专题07 作文（安徽专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期末真题分类汇编.zip

专题07 作文 1．(23-24八下·安徽亳州蒙城县·期末)阅读下面的文字，按提示和要求作文。 有时候，他人的一个举动、一段话语、一个眼神、一个微笑……都可能给我们力量，令我们感动，让我们永记心头。 请以“你的______，我永远铭记”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）请自主选择词语，把题目补充完整； （2）自选文体，可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识； （3）文中不要出现透露你个人身份的信息； （4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 你的好，我永远铭记 旋风刮起的雪弥漫了整个天际，天变得异常寒冷。 奶奶早早就给我买了厚实又漂亮的新羽绒服，但它颜色浅，所以脏得特别快，尤其是袖子，奶奶三天两头就得洗一回。不忍心奶奶如此辛苦，我将新羽绒服束之高阁，还是穿以前那件薄的，于是，寒冷便无孔不入。放学奔回家，我跺着脚冲进了屋子，死死地贴在暖气片上，不肯放手。奶奶非常心疼，用粗糙的双手使劲攥住我冰凉的手，目光中满是关切、焦灼。忽然，她紧锁的眉头打开了，兴奋地说：“我给你做副套袖！”我立刻鄙夷地拒绝：“不要不要，太土气。” 晚上，我正与作业拼命，忽然，一阵奇怪的“哒哒”声断断续续地钻入我的耳朵，给劳累的我又增添了几分烦躁。我气恼地冲进奶奶的房间，却被眼前的一幕惊住了：各色针线，各种工具，摊在缝纫机旁，奶奶正弓着腰忙碌着，她手里摆弄着一块浅蓝色的布料，那是我最喜欢的颜色。透过厚厚的老花眼镜，她正在细心地测量着尺寸，接着小心翼翼地裁剪。奶奶枯瘦的手紧握着那几乎和她年龄相仿的笨重的剪刀，竭力控制着手的颤抖，碎布头如小蝴蝶般翩然落下。接着，奶奶吃力地踩动踏板，她已经七十多岁了，腿脚远不如以前灵活。老旧的缝纫机历经岁月的磨蚀，缺少润滑的齿轮痛苦呻吟着运行。奶奶时不时要停下来活动活动僵硬的手指，揉揉酸涩的眼睛。 奶奶的背像老旧的水车，在吃力的起伏中将全身的力气倾注在踏板上，她顾不上揉揉酸痛的腰，那满头的白发在灯光的照耀下，刺痛了我的眼。缝纫机的响声，直到深夜。那针，一下一下地轧在布上，也一下一下地轧在我心里。 第二天，奶奶将套袖戴在了新羽绒服的袖子上。套袖很精美，那花边如同刚刚绽放的蓓蕾。虽然针脚略显凌乱，虽然样式不够新潮，但我觉得那是最美的套袖，因为奶奶用无限的爱，千方百计地满足了一个爱美的小姑娘的心愿。 这爱，仿佛是冬日里最灿烂的一缕阳光，温暖了我的心。 奶奶对我的好，我永远铭记在心。 【来源】安徽省亳州市蒙城县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。以“你的______，我永远铭记”为题，审题并没有多大障碍，重点在于对横线上所补充的内容。“你”可以是事物，可以是人物，可以是山水美景……可补题的内容特别宽泛，除了“他人的一个举动、一段话语、一个眼神、一个微笑”外，还可以是某一件事情，可以是某一种情感，可以是某一种品质，可以是某一种精神……“铭记”是“牢牢地记住”的意思。之所以能够“铭记”，是因为心灵受到了强烈的撞击，如：认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等等。凡属“给我们力量，令我们感动，让我们永记心头”的事都可入题，以此表现我们对生活的感悟。 二、构思选材。在动笔前要考虑，“铭记”什么？为什么“铭记”？怎样“铭记”？“铭记”的意义是什么？这样追问下去，沉淀在内心、久久不能忘怀的事情就会跃入脑中。生活中往往有值得铭记的东西，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常的一天，也可能是某一件让你变得不同凡响的事情，或许是一个牵动你心的一个人，都会让你的生命更加丰富。文体适合写成记叙文，以第一人称“我”叙述一件或几件值得铭记的事。这如要写老师的一番离别陈词，或是陌生人的暖心安慰……需注重对细节的刻画，总之，让人物走上前台对话，让人物上台表演，并用工笔细描，只有这样，文章才能弥漫出令人心动的真情。 2．(23-24八下·安徽阜阳阜南县·期末)请阅读下面的文字，按要求作文。 进入初中以来，你一定结识了不少良师益友。当你迷茫时，他们为你破开迷雾；当你懈怠时，他们为你加油打气；当你进步时，他们为你鼓掌喝彩；当你快乐时，他们为你会心一笑……朋友让我们的学习不再艰难，让我们的生活不再孤单，让我们的青春更加灿烂！ 你和这些良师益友间有过哪些温暖或难忘的情谊？请自拟题目，联系自己初中阶段的学习和生活经历，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 【答案】例文： 温暖的陪伴 初中生活如一幅绚丽多彩的画卷，在这画卷中，有那么一群人，他们如璀璨的星辰，照亮了我前行的路。他们，便是我的良师益友。 记得初入初中时，面对陌生的环境和繁重的学业，我感到无比迷茫。在一次数学考试中，我的成绩惨不忍睹，看着那满是红叉的试卷，我的心情低落到了极点。这时，我的数学老师找到了我。她微笑着看着我，那笑容如春风拂面，让我心中的阴霾一扫而空。老师耐心地为我分析试卷中的错误，讲解每一道题的解题思路。她告诉我：“失败并不可怕，可怕的是失去了前进的勇气。只要你不放弃，努力学习，一定会取得进步。” 在老师的鼓励下，我重新找回了自信，开始努力学习数学。 除了老师，我的朋友们也给了我很多温暖和帮助。有一次，我在体育课上不小心扭伤了脚，疼痛让我无法行走。我的朋友们立刻围了过来，有的帮我查看伤势，有的去报告老师，还有的扶着我去医务室。在我受伤的那段时间里，他们每天都帮我打饭、打水，陪我聊天解闷。他们的关心和照顾，让我感受到了友谊的珍贵。 还有一次，学校组织了一场演讲比赛。我非常想参加，但又害怕自己表现不好。我的好朋友们鼓励我勇敢地尝试，他们帮我一起准备演讲稿，陪我反复练习。在比赛那天，当我站在舞台上，看到台下朋友们鼓励的眼神，我充满了信心。最终，我成功地完成了演讲，获得了不错的成绩。那一刻，我心中充满了喜悦和感激。 在初中的这段时光里，良师益友们的陪伴让我不再迷茫，不再孤单。他们的鼓励和帮助，让我变得更加坚强和自信。我知道，无论未来的路有多艰难，只要有他们在我身边，我就有勇气去面对一切挑战。 岁月流转，那份温暖和难忘的情谊将永远留在我的心中，成为我人生中最宝贵的财富。 【来源】安徽省阜阳市阜南县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。题目要求围绕与良师益友之间温暖或难忘的情谊来写一篇记叙文。“良师益友” 明确了写作对象，既可以是老师，也可以是朋友。“温暖或难忘的情谊” 则限定了文章的主题，要突出情谊的特点。结合“联系自己初中阶段的学习和生活经历”，可知写作内容应取材于初中生活。立意方面，通过回忆与良师益友之间的故事，表达对他们的感激之情，展现友谊或师生情的珍贵和美好，同时也可以体现自己在这些情谊中的成长与收获。 2.选材构思。可以选择与老师之间的故事，如在学习上遇到困难时，老师耐心地辅导和鼓励自己，让自己重拾信心；或者在自己犯错时，老师没有严厉批评，而是以宽容和理解引导自己认识错误并改正。也可以写与朋友之间的情谊，如在参加比赛时，朋友一直陪伴和支持自己，共同为了目标努力；或者在自己心情低落时，朋友用温暖的话语和行动给予自己安慰。还可以选取一些特殊的经历，如一起参加志愿者活动，在帮助他人的过程中增进了彼此的友谊；或者在面对挑战时，大家齐心协力，共同克服困难。开头可以运用倒叙、设置悬念等手法，引出与良师益友之间的情谊，激发读者的阅读兴趣。 中间详细叙述与良师益友之间的故事，可以采用多种描写方法，如语言描写、动作描写、心理描写等，生动地展现人物形象和情谊的发展过程。结尾处可以通过抒情议论，升华主题，表达对良师益友的感激和珍惜之情，同时也可以展望未来，表明自己会继续珍惜这些情谊，努力成长。 3．(23-24八下·安徽淮南潘集区·期末)请阅读下面的文字，按要求作文。 不期而遇的惊喜是柳暗花明又一村的豁然，不期而遇的快乐是在纪念册里翻找出的童年回忆，不期而遇的感动是源于街角歌声里的热爱，人生总会有不期而遇的惊喜、快乐、感动、精彩⋯⋯ 请以“不期而遇的 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不要透露你个人的信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别的文章； （3）不少于600字。 【答案】例文： 不期而遇的温暖 这算是做兼职的第一天，第一次知道发传单也是一件很难得事情，一直以来发传单在我眼里就是一件易事，之前在学校发过，把传单发放到各个宿舍，虽然楼梯爬的累了点，但不会受到轻视，白眼，各种无奈。 钱总不是好赚的，那个火车站边上的小区，一片连成区的菜市场，这里聚集了大量外来打工者，只有早晚的人流量大，其余时候这里就像城市里的乡村，一个钢铁森林铸成的偏远地区。那里的一切让我想到了建阳，想到了麻沙，想到新闻报道里那些在北京上班住在河北里的那些人。