河北省秦皇岛市海港区2022-2023学年八年级下学期期末质量监测-【授之以渔】2024-2025学年八年级下学期语文期末复习方案

参考老答 17.示例一：《西游记》中的唐僧适合。为了实现 秦皇岛市海港区2022一2023学年 西天取经的理想，他一路上历经重重磨难 八年级第二学期期末质量监测 依然初心不改，火焰山、女儿国等都未能阻 止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到 L.(1)震耳欲聋名副其实chi chěng 达西天，取回真经。 liao wang 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适 评分标准：每空1分，共4分，有错字、别字、拼 合。在为人类的解放而斗争的理想引领下， 音拼写错误该空不得分。 他以钢铁般的意志战胜了一系列的磨难。 (2)C 战场上的搏杀、感情上的波折、筑路工地上 解析：本题考查句子排序。作答此题，先通 的困难、病痛的折磨，都没能阻止他奋勇向 读文段，了解所写内容，梳理句子内在的逻 前的脚步。 辑关系，借助关键词语排序。由“航行需借 评分标准：人物1分，理由3分，共4分。如 风力或人工拉纤而行”可知，“借风力”在前， 未写理由则不得分。言之成理即可。 “人工拉纤”在后，故②句排在首位，并且④ 18.写作指导：本题是一道材料话题作文题，材 ③句相连：④句中的“东风”又与②句中的 料引用的是习近平总书记在庆祝中国共产 “等候东风”紧密衔接；①句“古语说七里滩 主义青年团成立100周年大会上的一段讲 头，有风七里，无风七十里’，·七里扬帆’由 话。根据所给材料我们不难总结出这段话 此得名”是对④③两句的总结，故①句排在 的关键词是“梦想”“奋斗”“青年要担当历 ④③句后。故正确排序为②④③① 史责任”“实现中国梦”，结合提示“以‘追 2.(1)教然后知困(2)三男邺城戍 梦’为话题”，即可明确写作的方向是对梦想 (3)海内存知已天涯若比邻(4)唇焦口燥 的追求。梦想，有个人的梦想、国家的梦想 呼不得归来倚杖自叹息 以及人类的梦想。个人的梦想是“追求美好 评分标准：每空1分，共6分。有错字、别字、 生活”，国家的梦想是“追求民族复兴”，人类 缺字该空不得分。 的梦想是“追求和平共荣”，等等。无论是哪 3.B 种梦想，写作的时候都不能仅仅停留在“梦 解析：本题考查成语的使用。A项有误，“风 想是什么”这一层面，还要写出追求梦想的 口浪尖”比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地 过程，也就是筑梦的过程。从个人的角度来 方。本句该词使用属于望文生义。B项正 看，可以是求学梦、经商梦、从军梦等个人的 确。C项有误，“川流不息”指（行人、车马 梦想的建构：从国家角度来看，可以是强国 等)像水流一样连续不断。本句用来形容江 梦、科技梦、中国梦：从人类的角度来看，结 水流动，属于望文生义。D项有误，“不修边 合中国当下的实际情况，可以是“打造人类 幅”指不注意衣着、容貌的整洁。本句用来 命运共同体”或“一带一路”这些伟大的梦 形容自然风景，使用错误。故选B」 想。写作的时候，要把个人的梦想与国家的 4.B 梦想、人类的梦想统一起来，体现出为国奉 献、为人类奉献的崇高追求。如写议论文， 解析：本题考查文学文化常识。B项错误，柳 论点要明确，论据典型充分，能够与论点贴 宗元是唐代文学家、哲学家、散文家和思想 合。行文构思上，可以概述材料，引出“梦 家，不是宋代的。故选B 想”这一话题；然后明确“梦想”对于个人成 5.(1)D 长的意义：接着分析如何筑梦、实现个人价 解析：本题考查对诗歌内容、意境的分析。 值，如“应与实现中华民族伟大复兴中国梦 根据诗歌内容、主旨和情感等特点来逐项分 结合起来”“应与中国特色社会主义事业的 析即可。《子衿》是一首古老的恋歌，写女子 伟大需求结合起来”“应与时代的发展进步、 思念恋人，但约会不遇，其失落之情、惆怅之 人类的和平共荣结合起来”：最后发出呼吁， 意，不可遏止。《胡笳十八拍》的音乐风格委 回应开头。如写成记叙文，选材要从小处写 婉悲伤，符合这首诗的意境，适合做朗诵的 起，以小见大，叙事不宜过多，选取典型事例 配乐。故选D 表现人物精神即可。 (2)示例：①绘画现古诗②情景剧演古诗 27 砌末复习方案语文八年级下 评分标准：每空0.5分，共1分。 9.C 解析：本题考查品味古诗的艺术形式。品味 解析：本题考查文言文断句。