专题02看拼音写汉字-2024-2025学年六年级语文下学期期中备考真题分类汇编（浙江专版）

专题02 看拼音写汉字知识点考查 · 字词的准确书写：要求学生能够准确无误地写出教材中出现的生字词，包括笔画、结构、部首等方面都要书写规范。例如 “蒸融” 的 “融”，不能少写里面的一点；“抽屉” 的 “屉”，半包围结构要写正确。 · 同音字和形近字的区分：能够根据拼音和语境，正确区分并书写同音字和形近字。如 “峻”（险峻）、“俊”（英俊）、“骏”（骏马），要根据词语的意思来选择合适的字。 · 词语的积累和运用：考查学生对常用词语、成语的积累情况，能否根据拼音写出完整、正确的词语，并理解其在语境中的含义和用法。像 “心惊肉跳”“自言自语” 等成语，要能准确书写并知道如何运用。 一、填空题 1．（23-24六年级下·浙江嘉兴·期末）读语段，根据拼音写词语。 bō nòng( )时光的chǐ lún( )，zhǎ yǎn( )之间，六年小学生活结束了。我们从yòu zhì( )的“小不点”成长为lǐ zhì( )的少年。分别之际，不要有yōu shāng( )，我们要xīn píng qì hé( )地告诉bǐ cǐ( )：“海内存知己，天涯若比邻！” 2．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）读拼音，写词语。 中国是人类文明的qǐ yuán dì 之一，留下lìng rén jiāo ào 的世界文化遗产。随着课文，我们来到了jǔ shì wén míng 的故宫、hóng wěi zhuàng guān 的颐和园、dǐ yù qīn lüè 的万里长城，还有tàn wéi guān zhǐ 的黄山奇石……这些地方展现了中国yōu jiǔ 的历史和dú tè 的文化。 3．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）请你阅读语段，补充词语，完成小组发言稿。 chóng jiàn tiān rì 的三星堆文物有什么秘密？光滑jiān yìng 的琥珀有什么故事？林间深处的猪笼草又是怎样fáng yù 外敌……这些科学探索都离不开想象力。人类对zhēn lǐ 的追求从未停止。无数个yí wèn 化作一次次孜孜不倦的探寻。科学和想象力又相辅相成，人类在kùn jìng 中一次次cāi xiǎng ，在探索中一次次tí qǔ zhèng jù 。想象力让人类在科学道路上走得更远，“苟日新， ， ”，世界未来可期。 4．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）根据语境，在词语空缺处填写汉字。 làng màn 是什么？是“长征”“神舟”那一个个令人rè xuè fèi téng 的名字；是巨大的火箭冲破夜空，shùn jiān 点燃整个宇宙的激情；也是各种bié chū xīn cái 的技术应用和探索的精神。 中国航天永远在路上。2024年1月5日，中国航天开门红，“一箭四星”成功发射；2024年5月3日，嫦娥六号成功发射。据悉，此次探月的目的是guān cè 并pāi shè 月球背面的地形——我国是第一个涉足该lǐng yù 的国家。 5．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）读句子，根据拼音写词语。 时光知味，岁月沉香。春日的校园里，珍藏着花蕾初绽的làng màn ；夏日的和风中，洋溢着和伙伴一起奔向成功的xǐ yuè ；秋日的丛林间，缭绕着和老师一同bǎo lǎn 风光的yōu rán ；冬日的雪地里，印画着属于童年的shī qíng huà yì ……昔日美好，dàng yàng 心间。 6．（23-24六年级下·浙江金华·期末）结合语境，读拼音写词语。 今天的义乌商贸发达，满城xīng wàng ，来自wǔ hú sì hǎ 的客商云集于此。这是几代义乌人抓准jī yù ，认准mù biāo ，mái tóu kǔ gàn ，才创造了现如今bù kě sī yì 的瞩目成就。 7．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）读语段，看拼音，写词语。 传统节日富有厚重的精神寄托：春节biān pào 声声，锣鼓xuān nào ，寓意着wàn xiàng gēng xīn ；清明细雨蒙蒙，最是寄托亲人的āi sī ；端午温馨祥和，让人不禁怀念当年pái huái 在汨罗江边的爱国诗人屈原…… 8．（23-24六年级下·浙江·期末）在语境中根据拼音写词语，把句子填写完整。 2023年国家调整政策后，旅游业结束了màn chánɡ( )的寒冬，人们的出游需求井喷，旅游业又开始fèi ténɡ( )了。bù kě sī yì( )的是“五一”期间最火爆的景点居然不是mínɡ shènɡ ɡǔ jì( )，而是淄博烧烤。400万人口的城市里，大街小巷人满为患，排队长龙蔚为壮观。bù jīn( )让人感叹：这样的现象一定不是ǒu rán( )的，对这个城市来讲，它是jī yù( )，更是挑战！ 9．（23-24六年级下·浙江温州·期末）根据语段里的拼音写词语 bō nòng 时光的chǐ lún ，pái huái 于沿江两岸，看瑞安人杰璀璨，山河làng màn 。她曾不断突破重重kùn jìng ，迸发于山海之间。而今，wàn xiàng gēng xīn   ，风光已jié rán 不同。