只是这里的交通不像北京那样，是一场战争，这里只是交通比较拥挤，这里的菜市场买菜方便，像麻沙一样早上人流量大，早晨的小区和麻沙赶集时一样热闹，可是他的格局却像建阳。繁华的背后总要些什么来支撑。 第一天发传单碰壁的时候总是很多，还好心理承受能力好不错，明天还可以继续发，发一天的传单，很累，但对我来说最难得就是要找他们留号码，没有太多的人愿意留，或者说是基本上没人愿意留。第一个号码是一个奶奶给我留的，奶奶很和蔼。 这一天一共留下了5个号码，剩下的拿了自己的号码和同学的号码去充数，明天应该还是这样吧。第二个号码是从另一个奶奶那里求来的，死皮赖脸了一会，第三四个是两个卖枇杷的男生给的，很爽快，不知道怎么称呼他们，只能用男生。最后一个号码是摩的叔叔给的，他说看我们发了很久的传单很辛苦，他说，我不抽奖，就是给你们留一个号码。在我最失落的时候不期而遇的帮助，即使在酷日下也依旧温暖。 这个世界总是会在不经意间给予一份意想不到的帮助，总有些不期而遇的温暖让你感动。 【来源】安徽省淮南市潘集区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。“不期而遇”，意思是没约定而意外相遇，不管选择“惊喜”“快乐”“感动”“精彩”中的哪一个，都要表现出这种相遇带给我们惊喜，让我们感受到人生的美好。所有美好的事物、感动人的事物，在某个不确定的时间和地点突然到来，这种“不期而遇”在习以为常的生活中让我们有所触动，要把这种体验写具体。 第二，立意。可以把发现身边令自己感动或珍惜的某个事物的过程作为写作的重点，从以下几个方面立意：真善美就在我们身边，它们会带给我们不期而遇的快乐；运动员的拼搏精神带给我不期而遇的感动；失败可能是变形的成功，低潮往往是高潮的开始，人生总会有不期而遇的精彩。 第三，选材。我们可以写“不期而遇的感动”，写自己在被忽视、被误解、被伤害时，无意中被器重、被赏识、被呵护关爱等事，要突出表现在失落沮丧的处境中获得关爱的美好体验，主题要突出感恩、感动；也可以记述难忘的校园生活，正文部分可采用小标题的形式，分条叙述校园生活中的美好片段，比如：摔倒时的搀扶、悲伤时的安慰、即将放弃时的鼓励等，将校园生活中令自己感受至深的片段，通过细节描写进行刻画，表现出人物的精神品质，抒发这种“感动”带给自己的积极影响。 4．(23-24八下·安徽宿州萧县·期末) 按要求写作文。 从记事开始，我们已经走过了十几个年头，感受过十几度春花秋月，这其中有鲜花般美丽的记忆。也有刻骨铭心的难忘经历。它们装点着我们的生活，成为我们生命中值得珍惜的时光。 请以珍惜为话题，写一篇记叙文。 【提示和要求】 （1）题目自拟，不要透露你个人身份信息； （2）袭是不良行为，不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 【答案】例文： 时光里的珍惜 　　岁月悠悠，如同一条蜿蜒的河流，悄无声息地流淌着，带走了许多过往，却也沉淀下了无数值得珍惜的记忆。在我心中，有一段关于珍惜的故事，如同河岸边最耀眼的鹅卵石，每当拾起，便温暖了心房。 　　那是一个寻常的春日午后，阳光透过嫩绿的叶缝，洒下斑驳陆离的光影，给小镇披上了一层温柔的金纱。我独自漫步在老街的石板路上，两旁是岁月雕琢的老屋，每一砖一瓦都诉说着往昔的故事。正当我沉浸在这份宁静与美好中时，一阵清脆的铃铛声打破了周围的寂静，那是从一家名为“时光印记”的旧书店传来的。 　　推开门，一股混合着书香与木质气息的味道扑面而来，仿佛瞬间穿越回了旧时光。店内摆满了各式各样的书籍，有泛黄的古籍，也有装帧精美的现代作品，它们静静地躺在书架上，等待着有缘人的翻阅。店主是一位年过半百的老人，他戴着老花镜，正低头细心地擦拭着一本旧书，脸上洋溢着满足与幸福的笑容。 　　我被一本封面略显破旧的相册吸引，它静静地躺在角落，仿佛被时光遗忘。翻开相册，一张张泛黄的照片映入眼帘，每一张照片背后都附有一段简短的文字，记录着照片拍摄时的情景和人物的心情。我被这些故事深深吸引，仿佛能穿越时空，与照片中的人同悲共喜。 　　正当我沉浸在相册的世界里时，老人缓缓走来，轻声告诉我，这些照片和故事都是他从各地收集来的，每一份都承载着一段珍贵的记忆。他说：“人生短暂，能留下的东西不多，但正是这些看似微不足道的瞬间，构成了我们生命中最宝贵的部分。珍惜眼前人，珍惜每一段经历，因为它们都是我们生命中不可复制的风景。” 　　老人的话如同一股暖流，温暖了我的心田。我意识到，自己平时总是忙于追逐那些遥不可及的梦想，却忽略了身边那些简单而真实的幸福。家人的一句问候，朋友的一个拥抱，甚至是独自漫步在老街上的这份宁静，都是值得珍惜的宝藏。 　　从那以后，我开始更加珍惜生活中的每一个瞬间，无论是与家人共度的温馨时光，还是独自一人的静谧时光。我学会了用心去感受，用爱去珍惜，让生命因这些点点滴滴的美好而变得更加丰盈和有意义。 岁月如歌，珍惜是曲中最动人的旋律。让我们在人生的旅途中，不忘初心，珍惜每一份遇见，每一份拥有，让生命之花在珍惜的滋养下，绽放出最绚烂的光彩。 【来源】安徽省宿州市萧县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查话题作文。 1审题立意 “珍惜”是一个充满情感与哲理的话题，它要求我们思考并表达对生命中重要事物、人、时间或机会的珍视与重视。首先要明确“珍惜”的含义，即认识到某物或某人的价值，并因此而小心呵护、不愿失去。进而，我们要深入探讨为何这些事物值得珍惜，以及珍惜它们给我们带来了什么。比如：情感珍惜，强调对亲情、友情、爱情的珍视，展现这些情感在人生中的重要性和不可替代性；时间珍惜，探讨时间的宝贵与不可逆性，鼓励人们珍惜时间，合理规划生活，追求有意义的人生；机遇珍惜，讲述抓住机遇、勇于尝试的故事，强调珍惜每一次能够改变自己命运的机会；自然与文化遗产珍惜，呼吁人们对自然环境和文化遗产的保护与珍惜，强调这些资源对人类文明和生态平衡的重要性。. 2.构思选材 在构思选材时，可以从个人经历、社会现象、文学作品或历史事件等多个方面入手，寻找能够体现“珍惜”主题的素材。 个人经历：讲述自己与家人共度的难忘时光，如春节团圆、生日庆祝等，体现亲情的珍贵；回忆与朋友一起克服困难、共同成长的经历，展现友情的价值；分享自己如何珍惜时间，通过努力学习或兴趣爱好实现自我提升的故事。 社会现象：描述现代社会中人们因忙碌而忽视家庭、朋友的现象，反思并呼吁珍惜人际关系；关注环保问题，讲述自然环境的破坏与恢复的故事，强调珍惜自然资源的重要性；讲述文化遗产保护的故事，如古建筑的修复、非物质文化遗产的传承等，展现人类文明的瑰宝。 文学作品或历史事件：引用经典文学作品中的情节或人物，如《红楼梦》中的贾宝玉与林黛玉的爱情故事，展现对真挚情感的珍惜；讲述历史上因珍惜机遇而成功或失败的故事，如刘邦抓住时机建立汉朝、项羽因错失良机而败亡等。 5．(23-24八下·安徽阜阳太和县·期末)请阅读下面的文字，按要求作文。 研学旅行中，我们遇见许多曼妙的风景。风景其实不仅是旅程中的景色，也可以是一个温馨动人的场景，一段难以忘怀的经历，一群志同道合的伙伴…… 请以“遇见曼妙的风景”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 遇见曼妙的风景 多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦…… 不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上扬起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是曼妙的风景吗？ 摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活…… 两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中曼妙的风景线…… 教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。 也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。 为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最曼妙的风景，美景就在生活中！ 【来源】安徽省阜阳市太和县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。审题可知，“风景”包括自然景观和人文景观。风景不仅是旅程中的景色，也可以是一个温馨动人的场景，一段难以忘怀的经历，一群志同道合的伙伴……“曼妙”用来形容某些事物的外观或感觉，‌传达出一种优雅、‌和谐的美感。‌写作此文如果仅把“风景”理解为自然风景，这样做偏离了命题者的意图，属于审题不准，这样的作文很难得高分的。写这个题目，应抓住“风景”的另一层含义，它是一种人文现象或精神符号。在写作中，我们还应注意含有比喻意义的题目的审题，要学会化实为虚，以小见大。注意题目中的限制语，挖掘“风景”背后的深层意义，写出“曼妙”的原因以及自己“遇到”这一风景的过程。 2.选材构思。