语文（提高卷03）-2024-2025学年六年级语文下学期期末全真模拟（统编版）

2024-2025学年六年级语文下册期末素养测评提高卷（三） 参考答案 一、积累与运用。（35分） 1.（1）蒸融 消失 徘徊 依偎 稚气 书籍 抵抗 阴霾 （2）A （3）D （4）C 2.（5分）源 惯 微 死 屑 锲 司空见惯 鄙夷不屑 见微知著 锲而不舍 3.（3分）C 4.（3分）C 5.（3分） 6.（3分）参加读书会有以下好处：一是通过讨论，可以理清楚自己的收获以及想法；二是可以跟别人交流收获和想法，并且碰撞出新的思维火花；三是参加读书会可以对文字、思想输出积累经验与技巧。 7.（1）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 留取丹心照汗青 （2）莫道君行早 更有早行人 路遥知马力 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 二、综合性学习。（11分） 1.（2分）走过童年，走向未来 2.（3分）最惜共读同窗月，高山流水有一人。为什么同桌之间的友谊总是令人难忘呢？因为“日久天长”在一起学习、争吵，想忘都忘不了啊，请欣赏小品《我的同桌》！ 3.（3分）会场布置 我敢于创新，艺术审美能力强，能把舞台和整个会场都布置好。（或：道具准备我动手能力强，擅长做一些小制作小发明，会利用各种不同的材料做不同的道具。） 4.（3分）例如：王校长，您好!我是六年级一班的班长李明。我们班准备在本周星期五上午第一节课召开毕业联欢会，想邀请您参加，请问您有时间吗？ 三、阅读与理解。（29分） （一）阅读下面的文言文段，完成题目。（12分） 1.（4分）距离 知识，智慧 听闻，听到 不同，差异 2.（2分）集群臣宴会/告以此意/更重问之 3.（3分）B 4.（3分）太阳什么时候离人近，什么时候离人远 长安和太阳哪个远 聪明才智和对世界的探究精神 （二）课外阅读。（17分） 1.（3分）动作描写。写出了小摊女人做煎饼时动作娴熟，表现了她勤劳能干。 2.（4分）“粗糙”指做煎饼女人外表沧桑，“细腻”指做煎饼女人内心细腻。二者形成鲜明对比，突出了做煎饼女人内心的美好，表达了“我”对她的欣赏。 3.（3分）电影《Swann》讲述了一个普通农妇在艰难的生活中热爱诗歌，坚持写诗的故事，用这位农妇的坚强、执着，衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱。 4.（3分）她是一个勤劳、干练、热爱生活的人。 5.（4分）“诗意”既实指文中做煎饼女人喜欢文学、热爱诗歌，又喻指做煎饼女人热爱生活、追求美好的高尚情怀。同时蕴含着作者对这种追求美好生活、热爱生活的人生态度的赞赏。 四、写作。（25分） （25分）例文1： 福建在等你 在浩瀚的华夏大地上，‌有一片被青山绿水环抱、‌文化底蕴深厚的土地，‌她以独特的魅力，‌静静地等待着每一位旅人的脚步，‌这便是福建——一个让人心生向往、‌流连忘返的地方。‌ 福建，‌一个名字里就蕴含着诗意与远方的地方。‌她东临浩瀚的台湾海峡，‌与宝岛台湾隔海相望，‌西连江西，‌南接广东，‌北邻浙江，‌地理位置得天独厚。‌这里，‌山川壮丽，‌海岸线曲折绵长，‌每一处都是自然赋予的绝美画卷。‌武夷山的云雾缭绕，‌鼓浪屿的浪漫风情，‌土楼群的古朴神秘，‌还有那绵延不绝的海岸线，‌每一处风景都足以让人沉醉，‌仿佛走进了一幅幅动人的水墨画中。‌ 福建还是一个充满活力的地方。‌随着时代的发展，‌福建的经济社会取得了长足的进步。‌厦门的现代化都市风貌，‌福州的科技创新氛围，‌泉州的民营经济活力，‌都展现了福建在新时代的崭新面貌。‌同时，‌福建人民勤劳勇敢、‌开放包容的精神品质，‌也为这片土地注入了源源不断的动力。‌在这里，‌你可以看到人们忙碌而充实的身影，‌感受到他们对生活的热爱和对未来的憧憬。‌ 福建，‌一个充满故事与梦想的地方。‌她以宽广的胸怀，‌等待着每一位旅人的到来。‌让我们携手走进福建，‌共同感受这片土地上的温暖与希望，‌共同书写属于我们的美好篇章。 ‌例文2： 我的心愿 过生日时，人们都会对过生日的人说：“许个愿吧！”在一个特殊的时刻，说出自己的心愿，表达的是对明天对未来美好的希冀与向往。我们每个人都有自己的心愿。而且，在不同的时间阶段，我们还常常会有不同的心愿。心愿一个接一个，追求的脚步也就一步接一步。不断的心愿，不断前进的人生。 上幼儿园时的我，总是希望每天有糖果吃，几乎每天放学都缠着妈妈，让她去买糖。我还幻想拥有一间“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，这个心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因为那个幻想“糖果屋”的小女孩毕竟只有五岁。 时间的齿轮不停地转动着，那甜蜜的心愿渐渐无味了。九岁那年，我已经是一个三年级的女孩了。当我从老师那里得知，有许多小朋友都没有感受过课堂的温馨与快乐，于是我又有了心愿，这个心愿是让中国所有上不起学的小朋友体验同学之间的互帮互助，让离开校园的同龄人重回课堂——所以，我要为这些贫困生捐助学费。这个心愿是“伟大”的，就这样，我那甜蜜的心愿由“伟大”的心愿代替着，我在这交替中长大了。 时间的齿轮继续转动着，岁月中的四个春秋就像照相机“咔嚓”的一瞬间，如今我已经十三岁了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想为贫困生资助学费，我的心愿也发生了大变化，这个心愿很现实，很成熟：我要自豪地踏入名牌学府的大门，因为我已经懂得了用知识改变命运。 我现在的任务就是好好读书，奋发向上，为了这个心愿而努力奋斗！我深信：这不是梦！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年六年级语文下册期末素养测评提高卷（三） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将白己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填：缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2,远择愿必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3,请按愿号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸，试题卷上答题无效。 正确填涂 4,保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [x][][/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。(35分)（第1.(2)~(4)，3、4题请用2B铅笔填涂) 1.(1) (2)[A][B][C][D] (3)[A]【B][C][D] (4)[A][B][C][D] 2.(5分)()()()() ( 3.(3分)[A][B][C][D] 4.(3分)[A][B][C][D] 5.(3分) 6.(3分) 7.(1) (2) 二、综合性学习。 (11分) 1.(2分) 2.(3分) 3.(3分) 4.(3分) 三、阅读与理解。 (29分) (一)阅读下面的文言文段，完成题目。(12分)（第3题请用2B铅笔填涂） 1.(4分) 2.(2分) 3.(3分)[A][B][C][D] 4.(3分) (二)课外阅读。(17分) 1.(3分) 2.(4分) 3.(3分) ■ ■ 4.(3分) 5.(4分) 四、写作。(25分) ■ ■ 绝密★启用前 2024-2025学年六年级语文下册期末素养测评提高卷（三） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 在2150年，六年级的科技小探险家们收到了一份神秘任务——探索未来科技之城“星耀城”，完成四大核心区域的挑战。只有成功闯过每一关，才能揭开这座城市的终极科技秘密，成为备受认可的星际探险家。 关卡一：时光档案馆 探险家们踏入“时光档案馆”，这里存储着人类过去六十年的文明数据。他们需要启动“文字解码程序”，将拼音转化为对应的汉字；运用“语音辨析系统”，识别读音错误；通过“词语智能诊断仪”，判断词语使用是否准确；借助“书法特征分析仪”，鉴定赵孟頫的书法作品……完成一系列数据修复任务。当所有数据校准完毕，便能获取进入下一个区域的“能量芯片”。 一、积累与运用。（35分） 1.任务一：制作毕业纪念册，请按要求完成小题。（10分） 小语在自己毕业纪念册的“成长感言”中，这样写道：六年时光转瞬即逝，就像被初阳①zhēng róng＿＿＿＿＿＿＿了，无可挽回地②xiāo shī＿＿＿＿＿＿＿了。但曾经的美好，时常在眼前③pái huái＿＿＿＿＿＿＿:六年前，我④yī wēi在妈妈的身旁，一脸⑤zhì qì＿＿＿＿＿＿＿地走进学校。