专题02 整本书阅读与专题学习活动（考题猜想）-2024-2025学年七年级语文下学期期末考点大串讲（统编版2024）

七下期末整本书阅读与专题学习活动考题猜想 一、整本书阅读 （一）班级召开《骆驼祥子》名著阅读交流会，请你积极参加。 1．曹先生是祥子人生中的引路人。在曹宅期间，祥子重燃生活希望，买了一个闷葫芦罐攒钱。计划第二次买车。这天，祥子想换个头像，曹先生给他找了三幅图片，你认为祥子会选择哪一幅？为什么？ A．黄土地 骆驼 B．一辆人力车 C．一轮初升的太阳 2．阅读下面的材料，回答问题。 爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪……/去吗/配吗/这褴褛的披风/战吗/战啊/以最卑微的梦/致那黑夜中的呜咽与怒吼/谁说站在光里的才算英雄 上面是歌曲《孤勇者》的歌词，结合《骆驼祥子》的情节，请你谈谈祥子是不是“孤勇者”？ 【答案】1．（示例一）选择A。骆驼是祥子的绰号，祥子也默认了这个称呼。黄土地上缺水、缺草，日光暴晒，骆驼任劳任怨地工作；祥子生活在社会的最底层，吃苦耐劳，沉默寡言，与骆驼很相似。因此选择A作为头像，有一定的代表性。 （示例二）选择B。拥有自己的车是祥子的梦想和奋斗的目标，他拼死拼活工作，就是为了车，所以祥子会选择B作为头像。 （示例三）选择C。初升的太阳象征着希望，代表着美好的事物，祥子连人带车被抓去，第二次准备买车的钱又被孙侦探敲诈去，尽管这样，他依旧没放弃买车，太阳代表着此时的祥子对生活还是充满信心的。 2．示例1：祥子是“孤勇者”。祥子本是农村人，他到城市谋生，想通过劳动拥有一辆自己的洋车，自食其力，改变自己的生活。经过努力，他终于实现了买车的愿望，但兵荒马乱中被连人带车捉去。祥子没有气馁，从军营逃出后，他回到人和车厂，租了一辆车，又开始拼命拉车，省吃俭用，准备买新车，继续追逐梦想。所以说祥子是“孤勇者”。 示例2：祥子不是“孤勇者”。祥子起初是一个老实、健壮、坚忍、善良、有理想、吃苦耐劳的奋斗者，但经过生活的“三起三落”，他变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，没有了梦想和希望的支撑，被黑暗的社会吞没。所以说祥子不是“孤勇者”。 【解析】1．本题考查名著阅读、分析图片。 A “黄土地骆驼”：骆驼和祥子紧密相连，“骆驼祥子”的绰号由来于祥子卖骆驼的经历，且骆驼在艰苦环境中任劳任怨的特性与祥子身处社会底层却吃苦耐劳、沉默寡言的性格相似。从这个角度看，选择这幅图能体现祥子自身的特点以及他独特的身份标识，具有一定的代表性。 B “一辆人力车”：在原著中，拥有一辆属于自己的人力车是祥子最大的梦想和奋斗目标，他的努力工作、拼命拉车都是围绕着这个目标展开的。人力车对于祥子来说，不仅仅是谋生的工具，更是他改变命运的寄托，所以他很有可能因为对车的执着而选择这幅图作为头像。 C “一轮初升的太阳”：祥子的人生经历充满坎坷，多次遭受挫折，如连人带车被抓、钱被敲诈等。然而，他始终没有完全放弃买车的梦想，初升的太阳象征着希望和美好，代表着祥子即便历经磨难，内心依然对未来生活充满信心，渴望迎来新的开始，所以选择这幅图也符合他当时的心境。 示例一：选择A。祥子被大兵抓去后，趁乱逃出来还牵了三匹骆驼，“骆驼祥子”的绰号由此而来，这个称呼在他的生活中有着特殊意义。而且黄土地上的骆驼在恶劣环境下坚韧生存，恰似祥子在黑暗混乱的社会底层顽强讨生活，所以祥子可能会选A，这能体现他的经历与特质。 示例二：选择B。祥子最大的心愿就是拥有一辆属于自己的车，车对他而言是生活的全部希望与奋斗目标。他为了能有一辆车，付出了无数的汗水和心血，车几乎是他生命的象征，因此他极有可能选择B作为头像。 示例三：选择C。祥子尽管不断遭受生活的打击，如车被抢、钱被敲诈，但他内心始终怀揣着对美好生活的向往。初升的太阳象征着新的希望和开始，代表着他即便身处困境，依然相信未来能通过自己的努力过上好日子，所以会选择C。 2．本题考查分析人物。 本题要求结合《孤勇者》歌词和《骆驼祥子》情节，判断祥子是否为“孤勇者”。思考时需紧扣歌词中“孤身”“不跪”“对峙绝望”“堵命运的枪”“卑微的梦”等体现“孤勇者”特质的关键信息，梳理祥子在小说中的经历，如买车梦想的追求、面对挫折的态度等，对比分析祥子的行为和“孤勇者”特征是否相符，从而给出判断和理由。 示例1：祥子是“孤勇者”。结合《骆驼祥子》内容，祥子来自农村，无依无靠，怀揣着买车的梦想闯荡北平。在逐梦途中，他历经三起三落：车被军阀乱兵抢走，积攒的买车钱又被孙侦探敲诈一空，虎妞难产还让他卖掉车子料理后事。即便身处如此绝境，祥子起初依然没有向命运低头，一次次重新开始努力拉车攒钱，试图改变命运。这种独自面对困境，顽强抗争的精神，与《孤勇者》中“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场”所描绘的“孤勇者”形象高度契合。 示例2：祥子不是“孤勇者”。虽然祥子初到城市时，怀揣着买车的梦想，独自努力拉车，在一定程度上展现出与命运抗争的姿态。但随着经历三起三落，尤其是在虎妞和小福子相继离世后，祥子彻底失去了生活的希望，从一个勤劳、善良、有梦想的青年，堕落成了自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。他不再与命运抗争，而是选择向命运妥协。这与《孤勇者》中所歌颂的即便身处黑暗，依然坚守梦想、不屈抗争的精神相悖，所以祥子不能算是“孤勇者”。 （二）周末，浦浦和东东相约在里运河畔散步，发现清江浦1415街区有老舍茶馆入驻，于是他们再次阅读了老舍的著作《骆驼祥子》。 读书笔记 选段一： 他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。 （第一章） 选段二： 祥子始终没有言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 （第十章） 选段三： 他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。 （第十二章） 选段四： “祥哥！你看怎办呢？！” 祥子没办法，只好等着该死的就死吧！愚蠢与残忍是这里的一些现象：所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。 虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。 （第十九章） 3．下面是浦浦和东东的读书笔记批注，其中不正确的一项是（   ） A．选段一：初到城市的祥子为买新车精打细算，对生活、对未来充满希望。 B．选段二：“猛的跑出去，飞也似又跑回来”体现了祥子有同情心、乐于助人；“低下头去，仿佛非常疲倦”写出了老马爷孙俩的命运刺激了祥子，使他有些消极。 C．选段三：描写了死一般寂静的环境，渲染了作品的悲剧气氛，暗示了祥子走投无路的境况，预示了祥子的悲剧命运，突出作品的主题。 D．选段四：一句“只好等着该死的就死吧”表明了祥子早就盼望虎妞死去。 4．小说中写道：“雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”请你列举一个与祥子有关的情节佐证这句话。 5．回顾全书，浦浦和东东发现，祥子一生命运有三部曲是（   ） A．积极向上→自甘堕落→浪子回头 B．不求上进→积极向上→自甘堕落 C．积极向上→不甘失败→自甘堕落 D．不求上进→奋发图强→积极向上 【答案】3．D 4．示例：在凑足一百块钱买了辆新车后连人带车被宪兵抓去当壮丁；省吃俭用准备买新车时，辛苦攒的钱被孙侦探抢去。 5．C 【解析】3．本题考查对名著内容的理解。 “只好等着该死的就死吧”并非表明祥子“早就盼望虎妞死去”，而是他在虎妞难产时的无奈和麻木，反映了他被生活压迫后的消极心态。祥子对虎妞的情感复杂，但并非主动期盼其死亡； 故选D。 4．本题考查名著情节。结合题干“请你结合祥子与车有关的经历，谈谈你对这句话的理解”，可知：本题要求结合祥子与车有关的经历，谈谈你对“雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上”这句话的理解。因此，要结合文本中祥子与车有关的经历，找出体现了社会的不公的内容。 《骆驼祥子》里祥子的三起三落： 一起：祥子本来生活在农村，18岁时，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城来赚钱谋生。他既年轻又有力气，不吸烟赌钱。他认定拉车是最好挣钱的活儿。他咬牙苦干了3年，终于凑足了100块钱，买了一辆新车。他激动得几乎要哭出来。自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲。他幻想着照这样下去，干上两年，就又可以买辆车，一辆，两辆……他也能开车厂了。 一落：祥子每天放胆地跑，对于什么时候出车也不大考虑，兵荒马乱的时候，他照样出去拉车。有一天，仅仅只是为了多赚一点儿钱，他竟然冒险把车拉到了清华，结果在抄便道的途中连车带人被十来个兵捉了过去，给大兵们干活，连车都给兵营收了。他自食其力的理想第一次破灭了。 二起：祥子把30元钱交给刘四爷保管，希望攒满后再买车。祥子没有轻易忘记自己的车被抢的事。他恨不得马上就能买上一辆新车。为此，他不惜和别人抢生意。 二落：祭灶那天晚上，铺户与人家开始祭灶。大约9点，祥子拉着曹先生由西城回家，一个侦探骑自行车尾随他们。曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。祥子刚到曹宅，便被孙侦探抓住，孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子所有的钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。 三起：虎妞和祥子在一个大杂院里租房子成了亲。祥子坚决要出去拉车。虎妞拗不过他，只得同意。如今的“人和车厂”已变为“仁和车厂”。刘四爷把一部分车卖出去，剩下的全倒给了一家车主，自己享福去了。虎妞给祥子100元钱，买下了同院二强子的一辆车。祥子又有车了。 三落：怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食，导致胎儿过大，结果难产死去。为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉了车，祥子的努力全白做了。 示例一：祥子跑到北平城来赚钱谋生。他既年轻又有力气，不吸烟赌钱。他认定拉车是最好挣钱的活儿。他咬牙苦干了3年，终于凑足了100块钱，买了一辆新车。兵荒马乱的时候，他照样出去拉车。有一天，仅仅只是为了多赚一点儿钱，他竟然冒险把车拉到了清华，结果在抄便道的途中连车带人被十来个兵捉了过去，给大兵们干活，连车都给兵营收了。他自食其力的理想第一次破灭了。可见当时军阀混战，乱兵强抢，这是社会不公的体现。 示例二：祥子从兵营逃出，卖骆驼得了35元钱，后又拼命拉车，可是祥子刚到曹宅，便被孙侦探抓住，孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，祥子省吃俭用攒的钱最终被孙侦探敲诈一空，他的梦想又一次破灭。这体现了社会的不公。 示例三：虎妞和祥子在一个大杂院里租房子成了亲。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，但怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食，导致胎儿过大，结果难产死去。为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉了车，祥子的努力全白做了。这体现了当时社会里，穷人靠自己勤劳的双手是没有活路的，体现了社会不公。 5．本题考查人物形象。 结合祥子“三起三落”的人生经历可知，初到城市时，祥子勤劳节俭，立志买车。车被抢后不甘失败，仍试图攒钱，但接连遭遇敲诈、婚姻束缚，最后逐渐失去斗志，在小福子死后，祥子彻底麻木，酗酒混日子。因此祥子一生命运的三部曲为：积极向上→不甘失败→自甘堕落； A项“浪子回头”不符结局；B/D项“不求上进”或“奋发图强”与开头矛盾；故选C。 6．如果把《骆驼祥子》中的祥子比喻成一棵树，那么对下面这些人物的比喻，有一项不恰当，请你找出并说明理由。 A．刘四爷就是毒辣的太阳，压制着树的生长。 B．曹先生就是一汪泉水，滋养着树的生长。 C．小福子就是寄生在树上的蛀虫，啃食着树的枝叶。 D．孙侦探就是严冬里的暴雪，摧残着树生长的希望。 答： 项不恰当；我的理由是： 【答案】 C 小福子美丽善良，勤俭要强，具有同情心，她是祥子生活中温情的阳光，而不是祥子这棵树上的蛀虫。 【详解】本题考查本题考查人物形象分析。 C.“小福子就是寄生在树上的蛀虫，啃食着树的枝叶”说法错误。小福子年轻美丽、要强勤俭、善良倔强、富有同情心，为了养活父亲和弟弟不惜出卖身体，是中国旧社会底层女孩一生命运的真实写照。小福子并非“寄生蛀虫”。她是祥子深爱且同病相怜的底层人物，她的悲剧源于社会压迫而非主动伤害祥子。祥子曾试图与她共度困境，她的死亡反而加速了祥子的绝望。因此，比喻她为“啃食枝叶的蛀虫”与人物关系的实质不符。她是祥子生活中的一缕温情的阳光，不是“寄生在树上的蛀虫”。 7．小澄想参加读书演讲活动，以下是他准备的演讲提纲，按要求完成表格内容。 演讲标题 根若不固，叶何以荣 PPT显示 他就像一棵树，根扎在土里头，风吹雨打都不怕，可有一天，这土松了，树也就歪了。——老舍 选择素材 ①卖车葬妻离杂院，祥子夏家拉包月。 ②雇主被跟踪，祥子遭勒索。 ③福子受辱上吊，祥子送殡苟活。 ④祥子再买车，福子回杂院。 ⑤钱交刘四爷，攒劲再买车。 ⑥不听高妈建议，拉车看到希望。 （1）下列顺序与原书情节一致的一项是( ) A．②③⑤①⑥④ B．⑤①⑥④②③ C．②⑥⑤③④① D．⑤⑥②④①③ 最后一段 小贴士：演讲稿最后一段不仅是对内容的总结归纳，也是对主题的提炼。可以引用金句增强说服力和感染力。还可以提出希望，激发情感，产生共鸣。 （2）请你帮忙写一段演讲结尾： 模拟答辩 结合小说，你认为祥子的悲剧仅仅是外在的原因造成的么？ 回答：（3） 【答案】D 示例：根若不固，叶何以荣？祥子的悲剧告诉我们，当旧北平的土壤里浸满剥削与动荡，再顽强的生命也会在风雨中倾颓。但是，我们仍可以坚守本心，正如《礼记》所言“本立而道生”，我们生活在新时代，唯有让传统美德与人文精神深深扎根，青春之树才能在变革浪潮中，既葆有破土向上的锋芒，亦守住向阳而生的方向。 示例：祥子的悲剧不仅是社会压迫的产物，更是他自身性格的缺陷所致。他缺乏坚定的信念，自私软弱，面对虎妞的要挟，他不敢反抗；孙侦探敲诈他，他也不敢不从；小福子希望祥子带她走，祥子却没有勇气。面对困境选择一味妥协，最终在堕落中迷失。 【详解】（1）本题考查名著内容识记与梳理。 《骆驼祥子》为我们真实的描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。首先回顾祥子的主要经历：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，但连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。⑤祥子卖骆驼，把钱交刘四爷拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。在干包月时，⑥不听高妈建议把钱存起来，后来②曹先生被跟踪，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去，第二次希望破灭。虎妞和祥子结婚住进了大杂院，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，④祥子又有车了，小福子被军官抛弃，回到大杂院。但虎妞难产而死，①为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。他最后把希望寄托在同小福子的结合上，不幸的是他同情喜爱的小福子又在黑暗势力摧残下自杀了，③得知小福子上吊自杀的消息，祥子彻底堕落。故顺序为⑤⑥②④①③。故选D。 （2）本题考查演讲。 演讲结尾，需满足对内容的总结归纳以及对主题的提炼，同时可引用名言增强感染力，激发情感共鸣。回顾祥子从勤劳善良有梦青年到堕落的过程，概括其在黑暗社会中的悲惨命运。点明祥子悲剧的社会根源以及带给我们的启示，紧扣主题“根若不固，叶何以荣”。可引用名人名言与祥子的精神变化相呼应。呼吁同学们珍惜当下，坚定梦想，不放弃对生活和理想的追求等。 示例：同学们，老舍笔下的祥子，本如一棵坚韧之树，可社会的狂风暴雨与自身的脆弱，让他走向衰败。正如雨果所说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”我们身处新时代，应心怀广阔，在面对困难时，不仅要抵御外在风雨，更要修炼强大内心，稳固自己的“根”，如此才能在人生路上茁壮成长、繁花满枝！ （3）本题考查名著理解。 探讨祥子悲剧的成因，需要从外在和内在两方面进行分析。外在原因：社会环境恶劣，军阀混战导致祥子连人带车被抓；反动政府侦探敲诈勒索，如孙侦探骗走祥子的钱；社会冷漠无情，无人帮助祥子摆脱困境，这些因素使祥子在物质和生活上遭受沉重打击。内在原因：祥子自身性格存在弱点，如理财观念上的固执保守，不听高妈建议；面对不公时缺乏反抗精神，只会默默忍受；在经历多次挫折后，心理防线崩塌，精神上逐渐失去信心和勇气，变得自私、懒惰、堕落，这些内在因素加速了他走向悲剧的进程。 示例：祥子的悲剧不仅仅是外在原因造成的。外在原因有黑暗的社会环境，军阀混战、反动政府侦探的敲诈勒索、社会的冷漠无情等，让祥子在买车的道路上一次次受挫，生活陷入困境。但内在原因同样重要，祥子自身存在一定的性格弱点，如固执、保守，不听从高妈的建议进行合理理财，同时他也缺乏反抗精神，面对孙侦探的勒索等恶行，只是默默忍受；在经历一系列打击后，他逐渐失去了对生活的信心和勇气，变得自私、懒惰、堕落，这些内在因素加速了他的悲剧命运。 8．表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，分析祥子表情背后的社会原因。 表情 语段摘录 批注 哭 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在板上试着照照自己的脸。 （1） 社会原因：（3） 笑 直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！ 【示例】虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。 不喜也不哭 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。 （2） 【答案】（1）祥子终于买了属于自己的车，激动得几乎落泪。 （2）小福子死了，祥子丧失了最后的希望，祥子麻木地参与婚丧仪式，只为赚取微薄的钢钱。 （3）【示例】旧中国社会底层穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。（或当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。 【详解】本题考查名著内容和主旨。 第（1）空：从“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”以及“细细端详自己的车”这些语句可知，祥子一直渴望拥有一辆属于自己的车，经过长时间的努力和积攒，他终于实现了这个愿望，此时内心极度激动，所以激动得几乎落泪。 第（2）空：小福子是祥子心中最后的希望和温暖所在。在小福子死后，祥子的精神支柱崩塌。从“他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街”能看出，此时的祥子已经完全麻木，对生活不再有任何期待和热情，参与婚丧仪式仅仅是为了赚取那微薄的收入。 第（3）空：在旧中国，像祥子这样的底层穷苦劳动人民，面临着军阀混战、官僚地主剥削、社会动荡不安等诸多困境。他们没有背景和资源，只能在社会的最底层苦苦挣扎，无论怎么努力都难以摆脱贫困和压迫，整个社会环境使得他们难以有出头之日，不让好人有出路，遭受着各种剥削压迫。 9．名著阅读 (1)为了更好地认识了解祥子，林立同学做了一张关于他的人物档案表格，请你帮忙把横线上的内容补充完整。 姓名 祥子 性别 男 绰号 骆驼祥子 职业 ① 最大的梦想 ② 主要经历 “三起三落” 性格变化 前期：自尊好强，吃苦耐劳，积极上进等 后期：③ （至少填两个成语） (2)老舍说，“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他”，阅读《骆驼祥子》时，同学们发现一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说他对祥子产生了怎样的影响。 孙侦探    虎妞    小福子    曹先生   老马祖孙 我选择 ，原因是 。 (3)小说以小人物的起伏沉沦，道尽希望与救赎的主题。大家从多个角度探究了祥子悲剧命运的原因。 李丰：我认为性格决定命运这句话用在祥子身上最合适不过了。他的性格太懦弱了，被欺负时都不知道反抗，所以一步步堕入了深渊。 刘强：我觉得是周围的人把他一点一点地推上了绝路，如果虎妞没有骗祥子，或者孙侦探没有敲诈他的钱等等，或许祥子的生活会是另一番样子。 你和他们的观点都不一样，你认为： 。 【答案】(1) 人力车夫（或：洋车夫、拉洋车） 拥有一辆属于自己的车 麻木潦倒、狡猾自私、自暴自弃等 (2) 示例一：孙侦探。 孙侦探恐吓祥子，说他结识乱党，把祥子攒的准备买车的钱敲诈走了。祥子买车的梦想再次破灭。 示例二：虎妞。虎妞诱骗祥子和自己结了婚，给了祥子近乎粗野的“疼爱”，介入祥子的生活，造成了祥子身心崩溃的悲剧结局。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一。 示例三：小福子。小福子是祥子心中最后的希望，小福子的死让祥子对未来彻底失望，从此祥子失去对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落，成为了行尸走肉。 示例四：老马祖孙。祥子在小马身上，他似乎看到了自己的过去；在老马身上，他似乎看到了自己的将来。小马后来因得病没钱治疗死了。祥子靠拉车改变命运的梦想被击碎，开始堕落成行尸走肉。 示例五：曹先生。曹先生家里清平安静的环境及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。但是曹先生被告发，携全家逃走，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上孙侦探，被敲诈一空，彻底断送了祥子攒钱买车的希望。 (3)示例：黑暗的社会是造成祥子悲剧命运的主要原因。“强大的、罪恶的、病态的社会”里，横在祥子面前的是军阀的乱兵、政府的侦探、车行的豪夺等，无论他多么努力，都免不了失败的命运。他不可能凭一个人的力量与这个社会抗衡，只能成为这个病态社会的牺牲品。 【详解】（1）本题考查对名著内容和人物形象的理解。 第一、二空，祥子是老舍写的《骆驼祥子》中的主人公。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，破产后进城以拉车为生。在旧北京，人力车夫社会地位低下，生存依赖租用车行车辆，受剥削严重。因此，“拥有一辆属于自己的洋车”成为他唯一的人生目标，象征着独立生存的尊严与希望。这一梦想贯穿全书，驱动着他三次买车、三次失去的悲剧循环。 第三空，初到北平的祥子“像树一样沉默而骄傲”，省吃俭用、拼命拉车，体现底层劳动者的坚韧。例如，他用三年时间攒钱买第一辆车时，“从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”，足见其吃苦耐劳。后期堕落：三起三落的打击（车被抢、钱被诈、虎妞难产、小福子自杀）彻底摧毁了他的信念。尤其是小福子的死让他“成了走兽”，从此不再拉车，靠骗钱、出卖朋友为生，甚至“恨自己也恨别人”。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。“自暴自弃”“麻木潦倒”等成语都能精准概括了他对生活的绝望，据此作答即可。 （2）本题考查对名著内容的理解和分析。 从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说其对祥子产生了怎样的影响，合理即可。 孙侦探：阴险狡诈、尖酸刻薄、诡计多端、贪婪、欺凌弱小、毫无同情心。孙侦探又叫作“孙排长”，在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，他为了巧取豪夺，诬陷祥子是与曹先生一样的革命党，威胁逼迫祥子并抢走了祥子省吃俭用攒下的第二次买车的全部积蓄，使祥子买车的梦想再一次破灭，逐渐失去信心； 虎妞：她是车厂老板刘四爷的女儿，外表丑陋，大胆泼辣而有点变态。虎妞引诱祥子，谎称怀孕，迫使祥子与她结婚。她既敢于追求幸福，真诚地对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳，总想控制祥子，具有双重性格。她出钱给祥子买车，让祥子重新燃起生活的希望。但不久虎妞难产去世，为葬虎妞，祥子只得卖车，从此变得一蹶不振； 小福子：她出身于贫困家庭，有一个不负责任且嗜酒的父亲二强子。小福子被父亲卖给一个军官当妾，后来又被军官遗弃了。当小福子回到家里后，在失去人性的父亲的逼迫下，以出卖自己的肉体来养活两个幼小的弟弟和酒鬼父亲。小福子心地善良，在虎妞生病和去世时给了祥子很多帮助，让祥子心生爱慕，想着混好后娶小福子。最后，小福子忍受不了非人的生活而自杀，祥子的希望彻底破灭，成了堕落麻木、自暴自弃、自私懒惰、好占便宜、行尸走肉般的无业游民； 老马祖孙：他们祖孙俩都很要强，但在残酷的社会现实面前，都无法逃脱命运的捉弄。小说中他们两次出场，第一次，车夫老马饿晕了，祥子给老马祖孙买羊肉包子。第二次，祥子再次遇见老马，得知老马无钱给小马治病，眼睁睁看着小马死在了自己怀里。祥子从老马身上看到了自己的未来，从小马身上看到自己的过去。他的内心受到了巨大的震动，即便自己拥有一辆车，到老了同样会生活得落魄与凄惨。祥子对未来感到很迷茫，心中的信念开始动摇； 曹先生：他是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。在祥子遭遇困境时，曹先生曾多次伸出援手。例如，当祥子因虎妞的纠缠而陷入困境时，曹先生不仅没有责备他，反而给予他理解和帮助，使祥子在艰难的生活中感受到一丝希望和尊严。据此作答即可。 （3）本题考查对名著内容的分析。 根据李丰的观点，他是从祥子自身的角度去分析，刘强则是从周围人物的推动来分析。结合题干“你和他们的观点都不一样”可知本题不能仅从祥子自身及其周围的人物来分析，需综合结合祥子自身、周围人物及当时所处的社会环境进行分析。其实祥子走向沉沦与他自身有关，与周围人都有关，并且还与当时的黑暗社会、黑暗统治有着莫大的关系，由此分析即可。 示例：我认为祥子的悲剧主要是旧社会的压迫造成的。在那个军阀混战、剥削横行的时代，底层劳动者毫无保障——拉车可能被大兵抢车抓壮丁，攒钱会遭孙侦探敲诈，车行老板随意盘剥，连小福子想卖身养家都走投无路。祥子的每一次努力都被社会毒打：第一次买车被军阀掠夺，第二次攒钱被特务洗劫，第三次因虎妞难产卖车，最终小福子之死只是压垮他的最后一根稻草。他不是懦弱，而是在制度性的压迫下，所有挣扎都成了徒劳。性格弱点只是悲剧的催化剂，根本原因是以祥子为代表的底层群体在旧中国毫无生存尊严与希望，个人奋斗在吃人的社会机器面前不堪一击。 10．在《骆驼祥子》整本书阅读展示活动中，某小组准备以示意图的形式呈现祥子“三起三落”的人生经历。同学们在下面两幅图的选择上产生了分歧，请帮助他们做出选择，并说明理由。（100字左右） 【答案】应选图甲。一起，祥子靠自己苦干三年买新车，人生达到最高点。二起，他卖骆驼及拉包月攒钱，还没有买到车就被孙侦探敲诈，所以“起”的高度要低于第一次。三起，靠虎妞钱买车，本质是依附，并且买是辆破车，所以“起”的高度更低。另外，在小福子死后，他彻底堕落，人生高度应远低于起点。 【详解】本题考查图文转换。 祥子生长在乡间，十八岁时便跑到城里来。祥子干过各种体力活，最后决定拉车。成了高等人力车夫。经过三年的努力，买了一辆新车，但不久被大兵连人带车捉走，后趁乱逃跑并牵走军营的三匹骆驼，将骆驼卖了三十五块大洋，得了“骆驼祥子”的称号。回到人和车厂，受到虎妞的诱惑，为躲避虎妞而去曹宅拉包月。曹先生被侦探跟踪，祥子受到牵累，被孙侦探敲诈，失去全部积蓄。祥子不得已回到人和车厂，因为虎妞而与刘四爷闹翻，与虎妞结婚。虎妞为祥子低价买了一辆二手车，后虎妞难产而死，祥子卖车为其办丧事。祥子拒绝了小福子的心意，独自离开。在报复了刘四爷后，祥子打算和小福子一起到曹先生家开始新的生活。在得知小福子自杀后，祥子希望彻底破灭，走向堕落的深渊，他从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 由此可见一开始，祥子的起点很高，他是一位有志向的，勤奋能干的高等车夫，他用三年的时间实现了自己第一辆车的梦想，然后当祥子的车被大兵抢走了以后，他曾经后悔过，也埋怨过，但此时他还是没有丧失生活的信心，趁乱他从军营里逃出来，继续拉车。所以一起一落的起伏不算特别大； 祥子第二次是拉包月的，这时他为曹先生拉车，想攒钱买车，可他还没攒够钱买新车，这些钱就被孙侦探敲诈勒索掳走了。所以，第二起的高度要低于第一次。甲图的第二次的起点要比第一次低，是符合原著要求的，乙图第二次的高度和第一次持平，这是不符合要求的。 祥子第三次是靠虎妞的钱买到的车，这是依附他人获得的车，而且这是二手车，所以第三次的起点更低。