精品解析：2025年陕西省商洛市洛南县中考二模语文试题

机密★启用前 2025年陕西省初中学业水平考试模拟试题 语 文 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 典籍墨香，沉淀千年智慧；足履山河，激活文化基因。让我们踏上三秦大地，以青春之名，在行走中破译“文脉长歌·笔溯秦风”的基因密码，让沉睡的文明记忆焕发新的时代光芒！ 【重走丝路】 阅读下面的语段，完成下面小题。 ①西安，有着3000多年建都史，是世界古代历史文化遗产最丰富的城市之一。古老的丝绸之路，是东西方文明交流的纽带，在历史上占据着重要的地位。 ②若追溯丝绸之路真正意义上的原点，曾经唐代长安城著名的西门——开远门遗址，是当之无________的，而这里，也是丝绸之路群雕所在的位置。 ③丝绸之路群雕刻画的是跋涉于丝绸之路上的一队骆驼商旅，虽然仅仅刻画出了3个长安人、3个波斯人的形象，但却连绵起伏、浑然一体。它将丝绸之路上长达1000多年的各国商贸往来的历史，淋________尽致地表现了出来，展示出西域驼队满载丝绸、瓷器、茶叶等即将西行的浩大场景。凝望丝路群雕，就如同阅读一幅沧桑的丝路历史画卷，令人肃然起敬。 1. 请确认语段中加点字的读音。（填序号） （1）跋涉（A.pá B.bá）（ ）（2）凝望（A.níng B.yí）（ ） 2. 请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个成语补充完整。 （1）当之无________（2）淋________尽致 3. 某同学想删掉第③段中“仅仅”一词。请你说说这个状语不能删除的理由。 【答案】1. ①. B ②. A 2. ①. 愧 ②. 漓 3. “仅仅”一词强调了丝绸之路群雕刻画的人物数量少，与“却连绵起伏、浑然一体”“淋漓尽致地表现”形成对比，突出群雕以少胜多，用简洁的形象展现出丰富历史内涵的特点，若删除则无法突出这种效果。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）跋涉：bá shè，意思是跋山蹚水。形容旅途艰苦，十分艰难。故选B。 （2）凝望：níng wàng，目不转睛地看；注目远望。故选A。 【2题详解】 本题考查成语运用。 （1）当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。 （2）淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。也形容暴露得彻底。 【3题详解】 本题考查说明文语言。 结合“虽然仅仅刻画出了3个长安人、3个波斯人的形象，但却连绵起伏、浑然一体”可知，“仅仅”一词明确表明丝绸之路群雕所刻画的人物只有6个，从数量角度进行限定，突出其刻画人物数量之少。结合“仅仅刻画出了3个长安人、3个波斯人的形象，但却连绵起伏、浑然一体。它将丝绸之路上长达1000多年的各国商贸往来的历史，淋漓尽致地表现了出来”可知，“仅仅”体现的少与“连绵起伏、浑然一体”展现的整体感，以及“淋漓尽致地表现”出的丰富历史内涵形成鲜明对比。由此可知，“仅仅”一词突出群雕虽刻画人物少，却能用简洁形象展现出丝绸之路千年商贸往来的丰富历史内涵，达到以少胜多的艺术效果。若删除“仅仅”，就缺失了对人物数量少这一关键信息的强调，无法突出与后文群雕丰富表现力的对比，难以凸显群雕以少胜多、内涵丰富的特点。由此可知，“仅仅”一词不能删除。 【仰望星火】 阅读下面的新闻，完成下面小题。 ①2024年1月5日至6日，在北京召开的全国文物局长会议上，国家文物局为北京海淀三山五园国家文物保护利用示范区、陕西延安革命文物国家文物保护利用示范区等6家第一批国家文物保护利用示范区授牌。作为其中唯一以革命文物保护利用为主题的示范区，备受关注。此次授牌，也标志中国革命博物馆城已基本建成。 ②延安的革命旧址群在全国数量最多、规模________、跨度________、级别________、保护最为完整、内容最为丰富，其至高性、独特性、唯一性使得延安成为全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。仅2023年，全市接待的4198.77万人次游客中，就有1100万人次到访红色旧址，创下历史新高。 4. 第①段画线句是一个病句，请将正确的句子写在下面的横线上。 _____________________________________ 5. 请将下列三个词语依次填写在新闻第②段的横线处。（只填序号） A.最长 B.最高 C.最大 【答案】4. 作为其中唯一以革命文物保护利用为主题的示范区，陕西延安革命文物国家文物保护利用示范区备受关注。 5. CAB 【解析】 【4题详解】 本题考查病句辨析和修改。 画线句属于主语残缺。修改方法：在“备受关注”前加上“陕西延安革命文物国家文物保护利用示范区”，修改后的句子为：作为其中唯一以革命文物保护利用为主题的示范区，陕西延安革命文物国家文物保护利用示范区备受关注。 【5题详解】 本题考查词语运用。 第一空，“规模”通常用于描述事物在范围、大小等方面的程度，“最大”能够准确地形容规模在数量、范围等维度上达到的极致状态，所以“规模”应与最大搭配； 第二空，“跨度”一般指时间、空间等方面的距离长短，“最长”能恰当体现跨度在长度维度上的程度，因此“跨度”和最长搭配； 第三空，“级别”涉及事物在等级、层次上的高低之分，“最高”可准确描述级别所达到的顶端状态，所以“级别”与最高搭配； 故横线处依次应填C、A、B。 6. 巍巍中华，贤才辈出，从他们的身上，我们能感受到中华民族的精神命脉。 从木兰（1）“_________，_________”（《木兰诗》）奔赴战场的矫健英姿里，我们看到了朴素的爱国情感；从杜甫（2）“_________，_________”（《茅屋为秋风所破歌》）推己及人的大声疾呼中，我们看到了博大的济世情怀；从刘禹锡（3）“斯是陋室，_________”（《陋室铭》）身居陋室的隐逸情趣中，我们看到了高洁的道德追求；从李贺（4）“_________，_________”（《雁门太守行》）歌颂将士慷慨赴死的英雄气概里，我们看到了报国的赤胆忠心；从王湾（5）“_________，_________”（《次北固山下》）时序交替的自然理趣中，我们看到了向上的乐观精神；从愚公（6）“_________，而山不加增，何苦而不平”（《愚公移山》）镌刻血脉相承的基因里，我们读懂了中华民族永不言败的精神图腾；从贺敬之（7）“_________，光荣的延河还要在前头”（《回延安》）描绘革命精神的壮丽画卷里，我们看到了建设祖国的豪情壮志…… 这些精神始终激励着三秦儿女实现民族复兴而不懈奋斗。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 惟吾德馨 ⑥. 报君黄金台上意 ⑦. 提携玉龙为君死 ⑧. 海日生残夜 ⑨. 江春入旧年 ⑩. 子子孙孙无穷匮也 ⑪. 社会主义路上大踏步走 【解析】 【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：戎、厦、俱、馨、携、生、匮。 7. 根据小说《钢铁是怎样炼成的》及延安历史，将革命精神对比表补充完善。 《钢铁是怎样炼成的》 延安时期历史事件 共同核心 保尔走上革命道路 建立抗日根据地 （1）______ （2）______ 南泥湾开荒 极端环境下的劳动 （3）______ 敌机轰炸中坚持办学 不言放弃的韧性 【答案】 ①. 坚定的革命信念； ②. 保尔在筑路过程中克服重重困难； ③. 保尔在身体极度虚弱的情况下坚持写作 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 （1）在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔走上革命道路，是因为他深刻认识到社会的不公，受到朱赫来等革命者的影响，内心坚定地要为推翻旧制度、建立理想社会而奋斗，这一信念贯穿他的一生，指引他不断克服困难。延安时期建立抗日根据地，是中国共产党及其领导下的人民军队，怀着坚定的信念，要在艰苦的环境中开辟抗日的前沿阵地，为抗击日寇、争取民族解放而不懈努力。二者都体现出无论在何种艰难处境下，都坚守革命理想、毫不动摇的坚定信念。 （2）小说里，保尔参与筑路工作时，面临着极为恶劣的环境。秋雨、泥泞、冻土、缺吃少穿、露天住宿，还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。但保尔和他的战友们凭借钢铁般的意志，顽强地坚持工作，没有被这些困难吓倒。这与南泥湾开荒的情境相似，南泥湾地区条件艰苦，土地贫瘠，生产工具简陋，物资匮乏，但战士们和群众秉持艰苦奋斗的精神，克服千难万险，实现了粮食的自给自足，将荒无人烟的南泥湾变成了“陕北的好江南”。二者都展现了在极端艰苦的环境中，为了实现革命目标而不畏艰难、奋勇劳动的精神。故可概括：保尔在筑路过程中克服重重困难。 （3）保尔经历了多次战争和繁重劳动，身体遭受严重创伤，双目失明、全身瘫痪。然而，他没有向命运屈服，以钢铁般的意志克服了身体和精神上的巨大痛苦，通过口述、请人代笔等方式坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》这部作品。