专题08 现代文阅读-2024-2025学年五年级语文下学期期末备考真题分类汇编（浙江专版）

专题08 现代文阅读 知识点考查 理解词语：理解文中重点词语的含义，包括词语的本义、引申义、比喻义等，以及词语在特定语境中的表达效果。 理解句子：理解文中关键句子的含义，如具有深层含义、象征意义、双关意义的句子，分析句子的表达作用和表达效果。 概括内容：能够概括文章的主要内容、段落大意，把握文章的中心思想。 分析人物形象：通过对人物的语言、动作、神态、心理等描写，分析人物的性格特点、品质特征。 把握文章结构：了解文章的开头、结尾、过渡、照应等结构特点，分析段落之间的关系，理解文章的谋篇布局。 分析写作手法：识别文中运用的修辞手法、表现手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对比、衬托、借景抒情、托物言志等，并分析其作用。 体会思想感情：体会作者在文中表达的思想感情，理解文章的主题和主旨。 一．现代文阅读（共11小题） 1．（2024春•杭州期末） “她力量”闪耀中国空间站 在航天领域，“她力量”不可忽视。由于男性与女性在太空的生理变化和感受是不同的，只有女性航天员进入太空，才能获得更全面的实验数据。 【材料一】 王亚平是中国第一位进驻空间站、第一位出舱活动的女航天员，也是中国第一位“太空老师”。她出舱漫步，身着特制版舱外航天服，带有“闪亮金”，这是国旗上星星的颜色。她创造了中国航天的新纪录，也推动了空间站的技术升级。比如，空间站内设立了独立的女性睡眠区，有男女分开的独立卫生间等等。 在追梦飞天的路上，王亚平一次次挑战自我。她知道，太空环境不会因为女性的到来而改变，也不会因为是女性就降低门槛。已数不清她给自己加训了多少次，每一次都咬牙坚持着，从不去按手边那个红色的“暂停”按键。在她心里，这个按键根本不存在。 超重耐力训练中，离心机旋转模拟超重状态。离心机上达到3个G的负荷，一般人就难以承受了，可她要承受8个G的重力加速度，相当于自身8倍的体重压在胸口。她常常训练到面部扭曲变形，呼吸困难，甚至连眼泪都甩了出来，还不肯停止。 她用自己的实力和坚持向祖国证明，中国女性同样可前往太空完成伟大的航天任务。 【材料二】 在中国空间站的建设过程中，从台前到幕后，其实有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，向全世界的女性传递出不畏艰难、追逐梦想的正能量。随着中国空间站的建设，浩瀚宇宙之中，“她力量”定会更加闪耀。 （1）读材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①王亚平是中国第一位登上太空的女宇航员，也是中国第一位“太空老师”。 　 　 ②女性航天员要登上太空，付出的努力比男性航天员稍微少一点。 　 　 ③在空间站的建设过程中，有不少女性科研工作者担重任、挑大梁。 　 　 （2） 读材料一，“离心机上达到3个G的负荷，一般人就难以承受了，可她要承受8个G的重力加速度，相当于自身8倍的体重压在胸口。”这句话用了 　 　 和 　 　 的说明方法，选择其中一种，谈谈这样写有什么好处。 （3）综合两则材料，闪耀中国空间站的“她力量”，具体指的是 　 　 【多选】 A.特指王亚平，因为她是第一位进入中国空间站的女性，有很重要的研究意义。 B.王亚平成为中国首位入舱以及出舱漫步的女宇航员，她推动了中国航天事业的发展。 C.王亚平的空间站之旅，促使中国航天科技工作者对空间站进行技术升级，她用自己的力量推动了航天科技的进步。 D.从台前到幕后，有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，推动着中国太空事业的不断发展与进步。 2．（2024春•上虞区期末）课外阅读 最大的麦穗 ㅤㅤ①古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是收获的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说“你们要去地里挑一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。” ㅤㅤ②弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。 ㅤㅤ③地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。 　 　 ，弟子们也试着摘了几穗，　 　 并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。 ㅤㅤ④弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 ㅤㅤ⑤突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。 ㅤㅤ⑥苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它； 　 　 碰见了，　 　 未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” ㅤㅤ⑦苏格拉底的弟子们听了老师的话□悟出了这样一个道理□人的一生仿佛也在麦地中行走□也在寻找那最大的一穗□有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”□就不失时机地摘下它□有的人则东张西望□一再地错失良机□当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 （1）联系上下文解释词语的意思。 定夺：　 　 不失时机：　 　 （2）在第⑦自然段“□”里填上合适的标点符号。【请别忘记了哦】 （3）选择合适的关联词，填到文中的横线上。【请别忘记了哦】 因为……所以…… 即使……也…… 虽然……但…… 如果……就…… （4）细读短文③④自然段，用“______”画出描写弟子们动作、神态的句子，不少于两处。从弟子们的行为中，你读出了什么？ （5）“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。 （6）苏格拉底说“最大的一穗就是你们刚刚摘下的”，你同意这样的说法吗？为什么？ 3．（2024春•瑞安市期末） 刷子李VS糖人鲁 选文一刷子李（节选） ㅤㅤ①刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 ㅤㅤ②那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就像跟地上一桶白浆较上了劲。 ㅤㅤ③一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 ㅤㅤ④刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 选文二糖人鲁（节选） ㅤㅤ①吹糖人，曾经是北方人过年过节时的一道独特风景。如今在杭州的河坊街，你也能捕捉到这奇特的一幕。如果你碰巧撞见一位老艺人：穿着一身灰大褂，套着一双黑色白底老布鞋，挑着一个“百宝箱”，带着剔透玲珑的糖人走街串巷。那人，就是小孩见了咧开嘴，蜜蜂闻了后面追的“糖人鲁”。 ㅤㅤ②他的“百宝箱”里暗藏玄机：一个木箱、一口锅、一桶麦芽糖，一把签。就这些简单的工具居然能做出形形色色、栩栩如生的小玩意儿。这是一个方方正正、快及半人高的木箱。木箱打开，顶上的盖子一翻就成了台面，恰好能放煮好的麦芽糖。箱子的把手上有两排大小、距离均匀的小洞，这做什么用呢？原来是用来放置做好的糖人样品的。市面上的原料麦芽糖参差不齐，但是糖人鲁仍有着一份倔强的坚持。“原料只能是麦芽糖，不能掺杂，否则吹出来的糖人就不够红透、光亮。”他总是坚定地交代他的徒弟们。 ㅤㅤ③一群孩子好奇的眼珠儿随着糖人鲁灵巧的双手滴溜溜地转着。只见他双手上下翻飞，一只手揪出一团糖稀，揉成圆球，用食指沾上少量淀粉，在圆球上压一个深坑，收紧坑的外口，迅速拉出，拉到一定的细度时，猛地折断糖棒。此刻，糖棒犹如一支细管。趁着糖块还没冷却变硬，糖人鲁用细管不停地吹气，糖人像个皮球一样鼓了起来。孩子们屏住呼吸，心都提到嗓子眼了，深怕这球饱胀破裂了。糖人鲁在鼓起的糖人身上一捏一扣一压，一只体态丰满的大公鸡便呼之欲出。整个制作过程，不到50秒。孩子们买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。 （1）两篇选文中，刷子李、糖人鲁的“奇”表现在哪些方面？填写下面的思维导图。 （2）读《糖人鲁》第3自然段，把糖人鲁的制作过程和孩子们的心情变化填在相应的框里。 （3）下列哪个词最能体现刷子李和糖人鲁技术的特点？　 　 A.鬼斧神工 B.天造地设 C.炉火纯青 D.吃苦耐劳 （4）我们发现两篇文章有许多共同之处，下列说法错误的是 　 　 A.两篇文章都通过一件事表现人物手艺的高超。 B.两篇文章都是正面描写和侧面描写相结合。 C.两篇文章都有用上动作描写、外貌描写展现人物特点。 D.两篇文章都运用了一波三折的写作方法。 （5）学校要举办糖人非物质文化遗产进校园活动。如果你是活动解说员，你认为下列资料与本次解说活动无关的一项是 　 　 。 A.糖人技艺的历史发展 B.糖人的制作过程 C.瑞安的民间奇人和小吃 D.糖人文化的传承故事 （6）大家在讨论现在需不需要“非遗”手艺人这个问题，你怎么认为？说说你的理由。 瑞瑞：现代社会工业化生产更加快速便捷，已经不需要手艺人。 安安：手艺人干一行精一行，他们对手艺的讲究、对生活的认真，这样的“工匠精神”依然值得我们学习。 我：　 　 4．（2024春•奉化区期末）阅读。 泥活 ㅤㅤ①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋一紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里镞（xuàn，以机器或刀旋转着削切）一镞。面对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑的？武松左膝镇住大虫的花脊，倾全身之力向大虫身上压去；右手揪住大虫的耳朵，反手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。 ㅤㅤ②（A）这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。片刻之后，似乎有悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，（B）冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起。 ㅤㅤ③孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下颌上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着？这宗买卖别提多快！” ㅤㅤ④“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。 ㅤㅤ⑤“我把‘芮（ruì）庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！” ㅤㅤ⑥“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。 ㅤㅤ⑦冯大一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。” ㅤㅤ⑧（C）“带去呗！”冯兰瑞答应了，“把它摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。” ㅤㅤ⑨“爷爷！武松难道不肯帮咱一个忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说，“今几个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！” ㅤㅤ⑩冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用呆滞的眼神盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。 （节选自房树民《泥活》） （1）文中选用典型事例写出了一位特点鲜明的老人——冯兰瑞，请概括选文中的事例，完成下列图示。（2分） 精制“武松打虎”→　 　 →　 　 （2）文中大量笔墨描写冯兰瑞创作“武松打虎”的过程，目的是什么？下列说法不正确的一项是 　 　 A.用以突出冯兰瑞的技艺高超。 B.为下文冯大回来看见泥人时的语言和行为做了铺垫。 C.表明冯兰瑞性格刚直，有自己的生活准则。 D.突出冯大的投机取巧。 （3）读一读文中三处画波浪线的语句，根据提示完成表格 语句 描写方式 揣摩人物的心理活动 A 　 　 　 　 B 神态、动作 　 　 C 　 　 对手艺的自信，被人喜欢的开心 （4）读读第⑩自然段中冯兰瑞老人的表现，联系上下文，说一说你读出了一个怎样的老人？请你有理有据地写下来（至少写出两点理由）。 5．（2024春•平阳县期末） （一）《军神》（节选） 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “试试看吧。” 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” （二） 1964年6月，王永志第一次走进戈壁滩，执行发射中国自行设计的第一种中近程火箭任务。当计算火箭的推力时，发现射程不够，大家考虑是不是多加一点推进剂。但是火箭的燃料贮箱有限，再也“喂”不进去了。那时，天气炎热，火箭发射时推进剂温度高，密度就要变小，发动机的节流特性也要随之变化。 正当大家绞尽脑汁想办法时，一个高个子年轻中尉站起来说：“经过计算，要是从火箭体内卸出600公斤燃料，这枚导弹就会命中目标。”大家的目光一下子聚集到年轻的新面孔上。在场的专家们几乎不敢相信自己的耳朵。有人不客气地说：“本来火箭能量就不够，你还要往外卸？”于是再也没有人理睬他的建议。 这个年轻人就是王永志，他并不就此甘心，他想起了坐镇酒泉发射场的技术总指挥、大科学家钱学森。于是在临射前，他鼓起勇气走进了钱学森的住房。当时，钱学森还不太熟悉这个“小字辈”。可听完了王永志的意见，钱学森眼睛一亮，高兴地喊道：“马上把火箭的总设计师请来。”钱学森指着王永志对总设计师说：“这个年轻人的意见对，就按他的办！”果然，火箭卸出一些推进剂后射程变远了，连打3发导弹，发发命中目标。从此，钱学森记住了王永志。 中国开始研制第二代导弹的时候，钱学森建议：第二代战略导弹让第二代人挂帅，让王永志担任总设计师。几十年后，总装备部领导看望钱学森，钱学森还提起这件事说：“我推荐王永志担任载人航天工程总设计师没错，此人年轻时就崭露头角，他大胆创新，逆向思考，和别人不一样。” （1）阅读选文 （二），根据短文内容，完成图表。 从上面的图表中，你看到了一个 　 　 的王永志。 （2）在下列句子中圈出关键词，猜一猜他们的想法并写下来。 （3）阅读选文（一），沃克医生称刘伯承为“军神”的原因有 　 　 （多选） A.沃克医生钦佩刘伯承惊人的毅力。 B.刘伯承的身体像钢板一样坚硬。 C.为了保持清醒的头脑，刘伯承拒绝使用麻醉剂，很有勇气。 D.做手术时，刘伯承一声不吭地忍受着巨大的疼痛，还清楚地数出了刀数。 （4）阅读两篇选文，以下说法正确的一项是 　 　 A.选文（一）通过对沃克医生的细致描写，表现出他面对刘伯承很紧张、害怕。 B.描写沃克医生和在场专家的表现是为了突出他们很专业。 C.描写沃克医生和在场专家的表现为了从侧面烘托刘伯承和王永志的品质。 D.两篇选文都是通过主要人物的语言、动作、神态描写来表现人物内心。 （5）本学期，我们阅读了《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》等古典名著。请从中选择一个角色，仿照例子，设计人物名片，并说明理由。 人物名片 人物：刘伯承 出处：《军神》 评价：顽强坚持、乐观无畏 理由：刘伯永拒绝使用麻醉，面对手术中的巨大痛苦一声不吭。他那顽强坚持、乐观无畏的惊人毅力让人钦佩。 人物名片 人物：　 　 出处：　 　 评价：　 　 理由：　 　 6．（2024春•宁波期末）革命文化主题馆。 【材料一】 景点 杨家岭革命旧址 地址 延安市宝塔区杨家岭路1号 景点级别 AAAAA级 开放时间 冬令时（10﹣3月）08：00﹣17：30（最晚入园17：00）夏令时（4﹣9月）08：00﹣18：00（最晚入园17：30） 入园须知 持有效身份证件入园，不限人群。 地位 杨家岭革命旧址是追寻革命足迹、重温红色记忆的爱国主义教育基地。 【材料二】“杨家岭革命旧址”景点介绍 ㅤㅤ杨家岭革命旧址是中共中央延安时期重要的办公和生活所在地，分为路南和路北两个部分。保存有共计石窑18孔，接石口土窑19孔，平房23间，土窑洞数十孔。 