专题06名句名篇的默写-2024-2025学年六年级语文下学期期末备考真题分类汇编（浙江专版）

专题06 名句名篇的默写 知识点考查 · 古诗词：重点考查课本中要求背诵的古诗词，如《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《长歌行》等。考查内容包括诗句的默写、对诗歌内容的理解、作者表达的情感、诗歌的写作手法等。例如，可能会考查《寒食》中运用双重否定描绘长安春景图的诗句 “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，以及对 “日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家” 借古讽今手法的理解。 · 文言文：对于课本中的文言文，如《学弈》《两小儿辩日》，要求能准确默写重点语句，理解文中字词的含义、句子的翻译以及文章所蕴含的道理。像《学弈》中通过两个人学习下棋的不同表现 “其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，来理解学习应专心致志的道理。 · 名言警句、俗语谚语：需要积累课本中出现的名言警句、俗语谚语等，如 “读书须用意，一字值千金”“莫道君行早，更有早行人” 等，并能理解其含义和在具体语境中的运用。 一、填空题 1．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）用上积累的语句，把下面的句子补充完整。 （1）【时光流逝】“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，① 。”我们感到时光流逝得悄无声息；同样“② ，何时复西归？”又让我们感到时光一去不再回的无奈； （2）【生活哲理】“树欲静而风不止，③ 。”告诉我们要孝敬父母；“虽与之俱学，弗若之矣。④ ？曰：非然也。”则告诉我们了学习要专心致志。 （3）【国之脊梁】什么是中国人的脊梁？是西汉司马迁留下的名言：人固有一死，“⑤ ，⑥ 。”是宋朝文天祥的自问自答：“人生自古谁无死？⑦ 。”是鲁迅先生的呼吁：“⑧ ，惟有他发扬起来，中国才有真进步。” 2．（23-24六年级下·浙江嘉兴·期末）填空。 （1）我们与韩愈相约看早春的雨——“ ，草色遥看近却无。”我们和杜甫相逢在《春夜喜雨》中“ ，当春乃发生。”我们和王维一起送别好友则在清晨的雨中——“ ， 。” （2）《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣， ？曰：非然也”蕴含着学习需要专心致志的道理；“树欲静而风不止， ”劝诫人们孝敬父母要及时。 （3）朱自清先生在《匆匆》里写道“八千多日子已经从我手中溜去，像 滴在大海里，我的日子滴在时间的流里， ，也 。” 3．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）请你阅读语段，补充词语，完成小组发言稿。 chóng jiàn tiān rì 的三星堆文物有什么秘密？光滑jiān yìng 的琥珀有什么故事？林间深处的猪笼草又是怎样fáng yù 外敌……这些科学探索都离不开想象力。人类对zhēn lǐ 的追求从未停止。无数个yí wèn 化作一次次孜孜不倦的探寻。科学和想象力又相辅相成，人类在kùn jìng 中一次次cāi xiǎng ，在探索中一次次tí qǔ zhèng jù 。想象力让人类在科学道路上走得更远，“苟日新， ， ”，世界未来可期。 4．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）根据要求填空。 翻开语文书，我们读到了一个“大美中华”。那有山川之势，“ ，五千仞岳上摩天”；那有田园之韵，“稻花香里说丰年， ”；那有水乡之思，“ ，江枫渔火对愁眠”；那有民族之魂，“ ，任尔东西南北风”…… 5．（23-24六年级下·浙江温州·期末）同学们准备在毕业晚会表演一个朗诵节目。请根据提示把句子补充完整。 ：过去的日子如 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了。站在小学毕业列车的终点站，当你抬头仰望星空，你，看到了什么？ ：我们看到了一群人的闪光精神。“何当金络脑， ”，那是李贺的远大抱负；“ ，要留清白在人间”，那是于谦的高尚气节；“ ，任尔东西南北风”，那是郑燮的坚定信念；“谁道人生无再少， ”，那是苏轼的自强不息…… ：我们看到了一群人的脚踏实地。我们用心读书：“ ，一字值千金”；我们珍惜时间：  “ ，老大徒伤悲”；我们不断创新：“苟日新， ，又日新”；我们直面缺点：“如果我们有缺点，就 ”…… ：星光不负赶路人，岁月不负有心人。少年，愿你仰望星空去追梦，脚踏实地去奋斗，开启星辰大海的新征途！ 6．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）根据平时的积累填空。 A．“岁寒三友”梅松竹不畏严寒，广为诗人赞颂。请写出或“梅”或“松”或“竹”相关的一句诗： ， 。 B．小学即将毕业，我会用“ ， 。”这句诗作为同学的赠言，表达依依惜别之情。 7．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）根据要求填空。 （1）汉语是一门“雅”的艺术，当与对方交谈获益良多时，我们可以用“ ，胜读十年书”来表达感激之情；当朋友不听取他人正确的建议时，我们可以用“ ，忠言逆耳利于行”来劝告；当同桌懈怠学习时，我们可以用“ ，一字值千金”来提醒。 （2）中华传统节日是中国悠久历史文化的重要组成部分。“盈盈一水间， ”是源自七夕的浪漫：“ ，不知秋思落谁家”是独属中秋的思念；“ ，寒食东风御柳斜”则描摹了寒食节的风光与习俗。 （3）诗言志，寥寥数语，写尽人间喜乐哀愁。读“ ，当春乃发生”欣喜之情跃然心间；读“ ？门前流水尚能西！ ”令人领觉心胸豁达；读“我心伤悲， ”一股浓浓的哀伤弥漫心头。 