老师为我提供知识的养分，同学为我排解生活的苦闷，⑥shū jí＿＿＿＿＿＿＿为我打开世界的大门，理想为我⑦dǐ kàng＿＿＿＿＿＿＿失败的⑧yīn mái＿＿＿＿＿＿＿。如今，我对未来充满期待，我会珍惜时间、勇往直前、拔节成长。 （1）根据拼音和语境，将成长感言填写完整。（4分） （2）成长感言中加点字读音有误的是（ ）。（2分） A.提供（gòng） B.排解（jiě） C.养分（fèn） D.苦闷（mèn） （3）小语将照片粘贴在纪念册上，并在旁边配上了文字说明，下列配文中带点词语使用不准确的是（ ）。（2分） A.看，小文用一套行云流水的高难度动作获得了比赛的第一名。 B.我为大家做的宣传海报添上了醒目的标题，可谓是画龙点睛。 C.我读长篇小说时一味贪多求快，常常会把小说里的人物和情节张冠李戴。 D.忘不了那次同学们一起参加合唱比赛，大家粉墨登场，齐唱《把未来点亮》。 （4）小语准备在自己的纪念册里放入赵孟頫的书法作品，他认为赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，秀丽柔美，稳健大方，他准备选( )。（2分） 2.把下列词语补充完整，再选词填空。（5分） 追根求（ ） 司空见（ ） 见（ ）知著 （ ）得其所 鄙夷不（ ） （ ）而不舍 有的年轻人总爱思考如何才能取得科学领域的重大发明，却往往对身边＿＿＿＿＿＿的事物＿＿＿＿＿＿。殊不知，他们忽略的＿＿＿＿＿＿能力和＿＿＿＿＿＿精神同等重要。 3.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）。（3分） A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） B.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（反问） C.遇到田老师拄杖散步，我仍然像一年级小学生那样向他行礼。（比喻） D.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张） 4.下列说法正确的一项是（ ）。（3分） A.鲁智深是《水浒传》中的人物，王熙凤是《三国演义》中的人物。 B.武松打虎、美猴王大闹天宫、孙行者借芭蕉扇都是《西游记》中的故事。 C.“刘姥姥进大观园”这句话出自《红楼梦》，比喻没见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。 D.“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”这句歇后语源自《水浒传》中的故事。 5.下面语段中共有三处语病，请运用修改符号在原句上修改。（3分） 你的来信我早已收到。我们学校最近组织了“幸福之舟”读书活动。活动中，读了《城南旧事》《福尔摩斯探案集》……等优秀书籍。这些书籍让我深深地感受到阅读的魅力。我决定要读更多的书，增大我的语文水平。 6.读下面例句，注意加点部分，用这种方法写一段话，向同学推荐每周星期三下午参加读书会的理由（最少要三点）。（3分） 例：人们认为天体若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.语言积累与运用。（8分） （1）古诗文是中华民族文化的精髓，寄托着诗人的情感。吟诵“谁道人生无再少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，我们感受到了苏轼积极乐观的人生态度；读着“人生自古谁无死？＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，我们为诗人的赤胆忠心所感动。 （2）至理名言，让我们懂得做人做事的道理。有时候，不要觉得自己为了学习吃了很多苦，其实还有比你更努力，更上进的人，正所谓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；有时候不要随意地、草率地评判一个人的好坏，要经过长久的接触才能下定论，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日久见人心；有人说：“工作太忙，过段时间再去看望父母。”我们可以用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话来劝告他们尽孝要趁早，要多回家陪陪老人。 关卡二：城市庆典筹备中心 带着能量芯片，探险家们来到“城市庆典筹备中心”，要为星耀城的周年庆典进行筹备。他们需使用“主题创意生成器”，设计出简洁又亮眼的庆典主题；启动“节目串联编程”，巧妙衔接不同表演环节；通过“职能匹配系统”，依据自身特长选择筹备任务并阐述理由；最后运用“全息邀请技术”，向星耀城城主发出诚挚邀请。当所有筹备工作通过审核，中心的能量矩阵激活，赠予他们“庆典筹备密钥”。 二、综合性学习。（11分） 毕业前夕，六（1）班的同学准备组织一场毕业联欢会，在筹备环节中，大家遇到了一些问题，请你帮忙解决。 1.给本次毕业联欢会拟一个主题标语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.根据节目单，古筝演奏《高山流水》之后是小品《我的同桌》，请你在两个节目中间写几句串词。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.要办好联欢会，大家需要分工合作，如节目统筹、会场布置、道具准备、主持与串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道等。请你毛遂自荐，选择一项你擅长的任务，并结合具体职责要求说明自荐理由。（3分） 我选择＿＿＿＿＿＿这个任务。我的自荐理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.星期一上午，班主任对你说：“李明，本周星期五上午第一节课我们班要召开毕业联欢会，请你去邀请王校长来参加。”你会怎么跟王校长说呢？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡三：古籍密码库和生活观察舱 凭借密钥，探险家们进入“古籍密码库”和“生活观察舱”。在密码库中，化身为古代科技解密员，使用“文言词汇翻译器”解读古文含义；通过“语句节奏分割程序”为句子断句；借助“内容逻辑分析系统”，剖析文章观点。在生活观察舱里，观看城市居民的生活影像，运用“描写分析工具”解析人物刻画手法；启动“词语深度挖掘功能”，理解词语背后的意义；使用“人物建模系统”，分析人物形象；最后通过“主题提炼算法”，总结生活故事中的深刻内涵。完成这两个区域的挑战后，获得“知识探索者勋章”。 三、阅读与理解。（29分） （一）阅读下面的文言文段，完成题目。（12分） 【甲】 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （选自《两小儿辩日》） 【乙】 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然②流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之③。因问明帝：“汝意长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异④之。明日，集群臣宴会告以此意更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。” （选自《世说新语》，有删改） 【注释】①洛下：洛阳方面。这时洛阳被匈奴占领。②潸然：流泪的样子。③具以东渡意告之：把晋王朝东迁的原委告诉了他。④异：对……感到诧异。 1.解释下列加点词的意思。（4分） （1）我以日始出时去人近＿＿＿＿＿＿＿ （2）孰为汝多知乎＿＿＿＿＿＿＿ （3）不闻人从日边来＿＿＿＿＿＿＿ （4）尔何故异昨日之言邪＿＿＿＿＿＿＿ 2.请用“/”为【乙】文画线句子划分停顿节奏。（标画2处）（2分） 集 群 臣 宴 会 告 以 此 意 更 重 问 之 3.下列对【甲】文理解不正确的一项是（ ）。（3分） A.中国古人在表达自己意见时往往以谦辞开头，而文章第二、三段中均直说“我以”，毫不客气，体现了两小儿的自信满满。 B.“孰为汝多知乎”运用反问，表达出两小儿对孔子的嘲讽，体现出孩子的天真、率直，同时也体现出当时社会礼制的缺乏。 C.两小儿证明自己观点的思路是一致的，即先给出观点，然后用生活中的常理结合自然现象来印证自己的观点。 D.本文两小儿的话针锋相对、寸步不让，很好地突出了“辩斗”的特点。 4.【甲】文中两小儿争辩的问题是①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；【乙】文中晋明帝两次回答的同一问题是②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） （二）课外阅读。