专题09 名句名篇默写-2024-2025学年四年级语文下学期期末备考真题分类汇编（统编版）

专题09 名句名篇默写 答题技巧 · 直接默写：认真审题，看清题目要求，书写时要准确无误，注意不要出现错别字、漏字、添字等情况。对于一些容易写错的字，如 “蜻蜓” 的 “蜓”、“锄豆” 的 “锄” 等，要特别留意。 · 理解性默写：首先要准确理解题目中对诗句的描述或提示，然后在脑海中迅速搜索相关的诗句。平时学习时要对古诗词和名言警句的含义、主题、写作背景等有深入的理解，这样才能在考试中准确作答。 · 情境性默写：仔细分析所给情境，把握情境中的关键信息和情感倾向，选择与之相符的名句名篇。同时，要考虑到情境的具体要求，比如字数限制、表达的情感重点等。如果一时想不起来合适的句子，可以先跳过，继续做后面的题目，也许在做其他题目的过程中会受到启发，再回来作答。 一．填空题（共40小题） 1．（2024春•樊城区期末）《江畔独步寻花》一诗中，表达杜甫赏花时喜爱之情的诗句是 　 　 ，　 　 2．（2024春•樊城区期末）在冰心的笔下，母爱源远流长。在她家月明的园中，　 　 ，　 　 ，是她永不漫灭的回忆。 3．（2024春•聊城期末）优秀的古诗文是丰富的文化营养，我们要用心品味。从《芙蓉楼送辛渐》中的“　 　 ，　 　 ”可以感受到诗人洁身自好的志向和品格；诵读《塞下曲》中的“　 　 ，　 　 ”能感受到戍边将士勇敢顽强的战斗精神。 4．（2024春•聊城期末）乡下田园转一转。 （1）漫步辛弃疾的闲居故地，我不禁吟诵：“　 　 ，溪上青青草。” （2）沿着杜甫游历的踪迹，欣赏这烂漫春色，不禁赞叹：“　 　 ，可爱深红爱浅红？” 5．（2024春•古县期末）传承经典，结合语境把诗句补充完整。 ㅤㅤ我国是诗歌的国度。诗中有趣：“　 　 ，飞入菜花无处寻”；诗中有感：“不要人夸好颜色，　 　 ”；诗中有理：“俏也不争春，　 　 。”所以，华兹华斯说“诗是强烈感情的自然流露，　 　 。” 6．（2024春•曲沃县期末）【诗词归类】 ㅤㅤ六一活动的有奖竞赛环节是将下列诗词、格言补充完整，快来完成，领取你的专属奖品吧。 关于童真 最喜小儿亡赖，　 　 。 　 　 ，飞入菜花无处寻。 关于志向 不要人夸好颜色，　 　 。 天行健，　 　 。 关于美景 　 　 ，可爱深红爱浅红？ 日长篱落无人过，　 　 。 7．（2024春•聊城期末）[动人故事]自古以来，流传着许多文人志士激人奋进的动人故事。比如晋朝的车胤家境贫寒，他刻苦读书的做法是（用原文回答） 　 　 。世传李太白少时读书山中，未成，弃去。后遇老媪磨针，深受启发。我从中获得这样的启示：　 　 。 8．（2024春•铜仁市期末）积累展示。 （1）《卜算子•咏梅》中的“　 　 ，　 　 。”用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。 （2）每当我做不好事情，还找出各种各样的理由为自己辩解时，妈妈总是教育我：“　 　 ，　 　 。”要多从自身寻找原因。王红同学加入舞蹈训练班比其他孩子晚，担心自己跟不上，我会这样安慰她：“　 　 ，　 　 。” （3）习近平总书记曾用《周易》中的“天行健，　 　 ”勉励学子不断奋发上进。在学习的道路上，我们要勤奋努力，不怕吃苦，正如韩愈所言：“　 　 ，学海无涯苦作舟。” （4）晋代人车胤小时候读书，家贫没钱买灯油，就捉萤火虫放入白纱布袋中，借着微弱的亮光学习，这就是《　 　 》的典故；唐代大诗人李白少年求学曾经想放弃，当他看到一位老婆婆在河边要把铁棍磨成针后，很有感触，决定继续读书，这就是《　 　 》的典故.这些都是有关刻苦学习的典故，像这样的典故，我还知道《　 　 》。 9．（2024春•灵川县期末）古诗文填空。 《芙蓉楼送辛渐》一诗中表达诗人洁身自好的诗句是：“　 　 ，　 　 。”《塞下曲》一诗中充溢着英雄气概的诗句是：“　 　 ，　 　 。”《墨梅》一诗中表现诗人不媚俗，坚守内心追求的诗句是：“　 　 ，　 　 。”我最喜欢的诗句是：“　 　 ，　 　 。”它表达了诗人的爱国情。 10．（2024春•谷城县期末）日积月累：根据提示填空 （1）我喜欢乡村的美景，更喜欢诗人笔下的乡村美景，比如杨万里的《宿新市徐公店》中所写的“儿童急走追黄蝶，　 　 ”和范成大《四时田园杂兴》（其二十五）中的“梅子金黄杏子肥，　 　 ”，都是富有诗意的画面。 （2）俏也不争春，　 　 ，待到山花烂漫时，　 　 。（《卜算子•咏梅》） （3）家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火 　 　 ，　 　 焉。（《囊萤夜读》） （4）抒情言志是古诗的一大特点，杜甫的诗句“　 　 ，　 　 ？”中两个“爱”的叠用，让人体会到诗人在欣赏桃花时的愉悦心情；《墨梅》中的“　 　 ，　 　 。”表达了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向。 （5）对“什么是诗”，每个人都有自己的理解与感受。艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的 　 　 ，诗给人类以朝向理想的 　 　 。”英国诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的 　 　 ，它源于宁静中回忆起来的 　 　 。” 11．（2024春•平桥区校级期末）根据所学内容填空。 （1）　 　 ，麦花雪白菜花稀。 （2）活泼会想的孩子们知道怎样从“　 　 ”中看出“　 　 ”，从“　 　 ”中看出“　 　 ”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ （3）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、　 　 、　 　 、　 　 、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得 　 　 。 （4）动物是我们人类的朋友。在丰子恺先生笔下，我们看到了一只 　 　 的白鹅，老舍先生则为我们刻画了性格 　 　 的猫和 　 　 的母鸡。 （5）不要人夸好颜色。 　 　 。 （6）　 　 ，可爱深红爱浅红？ （7）胜人者有力，　 　 。——《老子》 12．（2024春•漳平市期末）根据情境填空。 （1）在古诗《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄用诗句“　 　 ，　 　 。”表达了他清廉正直、光明磊落的高尚志向。 （2）人们常常用《墨梅》中的诗句“　 　 ，　 　 乾坤。”表达自己不媚俗的高尚情操。 （3）能战胜别人是有力的，而能克服自身缺点才是真正的强大。正如《老子》里说的：“　 　 ，　 　 。” （4）老师常常用《周易》的“天行健，　 　 。”教诲我们要奋发图强，不断进步。 13．（2024春•南安市期末）哪一次我的思潮里 　 　 ？《繁星（一三一）》 14．（2024春•南安市期末）所有的绿集中起来，　 　 ，重叠在一起，　 　 。 15．（2024春•南安市期末）本学期，我们跟随许多古今文人共赏山水风光，与李白同登敬亭山，共吟：“众鸟高飞尽，　 　 。”和杜甫一起江畔赏花，齐诵：“　 　 ，春光懒困倚微风。”同杨万里借宿徐公店，共读：“　 　 ，树头新绿未成阴。”正如英国的华兹华斯所说：“诗是强烈感情的自然流露，　 　 。”罗隐借蜂抒情：“采得百花成蜜后，　 　 ？”王昌龄也借物言志“洛阳亲友如相问，　 　 。”毛泽东托梅寄志“已是悬崖百丈冰，　 　 。” 16．（2024春•寿光市期末）诵读积累。 ㅤㅤ请写出含有“花”字的古诗词。“儿童急走追黄蝶，　 　 ”“我家洗砚池头树，　 　 ”“　 　 ，为谁辛苦为谁甜？”“　 　 ，可爱深红爱浅红？”