【材料三】 ㅤㅤ①走进杨家岭，瞻仰毛主席当年住过的窑洞。小院子清洁朴素，在糊着白纸窗花、门窗斑驳的土窑洞里，映入眼帘的是破旧的木桌、木椅、木沙发、木床，木桌上还摆放着一盏小小的油灯。 ㅤㅤ②在那艰苦卓绝的岁月里，为了粉碎敌人的经济封锁，毛主席和战士们一样垦荒种地，和大家一样每天三钱盐、五钱油，吃小米，穿粗衣。夜晚，毛主席在那盏煤油灯下伏案疾书，写下卷卷雄文。 ㅤㅤ③沐浴着融融的晨风，凝视着毛主席劳动过的，曾结出过西红柿、辣椒、南瓜的那块菜园。那块土地黑油油的，看上去是那么肥沃，抓一把，很松软。在这片土地上曾洒下了毛主席的汗水，留下了伟人的足迹，结出过丰硕的果实。 ——《红色之根》节选 （1）宁宁一家想去杨家岭革命旧址参观，请你根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①宁宁一家在7月20日17：00到达该地，他们还来得及入园参观。 　 　 ②爷爷想看看毛泽东、周恩来等中央领导人的旧居，宁宁应该陪他去路南。 　 　 （2）在毛泽东旧居听着毛主席的故事，宁宁明白了材料三的第③段中“丰硕的果实”这个词的含义，它不仅指 　 　 ，还指 　 　 。 （3）班会上，宁宁准备作为小小讲解员给同学们介绍一下杨家岭革命旧址，请你结合材料，帮他撰写讲解稿。（要求：按照一定的游览顺序，简单介绍主要景点） （4）课后同学们都对党的革命历程产生了极大的兴趣，用上搜集资料的方法，一起参与探究吧。 搜集有关党的革命资料 ◎查找图书 1）可以查阅参考的书有 　 　 （多选） A.《长征》 B.《毛泽东在广州》 C.《红路：中国共产党百年征程》 ◎网络搜索 2）上网搜索资料时，可以检索的关键词是 　 　 ◎请教别人 请教。 3）我的问题：　 　 ？ 7．（2024春•宁波期末）榜样人物主题馆。 一稻济世，万家粮足 ㅤㅤ①他是一位真正的耕耘者，当他还是一个乡村教师时，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍然只专注于田头。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。他，就是杂交水稻神话的撰写者——袁隆平！ ㅤㅤ②1959﹣1961年是困难时期，全国闹饥荒。看着人们挨饿，袁隆平非常难过，他下决心提高水稻产量，要让人们吃饱饭。为了水稻增产，袁隆平不停地查资料，搞水稻直播试验，寻找高产水稻种子。终于，在观察了上万株水稻后，1961年7月的一天，袁隆平终于发现了一株长得特别好的水稻，给它取名“鹤立鸡群”。第二年，袁隆平满怀期待地撒下“鹤立鸡群”的种子，种了1000多株。收获季节到了，种下去的“大水稻”却高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一株赶得上它们的妈妈。“这到底是为什么呢？”袁隆平反复琢磨，反复查找资料，反复分析研究，终于明白那棵大水稻是一株“天然杂交稻”！既然水稻杂交有优势，那我们为什么非要选育纯种的呢？这株天然杂交稻使他豁然开朗，他相信利用人工杂交的方法，一定可以培育出高产的杂交稻。于是，不管高温酷暑还是刮风下雨，人们总会看到弯腰驼背埋在稻田里的袁隆平。连续两年的酷暑季节，袁隆平和妻子顶着烈日，大海捞针般地寻觅，在观察了14万株水稻后，他们终于找到了第一株天然雄性不育株，但太少了，不够做试验，他们只能继续找……在第三个年头，终于找到了6株天然雄性不育株。 ㅤㅤ③越往南走，气温越高，水稻生长越快。为了加快研究速度，袁隆平和助手们在湖南、广东、海南等地不停往返。他们曾遭遇了很多困难：试验田的秧苗曾被人恶意拔光，地震和洪水差点毁了秧苗，反对杂交水稻研究的声音不时传来……好几年过去了，他们仍没有成功。多年的经验让袁隆平逐渐意识到，做研究的水稻都是人工栽培水稻，近亲联姻，后代不好。他们决定去荒野里寻找天然雄性不育野生稻进行杂交研究。又是漫长的寻觅过程……直到1970年10月，在海南的一处荒野里，袁隆平的助手等人终于找到了一株天然雄性不育野生稻。1973年，杂交水稻研究终于成功了。 ㅤㅤ④杂交水稻成功地提高了水稻的产量，它解决了很多人吃不饱饭的问题。今天，杂交水稻的产量仍在不断提高，人们把杂交水稻称为“东方魔稻”，把袁隆平称为“杂交水稻之父”，全世界的人们都感激袁隆平。 【阅读链接】 ㅤㅤ袁隆平做客《舍得智慧讲堂》时，主持人问：“您一共得了二十多项大奖，还有以您名字命名的小行星，别人都称您是伟大科学家，您怎么看？”袁老不假思索道：“不是伟大，是‘尾大’，尾巴大了也有好处，翘不起来。所以不能骄傲自满，要夹着尾巴做人。”闻此，台下一片掌声。 （1）梳理袁隆平研究杂交水稻的历程，完成示意图。 （2）同学们听了袁隆平的故事后各抒己见，以下说法不正确的是 　 　 A.袁隆平爷爷的杂交水稻研究，经历了漫长又艰辛的过程，才取得了成功。 B.袁隆平被称为“杂交水稻之父”，是因为杂交水稻提高了产量，解决了很多人吃不饱饭的问题。 C.杂交水稻研究，没有科技含量，所以袁隆平爷爷说自己不“伟大”。 D.杂交水稻研究，经历了很多困难，但袁隆平爷爷不放弃，终于研究成功。 （3）风趣和幽默是智慧的闪现。“阅读链接”中袁隆平爷爷的这番话为什么能赢得一片掌声？结合生活实际说说你的想法。 （4）“人物主题馆”需要一张照片为袁隆平爷爷制作人物海报。以下三张照片，你认为哪张最适合？结合文章内容，说明理由。 照片一 面对水稻愁眉不展但目光坚定 照片二 弯腰驼背埋在稻田里的身影 照片三 手捧杂交水稻露出欣慰笑容 我选择照片 　 　 ，因为 　 　 8．（2024春•温州期末）阅读 记忆里的寺前街北头桥 ㅤㅤ①记忆里的寺前街，古朴的老街风韵依旧浓郁。琳琅满目的商品，极具地域风情特色，很少受到时代浪潮的侵蚀和冲击。一条街走过去，仿佛读了一遍江南近代史。寺前街始于宋代，迄今有800多年沧桑。南边为南头湾，北边是北头桥。 ㅤㅤ②儿时的北头桥，是寺前街的河运码头。清晨，水汽笼罩着平静的河面，犹如轻薄的面纱。A.只见一排排的蚱蜢小船和零星几只的机械货船伏着码头酣睡着，水面捧着升起的日光，寂静又美好。B.船老大的一声“开船喽——”划破了天际。顷刻间，北头桥苏醒开来。（批注栏：我选 　 　 句：　 　 ） ㅤㅤ③午后的凉亭是北头桥最有趣的地方，男女老少，蜂拥而至。河水清澈见底，母亲和街坊四邻坐在凉亭的青石阶上边聊边洗衣裳，哗啦啦的水响伴着嘻嘻哈哈的笑声，给小河增添了几分热闹。亭子的另一头，男人们背靠大树，目不转睛地盯着水中的鱼漂，手里握着一支上了年纪的鱼竿，屏息凝神地等待“惊喜”上钩。孩子们最喜欢翻过亭杆来一场跳水比赛，一个个摩拳擦掌，褪去上衣，光着膀子，下饺子似的一头扎进河中，溅起一阵水花。亭内的老人气定神闲地观摩着局势多变的棋局，棋子在方格中静静躺着…… ㅤㅤ④北头桥是通往电影院的必经之路。电影放映进场前，北头桥东巷人声鼎沸，整条小巷的人攥着票根陆续涌入放映室。随着一束光线穿透空气中的尘埃，电影开始放映了。 不知不觉中，放映室变得安静了，人们都紧盯着幕布，生怕错过精彩的画面。 ㅤㅤ⑤走进我的童年岁月，便是那一条街，那一座桥。 ㅤㅤ⑥让人欣慰的是，这次老街改造，为保护寺前街北头桥的往日辉煌，对大部分古建筑保持原貌，让一座庄严典雅的古镇再现明清时的古风与品味。散步在北头桥，无论是电影院还是图书馆，都充满希望，无论是历史与现实的融合或撞击，都闪烁着明天的光芒。 （改编自何崇秋《记忆里的龙湾北头桥》） （1）清晨的北头桥码头别有一番情趣。默读选文第②自然段画横线的句子，选择其中一句作批注。 （2）根据选文第③自然段，提取关键词，补充画面，并参与讨论。 我发现凉亭的四个画面运用了 　 　 描写和 　 　 描写相结合的方法。 我感受到凉亭与北头桥的人们之间 　 　 。 （3）第⑤自然段画“ ”句子与下列课文选句表达感情的方法不一样的是 　 　 A.我的小月亮，我永远忘不掉你。 B.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 C.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 D.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 （4）阅读新闻链接，结合选文，发表观点，说明理由。 话题热议：老街改造，你选择文化味还是商业味？ ㅤㅤ从禅街、五马街、公园路改造开始，温州各地掀起了打造历史文化街区的热潮。但是，在老街改造中，也暴露了许多问题。有人认为商业味太浓，文化味不足，反而是未开发时的老街更有味道，有市井气息。有人认为结合时代特色才能焕新颜…… 网友1：要注重商业味，旅游和文化产业的发展能增加当地收入，实现多方共赢。 