写作时，应把重点放在记叙“遇见”风景的过程和描写风景是如何“曼妙”上，文体应选择记叙文。从自己的生活中选取材料，可以遇见的是自然风景。如，春天出去郊游，看到曼妙的春景，万物生机勃勃，一派大好春光，表达自己对于春天的喜爱与赞美之情。可以遇见的是人文风景。如，自己出行，无意中看到大家在街头为灾区群众踊跃扣款的场面，感受到春潮的涌动，这是自己看到的最曼妙的风景。写这个题目，应抓住“曼妙”的另一层含义，它是一种人文现象或精神符号。在写作中，我们还应注意含有比喻意义的题目的审题，要学会化实为虚，以小见大。注意题目中的限制语，挖掘“风景”背后的深层意义，写出“曼妙”的原因。 6．(23-24八下·安徽安庆石化第一中学·期末) 请以《一样的______，不一样的我》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不要透露你个人的身份信息；⑤抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 一样的雨天，不一样的我 雨，淅淅沥沥地下着，打在窗户上，发出清脆的声响。我静静地坐在窗前，望着窗外那朦胧的世界，思绪渐渐飘远。 曾经，我是那样地讨厌雨天。每逢下雨，我的心情就会变得异常烦闷。湿漉漉的街道，拥挤的公交车，还有那总也晾不干的衣服，都让我感到无比的苦恼。 那是一个同样的雨天，我忘记带伞，放学后只能站在学校门口，望着倾盆而下的大雨，焦急地等待着雨停。同学们一个个撑着伞，或结伴而行，或被家长接走，只有我，孤独地站在那里。 风，呼呼地吹着，雨，越下越大，我的心也越来越冷。就在我几乎要绝望的时候，一个熟悉的身影出现在我的视线中。是爸爸！他拿着一把雨伞，急匆匆地向我走来。 “对不起，孩子，爸爸来晚了。”爸爸一边说着，一边把伞递给我。 那一刻，我的心中涌起一股暖流。我和爸爸一起走在回家的路上，虽然雨水打湿了我们的衣服，但我的心里却充满了温暖。 从那以后，我对雨天的看法渐渐改变了。我不再觉得雨天是那么的令人讨厌，反而开始欣赏起雨天的独特韵味。 如今，又是一个雨天，我静静地坐在窗前，听着雨滴敲打窗户的声音，感受着那一份宁静与美好。我知道，这是一个和以往一样的雨天，但我已经不再是从前那个只会抱怨的我了。 我会在雨天里捧起一本喜欢的书，伴着雨声，沉浸在书的世界里；我会在雨天里和家人一起围坐在桌前，品尝着热气腾腾的美食，享受着温馨的时光；我会在雨天里穿上雨衣，漫步在街头，感受着雨水滋润大地的喜悦。 一样的雨天，不一样的我。我学会了用一颗积极乐观的心去面对生活中的不如意，去发现那些隐藏在平凡中的美好。 【来源】安徽省安庆市石化第一中学2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目中的“一样的”意味着存在某种共性、普遍的情况或环境，“不一样的我”则强调了自身的独特性、特殊性或与众不同之处。立意可以是展现自己在相同的情境或条件下，通过独特的思考、行动或品质，展现出与他人不同的一面；也可以表达在共性之中坚守自我、追求个性发展的精神；还可以探讨如何在相似的环境中发挥个人优势，创造出别样的价值。   2.选材构思。本文适合写成记叙文，比如以《一样的校园，不一样的我》为题，可以写在校园这个大家都熟悉的环境中，自己起初成绩平平、默默无闻，但通过努力和独特的学习方法，取得了显著进步，或者在校园活动中，凭借自己的创意和勇气展现出独特的风采。或者《一样的家庭，不一样的我》，讲述在一个普通的家庭中，家人都比较传统保守，而自己充满创新精神，有着不同寻常的梦想和追求，并为之努力奋斗。再如《一样的挫折，不一样的我》，描述在面对和他人相同的挫折时，自己没有气馁，而是以积极乐观的态度和坚强的毅力克服困难，展现出与众不同的韧性和勇气。在写作时，可以先描述“一样的”背景或环境，为“不一样的我”做铺垫，然后通过具体的事例和细节来突出“我”的不同，最后总结升华，强调在共性中保持个性的重要性或独特价值。例如写《一样的比赛，不一样的我》，先描述大家都参加了同一场比赛，比赛规则和条件相同。然后讲述自己在比赛中没有像其他人那样紧张焦虑，而是沉着冷静，运用独特的策略和技巧应对挑战。最后总结这次经历让自己明白，在相同的竞争环境中，保持独特的心态和方法能够带来意想不到的收获。 7．(23-24八下·安徽阜阳临泉县·期末)请阅读下面的文字，按要求作文。 大目标就像一座高山，需要长久地攀登。你还需要找到一条上山的“路”，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。 ——张桂梅（丽江华坪女子高级中学校长） 你在学习和生活中有过什么目标，你是如何为实现自己的目标而努力的，请结合自己的生活实际写一篇作文。 【提示和要求】 （1）自拟题目，文体不限（诗歌除外） （2）文中不要透露你个人的身份信息。 （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章 （4）不少于600字。 【答案】例文： 向着目标前进 在人生的道路上，我们每个人都有自己的目标和追求。这些目标可能是远大的，也可能是微小的，但它们都是我们前进的动力和方向。正如张桂梅校长所说，无论目标多么遥远，只要我们有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够攀登到成功的高峰。 对于我个人而言，我深深地理解了这个道理。在我成长的道路上，我设定了许多目标，有长期的，也有短期的。我清楚地记得，小时候我梦想成为一名科学家，这个梦想在我心中扎下了根。随着年龄的增长，我开始意识到这个目标的遥远和艰难，但我并没有放弃。我知道，要实现这个目标，我需要不断地学习和探索，积累知识和经验。 于是，我开始设定一些更具体、更实际的小目标。比如，我在每个学期开始时，都会为自己设定学习目标，包括提高成绩、参加课外活动、培养兴趣爱好等。这些目标看似微小，但它们却是我实现大目标的重要步骤。我通过完成这些小目标，不断地积累经验和信心，逐渐地向大目标迈进。 同时，我也意识到，实现目标并不是一蹴而就的。有时候，我会遇到困难和挫折，甚至会有想要放弃的时候。但每当我想起自己的目标和梦想，我就会重新振作起来，继续前行。我知道，只有坚持不懈地努力，才能够实现自己的目标。 回首过去，我为自己所取得的成就感到自豪。但我知道，这只是我实现目标的一个小小里程碑，前方还有更长的路要走。因此，我会继续坚定地向着目标前进，不断地努力和奋斗。 在未来的日子里，我会继续设定目标，并为之付出努力。我相信，只要我坚持不懈地追求自己的梦想和目标，就一定能够实现它们。我会像张桂梅校长一样，勇敢地面对困难和挑战，不断地攀登高峰，向着目标前进。 【来源】安徽省阜阳市临泉县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。结合材料“大目标就像一座高山，需要长久地攀登。你还需要找到一条上山的‘路’，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬”可知要将“大目标”转化为日常“小目标”，然后扎实往上爬。结合“你是如何为实现自己的目标而努力的，请结合自己的生活实际写一篇作文”可知这是一篇写自己努力实现目标的作文。审题时，应把握住“目标”的核心含义，即个人或集体所期望达到的成果或状态。而为了实现这个“目标”，我们需要不断的“前进”。“前进”则意味着向着这一目标不断努力、持续进步的过程。立意时，可以从个人成长、梦想追求、社会进步等角度入手，探讨如何设定目标、如何制定计划、如何克服困难等关键问题。同时，结合自身的经历或见闻，展示自己在实现目标过程中的体会和感悟，使文章既有深度又有广度。 二、选材构思。在构思文章时，可以采用“总分总”的结构写一篇议论文，即先提出总体观点，然后分述具体事例，最后总结全文。首先，可以引用张桂梅校长的话作为开头，引出对目标和实现目标的思考。接下来，通过叙述自己在学习、工作、生活等方面设定目标并努力实现的过程，展示目标对个人的激励作用以及前进过程中的挑战与成长。在选材上，可以选择一些具有代表性或感人至深的事例。比如，在学习上，可以讲述自己如何制定学习计划、如何克服懒惰和拖延症、如何取得优异的成绩等；在生活上，可以描述自己如何设定生活目标、如何培养健康的生活习惯等。通过这些具体的事例，可以让读者更加深入地理解“向着目标前进”的意义和价值。最后，在总结部分，可以强调目标的重要性以及前进的必要性，鼓励读者积极设定目标并为之努力。同时，也可以提出自己对未来的展望和期待，以及对读者的美好祝愿。这样的结尾既能回应开头，又能给读者留下深刻的印象。当然也可以写记叙文，写自己为目标努力奋斗的一件事，可以以小见大或模仿《走一步，再走一步》，注重刻画人物的心理，最终实现目标的过程。 8．(23-24八下·安徽合肥肥西县·期末) 作文。 研学旅行的意义在于让我们以集体生活的形式去开阔眼界、增长见识、探讨学习，是“行走的课堂”。一次研学旅行是思想的洗礼，也是成长岁月中珍贵的记忆。 请结合你的经历和感受，自拟题目，写一篇文章。 【提示和要求】（1）自选文体，诗歌除外；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）不得抄袭、套作；（4）不少于600字。 