（17分） 日子里的诗意 ①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盒和好的面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。 ②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢（lā ta）随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻摊，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。 ③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。 ④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却有一种记录岁月的陈旧感，有一种俗世里的美好。看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。 ⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？ ⑥忽然间，很想看看地的红皮笔记本。“可以吗？” ⑦她用沾满面粉的手递过来。“不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。” ⑧爱，多么强大的理由！ ⑨我想起电影《Swann》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻，死后却令许多城里人惊讶喜爱。地常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她的丈夫不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从未放弃自己的梦想和思想。 ⑩其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。 ⑪此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。 ⑫忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！ （选自《散文百家》） 1.选文第②段中画“______”的句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.选文第⑤段中加点词语“粗糙”和“细腻”分别指什么？这对反义词放在一个句子中，有什么作用？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.选文第⑨段中写电影《Swan》的内容对表现做煎饼女人的形象有什么作用？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.请结合选文，说说做煎饼女人是一个怎样的人。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.读完选文，你如何理解题目“日子里的诗意”中的“诗意”？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡四：创意智造工坊 集齐前面的奖励，探险家们来到最终的“创意智造工坊”。在这里，他们可以选择启动“城市魅力建模系统”，以“_____在等你”为题，构建出家乡未来的独特风貌，吸引星际游客；也能开启“心愿畅想引擎”，以“心愿”为主题，编写充满科技元素的梦想故事。当创意作品通过审核，工坊的核心装置启动，生成一枚“星际探险家徽章”，至此，探险家们圆满完成这场未来科技之旅。 四、写作。（25分） 阅读材料，请从以下两个任务中任选一个，写一篇不少于450字的文章。提示：注意书写规范、美观、整洁，文中不能出现真实的校名、姓名。 任务一：一座城市，总是以一种独特的方式等着你，吸引你不远千里愉快奔赴。淄博，等待你的是“烧烤味道”；哈尔滨，等待你的是“冰雪世界”；甘肃天水，等待你的是“热辣滚烫”。不只是文化、历史，还有美食、美景，还有一座城市可触可感的烟火气、人情味，都在等着你。请以“＿＿＿＿在等你”为题写一篇作文，希望通过你的文章，为家乡邀请来更多的游客。 任务二：心愿是什么？它是理想，是行动，是永远的坚持不懈和披荆斩棘。搏击长空，是鹰的心愿；五谷丰登，是农民的心愿；探索宇宙的奥秘，是宇航员的心愿。你的心愿，是什么呢？请以“心愿”为话题写一篇作文。题目自拟。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年六年级语文下册期末素养测评提高卷（三） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 在2150年，六年级的科技小探险家们收到了一份神秘任务——探索未来科技之城“星耀城”，完成四大核心区域的挑战。只有成功闯过每一关，才能揭开这座城市的终极科技秘密，成为备受认可的星际探险家。 关卡一：时光档案馆 探险家们踏入“时光档案馆”，这里存储着人类过去六十年的文明数据。他们需要启动“文字解码程序”，将拼音转化为对应的汉字；运用“语音辨析系统”，识别读音错误；通过“词语智能诊断仪”，判断词语使用是否准确；借助“书法特征分析仪”，鉴定赵孟頫的书法作品……完成一系列数据修复任务。当所有数据校准完毕，便能获取进入下一个区域的“能量芯片”。 一、积累与运用。（35分） 1.任务一：制作毕业纪念册，请按要求完成小题。（10分） 小语在自己毕业纪念册的“成长感言”中，这样写道：六年时光转瞬即逝，就像被初阳①zhēng róng＿＿＿＿＿＿＿了，无可挽回地②xiāo shī＿＿＿＿＿＿＿了。但曾经的美好，时常在眼前③pái huái＿＿＿＿＿＿＿:六年前，我④yī wēi＿＿＿＿＿＿＿在妈妈的身旁，一脸⑤zhì qì＿＿＿＿＿＿＿地走进学校。老师为我提供知识的养分，同学为我排解生活的苦闷，⑥shū jí＿＿＿＿＿＿＿为我打开世界的大门，理想为我⑦dǐ kàng＿＿＿＿＿＿失败的⑧yīn mái＿＿＿＿＿＿＿。如今，我对未来充满期待，我会珍惜时间、勇往直前、拔节成长。 （1）根据拼音和语境，将成长感言填写完整。（4分） （2）成长感言中加点字读音有误的是（ ）。（2分） A.提供（gòng） B.排解（jiě） C.养分（fèn） D.苦闷（mèn） （3）小语将照片粘贴在纪念册上，并在旁边配上了文字说明，下列配文中带点词语使用不准确的是（ ）。（2分） A.看，小文用一套行云流水的高难度动作获得了比赛的第一名。 B.我为大家做的宣传海报添上了醒目的标题，可谓是画龙点睛。 C.我读长篇小说时一味贪多求快，常常会把小说里的人物和情节张冠李戴。 D.忘不了那次同学们一起参加合唱比赛，大家粉墨登场，齐唱《把未来点亮》。 （4）小语准备在自己的纪念册里放入赵孟頫的书法作品，他认为赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，秀丽柔美，稳健大方，他准备选( )。（2分） 1.（1）蒸融 消失 徘徊 依偎 稚气 书籍 抵抗 阴霾 （2）A （3）D （4）C 【解析】（1）本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“融”“徊”“稚”“籍”“霾”的笔画较复杂，易写错，需注意。（2）本题考查字音辨析。A.提供（gòng）——gōng；故选A。（3）本题考查词语理解。D.粉墨登场：化妆上台演戏。贬义词，今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。选项中的句子描述同学们参加合唱比赛的情景使用“粉墨登场”不合适，可以用“盛装登场”。故选D。（4）本题考查书法知识积累。A.通过观察书法作品特点有：丰腴雄浑、磅礴大气，给人以筋骨丰满、稳重雄浑之感，是颜真卿的书法作品。B.通过观察书法作品特点有：险峻严谨、刚劲挺拔、笔法精妙、平正端正，是欧阳询的作品。C.通过观察书法作品特点有：运笔自然，点画圆润多姿，秀丽柔美，稳健大方，是赵孟頫的作品。D.通过观察书法作品特点有：笔画瘦硬、骨力劲健、结构严谨、笔势险峻，是柳公权的作品。故选C。 2.把下列词语补充完整，再选词填空。（5分） 追根求（ ） 司空见（ ） 见（ ）知著 （ ）得其所 鄙夷不（ ） （ ）而不舍 有的年轻人总爱思考如何才能取得科学领域的重大发明，却往往对身边＿＿＿＿＿＿的事物＿＿＿＿＿＿。殊不知，他们忽略的＿＿＿＿＿＿能力和＿＿＿＿＿＿精神同等重要。 2.（5分）源 惯 微 死 屑 锲 司空见惯 鄙夷不屑 见微知著 锲而不舍 【解析】本题考查补全词语和选词填空。追根求源：追溯事物发生的根源。司空见惯：某事常见，不足为奇。见微知著：见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。死得其所：死得有价值，有意义。鄙夷不屑：轻视，看不起。锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。