专题09 非连续性文本阅读-2024-2025学年五年级语文下学期期末备考真题分类汇编（浙江专版）

专题09 非连续性文本阅读 知识点考查 信息提取与整合：要求学生能够从多则材料中提取关键信息，并进行归纳整合。例如，从关于人工智能的不同材料中，提取出人工智能的学习方法、应用领域等信息。 内容理解与分析：理解材料的主要内容，分析材料之间的关系，如因果关系、并列关系、递进关系等。比如，在关于分餐制的材料中，分析分餐制的好处与传统共食制的对比，以及分餐制对个人健康、社会风气等方面的影响。 图表解读：能读懂各种图表，如柱状图、折线图、饼图、统计表等，从中获取信息，并能根据图表数据进行分析、比较、概括。如通过分析学生近视成因的统计图表，得出造成小学生近视的主要原因。 语言表达与运用：根据材料内容，进行语言表达，如写建议、写宣传语、描述画面内容等。例如，针对 “低头族” 现象，给他们提出合理的建议。 一．现代文阅读（共9小题） 1．（2024春•上虞区期末）非连续性文本阅读：主动提问 ㅤㅤ◎材料一： ㅤㅤ近期，中小学生学习发展课题组对我国中小学生在课堂上主动提问的现状进行了调查，统计结果如图。 ㅤㅤ◎材料二：优秀的人爱提问。众所周知，哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一，至今都没有完全解决，目前最好的成果是由中国数学家陈景润1966年取得的。能够回答这个世界难题的人，他的学识和能力必然不凡，而能够提出三个半世纪都无法解决的问题的人，他是否更技高一筹呢？“学贵有疑”，优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们能准确地把握问题的本质，爱提问会提问的背后，反映的是敏锐的观察力，清晰的逻辑能力。 ㅤㅤ◎材料三：怎样才能在课堂上提出好问题呢？以下“锦囊妙计”或许会帮助你哦。 锦囊1：抓住课题提问——从课题入手，往往会帮助我们找到提问的方向。 锦囊2：抓住关键词句提问——课文中的关键词句往往对课文的阅读具有画龙点睛的作用，抓住关键词句提问，往往能把我们的思维引向深入。 锦囊3：找“矛盾”提问——看起来矛盾的地方往往蕴藏着丰富的内涵，可以问一问，辩一辩。 锦囊4：　 　 （1）纵观材料一中的图①和图②，你分别得出了什么结论？请用简练的语言概括。 图①：　 　 图②：　 　 （2）材料二中，“能够回答这个世界难题的人”是指 　 　 ；“能够提出三个半世纪都无法解决的问题的人”是指 　 　 。材料中提到这两位数学家的事例，主要是为了说明 　 　 。 （3）材料三中的“锦囊4”请你来补充。【请别忘记了哦】 （4）结合材料二、三和你自己的学习实践体会，对“没问题可以提”或“不会提问”的这类同学进行劝导，力求体现说服力。 2．（2024春•瑞安市期末）非连续文本阅读 阅读经典故事，“剧”现经典人物，让我们走进课本剧表演现场。 （1）阅读节目单，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 “传华夏文化•塑时代新人”课本剧表演 节目单 第一场：景阳冈 第二场：红楼春趣 第三场：田忌赛马 第四场：猴王出世 第五场：空城计 温馨提醒： 1.上午8：20开始入场，正式演出前5分钟禁止入场。 2.请家长、同学自觉保持剧场整洁，禁止携带零食。 3.手机调成震动或静音，遵守会场规定。 ①大赛上午9点才正式开始，所以瑞瑞和爸爸可以到9点再入场。 　 　 ②安安和妈妈进入剧场时带了两袋零食，准备边看比赛边吃。 　 　 ③君君是个“三国迷”，他最期待的应该是第三场节目。 　 　 （2）针对课本剧表演的要求，下面说法不正确的一项是 　 　 。 A.《景阳冈》这出课本剧按顺序应该分为上冈、喝酒、下冈这几幕。 B.饰演《红楼春趣》中贾宝玉的同学应该演出贾宝玉率真、可爱的特点。 C.表演《田忌赛马》时，为了让观众看得更明白，可以用旁白说出孙膑提出办法前的思维过程。 D.饰演《猴王出世》中孙悟空的同学在表演过程中应该用动作、表情、语言等表现孙悟空的桀骜不驯、神通广大。 （3）演课本剧前，同学们进行了整本书阅读，并制作阅读卡，请将下列信息补充完整。 《①》关系图谱 《水浒传》人物卡片 人物：② 别名：花和尚 外貌：身长八尺，鼻直口方，腰阔十围 性格：爱憎分明、嫉恶如仇 《三国演义》经典故事 ㅤㅤ情节简介：刘备为请诸葛亮帮助自己打天下，三次到草庐中拜访他。 ㅤㅤ这个经典故事是③ ①　 　 ②　 　 ③　 　 （4）课本剧《空城计》是《三国演义》中以谋略取胜的经典故事，像这样的智慧故事你还知道哪些？（至少写出一个） （5）同学们欣赏了本次课本剧表演，还想阅读更多经典人物故事。他们交流了自己的阅读方法，下列方法不恰当的是 　 　 。 A.小红：可以联系上下文猜测词句的意思。 B.小明：遇到一些难理解的词句，要反复琢磨。 C.小亮：读文章时，借助资料对人物会有更多了解。 D.小刚：结合看过的电影、电视剧，能够加深对课文的理解。 3．（2024春•奉化区期末）非连续性文本阅读。 ㅤㅤ【材料一】1987版电视剧《红楼梦》的插曲，唱词都是书里的原句，只有谱曲是剧集人员的创作，但是每一曲都映衬了当时的情境，表达了词意。这部剧制作非常精细，人物造型符合人物身份，贴近人物性格。别说“宝黛钗”，就连里面的丫鬟、婆子，从发型、脸妆到服装、配饰，都想得细致周到，符合绝大多数中国人的审美。另外，1987版电视剧《红楼梦》的配音也为人物增色不少，堪称经典。 