猜押02 个人成长专题-2025年中考道德与法治冲刺抢押秘籍（北京专用）

猜押 个人成长专题 猜押考点 3年北京真题 考情分析 押题依据 个人成长 近年北京道德与法治中考题中，聚焦于道德与法治核心素养进行考察，个人成长是课程目标中的重点。北京近三年中考真题都有约1道选择题呈现，2022年有1道材料题呈现。 初中道德与法治课作为义务教育阶段的思政课，考察学生的个人成长落实情况，是考查的方向。从近年北京中考来看，试题以选择题、材料题形式呈现，整体难度中等。2025年加入判断题后，主要更加注意判断题也会涉及考察 命题者常以个人成长为情境，考查学生对核心价值观、法治意识、责任意识等核心素养的理解。掌握个人成长专题不仅能够帮助学生精准把握材料背景，更能培养其将抽象理论转化为具体认知的思维能力。因此，个人成长专题已成为道法中考备考不可或缺的重要环节。 一、判断题 1．自强不息是个人品质，与国家和民族的发展无关。( ) 2．只有遇到困难的人才需要自强。( ) 3．“吾日三省吾身”体现了我们应该通过他人评价来认识自己。( ) 4．某地发生地震后，各方力量迅速集结，全力展开搜救，体现了坚持生命至上的理念。( ) 5．自强能让人知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战和超越自我。( ) 6．小灿和父母发生矛盾后长时间生闷气，忍受不住之后便冲着父母大吼大叫。因此我们可以只顾发泄自己的情绪，根本不用顾及他人的感受( ) 7．面对他人的批评，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。( ) 8．生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势更重要。( ) 9．正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。( ) 10．小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验。这证明了情绪可以被管理，我们完全不用把情绪放在心上。( ) 二、单选题 11．中华传统名言警句承载着深厚的思想智慧。下列对中华传统名言警句解读正确的是（   ） A．“知人者智，自知者明”——强调学会独立思考的重要性 B．“天生我材必有用”——体现个人价值完全由先天条件决定 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”——说明学习必须追求优异成绩 D．“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”——启示珍爱生命是对家庭负责的表现 12．下面是亮亮同学生活的点滴记录及自我反思，其中理解正确的有（   ） ①怀揣青春梦想，渴望自由、渴望飞翔——行己有耻 ②不人云亦云，同时能接受他人合理的意见——独立思考 ③心情不好时，通过听音乐转移注意力——合理调节情绪 ④一味追求奇装异服，敢于向权威挑战——具有批判性思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．2025年1月14日国家卫生健康委医疗应急司副司长高新强介绍，监测显示，近期处于流感相对高发期，但未超过去年流行季的水平。某校九年级学生以此为主题创作了一期手抄报，下列是“自我防治手册”中的部分内容，你认为合理可行的是（   ） A．戴好口罩，跑步锻炼时也要紧戴 B．随时请假，在家保障充足睡眠休息 C．在咳嗽时用纸巾或手肘遮住口鼻 D．勤吃药、多吃药，提高治疗效果收起 14．2025年2月7日，河南省教育厅发布的《关于全省义务教育阶段学校每天开展两小时综合体育活动的通知》要求，从2025年春季学期开始，全省义务教育阶段学校要每天开设一节体育课，并纳入课表，不得挤占；高质量实施每天两个大课间、每个大课间30分钟，开展体育活动，确保每天两小时综合体育活动时间。此举（   ） A．体现健康第一的教育理念，可以提高学生身心健康水平 B．目的是让学生认识到生命的独特，懂得尊重和敬畏生命 C．将会增加学生的课业负担，不符合国家的“双减”政策 D．表明目前中小学生身体素质在不断下降，健康状况堪忧 15．奥运冠军陈梦在接受记者采访时说：“在实现梦想的道路上或多或少会遇到一些困难，我希望大家不要惧怕它们。相信在持之以恒地努力下，大家一定能够抵达梦想的彼岸。”陈梦的话启示我们要(   ) A．敢于挑战，否定一切 B．自信自强，特立独行 C．增强韧性，坚持不懈 D．克服依赖，自立自强 16．小科同学在生活中细心观察，记录了班级中男生女生的一些“不同”。 男生 勇敢、果断、忽略细节 运动、探险 感知面宽、逻辑思维、理智 女生 文静、委婉、细腻 唱歌、舞蹈 感知事物细致、形象思维、感性 表格划线处依次应填入的内容分别是（   ） A．性格特征；兴趣爱好；思维方式 B．性格特征；思维方式；兴趣爱好 C．兴趣爱好；性格特征；思维方式 D．兴趣爱好；思维方式；性格特征 17．青春的光芒冉冉开启时会很明亮;青春的花朵，在经历风霜雨雪后会熠熠生辉;青春的旅程，在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。这启迪我们青少年要（   ） ①坚定理想信念，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，创造精彩的人生 ②增强志气和底气，做有信心、懂自尊、能自强的中国人 ③自立自强，摆脱家人束缚，不接受任何人的帮助 ④各施所长、各尽所能，用自尊自负的态度创造人生价值 A．