让我们走进这座城市，看她如何向海前行。 10．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）阅读老师的深情寄语，完成看拼音写词语。 孩子们，你们长大了！你们是明媚的阳光，是轻柔的wēi fēng ，是最可爱的精灵。在成长的道路上，愿你们能把握jī yù ，从容面对kùn jìng ，远离chén yù 和忧伤。拥有少年的làng màn 情怀。 11．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）读语段，根据拼音写词语，并选择合适的词语将序号填写在“ ”上。 ①笔走龙蛇        ②众星拱月        ③行云流水    ④万象更新 书法是中华民族最具代表性的文化象征之一。留学生在海外传播书法文化，一支毛笔，纵横纸绢，或háo mài( )泼洒，如 ；或róu měi( )游走，若 。汇聚wǔ hú sì hǎi( )宾客，书写方方正正汉字，他们将炽热或chén yù( )的情感jì tuō( )在字里行间，向世界展现了中华源远流长的文化瑰宝。 12．（23-24六年级下·浙江温州·期末）阅读文博会展览序言，根据拼音和语境，写出正确的词语。 在màn cháng( )的历史进程中，文化遗产承载着中华民族的基因和血脉。随着科技的发展，传统文化以jié rán bù tóng( )的面貌融合在各个lǐng yù( )，焕发出新的活力，令人jīng tàn( )。中华文化bó dà jīng shēn( )，唯有创新，才能使其生生不息，mèi lì( )无限。 13．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）读语段，根据拼音写词语。 元宵佳节，一场钱塘江畔的烟花灯光秀引爆杭城。yè mù 降临，人们从四面八方huì jí 而来，wéi kǒng 稍一dān ge 就错过这场表演。当夜空中百花齐放的时候，人群fèi téng 了，欢呼声、惊叹声此起彼伏。夜空璀璨，江影huàng dòng ，火树银花之中jì tuō 着人们最淳朴的xīn yuàn ；愿新的一年wàn xiàng gēng xīn ，国泰民安。 14．（23-24六年级下·浙江嘉兴·期末）读句子，根据拼音写词语。 这学期，我们从课文中感受wàn xiàng gēng xīn( )的新年光景，品味鲁滨逊qī liáng jì mò( )的荒岛生活，缅（miǎn）怀李大钊、董存瑞等不怕xī shēng( )的gé mìng( )先烈，追寻jiàn wēi zhī zhù( )的科学精神。 15．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）读下面的句子，根据拼音写词语。 （1）渔夫衣衫dān bó( )，神情jǔ sànɡ( )，蜷缩在渔船的角落里。海风似乎shāo wēi( )小了一点儿，但寒冷还是难以dǐ yù( )，他冻得瑟瑟发抖。 （2）突然起了大风，kǒnɡ bù( )的沙尘暴快速逼近，那匹luò tuo( )却毫无wèi jù( )，仍然在胡杨树下pái huái( )。远处，它的主人背着水袋，正飞奔而来。 16．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）根据拼音写出相应的词语。 shí guāng（1） 的脚步悄悄nuó yí（2） ，zhǎ yǎn（3） 间，我们已站在毕业的路口。感恩老师，是您在我quē fá（4） 自信时，给予鼓励；感谢同学，是你在我感到yōu shāng（5） 时，给予kuān wèi（6） 。我将此情jì tuō（7） 于六月的栀子花，愿花香永留你我心间。 17．（23-24六年级下·浙江金华·期末）结合语境，读拼音写词语。 2023年5月28日，国产大飞机C919迎来商业航班首飞，实现了我国该lǐnɡ yù( )的重大突破。消息传来，大家为之fèi ténɡ( )。它的研制之路，是一条以甘于jì mò( )、勇于xī shēnɡ( )的精神铺就的bǎi zhé bù náo( )的路。 18．（23-24六年级下·浙江台州·期末）根据语境，看拼音写词语。 我们这个社会大家庭，处处都有“真善美”：各地文旅局长怀着一颗zé rèn( )心，在短视频平台化身“家乡代言人”，用自己的rè qíng( )迎接八方游客，为当地创造了lì yì( )；贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥，在艰难的chǔ jìng( )中，wàn bù dé yǐ( )“千里背母上大学”，令人肃然起敬：成都一高中设“树洞”邮局，邮局旁写着“这个世界有点苦，我想给你一点甜”。有烦恼的学生可以匿名写信，老师从学生的来信中“jiàn wēi zhī zhù( )”,为学生答疑解惑。此举kuān wèi( )了很多学生的心灵。 19．（23-24六年级下·浙江温州·期末）根据拼音写汉字。 欢迎来到历史文化名城——温州。这是一片人杰地灵、xīng wàng( )发达的土地。在这里，您会认识在各lǐng yù( )有所jiàn shù( )的温州名人，您会惊讶fèi téng( )绵延的宋韵瓯风，您会沉醉于如诗如画的瓯越山水……rè qíng( )的温州人民欢迎您！ 20．