都赢了、兔子赢了、乌龟又赢了……新编故事是不是特别有趣？我们也来编写一个吧。（编童话故事的记叙文） （2）审清内容:这次习作是让我们在所熟知的原有故事基础上，重新编写不同的故事情节，使其成为一个新的故事，并给人以启示。 先设想一下故事的结局: 假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如: 新编故事是不是特别有趣?我们也来写一写吧!可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。 编完后，可以配上插图，把习作贴在教室的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。 （3）审清要求:故事新编，是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实依据的想象，是不合理的。所以新编故事一定要遵循： 要“旧”：以原著为基础，加以改变创作。 要“新”：改变故事情节，切合实际内容。做到主题新、情节新、语言新…… 合理选材：选择熟悉的名著、名篇佳作，或课文，对它进行改编。 展开丰富的想象：用现代的眼光去审视原作人物形象、故事情节和思想内容，用原作的人物形象、故事情节和思想内容来反观现实生活，从而揭示文章中心。 合理运用故事新编的方法：文体置换法、细节扩展法、情节续写法、人物重组法、立意翻新法、故事演绎法…… （4）审清重点:借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事。给习作配图并与同学分享故事。 3.思路引导: 小提示: ①故事新编要以已有的故事为基础，不能自己编创一个全新的故事哟! ②故事情节不能与原故事完全无关，比如写白雪公主为救皇后历险采药;角色也不能脱离原有身份，比如写卖火柴的小女孩是流落民间的公主。 以习作《狐假虎威》后续为例来说明。 以习作新《农夫与蛇》为例来说明。 以习作新《新编<木偶奇遇记>》为例来说明。 【范文点评一】 范文展示 乌鸦受骗以后 自从乌鸦的肉被狐狸骗走后，乌鸦一直很想报复狐狸。终于，报仇雪恨的日子来了。 这一天，乌鸦在小溪边的草丛中找到了一块发霉的烂肉。发现目标后，乌鸦的脑子里立即闪过了一条对付狐狸的妙计，它赶紧飞到了狐狸家门前的一棵大树上。 狐狸看见家门前的树上有一只黑鸟，便把头伸出窗外朝树上瞧了瞧。“呀，这不是上次被我骗过的那只乌鸦吗？嘴里还叼着一块肉，哈哈，这下子俺老狐不愁没肉吃了。嘿嘿……”想着想着，狐狸的嘴角流出了口水。 它眼珠子一转，走到大树下对乌鸦说：“哟，这不是乌鸦老兄吗？听说您最近得到了一个什么最佳绅士奖，是吗？”乌鸦看了看狐狸，假装没听见。 狐狸见乌鸦不上当，便使出了激将法，对乌鸦大骂道：你真是不知好歹，我刚才不骂你是给你面子。既然你不领情，那就休怪我无情无义了。说完，又对乌鸦大骂道：就你还配得上那个什么最佳绅士奖，我呸，呸呸呸……我看呀，这黄莺主持人和森林里的动物，可真是没眼光！乌鸦见狐狸这样，将计就计，张开嘴巴，故意让肉掉了下去。狐狸见肉掉了下来，“嗖”的一声窜过去叼住肉，一口一口地将肉吃了下去。 突然，狐狸捂着肚皮“哎哟哟……”地惨叫了起来。这时，乌鸦得意洋洋地对狐狸大骂道：你没有想到老鸦我还留有这一手吧。嘿嘿！”说着，它还朝狐狸扮了个鬼脸。狐狸听了，甭提有多生气了。它气急败坏地扑向乌鸦，但它肚子疼，爬不上树，扑不到乌鸦。狐狸无奈，只有耷拉着脑袋，垂头丧气地回家了。 从此，狐狸再也不敢找乌鸦的麻烦了。 