8．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）亮亮根据所积累的内容填空，你也来试试。 （1）铭记历代先贤的谆谆教诲：与智者交谈，会让我们收益很多，正如“ ， ”；魏征也在奏章里告诉我们，在安逸的环境中要想到危难，生活中要倡导节俭，正是“ ， ” （2））发扬中华民族的优秀品格：“ ， ”，那是龚自珍的改革图强之志；“ ， ”，那是于谦的坚守高洁之志；“ ， ”，那是王昌龄的忠心报国之志。 （3）传承中华民族的传统文化：数字文化是中华传统文化中一种有趣的现象，如岁寒三友——松竹梅；文房四宝 ；五谷丰登—— 。 9．（23-24六年级下·浙江温州·期末） 曹村自南宋至明朝两百多年间其走出82名进士，曹豳（bīn）是南宋宁宗嘉泰二年进士，官至尚书工部侍郎。请根据语境填写对应的诗词或名句。 （1）他做官不附权贵，刚正不阿。这高风傲骨正如郑燮笔下的竹石：千磨万击还坚劲， ；又如于谦笔下的石灰： ，要留清白在人间。 （2）曹豳辞官后没有闲居在家，而是建了“虎邱书院”。我们可以想象，他曾谆谆教导农家子弟： ，老大徒伤悲；读书须用意， ； ，事非经过不知难。 （3）曹豳的《春暮》一诗被收录于《千家诗》。爱春、惜春是诗歌创作永恒的主题，让人不禁想到叶绍翁的“ ，一枝红杏出墙来”，王观的“若到江南赶上春， ”，还有黄庭坚的“若有人知春去处， 。” 10．（23-24六年级下·浙江台州·期末）按课文内容或提示填空。 （1）“珍惜”一词饱含深情。“终日不成章， ”，这是织女与牛郎之间的惜情之思；“过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳 了。”这是朱自清的惜时之叹；“ ，西出阳关无故人”，足见王维的同袍之谊；“ ，子欲养而亲不待”，流露出多少儿女的失亲之痛。 （2）中国文字是有精神内涵的。有人心系国家的兴衰荣辱，“剑外忽传收蓟北， ”；有人讲究读书的认真态度，“ ，一字值千金”；有人保持做人的珍贵节操，“洛阳亲友如相问， ”；有人汲取外物的可贵品质，“千磨万击还坚劲， ”；有人诠释生命的无限价值，“人固有一死， ， ”；有人歌颂民族的不朽灵魂，“ ，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。 11．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）完成相关内容填空 诗句 我的发现 明月别枝惊鹊， 。 ，听取蛙声一片。 （提示：可以从内容、情感、写法等角度谈这组诗相同或不同点。） ， 。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺， 。 12．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）古诗文填空。 （1）一人远行，两位好友发来微信。（见下图）这两条微信似曾相识。小雪的微信让我想起王观送别鲍浩然时吟诵的“ ， ”。小东的微信略带伤感，不禁让我想起王维的诗句“ ， ”    （2）张老师充满感情地朗诵了《少年中国说》一文中的几句话——“美哉，“ ， ！壮哉，“ ， ”！将其作为毕业赠言送给他的学生，希望同学们树立远大志向，发愤图强，肩负起保卫和建设祖国的重任。 13．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）根据提供的语境填空或选择。 （1）【诗中有情】重阳佳节，孤身一人，王维以“独在异乡为异客， ”表达了身在他乡对亲人的思念；春雨如酥，春草萌发，韩愈不禁发出“ ， ”的感叹，抒发了对早春景色的喜爱和赞美；平沙万里，明月当空，李贺以“ ， ”表达渴望建功立业的雄心壮志和怀才不遇的愤慨。 （2）【名句警心】“ ， ”告诫我们应该珍惜时间，以避免“ ，老大徒伤悲”的境况；莫等需要用到知识的时候，才醒悟： ，事非经过不知难。” 14．（23-24六年级下·浙江温州·期末）参观完非遗展区，小文和小博深受触动。请补充合适的语句。 讲解员给大家谈起“艺术都是为人民大众的”，这让小文想到了毛泽东写的《 》。讲解员生动地介绍每一件展品，令小博大开眼界：“ ，胜读十年书。”聆听了发绣师的学艺过程，小文感慨万千：“书到用时方恨少， 。”才29岁的木雕师在木雕界已小有名气，小博佩服不已：“青， ， 。”问起其中的秘诀，木雕师说：“苟日新， ， 。”小文和小博受到鼓舞，下定决心用实际行动传承优秀文化。 15．（23-24六年级下·浙江嘉兴·期末）根据提示，完成相关练习。 （1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 了，我也茫茫然跟着 。（选自《匆匆》）作者扣住“脚”，运用了 手法，描写时光的流逝。由此，我想到了《长歌行》“ ， ”一句，时间就像江河东流入海，一去不复返。 （2）在开展美丽乡村研学活动时，同学们看到东风吹拂着柳枝，柳絮飞舞，吟诵起唐代韩翃《寒食》中的诗句“ ， ”；看到伸出墙头的杏花，吟诵起宋代叶绍翁《游园不值》中的诗句“ ， ”。看到石缝中破土而出的竹子，吟诵起清代郑燮《竹石》中的诗句“ ， ”。 （3）弈秋， 之善弈者也。……虽与之 ，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 。（选自《学弈》） “善”的意思是 ，由此推想“多谋善断”的意思是 。 （4）在《难忘小学生活》的综合性学习中，你制作的成长纪念册名字是《 》，取这个名字，是因为： 。 16．（23-24六年级下·浙江台州·期末）按要求填空。 中华民族，是一个充满文化的国度—— （1）知音是一种文化。《伯牙鼓琴》中，伯牙的知音是 ，成语“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。 （2）送别是一种文化。