“已是悬崖百丈冰，　 　 。” ㅤㅤ请体会诗人冰心对母亲的依恋之情，“这些事——是永不漫灭的回忆：　 　 ，　 　 ，　 　 。” ㅤㅤ为了鼓励自己克服缺点，变得更强大，我在书房里挂了一副名言警句：胜人者有力，　 　 。 17．（2024春•平房区期末）我会按要求填空。 （1）《清平乐•村居》描绘了一家五口的生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。其中对三个孩子的描写非常细腻：“　 　 ，　 　 ，　 　 ， 　 　 。 （2）毛泽东的《卜算子•咏梅》以“　 　 ，　 　 。”为结尾，写出了梅花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。 （3）王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》是一首 　 　 诗，诗中用“　 　 ，　 　 。”的诗句表达了自己洁身自好的志向和品格。 （4）在学习过程中，有的同学基础差，学知识慢，当他们气馁时，我们可以用学过的“　 　 ，　 　 。”鼓励他们不要怕基础差，只要现在肯努力，就不算晚。 （5）我们要发奋图强，永不停息，就像《周易》中所说的那样：“　 　 ，　 　 。” 18．（2024春•东河区期末）课本中的穿越游 诗中赏梅，立志向。 ㅤㅤ诗人爱梅，独爱梅之风骨。王冕在《墨梅》中借梅花表达自己淡泊名利的高洁情操：　 　 ，　 　 满乾坤。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中也表达了同样的志向：　 　 ，　 　 。毛泽东在《卜算子•咏梅》中描绘梅花傲雪鼓励人民要敢于同困难作斗争，要有必胜的信念：“俏也不争春，只把春来报。 　 　 ，　 　 。” 19．（2024春•东河区期末）文中品色，悟情感。 ㅤㅤ古诗特别讲究色彩搭配：如范成大在《四时田园杂兴》中写到“梅子金黄杏子肥，　 　 。”杨万里在《宿新市徐公店》中描写“　 　 ，飞入菜花无处寻。”杜甫在《江畔独步寻花》中吟诵“桃花一簇开无主，　 　 ？”诗中的红、黄、白、绿巧妙搭配，描绘出一派田园风光，一幅春日美景。 20．（2024春•东河区期末）ㅤㅤ现代诗也注重描写色彩：如诗人艾青笔下的《绿》，“突然一阵风，　 　 ，所有的绿 　 　 ……”这既是描写大自然的景象，更是诗人的感觉。正如英国诗人华兹华斯说“　 　 ，它源于宁静中回忆起来的情感。” 21．（2024春•呼图壁县期末）根据课内外阅读填空。 （1）从古诗文中汲取了丰富的文化营养。从《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，　 　 ”感受到了诗人洁身自好的品格。从《宿新市徐公店》一诗中“　 　 ，　 　 ”生动形象地描绘了儿童捕蝶的欢乐场面。从《周易》中的“天行健，　 　 ”体会到了做人要不断奋发进取。 （2）这些事——是永不 　 　 的回忆：月明的园中，　 　 的叶下，母亲的膝上。（《繁星》） （3）胤 　 　 不倦，　 　 多通。（《囊萤夜读》 22．（2024春•淮安区期末）把诗句补充完整。 （1）马上相逢无纸笔，　 　 。 （2）此曲只应天上有，　 　 ？ （3）黄梅时节家家雨，　 　 。 （4）茅檐相对坐终日，　 　 。 23．（2024春•永嘉县期末）学校开展“诗词里的节气”主题活动。根据提示补充相关的诗句。 节气 风光 诗句 惊蛰 桃花盛开 桃花一簇开无主，　 　 ？ 春分 油菜花开 　 　 ，飞入菜花无处寻。 芒种 梅子金黄 日长篱落无人过，　 　 。 大暑 流水潺潺 最喜小儿亡赖，　 　 。 寒露 秋雨迷蒙 　 　 ，一片冰心在玉壶。 大寒 梅花绽放 待到山花烂漫时，　 　 。 24．（2024春•滨海新区期末）古诗文填空。 （1）篱落疏疏一径深，　 　 。 （2）　 　 ，大雪满弓刀。 （3）洛阳亲友如相问，　 　 。 （4）胤恭勤不倦，　 　 。“倦”的意思是，　 　 。 （5）日长篱落无人过，　 　 。 25．（2024春•鹿城区期末）同学们制作科学家名片，请补充适合的诗句。 钱学森身在他乡，仍冲破重重阻力回到祖国，这真是“洛阳亲友 　 　 ，一片冰心 　 　 ”！ “俏也不争春，　 　 。”于敏28年隐姓埋名，潜心研究，为我国研制氢弹打开一扇大门。 袁隆平为世界粮食安全做出了重大贡献。他始终秉持着“　 　 ，只留清气满乾坤”的淡泊名利之心。 “　 　 勤为径，学海无涯 　 　 。”屠呦呦查阅了大量书籍，发现治疗疟疾的突破口，研发出青蒿素。 26．（2024春•景县期末）日积月累。 （1）母亲啊！天上的风雨来了，　 　 ；心中的风雨来了，　 　 。 （2）《囊萤夜读》中“家贫不常得油，　 　 ，　 　 ”可以感受到车胤 　 　 的品质。《铁杵成针》则让我们明白了 　 　 的道理。 （3）古诗景美，情浓，意真。“儿童急走追黄蝶，　 　 ”展现了少年儿童的天真活泼、俏皮好动；“　 　 ，白发谁家翁媪”表现了老年夫妻的和谐温暖、亲密无间；“洛阳亲友如相问，　 　 ”表达了亲友间的依依惜别、深情厚谊。 （4）我们常把默不作声、踏实工作的人称作“　 　 ”，把没有主见、随声附和的人称作“　 　 ”，把在团队中起主导作用的人称作“　 　 ”，这样的三字俗语还有 　 　 。 27．（2024春•长安区期末）日积月累，我会运用。 只要你有一颗善良的心，成长中就不会缺少快乐。你可以从“　 　 ，飞入菜花无处寻”体会到花中扑蝶的快乐；从“梅子金黄杏子肥，　 　 ”体会到万物生长的快乐；从“最喜小儿亡赖，　 　 ”体会到劳动的快乐；从“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，　 　 ……”体会到 　 　 的快乐。 28．（2024春•潍城区期末）看到蝴蝶在菜花间飞舞，亮亮不禁想到杨万里笔下“　 　 ，　 　 ”的欢乐画面；看到桃花盛开，不禁想到杜甫在江畔独自散步时看到的景象：“　 　 ，　 　 ”？诗人 　 　 （填序号）也留下了“采菊东篱下，悠然见南山”的田园诗篇。 A．屈原 B．陶渊明 C．范仲淹 D．刘禹锡 29．（2024春•潍城区期末）下面是亮亮演讲稿的部分内容，请你补充完整。 这学期，我又认识了一群榜样人物：恭勤不倦的车胤，虽家贫不常得油，夏月①　 　 ，以夜继日焉，让我明白了“书山有路勤为径，②　 　 ”的道理；坚守节操的王昌龄用“③　 　 ，④　 　 ”表明自己冰清玉洁之心；还有⑤　 　 的小雨来，⑥　 　 的黄继光……榜样故事的背后是中国精神的传承。 30．（2024春•南充期末）根据课文内容填空。 ㅤㅤ（1）诗中寻美，在杜甫眼里，春天是深浅不一的红色，①“　 　 ，　 　 ”；在杨万里眼里，春天是一片童趣的黄色，②“　 　 ，　 　 ”；在范成大的眼里，初夏是万物蓬勃生长之美，③“　 　 ，　 　 . ㅤㅤ（2）书中明智。当我们在富足安乐的环境中缺乏危机意识时，我会想起《孟子》中的①“　 　 。”红红经常抱怨学习太苦太累，我会用《论语》中②“　 　 ，　 　 ”来开导他。老师则用“学习不怕根底浅，③　 　 ”鼓励他。 31．（2024春•渝北区期末）根据积累填空。 （1）车胤家境贫寒但仍想尽办法读书，“家贫不常得油，　 　 ，以夜继日焉。” （2）读书是一个连续的过程，需要坚持不懈“一日读书一日功，　 　 。” （3）杨万里借宿客店时见到乡村的春日美景，篱笆、小路、新叶让他历历在目“　 　 ，　 　 。” （4）王昌龄借“　 　 ，　 　 。”表达自己洁身自好的品格。 （5）诗歌是文学宝库的瑰宝，正如朱光潜所说：“诗和音乐一样，　 　 。” （6）王明想选一句《老子》中的名句鼓励好友，能战胜自己的人才是真正强者“胜人者有力，　 　 。” （7）“悬梁刺股”讲了古人读书求学的故事，这样的成语还有 　 　 、　 　 。 32．