①④ B．①② C．③④ D．②④ 18．下面是某中学心理健康室留言墙的摘录，这些留言的共同主题是（   ） ◎参加学校的大课间跑步活动，能帮我转移注意，化解烦恼。 ◎课余时间，我与班主任老师倾心交流，烦躁的心情变好了。 ◎不开心时，我就给自己写一封信，这样可以让我冷静下来。 A．学会认识自我 B．学会调控情绪 C．培养坚强意志 D．学会独立思考 19．“白天上班，晚上学艺”上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有助于青年人（   ） ①加强学习，找到更多物质支持 ②释放压力，避免负面情感产生 ③养护精神，丰富日常文化生活 ④充盈生命，丰富人生阅历体验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼，针对下列成长的烦恼，合理的建议是（   ） A．“我已经13岁了，很多同学的个子都猛蹿了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” ——你要悦纳心理变化，追求外在美和内在美的统一 B．“期末考试时，我拒绝同桌抄写我答案的要求。这段时间他和我形同陌路，真郁闷！” ——你要关心同学，友谊是双向的学会和朋友共同分享 C．“我在数学课上看小说，被老师发现了。下课后数学老师批评了我，好难过！” ——你要正确对待老师的批评；反省自己，改进不足 D．“学习上，妈妈总是给我定很高的目标，提很多要求，我都有点喘不过气来了！” ——你要审视父母给予我们的爱，体谅父母，减少沟通 21．2025年春季学期伊始，各地纷纷推出体育新政，强调保障“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”，引发社会关注。这是落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、以身心健康为突破点强化“五育”并举的真招实招。这些做法（   ） ①有利于学生增强体质、健全人格、锤炼意志 ②有利于缓解学习压力，提高学习效率，促进学生身心健康 ③表明学校是学生生命健康的第一责任人 ④会压缩学习时间，加重学生学业负担 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．早晚高峰时，街道上的自行车、电动车、汽车特别多，有同学骑车的速度特别快，“嗖嗖嗖”地穿过去，把公共道路变成“竞速场”，吓人一跳；有的还会突然变道超车，在马路上“放飞自我”，让人躲闪不及。针对这种情况，你想提醒这些同学（   ） ①珍爱和尊重生命，对自己和他人负责     ②调控青春情绪，做情绪的主人 ③敬畏规则，自觉遵守交通规则     ④飞扬青春，激荡青春活力，放飞自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．在实现中华民族伟大复兴的征程中，正是许多不畏艰险的人们前赴后继，使一个个“不可能”变为可能。河南林县人不认命、不服输，战天斗地凿出“人间天河”红旗渠；袁隆平团队创新技术，种出海水稻，荒漠成粮仓；科研人员自主创新、追求卓越，开创北斗系统定位“极限精度”……这告诉我们（   ） ①奋斗是实现梦想的唯一有效途径     ②实现“不可能”需要接续奋斗的韧劲 ③只要敢想敢做，就一定能取得成功     ④面对困难要不畏艰难，磨砺坚强意志 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 24．某新疆籍骑手骑着“白龙马”冲进汉江，与众人合力救回汉族落水群众，当地政府对人和马一同表彰，并为离世“白龙马”建一座雕像。同学们对此议论纷纷，你赞同的是（   ） 小丽：生命有别，人命至上，关注“白龙马”是小题大做 小安：落水救援很正常，政府适度炒作是为了发展地方经济 小勇：一同表彰弘扬了见义勇为传统美德，传递着社会正能量 小耀：点赞民族团结一家亲，有利于铸牢中华民族共同体意识 A．小丽小安 B．小丽小耀 C．小安小勇 D．小勇小耀 25．青春期是人生发展的一个重要阶段。下列对“青春期”的描述中与其他三项不同类的是（   ） A．青春期性的发育和成熟 B．青春期身体外形发生变化 C．青春期自我意识不断增强 D．青春期体内机能的增强 3、 材料题 26．生命的意义需要发现和创造。思政课上，老师想通过鼓励学生分享对春的感悟，激发他们对生命意义的思考。以下是老师选取的部分同学的分享： ◇小辰：樱花开得绚烂，却转瞬凋零；石楠花能吸附灰尘，却带着刺鼻的气息。所以我不太喜欢春天。◇小哲：我知道春天很美好。但中考在即，紧张的复习迎考压得我喘不过气，我只感到忙碌不堪，孤立无援。 ◇小远：春种一粒粟，秋收万颗子。春天是播种的季节，是充满希望的季节，正如此刻我们努力地学习，书写着灿烂的未来。 (1) 任务1：请你推测老师选取上述分享是想告诉我们哪些道理。 生命的安全需要彼此关爱和守护。为提升学生关爱和守护生命的能力，某校设置了校园急救课程。为了解急救课程的实施效果，学校面向学生进行了问卷调查。以下是部分同学的反馈： ◇这是专业人员做的事，不需要我去做。◇培训人员讲完理论后，只有少部分同学能有机会去实践操作，我没有太多的收获。 ◇虽然我通过培训掌握了操作技能，但因担心产生不良后果我还是不敢进行救助。 