专题04 句子-2024-2025学年五年级语文下学期期末备考真题分类汇编（浙江专版）

专题04 句子 答题技巧 扩句缩句题：扩句要在主语、谓语、宾语前添加合适的修饰语，使句子更具体；缩句则删去 “的”“地” 前面的修饰语，“得” 后面的补充说明语，以及数量词、“在…… 下（中、里等）” 表示时间地点的状语等，只保留句子的主干。 修辞手法题：辨析时，依据不同修辞手法的特点进行判断。分析作用时，结合具体语境，说明该修辞手法对表现事物特点、表达情感等方面的作用。仿写时，要与例句的修辞手法、句式结构保持一致。 关联词运用题：先分析句子之间的逻辑关系，如并列、递进、转折、因果、假设、条件等，再选择合适的关联词。同时要注意关联词的搭配是否正确。 病句辨析与修改题：运用提取句子主干、分析词语搭配等方法找出语病，然后根据语病类型进行修改。修改时要遵循 “尽量保留原句意思，少改多调” 的原则。 一．选择题（共14小题） 1．（2024春•瑞安市期末）下列句子中，没有运用对比手法的一项是（　　） A．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，却有一种古朴天然的美。 B．居住在繁华都市，我却不时想起家乡朴素的小院。 C．农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。” D．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 2．（2024春•宁波期末） 下列句子的修辞手法与其他三项不同的是（　　） A．欣赏过国色天香的牡丹，姿态媚人的绣球，可我最喜欢的还是凌寒独开的梅花。 B．牧场之国的悠闲宁静，金字塔的雄浑壮丽，无论如何也比不上故乡西湖的宁静美好。 C．每一片鼓满风的帆里，都有一个美丽的梦，我愿生活如同白帆，永远寻求不冻的港。 D．我读过情感真挚的诗歌，读过语言优美的散文，可没有一本书能像《西游记》那样吸引我。 3．（2024春•奉化区期末）排列句子顺序，正确的一项是（　　） ①这一些都已经不能想象了 ②那午间的太阳是不是还照着那大向日葵 ③那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着 ④那早晨的露珠是不是还落在花盆架上 A．④③②① B．④②③① C．②④①③ D．②④③① 4．（2024春•平阳县期末）下面句子中与“同情、慈悲、怜爱”等词语的意思相关的一项是（　　） A．君子坦荡荡，小人长戚戚。 B．恻隐之心，仁之端也。 C．多行不义，必自毙。 D．人有耻，则能有所不为。 5．（2024春•宁波期末）“别看爸爸平时是个‘马大哈’，可真正做起事来就如_____”，填入句子横线处最恰当的歇后语是（　　） A．八仙过海——各显神通 B．张飞穿针——粗中有细 C．门缝里看人——把人看扁了 D．十五个吊桶水——七上八下 6．（2024春•钱塘区期末）下列句子中表示年龄的加点词按从小到大顺序排列，正确的是（　　） ①莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A．③①④② B．③②④① C．②①④③ D．②③④① 7．（2024春•台州期末）下列句子没有使用修辞手法的一项是（　　） A．刘伯承真是一块会说话的钢板！ B．树叶在风中旋转，舞蹈，最后飘向远方。 C．白云一大团一大团的，从祖父的头上飘过。 D．小鸡们在草地上悠闲散步。 8．（2024春•台州期末）语言运用实践。结合语境，选出最佳应答。 一位老太太对美国第16任总统林肯说：“你是我遇见的最丑的人。”林肯笑着幽默地答道：“（　　）” A．彼此彼此 B．我身不由己 C．我很丑，可是我很能干 9．（2024春•衢江区期末）下列说法错误的一项是（　　） A．经过紧锣密鼓的准备，我们的文艺表演活动就像四月的冰河——开动（冻）了。 B．汉字字体演变过程：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 C．“一人住在山旁边，从来没有见过面。”这个字谜的谜底是“休”。 10．（2024春•杭州期末）宁宁要恭贺爷爷七十大寿，下列对联中适合的一副是（　　） A．不惑但从今日始，知天犹得十年来 B．童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年 C．而立之年已远去，知命之年尚未到 D．花甲齐年骈臻上寿，芝房联句共赋长春 11．（2024春•海曙区期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．