李白的“桃花潭水深千尺， ”是一种直抒胸臆的浪漫：“ ，唯见长江天际流”则是依依不舍的惜别：高适的“ ，天下谁人不识君”，不乏乐观和豁达；而王维的“劝君更尽一杯酒， ”,则包含对友人深深的祝福。 （3）自省是一种文化。当你停步不前时，要听取《礼记·大学》中所言：“ ，日日新， ”；当你听不进别人的劝告时，要想起“良药苦口利于病， 。” （4）奉献是一种文化。《为人民服务》中这样写道：“ ”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的：他提得好， ，我们就采用了。只要我们为人民的利益 ，为人们的利益 ，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 17．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）根据要求填空。 （1）童年“趣”无限。杨万里眼中，玩冰的稚子多么快乐：“敲成玉磬穿林响， 。”范成大笔下，劳作的孩子多么可爱：“ ， 。”我还喜欢古诗《 》中的儿童，读着“ ， ”这两句。我仿佛看到 。 （2）童年“学”无尽。读到朱自清感叹“过去的日子如轻烟，被 ，如 ，被 ”，我懂得了时间的宝贵；诵着“我非生而知之者， ， ”，我感悟到读书须勤勉。 （3）童年“志”无穷。读“为人民利益而死， ；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死， ”，我立志成为有用之人。读《鲁滨逊漂流记》，我立志成为顽强之人，鲁滨逊令我印象最深的事迹是 ，原因是 18．（23-24六年级下·浙江金华·期末）按课文内容填空。 （1）【时光匆匆】朱自清感叹：“在八千多日的匆匆里，除 外，又剩些什么呢？过去的日子 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 。” （2）【理想信念】毛泽东在《为人民服务》中写道：“只要我们为人民的利益 ，为人民的利益 ，我们这个队伍就一定会 。” 19．（23-24六年级下·浙江金华·期末）马上就要毕业了，请引用杜甫写的《春夜喜雨》中的一句诗送给老师，感恩老师春风化雨般的关爱，正确、美观地写在下面的书签内。 20．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）回忆所学的内容，填空。 （1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 。 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（《草原》） （2） ，下面是海边的沙地， ， ，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹将身一扭，反从他的胯下逃走了。（《少年闰土》） （3）学习须勤奋：“少壮不努力， ！”“莫道君行早， 。”“ ，事非经过不知难。”（语文园地） 21．（23-24六年级下·浙江温州·期末）寒食节（清明节）作为传统节日，还流传着一种文字游戏“飞花令”。校园里，同学们正在进行着以“柳”字为主题的飞花令：“春城无处不飞花， ”“昔我往矣， 。”“最是一年春好处， 。”其中一同学接不上令，摇了摇头：“ ，事非经过不知难。”一旁的老师刚想接令，边上的一个同学脱口而出：“渭城朝雨浥轻尘， 。”老师听了，笑着说：“真是‘青， ，而青于蓝’。” 22．（23-24六年级下·浙江温州·期末）为了亲近优秀传统文化，同学们将学过的诗词进行主题化积累，请你填一填。 主题：传统节日铺就中文化传承之路 （1）《迢迢牵牛星》让人联想到七夕的传说，“ ， ”饱含深情与遗憾。 （2）《十五夜望月》中“ ， ”表达了中秋夜的思念之情。 主题：借物喻人书写国人风骨养成之道 （3）郑燮的“ ， ”借竹子赞颂顽强的生命力和无畏的坚定信念。 （4）于谦的“ ， ”以石灰表达高洁的理想，是诗人品质的真实写照。 23．（23-24六年级下·浙江温州·期末）请帮忙完成温州名人名片。 ①曾任永嘉郡守，他喜欢四处游历，在山水间流连的他近水 ，近山 ，后来成为山水诗鼻祖。 ②宋朝著名政治家、诗人、爱国名臣。他历经磨难，依旧正直不阿，真是：千磨万击 ，任尔 。 ③爱国诗人。曾在温州驻足。他写的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”会让人想到“人固有一死，或重于 ，或轻于 。” ④曾任教于温州中学，在《匆匆》一文中写道：过去的日子如 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了。 24．（23-24六年级下·浙江温州·期末）根据课文或积累完成下面填空。 （1）同桌同学把我的书借走了，到现在还没还。这真是刘备借荆州—— （把歇后语补充完整） （2）……过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如 ，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像 的痕迹呢？（朱自清《匆匆》） （3）中国传统文化智慧闪耀。《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其 ，此不为 乎？”尽显思辨的智慧。 （4）“ ，冷露无声湿桂花”描写的是农历八月十五中秋节夜晚的景色。“今夜月明人尽望， ”委婉地表达了游子的思乡之情。类似表达这种情思的诗句，请你再写一句：“ ”。 二、信息匹配 1．（23-24六年级下·浙江金华·期末）选择合适的名句填空。（填序号） ①少壮不努力，老大徒伤悲 ②听君一席话，胜读十年书 ③随风潜入夜，润物细无声 ④青，取之于蓝，而青于蓝 （1）都说“ ，姐姐成为专业运动员后，就取得了比前辈更突出的成绩。 （2）青少年时期如同人生的“春天”，要加强学习、积极实践，正所谓“ ”。 （3）在给老师的赠言中，她郑重写下了“ ”，感恩老师六年来的辛勤付出。 （4）你是否与他有过交谈？