（2024春•翔安区期末）安安在古诗中汲取成长的力量，常以“采得百花成蜜后，　 　 ”抒发对劳动人民的赞美，常读“　 　 ，飞入菜花无处寻。”感受童真与美好，常用“　 　 ，　 　 ”表达自己洁身自好的品质；在古文中收获成长的智慧，常从“胤 　 　 ，　 　 。”得到人生启示。 33．（2024春•西湖区期末）ㅤㅤ文人喜欢借自然万物来表达某些精神品格。王冕在《墨梅》中用“　 　 ，只留清气满乾坤。”表达自己“不媚（mèi）俗，坚守内心追求”的志向和品格。 34．（2024春•宁波期末）根据课文内容填空。 （1）我热爱乡村，因为这里有“梅子金黄 　 　 ，　 　 ”的迷人风光，有“篱落疏疏一径深，　 　 ”的幽静景致，有“桃花一簇开无主，　 　 ”的倾心景观。 （2）学习不能怕吃苦，正所谓“书山有路勤为径，　 　 ”，我们以“胜人者有力，　 　 ”勉励自己自立自强。 35．（2024春•西湖区期末）ㅤㅤ每当看到乡间的篱笆小路和枝头的新绿，我会想到杨万里的诗句：“　 　 ，树头新绿未成阴。” 36．（2024春•即墨区期末）完善诗歌长廊。 （1）诗歌蕴含着真挚的情感：冰心对母亲深深的依恋尽在诗中——“心中的风雨来了，我 　 　 ”：“　 　 ，树头新绿未成阴”可见杨万里对田园生活的喜爱。 （2）诗歌表达了诗人高洁的品格：王昌龄托辛渐转告亲友“　 　 ”，王冕以墨梅自喻“　 　 ，只留清气满乾坤”。 （3）诗歌中隐含着令人奋进的力量：“　 　 ，老来方知读书迟”；车胤“夏月则 　 　 以照书，　 　 焉。” 37．（2024春•涧西区期末）诵经典社团的同学们正在积蓄力量。 （1）请根据语境，将经典诗文朗诵稿补充完整。 ㅤㅤ诗歌中有美景。你看春天江畔“桃花一簇开无主，　 　 ”；你看初夏的田园风光“　 　 ，麦花雪白菜花稀”。 ㅤㅤ诗句中含真情。卢纶用“欲将轻骑逐，　 　 ”赞扬了边关将士的英勇威武；英国华兹华斯认为：“诗是强烈感情的自然流露，　 　 。” ㅤㅤ诗文中藏志向。我们要学王昌龄“洛阳亲友如相问，　 　 ”的冰清玉洁之心；以《周易》中的“天行健，　 　 ”时刻勉励（miǎn lì）自己。 （2）下列哪两句格言更合适作为“名著荐读”展区的宣传标语 　 　 （多选） A.胜人者有力，自胜者强。 B.诗和音乐一样，生命全在节奏。 C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D.一日读书一日功，一日不读十日空。 38．（2024春•诸城市期末）本学期，我们在书本中认识了不少了不起的英雄。有舍身堵枪口的抗美援朝英雄 　 　 ；有舍己救人，与船一起沉入大海的船长 　 　 ；还有舍弃美国优越条件，毅然选择回国，帮助国家发展的杰出科学家 　 　 ……这些人物身上的精神品质多么令人钦佩啊！ 39．（2024春•栾川县期末）根据课文内容填空。 （1）栾川有诗中的景致。有杨万里眼中新叶初长的春天：“　 　 ，树头新绿未成阴”。有杜甫笔下灿烂的桃花：“桃花一簇开无主，　 　 ？”有李白笔下敬亭山似的美景：“　 　 ，　 　 ”。有艾青笔下生机勃勃的绿：“突然一阵风，好像 　 　 ，所有的的绿就整齐地 　 　 ……” （2）栾川人亦有诗中的品格。有王昌龄笔下“　 　 ，　 　 ”像冰一样清澈、玉一样纯洁的心。有王冕笔下“不要人夸好颜色，　 　 ”的高尚情操。 （3）君君的老师常用《周易》中的“天行健，　 　 ”来勉励大家坚强刚毅，不断奋进。学习的道路上我们需要付出艰苦努力才能有所收获，正如“　 　 ，学海无涯苦作舟”。 40．（2024春•诸城市期末）热爱生活，在平凡中发现美好：王冕在洗砚池边发现了墨梅的美好“我家洗砚池头树，　 　 ”；杜甫在江畔发现了明媚的春光中，深浅不同的桃花争妍斗艳的美好“　 　 ，　 　 ”；杨万里在徐公店发现了儿童花丛中追蝴蝶的美好“　 　 ，　 　 ”；辛弃疾在村头发现了清新优美田园风光的美好“　 　 ，　 　 ”。 参考答案与试题解析 一．填空题（共40小题） 1．【答案】留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼。 【解答】《江畔独步寻花》描绘了一幅春日繁花盛开、蝶舞莺啼的生机勃勃画面。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这两句，诗人通过描写蝴蝶在花丛中留恋飞舞，黄莺自由自在欢快啼叫的场景，从侧面烘托出花的美丽与繁茂。蝴蝶“留连”于花丛，不愿离去，正说明了花的娇艳芬芳，让诗人也沉醉其中，表达出杜甫对眼前繁花盛开美景的喜爱之情。而诗中的其他句子，像“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，主要是描绘花的繁多、繁茂，没有直接体现出诗人赏花时那种喜爱之情。所以，表达杜甫赏花时喜爱之情的诗句是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。 故答案为： 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼。 2．【答案】故答案为： 藤萝的叶下 母亲的膝上 【解答】在冰心的相关诗作中，描绘了“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”这样温馨的画面，这是她对于过往美好回忆的呈现，也是对母爱深深的眷恋，所以横线上应依次填入“藤萝的叶下”“母亲的膝上”。 故答案为： 藤萝的叶下 母亲的膝上 3．【答案】洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 【解答】《芙蓉楼送辛渐》中，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人以“冰心”“玉壶”自喻，表明自己纯净高洁的品格，就像冰在玉壶之中，不受外界干扰，坚守自己的操守，传达出洁身自好的志向。 《塞下曲》里“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，描写了将士在大雪纷飞的恶劣环境下，仍然打算率领轻骑兵去追击敌人，“大雪满弓刀”描绘出环境的艰难，更衬托出戍边将士不畏艰险、勇敢顽强的战斗精神。 故答案为： 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 4．【答案】（1）茅檐低小； （2）桃花一簇开无主。 【解答】（1）出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。 （2）出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。 故答案为： （1）茅檐低小； （2）桃花一簇开无主。 5．【答案】儿童急走追黄蝶 只留清气满乾坤 只把春来报 它源于宁静中回忆起来的情感 【解答】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》，描绘了小孩子奔跑着追赶黄色蝴蝶，蝴蝶飞入金黄的菜花中就再也找不到了的有趣画面，符合“诗中有趣”的语境。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，意思是不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只愿梅花的清香之气弥漫在天地之间，表达了一种高尚的品格，与“诗中有感”相呼应。 “俏也不争春，只把春来报”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》，赞颂了梅花虽美丽却不与百花争艳，只是来报告春天到来的品质，体现了“诗中有理”的特点。 “诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”是华兹华斯关于诗歌的一句名言，与题目中引用名言的语境相符。 故答案为： 儿童急走追黄蝶 只留清气满乾坤 只把春来报 它源于宁静中回忆起来的情感 6．【答案】溪头卧剥莲蓬； 儿童急走追黄蝶； 只留清气满乾坤； 君子以自强不息； 桃花一簇开无主； 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 【解答】“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。 “天行健，君子以自强不息”的意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。 “日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。 故答案为： 溪头卧剥莲蓬； 儿童急走追黄蝶； 只留清气满乾坤； 君子以自强不息； 桃花一簇开无主； 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 7．【答案】夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉 无论做什么事请，只要有恒心，就一定会成功，因为功夫不负有心人。 【解答】“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”出自《囊萤夜读》，意思是：在夏天的夜晚，人们将数十只萤火虫放进一个囊中，作为照明灯光来读书，以夜晚延续白天，不间断地学习。 “传李太白少时读书山中，未成，弃去。后遇老媪磨针，深受启发”出自《铁杵成针》，意思是：世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃学习离开了。他经过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想要把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。这则故事告诉我们：无论做什么事请，只要有恒心，就一定会成功，因为功夫不负有心人。 故答案为： 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉 无论做什么事请，只要有恒心，就一定会成功，因为功夫不负有心人。 8．【答案】（1）已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏； （2）不怨天 不尤人 学习不怕根底浅 只要迈步总不迟； （3）君子以自强不息 书山有路勤为径； （4）囊萤夜读 铁杵成针 悬梁刺股。 【解答】（1）《卜算子•咏梅》中“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，描绘出在悬崖已结百丈冰的严寒环境下，梅花依然俏丽地开放，用恶劣的冰雪环境衬托出梅花的坚韧。 （2）“不怨天，不尤人”意思是不抱怨天，不责怪人，所以妈妈用此教育孩子多从自身找原因。“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”，鼓励王红即便起步晚，只要开始努力就不晚。 （3）“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，激励人们奋发向上。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调学习要勤奋吃苦。 （4）车胤捉萤火虫照明读书是“囊萤夜读”典故；李白受老婆婆磨针启发继续读书是“铁杵成针”典故；“悬梁刺股”讲孙敬头悬梁、苏秦锥刺股刻苦学习，类似刻苦学习典故还有匡衡“凿壁偷光”等。 故答案为： （1）已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏； （2）不怨天 不尤人 学习不怕根底浅 只要迈步总不迟； （3）君子以自强不息 书山有路勤为径； （4）囊萤夜读 铁杵成针 悬梁刺股。 9．【答案】 洛阳亲有如相问 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 【解答】“洛阳亲有如相问，一片冰心在玉壶”出自唐朝诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》；“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”出自唐代卢纶的《塞下曲》；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自明代王冕的《墨梅》。结合积累，写出一句爱国诗句。 故答案为： 洛阳亲有如相问 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 10．【答案】（1）飞入菜花无处寻 麦花雪白菜花稀； （2）只把春来报 她在丛中笑； （3）以照书 以夜继日； （4）桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （5）信息 勇气 自然流露 情感。 【解答】（1）分别出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。 （2）出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （3）出自《囊萤夜读》。 （4）分别出自唐代杜的《江畔独步寻花》，元代王冕的《墨梅》。 （5）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”是艾青的名言，出自《艾青诗选》。意思是：诗歌是一种具有启迪性和鼓舞人心的艺术形式，它可以激励人们追求理想，勇往直前，不畏艰难险阻，最终实现自己的目标。“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”这句话是英国华兹华斯说的。意思是：诗是有过强烈感情经历的人通过文字自然表达，它来自于人在宁静的时候想起来的过去情感。 故答案为： （1）飞入菜花无处寻 麦花雪白菜花稀； （2）只把春来报 她在丛中笑； （3）以照书 以夜继日； （4）桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （5）信息 勇气 自然流露 情感。 11．【答案】（1）梅子金黄杏子肥； （2）无 有 虚 实； （3）浅绿 嫩绿 翠绿 出奇； （4）高傲 古怪淘气 负责勇敢； （5）只留清气满乾坤； （6）桃花一簇开无主； （7）自胜者强。 【解答】（1）出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。 （2）出自矛盾的《天窗》。 （3）出自艾青的《绿》。 （4）分别出自丰子恺的《白鹅》，老舍的《猫》和《母鸡》。 （5）出自元代王冕的《墨梅》。 （6）出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。 （7）“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。可以用来夸夸那些战胜自我的人。 故答案为： （1）梅子金黄杏子肥； （2）无 有 虚 实； （3）浅绿 嫩绿 翠绿 出奇； （4）高傲 古怪淘气 负责勇敢； （5）只留清气满乾坤； （6）桃花一簇开无主； （7）自胜者强。 12．【答案】（1）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （2）不要人夸好颜色 只留清气满； （3）胜人者有力 自胜者强； （4）君子以自强不息。 