文言文断句首 古诗，有多种途径，可以画成画，可以改成 先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以 歌，还可以改成情景刷表演出来等，目的就 准确断句。句子意思读不懂的时侯，也可根 是帮助我们理解诗歌。发挥想象力，仿照示 据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文 例，言之有理即可。 固定格式、习惯句式等断句。本句句意：野 (3)示例：雨的世界南朝四百八十寺 多少 猪在田间盗食，赶它就走了：老虎来了没有 楼台烟雨中 了野猪，它饿了怎么办？故可断句为：豕盗 评分标准：诗集名1分，诗句1分，共2分。 于田/逐之可去/虎来无豕/候将若何？ 解析：本题考查诗歌中的景物描写。综合 10.(1)日行千里的马，一顿有时能吃下一石 ①②③句来看，都是写雨中的各种景色，故 粮食。 ④句中选择我们熟悉的含有雨的或描写雨 (2)人们听了之后，知道食物被抢夺是无法 的课内外诗句即可。而诗集名应该是关于 避免的了，于是撤去野兽喜欢吃的食物，不 雨的，并且对下面四句诗有一个总括作用。 再争论迎接猫虎的事了。 据此作答即可。 评分标准：每小题2分，共4分。意思对 6.把叱牵不教 即可。 评分标准：每空0.5分，共2分。 解析：本题考查句子翻译。翻译的要求是 解析：本题考查对诗歌内容的理解。《卖炭 做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、 翁》中，诗人描写宫使时运用了“手把文书” 调、换”，具体到某一句时要注意通假字、词 的“把”、“叱牛”的“叱”、“牵向北”的“牵”， 类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇 一个接一个的动作，使卖炭翁没有回话的余 倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句 地，从这三个急迫连续的动作中，宫使凶残 就要把省略的成分补充完整。(I)句重点 掠夺的面目暴露无遗。同时，在对比之下， 词：马之千里者，定语后置句：食，吃；或，有 卖炭老人的悲苦形象也更加突出。《卖花 时：粟，粮食。(2)句重点词：免，避免：所嗜， 翁》中“惆怅东风无处说，不教闲地著春华” 喜欢吃的食物：议，争论。 是说东风送暖，大地春回，鲜花开放，本该是 11.《马说》一文表达了作者对统治者埋没人才、 一片烂漫悠闲的大好风光，可是豪门世家把 摧残人才的愤懑与控诉。《猫虎说》表达了 盛开的花朵据为己有。“不教”一词，显示了 作者对贪婪的官吏抢夺财物（压迫百姓）行 豪门世家的霸道，也隐寓着诗人的愤怒。 为的讽刺与不满。 7.都表达了作者对权贵们霸道贪婪行径的愤 评分标准：每点1分，共2分。意思对即可。 恨，以及对劳动人民（百姓）的深切同情。 解析：本题考查对文章主旨的理解。《马 评分标准：每点1分，共2分。 说》运用了托物寓意的手法，借伯乐和千里 解析：本题考查对诗歌主旨和情感的把握。 马的传说，将愚妄浅薄的统治者比作“食马 《卖炭翁》反映宫市给人民造成的痛苦，老百 者”，将人才比作“千里马”，阐述了封建社 姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当 会人才被埋没的原因，字里行间洋溢着强 时社会的黑暗，同时也表现出作者对底层劳 烈的不平和悲愤。乙文由迎猫迎虎的故 动人民的深切同情。《卖花翁》由卖花引出 事，引出了“贪吏猛于虎”的严肃主题，鞭挞 贵族豪门贪得无厌、独占垄断的霸道行径。 了“猛于虎”的封建社会贪赃枉法之官吏。 他们不仅要占有财富、权势，连春天大自 课外文言文参考译文： 然的美丽也要攫为己有，表达了对权贵们 有个农民因祈求丰年的祭祀活动要到 霸道贪婪行径的愤恨，和对劳动人民的深切 田间去，他家的长者说：“遵照过去的传统习 同情。 惯祭祀要用完整的牲高，秋天丰收才会有望 8.(1)想要。(2)面对。(3)听说。(4)有人、有 啊。”他于是准备好野兽喜欢吃的食物，作为 的人 野兽的美食，祷告说：“有了老鼠，我欢迎猫！ 评分标准：每小题1分，共4分。意思对即可。 有了野猪，我欢迎老虎！”他的孩子忧愁地 28 参老答茶 说：“迎猫可以，迎虎行吗？野猪在田间盗 解析：本题考查说明文语言的特点。首先 食，赶它就走了：老虎来了没有了野猪，它饿 回答“不能”，然后分析原因。“大约”表示 了怎么办？况且（我）还听说对老虎不可以 估计、猜测，这里说明该层集中了75%的大 给它完整的东西，恐怕激起它贪吃全物的野 气质量是估计的数目，不确定。