在小福子死去后，祥子彻底自暴自弃，他不再是原先有理想有冲劲的青年，他变成自私、懒惰、麻木、堕落的人，混成了个人主义的末路鬼。这体现他的人生高度远低于起点。故选甲图。结合以上分析组织答案即可。 11．第四组同学将探究重点放在了阅读时的摘录与思考上，请你帮他们完成探究任务。 根据《骆驼祥子》的阅读积累，完成“祥子与车”专题探究任务单。 章节 摘录 祥子对车的态度 我的发现 第1章 省吃俭用地一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！ 渴望 祥子的形象变化：③ 第2章 不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道怎样地小心。 ① 第21章 有时候无心中地被别个车夫给碰伤了一块，他决不急里蹦跳地和人家吵闹，而极冷静地拉到厂子去，该贴五毛的，他拿出两毛来，完事。 冷漠 第23章 自然他一时不能完全和车断绝关系。可是只要有法子能暂时对付三餐，他便不肯去摸车把。 ② 【答案】珍惜 厌恶 （由一个有目标、老实、节俭的青年）变成麻木、无耻、懒惰的人 【详解】本题考查内容理解。 第一空：根据第2章“不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道怎样地小心”可知，在这一时期，车对于祥子来说是无比珍贵的，他把车视为自己的命，小心呵护，生怕碰伤车子，从“知道怎样地小心”能看出他对车极度珍惜的态度，这也体现出他对自己劳动成果的珍视，因为车是他省吃俭用努力奋斗得来的，是他实现梦想（拥有自己的车，过上好日子）的重要工具。故填写：珍惜。 第二空：根据第23章“自然他一时不能完全和车断绝关系。可是只要有法子能暂时对付三餐，他便不肯去摸车把”可知，此时的祥子，虽然不能完全离开车，但只要有其他办法解决吃饭问题，就不愿意去碰车把，“不肯去摸车把”清晰地表明他对车已经没有了之前的热情和渴望，甚至产生了厌恶的情绪。这是因为经历了生活的重重打击，如买车三起三落，妻子虎妞的离世等，祥子的希望一次次破灭，车不再是他美好生活的象征，反而成为了他痛苦生活的见证，所以他对车有了厌恶之感。故填写：厌恶。 第三空：开始时，根据第1章“省吃俭用地一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车”可知，能看出祥子是一个有目标、积极向上的青年，他为了实现拥有一辆属于自己的车的梦想，愿意省吃俭用，努力奋斗，体现出他的老实、节俭。到了后期，从他对车的态度变化，根据第21章“有时候无心中地被别个车夫给碰伤了一块，他决不急里蹦跳地和人家吵闹，而极冷静地拉到厂子去，该贴五毛的，他拿出两毛来，完事”可知，祥子对车冷漠，根据第23章“自然他一时不能完全和车断绝关系。可是只要有法子能暂时对付三餐，他便不肯去摸车把”可知，祥子对车厌恶。可以看出他的梦想已经破灭，他不再像以前那样为了车而努力奋斗，变得麻木、无耻、懒惰。他不再在乎车的完好与否，也不再积极地靠拉车生活，而是得过且过，表现出了人性的堕落。故填写：（由一个有目标、老实、节俭的青年）变成麻木、无耻、懒惰的人。 12．小组成员想用名著中的人物讲述普通人身上的人性之美。 请根据所选的两段材料，把空缺信息补充完整。 【选段一】 赶到遇上地平人少的地方，他可以用一只手拢着把，微微轻响着的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 【选段二】 A笑着点了点头：“你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利的；你来不来？” “还能不来，先生！”他似乎连怎样笑都忘了，用小毛巾不住的擦脸，“我几儿上工呢？” (1)以上语段选自小说《 》，选段二中的A是 。 (2)请结合选段内容简单介绍小说中的“祥子”和“A先生”。 示例：小福子牺牲自己，承担养活全家的重任——她很无私。 祥子： A先生： 【答案】(1) 骆驼祥子 曹先生 (2) 祥子：祥子每天在烈日下辛苦拉车，用自己辛苦积攒了三年的钱买车——他勤劳朴实（吃苦耐劳、坚忍老实）。 曹先生：曹先生同情祥子，在祥子最困难的时候给予祥子帮助——他善良正直温和宽容 【详解】（1）本题考查名著内容理解和人物识记。 第一空，结合“他可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳”“他感到疲乏，可是很痛快的”可知，这里描写了祥子拉车时情境，选自《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。 第二空，从称呼上看，祥子称对方为“先生”，在《骆驼祥子》中，祥子对有文化、有身份且他敬重的人这样称呼，曹先生是个教书先生，符合这一身份特点。从说话的内容来看，A说“我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利的；你来不来”，邀请祥子到自己这里来工作，在书中曹先生一家对待祥子宽厚，曹先生知道祥子拉车不易，也认可祥子的勤劳，所以会有这样希望祥子来为自己拉车的邀请。并且祥子听到邀请后急切询问上工时间，“还能不来，先生！”“先生，我几儿上工呢？”，表现出对这份工作的期待和重视，说明他对对方很信任，这与祥子在曹先生家拉包月时，曹先生一家对他很好，他愿意为曹先生工作相契合。综合这些内容可以判断出A是曹先生。 （2）本题考查名著人物形象和仿写句子。 选段一主要描述了祥子拉车时的状态。“赶到遇上地平人少的地方，他可以用一只手拢着把，微微轻响着的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳”，生动地写出了祥子拉车技术娴熟。“拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的”，从这里可以看出祥子拉车很辛苦，但他却很享受这种状态，将这种疲乏当作是值得骄傲的事情，体现出他对拉车这份工作的热爱，以及通过自己勤劳的双手努力工作的品质，所以总结出“他勤劳且有追求，对拉车这份工作充满热爱与自豪”。 选段二中曹先生笑着邀请祥子到自己那儿工作，“你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利的；你来不来？”从曹先生的话语中可以看出，他对祥子很友好，脸上带着笑容，还主动提及自己现在用人存在的问题，暗示祥子若来会得到重用，展现出他对祥子的信任与关怀。“还能不来，先生！”祥子的回应也体现出他对曹先生的认可。由此可以总结出曹先生“善良、和蔼”的特点。 示例： 祥子：祥子拉车时，虽疲乏却痛快、骄傲，如同骑着名马跑了几十里——他勤劳且有追求。 曹先生：曹先生同情祥子，邀请祥子到自己那儿工作，多次给予祥子帮助——他善良、和蔼，乐于助人。 13．阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如《骆驼祥子》，我们可以借助两种策略，加深对作品的理解。 (1)策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主。以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，突出祥子形象特征。要求：请在以下人物中任选一位，结合小说情节简要分析他（她）对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响。 【人物】虎妞      老马      孙侦探      曹先生 (2)策略二：借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”。要求：请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。 【答案】(1)示例：虎妞：祥子并不爱虎妞，但不得已接受她的爱情。虎妞从假装怀孕到最后难产而亡，祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，使他逐渐走向堕落。 老马：老马有属于自己的车，但依然过着悲苦的生活，在老马身上，祥子似乎看到了自己的将来。这让祥子靠拉车改变命运的梦想被击碎，有了及时行乐的想法，为后面的彻底堕落埋下伏笔。 孙侦探：祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城回家，发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去，并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家，就被侦探抓住，原来这侦探就是当年祥子被大兵拉走时的孙排长，在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探，祥子的生计又成了问题，买车希望又一次成泡影。 曹先生：曹先生扮演了“祥子的救世主”这样一个角色。每次一出现什么事儿，曹先生总会适度地出现。但是这个时候，祥子慢慢发现了一点，他一直把曹先生当救世主，后来发现他救不了他，他仅仅是能给他一线希望，而这点希望其实是海市蜃楼。 (2)示例：起初，祥子为实现买车的梦想拼命干活、省吃俭用，哪怕新车被大兵抢走，他也没有灰心，而是打算攒钱再买一辆。但在虎妞、小福子死后，他丧失了对生活的希望，堕落成了麻木自私的行尸走肉，为了60块钱出卖了阮明。这句话是祥子一生的写照，高度概括了祥子为梦想而努力，最后因梦想破灭而堕落沉沦的人生历程。 【详解】（1）本题考查对名著人物形象的分析。结合小说情节简要分析他（他）对祥子的悲剧人生产生的影响。 虎妞：虎妞是刘四爷的女儿，她大胆泼辣又有心机。她诱惑祥子，假装怀孕，迫使祥子和她结婚。婚后她为祥子买了一辆二手车，但这并非出于对祥子梦想的支持，更多是为了控制祥子。后来虎妞难产而死，祥子为办丧事卖掉了车，这使祥子再次陷入贫困，买车的梦想又一次破灭，也让祥子在精神和经济上遭受沉重打击，加速了他向堕落的转变 。 老马：老马是个有自己车却仍穷困潦倒的老车夫。他在寒冷的冬夜，拉着孙子小马儿进了茶馆，祥子给他们买了羊肉馅包子。老马的遭遇让祥子看到了自己的未来——即使努力拉车，到老也可能像老马一样，无法摆脱悲惨的命运。这使祥子心中的希望受到了极大的冲击，对自己的理想产生了动摇，在一定程度上影响了祥子奋斗的决心。 孙侦探：孙侦探原本是祥子在曹先生家拉包月时认识的。他跟踪曹先生，在曹先生被抓走后，又找到祥子，以祥子与乱党有关为由，敲诈走了祥子准备买车的全部积蓄。这让祥子辛苦攒钱买车的希望瞬间化为泡影，是导致祥子走向悲剧的重要外在因素之一，使祥子的生活陷入了困境。 曹先生：曹先生是祥子眼中的“圣人”，他待人和气，让祥子在他家拉包月感到很温暖，还答应让祥子拉包月攒钱买车。但后来曹先生被孙侦探跟踪，不得不远走避难，祥子的生活也因此受到牵连。虽然曹先生给过祥子希望，但他的离开使得祥子失去了稳定的工作和买车的依托，从侧面推动了祥子悲剧的发展。 （2）本题考查对名著评论及内容的理解。注意题干提示：结合作品中的具体情节作答。祥子初到北平，怀揣着买车的梦想，努力拉车。他拼命拉车赚钱，省吃俭用，历经三年终于买上了属于自己的车，这是他为自己努力的表现。然而，黑暗的社会一次次将他的希望击碎。连人带车被大兵抢走、辛苦攒的钱被孙侦探敲诈、虎妞难产去世又得卖车葬妻等一系列变故接踵而至。在这些打击下，祥子逐渐失去了对生活的信心和勇气。他开始变得堕落，不再像以前那样勤劳善良，而是抽烟、喝酒、赌博，甚至为了钱出卖朋友。他不再努力追求理想，而是自暴自弃，从一个积极向上的青年变成了一具行尸走肉。他的这种堕落是自己在黑暗社会的压迫下，逐渐放弃抗争的结果，所以说他“为自己完成了死亡”，这里的死亡并非指肉体的死亡，而是精神的彻底毁灭。 14．请从以下备选名著中任选一部，根据你的阅读经验，为其选择一种合适的思维导图样式，并说明选择理由。（提示：可从人物、情节、主题等角度） A．树枝样式        B．流程样式          C．抛物样式 备选名著：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：可以用抛物样式思维导图梳理《骆驼祥子》的情节。将祥子省吃俭用苦干三年买了新车，祥子卖掉骆驼后继续拉车攒钱为第二辆车奋斗，虎妞低价给祥子买了邻居二强子的车三个情节放在抛物线的三个高峰处，将祥子连人带车被大兵抓走，祥子在曹家干包月时攒的钱被孙侦探敲诈走，祥子卖掉车为虎妞办丧事三个情节放在抛物线的三个低谷处。这样就能直观展现祥子“三起三落”的重要人生经历，能够帮助我们更好地把握小说情节。 示例二：可以用树枝样式思维导图梳理《钢铁是怎样炼成的》中的人物。将保尔放在中心，将朱赫来、冬妮亚、丽达等人分别放在四周辐射的分支处，再将人物关系、重要事件、性格特征等方面标注到各人物的分支中。这样就将小说中的人物关系、相关事件和各自的性格特点清晰地呈现出来，有助于我们把握小说的人物关系和形象特点。 【详解】本题考查名著阅读。开放类试题，从两部名著中任选一部，然后选择思维导图样式并结合情节陈述理由即可。 《骆驼祥子》可以用抛物样式思维导图梳理情节。祥子的一生既有高潮，又有低谷，最终堕落。他来到北京，苦干三年终于买了自己的第一辆车，这是一起。后车被大兵抢走，人也被掳去了军营，这是一落。祥子把骆驼卖掉，为买第二辆车辛苦攒钱，这是二起。后来准备买车的钱被孙侦探敲诈走了，这是二落。与虎妞结婚以后，用虎妞的钱买了二强子的二手车，这是三起。虎妞难产而死，为了安葬虎妞，他不得不把车卖掉，这是三落。小福子死后，祥子再无希望，最终堕落。用抛物样式思维导图梳理情节，可以更好体现祥子人生的三起三落，能够帮助读者更好把握小说情节。 同时，也可以用树枝样式梳理人物关系，书中除了祥子外，还有虎妞、刘四爷、小福子等众多性格鲜明的人物，他们与祥子有着复杂的关系，如同树枝上的各个分支，从祥子这个主干延伸出去。例如虎妞与祥子是夫妻关系，她对祥子的生活产生了重大影响；刘四爷是虎妞的父亲，他的车厂是祥子最初工作的地方，这些人物关系都可以通过树枝样式清晰地展现出来。 《钢铁是怎样炼成的》中的人物可以用树枝样式思维导图梳理。《钢铁是怎样炼成的》中人物众多。朱赫来是保尔的革命导师，冬妮亚是他的初恋情人，丽达是他工作上的同事与伙伴，最亲密的战友，达雅是他的妻子，以保尔为中心，以这些次要人物放在四周的辐射处，然后将他们与保尔的关系，两人之间发生的故事，各自的性格特点标注在人物分支中。这样就可以让读者清晰的掌握这些人物与保尔的关系，他们在保尔的成长过程中起到了什么作用，他们各自有怎样的性格特点。 同时，也可以用流程样式梳理小说的情节。小说按照时间顺序，展现了保尔从少年到青年的生活经历，包括他在学校的学习、参加革命、战斗受伤、建设铁路、全身瘫痪后坚持创作等情节，这些情节如同流程一样，一步一个阶段，具有清晰的先后顺序。流程样式的思维导图可以很好地体现这种情节的发展过程。据此作答即可。 示例一：《骆驼祥子》——选择A树枝样式。理由：从人物角度，小说围绕祥子这一核心人物展开，同时还有虎妞、刘四爷、小福子等众多与之相关的人物，就像树枝从主干延伸出众多枝丫。主题上，通过祥子等人物的命运变化，展现出社会底层人民在黑暗社会中的挣扎，多个人物和情节共同指向这一主题，适合用树枝样式思维导图呈现。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》——选择B流程样式理由：从情节角度，小说以保尔·柯察金的成长历程为主线，从他最初的懵懂无知，到参加革命、经历战争、身负重伤、疾病缠身，最后投身文学创作，情节发展具有明显的阶段性，如同流程一般。同时，保尔在不同阶段的思想转变和行动变化也呈现出一种循序渐进的过程。主题上，体现了为理想而奋斗的精神，这一主题贯穿于保尔的整个成长流程之中，所以流程样式的思维导图能很好地展现该作品。 15．你和小宇针对《骆驼祥子》进行了一番交谈，请完成对话。 小宇：我最近在看《骆驼祥子》，对虎妞和小福子的命运特别有感触。你觉得她们的命运有什么相似的地方吗？ 你：① 。 小宇：唉，说到底她们都是旧社会的牺牲品。 你：没错！不过她们的性格好像不太一样。② 。 小宇：你认为老舍塑造这两个角色，是想表达什么呢？ 你：③ 。 小宇：没错！她们的命运提醒我们，要珍惜现在的美好生活。 【答案】她们俩都以非自然死亡告终，虎妞难产死了，小福子最后也自杀了。/她们的命运都与父权有关，虎妞被父亲控制婚姻，小福子被父亲逼得卖身。/都被时代洪流裹挟，命运都很悲惨，无法真正掌控自己的命运。（写出任意一点即可） 虎妞强势泼辣，她敢主动追求祥子，还和她爹决裂；小福子善良懦弱，她一直默默承受，面对困境无力反抗。 我认为老舍是想通过她们的命运揭露旧社会对女性的压迫/表达对底层女性的同情/说明在那个时代，底层人民无论怎样挣扎，都很难摆脱悲惨的命运/借此批判旧社会的黑暗。（答出任意两点即可。） 【详解】本题考查内容理解。 第一空：需对比分析虎妞和小福子的命运相似点，要结合两人在家庭、婚姻、结局等方面的经历展开论述。 ①悲剧性死亡结局：虎妞与小福子都以非自然死亡的悲剧告终。虎妞为了和祥子结婚，不惜与父亲刘四爷决裂，失去经济依靠。怀孕后，她因长期好吃懒做、缺乏医疗条件，最终难产而死。小福子的命运更为凄惨，为了供养酗酒的父亲和年幼的弟弟，她被迫沦为暗娼，在被军官抛弃后，又因无法承受生活的屈辱与绝望，最终选择上吊自杀。两人的死亡都不是偶然，而是旧社会残酷现实的必然结果，深刻展现了底层女性生命的脆弱与无奈。②父权压迫下的牺牲品：在家庭层面，两人都深受父权的桎梏。虎妞虽掌管着刘四爷的车厂，却被父亲当作“赚钱工具”，年近三十仍不许出嫁，婚姻被父亲牢牢控制；而小福子的父亲二强子更是自私冷酷，为了换钱喝酒，不仅将女儿卖给军官，还在她归家后继续逼她卖身。父权的压迫不仅剥夺了她们追求幸福的权利，更将她们推向了命运的深渊，凸显了旧社会家庭关系中女性的从属地位与悲惨处境。③时代洪流中的无力感：作为生活在军阀混战、贫富悬殊的旧社会底层女性，虎妞和小福子都无法掌控自己的命运。虎妞即便有一定经济能力，也无法摆脱封建礼教与家庭的束缚；小福子更是在生存线上苦苦挣扎，连最基本的尊严和自由都无法保全。她们的遭遇折射出整个时代底层人民的困境——无论如何努力，都难以冲破黑暗社会的枷锁，最终只能成为时代的牺牲品。据此回答即可。        第二空：需阐述两人性格差异，从她们对待爱情、生活及他人的态度等角度提炼特点。 虎妞：虎妞在小说中展现出鲜明的强势性格。她敢于主动追求祥子，用假装怀孕的手段逼婚，并为了婚姻与父亲决裂，展现出“敢爱敢恨”的一面。但这种“勇敢”背后是她的自私与算计，她试图用经济优势控制祥子，在婚姻中处于主导地位，甚至用“私房钱”买车的方式，将祥子牢牢拴在身边。她的泼辣与精明既是对封建礼教的反抗，也暴露了其性格中的强势与控制欲。     小福子：与虎妞相反，小福子性格温柔善良，却极度懦弱。面对家庭的重担，她默默承受父亲的打骂和弟弟的依赖，甚至牺牲自己的身体和尊严换取生存。在感情上，她深爱祥子，却因自卑和现实压力不敢表达；面对生活的苦难，她缺乏反抗的勇气，只能选择默默忍受，最终在绝望中走向毁灭。她的善良与懦弱，使她成为旧社会底层女性“失语者”的典型代表。据此回答即可。 第三空：需解读老舍塑造这两个角色的创作意图，挖掘人物背后反映的社会现实与人性问题。 ①揭露旧社会对女性的压迫：通过虎妞和小福子的悲剧，老舍深刻揭露了旧社会对女性的双重压迫：一方面，封建礼教与父权制度剥夺了女性的婚姻自由和人格尊严；另一方面，社会阶层的贫困与混乱加剧了女性的生存困境。虎妞的难产而死和小福子的自杀，本质上都是社会结构性压迫的结果，老舍借此批判了旧社会的腐朽与不公。②表达对底层人民的同情：老舍对虎妞和小福子充满同情，尽管虎妞性格有缺陷，但她同样是受害者；而小福子的善良与悲惨更令人唏嘘。老舍通过细腻的描写，展现了底层女性在生存边缘的挣扎，唤起读者对弱势群体的共情，呼吁社会关注底层人民的苦难。③批判社会制度的黑暗：两人的悲剧命运证明，在旧社会的黑暗环境下，底层人民无论如何努力都难以改变命运。虎妞的精明、小福子的勤劳，都无法抵御时代的洪流。老舍借此批判了军阀混战、贫富分化的社会制度，揭示了个体悲剧背后的社会根源，深化了作品的批判性主题。据此回答即可。 16．“我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。”经典作品中的人物会遭遇哪些复杂而艰难的现实？为了实现美好的梦想或远大的理想，他们是怎样奋斗的？从中你感受到哪些精神力量？请选择以下一位人物，谈谈你的阅读心得。 ①保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） ②祥子（《骆驼祥子》） 【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在双腿瘫痪、双目失明的状态下，却以钢铁般的意志坚持为解放事业奋斗，通过文学创作继续贡献自己的力量。其坚韧不拔、永不言弃的精神激励人心，彰显无畏困境、追求真理与进步的力量。 示例二：《骆驼祥子》中，祥子于农村破产后梦想在城市买车自立，却屡遭挫折：车被抢、钱被敲诈、婚姻不幸。尽管遭遇了重重困难，祥子仍依靠个人的辛勤劳动努力化解与抗争。虽然祥子最终沉沦了，但他曾经展现出的面对困境仍坚持梦想、勇往直前的精神力量依然值得我们学习。 【详解】本题考查名著内容理解。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的自传体小说。作品以俄国十月革命为背景，讲述了保尔·柯察金从一个贫苦少年，在革命烽火和艰苦环境的磨砺下，逐渐成长为钢铁般坚强的无产阶级战士的历程。书中展现了他对理想的执着追求、与命运抗争的顽强精神，激励了无数读者，具有深刻的思想意义和强大的精神力量。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 题目要求从保尔·柯察金和祥子中选择一位，分析其遭遇的复杂艰难现实，阐述为实现梦想的奋斗过程，并总结从中感受到的精神力量。对于保尔·柯察金，需回顾他在革命战争中经历的伤痛，如头部重伤、全身瘫痪、双目失明等身体上的打击，以及他如何在困境中坚守为共产主义事业奋斗的理想。对于祥子，要回忆他来到城市后，买车过程中遭遇的大兵抢车、孙侦探敲诈、小福子之死等一系列磨难，以及他为实现拥有一辆属于自己的车这一梦想所付出的努力。先点明人物所在作品及遭遇的现实困境，接着描述其奋斗的具体表现，最后总结体现出的精神力量，做到逻辑清晰，层次分明。 示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金投身革命，经历了无数次战争的洗礼，在枪林弹雨中多次受伤。后来他全身瘫痪、双目失明，身体和精神都遭受巨大打击，这是他面临的残酷现实。但他没有被打倒，为了实现为解放全人类而奋斗的理想，他凭借顽强的毅力，以口述的方式进行文学创作。在创作过程中，克服了重重困难，最终完成作品，将自己的生命融入到伟大的事业中。从他身上，我感受到了坚定的信念、顽强不屈的意志以及为理想无私奉献的精神力量，这种力量鼓舞着人们在困境中坚守信念，勇敢前行。 示例二：《骆驼祥子》里，祥子来自农村，渴望通过自己的努力在城市拥有一辆属于自己的车，过上安稳生活。然而，现实却充满艰辛与无奈，他遭遇大兵抢走新车，攒的钱又被孙侦探敲诈一空，还被迫与虎妞结婚，经历了“三起三落”。即便如此，祥子始终没有放弃，他拼命拉车，省吃俭用，努力攒钱，试图实现自己的梦想。虽然最终在黑暗社会的压迫下，祥子走向了堕落，但他在困境中努力抗争、积极进取的精神，以及对美好生活的执着追求，展现出了底层劳动人民的坚韧，这种精神力量依然令人动容。 17．在名著阅读活动中，同学们对《骆驼祥子》进行了如下讨论，请你参与完成。 (1)关于名著《骆驼祥子》，以下解读不正确的一项（   ） A．《骆驼祥子》中刘四爷大闹生日宴，表现了刘四爷自私、霸道、封建以及对女儿矛盾与挣扎的情感。 B．“骆驼祥子”这一称呼，是对小说主人公祥子性格命运的一种概括。祥子身上除了具有劳动者的勤劳外，还有小生产者的自私、狭隘。 C．杨先生让祥子拉包月，给了他很多帮助，因为杨先生的慷慨大方、友好和善，祥子黑暗的世界有了一丝微光。 D．经过“三起三落”和小福子的死后，祥子信念崩塌，彻底堕落为自暴自弃的行尸走肉。 (2)小语在阅读《骆驼祥子》时，发现和上学期阅读的《西游记》有一个共同点——变。请仿照示例，为祥子撰写一段相似的批注。 示例：孙悟空原本是个任性要强，敢于龙宫夺宝，敢于挑战天宫，自称“齐天大圣”的叛逆之人，但经历了被压五行山和陪唐僧历经九九八十一难求取真经后，变得不再莽撞浮躁，而是做事沉稳、为人有责任心。 【答案】(1)C (2)示例：祥子原本是个踏实肯干，勤劳朴实，梦想通过努力买一辆属于自己的黄包车的有理想之人，但经历了黑暗社会的剥削、失去爱人、失去财产等一系列打击后，他变得愤世嫉俗、消极堕落，成为了一个自暴自弃的行尸走肉。 【详解】（1）本题考查名著内容。 C．在原著中，祥子在杨先生家拉包月时，杨家的人对祥子非常刻薄。杨先生和太太吝啬、自私，不仅让祥子干很多杂活，还对他肆意使唤、态度恶劣，并没有给予祥子帮助，也并非慷慨大方、友好和善之人。选项中表述的应是曹先生。故选C。 （2）本题考查名著人物。 首先要明确祥子性格变化的前后状态。前期祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，一心想靠自己的努力买一辆属于自己的车，对生活充满希望，积极向上。后来在经历了三起三落的买车挫折，以及小福子的死等一系列打击后，他的希望破灭，开始堕落。我们仿照示例，先描述祥子最初的性格特点和追求，再说明经历了哪些事情后，性格发生了怎样的转变。   示例：祥子原本是个憨厚老实、勤劳肯干，怀揣着买车梦想，对未来充满憧憬的青年。但经历了被军阀抢车、被孙侦探敲诈、虎妞难产去世以及小福子的绝望自杀等一系列打击后，变得自私懒惰、狡猾堕落，如同行尸走肉般，彻底失去了对生活的希望。 18．为迎接“4·23”世界读书日，学校文学社筹备出一期读书专刊，向七年级同学征集《驼驼祥子》的插图。 (1)小语准备利用AI绘制图片，他给AI发去了指令，请你选出划线句不符合原著的一项（    ） “你是一名资深的绘画师，请你根据我写的这段话绘制祥子的人物形象：A祥子，北平人也。最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，历时三年，终于得偿所愿，B可惜连人带车被大兵抓走，逃跑时牵走三匹骆驼，卖了三十五块大洋，因此得‘骆驼祥子’之名。后重拾信心，C拼命拉车，终于凑齐了买第二辆车的钱，却被阮明敲诈；D又一次回到起点的他最终在妻子的资助下买了车，却因妻子难产而不得已卖车葬妻。自此，祥子逐渐走向毁灭。” A．A B．B C．C D．D (2)小语用AI生成了祥子形象图，为了丰富画面，他想在祥子旁边画一个女性配角。请你帮小语从书中选择一个人物，并结合相关情节和人物形象，阐述理由。 (3)“一个物件出现在叙述中，就立即充满某种特殊力量。”祥子对身边物件前后态度的变化，显现了他走向堕落的过程。请你从下面的物件中任选一个说说你的发现。 车    钱 【答案】(1)C (2)示例一：画虎妞。虎妞身上有剥削阶级的烙印，好吃懒做、自私自利，她最终难产而死，导致祥子不得不卖车葬妻；她也是市侩而精于算计的女性，她骗祥子结婚是祥子走向悲剧结局的重要原因。所以我认为可以画虎妞在祥子周围。 示例二：画小福子。小福子是典型的善良且逆来顺受的底层女性。她对祥子的善意，是祥子生活里的光亮。同时她的遭遇也十分悲惨，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她回到娘家，母亲已被父亲打死，父亲酗酒成性，家里没有经济来源，为了养活两个弟弟被迫走上了卖身的道路；最后又被父亲卖到了白房子里，等不到祥子接她，不堪屈辱，上吊自杀了。她的死亡使祥子在绝望中走向堕落。所以我认为可以画小福子在祥子周围。 (3)示例一：车。初到北平时，祥子苦干三年买新车，对自己的车百般珍爱；当车被大兵抢走，他的希望破灭，被迫租脏旧车；虎妞死后祥子卖车办丧，最终游荡街头推殡葬破车，厌恶拉车，那个心中有梦想、视车如命、勤劳上进的祥子彻底沦为麻木冷漠的行尸走肉了。 示例二：钱。祥子花掉攒了整整三年的96元钱买了属于自己的车，钱给祥子带来了梦想实现的欣喜与激动；卖骆驼得到三十五块钱，死里逃生的祥子一共才花了两块二毛钱从头到脚“打扮”了自己，这些激发起祥子重新奋斗的决心与勇气；最后祥子出卖阮明得到六十块钱，为了钱不择手段，他已成为钱的附属物。那个心中有梦想、勤劳上进的祥子彻底沦为麻木冷漠的行尸走肉了。 【详解】（1）本题考查名著内容。 C.祥子拼命拉车，凑买第二辆车的钱，却被孙侦探敲诈干净，并非被阮明敲诈；故选C。 （2）本题考查名著人物。 要求为祥子画面中配一个女性人物，可以选择虎妞或小福子，也可以选择高妈或夏太太等，结合人物经历和对祥子的影响，说明理由，合理即可。 示例一：画虎妞。虎妞是祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿。虎妞对祥子悲剧命运的形成有重要影响。她长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，拥有爽快和利落的性格特点。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是旧社会的牺牲品。虎妞难产而死，使祥子彻底失去生活的信心，因此可以在祥子旁边画上虎妞。 示例二：画小福子。小福子是祥子生活剧情发展的一个分支。她的死是继虎妞难产而死后给样子的又一次的打击，也是压死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳朴、正直、善良、要强、能吃苦的普通青年最终变为懒惰、麻木、自甘堕落的行尸走肉、“社会病胎里的产儿”。她的出现结构上推动情节发展，内容上揭露了旧社会活活把人变成鬼的现实，深化了小说的主题，因此可以在祥子旁边画上小福子。 （3）本题考查名著内容理解。 在祥子走向堕落的过程中，“车”和“钱”都起到了重要作用，任选其一，结合名著内容和人物经历，言之有理即可。 