河北省唐山市路北区2022-2023学年八年级下学期学生素质终期评价-【授之以渔】2024-2025学年八年级下学期语文期末复习方案

②来林来听保尔一常讲追各种事情，珍视依尔的反批精神，引平地侧修承命道现 唐山市路北区2022一2023学年 正礼察工作的未棒来，有见怪尔混满雪的套社，十分关心，想要体保尔一双和于。 + 八年级第二学期学生素质经期评价 ④保尔在街上看到有肃反委是会景名的布帝，景名的人正是米味来：他等常高处 第一部分 A.①23④ B.①2年3 (1-5瓶18分】 C.2①48闲 D.2①3④ 5.请写出两个与“以和为贵“同主邀的四字成济。(2分) 1,给下到相春重号的字生言，根据得音写仪字，(4分》 (1)我门拾 》级面上，减严的守到 )顶也之愈升愈高，管人蓝天，量后仿 硅露苍享 第二部分 (2)此刻倒霉迹象接(ong》到至.顿频小震(y0 n niang》 着某一两次大 村 [6-17端42分) 勉霞 工，在下面的情线上填写出相应的句千。(6分) 一，刻读下面文言文，列答6-9题。(15分) ()夜来规外一尺雪， .（《★烧第》) 【甲】无冥有鱼，弄名为起。起之大，不加其儿千里也：化希为乌，并名为同。财之膏，不知其 (2)排手自线去 (《送复人》) 几千里也：部而飞，其翼岩重天之余。是鸟也.海运则清筏于南其。南买者，天池也。（本请）者， (3)拣尽寒枝不肯栖， (《卜算子·黄调定慧院寓稻作)) 志怪者也，《请》之言口：“响之传于动实也，水会三千里，势处摇而上青九万里，去以六月是者 (4) 弗学，不知其善也。(《且有高肴)) 也”弹马也，尖埃也，生南之以是加吹包 (5)(茅餐为秋风所陵歌)中表观诗人推已及人、优国优民的博大胸襟的许句是· (透白《色冥有鱼》) 【乙】从小三雨行百二十步，隔望什，阳水声知鸡佩环心承之，俱竹取通，下觅小潭，水尤清 3,下到对右摩史》这首诗的理解和分析，不正确的一溪是(3分) ( 闲。企石以为底，近耳，寒石底以出，为悬，为哈，为堪，为光。青树翠夏，票路格城，枣是被排。 A,老妇人是诗中主要人物彩象，她在能急之下题身面出，自请放段，主动从军。这种敢于 潭中竟可百许头，管若空等无所幅，可无下谦，影布石上。伦然不动，取#运通，往来育忽，很 承担苦难的桡神让人赞赏。 马游者相乐 ®.诗业明一何怒！目峰一何苦：”两句谊缘出差史如复线虎的蜜横，他表现了老阳人 潭西南而望.十折蛇行，明天可说。其岸停灵牙差互，不可知其原 的凄苦，可怜。 (进自《小方潭起》) 心这是一首打情诗，全诗打发了作者时局的忧虑和对人民的深切同情 6.解释下列句子中加着重号的字。(4分) D,全诗最后一节写出了老妇人技弧走后，一家人的读若情状，表达出作者杭重的心情 (1)点怪者电 志： 4.保尔·柯察金的成长与佰命者朱楼来有着重要的关系，下而有关他们之间的儿件事情， (2》转接撼面上者九方厘 转： 花厘发生的无后顺序样列正确的一项是(3分》 13)心乐之 乐： ①保尔定然补向押这来棒桌的匿兵。来棒来趁机脱垃去，深奉将涯兵打壕湖里 (4)份然不动 竹路 携末复习方案谐文八年级下一2？ 7.把下而的句子困译成现代汉语。(4分) 的多已胺，止人们感到始悦。这仲气味包暖们着大人心什情觅地烈顾他们。但新生儿发坐 《小野马也，尘埃也，发物之以息相吹也 的让人价悦的气味在色们大势后周大的时候就逐渐请夫了，败而代之纳是位转的个人体味 慢慢形成 (2)4斯行，明天可见 ④科学常认为，身个人身上都有味道，开且是热一无二的，县至连长符非常物做的双他 酪边料有物特的气味 5那么，人的体味到底是从何所来的呢？ 8.在甲段文学中，作者情（齐谐）之言描绘了“用之徒于肉冥他”的景象.