根据题干“有的年轻人总爱思考如何才能取得科学领域的重大发明，却往往对身边＿＿的事物＿＿”可知，“却”在句中表示句意的转折，身边的事物应是常见的，故填“司空见惯”；结合前文句意“关注科学领域”，可知转折意为“轻视身边的事物”，故填“鄙夷不屑”；根据“他们忽略的＿＿能力和＿＿精神同等重要”，结合上文可知，被年轻人忽略的是身边的小事，故填“见微知著”；科学研究不仅需要关注身边的小事也需要坚持不懈的精神，故填“锲而不舍”。 3.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）。（3分） A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） B.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（反问） C.遇到田老师拄杖散步，我仍然像一年级小学生那样向他行礼。（比喻） D.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张） 3.（3分）C 【解析】本题考查修辞手法的辨析。C.这句话虽然含有“像”字，但它更多的是在描述一种行为上的相似性，即作者在成年后仍然保持了对田老师的尊敬和礼貌，这种行为与一年级小学生对待老师的态度相似。这更像是一种类比或者说是行为的模仿，而不是严格意义上的比喻。故选C。 4.下列说法正确的一项是（ ）。（3分） A.鲁智深是《水浒传》中的人物，王熙凤是《三国演义》中的人物。 B.武松打虎、美猴王大闹天宫、孙行者借芭蕉扇都是《西游记》中的故事。 C.“刘姥姥进大观园”这句话出自《红楼梦》，比喻没见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。 D.“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”这句歇后语源自《水浒传》中的故事。 4.（3分）C 【解析】本题考查经典名著及歇后语的掌握。A.王熙凤是《红楼梦》中的人物。B.武松打虎是《水浒传》中的故事。D.“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”这句歇后语源自《三国演义》中的故事。故选C。 5.下面语段中共有三处语病，请运用修改符号在原句上修改。（3分） 你的来信我早已收到。我们学校最近组织了“幸福之舟”读书活动。活动中，读了《城南旧事》《福尔摩斯探案集》……等优秀书籍。这些书籍让我深深地感受到阅读的魅力。我决定要读更多的书，增大我的语文水平。 5.（3分） 【解析】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“读了《城南旧事》”句子缺少主语，在句子前面加上：我。语义重复。“《福尔摩斯探案集》……等优秀书籍”中“……”和“等”删去其一。词语搭配不当。“增大我的语文水平”中的“增大”改为“提高”。 6.读下面例句，注意加点部分，用这种方法写一段话，向同学推荐每周星期三下午参加读书会的理由（最少要三点）。（3分） 例：人们认为天体若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.（3分）参加读书会有以下好处：一是通过讨论，可以理清楚自己的收获以及想法；二是可以跟别人交流收获和想法，并且碰撞出新的思维火花；三是参加读书会可以对文字、思想输出积累经验与技巧。 【解析】本题考查语言表达能力。结合例段给我们提供的样例，我们可以知道用了“一是、二是、三是、四是” 这样的词语开头，罗列说明了天体上若有生命存在，至少应有的四个条件，非常清晰有条理。我们也要模仿这样的说明格式，把推荐周星期三下午参加读书会的理由写出来。例如：参加读书会可以带来多方面的收获和体验，‌包括但不限于以下几点：‌一是丰富精神世界：通过阅读和分享，‌读书会成员可以获得更多的知识和智慧，‌丰富自己的精神世界。‌在读书会中，‌每个人都可以从不同的角度解读书籍，‌这种交流和分享的过程不仅能够加深对书籍的理解，‌还能拓宽视野，‌增加对世界的认知。二是促进个人成长，参加读书会可以帮助个人更好地认识自己，‌通过阅读和讨论，‌人们可以重新审视自己的价值观和生活方式，‌从而促进个人成长和自我提升。三是提高阅读兴趣和能力，通过参与读书会的活动，‌可以激发和保持阅读的兴趣，‌同时也能提高阅读和理解能力。‌读书会的讨论和分享能够加深对书籍内容的理解，‌使阅读变得更加有趣和有意义。‌ 7.语言积累与运用。（8分） （1）古诗文是中华民族文化的精髓，寄托着诗人的情感。吟诵“谁道人生无再少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，我们感受到了苏轼积极乐观的人生态度；读着“人生自古谁无死？＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，我们为诗人的赤胆忠心所感动。 （2）至理名言，让我们懂得做人做事的道理。有时候，不要觉得自己为了学习吃了很多苦，其实还有比你更努力，更上进的人，正所谓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；有时候不要随意地、草率地评判一个人的好坏，要经过长久的接触才能下定论，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日久见人心；有人说：“工作太忙，过段时间再去看望父母。”我们可以用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话来劝告他们尽孝要趁早，要多回家陪陪老人。 7.（1）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 留取丹心照汗青 （2）莫道君行早 更有早行人 路遥知马力 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 【解析】本题考查名句、古诗词默写和综合实践。（1）由“谁道人生无再少”可知，后两句是“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”，要注意“尚”“黄”的正确书写。由“人生自古谁无死”可知，后一句是“留取丹心照汗青”，要注意“照”的正确书写。（2）结合“有时候，不要觉得自己为了学习吃了很多苦，其实还有比你更努力，更上进的人”可知，对应名言“莫道君行早,更有早行人”，这句诗的意思为别以为你走得早,还有比你走得更早的人。不要以为只有你行，也有比你更强的。结合“有时候不要随意地、草率地评判一个人的好坏，要经过长久的接触才能下定论”可知，对应名言“路遥知马力，日久见人心”，意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小;经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。结合题干中“孩子以工作太忙为由而忽略父母”可知，对应名言“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。 关卡二：城市庆典筹备中心 带着能量芯片，探险家们来到“城市庆典筹备中心”，要为星耀城的周年庆典进行筹备。他们需使用“主题创意生成器”，设计出简洁又亮眼的庆典主题；启动“节目串联编程”，巧妙衔接不同表演环节；通过“职能匹配系统”，依据自身特长选择筹备任务并阐述理由；最后运用“全息邀请技术”，向星耀城城主发出诚挚邀请。当所有筹备工作通过审核，中心的能量矩阵激活，赠予他们“庆典筹备密钥”。 二、综合性学习。（11分） 毕业前夕，六（1）班的同学准备组织一场毕业联欢会，在筹备环节中，大家遇到了一些问题，请你帮忙解决。 1.给本次毕业联欢会拟一个主题标语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.根据节目单，古筝演奏《高山流水》之后是小品《我的同桌》，请你在两个节目中间写几句串词。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.要办好联欢会，大家需要分工合作，如节目统筹、会场布置、道具准备、主持与串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道等。请你毛遂自荐，选择一项你擅长的任务，并结合具体职责要求说明自荐理由。（3分） 我选择＿＿＿＿＿＿这个任务。我的自荐理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.星期一上午，班主任对你说：“李明，本周星期五上午第一节课我们班要召开毕业联欢会，请你去邀请王校长来参加。”你会怎么跟王校长说呢？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）走过童年，走向未来 【解析】本题考查题写主题标语的能力。