第七单元　课题1　第1课时　燃烧的条件及调控 同步练-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第七单元　能源的合理利用与开发 课题1　燃料的燃烧 第1课时　燃烧的条件及调控 稳基础 知识点1　燃烧的条件 1(1分)通常情况下,下列物质属于可燃物的是( ) A.大理石 B.小木条 C.玻璃 D.泥沙 2(1分·教材习题变式)晋·陈寿的《三国志》中记载:“乃取蒙冲斗舰数十艘,实以薪草,膏油灌其中,……(黄)盖放诸船,同时发火。时风盛猛,悉延烧岸上营落”。下列说法错误的是( ) A.“薪草”“膏油”是可燃物 B.“同时发火”升高了“诸船”的着火点 C.“膏油”着火不宜用水灭火 D.“时风盛猛”是火势旺盛的原因之一 3(4分·核心素养·科学探究与实践)某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验:①在有空气的试管内放入白磷,关闭弹簧夹,白磷不燃烧(如图Ⅰ);②将图Ⅰ装置放到热水中形成图Ⅱ装置,白磷剧烈燃烧,气球胀大。 (1)白磷燃烧的化学方程式为 。  (2)②中白磷剧烈燃烧时,试管内气体压强 (填“增大”“不变”或“减小”)。  (3)对比实验①②,说明可燃物燃烧需要的条件之一是 。  (4)图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留,打开弹簧夹通入空气,白磷复燃,说明可燃物燃烧需要的另一条件是 。  知识点2　灭火的原理和方法 4(1分·2024·德州中考)生活中,我们用关闭天然气阀门的方法熄火。此方法依据的灭火原理是( ) A.清除可燃物 B.隔绝氧气(或空气) C.降低可燃物的着火点 D.使温度降到可燃物着火点以下 5(1分·安全教育)有一次,妈妈炒菜时不慎使油锅里的油着火了,她迅速将瓶中冷的植物油全部倒入锅中,锅中的火熄灭了,其原因是( ) A.食用油的着火点升高 B.降低温度到着火点以下 C.减少了空气中的氧气含量 D.瓶内食用油不是可燃物 6(1分)有一种自动干粉灭火球简称“AFO”,当发生火灾的时候,引线接触到火焰后,内部的高压超细纳米干粉变热膨胀,球体破裂,干粉覆盖在可燃物表面,火被熄灭。其主要灭火原理是( ) A.干粉消耗完氧气 B.移除可燃物 C.隔绝氧气 D.降低温度至着火点以下 7(1分·易错题)学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中,利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是( ) A.用水浇灭家庭聚会的篝火 B.旋转燃气炉开关熄灭炉火 C.盖上锅盖熄灭锅中的油火 D.移除炉灶内木柴熄灭灶火 知识点3　火灾自救 8(1分)根据化学实验常识,判断下列事列处理方法正确的是( ) A.山林遇见火灾,向逆风方向逃离 B.高楼失火时,迅速乘坐电梯逃生 C.住房着火时,立即打开所有门窗 D.家用电器着火时,立即用水浇灭 巧提升 9(1分)用化学知识解释下列成语,不正确的是( ) A.釜底抽薪——清除可燃物,使燃烧停止 B.火上浇油——增加可燃物,使燃烧更旺 C.星火燎原——使温度达到可燃物的着火点 D.钻木取火——摩擦生热,提高可燃物的着火点使之燃烧 10(1分·2024·辽宁中考)下列有关燃烧与灭火的说法正确的是( ) A.用水浇灭燃着的木柴——降低着火点 B.用烧杯罩住点燃的蜡烛,蜡烛熄灭——隔绝空气 C.设置隔离带,防止森林火灾蔓延——降低温度 D.红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物 11(1分)二氧化碳灭火器(如图)使用广泛,生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中,使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是( ) A.