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）读下面的句子，根据拼音写词语。 （1）渔夫衣衫dān bó( )，神情jǔ sàng( )，蜷缩在渔船的角落里。海风似乎shāo wēi( )小了一点儿，但寒冷还是难以dǐ yù( )，他冻得瑟瑟发抖。 （2）突然起了大风，kǒng bù( )的沙尘暴快速逼近，那匹luò tuo( )却毫无wèi jù( )，仍然在胡杨树下pái huái( )。远处，它的主人背着水袋，正飞奔而来。 21．（23-24六年级下·浙江金华·期末）根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 2021年是中国共产党建党100周年。回望百年历程，面对战争，多少gé mìng ( )先烈xī shēng( )了自己，让老百姓chóng jiàn tiān rì( )；面对改革，多少建设者团结一心，让国家wàn xiàng gēng xīn( )；面对kǒng bù( )的病毒，多少医务工作者奔赴武汉，与mó guǐ( )抗争到底。 22．（23-24六年级下·浙江金华·期末）请根据语境，看拼音写词语。 2022年6月5日，全国人民又一次fèi téng( )了，“神舟十四号”载人飞船顺利发射。古时，人们用神话jì tuō( )对宇宙的美好幻想。如今，一代又一代的航天人通过不jiàn duàn( )努力，赴九天，探苍穹，用行动书写“中国式làng màn( )”，取得了bù kě sī yì( )的成就。 23．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）根据拼音，把词语工整地写在括号里。 对待困难，不同的人会表现出jié rán( )不同的态度：弱者面对困难，会感到jīng huāng( )，甚至kǒng jù( )，在它面前pái huái( )不前；强者面对困难，不会qīng yì( )放弃，也不会因此有丝毫dān ge( )，而是迎难而上，最终在自己擅长的lǐng yù( )有所jiàn shù( )。 24．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）根据语境，看拼音写词语。 春节的时候，大家都沉浸在节日的喜庆中，家家户户灯火通明，biān pào( )声日夜不绝，显示出wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn( )的气象。可是，一场疫情突如其来，新冠病毒qīn xí( )人类，人们jīnɡ huánɡ( )安，形势十分yán jùn( )。一位位在医学lǐnɡ yù( )颇有建树的专家、一批批普通医护人员纷纷qǐnɡ qiú( )驰援武汉。大家虽然来自wǔ hú sì hǎi( )，但有一个共同的信念：战胜疫情！ 25．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）看拼音，写词语。 六年的光阴就像yún yān( )般地眨眼而逝。一想到明天，就要告别fán huā sì jǐn( )的校园，告别zhāo xī xiānɡ chǔ( )的老师和同学，心中就涌起了深深的juàn liàn( )之情。难忘lǜ cǎo rú( )茵的操场，难忘chuānɡ mínɡ jī jìnɡ( ) 的教室，难忘tiān zhēn làn màn( )的同学，难忘hé ǎi kě qīn( )的老师……最后道一声：母校，谢谢您！ 26．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）根据拼音写词语。 清明节那天，同学们来到烈士陵园，一起miǎn huái 为新中国英勇xī shēng 的革命先烈。面对敌人屠刀shì sǐ rú guī 的刘胡兰，一心为人民服务的张思德，为kāi pì 部队前进道路舍身炸暗堡的董存瑞……千万党的优秀儿女，用生命筑造了民族fù xīng 大业的基石，我们永远míng jì 他们！ 27．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）看拼音写词语。 1921年，中国共产党诞生了。党领导人民dǐ yù 外敌入侵，chè dǐ 推翻bō xuē 阶级的cán bào 统治，建立了新中国。全国人民mái tóu 苦干，各个lǐng yù 都取得了辉煌的成就。 28．（23-24六年级下·浙江绍兴·期末）根据语境，看拼音写词语 2021年6月17日9时22分，神舟十二号载人宇宙飞船在酒泉发射中心发射。这一刻，wǔ hú sì hǎi( )的中国人的心都为祖国在航天lǐng yù( )取得的伟大成就而fèi  téng( )着。同学们的目光都不敢nuó  yí( )别处，紧紧盯着电视屏幕，wéi kǒng( )错过什么。大家都明白：这一伟大成就的背后níng  jù( )着多少航天技术人员的无数心血，也明白了作为学生应该肩负起建设祖国的zé  rèn( )，大力弘扬科学家那种百折不挠，勇往直前的精神。 29．（23-24六年级下·浙江·期末）根据拼音，在下面的语段中填写正确的词语。 2020年，因为xīn xíng( )guān zhuàng( )病毒导致的肺炎疫情，让我们度过了一个不一样的寒假。yán jùn( )的疫情，让全国人民团结一心，共同抗疫。