【解答】（1）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （2）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕的《墨梅》。 （3）“胜人者有力，自胜者强。”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。 （4）“天行健，君子以自强不息。”意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。 故答案为： （1）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （2）不要人夸好颜色 只留清气满； （3）胜人者有力 自胜者强； （4）君子以自强不息。 13．【答案】没有你波涛的清响 【解答】出自冰心的《繁星（一三一）》。 故答案为： 没有你波涛的清响 14．【答案】挤在一起 静静地交叉在一起。 【解答】出自艾青的《绿》。 故答案为： 挤在一起 静静地交叉在一起。 15．【答案】孤云独去闲 黄师塔前江水东 篱落疏疏一径深 它源于宁静中回忆起来的情感 为谁辛苦为谁甜 一片冰心在玉壶 犹有花枝俏。 【解答】分别出自唐代诗人李白的《独坐敬亭山》、唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花•其五》、宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》、英国华兹华斯的《抒情歌谣集•序》、唐代诗人罗隐的《蜂》、唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、近现代诗人毛泽东的《卜算子•咏梅》。 故答案为： 孤云独去闲 黄师塔前江水东 篱落疏疏一径深 它源于宁静中回忆起来的情感 为谁辛苦为谁甜 一片冰心在玉壶 犹有花枝俏。 16．【答案】飞入菜花无处寻 朵朵花开淡墨痕 采得百花成蜜后 桃花一簇开无主 犹有花枝俏； 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上； 自胜者强。 【解答】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”出自元代王冕的《墨梅》，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐的《蜂》，“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自伟人毛泽东的《卜算子•咏梅》。 “这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”这句诗是出自冰心写的《繁星（七一）》。“胜人者有力，自胜者强。”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。 故答案为： 飞入菜花无处寻 朵朵花开淡墨痕 采得百花成蜜后 桃花一簇开无主 犹有花枝俏； 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上； 自胜者强。 17．【答案】（1）大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬； （2）待到山花烂漫时 她在丛中笑； （3）送别 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （4）学习不怕根底浅 只要迈步总不迟； （5）天行健 君子以自强不息。 【解答】（1）“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》，其意思是大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 （2）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》，其意思是等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。 （3）《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，这首诗是在江边送别朋友时所写。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思是到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！ （4）“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。 （5）“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，其意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 故答案为： （1）大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬； （2）待到山花烂漫时 她在丛中笑； （3）送别 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （4）学习不怕根底浅 只要迈步总不迟； （5）天行健 君子以自强不息。 18．【答案】不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 待到山花烂漫时 她在丛中笑 【解答】分别出自元代王冕的《墨梅》，唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，毛泽东的《卜算子•咏梅》。 故答案为： 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 待到山花烂漫时 她在丛中笑 19．【答案】麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 可爱深红爱浅红 【解答】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。出自于宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》；“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋朝诗人杨万里的古诗作品《宿新市徐公店》，意思是：小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”的意思是：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？句子出自唐代大诗人杜甫的《江畔独步寻花•其五》。 故答案为： 麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 可爱深红爱浅红 20．【答案】好像舞蹈教练在指挥 就整齐地按着节拍飘动在一起 诗是强烈感情的自然流露 【解答】“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿 就整齐地按着节拍飘动在一起……”选自课文《绿》。“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”出自华兹华斯的名言。 故答案为： 好像舞蹈教练在指挥 就整齐地按着节拍飘动在一起 诗是强烈感情的自然流露 21．