主题标语需围绕“毕业”与“联欢”两大要素，结合情感表达（如梦想、友谊）和活动性质（如启航、联欢），用简洁语言概括。如：梦想启航，友谊长存。 2.（3分）最惜共读同窗月，高山流水有一人。为什么同桌之间的友谊总是令人难忘呢？因为“日久天长”在一起学习、争吵，想忘都忘不了啊，请欣赏小品《我的同桌》！ 【解析】本题考查写串词的能力。串词需承上启下，从古筝演奏的古典氛围过渡到小品的现实情境，同时激发观众对小品内容的期待。如：接下来，让我们从古典雅韵中抽身，踏入一段充满欢笑与回忆的旅程。一曲《高山流水》如同天籁之音，让我们领略了古筝的无穷魅力与深邃意境。而现在，让我们把视线转向那熟悉而又亲切的课桌旁，请欣赏小品《我的同桌》，一同回味那些年的同桌时光，感受那份纯真的情谊与欢笑。 3.（3分）会场布置 我敢于创新，艺术审美能力强，能把舞台和整个会场都布置好。（或：道具准备我动手能力强，擅长做一些小制作小发明，会利用各种不同的材料做不同的道具。） 【解析】本题考查口语交际的能力。明确任务内容，结合自身特长选择；阐述自荐理由时，强调与任务相关的能力、经验和优势。如：我选择主持与串词撰写这个任务。我的自荐理由是：我具备良好的语言表达能力和即兴应变能力，能够灵活串联各个节目，营造活跃而温馨的联欢会氛围。同时，我擅长撰写富有感染力的串词，能够准确捕捉每个节目的精髓，引导观众情绪，使联欢会更加精彩纷呈。 4.（3分）例如：王校长，您好!我是六年级一班的班长李明。我们班准备在本周星期五上午第一节课召开毕业联欢会，想邀请您参加，请问您有时间吗？ 【解析】本题考查口语交际的能力。明确邀请目的、时间、地点及活动性质，用礼貌、诚恳的语言表达邀请意愿，并表达期待与感谢。如：王校长，您好！我是六（1）班的李明，非常荣幸能邀请您参加我们班本周五上午第一节课的毕业联欢会。这是我们全班同学在小学生涯的最后一次聚会，意义非凡。我们精心准备了丰富多彩的节目，希望能得到您的见证和祝福。期待您的光临，让我们共同留下美好的回忆。谢谢！ 关卡三：古籍密码库和生活观察舱 凭借密钥，探险家们进入“古籍密码库”和“生活观察舱”。在密码库中，化身为古代科技解密员，使用“文言词汇翻译器”解读古文含义；通过“语句节奏分割程序”为句子断句；借助“内容逻辑分析系统”，剖析文章观点。在生活观察舱里，观看城市居民的生活影像，运用“描写分析工具”解析人物刻画手法；启动“词语深度挖掘功能”，理解词语背后的意义；使用“人物建模系统”，分析人物形象；最后通过“主题提炼算法”，总结生活故事中的深刻内涵。完成这两个区域的挑战后，获得“知识探索者勋章”。 三、阅读与理解。（29分） （一）阅读下面的文言文段，完成题目。（12分） 【甲】 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （选自《两小儿辩日》） 【乙】 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然②流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之③。因问明帝：“汝意长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异④之。明日，集群臣宴会告以此意更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。” （选自《世说新语》，有删改） 【注释】①洛下：洛阳方面。这时洛阳被匈奴占领。②潸然：流泪的样子。③具以东渡意告之：把晋王朝东迁的原委告诉了他。④异：对……感到诧异。 1.解释下列加点词的意思。（4分） （1）我以日始出时去人近＿＿＿＿＿＿＿ （2）孰为汝多知乎＿＿＿＿＿＿＿ （3）不闻人从日边来＿＿＿＿＿＿＿ （4）尔何故异昨日之言邪＿＿＿＿＿＿＿ 2.请用“/”为【乙】文画线句子划分停顿节奏。（标画2处）（2分） 集 群 臣 宴 会 告 以 此 意 更 重 问 之 3.下列对【甲】文理解不正确的一项是（ ）。（3分） A.中国古人在表达自己意见时往往以谦辞开头，而文章第二、三段中均直说“我以”，毫不客气，体现了两小儿的自信满满。 B.“孰为汝多知乎”运用反问，表达出两小儿对孔子的嘲讽，体现出孩子的天真、率直，同时也体现出当时社会礼制的缺乏。 C.两小儿证明自己观点的思路是一致的，即先给出观点，然后用生活中的常理结合自然现象来印证自己的观点。 D.本文两小儿的话针锋相对、寸步不让，很好地突出了“辩斗”的特点。 4.【甲】文中两小儿争辩的问题是①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；【乙】文中晋明帝两次回答的同一问题是②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 1.（4分）距离 知识，智慧 听闻，听到 不同，差异 【解析】本题考查字词解释。（1）我以日始出时去人近：我认为太阳刚出来的时候离人近一些。去：距离。（2）孰为汝多知乎：谁说您的知识渊博呢？知：知识，智慧。（3）不闻人从日边来：没听说有人从太阳那边来。闻：听闻，听到。（4）尔何故异昨日之言邪：你为什么与昨天说的不一样呢？异：不同，差异。 2.（2分）集群臣宴会/告以此意/更重问之 【解析】本题考查文言断句。集群臣宴会告以此意更重问之：元帝召集群臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家，然后又重新问明帝。“集群臣宴会”是动宾短语，在其后断句；“告以此意”是动宾短语，在其后断句；故此句断句为：集群臣宴会/告以此意/更重问之。 3.（3分）B 【解析】本题考查对文章内容的理解。B.“孰为汝多知乎？”这是两个小孩见孔子也不能判断谁对谁错时，笑着说的话。本句采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱，而不是缺乏礼制。故选B。 4.（3分）太阳什么时候离人近，什么时候离人远 长安和太阳哪个远 聪明才智和对世界的探究精神 【解析】本题考查对文章内容的理解。阅读文本“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’”可知，两小儿争辩的是太阳什么时候离人近，什么时候离人远；根据“因问明帝：‘汝意长安何如日远？’答曰：‘日远。不闻人从日边来，居然可知。’元帝异之。明日，集群臣宴会告以此意更重问之。乃答曰：‘日近。’”可知，明帝回答了两次长安和太阳哪个远；从这两篇文段中，可以体会到孩子的聪明才智和对世界的探究精神。 【参考译文】甲：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？” 乙：晋明帝只有几岁的时候，坐在元帝膝盖上。有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳方面的消息，不由得流下了眼泪。明帝问元帝因为什么哭泣，元帝便把东迁的原委详细地告诉了他。于是问明帝说：“你认为长安与太阳相比，哪个更远？”明帝回答说：“太阳远。没听说有人从太阳那边来，这显然可知了。”元帝感到很诧异。第二天，元帝召集群臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家。然后又重新问明帝，明帝却回答说:“太阳近。”元帝大惊失色，问:“你为什么与昨天说的不一样呢？”明帝回答说：“因为抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安。” （二）课外阅读。（17分） 日子里的诗意 ①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盒和好的面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。 ②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢（lā ta）随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻摊，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。 ③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。 ④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却有一种记录岁月的陈旧感，有一种俗世里的美好。看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。 ⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？ ⑥忽然间，很想看看地的红皮笔记本。“可以吗？” ⑦她用沾满面粉的手递过来。“不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。” ⑧爱，多么强大的理由！ ⑨我想起电影《Swann》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻，死后却令许多城里人惊讶喜爱。地常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她的丈夫不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从未放弃自己的梦想和思想。 ⑩其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。 ⑪此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。 ⑫忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！ （选自《散文百家》） 1.选文第②段中画“______”的句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.选文第⑤段中加点词语“粗糙”和“细腻”分别指什么？这对反义词放在一个句子中，有什么作用？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.选文第⑨段中写电影《Swan》的内容对表现做煎饼女人的形象有什么作用？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.请结合选文，说说做煎饼女人是一个怎样的人。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.读完选文，你如何理解题目“日子里的诗意”中的“诗意”？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）动作描写。写出了小摊女人做煎饼时动作娴熟，表现了她勤劳能干。 【解析】本题考查描写方法的掌握。从第②段“她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。”中“揉搓”“翻飞”可知，这是一系列的动作，属于动作描写，直接表现女人做煎饼的娴熟。 2.（4分）“粗糙”指做煎饼女人外表沧桑，“细腻”指做煎饼女人内心细腻。二者形成鲜明对比，突出了做煎饼女人内心的美好，表达了“我”对她的欣赏。 【解析】本题考查字词理解与分析。根据第⑤段“我的目光停留在红皮笔记本上。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：‘没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。’她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻，如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？”可知，这里的“粗糙”和“细腻”都是“我”观察做煎饼女人时的感受。生活的艰辛不易让她在外表上是粗糙的，但是她“执着地喜欢诗、喜欢文学”，这份爱好让她能敏锐地感受到生活的美好，因此她的内心是细腻的。故第⑤段中的“粗糙”指的是煎饼女人外表沧桑；“细腻”指的是她内心敏感。艰辛的生活与对诗的热爱形成鲜明对比，更突出做煎饼女人内心的美好。这样写表达了作者对她的欣赏与敬佩。 3.（3分）电影《Swann》讲述了一个普通农妇在艰难的生活中热爱诗歌，坚持写诗的故事，用这位农妇的坚强、执着，衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱。 【解析】本题考查句段作用。根据短文第⑨段“我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻，身后却令许多城里人惊讶喜爱。她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活在粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。”可知，电影《SWANN》讲述了一个普通农妇在艰难的生活中依然热爱诗歌，并坚持写诗的故事。这和本文的主人公——做煎饼的女人在艰辛的生活中抄录自己觉得美的诗歌有异曲同工之妙，都是寻找生活的诗意。通过电影主人公的衬托，进一步表达了作者对做煎饼的女人热爱生活、追求诗意生活的赞美。 4.（3分）她是一个勤劳、干练、热爱生活的人。 【解析】本题考查分析人物形象。通过对全文内容的理解，结合文段①“每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。”文段②“额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢（lā ta）随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻摊，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。”文段⑤“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”可知，文中的女人是一个朴素、勤劳、做事麻利、坚强、执着，热爱生活、追求诗意的一个人。 5.（4分）“诗意”既实指文中做煎饼女人喜欢文学、热爱诗歌，又喻指做煎饼女人热爱生活、追求美好的高尚情怀。同时蕴含着作者对这种追求美好生活、热爱生活的人生态度的赞赏。 【解析】本题考查标题的含义及作用。根据第⑨段“她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从未放弃自己的梦想和思想。”第⑫段“忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！”可知，“日子里的诗意”指的是在平凡、琐碎甚至艰难的生活中，发现、感悟并珍惜那些微小而美好的事物和时刻。选文中做煎饼的女人，尽管她的生活并不富裕，但她依然能够从中找到乐趣，将煎饼做得如此特别，这便是她日子里的诗意。“日子里的诗意”也代表着一种积极、乐观的生活态度。它鼓励我们在面对生活的种种挑战和困难时，依然能够保持一颗热爱生活、向往美好的心。 关卡四：创意智造工坊 集齐前面的奖励，探险家们来到最终的“创意智造工坊”。在这里，他们可以选择启动“城市魅力建模系统”，以“_____在等你”为题，构建出家乡未来的独特风貌，吸引星际游客；也能开启“心愿畅想引擎”，以“心愿”为主题，编写充满科技元素的梦想故事。当创意作品通过审核，工坊的核心装置启动，生成一枚“星际探险家徽章”，至此，探险家们圆满完成这场未来科技之旅。 四、写作。（25分） 阅读材料，请从以下两个任务中任选一个，写一篇不少于450字的文章。提示：注意书写规范、美观、整洁，文中不能出现真实的校名、姓名。 任务一：一座城市，总是以一种独特的方式等着你，吸引你不远千里愉快奔赴。淄博，等待你的是“烧烤味道”；哈尔滨，等待你的是“冰雪世界”；甘肃天水，等待你的是“热辣滚烫”。不只是文化、历史，还有美食、美景，还有一座城市可触可感的烟火气、人情味，都在等着你。请以“＿＿＿＿在等你”为题写一篇作文，希望通过你的文章，为家乡邀请来更多的游客。 任务二：心愿是什么？它是理想，是行动，是永远的坚持不懈和披荆斩棘。搏击长空，是鹰的心愿；五谷丰登，是农民的心愿；探索宇宙的奥秘，是宇航员的心愿。你的心愿，是什么呢？请以“心愿”为话题写一篇作文。题目自拟。 （25分）例文1： 福建在等你 在浩瀚的华夏大地上，‌有一片被青山绿水环抱、‌文化底蕴深厚的土地，‌她以独特的魅力，‌静静地等待着每一位旅人的脚步，‌这便是福建——一个让人心生向往、‌流连忘返的地方。‌ 福建，‌一个名字里就蕴含着诗意与远方的地方。‌她东临浩瀚的台湾海峡，‌与宝岛台湾隔海相望，‌西连江西，‌南接广东，‌北邻浙江，‌地理位置得天独厚。‌这里，‌山川壮丽，‌海岸线曲折绵长，‌每一处都是自然赋予的绝美画卷。‌武夷山的云雾缭绕，‌鼓浪屿的浪漫风情，‌土楼群的古朴神秘，‌还有那绵延不绝的海岸线，‌每一处风景都足以让人沉醉，‌仿佛走进了一幅幅动人的水墨画中。‌ 福建还是一个充满活力的地方。‌随着时代的发展，‌福建的经济社会取得了长足的进步。‌厦门的现代化都市风貌，‌福州的科技创新氛围，‌泉州的民营经济活力，‌都展现了福建在新时代的崭新面貌。‌同时，‌福建人民勤劳勇敢、‌开放包容的精神品质，‌也为这片土地注入了源源不断的动力。‌在这里，‌你可以看到人们忙碌而充实的身影，‌感受到他们对生活的热爱和对未来的憧憬。‌ 福建，‌一个充满故事与梦想的地方。‌她以宽广的胸怀，‌等待着每一位旅人的到来。‌让我们携手走进福建，‌共同感受这片土地上的温暖与希望，‌共同书写属于我们的美好篇章。 ‌例文2： 我的心愿 过生日时，人们都会对过生日的人说：“许个愿吧！”在一个特殊的时刻，说出自己的心愿，表达的是对明天对未来美好的希冀与向往。我们每个人都有自己的心愿。