ㅤㅤ【材料二】关于举办“走进古典名著”系列讲座的通知 各位同学： ㅤㅤ为了进一步加强小学生对我国古典名著的了解和认识，提高阅读古典名著的兴趣，创建书香校园文化，学校图书馆将开设“走进古典名著”系列讲座。本学期特邀“古典名著”讲师团专家为大家做两场讲座，具体安排如下： 讲座内容 讲座时间 讲座地点 《三国演义》经典故事赏析 4月9日（星期六）9：00﹣11：00 学校图书馆 《红楼梦》中的人物形象 5月7日（星期六）9：00﹣11：00 学校阶梯教室 ㅤㅤ欢迎同学们安排好时间前来参加。 学校图书馆 2024年3月20日 （1）读【材料一】，你认为1987版电视剧《红楼梦》能成为经典之作，是因为：（至少写出二条）：　 　 。 （2）读【材料二】，你是五年级的学生，想听《走进古典名著系列》讲座。根据你四、五月的活动安排，可以参加的讲座是 　 　 。 　 　 四月（每个星期六） 五月（每个星期六） 上午 乒乓球训练 自由时间 下午 自由时间 合唱队训练 A.《三国演义》经典故事赏析 B.《红楼梦》中的人物形象 （3）你想参加四月讲座的互动环节，你准备的问题中合适的是 　 　 （多选）。 A.诸葛亮都使用过哪些计谋 B.白帝城托孤事件的后续影响力 C.贾宝玉的性格特点 D.如何评价宋江这个人物形象 4．（2024春•平阳县期末）非连续性文本。 材料一： 材料二： 走腾蛟少不了去苏步青故居看看。静静走过那段铺满石子的小路，拐弯便见一座木质结构的浙南传统民居，是平房却有飞檐翘角。木制大门很简朴，木匾上“苏步青故居”五个大字朴实端庄。故居院落简单宽敞，四五株樟树高大挺拔，很是茂盛。一条粗粗的古藤挂在樟树干上荡来荡去，显得故居幽静而内敛。故居后院有一口老井，听说苏步青小时候喜欢坐在井边读书，倦了就舀一瓢井水喝。地方上的人说这是聪明井，喝了井水数学就特别好。这个说法并非糊弄人，而是苏先生给当地人带来的一种自豪感。 ——素材来源于《平阳文旅体资讯》 材料三： 鸣山村，始建于东晋年间，地处平阳昆阳镇郊外，是浙江省历史文化名村。千百年来，鸣山就像一道坚实的屏障，静静地守候着平阳县城的北大门。老屋古村静静矗立，风中的河水波澜不惊，居民在桥廊河畔静坐闺聊……沿着塘河岸边漫步在青石板铺就的小道上，穿梭在蜿蜒曲折的小巷中，很难不被这一抹江南味所惊艳。经过漫长岁月的洗礼，除了古色美景之外，鸣山还有着丰富的文化遗产，如温州鼓词、平阳木偶戏等，至今为当地群众所传承。 ——素材来源于《温州文旅资讯》 （1）联读选文，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打 ①材料（一）标出的景点非常适合作为我们红色研学的打卡点。 　 　 ②鸣山村之所以成为历史文化名村，是因为那里有美景和丰富的文化遗产。 　 　 ③材料（二）、材料（三）都是先介绍当地历史背景再介绍基本现状。 　 　 （2）联读材料（二）、（三），体会动态描写和静态描写的表达效果。 ①例1：材料（二）中，划线部分运用 　 　 （静 动）态的描写方法，我从 　 　 、 　 　 等词语中体会到 　 　 。 ②用“____”划出材料（二）、（三）中动态描写或静态描写的句子，选择一处模仿例1写批注。 （3）读了三则材料，平平想向大家介绍平阳这座城市，下列方法不正确的是 　 　 A.可以先搜集与平阳相关的资料，如历史背景、基本现状等。 B.把搜集到的资料都记录下来，一一向他人介绍。 C.讲解的时候，条理要清楚，按照一定的顺序讲述。 D.根据听众的反应及时调整讲解的内容。 （4）结合三则材料，请为下列游客推荐合适的打卡地： ①探寻数学奥秘，观看木偶戏 　 　 ②聆听温州鼓词，了解中共历史 　 　 ③欣赏浙南民居，参观抗日纪念园 　 　 A.腾蛟镇、昆阳镇 B.凤卧镇、山门镇 C.腾蛟镇、山门镇 D.昆阳镇、凤卧镇 5．（2024春•宁波期末）革命文化主题馆。 【材料一】 景点 杨家岭革命旧址 地址 延安市宝塔区杨家岭路1号 景点级别 AAAAA级 开放时间 冬令时（10﹣3月）08：00﹣17：30（最晚入园17：00）夏令时（4﹣9月）08：00﹣18：00（最晚入园17：30） 入园须知 持有效身份证件入园，不限人群。 地位 杨家岭革命旧址是追寻革命足迹、重温红色记忆的爱国主义教育基地。 【材料二】“杨家岭革命旧址”景点介绍 ㅤㅤ杨家岭革命旧址是中共中央延安时期重要的办公和生活所在地，分为路南和路北两个部分。保存有共计石窑18孔，接石口土窑19孔，平房23间，土窑洞数十孔。 【材料三】 ㅤㅤ①走进杨家岭，瞻仰毛主席当年住过的窑洞。小院子清洁朴素，在糊着白纸窗花、门窗斑驳的土窑洞里，映入眼帘的是破旧的木桌、木椅、木沙发、木床，木桌上还摆放着一盏小小的油灯。 ㅤㅤ②在那艰苦卓绝的岁月里，为了粉碎敌人的经济封锁，毛主席和战士们一样垦荒种地，和大家一样每天三钱盐、五钱油，吃小米，穿粗衣。夜晚，毛主席在那盏煤油灯下伏案疾书，写下卷卷雄文。 ㅤㅤ③沐浴着融融的晨风，凝视着毛主席劳动过的，曾结出过西红柿、辣椒、南瓜的那块菜园。那块土地黑油油的，看上去是那么肥沃，抓一把，很松软。在这片土地上曾洒下了毛主席的汗水，留下了伟人的足迹，结出过丰硕的果实。 ——《红色之根》节选 （1）宁宁一家想去杨家岭革命旧址参观，请你根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①宁宁一家在7月20日17：00到达该地，他们还来得及入园参观。 　 　 ②爷爷想看看毛泽东、周恩来等中央领导人的旧居，宁宁应该陪他去路南。 　 　 （2）在毛泽东旧居听着毛主席的故事，宁宁明白了材料三的第③段中“丰硕的果实”这个词的含义，它不仅指 　 　 ，还指 　 　 。 （3）班会上，宁宁准备作为小小讲解员给同学们介绍一下杨家岭革命旧址，请你结合材料，帮他撰写讲解稿。（要求：按照一定的游览顺序，简单介绍主要景点） （4）课后同学们都对党的革命历程产生了极大的兴趣，用上搜集资料的方法，一起参与探究吧。 搜集有关党的革命资料 ◎查找图书 1）可以查阅参考的书有 　 　 （多选） A.《长征》 B.《毛泽东在广州》 C.《红路：中国共产党百年征程》 ◎网络搜索 2）上网搜索资料时，可以检索的关键词是 　 　 ◎请教别人 请教。 3）我的问题：　 　 ？ 6．（2024春•温州期末） 阅读。 （一）他像一棵挺脱的树（节选） ㅤㅤ他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 （二）刷子李（节选） ㅤㅤ可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 （三） 　 　 ㅤㅤ林奶奶，当了四十来年的龙湾区寺前街居委会干部，虽已年过花甲，仍不失江南女子的清秀与典雅。她说话爽朗，给人的感觉是畅快、利索。她曾言：“我虽然没有文化，但‘口谈’好，说话有水平，说服力强。别人这么看得起我，我也不推托。”她曾经有过进供销社的机会，但是居委会领导说：“群众这么信任你，居委会的治保、调解工作被你做得有条有理，你怎么放得下手呀？”她沉默不语，随即眉头舒展，也就同意了。就是这份沉重的信任，让林奶奶放弃了好机会，一直默默地在居委会里干了四十多年。那可是一份没有报酬的工作呀！在清贫与忙碌中，林奶奶走过了花样年华，给老街的居民们留下一段鲜花般芳香的话题。 （1）语段（一）中的“他”指的是老舍笔下的 　 　 。 （2）仿照语段（一）（二）的小标题为语段（三）拟合适的标题，写在横线上。 （3）下列有关人物描写的说法，不恰当的是 　 　 A.用多种方法表现人物的特点，使人物形象更鲜活。 B.人物特点写得越多越好，这样人物形象会更丰满。 C.可以描写周围人的反应，间接地写出人物的特点。 D.选择最能表现人物特点的典型事例，并写得具体生动。 （4）阅读文段，参与讨论。 我发现文段（一）运用了人物的 　 　 描写，写出了主人公 　 　 的特点。 我发现文段（二）的加点部分写出了刷子李 　 　 的特点。 读着文段（三）画线部分，我揣测林奶奶在想：　 　 。 （5）市井的兴旺离不开像车夫、刷子李、林奶奶这样恪尽职守的人。在我们身边，也有许多这样的人。请为街区“敬业榜”助力，推荐你支持的人物，说说推荐理由。 我推荐：　 　 （人物或职业） 推荐理由：　 　 。 7．（2024春•乐清市期末）阅读。 非遗文化 材料一：身边的非遗 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。锣鼓声中，龙档在村子里穿梭；悠扬的古琴飘荡在古老的街道；细纹刻纸在工艺大师的手中诞生；还有黄杨木雕、蓝夹缬技艺、首饰龙等，这些都是我们身边的“非遗”。如今，非遗已成为市民文化生活的重要组成部分。 材料二：当非遗遇见科技 随着科技发展，现在的抬阁在传统的基础上有所创新，由原先的人抬扛前进，改成彩车行进，车台面上装饰各种彩灯，电光闪烁，彩光灿烂，更加精致。 在打铁花表演中，融入激光特效、水雾机等现代科技手段，让表演更别开生面。不仅如此，工匠们已经可以使用计算机模拟技术来设计铁花的形状和图案，使每一次的表演都能达到最佳效果。 材料三：非遗的N种打开方式 （1）阅读材料二，寻找非遗文化中的现代科技，以及两者结合产生的效果。 非遗 + 科技 → 效果 抬阁 ①　 　 ④　 　 打铁花 ②　 　 水雾机 ③　 　 让表演更别开生面，打铁花水雾机也使每一次的表演都能达到最佳效果。 （2）“乐来乐好”市民生活文化周中举行了“非遗民俗文化展演”活动，令人目不暇接。结合材料三，判断这场展演是属于哪种非遗打开方式？　 　 A．非遗+研学 B．非遗+民宿 C．非遗+演艺 D．非遗+文创 （3）结合三则材料，判断对错。 ①黄杨木雕、龙档、首饰龙、音乐喷泉……都是我们身边的“非遗”。 　 　 ②非遗文化丰富多彩，已成为市民物质生活中最重要的组成部分。 　 　 ③创新非遗的多种打开方式可以助力传统文化更好地传承和发展。 　 　 8．（2024春•瓯海区期末）阅读。 何为偶像 材料一：时代偶像的变迁 时间 时代偶像的主题 偶像特点 50﹣60年代 英雄辈出的激情岁月 艰苦朴素、舍己为人、自力更生、献身国家等英雄人物是这一时期的偶像。 80﹣90年代 多元化的文化符号 这个时期的偶像如同雨后春笋，从社会的各行各业涌现出来，到后来每个偶像持续的时间越来越短，变换非常迅速。 21世纪 ______ 互联网迅速发展，造就了一批企业家，也造就了一批网络红人吸引青少年，草根明星的崛起，也使偶像进入“秀”时代。 材料二：某校小学生的偶像调查情况表 材料三：偶像的选择 ㅤㅤ北京市政协十三届五次会议上委员金英华提出，未成年人在网上投入大量时间、金钱和精力追影视明星，此种现象需整治。 ㅤㅤ政协委员刘军认为，需要摒弃生硬说教的方式，用更有吸引力的传播方式，潜移默化地让孩子们喜欢真正的“优质偶像”。近期，三位航天员在太空“出差”，通过太空授课的方式让全国孩子们观看了太空实验，这样的方式比喊一万句口号要好得多。 ㅤㅤ那些被时间记住的“明星”，总是为国家、为民族、为人民奔走呼号，伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要这样的榜样引领。