《感动中国》以评选出当年度令人感动的人物为主打内容，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。 B．近些年，“杭剧”被列入浙江省非物质文化遗产代表名录，其发展与传承终于也被提上了议事日程。 C．那些在平凡岗位上以虚心好学、乐观进取对待工作和生活的人，是值得我们尊敬和学习的榜样。 D．接连不断发生的食品安全事故，大大提高了我们对食品市场现状的不安和担忧。 12．（2024春•海曙区期末）给语段加标点，正确的一项是（　　） 拿笔的时候□全靠他推动笔杆□遇到危险的事□都要他去试探或冒险□秽物□毒物□烈物□他接触的机会最多□刀伤□烫伤□轧伤□咬伤□他消受的机会最多□ A．，，，，、、，；、、、，。 B．，；，；、、，；、、、，。 C．，；，；、、、；、、、、。 D．，；，；，，，；，，，，。 13．（2024春•鄞州区期末）“_____”，人有了羞耻心，才能知道什么事不能做，才能避免在错误的道路上越走越远。（　　） A．君子喻于义，小人喻于利 B．人有耻，则能有所不为 C．君子坦荡荡，小人长戚戚 D．多行不义，必自毙 14．（2024春•路桥区期末）下列歇后语运用不正确的一项是（　　） A．我们搬新教室了，很多东西都成了“梁山泊的军师——无用”。 B．台州市第二届文化创意精品展，好看、好吃、好玩……真是“门缝吹喇叭——名声在外”。 C．前几届校运会上，小武都以失败告终。这一届，他终于夺得了跳远冠军。这真是“猪八戒的后脊梁一一无能之辈”。 D．在校美食节上，小武通过打工赚钱、以物生钱的方式获得了一堆美食，简直就是“草船借箭一一满载而归”! 二．填空题（共4小题） 1．（2024春•上城区期末）古语启迪智慧，请把正确的选项填入语境中。 A.君子坦荡荡，小人长戚戚 B.多行不义，必自毙 C.人有耻，则能有所不为 D.恻隐之心，仁之端也 （1）我们要记住孔子所说的“　 　 ”，做个光明磊落、心胸宽广的君子。 （2）“　 　 ”，眼看电视剧里坏人即将受到法律的严惩，全家都拍手称快。 （3）在“关爱贫困儿童”爱心捐赠仪式上，老师用“　 　 ”这句名言教导大家。 （4）小虎读到“　 　 ”这句名言后很受启发，他明白人要有羞耻心，有些事不能做。 2．（2024春•上城区期末）小静同学要做亚运小讲解员，写了下面这段话介绍世界文化遗产大运河。 ㅤㅤ①晨间的运河 。②水面上笼罩着一层雾气，不远处的拱宸桥若隐若现，两岸树木郁郁葱葱，白墙黑瓦的建筑见证了运河的悠久历史。③天色渐亮，河面上，闪闪烁烁的光影跳跃着，在荡漾开的水波中，鸣着汽笛的船只缓缓前行。 （1）文中第①句话的横线部分，补充 　 　 最合适。 A.如同一幅静默的水彩画卷 B.好似山清水秀的世外桃源 C.是清幽的，又是充满生机的 D.是清冷的，又是那么沉寂的 （2）这段话表现了清晨运河的动态美和静态美。其中，第 　 　 句话是静态描写，第 　 　 句话是动态描写。 3．（2024春•钱塘区期末）在横线上填写合适的名言和古诗文。 （1）担当是林则徐的“　 　 ，岂因祸福避趋之”；担当是毛主席忍受丧子之痛，在电报记录上批复的“　 　 ，何须马革裹尸还”。 （2）年仅十三的表妹正值 　 　 （年龄的别称），却已经懂得帮助弱小，真可谓“　 　 ，任之端也”。我们为人处世要落落大方，不要在细枝末节上斤斤计较，就像《论语》里说“　 　 ，　 　 ”。 （3）文言文很有趣，行文简要却意味深长。《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，　 　 ”，告诫人们 　 　 。《杨氏之子》中“儿应声答曰：‘　 　 ’”，勾勒出一个机敏善对的男孩形象。 4．（2024春•瓯海区期末）根据语境填写趣味汉字交流会内容。 君，会意字。尹代表掌握权力者，口表发号施令，现多指君子。所谓“君子”须有德行，心胸开阔，恰如《论语》中所说：①　 　 ，小人长戚戚：君子喻于义，②　 　 。 乐，象形字。本义是一种弦乐器，因为音乐使人愉悦，现在多指乐趣。就如“③　 　 ，也傍桑阴学种瓜”中的童趣，“月出惊山鸟，④　 　 ”中的野趣，“未闻孔雀是⑤　 　 ”中的风趣，都令人感到快乐。 情，形声字。发于本心谓之情。人的情感是多样且丰富的。“故人西辞黄鹤楼，⑥　 　 ”，李白告诉我们友情是美妙的：“黄沙百战穿金甲，⑦　 　 ”，王昌龄告诉我们家国情是豪迈的。 三．句子训练（共9小题） 1．（2024春•奉化区期末）修改语段。用修改符号修改。（1处标点，2个语病）。 ㅤㅤ球王贝利渴望很小的时候就成为一名足球运动员，但家境贫寒，买不起足球。于是，他在袜子里面塞满破布和旧报纸，做成《布球》踢。虽然遭到他人的嘲笑和讥笑，但他并不在意，最终练就了精湛的球技。 2．（2024春•宁波期末）按要求完成句子练习。 