精品解析：2024-2025学年内蒙古自治区鄂尔多斯市统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期中限时作业三年级语文 时间：120分钟 满分：100分 亲爱的同学们，欢迎开启一场在伊金霍洛旗的语文奇妙之旅！我们的小镇坐落在美丽的伊金霍洛旗，这里充满了神秘的语言宝藏。现在，让我们一起出发，探寻这些宝藏吧！ 【第一部分 基础知识】 任务一 探秘语言文字宝库 伊金霍洛旗的春日总带着诗意：伶俐的yàn zi（　　）在草地上低飞，翅膀ǒu ěr（　　）沾上水珠，zī shì（　　）轻盈得像在跳舞。mì fēnɡ（　　）忙着游走在花丛中，停在牧人帽子上抖落花粉。长满皱纹的老阿妈教灵敏的孩子辩认草药，她知道很多草原的秘密。孩子们放飞被束缚的思想，在草原上飞奔。羊群jù jí（　　）在勒勒车旁，像云朵落在地上。风中传来马头琴声，把 qiān xū（　　）和zhì huì（　　）传向远方。 1. 根据拼音和语境，写出正确的词语。 2. 在下面春日美景中，用横线画出正确的读音。 几只飞倦了的大雁，闲散（sǎn sàn）地在电线杆上休憩，目不转睛地望着正在散（sǎn sàn）步的人们。 3. 我是“小小啄木鸟”，我找到文段中加点的词语书写错误的一项是（　　） A. 翅膀 B. 辩认 C. 秘密 D. 轻盈 4. 下面加点字的读音正确的一项是（　　） A. 束缚（ bó） B. 伶（ lín）俐 C. 灵敏（ mǐn） D. 皱（ zòu）纹 5. 补全词语，并选序号填空 ①（ ）（ ）夺目 ②（ ）（ ）不断 ③争奇（ ）（ ） ④（ ）（ ）矛盾 ⑤（ ）（ ）无踪 ⑥杯（ ）蛇（ ） （1）在________的春天，花园里的花朵________，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。 （2）我们说话做事要前后一致，不能_______________ 。 【第二部分 积累与运用】 6. 任务二 解锁语文故事拼图 （1）诗中有美景。苏轼的“竹外桃花三两枝，_________。” 这两句诗，描写了春日美景；《三衢道中》的“_________， _____”这两句诗，写出了绿树浓荫、黄鹂啼鸣的景象。 （2）诗中有习俗。《元日》中的“千门万户曈曈日，____________”这两句诗，让我们了解到新年有换桃符的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“________，__________”这两句诗，让我们了解到___________节有登高和插戴茱萸的习俗。 （3）书中有故事。通过本学期的学习，我们认识了许多有趣的人物：有__________的宋人，有___________的铁罐，还有________的池子。 （4）文房四宝：______墨______砚；雅人四好：____________书画 （5）例：天热极了，火红的太阳烧烤着大地，大树下的小狗伸长舌头在大口喘气。（请你仿照例句围绕一个意思来写一句话，写出两处表现）李丽高兴极了，____________。 【第三部分 综合性实践】 7. 任务三 游览语文创意集市 伊旗某小学三年级要开展一次以“感受身边的传统文化”为主题的综合实践活动，请你参与进来。 今天是4月18日，学校定于4月23日上午8点三年级全体同学到操场集合，参观“传统节日展览馆”。大队部写了一则通知，有一处错误，请你用修改符号进行修改。 通知 4月23日上午8点到操场集合三年级全体同学，参观“传统节日展览馆”。 大队部 4月18日 8. 恰逢清明节，学校要展开一次清明春游踏青活动，下列是几位同学推荐的地方，你会选择去哪里呢？说说你的理由吧！可以从下列图片中选，也可以写自己想去的地方。 我选择去______________，理由是：________________ 【第四部分 阅读理解】 任务四 解读语言文化故事 阅读篇目 老人粘蝉 ①孔子到楚国去，从树林里走出来，看见一个驼背老人，拿着竹竿粘树上的知了，好像从地上拾东西一样容易。 ②孔子说：“您真灵巧啊！大概有什么好办法吧？” ③驼背老人回答说：“我是有好办法的。首先要练手腕。练五六个月后，当你举起竹竿，如果能在竿头堆放两颗弹丸不掉下来，捉起知了来，便只有极少的失误；如果能在竿头堆放三颗弹丸不掉下来，逃走的知了最多只有十分之一；如果能练到顶着五个弹丸不落，捉知了就会容易得像从地上拾东西一样。除了练手腕还要练站功，练臂力。我捉知了时，身体像竖立的树桩一样， ；拿着竹竿的胳膊伸出去，像枯树干一样，不晃不颤。除了基本功要过硬，思想也要专注。尽管天无边无际，万物繁多，我的心里、眼里只有知了的翅膀。我不摇不摆，不因世间的万物而分神，始终全神贯注，做到了这些，怎么会捉不住呢？” ④孔子回头对学生们说：“专心致志，不分散注意力，就会达到出神入化的境界。