我们自始至终从不缺少可以追随的偶像，无论是革命军人、航天员还是奥运健儿，只要坚守自己的岗位，永葆忠诚，就能成为一束耀眼的光，就是吾辈学习之楷模。 （1）阅读材料一，结合21世纪的偶像特点，选择适合的时代偶像主题 　 　 。 A.企业家的“秀”时代 B.深受追捧的草根明星 C.成为自己的偶像 D.网络时代的偶像崛起 （2）阅读材料，判断下列内容，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①80﹣90年代，偶像出现越来越少，每个偶像的持续时间越来越短。 　 　 ②50年代到现在，人们选择偶像的特点越来越多元。 　 　 ③2024年某校小学生将近一半的人以娱乐明星为偶像。 　 　 ④转变未成年人在网上投入大量时间追明星的行为只需要耐心说教。 　 　 ⑤三位航天员太空授课是“优质偶像”推广的主要方式。 　 　 （3）有同学认为“为偶像付出自己的一切都是值得的”，你赞同吗？如果不赞同，给他提出合理的追星建议。 9．（2024春•温州期末）阅读。 材料一：读书会通知 ㅤㅤ洞头中心街将在暑期开展“中国古典四大名著”榕树读书会，具体安排如下： 场次 讲座时间 讲座内容 讲座地点 第一场 7月27日（星期六）9：00﹣11：00 《三国演义》经典故事赏析 新华书店一楼 第二场 8月4日（星期日）9：00﹣11：00 《水浒传》中的好汉形象 材料二：读书会内容 《三国演义》回目（节选） 第四十三回 诸葛亮舌战群儒 第四十四回 孔明用智激周瑜 第四十五回 群英会蒋干中计 第四十六回 献密计黄盖受刑 ㅤㅤ瑜曰：“若不看众官面皮，决须斩首！今且免死！”命左右：“拖翻打一百脊杖，以正其罪！”众官又告免。瑜推翻案桌，叱退众官，喝教行杖。将黄盖剥了衣服，拖翻在地，打了五十脊杖。众官又复苦苦求免。 材料三：读书会海报 （1）欣赏读书会海报，在横线①②处补充梁山好汉姓名。《水浒传》中，我最喜欢的梁山好汉是 　 　 ，因为 　 　 。（结合事例） （2）阅读材料一，结合以下小文的暑期安排，她可以去听第 　 　 场讲座。 7月份 周一至周五：上午游泳训练，下午自由安排。双休日：周日上午参加志愿者活动，其余时间自由安排。 8月份 8月1日﹣15日：去青海参加研学活动。8月16日﹣31 日：自主安排学习。 （3）阅读材料二，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①材料二中的经典故事片段选自《三国演义》第四十四回“孔明用智激周瑜”。 　 　 ②通过观看电视剧《三国演义》，我加深了对小说的理解，得到了更多读书乐趣。 　 　 ③读到“面皮”“脊杖”等难理解的地方，我总是花很长时间反复琢磨，查阅资料。 　 　 参考答案与试题解析 一．现代文阅读（共9小题） 1．【答案】（1）我国中小学生在课堂上主动提问的现状不容乐观，随着年级的升高，主动提问的学生比例逐渐下降。近一半学生认为“只要听讲不需提问”，这是学生不愿意主动提问的主要原因； （2）陈景润 提出哥德巴赫猜想的数学家 优秀的人往往特别注重提问，通过提问可以把握问题的本质，提问背后反映的是敏锐的观察力和清晰的逻辑能力； （3）结合生活实际提问。很多课文内容都与我们的生活息息相关，我们可以从自己的生活实际出发，思考课文中的内容与我们的实际生活有哪些联系，从而提出有针对性的问题； （4）对“没问题可以提”的学生，可以这样劝导：没有问题可提，并不代表你真的就全懂了，或许你还没深入学习。“学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进”，陈景润等优秀人士的事例告诉我们，通过提问能帮助我们准确把握问题的本质，爱提问会提问的背后是敏锐的观察力，清晰的逻辑能力。你不妨试着从课题、关键词句和矛盾处等方面提问，你会发现学习越来越有意思。 【解答】（1）考查图表（漫画）分析。通过观察可以得出：图①：我国中小学生在课堂上主动提问的现状不容乐观，随着年级的升高，主动提问的学生比例逐渐下降。图②：近一半学生认为“只要听讲不需提问”，这是学生不愿意主动提问的主要原因。 （2）考查内容理解与概括。结合“众所周知，哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一，至今都没有完全解决，目前最好的成果是由中国数学家陈景润1966年取得的”“能够回答这个世界难题的人，他的学识和能力必然不凡，而能够提出三个半世纪都无法解决的问题的人，他是否更技高一筹呢”“优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们能准确地把握问题的本质，爱提问会提问的背后，反映的是敏锐的观察力，清晰的逻辑能力”可以得出答案：“能够回答这个世界难题的人”指的是陈景润，他取得了目前关于哥德巴赫猜想最好的成果；“能够提出三个半世纪都无法解决的问题的人”指的是提出哥德巴赫猜想的数学家，他的提问激发了无数数学家的思考和研究锦囊；材料中提到这两位数学家的事例，主要是为了说明优秀的人往往特别注重提问，通过提问可以把握问题的本质，提问背后反映的是敏锐的观察力和清晰的逻辑能力。 （3）考查补充句子。指向正确、有效的提问方法，不与上面三个锦囊重复，意思正确即可。锦囊4：结合生活实际提问。很多课文内容都与我们的生活息息相关，我们可以从自己的生活实际出发，思考课文中的内容与我们的实际生活有哪些联系，从而提出有针对性的问题。 （4）考查劝告慰勉。任选其中一个原因，要结合文本信息和自己的实践体会展开劝导，言之有理即可。