加压液化时,二氧化碳分子间间隔缩小 B.使用时先拉出保险销,再按下压把喷出灭火 C.灭火时,二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用 D.适用于扑灭图书馆内图书失火 12(1分·跨学科融合·物理)如图,在一个厚玻璃筒内放一小团浸有少量乙醚(C4H10O)的棉花,快速压下活塞时,棉花燃烧起来,下列说法错误的是( ) A.空气被压缩,构成空气的微观粒子之间的间隔变小 B.乙醚燃烧说明筒内的温度达到乙醚的着火点 C.装置要求气密性好,防止做功产生的热量快速散失 D.乙醚先燃烧再引燃棉花,说明乙醚的着火点比棉花高 培素养 13(5分·装置创新)某兴趣小组的同学在学习了探究“燃烧的条件”实验后,对书上的实验进行了改进与创新。 【查阅资料】白磷、红磷的着火点分别是40 ℃、260 ℃。 【进行实验】 实验一:如图1(整套装置气密性良好)。 【步骤及现象】 步骤 现象 ①在C中加入少量白磷并加入80 ℃热水,塞好胶塞使导管口浸入热水中 白磷不燃烧 ②将A中的溶液滴入B中,C中有气泡冒出 白磷燃烧 (1)对比①②可知,可燃物燃烧的条件之一为 。  实验二:如图2(夹持仪器已略去)。 (2)【步骤及现象】 步骤 现象 Ⅰ.将一定量的白磷、红磷分别浸入80 ℃热水中 白磷、红磷均不燃烧 Ⅱ.升高右侧漏斗至红磷露出水面 红磷 Ⅲ.升高左侧漏斗至白磷露出水面 白磷燃烧 【分析与讨论】 (3)80 ℃热水的作用是 。  (4)对比Ⅱ和Ⅲ,可验证可燃物燃烧的条件之一是 。  【反思与评价】 (5)图2实验相比图1实验存在的不足是 。  学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七单元　能源的合理利用与开发 课题1　燃料的燃烧 第1课时　燃烧的条件及调控 稳基础 知识点1　燃烧的条件 1(1分)通常情况下,下列物质属于可燃物的是(B) A.大理石 B.小木条 C.玻璃 D.泥沙 2(1分·教材习题变式)晋·陈寿的《三国志》中记载:“乃取蒙冲斗舰数十艘,实以薪草,膏油灌其中,……(黄)盖放诸船,同时发火。时风盛猛,悉延烧岸上营落”。下列说法错误的是(B) A.“薪草”“膏油”是可燃物 B.“同时发火”升高了“诸船”的着火点 C.“膏油”着火不宜用水灭火 D.“时风盛猛”是火势旺盛的原因之一 3(4分·核心素养·科学探究与实践)某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验:①在有空气的试管内放入白磷,关闭弹簧夹,白磷不燃烧(如图Ⅰ);②将图Ⅰ装置放到热水中形成图Ⅱ装置,白磷剧烈燃烧,气球胀大。 (1)白磷燃烧的化学方程式为　4P+5O22P2O5　。  (2)②中白磷剧烈燃烧时,试管内气体压强　增大　(填“增大”“不变”或“减小”)。  (3)对比实验①②,说明可燃物燃烧需要的条件之一是　温度达到可燃物的着火点　。  (4)图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留,打开弹簧夹通入空气,白磷复燃,说明可燃物燃烧需要的另一条件是　与氧气(或空气)接触　。  知识点2　灭火的原理和方法 4(1分·2024·德州中考)生活中,我们用关闭天然气阀门的方法熄火。此方法依据的灭火原理是(A) A.清除可燃物 B.隔绝氧气(或空气) C.降低可燃物的着火点 D.使温度降到可燃物着火点以下 5(1分·安全教育)有一次,妈妈炒菜时不慎使油锅里的油着火了,她迅速将瓶中冷的植物油全部倒入锅中,锅中的火熄灭了,其原因是(B) A.