“以上”表 性：不可以给它活的生物，恐怕激起它咬死 示限制，这里说明属于对流层的水汽质量 活物的野性。如果老虎得到的野猪是活的 超过了90%。如果去掉，就变成了“该层集 而且是完整的，它的怒气更加厉害了。用弩 中了75%的大气质量和90%的水汽质 箭捉它，用捕兽笼捉它，尚且害怕它再来，更 量”，过于绝对，与实际不符。“大约”“以 何况迎接它啊？唉！我们的死期没多久 上”两个词语体现了说明文语言科学、准 了啊！” 确、严密的特点。 有的人请教于乡里的先生，先生笑道： 15.①浅滩、沙洲②河面 “为治老鼠迎接猫，为治野猪迎接老虎，都是 评分标准：每空1分，共2分。 因为它们危害我们的食物。然而贪官污吏 解析：本题考查文章内容的概括。已给出 来抢夺，又迎接什么东西来防呢？”人们听了 的两处景观为“晋陕大峡谷”和“河心”，分 之后，知道食物被抢夺是无法避免的了，于 别在第③段和第0段，接下来从第④~⑨ 是撤去野兽喜欢吃的食物，不再争论迎接猫 段找出另外两处景观即可。根据第⑧段中 虎的事了。 “我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片 12.A 浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一泓泓 解析：本题考查文章内容的理解与辩析。 浑水”可得“浅滩、沙洲”：根据第⑨段中“这 根据文章第②段“对流层，就是靠近地面或 里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立 地表最近的一层大气，属于大气层的最下 轴，从巍城的大山上铺展下来”可得“河 层，平均高度约为11千米。当然这个高度 而”。 也因纬度而变，不同纬度地区，对流层的高 16.(1)“嵌”是深深埋入的意思，作者运用这个 度也会有所变化”可知，对流层平均高度约 字准确地写出了壶口瀑布在自己心中印象 为11千米，这个高度因纬度而变。A项 的深刻，表达作者对壶口瀑布的向往，引出 “平均高度一直维持在11千米不变”表述 下文对壶口瀑布景色的描写。 有误 评分标准：词义1分，作用2分，共3分。 13.文章第①段以问句结尾，引发读者思考：开 解析：本题考查词语的表达效果。可以先 篇设疑，吸引读者阅读兴趣：点明本文说明 分析加着重号词语的本义，再分析它在句 对象一一对流层高度越高，气温越低的原因。 子中的意思，然后分析这个词所表达的作 评分标准：每点1分，共3分。意思对即可。 者的情感等。“嵌”指把较小的东西卡进较 解析：本题考查段落作用。第①段结尾句 大东西上面的凹处，是深深地埋进的意思 为问句，这就容易吸引读者主动思考，同时 在句子中指壶口瀑布在“我”的心中印象很 还能引起读者的阅读兴趣，让读者着急 深刻，表现了“我”对壶口瀑布的向往。这 看下文，以寻求原因：通读文章可知，第 个句子写影视剧中壶口瀑布给“我”的印 ②~⑤段主要讲对流层高度越高气温反而 象，引出了下文对于亲眼所见壶口瀑布景 越低的原因，故①段引出了下文，即本文的 象的描写。据此作答即可。 说明对象。据此作答即可。 (2)运用了比喻的修辞手法，将激流比作“万 14.不能去掉。“大约”表推测，“以上”表限制. 马脱缰”，生动形象地写出了激流的奔流之 原句的意思为“该层集中了75%左右的大气 态，体现了激流不可阻挡的气势与力量，表 质量和超过90%的水汽质量”，删去后句子 达了作者内心的震撼。 意思发生变化，与现实不符（太过绝对）。加 评分标准：修辞1分，赏析2分，共3分。 着重号的词体现了说明文语言的准确性与 解析：本题考查修辞手法的分析。该句运 严密性。 用了比喻的修辞手法，把黄河的激流喻成 评分标准：观点1分，原因2分，共3分。 脱缓的万马。万马脱缰，其势不可阻挡。 29 砌末复习方案语文八年级下 这个比喻生动形象地表现了黄河激流冲出 当”等内容，圈定补充内容的范围，即围绕着 壑口时不可阻挡的气势与力量，表达了作 “拼搏”“担当”“奋进”等补充题目，体现出 者内心的震撼与对黄河的歌颂赞美之情。 积极向上的青春姿态，不可填写躺平、沮丧 17.示例：①黄河滋养中华大地，哺育中华儿女， 等消极内容。 是中华文明的摇篮：②黄河代表着中华民族 文体宜写成记叙文。选材时，应选择贴 隐忍坚韧、开拓进取、不畏险阻的伟大精神： 近生活的话题，如可以写自己奋斗的过程， ③高度评价了黄河在国人心中的地位，表达 可以写自己学习过程中的得与失，也可以写 了对黄河的崇敬和赞美。 