白衣天使无畏 nì xíng( )，chí yuán( )武汉；军队战士主动请缨，xùn sù( )集结……而对于我们普通民众，zhái jiā( )就是抗疫。因为gé lí( )是最有效的阻断病毒传播的手段。现在我们国内的疫情已经基本得到了kòng zhì( )，而国外情况有点zāo gāo( )，我们还是要严格做好防疫工作。我们相信，我们终将打赢这场没有硝烟的战争！ 30．（23-24六年级下·浙江台州·期末）根据语境，读拼音，写词语。 鲁滨逊花了一年的时间，才在自己的住房周围建起了木zhà lan( )围墙，用来fáng yù( )野兽的xí jī( )。为了kòng zhì( )自己的苦闷情绪，他把自己的幸与不幸排列出来，lǐ zhì( )地对待所处的境地，他这种生存的勇气值得我们学习。 31．（23-24六年级下·浙江·期末）根据拼音和语境写词语。 三月，到处春光míng mèi( )，春姑娘què hū( )来了。小红一家来到江边踏青，这几天她天天niàn dao( )着要放风筝，今天总算如愿以偿了。跑累了，她便在cǎo cóng( )边坐下来，yī wēi( )在妈妈的怀里，让wēi fēng( )qīn wěn( )她的脸颊，bō nòng( )她的头发，别提有多惬意！这时太阳轻轻悄悄地nuó yí( )了，他们jué chá( )后便立刻起身回家。 32．（23-24六年级下·浙江·期末）看拼音，写词语。 ɡé mìng( )先烈为了推翻反动统治阶级的bō xuē( )和yā pò( )，解放人民lì yì( )这一目标，从wǔ hú sì hǎi( )走到一起。有的不幸被捕，mó guǐ( )般的敌人cán bào( )地对他们施以种种kǔ xíng( )，但他们始终从容面对各种yán jùn( )的考验，最后壮烈xī shēng( )。他们这样为人民而死，是sǐ dé qí suǒ( )的。 33．（23-24六年级下·浙江·期末）看拼音，写汉字。 时光匆匆，六年的时间弹指一挥间。这六年，我们zhāo xīxiāng chǔ( )，还记得刚入学时您讲的wěi wěi dòng tīng( )的故事，还记得遇到疑难时您的xún xún shàn yòu( )，也记得犯了错后您的yǔ zhòng xīn cháng( )。是您的yán chuán shēn jiào( )，ǒu xīn lìxuè( )才让我们成为了今天的有志少年。老师，谢谢您！ 34．（23-24六年级下·浙江·期末）读句子，根据拼音写词语。 端午节前，母亲会fān xiānɡ dǎo ɡuì( )地找出各种花布头做成香囊。香囊里放些艾草、雄黄、棉花，是cǎi  huì( )的；也有放鸭蛋的，蛋壳上有sī kōnɡ jiàn ɡuàn( )的老虎。香囊是避邪的，可以fánɡ yù( )毒虫和蛇。母亲说：“香囊挂上后，一直要到七夕节才能剪下来，扔到屋顶上。喜鹊会把香囊衔到天上去搭桥，让牛郎织女在幽幽的香味中相会。”淳朴的人们以这样的方式，为“yínɡ yínɡ( )一水间，mò mò( )不得语”的牛郎织女jì tuō( )了一份美好而lànɡ màn( )的祝福…… 35．（23-24六年级下·浙江·期末）读下面的语段，根据拼音写词语。 人的一生总有“朋友”相伴：shū  jí( )是朋友，mái  tóu( )苦读让你不再kōng  xū( )，获得知识，走向未知的lǐng  yù( )；大自然是“朋友”，仔细jué  chá( )，你就能从sī  kōng  jiàn  guàn( )的现象中jiàn  wēi  zhī  zhù( )；困难也是“朋友”，只要你勇敢面对，就能经受住jì  mò( )和kǒng  jù( )，活出jié  rán( )不同的人生。 36．（23-24六年级下·浙江·期末）根据拼音、把正确的汉字写在括号内。 中国历史上有无数个名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不 shuāi( )的怀念：中国大地上有无数座祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠这样，让人生出无限的 chōng jǐng( )、无尽的思考和深深的 yí hàn( )。一千七百年来，这座天井式的祠院就这样始终为诸葛亮的英气所 lǒng zhào( )，并慢慢积聚而成一种民族魂。 二、基础知识综合 （一）（23-24六年级下·浙江杭州·期末）拟写宣传语弘扬龙的精神 龙是中华民族的象征。它的qǐ yuán( )可追sù到中国古代的神话传说。中国龙有着wēi fēng lǐn lǐn( )的气势和shén mì( )的魅力，它承载着勇敢奋进、吉祥如意等美好寓意。龙，代表的是一种自信精神 ，;龙，代表的是一种进取精神， ；龙，代表的是一种创新精神， 。生于华夏，我们都是龙的传人。龙的精神yì lì( )在世界东方，它激励着每一位炎黄zǐ sūn( )以háo mài bù qū( )的气魄奔赴崭新的未来。 1．根据语境，完成活动宣传语中的看拼音写词语。 2．亮亮给这段宣传语增加了一组排比句，请你根据语境选出正确的选项。 A．国之重器上天入海，中华民族从不缺梦想和创造 B．优秀传统文化穿越数千年依然熠熠生辉 C．华夏儿女拼搏进取，挑战自我 3．“追sù”一词中“sù”的写法，可用 查字法。根据字典中的意思，“追sù”中的“sù”应该选择( ) A．