考点清单02 Unit 4～6重点语法、书面表达归纳-2024-2025学年七年级英语下学期期末考点大串讲（外研版2024）

Unit 4-6重点语法、书面表达归纳 Unit 6　Hitting the road 一．语法 形容词同级比较 一．形容词同级比较的句式表达 形容词同级比较最明显的标志是as…as…,表示“和……一样……”,它的否定形式为not as/so...as..., 表示“不像……那样……”。表示两个人或事物同一性质的比较。两个as之间通常为表示数量、程度、性质的形容词,如many, much, little, few, good, tall等。前一个as后面跟形容词或副词,后一个as后跟相比较的另一个人或物,也可以跟从句或ever、before等副词。 The tree is the building.这棵树和那幢楼一样高。 My mother teaches Grade 7 this year. She is before. 我妈妈今年教七年级。她和以前一样忙。 It I thought. 这没有我想象的那么困难。 注意：(1) 当使用as…as…或者它的否定形式进行平级比较时,两个as之间的形容词应使用原级形式。 (2)当as…as与表示重量、数量、时间、距离、价格等计量名词连用时,往往并不表示比较,而是构成一个形容词词组,意为“重达……,多达……,高达……,远至……”等。 二．写作 如何写有关旅行与探索的文章 本单元的主题是“旅行与探索”，主要围绕前往中外各地的旅行经历和介绍著名的旅行家的主要事迹展开。与此相关的写作主要涉及：①介绍自己的旅行计划；②介绍自己的旅行经历和文化体验；③介绍一位伟大的旅行家及其生平经历。 写这类文章时，一般按照时间顺序进行介绍，使用一般过去时，但在介绍旅行计划时常使用一般现在时和 一般将来时。其中在介绍自己的旅行经历时，通常包含以下几点：①旅行中发生的难忘的事情；②旅行目的地的自然景观、历史遗迹、特色美食、风土人情和文化习俗等；③自己的心情和感悟，以及从旅行中学到的知识。 开头句 Guilin’s scenery is the best in the world./East or west, Guilin’s scenery is the best. 桂林山水甲天下。 Read ten thousand books and travel ten thousand miles.读万卷书，行万里路。 I want to tell you something about my travel experience.我想告诉你一些有关我的旅行经历的事情。 中间句 1.与景色/历史有关 ...is a great country/city with a long history.……是一个拥有悠久历史的伟大国家/城市。 ...is a great country/city with beautiful scenery. ……是一个拥有美丽风光的伟大国家/城市。 It is famous/known for its... 它因其……而闻名。 2.与活动有关 We tried local food and talked with local people there.在那里我们品尝了当地美食，并且与当地人一同交谈。 In Guilin, we took a boat ride on the river.在桂林，我们在水上泛舟游玩。 I took lots of pictures there.在那里，我拍了很多照片。 结尾句 I felt excited and happy in Guilin.我在桂林感到兴奋和开心。 I had an unforgettable experience in Guilin.我在桂林有着难忘的体验。 What a wonderful trip!多么美好的一次旅行啊！假设你是李华，你的美国朋友Tom即将到桂林旅游。请你 从出行方式、主要活动及旅行感受三个方面给他写一封信，分享五一假期你与家人的桂林之旅，供他参考。 写作要求： 1.包含所有要点，可适当增加细节，以使行文连贯； 2.不得透露个人信息； 3.词数100左右，开头和结尾已给出，不计入总词数。 参考词汇：Elephant Trunk Hill（象鼻山）, Lijiang River（漓江）, Guilin Rice Noodles（桂林米粉） Dear Tom, Yours， Li Hua Unit 5　Amazing nature 一．语法 形容词、副词的比较级和最高级 一．形容词比较级 　　英语中,对两者进行比较时,形容词要用比较级的形式,比较级之后通常由than引出比较的对象,表示“比……更……”。 The red box is heavier than the black one.那个红色的箱子比那个黑色的更重。 (1)形容词比较级的构成 形容词比较级的形式变化大体上分为规则变化和不规则变化两种。 ①单音节和少数双音节单词的规则变化如下: 构成方法 例词 原级 比较级 一般在词尾 tall,long,short 以不发音的字母e结尾的形容词 nice,fine,large 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母时, big,hot 以“辅音字母+y”结尾的形容词, busy,easy,happy ②多音节形容词和部分双音节形容词的比较级要在形容词前加 , 如beautiful(原级)→more beautiful(比较级),tiring(原级)→more tiring(比较级)。 —What do you think of maths, Liu Jing?你觉得数学怎么样,刘靖? —For me, maths is more difficult than English. 对我来说,数学比英语更难。 Her smile makes her even more beautiful. 她的微笑甚至使她更美丽了。 ③less可以用在一些双音节或多音节的形容词前,表示“不如……,没那么……”。 