成语“扶摇直上”“易程万 6研党表明，吾个人的体味主要来角汗液，游汗液之所这能利成数特的体味，与基闲有 里”等便由此衍生，大霸也观成了 和 的象E。(4分 美，更与生活在人们身上的量生物有关 9.下列对乙文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)】 首先，每个人的千液多寡，主要山悬因决宽 A首段文字从小丘到童竹，从氧竹到水声，再从水声到小潭，采用了移步换景的写法 成在我针的仲象中。与要洲人相比，歌涮人和◆剂人通拿长得更高大樵矿，身上体味 B.文章端写葡鱼“皆言空激无乐依”，材托出潭水的清藏透明，给人以鲜明的黄面感 电更液。分什么垂洲人的体味不犀么重呢？原来，大竹阳%的王湖人的16季染色保上 C.写小石潭景色侧静冷议的特点，触发了作者凝神寒骨，的怆出避”的感受 的A倒门基网发生了克变，使样汗橡的分法减少 D.作者将白己的情落融人山水的情绘之中，直接地表达了被题流敛的优衡怨慎之情 9难调有汗液业有汗味喝？不是的。衣们身上期湘分流出的计液，是没有气味的。汗 二，阅读下面的文字，国答10-3题。(12分〉 水中金量最多的三种成分是硫醇，是男群和酸性游源，这三种物质本身是无色无味的。人 人的体味是2么案的 之所以有体味，主要是汗水分泌出来后，被皮肤表面考生的薇生将转化，才生或有气味的化 其天 合物。非河人和武汽人干水分漫多，斯以量生游”发啡“的原料就多，体味就会更大 0目首科学家已2知道？一套规律，比如身上学有敬多棒我种简的人，且往有制养的 ①家在衣村的得友一定不会对小鸡小鸭成壳而会的场景隔生，它针在呢呢童章减亮时，廷往 气殊，而雾人道常比★人曾有更多棒度补首，国此德门的体味也钱流：相反，★人通常比男 会追随在世网看到的第一个物依，无论这个物体是不是它们亲妈，基里不普是否吸它们一个物 人身上蛋有更多醇裤球前，四此保味比校清浅 种，它们常会将其当成鲁己的妈竭去依志，这在生物学上蚊指为”塔钟现章“ 达杯，现在我钉如道了，在读传基周不和藏生物的减重作用下，我们就得了自己独特 2人夹也有格印现象，只不过小明麦贩重受地时认妈畅章的不是看，而是用。膜来，人要静 的，桥就虎培比政特气味 无在妈局肚子里时，秀贴视力和岭力还未发有，却她阳到好妈的气味。怀的十月后，脑儿阳到的 .试用自已的话给第①段中的”络印现象“下+个定义。《3分》 食物气味和待条身上的气味会构成母意在希儿头脑中的整体印泉，新以西宝宝们降修人间时，景 着平巴印制在亿忆中的气味印记，差够准确得食已胡妈：其棉人区分开来，绝时不可能像小璃。 小鸭廊样第一咳看到推推礼是蜗这或是有的小道尺让自己与持他，利人一他纯们减生吐女 11,本文的说明对巢是“人的体账”，为什么要从生物学上的烙印残象”该起？(3分) 哭的原用 江骨亲的气味让要儿觉得热及章近，同样，黄生儿身上流流的”奶香”包常雪且引人门头漆近 他们。研完兼明，新生儿的气朱德激治人们大船中的奖食回落，靠近前生无，大略就会产生更多 期末复习方墨语文人年级下一28 12.鼠据上文，说说”人的体味”的彩成过程。(3分) 小时，北为能在壶口赋作相，程媚一下行喝？ 苦等了逗半个小时，友也没和壹口藻有合上一疾影。无秦中一红头。见一个漏头向发，情 神星鲜的者者，千秩规绳金种重注地町着务流塔去的费河，少少家家的“照相大风”与恺浸有姓毫 美意 13.对上文相关内容的理屏和分析.正确的一项是3分》 ( 6浸有和壶口潭有照上相？”见我看他，老者澈美着向我打都中。我礼貌地月：”您为什盆 A.每个人的球道都是生一无二的，人们凰意豪近新生儿，是因为新生儿的塑特体球能制 不去照相？”格现：”能容是丽风景的，不是相机拍脱。而是心灵感情，把是美的风景，留在灵随 酸大脑中家巴度的产生，从面让人场偷悦 深处” B.