自己知耻后勇的成长经历等。选材时应注 评分标准：每点1分，共2分。答出任意两点 意选择能体现成长改变的事例，以自身的变 即可。 化来感悟青春，启发人生。 解析：本题考查理解重点句子。首先，这句 在行文过程中，可以采用多种叙事技 话是作者对黄河的高度评价，强调了黄河 巧。比如写“坚持，我的青春关键词”时，就 可以写学习一项技能，设置一波三折的情 在中国人心中不可替代的地位，表达了作 节，先写“我”在学习过程中遇到瓶颈，想要 者对黄河的崇敬与赞美之情。其次，“因为 放弃，却又不甘心就此认输而咬牙坚持，在 黄河流域是中华民族的发源地之一”，表明 一次次失败、一次次从头再来的坚持中， 黄河是中华民族的母亲河，华夏文明在这 “我”最终突破自我，熠熠生辉，从而总结出 里发源。黄河千回百转，东流入海，没有河 自己青春的关键词，启发人生 道，就冲刷出河道，巨石拦路，就直撞而过。 在叙事过程中，也可使用描写、修辞等 黄河的坚韧顽强、不畏艰难，代表着中华民 多种手法。如可以对人物进行细致入微的 族的民族精神。可以说，中华民族民族精 心理描写和神态描写，突出人物在青春旅途 神的形成，离不开黄河的影响与滋养。故 中内心的苦痛与喜悦，使文章更细腻、真实。 说“它是民族性格的隐喻”。 也可以借助景物描写，以环境的变化来反映 18.“他”是屈原。屈原将楚怀王比作“美人”，担 人物不同的心境，使文章富有深意，升华 心的是楚怀王步入衰残的暮年。他感叹岁 主题。 月无情，来日无多，希望能把握短暂的人生， (2)题要求写演讲稿，主题是“青年逢盛 做一番事业。 世·青春正当时”。材料内容表明，我们是 评分标准：人物1分，诗句含义1分，共2分。 新时代前沿的青年，我们在祖国的发展中成 19.示例：我用松柏比喻保尔。松柏四季常青， 长。因此青年一代应熟悉祖国的发展历程， 不畏严寒。保尔修建铁路时，患上肺炎仍忘 不仅对新时代、新青年有明确的认识，还应 我工作：全身难痪、双目失明，仍在病榻上完 该有更为广阔的视野和更为博大的情怀。 成了小说。他顽强的意志在这些磨砺中更 “青年逢盛世·青春正当时”的主题提示我 加凸显，这和松柏历经风雪洗礼更显坚劲是 们，所写的内容可以细化为：祖国发展，青年 一致的。 有志。故可以谈新青年在祖国发展中成长， 评分标准：明确植物名称1分，写出植物特点 谈新青年如何为祖国的发展贡献自己的力 1分，结合名著中保尔的故事情节进行分析1 量。故演讲稿可以分成两部分：祖国发展的 分，共3分。 情况，新青年如何成长。 20.写作指导：(1)题为半命题作文。题目中有 演讲稿要明确表达观点，将自己的思路 三个关键词语：“我的”“青春”“关键词”。 直接、清晰地展现出来。行文过程中，要写 其中“我的”限定了是叙写自己，而不是别 “青年逢盛世”，罗列一系列祖国发展的成 人：“青春”限定了年龄段，一定要写青春这 就，表明祖国发展迅速。在这个过程中还可 一阶段的生活：“关键词”规定了我们写作的 以简单和从前的中国对比，突出祖国发生了 内容，应该是自己对青春时期的学习经历或 翻天覆地的变化，真正走向了繁荣与富强。 生活体验的提炼与总结。再结合材料中“逐 然后要写“青春正当时”，即处于美好中国的 梦青春”“坚定梦想”“砥砺奋进”“读懂担 青年学子应该怎么去做。这两个方面的内 30 参老答案 容缺一不可。并且，写作的主要内容应落在 解析：本题考查文章观，点的把握。A项《最 正当青春年华的我们，在这祖国和时代的青 后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公 春盛世，应该用怎样的青春活力、青春思想 朴追悼会上所做的讲演，在讲演中，闻一多 和青春行动，肩负起这新时代的历史重任， 对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆 为实现中华民族伟大复兴而努力。 施做出了深刻的揭露和批判，题目并未表明 所写内容还要符合演讲稿的写作要求， 作者的观，点；B项《应有格物致知精神》这篇 如要有称呼语、结束语，语言要有鼓舞性等。 文章根据现代学术的发展和个人的经验教 最后，语言表达要符合学生的身份。 训，联系传统的文化背景和我国的现状，精 张家口市桥西区2022—2023学年 辟地阐明了中国学生怎样学习自然科学的 问题，提出“应有格物致知精神”的观点，题 八年级第二学期期末学情诊断则试 目直接表明作者的观，点；C项《我一生中的 1.(1)bei bi giang ci 重要抉择》通过阐述作者一生中的第六个重 评分标准：每空1分，共2分。