This model is less expensive than that one. 这款模型没有那款贵。 Which of the two tests is less difficult? 两次测验哪次更容易些? (2)形容词比较级的基本句式:“A+be+形容词比较级+than+B.”。若比较的对象已经明确,可省略“than+B”。 Liu Qing and Liu Xiao are twins, but Liu Qing is taller.刘晴和刘晓是双胞胎,但是刘晴更高。 副词比较级 副词的比较级和形容词的比较级的变化形式大致相同,也分为规则变化和不规则变化。 (1)规则变化:单音节和部分双音节副词的比较级通常在词尾加-er;以-ly结尾的副词的比较级通常是在词前加more。表示“较不”“更不”时,在词前加less。 We're training harder, because we want to win. 我们训练得更刻苦,因为我们想要获胜。 She drives more carefully than her husband. 她开车比她丈夫更小心。  Her husband drives less carefully than her. 她丈夫开车没她小心。  (2)常见形容词和副词比较级的不规则变化: 原级 比较级 good/well bad/ill;badly many/much little 可修饰比较级的单词或短语 可修饰比较级的单词或短语主要有:much、a little、even、far、still、a lot、no、a bit、a great deal等,如a little lower、much higher、much more quickly。 The room is a bit larger than that one.这个房间比那个稍大一点。 注意：(1)so、too、very只能修饰形容词或副词原级,不能修饰比较级。 (2)在否定句、疑问句或条件状语从句中,一般用any修饰形容词或副词的比较级,而不用some。 He can't jump any higher.他不能跳得更高了。 四．比较级的常用结构 (1)“比较级+and+比较级”或“more and more+形容词/副词原级”表示“越来越……”,两者后面不可接than。 It is colder and colder.天气越来越冷。 (2)“the+比较级,the+比较级”表示“越……,越……”。 The more you exercise, the healthier you will be.你越锻炼,就越健康。 (3)“A+be+倍数+比较级+than+B”表示“A是B的多少倍……”。 This TV is twice bigger than that one. 这台电视是那台的两倍大/这台电视比那台大一倍。 五．形容词和副词的最高级 (1)形容词和副词的最高级的构成 ①规则变化 构成方法 例词 单音节和 少数双音 节单词 一般在词尾加 small→ high→ 以字母e结尾的词直接加 large→ nice→ 以重读闭音节结尾的词,如果末尾只有一个辅音字母, big→ thin→ 以“辅音字母+y”结尾的词, ugly→ busy→ 在单词前加most important→ quickly→ ②常见形容词、副词最高级的不规则变化 原级 最高级 good/well bad/ill; badly much/many little (2)形容词和副词的最高级的用法 ①最高级表达的是三个及三个以上事物的比较状况,所以后面通常用in/of/among...来表示比较的范围。 Mary is of the four girls in the family. Mary在家中四个姑娘中是最高的一个。 ②形容词的最高级前通常要加定冠词the; 副词的最高级前可加the,也可不加the。 Tom is the boy in the class, but he reads books .Tom是班里年纪最小的男生,但是他读书最认真。 ③表示“最……的……之一”时,用“one of +the+形容词最高级+复数名词”结构;表示“第几个最……的(……)”时,用“the+序数词+形容词最高级(+可数名词单数)”结构。 He is in China. 他是中国最受欢迎的作家之一。 Chen Li is boy in his class.陈立是他班里个子第二高的男生。 二．写作 如何写与保护自然奇观相关的文章 本单元以 “神奇的大自然” 为话题，主要围绕自然奇观、环境问题和保护自然展开。与其相关的写作通常涉及以下几个方面： 1.介绍某处自然奇观； 2.自然景观自述并介绍其存在的问题； 3.介绍大自然或某处奇观面临的环境问题。 写作时，可用第一人称和第三人称，根据描述的内容选择合适的视角。时态上，以一般现在时和现在进行时为主，当谈及未来的行动或保护措施时，可使用一般将来时。对景观的介绍可以从其外形特点、气候环境、地理位置、面临的威胁、可采取的保护措施、个人情感等方面展开。 开头句 I am home to many plants and animals. 我是许多动植物的家园。 Rivers flow through me, bringing life to the forest. 河流流经我，为森林带来生命。 I stretch across vast lands and offer shelter to many species. 我延伸在广袤的大地上，为许多物种提供庇护。 中间句 People are cutting down trees for wood and farming. 人们正在为了木材和耕作砍伐树木。 Due to climate change, I am getting smaller every year. 由于气候变化，我每年都在变小。 My waters are being polluted by waste, endangering the life within me.我的水域被废弃物污染，危及其中的生命。 