名师点评 开篇留下悬念，吸引读者的阅读兴趣。 “嘴角流出了口水”“ 眼珠子一转”细致的神态描写，写出狐狸奸诈、狡猾、贪吃的特点。 乌鸦假装上当，计谋成功了。 贪吃的狐狸最终得到严惩。 亮点借鉴 小作者运用神态描写、动作描写、语言描写、心理描写将狐狸和乌鸦进行了细致的刻画，文章语言流畅自然，描写生动，整个过程想象得合情合理，称得上是一篇佳作。 【范文点评二】 范文展示 《坐井观天》后传 青蛙听了小鸟的话，很想去看看外面美好的世界，就借着有人来打水的机会，跳出了深井。 忽然，青蛙看见水井旁边的稻田里，一只又大又肥的青虫正在吃稻叶，就急忙跳进稻田，伸出长长的舌头准备吃虫子。这时，从它身后传来一阵尖叫：“不要吃！千万不要吃这虫子！” 青蛙吓了一大跳，仔细一看，原来是一只小蚂蚁正在朝它大喊。 “这虫子不能吃，昨天这块稻田刚被打上农药。”小蚂蚁说，“你吃了这虫子，会没命的！” “谢谢你，小蚂蚁！”青蛙说，“我不吃虫子了！” 说着，青蛙离开了稻田。青蛙蹦啊蹦，来到了一条小河边。它觉得口渴，准备低下头喝点水。它的嘴巴刚碰到水面，就听见有个声音大喊：“不能喝！这水不能喝！” 话音刚落，一只小蜻蜓飞到了青蛙的头顶。 “你没看到那些漂在水面上的小鱼吗？”蜻蜓伤心地对青蛙说，“稻田里的水流进小河，把小河给污染了。河里的小鱼都没命了，你怎么还敢喝水！” 青蛙听了，抬头看了看不再蔚蓝的天空，又看了看漂在水面上的小鱼，直接朝深井的方向蹦去。它边蹦边想：唉，还是井里的环境好，什么都没被污染，我还是回去吧！ 名师点评 题目为“后传”，开头承接《坐井观天》的故事，简洁自然。 通过对青蛙和小蚂蚁的动作、语言描写，表现出稻田被农药污染非常严重。 再写河水被污染，对话描写生动传神。 结尾通过对青蛙神态、动作和心理的描写，凸显了环境保护的主题，引人深思。 亮点借鉴 跳出深井的青蛙，不仅没有感受到井外世界的美好，反而接连遭受到惊吓。文章通过这种错位的反差，巧妙地反映出环境污染的现实问题，引人深思。 【范文点评三】 范文展示 《狐假虎威》续编 自从老虎明白了狐狸是在假借自己的威风震慑百兽之后，便一直把这件事记在心里。老虎对天发誓:今生不吃掉狐狸，誓不为虎。 机会说来就来。这一天，老虎在森林里散步，远远地就看见了正在觅食的狐狸。他们四目相对，真是冤家路窄啊!狐狸看见老虎，如同惊弓之鸟，马上撒腿就跑。可老虎一见狐狸便火冒三丈，哪能让狐狸从他眼皮子底下逃脱呢?于是老虎立马紧追。 狐狸拼命地逃，路过一座寺庙，看见庙前张贴了一张布告，上面写着:猛虎逃离动物园，警方正在全力搜寻，请市民注意安全。狐狸的眼珠骨碌一转，突然计上心来。眼看老虎追上来了，狐狸不跑了，也不躲了，在庙门前一站!笑嘻嘻地看着老虎。老虎轻蔑地笑道:“哈哈!该死的狐狸怎么样，你今天还是落在我的手里了吧!”狐狸一叉腰狡黠地说:“难道你不好奇我为什么不跑了?来看吧，这上面写着什么?”“什么?”老虎一看，皱起了眉，“如果我被当成逃走的猛虎抓走……”狐狸见老虎这副样子，暗自得意。 “哼，我们走着瞧!”老虎不甘心地撂下一句话，转身离开了。瞧，老虎这一走，狐狸便扬扬得意地说:“还想跟我斗?我这才是见识广，智慧多!” 名师点评 开门见山地写老虎发誓要吃掉狐狸，为下文做铺垫。 创设情节,渲染气氛,激发读者的兴趣。 聚焦故事中的主要角色，抓住老虎和狐狸的动作、语言以及心理活动等进行细致描写，合情合理，给读者留下深刻印象。 篇末点题，让人回味无穷。 亮点借鉴 小作者创造性地改编了一个新奇而精彩的故事:狐狸再次狡猾地骗过了老虎。故事情节曲折，扣人心弦。