那可真是“ ”，令人茅塞顿开，受益匪浅。 2．（23-24六年级下·浙江金华·期末）选择合适的名句或谚语填空。（填序号） ①近水知鱼性，近山识鸟音    ②苟日新，日日新，又日新 ③树欲静而风不止，子欲养而亲不待    ④业精于勤荒于戏，行成于思毁于随 ⑤粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 （1）“ ”常用来告诫人们“百善孝为先”，要趁着父母健在及时行孝。 （2）想了解事物的本质，需要融入其所处的环境，这就是古人所说的“ ”。 （3）现如今世界飞速发展，我们要培育创新精神，就像“ ”说的那样。 （4）近代以来，无数仁人志士以“ ”的信念前仆后继，为国献身。 （5）爸爸以“ ”劝诫孩子要专心学业，不可“三天打鱼两天晒网”。 3．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）选择正确的诗句，把序号填在相应的横线上。 ①采得百花成蜜后  ②只留清气满乾坤  ③露似真珠月似弓  ④万里长征人未还  ⑤黄沙百战穿金甲 ⑥但悲不见九州同  ⑦应怜屐齿印苍苔  ⑧春色满园关不住  ⑨轻烟散入五侯家  ⑩不知秋思落谁家 （1）可怜九月初三夜， 。（暮江吟）    （2）秦时明月汉时关， 。（出塞） （3） ，为谁辛苦为谁甜？（蜂）    （4）不要人夸好颜色， 。（墨梅） （5）死去元知万事空， 。（示儿）    （6） ，不破楼兰终不还。（从军行） （7）日暮汉宫传蜡烛， 。（寒食）    （8） ，一枝红杏出墙来。（游园不值） 三、基础知识综合 （一）（23-24六年级下·浙江杭州·期末）回想起来，遇见语文后，我不断体察生活：跟着诗人韩翊，在“ ① ， ② ”中感受寒食节的春姿摇曳；和诗人王建一起望月寄思，“ ③ ，不知秋思落谁家”。遇见语文后，我发现生活处处是语文。叔叔书房里挂着一幅书法作品，写着“洛阳亲友如相问， ④ ”，我顿时明白了叔叔的品格和志向；爷爷老房子里雕刻着蝙蝠，我兴奋地喊道：“爷爷，福临人间啦！”爷爷开心地笑了。世间百味中皆可见经典，登山看水时可吟“ ⑤ ，山是眉峰聚”；离家多载，感慨万千：“少小离家老大回， ⑥ ”……语文，教会我对生活的热爱与对美的追求，更使我懂得了行而不chuò，未来可期！ 1．萧萧的日志中缺了些诗句，请你填写完整。 2．萧萧日志中“行而不chuò”的“chuò”字不知道怎样写，根据字典解释，正确的书写应该是（　　）。 A． B． C． D． 3．萧萧想模仿“泪水如雨，撒了一地”的表达，修改“爷爷开心地笑了”这句话。下面哪句修改符合要求？（　　） A．爷爷开心地笑了，皱纹都舒展开来了。 B．爷爷开心地笑了，仿佛绽放的花儿般灿烂。 C．爷爷开心地笑了，笑容照亮了整个世界。 D．爷爷开心地笑了，笑了很久也没停。 （二）（23-24六年级下·浙江宁波·期末）同学们在天一阁看到“代不分书”“书不出阁”这样的藏书家训，便围绕经典古训继续探究。 1．请将横线处内容补充完整。 2．读第二则家训，为民族存亡抛头颅、洒热血的英雄人物浮现于脑海，如： 、 。 参考答案 一、 1．我也茫茫然跟着旋转 百川东到海 子欲养而亲不待 为是其智弗若与 或重于泰山 或轻于鸿毛 留取丹心照汗青 惟有民魂是值得宝贵的 【详解】本题考查了古诗文默写和名言警句。 （1）书写时注意“茫、海”字的正确写法。 （2）书写时注意“欲、待、弗”字的正确写法。 （3）书写时注意“泰、青、惟、魂”字的正确写法。 2．天街小雨润如酥 好雨知时节 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 为是其智弗若与 子欲养而亲不待 针尖上一滴水 没有声音 没有影子 【详解】本题考查名句名篇识记与默写。 （1）书写时注意“街”“润”“酥”的正确写法。 《送元二使安西》作者是唐代诗人王维。全诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。诗意为：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。描写一起送别好友则在清晨的雨中的诗句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （2）书写时注意“智”“弗”“欲”“待”的正确写法。 （3）书写时注意“尖”“滴”“影”的正确写法。 3．重见天日 坚硬 防御 真理 疑问 困境 猜想 提取证据 日日新 又日新 【详解】本题考查看拼音写汉字和名篇名句的默写。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“重”“硬”“御”“理”“疑”“境”“猜”“据”“新”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4．三万里河东入海 听取蛙声一片 月落乌啼霜满天 千磨万击还坚劲 【详解】本题考查古诗词的积累和默写。 书写时注意“海”“蛙”“啼”“霜”“磨”“坚”“劲”的正确写法。 5．轻烟 蒸融 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 门前流水尚能西 读书须用意 少壮不努力 日日新 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“烟、蒸融、骨、劲、须、新”的正确写法。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的,却有利于治病;而教人从善的语言多数是不太动听的,但有利于人们改正缺点。 6．咬定青山不放松 立根原在破岩中 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查名句默写和理解。 “梅”或“松”或“竹”相关的诗句： （1）墙角数枝梅，凌寒独自开。 （2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （3）明月松间照，清泉石上流。 （4）咬定青山不放松，立根原在破岩中。 “海内存知己，天涯若比邻。”这两句诗出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。 书写时注意“岩”“存”“己”“涯”的正确书写。 7．听君一席话 良药苦口利于病 读书须用意 脉脉不得语 今夜月明人尽望 春城无处不飞花 好雨知时节 谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 莫知我哀 【详解】本题考查古诗文默写、谚语、俗语及惯用语的默写。 （1）书写时注意“席”“良”“病”“须”的正确写法。 （2）书写时注意“脉”“得”“尽”“城”的正确写法。 （3）书写时注意“知”“道”“休”“将”“莫”“哀”的正确写法。 8．听君一席话 胜读十年书 居安思危 戒奢以俭 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 黄金百战穿金甲 不破楼兰终不还 笔墨纸砚 稻麦黍菽稷 【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解和国学常识。 （1）听君一席话，胜读十年书。意思：听别人一番话，比自己苦读十年的书还有用，指对方说的话让自己豁然开朗，受益匪浅。 居安思危，戒奢以俭。意思：在平安稳定的时候要想到可能会出现的危险灾难，戒除奢侈而厉行节俭。 书写时注意“读”“奢”的正确写法。 （2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才，出自：清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。出自：明代于谦的《石灰吟》。意思：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。 黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。出自：唐代王昌龄的《从军行》。意思：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 书写时注意“擞”“粉”“清”的正确写法。 （3）岁寒三友——松竹梅：这组词描述了在寒冷季节中依然能够坚韧生长、不畏严寒的三种植物：松树、竹子和梅花。它们象征着坚韧不拔、高风亮节的精神。   文房四宝：这组词通常指的是中国古代文人书房中常用的四种文具，即笔、墨、纸、砚。它们是中国古代文人创作、书写和绘画的重要工具，也是中国传统文化的重要组成部分。   五谷丰登：这个词组描述的是农作物丰收、粮食充足的景象。“五谷”通常指的是稻、黍、稷、麦、菽（豆）这五种主要的粮食作物。这个词组表达了人们对于丰收、富饶和安宁生活的向往和期盼。 书写时注意“墨”“菽”“稷”的正确写法。 9．任尔东西南北风 粉骨碎身浑不怕 少壮不努力 一字值千金 书到用时方恨少 春色满园关不住 千万和春住 唤取归来同住 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“尔”“碎”“浑”的正确写法。 （2）书写时注意“壮”“努”“值”的正确写法。 （3）书写时注意“满”“园”“唤”的正确写法。 10．泣涕零如雨 轻烟 薄雾 蒸融 劝君更尽一杯酒 树欲静而风不止 初闻涕泪满衣裳 读书须用意 一片冰心在玉壶 任尔东西南北风 或重于泰山 或轻于鸿毛 惟有民魂是值得宝贵的 【详解】本题考查古诗、课文内容、名言警句的积累与默写。 （1）书写时注意“涕”“薄”“融”的正确写法。 （2）书写时注意“裳”“壶”“鸿”“惟”的正确写法。 11．清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 结合对景物的描写，表达了对乡村田园生活的赞美之情。 九万里河东入海 五千仞岳上摩天 月落乌啼霜满天 夜半钟声到客船 【详解】本题考查古诗词填空和理解。 书写时注意“鸣”“蝉”“稻”“仞”“摩”“啼”“船”的正确写法。 这组诗的相同之处：三首诗都是通过描写景物来抒发感情或感受的；这组诗表达的情感不同：第一首是表达喜悦之情，后面两首诗表达了悲伤的心情。 这组诗的第一首是宋代辛弃疾写的《西江月·夜行黄沙道中》，表达的是诗人对丰收的喜悦之情；中间这首诗是宋代诗人陆游写的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》，表达了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情；最后一首《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的诗作。表达了作者的羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的忧愁。 12．若到江南赶上春 千万和春住 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 （1）出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，原诗为：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。结合小雪的微信“三月的江南，春光旖旎，山水有情，会给你带来无限美好”可知若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春住，你回到江南，赶上春的脚步，可得陪春天一起好好同住。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。原诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯，西出阳关无故人。