而且，在不同的时间阶段，我们还常常会有不同的心愿。心愿一个接一个，追求的脚步也就一步接一步。不断的心愿，不断前进的人生。 上幼儿园时的我，总是希望每天有糖果吃，几乎每天放学都缠着妈妈，让她去买糖。我还幻想拥有一间“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，这个心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因为那个幻想“糖果屋”的小女孩毕竟只有五岁。 时间的齿轮不停地转动着，那甜蜜的心愿渐渐无味了。九岁那年，我已经是一个三年级的女孩了。当我从老师那里得知，有许多小朋友都没有感受过课堂的温馨与快乐，于是我又有了心愿，这个心愿是让中国所有上不起学的小朋友体验同学之间的互帮互助，让离开校园的同龄人重回课堂——所以，我要为这些贫困生捐助学费。这个心愿是“伟大”的，就这样，我那甜蜜的心愿由“伟大”的心愿代替着，我在这交替中长大了。 时间的齿轮继续转动着，岁月中的四个春秋就像照相机“咔嚓”的一瞬间，如今我已经十三岁了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想为贫困生资助学费，我的心愿也发生了大变化，这个心愿很现实，很成熟：我要自豪地踏入名牌学府的大门，因为我已经懂得了用知识改变命运。 我现在的任务就是好好读书，奋发向上，为了这个心愿而努力奋斗！我深信：这不是梦！ 【解析】本题考查书面表达能力。例文一：本题是命题作文，要求以“＿＿＿在等你”为题写一篇作文。根据题目要求，可以写自己的家乡，介绍一下你的家乡的文化、历史，还有美食和美景。通过自己的真情实感，将你的家乡展示给还没来过的人看，让更多游客到你的家乡旅游。注意书写时语句通顺，合理使用修辞手法和优美词句。开头：开门见山，写出你的家乡。正文：介绍你家乡的特色，可以写家乡的文化、历史，还有美食和美景。可以写家乡的地理位置以及它的文化；可以写它的历史，历史上有哪些出名的人物？还可以写美食的故事以及有哪些美景。合理使用修辞手法和优美词句。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。例文二：本题是话题作文，要求以“心愿”为话题，写一写自己的心愿。每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。现在的心愿也许是努力学习，考出好成绩；也许是爸爸妈妈能有更多的时间陪陪自己；也许是空气和水不再被污染……要把内容写具体，把情感自然真实地表达出来。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。开头：开门见山点出自己的心愿是什么。正文：交代心愿的具体内容和有这样的心愿的原因，写这个心愿有什么作用，再写你要怎么努力来实现它等，用上修辞使描写更形象。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2024-2025学年六年级语文下册期末素养测评提高卷（三） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 在2150年，六年级的科技小探险家们收到了一份神秘任务——探索未来科技之城“星耀城”，完成四大核心区域的挑战。只有成功闯过每一关，才能揭开这座城市的终极科技秘密，成为备受认可的星际探险家。 关卡一：时光档案馆 探险家们踏入“时光档案馆”，这里存储着人类过去六十年的文明数据。他们需要启动“文字解码程序”，将拼音转化为对应的汉字；运用“语音辨析系统”，识别读音错误；通过“词语智能诊断仪”，判断词语使用是否准确；借助“书法特征分析仪”，鉴定赵孟頫的书法作品……完成一系列数据修复任务。当所有数据校准完毕，便能获取进入下一个区域的“能量芯片”。 一、积累与运用。（35分） 1.任务一：制作毕业纪念册，请按要求完成小题。（10分） 小语在自己毕业纪念册的“成长感言”中，这样写道：六年时光转瞬即逝，就像被初阳①zhēng róng＿＿＿＿＿＿＿了，无可挽回地②xiāo shī＿＿＿＿＿＿＿了。但曾经的美好，时常在眼前③pái huái＿＿＿＿＿＿＿:六年前，我④yī wēi＿＿＿＿＿＿＿在妈妈的身旁，一脸⑤zhì qì＿＿＿＿＿＿＿地走进学校。老师为我提供知识的养分，同学为我排解生活的苦闷，⑥shū jí＿＿＿＿＿＿＿为我打开世界的大门，理想为我⑦dǐ kàng＿＿＿＿＿＿＿失败的⑧yīn mái＿＿＿＿＿＿＿。如今，我对未来充满期待，我会珍惜时间、勇往直前、拔节成长。 （1）根据拼音和语境，将成长感言填写完整。（4分） （2）成长感言中加点字读音有误的是（ ）。（2分） A.提供（gòng） B.排解（jiě） C.养分（fèn） D.苦闷（mèn） （3）小语将照片粘贴在纪念册上，并在旁边配上了文字说明，下列配文中带点词语使用不准确的是（ ）。（2分） A.看，小文用一套行云流水的高难度动作获得了比赛的第一名。 B.我为大家做的宣传海报添上了醒目的标题，可谓是画龙点睛。 C.我读长篇小说时一味贪多求快，常常会把小说里的人物和情节张冠李戴。 D.忘不了那次同学们一起参加合唱比赛，大家粉墨登场，齐唱《把未来点亮》。 （4）小语准备在自己的纪念册里放入赵孟頫的书法作品，他认为赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，秀丽柔美，稳健大方，他准备选( )。（2分） 2.把下列词语补充完整，再选词填空。（5分） 追根求（ ） 司空见（ ） 见（ ）知著 （ ）得其所 鄙夷不（ ） （ ）而不舍 有的年轻人总爱思考如何才能取得科学领域的重大发明，却往往对身边＿＿＿＿＿＿的事物＿＿＿＿＿＿。殊不知，他们忽略的＿＿＿＿＿＿能力和＿＿＿＿＿＿精神同等重要。 3.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）。（3分） A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） B.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（反问） C.遇到田老师拄杖散步，我仍然像一年级小学生那样向他行礼。（比喻） D.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张） 4.下列说法正确的一项是（ ）。（3分） A.鲁智深是《水浒传》中的人物，王熙凤是《三国演义》中的人物。 B.武松打虎、美猴王大闹天宫、孙行者借芭蕉扇都是《西游记》中的故事。 C.“刘姥姥进大观园”这句话出自《红楼梦》，比喻没见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。 D.“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”这句歇后语源自《水浒传》中的故事。 5.下面语段中共有三处语病，请运用修改符号在原句上修改。（3分） 你的来信我早已收到。我们学校最近组织了“幸福之舟”读书活动。活动中，读了《城南旧事》《福尔摩斯探案集》……等优秀书籍。这些书籍让我深深地感受到阅读的魅力。我决定要读更多的书，增大我的语文水平。 6.读下面例句，注意加点部分，用这种方法写一段话，向同学推荐每周星期三下午参加读书会的理由（最少要三点）。（3分） 例：人们认为天体若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.语言积累与运用。（8分） （1）古诗文是中华民族文化的精髓，寄托着诗人的情感。吟诵“谁道人生无再少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，我们感受到了苏轼积极乐观的人生态度；读着“人生自古谁无死？＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，我们为诗人的赤胆忠心所感动。 （2）至理名言，让我们懂得做人做事的道理。有时候，不要觉得自己为了学习吃了很多苦，其实还有比你更努力，更上进的人，正所谓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；有时候不要随意地、草率地评判一个人的好坏，要经过长久的接触才能下定论，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日久见人心；有人说：“工作太忙，过段时间再去看望父母。”我们可以用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话来劝告他们尽孝要趁早，要多回家陪陪老人。 关卡二：城市庆典筹备中心 带着能量芯片，探险家们来到“城市庆典筹备中心”，要为星耀城的周年庆典进行筹备。他们需使用“主题创意生成器”，设计出简洁又亮眼的庆典主题；启动“节目串联编程”，巧妙衔接不同表演环节；通过“职能匹配系统”，依据自身特长选择筹备任务并阐述理由；最后运用“全息邀请技术”，向星耀城城主发出诚挚邀请。