【答案】例文： 难忘的研学之旅 在成长的岁月中，我们总是在不断地追寻着知识和真理，而研学旅行就像一把神奇的钥匙，为我们打开了一扇又一扇通往未知世界的大门。在我的记忆中，有一次研学旅行，如同一颗璀璨的星星，照亮了我前行的道路。 那是一个阳光明媚的清晨，我们怀着激动的心情踏上了前往历史文化名城的旅程。这座城市承载着数千年的历史，每一块砖石都仿佛在诉说着过去的故事。 我们首先来到了古老的城墙脚下，那高大而厚重的城墙，像一位饱经沧桑的老人，静静地守护着这座城市。沿着青石铺就的台阶，我们登上了城墙，微风拂过，带来了丝丝凉意。放眼望去，城市的繁华尽收眼底，远处的高楼大厦与近处的古色古香的建筑相互辉映，让人感受到了历史与现代的交融。 接着，我们走进了一座古老的寺庙。寺庙里香烟袅袅，钟声悠扬。一尊尊庄严的佛像，让我们感受到了宗教的神秘和力量。导游为我们讲述着寺庙的历史和佛教的文化，我们听得入了神，仿佛穿越时空，回到了那个古老的时代。 下午，我们来到了当地的民俗村。这里保留着传统的建筑和生活方式，让我们领略到了原汁原味的民俗风情。我们观看了民间艺人的精彩表演，他们用灵巧的双手制作出精美的手工艺品，让我们惊叹不已。在一家农户里，我们还亲自体验了磨豆腐的过程，那沉重的石磨在我们手中缓缓转动，雪白的豆浆从石缝中流出，我们真切地感受到了劳动的艰辛和快乐。 夜幕降临，我们围坐在篝火旁，分享着一天的收获和感受。同学们纷纷发言，有的讲述了自己对历史文化的新认识，有的表达了对民俗风情的喜爱，还有的则立志要保护和传承这些珍贵的文化遗产。那一刻，我深深地感受到，这次研学旅行不仅让我们开阔了眼界，增长了见识，更让我们的心灵得到了一次洗礼。 这次研学旅行，是一次知识的盛宴，是一次心灵的旅程，更是一次成长的磨砺。它让我明白了，历史是我们的根，文化是我们的魂，我们要珍惜和传承这些宝贵的财富。同时，它也让我懂得了，在集体生活中，我们要学会团结协作，互相帮助，共同进步。 如今，每当我回忆起那次研学旅行，心中依然充满了温暖和力量。它就像一盏明灯，照亮了我前进的方向，激励着我不断努力，去探索更广阔的世界，去追寻更美好的未来。 【来源】安徽省合肥市肥西县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。从材料“研学旅行的意义在于让我们以集体生活的形式去开阔眼界、增长见识、探讨学习”“一次研学旅行是思想的洗礼，也是成长岁月中珍贵的记忆”可知，材料围绕“研学旅行”这一主题，强调了其对于开阔眼界、增长见识和促进学习的重要作用，以及它在个人成长中的珍贵价值。可以从“研学旅行促进个人成长”的角度立意，讲述通过研学旅行在知识、能力、性格等方面的收获和改变；从“研学旅行中的团队合作”出发，阐述在集体活动中如何与他人协作，培养团队精神；还可以突出“研学旅行让我看到更大的世界”，表达对广阔天地和多元生活的探索与向往等。 2.选材构思。研学旅行的目的是为了让学生更好地了解世界、增长见识，所以在写作时也要以此为中心展开。可以通过描述旅途中的所见所闻，分享自己的感悟和体验，从而启发读者对世界的好奇心和探索欲望。在描述旅途中的景点、人物和事件时，要注意细节的描写，让读者能够更好地感受到你所描述的场景和氛围。比如在描写自然景观时，可以从颜色、形状、气味等方面入手，让读者仿佛置身于其中；在描写人物时，可以从外貌、语言、动作等方面入手，让读者能够更好地了解人物的特点和性格。研学旅行不仅是增长见识的过程，也是思考人生、认识自我的过程。在写作时，可以通过描述旅途中的体验和感受，表达自己的感悟和思考。比如在参观博物馆时，可以思考人类文明的发展历程和未来的方向；在游览自然景观时，可以思考人与自然的关系和生态保护的重要性；参与手工制作，锻炼动手能力等。详细描述在研学旅行中的具体活动、遇到的困难和挑战，以及如何解决这些问题。着重讲述在这个过程中的个人感受、思考和领悟。 9．(23-24八下·安徽阜阳校联考·期末)阅读下面文字，按要求作文。 “正因为你在你的玫瑰上花费了很多时间，你的玫瑰才变得如此重要。” ——圣·埃克苏佩里《小王子》 对上面这句话，你有怎样的看法？请写一篇不少于600字的文章。 【提示与要求】 （1）自拟题目，自定立意；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 付出才有收获 人说：“一份耕耘，一份收获。”付出才能收获。 ——题记 助人为乐是付出，他人回报是收获；艰苦训练是付出，吸取经验是收获；勤学苦练是付出，学习进步是收获。付出不一定就会有收获，但不付出就一定没有收获，所以，收获一定要先付出。 曾几时的我却不以为然，我不喜欢帮他人，特别是平日的校园里。同学们向我问题目时，我总爱以各种各样的理由来推脱，老是感觉教会了她们，岂不是害了自己？万一下次考试不如她们了，那我的地位何存呢？但在一次的语文课上，我改变了自己原本的想法。课上老师与我们交谈之时有提到：“在教你们这些知识之前，我几乎都快忘了，是在教你们时边教边学的，有些甚至是一起学习的，温故而知新啊！这就是我对你们付出之后的收获吧。”这段话一下子射入我的内心，我豁然开朗，乐于助人的前提不是为了所谓的报酬，但你定能收获比报酬更多的东西。 你能收获友情，能收获同学对你的肯定与赞许，这些收获是何等地难得呀！ 是啊，有谁是没有付出过就有收获，就有回报的呢？一家长，不好好教育自己的孩子，又怎么会有一个体贴的孩子？一位农民，不精心培养自己的水稻，又怎么会有值钱的大米？一位作家，不用心去写自己的稿子，又怎么会有销量好的书？ 我和同桌之间也是如此。互相学习，互相帮助，一起学习，也共同收获友情，收获彼此信赖的心。我们有共同的目标，有共同的想法：为对方解决难题的同时也能够使自己的成绩更上一层楼的，教别人一遍，不就是一次复习的好机会吗？多去巩固，知识需要你的呵护，需要你的反复去关心慰问它。它才会让你有收获。 流光溢彩的鲜花接受了阳光洗礼，雨的滋润，她付出了自己婀娜多姿的身形点缀了世界；清澈蜿蜒的溪流接受了雨的恩赐，风的关怀，他把自己流淌的血液献给了大地。身边多是付出与收获的美好，多想想自己有什么，付出了自己自会收获更多，富有地生活吧！ 【来源】安徽省阜阳市校联考2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。“正因为你在你的玫瑰上花费了很多时间,你的玫瑰才变得如此重要”这句话可理解为：因为爱，因为付出，因为责任，才使得你珍视的事物变得特别，变得难以割舍，建立起独有的情感连接。因此可得，本次作文的主题可以是付出、责任；如父母对孩子的付出，自己对所热爱事物的投入、付出……审题时，应思考如何付出、如何投入情感以及付出与建立情感连接之间的关系等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本文可写成记叙文，也可写成议论文。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如有付出才有收获、珍视自己所真爱的、人间自有真情在等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在；在写法上可以运用欲扬先抑，先写自己没有认识到付出的重要性，总想获得，后来一件事改变了我的做法，明白了付出才有收获。如写成议论文，应先明确中心论点，如付出与收获成正比，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 10．(23-24八下·安徽安庆·期末)阅读下面的文字，请按要求作文。 在小鲁迅眼里，那平桥村的社戏最美；在刘成章眼里，那气势磅礴的腰鼓最美；在吴伯箫眼里，那静悬庭院的灯笼最美；在陶渊明眼里，那阡陌交通的田园最美…… 请以“在我眼里，________最美”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）补全文章标题； （2）文中不要透露你个人的身份信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （4）不少于600字。 【答案】例文： 在我眼里，善良最美 世间美好的东西有很多很多，但在我眼里，都不及她美。 那天，我补习完坐车回家，正好碰上下班高峰期，真是可怜。车上人挤人，本来已经上了一天课的我已经疲惫不堪，被挤在中间，什么知觉都没有。我终于找到了一个依靠的东西，一根栏杆，心中已经很满足。我抓住栏杆，头靠在手背上，全身的力量倚靠在这根柱子上，就这样站着睡着了。 忽然，感觉什么东西在摇我的手臂，我缓缓地睁开眼睛抬起头来，原来，是一个坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出这样的想法：“皮肤黝黑，鼻头上还有几点雀斑，头发乱糟糟的，还抱着个一样邋遢的弟弟，一看就不讨人喜欢。现在还打扰我睡觉，真是讨厌至极了！”我还是无奈地回了声：“怎么了？”她用手指了指旁边，我顺她手指看过去，是一个空座位耶！我欣喜若狂想要奔过去，但是，一股内疚感涌上心头，脸颊不知怎么的，感觉又热又烫，“我刚刚还在心中暗暗责备她，我真的有权利坐那个座位吗？”我的心在挣扎，“你抱你弟弟那么辛苦，让你弟弟坐吧！”我转念说。但这时，座位已经给一位也是很累的阿姨坐了。