示例一：“车”在《骆驼祥子》中是祥子梦想的象征，也是他命运的转折点。祥子对“车”的态度经历了从渴望到拥有，再到失去和绝望的过程。最初，车是祥子的梦想和希望，他通过辛勤劳动终于拥有了自己的车，这辆车象征着他的独立和尊严。然而，随着车被大兵抢走、被阮明敲诈、最终因虎妞的去世而卖掉，祥子对车的态度逐渐从希望转变为绝望。车的失去不仅意味着物质上的损失，更象征着祥子梦想的破灭和精神的崩溃。最终，祥子对车不再抱有希望，他变得麻木、堕落，车成为了他无法再拥有的梦想的象征。 示例二：钱对祥子的影响非常深刻。最初，祥子对钱的态度是积极的，他通过拉车赚钱，省吃俭用，积攒买车的钱。第一次攒了96块钱，买了属于自己的新车，然而不久这辆车就被大兵抢走。卖骆驼得了35块钱，又重新拼命拉车攒钱，在刚刚够买第二辆车时，结果被孙侦探敲诈干净。随着故事的推进，祥子经历了多次失去钱的打击，他对钱的态度也逐渐发生了变化。从最初的珍惜和努力赚钱，到后来的麻木和放弃，钱的变化反映了祥子从充满希望到彻底堕落的心理历程。最终，祥子为了60块钱出卖了阮明，导致阮明被枪毙。钱不再是祥子实现梦想的工具，而是他无法摆脱的枷锁，象征着他命运的悲剧。钱的变化反映了祥子从积极向上到逐渐堕落的过程。 19．摘抄和做笔记的读书方法适合用来阅读鉴赏小说，请结合《钢铁是怎样炼成的》完成以下读书卡片。 主题词 摘抄 笔记 钢铁般的意志 傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号，大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。 这是保尔带病铲雪前的一段环境描写，其作用在于① 一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭，给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦，他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。 这个“挺”字用得可真棒啊，因为② 【答案】突出了风的狂猛，表现了环境的恶劣，烘托了保尔冒着狂风，带病铲雪的钢铁般的顽强意志。 生动地表现了保尔在伤口上碘酒时的挺拔，表现了不惧病魔的顽强意志。 【详解】第一空：本题考查环境描写。 根据“傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号，大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁”可知，傍晚时分，森林中都是狂风怒号的声音，突出了风的狂猛，表现了环境的恶劣，在此种环境下保尔带病铲雪，烘托了保尔冒着狂风，带病铲雪的钢铁般的顽强意志，丰富了人物形象。 第二空：本题考查语句赏析。 “挺”有“硬而直”之意；联系“给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦，他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声”可知，在给保尔伤口上碘酒时，保尔不畏疼痛，不惧病魔，将身体挺直，表现了保尔的顽强意志。 20．阅读《钢铁是怎样炼成的》，梳理情节，补充下面的表格。 A．著书    B．退学    C．筑路    D．参军 ①     ②     ③     ④ 【答案】B D C A 【详解】本题考查名著情节。 ①处：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔因往神父用来做复活节蛋糕的面团里撒烟末，被瓦西里神父赶出学校，所以此处应填“退学” ，选B。 ②处：保尔离开食堂后，在发电厂干活，后来结识朱赫来，受其影响走上革命道路，参军入伍 ，所以这里是“参军”，选D。 ③处：保尔参军后经历诸多战斗，在战斗中受伤，痊愈后投入到艰苦的筑路工作中，期间条件恶劣但他坚持下来，还因伤寒和大叶性肺炎再次受挫，所以此处是“筑路”，选C。   ④处：保尔身体状况越来越差，最终全身瘫痪、双目失明，在这种情况下他开始文学创作，也就是著书，在小说获得认可后开启新生活，所以这里是“著书”，选A。 21．小语阅读完《钢铁是怎样炼成的》后获得了许多成长启示，邀请你一起来完成。 (1)如何面对人生抉择 抉择类型 事件 精神 生存 vs 尊严 车站食堂遭毒打后逃离 ① 爱情 vs 理想 ② 志存高远 ③ 放弃轻生，通过写作实现价值 勇于自省 (2)平凡亦可伟大 请结合保尔的人生经历，谈谈你对“平凡 ”和“伟大 ”的认识。 【答案】(1) 反抗精神/不畏强暴/敢于反抗（写对一个即可） 与冬妮娅因阶级差异分手 生命 vs 使命（生存vs 责任） (2)保尔是平凡的，出生在一个贫穷的铁路工人家庭，他当过童工，从小在社会底层饱受折磨和侮辱。他面对疾病的沉重打击，也曾产生过自杀的念头，他是一个有血有肉的普通人。但是他也是伟大的，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；在枪林弹雨中，勇往直前；在与病魔搏斗时，拥有钢铁般的意志。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 第一空，保尔少年时期在车站食堂当杂役，目睹底层工人被资本家残酷剥削，自己更因反抗被毒打、克扣工钱。他最终选择逃离，这一抉择并非怯懦，而是对尊严的捍卫。由此可看出保尔勇于反抗的精神。 第二空，结合“爱情 vs 理想”“志存高远”可知，相关情节是：保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。冬妮娅善良、热情、大方，她没有像别的富家子弟那样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了，而且互相之间产生了好感，发展成为恋人。但是，冬妮娅随着年龄增长，滋生了资产阶级思想，变得贪图安逸享乐。两人的出身、人生追求和生活方式不同。冬妮娅的生活方式受到保尔队友的嘲笑，保尔也觉得丢脸。冬妮娅追求的是富足舒适的生活，希望未来的丈夫能有安稳优越的工作，而保尔追求的是共产主义事业。最终，保尔与冬妮娅因为人生观、价值观的不同而导致分手。据此可概括为：与冬妮娅因阶级差异分手。 第三空，“放弃轻生，通过写作实现价值”可知，保尔在全身瘫痪、双目失明后，面临生存与使命的终极考验，他试图自杀，却在枪口前幡然醒悟：“懦夫才结束生命，战士要继续战斗！” 他以口述方式创作《暴风雨所诞生的》，将生命最后的能量注入文字。正如他在病榻上自述：“我的整个生命和精力，都献给了最壮丽的事业——为人类解放而斗争。”据此可概括为：“生命 vs 使命”或“生存vs 责任”。 （2）本题考查名著内容理解和人物形象分析。题目核心是围绕“平凡亦可伟大”这一观点，结合保尔的人生经历，阐述对“平凡”和“伟大”的认识。所以需要准确把握“平凡”和“伟大”这两个概念在保尔身上的体现，不能脱离人物经历泛泛而谈。既要分析保尔“平凡”的一面，又要阐述他“伟大”的一面，并且要将二者结合起来，说明二者并非相互排斥，而是可以共存于一个人身上，从而体现“平凡亦可伟大”的主题。据此作答即可。 示例：保尔出身平凡，生长在贫穷的铁路工人家庭，早早当童工，在社会底层历经折磨与侮辱，面对疾病折磨也曾脆弱地想放弃生命，这些经历让他和普通人一样，有血有肉，会恐惧、会迷茫。但他更是伟大的。面对敌人严刑拷打，他坚贞不屈，守护信仰；战场上枪林弹雨，他勇往直前，毫不退缩；与病魔顽强搏斗时，他凭借钢铁般的意志，一次次战胜绝望。他将自己的一生奉献给革命事业，用坚韧与执着书写了非凡人生。保尔用行动证明，平凡人也能在磨砺中铸就伟大，只要心怀理想，拥有不屈精神，就能在平凡中绽放伟大光芒。 22．班级开展主题为“成长还是毁灭”的名著分析会，请完成任务。 (1)磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。请你将祥子经历的三次“磨难”补充完整。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历的三次磨难： ①车被大兵抢走了； ② ； ③ 。 保尔经历的五次磨难： ①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨 (2)课堂上，老师要求以“磨难重重，结局不同”为意，为名著中的两位主人公拟写一副对联，请你补充完整。 上联：三番起伏，万念俱灰投末路 下联： (3)面对磨难，是成长还是毁灭？两部名著中主人公的结局截然不同。请你结合文段，从人物性格和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因。 ①从这天起，保尔把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作。他缓慢地写了 一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他。只有趁着替他把落在地上的手稿捡起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……” ②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功…… 祥子性格：懦弱胆小、偏执顽固，只是为个人梦想而奋斗。 生存环境：军阀混战的动荡社会让祥子在接二连三的挫折后绝望，以至自暴自弃；虎妞强加给他的不幸婚姻和小福子的自杀逐渐腐蚀了他的意志。 【答案】(1) 干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，买车希望破灭。 为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 (2)五次磨难，百折不挠铸辉煌。 (3)人物性格：保尔具有钢铁般的意志，勇敢无畏、坚韧不拔，有着为理想而献身的精神和坚定不移的革命信念，面对困难不屈不挠，始终保持积极进取的心态。 生存环境：保尔生活在革命浪潮风起云涌的时代，身边有许多优秀的革命者，如朱赫来等，他们对保尔进行思想引导和精神激励，使保尔在革命斗争的大熔炉中不断成长和锻炼。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 祥子的三起三落：一起：来到北平当人力车夫，凑钱买了辆新车。一落：被宪兵连人带车抓去当壮丁。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探敲诈了。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 据此可知，第二次磨难是攒下买车的钱被孙侦探敲诈了；第三次磨难是为了置办虎妞的丧事卖了车。 （2）本题考查对联。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。上联“三番起伏，万念俱灰投末路”描述了《骆驼祥子》中祥子因生活磨难而陷入绝望的情景，结合题干表达“磨难重重，结局不同”的主题可知，下联应描绘《钢铁是怎样炼成的》中保尔经历重重磨难，最终成为英雄的过程。 根据上联“三番起伏”偏正结构，含有数字“三”以及“起伏”是并列结构，结合题干“保尔经历五大磨难……”，可拟写“四次生死”“五次挫折”“五次磨炼”等。根据上联“万念俱灰”偏正结构，结合保尔一生经历，可拟写“百炼成钢”“百折不挠”等。根据上联“投末路”动宾结构，结合保尔结局，可拟写“变英雄”“成英雄”等。上联末字“路”为四声，为仄声，下联对应位置应为平声（一声或二声）。 示例：五次磨炼，百炼成钢成英雄。 （3）本题考查人物形象理解。 结合文段，从个性和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因即可。 个性：根据选文①段“从这天起，保尔把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作。他缓慢地写了 一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了”可知，保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种困难，拿起创作这个“新的武器”，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。个性和生存环境的差异促使祥子走向了堕落，保尔走向了成功。 生存环境：回顾原著可知，保尔最开始是一个无知的孩童，他人生第一个重要转折点是朱赫来的引导。他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命，工人阶级和阶级斗争的许多道理，朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。结合选文②段“保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击……”可知，保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。 23．书香伴我成长，初中三年，我们读了许多的文学作品，其中有一本《钢铁是怎样炼成的》让我们深受鼓舞。请你完成下列任务。 保尔看到陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他。那坚定的、凝视的目光，使保尔有点局促不安。灰色的短上衣从上到下扣着纽扣，紧紧地裹住他那宽大而结实的身子，衣服显然太小了。他的脖子像牛脖子一样粗壮，整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满了力量。 (1)文段中的“他”指 ，他在本书中的性格特点是： 。 (2)请你将这本书推荐给身边的朋友，从“精神品质”角度入手，抓住“抗争”这个主题，写一段不少于60字的推荐语。 【答案】(1) 朱赫来 性格：无私奉献、关爱他人，坚强刚毅，有坚定的革命信念和很强的组织领导能力。 (2)《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔·柯察金用一生诠释了何为“抗争”——他面对贫困、战火与疾病，从未向命运低头。即使双目失明、全身瘫痪，他仍以笔为枪，为理想奋斗至最后一刻。这本书教会我们：真正的钢铁意志，是在绝境中依然选择燃烧生命、超越自我。读完它，你会明白何为永不言败的力量！ 【详解】（1）本题考查名著人物的识记及人物形象分析。 根据选段中“陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他”“灰色的短上衣从上到下扣着纽扣，紧紧地裹住他那宽大而结实的身子”“他的脖子像牛脖子一样粗壮，整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满了力量”的人物描写可知，这个人指的是朱赫来，他是保尔走上革命道路的最初领导人。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终走上革命道路，并成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。而且他无私，愿意将自己的本领教给他人，不会想到做任何的保留，同时善于结交他人，关心他人，勇于承认自己的错误，富有魅力，遇事沉着，有主见，认真负责，雷厉风行，组织能力强，善解人意，对朋友能够雪中送炭，给予实际的帮助。他对自己所走的道路十分了解，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地和剥削者做顽强的斗争。朱赫来整个人就像一棵多年的结实的橡树有力而坚定。他常常教保尔打拳、给保尔讲布尔什维克的故事、教保尔要有“敢于拼搏的精神”，保尔也因他那句“敢于拼搏的精神”而变得英勇，成为一名斗士。他是一个善于结交朋友、关心集体的人。如果没有朱赫来，保尔可能和许多人一样没有坚强的性格、对理想的坚守。 （2）本题考查推荐语，注意要从“精神品质”角度入手，抓住“抗争”这个主题。 示例：《钢铁是怎样炼成的》展现了一个革命者与命运抗争的壮丽诗篇。保尔在双目失明、全身瘫痪的绝境中，用笔尖继续战斗；在革命浪潮里，他始终与压迫者顽强斗争。书中传递的永不言败的抗争精神，教会我们在逆境中坚守信念。这种用生命与苦难抗争的顽强意志，正是当代青年最需要汲取的精神力量。 24．走进经典名著 (1)《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》是两部风格迥异却都发人深省的小说。下面表述不准确的一项是（   ） A．《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫祥子的辛酸故事，语言生动亲切、质朴自然，而方言词汇和儿化音的大量使用更是体现了浓郁的地方特色。 B．《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲极强，她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 C．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战开始起，经俄国十月革命到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 D．《钢铁是怎样炼成的》中的环境描写颇有特色，如“筑路”这一章节中，写自然环境，营造了一个恶劣的劳动环境；写社会环境，反映出苏维埃政权初创时期的艰辛。 (2)祥子和保尔虽生活在不同的社会背景中，命运也截然不同，但他们身上都体现了“坚韧”这一共同品质。请结合小说的具体内容，分析两位主人公如何在各自的奋斗历程中展现“坚韧”这一品质的。 【答案】(1)B (2)祥子的“坚韧”主要体现在他为实现拥有一辆属于自己的车这一目标而“三起三落”的奋斗历程，无论是第一次买的车被大兵抢走，第二次攒的钱被孙侦探敲诈了，第三次买了车又被迫卖掉，这期间他从未彻底放弃过对生活的热爱和追求，“坚韧”贯穿始终。保尔的“坚韧”展现在革命和战争的过程中，无论是面对战争的残酷，还是身体的残疾（双目失明、瘫痪），他都没有向命运低头。即使在病床上，他依然坚持写作，完成了小说《暴风雨所诞生的》。 【详解】（1）本题考查名著内容。 B．在《骆驼祥子》中，祥子走向堕落的根本原因是黑暗的社会制度，而非虎妞难产而死。当时的社会，军阀混战、政治腐败、底层人民生活困苦，祥子处于这样的环境中，无论他如何努力奋斗，都难以摆脱被压迫、被剥削的命运。买车“三起三落”的经历，让他看清了自己无法掌控命运的现实。虎妞的死虽然是对祥子的一个重大打击，但只是加速了他走向堕落的进程，而不是根本原因。故选B。 （2）本题考查名著人物。 祥子和保尔生活在不同的时代和社会环境中，面临着各自不同的重重困难，但他们都曾凭借着坚韧的品质努力抗争。祥子身处黑暗混乱的旧中国，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，为此他拼命拉车，无论寒暑，无论风雨，都未曾放弃努力。尽管遭遇了被抢劫、被敲诈等一系列挫折，他依然一次次重新振作起来，继续为自己的梦想努力。保尔生活在动荡的革命年代，经历了无数的战争和苦难，无论是在战场上冲锋陷阵，还是在艰苦的环境中参与国家建设，他都毫不退缩。即使身体遭受重创，疾病缠身，他也没有被打倒，而是以顽强的毅力继续为革命事业贡献力量，在文学创作中找到了新的奋斗方向。 示例：祥子：来到城市后，祥子一心想要拥有一辆自己的车。他从早到晚，从春到冬，风里来雨里去，拼命拉车赚钱。他省吃俭用，用三年时间终于攒够了钱，买了第一辆车。这期间，他经历了烈日的炙烤，冬日的寒风，身上常常是汗水和雨水湿透，但他从未抱怨，也没有放弃，凭借着坚韧的毅力实现了自己的第一个目标。后来车被大兵抢走，他也没有就此沉沦，而是从军营中逃出来，继续想办法攒钱买车，尽管希望渺茫，但他依然没有停止努力。 保尔：保尔在战场上是英勇无畏的战士，他多次受伤，但每次都顽强地战胜伤痛，重新回到战斗岗位。在修筑铁路时，面对恶劣的环境，如寒冷的天气、短缺的物资、繁重的劳动，他和战友们一起克服了重重困难。保尔在修筑铁路的过程中，患上了伤寒和肺炎，但他以坚韧的意志与病魔作斗争，最终战胜了疾病，回到工作岗位。即使后来他全身瘫痪、双目失明，也没有放弃对生活的希望，而是通过口述让妻子达雅记录，完成了小说《暴风雨所诞生的》，在文学创作的道路上继续为革命事业发光发热。 25．阅读语段，按要求填空。 概要 精彩语段 鉴赏批注 相遇 ……彼得留拉匪兵已经到了身旁，难道还有时间多想吗？ 小语：突如其来的相遇，令人既激动又紧张。（1）既激动又紧张的原因： 。 搏斗 于是发生了这样的事情，留着棕黄色小胡子的押送兵走到A跟前，A出其不意的向他扑过去。抓住他的枪，狠命的往下一按。刺刀当啷一声撞在石头路面上。 彼得留拉匪兵没有想到会遭到突袭，吓得茫然无措，但立刻用尽全力往回夺枪。A用整个身子压住枪，死也不松手。枪啪的一声响了，子弹打在石头上蹦起来，掉进路边的沟里。 B听见枪声朝旁边一闪，回过头来，看见押送兵正在狂暴的从A手里夺枪。押送兵转动着枪，扭绞着少年的双手，但A依旧抓住不放，那个彼得留拉匪兵简直气疯了，猛一使劲把A摔倒在地。可是即使这样。他还是没能夺回步枪，A摔倒的时候，顺势把押送兵也拖倒了。此时此刻，无论多么大的力量都没法使少年放开手里的枪。 （2）该语段选自苏联作家 （作者）以亲身经历为素材创作的长篇小说《 》，语段中的A和B分别是： 、 。 （3）小文：A从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。但在与敌人搏斗过程中，我们看到了一个 的少年形象。 脱身 B两个箭步就冲到他们旁边，抡起铁拳朝着押送兵的头上打去。一瞬间，那家伙脸上挨了两下铅一般沉重的打击，便放开躺在地上的A，像一只沉重的布袋滚下了壕沟。 …… 小语：简单有力的几个动作使得B的形象跃然纸上。综合以往所读，B对A的成长蜕变起到怎样的作用？ （4）小文： 。 【答案】A是保尔·柯察金，他遇到了被押送的朱赫来，想解救朱赫来，所以既激动又紧张 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金 朱赫来 勇敢、顽强、敢于反抗 朱赫来是保尔革命道路上的引路人，他给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，引导保尔走上了革命道路，使保尔逐渐成长为一名坚定的共产主义战士。 【详解】本题考查名著阅读知识。 语段内容对应的原著情节是《钢铁是怎样炼成的》中的经典片段“保尔勇救朱赫来”。保尔因救朱赫来被抓，在押送的途中，保尔与押送的匪兵激烈搏斗。他出其不意地扑向匪兵，抓住枪并狠命往下按，即使被摔倒在地，也死死不松手。此时，朱赫来（B）听到枪声，迅速反应，冲到旁边，用铁拳猛击匪兵头部，帮助保尔成功脱身。这一情节展现了保尔的勇敢无畏和机智灵活，以及他与朱赫来之间深厚的革命友谊。朱赫来不仅是保尔的良师，更是他的益友，对保尔的成长和革命道路的选择产生了深远影响。 第一空：根据题干信息“既激动又紧张的原因”，结合原著内容可知，这是保尔·柯察金在偶然间遇到了被押送的朱赫来时的心理描写。保尔从小就对朱赫来充满敬意，现在有机会解救他，自然感到激动。但同时，他也意识到这是一次危险的行动，稍有不慎就可能被捕甚至丧命，因此又感到紧张。故此空应填“A是保尔·柯察金，他遇到了被押送的朱赫来，想解救朱赫来，所以既激动又紧张”。 第二、三、四、五空：根据题干信息“该语段选自苏联作家……创作的长篇小说《……》，语段中的A和B分别是：……、……”，结合原著内容可知，这是《钢铁是怎样炼成的》中的一段情节，作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。语段中的A是保尔·柯察金，B是朱赫来。保尔在救朱赫来时被抓住，朱赫来则在关键时刻出手相助，成功解救了保尔。故此空应填“尼古拉·奥斯特洛夫斯基；《钢铁是怎样炼成的》；保尔·柯察金；朱赫来”。 第六空：根据题干信息“在与敌人搏斗过程中，我们看到了一个……的少年形象”可知，此空要求填写人物形象，结合原著内容可知，保尔在与敌人搏斗时表现出了勇敢、顽强和敢于反抗的精神。他面对敌人的威胁毫不畏惧，即使受伤也坚持到底，最终成功解救了朱赫来。这种精神体现了保尔的坚韧和勇气，也展示了他在社会最底层饱受折磨和侮辱后依然不屈不挠的斗争精神。故此空应填“勇敢、顽强、敢于反抗”。 第七空：根据题干信息“朱赫来对A的成长蜕变起到怎样的作用”，结合原著内容可知，朱赫来对保尔的成长起到了至关重要的作用。他是保尔革命道路上的引路人，不仅给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，还引导保尔走上了革命道路。在朱赫来的影响下，保尔逐渐成长为一名坚定的共产主义战士，为革命事业做出了巨大贡献。因此，此空可以填写“朱赫来是保尔革命道路上的引路人，他给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，引导保尔走上了革命道路，使保尔逐渐成长为一名坚定的共产主义战士”。 26．人生如同淬火的钢铁，在命运熔炉中历经千锤百炼。《钢铁是怎样炼成的》保尔的成长轨迹恰似钢铁锻造工序。请结合锻造流程图与关键线索，解析这部作品的叙事脉络与精神内核。 (1)若把锻造流程图的关键线索定为“保尔的身份转变”，请你以此梳理出一条清晰的变化脉络。 (2)若把锻造流程图的关键线索定为“保尔的主要经历”，请你以此梳理出一条清晰的变化脉络。 (3)若把锻造炉下面的烈火看作“保尔的精神品质”，请你概括其精神特点。（任答三个方面）       【答案】(1)军人/战士；作家 (2)退学后成为童工，结识并营救朱赫来，被捕后死里逃生 (3) 勇敢坚强 不屈不挠 热爱祖国、信念坚定、无私奉献等 【详解】（1）本题考查识记名著内容。 保尔的身份转变可以从以下几个关键阶段进行梳理： 普通工人：保尔是一个贫苦工人家庭的孩子，父亲死得早，母亲靠做苦力养家糊口，哥哥是个铁路工人；保尔在车站食堂当杂役，经常受欺负。 革命战士：在朱赫来引导下走上革命道路。战场上他冲锋陷阵，在接触到革命思想后，保尔逐渐觉醒，成为一名坚定的革命战士，投身于无产阶级革命事业。在枪林弹雨的战场上，他勇往直前：在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。 筑路工人：他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒和袭击和疾病的威胁。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。 作家：保尔经历了四次死里逃生，最后全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是以顽强的毅力用硬纸板做成框子写，而后把整个身心扑在《暴风雨所诞生的》的创作上。 （2）本题考查识记名著内容。 保尔是一个贫苦工人家庭的孩子，父亲死得早，母亲靠做苦力养家糊口，哥哥是个铁路工人；童年时，保尔因家庭贫困被迫辍学，也曾在车站食堂当小伙计。 红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布什维克朱赫莱在镇上做地下工作。他在保尔家住了几天，保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。 朱赫来后来被白匪军抓走了，保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。保尔被捕后，白匪军为欢迎大头目彼得留拉的到来，准备清理一些无关紧要的犯人。他意识到自己需要在敌人还搞不清真相时抓住机会，当切尔尼亚克上校问保尔为什么被关进来时，保尔谎称他因把在自己家住的两个哥萨克兵的旧马鞍的一边割下来做鞋底而被带到这里，上校相信了，把他放了出去。 （3）本题考查分析人物的精神品质。 保尔的精神品质可以从以下几个方面进行概括和解析： ①坚韧不拔的意志：保尔在面对身体残疾、疾病和生活的重重打击时，始终表现出顽强的意志力。他拒绝向命运低头，始终坚持自己的信念和目标。保尔在战争中受伤，导致双目失明和瘫痪，但他并没有因此放弃生活。他通过自学写作，完成了小说《暴风雨所诞生的》，展现了他不屈不挠的精神。 ②无私奉献的精神：保尔始终将集体利益置于个人利益之上，甘愿为革命事业和社会主义建设奉献自己的一切。在铁路建设中，保尔带领工人们在严寒和饥饿中坚持工作，甚至不惜牺牲自己的健康。他始终以集体的利益为重，体现了高度的责任感和奉献精神。 ③乐观向上的态度：保尔在逆境中始终保持积极乐观的心态，即使面对绝境，他也坚信未来是光明的，并努力为之奋斗。保尔在身体残疾后，依然乐观地面对生活，并通过写作找到了新的生活意义。他用自己的行动证明了即使身体受限，精神依然可以强大。 27．下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的风骨成果，请你相互参照，完成下面的任务。 灰天上透出些红色，地与远树显着更黑了；红色渐渐的与灰色融调起来，有的地方成为灰紫的，有的地方特别的红，而大部分的天色是葡萄灰的。又待了一会儿，红中透出明亮的金黄来，各种颜色都露出些光； 《骆驼祥子》第三章节选（节选） 暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了。 第二天清晨上工，雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳，碧蓝的天空没有一丝云彩。 柯察金的小队在清除自己地段上的积雪。直到这时保尔才体会到，严寒造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，好几次掉在雪里找不到。