当所有筹备工作通过审核，中心的能量矩阵激活，赠予他们“庆典筹备密钥”。 二、综合性学习。（11分） 毕业前夕，六（1）班的同学准备组织一场毕业联欢会，在筹备环节中，大家遇到了一些问题，请你帮忙解决。 1.给本次毕业联欢会拟一个主题标语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.根据节目单，古筝演奏《高山流水》之后是小品《我的同桌》，请你在两个节目中间写几句串词。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.要办好联欢会，大家需要分工合作，如节目统筹、会场布置、道具准备、主持与串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道等。请你毛遂自荐，选择一项你擅长的任务，并结合具体职责要求说明自荐理由。（3分） 我选择＿＿＿＿＿＿这个任务。我的自荐理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.星期一上午，班主任对你说：“李明，本周星期五上午第一节课我们班要召开毕业联欢会，请你去邀请王校长来参加。”你会怎么跟王校长说呢？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡三：古籍密码库和生活观察舱 凭借密钥，探险家们进入“古籍密码库”和“生活观察舱”。在密码库中，化身为古代科技解密员，使用“文言词汇翻译器”解读古文含义；通过“语句节奏分割程序”为句子断句；借助“内容逻辑分析系统”，剖析文章观点。在生活观察舱里，观看城市居民的生活影像，运用“描写分析工具”解析人物刻画手法；启动“词语深度挖掘功能”，理解词语背后的意义；使用“人物建模系统”，分析人物形象；最后通过“主题提炼算法”，总结生活故事中的深刻内涵。完成这两个区域的挑战后，获得“知识探索者勋章”。 三、阅读与理解。（29分） （一）阅读下面的文言文段，完成题目。（12分） 【甲】 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （选自《两小儿辩日》） 【乙】 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然②流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之③。因问明帝：“汝意长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异④之。明日，集群臣宴会告以此意更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。” （选自《世说新语》，有删改） 【注释】①洛下：洛阳方面。这时洛阳被匈奴占领。②潸然：流泪的样子。③具以东渡意告之：把晋王朝东迁的原委告诉了他。④异：对……感到诧异。 1.解释下列加点词的意思。（4分） （1）我以日始出时去人近＿＿＿＿＿＿＿ （2）孰为汝多知乎＿＿＿＿＿＿＿ （3）不闻人从日边来＿＿＿＿＿＿＿ （4）尔何故异昨日之言邪＿＿＿＿＿＿＿ 2.请用“/”为【乙】文画线句子划分停顿节奏。（标画2处）（2分） 集 群 臣 宴 会 告 以 此 意 更 重 问 之 3.下列对【甲】文理解不正确的一项是（ ）。（3分） A.中国古人在表达自己意见时往往以谦辞开头，而文章第二、三段中均直说“我以”，毫不客气，体现了两小儿的自信满满。 B.“孰为汝多知乎”运用反问，表达出两小儿对孔子的嘲讽，体现出孩子的天真、率直，同时也体现出当时社会礼制的缺乏。 C.两小儿证明自己观点的思路是一致的，即先给出观点，然后用生活中的常理结合自然现象来印证自己的观点。 D.本文两小儿的话针锋相对、寸步不让，很好地突出了“辩斗”的特点。 4.【甲】文中两小儿争辩的问题是①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；【乙】文中晋明帝两次回答的同一问题是②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） （二）课外阅读。（17分） 日子里的诗意 ①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盒和好的面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。 ②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢（lā ta）随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻摊，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。 ③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。 ④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却有一种记录岁月的陈旧感，有一种俗世里的美好。看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。 ⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？ ⑥忽然间，很想看看地的红皮笔记本。“可以吗？” ⑦她用沾满面粉的手递过来。“不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。” ⑧爱，多么强大的理由！ ⑨我想起电影《Swann》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻，死后却令许多城里人惊讶喜爱。地常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她的丈夫不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从未放弃自己的梦想和思想。 ⑩其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。 ⑪此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。 ⑫忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！ （选自《散文百家》） 1.选文第②段中画“______”的句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.选文第⑤段中加点词语“粗糙”和“细腻”分别指什么？这对反义词放在一个句子中，有什么作用？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.选文第⑨段中写电影《Swan》的内容对表现做煎饼女人的形象有什么作用？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.请结合选文，说说做煎饼女人是一个怎样的人。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.读完选文，你如何理解题目“日子里的诗意”中的“诗意”？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡四：创意智造工坊 集齐前面的奖励，探险家们来到最终的“创意智造工坊”。在这里，他们可以选择启动“城市魅力建模系统”，以“_____在等你”为题，构建出家乡未来的独特风貌，吸引星际游客；也能开启“心愿畅想引擎”，以“心愿”为主题，编写充满科技元素的梦想故事。当创意作品通过审核，工坊的核心装置启动，生成一枚“星际探险家徽章”，至此，探险家们圆满完成这场未来科技之旅。 四、写作。（25分） 阅读材料，请从以下两个任务中任选一个，写一篇不少于450字的文章。提示：注意书写规范、美观、整洁，文中不能出现真实的校名、姓名。 任务一：一座城市，总是以一种独特的方式等着你，吸引你不远千里愉快奔赴。淄博，等待你的是“烧烤味道”；哈尔滨，等待你的是“冰雪世界”；甘肃天水，等待你的是“热辣滚烫”。不只是文化、历史，还有美食、美景，还有一座城市可触可感的烟火气、人情味，都在等着你。请以“＿＿＿＿在等你”为题写一篇作文，希望通过你的文章，为家乡邀请来更多的游客。 任务二：心愿是什么？它是理想，是行动，是永远的坚持不懈和披荆斩棘。搏击长空，是鹰的心愿；五谷丰登，是农民的心愿；探索宇宙的奥秘，是宇航员的心愿。你的心愿，是什么呢？请以“心愿”为话题写一篇作文。题目自拟。 第7页（共8页） 第8页（共8页） 第1页（共8页） 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$