有拼音声调或 要的抉择，表现了作者勤奋刻苦、勇于奉献 拼写错误该空不得分。 甘做人梯、敬业爱国等优秀的道德品质，表 (2)挑拨逸事 达了作者一切为国家、为民族，乃至为全人 评分标准：每空1分，共2分。有错字、别字该 类做贡献的思想，题目并未表明作者的观 空不得分。 ,点；D项《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 (3)B 用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内 解析：本题考查词语的理解应用。蛮横：（态 涵与价值，题目并未表明作者的观点。故 度)粗暴而不讲理。喧哗：声音大而杂乱。 选B。 根据“反动派挑拨离间，卑部无耻”可知，第 3.学然后知不足杜甫安得广厦千万间大 一空用来形容反动派的粗暴，应用“蛮横”。 庇天下寒士俱欢颜零落成泥碾作尘只有 狡辩：狡猾地强辩。浮躁：轻浮急躁。根据 香如故 句意可知，第二空所填词语和名人的“雄辩” 评分标准：每空1分，共6分。有错字、别字、 意思相对，应用“狡辩”。前呼后拥：形容出 缺字该空不得分。 行时随从的人很多，气派很大。平易近人： 4.(1)示例一：在演讲时，不但要注意运用新颖 态度谦逊和蔼，使人容易接近。根据横线后 巧妙的方式引导听众与自己互动，而且要把 的“凡人就是巴结别人了”可知，第三空所填 握好尺度，这样才能达到预定的演讲效果。 词语与凡人的“巴结”相对，用以赞美“名人” 示例二：在演讲时，虽然可以引导听众跟自己 对待别人态度好，应用“平易近人”。漫不经 互动，使现场气氛更活跃，但是也要见好就 心：随随便便，不放在心上。不修边幅：不注 收，这样才能达到预定的演讲效果。 意衣着、容貌的整洁。根据句意及后文中的 评分标准：2分，意思对即可。 艺术家气质”“流里流气”可知，第四空是用 解析：本题考查信息筛选和提炼。第一段提 来形容名人不注重打扮，非常随意，故应用 出“如何在演讲中让听众与自己互动起来” “不修边幅”。故选B 的问题，二、三、四段详列“在演讲中让听众 2.(1)C句欠妥。应改为：除了观点要明确外， 与自己互动起来”的方法，第五段总结达到 尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡 预定演讲效果的方法：以新颖巧妙的方式引 性语句来提示自己的思路。 发听众与自己互动，并且见好就收。故为小 评分标准：找出表达欠妥的语句1分，修改正 明的演讲取得更好的效果的具体建议可以 确1分，共2分。 从第五段来提取。结合题目要求，运用恰当 解析：本题考查病句辨析和修改。C句语序 的关联词来表述即可。 不当，应改为“除了观，点要明确外，尤其要注 (2)C 意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来 解析：本题考查根据论题选择恰当的材料。 提示自己的思路” 根据“百年追梦路，时代圆梦人”这一主题， (2)B 结合所给选文的内容来分析即可。《一滴水 313.2心年“五一”段朔期间，整游业再度火屡，很多景点为了吸引游客，都推出了自己的宜传标 泰皇岛市海港区2022一2023学年 语，下列宜传标语中，加着重号的成语使用正确的一项是(2分) 八年级第二学期期末质量监测 A线塘江本，飞单面来，杭州道你共赏风口复尖之美。 第一部分 且.百亩背糖，新背能放，白详淀上，美不胜收。 C.离江的围季，江水川流不息：夏天的性林，等背你的来路。 1-5题2H分】 我九章美景，不修边帽，让您$受白然的美好 宽1.阅读下国文字，回容1-2题。(6分) 4.下列文学文化常识表述有误的一项是(2分) ①业口潭率和需森江的美各有千秋。壶口瀑率的发伟与壮观让人无法龙狂，每一次 A《桃花要记)作者为脚渊明，又名落，字元亮，号五棉先生，是我国文学史上第一位田同诗人。 的到请杯是一次好灵的洗礼与震荡。培在瀑考展前，你会被（出n创y心6）的术声案 B“唐宋人大家”，即唐代的鸭意和宋代的解宗元肤阳修，苏剂、苏状、苏罐王安石、曾元。 惊，“早天辣雪”的蛛号(m阳位可)。黄河在唤容中等行，徐仿佛置身战场，袖漏的泼 C“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，记人.写景来 海如千军万马他特楼场。背井培在壶口瀑有的造壕，球塑远方的风景，无论是谁，都会为 抒发作者的悠情成见解 眼有的景象所斯程。 