素（sù）：①本色；白色 ②本来的，原有的                      B．夙（sù）：①早   ②素有的 C．溯（sù）：①逆着水流的方向走 ②往上推求或回想              D．簌（sù）：①形容风吹叶子等的声音 ②形容眼泪等纷纷落下的样子 4．看了这段宣传语，爷爷心潮澎湃，挥笔写下一副对联。你认为下联应是（   ） 龙舞九天迎新春岁月好， A．春满神州添福禄大地新 B．凤舞莺歌庆新年万里舞 C．凤鸣四海送旧岁喜气盈 D．岁月欢歌展宏图四海扬 （二）（23-24六年级下·浙江宁波·期末）任务一：与历史对话 镇海，地处甬江入海口，是长三角的海防前哨，自古以来有“海天雄镇”“全浙咽喉”之称。在两千余年的海防历史中，无数仁人志士用坚强bù qū（   ①   ）的意志，创造了bù kě sī yì（   ②   ）的奇迹。这片英雄辈出的土地让我们sù rán qǐ jìng（   ③   ）。在海防历史纪念馆，我们感受往昔fèi téng（   ④   ）的战火岁月，也目睹万象更新的时代面貌。古语有言：“__________。”唯有开拓创新，才能保持发展的不竭动力。作为新时代少年，我们应铭记历史，立足现在，勇挑重任，开创未来。 1．根据汉语拼音和语境，写出正确的词语。 2．与文段中加点字读音相同的一项是( )。 A．细嚼慢咽 B．狼吞虎咽 C．哽咽 D．慢性咽炎 3．根据语境，填入文段横线处的句子，最恰当的一项是( )。 A．捐躯赴国难，视死忽如归。 B．苟日新，日日新，又日新。 C．常将有日思无日，莫把无时当有时。 D．位卑未敢忘忧国。 4．在海防历史纪念馆，同学们了解了镇海渔民在海涂上的行进工具“泥马船”。下列语句排序恰当的一项是( )。 ①“泥马船”是镇海渔民在海涂上从事采蛏、挖蛤等捕捞作业时的一种行进工具。 ②正因如此，它犹如驰骋在海涂上的骏马，又有“海涂轻骑”的美称。 ③使用时，两手把木架，一足跪于其中，一足踹海涂，借反作用之力推行，其快如飞。 ④据传这一民间智慧还曾用于军事，戚继光平倭寇时就曾用过这种船。 ⑤试想，一人一骑，浩浩荡荡；旌旗招展，千军万马。这阵势，绝对让倭寇不寒而栗。 A．①③②④⑤ B．④③⑤②① C．④⑤①②③ D．①④②③⑤ 5．欣赏颜体书法作品《海天雄镇》，以下表述最符合颜体风格的一项是( )。 A．整体上秀丽柔美，具有行书的笔意。 B．用笔方正，字形竖长，各部分穿插巧妙。 C．筋肉丰满，浑厚有力，大气磅礴。 D．风格瘦硬挺拔，点画棱角分明。 参考答案 一、 1．拨弄 齿轮 眨眼 幼稚 理智 忧伤 心平气和 彼此 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“拨”“弄”“齿”“眨”“幼”“稚”“智”“忧”“彼”“此”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2．起源地 令人骄傲 举世闻名 宏伟壮观 抵御侵略 叹为观止 悠久 独特 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否有误。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“源、骄傲、闻、抵御、悠”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、工整和美观。 3．重见天日 坚硬 防御 真理 疑问 困境 猜想 提取证据 日日新 又日新 【详解】本题考查看拼音写汉字和名篇名句的默写。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“重”“硬”“御”“理”“疑”“境”“猜”“据”“新”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4．浪漫 热血沸腾 瞬间 别出心裁 观测 拍摄 领域 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“腾”“瞬”“裁”“摄”“域”的笔画较复杂，易写错，需注意。 5．浪漫 喜悦 饱览 悠然 诗情画意 荡漾 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解决此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“漫”“览”“悠”“漾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 6．兴旺 五湖四海 机遇 目标 埋头苦干 不可思议 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“旺、湖、海、遇、标、埋”的正确写法。 7．鞭炮 喧闹 万象更新 哀思 徘徊 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“鞭”“喧”“象”“哀”“徘”“徊”的正确写法。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确、美观。 8．漫长 沸腾 不可思议 名胜古迹 不禁 偶然 机遇 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“漫”“迹”“禁”“遇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 9．