参观汉字馆的时候，不少同学认真做了笔记，下面是某位同学的一段文字： （1）请你用修改符号帮忙修改病句。（一处标点，一个错别字，两处语病） （2）参观时，一向对任何事情都提不起兴趣的王明同学，也激动不已，眼里发光，细细地看展品，专注地听讲解，有时闭上眼陷入沉思，似是在回味这些文化带给他的震撼。 请你选择一个情景，也通过动作、神态、语言等描写，表现人物的内心。 期待落空 久别重逢 夺冠之后 3．（2024春•杭州期末）小明为“中华榜样谱”写了一段序。检查后发现下列语句有四处小错误，请细心的你运用正确的修改符号帮他改正过来吧。 榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮道路的人生，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进，让我不再迷失自我。言而总之，综上所述，榜样是一种句上的力量！ 4．（2024春•绍兴期末）按要求完成句子练习。 （1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句） （2）一想起驰援武汉的医生，人们就从心底感到无限的敬佩。（改为反问句） （3）以子之矛陷子之盾，何如？（用自己的话说说句子的意思） （4）照样子写一句表现“冷”的情景的句子。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 5．（2024春•衢江区期末）读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，仿照着写一写。 例：腊月，天很冷。冷得狗不敢出窝，冷得公鸡不敢伸长脖子打鸣，冷得多少车子都无法起动。 美 鲜 闲 香 闹 6．（2024春•平湖市期末）按要求写句子。 （1）读例句，体会人物与平时不同的表现，照样子写一写。 ㅤㅤ例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 （2）照样子，选择一个情境写一写动态美或静态美。 ㅤㅤ例：高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 放学后的校园 清晨的公园 入夜的田野 （3）下面这段话有四处错误，用学过的修改符号在原句上改一改。 ㅤㅤ上学立刻马上要迟到了，我果然在十字路口遇上了红灯。看着红灯上不断跳动的数字，心急如焚，不停地跺着脚。因为只有短短的十秒，但我却感觉像过了一个世纪一样漫长。 7．（2024春•慈溪市期末）仿照作家的方法写句子。 （1）景物的动态美：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 大课间活动时的动态美：　 　 （2）失去爱子的悲痛：“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 获得成功的喜悦：　 　 8．（2024春•奉化区期末）根据语境，仿照画线部分补写句子，构成语意连贯的一段话。 ㅤㅤ我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼种树，却能品尝到美味佳肴：我们没有纺纱织布，　 　 ； 　 　 ，　 　 。 9．（2024春•奉化区期末）运用学过的修改符号修改下面语段。 ㅤㅤ走进学生阅览室，我顺手翻阅、默读起一本放在桌上的古典名著“三国演义”。小说中栩栩如生的情节、曲折起伏的人物、古朴典雅的语言深深地吸引着我，让我情不自禁座下来。整个阅览室里一声不吭，连呼吸声都听得到。 参考答案与试题解析 一．选择题（共14小题） 1．【答案】C 【解答】A、B、D使用了对比的手法。 C.句中“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。”从视觉联系到了嗅觉，没有使用对比表达手法。 故选：C。 2．【答案】C 【解答】本题考查修辞手法的运用。 A项运用对比的修辞手法，将“梅花”与“牡丹”“绣球”对比，突出“我”最喜欢的是梅花。 B项运用对比的修辞手法，将“故乡西湖”与“牧场之国”“金字塔”对比，突出“我”对故乡西湖的喜爱。 C项运用比喻的修辞手法，将生活比作白帆。 D项运用对比的修辞手法，将《西游记》与其他书对比，突出《西游记》的吸引人。 故选：C。 3．【答案】B 【解答】这几个句子按照早晨、午间、黄昏的时间关系排列。 故选：B。 4．【答案】B 【解答】A.“君子坦荡荡，小人长戚戚”的意思是君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。 B.“恻隐之心，仁之端也”意思是同情心是仁的开端。 C.