示例：对“没问题可以提”的学生，可以这样劝导：没有问题可提，并不代表你真的就全懂了，或许你还没深入学习。“学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进”，陈景润等优秀人士的事例告诉我们，通过提问能帮助我们准确把握问题的本质，爱提问会提问的背后是敏锐的观察力，清晰的逻辑能力。你不妨试着从课题、关键词句和矛盾处等方面提问，你会发现学习越来越有意思。 故答案为： （1）我国中小学生在课堂上主动提问的现状不容乐观，随着年级的升高，主动提问的学生比例逐渐下降。 近一半学生认为“只要听讲不需提问”，这是学生不愿意主动提问的主要原因； （2）陈景润 提出哥德巴赫猜想的数学家 优秀的人往往特别注重提问，通过提问可以把握问题的本质，提问背后反映的是敏锐的观察力和清晰的逻辑能力； （3）结合生活实际提问。很多课文内容都与我们的生活息息相关，我们可以从自己的生活实际出发，思考课文中的内容与我们的实际生活有哪些联系，从而提出有针对性的问题； （4）对“没问题可以提”的学生，可以这样劝导：没有问题可提，并不代表你真的就全懂了，或许你还没深入学习。“学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进”，陈景润等优秀人士的事例告诉我们，通过提问能帮助我们准确把握问题的本质，爱提问会提问的背后是敏锐的观察力，清晰的逻辑能力。你不妨试着从课题、关键词句和矛盾处等方面提问，你会发现学习越来越有意思。 2．【答案】（1）①×；②×；③×； （2）A； （3）①红楼梦；②鲁智深；③三顾茅庐； （4）草船借箭的故事发生在《三国演义》的赤壁之战前夕。当时，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才华，故意刁难他，要求他在三天内造出十万支箭。诸葛亮欣然接受了这个看似不可能完成的任务。诸葛亮利用大雾天气，命令士兵将草人扎在船上，然后让船只向曹军水寨驶去。曹军误以为敌军来袭，纷纷放箭射击。结果，这些箭全部射在了草人上，诸葛亮因此轻松地获得了十万余支箭； （5）B。 【解答】（1）考查内容理解与概括。①错误。根据节目单，正式演出前5分钟禁止入场，所以9点已经不能入场了。②错误。温馨提醒中明确禁止携带零食。③错误。君君是个“三国迷”，但他最期待的应该是第五场《空城计》，因为这是《三国演义》中的故事，而第三场《田忌赛马》则是《史记》中的故事。 （2）考查内容理解与概括。A.有误。《景阳冈》这出课本剧按顺序应该分为喝酒、上冈、打虎、下冈这几幕，而不是上冈、喝酒、下冈。BCD.正确。故选：A。 （3）考查内容理解与概括。①荣国公贾府是《红楼梦》的关系图谱的部分内容。②别名：花和尚是鲁智深。③“刘备为请诸葛亮帮助自己打天下，三次到草庐中拜访他”是经典故事《三顾茅庐》。 （4）考查开放探究。《三国演义》中以谋略取胜的经典故事还有很多，比如草船借箭、七擒孟获、连环计等。其中，草船借箭是诸葛亮利用草船和雾气成功借得曹军箭矢的故事。草船借箭的故事发生在《三国演义》的赤壁之战前夕。当时，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才华，故意刁难他，要求他在三天内造出十万支箭。诸葛亮欣然接受了这个看似不可能完成的任务。诸葛亮利用大雾天气，命令士兵将草人扎在船上，然后让船只向曹军水寨驶去。曹军误以为敌军来袭，纷纷放箭射击。结果，这些箭全部射在了草人上，诸葛亮因此轻松地获得了十万余支箭。 （5）考查阅读策略和方法。遇到难理解的词句，反复琢磨可能会浪费时间并且无法真正解决问题，更好的方法是查阅相关资料或者询问老师、同学等。因此，B选项中的方法是不恰当的。其他选项中的方法都是有效的阅读方法，可以帮助同学们更好地理解和欣赏经典人物故事。故选：B。 故答案为： （1）①×；②×；③×； （2）A； （3）①红楼梦；②鲁智深；③三顾茅庐； （4）草船借箭的故事发生在《三国演义》的赤壁之战前夕。当时，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才华，故意刁难他，要求他在三天内造出十万支箭。诸葛亮欣然接受了这个看似不可能完成的任务。诸葛亮利用大雾天气，命令士兵将草人扎在船上，然后让船只向曹军水寨驶去。曹军误以为敌军来袭，纷纷放箭射击。结果，这些箭全部射在了草人上，诸葛亮因此轻松地获得了十万余支箭； （5）B。 3．【答案】（1）剧中的插曲使用了书中的原句作为唱词，谱曲则是剧组人员的精心创作，每一首曲子都能很好地映衬当时的情境，表达出词意。无论是主要角色“宝黛钗”还是次要角色如丫鬟、婆子，他们的发型、脸妆、服装和配饰都经过深思熟虑，符合人物的身份和性格，也符合大多数中国人的审美标准。剧集的配音为人物增色不少，使得角色更加生动立体，成为经典的一部分。 （2）A；时间； （3）AB。 【解答】（1）1987版电视剧《红楼梦》能成为经典之作，主要是因为以下几个方面。首先，音乐与情境的高度契合使得剧集的情感表达更加丰富和深刻。据原文描述，剧中的插曲使用了书中的原句作为唱词，谱曲则是剧组人员的精心创作，每一首曲子都能很好地映衬当时的情境，表达出词意。这种音乐与剧情的紧密结合，使得观众在情感上得到了极大的满足。其次，细致入微的人物造型也是其成功的关键之一。原文提到，无论是主要角色“宝黛钗”还是次要角色如丫鬟、婆子，他们的发型、脸妆、服装和配饰都经过深思熟虑，符合人物的身份和性格，也符合大多数中国人的审美标准。