【答案】（1）一片冰心在玉壶 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 君子以自强不息； （2）漫灭 藤萝； （3）恭勤 博学。 【解答】（1）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，其意思是到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！ “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，其意思是小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。 “天行健，君子以自强不息”出自《周易•易传》，其意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。 （2）出自冰心的《繁星（七一）》。 （3）出自课文《囊萤夜读》。《囊萤夜读》出自《晋书•车胤传》。 故答案为： （1）一片冰心在玉壶 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 君子以自强不息； （2）漫灭 藤萝； （3）恭勤 博学。 22．【答案】（1）凭君传语报平安； （2）人间能得几回闻； （3）青草池塘处处蛙； （4）一鸟不鸣山更幽。 【解答】（1）出自唐代岑参的《逢入京使》。 （2）出自唐代杜甫的《赠花卿》。 （3）出自宋代赵师秀的《约客》。 （4）出自宋代王安石的《钟山即事》。 故答案为： （1）凭君传语报平安； （2）人间能得几回闻； （3）青草池塘处处蛙； （4）一鸟不鸣山更幽。 23．【答案】可爱深红爱浅红 儿童急走追黄蝶 惟有蜻蜓蛱蝶飞 溪头卧剥莲蓬 洛阳亲友如相问 她在丛中笑 【解答】分别出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，宋代杨万里的《宿新市徐公店》，宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，宋代辛弃疾的《清平乐•村居》，唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，毛泽东的《卜算子•咏梅》。 故答案为： 可爱深红爱浅红 儿童急走追黄蝶 惟有蜻蜓蛱蝶飞 溪头卧剥莲蓬 洛阳亲友如相问 她在丛中笑 24．【答案】（1）树头新绿未成阴； （2）欲将轻骑逐； （3）一片冰心在玉壶； （4）博学多通 疲倦； （5）惟有蜻蜓蛱蝶飞。 【解答】（1）出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 （2）出自唐代卢纶的《塞下曲》。 （3）出出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （4）出自《囊萤夜读》。 （5）出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。 故答案为： （1）树头新绿未成阴； （2）欲将轻骑逐； （3）一片冰心在玉壶； （4）博学多通 疲倦； （5）惟有蜻蜓蛱蝶飞。 25．【答案】如相问 在玉壶 只把春来报 不要人夸好颜色 书山有路 苦作舟 【解答】分别出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，毛泽东的《卜算子•咏梅》，元代王冕的《墨梅》，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”指的是：如果想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径。 故答案为： 如相问 在玉壶 只把春来报 不要人夸好颜色 书山有路 苦作舟 26．【答案】（1）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里； （2）夏月则练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 勤奋刻苦 持之以恒才有所成就； （3）飞入菜花无处寻 醉里吴音相媚好 一片冰心在玉壶； （4）老黄牛 应声虫 领头羊 铁公鸡。 【解答】（1）选自冰心的《繁星（一五九）》。 （2）“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”意思是他家里很穷，经常没有灯油，夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书，白天看完晚上还接着看。故答案为：他家里很穷，经常没有灯油，夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书，白天看完晚上还接着看。可以感受到车胤勤奋刻苦的品质。《铁杵成针》则让我们明白了持之以恒才有所成就的道理。 （3）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”出自辛弃疾的《清平乐•村居》。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （4）我们常把默不作声、踏实工作的人称作“老黄牛”，把没有主见、随声附和的人称作“应声虫”，把在团队中起主导作用的人称作“领头羊”，这样的三字俗语还有铁公鸡。 故答案为： （1）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里； （2）夏月则练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 勤奋刻苦 持之以恒才有所成就； （3）飞入菜花无处寻 醉里吴音相媚好 一片冰心在玉壶； （4）老黄牛 应声虫 领头羊 铁公鸡。 27．【答案】儿童急走追黄蝶 麦花雪白菜花稀 溪头卧剥莲蓬 所有的绿都整齐的按着节拍飘动在一起 生命活力 【解答】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》；“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自范成大的《四时田园杂兴》；“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾的《清平乐.村居》；“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿都整齐的按着节拍飘动在一起……”出自艾青的《绿》。 故答案为： 儿童急走追黄蝶 麦花雪白菜花稀 溪头卧剥莲蓬 所有的绿都整齐的按着节拍飘动在一起 生命活力 28．【答案】儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 B。 【解答】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，诗句意思是：小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。表达了诗人对乡村儿童天真活泼的喜爱之情。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花•其五》，诗句意思是：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？表达了诗人对春天桃花盛开美景的喜爱和赞美之情。“采菊东篱下，悠然见南山”出自魏晋陶渊明的《饮酒•其五》，是陶渊明留下的田园诗篇。诗句意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。