网友2：从热度和人气角度出发，老街要引进各种商业品牌，就不得不选择商业味。 我：　 　 。 9．（2024春•乐清市期末）阅读。 非遗文化 材料一：身边的非遗 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。锣鼓声中，龙档在村子里穿梭；悠扬的古琴飘荡在古老的街道；细纹刻纸在工艺大师的手中诞生；还有黄杨木雕、蓝夹缬技艺、首饰龙等，这些都是我们身边的“非遗”。如今，非遗已成为市民文化生活的重要组成部分。 材料二：当非遗遇见科技 随着科技发展，现在的抬阁在传统的基础上有所创新，由原先的人抬扛前进，改成彩车行进，车台面上装饰各种彩灯，电光闪烁，彩光灿烂，更加精致。 在打铁花表演中，融入激光特效、水雾机等现代科技手段，让表演更别开生面。不仅如此，工匠们已经可以使用计算机模拟技术来设计铁花的形状和图案，使每一次的表演都能达到最佳效果。 材料三：非遗的N种打开方式 （1）阅读材料二，寻找非遗文化中的现代科技，以及两者结合产生的效果。 非遗 + 科技 → 效果 抬阁 ①　 　 ④　 　 打铁花 ②　 　 水雾机 ③　 　 让表演更别开生面，打铁花水雾机也使每一次的表演都能达到最佳效果。 （2）“乐来乐好”市民生活文化周中举行了“非遗民俗文化展演”活动，令人目不暇接。结合材料三，判断这场展演是属于哪种非遗打开方式？　 　 A．非遗+研学 B．非遗+民宿 C．非遗+演艺 D．非遗+文创 （3）结合三则材料，判断对错。 ①黄杨木雕、龙档、首饰龙、音乐喷泉……都是我们身边的“非遗”。 　 　 ②非遗文化丰富多彩，已成为市民物质生活中最重要的组成部分。 　 　 ③创新非遗的多种打开方式可以助力传统文化更好地传承和发展。 　 　 10．（2024春•乐清市期末）阅读。 探索中的工匠 ①高公博先生16岁入门黄杨木雕，专注这一项艺术近60年。对于高公博先生而言，黄杨木雕已成为他生命的一部分，不分彼此。 ②传统的黄杨木雕追求精雕细刻，高公博先生不满足于此，他想从其它的艺术形式中寻找突破口。高公博先生想到用火去烧，他点燃木料，把酒精从两米多的高度往下倒，没想到火焰直冲而上，很快点燃了瓶身。A他一急，连忙甩掉酒瓶，岂料酒精四处飞溅，洒到了他的头部和身上。那一次，他险些毁容，眉毛没有了，头发被烧了大半，脸上也被烧伤。 ③事故后，高公博先生还在琢磨，既然烧不成，不如劈开试试。于是，他去仓库找到一块废弃的材料，结果劈开来让他大吃一惊——黄杨木的劈纹舒展空灵，自然成趣，有一种人工难以企及的天然美。他不禁感慨：“劈纹的弯曲里面，就好像蕴藏着一个流动的生命！”高公博先生的这一劈，不仅劈开了一个深藏不露的美学世界，更劈出了他的新天地，“我感悟到这就是生命，因为在我与它对话的时候，君子的风度就在劈纹里面出现了。” ④除了劈雕，他还首创了根雕、意雕。B当时很多人并不理解他的作品，觉得他的独辟蹊径实则是对传统的反叛，甚至认为他的作品“导向”有问题，没有教给后辈正确的工序和路径。然而高公博先生说，真正的工匠是探索中的工匠，而不是在传承中复制的工匠。他自始至终都保持着开放思维、超前思维，保持对时代潮流的敏感度，热衷学习接受新鲜事物。 ⑤近年来，高公博先生的雕刻技艺日渐精湛：《一带一路》刻画出被丝带环绕、与驼铃相伴的古丝绸之路；《老子出关》雕刻着的老子垂眉眯目，蓄着浓密的胡须，骑于牛背上，徐徐前行；《罗汉悟惮》中的罗汉双眼下垂，嘴唇紧抿，脸部刻画凝重而多思，刀削的皱纹里镂刻着沧桑…… ⑥“我的愿望不是重复过去，而是创造未来。”他说。 （删改自公众号“今日柳市”） （1）木料本无生命，为什么高公博先生能感受到其中流动的生命，体会到君子的风度？下列说法错误的一项是 　 　 A．黄杨木的劈纹弯弯曲曲，有一种灵动且有生命力的美感。 B．黄杨木雕已经走进他的心里，成为他生命的一部分。 C．高公博先生看到舒展空灵的劈纹后，产生了幻觉。 D．黄杨木被喻为“木之君子”，他把木料当成君子，把劈雕当成在与君子对话。 （2）根据第5段中的细节描写，给高公博先生的作品选择正确的图画，填序号。 ①《一带一路》　 　 ②《老子出关》　 　 ③《罗汉悟惮》　 　 （3）下面几位同学对文中蕴含的情感理解不正确的是 　 　 A．乐乐：高公博先生专注黄杨木雕近60年，时间之久看出他的热爱之深。 B．清清：读到“我感悟到这就是生命”这句话，我能感受到高公博先生对黄杨木雕的痴迷。 C．木木：我从描写高公博先生作品的语句中，体会到他醉心于木雕技艺的精进。 D．杨杨：“我的愿望不是重复过去，而是创造未来”这句表明他不喜欢过去，追求创新。 （4）这一学期，我们学习了许多描写人物的基本方法，借助下面的小锦囊，从A、B两句中选择一句，对高公博的人物形象作批注。 锦囊1 锦囊2 锦囊3 运用典型事例突出人物的特点。 通过描写人物的动作、语言、神态等具体表现人物特点。 通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 我选择句子 　 　 我的批注：　 　 。 （5）有人认为创新让非遗文化焕发新的生命力，有人却认为创新会让非遗文化失去传统的韵味，你支持哪一方的观点？结合选文（三）（四）和生活实际发表观点。 11．（2024春•瓯海区期末）读名著片段。 （一）田忌赛马（节选） ㅤㅤ①孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。 ㅤㅤ②田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 ㅤㅤ③…… ㅤㅤ④第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。A.田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ㅤㅤ⑤接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ㅤㅤ⑥第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 （二）智取生辰纲（节选） ㅤㅤ①众人会于堂内。晁（cháo）盖道：“吴先生，我等还是软取，却是硬取？”吴用笑道：“时值六月，天气炎热，当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北岭，我已安排定了圈套。” ㅤㅤ②是日，那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。此时，晁盖七人假扮贩卖枣子商贩乘凉。白胜挑了一担酒桶走上冈来，众军说：“何不买些酒吃，也解暑气。”杨志听了训斥道：“你们全不知路途上艰险，多少好汉给蒙汗药麻翻了。”此时，晁盖七人出来喝起了酒。吴用舀了半瓢酒，说去取点枣子，进松林里去了，把酒倒掉，把蒙汗药倒在瓢里，走出松林。晁盖见吴用出来，说：“一桶酒喝得干干净净了。”吴用假意拿酒瓢到酒桶里舀出一瓢说：“我再喝一瓢。”趁其大意将酒洒之。 ㅤㅤ③众军汉见卖枣子的喝了酒，都说：“我们也买一桶吧！实在太热太渴了。”杨志见卖枣子的喝了没事，就说：“就去买了喝吧！”众军汉凑了五贯钱去买酒，轮流用瓢喝酒。顷刻间，只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。 ㅤㅤ④B.晁（cháo）盖道：“先生高明，洞悉人心，大获全胜，妙啊！” （1）根据划线句子的意思，分别选择相应的词语。 A.　 　 B.　 　 A.神机妙算 B.胸有成竹 （2）对选文内容理解和赏析不恰当的一项是 　 　 A.选文（一）中“田忌满意地笑了”包含了对孙膑的赞赏。 B.选文（二）中吴用为了打消禁军的疑虑，亲自喝了下药的酒。 C.孙膑和吴用都善于观察，仔细分析已有情况，得出正确策略。 D.文中对田忌和杨志有大量的描写，是为了侧面烘托主人公的智慧。 （3）孙膑和吴用的计策真妙！推测一下他们的思维过程。 孙膑看到：马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 孙膑想到：　 　 吴用看到：　 　 吴用想到：　 　 （4）读完故事后，小瓯想选择一篇写读后感，下面标题不合适的是 　 　 。 A.匹夫之勇，计穷智短——读《智取生辰纲》有感 B.智谋与勇气——读《智取生辰纲》有感 C.知己知彼，百战不殆——读《田忌赛马》有感 D.思考让一切皆有可能——读《田忌赛马》有感 参考答案与试题解析 一．现代文阅读（共11小题） 1．【答案】（1）①×；②×；③√； （2）作比较 列数字 列数字：通过具体的数字来展示负重的状态，使得说明更加精确、科学和具体，从而增强了文本的说服力。