结合小东的微信“浊酒一杯又一杯，思念无边际”可以想到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这句诗。 （2）美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我中国少年，与国无疆。美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！ 书写时注意“年”“疆”的正确写法。 13．每逢佳节倍思亲 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 何当金络脑 快走踏清秋 少年易老学难成 一寸光阴不可轻 少壮不努力 书到用时方恨少 【详解】考查古诗词和名言警句的默写。 （1）“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，注意“异、逢、倍”等字的书写笔画。 “最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，注意“胜、皇”等字的书写笔画。 “何当金络脑，快走踏清秋。”出自李贺的《马诗二十三首》，用马轻捷矫健的风姿，表达了诗人期盼建树功勋的强烈心愿。注意“络、脑、踏”等字的书写笔画。 （2）“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”出自朱熹的《偶成》，意为少年很容易变老，学东西也很难学成，所以，一点点时光都不可以浪费。 “少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府收录的《长歌行》，意为年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。 “书到用时方恨少，事非经过不知难”出自《增广贤文》，意为到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。 14．在延安文艺座谈会上的讲话 听君一席话 事非经过不知难 取之于蓝 而青于蓝 日日新 又日新 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 毛泽东同志在《在延安文艺座谈会上的讲话》中提出:“我们的文学艺术都是为人民大众的。 书写时注意“君”“席”的正确写法； 书写时注意“事”“难”的正确写法； 书写时注意“取”“蓝”的正确写法； 书写时注意“日”“新”的正确写法。 15．挪移 旋转 拟人 百川东到海 何时复西归 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 咬定青山不放松 立根原在破岩中 通国 俱学 非然也 善于，擅长 很有智谋，又善于判断。 曾经的脚印 成长的过程中发生的各种事情就像脚印一样在我们心中留下了印记 【详解】本题主要考查对诗词名句以及综合实践的掌握。 （1）“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”出自朱自清的《匆匆》。作者扣住“脚”，“太阳”被拟人化，通过描述太阳挪移的状态和动作，使读者更加生动地感受到了太阳的生命力和动态。所以是拟人的修辞手法。 “百川东到海，何时复西归”这两句诗的意思是：百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？诗人用河水东流比喻一去不返的时间，劝诫人们珍惜光阴，趁着大好时光而努力奋斗。 书写时注意“挪”“旋”“复”“西”的正确写法； （2）“春风无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》。这两句诗的意思是：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》。这两句诗的意思是：满园子的春色是关不住的，一枝开得正盛的红杏探出墙来。 “咬定青山不放松，立根原在破岩中”出自清代郑燮的《竹石》。这两句诗的意思是：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。 书写时注意“春”“处”“御”“满”“墙”“青”的正确写法； （3）出自文言文《学弈》。“通国之善弈者也。”意思是：全国最善于下棋的人。“善”的意思是：善于，擅长。由此推想“多谋善断”中“多谋”是很多智谋，“善断”：善于判断，故解释为：很有智谋，又善于判断。 （4）为自己的成长纪念册起名字，并指出起名的原因。只要言之有理即可。如：我的纪念册的名字是《我们一起走过》，因为在小学生涯中，同学们、老师们一起走过一年四季的奋斗。 16．子期 高山流水 不及汪伦送我情 孤帆远影碧空尽 莫愁前路无知己 西出阳关无故人 苟日新 又日新 忠言逆耳利于行 精兵简政 对人民有好处 坚持好的 改正错的 【详解】本题考查课文内容理解填空。 （1）《伯牙鼓琴》讲述了伯牙遇到了钟子期，奉为知音，后来钟子期死了，伯牙就再也不弹琴了，因为他认为这世上再也没有让他值得为之弹琴的人了。伯牙和钟子期二人成为知音的这个传说就流传下来了，因为这个传说，人们把真正了解自己的人叫做知音。 “高山流水”比喻知音难觅或者乐曲高妙。 （2）书写时注意“汪”“情”孤”“碧”“莫”“愁”“阳”“故”的正确写法。 （3）书写时注意“苟”“新”“忠”“逆”的正确写法。 （4）书写时注意“简”“持”的正确写法。 17．忽作玻璃碎地声 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 清平乐•村居 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 小儿调皮淘气的样子 被微风吹散了 薄雾 初阳蒸融了 好古 敏以求之者也 就比泰山还重 就比鸿毛还轻 在荒岛上求生 体现了顽强乐观的精神。 【详解】本题考查诗句和课文内容默写与理解。 （1）注意“璃、碎、童、解、傍、桑”的正确书写。 