大约7%的亚洲人四基因突变，汗漆分瓷减少.休味较轻，另30%的亚洲人的体味明 边老者坑：“骨河是我们的#素河，是中率民族几千年谓经不息、勇让直前、就肚一抑的精神 与高大粗矿的赋洲人和洲人是不多 仁运动之后，人们的体味往往会加重，其眼本额因是运动使得汗液分密增多，从面为微 象红，美圆的民景胃然重要，位更重要的是顺悟氏获精种。” 将拉垃验，看看争先弱后、少少壤《的程相者：回过头，再看看眼前凝望着党河沉易的老者， 生物的“发得”提供了更多的惊料 一醉间，我的泪水禁不住李里而出 D.身上带有较多挥状杆菌的人，往往会发出朝鼻的气球：女人身上没有排状杆酒，因此 她门的体味龙较清谈 加中时，语支谋本上学让的毛录东那落（为人洗鼠华》，玉令迁能创背如流，也三是从所时 三，阅读下盾的文字，回答14-17面。《5分》 起，航海里解下一个不朽转名学一—张思陆 三茶思语 的烧想到多年店，我来到毛主等与年垫张思德开追悴会的承骨圣地是安，贴在庄F肃帮 保其被 的张思础鲨年前。系一制，衣突然发规血己是那样需小“ 城望着慧中上际很年轻乐观的验电和金光网冈的“酸易槽”三个大字，万千思靖随其氯些 ①“到业口看瀑有女”，无时就梦想着有一天能到壶口看瀑布 沿着多月的是玻，年总射老的腿道，我分纳看到了毛评东挥舞着形戏霜杰江山的大平，听到包操 2前几日，从是安回西安的路上，几名同学不约而网地想烧连去壶口看遂韦，便民然 着流重而极修有力的湘★，研递着一个不新的名学一—快易德 附往 墓畔后西的山梁上，漫山游的红花桃迎风态效，红艳艳的花海就像连个年轻生命的热点 ③汽年还行被在凳河焊造高高的山梁，进丝的，就看见壶口两鼻买压压的人群，下了 在猫烧：技巢起戚，宝塔山上那准曾指引中单民悲前行的千年古塔，依燃流流&主，问感着“为人 年，一海小胞奔向壶口，才界见识了什么是真正的人山人海：无论是黄河对岸的山西。迁是 民服务”的万文无芒：解首望去，深深奔流的足河水，承载看与疾思德名宇一样不衫的精神，游酒 成针这边的陕而，就壶口调得水泄不通，只阳最隆电零的港车声，有不对飞边直下的潭 东去，一租无前… 市彩。 B有人现进：“有的人肥T,伦还活着：有的人常着，他总整死了， 国鲁了九牛二虎之力，区草将到遂寺过上的境施处，满眼邮是每先莎后，少少哦《的测 日拔也想说：·有的人活着，是为了更多的人更好她活看：有的人活着，只是为了自己活对 闻人。看吧：有的举着《手大声高减，有的微出动前徒料。有的三系个一起合彩，证有的态 更好 人拿着手机白指杆旁感爱。谢耳听：有的说还有完汉完，阻厢一下利人行不行：有的说，能 巧利己是人的本能，利人更是人的表值。我们不是圣人，曾是吨五容条银，有七情元武的普 不轮快走，我们还去黄帝陵呢，太阳尊山到那儿就慧不了相了：基有的就，我们开本十几个 通人。一个年整药出者，用生命启造我们浩着的人1人，完竟为什名治着Y为谁活着？怎得活着？ 携末复习方案指文八年级下一2四 16揣摩下列还句，可答括号内的问题。(4分) 格朝阳从入百里秦对餐上表，生出万文金色的阳儿，帝物着古老而又年径的教安城—西安。 (1》那一刻，我安搞发见自己克那样游小…（作着这样写，有什么言外之意？） 周末的清限，漫步在大厘塔广场，领规地感全到，这业域有的每一寸土地，都海造看流都竹 中单文明的气息，烧发着做改向豪的静特生机 多身后，那魔悦经岁月流礼而依摇高大草伟的千年古塔一大顺塔，所人们诉说看大唐驱世 (2)仿佛在珠违着西天取整路上果辛而美赠的传说（顶然是限辛”的，为什么又说是 的一个个故事：面前，虑代高惜玄装法师平持祥社，执佛礼，制树有神的月光绳要着远方，好等在 计运着香天取经珠上项平而美丽的传说 “美“的？ 伊难是于查装法师雅绿前，品修万千，电视联（西游记》中的马面在路海里闪现。