D《诗轻)是我国最早的一郁诗散总集，收录了从因周至春秋时期的诗歌35篇，又称“（诗） 内等题) ②害春江青日为杭州至尸州、金单的通候委追，帝至桐产七建流，因滩多流表，航释 三百”， 需情风力线人工壮特而行。 一如今，因富春江衣库的修建，建一骨水深江间，碧 5,八华级某班开晨“古诗克漫步涤合性学习活动，请你参与。(3分) 藏东点，两卓科峰型立。与地在北开发了“七重福气”的候瓣项母。一叶岛寿，点点白帆， 《1》[声情并茂诵古诗】小文想朝诵（子静》，根据这首诗的内客和意境，下列最适合为其配乐的 家行在诗岛的江面上，迁有逾人不胸醉！ 一项是(2分) ( (1)根据文及中拼音写出相应的可语，给文段中加看厦号的词语往音。(4分) A《高山悦水》一清新明快 zhen ar yu long( ming i of shi( B.《平沙落耀》一宁静折怀 胞骋( 康望{ C,《十面蝶伏》一世则雄伟 (2)在第g段的横线处填人下判语句，看找最恰当的一项是(2分)】 D.《胡箭十八拍)—委宽志指 ①古语说“七里灌头，有风七里，无风七十里，“七里扬帆“由此得名。 ②阳时舟楫经过都要在钓合下善等候东风。 《2)[别出心裁品古诗】许多诗歌都可以借时其他的艺术形式米表现。请伤明示例，再写出两 3稍若无风，得常人工拉纤，显得路金遥远，伤佛七十黑， 种艺术形式。《1分) ④东风一起，千帆意发，前公号子响彻云霄，长灌景息可过，仿佛仅七里 示树：塔面得古砖 A.①④32R①2④3 C.④① D.23①④ ① 2,制账要求，默写古诗或古文，(6分) 《3)【分门别类排古诗】在“分门烘类判古诗“活动中，你们组准备的诗集收录了下面儿首诗，请 (1)晶放学然后知不足， 。〔《虽有喜肴》)】 你为诗集金名，并根据分类标准再补充一个完整的岸句（本试卷中出现的诗句除外》。(2分） (2) 。一男附书至，二列新战死。（杜甫（石豪吏）》 诗集名：《 (3)《透杜少府之任蜀州》中，把对明友的真祭感情升华为青理，写出四商之内有知心期 ①堂山新雨后，天气晚来秋 友，就是在天谁掬角也如近邻一样来近的诗句是“ 学如雨兔无出，横风点于辞 (4)(茅屋为秋风所破歌)中，写诗人面对核童无理取闲行为面无可奈何的诗句是”一 ①调城相雨远经尘，家合青青相色断 ④ 期术复习方案语文八年级下一35 【乙】农民得有事于原野，其老日“避故实2以全，其秋盈可婴矣。”乃具所嗜，为弹之 第二部分 置中，机而速日：“氯者，香其稀乎！系者，香其虎平！”其动成日：速猫可也，晚虎可平？系 (6-19题39分1 盛于世理之可去虎来无界候特若何？种又湖虎者不可与之全物，形其决之之格包！不可与 之生物，恶其帚之之越也。如得其系生而且全。其热满甚。而提摩之，税最吴来，况迎之 一、阅读下面两首诗，国答6~7题。(4分) 耶？塘！香亡无矣！” 卖最省（节选）】 或有决下多先生，先生听然而芙日：“为黑电稽。为系迎虎，督为害乎食也，。格而奢更李 [倩]白层琴 之，又选何物秀？”由是知其不免，乃操所重，不置议猫龙 (选白《唐文粹·营虎说》，有改动) 根湘两磷来是滩？黄表传者白移儿。 【注释引①有事：督折求丰牛的每花播动。2成其：是以教法的日事，能此习惯。重：属“性”，美味 手把文书可称批。回泰观年章向北 的女。不深：馨，这里台元量，5候：机乳。重(：0)：塘哭，现黄有机关的线普木第。 一东裁，平余斤，官使g将惜不得。 8,解释下列句子中知着重号的词语。(4分) 半玉红岁一文战。系向华头龙规虎 (1》且徽与常马等不可得 徽： 《2)执最而临之 临： 卖E编 《3》抑义闻便者不可与之全物阳： 【唐]莫照 《4)或有决于乡先生 或： 和城和常一品花，担入常城许史家。 9.乙文中南破激线句子斯句正确的一项是(2分】 解保东风无处玩，不批间地希泰单。 A系室于日/逐之可去/虑米/无系援将岩制？ B,系查于田逢之/可去/虎来无家/候将若何？ 【注特引①并史军：佳南素门世家，建善：显示。 C.系喜于田/逐之可去/虎来无家/候将若何 6,《卖炭黄》中，诗人用 ”等动同传神地刻国了统治着巧取亲 D.家整于旧逐之/可去/虎米/无家馁将若何？ 夺、蜜机无理的行轻：《卖花前》也重过 ”一词显露出富贵人家的新道家战。 10,用现代议语困译文中面横线的句子。(4分) (2分) 《1》马之千里者，一食或尽兼一石。 了.两首诗中，作者都从底层百姓的角度切人，共同表达了怎样的思想感情？《2分》 《2)由是其不免。乃撒所嗜，不复汉随虎 二、间读下面文言文，问答8w11题。(12分) 11站合文章内容，分析这两首说分别表现了作者怎样的思想感睛？(2分) 【甲】世有的乐，然后有千里马。千里马常有，而徐乐不常有。