结合“儿童”可知，我们还学过辛弃疾的《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，描写了调皮淘气的小儿。 （2）注意“薄雾”“蒸融”“敏”的正确书写。 （3）注意“泰”“鸿”的正确书写。 由《鲁滨逊漂流记》一书中，我们知道鲁滨逊在孤岛上生活了28年，最终战胜了艰苦的环境，创造出了精彩的人生，体现了他坚毅勇敢的性格。《鲁滨孙漂流记》中最让我记忆最深刻的情节有：鲁滨逊搭救“星期五”，使自己有了忠实的仆人和朋友；鲁滨逊制成陶器，解决了生活中需要器皿的问题。 18．徘徊 如轻烟 蒸融了 坚持好的 改正错的 兴旺起来 【详解】本题考查对课文内容的识记。 （1）注意“徘、烟、蒸、融”的正确书写。 （2）注意“坚、持、错、旺”的正确书写。 19．   【详解】本题考查古诗理解与默写。 出自唐代诗人的杜甫《春夜喜雨》，原诗为：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。“随风潜入夜，润物细无声。”春细雨随着春风在夜里悄悄来到，它默默地滋润万物，没有一点声音。雨在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，不是为了回报讨好，只求奉献，比喻无微不至的关爱与和风细雨的教诲。正如教师对学生无微不至的关爱与教诲，那默默奉献不求回报的品质。 20．走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 那些小丘的线条是那么柔美 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 都种着一望无际的碧绿的西瓜 其间有一个十一二岁的少年 老大徒伤悲 更有早行人 书到用时方恨少 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 （1）书写时注意“毯”“绣”的正确写法。 （2）书写时注意“蓝”“碧”的正确写法。 （3）书写时注意“徒”“时”的正确写法。 21．寒食东风御柳斜 杨柳依依 绝胜烟柳满皇都 书到用时方恨少 客舍青青柳色新 取之于蓝 【详解】本题考查诗词名句的默写。 书写时注意“御”“柳”“满”“新”“蓝”的正确写法。 22．盈盈一水间 脉脉不得语 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 咬定青山不放松 立根原在破岩中 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 （1）汉乐府《迢迢牵牛星》，原诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 “盈盈一水间，脉脉不得语。”意思是虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。 书写时注意“盈”“脉”的正确写法。 （2）唐代王建的《十五夜望月》，原诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？ 书写时注意“望”“落”的正确写法。 （3）清代书画家郑燮《竹石》，原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 “咬定青山不放松，立根原在破岩中。”意思是竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。 书写时注意“咬”“破”的正确写法。 （4）明代于谦的《石灰吟》，原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 书写时注意“碎”“清”的正确写法。 23．知鱼性 识鸟音 还坚劲 东西南北风 泰山 鸿毛 轻烟 蒸融 【详解】本题考查名句默写。 ①书写时注意“鱼”“性”“鸟”的正确写法。 ②书写时注意“坚”“南”的正确写法。 ③书写时注意“泰”“鸿”的正确写法。 ④书写时注意“轻”“蒸”“融”的正确写法。 24．有借无还 薄雾 游丝样 日中如探汤 近者热而远者凉 中庭地白树栖鸦 不知秋思落谁家 举头望明月，低头思故乡 【详解】（1）本题考查的是歇后语。 刘备进荆州——有借无还：指刘备在起事之初曾向东吴暂借荆州立足， 后来刘备羽毛丰满与魏， 吴成鼎足之势， 也终未归还荆州。比喻借故占用， 拒不归还。 （2）本题考查的是课文背诵默写。 注意“薄”“雾”“丝”这些生字的正确书写。 （3）本题考查的是课文背诵默写。 注意“探”“汤”“热”这些生字的正确书写。 （4）本题考查的是古诗默写。 注意“栖”“鸦”“谁”这些生字的正确书写。 类似表达游子思乡的诗句还有：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。近乡情更怯，不敢问来人。君自故乡来，应知故乡事等。 二、 1．④ ① ③ ② 【详解】本题考查名句的理解与运用。 少壮不努力，老大徒伤悲：此句出自《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。 听君一席话，胜读十年书：此句是中国民间谚语，意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过自己读许多年书的收获。 随风潜入夜，润物细无声：此句出自杜甫的《春夜喜雨》，原意是春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。这里用来形容老师对学生的教诲如同春雨般细腻无声，却滋养了学生的心田。 青，取之于蓝，而青于蓝：此句出自《荀子·劝学》，原意是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。后用来比喻学生超过老师或后人胜过前人。 （1）句子中提到“姐姐成为专业运动员后，就取得了比前辈更突出的成绩”，这正好符合“青出于蓝而胜于蓝”的意境，即后辈超越前辈的成就。