数字的使用可以帮助读者形成清晰的认知，直观地理解负重的程度。此外，列数字还体现了说明文语言的准确性，使得说明内容更加可信赖。 （3）BCD。 【解答】（1）考查内容理解与概括。 ①错误。王亚平是中国第一位进驻空间站、第一位出舱活动的女航天员，也是中国第一位“太空老师”，并非中国第一位登上太空的女宇航员。 ②错误。由“太空环境不会因为女性的到来而改变，也不会因为是女性就降低门槛”可知，女性航天员要登上太空，付出的努力并不比比男性航天员少。 ③正确。 （2）考查说明方法及其作用。“3个G”“8个G”是列数字，“相当于自身8倍的体重压在胸口”是作比较； 列数字：通过具体的数字来展示负重的状态，使得说明更加精确、科学和具体，从而增强了文本的说服力。数字的使用可以帮助读者形成清晰的认知，直观地理解负重的程度。此外，列数字还体现了说明文语言的准确性，使得说明内容更加可信赖。 （3）考查内容理解与概括。 A.不准确。“她力量”并不是特指王亚平，指的是许多女性科技工作者。 B.C.D正确。 故答案为： （1）①×；②×；③√； （2）作比较 列数字 列数字：通过具体的数字来展示负重的状态，使得说明更加精确、科学和具体，从而增强了文本的说服力。数字的使用可以帮助读者形成清晰的认知，直观地理解负重的程度。此外，列数字还体现了说明文语言的准确性，使得说明内容更加可信赖。 （3）BCD。 2．【答案】（1）文中指做出决定。 指不错过当前的机会。 （2）苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。 （3）虽然 但 即使 也； （4）弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头：看看那一株，又摇了摇头。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 从弟子们的动作和神态中，我感受到了他们犹豫不决，总以为最大的麦穗在前面。 （5）这里的“一穗”是指人生的机遇和机会。在我们的生活中，要学会抓住机会，不要犹豫不决，好高骛远，一山望着一山高，而是要勇敢地做出选择，抓住机会，赢在当下。 （6）同意：因为弟子们在麦地行走过程中，依据当时的判断摘下了他们认为相对最大的麦穗，而且走到头后已没有重新选择的机会，所以从实际情况看，他们刚刚摘下的就是他们能得到的最大的一穗。 【解答】（1）考查字词的理解。“定夺”一词，结合文中弟子们总觉得没必要过早做决定的语境，能理解其意思。“不失时机”，从文中描述有人遇到好机会就抓住的情景来理解。故：定夺：在文中指弟子们对选择哪一株麦穗作为最大的麦穗做出决定。不失时机：文中指有的人见到颗粒饱满的“麦穗”，就不错过当下机会，立刻摘下它。 （2）考查标点符号。“苏格拉底的弟子们听了老师的话”，话没说完，用逗号；“悟出了这样一个道理”，冒号引出道理内容；“人的一生仿佛也在麦地中行走”，句子没结束用逗号；“也在寻找那最大的一穗”，话没说完用句号；“有人见到了颗粒饱满的‘麦穗’”，话没说完用逗号；“就不失时机地摘下它”，一句话结束用分号，表并列；“有的人则东张西望”，话没说完用逗号；“一再地错失良机”，一句话结束用句号。故为：苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。 （3）考查关联词。“弟子们也试着摘了几穗”与“并不满意，便随手扔掉了”是转折关系，用“虽然……但……”；“碰见了”和“未必能作出准确的判断”是假设关系，用“即使……也……”。故为：虽然；但；即使；也。 （4）考查句子的理解与赏析。描写弟子们动作、神态的句子：“弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。”“弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。”“弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。”从弟子们的行为中，读出了他们在挑选麦穗时犹豫不决，总是觉得后面还有更大的麦穗，不满足于已挑选的，总认为机会多，不必过早决定。 （5）考查句子的理解与赏析。“追求应该是最大的”体现要有远大目标，“把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”强调要抓住眼前机会。结合生活中，比如学习、工作等场景理解。在生活中，我们要有远大的追求，像学生想取得优异成绩，未来有好发展，这是对“最大”的追求。但实现目标要靠一个个小机会，如每次考试、作业、课堂发言等，只有抓住这些眼前机会，认真对待，才能实现大目标。若只追求大目标，忽视眼前机会，会像弟子们一样两手空空。所以既要心怀大追求，又要抓住眼前机会，才能把理想变为现实。可据此作答。 （6）考查开放探究。可从同意和不同意两个角度思考。同意，从弟子实际摘下的麦穗就是他们当时认为相对最大的，且已无机会重新选择论述；不同意，可从也许真有更大麦穗只是没遇到角度论述。故为：同意：因为弟子们在麦地行走过程中，依据当时的判断摘下了他们认为相对最大的麦穗，而且走到头后已没有重新选择的机会，所以从实际情况看，他们刚刚摘下的就是他们能得到的最大的一穗。 故答案为： （1）文中指做出决定。 指不错过当前的机会。 （2）苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。 （3）虽然 但 即使 也； （4）弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头：看看那一株，又摇了摇头。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 从弟子们的动作和神态中，我感受到了他们犹豫不决，总以为最大的麦穗在前面。 （5）这里的“一穗”是指人生的机遇和机会。在我们的生活中，要学会抓住机会，不要犹豫不决，好高骛远，一山望着一山高，而是要勇敢地做出选择，抓住机会，赢在当下。 （6）同意：因为弟子们在麦地行走过程中，依据当时的判断摘下了他们认为相对最大的麦穗，而且走到头后已没有重新选择的机会，所以从实际情况看，他们刚刚摘下的就是他们能得到的最大的一穗。 3．【答案】（1）刷子李：着装奇、规矩奇；糖人鲁：工具奇、手艺奇； （2）糖人鲁制作过程：吹糖人、捏糖人；孩子心情：好奇、紧张； （3）C； （4）D； （5）C； （6）我认为现在依然需要非遗手艺人，非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分，保护传承非遗离不开非遗手艺人的坚守。他们精湛的技艺值得我们学习。 【解答】（1）考查内容理解与概括。根据“最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。”可知刷子李的着装奇；根据“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”可知刷子李的规矩奇。根据“他的‘百宝箱’里暗藏玄机：一个木箱、一口锅、一桶麦芽糖，一把签。就这些简单的工具居然能做出形形色色、栩栩如生的小玩意儿。”可知糖人鲁的工具奇；根据“只见他双手上下翻飞……整个制作过程，不到50秒。”可知糖人鲁的手艺奇。 （2）考查内容理解与概括。根据“一群孩子好奇的眼珠儿随着糖人鲁灵巧的双手滴溜溜地转着。”可知，糖人鲁在揉糖稀的时候，孩子们的心情是好奇；根据“趁着糖块还没冷却变硬，糖人鲁用细管不停地吹气，糖人像个皮球一样鼓了起来。孩子们屏住呼吸，心都提到嗓子眼了，深怕这球饱胀破裂了。”可知，糖人鲁在吹糖人时，孩子们的心情是紧张；根据“糖人鲁在鼓起的糖人身上一捏一扣一压，一只体态丰满的大公鸡便呼之欲出。整个制作过程，不到50秒。孩子们买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。”可知，糖人鲁捏糖人时，孩子们的心情是高兴。 （3）考查词语的理解与辨析。A.鬼斧神工：形容技能的精巧如同神鬼制作出来一般。B.天造地设：赞美自然形成而又合乎理想。C.炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界。D.吃苦耐劳能过困苦的生活，也经得起劳累。根据文章内容分析，刷子李和糖人鲁的技艺高超，达到了纯熟的境界，因此最能形容刷子李和糖人鲁的词语是“炉火纯青”。故选：C。 （4）考查内容理解与概括。ABC.正确。D.有误。