故美有名马，低零于奴肃人之 手，科托于槽播之间，不8千里释也。 马之千里青，一食线尽草一石。食丹者不如并我千里而食也。爱马也，美有千望之我，食不 三，间读下面文章，回答12-14题。〔8分】 他，力不足，才是不外见，且狱向常马军不可得，安来其能千里也？ 为什么海拔越高，离太阳回近，祖度反面超低 之不以芹道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而常之，日：”天下无号！"鸟呼】 真无马那？其真不知马也！ ①我们前说的碑规，规论上是指地旅上处于地平线以上的山体高度，而这些山体大都 (选自韩意（马说》】 分有在时流层以内，所以，这个问超也就变成了1为什么对流暴高度境高，气温反而鳩低呢？ 期术复习方案请文八年级下一36 ②对流层，就是素匠地面或地表最近的一层大气，属于大气层的最下层，十均高魔约为 四.圆读下面文章，可答15-17题。(10分) 山千米。每然这个高度也四韩度而变，不网韩度地区，对流层的高度也会有所变化，孩甚 黄河的重量 集中了大的75%的大气质量和%以上的水汽清量，属于大气岳中空气密度最大的一层 蜂粘国 研究发现，只有18%左者的太阳精射查提被玄层本身延统，近5粥的太阳德射被云层及地 面反针网宁富，而制下50%的太阳幅杆则会直转穿过云是采到地表，被地雨上的岩石，建 ①出黄陵，去壶口，想看看美河。 流、绿化和水面斯观收，向此可见，起热的大相光来到地球，云层只威收了1粥左右（云感 ②达一程有160多会里，车行而小时多一成。辛行在膏土离原上，递近一个个山坡，一眼眼 成分主委为二氧化暖和术汽，只能有选释性地暖收能量较耸的米瓷幅财)，而叶流暴厘地表 客河网过。山时山，为烧为，人隔着山头互椭看得见，但套是到一起，样走上大半天，陵老情歌唱 又是如此之近，所以太阳幅射并不表时边是热度的直雄未源，只有地面逆招射才是。 得好：”羊肚子手中前三道道置，鸣门见木面面客易杜请请难。一个在那山上的一个在那沟，咱们 ③达就不难理解，为什么海规越高，温度就越棋了，限为海规越高，离地面提幅射的原 壮不上那话秀都一都手。”这几向句歌湖，扰是黄上高景兵实情境的写照 地就她达，再加上高降拔地区空气本专稀薄，保温危力属，温度有然随海提升高而格统 ③还有一个问恩，趁是是奴于青藏高原这料广表的高原地区，儿平不存在靠山下的地 通率我入蛇城的骨陕大峡8。香候大峡器南无向南，长三十多金里，深二三十米，而限侵峭， 表幅射进行续热，网为其驱对流甚顶瑞的矩离0常之小，可以楼受大量直捷来白太阳的辐 凭如斧明。深荷的星壁满是基基叠叠书页一最的横欲，这是一怀斗重的天书、火地的两史、岩石 射。奇径的是，高原地区的温度是会北同韩度养他低海提地区的滥度曼饭，北如宁夏的 的年轮。侧望求垫，五六十米宽，河水清清，烧接而局：针阳穿过山班，活落河点，杰杰金光 平均置魔說会比距离数20阳多公里的些剂温度要低，这又是为什名呢？ ④这是黄河？ 的实际上，蒙高原成山地丘酸这些地球石起的部分，相对于地球海洋煮平源等低海拔 这是美河！ 地区而言，所占北州并不是根大，若我们沈地球视作一个整休泉看待，海洋，平原等低海找 运远看见，再边大山之间，膏句的农柱快带雨家直冲云天，那是量口！ 地区然明是对流是的主要格添，而高原面的供热机其有限，弄加上高海拔地区空气稀浮，漫 ⑦①平巴从影阅别里看过无最通壶口深有：奔腾电峰，汝液消天，泥管、动酒，巴深深餐入心里 然接堂大阳根籽能量多，加保温能力也非常有限，而且高原地区大气环流一粒都比较海狱， B我们下本，活厚潮河而上，购下是一月川浅滩，沙河，碎石如千，沟海欢处秋了一知泸深 客易到成急流，不客易产生高温度 水。右边是深满，水声漫浸。迎着冲天衣柱和得阵所雾，我们魏着哪着，慧此巨石，晚此衣液。弄 公总体抚来，空气再厚程度一直都是影响时流层温度的重要四素 盆上走，沙端尽美，社调的黄河补面入怀。 2,下列对远文内容的理解和分析.不正确的一项晶(2分) 亚达是壶口，黄河的中海。这里，量河二百多米宽的河面，像一幅城帝立始，从强城的大山上 人，对流层属于大气层的最下层，平均高度一直堆持在11千米不变。 简展下来。浅处，碧波把青山映在画重，让人产生一什龙进昌境的冲动。我既了鞋，探一深，衣冰 B文章以同句为题，巧梦设问，激发读者阅读兴星，引出说明对象。 漳。十是，深一脚浅一脚地在河始沙衣，感受一条河这的灵境！“黄河，我泉了1”四与我这儿十年 C.文意列#了“18%““32%·“50%“等数据，清晰地说明了云层吸收太阳辐射之少。 