表达了诗人归隐田园后悠然自得的心境和对宁静生活的热爱。故选B。 故答案为： 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 B。 29．【答案】①则练囊盛数十萤火以照书； ②学海无涯苦作舟； ③洛阳亲友如相问 ④一片冰心在玉壶； ⑤机智勇敢； ⑥视死如归。 【解答】①出自《囊萤夜读》。 ②“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。 ③④出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 ⑤《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争的事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。 ⑥课文《黄继光》记叙了抗美援朝时黄继光用身躯堵敌人枪口的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。 故答案为： ①则练囊盛数十萤火以照书； ②学海无涯苦作舟； ③洛阳亲友如相问； ④一片冰心在玉壶； ⑤机智勇敢； ⑥视死如归。 30．【答案】（1）①桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 ②儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 ③梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀； （2）①生于忧患而死于安乐 ②不怨天 不尤人 ③只要迈步总不迟。 【解答】（1）①②③分别出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，宋代杨万里的《宿新市徐公店》和宋代范成大的《四时田园杂兴》。 （2）①“生于忧患而死于安乐”意思是在忧患中生存，在安乐中死去。劝告人们心存忧患意识。 ②“不怨天，不尤人”意思是不抱怨天，不责怪人。劝告人们不要抱怨。 ③“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的主旨：学习不怕基础差，只要迈步向前，不断进步就不迟。 故答案为： （1）①桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 ②儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 ③梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀； （2）①生于忧患而死于安乐 ②不怨天 不尤人 ③只要迈步总不迟。 31．【答案】（1）夏月则练囊盛数十萤火以照书； （2）一日不读十日空； （3）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴； （4）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （5）生命全在节奏； （6）自胜者强； （7）手不释卷 凿壁偷光。 【解答】（1）出自课文《囊萤夜读》。《囊萤夜读》出自《晋书•车胤传》。 （2）“一日读书一日功，一日不读十日空”的意思是读一天书就有一天的收获，如果有一天没读书就会丢失十天的收获。 （3）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，其意思是稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。 （4）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，其意思是到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！ （5）出自四年级下册语文课本第三单元的“日积月累”。注意要熟记熟背。 （6）“胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，其意思是战胜别人的人有力量，战胜自己的人刚强。 （7）关于古人读书求学的故事，有很多，如：手不释卷、凿壁偷光、程门立雪、囊萤夜读、铁杵成针。 故答案为： （1）夏月则练囊盛数十萤火以照书； （2）一日不读十日空； （3）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴； （4）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （5）生命全在节奏； （6）自胜者强； （7）手不释卷 凿壁偷光。 32．【答案】为谁辛苦为谁甜？ 儿童急走追黄蝶； 出淤泥而不染； 濯清涟而不妖。 恭勤不倦； 博学多通。 【解答】“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”，出处：唐代诗人罗隐的《蜂》。意思：这句诗描绘了蜜蜂辛勤采集百花酿成蜂蜜，但最终却不知道是为了谁在辛勤劳作，为谁带来甘甜。安安用这句诗来表达对劳动人民的赞美，暗示劳动成果可能被他人享受，但劳动者的辛勤付出值得尊敬。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”，出处：宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》。意思：这句诗描写了一个儿童在春天里追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入金黄的菜花丛中，再也找不到了。安安通过这句诗感受到童年的纯真和自然的美好。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”，出处：北宋文学家周敦颐的《爱莲说》。意思：这句诗形容莲花从淤泥中生长出来却不被污染，经过清水洗涤但不显得妖艳。安安用这句诗来表达自己洁身自好的品质，希望自己能在复杂的环境中保持纯洁和高尚。“胤恭勤不倦，博学多通。”，出处：这句话出自《晋书•车胤传》，描述的是东晋时期的著名学者车胤。意思：这句话的意思是车胤恭敬勤奋不知疲倦，广泛学习并且懂得很多知识。安安从这句话中得到人生的启示，鼓励自己要勤奋学习，广泛涉猎知识。故答案为： 为谁辛苦为谁甜？ 儿童急走追黄蝶； 出淤泥而不染； 濯清涟而不妖。 恭勤不倦； 博学多通。 33．【答案】不要人夸好颜色 【解答】出自元朝王冕的《墨梅》。 故答案为： 不要人夸好颜色 34．【答案】（1）杏子肥 麦花雪白菜花稀 树头新绿未成阴 可爱深红爱浅红； （2）学海无涯苦作舟 自胜者强。 【解答】（1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。 “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。 （2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。 “胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，其意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。指一个人能知道自己的优势与劣势，做到无往而不利，才是大智慧，能战胜自己的欲望、软弱，才是真正的强大。 故答案为： （1）杏子肥 麦花雪白菜花稀 树头新绿未成阴 可爱深红爱浅红； （2）学海无涯苦作舟 自胜者强。 35．