这与延安时期敌机轰炸中坚持办学的情形相呼应。当时延安面临日军频繁的空袭，学校的教学设施和生活条件都遭到严重破坏，但师生们毫不退缩，在简陋的窑洞、山洞中坚持上课，在战火纷飞中传承知识和革命思想。二者都凸显了在艰难困境中，绝不放弃，以顽强的韧性坚守自己的使命和理想，向着目标奋勇前进的精神。故可概括：保尔在身体极度虚弱的情况下坚持写作。 【触摸泥塑】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①在中国悠久的历史长河中，泥塑艺术作为我国一门古老淳朴的民间艺术形式，一直流传至今。2006年，凤翔泥塑入选第一批国家级非物质文化遗产名录。 ②泥塑创作者用最简单、天然的泥土作为原料，用其精湛的手艺把手里的泥巴变成精致的艺术品，收获了人们的喜爱。 ③泥塑的世界丰富多彩，有各式各样的艺术形象，从古至今，历史悠久。从佛寺道观的神像到宫廷官商的案头陈设；从孩童之间的泥塑玩具娃娃，到可以摆放到美术馆的艺术品，都为我们呈现出一个丰富绚丽的世界。 ④我国泥塑艺术可以追溯到新石器时期。史前文化地下考古就有多处发现，当时就已经有原始先民们用土烧制成各式各样的器具。不仅如此，浙江河姆渡文化遗址也出土了陶狗、陶猪、陶羊和小人头像等，据考察，时间约为六七千年前。这些资料都可以确认是人类手工捏制的早期泥塑艺术品。 ⑤泥塑艺术除了历史悠久，分布也十分广泛。北方有天津“泥人张”，南方有无锡惠山泥塑，除了这两大派系外，陕西凤翔、山东高密等地亦为著名的民间泥塑重要产区，我国各地区泥塑作品形式多样、异彩绽放。 （摘编自《源远流长的泥塑艺术》） 【材料二】①在陕西宝鸡凤翔地区，当地人称泥塑为“泥货”，其造型洗练夸张，装饰华美富繁，色彩艳丽喜庆，形态稚拙可爱，在全国众多民间泥塑中独树一帜。2006年5月，凤翔泥塑被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。其实在此之前，凤翔泥塑已经因为一个人而声名鹊起，他就是胡新明。 ②“现在人们都知道兵马俑，其实凤翔泥塑跟兵马俑同源同宗，都具有非常高的历史、民俗和美学价值。”在宝鸡市凤翔区六营村的西府民间艺术博览园，胡新明向调研团详细讲解了凤翔泥塑的历史和传承。 ③1985年，一次偶然的机会，胡新明出国展演，当看到在家乡只能卖一毛五分钱的不起眼“泥货”，在美国居然能卖几十上百美元时，从小喜欢泥塑的胡新明，就意识到凤翔泥塑里蕴含着巨大的经济价值，那次他一下赚了4300元。 ④随后，胡新明克服重重困难，接连解决了泥塑产品的易碎、创新力不足、生产工艺陈旧、包装简陋等难题，实现了泥塑产业化、规模化、创新化、可持续发展，让村里人看到，原来不起眼的“泥货”，也能发家致富。 ⑤“非遗传承，一家独秀一点红，千家万家遍地红。”在胡新明看来，除了有广阔的市场，优秀的营销创研团队，更要有强大的生产群体，而这个群体最重要的来源，就是他的家乡。毕竟，六营村乃至整个凤翔地区，才是泥塑真正的根基和生命力所在。 ⑥在产业化道路上，胡新明不断进行探索，先后成立了两家公司，一家主要接公司、机构等的大订单，另一家则主要承接大型雕塑工程。此外，他的妻子还牵头成立凤翔县西府巧女手工艺品专业合作社，不仅为周围村庄妇女提供了相当数量的就业岗位，更重要的是，组织更多年轻人加入到泥塑手工制作中来，让传统民俗技艺得到更好传承。 ⑦目前，胡新明采取了公司加农户的生产经营模式，首先由“新明泥塑工坊”和民俗文化传承公司负责最新泥塑产品的设计、制作及市场试运营，一旦产品获得认可，他会将之分配给众多农户进行大批量规模化生产，这样一方面能够紧跟市场需求趋势，另外也带动村民有针对性进行生产，降低风险，获得更多利润。 （摘编自《泥里“淘金”，成就中国泥塑第一村》） 【材料三】①出模、挂粉、勾线、上色……一抔泥土在泥塑师傅的巧手揉捏和描绘下，拥有了更鲜活的形态与“生命”，精致玲珑，令人爱不释手。 ②5月23日下午，在凤翔区城关镇六营村，这个有着“中国泥塑第一村”美誉的特色村落，全国农民报全媒体调研采访团一行兴致盎然。从指尖流转的泥土，到质朴简练的泥坯，再到造型各异的泥塑……整个流程参观完，大家对“一抔泥土”有了新的认知。 ③在凤翔，一抔泥土能够“捏”出无限可能。作为我国留存最古老、最具特色的民俗工艺品之一，凤翔泥塑历经世代传承，一个个技术精湛的工艺大师赋予这些作品新的内涵，原汁原味中又带有不同时代手艺人的理解与韵味。 ④六营村党支部书记廖卫军告诉记者，面对独具特色的历史文化资源，村上建起凤翔泥塑陈列馆，以保护文化遗存、守住传统工艺、体现地方特色。同时，成立泥塑专业合作社，走农文融合发展模式，不断扩大凤翔泥塑的影响力和覆盖面。 ⑤全村268户1000余名群众从事泥塑产业，2023年泥塑产值4200万元，实现旅游综合收入2580万元……眼下，六营村的幸福美好生活正如凤翔泥塑一样，变得更加多姿多彩。 （摘编自《雍州大地焕发新活力——宝鸡凤翔聚焦特色产业升级加速城乡蝶变跃升》） 8. 小秦准备办一期以“中国泥塑艺术的源流与特色”为主题的板报，下面是他根据材料一设计的内容，请你帮他补充完善。 9. 读完材料后，小周认为凤翔泥塑的发展离不开一个人——胡新明。请根据材料二的内容，分点总结胡新明对凤翔泥塑发展做出的贡献。 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 2006年，凤翔泥塑入选第一批国家级非物质文化遗产名录；2023年，凤翔区六营村的泥塑产值已经达到了4200万元。 B. 凤翔泥塑因其独特的艺术表现形式在全国众多民间泥塑中独树一帜，还与兵马俑同源同宗，具有很高的历史、民俗和美学价值。 C. 凤翔区六营村是“中国泥塑第一村”，在胡新明看来，这里，乃至整个凤翔地区，才是泥塑真正的根基和生命力所在。 D. 六营村建立凤翔泥塑陈列馆的目的是保护传统工艺的文化遗存，并通过这种展览的形式不断扩大非遗的影响力和覆盖面。 【答案】8. （1）文化价值；（2）摆放到美术馆的艺术品；（3）历史悠久；（4）无锡惠山泥塑 9. ①意识到凤翔泥塑的经济价值，开启产业化发展之路；②克服产品难题，实现泥塑产业化、规模化、创新化、可持续发展；③成立公司和合作社，采取公司加农户的生产经营模式，带动村民就业致富，传承民俗技艺。 10. D 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了中国泥塑艺术的历史渊源、地域特色及其在现代社会中的传承与发展。材料一追溯了泥塑艺术的历史，强调了其作为非物质文化遗产的重要性；材料二聚焦于凤翔泥塑，通过胡新明的个人经历，展现了泥塑产业化的成功路径；材料三则进一步描绘了凤翔泥塑在现代社会中的繁荣景象，体现了传统工艺与现代经济的融合。整体上，文章不仅传递了泥塑艺术的文化价值，还展示了其在当代社会中的经济潜力与传承创新。 【8题详解】 本题考查信息提炼和概括。 结合图片题干可知，“中国泥塑艺术的源流与特色”主题板报是从四个方面介绍的，每个方面先出示的是小标题，即对介绍角度的概括，然后介绍具体内容。结合“艺术形式”和“地域分布”可知，小标题尽量用四字词语表达。 （1）图片中该板块下提到“国家级非物质文化遗产”“民间艺术传承”。材料一第①段“2006 年，凤翔泥塑入选第一批国家级非物质文化遗产名录”，体现了泥塑艺术在文化遗产保护方面的重要地位；同时，作为民间艺术形式，其传承承载着丰富文化内涵，综合来看，这部分围绕泥塑艺术的文化价值展开，所以此处可概括为“文化价值” 。 （2）在“艺术形式”板块，需补充一种泥塑艺术形式。材料一第③段提到“从佛寺道观的神像到宫廷官商的案头陈设；从孩童之间的泥塑玩具娃娃，到可以摆放到美术馆的艺术品”，根据已有的列举内容和格式，这里应填“美术馆的艺术品”。 （3）图片此板块下呈现“新石器时期起源”“史前文化地下考古发现用土烧制的器具”“河姆渡文化遗址出土陶器”，这些信息主要围绕泥塑艺术起源的时间及相关考古发现。材料一第④段“我国泥塑艺术可以追溯到新石器时期。史前文化地下考古就有多处发现…… 浙江河姆渡文化遗址也出土了……”，综合可知这是在介绍泥塑艺术的起源时期相关情况，从“新时期时期”“史前”“河姆渡”等关键词可知，泥塑文化历史非常悠久，起源很早，所以此处概括为“历史悠久”。 （4）在“地域分布”板块，对应“北方：天津泥人张”，需填写南方的泥塑代表。材料一第⑤段“北方有天津‘泥人张’，南方有无锡惠山泥塑”，所以此处应填“无锡惠山泥塑”。 【9题详解】 本题考查内容提炼和概括。 ①材料二第③段提到“1985 年，一次偶然的机会，胡新明出国展演，当看到在家乡只能卖一毛五分钱的不起眼‘泥货’，在美国居然能卖几十上百美元时，从小喜欢泥塑的胡新明，就意识到凤翔泥塑里蕴含着巨大的经济价值，那次他一下赚了 4300 元”。胡新明通过出国展演的经历，敏锐察觉到凤翔泥塑潜在的经济价值，这一发现为凤翔泥塑后续走向产业化发展道路奠定了思想基础，促使他开始探索将其转化为经济效益的途径。 ②材料二第④段指出“随后，胡新明克服重重困难，接连解决了泥塑产品的易碎、创新力不足、生产工艺陈旧、包装简陋等难题，实现了泥塑产业化、规模化、创新化、可持续发展，让村里人看到，原来不起眼的‘泥货’，也能发家致富”。他积极直面凤翔泥塑产品存在的诸多问题，通过努力逐一攻克，使凤翔泥塑摆脱了发展困境，达成产业化、规模化等多方面的发展目标，推动了凤翔泥塑产业走上良性发展轨道。 ③材料二第⑥段提到“在产业化道路上，胡新明不断进行探索，先后成立了两家公司，一家主要接公司、机构等的大订单，另一家则主要承接大型雕塑工程。此外，他的妻子还牵头成立凤翔县西府巧女手工艺品专业合作社，不仅为周围村庄妇女提供了相当数量的就业岗位，更重要的是，组织更多年轻人加入到泥塑手工制作中来，让传统民俗技艺得到更好传承”，以及第⑦段“目前，胡新明采取了公司加农户的生产经营模式，首先由‘新明泥塑工坊’和民俗文化传承公司负责最新泥塑产品的设计、制作及市场试运营，一旦产品获得认可，他会将之分配给众多农户进行大批量规模化生产，这样一方面能够紧跟市场需求趋势，另外也带动村民有针对性进行生产，降低风险，获得更多利润”。胡新明成立公司拓展业务，成立合作社提供就业岗位，吸引年轻人传承技艺，并且创新生产经营模式，既带动了村民增收致富，又保障了民俗技艺传承，全方位推动了凤翔泥塑产业发展。 【10题详解】 本题考查内容分析。 D.材料三第④段说“六营村党支部书记廖卫军告诉记者，面对独具特色的历史文化资源，村上建起凤翔泥塑陈列馆，以保护文化遗存、守住传统工艺、体现地方特色。同时，成立泥塑专业合作社，走农文融合发展模式，不断扩大凤翔泥塑的影响力和覆盖面”。由此可知，扩大非遗影响力和覆盖面是通过成立泥塑专业合作社、走农文融合发展模式实现的，并非通过展览的形式，D 选项表述错误； 故选D。 【探访文脉】 阅读下面的材料，完成下面小题。 保卫延安（节选） 杜鹏程 ①①大黄风裹住了战士们。天地间灰蒙蒙的，太阳黄惨惨地挂在天空。战士们一点也不觉得凉快，反倒像从火炕跳到开水锅里了。这呀，是沙漠地的热风啊！ ②②前夜还冷得刺骨，热风吹了一会儿，过去了，太阳又发泼地喷火。暴热、口渴、疲劳在折磨人！ ③有一个战士跑上来向周大勇报告：“炊事班老孙又昏倒了！” ④周大勇急急地离开队伍行列向后跑去。通讯员小成也跟着连长向后跑去。周大勇通红的脸上汗水混着沙土。他浑身是汗，衣服透湿，像刚从河里跳出来一样。 ⑤周大勇跑到老孙跟前，看见一个炊事员抱着老孙。 ⑥他一条腿跪下去，从炊事员怀里把老孙抱过来，紧紧地搂到胸前。 ⑦那个炊事员站起来，说：“连长！老孙，老孙不行啦！” ⑧周大勇说：“去！快去帮助指导员。看，那不是指导员？他又扶着谁！” ⑨那个炊事员望着老孙，迟迟疑疑停了好久才走开。 ⑩老孙眼发直，干枯的嘴唇咧开，脸涨得通红，脖子上暴起发紫的血管。他的嘴唇动着，仿佛要给自己的同志和这世界留句什么话，但是说不出来。不大一阵工夫，他的呼吸由急促变得微弱了，脸由通红变成灰白……蜡黄…… ⑪周大勇紧紧地搂着老孙，眼珠子一动也不动地盯着老孙那半闭的眼睛，心神错乱地嘟哝：“有一口水就好了！有一口水……”通讯员小成也机械地重复：“有一口水就好了！”一口水一条命呀！ ⑫③然而，四周除了无尽的黄沙和刺眼的阳光，哪里有一丝水的踪迹？ ⑬敌人三架飞机，绕过来又栽下来，一条条的火箭，穿在周大勇周围的沙子里爆炸了。炸起的沙土扑在周大勇和老孙的脸上。周大勇用自己的胸膛遮掩住老孙。 ⑭周大勇望着那俯冲扫射的敌机，眼里喷火。他心里猛烈的仇恨混合着撕心的痛苦；浑身颤动，嘴唇发抖。 ⑮团卫生队队长，骑着马赶来了。他跳下马，喊：“有办法，有办法，这针药有效。” ⑯卫生队长拼命地把注射器的针尖往老孙胳膊上的血管里扎，可是扎不进去。生命离开了老孙，血管，筋肉都僵硬了！周大勇把老孙轻轻放到地下，站起来。他把自己的破衣袖子撕下一片，想盖在老孙脸上，免得沙子吹进老孙眼里。可是周大勇拿上那块破布，呆呆地站在那里，像是他不知道自己要干什么；像是他的心脏停止跳动，血液停止循环，思想也木然不动了！ ⑰老孙啊，老孙！同志们走路你走路，同志们睡觉你做饭。为了同志们能吃饱，你三番五次勒紧裤带。你背上一面行军锅，走在部队行列里，风里来雨里去，日日夜夜，三年五载。你什么也不埋怨，什么也不计较；悄悄地活着，悄悄地死去。你呀，你为灾难深重的中国人民献出了自己的一切啊！ ⑱小成摸摸老孙衣服兜儿，看有什么遗物可以给老孙家里寄去。他从老孙口袋里掏出一个小盒、一个小本子。小盒里装着针线、破布、铅笔头跟炊事班的立功计划。那个小本子是麻纸订的，因为怕雨淋湿还用油布做了个皮子。那小本子的每一页上都留着老孙的黑指印，每一页上都歪歪扭扭地用铅笔写着核桃大的字：毛主席。 ⑲周大勇从通讯员手里把老孙的小本子一把夺过去，塞在口袋里。他想，他一定要设法把这小本子寄给毛主席。因为这是老孙生前的愿望、死后的遗言。 ⑳部队哗哗哗地前进着：战士们，担架队员们……走啊！走啊！老孙没有走完的路，同志们要走完！④阳光依旧毒辣，沙子像烧红的镜子，刺眼的反光烤得人脸发痛。 ㉑战士们用眼光向倒下去的同志致敬。听不见长嘘短叹，看不见愁眉苦脸，只有一种沉重而又严肃的空气，充满在天地之间。 ㉒周大勇双手撑在腰里，再一次地望望老孙那老诚忠厚的脸相。啊，这个跟他周大勇同生死共患难的战士，永远放下了自己的行军锅，永远再不会向他说：“连长，我没啥能耐，吃点苦总还行……我好赖是个党员。唉，我做的事太少……连长，你跟指导员劳累的，叫人心疼！”周大勇心里绞痛：有多少英雄好汉倒下去了啊！有多少热血浇在中国的土地上了啊！ ㉓周大勇和小成，用黄沙掩埋了老孙的尸体。趁团供给处的队伍过来的工夫，周大勇要了一片炮弹箱子上的木板，用刺刀削了削。他从文书手里接过来毛笔，在木板上写着： ㉔共产党员孙全厚，五十七岁，山西孝义人，为中国人民解放事业而光荣牺牲！ ㉕周大勇把这个木牌插在老孙的墓前，望着它，望着它！ （有删改） 11. 请阅读文中画线句，结合句子在文中的位置和相关地理学科的知识，分析文中对沙漠环境的描写对情节发展的推动作用，完成下列表格。（填序号） 沙漠自然特征 句子 作用 作用清单 昼夜温差大 A.致使皮肤灼伤，增加行军难度 B.风沙阻碍视线，加剧敌袭威胁 C.突显资源匮乏，激化生存矛盾 D.强化环境压迫，暗示后续挑战 沙尘暴频繁 ① B 地表严重缺水 地表反射强烈 12. 阅读文章，完成下列以“老孙牺牲”为线索的事件梳理。 13. 仔细阅读文章，回答下面的问题。 （1）请自选角度赏析文中画波浪线的句子。 （2）请结合上下文，说说你能从文中加点的“听不见”“看不见”“只有”中读出什么。 14. 老孙临终时嘴唇动着却说不出话，作者刻意不写出遗言，这样处理有什么好处？ 15. 下面三句话从不同角度对本文作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于100字） A.小说构思巧妙，耐人寻味。 B.老孙是个平凡却又不凡的人。 C.这个故事动人心弦，这是一个人的使命，同时也是一代人的使命。 【答案】11. （1）②（对应“昼夜温差大”，作用为D）；（2）③（对应“地表严重缺水”，作用为C）；（3）④（对应“地表反射强烈”，作用为A） 12. （1）老孙因暴热、口渴、疲劳昏倒；（2）卫生队长赶来救治，但老孙仍牺牲；（3）小成掏出老孙遗物，周大勇想把写有“毛主席”的小本子寄给毛主席。 13. （1）示例：从动作描写角度赏析，“跪”“抱”“搂”等动词，生动形象地写出周大勇对老孙的关心和急切救助的心情，体现出战友之间深厚的情谊。 （2）“听不见长嘘短叹，看不见愁眉苦脸”表明战士们面对战友牺牲没有消极情绪，没有被困难打倒；“只有一种沉重而又严肃的空气”体现出战士们内心的悲痛，以及化悲痛为力量，继续前进的坚定决心。 14. ①给读者留下想象空间，让读者自行体会老孙未说出的遗言可能包含的对战友的牵挂、对革命事业的期望等情感；②更能体现老孙的平凡与伟大，他一生默默奉献，无需过多言语，其行动已彰显一切；③这种处理方式强化了故事的悲剧氛围，引发读者对老孙牺牲的悲痛和对革命艰辛的深刻思考。 15. 示例：选择B。老孙是个平凡却又不凡的人。他是一名普通的炊事员，做着为同志们做饭的平凡工作，风里来雨里去，毫无怨言，这体现了他的平凡。但他又不平凡，为了让同志们吃饱，他三番五次勒紧裤带，在艰苦的环境中坚守岗位，直至牺牲。他掏出的小本子上写满“毛主席”，这简单的三个字，饱含着他对领袖的崇敬和对革命事业的忠诚，展现出他内心的伟大。老孙用平凡的行动诠释了伟大的革命精神，他是无数平凡而伟大的革命战士的缩影。 【解析】 【导语】本文节选自杜鹏程的《保卫延安》，通过细腻的描写和深刻的情感刻画，展现了战士们在极端恶劣环境下的坚韧与牺牲精神。文章以老孙的牺牲为线索，通过沙漠环境的描写，突显了战士们在自然和战争双重压迫下的艰难处境。作者通过对老孙的刻画，展现了一个平凡战士的伟大精神，他的默默奉献和无私牺牲，象征着无数为中国人民解放事业献身的英雄。文章情感真挚，语言朴实，既是对英雄的缅怀，也是对历史的深刻反思。 【11题详解】 本题考查句子作用。 对于“昼夜温差大”：文中“前夜还冷得刺骨，热风吹了一会儿，过去了，太阳又发泼地喷火”（②句）体现了昼夜温差大。这种巨大的温差变化强化了环境对战士们的压迫感，暗示着他们后续还会面临更多的挑战，所以对应作用D。 对于“地表严重缺水”： “然而，四周除了无尽的黄沙和刺眼的阳光，哪里有一丝水的踪迹？”（③句）突出了沙漠地表严重缺水的特征。水是生存的关键资源，极度缺水激化了战士们生存方面的矛盾，所以对应作用C。 对于“地表反射强烈”： “阳光依旧毒辣，沙子像烧红的镜子，刺眼的反光烤得人脸发痛”（④句）表明了地表反射强烈。这种强烈的反射致使皮肤灼伤，而且在这样的环境下行军，无疑增加了行军的难度，所以对应作用A。 