“多行不义，必自毙”指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。 D.“人有耻，则能有所不为”意思是一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。 根据句意可知，应选B。 故选：B。 5．【答案】B 【解答】A.“八仙过海——各显神通”比喻做事各有各的一套办法。 B.“张飞穿针——粗中有细”张飞这种看起来粗心大意的人也有细心的一面。告诉我们，看人不要看表面，每个人的体内都蕴含着别人所不知道的能力。 C.“门缝里看人——把人看扁了”比喻小看或片面地看待别人。 D.“十五个吊桶水——七上八下”表示心神不定，忐忑不安。 结合语境“别看爸爸平时是个‘马大哈’，可真正做起事来就如”可知，B符合题意。 故选：B。 6．【答案】B 【解答】①古稀：七十岁。②而立年：三十岁。③豆蔻：女子十三四岁。④不惑：四十岁。按从小到大的顺序排列为：③②④①。 故选：B。 7．【答案】C 【解答】A.从“真是一块会说话的钢板”可知把“刘伯承”比作“会说话的钢板”，运用了比喻的修辞手法； B.从“树叶在风中旋转，舞蹈”可知赋予“树叶人”的动作，运用了拟人的修辞手法； C.结合所给选项，写出了白云飘过的景象，没有运用修辞手法； D.从“悠闲散步”可知赋予小鸡人的动作，运用了拟人的修辞手法。 故选：C。 8．【答案】B 【解答】A.“彼此彼此”这样的回答，语言过于犀利，指出老太太也很丑，不符合语境。 B.“我身不由己”表明外貌不能由自己做主，幽默地回答了老太太的话。 C.“我很丑，可是我很能干”这是表现自己的能力，不符合幽默的语言特点。 故选：B。 9．【答案】C 【解答】A、B正确。 C.有误。人+山＝仙，所以这个字的谜底是“仙”。 故选：C。 10．【答案】B 【解答】本题考查对联的运用。二十弱冠，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲子，七十古来稀，八十为耄耋之年。七十岁是“古稀”。 故答案为：B。 11．【答案】A 【解答】A.正确； B.有误，语序不当。“发展”和“传承”的语序不当，应先“传承”后“发展”。 C.有误，搭配不当。“以虚心好学、乐观进取”和“对待工作和生活”搭配不当，即介词“以”和“对待”搭配不当。应将“以”改为“用”。 D.有误，搭配不当。能说“提高认识”，但不能说“提高不安和担忧”，“提高”和“不安和担忧”搭配不当。应将“提高”改为“加深”。 故选：A。 12．【答案】C 【解答】“拿笔的时候”“遇到危险的事”是句子中间的停顿。用逗号。“拿笔的时候，全靠他推动笔杆”“遇到危险的事，都要他去试探或冒险”句子间是并列关系，用分号。“秽物”“毒物”“烈物”是并列词语，中间用顿号。“刀伤”“烫伤”“轧伤”“咬伤”是并列词语，中间用顿号。“拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。”是陈述句，句末用句号。即：拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 故选：C。 13．【答案】B 【解答】A.君子喻于义，小人喻于利：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 B.人有耻，则能有所不为：出自《朱子语类》，意思：一个人有了羞耻之心，就不会做那些不该做的事情。 C.君子坦荡荡，小人长戚戚：君子的心地开阔宽广，小人却总是心地局促，充满忧愁。这句话出自《论语•述而》。 D.多行不义，必自毙：坏事干多了，一定会自取灭亡。 根据释义和题干，“人有耻，则能有所不为”符合要求。 故选：B。 14．【答案】C 【解答】A、B、D项使用歇后语正确。 C项有误，因为“猪八戒的后脊梁一一无能之辈”，指拙笨、没有能力或轻易犯错误的人。从本项句子中的“这一届，他终于夺得了跳远冠军”可知，小武学习进步了，所以用这个歇后语不正确。 故选：C。 二．填空题（共4小题） 1．【答案】（1）A； （2）B； （3）D； （4）C。 【解答】（1）“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语•述而》，意思是：君子光明磊落，胸怀坦荡，小人则斤斤计较，患得患失。故选：A。 （2）“多行不义，必自毙”出自《左传》，意思是指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。故选：B。 （3）“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子》，意思是：同情心就是施行仁的开始。故选：D。 （4）“人有耻，则能有所不为”出自《朱子语类》，意思是：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。故选：C。 故答案为： （1）A； （2）B； （3）D； （4）C。 2．【答案】（1）A； （2）①②③。 【解答】（1）考查了补充句子。结合前后语境，因为是晨间的运河，用“如同一幅静默的水彩画卷”补充比较合适，故选A。 （2）考查了描写手法。①“晨间的运河如同一幅静默的水彩画卷。“这句话是静态描写，因为它将运河比作一幅静态的水彩画，强调其宁静和美感。②“水面上笼罩着一层雾气，不远处的拱宸桥若隐若现，两岸树木郁郁葱葱，白墙黑瓦的建筑见证了运河的悠久历史。“同样，这句话也是静态描写。它描述了运河两岸的景物，包括雾气、桥梁、树木和建筑，都呈现出一种静止、不变的状态。③“天色渐亮，河面上，闪闪烁烁的光影跳跃着，在荡漾开的水波中，鸣着汽笛的船只缓缓前行。“这句话是动态描写。它描述了天色渐亮，光影闪烁，水波荡漾，以及船只前行的动态景象。这些元素都传达了一种活跃、变化的感觉。 故答案为： （1）A； （2）①②③。 3．【答案】（1）苟以国家生死以 青山处处埋忠骨； （2）豆蔻 恻隐之心 君子坦荡荡 小人长戚戚； （3）不可同世而立 说话做事要前后相应，不要自相矛盾 未闻孔雀是夫子家禽。 【解答】（1）“苟以国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐的《赴戍登程口占示家人》；毛主席忍受丧子之痛，在电报记录上批复的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。 （2）年仅十三的表妹正值豆蔻。“恻隐之心，仁之端也”的意思是同情心是仁的开端，羞耻心是义的开端；“君子坦荡荡，小人长戚戚”意思是君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。 （3）《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”，告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。《杨氏之子》中“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽’”，勾勒出一个机敏善对的男孩形象。 故答案为： （1）苟以国家生死以 青山处处埋忠骨； （2）豆蔻 恻隐之心 君子坦荡荡 小人长戚戚； （3）不可同世而立 说话做事要前后相应，不要自相矛盾 未闻孔雀是夫子家禽。 4．【答案】①君子坦荡荡； ②小人喻于利； ③童孙未解供耕织； ④时鸣春涧中； ⑤夫子家禽； ⑥烟花三月下扬州； ⑦不破楼兰终不还。 【解答】①君子坦荡荡，小人长戚戚的意思是君子的心地开阔宽广，小人却总是心地局促，充满忧愁。这句话出自《论语•述而》。 ②“君子喻于义，小人喻于利”的意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。这句话出自《论语•里仁》。 ③“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”的意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。这句诗出自宋代范成大的《夏日田园杂兴•其七》。 ④“月出惊山鸟，时鸣春涧中”这两句诗出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。意思是：明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。 ⑤“未闻孔雀是夫子家禽”这句话的意思是：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。 ⑥“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”的意思是老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。出自唐代伟大诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 ⑦“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”的意思是：在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡。这两句诗出自唐代诗人王昌龄的《从军行七首•其四》。 