面对纸是鬼 悟的成特，艳套不瓷偏：面对王权客青的请為，他毫不动摇：面对儿女情长，尼痛心不改：面对限难 低鼠，他一往无首。森秋务夏，风而景程，款料顿林，两麻常花，一路向西取科真经 1?.站尾句中的“此”指什么？其中的运行”寓意丰富，请联系全文，谈谈你的理罪。(4分) 面对眼首的言陕浅师，一个大大的问专从为公深处跳出来：是什名够了他知此颈大的前行 力量？ 就服欢凝思，许久，我捷了：年行和信急，是家纯涂师的精仲支柱有了它，才会朝着一个才 向，舒看一条路，坚定不移地走下者：才会有卡之意专心凝棉，专心费志：才金有球之意一沉 浸其中，深悲闻研：才会有勇之意一焉年欢可，爵琴高峰 第三部分 母行走在路上，心中有魄，坚文有过的方向：购下有观，可出整实的步仪：兴曦有光，座亮前行 的追路 418题40分) 公非北，而不完塔行 18.作文。《40分) (进日《餐文百家)) ”一视、两网星大，照灸整个山降惜落，山海才如此年，奔得着：三颗、四霜青卷，点然 【注释1年是德：1915一94)酒川悦凭入.3车参物红军，1阳7年架入中国共产党。长年到延交异， 表表人间眉火，人间才如此鲜法仙延热爱着一颗，一颗，亿颗、亿瓶，江成银河 任中去中表香工国战士，19山年9月5日，在陕元安套开山中免炭，国表室秋星霄辆州，为了纪念地，毛开车 可于香名的（行人民里年》一文， 多美的长词啊！养千无的人，也艳发出命己的一缕光芒，也能竟肤自己的一价力量。在 14,文段一中，老者所说的美困的风景“和“最美的风探“分别帽什么？(4分) 学较，在掌底，在进会在大家向着共同的用禁一起警力杏平酵路上，不能学了你的 力量 请保以“我也出了一简力”为标遵.写一篇0-四字的作文 氨求：①明确为料而出力，表现我”的出力与队共同日标之闻的关系：②充分表 15.文段一作者用大量笔叙可葫厘的游客，有什么作用？(3分) 现如柯出力，给当处理“我”出力与相队其他人出力的坪略：8表达自己的真情实感，有 白己的发现，思考和感桥：金行合生话常理，内客过康，文体明确：勿抄要、套作，勿出 现真实的人名，校名等信息 期末复习方墨语文人年级下一30参考答案 热闹情景，表现了父子之间亲密、无拘无束 16.钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金 的关系，渲染了快乐的氛围 评分标准：每空1分，共2分。 解析：本題考查赏析词语。“挤满”采用了 17.“沉甸甸”在这里既是形容作品的重量，也说 拟人的手法，这里指笑声萦绕着整个深沟， 明保尔创作的艰辛与不易，同时还反映了人 生动形象地写出了父亲和孩子之间关系的 物的一种心理—期待自己的作品得到 融洽，表现了当时热闹和谐的氛围。 认可。 14.这一段运用插叙，交代父亲们带着自己的孩 评分标准：每点1分，共3分。 子去挖山药的原因。班主任说服在外面打 18.革命信念坚定，全心全意为人民服务。 工的父亲们，让他们回家以带孩子挖山药的 评分标准：每点1分，共2分。意思对即可。 形式，陪伴留守的孩子。一方面，使文章情 19.写作指导：这是一道材料作文题。由材料可 节更清晰、完整：另一方面，表现出班主任的 知，“回首”可以理解为回忆。回忆中的一处 教育智慧、强烈的责任感和对留守孩子的关 风景、一段真情、一次活动、一次愉快的合 爱。这一段与下文内容结合，突出父子一起 作、一次痛苦的选择…都可能会给我们留 挖山药的特殊意义，表现了文章的主旨。 下深刻的记忆。触发“我”“再回首”那段光 评分标准：记叙顺序1分：作用3分，每点1 阴的，可以是人、事、物、景、情等，总之是一 分。共4分。意思对即可。 次过去对自己产生较大影响的经历。具体 内容可以是成长路上不能忘记的一种亲情、 解析：本题考查记叙顺序及其作用。