小作者联系生活实际来创造情节，并将故事中的角色描绘得活灵活现。最后，结尾以简洁的语言点题，引发读者的深思。 【范文点评四】 范文点评 《龟兔赛跑》新编 天空中飘着小雨，大多数动物都躲在家里。这时，兔子又向乌龟发出了赛跑挑战书。 比赛的起点安排在小山坡脚下的一条盘山小径口，比赛的终点则设置在山坡的另一边。盘山小径两旁绿草如茵，开满了五颜六色的野花。经过雨水的冲刷后，花草好像洗了澡，绿的更翠，红的更艳，黄的更亮了，花草们似乎也在争奇斗艳。可这样的天气却给比赛增加了难度，场地变得湿滑，有些泥泞。 动物们听说龟兔又要比赛了，也顾不得下雨了，一个个都争先恐后地跑来观战。它们有的是来给自己的好朋友加油的，有的纯粹是来看热闹的。喜欢雨水的青蛙成为这次比赛的裁判。比赛快要开始时，兔子对乌龟说：“你这次要是胜了我的话，那太阳可要从西边出来了。”乌龟神态镇定，显出一点儿也不怕的样子。 龟兔出发了。同样，还是兔子一溜烟就冲出了起点，领先乌龟一大段路程。乌龟则吃力地爬出了起点。雨越下越大。跑在前面的兔子发生了变化，身上的毛吸进了很多雨水，像背了个大水袋在跑，兔子越跑越感觉疲惫不堪。比赛的情形也就发生了戏剧性的转折，兔子不停地甩身上的雨水，一直在调整着。乌龟没有遇到兔子这样的麻烦，它那光滑的背部滴水不沾。它终于爬到了山顶上，望着山坡下为自己呐喊的伙伴们，它微微一笑，身子一缩一滚，一下子就到达了终点。 乌龟和伙伴们在一起欢呼雀跃时，兔子还在离终点不远处狼狈不堪地甩着积在身上的雨水呢！乌龟又一次凭借天时地利，凭借自己的毅力战胜了骄傲的兔子。 名师点评 开头承接原来的故事，并创设新的情境,引出下文。 交代天气状况及比赛场地湿滑、泥泞，为下文故事的发展作铺垫。 对比描写兔子的语言和乌龟的神态，突出了兔子骄傲和乌龟谦虚的特点。 运用比喻，形象地写出了下雨对兔子的不利影响，暗示了它比赛会输。 下雨让兔子遇到了麻烦，而乌龟则发挥自己的优势，又一次战胜了兔子。 亮点借鉴 本篇习作是对《龟兔赛跑》进行的故事新编，由于下雨，道路湿滑、泥泞让兔子苦不堪言，而乌龟又一次利用自己的优势，赢得了比赛。故事情节设想合理，富有戏剧性，给人耳目一新的感觉。文中还有对景物的描写和对其他动物的刻画，起到了很好的衬托作用。 【范文点评五】 范文展示 《守株待兔》新编 一个烈日炎炎的下午,农民阿勇坐在一个树桩旁,悠闲地休息。突然，一只兔子飞奔而来,猛地撞在了树桩上当场一命鸣呼。阿勇看见了,捡起兔子往家走。邻居看见后,说:“你今天可是赚了,捡了这么大一个便宜啊!" 阿勇把兔子拿回家后烤着吃了。他边吃边想:怎么才能一直有兔子吃呢?他想了想,拿起大网和萝卜来到田里。他把网铺开,又在网中放入诱人的萝卜,然后把网的一端挂在树枝上,他则拉着另一端爬到树上等待时机。 功夫不负有心人,一大群兔子跑来了!它们小心翼翼地环顾四周,发现这里有许多萝卜,顿时两眼放光,跑了过来,再次确认没有危险后,它们纷纷钻进网中开始享用美味。过了一会儿,又一群兔子进到了网中,它们吃得津津有味。阿勇瞅准时机,猛地一拉网,兔子们瞬间惊慌失措,四处乱窜,眼里充满了恐惧。阿勇忙从树上下来,小心地收拢网口,细细一数,竟然捉了十多只兔子。他激动得心都要跳出来了,只觉得未来的美好生活在向他招手,拎着兔子走在回家的路上,他觉得像踩在云端上一样。 回家后,他强忍住立刻大饱口福的欲望,用心地为免子们准备窝、水和食物。他打算将兔子养起来，让它们持续繁殖,这样既能满足口腹之欲,又能够以此维持生计。 果然,在阿勇的悉心饲养下,兔子的数量不断增多,最终阿勇开办了兔子养殖基地,过上了衣食无忧的生活。 