故选④。 （2）“少壮不努力，老大徒伤悲”这里用来告诫青少年要珍惜青春时光，努力学习与实践，因为“青少年时期如同人生的‘春天’”，是成长与积累的关键时期。故选①。 （3）“随风潜入夜，润物细无声”这里用来形容老师对学生的教诲如同春雨般细腻无声，却滋养了学生的心田。在给老师的赠言中写下此句，正是为了表达对老师六年辛勤付出的感激与赞美。故选③。 （4）“听君一席话，胜读十年书”这里用来形容与某人的交谈令人豁然开朗，收获颇丰，与“令人茅塞顿开，受益匪浅”的意境相吻合。故选②。 2．③ ① ② ⑤ ④ 【详解】本题考查名句或谚语。 “近水知鱼性，近山识鸟音”意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的声音。 “苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树木希望静止，但风却刮个不停，子女想要赡养服侍老人的时候，但双亲都不在人世了。 “业精于勤荒于戏，行成于思毁于随”意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 （1）结合句子语境，“趁着父母健在及时行孝。”可知选择“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，故选③； （2）结合句子语境，要“融入其所处的环境”，可知选择“近水知鱼性，近山识鸟音”，故选①； （3）结合句子语境，要培育创新精神，可知选择“苟日新，日日新，又日新”，故选②； （4）结合句子语境，“无数仁人志士前仆后继，为国献身。”可知选择“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，故选⑤ （5）结合句子语境，“劝诫孩子要专心学业”，可知选择“业精于勤荒于戏，行成于思毁于随”，故选④。 3．③ ④ ① ② ⑥ ⑤ ⑨ ⑧ 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 （1）白居易《暮江吟》，原诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （2）唐代诗人王昌龄的《出塞》，全诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （3）唐代诗人罗隐的《蜂》，原诗为：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ （4）元代诗人王冕的《墨梅》，原诗为：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （5）宋代诗人陆游的《示儿》，原诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （6）唐朝王昌龄的《从军行七首·其四》，原诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （7）唐代韩翃的《寒食》，原诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 （8）宋代叶绍翁的《游园不值》，原诗为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 三、 （一） 1．①春城无处不飞花   ②寒食东风御柳斜   ③今夜月明人尽望   ④一片冰心在玉壶   ⑤水是眼波横   ⑥乡音无改鬓毛衰 2．D 3．C 【解析】1．本题考查名篇名句默写与理解。 “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自韩翊的《寒食》，意思是“暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。”此句描写出春日长安城花开柳拂的景色，飞花柳絮，一派春意浓郁的暮春景象。 书写时注意“御”“斜”“望”“壶”“横”“鬓”“衰”的正确写法。 2．本题考查汉字字形。 “行而不辍，未来可期”出自《荀子·修身》，意思是“如果可以坚持不懈，那么美好的未来就值得期待”，其中的“辍chuò”意为放弃。 故选D。 3．本题考查改写比喻句。 根据题干“泪水翅雨，撒了一地”可知此处使用了夸张的修辞手法，因为泪水再多，也不会如雨水撒一地。 A．根据“皱纹都舒展开来”可知此句使用了人物描写中的神态描写； B．根据“仿佛绽放的花儿般灿烂”可知此句将爷爷的笑比作绽放的花儿，使用了比喻的修辞手法； C．根据“笑容照亮了整个世界”可知此处使用了夸张的修辞手法，突出爷爷的笑容之灿烂； D．根据“笑了很久也没停”可知此处为直接描写，不涉及修辞手法； 故选C。 （二） 1．①坚持学习 ②问渠那得清如许 ③不可以尺寸与人 ④克俭于家 ⑤敢于创新 ⑥不必法古 ⑦苟周于事 2．李大钊 黄继光 【详解】（1）本题考查名篇名句默写与理解。 第一则：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自南宋诗人朱熹的《观书有感》，意思是必须不断地汲取新知识，注入新思想，才能保持理论、学说的先进性。讲述的是坚持学习的道理。书写时注意“渠”“源”的正确写法； 第二则：书写时注意“祖”“疆”的正确写法； 第三则：书写时注意“俭”“家”的正确写法； 第四则：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。”出自汉代刘安的《淮南子·汜论训》，意思是：如果对民众有利，就不必非要效法古制；如果适合实际情况，就不必一定要遵循旧俗。这是一篇关于改革的宣言，表达了敢于创新的观点。书写时注意“苟”“周”“事”的正确写法。 （2）本题考查课外搜集积累。 答题时，将积累的心系民族存亡的英雄写出即可。 示例：董存瑞、夏明翰。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$