第 美好童年中的一个玩伴、祖国山河中的一 ②段交代了为何来挖山药的都是中年男 子，并且都带着一个男孩儿。插叙的内容， 隅、大千世界中的小小一物等。 在写作的过程中，可以写一件事情的起 一方面可以让文章事情的原委更清晰，使 因、经过和结果，以此来体现对自己刻骨铭 文章结构更完整：另一方面，老师执意要让 心的影响：可以通过记叙一件或几件事情， 父亲们回来陪伴孩子们，且恳切地劝服，体 凸显人物对自己的巨大影响：还可以描写一 现了她的教育智慧和对孩子的关爱：这也 种事物，通过其体现出的精神品质对自己心 让后文的挖山药情节顺理成章，突出文章 理的冲击，进而写出自己的深刻感悟。 的主题。 如果写回忆中的人，可以采用以小见大 15.表层含义：父亲和孩子一起跳进挖山药的深 的手法，运用多种人物描写的方法，以凸显 沟里。深层含义：他们一起劳动，为了家庭 人物形象：如果写回忆中的景，可以充分描 的幸福一起努力地迎战生活的困难，凸显出 写景物的特点，展现其特别、动人和震撼之 父子之间因为挖山药时的亲密接触而消除 处：如果写回忆中的活动，就要详细描写开 隔膜、相互关心、亲如战友般的感情。 端、经过、高潮、结果，以写清其深刻影响 评分标准：表层含义1分，深层含义2分，共 “我”的地方。 3分。 唐山市路北区2022一2023学年 解析：本题考查文章标题的含义。可从表 八年级第二学期学生素质终期评价 层和深层两方面来作答。表层含义可以从 题目本身来看，如词语的含义，是否点明写 1.(1)shègiong(2)踵酝酿 作对象、概括文章主要内容等：深层含义可 评分标准：每空1分，共4分。有拼音拼写错 以从题目运用的修辞手法、文章内容相关 误、声调错误该空不得分。 引申义（双关义、象征义）等方面来回答。 2.(1)晓驾炭车辗冰辙(2)萧萧班马鸣 题目“跳进同一个‘战壕’”中的“战壕”既 (3)寂寞沙洲冷(4)虽有至道 指山药地里挖出的深沟，又指父子之间的 (5)安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜 隔膜。故浅层含义指父子一起跳进挖山药 评分标准：每空1分，共6分。有错字、别字、 的深沟里：深层含义指父子之间的隔膜和 缺字该空不得分。 陌生随着一起挖山药的亲密时光而消解， 3.C 他们一起劳动，为了家庭的幸福一起努力 解析：本题考查对诗歌的理解与分析。C项 地迎战生活的困难。据此作答即可。 “抒情诗”有误，这是一首叙事诗。这首诗通 21 砌末复习方案语文八年级下 过作者亲眼所见的石壕吏趁夜捉人的故事， 解析：本题考查下定义。下定义是一种用简 揭露了封建统治者的残暴，反映了唐代“安 洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说 史之乱”给广大人民带来的深重灾难，表达 明方法。下定义时必须抓住被定义事物的基 了作者对劳动人民的深切同情。 本属性和本质特征，其格式多为“…是… 4.C 的”。从首段可知，“塔印现象”是一种 解析：本题考查名著情节识记。根据名著中 生物学现象，其特点是刚出生的小鸡小鸭 朱赫来与保尔之间发生的故事的先后顺序， 等动物追随它在世间第一个看到的物体， ②句是保尔刚刚结识朱赫来时的情景，应排 并产生依恋。故而可得：“烙印现象”指刚 第一位：①句是解款朱赫来，应排第二位： 获得生命不久的小动物追逐它们最初看到 ④句是保尔当兵负伤之后再见朱赫来，应排 的能活动的生物，并对其产生依恋之情的 第三位，③句是保尔参加筑路工作时的情 生物学现象 节，应排第四位。因此，排序为：②①④③。 11.用“烙印现象”来引起读者阅读兴趣，并由此 5.