这样的造型设计，使得角色形象更加立体和真实，增加了观众的认同感和代入感。此外，优秀的配音工作也为人物增色不少，使得角色更加生动立体，成为经典的一部分。 （2）根据【材料二】的时间安排，你是五年级的学生，想听《走进古典名著系列》讲座。根据你四、五月的活动安排，可以参加的讲座是A.《三国演义》经典故事赏析。原因是四月份的每个星期六上午你有乒乓球训练，而下午是自由时间；五月份的每个星期六上午是自由时间，下午有合唱队训练。因此，你可以在四月份的某个星期六下午参加《三国演义》经典故事赏析讲座。 （3）你想参加四月讲座的互动环节，你准备的问题中合适的是A.诸葛亮都使用过哪些计谋和B.白帝城托孤事件的后续影响力。这两个问题都与《三国演义》的内容紧密相关，适合在讲座的互动环节中提出。尤其是A选项，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，他的计谋和策略是该书的重要内容之一；B选项涉及的白帝城托孤事件，也是《三国演义》中的一个重要情节，具有深远的历史影响。因此，这两个问题既体现了你对《三国演义》的理解，也能引发深入的讨论和思考。 故答案为： （1）剧中的插曲使用了书中的原句作为唱词，谱曲则是剧组人员的精心创作，每一首曲子都能很好地映衬当时的情境，表达出词意。无论是主要角色“宝黛钗”还是次要角色如丫鬟、婆子，他们的发型、脸妆、服装和配饰都经过深思熟虑，符合人物的身份和性格，也符合大多数中国人的审美标准。剧集的配音为人物增色不少，使得角色更加生动立体，成为经典的一部分。 （2）A；时间； （3）AB。 4．【答案】（1）①√；②√；③×； （2）①静 简单宽敞 高大挺拔 故居的幽静； ②“千百年来，鸣山就像一道坚实的屏障，静静地守候着平阳县城的北大门。”运用静态的描写方法，我从坚实的屏障、守候等词语中体会到鸣山的担当与责任，表达了作者的赞美之情。 （3）B； （4）A D C。 【解答】（1）考查非连续性文本的内容理解与概括，①读图片可以看出材料（一）标出的景点红色文化气息很浓，非常适合作为我们红色研学的打卡点。故题目说法正确。②结合句子“除了古色美景之外，鸣山还有着丰富的文化遗产”可以看出题目说法正确。③材料（二）没有介绍当地历史背景，故题目说法错误。 （2）考查字词及句子的理解与赏析、写作手法的运用，①故居院落“简单宽敞”，树木“高大挺拔”运用静态描写写出了故居的静态美，体现了故居环境的幽静，表达了作者的欣赏之情。②“千百年来，鸣山就像一道坚实的屏障，静静地守候着平阳县城的北大门。”运用静态的描写方法，我从坚实的屏障、守候等词语中体会到鸣山的担当与责任，表达了作者的赞美之情。 （3）考查推荐介绍，可以先收集平阳的相关资料，再分类整理，筛选资料时可剔除无关信息。A、C、D正确。B错误。应该把搜集到的资料分类整理，剔除无关信息。故选：B。 （4）考查非连续性文本的内容理解与概括和推荐介绍，①根据材料（二）中的“走腾蛟少不了去苏步青故居看看。”和苏步青是大数学家的实际情况，材料（三）中的“鸣山还有着丰富的文化遗产，如温州鼓词、平阳木偶戏等，至今为当地群众所传承。”得知：探寻数学奥秘，观看木偶戏推荐腾蛟镇、昆阳镇。②材料（三）中的“鸣山还有着丰富的文化遗产，如温州鼓词、平阳木偶戏等，至今为当地群众所传承。”，材料（一）图片信息：B项了解中共历史应该是去“中共浙江省一大”陈列馆，凤卧镇有“中共浙江省一大”陈列馆，得知：聆听温州鼓词，了解中共历史推荐昆阳镇、凤卧镇。③材料（二）中的“走腾蛟少不了去苏步青故居看看。静静走过那段铺满石子的小路，拐弯便见一座木质结构的浙南传统民居”，材料（一）图片信息：抗日纪念园是在山门镇，所以欣赏浙南民居，参观抗日纪念园推荐腾蛟镇、山门镇。③应该是C； 故答案为： （1）①√；②√；③×； （2）①静 简单宽敞 高大挺拔 故居的幽静； ②“千百年来，鸣山就像一道坚实的屏障，静静地守候着平阳县城的北大门。”运用静态的描写方法，我从坚实的屏障、守候等词语中体会到鸣山的担当与责任，表达了作者的赞美之情。 （3）B； （4）A D C。 5．【答案】（1）①√； ②×； （2）实际种植的蔬菜水果 毛主席领导下的中国人民经过艰苦努力取得的伟大成就； （3）大家好！今天我将带领大家一起参观杨家岭革命旧址，感受那段光辉的历史。现在我向大家介绍一下如何游览，你们可从南边入口进来，首先映入眼帘的是中央大礼堂，往东走，看到的是毛泽东种过的菜地，菜地后边是旧址内部道路，再后边靠近道路的是中央办公厅楼，办公厅楼左边是周恩来旧居，周恩来旧居北面就是毛泽东的旧居。这里陈设简单却充满力量。毛主席、周恩来在艰苦环境下依然勤奋工作，为我们树立了榜样。毛主席亲手耕作的菜园，见证了毛主席的辛勤付出，也结出了丰硕的成果。最后，让我们一同回顾杨家岭革命旧址的历史地位，它是追寻革命足迹、重温红色记忆的宝贵资源，是我们学习党史、缅怀先烈的重要场所。希望大家通过这次参观，能够更加深刻理解中国共产党的光辉历程，坚定我们的理想信念。谢谢大家！ （4）1）ABC 2）“中国共产党历史”“长征路线图”“毛泽东思想发展史”3）党百年来的辉煌历程指的是什么？ 【解答】（1）本题考查对材料内容的理解。通读材料，结合题目中给出的说法可知，①宁宁一家在7月20日17：00到达该地，他们还来得及入园参观。说法正确。②爷爷想看看毛泽东、周恩来等中央领导人的旧居，宁宁应该陪他去路南。说法错误，可结合【材料二】“杨家岭革命旧址”导览图看出，宁宁应该陪他去路北。 （2）本题考查对材料内容的理解。