我转过头，刚好遇她的眼神对上，她立刻低下了头。顿时，我从她眼睛里看到了些好美好美的东西，是善良。 从前看过这样一个故事：一位作家，整天独自一人在屋子里看书，写作。他经常都会看见一束光射入他的窗户，反射到他的书上。开始，他没太留意。之后，那道光有时还射到眼镜镜片上了，他觉得很刺眼，很不耐烦，于是他去找出光源。刚走出屋子，他就看到一个小男孩坐在门槛上，手上还拿着一面镜子，方向就是对着他屋子的，正当他想开口大骂的时候，小男孩对他笑了笑，说：“叔叔，是我把光射到你房间里去的，你喜欢吗？我猜你一定会喜欢。因为我父母经常都要外出工作，家里就剩我一个人，我会觉得好孤独。而你常常一个人闷在屋子里头，没有人陪伴你，你一定感到很孤单吧？所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望这样能够解除你心里的孤单。”顿时，作家的心晃动了一下，他也对这男孩微笑，“我很喜欢，谢谢你。”作家感动地说。这是，我从故事中的男孩身上看到了些好美好美的东西，也是善良。 在我眼里，善良最美！ 【来源】安徽省安庆市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。写好半命题作文的关键是要找准题目的关键词。本题的关键词之一是“在我眼里”，“在我眼里”指在自己心目中，意识里。其二是“最美”,“美”可以用来形容美丽的景色，美丽的物品，如某个朝代、某个历史事件，一种动物、一种植物；也可以用来形容人，比如朋友、陌生人、某个历史人物、亲人、老师，可以是人的外在，也可以是人的内心；也可以指社会的风尚美。生活中从来不缺乏“美”，重要的是要去发现“美”，所以首先要把横线上的内容确定下来，然后去发现、感悟生活中什么是最美的。因此题目可以理解为我们经历过一些事情后生发出的感悟。 比如我们看到社会上一些人善良的举动，或是自己做出了某些善良的行为，获得了发自内心的快乐，然后明白善良才是最美的这一感悟。 第二、构思选材。根据题目要求及立意，该文较适合写人记事，写成记叙文或散文，从生活中选取最美的人，最美的事，写出自己对于最美的感悟，同时可以尝试一些比较新颖的形式， 如小标题式、书信体、镜头式等,以期在第一时间抓住阅卷老师的眼球，以真情打动读者与评卷老师。如以“在我眼里，妈妈最美”为题，首段点明“美”的景色都有哪些，然后点出在“我”眼里，妈妈最美。接着可描写妈妈的普通外貌及忙碌的身影和妈妈忙碌的原因，明白了妈妈是在帮其他人收垃圾。结尾强调妈妈普通外貌下的心灵美，从而引出在我眼里妈妈最美的主旨。 11．(23-24八下·安徽蚌埠·期末)请阅读下面一首小诗，根据要求作文。 昙花 无言中开放最朴素的美丽 不在意 是否有人 在醒着的时候 靠近你 尽管零落 梦中香如故 请根据你对诗歌的理解，自选角度，自定立意，以“绽放”为题写一篇文章。文体不限，不少于600字，文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 绽放 生命，是一场华丽的绽放。在岁月的长河中，无论是否有人关注，我们都应努力展现自己最美的姿态。记忆的琴弦被轻轻拨动，回到了那个温暖的夏日。 小镇的街角，有一家小小的花店。店主是一位年逾古稀的老人，他总是默默地摆弄着那些花花草草，脸上带着温和的笑容。花店里最引人注目的，是角落里那盆昙花。老人精心呵护着它，仿佛那是他生命中最珍贵的宝贝。 我常常在放学后路过花店，好奇地向里张望。老人注意到了我，总会招呼我进去，给我讲各种花的故事。而关于那盆昙花，他说得最多的就是：“这花啊，开的时候最美，可就那么一瞬间，很多人都错过了。” 终于，在一个静谧的夜晚，老人打来电话，说昙花要开了。我匆匆赶到花店，只见老人守在花盆旁，眼中满是期待。在月光的轻抚下，昙花的花苞微微颤动。慢慢地，花瓣一片一片地展开，洁白如雪，晶莹剔透。那一瞬间，仿佛时间都停止了，整个世界只剩下这一朵绽放的昙花。它是那么美丽，那么纯洁，却又那么短暂。 昙花一现，可它却在那短暂的时光里，毫无保留地展现了自己的美丽。老人看着昙花，喃喃自语：“不在意有没有人看，只要自己绽放过，就足够了。”那一刻，我明白了，生命的意义不在于长久，而在于是否能在有限的时间里，绽放出最绚烂的光芒。就像那位老人，一生守着一家小花店，不为人知，却在与花相伴的日子里，绽放着自己的热爱与执着；就像那盆昙花，不在乎是否有人在醒着的时候靠近，只专注于自己的绽放。 我们每个人，都应如昙花一般，在属于自己的时刻，尽情绽放。哪怕无人欣赏，哪怕转瞬即逝，也要留下属于自己的美丽。因为，绽放本身，就是生命最动人的模样。 【来源】安徽省蚌埠市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“绽放”源自对昙花短暂而绚烂生命的深刻感悟。审题时，我们应聚焦于“绽放”二字所蕴含的多重意义：它不仅是花朵开放的物理过程，更是生命价值、精神风貌的展现。立意上，可以从自我成长、追求梦想、无私奉献等角度切入，强调在不被关注或环境艰难时，依然坚持自我，勇敢绽放的重要性。文章旨在传达一种积极向上、不畏艰难、追求美好的人生态度。 第二，选材构思。本题可以写记叙类作文，抒写个人的经历和感悟：围绕个人经历或社会现象展开。比如，讲述一个平凡人在逆境中坚持梦想，最终绽放光彩的故事；或者描绘一位艺术家在孤独中创作，作品最终得到认可的过程；也可以采用寓言或象征手法，将昙花比作那些默默奉献、不求回报的普通人，如教师、医护人员等，他们虽然不被所有人看见，但他们的“绽放”却温暖了人心，照亮了世界。构思时，注重情感的细腻描绘和哲理的深刻挖掘，让读者在共鸣中感受到“绽放”的力量与美好。也可以写议论文，围绕“绽放”一词，阐述“绽放”这一态度和精神对人生的重要影响：如，绽放是生命的礼赞，是坚持与勇气的象征，是内在美与外在美的和谐统一，是对未来的期许与希望，摆事实讲道理，以理服人。 12．(23-24八下·安徽淮北五校联考·期末)请阅读下面的文字，按要求作文。 婉转悠扬的横笛声轻轻响起，“我”内心沉静而又陶醉；久别重逢的亲人们团坐炕头，“我”内心激动而又欢快；元气淋漓的后生们捶动腰鼓，“我”内心震撼而又灼热；悄怆幽邃的小石潭寂寥无人，“我”内心凄凉而又悲伤…… 生活中，总有那声、那人、那事、那景……在不经意间拨动你的心弦，让你怦然心动。 请你以“怦然心动”为题目，写一篇作文。 【提示和要求】（1）不限定文体；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 怦然心动 窗外，春雨绵绵。静下心来倾听，感受唯美的意境。老师温暖的话语如春雨萦绕在我耳边，让我怦然心动…… 春雨如丝如缕为天空织上一张透明的网。拿着一本薄薄的书，看着黑板上粉笔跳动的身影，汲取着无穷无尽的知识，这岂不是一种独有的享受？埋头做题，忽然那清脆的声音从耳际传来：“上的课都听懂了吗？这几个知识点都消化吸收了吗？” 看似简短的话语，却温暖了我整个身体；那动听的声音，如春雨在唱歌。我仿佛感觉到：我们就是那一棵棵小草，享受着春雨的滋润、爱抚，她不仅传授知识，更告诉我们人生的哲理，我们便是在这春雨默默滋润下，茁壮成长。虽是平常的话语，却让我怦然心动、振奋人心。我仿佛走进了一个新的世界，聆听这婉转的声音，思绪跌宕起伏：在我徘徊不前时，就是这个声音使我获得勇往直前的信心；在我意志消沉时，就是这个声音使我重拾学习生活的快乐；在我选择放弃时，就是这个声音激励我继续前行…… 我对老师报以微笑，老师抚摸着我的小脑袋，同样回以微笑——是那么美丽动人。那微笑又让我想起了曾经的那件事。偌大的台上鸦雀无声，我将要参加这一次演讲比赛。平日里不善于表达的我在此时显得十分胆怯。快轮到我上台了，老师的声音再一次回响耳际：“别怕，你一定可以的！”胆怯和害怕之心顿时烟消云散。我走上台，开始我的演讲。冷不丁，讲到一半打了个疙瘩。正心急如焚之时，却又看见了您的微笑——无声的语言。我镇定下来，继续我的演讲。结束时台下响起排山倒海的掌声。 那声音，常在我耳畔响起，让我怦然心动，它使我获得自信与勇气，并牵引着一个个意气奋发的少年，走在前进的道路上！ 【来源】安徽省淮北市五校联考2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“怦然心动”是心理范畴的词语，指的是偶然间受到某种事物或人的吸引或刺激，产生喜爱和趋向，思想情感突然起了波动，出现短暂的思维意识行为不受控的一种愉悦情绪的情感状态。也可以指内心有所触动，产生想做某事的念头。青春的路上，总有很多不期而遇的美好，就像踏足自然遇见一棵开花的树，就像在街边的拐角处听到一首动人的歌，就像在陌生的环境里邂逅一双温暖善意的眼睛，就像在午后的阳光中阅读一段触碰心灵的文字……这些看似普通的经历，都会在不经意间搜动你的心弦，让你禁不住思绪翻涌，以此表达自己对人生、对自然的体会与感悟。 第三，构思选材。写作本文最重要的是唤醒自己的情感体验，找到“怦然心动”的感觉和素材。除了青春期懵懂的悸动之外，还有什么事物能让你怦然心动呢？如果你能融入人群，感知心与心之间传递的温度，融入大自然，体验天地万物的美好与神奇，融入生活与艺术之中，在细节中寻找感动，那么“怦然心动”的感觉，自然就会如约而至了，因为我们对生活有了足够的热爱。当你找到了这种感觉后，可写的题材就太多了，生活中很多的小温情，都会有心动的感觉。