【12题详解】 本题考查文章线索和概括文章内容。 根据第①－③段中的“前夜还冷得刺骨，热风吹了一会儿，过去了，太阳又发泼地喷火。暴热、口渴、疲劳在折磨人！有一个战士跑上来向周大勇报告：‘炊事班老孙又昏倒了！’”可知，当时部队所处环境恶劣，先是沙漠热风来袭，而后太阳又极度暴热，战士们遭受着暴热、口渴以及疲劳的多重折磨。在此艰难状况下，老孙因身体难以承受而昏倒。 根据第⑮－⑯段中的“团卫生队队长，骑着马赶来了。他跳下马，喊：‘有办法，有办法，这针药有效。’卫生队长拼命地把注射器的针尖往老孙胳膊上的血管里扎，可是扎不进去。生命离开了老孙，血管，筋肉都僵硬了！”可知，卫生队长在得知老孙昏倒后，迅速赶来并试图用针药救治老孙，然而此时老孙的生命已经消逝，身体的血管和筋肉都已僵硬。 根据第⑱－⑲段中的“小成摸摸老孙衣服兜儿，看有什么遗物可以给老孙家里寄去。他从老孙口袋里掏出一个小盒、一个小本子。小盒里装着针线、破布、铅笔头跟炊事班的立功计划。那个小本子是麻纸订的……每一页上都歪歪扭扭地用铅笔写着核桃大的字：毛主席。周大勇从通讯员手里把老孙的小本子一把夺过去，塞在口袋里。他想，他一定要设法把这小本子寄给毛主席”可知，小成出于对老孙的关怀，查看其遗物以便寄给老孙家中。从老孙口袋里掏出的小盒和写有“毛主席”的小本子，展现出老孙的生活细节以及他对毛主席的深厚情感。周大勇决定把小本子寄给毛主席，这一举动不仅体现出周大勇对老孙遗愿的尊重，更反映出战士们对毛主席的崇敬与忠诚，以及他们在艰难革命岁月中坚定的信仰 。 【13题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“跪”“抱”“搂”等一系列动词是对周大勇的动作描写，极具表现力。在紧急时刻，周大勇下意识做出这些动作，能看出他对老孙生命的极度关切，仿佛通过这些动作就能留住老孙的生命，凸显出战友间同生共死的深厚情感。 （2）情感态度层面：“听不见长嘘短叹，看不见愁眉苦脸”，反映出战士们面对残酷战争和战友牺牲时，有着坚定的意志和积极的精神面貌。他们没有被困难和悲伤击垮，没有陷入消极的情绪中去唉声叹气、面露愁容，体现出一种革命乐观主义精神和顽强的斗志。 思想意志层面：“只有一种沉重而又严肃的空气”，沉重是因为他们内心深处对战友的离去充满悲痛，这种悲痛是真挚而深沉的；严肃则表明他们明白自己肩负的使命，不会被悲痛冲昏头脑，而是将这份悲痛转化为继续战斗、继续前进的动力，体现出他们坚定的革命意志和对革命事业的忠诚。 主题升华层面：这几个词组合在一起，以小见大，从战士们面对战友牺牲的表现，展现出整个革命队伍在艰难困苦面前的精神风貌，深化了文章关于革命战士坚韧不拔、为了理想信念奋勇前行的主题。 【14题详解】 本题考查写作手法。 文中第⑩段“老孙眼发直，干枯的嘴唇咧开，脸涨得通红，脖子上暴起发紫的血管。他的嘴唇动着，仿佛要给自己的同志和这世界留句什么话，但是说不出来”，作者刻意不写出遗言。这样一来，给读者留下了广阔的想象空间。读者会不由自主地去揣摩，老孙未说出的遗言里或许饱含着对并肩作战战友的深深牵挂，或许有着对革命事业早日成功的殷切期望等诸多情感。 同时，也更能凸显老孙的平凡与伟大。从文中可知，老孙“同志们走路你走路，同志们睡觉你做饭。为了同志们能吃饱，你三番五次勒紧裤带。你背上一面行军锅，走在部队行列里，风里来雨里去，日日夜夜，三年五载。你什么也不埋怨，什么也不计较”，他一生都在默默奉献，无需用过多言语来证明自己，其行动已然彰显了一切。 此外，这种处理方式还强化了故事的悲剧氛围。老孙生命垂危却无法将心中所想倾诉而出，带着遗憾离去，这更能引发读者对老孙牺牲的悲痛之情，以及对革命历程中所经历的种种艰辛的深刻思考。 【15题详解】 本题考查文本赏析 选择A：小说构思巧妙，耐人寻味。本文在情节设置上独具匠心。以沙漠恶劣环境为背景展开，开篇对沙漠昼夜温差大、风沙等自然特征的描写，不仅为故事增添了真实性和紧迫感，还巧妙地推动了情节发展。老孙的牺牲是故事的关键情节，作者没有直接写战斗牺牲，而是安排在行军途中因极度干渴，这种非典型的牺牲方式更显残酷，引发读者对战争中生命脆弱的思考。同时，老孙遗物的呈现也别具一格，从他口袋里掏出的写着“毛主席”的小本子，这一细节看似不经意，却深刻地揭示了战士们对领袖的崇敬和对革命事业的忠诚，使小说主题在看似平淡的叙述中得到升华，让读者在品味中感受其构思的精妙。 选择B：老孙是个平凡却又不凡的人。老孙在部队中从事炊事员工作，他做着最普通的事，同志们走路他走路，同志们睡觉他做饭，为让大家吃饱自己勒紧裤带，风里来雨里去，默默奉献数年。然而，他又是不凡的。他在平凡岗位上毫无怨言、不计得失，将自己的一切献给了革命事业。临终前，他虽未留下言语，但他的精神却通过那写着“毛主席”的小本子以及炊事班立功计划得以体现。他代表着无数在革命历程中默默付出的普通战士，他们看似平凡，却以坚定的信念和无私的奉献铸就了伟大，老孙的形象因此熠熠生辉，令人动容。 选择C：这个故事动人心弦，这是一个人的使命，同时也是一代人的使命。故事中老孙的经历让人动容。他只是革命队伍中普通一员，却背负着自己的使命，背着行军锅，为战友们的饮食操劳，直至在沙漠行军中因干渴牺牲。他的牺牲不是个例，代表着一代人在革命道路上所经历的艰难困苦与奉献牺牲。这一代人，无论身处何种岗位，都怀揣着为中国人民解放事业奋斗的坚定信念，他们在恶劣环境下、在战火纷飞中，以顽强意志和无私付出践行使命。这个故事通过老孙的经历，展现了那一代人的集体使命感，使我们深刻认识到革命胜利的来之不易，激励着我们传承这份使命精神，砥砺前行。 回溯悠悠岁月，生于夏阳（今陕西韩城）的司马迁以其绝世之才，著就《史记》，铸成了一面辉映千古的历史明镜。请完成下面小题。 【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】公子①与魏王博②，而北境传举烽，言“赵寇至，且入界”。魏王释博，欲召大臣谋。公子止王曰：“赵王田猎耳，非为寇也。”复博如故。王恐，心不在博。居顷，复从北方来传言曰：“赵王猎耳，非为寇也。”魏王大惊，曰：“公子何以知之？”公子曰：“臣之客有能深得赵王阴事者，赵王所为，客辄以报臣，臣以此知之。” （节选自《史记·魏公子列传》，有删改） 【丙】李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。……匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让③李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。 岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。……李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴④，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改） 【注释】①公子：指信陵君。②博：指下棋。③让：责备。④襜褴（chān lán）：少数民族名，下文“东胡”“林胡”亦同。 16. 解释下列句子中加点的词语。 （1）上自劳军（ ） （2）使人称谢（ ） （3）且入界（ ） （4）固称疾（ ） 17. 下列句子中加点的“之”与“已而之细柳军”中的“之”意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 策之不以其道（《马说》） B. 辍耕之垄上（《陈涉世家》） C. 王之蔽甚矣（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 当余之从师也（《送东阳马生序》） 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）将军约，军中不得驱驰。 （2）魏王释博，欲召大臣谋。 19. 《史记》往往通过对比来塑造主要人物的形象，请结合这三篇文章的具体内容，分析这种手法的好处。 【答案】16. ①. 慰劳 ②. 向人致意，表示问候 ③. 将要 ④. 坚决 17. B 18. （1）将军规定，军营中不准纵马奔驰。 （2）魏王放下棋子，想要召集大臣们商议对策。 19. 在《周亚夫军细柳》中，将霸上及棘门军的松懈与细柳军的严谨对比，突出周亚夫治军严明；《魏公子列传》中，把魏王的惊慌与公子的镇定对比，突出公子的沉稳睿智；《廉颇蔺相如列传》中，将李牧之前坚守不战与他人出战失败对比，突出李牧的军事才能。通过对比，使主要人物形象更加鲜明，增强了文章的表现力和感染力。 【解析】 【导语】这篇选文通过三则《史记》片段，展现了司马迁塑造人物的高超艺术。甲篇周亚夫军纪严明，与天子仪仗形成张力；乙篇信陵君料敌如神，反衬魏王庸碌；丙篇李牧以退为进，对比赵王短视。三则故事均采用“对比衬托”手法：通过次要人物的反应（天子改容、魏王惊恐、赵王易将）凸显主角的非凡特质。司马迁善用军事场景为镜，在权力与纪律、表象与真相的冲突中，刻画出立体丰满的历史人物形象，体现了“不虚美、不隐恶”的史家笔法。 【16题详解】 本题考查文言文字义。 （1）句意：皇上亲自去慰劳军队。劳，慰劳。 （2）句意：派人向周亚夫致意。称谢，向人致意，表示问候。 （3）句意：将要进入边境。且，将要。 （4）句意：坚持说自己有病。固，坚持。 【17题详解】 本题考查一词多义。 已而之细柳军：不久（皇上的车队）前往细柳军营。之，动词，到、往。 A.句意：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它。之，代词，指千里马； B.句意：（陈胜）停止耕作走到田埂高地上休息。之，动词，到、往，与“已而之细柳军”中“之”意义和用法相同； C.句意：大王您受到的蒙蔽太严重了。之，助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义； D.句意：当我外出求师的时候。之，助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义； 故选B。 【18题详解】 本题考查翻译句子。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： （1）约：规定。驱驰：策马疾驰。 （2）释：放下。欲：想要。谋：商议，谋划。 【19题详解】 本题考查分析写作手法。 根据《周亚夫军细柳》中“至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎”和“已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入”可知，霸上及棘门的军队，皇帝车驾可以直接奔驰进入，将士们骑马迎送，而细柳军却是将士披甲执锐，戒备森严，皇帝的先驱都不能进入。两者形成鲜明对比，由此突出了周亚夫治军严明，令行禁止的形象特点； 从《魏公子列传》里“魏王释博，欲召大臣谋”和“公子止王曰：‘赵王田猎耳，非为寇也。’复博如故”可知，面对北方传来的警报，魏王惊慌失措，立刻放下棋局准备召集大臣商议对策，信陵君却镇定自若，判断出只是赵王打猎并非入侵，还能继续若无其事地下棋。这种对比，将信陵君沉稳睿智、对局势有着准确判断的形象生动展现； 在《廉颇蔺相如列传》中，“匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失”和“岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多”形成对比，李牧之前采取坚守不战的策略，虽被认为胆怯但边境无大损失，而其他人代替他出战后，多次失利且损失惨重。这一对比，有力地突出了李牧卓越的军事才能，能根据实际情况制定合适的战略战术。 这些对比手法的运用，使文章中主要人物的形象特征更加鲜明突出，极大地增强了文章的表现力和感染力，让读者更清晰深刻地认识人物。 【点睛】参考译文： 甲 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 乙 公子（信陵君）和魏王下棋，这时北边边境传来警报，说“赵国发兵进犯，将要进入边境”。魏王放下棋子，就要召集大臣们商议对策。公子劝阻魏王说：“是赵王打猎罢了，不是进犯边境。”又接着跟魏王下棋。可是魏王惊恐，心思全没放在下棋上。过了一会儿，又从北边传来消息说：“是赵王打猎罢了，不是进犯边境。”魏王听后大惊，问道：“公子是怎么知道的？”公子说：“我的食客中有个人能深入底里探到赵王的秘密，赵王有什么行动，他就会立即报告我，我因此知道这件事。” 丙 李牧，是赵国的优秀将领。常年驻扎在雁门郡，防备匈奴。……匈奴每次入侵，烽火台一报警，就进入营垒防守，不敢出战。像这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧胆小怕事，就连赵国的边防兵也认为“我们将军胆小怕事”。赵王责备李牧，李牧依然如故。赵王发怒，把他召回，派别人代他领兵。 一年多，匈奴每次来侵犯，赵军都出兵交战，屡次失利，损失伤亡很多。赵王又来请李牧出山。李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫起用他去统率军队。李牧说：“大王一定要任用我，（如果）我还是像以前那样做，才敢奉命。”赵王答应了他。……李牧布下许多奇兵，张开左右两翼包抄反击敌军，大败匈奴，杀死匈奴十多万人马。灭了襜褴，打败了东胡，收降了林胡，单于逃跑。此后十多年，匈奴不敢接近赵国边境城镇。 踱步长安街坊，心怀苍生的白居易借《卖炭翁》铺陈底层悲歌，凝练成一首警省后世的不朽诗篇。请完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 20. 在默写诗句“心忧炭贱愿天寒”时，小语把“愿”错写成了“怨”，请你给小语讲一讲作者使用“愿”字的理由。 21. 请你梳理完成下面的表格。 诗文名句 遭遇 作者态度 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。（《卖炭翁》） 生活之困苦，烧炭运炭之艰辛。 同情底层人民，控诉无耻宫使。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（《过零丁洋》） ____________ 以死明志的爱国赤诚。 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（《马说》） 千里马被埋没，屈辱死去。 ____________ 【答案】20. “愿”字更能准确地表现出卖炭翁的矛盾心理和悲惨处境。卖炭翁生活困苦，他希望天气寒冷，这样炭就能卖个好价钱，“愿”字体现了他对生活的无奈和对生存的渴望；而“怨”字侧重于埋怨，无法体现这种复杂的情感。 21. ①. 被元军俘虏，国家覆灭，自身面临生死抉择，历经种种艰难困苦后被元军俘虏。 ②. 对统治者不能识别和重用人才进行批判，抒发了怀才不遇的愤懑之情，表达出对人才被埋没现象的不满和悲哀。 【解析】 【导语】《卖炭翁》以白描手法勾勒卖炭翁悲苦一生。从烧炭艰辛到被宫使掠夺，“心忧炭贱愿天寒”道尽生存矛盾。诗人借老翁遭遇，深刻揭露宫市掠夺本质，饱含对底层民众的深切同情，讽喻辛辣，情感真挚，极具现实批判意义。 【20题详解】 本题考查诗歌炼字。 结合“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”可知，卖炭翁身上衣裳单薄，本应盼着天气暖和些让自己免受寒冷之苦，但他却“愿天寒”。因为他深知只有天气寒冷，自己辛苦烧制的炭才更有销路、能卖出好价钱，以换来维持生计的“身上衣裳口中食”。这种强烈的矛盾，生动展现出他为生活所迫的无奈。 结合“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”可知，卖炭翁伐薪烧炭、辛苦劳作，只为获得基本的生活物资。“愿天寒”这一心理，深刻体现出他在困苦生活中，为了生存不得不寄希望于恶劣天气的悲惨处境，以及对活下去的强烈渴望。由此可知，“愿”字精准传达出卖炭翁为生活挣扎、渴望生存的复杂情感。 “怨”字侧重于表达埋怨、抱怨的情绪，若用“怨”，更多是对寒冷天气或生活现状的不满。结合卖炭翁想要通过卖炭维持生计的需求可知，“怨”字无法体现出他为了生活，在矛盾中无奈期盼天气寒冷以改善生活的复杂心理。由此可知，“怨”字不能像“愿”字一样准确展现卖炭翁的悲惨境遇与生存渴望，所以原诗用“愿”字更为恰当。 【21题详解】 本题考查内容理解及情感理解。 一空，结合“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”可知，作者文天祥因科举入仕，后历经四年的抗元战争，此时国家已如风中飘絮般破碎，自己的身世也似雨中浮萍般漂泊不定，又被元军俘虏，面临生死抉择。由此可知，其遭遇是国家覆灭，自身历经种种艰难困苦后被元军俘虏。 二空，结合全文内容，作者以千里马比喻人才，通过千里马被埋没的遭遇，可知作者对统治者不能识别和重用人才进行了批判。从“千里马常有，而伯乐不常有”等语句中，能看出作者抒发了怀才不遇的愤懑之情，表达出对人才被埋没现象的不满和悲哀。 【赓续薪火】 22. 从碑林石刻的千年文脉到革命圣地的红色火种，从老腔皮影中吼出的生命呐喊到窑洞灯火里照亮的革命蓝图，八百里秦川始终跳动着华夏文明生生不息的脉搏。 这趟奇妙的三秦之旅即将结束，你产生了怎样的联想？又生发了怎样的思考？请从下面的任务中任选一个，联系生活实际，结合陕西特有的文化基因，完成你的青春书写。 主题 写作任务 多彩三秦 任务一：写一篇演讲稿，赞扬你心中的“淳朴三秦”。 任务二：写一篇游记，介绍你用脚步丈量过的“三秦大地”。 任务三：写一篇记叙文，讲述你身边的“三秦故事”。 要求：①以上任务任选其一；②自选角度，自拟题目；③符合文体特征；④不能套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 【答案】任务一例文： 黄土情深，淳朴三秦 亲爱的老师、同学们： 大家好！今天，我演讲题目是《黄土情深，淳朴三秦》。 三秦大地，是中华文明的摇篮之一。这里不仅有厚重的历史，更有淳朴的民风。每当我想到陕西，脑海中浮现的不是繁华的高楼大厦，而是黄土高原上那一张张质朴的笑脸，是田间地头辛勤劳作的农民，是集市上热情吆喝的商贩。 淳朴，是陕西人的性格底色。 记得去年暑假，我和家人去陕北旅游。在一家小面馆里，老板是一位头发花白的老人。他端上一碗热气腾腾的羊肉泡馍，笑着说：“娃，慢慢吃，不够再加！”