另一只脚上的靴子也随时有掉底的危险。由于睡在水泥地上，他脖子上长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他做了围巾。 瘦骨嶙峋的保尔两眼熬得通红，他猛烈地挥动大木锨铲雪。 《钢铁是怎样炼成的》（节选） (1)祥子买车经历了“三起三落”，保尔也经历了四次死里逃生，请你连一连。 《骆驼祥子》 《钢铁怎样炼成的》 A第一次死里逃生      ①在骑兵部队的战斗中，头部受重伤，右眼失明。 B第二次死里逃生      ②在筑路工作要结束时，得了伤寒并引发了肺炎 C第三次死里逃生      ③与波兰白军的战斗中，腿部受伤并感染斑疹伤寒 D第四次死里逃生      ④繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔 (2)两篇选文都用了环境描写，请你任选一处分析其作用。 A《骆驼祥子》      B《钢铁是怎样炼成的》 【答案】(1)A 第一次死里逃生 ③与波兰白军的战斗中，腿部受伤并感染斑疹伤寒 B 第二次死里逃生 ①在骑兵部队的战斗中，头部受重伤，右眼失明。 C 第三次死里逃生 ④繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔 D 第四次死里逃生 ②在筑路工作要结束时，得了伤寒并引发了肺炎 (2)（骆驼）景物描写，烘托了天亮时霞光满天的特点，渲染了阳光照射下宁静祥和的氛围，在文段中用来表 现祥子带着骆驼从大兵手中逃脱后欢快的心情。 （钢铁）景物描写，表现了暴风雪的猛烈，渲染了筑路时天气的寒冷与阴沉，突出筑路工作的艰辛。 【详解】（1）本题考查概括内容。 第一次死里逃生：参加红军的保尔在与波兰白军的战斗中，腿负伤了，患了伤寒高烧不退。被送往医院接受治疗。斑疹伤寒是战士们的致命威胁，但保尔没等痊愈，就回到了自己所在的部队。故选③。 第二次死里逃生：后来，保尔加入了骑兵部队，在一次与波兰白军战斗中，师长牺牲的消息传来，保尔与战友们燃起复仇的怒火，消灭了一个排的波军，但一颗炸弹在保尔身边爆炸，一块烧红的弹片射进了保尔的头颅。保尔被抢救了过来，但他的右眼失明了，只能退出骑兵部队。故选①。 第三次死里逃生：保尔参加了肃清反革命的工作。紧张而繁重的肃反工作击倒了有伤病的保尔，他不得不离开岗位，被调到铁路工厂去担任共青团书记。故选④。 第四次死里逃生：保尔和其他共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，住宿简陋、粮食紧缺、匪徒不断偷袭和伤寒病的侵袭使很多人动摇和退却。保尔忘我地工作，连靴子都穿烂了。冬天，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。不久后，那要命的伤寒病和大叶性肺炎终于使保尔倒下了。大家都误以为保尔被病魔夺去了生命。故选②。 （2）本题考查理解环境描写。 《骆驼祥子》，本段描写的是天亮的时候，天空由黑暗逐渐变得明亮的过程。“红色渐渐的与灰色融调起来”“红中透出明亮的金黄来，各种颜色都露出些”这时太阳冲出黑暗，让光明送到人间的场景，表现太阳出来时非常温暖宁静的气氛。这些美好的环境烘托人物欢快的心情，当时祥子历经万难，从大兵的魔爪中逃脱出来，祥子逃跑时牵走了军营里的三匹骆驼。他在黑夜里忐忑不安且疲惫地赶路，在睡过去后他突然惊醒，想到可以卖掉骆驼再买一辆新车，瞬间精神了起来。这些环境描写烘托出祥子脱离魔爪后的欢快心情。 《钢铁是怎样炼成的》第一段“暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了”，这是描写保尔在筑路时恶劣的天气，这时风雪交加，天气非常寒冷。虽然环境很恶劣，但保尔等人忘我地工作，连靴子都穿烂了。冬天，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。表现筑路工作的艰辛，筑路工人们忘我工作、无私奉献的精神。 28．在图书漂流展台中，你看到这样一张读书卡，请结合自身阅读体验以及《钢铁是怎样炼成的》中的内容，仿照示例进行分享。 图书漂流卡 阅读《骆驼祥子》时，我使用了圈点批注的方法。我圈画了祥子在烈日下拉车时描写天气燥热的语句，并在旁边做了批注。这处环境描写表现出祥子拉车的艰辛，也让我看到了一个为理想而吃苦耐劳的祥子。这种阅读方法让我更深刻地理解了环境描写的作用。 【答案】示例：阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我使用了摘抄和做笔记的方法。我摘抄了文中生动传神的细节描写、启迪思想的名言警句以及运用精彩写作技巧的片段，同时我还通过做笔记写下自己在阅读中的新发现、新认识。这种阅读方法让我对经历了许多挫折和磨难，但始终坚定自己信仰和理想的保尔有了更深的认识，从而更深刻地理解了名著主旨。 【详解】本题考查名著内容和阅读方法。 结合示例“阅读《骆驼祥子》时，我使用了圈点批注的方法。我圈画了祥子在烈日下拉车时描写天气燥热的语句，并在旁边做了批注。这处环境描写表现出祥子拉车的艰辛，也让我看到了一个为理想而吃苦耐劳的祥子。这种阅读方法让我更深刻地理解了环境描写的作用”可知，在仿写的时候需要首先指出使用了哪种具体而恰当的阅读方法，其次结合名著人物、情节说出阅读方法的具体应用，最后分析这样的阅读方法对于任务理解、情节记忆、主题探究等方面的作用。 示例：阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我使用了摘抄和做笔记的方法。我摘抄了保尔·柯察金在病床上坚持写作的片段，并在旁边做了笔记。这段文字展现了保尔在面对身体残疾时依然不屈不挠的精神，也让我深刻感受到他对生命的热爱和对理想的执着。这种阅读方法让我更深入地理解了人物内心的坚韧与伟大，也让我反思自己在面对困难时是否能够像保尔一样坚持不懈。 29．阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） (1)选段中说的“第四次死里逃生”，与下面“保尔的成长之路”导图中对应的一个阶段是（   ）（填字母）。 A．初识革命者 B．战场上搏杀 C．工地上磨炼 D．病榻上斗争 (2)新考法·情境对话  下面是两位同学的对话，请你根据上面“导图”，结合保尔的成长经历，帮助小钢完成劝说。 小铁：近来，面对升学压力，成绩下降，我真的很沮丧，都想放弃了。 小钢： 小铁：谢谢你！我现在信心大增了！不过，你刚才说成就更好的自我，难道保尔只注重自我奋斗吗？ 小钢：当然不是！保尔的每一段成长经历都在告诉我们： 小铁：听君一席话，胜读一本书。我真的要努力践行保尔伟大的奉献精神，将自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去！ 【答案】(1)C (2) 你要相信自己！保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，在病榻上还奋力完成小说创作。我真心地希望你面对生活中的困境要像保尔一样，勇于挑战困难，决不向挫折低头，用钢铁般的意志成就更好的自我。 一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造奇迹，才会成为钢铁战士。 【详解】（1）本题考查名著内容。根据保尔的经历分析作答。 保尔的四次死里逃生，展现了他顽强不屈的精神和钢铁般的意志，以下是具体概括： 第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。当时战斗十分激烈，保尔在枪林弹雨中冲锋陷阵，不幸腿部中弹，然而他并没有退缩，依然坚持战斗，直到病情加重，感染了伤寒 ，险些失去生命。 第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，他的头部受了重伤。这突如其来的爆炸让他瞬间陷入危险，头部重伤使他昏迷了很长时间，生命垂危，但凭借着顽强的生命力，他最终战胜了死神。 第三次：保尔在肃反工作中，因过度劳累而生病。长时间高强度的工作严重损害了他的健康，身体不堪重负，可是他依然坚守岗位，直至被疾病击倒，经过一段时间的治疗和调养才逐渐康复。 第四次：在修建铁路时，保尔得了格鲁布性肺炎兼肠伤寒。当时环境恶劣，物资匮乏，保尔和工友们在艰苦的条件下坚持工作，最终不幸感染疾病，在死亡边缘挣扎，好在最后挺了过来。 A.初识革命者：保尔・柯察金在年少时，生活困苦，在车站食堂当小伙计时受尽欺凌。机缘巧合下，他结识了朱赫来，朱赫来是一名坚定的布尔什维克党员，他向保尔传播革命思想，如教保尔拳击，讲述工人阶级的斗争故事等。这让保尔开始认识到社会的不公平和革命的必要性，在他心中埋下了革命的种子，从此踏上了革命道路。 B.战场上搏杀：保尔加入红军后，积极投身于战斗之中。他在战场上英勇无畏，面对敌人的枪林弹雨毫不退缩。例如在与波兰白军的战斗中，保尔不顾危险冲锋陷阵，在激烈的战斗中，他头部受重伤，昏迷了很长时间，但伤好后又立即回到部队继续战斗。在骑兵部队时，他又参加了一系列激烈的战斗，多次与死神擦肩而过，这些战斗经历磨炼了他的意志，使他更加坚定地为革命事业奋斗。 C.工地上磨炼：国内战争结束后，保尔参加了铁路修建工作。当时条件极其艰苦，秋雨、泥泞、寒冷以及饥饿都困扰着筑路工人。保尔和同伴们不仅要面对恶劣的自然环境，还要克服物资匮乏等困难。在筑路过程中，保尔身患重病，如得了格鲁布性肺炎兼肠伤寒，但他以顽强的毅力坚持工作，为了按时完成铁路修建任务，他和工友们日夜奋战，展现出了钢铁般的意志。 D.病榻上斗争：由于长期艰苦的战斗和工作，保尔的身体每况愈下，最终他全身瘫痪，双目失明。但他并没有被病魔打倒，而是在病榻上开始了新的战斗——文学创作。他以顽强的毅力克服重重困难，在助手的帮助下，通过口述的方式完成了小说《暴风雨所诞生的》。即使在如此艰难的情况下，保尔依然坚持斗争，用文字来继续为革命事业贡献自己的力量，他的精神激励着无数人。 故选C。 （2）本题考查阅读运用。 第一处。根据“近来，面对升学压力，成绩下降，我真的很沮丧，都想放弃了”可知，可结合保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，在病榻上还奋力完成小说创作的经历展开劝说，注意表达得体。示例：小铁同学，一定要自信，相信自己能战胜困难。保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，还能进行小说创作。你也要像保尔一样，决不向困难和挫折低头，努力学习，相信你的成绩一定会提升的。 第二处。根据“难道保尔只注重自我奋斗吗”的具体问题，结合保尔自觉地把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的表现分析作答。示例：一个人不能只为自己着想，要把自己的追求与祖国和人民联系起来，为社会的发展而奋斗，就能拥有更强的勇气和动力去创造奇迹。 小语同学以“逆风成长”为主题，制作了两张双书对比积累卡，请你根据提示把空缺部分补充完整。 30．卡片一：梳理挫折根源。 维度 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 社会原因 （1） 白军迫害、阶级歧视、战争创伤 性格原因 祥子固执攒钱、自我封闭、被动承受 （2） 31．卡片二：分析应对态度。 人物 关键事件 态度变化 祥子 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ （1）请结合语段，联系全书，分析祥子面对挫折时态度的变化。 保尔 保尔热情地告诉她，他已选定了一条道路，不久之后，他可以回到战士的队伍里去。保尔微笑着安慰她说：“明天他们就要给我拿来一个硬纸做的格子板。我没有这个格子板是不能写字的。上一行和下一行常常串起来。我想了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板中间刻出一些空行，使我的铅笔能一行一行写下去。当你看不见你所写的字的时候，写字并不是一桩容易的事情，可也不是不可能的。这是我深信不疑的，我曾经试了很久，总是写不好，现在我开始慢慢地写，每个字母都很仔细写，结果写出来挺好。”保尔开始工作了。他打算写一部关于科托夫斯基的英勇骑兵师的中篇小说。书名是油然而生的：《暴风雨所诞生的》。 （2）请结合语段，联系全书，分析保尔面对挫折时态度的变化。 （3）同样面对挫折，应对态度不同，人物命运也会不同，这启示我们： 【答案】30．黑暗的社会制度，军阀混战，对底层人民的剥削和压迫。 保尔过于冲动、倔强，有时会意气用事。 31．祥子最初面对挫折时，还努力挣扎，想要通过自己的努力实现买车的梦想；但随着经历三起三落，他逐渐失去信心，变得自私、懒惰、狡猾，对生活不再抱有希望，开始自暴自弃，从一个勤劳、善良的人变成了行尸走肉。 保尔面对挫折，一开始也会感到痛苦和迷茫，但他始终没有放弃，在身体残疾的情况下，依然坚定地选择继续为革命事业奋斗，通过写作重新回到“战士的队伍里”，展现出坚韧不拔、积极乐观的精神。 面对挫折，我们要保持积极乐观的心态，不能轻易放弃，要勇敢地与挫折抗争，才能掌握自己的命运，实现人生价值。 【解析】30．本题考查名著内容梳理概括。 （1）《骆驼祥子》描写了大兵抢夺祥子的车，孙侦探敲诈他的钱等情节，这些都体现了黑暗腐朽的社会制度、军阀混战对底层人民的剥削和压迫。 （2）在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔曾因和神甫的冲突，而被学校开除；在战场上也会因冲动而受伤。由此可以看出，保尔性格上过于冲动、倔强，有时会意气用事。 31．本题考查名著内容分析概括和阅读启示。 （1）文段中提到“祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回”，从这里可以看出祥子从最初的体面、讲究，变得邋遢、自暴自弃。早期祥子面对车被抢、钱被敲诈等挫折，还努力挣扎，想通过努力买上车。但经历三起三落，他逐渐失去信心。从“他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去”可以看出，祥子变得自私、懒惰；“在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯……”表现出他的狡猾、堕落。祥子从一个勤劳、善良的人变成了行尸走肉。 （2）文中保尔说“明天他们就要给我拿来一个硬纸做的格子板。我没有这个格子板是不能写字的……我曾经试了很久，总是写不好，现在我开始慢慢地写，每个字母都很仔细写，结果写出来挺好”，体现出他在身体残疾的情况下，没有放弃，而是积极寻找方法克服困难。面对挫折，保尔一开始也感到果痛苦和迷茫，比如他因伤病离开战场时也有过失落。但他始终坚定信念，选择继续为革命事业奋斗，打算写小说《暴风雨所诞生的》，通过写作重新回到“战士的队伍里”，体现了保尔面对挫折时坚韧不拔、积极乐观的态度。 （3）祥子和保尔面对挫折的不同态度导致了不同的命运。祥子放弃抗争，最终堕落；保尔积极乐观，勇敢抗争，实现了人生价值。这启示我们面对挫折，要保持积极乐观的心态，不能轻易放弃，要勇敢地与挫折抗争，才能掌握自己的命运，实现人生价值。 整本书阅读，完成各小题。 32．在阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书时，有同学认为可将书名换成《保尔成长记》，你认可吗？请说说你的理由。 33．朱赫来是保尔的精神导师，带领保尔走向革命之路。除了朱赫来以外，本书中的其他人物也给保尔的成长带来了很大帮助，请你组建一个“保尔的小群”，仿照示例，给予说明。 【答案】32．示例：不认可。“钢铁是怎样炼成的”这个书名，不仅高度概括了保尔从社会底层饱受折磨和侮辱的童工成长为一个无产阶级革命英雄的过程，表现了保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，还暗示了作品的主题：一个人只有在激烈的斗争和艰苦的考验中经受住锻炼，才能成长为真正的钢铁战士。 33．示例1：谢廖沙：你不仅是我年少时的好朋友，也是我革命路上的好伙伴。你顽强不屈的意志令我敬佩。 示例2：达雅：在我人生最绝望的时候，是你陪伴我左右，不断鼓励我进行文学创作，使我的作品最终得以出版。 示例3：丽达：你是与我志同道合的对象，虽然我们没有在一起，但你对革命的忠心和热爱令我敬佩不已。 示例4：阿尔焦姆：你不仅是我的好哥哥，还是我革命道路上的榜样，你具有工人阶级的高贵品质，我为你而骄傲。 【解析】32．本题考查名著内容理解。 题干要求探讨将《钢铁是怎样炼成的》换成《保尔成长记》是否可行，这需要深入理解两本书名的内涵以及与原著内容的关联。 《钢铁是怎样炼成的：从字面意义看，“钢铁”代表着坚强的意志和品质，“炼成”强调了形成这种钢铁般意志品质的过程。在书中，这个过程包含了保尔所经历的各种艰难困苦，如战争、工作中的重重困难、伤病折磨等。通过这些考验，他才锤炼出钢铁般的意志。这个书名不仅是对保尔成长过程的概括，更象征着一种具有普遍意义的人生哲理，即一个人如何在逆境中通过自我磨炼成为意志坚强的人。 《保尔成长记》：重点在于“保尔”和“成长”。它主要关注的是保尔个人的成长经历，从一个懵懂少年成长为一名坚强的革命战士的过程。这个书名更侧重于人物传记的性质，比较直白地描述了主人公的成长历程，而缺乏对保尔成长背后所蕴含的深层次意义的表达。 结合原著内容思考：在原著中，作者不仅仅是在讲述保尔的成长故事，更是通过保尔的经历传达出一种坚韧不拔、为理想奋斗的精神品质的塑造过程。例如，保尔在修筑铁路时面临恶劣的自然环境、物资匮乏和敌人的破坏，但他依然坚持，这种情节体现的不仅仅是他个人的成长，更是一种精神的锻造。书中描写保尔的成长经历，是为了向读者展示一个人如何在特定的历史背景下，克服重重困难，成为一个有坚定信仰、钢铁意志的人，这与“钢铁是怎样炼成的”这一具有象征意义的书名更为契合。 示例：不认可。“钢铁是怎样炼成的”这一书名具有深刻的象征意义和哲学内涵。它以钢铁的炼制过程比喻人的成长与磨砺，强调了在艰难困苦的环境中不断锤炼才能成就坚韧品质。在书中，保尔经历了残酷的战争、艰苦的建设工作以及严重的伤病折磨，这些如同钢铁炼制过程中的高温、高压等条件，促使他从一个普通的年轻人逐步成长为具有钢铁般意志的英雄。而“保尔成长记”则相对较为平淡和直观，仅仅突出了保尔个人的成长经历，缺乏对成长背后深层次意义的挖掘。《钢铁是怎样炼成的》不仅仅是保尔的个人传记，更是一部展现特定历史时期人们为了理想和信仰拼搏奋斗的史诗。这个书名能够引发读者对人生、对理想、对意志品质的深入思考，具有更广泛的教育意义和价值。 33．本题考查人物形象。 需要组建一个“保尔的小群”，群成员为对保尔成长有很大帮助的书中人物。仿照示例给予说明，即说明人物如何给保尔的成长带来帮助，如谢廖沙、达雅、丽达、阿尔焦姆。以人物的口吻发言，先指出人物与保尔的关系，再具体阐述其对保尔成长的帮助。 示例1：冬妮娅：你是我年少时光的温暖陪伴，让我感受到纯真的美好，启发我对不同生活的思考。 示例2：阿尔焦姆：你是我的坚实依靠，给予我兄长的关爱与保护，激励我勇敢面对困难。 示例3：丽达：你是我革命征程中的良师益友，教我革命理论与方法，推动我不断进步。 学校举行“读红色经典，承红色精神”主题活动，请完成以下探究。 34．下图是《钢铁是怎样炼成的》连环画中的一页，选出下列说法中正确的一项（   ） 接着，他给自己提出一个严峻的问题：“朋友，你能就这样躺倒吗？你有没有勇气，试试去战胜这种生活？即使到了实在难以忍受的时候，也要找出活下去的方法，顽强地战斗，使自己的生命有用处！” A．图中的“他”是保尔，图中文字是保尔对一位疾病缠身的朋友的安慰。 B．“顽强地战斗”是指在恶劣的环境下，继续带领战友们筑路。 C．“使自己的生命有用处”是指保尔在朱赫来的引领下，参加革命斗争。 D．保尔终于战胜了自己，后来以笔做武器，继续战斗。 35．小德将代表小组参加“承红色精神”演讲比赛，准备阶段列出书单询问意见，小组成员就《钢铁是怎样炼成的》是否属于红色经典名著展开了讨论。请结合名著（人物、情节、主题等），谈谈你的看法。 【答案】34．D 35．示例一：我认为《钢铁是怎样炼成的》属于红色经典名著，因为小说中的主人公保尔·柯察金是一个具有鲜明红色特征的人物。他出身贫寒，但在革命中逐渐成长为一名坚定的共产主义战士。他具有坚定的信念、顽强的意志和无私的奉献精神，是红色经典中典型的英雄形象。 其他人物如朱赫来、谢廖沙等也都体现了红色经典的集体主义、英雄主义精神。（判断，原因） 示例二：我认为《钢铁是怎样炼成的》属于红色经典名著，因为小说的情节紧密围绕革命斗争展开，描述了保尔在革命中的成长历程。他经历了艰苦的斗争、严峻的考验和身心的磨难，但始终保持着对革命的忠诚和对人民的热爱。 这种情节设置使小说具有强烈的革命色彩和现实主义风格，符合红色经典的审美要求。 【解析】34．本题考查名著内容理解和辨析。 A.有误，文段是保尔柯察金因失去战斗力，又找不到工作而产生轻生念头的内心独白； B.有误，“顽强地战斗”是指保尔在已经双目失明、全身瘫痪的情况下从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。 C.有误，“使自己的生命有用处”是指保尔从低谷中走了出来，并开始创作小说《暴风雨所诞生的》。 故选D。 35．本题考查名著内容理解和主旨把握。首先要从《钢铁是怎样炼成的》的内容谈起，保尔为着革命理想，拥有坚定不移的献身信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，激励了一代又一代人。再从小说的影响来谈，小说中保尔为布尔什维克党和国家发光发热的精神，但在那段红色岁月中，鼓舞了很多中国的革命青年。据此可知，《钢铁是怎样炼成的》算作红色经典。 示例：《钢铁是怎样炼成的》是一部红色经典。小说记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗，革命战士应当有一个什么样的人生。这种精神是永恒的，永远能给苍白的心灵带来光明和力量，鼓舞了无数中国的革命青年。 阅读《钢铁是怎样炼成的》两个片段，结合整本书，按要求回答问题。 片段一： 走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子，难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢，你的生活怎么这样不顺心哪……” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。 “我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。 片段二： 阿尔焦姆： 我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每一句话。我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤。我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。 …… 不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用。 …… 你的保尔 36．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着 的长篇小说，在主人公保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质—— 、 和 。 37．选文中保尔说“我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来”，结合原著内容，任意列举两次保尔受到过的打击。 ① ② 38．结合片段的内容，说说你眼中的保尔是个什么样的人？ 39．有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》”。这部小说为什么值得一读呢？试从写法、内容、人物形象中任选一个视角，联系原著谈谈你的看法。 【答案】36．崇高的理想主义光芒 为理想而献身的精神 钢铁般的意志 顽强奋斗的高贵品质 37．与波兰白军战斗，腿部受伤并得了风寒。 在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受伤导致右眼失明。 38．保尔是一个爱憎分明、刚毅坚强、乐观自信、信念坚定的革命战士。 39．示例一：此书在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，这种写法使人物形象生动饱满。譬如，小说将保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力、内心绝望、动摇以及最终战胜自我的全过程刻画得非常细腻感人。 示例二：此书的名言警句很多，能激励青少年成长。如：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨……” 示例三：此书最大的成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象。譬如：保尔在手术之后，医生诊断他将双目失明、失去劳动能力，他不但没有就此消沉，反而计划写一部关于英勇的骑兵师的中篇小说。 【解析】36．本题考查文学常识。 《钢铁是怎样炼成的》记叙了保尔·柯察金的成长道路，告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。这是一种崇高的理想主义精神，是值得赞扬的。 结合整本书内容可知保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作。但他写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和一位邻居的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。保尔在一次又一次的打击中重新振作起来，表现了顽强的生命力与坚韧的意志，这就是一种动人的钢铁精神。故在保尔身上有着：为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 37．本题考查名著内容识记。 结合整本书阅读可知，原著中保尔共遭受四次受伤或疾病的打击：第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。第二次：保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，他的头部受了重伤。第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病。第四次：铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。再以后，保尔全身瘫痪、双目失明，而且他的文稿被丢失了，他万念俱灰。据此任意写两次所受的打击即可。 38．本题考查人物形象。 由片段一中“我也没想到你会变得这么……酸臭”可知保尔面对冬妮娅的不懈意识到两人价值观的不同，可见他爱憎分明；从片段二“我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害……不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用”可知保尔在自己受到接连不断的打击情况下，依然表现出了钢铁般的意志，顽强奋斗的品质，革命的乐观主义和英雄主义，为信仰奉献和牺牲的精神。由此可知保尔是一个爱憎分明、刚毅坚强、为党和祖国无私奉献的革命战士。 39．本题考查名著的鉴赏。 解答此类问题，必须在认真阅读原著的基础上，谈出自己的理解和看法。我们可以从不同角度进行赏析，写法、内容、人物、语言等都可以。如可以名著的写作手法入手：该书在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，这种写法使人物形象生动饱满；可以从这部书中的名言警句的积累方面入手：这本书的名言警句很多，能激励我们成长。如“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨……”；还可以从对人物形象的认知方面去赏析：本书最大的成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象。选择其中一个角度联系原著谈谈你对青少年都要看一看《钢铁是怎样炼成》这本名著的看法。 示例1：此书名言警句很多，保尔的形象非常励志，激励了一代代年轻人的成长。如那一句经典名句的“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华面悔恨……”，让广大青年备受鼓舞，激励着自己不断向梦想靠近，为理想奋斗不息。 示例2：此书人物形象鲜明，作为小说的主人公，保尔是一个具有鲜明个性和坚定信仰的人物形象。他从一个懵懂无知的少年成长为一名坚定的革命战士和优秀的共产党员，其成长历程充满了艰辛和磨难。但保尔始终保持着对革命事业的忠诚和对理想的执着追求，这种精神力量感染了无数读者。 示例3：此书的写法也很独特，小说带有浓厚的自传性质，奥斯特洛夫斯基将自己的亲身经历融入主人公保尔·柯察金的故事中，使得作品更加真实可信，情感真挚动人。这种写法让读者能够更加贴近人物内心，感受到那份不屈不挠的精神力量。 二、专题学习 40．我校七年级拟开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与并完成以下任务： (1)同学们计划对商店店主进行调查访问。请你再设计一个调查问题填入横线处。 “正眼看招牌”调查问卷 您好，感谢您在百忙之中参与我们的问卷调查！为了了解店铺招牌起名情况，我们特地展开了本次问卷调查。 调查问题1：您认为招牌名字对商店的生意有影响吗？（在选项处打“√”即可） A．