写作前，要思考：怦然心动的感觉是怎样偶然间产生的？为什么有这种感觉？发生了什么事情？中间有什么曲折？对怦然心动的事情或行为，“我”有什么感受和总结。本题需要着重写好两个地方，一是这种感觉的产生过程，二是针对这种感觉的总结。同时，本题需要大量的心理描写穿插其中。 13．(23-24八下·安徽蚌埠经开区·期末)小语发现蚌埠有很多以“和”字命名的小区，其中某小区橱窗有几则宣传标语，请你结合所学内容，完成题目。 宣传标语：（1）有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 （2）尊老爱幼，家庭和睦；亲人善邻，社会和谐。 （3）和为贵，善为本，诚为先。 （4）各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 阅读宣传标语，结合你对中国文化中“和”的认识及理解，以“和”为话题，任选一个角度，写一篇作文，题目自拟。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 以和为美   “和”，简简单单一个字，却蕴含着无尽的智慧与力量。从古至今，“和”一直是中华民族所追求的一种崇高境界。   “和”是一种包容。“有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。”大海之所以广阔无垠，是因为它不择细流，包容万物。正如一个人，拥有包容的胸怀，才能容纳他人的不足与过错，收获良好的人际关系。廉颇负荆请罪，蔺相如不计前嫌，两人重归于好，共同为赵国效力，正是因为蔺相如的包容，才有了将相和的美谈。   “和”是一种友善。“尊老爱幼，家庭和睦；亲人善邻，社会和谐。”在家庭中，尊老爱幼，成员之间相互关爱、相互尊重，家庭便能充满温馨与幸福。在社会上，与邻为善，互帮互助，便能营造出和谐的社会氛围。疫情期间，邻里之间相互送菜、相互照顾，这种友善的举动传递着温暖，让整个社会在困难时刻依然充满了“和”的气息。   “和”是一种诚信。“和为贵，善为本，诚为先。”诚信是人与人交往的基石，只有真诚待人，信守承诺，才能赢得他人的信任与尊重，从而构建和谐的关系。商鞅徙木立信，为推行新法奠定了基础；曾子杀猪教子，用实际行动教导孩子要守诚信。他们都以诚信为“和”的根基，成就了一番事业。   “和”是一种尊重。“各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。”我们要尊重每个人的独特之处，欣赏自己的优点，也要欣赏他人的长处。不同的文化、不同的观念相互尊重，才能共同发展，世界也因此更加丰富多彩。在全球化的今天，各国相互交流合作，尊重彼此的差异，共同构建人类命运共同体，正是“和”的体现。   “和”并非是毫无原则的妥协与退让，而是在坚持自身原则的基础上，寻求一种平衡与和谐。在生活中，我们要学会以和为美，用包容、友善、诚信、尊重去对待他人，去处理问题。只有这样，我们的家庭才能幸福美满，我们的社会才能和谐稳定，我们的世界才能充满爱与和平。 让我们以“和”为美，共同创造美好的未来！ 【来源】安徽省蚌埠市经开区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题。话题作文一定要先在标题上做文章，围绕话题拟一个新颖别致的题目；然后根据自己掌握的材料确立主题，要明确“和”的要义。由宣传标语一“有容乃大、心境宽；以和为贵，万事顺”，可提炼出关键词“宽容”“和气”；由宣传标语二“尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻、社会和谐”，可提炼出关键词“和睦”“和谐”；由宣传标语三“和为贵，善为本，诚为先”，可提炼出关键词“和气”“善良”“真诚”；由宣传标语四“各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐”，可提炼出关键词“和谐”。讲的都是人与人之间的关系，意思是只要宽容、和气、真诚相处，万事就会顺利，社会就会和谐。心地善良，心怀宽容，人与人关系就会和谐。据此可拟题为“海纳百川，有容乃大”“学会宽容”“和为贵”“宽容是一种美德”“对他人宽容就是优待自己”“谱写宽容的乐章”“宽容的力量”等。总之要给人以健康的引领，形成正确的人生观和价值观。 第二，立意。注意围绕话题“和”，切不可面面俱到。写作时，可以从小的角度切入立意，比如个人交往需要和谐、家庭生活需要和谐等；也可以从大的角度切入立意，比如民族需要和谐，国家需要和谐，人类的发展进步也需要和谐等。在选择切入时，必须要建立在自己对材料熟悉的基础上，如果自己对初三这一年有话可说，也可选择面对初三生活需要和谐，写出自己的真实经历和情感。 第三，选材。此题可以写记叙文，记叙生活中与宽容有关的事例。例如可以写“我”搞恶作剧让朋友出丑，她没怪我，以一颗宽容之心让“我”懂得了是与非。记叙过程中要注意运用多种描写方法，使文章生动感人；也可以写议论文，首先明确自己观点；然后可以采用分论点的方式来论证中心论点。论据上要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言上要精练表述，有针对性地议论。比如我们树立宽容是一种美德的观点，然后讲述宽容的重要性，并引用六尺巷的故事和林肯对政敌宽容的事例，进行举例论证。最后呼吁大家多一些宽容，让生活更美好。 14．(23-24八下·安徽淮北·期末)请阅读下面文字，按要求作文。 每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书； 可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。 请以“谢谢你的礼物”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 【答案】例文： 谢谢你的礼物 收拾笔纸，告别老师，又上完一天的课。 泼墨似的天空下，隐约能看见树的枝丫被风吹得左摇右晃。 “为什么在开学前几天还要额外上课，还告诉我说这就是礼物。我作业还没写完呢，万一没写完同学笑话我怎么办”我愤愤不平的想着。但是我表面还是一副轻描淡写的样子，生怕马路上飞驰而过的车主们会看到我狼狈的样子，只是冷风下抖得不成样子的腿背叛了我。公车怎么还不来，我一边跺脚一遍想。 忽的，我看见身后有家小卖铺，再望望远方没有一丝公车的影子，我决定去小卖铺借买东西的原因躲躲风。刚开门，一股热浪扑向我。我慢条斯理的纠结买哪种糖比较好，一抬眼看见公车停在站牌外，我随便抓了俩把糖，放下钱就跑，终于赶上了车。 车上连带司机就六个人，我尴尬的坐在后车的位置无所事事的看着窗外。“放眼望这断壁残垣，怎耐这锈迹斑斑……”一阵歌声把我的目光扯回来。是谁？司机排除，另外俩个大汉，排除。只留下坐在我前面的两位女士。正在我好奇究竟是谁的时候其中一位又开口了：“剪不断这情丝最难断，只不过这黄粱一梦谁来还……”别说，还真的蛮好听。转头，另外两位乘客好像没有听到一样淡定的玩着手机，我好奇她不会害怕被别人讨论吗？果不其然还有一位乘客问到：“你不害臊啊，公车上唱歌。”那位小姐姐愣了一下，可能是在惊讶有人会这样说，但她还是礼貌的笑笑：“会，所以在人少的时候唱俩句。”“那别人得怎么看你，我劝你回家再吧。”“我在不会打扰其他人的情况下，我为什么要在乎别人的评价，成为他们眼中的人？难得我自己不能成为我自己吗？”听到这话问话的乘客沉默了下，说两句唱的不错就下车了。我也因为这番话陷入了思考。 将别人的看法看的太重，这不就是我吗。我豁然开朗，在即将下车的时候，走到小姐姐旁边，给了她一包糖。小姐姐一脸诧异的看着我。“唱的很好听，谢谢你，就当我给你的礼物。”我摸摸鼻子，回应了小姐姐一个笑容后下车了。 我给她了一个礼物，是因为吃糖能让人开心。她也赠予我一个礼物，勇敢做自己。感谢让我遇见你，也谢谢你的礼物。 【来源】安徽省淮北市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。根据材料中“每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书； 可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑”可知，“礼物”可以是具体的互赠的物品，如一本书，一束花，一双球鞋；可以是抽象的思想、情感、有意义的经历、获得成长等，如妈妈的关爱，朋友的情谊等等。结合材料中“每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励”等内容提示，“礼物”可以是物质的，也可以是非物质的；可以重万金，也可以轻如鸿毛；可以单向送达，也可以礼尚往来。但所选择的礼物应“带给你温暖、信心与鼓励”，是“成长的礼物”。本文在构思立意时需注意，关于礼物的文章，既可以写具体的事物，收到了喜欢的玩具，想要的书籍，也可以写收到了祝福与鼓励，听到了有趣的远方见闻。不论描写怎样的礼物，重点都在于表现人之间的感情与爱意，由物及情。写清楚是什么礼物，并说明它体现自己哪些感情与喜好。例如可表达自己对于那些帮助自己的人的感恩与感谢，从而突出文章对于乐于助人的人的赞美与歌颂。 第二，选材构思。