故答案为： ①君子坦荡荡； ②小人喻于利； ③童孙未解供耕织； ④时鸣春涧中； ⑤夫子家禽； ⑥烟花三月下扬州； ⑦不破楼兰终不还。 三．句子训练（共9小题） 1．【答案】 球王贝利很小的时候就渴望成为一名足球运动员，但家境贫寒，买不起足球。于是，他在袜子里面塞满破布和旧报纸，做成“布球”踢。虽然遭到他人的嘲笑，但他并不在意，最终练就了精湛的球技。 【解答】球王贝利渴望很小的时候就成为一名足球运动员——语序不当，把“渴望”移到“就”后面； 做成《布球》踢——标点符号错误，把书名号改为双引号； 虽然遭到他人的嘲笑和讥笑——重复啰嗦，把“和讥笑”删掉。 故答案为： 球王贝利很小的时候就渴望成为一名足球运动员，但家境贫寒，买不起足球。于是，他在袜子里面塞满破布和旧报纸，做成“布球”踢。虽然遭到他人的嘲笑，但他并不在意，最终练就了精湛的球技。 2．【答案】（1）汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了明显变化，以甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书最为典型。颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的楷书具有大气磅礴的特点。 （2）期待落空 小丽满怀期待地站在游乐场门口，眼睛不停地张望，手里紧攥着门票。她兴奋地自言自语：“他一定会来的！”时间一分一秒地过去，人群逐渐散去。小丽的眼神从期待变成失望，她咬着嘴唇，低语道：“怎么还没来呢……”终于，她慢慢蹲下身子，喃喃自语：“爸爸又骗我……” 【解答】（1）字体发生了很大的明显变化——重复啰嗦，把“很大的”删掉； 以甲古文、金文、小篆、隶书、楷书最为典型——错别字，把“甲古文”改为“甲骨文”； 标点符号错误，把“隶书”后面的顿号改为“和”； 是楷书四大家——逻辑错误，在“家”后面加“之一”。 （2）根据要求选择一种情景，拟定人物，然后运用动作、神态、语言等描写方法把人物的表现写具体，反映出人物的内心。注意语句要通顺，不出现错别字。如：久别重逢 李娜站在车站出口，紧张地张望着。突然，她看到了老朋友张洋，眼中闪过惊喜的光芒。她快步上前，嘴角绽放出灿烂的笑容，激动地喊道：“张洋！”两人紧紧拥抱，李娜轻声说：“好久不见，你一点都没变。”张洋笑着回应：“你也是，还是那么漂亮！”这一刻，所有的思念都化作了一个温暖的拥抱。 夺冠之后 李浩站在领奖台上，手中高举金牌，眼中闪烁着泪光，嘴角微微上扬。他深吸一口气，努力平复激动的心情。颁奖音乐响起，他向观众席望去，看到父母和朋友们激动的样子，母亲泪流满面，父亲紧握拳头，满脸骄傲。李浩挥了挥手，大声喊道：“爸妈，我做到了！”随即，他紧握金牌，心中充满了成就感和感激。这一刻，所有的付出和努力都得到了最好的回报。 故答案为： （1）汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了明显变化，以甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书最为典型。颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的楷书具有大气磅礴的特点。 （2）期待落空 小丽满怀期待地站在游乐场门口，眼睛不停地张望，手里紧攥着门票。她兴奋地自言自语：“他一定会来的！”时间一分一秒地过去，人群逐渐散去。小丽的眼神从期待变成失望，她咬着嘴唇，低语道：“怎么还没来呢……”终于，她慢慢蹲下身子，喃喃自语：“爸爸又骗我……” 3．【答案】榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷失自我。综上所述，榜样是一种向上的力量！ 【解答】“照亮道路的人生”语序混乱，应修改为“照亮人生的道路”； “为我指引前进”成分残缺，应修改为“为我指引前进的方向”； “言而总之”“综上所述”重复啰嗦，删除一个； “榜样是一种句上的力量”有错别字，应修改为“榜样是一种向上的力量”。 故答案为： 榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷失自我。综上所述，榜样是一种向上的力量！ 4．【答案】（1）路边的花草向我们招手。 （2）一想起驰援武汉的医生，人们怎能不从心底感到无限的敬佩呢？ （3）用你的矛来刺你的盾，结果会怎么样呢？ （4）十二月，天气冷。小猫冷的不再出去玩，窝在温暖的屋中，工地冷得都停止了施工，行人冷得直打哆嗦。 【解答】（1）考查句子仿写。例句是拟人句，仿写时注意。 （2）考查改写句子。添加“怎能不……呢”，结尾用问号。 （3）考查句子翻译。