名师点评 情节巧妙:将原故事开头情节用作文章开头，激发读者阅读兴趣。 动作描写:“拿、铺、放、挂、拉、爬”这一系列动词详细写出了诱捕兔子的准备工作。 巧用修辞:运用夸张的手法，将阿勇抓到兔子后的激动心情表现得淋漓尽致。 寓意深远:结尾部分隐含了通过勤劳和智慧可以改变生活的深刻寓意。 亮点借鉴 小作者在原故事的基础上进行创新,开头采用了与原故事相同的情节但故事的发展和结局却与原故事天差地别。文章想象合理,立意深刻,通过创新的故事揭示只有劳动才能创造好的生活,不能守株待兔的道理。 【范文点评六】 范文展示 《东郭先生与狼》新编 这一天，阳光明媚，万里无云。东郭先生牵着驮着一大布袋书的毛驴,穿过一片森林,去热闹的集市上摆摊卖书。 突然，森林里突然响起了“嗷--嗷--”的叫声，震得树叶哗哗响。瞬间，树上的鸟儿都扑扇着翅膀飞走了这可把正在赶路的东郭先生吓了一跳。他惊慌地东瞧瞧，西看看。啊!一只凶恶的狼蹿出来，东郭先生吓得赶紧牵着毛驴往回跑。那只狼恶狠狠地说:“东郭老头，休想逃走!上次你和那个农夫把我的伙伴害死了，现在我要报仇雪恨!”东郭先生心里一惊，明白原来是狼来报仇了，他眼珠一转，心生一计。只见东郭先生眼里闪着泪花，脸色苍白地对狼说:“狼……狼大哥，当初错杀你的同伴，我向你赔礼道歉，求，求你放过我吧。” 狼不为所动，东郭先生装出一副可怜的样子，就地跪了下来，结结巴巴地说:“狼大哥，我家有……有一大群肥美的羊，您……您要是跟我回家，那您就可以先大吃一顿了，再吃我也不迟呀。”狼一听“羊”字，两眼就闪出光芒狼看看瘦骨嶙峋的东郭先生，转了一下眼珠子，迟疑一下便点点头说 :“嗯!那就带我去你家，我要先吃羊肉。”东郭先生见狼的嘴巴流下了贪婪的口水，假装可怜兮兮地说:“狼大哥，我怕途中碰到猎人，如何是好?不然，我把布袋里的书倒出来，您就藏进这个大布袋里，等到了我家您再出●东郭先生以退为进,来吃羊!”狼信以为真:“好吧，就这么办。”狼说罢就钻了进去。狼刚钻进布袋，东郭先生就赶紧绑好口袋。于是，东郭先生将装着狼的大布袋放在驴背上，牵着毛驴朝动物园走去…... 动物园园长给东郭先生颁发了一枚“与动物和平相处”奖章。狼呢，它在动物园好吃好喝，再也不用担心被猎人捕杀了! 名师点评 开篇创设新的情境,引出下文。 运用语言、动作等描写，细致刻画人物，改变东郭先生以前的形象，将其刻画成一个遇事能思考的人，使故事更具有内涵。 东郭先生以退为进,再一次“狼口逃生”。 结尾含义深刻，引发读者思考。 亮点借鉴 小作者以原故事为依托，创编新的故事情节，突出东郭先生头脑灵活的新形象，使故事富有时代感。对东郭先生和狼的语言、动作等进行细致描写，给读者留下深刻的印象。 病文修改 修改说明 新编《龟免赛跑》 上次兔子和乌龟比赛时，免子中途睡着了，乌龟拼命地爬一刻也不停留，当兔子醒来时乌龟已经爬过终点线。兔子对当年比赛结果很不服气，于是它每天刻苦训练，准备与乌龟再决高下，一洗前耻。兔子找到了鸟龟，乌龟没办法，只好答应了。 第二天比赛开始了，森林动物们都来现场观看。随着裁判山羊爷爷手上的枪“砰”一声响,兔子像一支离弦的箭一样飞奔而出,·而鸟龟却依旧还是慢吞吞地向前爬行，不一会儿乌龟被免子甩出好远。兔子跑得越来越快。 它们商定终点还是上次那棵大树下。围观的森林动物真多呀!有猴子、大象、老虎……好不热闹。 它边跑边想:这次一定要接受上次的教训，再也不能骄傲自满,躺在半路睡大觉了，只见兔子拼命地向前跑着， 眼看就要到终点了，突然免子见路边有一块胡萝卜地，里面长满了水灵灵的胡萝卜。