The air around me is becoming polluted, affecting the plants and animals. 我周围的空气变差，影响了动植物。 The rubbish left by tourists has destroyed my ecological balance.游客留下的垃圾破坏了我的生态平衡。 结尾句 Human must stop cutting trees...人们必须停止砍伐树木…… It is necessary to plant more trees to restore my injured part.有必要种植更多的树木来恢复我受伤的部分。 Try farming methods that don’t harm the rainforest.尝试不损害雨林的耕作方法。 Support stronger policies to protect the environment of Amazon rainforest.支持更强有力的政策以保护亚马孙雨林的环境。 Let more people know the importance of Amazon rainforest to the health of the earth.让更多的人知道亚马孙雨林对地球健康的重要性。 If you don’t take action, I will disappear forever. 如果你们不采取行动，我将永远消失。 假如你参加了学校的“自然保护”社团。某次社团活动中，大家就世界上的“自然奇观”进行了讨论。请你选择一个自己熟悉的自然奇观，结合以下提示，站在这一自然奇观的视角进行自述。 提示： 1.Which natural wonder do you choose? 2.What is it like? 3.What problems is it facing? 4.What should people do? 要求： 1.词数不少于90； 2.内容应包含以上所有提示要点，可适当发挥； 3.语言通顺，要点齐全，条理清晰。 Unit 4　The art of having fun 一．语法 祈使句 一．概念 　　祈使句一般用于表达叮嘱、劝告、希望、禁止、请求或命令等。在祈使句中,通常省略第二人称主语you“你(们)”,句末用感叹号或句号,肯定式以动词原形开头,否定式在动词原形前加don't。 二．祈使句的常见句式 (1)Do型 the rules carefully!认真阅读规则! TV before finishing your homework.在完成你的家庭作业之前不要看电视。 (2)Be型 ! 安静! . 不要迟到了。 (3)Let型 me help you.让我来帮助你吧。 let him go.别让他走。 sit here! 我们别坐在这儿! (4)No型 “No+名词/v.-ing形式”,通常用于公共场合,意为“禁止做某事”。 NO PHOTOS禁止拍照 NO TALKING禁止说话 不定代词 表示不特定的人或物和不定数量的代词称为不定代词。英语中不定代词很多,用法也比较灵活,这里只介绍常见的几个。 ① neither和none 单词 用法 例句 neither“两者 都不(的),两者中无一的” 表示对两者的定。连接名词作主语时,谓语动词用单数或复数均可。 Neither of the boys Latin. 这两个男孩都没学拉丁语。 none“全无,没有一点” 表示对三者及以上的否定。与可数名词连用作主语时,谓语动词用单数或复数均可。 None of the teachers with the plan.没有一个老师同意这项计划。 与不可数名词连用作主语时,谓语动词用单数。 None of the work done. 那些工作全都没做。 ② both和all 单词 用法 例句 both“两者都” 表示“两者都”,表示肯定。连接名词作主语时,谓语动词用复数。 Both of the backpacks empty.这两个背包都是空的。 all“全体, 一切” 指三者及以上,常与of连用。连接名词作主语时,谓语动词与of后的名词在数上保持一致。 All of the teachers having a meeting.所有的老师都在开会。 All of the information helpful for the project. 所有信息对这个项目都很有帮助。 both和all均可用于主语之后。 We both/all like reading.我们俩/大家都喜欢阅读。 ③ each和either 单词 用法 例句 each“每个” each可作主语的同位语 用于两者或两者以上。连接名词作主语时,谓语动词用单数。 Each of the students a book to read.每个学生都有一本要读的书。 either“(两者中的)任何一个” 用于两者之间,表示二选一。连接名词作主语时,谓语动词一般用单数。 Either of the roads to the park.这两条路都通向公园。 ④some和any a.两者都可表示“一些”,但some多用于肯定句,any多用于疑问句、否定句和条件句。 Some of the students are talking about the BeiDou Navigation Satellite System. It really is the pride of our country. 一些学生正在谈论北斗卫星导航系统。它确实是我们国家的骄傲。 She had many coloured pencils. Did she lend you any? 她有很多彩色铅笔。她借给你一些了吗? b.当期望得到肯定回答,或表示请求、建议、邀请语气时,疑问句中也可用some。 The fish is fresh and delicious. Would you like some? 鱼肉新鲜美味。你要来点儿吗? c.any用于肯定句中时,表示“任一,任何一些”。 —Which colour do you want? 