食用油的着火点升高 B.降低温度到着火点以下 C.减少了空气中的氧气含量 D.瓶内食用油不是可燃物 6(1分)有一种自动干粉灭火球简称“AFO”,当发生火灾的时候,引线接触到火焰后,内部的高压超细纳米干粉变热膨胀,球体破裂,干粉覆盖在可燃物表面,火被熄灭。其主要灭火原理是(C) A.干粉消耗完氧气 B.移除可燃物 C.隔绝氧气 D.降低温度至着火点以下 7(1分·易错题)学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中,利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是(A) A.用水浇灭家庭聚会的篝火 B.旋转燃气炉开关熄灭炉火 C.盖上锅盖熄灭锅中的油火 D.移除炉灶内木柴熄灭灶火 知识点3　火灾自救 8(1分)根据化学实验常识,判断下列事列处理方法正确的是(A) A.山林遇见火灾,向逆风方向逃离 B.高楼失火时,迅速乘坐电梯逃生 C.住房着火时,立即打开所有门窗 D.家用电器着火时,立即用水浇灭 巧提升 9(1分)用化学知识解释下列成语,不正确的是(D) A.釜底抽薪——清除可燃物,使燃烧停止 B.火上浇油——增加可燃物,使燃烧更旺 C.星火燎原——使温度达到可燃物的着火点 D.钻木取火——摩擦生热,提高可燃物的着火点使之燃烧 10(1分·2024·辽宁中考)下列有关燃烧与灭火的说法正确的是(B) A.用水浇灭燃着的木柴——降低着火点 B.用烧杯罩住点燃的蜡烛,蜡烛熄灭——隔绝空气 C.设置隔离带,防止森林火灾蔓延——降低温度 D.红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物 11(1分)二氧化碳灭火器(如图)使用广泛,生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中,使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是(C) A.加压液化时,二氧化碳分子间间隔缩小 B.使用时先拉出保险销,再按下压把喷出灭火 C.灭火时,二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用 D.适用于扑灭图书馆内图书失火 12(1分·跨学科融合·物理)如图,在一个厚玻璃筒内放一小团浸有少量乙醚(C4H10O)的棉花,快速压下活塞时,棉花燃烧起来,下列说法错误的是(D) A.空气被压缩,构成空气的微观粒子之间的间隔变小 B.乙醚燃烧说明筒内的温度达到乙醚的着火点 C.装置要求气密性好,防止做功产生的热量快速散失 D.乙醚先燃烧再引燃棉花,说明乙醚的着火点比棉花高 培素养 13(5分·装置创新)某兴趣小组的同学在学习了探究“燃烧的条件”实验后,对书上的实验进行了改进与创新。 【查阅资料】白磷、红磷的着火点分别是40 ℃、260 ℃。 【进行实验】 实验一:如图1(整套装置气密性良好)。 【步骤及现象】 步骤 现象 ①在C中加入少量白磷并加入80 ℃热水,塞好胶塞使导管口浸入热水中 白磷不燃烧 ②将A中的溶液滴入B中,C中有气泡冒出 白磷燃烧 (1)对比①②可知,可燃物燃烧的条件之一为　与氧气接触　。  实验二:如图2(夹持仪器已略去)。 (2)【步骤及现象】 步骤 现象 Ⅰ.将一定量的白磷、红磷分别浸入80 ℃热水中 白磷、红磷均不燃烧 Ⅱ.升高右侧漏斗至红磷露出水面 红磷不燃烧 Ⅲ.升高左侧漏斗至白磷露出水面 白磷燃烧 【分析与讨论】 (3)80 ℃热水的作用是　使温度达到白磷的着火点　。  (4)对比Ⅱ和Ⅲ,可验证可燃物燃烧的条件之一是　温度达到可燃物着火点　。  【反思与评价】 (5)图2实验相比图1实验存在的不足是　污染环境　。  学科网（北京）股份有限公司 $$