注：《民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 (2)任务2：针对同学们的反馈，请你为优化急救课程的实施效果提出建议。 27．焕发青春活力书写青春华章 为了帮助同学们涵养必备品质，发掘成长力量，增强做中国人的志气、骨气、底气。某中学七年级3班开展“焕发青春活力书写青春华章”的主题实践探究活动。 下面是同学们在活动中遇到的问题请你参与其中，帮助解决。 【活动前】 任务安排 为了顺利开展本次活动，老师进行了以下任务安排 a.任课老师分组，并指定组长和明确分工 b.以小组为单位，确定活动进程和项目成果形式 C.活动时间为整个学期，学期末进行评比展示 d.组长代表本组进行汇报展示 (1)你认为以上活动安排存在哪些问题? 【活动中】 协作推进 为了使活动达到预期目标，同学们利用网络搜集到如下名言和新闻素材 名言 新闻素材 “以信待人，不信思信;不信待人，思信不信”---《吕氏春秋》“亲亲而仁民，仁民而爱物” ---《孟子》“见义不为，无勇也” ---《论语》 外交部长王毅在今年“两会上答记者问时提道:“无论是航天科技，还是芯片制造，外部施加的压力从未停歌过。但哪里有封锁，哪里就有突围;哪里有打压，哪里就有创新。暴风雨最猛烈的地方，恰恰是“哪吒闹海”。一飞冲天的舞台 (2) 阅读名言，谈谈你将如何在实际生活中传承名言所蕴含的核心思想理念? (3) 请为以上新闻素材拟一个合适的标题。 【活动后】 青春行动 (4)参加本次活动，同学们收获颇丰，决定撰写一份青春宣言书，请你帮助完成。 青春宣言书奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。站在青春的起跑线上，我们决定做到: ① ② ③ 让我们共探青春密码，书写人生华章! 七年级(3)班 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押 个人成长专题 猜押考点 3年北京真题 考情分析 押题依据 个人成长 近年北京道德与法治中考题中，聚焦于道德与法治核心素养进行考察，个人成长是课程目标中的重点。北京近三年中考真题都有约1道选择题呈现，2022年有1道材料题呈现。 初中道德与法治课作为义务教育阶段的思政课，考察学生的个人成长落实情况，是考查的方向。从近年北京中考来看，试题以选择题、材料题形式呈现，整体难度中等。2025年加入判断题后，主要更加注意判断题也会涉及考察 命题者常以个人成长为情境，考查学生对核心价值观、法治意识、责任意识等核心素养的理解。掌握个人成长专题不仅能够帮助学生精准把握材料背景，更能培养其将抽象理论转化为具体认知的思维能力。因此，个人成长专题已成为道法中考备考不可或缺的重要环节。 一、判断题 1．自强不息是个人品质，与国家和民族的发展无关。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查对自强不息的认识。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。故错误。 2．只有遇到困难的人才需要自强。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查对自强的理解。依据教材知识，自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。无论是否遇到困难，我们都要培养自强的品质，因为自强使人自主自立，自强使人奋发向上，自强不仅关系个人成长，而且关系民族的命运和国家的未来，故题文说法错误。 3．“吾日三省吾身”体现了我们应该通过他人评价来认识自己。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查正确认识自己的方法。“吾日三省吾身”意思是我每天多次反省自己；体现了我们应该通过自我评价来认识自己，故题干错误。 4．某地发生地震后，各方力量迅速集结，全力展开搜救，体现了坚持生命至上的理念。( ) 【答案】正确 【详解】本题考敬畏生命。根据题文、结合所学可知，中国各方力量争分夺秒救援，表明生命是宝贵的，生命价值高于一切，体现了党和政府坚持生命至上，人民至上，故判断为正确。 5．自强能让人知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战和超越自我。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查自强对个人的作用。依据教材所学，自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我，故题文说法正确。 6．小灿和父母发生矛盾后长时间生闷气，忍受不住之后便冲着父母大吼大叫。因此我们可以只顾发泄自己的情绪，根本不用顾及他人的感受( ) 【答案】错误 【详解】本题考查情绪的表达。依据教材，我们在表达自己的情绪时，要注意他人的情绪感受，不能毫无顾忌，故题文说法错误。 7．面对他人的批评，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查正确对待他人评价。面对他人的批评，我们要仔细分析，做到“有则改之无则加勉”，不能予以回击，更不需要运用法律武器保护自己。故题干说法错误。 8．生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势更重要。