兔子不禁直流口水，手痒痒的,这时兔子的肚子早已饿得咕咕叫。“先拔个萝卜吃再说!”于是兔子边想边拨起胡萝卜啃起来，但不消片刻，免子便感到昏昏沉沉，躺着睡着了。 刚想去拔一个，可突然想到:如果我这次再开小差，输了比赛，那岂不是没脸见其他动物了? 这肚子真不争气，早不饿晚不饿，偏偏这时饿。但不管怎样，先吃饱再说，不然我哪有力气冲刺呢! 后来，兔子醒来时，乌龟已经早已顺利到达终点。山羊爷爷大声宣布:乌龟赢得本次比赛的胜利!兔子后悔地说:“我实在不该贪吃那注入了'迷药’的胡萝卜啊!” 兔子一听顿时蒙了，缓过来后赶紧打听缘由，原来这次鸟龟请了狡猾的狐狸当“军师”。 唉!兔子又一次败了。 第一次由于骄傲而败，而这次却是由于未有防范之心而败啊! 原文的故事内容不需要再写，应由原结局直接引入新情节。 一雪前耻 用词不当“一雪前耻是洗掉耻辱的意思，用此词更准确。 故事情节单调，缺乏对细节的描写，可丰富兔子的心理活动。 用词重复删去“还是”句子更简洁。 ，这时，所有的动物观众都为兔子加油喝彩，为它们的比赛而欢呼跳跃。 故事情节平淡，应扩充内容，增添细节。 用词重复,删去“早已”句子更简洁。 故事情节交代不完整，补充后情节清楚完整。 故事结尾没有点明主题补充后结尾揭示了故事的意义。 改后习作 新编《龟兔赛跑》 兔子对当年的比赛结果很不服气，于是它每天刻苦训练,准备与乌龟再决高下一雪前耻。兔子找到了乌龟乌龟没办法，只好答应了。 第二天比赛开始了，它们商定终点还是上次那棵大树下。围观的森林动物真多呀!有猴子、大象、老虎……好不热闹。随着裁判山羊爷爷手上的枪“砰”一声响兔子像一支离弦的箭一样飞奔而出，它边跑边想:这次一定要接受上次的教训，再也不能骄傲自满，躺在半路睡大觉了。只见兔子拼命地向前跑着，而乌龟却依旧慢吞吞地向前爬行，不一会儿鸟龟被免子甩出好远。兔子跑得越来越快，这时，所有的动物观众都为兔子加油喝彩，为它们的比赛而欢呼跳跃。 眼看就要到终点了，突然兔子见路边有一块胡萝卜地，里面长满了水灵灵的胡萝卜。兔子不禁直流口水，手痒痒的，刚想去拔一个可突然想到:如果我这次再开小差，输了比赛，那岂不是没脸见其他动物了?这时兔子的肚子早已饿得咕咕叫。“这肚子真不争气早不饿晚不饿，偏偏这时饿。但不管怎样，先吃饱再说，不然我哪有力气冲刺呢!”于是兔子边想边拔起胡萝卜啃起来，但不消片刻，兔子便感到昏昏沉沉，躺着睡着了。 后来，兔子醒来时，乌龟已经顺利到达终点。山羊爷爷大声宣布:乌龟赢得本次比赛的胜利!兔子一听顿时蒙了，缓过来后赶紧打听缘由，原来这次乌龟请了狡猾的狐狸当“军师”。兔子后悔地说:“我实在不该贪吃那注入了'迷药’的胡萝卜啊!” 精彩看点 开头先交代龟兔第二次赛跑的起因，接着详细叙述了比赛的过程，最后写出了比赛的结果。故事很完整。故事的情节一波三折：兔子决心不再睡觉——乌龟依旧慢吞吞地向前爬行——兔子领先看到胡萝卜地——兔子先吃饱再说——兔子又睡着了——乌龟又取得了胜利。读来非常有趣。故事对乌龟和兔子进行了心理描写、语言描写、动作描写等，使它们的形象栩栩如生。 同学们，在下笔之前先要认真读开头，弄清楚故事发生的背景，然后展开合理的想象，编写曲折的故事情节，通过语言描写、动作描写、心理描写等把小乌龟脱掉壳后遇到的麻烦以及解决问题的过程详细地叙述出来，力求生动、有趣，最后用简洁的语言点明故事的结局。温馨提示 你学会了吗?下面请你发挥想象,以“小乌龟出门”为题创编故事吧比一比谁写得更精彩! 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$