你要哪种颜色? —Any of them will do. 随便哪种都行。 ⑤little和a little 词汇 含义 用法 例句 little 表示否定 不多的 修饰不可数名词 My pen has ink. 我的钢笔里没有多少墨水了。 a little 表示肯定 一点儿 There is meat at home. 家里有一点儿肉。 二．写作 如何写与娱乐活动相关的文章 本单元以“娱乐活动”为话题，说明了娱乐活动对人们生活的意义和重要性。与其相关的写作通常涉及以下几个方面：①介绍自己最喜欢的休闲娱乐活动；②介绍合理的休闲娱乐活动对自己的影响；③介绍不合理的娱乐活动给生活和学习带来的负面影响；④介绍中学生应如何平衡学习和娱乐活动。 开头句 ...is my favourite activity for fun because...……是我最喜欢的娱乐活动，因为…… It’s of great importance to do sth. 做某事很重要。 All work and no play makes Jack a dull boy.只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。 中间句 1.某活动的正面影响 It can increase my knowledge of the world and broaden my horizons.它能增加我对世界的了解，拓宽我的眼界。 It can make me relaxed and full of energy.它能让我感到放松、精力充沛。 It is good to find a way out of boring life by...通过……来摆脱枯燥的生活是很不错的。 It is beneficial to both our physical and mental health.它对我们的身心健康都有好处。 2.某活动的负面影响 It’s a waste of time.它很浪费时间。 Too much fun also makes Jack a dull boy!玩得太多也会让人变傻！ 结尾句 Fun is important in a number of ways. Don’t forget to take some time out to have fun and enjoy life!娱乐在很多方面都很重要。别忘记抽出一些时间去娱乐，享受生活! Work hard and play hard.努力学习，尽情玩耍。 假如你是李华，你最近加入了Healthy living社团，社团组织大家在社团活动日分享自己最喜欢的娱乐活动，请你以“My favourite activity for fun”为题写一篇发言稿。 示：1.最喜欢的娱乐活动是什么； 2.它对你产生了哪些影响（至少三点）； 3.鼓励大家寻找自己喜欢的娱乐活动。 要求：1.包含所有提示信息，并适当发挥； 2.不少于80词，开头已给出，不计入总词数。 My favourite activity for fun / 学科网（北京）股份有限公司 $$ Unit 4-6重点语法、书面表达归纳 Unit 6　Hitting the road 一．语法 形容词同级比较 一．形容词同级比较的句式表达 形容词同级比较最明显的标志是as…as…,表示“和……一样……”,它的否定形式为not as/so...as..., 表示“不像……那样……”。表示两个人或事物同一性质的比较。两个as之间通常为表示数量、程度、性质的形容词,如many, much, little, few, good, tall等。前一个as后面跟形容词或副词,后一个as后跟相比较的另一个人或物,也可以跟从句或ever、before等副词。 The tree is as tall as the building.这棵树和那幢楼一样高。 My mother teaches Grade 7 this year. She is as busy as before. 我妈妈今年教七年级。她和以前一样忙。 It's not as hard as I thought. 这没有我想象的那么困难。 注意：(1) 当使用as…as…或者它的否定形式进行平级比较时,两个as之间的形容词应使用原级形式。 (2)当as…as与表示重量、数量、时间、距离、价格等计量名词连用时,往往并不表示比较,而是构成一个形容词词组,意为“重达……,多达……,高达……,远至……”等。 二．写作 如何写有关旅行与探索的文章 本单元的主题是“旅行与探索”，主要围绕前往中外各地的旅行经历和介绍著名的旅行家的主要事迹展开。与此相关的写作主要涉及：①介绍自己的旅行计划；②介绍自己的旅行经历和文化体验；③介绍一位伟大的旅行家及其生平经历。 写这类文章时，一般按照时间顺序进行介绍，使用一般过去时，但在介绍旅行计划时常使用一般现在时和 一般将来时。其中在介绍自己的旅行经历时，通常包含以下几点：①旅行中发生的难忘的事情；②旅行目的地的自然景观、历史遗迹、特色美食、风土人情和文化习俗等；③自己的心情和感悟，以及从旅行中学到的知识。 开头句 Guilin’s scenery is the best in the world./East or west, Guilin’s scenery is the best. 桂林山水甲天下。 Read ten thousand books and travel ten thousand miles.读万卷书，行万里路。 I want to tell you something about my travel experience.我想告诉你一些有关我的旅行经历的事情。 中间句 1.与景色/历史有关 ...is a great country/city with a long history.……是一个拥有悠久历史的伟大国家/城市。 ...is a great country/city with beautiful scenery. ……是一个拥有美丽风光的伟大国家/城市。 