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查生命至上。生命是每个人最宝贵的财富，具有不可逆性和独特性。金钱、权势等属于外在物质条件，无法与生命的价值相提并论。故题文说法正确。 9．正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查个人与社会的关系。依据教材知识可知，正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路，故题干正确。 10．小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验。这证明了情绪可以被管理，我们完全不用把情绪放在心上。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查学会管理情绪。做实验失败后，跑步宣泄情绪后继续做，说明情绪可以被管理，有情绪时我们可以通过合理的方式宣泄情绪，故题文观点错误。 二、单选题 11．中华传统名言警句承载着深厚的思想智慧。下列对中华传统名言警句解读正确的是（   ） A．“知人者智，自知者明”——强调学会独立思考的重要性 B．“天生我材必有用”——体现个人价值完全由先天条件决定 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”——说明学习必须追求优异成绩 D．“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”——启示珍爱生命是对家庭负责的表现 【答案】D 【详解】本题考查珍爱生命、正确认识自己、自信、学会学习。 D：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”的意思是我们的身体四肢、毛发皮肤是父母给我们的，我们必须珍惜它，爱护它，这是行孝的开始，这启示我们珍爱生命是对家庭负责的表现，故D说法正确； A：“知人者智，自知者明”的意思是能了解他人的人聪明，能了解自己的人是智慧，强调的是认识自己的重要性，而不是强调学会独立思考的重要性，故A说法错误； B：“天生我材必有用”的意思是上天生下我，一定有需要用到我的地方，这体现的是自信，而不是个人价值完全由先天条件决定，故B说法错误； C：“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却怀学习，就会使精神受到损害，这说明学习要掌握科学的方法，而不是说明学习必须追求优异成绩，故C说法错误； 故本题选D。 12．下面是亮亮同学生活的点滴记录及自我反思，其中理解正确的有（   ） ①怀揣青春梦想，渴望自由、渴望飞翔——行己有耻 ②不人云亦云，同时能接受他人合理的意见——独立思考 ③心情不好时，通过听音乐转移注意力——合理调节情绪 ④一味追求奇装异服，敢于向权威挑战——具有批判性思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查培养批判精神、学会独立思考、行己有耻的内涵及要求、情绪调节的方法。 ②：依据教材知识，独立思考是指在思考问题时不盲从他人，有自己的见解，同时也能虚心接受他人的合理意见，故②符合题意； ③：心情不好时，通过听音乐转移注意力，是一种通过转移注意来合理调控情绪的方法，故③符合题意； ①：怀揣青春梦想，渴望自由，渴望飞翔，这体现的是青春期的特点和对未来的向往，但与“行己有耻”无关。行己有耻是指行为要有羞耻心，知道什么是可为，什么是不可为，故①说法错误； ④：一味喜欢奇装异服，敢于向权威挑战，这并不是批判性思维。批判性思维是指在思考问题时能够质疑和分析，而不是盲目反对权威或追求个性，故④说法错误； 故本题选C。 13．2025年1月14日国家卫生健康委医疗应急司副司长高新强介绍，监测显示，近期处于流感相对高发期，但未超过去年流行季的水平。某校九年级学生以此为主题创作了一期手抄报，下列是“自我防治手册”中的部分内容，你认为合理可行的是（   ） A．戴好口罩，跑步锻炼时也要紧戴 B．随时请假，在家保障充足睡眠休息 C．在咳嗽时用纸巾或手肘遮住口鼻 D．勤吃药、多吃药，提高治疗效果收起 【答案】C 【详解】本题考查守护生命。 A：口罩要常戴，但跑步的时候不能戴，故A说法错误； B：做法过于强调对自身的保护，不科学，故B说法错误； C：咳嗽时用纸巾或手肘遮住口鼻，这是对他人负责，也是讲卫生、讲文明的表现，故C说法正确； D：服药要遵循医嘱，不能滥吃药，故D说法错误； 故本题选C。 14．2025年2月7日，河南省教育厅发布的《关于全省义务教育阶段学校每天开展两小时综合体育活动的通知》要求，从2025年春季学期开始，全省义务教育阶段学校要每天开设一节体育课，并纳入课表，不得挤占；高质量实施每天两个大课间、每个大课间30分钟，开展体育活动，确保每天两小时综合体育活动时间。此举（   ） A．体现健康第一的教育理念，可以提高学生身心健康水平 B．目的是让学生认识到生命的独特，懂得尊重和敬畏生命 C．将会增加学生的课业负担，不符合国家的“双减”政策 D．表明目前中小学生身体素质在不断下降，健康状况堪忧 【答案】A 【详解】本题考查守护生命。 A：河南省教育厅发布的《关于全省义务教育阶段学校每天开展两小时综合体育活动的通知》的要求，体现出现健康第一的教育理念，可以提高学生身心健康水平，有助于守护生命，A说法正确； B：认识到生命的宝贵，不是独特，B与题意不符； C：该举措不会增加学生的课业负担，符合国家的“双减”政策，C错误； D：说法在题干中没有体现，D与题意不符； 故本题选A。 