第14课《小抄写员》课件 2024—2025学年统编版语文六年级下册

(意大利)德 亚米契斯 小 抄 写 员 你的经历 在生活里,大家可能都有被父母误解的时候。回忆一下,当时是怎样的情形,你的心情如何? 故事引出 今天要讲的《小抄写员》里,也有一个孩子被父亲误解。他身上发生了什么故事呢? 落实基础,掌握常识生字 整体感知,梳理情节误会 以爱之名,走进小抄写员 冰释前嫌,触摸父子深情 勇担责任,传承家庭美德 拓展阅读,开启《爱的教育》 分层作业,再悟亲情之美 活动过程 落实基础,掌握常识生字 书中叙述亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之感,社会之同情,都已近于理想的世界,虽是幻影,使人读了觉得理想世界的情味,以为世间要如此才好。于是不觉就感激、就流泪。这书一般被认为是有名的儿童读物,但我以为不但儿童应读,实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们,叫大家流些惭愧或感激之泪。 ——夏丏尊 整体感知,梳理情节误会 整体感知,梳理情节误会 朱里奥:请求帮助父亲 矛盾是推动故事情节发展的助燃剂 父亲:拒绝朱里奥的帮忙 父亲:希望朱里奥全身心的投入学习 朱里奥:熬夜导致学习精神不济 父亲:误会并批评朱里奥 朱里奥:默默忍受并不解释 朱里奥:渴望父亲关爱