那碗面分量十足，价格却比城里便宜许多。临走时，老人还塞给我一个自家种的苹果，说：“路上吃，解渴！”那一刻，我感受到了陕西人骨子里的善良与真诚。 淳朴，是陕西人对土地的深情。 在关中平原，我曾见过一位老农在麦田里弯腰收割。他的皮肤被太阳晒得黝黑，汗水顺着皱纹滑落，但他的眼神却充满坚定。他告诉我：“这地养活了咱祖祖辈辈，不能亏待它。”是啊，陕西人对土地的热爱，让他们甘愿付出汗水，换来丰收的喜悦。 淳朴，是陕西文化的传承。 华阴老腔、陕北民歌、秦腔戏曲……这些民间艺术没有华丽的包装，却饱含真挚的情感。我曾听过一位老艺人唱秦腔，他的嗓音沙哑却充满力量，仿佛在诉说着千百年来的故事。台下的观众，无论老少，都听得入迷，掌声不断。这就是陕西文化的魅力——它不张扬，却深入人心。 同学们，三秦大地的淳朴，不是落后的代名词，而是一种珍贵的品质。在这个快节奏的时代，我们更应该珍惜这份真诚与朴实。让我们向陕西人民学习，做一个脚踏实地、心怀善意的人！ 谢谢大家！ 任务二例文： 行走三秦，遇见美好 去年暑假，我和父母一起游览了陕西，用脚步丈量这片古老而美丽的土地。 第一站：西安城墙。 清晨，我们登上西安古城墙。青砖铺就的城墙宽阔平坦，仿佛一条巨龙盘踞在古城之上。我骑着自行车，迎着微风缓缓前行。脚下的砖石历经千年风雨，依然坚固如初。站在城墙上远眺，现代高楼与古建筑交相辉映，让人感叹时光的奇妙。 第二站：华山之巅。 华山以险峻闻名，我们决定挑战自己，徒步登山。起初，山路还算平缓，但越往上越陡峭。尤其是“千尺幢”，几乎垂直的石阶让人心惊胆战。我紧紧抓住铁链，一步一步向上攀爬。终于登顶时，眼前云海翻腾，群山如黛，所有的疲惫都化作了成就感。 第三站：延安窑洞。 离开华山，我们来到革命圣地延安。这里的窑洞让我印象深刻。它们依山而建，冬暖夏凉。我们参观了一位老红军的故居，屋内陈设简单，却充满历史感。老人告诉我们，当年就是在这简陋的窑洞里，革命先辈们艰苦奋斗，才有了今天的幸福生活。 最后一站：回民街美食。 旅程的最后一晚，我们去了西安回民街。这里灯火通明，香气四溢。我尝了肉夹馍、羊肉泡馍、凉皮……每一种小吃都让人回味无穷。最有趣的是，一位卖甑糕的大叔见我好奇，还特意让我亲手尝试制作，虽然失败了，但那份热情让我难忘。 这次陕西之行，让我深深爱上了这片土地。它不仅有着深厚的历史底蕴，还有着壮丽的自然风光和热情的人民。如果有机会，我一定还会再来！ 任务三例文： 一碗面的温暖 我家楼下有一家陕西面馆，老板姓张，是个地道的陕西人。他做的油泼面特别香，每次路过都能闻到浓郁的辣椒和蒜香味。 去年冬天的一个傍晚，寒风刺骨，我放学回家时又冷又饿，便走进了张叔的面馆。店里人不多，张叔正和一位环卫工人聊天。那位老人穿着单薄的工作服，双手冻得通红。 “老李，今天还是老规矩？”张叔笑着问。 “对，一碗素面就行。”老人搓着手回答。 不一会儿，张叔端上来一碗热气腾腾的面，上面铺满了青菜，还加了一个煎蛋。老人连忙摆手：“我没点鸡蛋啊！”张叔笑着说：“天冷，多吃点，算我的。”老人眼眶微红，低头吃了起来。 我点了一碗油泼面，张叔特意多放了些辣椒：“学生娃读书辛苦，多吃点！”我一边吃，一边听他和老人聊家常。原来，这位环卫工人每天凌晨四点就开始工作，工资微薄，常常舍不得吃一顿热饭。张叔知道后，便经常请他吃面，有时还偷偷加肉加蛋。 吃完面，我准备付钱，张叔却摆摆手：“学生娃零花钱不多，这次算我请你的！”我执意要给，他只好收了一半。走出面馆，寒风依旧，但心里却暖暖的。 后来，我每次路过面馆，都会看到不同的故事——有外卖小哥匆匆吃碗面继续奔波，有附近工地的工人围坐一桌大声谈笑，也有像我一样的学生边吃边写作业……张叔的面馆，成了这条街上最温暖的地方。 一碗面，承载着陕西人的淳朴与善良。它让我明白，真正的温暖，往往就藏在平凡的生活里。 【解析】 【详解】任务一：本题考查演讲稿。 第一，审题立意。题目要求写一篇演讲稿，要表现多彩三秦，赞扬你心中的“淳朴三秦”。“淳朴三秦”的深层内涵，表层含义是指陕西人的质朴性格，如关中老农的憨厚笑容；深层含义是指文化基因中的精神品格，如碑林石刻的工匠精神/革命圣地的信仰纯粹，需体现古今交融的辩证思考。写作时要注意演讲稿的特点：口语化表达，运用呼告、设问等互动技巧；要有清晰的逻辑结构，要有开场白、主体部分，结尾升华；要有情感感染力，多用排比、比喻等修辞。立意上，可以从春天万物复苏、蓬勃生长的特点，联想到青春时期是人生成长和奋斗的关键阶段，我们应该像春天的万物一样，充满活力，积极向上，努力追求自己的梦想。也可以从春天的变化无常，感悟到青春会面临各种挑战和机遇，我们要勇敢面对，不断成长。 第二，选材构思。选材上，可以选取具体事例来表现“淳朴三秦”的文化内涵。可从历史传承方面，选取兵马俑工匠的无名奉献，表现精益求精的质朴匠心；从革命文化方面，选取延安时期“自己动手丰衣足食”的故事，表现艰苦奋斗的纯粹信仰；从民间艺术方面，选取华阴老腔艺人世代相传的坚守的事例，表现文化传承的执着守望；可从当代实践方面，选取治沙英雄石光银的治绿事迹，表现守护家园的朴素担当等。构思：开头要有一个精彩的开场白，引起听众的兴趣，可进行声音描写，用老腔艺人的一声吼破题。中间部分可以分两个维度展开，如历史维度：碑林拓片师傅“一生只做一件事”，空间维度：陕北农家“端出待客的最后一碗小米”。结尾升华：关联当代青年——在数字时代守护精神淳朴。还可运用“器物精神”的写法：选取三件典型物象，如革命煤油灯、关中粗布、秦岭松果等，每件物品带出一个淳朴故事，结尾点明“器物会老去，精神永远年轻”。 任务二：本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题要求写一篇游记，核心在于描绘途中见闻来展现用脚步丈量过的“三秦大地”。写游记，需包含时间顺序、空间转换、景物描写、人文感悟等要素，避免写成纯说明文或抒情散文。“用脚步丈量过的”是关键，意思是自己实地探访过的，需扣住“实地探访”来展现“三秦大地”。立意上，可表现文化寻根，通过实地探访，如兵马俑、法门寺等，展现陕西作为中华文明发祥地的厚重历史；可表现精神传承，从延安窑洞、照金革命旧址等红色景点挖掘艰苦奋斗的精神内核；可表现古今对话，对比古城墙与现代都市的融合，体现传统与创新的共生，如大唐不夜城等。建议采用“探索—发现—感悟”的递进式结构，最终落脚于对三秦文化生命力的赞叹。 第二，选材构思。选材上，可以选择自己实地探访西安钟楼、碑林博物馆、延安宝塔山、华山、袁家村、黄河壶口瀑布、兵马俑等地方的经历。忌景点罗列，应选择2—3个典型场景深度描写。可选择不同维度的轴线展开自己的游历，如历史轴线，可选取汉唐长安城遗址、明代城墙、现代曲江新区，展现代际传承；如民俗轴线，可选取华阴老腔表演、凤翔泥塑作坊、关中民俗博物院展开探访的历程。还可以从物质文化遗产的角度进行游历观察，如碑林石刻的刀工痕迹、兵马俑铠甲上的彩绘残留等，还可以从非物质文化遗产进行记录，记录秦腔艺人的妆容技法、陕北说书人的方言韵律等；还可以地理特征展开游历，可描写秦岭南北植被差异、黄河壶口瀑布的声浪体验等。构思示例：起：可用航拍视角总写八百里秦川地理轮廓；承：详写碑林拓片制作过程，匠人访谈；转：转场延安，对比文人书法与革命标语的字形差异；合：在华山日出时感悟文明如山脉般绵延。 任务三：本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题要求写一篇记叙文，讲述自己身边的“三秦故事”，表现多彩三秦，表达对三秦的赞美。记叙文需包含时间、地点、人物、事件等要素，通过具体事例展现主题。“身边的‘三秦故事’”要求取材于真实生活经历，最好是自己或亲友的亲身经历；“三秦故事”，需体现陕西特有的文化元素，如方言、饮食、民俗等，或精神特质，如朴实、坚韧等。可从以下方面进行立意，通过讲述身边的“三秦故事”，体现文化传承，如老艺人坚守非遗手艺；通过讲述身边的“三秦故事”，展现时代变迁，如窑洞民宿的改造故事；通过讲述身边的“三秦故事”，表现对真善美的赞扬，如出租车司机拾金不昧的日常善举等。 第二，选材构思。选材上，可选择传统技艺的故事，如邻居张爷爷做凤翔泥塑的故事；可讲述饮食文化的故事，如巷口“李记泡馍”三代人的经营变迁；可讲述红色记忆，如爷爷讲述的延安大生产往事；可记录城乡发展，如表哥返乡创业做电商卖洛川苹果。构思示例：开头可由陕西方言/秦腔声引入故事场景；发展，详细描写关键事件，如老匠人坚持手工制鼓；高潮可写冲突出现，机械生产冲击或子女不愿继承等；结尾部分，写文化坚守的温暖结局，如开办非遗工坊。写作中可适当加入方言对话，可进行环境描写，突出黄土高原或关中平原的地域特征，可运用道具，如穿插老纺车、马勺脸谱等文化符号。选材避免大而空，要“以小见大”，如通过一碗羊肉泡馍见人情冷暖；可运用对比手法，如老城墙下的广场舞新旧文化交融；建议选用“暑假回乡见闻”等真实感强的生活片段。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 机密★启用前 2025年陕西省初中学业水平考试模拟试题 语 文 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 典籍墨香，沉淀千年智慧；足履山河，激活文化基因。让我们踏上三秦大地，以青春之名，在行走中破译“文脉长歌·笔溯秦风”的基因密码，让沉睡的文明记忆焕发新的时代光芒！ 