15．奥运冠军陈梦在接受记者采访时说：“在实现梦想的道路上或多或少会遇到一些困难，我希望大家不要惧怕它们。相信在持之以恒地努力下，大家一定能够抵达梦想的彼岸。”陈梦的话启示我们要(   ) A．敢于挑战，否定一切 B．自信自强，特立独行 C．增强韧性，坚持不懈 D．克服依赖，自立自强 【答案】C 【详解】本题考查正确面对挫折。 C：陈梦提到在实现梦想的道路上会遇到困难，但鼓励大家不要惧怕，并通过持之以恒的努力去实现梦想，这是增强生命韧性和坚持不懈的体现。故C说法正确； A：“否定一切”表述过于绝对，陈梦的话并未提及要否定一切，而是鼓励大家正确面对困难，坚持不懈地努力。故A说法错误； B：“特立独行”意味着与众不同、不随波逐流，陈梦的话重点在于面对困难坚持不懈，而非强调独特性。故B说法错误； D：虽然“自立自强”是一个积极的品质，但陈梦的话中并未特别强调克服依赖这一点，而是更侧重于面对困难坚持不懈地努力，不放弃。故D说法错误； 故本题选C。 16．小科同学在生活中细心观察，记录了班级中男生女生的一些“不同”。 男生 勇敢、果断、忽略细节 运动、探险 感知面宽、逻辑思维、理智 女生 文静、委婉、细腻 唱歌、舞蹈 感知事物细致、形象思维、感性 表格划线处依次应填入的内容分别是（   ） A．性格特征；兴趣爱好；思维方式 B．性格特征；思维方式；兴趣爱好 C．兴趣爱好；性格特征；思维方式 D．兴趣爱好；思维方式；性格特征 【答案】A 【详解】本题考查男女生的差异。    A：“男生勇敢、果断，女生文静、委婉”体现男生女生性格特征的差异；“男生喜欢运动、探险，女生喜欢唱歌、舞蹈”体现男生女生兴趣爱好的差异；“男生侧重逻辑思维、更加理智，女生侧重形象思维、更加感性”体现男生女生思维方式的差异，因此表格中依次应填入的内容分别是性格特征、兴趣爱好、思维方式，故A说法正确；    BCD：依次应填入的内容分别是性格特征、兴趣爱好、思维方式，故BCD说法错误； 故本题选A。 17．青春的光芒冉冉开启时会很明亮;青春的花朵，在经历风霜雨雪后会熠熠生辉;青春的旅程，在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。这启迪我们青少年要（   ） ①坚定理想信念，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，创造精彩的人生 ②增强志气和底气，做有信心、懂自尊、能自强的中国人 ③自立自强，摆脱家人束缚，不接受任何人的帮助 ④各施所长、各尽所能，用自尊自负的态度创造人生价值 A．①④ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查培养自信自强。 ①②：根据所学，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，据此，题文内容启示我们要坚定理想信念，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，创造精彩的人生，增强志气、骨气、底气，做有信心、懂自尊、能自强的中国人，故①②符合题意； ③：自立自强的同时，也要接受他人的帮助，故③说法错误； ④：用自尊自信的态度创造人生价值，故④说法错误； 故本题选B， 18．下面是某中学心理健康室留言墙的摘录，这些留言的共同主题是（   ） ◎参加学校的大课间跑步活动，能帮我转移注意，化解烦恼。 ◎课余时间，我与班主任老师倾心交流，烦躁的心情变好了。 ◎不开心时，我就给自己写一封信，这样可以让我冷静下来。 A．学会认识自我 B．学会调控情绪 C．培养坚强意志 D．学会独立思考 【答案】B 【详解】本题考查调节情绪的方法的相关知识。 ABCD：第一条留言通过参加大课间跑步活动转移注意化解烦恼，这是运用转移注意力的方法调控情绪；第二条留言与班主任倾心交流让烦躁心情变好，是通过倾诉的方式调节情绪，即合理渲泻法；第三条留言给自己写信让自己冷静下来，是自我调节情绪的一种方式，即认知调节法。这些留言都围绕着如何处理不良情绪展开，共同主题是学会调控情绪 ，而不是认识自我、培养坚强意志或学会独立思考，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 19．“白天上班，晚上学艺”上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有助于青年人（   ） ①加强学习，找到更多物质支持 ②释放压力，避免负面情感产生 ③养护精神，丰富日常文化生活 ④充盈生命，丰富人生阅历体验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查养护精神的途径、让生命充盈的路径。 ③④：分析题文可知，夜校课程如非遗制作、电影鉴赏等能够帮助青年人养护精神，提升文化素养，丰富日常生活；通过学习不同领域的知识技能，青年人可以拓展视野、增长阅历，从而充盈生命，提升生命质量，故③④说法正确； ①：夜校课程主要侧重兴趣培养和技能提升，未体现物质支持，故①说法错误； ②：“避免负面情感产生”说法过于绝对，负面情感是正常心理现象，无法完全避免，故②说法错误； 故本题选D。 20．青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼，针对下列成长的烦恼，合理的建议是（   ） A．