示例：和气生财和衷共济琴瑟和鸣政 引出人类的烙印现象靠的是“闻”，进而引出 通人和惠风和畅 本文说明的对象“人的体味”。 评分标准：每个1分，共2分。成语中有错字、 评分标准：每点1分，共3分。意思对即可。 别字不得分。 解析：本题考查段首的作用。说明文的段 6.(1)记载。(2)盘旋飞翔。(3)为…高兴 首往往能引出说明对象，或明确说明对象 (4)静止不动的样子。 的特点，引发读者阅读兴趣。本文的说明 评分标准：每小题1分，共4分 对象是“人的体味”，从“烙印现象”说起，一 7.(1)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物 是因为“烙印现象”是日常常见的现象，充 用气息吹拂的结果 满生活的趣味，故而能引起读者的阅读兴 (2)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒 趣：再由第②段“人类也有络印现象，只不 前行，时隐时现。 过小朋友呱呱坠地时认妈妈靠的不是看， 评分标准：每小题2分，共4分。意思对即可。 而是闻”可知，从动物的烙印现象进而引出 解析：本题考查翻译文言文句子。翻译时注 人类的烙印现象，再进一步说明人类的烙 意句中的重点词语：息，气息；吹，吹拂；斗， 印现象靠的是闻体味，从而得出说明的对 像北斗星一样：折，曲折：蛇，像蛇一样。句 象一人的体味 意通顺即可。 12.汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物 8.志存高远善借长风（力大无穷） 转化，生成有气味的化合物。 评分标准：每空2分，共4分。 评分标准：3分。意思对即可。 解析：本题考查对文言句子衍生义的理解。 解析：本题考查信息提炼与概括能力。第 因为大鹏是由北海迁徙到南海，两地相隔万 ⑨段“人之所以有体味，主要是汗水分泌出 里，故大鹏成了“志存高远”的象征：因为大 来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，才生 鹏“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，所 成有气味的化合物”是讲人的体味的形成 以又是“力大无穷”的象征 据此概括作答即可。 9.D 13.C 解析：本题考查对选文内容的理解和分析。 解析：本题考查理解和分析文意内容。 D项“直接地表达”有误，应是“委婉地表 A项“是因为新生儿的独特体味能刺激大 达”。作者按游览顺序组织材料，抓住景物 脑中多巴胺的产生”表述错误，从第③段 特征，借景抒发了谪居荒原之地的孤寂、凄 “但新生儿发出的让人愉悦的气味在他们 苦忧伤的感情。 大约6周大的时候就逐渐消失了，取而代 10.示例：“烙印现象”指刚获得生命不久的小动 之的是独特的个人体味慢慢形成”可知，新 物追逐它们最初看到的能活动的生物，并对 生儿此时还没有形成独特的体味，能刺激 其产生依恋之情的生物学现象。 大脑中多巴胺产生的是新生儿身上浓浓的 评分标准：3分。表述简洁、完整，意思对即可。 “奶香”。B项“另30%的亚洲人的体味则 22 参老答茶原 与高大粗犷的欧洲人和非洲人差不多”于 精神，所以叙写拍照的游客也是为了突出 文中无据。D项“女人身上没有棒状杆菌， 老者，反映继承和发扬民族精神的重要性。 因此她们的体味比较清淡”表述错误，从第 16.(1)表现张思德无私奉献、不怕牺牲的精神 ①段可知，女人体味较清淡，不仅因为其身 的伟大（或：表现张思德“为人民服务”精神 上带有的棒状杆菌少，最主要原因是她们 的伟大)。 比男人身上带有更多葡萄球菌。 评分标准：2分，意思对即可。 14.“美丽的风景”指黄河壶口瀑布的壮美景观。 解析：本题考查对句子的理解。