【重走丝路】 阅读下面的语段，完成下面小题。 ①西安，有着3000多年建都史，是世界古代历史文化遗产最丰富的城市之一。古老的丝绸之路，是东西方文明交流的纽带，在历史上占据着重要的地位。 ②若追溯丝绸之路真正意义上的原点，曾经唐代长安城著名的西门——开远门遗址，是当之无________的，而这里，也是丝绸之路群雕所在的位置。 ③丝绸之路群雕刻画的是跋涉于丝绸之路上的一队骆驼商旅，虽然仅仅刻画出了3个长安人、3个波斯人的形象，但却连绵起伏、浑然一体。它将丝绸之路上长达1000多年的各国商贸往来的历史，淋________尽致地表现了出来，展示出西域驼队满载丝绸、瓷器、茶叶等即将西行的浩大场景。凝望丝路群雕，就如同阅读一幅沧桑的丝路历史画卷，令人肃然起敬。 1. 请确认语段中加点字的读音。（填序号） （1）跋涉（A.pá B.bá）（ ）（2）凝望（A.níng B.yí）（ ） 2. 请横线上各填写一个汉字，将语段中两个成语补充完整。 （1）当之无________（2）淋________尽致 3. 某同学想删掉第③段中的“仅仅”一词。请你说说这个状语不能删除的理由。 【仰望星火】 阅读下面的新闻，完成下面小题。 ①2024年1月5日至6日，在北京召开的全国文物局长会议上，国家文物局为北京海淀三山五园国家文物保护利用示范区、陕西延安革命文物国家文物保护利用示范区等6家第一批国家文物保护利用示范区授牌。作为其中唯一以革命文物保护利用为主题的示范区，备受关注。此次授牌，也标志中国革命博物馆城已基本建成。 ②延安的革命旧址群在全国数量最多、规模________、跨度________、级别________、保护最为完整、内容最为丰富，其至高性、独特性、唯一性使得延安成为全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。仅2023年，全市接待的4198.77万人次游客中，就有1100万人次到访红色旧址，创下历史新高。 4. 第①段画线句是一个病句，请将正确的句子写在下面的横线上。 _____________________________________ 5. 请将下列三个词语依次填写在新闻第②段的横线处。（只填序号） A.最长 B.最高 C.最大 6. 巍巍中华，贤才辈出，从他们的身上，我们能感受到中华民族的精神命脉。 从木兰（1）“_________，_________”（《木兰诗》）奔赴战场矫健英姿里，我们看到了朴素的爱国情感；从杜甫（2）“_________，_________”（《茅屋为秋风所破歌》）推己及人的大声疾呼中，我们看到了博大的济世情怀；从刘禹锡（3）“斯是陋室，_________”（《陋室铭》）身居陋室的隐逸情趣中，我们看到了高洁的道德追求；从李贺（4）“_________，_________”（《雁门太守行》）歌颂将士慷慨赴死的英雄气概里，我们看到了报国的赤胆忠心；从王湾（5）“_________，_________”（《次北固山下》）时序交替的自然理趣中，我们看到了向上的乐观精神；从愚公（6）“_________，而山不加增，何苦而不平”（《愚公移山》）镌刻血脉相承的基因里，我们读懂了中华民族永不言败的精神图腾；从贺敬之（7）“_________，光荣的延河还要在前头”（《回延安》）描绘革命精神的壮丽画卷里，我们看到了建设祖国的豪情壮志…… 这些精神始终激励着三秦儿女为实现民族复兴而不懈奋斗。 7. 根据小说《钢铁是怎样炼成的》及延安历史，将革命精神对比表补充完善。 《钢铁是怎样炼成的》 延安时期历史事件 共同核心 保尔走上革命道路 建立抗日根据地 （1）______ （2）______ 南泥湾开荒 极端环境下的劳动 （3）______ 敌机轰炸中坚持办学 不言放弃韧性 【触摸泥塑】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①在中国悠久的历史长河中，泥塑艺术作为我国一门古老淳朴的民间艺术形式，一直流传至今。2006年，凤翔泥塑入选第一批国家级非物质文化遗产名录。 ②泥塑创作者用最简单、天然的泥土作为原料，用其精湛的手艺把手里的泥巴变成精致的艺术品，收获了人们的喜爱。 ③泥塑的世界丰富多彩，有各式各样的艺术形象，从古至今，历史悠久。从佛寺道观的神像到宫廷官商的案头陈设；从孩童之间的泥塑玩具娃娃，到可以摆放到美术馆的艺术品，都为我们呈现出一个丰富绚丽的世界。 ④我国泥塑艺术可以追溯到新石器时期。史前文化地下考古就有多处发现，当时就已经有原始先民们用土烧制成各式各样的器具。不仅如此，浙江河姆渡文化遗址也出土了陶狗、陶猪、陶羊和小人头像等，据考察，时间约为六七千年前。这些资料都可以确认是人类手工捏制的早期泥塑艺术品。 ⑤泥塑艺术除了历史悠久，分布也十分广泛。北方有天津“泥人张”，南方有无锡惠山泥塑，除了这两大派系外，陕西凤翔、山东高密等地亦为著名的民间泥塑重要产区，我国各地区泥塑作品形式多样、异彩绽放。 （摘编自《源远流长的泥塑艺术》） 【材料二】①在陕西宝鸡凤翔地区，当地人称泥塑为“泥货”，其造型洗练夸张，装饰华美富繁，色彩艳丽喜庆，形态稚拙可爱，在全国众多民间泥塑中独树一帜。2006年5月，凤翔泥塑被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。其实在此之前，凤翔泥塑已经因为一个人而声名鹊起，他就是胡新明。 ②“现在人们都知道兵马俑，其实凤翔泥塑跟兵马俑同源同宗，都具有非常高的历史、民俗和美学价值。”在宝鸡市凤翔区六营村的西府民间艺术博览园，胡新明向调研团详细讲解了凤翔泥塑的历史和传承。 ③1985年，一次偶然的机会，胡新明出国展演，当看到在家乡只能卖一毛五分钱的不起眼“泥货”，在美国居然能卖几十上百美元时，从小喜欢泥塑的胡新明，就意识到凤翔泥塑里蕴含着巨大的经济价值，那次他一下赚了4300元。 ④随后，胡新明克服重重困难，接连解决了泥塑产品的易碎、创新力不足、生产工艺陈旧、包装简陋等难题，实现了泥塑产业化、规模化、创新化、可持续发展，让村里人看到，原来不起眼的“泥货”，也能发家致富。 ⑤“非遗传承，一家独秀一点红，千家万家遍地红。”在胡新明看来，除了有广阔的市场，优秀的营销创研团队，更要有强大的生产群体，而这个群体最重要的来源，就是他的家乡。毕竟，六营村乃至整个凤翔地区，才是泥塑真正的根基和生命力所在。 ⑥在产业化道路上，胡新明不断进行探索，先后成立了两家公司，一家主要接公司、机构等的大订单，另一家则主要承接大型雕塑工程。此外，他的妻子还牵头成立凤翔县西府巧女手工艺品专业合作社，不仅为周围村庄妇女提供了相当数量的就业岗位，更重要的是，组织更多年轻人加入到泥塑手工制作中来，让传统民俗技艺得到更好传承。 ⑦目前，胡新明采取了公司加农户的生产经营模式，首先由“新明泥塑工坊”和民俗文化传承公司负责最新泥塑产品的设计、制作及市场试运营，一旦产品获得认可，他会将之分配给众多农户进行大批量规模化生产，这样一方面能够紧跟市场需求趋势，另外也带动村民有针对性进行生产，降低风险，获得更多利润。 （摘编自《泥里“淘金”，成就中国泥塑第一村》） 【材料三】①出模、挂粉、勾线、上色……一抔泥土在泥塑师傅的巧手揉捏和描绘下，拥有了更鲜活的形态与“生命”，精致玲珑，令人爱不释手。 ②5月23日下午，在凤翔区城关镇六营村，这个有着“中国泥塑第一村”美誉的特色村落，全国农民报全媒体调研采访团一行兴致盎然。从指尖流转的泥土，到质朴简练的泥坯，再到造型各异的泥塑……整个流程参观完，大家对“一抔泥土”有了新的认知。 ③在凤翔，一抔泥土能够“捏”出无限可能。作为我国留存最古老、最具特色的民俗工艺品之一，凤翔泥塑历经世代传承，一个个技术精湛的工艺大师赋予这些作品新的内涵，原汁原味中又带有不同时代手艺人的理解与韵味。 ④六营村党支部书记廖卫军告诉记者，面对独具特色的历史文化资源，村上建起凤翔泥塑陈列馆，以保护文化遗存、守住传统工艺、体现地方特色。同时，成立泥塑专业合作社，走农文融合发展模式，不断扩大凤翔泥塑的影响力和覆盖面。 ⑤全村268户1000余名群众从事泥塑产业，2023年泥塑产值4200万元，实现旅游综合收入2580万元……眼下，六营村的幸福美好生活正如凤翔泥塑一样，变得更加多姿多彩。 （摘编自《雍州大地焕发新活力——宝鸡凤翔聚焦特色产业升级加速城乡蝶变跃升》） 8. 小秦准备办一期以“中国泥塑艺术的源流与特色”为主题的板报，下面是他根据材料一设计的内容，请你帮他补充完善。 9. 读完材料后，小周认为凤翔泥塑的发展离不开一个人——胡新明。请根据材料二的内容，分点总结胡新明对凤翔泥塑发展做出的贡献。 10. 下列对材料有关内容表述，不正确的一项是（ ） A. 2006年，凤翔泥塑入选第一批国家级非物质文化遗产名录；2023年，凤翔区六营村的泥塑产值已经达到了4200万元。 B. 凤翔泥塑因其独特的艺术表现形式在全国众多民间泥塑中独树一帜，还与兵马俑同源同宗，具有很高的历史、民俗和美学价值。 C. 凤翔区六营村是“中国泥塑第一村”，在胡新明看来，这里，乃至整个凤翔地区，才是泥塑真正的根基和生命力所在。 D. 六营村建立凤翔泥塑陈列馆的目的是保护传统工艺的文化遗存，并通过这种展览的形式不断扩大非遗的影响力和覆盖面。 【探访文脉】 阅读下面的材料，完成下面小题。 保卫延安（节选） 杜鹏程 ①①大黄风裹住了战士们。天地间灰蒙蒙的，太阳黄惨惨地挂在天空。