专题06 作文（知识清单）-2024-2025学年七年级语文下学期期末考点大串讲（统编版2024·五四学制）

专题05：作文复习知识清单

 

 

 

 

 

 

 

      写出人物特点

【教材要求】

要写好一个人物，首先要学会细心观察，抓住人物的特点。

写人的文章常常离不开人物的外貌描写。可写人物的五官、头发与胡须也可写脸色、神情;可写人物某次的具体穿着，也可写其习惯的颜色搭配、衣服式样等。注意不要泛泛地叙述和描写，要抓住人物区别于他人的独特之处来写。

要把人写“活”，写成“他自己”，就要把人放在事件中写，写他与别人的交往，写他富有个性的语言、动作行为和心理活动。可写的事情较多，要选择能够表现人物特点的事来写，可以是一件事，也可以是几件事。

写人更重要的是要写出人物的精神。一方面可以通过人物的外在特征显示其内在精神。另一方面还可以抓住细节展示人物的精神。一个人的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显。

【技法指导】

一、观察人物：抓住 “独特之处”

核心方法：观察人物时，避免 “千人一面”，聚焦最特别的 1-2 个点（外貌、性格、习惯等）。

1. 外貌描写：不写 “大众脸”，写 “专属标志”

错误示范：“她有一双大眼睛，长长的头发，很漂亮。”（太笼统）

正确方法：抓独特特征（如胎记、口音、习惯性动作）

“她说话时总爱抿着嘴，左脸颊会露出一个米粒大的小酒窝。”

“爷爷的手背爬满了褐色的斑点，像老树皮上结的痂。”

2. 性格 / 习惯：用 “反差” 或 “重复动作” 强化印象

反差法：“他虽然个子矮小，但运动会时第一个报名参加篮球比赛，抢球时像只灵活的猴子。”（性格与外表的反差）

重复动作：“每次做题时，他都会咬着笔杆皱眉头，直到想出答案才猛地一拍桌子。”（习惯性动作）

二、描写人物：用 “具体细节” 代替 “抽象评价

核心方法：少用 “善良”“聪明” 等形容词，多用事件 + 动作 / 语言体现特点。

1. 用 “典型事件” 体现性格

抽象写法：“妈妈很勤劳。”

具体写法：“凌晨五点，厨房传来‘哐当’的响声，我揉着眼睛看见妈妈正踮脚够橱柜里的面粉袋，头发被汗水黏在额头上。”（用事件 + 细节代替评价） 

2. 语言描写：符合身份 + 个性化

普通对话：“老师说：‘大家要认真学习。’”

个性化语言：数学老师敲了敲黑板：“这道题的陷阱就像草丛里的蛇，稍不留神就被咬！”（用比喻体现学科特点）

  奶奶攥着我的手说：“多吃点，瘦得跟麻秆似的，风吹都能倒！”（用方言和比喻体现长辈关怀）

【真题演练】

1.也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样子，想到发生在你们之间的故事。以《我的好朋友》为题，写一篇作文。不少于500字。 

示例：《我的好朋友》

林夕的转笔神功是全班闻名的。她右手食指轻轻一勾，黑色水笔就能在指节间转出残影，像被施了悬浮咒的魔法棒。每当她解题时，笔杆就会开始跳舞，直到 “啪嗒” 一声掉在桌上，她才惊觉似的捂住嘴，左脸颊的酒窝里盛着狡黠的笑。

一、会跳舞的笔杆

  数学课上，老陈在黑板上写下一道几何题，全班倒吸冷气。林夕却把下巴抵在左臂上，转笔的速度渐渐慢下来，笔尖在草稿纸上游走，突然 “唰” 地站起来：“老师，我能用三种方法解！” 她马尾辫上的银色蝴蝶发卡在阳光下晃了晃，粉笔在黑板上敲出清脆的节奏，

解题步骤像五线谱上的音符般流淌。

  后来我才发现，她的课本边边角角都画满了小公式，空白处写着：“转笔时思路更清楚哦～”

二、雨天的向日葵

  去年校运会突降暴雨，我蹲在跑道边揉着崴伤的脚踝，雨水混着眼泪往下淌。林夕举着伞从远处跑来，校服裤脚溅满泥点，怀里却抱着个塑料袋 —— 里面是干爽的毛巾和温热的姜茶。

“哭什么呀，” 她蹲下来给我擦腿上的泥，发梢的雨水滴在我手背上，“上次我摔得比你惨多了，你看。” 她卷起裤管，膝盖上的旧疤像朵淡粉色的花。那天她背着我走了半公里，后背的校服被汗水洇出深色的蝴蝶，嘴里还哼着跑调的《阳光总在风雨后》。

三、墨香里的坚持

  寒假去她家玩，推开书房门就撞见满屋子的宣纸。林夕正悬腕写 “永” 字，狼毫在毛边纸上顿挫提按，墨汁在砚台里泛着幽光。“这是我写的第两百零八张了。” 她说话时不敢抬头，睫毛在眼下投出小片阴影，“老师说我的捺画总没力。”

  三个月后的书法比赛，她攥着特等奖证书冲进教室，手腕上还留着练毛笔磨出的茧。证书上的烫金字映着她的笑，这回酒窝里盛的是蜂蜜般的甜。

  现在林夕的转笔依然会掉笔，依然会在雨天哼跑调的歌，依然会在书法课上把墨汁蹭到鼻尖。但我知道，那个会让笔杆跳舞的女孩，那个把温暖裹在塑料袋里的女孩，那个在宣纸上写满坚持的女孩，永远是我记忆里最明亮的光。

  窗外的梧桐叶沙沙作响，我望着她伏在桌上解题的背影，阳光穿过她的发梢，在草稿纸上织出细碎的金网。

2.生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思……以《令我    的陌生人》为题，写一篇作文。不少于500字。 

示例：《令我肃然起敬的陌生人》

春雨绵绵的傍晚，我抱着脱胶的运动鞋冲进巷口的修鞋摊。老人正坐在塑料棚下，用放大镜贴着鞋跟研究，头顶的灯泡在雨帘中晕出昏黄的光圈。

一、布满裂痕的手

他的手背像干涸的河床，裂纹里嵌着经年的鞋胶。接过我的鞋时，虎口处的老茧刮得鞋面沙沙响。"丫头，这鞋帮子要拆线重粘。" 他从铁皮工具箱里掏出铜顶针，"啪嗒" 一声扣