根据第① “最美的风景”指黄河象征的中华民族几千 段由“站在庄严肃穆的张思德墓碑前”和第 年顽强不息、勇往直前、战胜一切困难的 ②段“闪烁着‘为人民服务’的万丈光芒”可 精神。 知，作者感受到自己的渺小是因为自己站 评分标准：每点2分，共4分。 在“张思德的墓碑前”，感受到他为人民服 解析：本题考查理解词语含义。结合第① 务的伟大精神。 段“·到壶口看瀑布去’，儿时就梦想着有一 (2)“艰辛”指取经之路艰难困苦，千难万险： 天能到壶口看瀑布”、第⑤段“苦等了近半 “美丽”指对信念的坚守，对信仰的执着。 个小时，我也没和壶口瀑布合上一张影”、 评分标准：每点1分，共2分。意思对即可。 第⑥段“能留住美丽风景的，不是相机拍 解析：本题考查对词语的理解。根据第⑩ 照，而是心灵感悟，把最美的风景，留在灵 段“面对妖魔鬼怪的威胁，他毫不畏惧；面 魂深处”可知，“美丽的风景”指黄河壶口瀑 对王权富贵的诱惑，他毫不动摇：面对儿女 布的壮美景观：结合第⑦段“黄河是我们的 情长，他痴心不改；面对艰难险阻，他一往 母亲河，是中华民族几千年颜强不息、勇往 无前”可知，“艰辛”指的是“妖魔鬼怪的威 直前、战胜一切的精神象征，美丽的风景固 胁、王权富贵的诱惑、儿女情长、艰难险 然重要，但更重要的是领悟民族精神”可 阻”；“美丽”是指“毫不畏惧”“毫不动摇 知，“最美的风景”指的是中华民族几千年顽 “痴心不改”“一往无前”这些他身上具有的 强不息、勇往直前、战胜一切的民族精神。 品质。 15.侧面烘托出壶口瀑布景色的壮美：交代作者 17.示例：“此”指“有魂”“有根”“有光”。“远 无法与壶口瀑布合影的原因，为偶遇老者做 行”指个人的健康成长、学业进步、事业发展 铺垫：与老者对比，反映了继承和发扬民族 等，国家的长治久安、繁荣昌盛，民族的伟大 精神的重要性。 复兴、生生不息。 评分标准：每点1分，共3分。 评分标准：答出“此”所指内容得1分，答出 解析：本题考查写作手法及作用。文段一 “远行”的寓意得3分，共4分。 第③④两段主要叙写的是拍照的游客。结 解析：本题考查对文章内容的理解。结合 合“满眼都是争先恐后、吵吵嚷嚷的照相 第②段可知，“此”指“有魂”“有根”“有 人”可知，壶口瀑布照相人之多，表现壶口 光”。第⑨段主要讲的是玄奘克服万难到 瀑布景色壮美很受欢迎：正因照相的人多， 西天取经，这是成功远行的案例，所以文章 “苦等了近半个小时，我也没和壶口瀑布合 中的“远行”可以指像玄奘那样为了自己的 上一张影”，反而发现了聚精会神欣赏黄河 目标前进。我们还可以进行延仲思考：对 的老者，故写拍照的游客为下文“我”偶遇 于国家而言，这样的远行，也就是实现国家 老者做了铺垫。“见一个满头白发、精神矍 的繁荣昌盛和长治久安；对于民族而言，这 铄的老者，手扶缆绳全神贯注地盯着奔流 样的远行，其实就是伟大复兴、生生不息 远去的黄河，吵吵嚷嚷的·照相大战’与他 据此作答即可 没有丝毫关系”可知，下文出现的这位老者 18.写作指导：本题是一道给材料的命题作文。 和“照相的人群”形成了鲜明的对比，他气 根据写作提示可知，“一份力”是个人在学 定神闲，并没有关注照相这件事，而是关注 校、家庭或社会中与团队其他成员之间为了 壶口瀑布真正表现出来的美丽一一中华民 共同的目标而努力奋斗的过程中做出的贡 族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的 献。如，你在初中生活阶段新的班级、新的 23 砌末复习方案语文八年级下 小组、新的兴趣社团等各种集体中，和同学 象征意义2分，共4分。意思对即可。 们一起生活、学习，参加各种活动，活动中你 解析：本题考查图文转换。