影响很大       B．影响较大        C．影响较小         D．没有影响 调查问题2：您在商店招牌起名的方式上有什么见解吗？ 调查问题3： 感谢您的参与！ (2)阅读下列广告词，判断它适合什么场所，将选项字母填到横线上。 ①风吹柳花满店香，文君当垆唤客尝。 ②汇聚五湖四海之佳肴，诚邀天南地北之贵客。 ③藏古今学术，览今古千年事：集天地精华，读中西万本书。 ④山间搅日月，人间品茗香。 A．茶店       B．酒馆       C．书店       D．饭店 (3)下面是活动中小语与小文有关望海楼对联的对话，请将对话补全。 小语：我小学游览望海楼时记下了上面的对联“胜势壮东南，__________；名园环左右，喜迎梅柳渡江春”。这副对联由言恭达先生所书。时间长了，上联模糊不清，只依稀记得几个词语是“海曙”“云霞”“出”“遥望”，你能帮我补齐上联吗？ 小文：我试试看。嗯，这副对联空缺的一句应该是① 。 小语：你说得对，这副对联写得真妙，运用了② 、③ 的修辞手法。 小文：是的，我觉得这副对联的上下联在内容上也有巧妙之处，你能帮我分析分析吗？ 小语：上联描绘了望海楼所在的④ 以及清晨云霞映照海面的壮丽景象，下联则提到了⑤ 和春天梅花柳树渡过江来的美景。整副对联意境开阔，对仗工整，充分展现了泰州的历史文化和自然风光。 小文：是的，确实如此。 【答案】(1)您在给商店起招牌名时，主要考虑的因素是什么呢？ (2) B D C A (3) 遥望云霞出海曙 对偶 拟人 地理位置 望海楼周边的园子 【详解】（1）本题考查活动设计。 这道题要求围绕“店铺招牌起名情况”设计一个新的调查问题，需注意与已有问题角度不重复，且能有效获取相关信息，可从招牌的文化寓意、顾客反馈、创新元素等方向切入，确保问题贴合实际且具有调查价值。 示例1：您的店铺招牌名字是否融入了传统文化元素（如诗词、典故、民俗等）？若有，是如何体现的？ 示例2：您有没有根据顾客对招牌名字的评价或建议，对招牌进行过调整？调整后效果如何？ 示例3：在设计招牌名字时，您是否会考虑融入当下流行元素（如网络热词、潮流概念等）？为什么？ （2）本题考查广告词。 ①“风吹柳花满店香，文君当垆唤客尝”中“当垆”是指卖酒，在古代，“文君当垆，相如涤器”是很有名的典故，且“香”字也可让人联想到酒香，所以该广告词适合酒馆。 ②“汇聚五湖四海之佳肴，诚邀天南地北之贵客”，“佳肴”指精美的菜肴，“诚邀贵客”表明是招待客人用餐的地方，因此适合饭店。 ③“藏古今学术，览今古千年事；集天地精华，读中西万本书”，很明显体现出这里是收藏和阅读书籍的地方，符合书店的特点。 ④“山间搅日月，人间品茗香”，“品茗香”直接点明了是品茶，“茗”就是茶的意思，所以该广告词适合茶店。 故选①B；②D；③C；④A。   （3）本题考查对联及情景对话。 破题点在于根据对联的特点（如对仗工整、字数相等、词性相对等）来补齐上联，并分析对联所运用的修辞手法以及上下联的内容。   第一空：根据下联“喜迎梅柳渡江春”的结构（二字动词+二字名词+单字动词+二字名词）以及所给词语“海曙”“云霞”“出”“遥望”，结合对联对仗的要求，上联应是“遥望云霞出海曙”。“遥望”对“喜迎”，都是动词；“云霞”对“梅柳”，都是名词；“出”对“渡”，都是动词；“海曙”对“江春”，都是名词，且从内容上看，描绘了遥望云霞从海上升起，曙光出现的画面，与下联的情境相呼应。 第二、三空：对联“胜势壮东南，遥望云霞出海曙；名园环左右，喜迎梅柳渡江春”运用了对偶的修辞手法，因为上下联字数相等、词性相对、结构相同，如“胜势”对“名园”，“壮东南”对“环左右”等。“喜迎梅柳渡江春”中“喜迎”“渡”将“梅柳”赋予了人的动作和情感，运用了拟人的修辞手法，使句子更加生动形象。 第四空：上联“胜势壮东南，遥望云霞出海曙”描绘了望海楼所在的地理位置（东南方向）以及其地势的雄伟壮阔，同时展现了清晨遥望云霞从海面上升起，曙光初现的壮丽景象，故填写：地理位置。     第五空：下联“名园环左右，喜迎梅柳渡江春”提到了望海楼周围有许多名园环绕，以及春天梅花柳树好像渡过江来的美景，故填写：望海楼周边的园子。   41．学习语文，既可以在课堂上进行，也可以在社会生活中汲取丰富资源。班级开展以“我的语文生活”为主题的学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)班级同学收集到了许多商铺的招牌，小语将收集到的店铺名进行整理，发现了一些规律，请你帮他总结店铺命名方法。（每空不超过4个字） 店铺命名方法 店铺名称 ①运用典故 桃源宾馆      不过冈酒楼      爱莲说花店 ② 郫县豆瓣      沙县小吃      兰州拉面 ③化用成语 衣见钟情（服装店）     有口皆杯（零食店）     颈上添花（饰品店） ④ 福临门饭店      久久小吃      安康药房 (2)调查结束后，班级开展了“最妙招牌”推介会，下面是备选的两个招牌名。你所在的小组展开了如下讨论，请根据语境补全对话。 ①众所粥知（粥店）            ②花点时间（花店） 小语： 我推荐粥店招牌“众所粥知”。这个招牌名具有文化品位，运用谐音，化用成语，巧妙地将成语与经营的特色相结合，很有个性。 小文：我不赞成在广告里滥用成语，因为① 。 小优：嗯，我同意小文的看法，规范用字，人人有责。相比之下，我更倾向于选择“花点时间”。 小翼：我也推荐“花点时间”。这个招牌名巧用双关，② 。 (3)深厚的红色文化底蕴、壮丽奇观的华蓥山、风味独特的盐皮蛋、酸甜可口的龙安柚，共同构筑起广安的绚丽画卷。为进一步提高广安賨城的知名度、美誉度，请你仿照示例，为“广安文旅”编写一则宣传口号，充分展现家乡的多元魅力。 示例：小平故里，华蓥奇观 【答案】(1) 表明地域 美好祝愿 (2) 这样的做法妨碍了汉字的规范化和标准化，容易误导受众，特别是影响中小学语文教学工作，也不利于中华文化的传播。 “花”表层含义为“鲜花”，“花点时间”可理解为用鲜花点缀生活；另外“花”也可理解为动词“花费”，“花点时间”还可理解为花费一点时间就可以美化我们的生活。 (3)红韵华蓥，舌尖广安 ；红色圣地，山水广安； 伟人故里，华蓥胜境 【详解】（1）本题考查赏析标题。 第一空，郫县、沙县、兰州均为地名，直接体现地域特色与产品关联。可概括为：地名特色 第二空，“福临门”寓意福气，“久久”象征长久，“安康”关联健康，均传递美好祝愿。可概括为：寓意吉祥 （2）本题考查补全对话。 第一空，结合“小文：我不赞成在广告里滥用成语”，可知：此空要补充的是不赞成在广告里滥用成语的原因，如，滥用成语谐音会混淆学生对规范成语的认知，需强调语言规范性。影响学生对正确成语的记忆，或者造成语言混乱。 示例：这会误导学生对成语的正确认知，造成语言文字的混淆。 第二空，结合“这个招牌名巧用双关”，可知：此空要补充的是“花点时间”的双关手法。“花点时间”这里的“花”既指花店里的鲜花，“花点时间”可以理解为“用花点缀日常的生活”；同时“花”也可以理解为“花费”，指的是花费一些时间就可以让我们的生活变得更美好。据此拟写答案即可。 示例：既点明“花店”主题，又暗含“花些时间享受生活”的深意，富有诗意。 （3）本题考查拟写宣传语。 结合示例可知：宣传标语的句式为“四字词语（人文景观）+四字词语（自然景观）”，兼顾人文与自然、美食元素，表现对广安賨城的赞美之情。 示例：红色賨城，华蓥醉美。 42．我校举行“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)【补对联】走进美丽乡村，道路宽阔平坦，到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联。 百姓    喜庆    幸福年    欢歌    丰收乐    农家 上联：农家喜庆丰收乐 下联： (2)【规范语言表达】你在街上看到某幼儿园门口的宣传语上写着“拖起明天的太阳”，想提醒园长阿姨修改上面的错别字，你该怎样得体地表达呢？ 我会对园长阿姨说： (3)【活动设计】你们小组需要设计三项活动，“活动二”已完成，请你补充完善“活动一”“活动三”。 活动一： 活动二：评析广告词 活动三： (4)【活动实施】组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。 【答案】(1)百姓欢歌幸福年 (2)示例：园长阿姨，您好！贵园门口那句“拖起明天的太阳”说得真好，充满了对孩子们美好未来的期许。不过，不知道是不是印刷或者制作上的一个小疏忽，我认为“托起”似乎比“拖起”更恰当些。“托起明天的太阳”更能体现幼儿园承载和培育孩子们，帮助他们茁壮成长的美好愿景。我相信这样的细微调整会让宣传语更加完美，不知您意下如何？ (3) 示例：活动一：搜集广告词或收集广告词 活动三：撰写广告词或张贴广告词。 (4)首先，这是引用了徐志摩《再别康桥》里的诗句，显得广告词更有文采；其次，这是图书馆的广告词，图书馆需要安静，所以“轻轻地”符合环境；最后，这样的广告词比较委婉地表达要求，不是特别生硬，反而能够取得较好的效果。 【详解】（1）本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“农家”是名词，可用“百姓”相对；“喜庆”是动词，可用“欢歌”相对；“丰收乐”是三字偏正结构，可用“幸福年”相对。故下联是：百姓欢歌幸福年。 （2）本题考查口语交际和形近字辨析能力。招牌中的错别字是“拖”，正确的写法是“托”。提建议时首先要有称呼“园长阿姨，您好”，注意语气委婉，理由可以先指出文字的错误，然后可从宣传语的意义方面进行劝说，让园长乐于接受。最后写上“我说的有道理吗？”“您看这样合适吗？”之类的商量语气的句子。 示例：园长阿姨您好！幼儿园门口的标语特别有朝气，不过我发现“拖起明天的太阳”里的“拖”字可能打错了。如果用“托举”的“托”，既符合双手呵护孩子的画面感，又和太阳的意象更贴切呢。您看是否需要和制作方沟通调整一下呀？ （3）本题考查活动设计。注意活动二示例“评析广告词”格式：动词+广告词。 示例：活动一：观察广告词；活动三：创作广告词。 （4）本题考查语言表达。 小思同学，这则公益广告确实蕴含着诸多精妙之处呢！首先，它巧妙引用了徐志摩先生《再别康桥》中的经典诗句——“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。这一引用，犹如给广告注入了一股高雅的文化清泉，极大地提升了图书馆的文化品位，让整个空间都弥漫着诗意的气息。从意境营造的角度来看，诗句所勾勒出的轻柔、静谧之境，与图书馆内安静、专注的阅读氛围完美融合，相得益彰。它仿佛是一位温柔的使者，轻声提醒着每一位读者，在进出图书馆时，脚步要轻缓，动作要轻柔，切莫惊扰了这片知识的净土，打扰到其他沉浸在书海中的读者。这则公益广告的形式也别具一格，相较于那些直白、生硬的说教式提示，引用经典诗句的方式更具创意与艺术感，能够迅速吸引读者的目光，给人留下难以磨灭的深刻印象。 43．语文学习与生活密不可分，让我们在愉快的语文学习中，感受生活中的每一个瞬间，感受生活的美好。你所在的班级召开了“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成下面任务。 (1)结合下面三个小组在生活中搜集到的材料，说说你从中发现的语言现象。 第一小组发现这样一些字：家俱（具）、另（零）售、烧并（饼）。 第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢、咳不容缓、默默无蚊。 第三小组在报纸中发现这样的标题：超女“粉丝”成千上万，东北“玉米”不减当年。 (2)在“寻找最美对联”活动中，老师出示了这样一副对联： 上联：读书滋逸气，下联：阅世 豪情。 下联横线上应该填写的字是 （益/增），原因是： 。这副对联适合挂在 （书房/客厅）。 【答案】(1)汉字使用不规范；生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；要能掌握新鲜用语；传承祖国语言文化。（任答二点即可） (2) 益 平仄相对，内容衔接，意境吻合 书房 【详解】（1）本题考查内容理解和拓展运用。 第一小组发现的是错别字现象，如“家俱”应为“家具”，“另售”应为“零售”，“烧并”应为“烧饼”，这些都属于汉字使用不规范的情况。这种不规范的使用可能是由于打字时的误打误撞，或者是对汉字掌握不够准确导致的。这种现象在日常生活中非常常见，尤其是在网络语言和手写体中。对于这种现象，我们应该保持警惕，因为汉字是中华文化的瑰宝，规范使用汉字是对传统文化的尊重。 第二小组发现的是广告中“成语”的滥用现象，如“步步为赢”（应为“步步为营”）、“咳不容缓”（应为“刻不容缓”）、“默默无蚊”（应为“默默无闻”），这些成语被商家巧妙地改写成与产品相关的词语，以达到宣传的效果。虽然这种改动在某些情况下可能具有创意和趣味性，但过度使用或滥用则可能损害成语的准确性和文化内涵。因此，我们在欣赏这种创意的同时，也要保持对成语原意的理解和尊重。 第三小组发现的是网络流行语现象，如“粉丝”“玉米”等，这些词语在特定语境下具有特定的含义，如“粉丝”指支持某明星或偶像的人，“玉米”则指支持李宇春的人。这些新鲜用语反映了当代社会的文化特点和人们的语言习惯。对于这种现象，我们应该保持开放和包容的态度，同时也要学会正确理解和使用这些用语。 综上所述，我们可以得出以下感受和看法： 汉字使用不规范是一个普遍存在的问题，我们应该加强汉字的学习和掌握，避免错别字的出现。 广告中成语的滥用现象需要引起我们的注意，我们应该保持对成语原意的理解和尊重，避免过度使用或滥用。 网络流行语反映了当代社会的文化特点和人们的语言习惯，我们应该保持开放和包容的态度，同时也要学会正确理解和使用这些用语。 在生活中，我们要正确使用语言文字，规范街头用字，生活处处都有语文，我们既要传承祖国语言文化；同时，也要能掌握新鲜用语，跟上时代的步伐。据此概括作答即可。 （2）本题考查对联， 需要注意以下情况：上下句字数相等；上下句意思相近或相反；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字；平仄相对，仄起平收。 根据这些原则，上联第三个字是“滋”，是动词平声，所以下联的第三个字也应该是动词，但是要是仄声，“益”“增”都是动词，但是“益”是仄声，“增”是平声，根据平仄相对，应该选“益”合适，而且“益”有满出来的意思，更有一种读书的效果体现，让豪情满出来。再根据内容“读书滋逸气，阅世益豪情”主要是强调读书的重要性，所以适合挂在书房。 44．某校七年级开展“孝亲敬老”实践活动，请你按要求完成下列任务。 (1)A组同学走进敬老院开展孤寡老人慰问活动，布置会场时准备用下面一副对联，你觉得合适吗？请说明理由。 上联：羊羔出栏思跪乳      下联：乌鸦离巢念反刍 (2)B组同学研究中国孝文化，他们找到一幅漫画（如下图），并在《说文解字》中找到“孝”字的解释：“孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。”请你描述漫画的内容，并结合“孝”字的解释，说说中国传统孝文化的内涵。 (3)C组同学探究“孝”的新内涵，他们发现“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下文字，写出你的两点发现。 ①我经常跟爸爸、妈妈说“谢谢你们”“我爱你们”。 ②我很爱我的父母，但是他们有错的时候我也会想办法告诉他们。 【答案】(1)不合适。这副对联巧借羊羔跪乳乌鸦反哺的故事，告诫晚辈要懂得感恩、孝敬父母。而敬老院里的孤寡老人多是子女无法陪伴在身旁的，张贴这副对联容易引发老人们情感的不适和伤感。 (2)漫画中一名男子正背着一位老人徐步前行，他们的影子投射在身侧的墙壁上，映照出一个“孝”字。孝文化的内涵：尊老敬老，侍奉老人。 (3)①直接表达对父母的爱；②与父母平等相处；③善于和父母沟通交流；④听父母的话但顺从有度；⑤主动关心父母，为父母解忧。（答出任意两点即可） 【详解】（1）本题考查对联赏析。 这副对联涉及到两个故事。羊羔跪乳，即羊羔在吃奶的时候，总是会跪下来。乌鸦反刍，乌鸦找到食物，会喂给自己的父母吃。表现的是子女对父母的感恩之心。孤寡老人都是没有子女的。他们没有子女的陪伴，所以才会住进养老院。这副对联很容易引起他们的身世之悲，所以是不合适的。 （2）本题考查图文转换。 看图可知，图片中成年的儿子背着衰老的父亲，他们的影子投射在旁边的墙上，映出一个“孝”字。结合材料中的“子承老”可知，孝的内涵包括尊老敬老。根据材料中的“孝，善事父母者”可知，孝就是善于侍奉父母，即顺从他们，伺候他们，给他们以温暖的陪伴和关爱。所以孝的内涵还包括顺从父母、伺候父母。 （3）本题考查材料探究。 根据“我经常跟爸爸妈妈说‘谢谢你们’‘我爱你们’”可知，“00后”不再拘泥于含蓄的表达方式，他们更倾向于直白、坦率地向父母诉说内心的爱意与感激。据此可概括为：直接表达对父母的爱。 根据“但是他们有错的时候我也会想办法去告诉他们”可知，在他们眼中，父母并非高高在上的权威，而是与自己平等的个体。当父母出现错误时，“00后”不再盲目顺从，而是会“想办法告诉他们”。据此可概括为：与父母平等相处，听众父母的话，但顺从也要适度。 根据“我经常跟爸爸妈妈说‘谢谢你们’‘我爱你们’”“但是他们有错的时候我也会想办法告诉他们”可知，“00后”积极主动地与父母分享自己的想法和感受，通过日常交流增进彼此的了解。比如经常向父母表达爱意、在父母犯错时与之沟通。据此可概括为：善于和父母沟通交流； 根据“我经常跟爸爸妈妈说‘谢谢你们’‘我爱你们’”“但是他们有错的时候我也会想办法告诉他们”可知，从他们主动与父母交流情感、沟通想法这一行为可以推断，“00后”在日常生活中会关注父母的需求和感受。据此可概括为：主动关心父母，为父母解忧。 45．淮安市通甫路中学即将开展“孝亲敬老，传承家风”的综合性学习活动，请你一同参与，完成任务。 (1)活动开始前，同学们写了一些关于“孝”的对联，但是有两组对联被弄混了，请把下面四个句子组成两副对联，按上下联的顺序把序号填入答题卡上。 ①甘泉露滴慈母爱 ②乌鸦离巢念反刍 ③羊羔出栏思跪乳 ④苍山丰林祥父恩 第一副对联： 第二副对联： (2)活动中，有同学呈现了下面这幅漫画作为宣传海报的图片，请仔细观察，给它加一个恰当的标题，并说明理由。） 答：标题： 。理由： 。 (3)班级组织同学们到社区敬老院去慰问，小渝不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你该怎样劝说他改变想法？ 【答案】(1) ①和④ ③和② (2) “孝”的传承 理由：漫画的内容是：妈妈在给奶奶捶背，宝贝在给妈妈捶背。这很好的体现了“孝”一代一代的传承。 (3)小渝，“孝老敬老”是中华民族的传统美德，孝敬父母是我们的责任与义务，可“敬老”同样重要，去社区敬老院慰问，不仅可以为那里的老人带去温暖，也可以让自己在奉献中收获快乐，你说呢？ 【详解】（1）本题考查对联知识。 对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 动物名词“羊羔”对“乌鸦”，动宾结构“出栏”对“离巢”，动宾结构“思跪乳”对“念反刍”，且“乳”是三声，是仄声字，“刍”是二声，是平声字，故上联为③，下联为②。 自然风景名词“甘泉”对“苍山”，名词“露滴”对“丰林”，偏正结构“慈母爱”对“祥父恩”，且“爱”是四声，是仄声字，“恩”是一声，是平声字，故上联为①，下联为④。 （2）本题考查图文转换。 漫画中描绘了三代人之间的互动：妈妈在给奶奶捶背，而孩子则在给妈妈捶背。这种场景生动地展示了“孝”的传递和延续。表明孝道不仅是对上一代的回报，更是对下一代的示范和教育。通过这种代际间的互动，漫画强调了孝道在家庭中的传承和重要性，因此，可命名为“孝的传承”，既能准确地概括漫画的核心主题，又能突出孝道在代际间的延续和影响。 （3）本题考查劝说语。 围绕“孝”的真正内涵表述，语气应委婉，表述流畅即可。 示例：小渝，孝敬父母是非常重要的，但孝道不仅仅局限于自己的家庭。社区敬老院的老人们也需要我们的关心和帮助。通过去敬老院慰问，我们不仅能够传递爱心，还能学习到更多关于孝道的实践和意义。孝道的核心是关爱和尊重，这种精神应该延伸到社会的每一个角落。参与这样的活动，不仅能帮助他人，也能让我们更好地理解和践行孝道。希望你能和我们一起去，共同体验这份温暖和责任。你说呢？ 46．孝心是连接亲情的桥梁和纽带，孝心是中华民族的传统美德。你所在的班级开展“孝亲敬老”活动，请你参与其中。 (1)【辨识字体】下面是“孝”字不同的字形，选项中与字形相匹配的一项是（   ） A．楷书 草书 隶书 行书 B．行书 隶书 草书 楷书 C．隶书 楷书 行书 草书 D．草书 行书 楷书 隶书 (2)材料： ①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，犬马都能够得到饲养，能说“孝”吗？若不尊敬父母，那和饲养犬马有什么区别？   ②《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。 根据材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。 (3)有人说：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？谈谈你的看法。 【答案】(1)C (2)①行孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；②行孝要爱护自己的身体和名誉。 (3)我不赞成“将来再尽孝”的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。 【详解】（1）本题考查书法字体辨析。 第一个是隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。 第二个是楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。 第三个是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。 第四个是草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。 故选C。 （2）本题考查内容理解和概括。 根据材料①中的“孝不仅仅是你要赡养父母”“若不尊敬父母，那和养牲口有什么区别？”可得：孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母。 根据材料②中的“应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧”可得：行孝要爱护自己的身体，不让父母担心。根据“严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱”可得：还要爱护自己的名誉，不让父母蒙羞。 （3）本题考查意见。 根据“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝”可知，学生可从工作与尽孝、钱与尽孝和父母的身体状况与尽孝的关系三方面分析作答。   示例：我认为尽孝需尽早。因为工作是一辈子的事，不抽时间，什么时候会有空呢？钱的多少没有标准，父母所需的钱有限，关心照顾最重要。父母现在身体健康时连关心都做不到，等他们身体不好时就能尽孝吗？所以，尽孝需尽早，不要留下“子欲养而亲不待”的无法弥补的遗憾。 47．家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。在又一个重阳节来临之际，班级开展“孝亲敬老，从我做起”活动，请你参与。 (1)为使活动取得更好的效果，请你仿照示例为本次活动再设计两种活动形式。 示例：举办孝亲敬老座谈会 (2)班级准备依据下面的漫画创作一幕情景剧，请你完成后面的对话。 小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。 爸爸：妈，快站好，一会儿就轮到你了！ 奶奶： 小皮球： 【答案】(1)（示例）①举办孝亲敬老演讲大赛②举办孝亲敬老故事会 (2) （示例）奶奶：儿啊，娘力气跟不上，让我坐坐吧。 小皮球：爸爸，快让奶奶坐。你这样对奶奶，是在教我怎样对待父母吗？ 【详解】（1）本题考查活动设计。活动形式要紧扣主题“孝亲敬老”，具有可操作性。活动主题形式有很多，据此可设计为：主题班会，演讲比赛，故事会，图片展等。 示例一：举办孝亲敬老班会 示例二：举办孝亲敬老图片展 示例三：举办孝亲敬老知识竞赛 （2）本题考查漫画赏析和语言表达。看图可知，图中老人身形佝偻，手里拿了一根拐杖，明显已经站不住了。所以她说的话可能是：“我站不住了，你能来替我排队，让我坐会吗？”根据题目中的“小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院”可知小皮球是一个很孝顺的孩子。所以他说的话可能是：“奶奶，我来扶你吧。”而且还可能会批评自己的父亲：“爸爸，你这样对待奶奶，让我以后怎样对待你呢？”意近即可。注意：小皮球的话一定要有称呼。 48．班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。 (1)活动前，班级对全体学生孝心现状开展调查，请根据表中数据写出你的探究结果。 调查项目 所占比例 不顶撞家长 35% 尊重父母，体谅父母 95% 主动帮忙做家务 38% (2)下图是本次活动方案的框架图，请用简明的语言解说此方案的活动过程，要求内容完整，条理清楚。 【答案】(1)示例：表格中的数据表明学生们在感情上知道要尊重父母，体谅父母，但要落实到具体行动上就不那么自觉了（能落实到行动上的比例很小）。 (2)示例：本次活动分为准备、采编和报道三个阶段。第一个阶段捕捉镜头，第二个阶段编选稿件，最后通过公众号、校刊和广播站报道的方式展示活动成果。 【详解】（1）本题考查图文转换能力。 结合“全体学生孝心现状的调查”统计表中的数据，我们可以看出，不顶撞家长的学生占总调查人数的35%，尊重父母，体谅父母的学生占总调查人数的95%，主动帮忙做家务的学生占总调查人数的38%。大部分的学生们懂得尊重父母，体谅父母，但是只有不到40%的学生可以做到不顶撞父母，主动帮忙做家务。所以可以得出：学生们在感情上知道要尊重父母，体谅父母，但要落实到具体行动上就不那么自觉了（能落实到行动上的比例很小）。 （2）本题考查图文转换能力。 从图表可以看出，活动主题是“孝亲敬老，从我做起”，下面分三部分，分别是准备部分，具体工作是捕捉镜头；采编部分，要编选稿件；报道部分，要展示成果，通过三个途径：公众号、校刊和广播报道。据此组织语言进行介绍即可。 示例：本次活动的主题是“孝亲敬老，从我做起”，活动分准备、采编和报道三个阶段，第一个阶段捕捉镜头，第二个阶段编选稿件，最后通过公众号、校刊和广播报道的方式展示活动成果。 49．阅读下面相关文字，请你完成以下任务。 (1)【任务一：开场白】你所在班级开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会，请你从图1、图2任选一幅，根据图的内容，设计一个开场白。 图1 孝的观念源远流长，旧时称善于侍奉父母为“孝”。 古文字的“孝”字，上部是一个弯腰驼背白发飘飘的老人形，下边的子代表小孩，表示小孩搀扶老人的意思。敬重老人，帮助老人，这正是孝道的具体表现之一。“孝”，是中华民族的传统美德，是一个人立身处世最基本的道德规范。 图2 (2)【任务二：谈理解】阅读下面的材料，仿照例句，把你对“孝”的理解表达出来。 材料：感动中国人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆的母亲紧紧绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30公里以外的学校上班，多年来，无论酷暑严寒，刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。 ， 。 (3)【任务三：共思辨】主题班会中，在“践行孝道”环节，同学们关于李叔叔的做法，展开了讨论。李叔叔每月按时给他母亲生活费，但是对老人总没有好脸色。小文同学认为李叔叔的做法不是孝顺，请从下列关于“孝”的论述中选择最恰当的一项作为依据。（   ） A．事其亲者，不择地而安之，孝之至也。 B．子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” C．孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” D．孟子：老吾老，以及人之老。 【答案】(1)示例一：各位同学：大家好！孝亲敬老是中华民族的传统美德，是一个人立身处世最基本的道德规范，今天我们在这里举行“孝亲敬老，从我做起”主题班会，一起来感受“孝”，践行“孝”。 示例二：各位同学：大家好！小时候，长辈们牵着我们的小手，呵护我们慢慢成长；现在，面对渐渐老去的他们，我们能做些什么？让我们一起走进今天的主题班会“孝亲敬老，从我做起”。 (2) 示例一：孝是设身处地的理解， 孝是直接行动的付出。示例二：孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。示例三：孝是无微不至的关怀，孝是春夏秋冬的陪伴。 (3)B 【详解】（1）本题考查撰写开场白的能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。作答时，要紧扣“孝亲敬老，从我做起”这一主题，如选择图1，可从古文字的“孝”的字体演变，来谈“孝”是中华民族的传统美德；如选择图2，可从“小时候”长辈呵护我们，到“长大后”我们要赡养长辈来谈。可简介古代的孝心文化，或举一两个事例来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感要挚等。 示例一：亲爱的同学们：大家好！