通读材料，根据文中“沐浴着融融的晨风，凝视着毛主席劳动过的，曾结出过西红柿、辣椒、南瓜的那块菜园。那块土地黑油油的，看上去是那么肥沃，抓一把，很松软。在这片土地上曾洒下了毛主席的汗水，留下了伟人的足迹，结出过丰硕的果实。”这段话可知，在毛泽东旧居听着毛主席的故事，宁宁明白了材料三的第③段中“丰硕的果实”这个词的含义，它不仅指实际种植的蔬菜水果，还指毛主席领导下的中国人民经过艰苦努力取得的伟大成就。 （3）本题考查对材料内容的理解。班会上，宁宁准备作为小小讲解员给同学们介绍一下杨家岭革命旧址，她是这样讲解的，如：大家好！今天我将带领大家一起参观杨家岭革命旧址，感受那段光辉的历史。现在我向大家介绍一下如何游览，你们可从南边入口进来，首先映入眼帘的是中央大礼堂，往东走，看到的是毛泽东种过的菜地，菜地后边是旧址内部道路，再后边靠近道路的是中央办公厅楼，办公厅楼左边是周恩来旧居，周恩来旧居北面就是毛泽东的旧居。这里陈设简单却充满力量。毛主席、周恩来在艰苦环境下依然勤奋工作，为我们树立了榜样。毛主席亲手耕作的菜园，见证了毛主席的辛勤付出，也结出了丰硕的成果。最后，让我们一同回顾杨家岭革命旧址的历史地位，它是追寻革命足迹、重温红色记忆的宝贵资源，是我们学习党史、缅怀先烈的重要场所。希望大家通过这次参观，能够更加深刻理解中国共产党的光辉历程，坚定我们的理想信念。谢谢大家！ （4）本题考查对知识的拓展。课后同学们都对党的革命历程产生了极大的兴趣，用上搜集资料的方法，一起参与探究，我也参与了。结合题目中给出的关于搜集有关党的革命资料图和自己的切身体会，本题可填空为：1）中应依次填写参考书序号：A、B、C。2）空中可填写“中国共产党历史”“长征路线图”“毛泽东思想发展史”。3）我请教别人的问题是：党百年来的辉煌历程指的是什么？ 故答案为： （1）①√； ②×； （2）实际种植的蔬菜水果 毛主席领导下的中国人民经过艰苦努力取得的伟大成就； （3）大家好！今天我将带领大家一起参观杨家岭革命旧址，感受那段光辉的历史。现在我向大家介绍一下如何游览，你们可从南边入口进来，首先映入眼帘的是中央大礼堂，往东走，看到的是毛泽东种过的菜地，菜地后边是旧址内部道路，再后边靠近道路的是中央办公厅楼，办公厅楼左边是周恩来旧居，周恩来旧居北面就是毛泽东的旧居。这里陈设简单却充满力量。毛主席、周恩来在艰苦环境下依然勤奋工作，为我们树立了榜样。毛主席亲手耕作的菜园，见证了毛主席的辛勤付出，也结出了丰硕的成果。最后，让我们一同回顾杨家岭革命旧址的历史地位，它是追寻革命足迹、重温红色记忆的宝贵资源，是我们学习党史、缅怀先烈的重要场所。希望大家通过这次参观，能够更加深刻理解中国共产党的光辉历程，坚定我们的理想信念。谢谢大家！ （4）1）ABC 2）“中国共产党历史”“长征路线图”“毛泽东思想发展史”3）党百年来的辉煌历程指的是什么？ 6．【答案】（1）祥子； （2）恪尽职守的林奶奶； （3）B； （4）外貌 年轻、高大、健壮 奇妙的绝活以及特立独行 奇妙的绝活以及特立独行； （5）清洁工 默默无闻，总是起清扫，为大家美化环境。 【解答】（1）本题考查对名著人物和常识的把握。根据“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口”，可以判断出“他”是祥子。选文出自《骆驼祥子》。 （2）考查给文章加标题。“林奶奶，当了四十来年的龙湾区寺前街居委会干部”“那可是一份没有报酬的工作呀！在清贫与忙碌中，林奶奶走过了花样年华，给老街的居民们留下一段鲜花般芳香的话题。”可知主要写林奶奶奉献在居委会的岗位上默默奉献的事，所有可以用“恪尽职守的林奶奶”作题目。 （3）考查了描写手法。A、C、D正确。 B．错误，要抓住人物主要特点来写。故选B。 （4）考查描写手法、扩展写话。从“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤”可知，这是对他的外貌进行描写，你从中仿佛看到了健壮的年轻车夫形象。 “悠然摆来，悠然摆去”是刷子李刷墙的动作，所以这句话是对爪子李刷墙的动作描写，从“悠然”可以看出刷子李刷墙的动作自然、娴熟，“如同伴着鼓点，和着琴音”“清脆一响”可以看出刷子李动作优雅，他的每个动作都透露出自信、娴熟和潇洒，仿佛不是在刷墙，而是像艺术家在创作作品。 结合上文想象林奶奶的想法即可。 （5）考查推荐介绍。结合实际找出生活中符合这种默默奉献的人来介绍即可。 故答案为： （1）祥子； （2）恪尽职守的林奶奶； （3）B； （4）外貌 年轻、高大、健壮 奇妙的绝活以及特立独行 奇妙的绝活以及特立独行； （5）清洁工 默默无闻，总是起清扫，为大家美化环境。 7．【答案】（1）①彩车； ②电光闪烁，彩光灿烂，更加精致； ③激光特效； ④计算机模拟技术； （2）C； （3）①×； ②×； ③√。 【解答】（1）本题考查对文段内容的理解。从材料二的“随着科技发展，现在的抬阁在传统的基础上有所创新，由原先的人抬扛前进，改成彩车行进，车台面上装饰各种彩灯，电光闪烁，彩光灿烂，更加精致。”可知①填彩车；④填电光闪烁，彩光灿烂，更加精致从材料二的“在打铁花表演中，融入激光特效、水雾机等现代科技手段，让表演更别开生面。不仅如此，工匠们已经可以使用计算机模拟技术来设计铁花的形状和图案，使每一次的表演都能达到最佳效果。”可知②填激光特效：③填计算机模拟技术。 （2）本题考查对文段内容的理解。从材料三的“演艺——用表演展示舞蹈、服饰、节庆、习俗等非遗元素”可知“乐来乐好”市民生活文化周中举行了“非遗民俗文化展演”活动，这场展演是属于非遗+演艺。