解答时注意表述 的奋斗、拼搏、努力表现及感情等，烘托出 出吉祥物的名称、形态及其所表达出的象征 个特别友爱的班集体形象，最后写出自己对 意义。一般同学容易答出吉祥物的名称、形 班集体的感情或自己的感悟：为集体出一份 态这一部分，而忽略吉祥物的寓意。 力，我骄傲，我自豪等。 (2)示例：陈村活盘旱船、易水砚制作技艺等。 文体适合写记叙文。写作过程中，一是 评分标准：答出一个得1分，答出两个及以上 要写明为何出力，表现你的出力与团队目标 得2分。 之间的关系。如写课堂上，你鼓足勇气，回 解析：本题考查对当地非物质文化遗产的了 答了同学们都不敢回答的问题，为小组赢得 解。这需要考生在平时多进行知识积累。 了分数，博得了阵阵掌声：学校歌唱大赛的 古城保定的非物质文化遗产非常丰富，例如 舞台上，你用曼妙的歌声，为班级争了光：学 冀派鼻烟壶内画、易县摆字龙灯、清苑绣球 校运动会上，你为了集体的荣誉，爆发出巨 龙灯、陈村活盘旱船、徐水舞狮、定瓷、蛋雕、 大的能量，为班级夺得了金牌…二是要充 易水砚制作技艺、驴肉火烧制作技艺、直隶 分表现如何出力。比如你是班长，和同学们 官府菜烹饪技艺、易县绞胎陶瓷制作技艺、 互帮互助，和睦相处，做好老师的小帮手，积 曲阳石雕等。任选两个写出即可。 极配合老师工作，帮助老师管理好集体，力 争把班级打造成品学兼优的班级，这也是 4.示例：(1)年老体弱一一唇焦口燥呼不得，归 “出了一份力”：作为班级中的一员，为了集 来倚杖自叹息。 体的荣誉，站好路队，不喧哗、不乱扔垃圾等 (2)生活贫困一布衾多年冷似铁（或：床头 屋漏无干处)。 小事，也是为集体“出了一份力”等。 (3)忧心国事一一自经丧乱少睡眠。 保定市2022一2023学年 (4)关心“寒士”一安得广厦千万间，大庇天 八年级第二学期期末质量监测 下寒士俱欢颜！ 1.(1)①震撼②diyùn 评分标准：每小题2分，共6分。 评分标准：每空2分，共4分。有错字、别字、 解析：本题考查人物形象分析。不要求统一 拼音拼写错误、声调错误该空不得分。 答案，结合诗文当中对诗人的描写，符合例 (2)彳十(10) 句的格式，意思对即可 评分标准：每空2分，共4分。 5.杜甫写甲诗的时候正遭逢“安史之乱”，他颠 (3)在“立都”后面加上“之地”。 沛流离到处躲避战乱，生活十分艰难。 解析：本题考查辨析与修改病句。画线句缺 评分标准：3分，意思对即可。 少宾语中心语，造成语句不通，应在“立都” 解析：本题考查诗歌的写作背景。公元760 后面加上“之地” 年春天，杜甫在朋友的帮助下，在成都浣花 2.浮云游子意落日故人情海内存知已 溪边盖了一座茅屋，总算是有了一个栖身之 涯若比邻 所。不料到了第二年八月，大风破屋，大雨 评分标准：每空1分，共4分。有错字、别字、 又接踵而至。当时“安史之乱”尚未平息，诗 缺字该空不得分 人感概万千，写下了这首脸炙人口的诗篇。 3.(1)示例：吉祥物“保宝”，其名字中的“保”字 课外文言文参考译文： 取自于“保定”的“保”字，具有城市代表的寓 安禄山发动叛乱后，杜甫为避难逃到三 意。其整体造型是从一座冠军奖杯演化而 川。至德二年，又逃到凤翔。客居秦州时，砍 来，象征着保定这座“奥运冠军之城”的光辉 柴采集野果自给自足。又流落到剑南，在成 形象。吉祥物“荷宝”，其名字中的“荷”字取 都西城浣花溪建造了间草屋。大历中，出了 自全国重点文物保护单位古莲花池，而“荷 瞿唐峡，登临过衡山，于是客居耒阳。游览岳 宝”整体形象中的荷花、莲叶元素则象征着蓬 祠的时候，突然洪水暴发，被困在岳祠十多天 勃的生命力。 没东西吃，县令派船去接他，他才得以回来。 评分标准：“保宝”的象征意义2分，“荷宝”的 杜甫喜欢谈论天下大事，高谈阔论却不切实 24