It is famous/known for its... 它因其……而闻名。 2.与活动有关 We tried local food and talked with local people there.在那里我们品尝了当地美食，并且与当地人一同交谈。 In Guilin, we took a boat ride on the river.在桂林，我们在水上泛舟游玩。 I took lots of pictures there.在那里，我拍了很多照片。 结尾句 I felt excited and happy in Guilin.我在桂林感到兴奋和开心。 I had an unforgettable experience in Guilin.我在桂林有着难忘的体验。 What a wonderful trip!多么美好的一次旅行啊！假设你是李华，你的美国朋友Tom即将到桂林旅游。请你 从出行方式、主要活动及旅行感受三个方面给他写一封信，分享五一假期你与家人的桂林之旅，供他参考。 写作要求： 1.包含所有要点，可适当增加细节，以使行文连贯； 2.不得透露个人信息； 3.词数100左右，开头和结尾已给出，不计入总词数。 参考词汇：Elephant Trunk Hill（象鼻山）, Lijiang River（漓江）, Guilin Rice Noodles（桂林米粉） Dear Tom, During the May Day holiday, I had a wonderful trip to Guilin. Let me tell you something about my travel. My family and I arrived by train in the morning.Guilin is famous for its breathtaking view. The Elephant Trunk Hill and the Lijiang River are a must.The water and mountains are as beautiful as a painting. We took a boat ride on the river, and it felt like rowing in a picture. We took lots of photos there. In the evening, we just couldn’t wait to try the local food—Guilin Rice Noodles. They tasted very delicious.There is a saying goes, “Guilin’s scenery is the best in the world.” I really enjoyed this trip. And I wish you could have a good time in Guilin. Yours， Li Hua Unit 5　Amazing nature 一．语法 形容词、副词的比较级和最高级 一．形容词比较级 　　英语中,对两者进行比较时,形容词要用比较级的形式,比较级之后通常由than引出比较的对象,表示“比……更……”。 The red box is heavier than the black one.那个红色的箱子比那个黑色的更重。 (1)形容词比较级的构成 形容词比较级的形式变化大体上分为规则变化和不规则变化两种。 ①单音节和少数双音节单词的规则变化如下: 构成方法 例词 原级 比较级 一般在词尾加-er tall,long,short taller,longer,shorter 以不发音的字母e结尾的形容词直接加-r nice,fine,large nicer,finer,larger 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母时,先双写该辅音字母,再加-er big,hot bigger,hotter 以“辅音字母+y”结尾的形容词,先变y为i,再加-er busy,easy,happy busier,easier,happier ②多音节形容词和部分双音节形容词的比较级要在形容词前加more,如beautiful(原级)→more beautiful(比较级),tiring(原级)→more tiring(比较级)。 —What do you think of maths, Liu Jing?你觉得数学怎么样,刘靖? —For me, maths is more difficult than English. 对我来说,数学比英语更难。 Her smile makes her even more beautiful. 她的微笑甚至使她更美丽了。 ③less可以用在一些双音节或多音节的形容词前,表示“不如……,没那么……”。 This model is less expensive than that one. 这款模型没有那款贵。 Which of the two tests is less difficult? 两次测验哪次更容易些? (2)形容词比较级的基本句式:“A+be+形容词比较级+than+B.”。若比较的对象已经明确,可省略“than+B”。 Liu Qing and Liu Xiao are twins, but Liu Qing is taller.刘晴和刘晓是双胞胎,但是刘晴更高。 二． 副词比较级 副词的比较级和形容词的比较级的变化形式大致相同,也分为规则变化和不规则变化。 (1)规则变化:单音节和部分双音节副词的比较级通常在词尾加-er;以-ly结尾的副词的比较级通常是在词前加more。表示“较不”“更不”时,在词前加less。 We're training harder, because we want to win. 我们训练得更刻苦,因为我们想要获胜。 She drives more carefully than her husband. 她开车比她丈夫更小心。  