故选C。 （3）本题考查对文段内容的理解。 ①对于“音乐喷泉”来说，它是一个结合了音乐、灯光和喷水技术的现代景观艺术形式。虽然它可能包含了一些创新和设计元素，但它并不属于“各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式”。因此，音乐喷泉通常不被认为是“非遗”的一部分。故本题叙述错误。 ②非遗文化主要属于精神文化范畴，它丰富的是市民的精神生活，而非物质生活。市民通过参与和欣赏非遗文化，能够获得精神上的满足和愉悦，这对于提升市民的文化素养、增强文化认同感具有重要意义。故本题叙述错误。 ③从材料三可知，非遗+研学、民宿、演艺、文创等都是非遗的N种打开方式，从材料一中我们可以了解到，非遗是各族人民世代相传的传统文化表现形式，需要我们寻找新的方式来传承和发展这些传统文化。材料二给出了非遗与现代科技结合的例子。通过将非遗与现代科技相结合，我们可以创新非遗的表现形式，使其更加生动、有趣、富有吸引力。故本题叙述正确。 故答案为： （1）①彩车； ②电光闪烁，彩光灿烂，更加精致； ③激光特效； ④计算机模拟技术； （2）C； （3）①×； ②×； ③√。 8．【答案】（1）D； （2）①×；②√；③×；④×；⑤√； （3）我不赞同这种观点。虽然崇拜偶像可以给人带来动力和快乐，但过度的追星行为可能会影响个人的生活和成长。以下是几点合理的追星建议：不要为了追星而过度花费，尤其是在购买周边产品或参与打榜投票时，要量力而行。不要盲目跟风，要有自己的判断和思考，避免被一些不健康的粉丝文化所影响。选择那些具有正能量、积极向上的偶像，从他们身上学习优秀的品质和精神。通过理性和适度的追星方式，我们可以更好地享受追星带来的乐趣，同时也能保持个人的健康成长。 【解答】（1）根据材料一中的描述，21世纪的时代偶像主题应选D.网络时代的偶像崛起。因为材料中明确提到“互联网迅速发展，造就了一批企业家，也造就了一批网络红人吸引青少年，草根明星的崛起，也使偶像进入‘秀’时代。”这句话表明，随着互联网的发展，各类网络红人和草根明星崛起，成为新时代的偶像特征。 （2）①错误，因为材料一中说的是80﹣90年代偶像如雨后春笋般涌现，意味着偶像越来越多，而非越来越少。②正确，因为从50年代到现在的偶像特点经历了从单一的英雄人物到多元化，再到网络时代的偶像崛起，体现了选择偶像的特点越来越多元。③错误，因为材料二并未提供具体的调查数据，无法得出2024年某校小学生将近一半的人以娱乐明星为偶像的结论。④错误，因为材料三中政协委员刘军并不主张仅通过说教方式来改变未成年人追星行为，而是建议用更有吸引力的传播方式来引导孩子们喜欢真正的“优质偶像”。⑤正确，因为材料三中提到三位航天员通过太空授课的方式，成为了“优质偶像”的推广方式。 （3）我不赞同“为偶像付出自己的一切都是值得的”这一观点。因为材料三中提到，未成年人在网上投入大量时间、金钱和精力追星的现象需要整治。这表明过度追星可能会影响个人的生活和成长。因此，追星应该保持理性，不能影响到日常生活和学习。应该选择那些具有正能量、积极向上的偶像，并从他们身上学习优秀的品质和精神，而不是盲目崇拜和过度付出。追星应该是生活的一部分，而不是全部，个人的成长和发展才是最重要的。 故答案为： （1）D； （2）①×；②√；③×；④×；⑤√； （3）我不赞同这种观点。虽然崇拜偶像可以给人带来动力和快乐，但过度的追星行为可能会影响个人的生活和成长。以下是几点合理的追星建议：不要为了追星而过度花费，尤其是在购买周边产品或参与打榜投票时，要量力而行。不要盲目跟风，要有自己的判断和思考，避免被一些不健康的粉丝文化所影响。选择那些具有正能量、积极向上的偶像，从他们身上学习优秀的品质和精神。通过理性和适度的追星方式，我们可以更好地享受追星带来的乐趣，同时也能保持个人的健康成长。 9．【答案】（1）①鲁智深 ②林冲 武松 他赤手空拳在景阳冈上打死了老虎.，他非常勇猛，他之所以能把老虎打死，是因为他在寺里练了武功.武松打完老虎以后成为了众人皆知的打虎英雄； （2）一； （3）①×； ②√； ③×。 【解答】（1）本题考查看图填空。通过阅读名著《水浒传》和欣赏材料三中的海报可知，在海报横线①处应补充梁山好汉姓名：鲁智深。在海报上横线②处应补充梁山好汉姓名：林冲。在《水浒传》中，我最喜欢的梁山好汉是武松，因为他赤手空拳在景阳冈上打死了老虎.，他非常勇猛，他之所以能把老虎打死，是因为他在寺里练了武功。打完老虎以后成为了众人皆知的打虎英雄。 （2）本题考查对材料内容的理解。通读材料一，从洞头中心街将在暑期开展“中国古典四大名著”榕树读书会，具体安排和结合小文的暑期安排可知，小文可以去听第一场讲座。 （3）本题考查对材料内容的理解，并判断说法的对错。通读材料，结合题目中给出的说法可知，①材料二中的经典故事片段选自《三国演义》第四十四回“孔明用智激周瑜”。说法有误，应该是第四十六回“献密计黄盖受刑”。②通过观看电视剧《三国演义》，我加深了对小说的理解，得到了更多读书乐趣。说法正确。③在阅读名著时候遇到难理解的字词，在不影响阅读的情况下可以跳读，不需要花很长时间反复琢磨。说法错误。 故答案为： （1）①鲁智深 ②林冲 武松 他赤手空拳在景阳冈上打死了老虎.，他非常勇猛，他之所以能把老虎打死，是因为他在寺里练了武功.武松打完老虎以后成为了众人皆知的打虎英雄； （2）一； （3）①×； ②√； ③×。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$