拨弄 齿轮 徘徊 浪漫 困境 万象更新 截然 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“拨、齿、徊、漫、境、象、截”的笔画较复杂，易写错，需注意。 10．微风 机遇 困境 沉郁 浪漫 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“微、遇、境、郁、漫”的笔画较复杂，易写错，需注意。 11．豪迈 ① 柔美 ③ 五湖四海 沉郁 寄托 【详解】本题考查词语拼写以及成语运用。 ①笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。结合词义和语境，在本题中对应“豪迈泼洒”。 ②众星拱月：比喻许多人共同簇拥一个人。 ③行云流水：像天上的流云，江河中的流水。形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。结合词义和语境，在本题中对应“柔美游走”。 ④万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。 词语拼写时要注意“豪”“柔”“郁”“寄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 12．漫长 截然不同 领域 惊叹 博大精深 魅力 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“漫、截、领、博、精、魅”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 13．夜幕 汇集 唯恐 耽搁 沸腾 晃动 寄托 心愿 万象更新 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幕、唯、耽、搁、沸、腾、象”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 14．万象更新 凄凉寂寞 牺牲 革命 见微知著 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“象、凄、寞、牺、微”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 15．单薄 沮丧 稍微 抵御 恐怖 骆驼 畏惧 徘徊 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 （1）注意“薄、沮、丧、稍、御”这几个字的字形和书写笔顺。 （2）注意“怖、驼、畏、徘、徊”这几个字的字形和书写笔顺。 16．时光 挪移 眨眼 缺乏 忧伤 宽慰 寄托 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“挪”“缺”“慰”笔画较复杂，易写错，需注意。 17．领域 沸腾 寂寞 牺牲 百折不挠 【详解】本题考查的是看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 书写时注意“域、腾、寂、牺、牲、挠”等字的正确写法。 18．责任 热情 利益 处境 万不得已 见微知著 宽慰 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“热、境、得、微、著”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 19．兴旺 领域 建树 沸腾 热情 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“旺、领、域、建、沸、腾、热”笔画较复杂，易写错，需注意。 20．单薄 沮丧 稍微 抵御 恐怖 骆驼 畏惧 徘徊 【详解】本题考查了词语的拼写能力。 首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。 注意“薄、沮、御、惧”字的正确书写。 21．革命 牺牲 重见天日 万象更新 恐怖 魔鬼 【详解】本题考查了词语的拼写能力。 首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。 注意“牺”“恐”“魔”字的正确书写。 22．沸腾 寄托 间断 浪漫 不可思议 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答此题，要先拼准字音，知道要写什么词语，然后才能写出相应词语，写完后读读，看看是否正确。注意书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“沸、腾、托、浪、漫”容易写错。 23．截然 惊惶 恐惧 徘徊 轻易 耽搁 领域 建树 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“截、惶、恐、搁、域”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 24．鞭炮 万象更新 侵袭 惊惶 严峻 领域 请求 五湖四海 【详解】本题考查学生的字词拼写能力，解答此类题目时，首先要把拼音读准确，知道要写什么词语，明确字的结构，正确书写，一笔一划做到规范、美观，每次写完一个词语及时进行检查，可以联系前后检查词语是否符合语境。 “鞭炮”的“鞭”字笔画比较复杂，书写时注意不要写错、写漏笔画数。“万象更新”的“象”是大象的象而不是“像什么”的像，注意区分，“侵袭”的“袭”是上下结构，上面是一个“龙”字，下面是一个“衣”字，注意上面不要写成“尤”字；“严峻”的“峻”是“山”字旁，不要写成“亻”；“领域”的“域”字是“土”字旁，不要写错，注意笔画书写正确，不要写漏笔画。 万象更新：指一切事物都改变了面貌，出现了一番新气象。 五湖四海：泛指全国或世界各地。 25．云烟 繁花似锦 朝夕相处 眷恋 绿草如 窗明几净 天真烂漫 和蔼可亲 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“烟、繁、眷、漫、蔼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 26．缅怀 牺牲 视死如归 开辟 复兴 铭记 【详解】本题考查的是看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，要做到工整、规范、正确。 书写时注意“缅、牺、辟、铭”等字的正确写法。 27．抵御 彻底 剥削 残暴 埋头 领域 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“御、剥、暴、领、域”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 28．五湖四海 领域 沸腾 挪移 唯恐 凝聚 责任 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“领、域、腾、挪、唯、凝、聚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 29．新型 冠状 严峻 逆行 驰援 迅速 宅家 隔离 控制 糟糕 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“型、冠、峻、逆、驰、援、宅、糟、糕”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。 30．栅栏 防御 袭击 控制 理智 【详解】本题主要考查考生对字音字形的识记能力。 学生应在理解的基础上认读生字，完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“栅、御”的写法。 31．明媚 确乎 念叨 草丛 依偎 微风 亲吻 拨弄 挪移 觉察 【详解】本题考查学生对所学词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“媚”的右边容易写成尸字头，“念”上半部分容易写成“令”，“依偎”容易错读为“yīwèi”，“微”的偏旁容易写成单人旁，“拨”容易写成“拔”，“察”容易写成“查”。 32．革命 剥削 压迫 利益 五湖四海 魔鬼 残暴 苦刑 严峻 牺牲 死得其所 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“革”“剥削”“益”“魔鬼”“残暴”“峻”“得” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 33．朝夕相处 娓娓动听 循循善诱 语重心长 言传身教 呕心沥血 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“朝”“娓”“循循善诱”“重”“教”“呕” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 34．翻箱倒柜 彩绘 司空见惯 防御 盈盈 脉脉 寄托 浪漫 【详解】本题考查学生在语境中看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合句子读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“翻、箱、惯、御、盈、寄、漫”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 35．书籍 埋头 空虚 领域 觉察 司空见惯 见微知著 寂寞 恐惧 截然 【详解】此题考查的是对词语的拼写能力。 在解此题时，我们首先要读拼音，然后根据拼音写出相应的词语，最后再检查一遍，看是否正确。 我们在书写之时，首先要注意汉字的偏旁、结构以及难写的笔画，另外要注意汉字的字形，要一笔一画进行书写，注意汉字整洁、美观。 在上述汉字中，我们要注意以下几个汉字的书写： 1.词语“书籍”，我们要注意“籍”字的写法。 2.词语“司空见惯”，我们要注意“惯”字的写法。 3.词语“见微知著”，我们要注意“微”字的写法。 36．衰 憧憬 遗憾 笼罩 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“衰、憾、罩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 二、 （一） 1．起源  威风凛凛  神秘  屹立  子孙  豪迈不屈 2．B  C  A 3．音序 C 4．C 【解析】1．本题考查看拼音写词语。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“源、凛、屹、豪”笔画较复杂，易写错，需注意。 