“我已经13岁了，很多同学的个子都猛蹿了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” ——你要悦纳心理变化，追求外在美和内在美的统一 B．“期末考试时，我拒绝同桌抄写我答案的要求。这段时间他和我形同陌路，真郁闷！” ——你要关心同学，友谊是双向的学会和朋友共同分享 C．“我在数学课上看小说，被老师发现了。下课后数学老师批评了我，好难过！” ——你要正确对待老师的批评；反省自己，改进不足 D．“学习上，妈妈总是给我定很高的目标，提很多要求，我都有点喘不过气来了！” ——你要审视父母给予我们的爱，体谅父母，减少沟通 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化、正确对待老师的表扬与批评、友谊必须坚守原则、沟通传递爱。 A：“同学都长高了，可是我还是很矮”，青春期身体的变化让这位同学产生了烦恼。建议这位同学要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，在追求形体等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故A说法不符合题意； B：拒绝同桌抄袭的要求是正确的，友谊也要坚守原则，不能不加选择地为朋友做任何事，故B说法错误； C：因为上课看小说，受到了老师批评，这位同学要正确对待老师的批评，理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、弥补不足。故C说法符合题意； D：如果妈妈提的要求超出了自己的实际能力，可以跟妈妈多沟通，从而达成一致意见，而不是减少沟通，故D说法错误； 故本题选C。 21．2025年春季学期伊始，各地纷纷推出体育新政，强调保障“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”，引发社会关注。这是落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、以身心健康为突破点强化“五育”并举的真招实招。这些做法（   ） ①有利于学生增强体质、健全人格、锤炼意志 ②有利于缓解学习压力，提高学习效率，促进学生身心健康 ③表明学校是学生生命健康的第一责任人 ④会压缩学习时间，加重学生学业负担 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查保护身心健康。 ①②：题干中，各地纷纷推出体育新政，强调保障“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”，这有利于学生增强体质、健全人格、锤炼意志，有利于缓解学习压力，提高学习效率，促进学生身心健康，故①②符合题意； ③：自己是生命健康的第一责任人，故③说法错误； ④：这不会压缩学习时间，而且是为了减轻学生学业负担，故④说法错误； 故本题选A。 22．早晚高峰时，街道上的自行车、电动车、汽车特别多，有同学骑车的速度特别快，“嗖嗖嗖”地穿过去，把公共道路变成“竞速场”，吓人一跳；有的还会突然变道超车，在马路上“放飞自我”，让人躲闪不及。针对这种情况，你想提醒这些同学（   ） ①珍爱和尊重生命，对自己和他人负责     ②调控青春情绪，做情绪的主人 ③敬畏规则，自觉遵守交通规则     ④飞扬青春，激荡青春活力，放飞自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命的情怀、自觉遵守规则。 ①③：依据题文，在生活中，有同学骑车的速度特别快，把公共道路变成“竞速场”，时常突然变道超车，在马路上“放飞自我”，这些行为不仅违反了交通规则，还严重威胁到自己和他人的生命安全。因此，想提醒这些同学要珍爱和尊重生命，对自己和他人负责；敬畏规则，自觉遵守交通规则，故①③说法正确； ②：调控青春情绪，做情绪的主人与题文主旨无关，故②不符合题意； ④：我们要激荡青春活力，但并不是意味着放飞自我，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，故④说法错误； 故本题选B。 23．在实现中华民族伟大复兴的征程中，正是许多不畏艰险的人们前赴后继，使一个个“不可能”变为可能。河南林县人不认命、不服输，战天斗地凿出“人间天河”红旗渠；袁隆平团队创新技术，种出海水稻，荒漠成粮仓；科研人员自主创新、追求卓越，开创北斗系统定位“极限精度”……这告诉我们（   ） ①奋斗是实现梦想的唯一有效途径     ②实现“不可能”需要接续奋斗的韧劲 ③只要敢想敢做，就一定能取得成功     ④面对困难要不畏艰难，磨砺坚强意志 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查磨砺坚强意志、勇于战胜挫折。 ②④：许多不畏艰险的人们前赴后继，使一个个“不可能”变为可能，说明实现“不可能”需要接续奋斗的韧劲，面对困难要不畏艰难，磨砺坚强意志，勇于战胜挫折，②④说法正确； ①：奋斗是实现梦想的有效途径，①错误； ③：敢想敢做有助于成功，③错误； 故本题选B。 24．某新疆籍骑手骑着“白龙马”冲进汉江，与众人合力救回汉族落水群众，当地政府对人和马一同表彰，并为离世“白龙马”建一座雕像。