文言文句子翻译，首先要积累实词意思，落实句中关键词义后，运用直译的方法，将词义衔接起来，做到文从句顺即可。以：用；子：你的，人称代词；之：的，结构助词；陷：刺破，这里有穿透、刺穿的意思；何如：怎么样？故翻译是：用你的矛来刺你的盾，结果会怎么样呢？ （4）考查句子仿写。例句用排比句写出“热”，仿照例句的形式描写“冷”的情景：十二月，天气冷。小猫冷的不再出去玩，窝在温暖的屋中，工地冷得都停止了施工，行人冷得直打哆嗦。 故答案为： （1）路边的花草向我们招手。 （2）一想起驰援武汉的医生，人们怎能不从心底感到无限的敬佩呢？ （3）用你的矛来刺你的盾，结果会怎么样呢？ （4）十二月，天气冷。小猫冷的不再出去玩，窝在温暖的屋中，工地冷得都停止了施工，行人冷得直打哆嗦。 5．【答案】春日，万物都很美。美得花儿竞相绽放，美得蝴蝶翩翩起舞，美得人们纷纷驻足欣赏。 【解答】例句的前半部分总写天“冷”，后半部分具体地写天怎么冷的，用了排比的修辞手法。仿写句子时，注意修辞手法的使用。 故答案为： 春日，万物都很美。美得花儿竞相绽放，美得蝴蝶翩翩起舞，美得人们纷纷驻足欣赏。 6．【答案】（1）妈妈做事从来都是风风火火、干净利落，这次却心不在焉，连连出错。 （2）放学后，学生们陆续地散去，空无一人的操场上格外的安静，只有高高的教学楼静静地矗立着，守护着校园里的一切。 （3）上学马上要迟到了，我竟然在十字路口遇上了红灯。看着红灯上不断跳动的数字，我心急如焚，不停地跺着脚。虽然只有短短的十秒，但我却感觉像过了一个世纪一样漫长。 【解答】（1）本题考查仿写句子。根据题干要求，结合例句从人物此刻与平时截然不同的表现进行仿写。如：妈妈做事从来都是风风火火、干净利落，这次却心不在焉，连连出错。 （2）本题考查句子仿写。例句用静态描写写出了石头、桥梁、船静态的美。结合例句进行仿写。 （3）本题考查修改病句。删掉“立刻”或“马上”；“果然”改为“竟然”；“心急如焚”前插入“我”；“因为”改为“虽然”。 故答案为： （1）妈妈做事从来都是风风火火、干净利落，这次却心不在焉，连连出错。 （2）放学后，学生们陆续地散去，空无一人的操场上格外的安静，只有高高的教学楼静静地矗立着，守护着校园里的一切。 （3）上学马上要迟到了，我竟然在十字路口遇上了红灯。看着红灯上不断跳动的数字，我心急如焚，不停地跺着脚。虽然只有短短的十秒，但我却感觉像过了一个世纪一样漫长。 7．【答案】（1）“丁零零”下课了，同学们有说有笑地来到操场，玩着自己喜欢的活动。有的摇呼啦圈、有的踢毽子、有的跳大绳、还有的丢沙包…… （2）我一听，一蹦三尺高，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“我得喜报了！我得喜报了！” 【解答】（1）动态描写法是记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。例句通过描写了景物的动态美，突出船夫的驾驶技术好。依据例句进行仿写即可。 （2）例句通过毛主席的语言、动作和神态的细致刻画，体现主席的巨大悲痛。依此例句仿写即可。 故答案为： （1）“丁零零”下课了，同学们有说有笑地来到操场，玩着自己喜欢的活动。有的摇呼啦圈、有的踢毽子、有的跳大绳、还有的丢沙包…… （2）我一听，一蹦三尺高，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“我得喜报了！我得喜报了！” 8．【答案】却能穿着精美服饰 我们没有栽树浇花 却能欣赏到满园春色。 【解答】原句句式为“我们没有•.....却能.....”，连续三次使用，构成排比句。句子“我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱”为总写，后面内容为：没做某事，却从中获得了好处，为分写或详写。据此仿写即可。根据句子语境，“我们没有纺纱织布”后可写：却能穿着精美服饰。后为另一个分句的续写，如： 我们没有栽树浇花，却能欣赏到满园春色。 故答案为： 却能穿着精美服饰 我们没有栽树浇花 却能欣赏到满园春色。 9．【答案】见试题解答内容 【解答】“三国演义”标点错误，引号改为书名号；“小说中栩栩如生的情节、曲折起伏的人物”搭配不当，“情节”和“人物”交换位置；“座下来”错别字，“座”改为“坐”；“整个阅览室里一声不吭”用词不当，“一声不吭”改为“鸦雀无声”。 故答案为： 走进学生阅览室，我顺手翻阅、默读起一本放在桌上的古典名著《三国演义》。小说中栩栩如生的人物、曲折起伏的情节、古朴典雅的语言深深地吸引着我，让我情不自禁坐下来。整个阅览室里鸦雀无声，连呼吸声都听得到。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$