的人生，管有过九次坐率感灶黄河，都只是张里一下温沈的河术，匆南而过，从来没有像现在这样 D,高原地区接受地表逆辐时的量量近少于大阳知时 3.结合文章内容，分析文章第①段的作用。(3分》 帝追过它。询起一将河水，任由它从指链里瑞下，化作一条斯断续续的加线，重新落进黄河，去江 成奔腾的激流。 月四身，但见连着崖段，一才巨石定元，直热河心。壮闻的河面园它希突救馆，巨石展下元 平胸空，酒汤的激流还在神打、磨恢、典义，激起降弹几文高的常台衣柱。随游人是上石台凰知， 4.结合文章内容，“该层集中了大约5%的大气质量和90%以上的水汽质量，属于大气层 件瞰奔下酒活的的海，感愿感列光地在震斯。突然，肯后一声句然巨响，石台下批越一降巨浪，巨 中空气密度最大的一层”这句话中两处知着重号的词能否去草？为什么？(3分) 淡越过头顶，又兜头师下，把台上的尊多浇小连混。人们先是一阵美叫，随即转为一体墙笑，好一 香遗怀的畅快！这个小小的意外爱生在群网，但对千我，脚像是一升早巴安韩的收式：止青河的 水没了顺，浸我了身子，是一种洗礼。从此，我与黄河，使难会此 期术复习方案语文八年级下一37 面把这里林作壶日，是日为它的地形是大肚小口。两百多来宽的河面到了这里，罐然牧够， 五，草术不仅出现在诗我中，也出现在经典里。积据《经典常谈》和（翻铁是怎杆炼成的》的 河水得山岩切制成一泰长二十多公里、宽玉六十来，落美二三十来的深整，这說是骨陕大峡各 相关内客，答18-19题。(5分) 查口中心，激流冲击旦石，撞上崖壁，计起几文高的水桂：水柱落下，汇入激流，知万马肌性，冲出 节选白《离骚》 《经典常谈》相关内容 垫口，怒射出去五六衣才落进深渊，形盛一道惊心动纯的跟布。国周白沫情漏，水雾常天，澈荡轰 目月岛其不德号，在马秋其 秘又用了许多神请里的坠喻和动植物的学喻，在 鸣不已。翰眼深渊，黄河就隙一春梨簧不刚的巨龙，奔流南下，一去不近 代序。银草太之零落令，品美人 曲地表达出热对于怀王竹忠爱，对于置人名子的向社 黄河长的5464金里，玲过★海、回川、出肃、宁夏、内蒙古、山西陕西，河南、山东等九省 之还暮。不托轻而存移今。何不 叶于每小的深悬痛流。他将怀王北作美人，他是“虚 《鲁洛区)流入静海。壶口是黄汀最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改文食 院此度？乘燕建双税磷今，来吾 之不得”，“领特反剑”：情蜂设初，撞棉不已。 已，奔辱电哮，最荡轰等，那是在路忍中爆发，展观一升开天叶地、冲决一初险阻的伟力。在中 连夫先嘉】 国人的心里，黄河很重很重，因为滑河流战是中华民被的发源地之一，它是民逃性格特隐命。 18.上面文段中的“他"指的是推？试用《经奥常洗》中的相关内容该（南经）中“惟草木之零 移导海说，赠千多年表，壶口漂右寺观己极花移了将近三会里，而适在北移。眼下是一片 落兮，恐美人之是容”的深层含义。(2分) 发绿的在天，河水是清的，到了深秋，它会泛青，是泥黄，隙影视别里常见的。看桌，我所看晃的， 只是黄河的-一辞，色耳了解了黄河的一点点牌性 (击自《新华日》)》】 9.松柏，历经风雪洗礼更显坚劲：清公英，倍助风力把希里摇操在远方：二月兰，能在春寒 15.本文采用了“移步换景的写法，请完成下面的项空。(2分) 中院放美属请你用一种植物来比喻保尔·何察金，并结合原著内容，说说这样比哈 督陕大峡容+① +② →河0 的理由。(3分) 16,结合语境，能里要采其新下列语句。〔6分) (1)早巴从影礼制里看过无数造壶口瀑有：来精电味，浊液溶天。花黄、的源，巴深球龚入心 里。（结合句中加看重号的词，赏析句子） 第三部分 (20愿0分1 (2)水担落下，汇入重速，如万马脱维，冲出皇口，怒射出去毛六米才落址深渊，琴成一道惊⊙ 20.阅读下而文字，根据要求写作。(40分) 寿绵的球布。（从修莽角度赏析句子） 解衣多马，我们正值年少：生逢盛世，我们逐梦青春。在经熟的传承中，我打礼取力 量：在岁月的选转中，流们隆候前行。追寻诗意、整定梦想，业斯中照弱奇连，体验中诀 懂如当一个个解治的妈语优如…个个姚动的音持，汇成一首青春变秦南。这就是青 春张有的风景，这靴是青年最美的样于 1工，文章第2段线句有什么含义了结合食文谈捷保的理解。（答出两点即可）(2分) 请结合上述材料，自选角度，任选下面一题作文。 1)以 ,我的青存关健问为题写一算文章，叙述你的青在经历与诱受， 丰富你的手账 (2)请闲饶”青年逢世·青春正当时”这个主题，写一箔演讲稿 要求①内容健康积投：②表达真情实感：闭不要套写、抄表：④不要出现真实的地 名校名和人名：⑤不少于600字 期术复习方案请文八年领下一38