两篇文章中的主人公都技艺纯熟，通过正面与侧面描写相结合，体现了他们技艺的高超，不存在一波三折。故选：D。 （5）考查内容理解与概括。ABD.与本次解说活动有关。C.两篇文章并未提到瑞安的民间奇人和小吃，不符合题意。故选：C。 （6）考查开放探究。在解答时，根据题意进行思考，组织语言，将想法表达出来，注意语句通顺，内容合理。示例：我认为现在仍需要非遗手艺人，非物质文化遗产是我国独有的文化财富，蕴含着丰富的历史和文化价值。非遗不仅仅是一种文化遗产，更是我们民族的瑰宝，是我们历史和文化的根基。保护和传承非遗，就是保护和传承我们的精神家园。因此，我们更要保护非遗手艺人。 故答案为： （1）刷子李：着装奇、规矩奇；糖人鲁：工具奇、手艺奇； （2）糖人鲁制作过程：吹糖人、捏糖人；孩子心情：好奇、紧张； （3）C； （4）D； （5）C； （6）我认为现在依然需要非遗手艺人，非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分，保护传承非遗离不开非遗手艺人的坚守。他们精湛的技艺值得我们学习。 4．【答案】（1）泥人集市受欢迎 闻言痛心毁泥人； （2）D； （3）A.动作 对作品的不满意；B.对作品的满意和完成作品后的轻松的心情； C.语言； （4）文章开头冯兰瑞对“武松打虎”这件艺术品反复雕琢，中间通过孙子对艺术品的赞赏，表明冯兰瑞泥活技艺高超。结尾段通过冯兰瑞压碎“武松打虎”艺术品，表现了他对不正之风的厌恶，表现了他秉性刚直的特点。 【解答】（1）考查内容概括。由“我把‘芮（ruì）庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”可概括为：泥人集市受欢迎。 由“冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用呆滞的眼神盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到‘武松打虎’上面，狠狠地向下压去。”可概括为：闻言痛心毁泥人。 （2）考查内容了解。 ABC.正确。 D.有误，文中作者极力描写“武松打虎”意在表明冯兰瑞不仅技艺高超，而且品德高尚。同时也为孙子冯大对这件作品的赞赏做了铺垫。而冯兰瑞对投机取巧的反感是从冯大的语言和最后压坏泥人的行为中反映出来的。故D项不恰当。 故选：D。 （3）考查句子的理解和描写手法的掌握。 A.有“挤”“摇”可知，运用了动作描写。从中能体会到冯兰瑞老人不满意自己的作品。 B.由“一丝儿不易觉察的笑容”可知，运用了神态描写，“放下”“搓着”“站”等词语可知，运用了动作描写。从中能体会到冯兰瑞老人满意于自己的作品和完成作品后的轻松的心情。 C.“带去呗”“把它摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成”可知，运用语言描写。 （4）考查对人物形象的分析。短文中的冯兰瑞人物形象丰满，作者通过描写其动作、神态、心理等向我们展现了一个技艺高超、对艺术有着深厚的热爱和追求、精益求精、正直的人物形象。如：从第①自然段中对其反复修改完善“武松打虎作品的神态、动作描写中，我们可以看出冯兰瑞是一个对艺术追求完善、精益求精的人；从第⑨自然段中听到孙子的话后，冯兰瑞心理的变化以及动作的描写，我们又可以体会到，他是一个正直、追求艺术纯洁的人，宁愿毁掉自己亲手制作的作品，也不愿用其来走后门，跑关系。 故答案为： （1）泥人集市受欢迎 闻言痛心毁泥人； （2）D； （3）A.动作 对作品的不满意；B.对作品的满意和完成作品后的轻松的心情； C.语言； （4）文章开头冯兰瑞对“武松打虎”这件艺术品反复雕琢，中间通过孙子对艺术品的赞赏，表明冯兰瑞泥活技艺高超。结尾段通过冯兰瑞压碎“武松打虎”艺术品，表现了他对不正之风的厌恶，表现了他秉性刚直的特点。 5．【答案】（1）王永志建议从火箭体内卸出600公斤燃料 得到钱学森的赞扬； 执行发射近程火箭任务，发现火箭射程不够； 没有人理睬他的建议； 大胆创新，逆向思考，和别人不一样； （2）我不能出声，无论多疼也不能出声，一旦出声就会影响医生做手术，我要努力配合医生才是； 我要去找总指挥、大科学家钱学森，看他对我的建议有啥想法； （3）ABCD； （4）C； （5）武松； 《水浒传》 急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当； 武松景阳冈上灭大虫、醉打恶霸蒋门神，出掉奸夫西门庆等故事，都表现了他是一个受人尊敬，受人爱戴的英雄。 【解答】（1）本题考查对短文内容的理解，并完成图表。通读选文（二）内容，结合题目中给出的图表中的提示，根据文中“1964年6月，王永志第一次走进戈壁滩，执行发射中国自行设计的第一种中近程火箭任务。当计算火箭的推力时，发现射程不够，大家考虑是不是多加一点推进剂”“经过计算，要是从火箭体内卸出600公斤燃料，这枚导弹就会命中目标”“有人不客气地说：“本来火箭能量就不够，你还要往外卸？”于是再也没有人理睬他的建议”“他并不就此甘心，他想起了坐镇酒泉发射场的技术总指挥、大科学家钱学森”“这个年轻人的意见对，就按他的办！”“果然，火箭卸出一些推进剂后射程变远了，连打3发导弹，发发命中目标。”这些内容，可概括出表中应填写的内容。故表中王永志和他人中间空应填写“执行发射近程火箭任务，发现火箭射程不够”。上行空中应依次填写“王永志建议从火箭体内卸出600公斤燃料”“得到钱学森的赞扬”。下行空中应填写“没有人理睬他的建议”。从上面的图表中，我看到了一个大胆创新，逆向思考，和别人不一样的王永志。 （2）本题考查对短文内容的理解。通读两篇短文，从文中的“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起”这句话中的“一声不吭、双手紧紧抓住”等词语可想到，这时病人会想：我不能出声，无论多疼也不能出声，一旦出声就会影响医生做手术，我要努力配合医生才是。从文中的“于是在临射前，他鼓起勇气走进了钱学森的住房”这句话中的“鼓起勇气”可想到王永志这时会想：我要去找总指挥、大科学家钱学森，看他对我的建议有啥想法。 （3）本题考查对选文（一）内容的理解。通读选文（一）内容，结合题目中给出的选项可知，沃克医生称刘伯承为“军神”的原因有：沃克医生钦佩刘伯承惊人的毅力。刘伯承的身体像钢板一样坚硬。为了保持清醒的头脑，刘伯承拒绝使用麻醉剂，很有勇气。做手术时，刘伯承一声不吭地忍受着巨大的疼痛，还清楚地数出了刀数。故选：A、B、C、D。 （4）本题考查对短文内容的理解。通读两篇短文内容，结合题目中给出的选项可知，A.选文（一）通过对沃克医生的细致描写，表现出他面对刘伯承很紧张、害怕。说法有误，可结合“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”这句话来理解。病人拒绝用麻醉剂，他是担心病人受不了。B.描写沃克医生和在场专家的表现是为了突出他们很专业。说法有误，不是为了突出他们很专业，而是表现沃克医生对病人负责，场专家们对待科学认真的态度。C.描写沃克医生和在场专家的表现为了从侧面烘托刘伯承和王永志的品质。说法正确。D.两篇选文都是通过主要人物的语言、动作、神态描写来表现人物内心。说法有误，选文（二）中没有主要人物的神态描写。故选：C。 （5）本题考查仿写。本学期，我们阅读了《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》等古典名著。我从《水浒传》中选择了武松这个角色，仿照题目中给出的人物名片例子，设计一个人物名片和说明理由。如：人物：武松。出处：《水浒传》。评价：急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当。理由：武松景阳冈上灭大虫、醉打恶霸蒋门神，出掉奸夫西门庆等故事，都表现了他是一个受人尊敬，受人爱戴的人。 故答案为： （1）王永志建议从火箭体内卸出600公斤燃料 得到钱学森的赞扬； 执行发射近程火箭任务，发现火箭射程不够； 没有人理睬他的建议； 大胆创新，逆向思考，和别人不一样； （2）我不能出声，无论多疼也不能出声，一旦出声就会影响医生做手术，我要努力配合医生才是； 我要去找总指挥、大科学家钱学森，看他对我的建议有啥想法； （3）ABCD； （4）C； （5）武松； 《水浒传》 急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当； 武松景阳冈上灭大虫、醉打恶霸蒋门神，出掉奸夫西门庆等故事，都表现了他是一个受人尊敬，受人爱戴的英雄。 6．