战士们一点也不觉得凉快，反倒像从火炕跳到开水锅里了。这呀，是沙漠地的热风啊！ ②②前夜还冷得刺骨，热风吹了一会儿，过去了，太阳又发泼地喷火。暴热、口渴、疲劳在折磨人！ ③有一个战士跑上来向周大勇报告：“炊事班老孙又昏倒了！” ④周大勇急急地离开队伍行列向后跑去。通讯员小成也跟着连长向后跑去。周大勇通红的脸上汗水混着沙土。他浑身是汗，衣服透湿，像刚从河里跳出来一样。 ⑤周大勇跑到老孙跟前，看见一个炊事员抱着老孙。 ⑥他一条腿跪下去，从炊事员怀里把老孙抱过来，紧紧地搂到胸前。 ⑦那个炊事员站起来，说：“连长！老孙，老孙不行啦！” ⑧周大勇说：“去！快去帮助指导员。看，那不是指导员？他又扶着谁！” ⑨那个炊事员望着老孙，迟迟疑疑停了好久才走开。 ⑩老孙眼发直，干枯的嘴唇咧开，脸涨得通红，脖子上暴起发紫的血管。他的嘴唇动着，仿佛要给自己的同志和这世界留句什么话，但是说不出来。不大一阵工夫，他的呼吸由急促变得微弱了，脸由通红变成灰白……蜡黄…… ⑪周大勇紧紧地搂着老孙，眼珠子一动也不动地盯着老孙那半闭的眼睛，心神错乱地嘟哝：“有一口水就好了！有一口水……”通讯员小成也机械地重复：“有一口水就好了！”一口水一条命呀！ ⑫③然而，四周除了无尽的黄沙和刺眼的阳光，哪里有一丝水的踪迹？ ⑬敌人三架飞机，绕过来又栽下来，一条条的火箭，穿在周大勇周围的沙子里爆炸了。炸起的沙土扑在周大勇和老孙的脸上。周大勇用自己的胸膛遮掩住老孙。 ⑭周大勇望着那俯冲扫射的敌机，眼里喷火。他心里猛烈的仇恨混合着撕心的痛苦；浑身颤动，嘴唇发抖。 ⑮团卫生队队长，骑着马赶来了。他跳下马，喊：“有办法，有办法，这针药有效。” ⑯卫生队长拼命地把注射器的针尖往老孙胳膊上的血管里扎，可是扎不进去。生命离开了老孙，血管，筋肉都僵硬了！周大勇把老孙轻轻放到地下，站起来。他把自己的破衣袖子撕下一片，想盖在老孙脸上，免得沙子吹进老孙眼里。可是周大勇拿上那块破布，呆呆地站在那里，像是他不知道自己要干什么；像是他的心脏停止跳动，血液停止循环，思想也木然不动了！ ⑰老孙啊，老孙！同志们走路你走路，同志们睡觉你做饭。为了同志们能吃饱，你三番五次勒紧裤带。你背上一面行军锅，走在部队行列里，风里来雨里去，日日夜夜，三年五载。你什么也不埋怨，什么也不计较；悄悄地活着，悄悄地死去。你呀，你为灾难深重的中国人民献出了自己的一切啊！ ⑱小成摸摸老孙衣服兜儿，看有什么遗物可以给老孙家里寄去。他从老孙口袋里掏出一个小盒、一个小本子。小盒里装着针线、破布、铅笔头跟炊事班的立功计划。那个小本子是麻纸订的，因为怕雨淋湿还用油布做了个皮子。那小本子的每一页上都留着老孙的黑指印，每一页上都歪歪扭扭地用铅笔写着核桃大的字：毛主席。 ⑲周大勇从通讯员手里把老孙的小本子一把夺过去，塞在口袋里。他想，他一定要设法把这小本子寄给毛主席。因为这是老孙生前的愿望、死后的遗言。 ⑳部队哗哗哗地前进着：战士们，担架队员们……走啊！走啊！老孙没有走完的路，同志们要走完！④阳光依旧毒辣，沙子像烧红的镜子，刺眼的反光烤得人脸发痛。 ㉑战士们用眼光向倒下去的同志致敬。听不见长嘘短叹，看不见愁眉苦脸，只有一种沉重而又严肃的空气，充满在天地之间。 ㉒周大勇双手撑在腰里，再一次地望望老孙那老诚忠厚的脸相。啊，这个跟他周大勇同生死共患难的战士，永远放下了自己的行军锅，永远再不会向他说：“连长，我没啥能耐，吃点苦总还行……我好赖是个党员。唉，我做的事太少……连长，你跟指导员劳累的，叫人心疼！”周大勇心里绞痛：有多少英雄好汉倒下去了啊！有多少热血浇在中国的土地上了啊！ ㉓周大勇和小成，用黄沙掩埋了老孙的尸体。趁团供给处的队伍过来的工夫，周大勇要了一片炮弹箱子上的木板，用刺刀削了削。他从文书手里接过来毛笔，在木板上写着： ㉔共产党员孙全厚，五十七岁，山西孝义人，为中国人民解放事业而光荣牺牲！ ㉕周大勇把这个木牌插在老孙的墓前，望着它，望着它！ （有删改） 11. 请阅读文中画线句，结合句子在文中的位置和相关地理学科的知识，分析文中对沙漠环境的描写对情节发展的推动作用，完成下列表格。（填序号） 沙漠自然特征 句子 作用 作用清单 昼夜温差大 A.致使皮肤灼伤，增加行军难度 B.风沙阻碍视线，加剧敌袭威胁 C.突显资源匮乏，激化生存矛盾 D.强化环境压迫，暗示后续挑战 沙尘暴频繁 ① B 地表严重缺水 地表反射强烈 12. 阅读文章，完成下列以“老孙牺牲”为线索的事件梳理。 13. 仔细阅读文章，回答下面的问题。 （1）请自选角度赏析文中画波浪线的句子。 （2）请结合上下文，说说你能从文中加点的“听不见”“看不见”“只有”中读出什么。 14. 老孙临终时嘴唇动着却说不出话，作者刻意不写出遗言，这样处理有什么好处？ 15. 下面三句话从不同角度对本文作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于100字） A.小说构思巧妙，耐人寻味。 B.老孙是个平凡却又不凡的人。 C.这个故事动人心弦，这是一个人的使命，同时也是一代人的使命。 回溯悠悠岁月，生于夏阳（今陕西韩城）的司马迁以其绝世之才，著就《史记》，铸成了一面辉映千古的历史明镜。请完成下面小题。 甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】公子①与魏王博②，而北境传举烽，言“赵寇至，且入界”。魏王释博，欲召大臣谋。公子止王曰：“赵王田猎耳，非为寇也。”复博如故。王恐，心不在博。居顷，复从北方来传言曰：“赵王猎耳，非为寇也。”魏王大惊，曰：“公子何以知之？”公子曰：“臣之客有能深得赵王阴事者，赵王所为，客辄以报臣，臣以此知之。” （节选自《史记·魏公子列传》，有删改） 【丙】李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。……匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让③李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。 岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。……李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴④，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改） 【注释】①公子：指信陵君。②博：指下棋。③让：责备。④襜褴（chān lán）：少数民族名，下文“东胡”“林胡”亦同。 16. 解释下列句子中加点的词语。 （1）上自劳军（ ） （2）使人称谢（ ） （3）且入界（ ） （4）固称疾（ ） 17. 下列句子中加点的“之”与“已而之细柳军”中的“之”意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 策之不以其道（《马说》） B. 辍耕之垄上（《陈涉世家》） C. 王之蔽甚矣（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 当余之从师也（《送东阳马生序》） 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）将军约，军中不得驱驰。 （2）魏王释博，欲召大臣谋。 19. 《史记》往往通过对比来塑造主要人物的形象，请结合这三篇文章的具体内容，分析这种手法的好处。 踱步长安街坊，心怀苍生的白居易借《卖炭翁》铺陈底层悲歌，凝练成一首警省后世的不朽诗篇。请完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 20. 在默写诗句“心忧炭贱愿天寒”时，小语把“愿”错写成了“怨”，请你给小语讲一讲作者使用“愿”字的理由。 21. 请你梳理完成下面的表格。 诗文名句 遭遇 作者态度 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。（《卖炭翁》） 生活之困苦，烧炭运炭之艰辛。 同情底层人民，控诉无耻宫使。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（《过零丁洋》） ____________ 以死明志的爱国赤诚。 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（《马说》） 千里马被埋没，屈辱死去。 ____________ 【赓续薪火】 22. 从碑林石刻的千年文脉到革命圣地的红色火种，从老腔皮影中吼出的生命呐喊到窑洞灯火里照亮的革命蓝图，八百里秦川始终跳动着华夏文明生生不息的脉搏。 这趟奇妙的三秦之旅即将结束，你产生了怎样的联想？又生发了怎样的思考？请从下面的任务中任选一个，联系生活实际，结合陕西特有的文化基因，完成你的青春书写。 主题 写作任务 多彩三秦 任务一：写一篇演讲稿，赞扬你心中的“淳朴三秦”。 任务二：写一篇游记，介绍你用脚步丈量过的“三秦大地”。 任务三：写一篇记叙文，讲述你身边的“三秦故事”。 要求：①以上任务任选其一；②自选角度，自拟题目；③符合文体特征；④不能套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$