【答案】篱落疏疏一径深 【解答】“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，其意思是稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。 故答案为： 篱落疏疏一径深 36．【答案】（1）只躲到你的怀里 篱落疏疏一径深； （2）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色； （3）少年不知勤学苦 练囊盛数十萤火 以夜继日。 【解答】（1）依次出自冰心的《繁星（一五九）》，宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 （2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，诗句的意思是：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！这两句表现了作者洁身自好、‌廉洁正直的志向和品格。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，诗句的意思是：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达诗人坚贞不屈，不与世俗同流合污的高尚情操。 （3）“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”意思是：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就晚了。“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”出自文言文《囊萤夜读》。 故答案为： （1）只躲到你的怀里 篱落疏疏一径深； （2）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色； （3）少年不知勤学苦 练囊盛数十萤火 以夜继日。 37．【答案】（1）可爱深红爱浅红 梅子金黄杏子肥 大雪满弓刀 它源于宁静中回忆起来的情感 一片冰心在玉壶 君子以自强不息； （2）C、D。 【解答】（1）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花•其五》。这首诗描绘了春天江边盛开的桃花，表达了诗人对美丽春景的喜爱。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴•其二十五》。这首诗描写了初夏时节田园的美丽景象，展现了农村生活的恬静与美好。“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”出自唐代诗人卢纶的《塞下曲》。这组诗描绘了边关将士的英勇形象，这两句诗描写了将士们在风雪中追击敌人的场景，表现了他们的勇敢和坚韧。“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”这句话出自英国浪漫主义诗人华兹华斯（William Wordsworth）的《抒情歌谣集》序言。华兹华斯在这里阐述了他对诗歌本质的理解，强调诗歌来源于内心深处的情感体验。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。这两句诗表达了诗人对亲友的思念和自己高洁的品格，比喻自己的心如同玉壶中的冰一样纯洁。“天行健，君子以自强不息”出自《周易•乾卦》。这句话意在激励人们要有坚强不屈的精神，不断努力奋斗。 （2）“胜人者有力，自胜者强”出自《道德经》，强调战胜自己的重要性，与名著荐读关系不大。“诗和音乐一样，生命全在节奏”强调诗歌和音乐的节奏感，但并不直接鼓励阅读名著。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”和“一日读书一日功，一日不读十日空”都强调勤奋读书和持续学习的重要性，非常适合用于鼓励人们阅读名著的宣传标语。 故答案为： （1）可爱深红爱浅红 梅子金黄杏子肥 大雪满弓刀 它源于宁静中回忆起来的情感 一片冰心在玉壶 君子以自强不息； （2）C、D。 38．【答案】黄继光 哈尔威 钱学森 【解答】黄继光是中国人民志愿军的英雄，在抗美援朝战争中，他为了掩护战友和夺取敌人的阵地，不惜用自己的身体堵住敌人的机枪口，壮烈牺牲。他的英勇行为体现了对祖国和人民的无限忠诚，以及不怕牺牲、勇于奉献的精神。哈尔威船长是法国作家雨果在《悲惨世界》中塑造的一位英雄形象。在一次海难中，他指挥乘客和船员有序撤离，最终自己却与船一起沉入大海。哈尔威船长的故事象征着舍己为人、临危不惧的伟大精神，他的形象深深打动了无数读者。 钱学森是中国著名科学家，被誉为“中国导弹之父”。他在美国留学期间取得了卓越的学术成就，但为了报效祖国，他毅然放弃了美国的优越条件，克服重重困难回到中国。钱学森为中国国防科技和航天事业的发展做出了巨大贡献，展现了热爱祖国、追求科学真理的高尚品质。 故答案为： 黄继光 哈尔威 钱学森 39．【答案】（1）篱落疏疏一径深 可爱深红爱浅红 相看两不厌 只有敬亭山 舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动在一起； （2）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤； （3）君子以自强不息 书山有路勤为径。 【解答】（1）分别出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》；盛唐诗人杜甫的《江畔独步寻花》；唐代诗人李白的《独坐敬亭山》；艾青的《绿》。 （2）分别出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》；元朝王冕的《墨梅》。 （3）分别出自《周易》；唐代韩愈的《古今贤文•劝学篇》。 故答案为： （1）篱落疏疏一径深 可爱深红爱浅红 相看两不厌 只有敬亭山 舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动在一起； （2）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤； （3）君子以自强不息 书山有路勤为径。 40．【答案】朵朵花开淡墨痕 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 茅檐低小 溪上青青草 【解答】“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”出自元代王冕的《墨梅》，其意思是我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，其意思是一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？ “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，其意思是小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。 “茅檐低小，溪上青青草”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》，其意思是茅屋矮小，溪边长满了翠绿的小草。 故答案为： 朵朵花开淡墨痕 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 茅檐低小 溪上青青草 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$