“孝顺父母”是我们中华民族的传统美德，有着几千年的历史。前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。 示例二：亲爱的同学们：大家好！“百善孝为先”，孝敬父母，尊重老人是中华民族的传统美德。小时候，长辈们牵着我们的小手，陪伴我们成长；现在，面对渐渐老去的他们，我们该如何做到孝呢？“孝亲敬老，从我做起”活动正式开始！ （2）本题考查仿写句子。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“孝”的主题，形式上，运用比喻的修辞，按照例句的结构形式“孝是+偏正短语，孝是+偏正短语”仿写即可。示例：孝是无微不至的关怀，孝是春夏秋冬的陪伴。 （3）本题考查词句理解能力。 A.句意：侍奉父母，无论在什么地方，无论从事何种职业，都能使双亲放心，感觉安定，是孝敬的最高境界了； B.句意：子游请教什么是孝。孔子说：“如今所谓的孝，只是说能够赡养父母便足够了。然而，就是犬马都能够得到饲养。如果不存心孝敬父母，那么赡养父母与饲养犬马又有什么区别呢； C.句意：孟武伯问孔子什么是孝，孔子回答说：“父母唯其疾之忧。”这句话的意思是，父母最担心的就是子女的健康，除了疾病之外，子女不应该让父母为自己担心其他的事情； D.句意：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人； “李叔叔每月按时给母亲生活费但对老人没有好脸色”是不尊敬父母，B项强调要对父母有孝敬之心。 故选B。 50．“孝”是中华民族的传统美德。为传承孝文化，我校将举办“孝亲敬老月”活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【任务一：拟定活动计划】下面是班委设计的活动计划，请你根据提示完善计划。 红星中学“孝亲敬老月”活动计划 一、活动目标 1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统； 2.激发学生积极参加孝亲敬老活动的热情，培养心存感激、孝敬父母、回报社会的美好品德。 二、活动主题 ① 三、活动时间 2024年7月 四、② 全体师生 五、活动形式 活动一：孝亲故事我搜集 活动二：孝亲海报我绘制 活动三：③ 活动四：④ (2)【任务二：制作孝亲海报】班委拟布置活动宣传栏，需要你推荐一幅配图，请你在以下两幅图片中选择一幅，并从图片内容和寓意简述推荐理由。 我推荐 ，理由是 (3)【任务三：践行孝亲精神】为践行孝亲精神，班委会倡议大家回家为父母或其他长辈做一些力所能及的孝亲之事，你准备做什么呢？请你写下来并说说理由。 示例：为父母做一顿美味可口的饭菜，慰劳父母工作一天的辛苦。 ① ② ③ 【答案】(1) 孝亲敬老，从我做起 参加对象 孝亲演讲我会说 孝亲表演我展演 (2) 示例：图二 图二是一个大大的“孝”字，字上面有“扶老、敬老、养老、关爱、和谐……”等字，是对“孝”内涵的解释，另外两个手扶着“孝”字，更体现了对“孝”的呵护、传承。 (3) 为父母洗脚，让父母放松一下。 替妈妈做家务，让妈妈多休息。 给奶奶讲故事书，多陪陪奶奶。 【详解】（1）本题考查活动设计。 （1）根据计划的标题“‘孝亲敬老月’活动计划”可知，这次的活动计划主体是“孝亲敬老”；根据活动目的“激发学生积极参加孝亲敬老活动的热情，培养心存感激、孝敬父母、回报社会的美好品德”可知，是要激发学生的参与热情；故主题可以确定为“孝亲敬老，从我做起”。 （2）根据“全体师生”可以确定标题应为“参加人员”。 （3）（4）这两道题都是考查活动形式的设计。根据活动一、二，可以确定内容为七个字，形式为“孝亲……我……” 据此可以设计为：孝心行动我实践，孝亲感受我分享。 （2）本题考查漫画的分析。 在所给两幅图片中选择一幅，并从图片内容和寓意简述推荐理由即可。 例如选择第一幅：这幅图画上一位妈妈在给一位 老奶奶捶背，一个小孩子在给老奶奶擦手，整个画面体现了和谐的人际关系，画面的下面是“百善孝为先”的字样。这幅漫画提示我们，要关爱老人的身体健康，多陪伴在他们身边，让她身心愉快，这副漫画符合“孝亲敬老”的活动主题。 （3）本题考查知识拓展运用。 写出你回家为父母或其他长辈做哪些一些力所能及的孝亲之事并说说理由即可。 示例：为父母烧好洗澡水，让父母洗澡来解除疲劳。 家里来人，主动去开门，减轻父母的劳动； 替父母去买东西、取快递、跑腿，让他们能腾出时间休息。 51．班级社团开展了“孝亲敬老”的系列活动，请你参与并完成相关任务。 (1)活动宣传中，一则公益广告标语“齐家美以孝，立世贵以和”获得了社员们的共同点赞。请探究它获赞的原因。 备注：齐家，使家族成员能够齐心协力、和睦相处。 (2)“忠孝”是许多民间楹联的传统主题。小文在乡间老家就收集到这样一则楹联，可惜下联有所残缺，请你在方框内帮她补全。 上联：忠贯日月昭千古； 下联： 耀九州。 (3)一位社员在“今日头条”上看到了一则热搜新闻，主要内容如下： 浙江丽水，最近有一家养老院火了。一个本该住满老年人的地方，却住进了10多位年轻人。房租，每月1000元。要是没钱也没关系。你只需要在这里每月完成30个小时的志愿服务，房租就可全免。实在抽不出那么多，还有相应减免模式。你需要做的，也没有固定项目，陪老人吃饭聊天，看看书下下棋散散步，或者教他们用智能手机，都是可选项。住在这里的一个奶奶，找到了久违的温暖：这些年轻人很好，跟家里的孙子孙女一样，我很喜欢。 网友对这则热搜新闻进行了热烈地探讨： 这种“跨代同居”的新型养老模式，体现了新时代的孝悌之美。 此举措一举多得，年轻人 ，老人 ，养老院也减少了成本。 在这份相互奔赴里，双方都找到了“久违的温暖”。请你结合新闻补全横线内容。 (4)活动最后，社长倡议举行“温情图片·感人故事”的讲演活动。请根据提供的图片，讲好感人故事。要求：书写工整，100字左右。 【答案】(1)①这条标语倡导家庭成员之间应该齐心协力、和睦相处，以切实的孝道行动来构建美满的家庭；又将孝道的理念拓展到社会层面，倡导人们相互理解、包容和合作，创造和谐的社会。标语既富有传统文化底蕴，又寓意深远，充满了对家庭和谐与社会和谐的深刻期许。语言表达优美：整个标语在形式上工整、对称，富有美感，使得标语更具传播力和感染力。 (2)示例：孝满乾坤/孝接（通）古今 (3) 年轻人：减轻经济压力（或：通过劳动创造财富）/ 老人：得到亲情式陪伴的温暖（或：驱除了在养老院孤独的煎熬） (4)如能综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，应视为优秀等级 【详解】（1）本题考查内容分析概括。 “齐家美以孝”强调了孝道文化及家庭和睦教的重要性，是家庭美满和睦的关键和基础。“立世贵以和”原因在于其强调了在个人和社会层面上的和谐与团结。‌所以，“齐家美以孝，立世贵以和”表述了孝道是社会和谐的黏合剂，‌和睦相处对构建和谐社会具有极其重要的意义。‌整幅标语内容包含了团结和睦的价值观要素，对人有号召和激励作用。另外，标语采用对偶的修辞，句式整齐，语言有没，节奏感强，使标语内容生动形象，增强宣传效果。 （2）本题考查拟写对联。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。 上联中，“忠贯日月”是主谓短语，“昭千古”是动宾短语。“古”是仄声。据此，根据“孝亲敬老”这一活动主题拟写下联内容即可。 示例1：孝溢家庭；示例2：孝满人间 （3）本题考查内容分析概括。 ①空，年轻人：依据“一个本该住满老年人的地方，却住进了10多位年轻人……都是可选项”可知，在这个养老院，可以通过完成30个小时的志愿服务，陪老人吃饭聊天，或者教老人用智能手机，就能减免房租。所以，可概括为：可以减轻自己的经济压力或通过劳动创造财富。 ②空，老人：依据“陪老人吃饭聊天”“或者教他们用智能手机”“住在这里的一个奶奶，找到了久违的温暖：这些年轻人很好，跟家里的孙子孙女一样，我很喜欢”可知，居住在这里的老人，通过青年人的陪伴，可以获得关爱和温暖。据此，可概括为：能得到亲情式陪伴，获得温暖的关怀。 （4）本题考查图文转换。图片的重要元素：一位老奶奶，一个妈妈，一个儿子。妈妈给奶奶洗脚，儿子给妈妈扇风纳凉。据此，编写一个简短的故事即可。 示例：一天，妈妈看到奶奶脸上留下了不少汗，非常心疼。就赶紧打来一盆温水，给奶奶洗脚。奶奶非常高兴，嘴角都露出微笑。这时候，在一旁玩耍的儿子看到妈妈的脸上也流下了汗水，赶紧找来一把扇子，给妈妈扇风。一家人都高兴的笑了。多温馨的家庭呀！ 52．七年级（1）班打算办一期《语文与生活》班刊，请你参与。 (1)【班刊征稿】下面是一则征稿启事，其中有一些问题，请你帮助修改。 征稿启事 [甲]为了丰富班级文化生活，展现语文的魅力，特创造《语文与生活》班刊，向同学们征集优秀稿件。亲爱的同学们，在生活中你们一定有所发现和体会，快快拿起手中的笔，写出精彩，展示才华吧！ 本次征文，要求来稿内容紧扣主题，具有原创性，严禁抄袭、剽窃他人作品；[乙]作品形式不限，可以是散文、诗歌、小说……等，不少于600字；来稿需写明真实姓名，投稿电子邮箱：qnjyb@163.com。 《语文与生活》班刊编辑部 2025年3月10日 ①[甲]处画线句搭配不当，应将“__________”改为“__________”。 ②[乙]处画线句有一处标点不当，请修改。 ③在内容上，该征稿启事应补添：___________ (2)【班刊命名】小益和小华围绕班刊的名字展开了讨论，请你根据情境补全对话。 小益：① 。 小华：是的。班刊可以取名“小荷”，寓意：同学们就像才露尖尖角的小荷，拥有美好的未来。 小益：不过，我认为班刊刊名不但应富有诗意，而且要突出语文与生活的联系。 小华：那就命名为“七彩园地”，寓意：② 。 小益：也可命名为“含英咀华”，寓意：人生就像百味茶点，我们用咀嚼品味的方式，尝时光之味，领悟生活的真谛。 【答案】(1)①创造  创建（或“创办”）②将省略号（……）删去③截稿日期为3月25日或征稿截止日期为3月25日【具体时间只需在征稿启事时间后几日即可】 (2) 我认为班刊应该有一个诗意的名字 生活就像七色彩虹，我们用文学的方法绘灿烂之桥，记录精彩的瞬间 【详解】（1）本题考查应用文。 ①“创造”与“班刊”搭配不恰当，“创造”侧重于想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，而“创办”指开始举办，更符合创办班刊这一语境。所以应将“创造”改为“创办”。 ②省略号表示列举的省略，“等”也表示列举未尽，二者不能同时使用，此处应删去省略号。 ③征稿启事通常需要明确截止日期，这样能让投稿者清楚知道在什么时间之前提交稿件，所以在内容上，该征稿启事应补添征稿截止日期。具体时间需在征稿启事时间后几日即可，如3月26日。 （2）本题考查情景对话。 ①从后文小华的回答“是的”以及对“小荷”寓意的阐述可以推断，小益此处应是提出了关于班刊刊名应富有诗意的观点。 示例：我觉得咱们班刊的名字应该富有诗意，你觉得呢？ ②根据前文提到的“要突出语文与生活的联系”，以及“七彩园地”这个刊名，“七彩”可象征生活的丰富多彩，“园地”可理解为展现语文与生活内容的平台。 示例：语文与生活就像七彩的花园，这个园地展示着同学们丰富多彩的生活感悟与语文学习成果。 53．学校准备开设“AI应用实践”课程，学生们需要通过AI学习拍摄短视频，短视频内容需围绕“我的语文生活”展开，为顺利完成视频拍摄，请完成以下任务。 (1)每个小组制作短视频时，需要提前确定好活动流程，合理分工，做好拍摄准备，请根据提示将活动流程补写完整。 确定主题内容和呈现形式→① →② →分享短视频，修改完善 (2)小组成员在寻找素材的过程中发现了有趣、巧妙的对联，因为拍照疏忽，没有拍到下联。上联是“口诵经典声声入耳”，请你帮同学选出与它对仗可作下联的一项（   ） A．往哲先贤犹在眼前 B．书卷之中风光无限 C．胸怀天下事事关心 D．微言大义句句在心 (3)小组成员在周末搜集视频素材时找到了以下含错别字的招牌，请你纠正。 药店：咳不容缓         改为 眼镜店：一明惊人       改为 (4)广告是生活中常见的语言形式，有时候，简短的一句广告词，却能够直接击中人的心灵，让人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。 ①没有加进什么，不过提出水分。——某奶粉广告词 ②滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。——某眼药水广告 【答案】(1) 示例：撰写脚本和分镜头设计。 示例：实地拍摄和素材收集 (2)C (3) 咳 刻 明 鸣 (4)示例一：①某奶粉广告词从反面入手，用形象的语言来表示具体的制作过程。前一句“没有加进什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，强调没有水分，突出了“粉”的特性。 示例二：②某眼药水广告词一语双关，“球”既指“眼球”， 也指“地球”。表现了眼药水效果好，可以让眼睛快速湿润、放松，然后清晰地看整个世界。 【详解】（1）本题考查活动设计。 短视频制作通常包括前期策划、中期拍摄和后期制作三个主要阶段。分析已给出的流程环节为“确定主题内容和呈现形式”，这是短视频制作的前期策划阶段，明确了视频的核心内容和表现形式。“分享短视频，修改完善”，这是视频制作完成后的发布和反馈阶段。因此缺失了的中间环节，即拍摄准备和拍摄过程和剪辑处理等环节。因此第一空建议填写前期准备工作（如脚本撰写/分工/器材调试等），第二空建议填写具体实施环节（如实地拍摄/素材整理/后期剪辑等） （2）本题考查对联补写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“口诵经典声声入耳”的“口诵经典”为主谓结构，“声声入耳”也为主谓结构，且“声声”为叠词。在匹配下联时，我们需要保持与上联相同的字数、结构和韵律，同时尽量做到内容上的关联或呼应。“往哲先贤犹在眼前”和“书卷之中风光无限”后四个字中未出现叠词，与上联的“声声”无法形成对应；“微言大义”为并列结构，与上联的主谓结构不一致； “胸怀天下”和“口诵经典”同为主谓结构短语，且“胸（心）”和“口”意思相关，“声声入耳”“事事关心”也同为主谓结构，且“事事”和“声声”同为叠词，一“耳”一“心”与前面一“心”一“口”相互呼应。且“心”为平声，符合仄起平收的原则；故选C。 （3）本题考查修改错别字。 ①药店的招牌“咳不容缓”，这里显然是仿用了成语“刻不容缓”，但“咳”字使用不当，应把与医疗、咳嗽相关的“咳”改为“刻”字，即“刻不容缓”； ②对于眼镜店的招牌“一明惊人”，这里同样是仿用了成语“一鸣惊人”，“明”字用在了眼镜店的语境下，应把与视力、眼镜相关的“明”改为“鸣”字，即“一鸣惊人”。 （4）本题考查赏析广告词。 第①则是奶粉广告，“没有加进什么，不过提出水分”采用了简洁而富有深意的表达方式。首先，它使用“没有加进什么”作为开头，营造了一种纯净、无添加的印象，这是现代消费者在购买食品时非常关注的一个点。紧接着，“不过提出水分”一句，巧妙地利用了“提出”这个动词的双重含义，一方面可以理解为物理上的去除、减少，即奶粉的制作过程中去除了多余的水分；另一方面，“提出”也隐含了“提炼、提取”的意味，暗指该奶粉是从优质奶源中精心提炼而成的，保留了牛奶的精华，去除了不必要的部分； 第②则眼药水广告词，“滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球”运用了夸张与双关的手法，极具创意和幽默感。首先，“滴此眼药水后，将眼睛转动几下”是一个常规的用药指导，告诉消费者正确的使用方法。但接下来的“可使眼药水遍布全球”则明显超出了常识范畴，构成了一种夸张的说法。这种夸张并非无的放矢，而是巧妙地与“全球”这个词汇的双关含义相结合。在这里，“全球”既可以理解为字面意思上的整个地球，也可以理解为眼球的球面。通过这种双关，广告成功地吸引了消费者的注意力，并以一种轻松幽默的方式传达了眼药水能够迅速覆盖整个眼球、清晰地看整个世界的效果。 54．生活处处皆语文，班级开展“生活中的语文”学习实践活动，请你参与。 (1)老师将你和小语、小文分在一个小组，去街道上寻找最美招牌，你们发现有两个餐馆的招牌名称非常有趣。 你：我发现这两个餐馆的招牌名称在文学性和实用性方面有这些共同特点：① 小语：我觉得这样的招牌名称并不是很好，因为② 。 小文：有道理，招牌名称还是要注意规范的。       (2)班级征集对联，预备庆祝祖国母亲76周年生日。小语拟写了上联“一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视”，下联空白处有两个方案：一是“中华豪情传千古”，二是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪一句更恰当？请简述理由。 上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视 下联：万重民愿，万载民心， 我认为“ ”更恰当，因为 【答案】(1) 这两个餐馆的招牌名称都具有一定的文化品位，都运用谐音，化用成语，巧妙地将成语与其经营的特色相结合，彰显了个性。招牌名称醒目，能吸引顾客的注意力，让人一下子就能甄别出餐馆的经营范围。 运用谐音、化用成语来命名，虽然能起到吸引顾客的效果，但长期使用容易令人形成错误记忆，对人产生误导，影响汉语使用的规范性。 (2) [示例]民族尊严要爱惜 “民族尊严要爱惜”中的“惜”是平声，符合对联“仄起平收”的要求；“民族尊严”和“国家荣誉”相对应，“要爱惜”和“莫轻视”相对应，对仗工整。 【详解】（1）本题考查意见建议。 （1）共同特点：左边“菜貌双全”化用成语“才貌双全”，右边“众所粥知”化用成语“众所周知”。从文学性看，通过谐音巧妙化用成语，为招牌增添了文化韵味，显得文雅且有创意，区别于普通直白的店名；从实用性讲，“菜”点明是菜馆，“粥”表明经营粥类 ，能让顾客迅速知晓餐馆经营方向，达到了实用的宣传效果。 （2）存在问题：结合后面小文的话“有道理，招牌名称还是要注意规范的”可知，小语是从语言不规范角度评价这些招牌的。像“菜貌双全”“众所粥知”这类谐音招牌，人们日常频繁接触，尤其是对正在学习成语的孩子而言，容易在潜意识里将错误写法当成正确的，从而干扰成语的准确记忆和规范书写。长此以往，会破坏汉语的规范性和纯洁性，不利于汉语文化的正确传承与传播。 （2）本题考查对联。 从对联词性和平仄规则看： 上联“一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视”中，“一面”“一方”是数量词，“国家”是名词，“荣誉”是名词，“莫轻视”是动宾结构。 “民族尊严要爱惜”中，“民族”对“国家”，同为并列结构名词；“尊严”对 “荣誉”，也是并列结构名词；“要爱惜”对“莫轻视”，都是动宾结构，词性相对工整。从平仄上看，上联尾字“视”是仄声，下联尾字“惜”是平声 ，符合对联仄起平收的规则。 而“中华豪情传千古”中，“中华”是并列结构名词，但“豪情”是偏正结构的名词，与上联词性对应不工整，“传千古”是动宾结构，与“莫轻视”结构一致。“古”是仄声，不符合下联的尾字要求。 从对联内容关联看：上联围绕“国家荣誉”展开，强调对国家相关事物的重视，“民族尊严要爱惜”中“民族尊严”与“国家荣誉”紧密相关，都体现了对国家、民族层面精神价值的维护，在内容上承接自然、主题契合。“中华豪情传千古”侧重于表达豪情的流传，与上联在内容的关联性上不如“民族尊严要爱惜”紧密。 故选“民族尊严要爱惜”。 55．学校开展“我的语文生活实践周”活动，七年级同学积极参与完成了以下任务： (1)任务一：街道招牌“规范卫士” 班级小组成员走上街道，调查店铺招牌用字规范情况，整理出了下面表格，请你补充完整。 店铺类型 招牌名称 存在问题 修改意见 餐饮店 早歺自助 生造简化字 “歺”改为“餐” 快修店 补胎冲气 错别字 “冲”改为“ A ” 理发店 髮廊 B “髮”改为“发” A     B． (2)任务二：家庭对联“创写达人” 实践周期间，小兴的爷爷正好七十大寿，小兴创作了一副对联，请你帮他选出上联最后一个字，并且结合对联相关知识阐述理由。 上联：粗茶淡饭身常______   下联：子孝孙贤心自宽 A．康        B．健        C．炼 我选择：    理由： (3)任务三：校园视频“策划大师” 校园视频拍摄制作小组创作了宣传校园文化的视频，下面是所配的解说词的开头篇章，请从所给的背景音乐中选择一首，并结合解说词内容简要说明理由。 承水之精华，润校之风采。悠悠河水，奔流不息，滋润了一片沃土；微微细流，润物无声，浸润了一方理想。曾几何时，一颗教育的种子在此萌芽，历经近半个世纪的风雨之路，已茁壮成长为泰州市一道亮丽的风景线。 A．《River Flows in You》（旋律轻柔） B．《红旗颂》（庄严宏伟） C．《十面埋伏》（紧张激烈） 我选择：    理由： 【答案】(1) 充 使用繁体字 (2) 选择B 理由：对联讲究词性相同，下联的“宽”是形容词，所以不能选动词“炼”；对联要求仄起平收“健”是仄声，而“康”是平声。 (3) 选择A 理由：解说词描绘了悠悠河水滋润校园、教育种子萌芽成长的温馨画面，整体氛围宁静柔和，《River Flows in You》旋律轻柔，能很好地营造出这种温润、舒缓的氛围，与解说词所表达的意境相契合；而且A契合“水之精华”“润物无声”的意象，同时兼具史诗感，适合展现学校近半个世纪的积淀。 【详解】（1）本题考查规范用字。 A.“充气”指注入气体，而“冲”多指快速运动或撞击，故将“冲”改为“充”。 B.“髮”是“发”的繁体字，理发店招牌“髮廊”使用了繁体字“髮”，应简化为“发”。根据国家通用语言文字规范，公共场所招牌应使用简体字。 （2）本题考查对联。 对联要求上下联词性相对、平仄相对、内容相关。下联的“宽”是形容词，“康”和“健”是形容词，“炼”是动词，所以不能选动词“炼”；对联要求仄起平收，下联“心自宽”中“宽”为平声（一声），上联末字需为仄声（四声），选项中“健”（jiàn）是仄声，符合要求；内容上，“身常健”与“心自宽”对仗工整，且“健”表达健康长寿的祝福，符合爷爷七十大寿的主题。故选B。 （3）本题考查活动设计。 根据解说词“承水之精华，润校之风采。悠悠河水，奔流不息，滋润了一片沃土；微微细流，润物无声，浸润了一方理想”可知，解说词以“水”为意象，描述了水的作用；根据“曾几何时，一颗教育的种子在此萌芽，历经近半个世纪的风雨之路，已茁壮成长为泰州市一道亮丽的风景线”可知，此处把“学校”比作“流水”，写出了教育的意义，如流水般滋养万物，语言柔美、意境悠远，画面温馨，整体氛围宁静柔和。背景音乐需与文字情感和意象统一。解说词强调水的柔和与教育的浸润，轻柔旋律更贴合主题。 《River Flows in You》旋律轻柔舒缓，与“悠悠河水”“微微细流”的意境契合，能烘托出学校文化的历史沉淀与润物无声的力量。《红旗颂》风格庄严宏伟，与柔和的水意象不符；《十面埋伏》节奏紧张激烈，与解说词的宁静氛围相悖。故选A。 百善孝为先，孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝亲敬老”综合性学习活动，完成下面小题。 56．小语与同学们计划在班级里举办“孝亲敬老”故事会，下列哪个故事不符合主题（   ） A．芦衣顺母 B．杏林春满 C．扇枕温衾 D．亲尝汤药 57．海报是图文并茂的一种艺术形式，下方是同学们正在制作的两张父亲节活动海报。请你参考图1所给的标语示例，为下列两张海报分别设计与画面对应的标语。要求：突出主题，简洁明了，字数不超过30个字。 图1（标语：父爱是一双手，默默牵引。） （海报一）              （海报二） 海报一： 海报二： 【答案】56．B 57．海报一：小时候，爸爸是我的英雄；长大后，我来做爸爸的英雄！（或：你是捍卫我成长的英雄。） 海报二：小时候，他的肩膀是我看世界的瞭望台。（或：最好的风景，在父亲的肩头。） 【解析】56．本题考查成语故事的理解。 A.“芦衣顺母”讲述的是闵损不计前嫌，为继母求情，使其免受责罚，体现了他的孝顺； B.“杏林春满”讲述的是三国时期名医董奉治病救人的故事，主要体现的是他的医术和医德，与“孝亲敬老”的主题无关； C.“扇枕温衾”说的是黄香夏天为父亲扇凉枕席，冬天为父亲暖热被窝，展现了他的孝行； D.“亲尝汤药”讲述的是汉文帝刘恒亲自为母亲尝药，关心母亲的病情，表达了他的孝心。这些故事都与“孝亲敬老”的主题相符； 故选B。 57．本题考查设计标语。 仔细观察图片内容，理解画面所表达的含义：海报一的画面中，孩子举起双手模仿着超人的动作，父亲在孩子身后也做着超人的动作，体现了父亲对孩子的保护与爱；海报二的画面中，小时候孩子坐在父亲的肩膀上看世界，突出了父亲的肩膀是孩子看世界的瞭望台。因此标语要围绕海报体现的内涵来设计，突出“孝亲敬老”的主题。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例： 海报一：小时候，您为我遮风挡雨；长大后，我为您撑起蓝天。 海报二：小时候，您的背是我的温暖港湾；长大后，我的肩是您的坚实依靠。 七年级（1）班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 【活动一：店名集萃】 58．探究过程中，你发现许多店铺门前都有体现其特色的对联，下面对联与店铺对应正确的一项是（   ） （1）玉玲轻晃欢颜驻        金缕微摇暖梦长 （2）悬起小日月        照彻大乾坤 （3）入门尽是弹冠客        去后应无搔首人 （4）绯云卷处珍馐现        翠雾飘时笑语传 ①眼镜店    ②理发店    ③烧烤店    ④宠物店 A．③①④② B．②④③① C．②③④① D．④①②③ 【活动二：镜头集萃】 59．以“年夜饭，家的诗篇”为主题拍摄短视频，请将下列短视频脚本创作表补充完整。 年夜饭，家的诗篇 镜头序号 镜头时长（秒） 景别 画面内容 镜头一 8 全景 旧符新桃交替，红联映亮门扉，暖灯照进厨房。 镜头二 10 中景 家人齐聚灶台旁，长辈切菜、调馅，晚辈帮忙递调料、打下手，大家有说有笑。 镜头三 15 近景 妈妈的手和着饺子馅，菜肉相融，是生活的甜咸； ① ；② 镜头四 20 ③ 饺子水里滚，油溅春卷黄，红烧鱼色泽诱人，红烧肉醇厚香甜。 镜头五 5 全景 ④ 【活动三：创作解说词】 60．下面短视频解说词中，有两处语言文字运用不当，请找出，并修改。 ①在这辞旧迎新的蛇年，我们不仅感受到家的温暖，还品尝了美食。②亲人们的笑脸、关切的话语，是年夜饭最美的配菜。③大家围坐，把365天的牵挂，浓缩进这一方餐桌。④将漂泊的离愁，聚成永不散场的团圆。⑤当零点的烟花照亮屋外的对联，我们终于懂得，年夜饭从来不只是食物，它是游子舌尖的指南针，是无论走多远都认得回家的路标。⑥记住这些欢笑吧，即便未来的日子遇到风雨，这份年夜饭承载的爱，也会化作一束光，照亮前行的路。 第________句，请修改____________________________________________________________。 第________句，请修改____________________________________________________________。 【答案】58．D 59．在袅袅升腾的热气里，爸爸娴熟的煎着春卷。 奶奶揭开锅盖的瞬间，诱人的红烧鱼泛着玛瑙般的光泽。 特写 一家人围坐在热气腾腾的圆桌前，桌上摆满了精心烹制的菜肴：油亮红亮的红烧肉，软烂入味；金黄酥脆的炸春卷，香气扑鼻。 奶奶笑盈盈地端来一盘热气腾腾的饺子，轻声念叨：“吃饺子喽，来年招财进宝。”小侄子迫不及待地伸手去抓，却被烫得直缩手，引得众人哄堂大笑。爸爸给爷爷斟满一杯白酒，两人碰杯时，爷爷脸上的皱纹都笑成了花，一家人的欢声笑语，在屋内回荡。 60．第①句，修改：我们不仅品尝了美食，还感受到了家的温暖。 第③句，修改：“浓缩进这一方餐桌。”后面的“。”改为“；”。 【解析】58．本题考查对联及文化知识。 对联（1）“玉玲轻晃欢颜驻，金缕微摇暖梦长”中“玉玲”在古诗词中，常被用来形容美好的声音，“金缕”可指金属制成的穗状物，这两样事物可联想为逗玩宠物的物品或者宠物饰品，“欢颜驻”和“暖梦长”暗示宠物带给人们的快乐和愉悦，因此最可能对应的是④宠物店； 对联（2）“悬起小日月，照彻大乾坤”中“小日月”比喻镜片，“照彻大乾坤”形容眼镜帮助看清世界，因此对应①眼镜店； 对联（3）“入门尽是弹冠客，去后应无搔首人”中“弹冠”指整理帽子（理发前动作），“无搔首人”形容理发后清爽，因此对应②理发店； 对联（4）“绯云卷处珍馐现，翠雾飘时笑语传”中“珍馐”指美食，“绯云”和“翠雾”形容烧烤烟雾或食材色泽，因此对应③烧烤店； 故选D。 59．本题考查语言表达。 ①②结合“‘年夜饭，家的诗篇’为主题”和“近景”的提示可知，此处应当对家人做年夜饭的情景进行近景描写，如可以写爸爸包饺子、姐姐洗菜等内容，注意对人物的动作、神态进行刻画。 示例：①爸爸擀饺子皮，面杖翻飞，是岁月的圆缺； ②妹妹捏出歪扭的饺子，笑声洒满灶台。 ③结合“饺子水里滚，油溅春卷黄，红烧鱼色泽诱人，红烧肉醇厚香甜”可知此处是对局部菜品的一个放大呈现，因此属于特写； ④结合“‘年夜饭，家的诗篇’为主题”和“全景”的提示可知，此处应当对家人吃年夜饭的整体情景的描写，人物应当包含全家人物，当然描写不限于人物，还可以包含家居陈设、氛围等。 示例：全家人围坐在装饰得温馨喜庆的餐桌旁，桌上摆满了色香味俱全的佳肴，热气腾腾，香气扑鼻。窗外烟花绽放，五彩斑斓的光芒偶尔映照在每个人的笑脸上，增添了几分节日的欢愉。爷爷奶奶坐在主位，满脸慈爱地望着儿孙满堂，不时夹菜给身旁的小辈，话语中满是关怀与期望。父辈们谈笑风生，分享着过去一年的点点滴滴，孩子们则兴奋地交流着彼此的新年愿望，偶尔还会因为抢到一个寓意吉祥的饺子而欢呼雀跃。整个房间洋溢着浓浓的亲情与幸福，年夜饭不仅仅是一顿饭，更是全家人心与心紧密相连的美好时光。 60．本题考查病句的修改和标点符号的使用。 