3.3 影子的秘密（教学课件）- 三年级科学下册同步精品课堂（教科版）

3.3 影子的秘密 教科版三年级下册 《太阳、地球和月球》单元 聚 焦 探 索 研 讨 拓 展 课堂小结 课堂练习 聚 焦 影子的变化是怎样产生的？ 探索1 模拟实验：产生影子 实验材料： 手电筒 木圆柱 太阳 阳光下的物体 实验材料分别模拟： 探索1 模拟实验：产生影子 影子的产生需要哪些条件？ 要有光源（手电筒） 要有接受影子的平面，这个平面叫做屏。 要有遮挡物（圆柱） 探索1 影子的产生必须要有：光源、遮挡物和屏，缺一不可。 探索1 生活中的光源 探索2 让影子发生变化 调整光源 改变光的照射角度 将小圆柱放在白纸上，均不动 移动手电筒，观察影子的变化 探索2 让影子发生变化 调整遮挡物 改变木圆柱的摆放方式 保证手电筒方向不变，纸不动 调整圆柱的摆放方式 探索2 影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关 手电筒放在木圆柱的正上方 影子在圆柱的两侧 探索2 物体的影子可以跟随光和物体的位置发生变化。 探索3 手影游戏 通过改变手形，我们可以变化出许多的手影。比一比，谁表演的更精彩？ 充分利用手里的手电筒、灯光，以及墙壁等条件。 研 讨 1. 影子是怎样产生的？ 光源、遮挡物、屏 研 讨 2. 影子可以发生哪些变化？ 影子的位置、方向跟随光源发生变化 影子的形状与遮挡物的侧面形状有关 研 讨 3. 太阳的位置和影子的变化有什么关系？ 影子的方向、长短随太阳的方向及角度而发生变化 拓展 变化不停息的云 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了影子产生的条件以及影子变化的秘密。影子的形成需要光源、遮挡物以及接收影子的平面。我们通过实验了解到，改变光的照射角度会影响影子的长度和方向，而改变物体的摆放方式则会影响影子的形状。此外，我们还通过手影游戏，亲身体验了影子的变化，发现通过改变手形和光源的角度，可以创造出各种有趣的影子效果。这些活动不仅帮助我们理解了影子的科学原理，也让我们感受到了科学探索的乐趣。 课堂练习 1.关于影子产生的实验，手电筒和木圆柱分别模拟的是（ ）。 A. 光源和遮挡物 B.光源和屏 C.光源和屏 A 课堂练习 2.下列说法错误的是（ ）。 A.太阳下物体的影子会有变化 B.物体影子的变化与光源的照射角度有关 C.月光下物体的影子不会有变化 C 课堂练习 3.关于光源、遮挡物和屏的位置关系描述正确的是（ ）。 A.光源在遮挡物和屏之间 B.遮挡物在光源和屏之间 C.屏位于光源和遮挡物之间 B 课堂练习 4.没有光照也可以产生样子。 （ ） 5.只要有太阳就可以产生影子。 （ ） 6.从不同侧面照射同一物体，产生的影子都是一样的。 （ ） 7. 月亮和萤火虫都是光源。 （ ） 8. 物体的影子的形状与物体侧面的形状有关系。（ ） × × × × √ 谢谢观看！ 教科版三年级下册 $$