2．本题考查选词填空。 A．“国之重器上天入海，中华民族从不缺梦想和创造”中的“创造”一词确实与“创新”有紧密的联系。创造通常意味着从无到有的产生，而创新则是在已有事物基础上进行改进或产生新的东西。在这里，“创造”一词体现了中华民族在科技、文化等领域不断追求进步和创新的精神。因此，这句话确实体现了创新精神。 B．“优秀传统文化穿越数千年依然熠熠生辉”描述了中华民族传统文化的持久魅力和价值。这里的“熠熠生辉”不仅展现了传统文化的辉煌成就，也暗含了对于这份文化遗产的珍视和自豪。这种对传统文化的自信与坚守，体现了文化自信精神。因此，这句话确实体现了文化自信精神。 C．“华夏儿女拼搏进取，挑战自我”中的“拼搏进取”和“挑战自我”都是积极向上的词汇，表达了人们不断努力、追求卓越的态度。这种不断挑战自我、超越自我的精神，正是进取精神的体现。因此，这句话明确体现了进取的精神。 龙，代表的是一种自信精神，故选B。 龙，代表的是一种进取精神，故选C。 龙，代表的是一种创新精神，故选A。 3．本题考查查字典和字词解释。 “追sù”一词中“sù”的写法，可用音序查字法。先查大写字母S，再查音节sù。 追溯：回溯到过去，寻找或研究某事物的起源、发展或历史。“溯”指回溯、逆流而上或追溯源头。 故选C。 4．本题考查对联。 上联“龙舞九天迎新春岁月好”中，“龙舞九天”象征着力量和威严，“迎新春”表示庆祝新年的到来，“岁月好”表达了对新年的美好祝愿。 A．春满神州添福禄大地新：在形式上与上联匹配，都是七个字，平仄也相对协调。但是，在内容上，虽然“春满神州”与“龙舞九天”都有一种宏大、繁荣的意象，但“添福禄大地新”与上联的“迎新春岁月好”在主题上略显重复，都是表达对新年的美好祝愿，缺乏一种对比或递进的关系。 B．凤舞莺歌庆新年万里舞：在形式上与上联相似，但在内容上，“凤舞莺歌”虽然与“龙舞九天”在动物象征上有所对应，但“庆新年万里舞”与上联的“迎新春岁月好”在表达上略显冗长，且“万里舞”这一表述与整体对联的意境不太契合，缺乏简洁明了的美感。 C．凤鸣四海送旧岁喜气盈：在形式、内容和意境上都与上联高度匹配。首先，字数相等，平仄协调；其次，“凤鸣四海”与“龙舞九天”在动物象征和意象上形成了完美的对仗；最后，“送旧岁喜气盈”与“迎新春岁月好”在意义上形成了对比和呼应，既表达了对旧年的告别，又展现了对新年的期待和喜悦。 D．岁月欢歌展宏图四海扬：在形式上与上联相似，但在内容上，“岁月欢歌”与“龙舞九天”在主题上不太契合，一个偏向于时间的流逝，一个偏向于动态的展示。同时，“展宏图四海扬”虽然表达了宏大的愿景，但与上联的“迎新春岁月好”在主题和意象上缺乏紧密的联系和呼应。 因此“凤鸣四海送旧岁喜气盈”作为下联最为合适，它不仅在形式上与上联匹配，更在内容、意境和主题上与上联形成了完美的呼应和对比。 故选C。 （二） 1．不屈 不可思议  肃然起敬  沸腾 2．D 3．B 4．A 5．C 【解析】1．本题考查汉字拼写。 解决此题时，读准字音，结合语境，明确要写的词语，写完后检查是否正确，书写时要保证字体干净、正确、美观。书写时注意“腾”“敬”的正确写法。 2．本题考查字音。 文中“全浙咽喉”：yān，指的是喉咙的位置。 A．yàn； B．yàn； C．yè； D．yān； 故选D。 3．本题考查句子理解。 A．“捐躯赴国难，视死忽如归。”：为解除国难献身，把死亡看作回家一样。 B．“苟日新，日日新，又日新。”：如果能够一天心就应当保持天天新新的还要更新，这句话常用来激励人们不断自我革新、不断进步。 C．“常将有日思无日，莫把无时当有时。”：在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子。不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。 D．“位卑未敢忘忧国。”：虽然自己地位低微，但是从未忘记忧国忧民的责任。 结合语境，“唯有开拓创新，才能保持发展的不竭动力。”可知，强调了创新和发展的主题。应填入的名言警句是“苟日新，日日新，又日新。” 故选B。 4．本题考查句子排序。 这一段的内容主要是让人们了解镇海渔民在海涂上的行进工具“泥马船”相关知识。①句先介绍尼玛全是镇南渔民的一种行进工具，给读者一个初步的概念。③句紧接着①句，具体描述使用尼玛船时的动作和其速度之快，这是对泥玛船作为工具的进一步说明。②句中的“正是如此”是对前面描述泥玛船特点的承接，解释了为什么它有“海涂轻骑”的美称。④句从渔业用途拓展到军事用途，使内容更加丰富。⑤句通过“试想”，描述戚继光使用泥玛作战的壮观阵势，进一步强调其在军事上的作用和威力，是在前文基础上的合想象和升华。排列顺序为①③②④⑤。 故选A。 5．本题考查书法作品欣赏。 颜真卿的字体特点：笔画横轻竖重，岩体的笔画具有独特的粗细对比，横画较细。竖画较粗，这种笔画形态使字体显得更加稳重、端庄。他的书法用笔雄浑有力，笔画圆润厚实，给人一种饱满、坚实的感觉。同时他的书法看似圆润温和，但内在却蕴含着刚劲的力量，这种外柔内刚的风格使他的作品具有独特的魅力。 A．选项中提到的字体特点，更倾向赵孟頫的书法风格。 B．选项中提到的字体特点，更倾向柳公权的书法风格。 C．选项中提到的字体特点，更倾向颜真卿的书法风格。 D．选项中提到的字体特点，更倾向欧阳修的书法风格。 故选C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$