Her husband drives less carefully than her. 她丈夫开车没她小心。  (2)常见形容词和副词比较级的不规则变化: 原级 比较级 good/well better bad/ill;badly worse many/much more little less 三． 可修饰比较级的单词或短语 可修饰比较级的单词或短语主要有:much、a little、even、far、still、a lot、no、a bit、a great deal等,如a little lower、much higher、much more quickly。 The room is a bit larger than that one.这个房间比那个稍大一点。 注意：(1)so、too、very只能修饰形容词或副词原级,不能修饰比较级。 (2)在否定句、疑问句或条件状语从句中,一般用any修饰形容词或副词的比较级,而不用some。 He can't jump any higher.他不能跳得更高了。 四．比较级的常用结构 (1)“比较级+and+比较级”或“more and more+形容词/副词原级”表示“越来越……”,两者后面不可接than。 It is colder and colder.天气越来越冷。 (2)“the+比较级,the+比较级”表示“越……,越……”。 The more you exercise, the healthier you will be.你越锻炼,就越健康。 (3)“A+be+倍数+比较级+than+B”表示“A是B的多少倍……”。 This TV is twice bigger than that one. 这台电视是那台的两倍大/这台电视比那台大一倍。 五．形容词和副词的最高级 (1)形容词和副词的最高级的构成 ①规则变化 构成方法 例词 单音节和 少数双音 节单词 一般在词尾加-est small→smallest high→highest 以字母e结尾的词直接加-st large→largest nice→nicest 以重读闭音节结尾的词,如果末尾只有一个辅音字母,应先双写该辅音字母,再加-est big→biggest thin→thinnest 以“辅音字母+y”结尾的词,变y为i,再加-est ugly→ugliest busy→busiest 在单词前加most important→most important quickly→most quickly ②常见形容词、副词最高级的不规则变化 原级 最高级 good/well best bad/ill; badly worst much/many most little least (2)形容词和副词的最高级的用法 ①最高级表达的是三个及三个以上事物的比较状况,所以后面通常用in/of/among...来表示比较的范围。 Mary is the tallest of the four girls in the family. Mary在家中四个姑娘中是最高的一个。 ②形容词的最高级前通常要加定冠词the; 副词的最高级前可加the,也可不加the。 Tom is the youngest boy in the class, but he reads books most carefully.Tom是班里年纪最小的男生,但是他读书最认真。 ③表示“最……的……之一”时,用“one of +the+形容词最高级+复数名词”结构;表示“第几个最……的(……)”时,用“the+序数词+形容词最高级(+可数名词单数)”结构。 He is one of the most popular writers in China. 他是中国最受欢迎的作家之一。 Chen Li is the second tallest boy in his class.陈立是他班里个子第二高的男生。 二．写作 如何写与保护自然奇观相关的文章 本单元以 “神奇的大自然” 为话题，主要围绕自然奇观、环境问题和保护自然展开。与其相关的写作通常涉及以下几个方面： 1.介绍某处自然奇观； 2.自然景观自述并介绍其存在的问题； 3.介绍大自然或某处奇观面临的环境问题。 写作时，可用第一人称和第三人称，根据描述的内容选择合适的视角。时态上，以一般现在时和现在进行时为主，当谈及未来的行动或保护措施时，可使用一般将来时。对景观的介绍可以从其外形特点、气候环境、地理位置、面临的威胁、可采取的保护措施、个人情感等方面展开。 开头句 I am home to many plants and animals. 我是许多动植物的家园。 Rivers flow through me, bringing life to the forest. 河流流经我，为森林带来生命。 I stretch across vast lands and offer shelter to many species. 我延伸在广袤的大地上，为许多物种提供庇护。 中间句 People are cutting down trees for wood and farming. 人们正在为了木材和耕作砍伐树木。 Due to climate change, I am getting smaller every year. 由于气候变化，我每年都在变小。 My waters are being polluted by waste, endangering the life within me.我的水域被废弃物污染，危及其中的生命。 The air around me is becoming polluted, affecting the plants and animals. 我周围的空气变差，影响了动植物。 The rubbish left by tourists has destroyed my ecological balance.游客留下的垃圾破坏了我的生态平衡。 结尾句 Human must stop cutting trees...人们必须停止砍伐树木…… It is necessary to plant more trees to restore my injured part.