文体要求写记叙文。选材比较广泛，如风雨中的小草给我们的启示，是大自然赠给我们的礼物；挫折锻炼了我们的意志，是经历给我们的礼物。如果礼物是具体的物品，可以写特殊日子里自己接到的礼物，来记录当时难忘的过程和特殊的情感体验，如生日接到朋友特殊的礼物，写自己当时的心情，写礼物的意义。如果礼物是抽象的，可以写自己成长中的片段，所见所感，抒写自己从中的收获，如读书，获得丰富的情感体验，增长了知识，拓宽了视野，这是成长过程中得到的珍贵的礼物。孤独时朋友的陪伴安慰，困境中亲人的鼓励和帮助，都是值得珍惜和感谢的礼物。行文中，注意具体情境的再现，多种描写方法的灵活运用。构思本文重在体现礼物背后的情感与爱意，表达对亲友的爱意与感恩。可以通过描写重要细节展开谈感受，比如礼物如何美丽，如何让人印象深刻。 15．(23-24八下·安徽合肥瑶海区第三十八中学·期末)游记项目研究小组同学开展“寻找桃花源”活动后，对“桃花源”心有向往，决定也来抒写自己心目中的“桃花源”。 “寻找桃花源”活动引发了你怎样的联想、感触与思考?请联系你的学习和生活经历，也可以发挥想象，以“我心中的桃花源”为题，写一篇记叙文，分享你心目中的“桃花源”世界。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 我心中的桃花源 在每个人的心中，都有一个让人盼望的地方，让人沉寂在这里，不想离开。那里没有战争，没有疫情，值得让人陷入，像黑洞一样，吸引你进去，显得那样神秘。 走进那碧蓝的天空，茂密的森林，清澈的溪流便映入你的眼帘，还有那扑鼻的花香沁人心脾！这儿是一个山清水秀的世外桃源，湛蓝的天空笼罩大地，天上的白云逐渐变换着，形成了一种独特的景色，给人的印象就如沉在大海里看着水里游的小鱼般地悠闲，不必去担心世间的生老病死。岩石上的源泉顺着凹凸不平的石块流淌下来，落在水中发出天籁般的响声，自然而和谐。这是一个梦幻的地带——我心中的美好家园。 周边的桃树，美丽得让人难以置信，有小孩在桃树旁玩耍，悦耳的笑声荡漾在每个人的心中。风吹动着桃花，顷刻间，数百片桃花飞扬起来，在空中纷纷扬扬，划出一道道美丽的弧线，舞动着华丽的舞蹈，像花雨一般，还散发出独特的香味。 坐在大树下乘凉的老人，安详地看着在桃花树下玩耍的孩童，仿佛想起了自己的童年，也是这般爱玩、爱闹，露出了嘴角的笑容。耕作的人也停下田里的农活，望着孩童，似乎在想念自己小时候的日子。大孩子站在小溪里，挽起了衣袖和裤腿，伸进了清澈的湖中，抓小鱼小虾。山中偶尔传来一阵阵悠扬的笛声,似乎在诉说着某些心事，但也不必去猜想，可能是山中归隐的道人，耐不住寂寞，也想放松放松吧。 会跳舞的女子也在桃花树下舞动着，跳着跳着像是与桃花融合起来，美得无与伦比，美得让人窒息。绿油油的水稻分布在田里，构成了一幅天然的图画，是那样神秘，那样引人遐想。 这就是我心中的桃花源，它美吗？ 【来源】安徽省合肥市瑶海区第三十八中学2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题干没有给出材料或引导语，只给出作文题目《我心中的桃花源》，所以我们只能够从题目入手，寻找关键信息。我们需要首先明确“桃花源”所代表的意象——一个远离尘嚣、宁静祥和、人与自然和谐共生的理想之地。“我心中”说明是“我”不是别人，“心中”说明可以描写具体的地方，也可以写理想中的地方。总之，要求我们描绘一个理想中的、充满美好与和谐的世界。 第二，立意。注意围绕“我心中的桃花源”，切不可面面俱到。 写作时，要写出“我心中的桃花源”的美好自然环境，更要展现出“我心中的桃花源”的和谐安宁。“我心中的桃花源”带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出“我心中的桃花源”的难忘，以及带给我的感受。 第三，选材。题干中明确要求这篇文章的体裁是记叙文，那么我们可以结合自身的所见所闻，围绕“我心中的桃花源”这几个字为主题来展开。我们可以从以下几个方面着手：一是描绘自然风光，展示一个山清水秀、鸟语花香的世界；二是描绘人文环境，展现一个民风淳朴、人际关系和谐的社会；三是融入个人情感，表达自己对这片理想之地的热爱和向往。构思时，可以采用时间顺序或空间顺序来组织文章。例如，可以先从自然环境入手，描绘出桃花源的自然美景，再逐渐过渡到人文环境，展现桃花源中人们的生活状态。在叙述过程中，可以适当穿插个人经历或想象，使文章更具生动性和感染力。在语言表达上，应追求准确、生动、优美。通过细腻的描绘和丰富的想象，让读者仿佛置身于那片美丽的桃花源中，感受到那份宁静与和谐。 16．(23-24八下·安徽安庆外国语学校·期末) 题目： 世间万物，以人眼看来，各有色彩。正如王国维说，“以我观物，故物皆着我之色彩。”小石潭中，青树翠蔓渲染着文人雅趣；壶口瀑布旁，黄黄巨浪喧腾着中华民族不可磨折的精神；高高挂起的灯笼下，火红的一片是赤诚的情感…… 请以“___________的颜色”为题，写一篇文章。 温馨提示：（1）请一定先把题目补充完整再作文。（2）写你最熟悉的内容，抒发你的真情实感。（3）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。（4）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。（5）你的文章中不要出现真实的班级以及人名。 【答案】例文： 幸福的颜色 幸福是什么意思，我说，幸福是蓝色的。 我喜欢蓝色，那是一种清明透彻的色彩，有让我心醉的美丽。 蓝色，奋斗的颜色。“妈妈，这条蓝裙子好好看呀！把它买下来好不好？”我望着那条蓝裙子，眼睛直发亮。“可以是可以，”妈妈笑着说，“那先让我看到你的进步。”“嗯！”从那天开始，我认真了不少，那清澈的蓝色一直在我心头摇曳。功夫不负有心人，终于在又一次的考试中，我拿到了97分的好成绩，得到了梦寐以求的蓝裙子。蓝色，是奋斗的颜色。 蓝色，亲情的颜色。现在虽然已经开春了，天气仍凉飕飕的，这不，今天还下了雨。一放学我就急急忙忙跑出校门，在小店屋檐下躲雨，眼睛像探照灯一样闪过，寻找着熟悉的身影。就在我马上要把希望转回失望时，一张熟悉的面孔出现在我面前，一片巨大的蓝色将我笼罩着。“爷！”我一把抱住他，要知道，他还带着病呢。“来，给你带了外套，天还冷，多穿点！”听到这儿，一股暖流涌上心头，我心中有股莫名的感动。雨中，微微阳光映着我们爷孙俩的影子。蓝色，是亲情的颜色。 蓝色，友谊的颜色。一节体育课上，我们测试400米。马上就要轮到我了，我低头一看，鞋子的鞋底已经严重脱落，我连忙向四周巡视着，有谁的脚上穿着运动鞋。可除了要比赛的同学，根本就找不到运动鞋存在，还没开赛，我的额头就露出了大大的汗珠。“预备！”正当我就要开跑时，一声亲切的“等等”叫住了我。“像你这样可怎么跑啊？”一位同学笑着说道，“我一会儿才测，不如跟你换双鞋吧，等你跑完了我们再换回来！”我望着她，一时不知说什么好。那微笑仿佛有别样的魅力，那鞋也像风火轮一般，我跑出了从来没有过的成绩。到她跑了，我一边帮忙加油，一边悄悄地拿出了一瓶矿泉水。红着脸的她迎面走来，我赶快递上一瓶矿泉水，瓶身是蓝色的，对着她微笑。她一看，很快也对我回以微笑，一饮而尽。一声声“加油”冲出喉咙，冲破云霄，在纯蓝的天空中飞扬……树下，是两个孩子天真无邪的笑脸，我一低头，那双鞋也是蓝色的。蓝色，是友谊的颜色。 幸福有多种颜色，我却偏爱蓝色，它代表着奋斗，亲情，友谊，伴随着我成长的每个瞬间。 蓝色，真是幸福的颜色。 【来源】安徽省安庆市外国语学校2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。中心词“颜色”，即色彩。如红色、橙色、桃红色、绿色、蓝色、紫色和黄色等。多数色彩具有象征意义，如红色：热情、活泼、张扬，鼓舞勇气，西方以此象征牺牲之意，东方则代表吉祥、乐观、喜庆之意，红色也有警示之意。橙色：时尚、青春、动感，有种让人活力四射的感觉。蓝色：宁静、自由、清新。深蓝代表孤傲、忧郁、寡言，浅蓝色代表天真、纯洁；同时蓝色也代表沉稳，安定与和平。题目中的“颜色”用的应不是本义，而是引申义或比喻义，应是具有某种颜色特质的事物，如充满活力的绿色、没有亲人关爱的黑色等。横线处可以填写“四季、大地、中国、幸福、墙、生命、历史、友谊”等内容。 第二，构思选材。注意要根据自己的阅读知识的积累，结合自己的生活实际，来选择适当的词语填充，以确定写作的内容。如写“生命的颜色”，即可从具体的颜色入手，在揭示其象征意义时，把它和人的品质联系在一起，来歌颂人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的品质，进而写这种品质在社会、时代中的重要作用，呼唤更多的人具有这种品质。在具体写作过程中，可将“色彩”巧妙地融合在各种品质中，“拉来”历史英雄、文化名人助阵，把自己对生命意义的理解作具体的诠释，就是一篇不错的文章。总之，不管写什么颜色，一定要把“颜色”的特点与寄寓的象征意义在文章中突显出来。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 作文 1．(23-24八下·安徽亳州蒙城县·期末)阅读下面的文字，按提示和要求作文。 有时候，他人的一个举动、一段话语、一个眼神、一个微笑……都可能给我们力量，令我们感动，让我们永记心头。 