同学们对此议论纷纷，你赞同的是（   ） 小丽：生命有别，人命至上，关注“白龙马”是小题大做 小安：落水救援很正常，政府适度炒作是为了发展地方经济 小勇：一同表彰弘扬了见义勇为传统美德，传递着社会正能量 小耀：点赞民族团结一家亲，有利于铸牢中华民族共同体意识 A．小丽小安 B．小丽小耀 C．小安小勇 D．小勇小耀 【答案】D 【详解】本题考查维护民族团结、传递情感正能量。 D：某新疆籍骑手骑着“白龙马”冲进汉江，与众人合力救回汉族落水群众，有利于铸牢中华民族共同体意识，我们应点赞民族团结一家亲；一同表彰弘扬了见义勇为传统美德，传递着社会正能量，D说法正确； ABC：生命都是宝贵的，不论是人的生命，还是动物的生命；落水救援的行为值得赞扬，政府这样做是号召人们向榜样学习，ABC错误； 故本题选D。 25．青春期是人生发展的一个重要阶段。下列对“青春期”的描述中与其他三项不同类的是（   ） A．青春期性的发育和成熟 B．青春期身体外形发生变化 C．青春期自我意识不断增强 D．青春期体内机能的增强 【答案】C 【详解】本题考查青春期身体变化的主要表现、青春期心理变化的表现。 C：依据教材知识，自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，不属于青春期生理变化的主要表现，与其他三项不同类，故C符合题意； ABD：青春期生理变化表现为三方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性的发育和成熟，故ABD不符合题意； 故本题选C。 3、 材料题 26．生命的意义需要发现和创造。思政课上，老师想通过鼓励学生分享对春的感悟，激发他们对生命意义的思考。以下是老师选取的部分同学的分享： ◇小辰：樱花开得绚烂，却转瞬凋零；石楠花能吸附灰尘，却带着刺鼻的气息。所以我不太喜欢春天。◇小哲：我知道春天很美好。但中考在即，紧张的复习迎考压得我喘不过气，我只感到忙碌不堪，孤立无援。 ◇小远：春种一粒粟，秋收万颗子。春天是播种的季节，是充满希望的季节，正如此刻我们努力地学习，书写着灿烂的未来。 (1)任务1：请你推测老师选取上述分享是想告诉我们哪些道理。 生命的安全需要彼此关爱和守护。为提升学生关爱和守护生命的能力，某校设置了校园急救课程。为了解急救课程的实施效果，学校面向学生进行了问卷调查。以下是部分同学的反馈： ◇这是专业人员做的事，不需要我去做。◇培训人员讲完理论后，只有少部分同学能有机会去实践操作，我没有太多的收获。 ◇虽然我通过培训掌握了操作技能，但因担心产生不良后果我还是不敢进行救助。 注：《民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 (2)任务2：针对同学们的反馈，请你为优化急救课程的实施效果提出建议。 【答案】(1)①我们要认识到认识生命的两面性，小辰对樱花和石楠花的看法，体现出事物都有两面性，生命也如此，有美好绚烂的一面，也可能存在不那么令人满意之处，我们要以辩证的眼光看待生命中的事物。 ②我们要正确面对学习压力，小哲因中考复习感到忙碌、孤立无援，反映出在成长过程中会面临压力和困境。这启示我们要学会正确应对压力，调整心态，认识到在成长路上遇到困难是正常的，同时要积极寻求帮助，而不是觉得孤立无援。 ③积极创造生命意义，小远将春天播种与当下努力学习联系起来，表明生命的意义在于积极行动、努力创造。我们要抓住青春时光，在学习等活动中不断进取，为未来积累，书写属于自己的生命价值。 (2)①通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，宣传急救知识和技能在日常生活中的重要性，让师生们意识到每个人都可能成为第一救助者，提高学生对急救必要性的认识，扭转错误观念。 ②学校购置更多急救模拟设备，保证每个学生都有充足的实践操作机会；也可与校外专业急救机构合作，借用其场地和设备开展实践课程。 ③在课程中专门安排时间，邀请法律专业人士解读《民法典》第一百八十四条，消除学生对救助担责的顾虑；同时，开展心理辅导课程，帮助学生克服紧张、恐惧心理，增强其在紧急情况下实施救助的信心。 【分析】考点考查：正确认识生命、正确面对学习压力、在平凡中创造伟大、掌握自救自护的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识生命、正确面对学习压力、在平凡中创造伟大的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：樱花开得绚烂，却转瞬凋零；石楠花能吸附灰尘，却带着刺鼻的气息。所以我不太喜欢春天。→可链接我们要认识到认识生命的两面性，小辰对樱花和石楠花的看法，体现出事物都有两面性，生命也如此，有美好绚烂的一面，也可能存在不那么令人满意之处，我们要以辩证的眼光看待生命中的事物。 关键词②：我知道春天很美好。但中考在即，紧张的复习迎考压得我喘不过气，我只感到忙碌不堪，孤立无援。→可链接我们要正确面对学习压力，小哲因中考复习感到忙碌、孤立无援，反映出在成长过程中会面临压力和困境。这启示我们要学会正确应对压力，调整心态，认识到在成长路上遇到困难是正常的，同时要积极寻求帮助，而不是觉得孤立无援。 关键词③：春种一粒粟，秋收万颗子。春天是播种的季节，是充满希望的季节，正如此刻我们努力地学习，书写着灿烂的未来。→可链接积极创造生命意义，小远将春天播种与当下努力学习联系起来，表明生命的意义在于积极行动、努力创造。