第一空：①句“在这辞旧迎新的蛇年，我们不仅感受到家的温暖，还品尝了美食”中“不仅……还……”表示递进关系，前后应当为由浅入深，由具体到抽象、由个人到集体等递进关系，因此应当调整“感受到家的温暖”和“品尝了美食”，修改为：我们不仅品尝了美食，还感受到了家的温暖； 第二空：③句“把365天的牵挂，浓缩进这一方餐桌”和④句“将漂泊的离愁，聚成永不散场的团圆”呈现出并列关系，因此其间采用分号进行隔开，将③句后的句号改为分号。 学校开展“孝亲敬老”的主题宣传活动。请你阅读材料，并完成下面小题。 【甲】 汪萍从小被汪氏夫妇收养。2013年，汪萍的养母突然中风偏瘫，生活无法自理。为了更好地照顾一家人，汪萍婚后搬了两次家，想尽办法将养父母安置在自己身旁。心怀对养父母的爱，她坚持了十余年。 十余年的坚守意味着什么？对于汪萍来说，是每一天睁眼后看到养母后的安心，是每一次陪伴养母起居、玩乐的笑容…… 血缘有界，大爱无疆。“您哺育我长大，我陪伴您白头。”这就是汪萍的心声。 【乙】 田世国的母亲被确诊为尿毒症晚期，只有换肾才有可能活下去。 田世国把弟弟、妹妹叫到一起，决定自己献肾给母亲。没想到刚生完孩子的妹妹和心脏不好的弟弟，都争着要用自己的肾脏来挽救母亲的生命。最终，田世国配型与母亲完全符合，移植手术非常成功。 羊羔跪乳，乌鸦反哺。一颗离开了母亲的身体、在儿子体内工作了38年的肾脏，又回到了母亲的体内，去延续母亲的生命！ 【活动一  学习孝亲敬老榜样】 61．（1）请给下面加点字注音。 乌鸦反哺 （2）从短语类型上来说，甲文中的“大爱无疆”和乙文中的“羊羔跪乳”都属于 。（只填序号） A．偏正短语                    B．主谓短语 62．“谁言寸草心，报得三春晖”。面对偏瘫在床的养母，汪萍的爱体现为（1） ；面对身患尿毒症的母亲，田世国的爱体现为奉献。作为子女，他们用爱诠释了（2） 。 【活动二  弘扬孝亲敬老美德】 63．孝亲敬老是中华民族的优良传统。为了弘扬这一传统美德，请你设计一条简洁、富有感染力的公益广告语。（不超20字） 【答案】61．bǔ B 62．坚守/陪伴 孝的真谛 63．示例：①孝亲从心开始，敬老从我做起。②敬老孝亲，情暖人间。③孝亲敬老知感恩，中华美德代代传。 【解析】61．本题考查给加点字注音和短语类型。 ①乌鸦反哺：wū yā fǎn bǔ，意思是比喻奉养长辈的孝心。 ②“大爱无疆”“羊羔跪乳”都是主谓短语，这种短语类型的特点是主语和谓语构成了主谓关系，是陈述和被陈述的关系。在这里，“大爱”“羊羔”是中心词是主语，是陈述对象，“无疆”“跪乳”是陈述的内容。故选B。 62．本题考查理解和概括内容。 根据材料甲“汪萍婚后搬了两次家，想尽办法将养父母安置在自己身旁。心怀对养父母的爱，她坚持了十余年”，汪萍婚后两次搬家，只为养父母在自己身旁，方便照顾，一坚持就是十余年，以及“您哺育我长大，我陪伴您白头”，汪萍陪伴父母的心声，据此可以概括出汪萍的爱体现为：坚守/陪伴； 依据材料甲汪萍对父母的陪伴和材料乙田世国给母亲捐肾，可知他们用自己的实际行动诠释了孝的真谛。 63．本题考查拟写广告语。首先，要围绕“孝亲敬老”主题来写；其次，言简意赅，通俗易懂；第三，可以巧用对偶、比喻、拟人等修辞，内容健康积极。注意不超20字的字数限制。 示例：孝亲敬老，弘扬传统；传承美德，温暖人心。 学习语文，不仅在课堂上，也在生活中。请你积极参与“我的语文生活”专题活动。 64．【活动一：寻找“最美对联”】小组成员在收集对联时，因粗心大意，导致对联中出现了几个模糊不清的字。请根据对联的特点，选出填入口里最恰当的一项（   ） 上联 下联 门对千竿竹 ①家藏万__________ ②两岸__________ 一园春雨杏花红 台榭漫芳塘，莲动柳摇，曲曲层层皆入画 ③烟霞笼别墅，莺歌蛙鼓，晴晴雨雨总__________ A．①卷书      ②纸鸢摇春风      ③是美 B．①斤纸      ②纸鸢摇春风      ③宜人 C．①卷书      ②晓烟杨柳绿      ③是美 D．①卷书      ②晓烟杨柳绿      ③宜人 65．【活动二：调查研究】语文组对七年级学生课外语文学习的兴趣进行了调查，统计情况如下。调查结果反映了什么现象？请针对这一现象，提出一条合理建议。 七年级学生课外语文学习兴趣的调查统计表 兴趣对象/兴趣程度 感兴趣 一般 不感兴趣 观看影视作品或综艺节目 57% 40% 3% 阅读经典书籍 42% 39% 19% 调查与记录生活街区的语文现象 16% 36% 48% 【答案】64．D 65．现象：七年级学生对影视综艺兴趣较高，对经典阅读和记录生活兴趣较低。 建议：学校可组织经典读书会或生活写作比赛，激发学生对阅读和写作的兴趣。 【解析】64．本题考查对联拟写。对联是一字一音的独特艺术形式，它有许多特殊的要求，如上下联对仗工整，字数相等，句式相同，词性相对，仄起平收，同一联内容前后相关等。 ①分析“门对千竿竹，家藏万____”可知，“竿”是量词，形容竹子；“卷”是量词，形容书，“斤”虽也是量词，但“纸”与“竹”在对仗的意境等方面不如“书”与“竹”，而且“纸”读作zhǐ，不符合“仄起平收”的原则，所以这里应填“卷书”； ②分析“两岸____，一园春雨杏花红”可知，“一园”是数词加名词结构，“两岸”也是数词加名词结构，后面应接与之对仗的景物描写。“晓烟杨柳绿”中“晓烟”与下联中的“春雨”都是名词，二者相对应；“杨柳绿”与下联“杏花红”都是主谓短语，而且都是景物及其色彩的描写，对仗工整；“纸鸢摇春风”在结构和意境上都不如“晓烟杨柳绿”对仗恰当，因此选择“晓烟杨柳绿”； ③分析“台榭漫芳塘，莲动柳摇，曲曲层层皆入画；烟霞笼别墅，莺歌蛙鼓，晴晴雨雨总____”可知，“入画”是动宾结构，“宜人”也是动宾结构，“是美”中“美”读作měi，是仄声，不符合“仄起平收”的原则，因此选择“宜人”；故选D。 65．本题考查图文转换与建议。 第一问考查图文转换与概括。从表格数据看，对“观看影视作品或综艺节目”感兴趣的学生占57%，超过半数，而对此不感兴趣的只有3%，这表明大部分七年级学生对通过观看影视作品或综艺节目来接触语文知识比较感兴趣；对“阅读经典书籍”感兴趣的占42% ，比观看影视作品或综艺节目的比例低了15个百分点，“一般”感兴趣的占39%，“不感兴趣”的占19%，说明阅读经典书籍在学生中的受欢迎程度不如观看影视作品或综艺节目；而对“调查与记录生活街区的语文现象”感兴趣的仅占16%，而对此不感兴趣则达到48%，是三项中“不感兴趣”占比最高的，这反映出七年级学生对这种课外语文学习方式的兴趣度最低。由此可以看出七年级学生对通过观看影视作品或综艺节目进行课外语文学习兴趣较高，对阅读经典书籍有一定兴趣，但对调查与记录生活街区语文现象的兴趣普遍较低。 第二问考查建议拟写。 针对阅读经典书籍方面：经典书籍蕴含着丰富的文化内涵和语文知识，能提升学生的文学素养和语言表达能力。学校和老师可以加强对经典书籍的推荐和引导，比如举办读书分享会、设立阅读奖励机制等，激发学生的阅读兴趣。同时，家长也可以在家中营造阅读氛围，与孩子一起阅读经典，帮助孩子理解书中内容，提高他们对经典书籍的兴趣。 针对调查与记录生活街区的语文现象方面：生活是语文学习的大课堂，街头巷尾的招牌、广告、对联等都是语文学习的素材。老师可以组织学生开展语文实践活动，如带领学生走上街头，观察并记录生活中的语文现象，然后在课堂上进行交流和讨论。这样不仅能让学生发现语文在生活中的广泛应用，还能提高他们学习语文的积极性和主动性。此外，还可以鼓励学生将生活中的语文现象通过拍照、写日记等方式记录下来，培养他们观察和思考的能力，让他们在生活中感受语文的魅力。 示例：要广泛阅读经典书籍，要多走上街头观察生活中的语文现象，从生活中学习语文知识，提升语文素养。 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七下期末整本书阅读与专题学习活动考题猜想 一、整本书阅读 （一）班级召开《骆驼祥子》名著阅读交流会，请你积极参加。 1．曹先生是祥子人生中的引路人。在曹宅期间，祥子重燃生活希望，买了一个闷葫芦罐攒钱。计划第二次买车。这天，祥子想换个头像，曹先生给他找了三幅图片，你认为祥子会选择哪一幅？为什么？ A．黄土地 骆驼 B．一辆人力车 C．一轮初升的太阳 2．阅读下面的材料，回答问题。 爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪……/去吗/配吗/这褴褛的披风/战吗/战啊/以最卑微的梦/致那黑夜中的呜咽与怒吼/谁说站在光里的才算英雄 上面是歌曲《孤勇者》的歌词，结合《骆驼祥子》的情节，请你谈谈祥子是不是“孤勇者”？ （二）周末，浦浦和东东相约在里运河畔散步，发现清江浦1415街区有老舍茶馆入驻，于是他们再次阅读了老舍的著作《骆驼祥子》。 读书笔记 选段一： 他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。 （第一章） 选段二： 祥子始终没有言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 （第十章） 选段三： 他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。 （第十二章） 选段四： “祥哥！你看怎办呢？！” 祥子没办法，只好等着该死的就死吧！愚蠢与残忍是这里的一些现象：所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。 虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。 （第十九章） 3．下面是浦浦和东东的读书笔记批注，其中不正确的一项是（   ） A．选段一：初到城市的祥子为买新车精打细算，对生活、对未来充满希望。 B．选段二：“猛的跑出去，飞也似又跑回来”体现了祥子有同情心、乐于助人；“低下头去，仿佛非常疲倦”写出了老马爷孙俩的命运刺激了祥子，使他有些消极。 C．选段三：描写了死一般寂静的环境，渲染了作品的悲剧气氛，暗示了祥子走投无路的境况，预示了祥子的悲剧命运，突出作品的主题。 D．选段四：一句“只好等着该死的就死吧”表明了祥子早就盼望虎妞死去。 4．小说中写道：“雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”请你列举一个与祥子有关的情节佐证这句话。 5．回顾全书，浦浦和东东发现，祥子一生命运有三部曲是（   ） A．积极向上→自甘堕落→浪子回头 B．不求上进→积极向上→自甘堕落 C．积极向上→不甘失败→自甘堕落 D．不求上进→奋发图强→积极向上 6．如果把《骆驼祥子》中的祥子比喻成一棵树，那么对下面这些人物的比喻，有一项不恰当，请你找出并说明理由。 A．刘四爷就是毒辣的太阳，压制着树的生长。 B．曹先生就是一汪泉水，滋养着树的生长。 C．小福子就是寄生在树上的蛀虫，啃食着树的枝叶。 D．孙侦探就是严冬里的暴雪，摧残着树生长的希望。 答： 项不恰当；我的理由是： 7．小澄想参加读书演讲活动，以下是他准备的演讲提纲，按要求完成表格内容。 演讲标题 根若不固，叶何以荣 PPT显示 他就像一棵树，根扎在土里头，风吹雨打都不怕，可有一天，这土松了，树也就歪了。——老舍 选择素材 ①卖车葬妻离杂院，祥子夏家拉包月。 ②雇主被跟踪，祥子遭勒索。 ③福子受辱上吊，祥子送殡苟活。 ④祥子再买车，福子回杂院。 ⑤钱交刘四爷，攒劲再买车。 ⑥不听高妈建议，拉车看到希望。 （1）下列顺序与原书情节一致的一项是( ) A．②③⑤①⑥④ B．⑤①⑥④②③ C．②⑥⑤③④① D．⑤⑥②④①③ 最后一段 小贴士：演讲稿最后一段不仅是对内容的总结归纳，也是对主题的提炼。可以引用金句增强说服力和感染力。还可以提出希望，激发情感，产生共鸣。 （2）请你帮忙写一段演讲结尾： 模拟答辩 结合小说，你认为祥子的悲剧仅仅是外在的原因造成的么？ 回答：（3） 8．表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，分析祥子表情背后的社会原因。 表情 语段摘录 批注 哭 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在板上试着照照自己的脸。 （1） 社会原因：（3） 笑 直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！ 【示例】虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。 不喜也不哭 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。 （2） 9．名著阅读 (1)为了更好地认识了解祥子，林立同学做了一张关于他的人物档案表格，请你帮忙把横线上的内容补充完整。 姓名 祥子 性别 男 绰号 骆驼祥子 职业 ① 最大的梦想 ② 主要经历 “三起三落” 性格变化 前期：自尊好强，吃苦耐劳，积极上进等 后期：③ （至少填两个成语） (2)老舍说，“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他”，阅读《骆驼祥子》时，同学们发现一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说他对祥子产生了怎样的影响。 孙侦探    虎妞    小福子    曹先生   老马祖孙 我选择 ，原因是 。 (3)小说以小人物的起伏沉沦，道尽希望与救赎的主题。大家从多个角度探究了祥子悲剧命运的原因。 李丰：我认为性格决定命运这句话用在祥子身上最合适不过了。他的性格太懦弱了，被欺负时都不知道反抗，所以一步步堕入了深渊。 刘强：我觉得是周围的人把他一点一点地推上了绝路，如果虎妞没有骗祥子，或者孙侦探没有敲诈他的钱等等，或许祥子的生活会是另一番样子。 你和他们的观点都不一样，你认为： 。 10．在《骆驼祥子》整本书阅读展示活动中，某小组准备以示意图的形式呈现祥子“三起三落”的人生经历。同学们在下面两幅图的选择上产生了分歧，请帮助他们做出选择，并说明理由。（100字左右） 11．第四组同学将探究重点放在了阅读时的摘录与思考上，请你帮他们完成探究任务。 根据《骆驼祥子》的阅读积累，完成“祥子与车”专题探究任务单。 章节 摘录 祥子对车的态度 我的发现 第1章 省吃俭用地一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！ 渴望 祥子的形象变化：③ 第2章 不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道怎样地小心。 ① 第21章 有时候无心中地被别个车夫给碰伤了一块，他决不急里蹦跳地和人家吵闹，而极冷静地拉到厂子去，该贴五毛的，他拿出两毛来，完事。 冷漠 第23章 自然他一时不能完全和车断绝关系。可是只要有法子能暂时对付三餐，他便不肯去摸车把。 ② 12．小组成员想用名著中的人物讲述普通人身上的人性之美。 请根据所选的两段材料，把空缺信息补充完整。 【选段一】 赶到遇上地平人少的地方，他可以用一只手拢着把，微微轻响着的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 【选段二】 A笑着点了点头：“你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利的；你来不来？” “还能不来，先生！”他似乎连怎样笑都忘了，用小毛巾不住的擦脸，“我几儿上工呢？” (1)以上语段选自小说《 》，选段二中的A是 。 (2)请结合选段内容简单介绍小说中的“祥子”和“A先生”。 示例：小福子牺牲自己，承担养活全家的重任——她很无私。 祥子： A先生： 13．阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如《骆驼祥子》，我们可以借助两种策略，加深对作品的理解。 (1)策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主。以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，突出祥子形象特征。要求：请在以下人物中任选一位，结合小说情节简要分析他（她）对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响。 【人物】虎妞      老马      孙侦探      曹先生 (2)策略二：借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”。要求：请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。 14．请从以下备选名著中任选一部，根据你的阅读经验，为其选择一种合适的思维导图样式，并说明选择理由。（提示：可从人物、情节、主题等角度） A．树枝样式        B．流程样式          C．抛物样式 备选名著：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 15．你和小宇针对《骆驼祥子》进行了一番交谈，请完成对话。 小宇：我最近在看《骆驼祥子》，对虎妞和小福子的命运特别有感触。你觉得她们的命运有什么相似的地方吗？ 你：① 。 小宇：唉，说到底她们都是旧社会的牺牲品。 你：没错！不过她们的性格好像不太一样。② 。 小宇：你认为老舍塑造这两个角色，是想表达什么呢？ 你：③ 。 小宇：没错！她们的命运提醒我们，要珍惜现在的美好生活。 16．“我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。”经典作品中的人物会遭遇哪些复杂而艰难的现实？为了实现美好的梦想或远大的理想，他们是怎样奋斗的？从中你感受到哪些精神力量？请选择以下一位人物，谈谈你的阅读心得。 ①保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） ②祥子（《骆驼祥子》） 17．在名著阅读活动中，同学们对《骆驼祥子》进行了如下讨论，请你参与完成。 (1)关于名著《骆驼祥子》，以下解读不正确的一项（   ） A．《骆驼祥子》中刘四爷大闹生日宴，表现了刘四爷自私、霸道、封建以及对女儿矛盾与挣扎的情感。 B．“骆驼祥子”这一称呼，是对小说主人公祥子性格命运的一种概括。祥子身上除了具有劳动者的勤劳外，还有小生产者的自私、狭隘。 C．杨先生让祥子拉包月，给了他很多帮助，因为杨先生的慷慨大方、友好和善，祥子黑暗的世界有了一丝微光。 D．经过“三起三落”和小福子的死后，祥子信念崩塌，彻底堕落为自暴自弃的行尸走肉。 (2)小语在阅读《骆驼祥子》时，发现和上学期阅读的《西游记》有一个共同点——变。请仿照示例，为祥子撰写一段相似的批注。 示例：孙悟空原本是个任性要强，敢于龙宫夺宝，敢于挑战天宫，自称“齐天大圣”的叛逆之人，但经历了被压五行山和陪唐僧历经九九八十一难求取真经后，变得不再莽撞浮躁，而是做事沉稳、为人有责任心。 18．为迎接“4·23”世界读书日，学校文学社筹备出一期读书专刊，向七年级同学征集《驼驼祥子》的插图。 (1)小语准备利用AI绘制图片，他给AI发去了指令，请你选出划线句不符合原著的一项（    ） “你是一名资深的绘画师，请你根据我写的这段话绘制祥子的人物形象：A祥子，北平人也。最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，历时三年，终于得偿所愿，B可惜连人带车被大兵抓走，逃跑时牵走三匹骆驼，卖了三十五块大洋，因此得‘骆驼祥子’之名。后重拾信心，C拼命拉车，终于凑齐了买第二辆车的钱，却被阮明敲诈；D又一次回到起点的他最终在妻子的资助下买了车，却因妻子难产而不得已卖车葬妻。自此，祥子逐渐走向毁灭。” A．A B．B C．C D．D (2)小语用AI生成了祥子形象图，为了丰富画面，他想在祥子旁边画一个女性配角。请你帮小语从书中选择一个人物，并结合相关情节和人物形象，阐述理由。 (3)“一个物件出现在叙述中，就立即充满某种特殊力量。”祥子对身边物件前后态度的变化，显现了他走向堕落的过程。请你从下面的物件中任选一个说说你的发现。 车    钱 19．摘抄和做笔记的读书方法适合用来阅读鉴赏小说，请结合《钢铁是怎样炼成的》完成以下读书卡片。 主题词 摘抄 笔记 钢铁般的意志 傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号，大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。 这是保尔带病铲雪前的一段环境描写，其作用在于① 一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭，给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦，他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。 这个“挺”字用得可真棒啊，因为② 20．阅读《钢铁是怎样炼成的》，梳理情节，补充下面的表格。 A．著书    B．退学    C．筑路    D．参军 ①     ②     ③     ④ 21．小语阅读完《钢铁是怎样炼成的》后获得了许多成长启示，邀请你一起来完成。 (1)如何面对人生抉择 抉择类型 事件 精神 生存 vs 尊严 车站食堂遭毒打后逃离 ① 爱情 vs 理想 ② 志存高远 ③ 放弃轻生，通过写作实现价值 勇于自省 (2)平凡亦可伟大 请结合保尔的人生经历，谈谈你对“平凡 ”和“伟大 ”的认识。 22．班级开展主题为“成长还是毁灭”的名著分析会，请完成任务。 (1)磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。请你将祥子经历的三次“磨难”补充完整。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历的三次磨难： ①车被大兵抢走了； ② ； ③ 。 保尔经历的五次磨难： ①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨 (2)课堂上，老师要求以“磨难重重，结局不同”为意，为名著中的两位主人公拟写一副对联，请你补充完整。 上联：三番起伏，万念俱灰投末路 下联： (3)面对磨难，是成长还是毁灭？两部名著中主人公的结局截然不同。请你结合文段，从人物性格和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因。 ①从这天起，保尔把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作。他缓慢地写了 一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他。只有趁着替他把落在地上的手稿捡起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……” ②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功…… 祥子性格：懦弱胆小、偏执顽固，只是为个人梦想而奋斗。 生存环境：军阀混战的动荡社会让祥子在接二连三的挫折后绝望，以至自暴自弃；虎妞强加给他的不幸婚姻和小福子的自杀逐渐腐蚀了他的意志。 23．书香伴我成长，初中三年，我们读了许多的文学作品，其中有一本《钢铁是怎样炼成的》让我们深受鼓舞。请你完成下列任务。 保尔看到陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他。那坚定的、凝视的目光，使保尔有点局促不安。灰色的短上衣从上到下扣着纽扣，紧紧地裹住他那宽大而结实的身子，衣服显然太小了。他的脖子像牛脖子一样粗壮，整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满了力量。 (1)文段中的“他”指 ，他在本书中的性格特点是： 。 (2)请你将这本书推荐给身边的朋友，从“精神品质”角度入手，抓住“抗争”这个主题，写一段不少于60字的推荐语。 24．走进经典名著 (1)《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》是两部风格迥异却都发人深省的小说。下面表述不准确的一项是（   ） A．《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫祥子的辛酸故事，语言生动亲切、质朴自然，而方言词汇和儿化音的大量使用更是体现了浓郁的地方特色。 B．《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲极强，她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 C．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战开始起，经俄国十月革命到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 D．《钢铁是怎样炼成的》中的环境描写颇有特色，如“筑路”这一章节中，写自然环境，营造了一个恶劣的劳动环境；写社会环境，反映出苏维埃政权初创时期的艰辛。 (2)祥子和保尔虽生活在不同的社会背景中，命运也截然不同，但他们身上都体现了“坚韧”这一共同品质。请结合小说的具体内容，分析两位主人公如何在各自的奋斗历程中展现“坚韧”这一品质的。 25．阅读语段，按要求填空。 概要 精彩语段 鉴赏批注 相遇 ……彼得留拉匪兵已经到了身旁，难道还有时间多想吗？ 小语：突如其来的相遇，令人既激动又紧张。（1）既激动又紧张的原因： 。 搏斗 于是发生了这样的事情，留着棕黄色小胡子的押送兵走到A跟前，A出其不意的向他扑过去。抓住他的枪，狠命的往下一按。刺刀当啷一声撞在石头路面上。 彼得留拉匪兵没有想到会遭到突袭，吓得茫然无措，但立刻用尽全力往回夺枪。A用整个身子压住枪，死也不松手。枪啪的一声响了，子弹打在石头上蹦起来，掉进路边的沟里。 B听见枪声朝旁边一闪，回过头来，看见押送兵正在狂暴的从A手里夺枪。押送兵转动着枪，扭绞着少年的双手，但A依旧抓住不放，那个彼得留拉匪兵简直气疯了，猛一使劲把A摔倒在地。可是即使这样。他还是没能夺回步枪，A摔倒的时候，顺势把押送兵也拖倒了。此时此刻，无论多么大的力量都没法使少年放开手里的枪。 （2）该语段选自苏联作家 （作者）以亲身经历为素材创作的长篇小说《 》，语段中的A和B分别是： 、 。 （3）小文：A从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。但在与敌人搏斗过程中，我们看到了一个 的少年形象。 脱身 B两个箭步就冲到他们旁边，抡起铁拳朝着押送兵的头上打去。一瞬间，那家伙脸上挨了两下铅一般沉重的打击，便放开躺在地上的A，像一只沉重的布袋滚下了壕沟。 …… 小语：简单有力的几个动作使得B的形象跃然纸上。综合以往所读，B对A的成长蜕变起到怎样的作用？ （4）小文： 。 26．人生如同淬火的钢铁，在命运熔炉中历经千锤百炼。《钢铁是怎样炼成的》保尔的成长轨迹恰似钢铁锻造工序。请结合锻造流程图与关键线索，解析这部作品的叙事脉络与精神内核。 (1)若把锻造流程图的关键线索定为“保尔的身份转变”，请你以此梳理出一条清晰的变化脉络。 (2)若把锻造流程图的关键线索定为“保尔的主要经历”，请你以此梳理出一条清晰的变化脉络。 (3)若把锻造炉下面的烈火看作“保尔的精神品质”，请你概括其精神特点。（任答三个方面）       27．下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的风骨成果，请你相互参照，完成下面的任务。 灰天上透出些红色，地与远树显着更黑了；红色渐渐的与灰色融调起来，有的地方成为灰紫的，有的地方特别的红，而大部分的天色是葡萄灰的。又待了一会儿，红中透出明亮的金黄来，各种颜色都露出些光； 《骆驼祥子》第三章节选（节选） 暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了。 第二天清晨上工，雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳，碧蓝的天空没有一丝云彩。 柯察金的小队在清除自己地段上的积雪。直到这时保尔才体会到，严寒造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，好几次掉在雪里找不到。另一只脚上的靴子也随时有掉底的危险。由于睡在水泥地上，他脖子上长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他做了围巾。 瘦骨嶙峋的保尔两眼熬得通红，他猛烈地挥动大木锨铲雪。 《钢铁是怎样炼成的》（节选） (1)祥子买车经历了“三起三落”，保尔也经历了四次死里逃生，请你连一连。 《骆驼祥子》 《钢铁怎样炼成的》 A第一次死里逃生      ①在骑兵部队的战斗中，头部受重伤，右眼失明。 B第二次死里逃生      ②在筑路工作要结束时，得了伤寒并引发了肺炎 C第三次死里逃生      ③与波兰白军的战斗中，腿部受伤并感染斑疹伤寒 D第四次死里逃生      ④繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔 (2)两篇选文都用了环境描写，请你任选一处分析其作用。 A《骆驼祥子》      B《钢铁是怎样炼成的》 28．在图书漂流展台中，你看到这样一张读书卡，请结合自身阅读体验以及《钢铁是怎样炼成的》中的内容，仿照示例进行分享。 图书漂流卡 阅读《骆驼祥子》时，我使用了圈点批注的方法。我圈画了祥子在烈日下拉车时描写天气燥热的语句，并在旁边做了批注。这处环境描写表现出祥子拉车的艰辛，也让我看到了一个为理想而吃苦耐劳的祥子。