有必要种植更多的树木来恢复我受伤的部分。 Try farming methods that don’t harm the rainforest.尝试不损害雨林的耕作方法。 Support stronger policies to protect the environment of Amazon rainforest.支持更强有力的政策以保护亚马孙雨林的环境。 Let more people know the importance of Amazon rainforest to the health of the earth.让更多的人知道亚马孙雨林对地球健康的重要性。 If you don’t take action, I will disappear forever. 如果你们不采取行动，我将永远消失。 假如你参加了学校的“自然保护”社团。某次社团活动中，大家就世界上的“自然奇观”进行了讨论。请你选择一个自己熟悉的自然奇观，结合以下提示，站在这一自然奇观的视角进行自述。 提示： 1.Which natural wonder do you choose? 2.What is it like? 3.What problems is it facing? 4.What should people do? 要求： 1.词数不少于90； 2.内容应包含以上所有提示要点，可适当发挥； 3.语言通顺，要点齐全，条理清晰。 Hello! I am the Amazon Rainforest, the largest tropical rainforest in America. I am home to a lot of plants and animals, such as monkeys, snakes and many kinds of birds. However, I am getting smaller year by year. People are cutting down trees for wood and farming, which is destroying my ecosystem. ③The rivers that run through me are polluted by waste, affecting the animals and plants. Please stop cutting down trees and polluting the rivers. It is necessary to plant more trees to restore my damaged areas. Trying farming methods that don’t damage the rainforest will help me recover. If you don’t take action, I will disappear forever. Will you help me before it’s too late? Unit 4　The art of having fun 一．语法 祈使句 一．概念 　　祈使句一般用于表达叮嘱、劝告、希望、禁止、请求或命令等。在祈使句中,通常省略第二人称主语you“你(们)”,句末用感叹号或句号,肯定式以动词原形开头,否定式在动词原形前加don't。 二．祈使句的常见句式 (1)Do型 Read the rules carefully!认真阅读规则! Don't watch TV before finishing your homework.在完成你的家庭作业之前不要看电视。 (2)Be型 Be quiet! 安静! Don't be late. 不要迟到了。 (3)Let型 Let me help you.让我来帮助你吧。 Don't let him go.别让他走。 Let's not sit here! 我们别坐在这儿! (4)No型 “No+名词/v.-ing形式”,通常用于公共场合,意为“禁止做某事”。 NO PHOTOS禁止拍照 NO TALKING禁止说话 不定代词 表示不特定的人或物和不定数量的代词称为不定代词。英语中不定代词很多,用法也比较灵活,这里只介绍常见的几个。 ① neither和none 单词 用法 例句 neither“两者 都不(的),两者中无一的” 表示对两者的定。连接名词作主语时,谓语动词用单数或复数均可。 Neither of the boys learn(s) Latin. 这两个男孩都没学拉丁语。 none“全无,没有一点” 表示对三者及以上的否定。与可数名词连用作主语时,谓语动词用单数或复数均可。 None of the teachers agree(s) with the plan.没有一个老师同意这项计划。 与不可数名词连用作主语时,谓语动词用单数。 None of the work was done. 那些工作全都没做。 ② both和all 单词 用法 例句 both“两者都” 表示“两者都”,表示肯定。连接名词作主语时,谓语动词用复数。 Both of the backpacks are empty.这两个背包都是空的。 all“全体, 一切” 指三者及以上,常与of连用。连接名词作主语时,谓语动词与of后的名词在数上保持一致。 All of the teachers are having a meeting.所有的老师都在开会。 All of the information was helpful for the project. 所有信息对这个项目都很有帮助。 both和all均可用于主语之后。 We both/all like reading.我们俩/大家都喜欢阅读。 ③ each和either 单词 用法 例句 each“每个” each可作主语的同位语 用于两者或两者以上。连接名词作主语时,谓语动词用单数。 Each of the students has a book to read.每个学生都有一本要读的书。 