【答案】（1）①√； ②×； （2）实际种植的蔬菜水果 毛主席领导下的中国人民经过艰苦努力取得的伟大成就； （3）大家好！今天我将带领大家一起参观杨家岭革命旧址，感受那段光辉的历史。现在我向大家介绍一下如何游览，你们可从南边入口进来，首先映入眼帘的是中央大礼堂，往东走，看到的是毛泽东种过的菜地，菜地后边是旧址内部道路，再后边靠近道路的是中央办公厅楼，办公厅楼左边是周恩来旧居，周恩来旧居北面就是毛泽东的旧居。这里陈设简单却充满力量。毛主席、周恩来在艰苦环境下依然勤奋工作，为我们树立了榜样。毛主席亲手耕作的菜园，见证了毛主席的辛勤付出，也结出了丰硕的成果。最后，让我们一同回顾杨家岭革命旧址的历史地位，它是追寻革命足迹、重温红色记忆的宝贵资源，是我们学习党史、缅怀先烈的重要场所。希望大家通过这次参观，能够更加深刻理解中国共产党的光辉历程，坚定我们的理想信念。谢谢大家！ （4）1）ABC 2）“中国共产党历史”“长征路线图”“毛泽东思想发展史”3）党百年来的辉煌历程指的是什么？ 【解答】（1）本题考查对材料内容的理解。通读材料，结合题目中给出的说法可知，①宁宁一家在7月20日17：00到达该地，他们还来得及入园参观。说法正确。②爷爷想看看毛泽东、周恩来等中央领导人的旧居，宁宁应该陪他去路南。说法错误，可结合【材料二】“杨家岭革命旧址”导览图看出，宁宁应该陪他去路北。 （2）本题考查对材料内容的理解。通读材料，根据文中“沐浴着融融的晨风，凝视着毛主席劳动过的，曾结出过西红柿、辣椒、南瓜的那块菜园。那块土地黑油油的，看上去是那么肥沃，抓一把，很松软。在这片土地上曾洒下了毛主席的汗水，留下了伟人的足迹，结出过丰硕的果实。”这段话可知，在毛泽东旧居听着毛主席的故事，宁宁明白了材料三的第③段中“丰硕的果实”这个词的含义，它不仅指实际种植的蔬菜水果，还指毛主席领导下的中国人民经过艰苦努力取得的伟大成就。 （3）本题考查对材料内容的理解。班会上，宁宁准备作为小小讲解员给同学们介绍一下杨家岭革命旧址，她是这样讲解的，如：大家好！今天我将带领大家一起参观杨家岭革命旧址，感受那段光辉的历史。现在我向大家介绍一下如何游览，你们可从南边入口进来，首先映入眼帘的是中央大礼堂，往东走，看到的是毛泽东种过的菜地，菜地后边是旧址内部道路，再后边靠近道路的是中央办公厅楼，办公厅楼左边是周恩来旧居，周恩来旧居北面就是毛泽东的旧居。这里陈设简单却充满力量。毛主席、周恩来在艰苦环境下依然勤奋工作，为我们树立了榜样。毛主席亲手耕作的菜园，见证了毛主席的辛勤付出，也结出了丰硕的成果。最后，让我们一同回顾杨家岭革命旧址的历史地位，它是追寻革命足迹、重温红色记忆的宝贵资源，是我们学习党史、缅怀先烈的重要场所。希望大家通过这次参观，能够更加深刻理解中国共产党的光辉历程，坚定我们的理想信念。谢谢大家！ （4）本题考查对知识的拓展。课后同学们都对党的革命历程产生了极大的兴趣，用上搜集资料的方法，一起参与探究，我也参与了。结合题目中给出的关于搜集有关党的革命资料图和自己的切身体会，本题可填空为：1）中应依次填写参考书序号：A、B、C。2）空中可填写“中国共产党历史”“长征路线图”“毛泽东思想发展史”。3）我请教别人的问题是：党百年来的辉煌历程指的是什么？ 故答案为： （1）①√； ②×； （2）实际种植的蔬菜水果 毛主席领导下的中国人民经过艰苦努力取得的伟大成就； （3）大家好！今天我将带领大家一起参观杨家岭革命旧址，感受那段光辉的历史。现在我向大家介绍一下如何游览，你们可从南边入口进来，首先映入眼帘的是中央大礼堂，往东走，看到的是毛泽东种过的菜地，菜地后边是旧址内部道路，再后边靠近道路的是中央办公厅楼，办公厅楼左边是周恩来旧居，周恩来旧居北面就是毛泽东的旧居。这里陈设简单却充满力量。毛主席、周恩来在艰苦环境下依然勤奋工作，为我们树立了榜样。毛主席亲手耕作的菜园，见证了毛主席的辛勤付出，也结出了丰硕的成果。最后，让我们一同回顾杨家岭革命旧址的历史地位，它是追寻革命足迹、重温红色记忆的宝贵资源，是我们学习党史、缅怀先烈的重要场所。希望大家通过这次参观，能够更加深刻理解中国共产党的光辉历程，坚定我们的理想信念。谢谢大家！ （4）1）ABC 2）“中国共产党历史”“长征路线图”“毛泽东思想发展史”3）党百年来的辉煌历程指的是什么？ 7．【答案】（1）第三个年头； 一株‘鹤立鸡群’水稻 终于找到了天然雄性不育株 杂交水稻研究终于成功； （2）C； （3）他说话风趣、幽默，积极乐观向上，为研究杂交水稻，他一心扑在研究上，生活非常简朴，谦逊，能吃苦耐劳，并且积极乐观，他低调做人，高调做事，因此，他的话引来一片掌声。 （4）二 这张照片能够直接表现出袁隆平爷爷致力于研究杂交水稻中，表现了他不怕酷暑的精神，他那吃苦耐劳的形象牢牢地刻在人们心中。 【解答】（1）本题考查对短文内容的理解，并完成示意图。通读短文，根据文中“袁隆平终于发现了一株长得特别好的水稻，给它取名‘鹤立鸡群’”“寻找天然雄性不育株”“在第三个年头，终于找到了6株天然雄性不育株”“1973年，杂交水稻研究终于成功了”这些内容，结合题目中给出的示意图中的提示可知，上行空内应填写概括出的内容“第三个年头”。下行空中应依次填写概括出的内容“一株‘鹤立鸡群’水稻”“终于找到了天然雄性不育株”“杂交水稻研究终于成功”。 （2）本题考查对短文内容的理解。通读短文可知，袁隆平爷爷的杂交水稻研究，经历了漫长又艰辛的过程，才取得了成功。他被称为“杂交水稻之父”，是因为杂交水稻提高了产量，解决了很多人吃不饱饭的问题。他在杂交水稻研究，经历了很多困难，但袁隆平爷爷不放弃，终于研究成功。他一心扑在研究杂交水稻上，生活非常简朴，他低调做人，高调做事，因此，说“杂交水稻研究，没有科技含量，所以袁隆平爷爷说自己不‘伟大’”的说法不正确。故选：C。 （3）本题考查对短文内容的理解，并回答问题。风趣和幽默是智慧的闪现。通读“阅读链接”内容可知，袁隆平爷爷的话能赢得一片掌声的原因是：他说话风趣、幽默，积极乐观向上，为研究杂交水稻，他一心扑在研究上，生活非常简朴，谦逊，能吃苦耐劳，并且积极乐观，他低调做人，高调做事，因此，他的话引来一片掌声。 （4）本题考查开放探究。了解了袁隆平爷爷的故事后，“人物主题馆”需要一张照片为袁隆平爷爷制作人物海报。题目中给了三张照片，结合文章内容“于是，不管高温酷暑还是刮风下雨，人们总会看到弯腰驼背埋在稻田里的袁隆平。连续两年的酷暑季节，袁隆平和妻子顶着烈日，大海捞针般地寻觅”可知，我认为照片二“弯腰驼背埋在稻田里的身影”这张最适合。因为这张照片能够直接表现出袁隆平爷爷致力于研究杂交水稻中，表现了他不怕酷暑的精神，他那吃苦耐劳的形象牢牢地刻在人们心中。 故答案为： （1）第三个年头； 一株‘鹤立鸡群’水稻 终于找到了天然雄性不育株 杂交水稻研究终于成功； （2）C； （3）他说话风趣、幽默，积极乐观向上，为研究杂交水稻，他一心扑在研究上，生活非常简朴，谦逊，能吃苦耐劳，并且积极乐观，他低调做人，高调做事，因此，他的话引来一片掌声。 （4）二 这张照片能够直接表现出袁隆平爷爷致力于研究杂交水稻中，表现了他不怕酷暑的精神，他那吃苦耐劳的形象牢牢地刻在人们心中。 8．【答案】（1）A“酣睡”运用拟人的修辞手法，写出了清晨河运码头蚱蜢小船和机械货船的静止不动，表现了水面的平静； （2）动 男人钓鱼图 摩拳擦掌 气定神闲 动态 静态 和谐美好； （3）B； （4）要注重文化味，游客走进老街能感受到浓重的文化韵味，了解当地的历史文化。 【解答】（1）考查的是句子的理解与赏析，我选A句，“酣睡”运用拟人的修辞手法，写出了清晨河运码头蚱蜢小船和机械货船的静止不动，表现了水面的平静。 （2）考查的是句子仿写、内容理解与概括、描写手法，阅读文段，可以读出这段文字写出了四个画面：①动态描写：女人洗衣图（嘻嘻哈哈）②静态描写：男人钓鱼图（屏气凝神）③动态描写：孩子跳水图（摩拳擦掌）④静态描写：老人下棋图（气定神闲）。这四个画面动静结合，写出了凉亭和北头桥的人们之间的和谐美好。 （3）考查内容理解与概括，“走进我的童年岁月，便是那一条街，那一座桥。”寄情于景，表达了“我”对故乡和童年岁月的怀念和眷恋之情，ACD也用寄情于景得方法表达了自己的怀念和眷恋之情，B运用直抒胸臆的手法书法杜甫的“喜欲狂”。故选：B。 （4）考查开放探究题，对历史文化街区，不要忘了历史文化的传承。我的观点是：要注重文化味，游客走进老街能感受到浓重的文化韵味，了解当地的历史文化。 故答案为： （1）A“酣睡”运用拟人的修辞手法，写出了清晨河运码头蚱蜢小船和机械货船的静止不动，表现了水面的平静； （2）动 男人钓鱼图 摩拳擦掌 气定神闲 动态 静态 和谐美好； （3）B； （4）要注重文化味，游客走进老街能感受到浓重的文化韵味，了解当地的历史文化。 