这种阅读方法让我更深刻地理解了环境描写的作用。 29．阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） (1)选段中说的“第四次死里逃生”，与下面“保尔的成长之路”导图中对应的一个阶段是（   ）（填字母）。 A．初识革命者 B．战场上搏杀 C．工地上磨炼 D．病榻上斗争 (2)新考法·情境对话  下面是两位同学的对话，请你根据上面“导图”，结合保尔的成长经历，帮助小钢完成劝说。 小铁：近来，面对升学压力，成绩下降，我真的很沮丧，都想放弃了。 小钢： 小铁：谢谢你！我现在信心大增了！不过，你刚才说成就更好的自我，难道保尔只注重自我奋斗吗？ 小钢：当然不是！保尔的每一段成长经历都在告诉我们： 小铁：听君一席话，胜读一本书。我真的要努力践行保尔伟大的奉献精神，将自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去！ 小语同学以“逆风成长”为主题，制作了两张双书对比积累卡，请你根据提示把空缺部分补充完整。 30．卡片一：梳理挫折根源。 维度 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 社会原因 （1） 白军迫害、阶级歧视、战争创伤 性格原因 祥子固执攒钱、自我封闭、被动承受 （2） 31．卡片二：分析应对态度。 人物 关键事件 态度变化 祥子 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ （1）请结合语段，联系全书，分析祥子面对挫折时态度的变化。 保尔 保尔热情地告诉她，他已选定了一条道路，不久之后，他可以回到战士的队伍里去。保尔微笑着安慰她说：“明天他们就要给我拿来一个硬纸做的格子板。我没有这个格子板是不能写字的。上一行和下一行常常串起来。我想了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板中间刻出一些空行，使我的铅笔能一行一行写下去。当你看不见你所写的字的时候，写字并不是一桩容易的事情，可也不是不可能的。这是我深信不疑的，我曾经试了很久，总是写不好，现在我开始慢慢地写，每个字母都很仔细写，结果写出来挺好。”保尔开始工作了。他打算写一部关于科托夫斯基的英勇骑兵师的中篇小说。书名是油然而生的：《暴风雨所诞生的》。 （2）请结合语段，联系全书，分析保尔面对挫折时态度的变化。 （3）同样面对挫折，应对态度不同，人物命运也会不同，这启示我们： 整本书阅读，完成各小题。 32．在阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书时，有同学认为可将书名换成《保尔成长记》，你认可吗？请说说你的理由。 33．朱赫来是保尔的精神导师，带领保尔走向革命之路。除了朱赫来以外，本书中的其他人物也给保尔的成长带来了很大帮助，请你组建一个“保尔的小群”，仿照示例，给予说明。 学校举行“读红色经典，承红色精神”主题活动，请完成以下探究。 34．下图是《钢铁是怎样炼成的》连环画中的一页，选出下列说法中正确的一项（   ） 接着，他给自己提出一个严峻的问题：“朋友，你能就这样躺倒吗？你有没有勇气，试试去战胜这种生活？即使到了实在难以忍受的时候，也要找出活下去的方法，顽强地战斗，使自己的生命有用处！” A．图中的“他”是保尔，图中文字是保尔对一位疾病缠身的朋友的安慰。 B．“顽强地战斗”是指在恶劣的环境下，继续带领战友们筑路。 C．“使自己的生命有用处”是指保尔在朱赫来的引领下，参加革命斗争。 D．保尔终于战胜了自己，后来以笔做武器，继续战斗。 35．小德将代表小组参加“承红色精神”演讲比赛，准备阶段列出书单询问意见，小组成员就《钢铁是怎样炼成的》是否属于红色经典名著展开了讨论。请结合名著（人物、情节、主题等），谈谈你的看法。 阅读《钢铁是怎样炼成的》两个片段，结合整本书，按要求回答问题。 片段一： 走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子，难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢，你的生活怎么这样不顺心哪……” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。 “我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。 片段二： 阿尔焦姆： 我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每一句话。我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤。我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。 …… 不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用。 …… 你的保尔 36．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着 的长篇小说，在主人公保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质—— 、 和 。 37．选文中保尔说“我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来”，结合原著内容，任意列举两次保尔受到过的打击。 ① ② 38．结合片段的内容，说说你眼中的保尔是个什么样的人？ 39．有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》”。这部小说为什么值得一读呢？试从写法、内容、人物形象中任选一个视角，联系原著谈谈你的看法。 二、专题学习 40．我校七年级拟开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与并完成以下任务： (1)同学们计划对商店店主进行调查访问。请你再设计一个调查问题填入横线处。 “正眼看招牌”调查问卷 您好，感谢您在百忙之中参与我们的问卷调查！为了了解店铺招牌起名情况，我们特地展开了本次问卷调查。 调查问题1：您认为招牌名字对商店的生意有影响吗？（在选项处打“√”即可） A．影响很大       B．影响较大        C．影响较小         D．没有影响 调查问题2：您在商店招牌起名的方式上有什么见解吗？ 调查问题3： 感谢您的参与！ (2)阅读下列广告词，判断它适合什么场所，将选项字母填到横线上。 ①风吹柳花满店香，文君当垆唤客尝。 ②汇聚五湖四海之佳肴，诚邀天南地北之贵客。 ③藏古今学术，览今古千年事：集天地精华，读中西万本书。 ④山间搅日月，人间品茗香。 A．茶店       B．酒馆       C．书店       D．饭店 (3)下面是活动中小语与小文有关望海楼对联的对话，请将对话补全。 小语：我小学游览望海楼时记下了上面的对联“胜势壮东南，__________；名园环左右，喜迎梅柳渡江春”。这副对联由言恭达先生所书。时间长了，上联模糊不清，只依稀记得几个词语是“海曙”“云霞”“出”“遥望”，你能帮我补齐上联吗？ 小文：我试试看。嗯，这副对联空缺的一句应该是① 。 小语：你说得对，这副对联写得真妙，运用了② 、③ 的修辞手法。 小文：是的，我觉得这副对联的上下联在内容上也有巧妙之处，你能帮我分析分析吗？ 小语：上联描绘了望海楼所在的④ 以及清晨云霞映照海面的壮丽景象，下联则提到了⑤ 和春天梅花柳树渡过江来的美景。整副对联意境开阔，对仗工整，充分展现了泰州的历史文化和自然风光。 小文：是的，确实如此。 41．学习语文，既可以在课堂上进行，也可以在社会生活中汲取丰富资源。班级开展以“我的语文生活”为主题的学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)班级同学收集到了许多商铺的招牌，小语将收集到的店铺名进行整理，发现了一些规律，请你帮他总结店铺命名方法。（每空不超过4个字） 店铺命名方法 店铺名称 ①运用典故 桃源宾馆      不过冈酒楼      爱莲说花店 ② 郫县豆瓣      沙县小吃      兰州拉面 ③化用成语 衣见钟情（服装店）     有口皆杯（零食店）     颈上添花（饰品店） ④ 福临门饭店      久久小吃      安康药房 (2)调查结束后，班级开展了“最妙招牌”推介会，下面是备选的两个招牌名。你所在的小组展开了如下讨论，请根据语境补全对话。 ①众所粥知（粥店）            ②花点时间（花店） 小语： 我推荐粥店招牌“众所粥知”。这个招牌名具有文化品位，运用谐音，化用成语，巧妙地将成语与经营的特色相结合，很有个性。 小文：我不赞成在广告里滥用成语，因为① 。 小优：嗯，我同意小文的看法，规范用字，人人有责。相比之下，我更倾向于选择“花点时间”。 小翼：我也推荐“花点时间”。这个招牌名巧用双关，② 。 (3)深厚的红色文化底蕴、壮丽奇观的华蓥山、风味独特的盐皮蛋、酸甜可口的龙安柚，共同构筑起广安的绚丽画卷。为进一步提高广安賨城的知名度、美誉度，请你仿照示例，为“广安文旅”编写一则宣传口号，充分展现家乡的多元魅力。 示例：小平故里，华蓥奇观 42．我校举行“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)【补对联】走进美丽乡村，道路宽阔平坦，到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联。 百姓    喜庆    幸福年    欢歌    丰收乐    农家 上联：农家喜庆丰收乐 下联： (2)【规范语言表达】你在街上看到某幼儿园门口的宣传语上写着“拖起明天的太阳”，想提醒园长阿姨修改上面的错别字，你该怎样得体地表达呢？ 我会对园长阿姨说： (3)【活动设计】你们小组需要设计三项活动，“活动二”已完成，请你补充完善“活动一”“活动三”。 活动一： 活动二：评析广告词 活动三： (4)【活动实施】组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。 43．语文学习与生活密不可分，让我们在愉快的语文学习中，感受生活中的每一个瞬间，感受生活的美好。你所在的班级召开了“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成下面任务。 (1)结合下面三个小组在生活中搜集到的材料，说说你从中发现的语言现象。 第一小组发现这样一些字：家俱（具）、另（零）售、烧并（饼）。 第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢、咳不容缓、默默无蚊。 第三小组在报纸中发现这样的标题：超女“粉丝”成千上万，东北“玉米”不减当年。 (2)在“寻找最美对联”活动中，老师出示了这样一副对联： 上联：读书滋逸气，下联：阅世 豪情。 下联横线上应该填写的字是 （益/增），原因是： 。这副对联适合挂在 （书房/客厅）。 44．某校七年级开展“孝亲敬老”实践活动，请你按要求完成下列任务。 (1)A组同学走进敬老院开展孤寡老人慰问活动，布置会场时准备用下面一副对联，你觉得合适吗？请说明理由。 上联：羊羔出栏思跪乳      下联：乌鸦离巢念反刍 (2)B组同学研究中国孝文化，他们找到一幅漫画（如下图），并在《说文解字》中找到“孝”字的解释：“孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。”请你描述漫画的内容，并结合“孝”字的解释，说说中国传统孝文化的内涵。 (3)C组同学探究“孝”的新内涵，他们发现“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下文字，写出你的两点发现。 ①我经常跟爸爸、妈妈说“谢谢你们”“我爱你们”。 ②我很爱我的父母，但是他们有错的时候我也会想办法告诉他们。 45．淮安市通甫路中学即将开展“孝亲敬老，传承家风”的综合性学习活动，请你一同参与，完成任务。 (1)活动开始前，同学们写了一些关于“孝”的对联，但是有两组对联被弄混了，请把下面四个句子组成两副对联，按上下联的顺序把序号填入答题卡上。 ①甘泉露滴慈母爱 ②乌鸦离巢念反刍 ③羊羔出栏思跪乳 ④苍山丰林祥父恩 第一副对联： 第二副对联： (2)活动中，有同学呈现了下面这幅漫画作为宣传海报的图片，请仔细观察，给它加一个恰当的标题，并说明理由。） 答：标题： 。理由： 。 (3)班级组织同学们到社区敬老院去慰问，小渝不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你该怎样劝说他改变想法？ 46．孝心是连接亲情的桥梁和纽带，孝心是中华民族的传统美德。你所在的班级开展“孝亲敬老”活动，请你参与其中。 (1)【辨识字体】下面是“孝”字不同的字形，选项中与字形相匹配的一项是（   ） A．楷书 草书 隶书 行书 B．行书 隶书 草书 楷书 C．隶书 楷书 行书 草书 D．草书 行书 楷书 隶书 (2)材料： ①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，犬马都能够得到饲养，能说“孝”吗？若不尊敬父母，那和饲养犬马有什么区别？   ②《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。 根据材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。 (3)有人说：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？谈谈你的看法。 47．家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。在又一个重阳节来临之际，班级开展“孝亲敬老，从我做起”活动，请你参与。 (1)为使活动取得更好的效果，请你仿照示例为本次活动再设计两种活动形式。 示例：举办孝亲敬老座谈会 (2)班级准备依据下面的漫画创作一幕情景剧，请你完成后面的对话。 小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。 爸爸：妈，快站好，一会儿就轮到你了！ 奶奶： 小皮球： 48．班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。 (1)活动前，班级对全体学生孝心现状开展调查，请根据表中数据写出你的探究结果。 调查项目 所占比例 不顶撞家长 35% 尊重父母，体谅父母 95% 主动帮忙做家务 38% (2)下图是本次活动方案的框架图，请用简明的语言解说此方案的活动过程，要求内容完整，条理清楚。 49．阅读下面相关文字，请你完成以下任务。 (1)【任务一：开场白】你所在班级开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会，请你从图1、图2任选一幅，根据图的内容，设计一个开场白。 图1 孝的观念源远流长，旧时称善于侍奉父母为“孝”。 古文字的“孝”字，上部是一个弯腰驼背白发飘飘的老人形，下边的子代表小孩，表示小孩搀扶老人的意思。敬重老人，帮助老人，这正是孝道的具体表现之一。“孝”，是中华民族的传统美德，是一个人立身处世最基本的道德规范。 图2 (2)【任务二：谈理解】阅读下面的材料，仿照例句，把你对“孝”的理解表达出来。 材料：感动中国人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆的母亲紧紧绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30公里以外的学校上班，多年来，无论酷暑严寒，刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。 ， 。 (3)【任务三：共思辨】主题班会中，在“践行孝道”环节，同学们关于李叔叔的做法，展开了讨论。李叔叔每月按时给他母亲生活费，但是对老人总没有好脸色。小文同学认为李叔叔的做法不是孝顺，请从下列关于“孝”的论述中选择最恰当的一项作为依据。（   ） A．事其亲者，不择地而安之，孝之至也。 B．子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” C．孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” D．孟子：老吾老，以及人之老。 50．“孝”是中华民族的传统美德。为传承孝文化，我校将举办“孝亲敬老月”活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【任务一：拟定活动计划】下面是班委设计的活动计划，请你根据提示完善计划。 红星中学“孝亲敬老月”活动计划 一、活动目标 1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统； 2.激发学生积极参加孝亲敬老活动的热情，培养心存感激、孝敬父母、回报社会的美好品德。 二、活动主题 ① 三、活动时间 2024年7月 四、② 全体师生 五、活动形式 活动一：孝亲故事我搜集 活动二：孝亲海报我绘制 活动三：③ 活动四：④ (2)【任务二：制作孝亲海报】班委拟布置活动宣传栏，需要你推荐一幅配图，请你在以下两幅图片中选择一幅，并从图片内容和寓意简述推荐理由。 我推荐 ，理由是 (3)【任务三：践行孝亲精神】为践行孝亲精神，班委会倡议大家回家为父母或其他长辈做一些力所能及的孝亲之事，你准备做什么呢？请你写下来并说说理由。 示例：为父母做一顿美味可口的饭菜，慰劳父母工作一天的辛苦。 ① ② ③ 51．班级社团开展了“孝亲敬老”的系列活动，请你参与并完成相关任务。 (1)活动宣传中，一则公益广告标语“齐家美以孝，立世贵以和”获得了社员们的共同点赞。请探究它获赞的原因。 备注：齐家，使家族成员能够齐心协力、和睦相处。 (2)“忠孝”是许多民间楹联的传统主题。小文在乡间老家就收集到这样一则楹联，可惜下联有所残缺，请你在方框内帮她补全。 上联：忠贯日月昭千古； 下联： 耀九州。 (3)一位社员在“今日头条”上看到了一则热搜新闻，主要内容如下： 浙江丽水，最近有一家养老院火了。一个本该住满老年人的地方，却住进了10多位年轻人。房租，每月1000元。要是没钱也没关系。你只需要在这里每月完成30个小时的志愿服务，房租就可全免。实在抽不出那么多，还有相应减免模式。你需要做的，也没有固定项目，陪老人吃饭聊天，看看书下下棋散散步，或者教他们用智能手机，都是可选项。住在这里的一个奶奶，找到了久违的温暖：这些年轻人很好，跟家里的孙子孙女一样，我很喜欢。 网友对这则热搜新闻进行了热烈地探讨： 这种“跨代同居”的新型养老模式，体现了新时代的孝悌之美。 此举措一举多得，年轻人 ，老人 ，养老院也减少了成本。 在这份相互奔赴里，双方都找到了“久违的温暖”。请你结合新闻补全横线内容。 (4)活动最后，社长倡议举行“温情图片·感人故事”的讲演活动。请根据提供的图片，讲好感人故事。要求：书写工整，100字左右。 52．七年级（1）班打算办一期《语文与生活》班刊，请你参与。 (1)【班刊征稿】下面是一则征稿启事，其中有一些问题，请你帮助修改。 征稿启事 [甲]为了丰富班级文化生活，展现语文的魅力，特创造《语文与生活》班刊，向同学们征集优秀稿件。亲爱的同学们，在生活中你们一定有所发现和体会，快快拿起手中的笔，写出精彩，展示才华吧！ 本次征文，要求来稿内容紧扣主题，具有原创性，严禁抄袭、剽窃他人作品；[乙]作品形式不限，可以是散文、诗歌、小说……等，不少于600字；来稿需写明真实姓名，投稿电子邮箱：qnjyb@163.com。 《语文与生活》班刊编辑部 2025年3月10日 ①[甲]处画线句搭配不当，应将“__________”改为“__________”。 ②[乙]处画线句有一处标点不当，请修改。 ③在内容上，该征稿启事应补添：___________ (2)【班刊命名】小益和小华围绕班刊的名字展开了讨论，请你根据情境补全对话。 小益：① 。 小华：是的。班刊可以取名“小荷”，寓意：同学们就像才露尖尖角的小荷，拥有美好的未来。 小益：不过，我认为班刊刊名不但应富有诗意，而且要突出语文与生活的联系。 小华：那就命名为“七彩园地”，寓意：② 。 小益：也可命名为“含英咀华”，寓意：人生就像百味茶点，我们用咀嚼品味的方式，尝时光之味，领悟生活的真谛。 53．学校准备开设“AI应用实践”课程，学生们需要通过AI学习拍摄短视频，短视频内容需围绕“我的语文生活”展开，为顺利完成视频拍摄，请完成以下任务。 (1)每个小组制作短视频时，需要提前确定好活动流程，合理分工，做好拍摄准备，请根据提示将活动流程补写完整。 确定主题内容和呈现形式→① →② →分享短视频，修改完善 (2)小组成员在寻找素材的过程中发现了有趣、巧妙的对联，因为拍照疏忽，没有拍到下联。上联是“口诵经典声声入耳”，请你帮同学选出与它对仗可作下联的一项（   ） A．往哲先贤犹在眼前 B．书卷之中风光无限 C．胸怀天下事事关心 D．微言大义句句在心 (3)小组成员在周末搜集视频素材时找到了以下含错别字的招牌，请你纠正。 药店：咳不容缓         改为 眼镜店：一明惊人       改为 (4)广告是生活中常见的语言形式，有时候，简短的一句广告词，却能够直接击中人的心灵，让人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。 ①没有加进什么，不过提出水分。——某奶粉广告词 ②滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。——某眼药水广告 54．生活处处皆语文，班级开展“生活中的语文”学习实践活动，请你参与。 (1)老师将你和小语、小文分在一个小组，去街道上寻找最美招牌，你们发现有两个餐馆的招牌名称非常有趣。 你：我发现这两个餐馆的招牌名称在文学性和实用性方面有这些共同特点：① 小语：我觉得这样的招牌名称并不是很好，因为② 。 小文：有道理，招牌名称还是要注意规范的。       (2)班级征集对联，预备庆祝祖国母亲76周年生日。小语拟写了上联“一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视”，下联空白处有两个方案：一是“中华豪情传千古”，二是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪一句更恰当？请简述理由。 上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视 下联：万重民愿，万载民心， 我认为“ ”更恰当，因为 55．学校开展“我的语文生活实践周”活动，七年级同学积极参与完成了以下任务： (1)任务一：街道招牌“规范卫士” 班级小组成员走上街道，调查店铺招牌用字规范情况，整理出了下面表格，请你补充完整。 店铺类型 招牌名称 存在问题 修改意见 餐饮店 早歺自助 生造简化字 “歺”改为“餐” 快修店 补胎冲气 错别字 “冲”改为“ A ” 理发店 髮廊 B “髮”改为“发” A     B． (2)任务二：家庭对联“创写达人” 实践周期间，小兴的爷爷正好七十大寿，小兴创作了一副对联，请你帮他选出上联最后一个字，并且结合对联相关知识阐述理由。 上联：粗茶淡饭身常______   下联：子孝孙贤心自宽 A．康        B．健        C．炼 我选择：    理由： (3)任务三：校园视频“策划大师” 校园视频拍摄制作小组创作了宣传校园文化的视频，下面是所配的解说词的开头篇章，请从所给的背景音乐中选择一首，并结合解说词内容简要说明理由。 承水之精华，润校之风采。悠悠河水，奔流不息，滋润了一片沃土；微微细流，润物无声，浸润了一方理想。曾几何时，一颗教育的种子在此萌芽，历经近半个世纪的风雨之路，已茁壮成长为泰州市一道亮丽的风景线。 A．《River Flows in You》（旋律轻柔） B．《红旗颂》（庄严宏伟） C．《十面埋伏》（紧张激烈） 我选择：    理由： 百善孝为先，孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝亲敬老”综合性学习活动，完成下面小题。 56．小语与同学们计划在班级里举办“孝亲敬老”故事会，下列哪个故事不符合主题（   ） A．芦衣顺母 B．杏林春满 C．扇枕温衾 D．亲尝汤药 57．海报是图文并茂的一种艺术形式，下方是同学们正在制作的两张父亲节活动海报。请你参考图1所给的标语示例，为下列两张海报分别设计与画面对应的标语。要求：突出主题，简洁明了，字数不超过30个字。 图1（标语：父爱是一双手，默默牵引。） （海报一）              （海报二） 海报一： 海报二： 七年级（1）班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 【活动一：店名集萃】 58．探究过程中，你发现许多店铺门前都有体现其特色的对联，下面对联与店铺对应正确的一项是（   ） （1）玉玲轻晃欢颜驻        金缕微摇暖梦长 （2）悬起小日月        照彻大乾坤 （3）入门尽是弹冠客        去后应无搔首人 （4）绯云卷处珍馐现        翠雾飘时笑语传 ①眼镜店    ②理发店    ③烧烤店    ④宠物店 A．③①④② B．②④③① C．②③④① D．④①②③ 【活动二：镜头集萃】 59．以“年夜饭，家的诗篇”为主题拍摄短视频，请将下列短视频脚本创作表补充完整。 年夜饭，家的诗篇 镜头序号 镜头时长（秒） 景别 画面内容 镜头一 8 全景 旧符新桃交替，红联映亮门扉，暖灯照进厨房。 镜头二 10 中景 家人齐聚灶台旁，长辈切菜、调馅，晚辈帮忙递调料、打下手，大家有说有笑。 镜头三 15 近景 妈妈的手和着饺子馅，菜肉相融，是生活的甜咸； ① ；② 镜头四 20 ③ 饺子水里滚，油溅春卷黄，红烧鱼色泽诱人，红烧肉醇厚香甜。 镜头五 5 全景 ④ 【活动三：创作解说词】 60．下面短视频解说词中，有两处语言文字运用不当，请找出，并修改。 ①在这辞旧迎新的蛇年，我们不仅感受到家的温暖，还品尝了美食。②亲人们的笑脸、关切的话语，是年夜饭最美的配菜。③大家围坐，把365天的牵挂，浓缩进这一方餐桌。④将漂泊的离愁，聚成永不散场的团圆。⑤当零点的烟花照亮屋外的对联，我们终于懂得，年夜饭从来不只是食物，它是游子舌尖的指南针，是无论走多远都认得回家的路标。⑥记住这些欢笑吧，即便未来的日子遇到风雨，这份年夜饭承载的爱，也会化作一束光，照亮前行的路。 第________句，请修改____________________________________________________________。 第________句，请修改____________________________________________________________。 学校开展“孝亲敬老”的主题宣传活动。请你阅读材料，并完成下面小题。 【甲】 汪萍从小被汪氏夫妇收养。2013年，汪萍的养母突然中风偏瘫，生活无法自理。为了更好地照顾一家人，汪萍婚后搬了两次家，想尽办法将养父母安置在自己身旁。心怀对养父母的爱，她坚持了十余年。 十余年的坚守意味着什么？对于汪萍来说，是每一天睁眼后看到养母后的安心，是每一次陪伴养母起居、玩乐的笑容…… 血缘有界，大爱无疆。“您哺育我长大，我陪伴您白头。”这就是汪萍的心声。 【乙】 田世国的母亲被确诊为尿毒症晚期，只有换肾才有可能活下去。 田世国把弟弟、妹妹叫到一起，决定自己献肾给母亲。没想到刚生完孩子的妹妹和心脏不好的弟弟，都争着要用自己的肾脏来挽救母亲的生命。最终，田世国配型与母亲完全符合，移植手术非常成功。 羊羔跪乳，乌鸦反哺。一颗离开了母亲的身体、在儿子体内工作了38年的肾脏，又回到了母亲的体内，去延续母亲的生命！ 【活动一  学习孝亲敬老榜样】 61．（1）请给下面加点字注音。 乌鸦反哺 （2）从短语类型上来说，甲文中的“大爱无疆”和乙文中的“羊羔跪乳”都属于 。（只填序号） A．偏正短语                    B．主谓短语 62．“谁言寸草心，报得三春晖”。面对偏瘫在床的养母，汪萍的爱体现为（1） ；面对身患尿毒症的母亲，田世国的爱体现为奉献。作为子女，他们用爱诠释了（2） 。 【活动二  弘扬孝亲敬老美德】 63．孝亲敬老是中华民族的优良传统。为了弘扬这一传统美德，请你设计一条简洁、富有感染力的公益广告语。（不超20字） 学习语文，不仅在课堂上，也在生活中。请你积极参与“我的语文生活”专题活动。 64．【活动一：寻找“最美对联”】小组成员在收集对联时，因粗心大意，导致对联中出现了几个模糊不清的字。请根据对联的特点，选出填入口里最恰当的一项（   ） 上联 下联 门对千竿竹 ①家藏万__________ ②两岸__________ 一园春雨杏花红 台榭漫芳塘，莲动柳摇，曲曲层层皆入画 ③烟霞笼别墅，莺歌蛙鼓，晴晴雨雨总__________ A．①卷书      ②纸鸢摇春风      ③是美 B．①斤纸      ②纸鸢摇春风      ③宜人 C．①卷书      ②晓烟杨柳绿      ③是美 D．①卷书      ②晓烟杨柳绿      ③宜人 65．【活动二：调查研究】语文组对七年级学生课外语文学习的兴趣进行了调查，统计情况如下。调查结果反映了什么现象？请针对这一现象，提出一条合理建议。 七年级学生课外语文学习兴趣的调查统计表 兴趣对象/兴趣程度 感兴趣 一般 不感兴趣 观看影视作品或综艺节目 57% 40% 3% 阅读经典书籍 42% 39% 19% 调查与记录生活街区的语文现象 16% 36% 48% 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$