either“(两者中的)任何一个” 用于两者之间,表示二选一。连接名词作主语时,谓语动词一般用单数。 Either of the roads leads to the park.这两条路都通向公园。 ④some和any a.两者都可表示“一些”,但some多用于肯定句,any多用于疑问句、否定句和条件句。 Some of the students are talking about the BeiDou Navigation Satellite System. It really is the pride of our country. 一些学生正在谈论北斗卫星导航系统。它确实是我们国家的骄傲。 She had many coloured pencils. Did she lend you any? 她有很多彩色铅笔。她借给你一些了吗? b.当期望得到肯定回答,或表示请求、建议、邀请语气时,疑问句中也可用some。 The fish is fresh and delicious. Would you like some? 鱼肉新鲜美味。你要来点儿吗? c.any用于肯定句中时,表示“任一,任何一些”。 —Which colour do you want? 你要哪种颜色? —Any of them will do. 随便哪种都行。 ⑤little和a little 词汇 含义 用法 例句 little 表示否定 不多的 修饰不可数名词 My pen has little ink. 我的钢笔里没有多少墨水了。 a little 表示肯定 一点儿 There is a little meat at home. 家里有一点儿肉。 二．写作 如何写与娱乐活动相关的文章 本单元以“娱乐活动”为话题，说明了娱乐活动对人们生活的意义和重要性。与其相关的写作通常涉及以下几个方面：①介绍自己最喜欢的休闲娱乐活动；②介绍合理的休闲娱乐活动对自己的影响；③介绍不合理的娱乐活动给生活和学习带来的负面影响；④介绍中学生应如何平衡学习和娱乐活动。 开头句 ...is my favourite activity for fun because...……是我最喜欢的娱乐活动，因为…… It’s of great importance to do sth. 做某事很重要。 All work and no play makes Jack a dull boy.只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。 中间句 1.某活动的正面影响 It can increase my knowledge of the world and broaden my horizons.它能增加我对世界的了解，拓宽我的眼界。 It can make me relaxed and full of energy.它能让我感到放松、精力充沛。 It is good to find a way out of boring life by...通过……来摆脱枯燥的生活是很不错的。 It is beneficial to both our physical and mental health.它对我们的身心健康都有好处。 2.某活动的负面影响 It’s a waste of time.它很浪费时间。 Too much fun also makes Jack a dull boy!玩得太多也会让人变傻！ 结尾句 Fun is important in a number of ways. Don’t forget to take some time out to have fun and enjoy life!娱乐在很多方面都很重要。别忘记抽出一些时间去娱乐，享受生活! Work hard and play hard.努力学习，尽情玩耍。 假如你是李华，你最近加入了Healthy living社团，社团组织大家在社团活动日分享自己最喜欢的娱乐活动，请你以“My favourite activity for fun”为题写一篇发言稿。 示：1.最喜欢的娱乐活动是什么； 2.它对你产生了哪些影响（至少三点）； 3.鼓励大家寻找自己喜欢的娱乐活动。 要求：1.包含所有提示信息，并适当发挥； 2.不少于80词，开头已给出，不计入总词数。 My favourite activity for fun Hi, everyone. Today I want to introduce my favourite activity for fun. I like reading in my spare time because it benefits me a lot in different ways. To begin with, it can increase my knowledge of the world and broaden my horizons. I have learned a lot from different books. What’s more, reading is a good way to relax.When reading, I often get lost in the magic world.Finally, it’s good for the mental health. Just like the saying goes, “The reading of all good books is like a conversation with the finest minds of past centuries.” Reading makes me wise. In a word, it’s necessary to have an activity for fun. I hope all of you can find your own favourite activity for fun. Don’t forget to work hard and play hard. / 学科网（北京）股份有限公司 $$