我们要抓住青春时光，在学习等活动中不断进取，为未来积累，书写属于自己的生命价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用掌握自救自护的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这是专业人员做的事，不需要我去做。→可链接通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，宣传急救知识和技能在日常生活中的重要性，让师生们意识到每个人都可能成为第一救助者，提高学生对急救必要性的认识，扭转错误观念。 关键词②：培训人员讲完理论后，只有少部分同学能有机会去实践操作，我没有太多的收获。→可链接学校购置更多急救模拟设备，保证每个学生都有充足的实践操作机会；也可与校外专业急救机构合作，借用其场地和设备开展实践课程。 关键词③：虽然我通过培训掌握了操作技能，但因担心产生不良后果我还是不敢进行救助。→可链接在课程中专门安排时间，邀请法律专业人士解读《民法典》第一百八十四条，消除学生对救助担责的顾虑；同时，开展心理辅导课程，帮助学生克服紧张、恐惧心理，增强其在紧急情况下实施救助的信心。 第三步：整合信息，组织答案。 27．焕发青春活力书写青春华章 为了帮助同学们涵养必备品质，发掘成长力量，增强做中国人的志气、骨气、底气。某中学七年级3班开展“焕发青春活力书写青春华章”的主题实践探究活动。 下面是同学们在活动中遇到的问题请你参与其中，帮助解决。 【活动前】 任务安排 为了顺利开展本次活动，老师进行了以下任务安排 a.任课老师分组，并指定组长和明确分工 b.以小组为单位，确定活动进程和项目成果形式 C.活动时间为整个学期，学期末进行评比展示 d.组长代表本组进行汇报展示 (1)你认为以上活动安排存在哪些问题? 【活动中】 协作推进 为了使活动达到预期目标，同学们利用网络搜集到如下名言和新闻素材 名言 新闻素材 “以信待人，不信思信;不信待人，思信不信”---《吕氏春秋》“亲亲而仁民，仁民而爱物” ---《孟子》“见义不为，无勇也” ---《论语》 外交部长王毅在今年“两会上答记者问时提道:“无论是航天科技，还是芯片制造，外部施加的压力从未停歌过。但哪里有封锁，哪里就有突围;哪里有打压，哪里就有创新。暴风雨最猛烈的地方，恰恰是“哪吒闹海”。一飞冲天的舞台 (2)阅读名言，谈谈你将如何在实际生活中传承名言所蕴含的核心思想理念? (3)请为以上新闻素材拟一个合适的标题。 【活动后】 青春行动 (4)参加本次活动，同学们收获颇丰，决定撰写一份青春宣言书，请你帮助完成。 青春宣言书奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。站在青春的起跑线上，我们决定做到: ① ② ③ 让我们共探青春密码，书写人生华章! 七年级(3)班 【答案】(1)①分组及组长指定方式未体现学生自主性；②活动进程和成果形式可能由教师主导，限制学生创造力；③时间跨度长且缺乏中期检查机制；④汇报展示仅由组长负责，未全员参与。 (2)守诚信：当树立诚信意识，做诚实守信的人，不说谎话、履约践行、考试不作弊等。讲仁爱：孝敬父 母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人等。崇正义：见义勇为、见义智为，敢于同违法犯罪作斗争，积极行使监督权等。 (3)做核心理念的传承者；等等。 (4) 树立远大理想； 努力学习科学文化知识； 勇于创新、勤于实践等。 【分析】考点考查：做核心理念的传承者、青春奋斗、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：任课老师分组，并指定组长和明确分工→可链接分组及组长指定方式未体现学生自主性； 关键词②：以小组为单位，确定活动进程和项目成果形式→可链接活动进程和成果形式可能由教师主导，限制学生创造力； 关键词③：活动时间为整个学期，学期末进行评比展示；组长代表本组进行汇报展示→可链接时间跨度长且缺乏中期检查机制；汇报展示仅由组长负责，未全员参与； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用核心理念的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“以信待人，不信思信;不信待人，思信不信”→可链接守诚信：当树立诚信意识，做诚实守信的人，不说谎话、履约践行、考试不作弊等； 关键词②：“亲亲而仁民，仁民而爱物”→可链接讲仁爱：孝敬父 母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人等； 关键词③：“见义不为，无勇也”→可链接崇正义：见义勇为、见义智为，敢于同违法犯罪作斗争，积极行使监督权等； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用传承核心理念的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“以信待人，不信思信;不信待人，思信不信”  ；“亲亲而仁民，仁民而爱物” ；  “见义不为，无勇也”→可链接围绕做核心理念的传承者作答； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查中学生如何书写青春奋斗的篇章，开放性试题，言之有理即可。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$