9．【答案】（1）①彩车； ②电光闪烁，彩光灿烂，更加精致； ③激光特效； ④计算机模拟技术； （2）C； （3）①×； ②×； ③√。 【解答】（1）本题考查对文段内容的理解。从材料二的“随着科技发展，现在的抬阁在传统的基础上有所创新，由原先的人抬扛前进，改成彩车行进，车台面上装饰各种彩灯，电光闪烁，彩光灿烂，更加精致。”可知①填彩车；④填电光闪烁，彩光灿烂，更加精致从材料二的“在打铁花表演中，融入激光特效、水雾机等现代科技手段，让表演更别开生面。不仅如此，工匠们已经可以使用计算机模拟技术来设计铁花的形状和图案，使每一次的表演都能达到最佳效果。”可知②填激光特效：③填计算机模拟技术。 （2）本题考查对文段内容的理解。从材料三的“演艺——用表演展示舞蹈、服饰、节庆、习俗等非遗元素”可知“乐来乐好”市民生活文化周中举行了“非遗民俗文化展演”活动，这场展演是属于非遗+演艺。故选C。 （3）本题考查对文段内容的理解。 ①对于“音乐喷泉”来说，它是一个结合了音乐、灯光和喷水技术的现代景观艺术形式。虽然它可能包含了一些创新和设计元素，但它并不属于“各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式”。因此，音乐喷泉通常不被认为是“非遗”的一部分。故本题叙述错误。 ②非遗文化主要属于精神文化范畴，它丰富的是市民的精神生活，而非物质生活。市民通过参与和欣赏非遗文化，能够获得精神上的满足和愉悦，这对于提升市民的文化素养、增强文化认同感具有重要意义。故本题叙述错误。 ③从材料三可知，非遗+研学、民宿、演艺、文创等都是非遗的N种打开方式，从材料一中我们可以了解到，非遗是各族人民世代相传的传统文化表现形式，需要我们寻找新的方式来传承和发展这些传统文化。材料二给出了非遗与现代科技结合的例子。通过将非遗与现代科技相结合，我们可以创新非遗的表现形式，使其更加生动、有趣、富有吸引力。故本题叙述正确。 故答案为： （1）①彩车； ②电光闪烁，彩光灿烂，更加精致； ③激光特效； ④计算机模拟技术； （2）C； （3）①×； ②×； ③√。 10．【答案】（1）C； （2）C A B； （3）D； （4）A 读到高公博先生用火烧黄杨木，险些毁容这件典型事例，我感受到他对黄杨木雕的痴迷，在艺术上追求精益求精。 （5）我认为创新能让非遗文化焕发新的生命力。因为创新可以让非遗文化和科学技术、现代生活紧密联系起来，让传统文化保持新鲜，就像抬阁和打铁花，当它们遇见科技，可以达到更好的演出效果，使其更加受到大家的喜爱。 【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。A、B、D正确。 C．有误，高公博先生能感受到其中流动的生命和君子的风度，并不是产生了幻觉，而是基于他对黄杨木雕艺术的深刻理解、热爱以及全身心的投入，是他对艺术的独特感悟和敏锐的审美感知。故选C。 （2）本题考查对文章内容的理解。从第5自然段“《一带一路》刻画出被丝带环绕、与驼铃相伴的古丝绸之路”这句话可知《一带一路》对应的是C，因为C图中有骆驼；从“《老子出关》雕刻着的老子垂眉眯目，蓄着浓密的胡须，骑于牛背上，徐徐前行”可知，《老子出关》对应的是A，因为A图有骑在牛背上的老子；从“《罗汉悟惮》中的罗汉双眼下垂，嘴唇紧抿，脸部刻画凝重而多思，刀削的皱纹里镂刻着沧桑……”可知，《罗汉悟惮》对应的是B，因为B图人物是双眼下垂，嘴唇紧抿，面部凝重。 （3）本题考查对文章情感的理解。 A、B、C正确。 D．杨杨的理解不正确。“我的愿望不是重复过去，而是创造未来”这句话并不是表明高公博先生不喜欢过去，而是强调他不满足于仅仅重复过去的成就和模式，而是要在传统的基础上不断创新和发展，追求更高的艺术境界。过去的经验和传统对于他来说是基础和借鉴，但他更希望能够开拓新的领域，为黄杨木雕带来新的活力和发展，创造出属于未来的独特艺术价值。故选D。 （4）本题考查人物形象。首先，需要仔细阅读题目中的锦囊内容，理解每种批注方法的要点。然后，认真分析 A、B两个句子的内容和特点。对于所选句子，要确定它所运用的描写方法或表现形式，是通过典型事例、人物的具体动作语言神态，还是周围人的反应来展现高公博的人物特点。 （5）本题考查语言表达能力。首先，需要明确题目要求，即要在“创新让非遗文化焕发新的生命力”和“创新会让非遗文化失去传统的韵味”这两个观点中选择一方，接着，回顾选文内容，梳理高公博先生在黄杨木雕上的创新经历以及他对创新的看法。然后，联系生活实际，思考在生活中所见到的非遗文化创新的例子，为自己的观点提供更多的支撑。 故答案为： （1）C； （2）C A B； （3）D； （4）A 读到高公博先生用火烧黄杨木，险些毁容这件典型事例，我感受到他对黄杨木雕的痴迷，在艺术上追求精益求精。 （5）我认为创新能让非遗文化焕发新的生命力。因为创新可以让非遗文化和科学技术、现代生活紧密联系起来，让传统文化保持新鲜，就像抬阁和打铁花，当它们遇见科技，可以达到更好的演出效果，使其更加受到大家的喜爱。 11．【答案】（1）A.胸有成竹； B.神机妙算； （2）B； （3）那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘； 可在路上用蒙汗药麻翻杨志他们，就能轻而易举地获取生辰纲。不用我的一刀一剑，就让你们乖乖趴下。 （4）A。 【解答】（1）本题考查对短文内容的理解。A.神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。B.胸有成竹：比喻做事前早有准备，可从容应付。通读文段（一），根据文中的“A.田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急”这句话可知，句子写出了田忌对赛马胜出胸有成竹。结合题目中给出的选项可知，A，处应填写词语“胸有成竹”。根据文中的“B.晁盖道：’先生高明，洞悉人心，大获全胜，妙啊’”这句话可知，句子写出了晁盖赞赏无用想的招数绝妙。结合题目中给出的选项可知，B，处应填写词语“神机妙算”。 （2）本题考查对短文内容的理解。通读短文，结合题目中给出的选项可知，A.选文（一）中“田忌满意地笑了”包含了对孙膑的赞赏。理解正确。B.选文（二）中吴用为了打消禁军的疑虑，亲自喝了下药的酒。理解有误，可结合文中的“吴用假意拿酒瓢到酒桶里舀出一瓢说：’我再喝一瓢。’趁其大意将酒洒之”这句话来理解。C.孙膑和吴用都善于观察，仔细分析已有情况，得出正确策略。理解正确。D.文中对田忌和杨志有大量的描写，是为了侧面烘托主人公的智慧。理解正确。 （3）本题考查对短文内容的理解。通读短文，结合题目中给出的图表中的提示可知，孙膑看到：马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。孙膑想到：第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，先输一场。第二场田忌可用上等马对齐威王的中等马，能胜一场。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，再胜一场。 从短文（二）中无用说的话“时值六月，天气炎热，当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北岭，我已安排定了圈套”可知，无用早已相处计策。是日，他看到“那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘”。他想到：可在路上用蒙汗药麻翻杨志他们，就能轻而易举地获取生辰纲。不用我的一刀一剑，就让你们乖乖趴下。 （4）本题考查给读后感加标题。通读短文，结合题目中给出的选项可知，A.匹夫之勇，计穷智短——读《智取生辰纲》有感。不适合作标题，因为词语“计穷智短”是一个贬义词，不能用于表现晁盖、吴用、白胜等草莽英雄的智慧。B.智谋与勇气——读《智取生辰纲》有感适合做标题。C.知己知彼，百战不殆——读《田忌赛马》有感适合做标题。D.思考让一切皆有可能——读《田忌赛马》有感适合做标题。故选：A。 故答案为： （1）A.胸有成竹； B.神机妙算； （2）B； （3）那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘； 可在路上用蒙汗药麻翻杨志他们，就能轻而易举地获取生辰纲。不用我的一刀一剑，就让你们乖乖趴下。 （4）A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$