请以“你的______，我永远铭记”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）请自主选择词语，把题目补充完整； （2）自选文体，可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识； （3）文中不要出现透露你个人身份的信息； （4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 2．(23-24八下·安徽阜阳阜南县·期末)请阅读下面的文字，按要求作文。 进入初中以来，你一定结识了不少良师益友。当你迷茫时，他们为你破开迷雾；当你懈怠时，他们为你加油打气；当你进步时，他们为你鼓掌喝彩；当你快乐时，他们为你会心一笑……朋友让我们的学习不再艰难，让我们的生活不再孤单，让我们的青春更加灿烂！ 你和这些良师益友间有过哪些温暖或难忘的情谊？请自拟题目，联系自己初中阶段的学习和生活经历，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 3．(23-24八下·安徽淮南潘集区·期末)请阅读下面的文字，按要求作文。 不期而遇的惊喜是柳暗花明又一村的豁然，不期而遇的快乐是在纪念册里翻找出的童年回忆，不期而遇的感动是源于街角歌声里的热爱，人生总会有不期而遇的惊喜、快乐、感动、精彩⋯⋯ 请以“不期而遇的 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不要透露你个人的信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别的文章； （3）不少于600字。 4．(23-24八下·安徽宿州萧县·期末) 按要求写作文。 从记事开始，我们已经走过了十几个年头，感受过十几度春花秋月，这其中有鲜花般美丽的记忆。也有刻骨铭心的难忘经历。它们装点着我们的生活，成为我们生命中值得珍惜的时光。 请以珍惜为话题，写一篇记叙文。 【提示和要求】 （1）题目自拟，不要透露你个人身份信息； （2）袭是不良行为，不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 5．(23-24八下·安徽阜阳太和县·期末)请阅读下面的文字，按要求作文。 研学旅行中，我们遇见许多曼妙的风景。风景其实不仅是旅程中的景色，也可以是一个温馨动人的场景，一段难以忘怀的经历，一群志同道合的伙伴…… 请以“遇见曼妙的风景”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 6．(23-24八下·安徽安庆石化第一中学·期末) 请以《一样的______，不一样的我》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不要透露你个人的身份信息；⑤抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 7．(23-24八下·安徽阜阳临泉县·期末)请阅读下面的文字，按要求作文。 大目标就像一座高山，需要长久地攀登。你还需要找到一条上山的“路”，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。 ——张桂梅（丽江华坪女子高级中学校长） 你在学习和生活中有过什么目标，你是如何为实现自己的目标而努力的，请结合自己的生活实际写一篇作文。 【提示和要求】 （1）自拟题目，文体不限（诗歌除外） （2）文中不要透露你个人的身份信息。 （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章 （4）不少于600字。 8．(23-24八下·安徽合肥肥西县·期末) 作文。 研学旅行的意义在于让我们以集体生活的形式去开阔眼界、增长见识、探讨学习，是“行走的课堂”。一次研学旅行是思想的洗礼，也是成长岁月中珍贵的记忆。 请结合你的经历和感受，自拟题目，写一篇文章。 【提示和要求】（1）自选文体，诗歌除外；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）不得抄袭、套作；（4）不少于600字。 9．(23-24八下·安徽阜阳校联考·期末)阅读下面文字，按要求作文。 “正因为你在你的玫瑰上花费了很多时间，你的玫瑰才变得如此重要。” ——圣·埃克苏佩里《小王子》 对上面这句话，你有怎样的看法？请写一篇不少于600字的文章。 【提示与要求】 （1）自拟题目，自定立意；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 10．(23-24八下·安徽安庆·期末)阅读下面的文字，请按要求作文。 在小鲁迅眼里，那平桥村的社戏最美；在刘成章眼里，那气势磅礴的腰鼓最美；在吴伯箫眼里，那静悬庭院的灯笼最美；在陶渊明眼里，那阡陌交通的田园最美…… 请以“在我眼里，________最美”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）补全文章标题； （2）文中不要透露你个人的身份信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （4）不少于600字。 11．(23-24八下·安徽蚌埠·期末)请阅读下面一首小诗，根据要求作文。 昙花 无言中开放最朴素的美丽 不在意 是否有人 在醒着的时候 靠近你 尽管零落 梦中香如故 请根据你对诗歌的理解，自选角度，自定立意，以“绽放”为题写一篇文章。文体不限，不少于600字，文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 12．(23-24八下·安徽淮北五校联考·期末)请阅读下面的文字，按要求作文。 婉转悠扬的横笛声轻轻响起，“我”内心沉静而又陶醉；久别重逢的亲人们团坐炕头，“我”内心激动而又欢快；元气淋漓的后生们捶动腰鼓，“我”内心震撼而又灼热；悄怆幽邃的小石潭寂寥无人，“我”内心凄凉而又悲伤…… 生活中，总有那声、那人、那事、那景……在不经意间拨动你的心弦，让你怦然心动。 请你以“怦然心动”为题目，写一篇作文。 【提示和要求】（1）不限定文体；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 13．(23-24八下·安徽蚌埠经开区·期末)小语发现蚌埠有很多以“和”字命名的小区，其中某小区橱窗有几则宣传标语，请你结合所学内容，完成题目。 宣传标语：（1）有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 （2）尊老爱幼，家庭和睦；亲人善邻，社会和谐。 （3）和为贵，善为本，诚为先。 （4）各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 阅读宣传标语，结合你对中国文化中“和”的认识及理解，以“和”为话题，任选一个角度，写一篇作文，题目自拟。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 14．(23-24八下·安徽淮北·期末)请阅读下面文字，按要求作文。 每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书； 可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。 请以“谢谢你的礼物”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 15．(23-24八下·安徽合肥瑶海区第三十八中学·期末)游记项目研究小组同学开展“寻找桃花源”活动后，对“桃花源”心有向往，决定也来抒写自己心目中的“桃花源”。 “寻找桃花源”活动引发了你怎样的联想、感触与思考?请联系你的学习和生活经历，也可以发挥想象，以“我心中的桃花源”为题，写一篇记叙文，分享你心目中的“桃花源”世界。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 16．(23-24八下·安徽安庆外国语学校·期末) 题目： 世间万物，以人眼看来，各有色彩。正如王国维说，“以我观物，故物皆着我之色彩。”小石潭中，青树翠蔓渲染着文人雅趣；壶口瀑布旁，黄黄巨浪喧腾着中华民族不可磨折的精神；高高挂起的灯笼下，火红的一片是赤诚的情感…… 请以“___________的颜色”为题，写一篇文章。 温馨提示：（1）请一定先把题目补充完整再作文。（2）写你最熟悉的内容，抒发你的真情实感。（3）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。（4）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。（5）你的文章中不要出现真实的班级以及人名。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$