这指的大概就是驼背老人这样的人吧。” 9. 短文第③段横线处最恰当的选项是（　　） A. 高大挺拔 B. 笔直挺拔 C. 纹丝不动 D. 粗壮有力 10. 古人用文言文的方式写寓言故事，结合所学内容，下列加点字词解释有误的一项是（　　） A. 因释其耒而守株（放下）。 B. 而身为宋国笑（身体）。 C. 兔走触株（跑）。 D. 冀复得兔（希望）。 11. 联系上下文理解“全神贯注”的意思是：____________。 12. 老人捉知了有什么好办法？请根据文章内容把下面导图补充完整。 13. 这个故事告诉了我们一个怎样的道理？ _________________ 阅读篇目 赏花之旅 ①我最喜爱桃花。阳春三月，桃花盛开了，真让我心醉神迷。 ②桃花开得娇艳。它的花瓣或五片，或七片。一棵桃树上可绽放出上百朵小花。由于春风的吹拂，桃花挨挨挤挤地聚在一起，故开放时，桃花这儿一丛，那儿一簇。一片桃园，就是一个粉色的世界。 ③桃花的颜色在不同阶段也是各异的。花儿初放时，花瓣紧闭，颜色淡红。到了盛开阶段，在一片嫩绿的柳枝旁，桃花尽情绽放，颜色变成艳丽的深红色。轻柔的春风吹过，深红色的桃花向你微笑，随风摇曳的柳枝向你招手。看着这美景，你的心情格外舒畅。到了四月中旬，它的颜色变得浅红，此时它的飘落期也到了。 ④随着花期的推移，随着颜色的变浅，桃花的香气便愈发让我沉醉。这种香气清幽淡雅，沁人心脾，使人无比愉悦。桃花香引来了燕子，迎来了黄鹂。一群群的燕儿飞到这里，在桃花的枝头上呢喃，数不清的黄鹂扑闪着黄色的翅膀，在桃花林里穿梭。 ⑤桃花的花瓣及花蕊，可以当作装饰品；花儿谢了以后结出的果实，可以食用，其果肉软糯可口，是人们喜爱的水果——桃子的来源。 14. 查字典（见下图）。“心醉神迷”中“醉”是第（ ）种解释。 “阳春三月，桃花盛开了，真让我心醉神迷”这句话表达了作者__________之情。 15. 第③段加点部分写得真好，下列说法最准确一项是（　　） A. 写出了桃花和柳枝很美丽。 B. 把桃花和柳枝当作人来写，呈现出一派生机勃勃、欢快愉悦的景象。 C. 写出了桃花和柳枝在风中的姿态。 16. 第③段是怎样把“桃花的颜色在不同阶段也是各异的”写清楚的？请简要概括。 17. “桃花不仅让人赏心悦目，而且它的作用也很大。”这句话放在文章第____________自然段开头最合适。 18. 请桃花制作一张名片。 名称：桃花 样子：花瓣5-7片，成簇开放，初放时紧闭，盛开时舒展。 颜色：淡红→深红→浅红，随花期变化。 气味：________ 作用：______ 【第五部分 习作】 19 任务五：体验语文创意文字坊 春天万物复苏，在户外放风筝、野餐多么有趣；与家人一起过传统节日多么有意思；亲手做小实验多么好玩……请你以“ 真有意思”为题，把你觉得有意思的一件事写下来。书写工整、整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期中限时作业三年级语文 时间：120分钟 满分：100分 亲爱的同学们，欢迎开启一场在伊金霍洛旗的语文奇妙之旅！我们的小镇坐落在美丽的伊金霍洛旗，这里充满了神秘的语言宝藏。现在，让我们一起出发，探寻这些宝藏吧！ 【第一部分 基础知识】 任务一 探秘语言文字宝库 伊金霍洛旗的春日总带着诗意：伶俐的yàn zi（　　）在草地上低飞，翅膀ǒu ěr（　　）沾上水珠，zī shì（　　）轻盈得像在跳舞。mì fēnɡ（　　）忙着游走在花丛中，停在牧人帽子上抖落花粉。长满皱纹的老阿妈教灵敏的孩子辩认草药，她知道很多草原的秘密。孩子们放飞被束缚的思想，在草原上飞奔。羊群jù jí（　　）在勒勒车旁，像云朵落在地上。风中传来马头琴声，把 qiān xū（　　）和zhì huì（　　）传向远方。 1. 根据拼音和语境，写出正确的词语。 2. 在下面的春日美景中，用横线画出正确的读音。 几只飞倦了的大雁，闲散（sǎn sàn）地在电线杆上休憩，目不转睛地望着正在散（sǎn sàn）步的人们。 3. 我是“小小啄木鸟”，我找到文段中加点的词语书写错误的一项是（　　） A. 翅膀 B. 辩认 C. 秘密 D. 轻盈 4. 下面加点字的读音正确的一项是（　　） A. 束缚（ bó） B. 伶（ lín）俐 C. 灵敏（ mǐn） D. 皱（ zòu）纹 5. 补全词语，并选序号填空 ①（ ）（ ）夺目 ②（ ）（ ）不断 ③争奇（ ）（ ） ④（ ）（ ）矛盾 ⑤（ ）（ ）无踪 ⑥杯（ ）蛇（ ） （1）在________的春天，花园里的花朵________，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。 （2）我们说话做事要前后一致，不能_______________ 。 【答案】1. 燕子 偶尔 姿势 蜜蜂 聚集 谦虚 智慧 2. sǎn sàn 3. B 4. C 5. ①. 光 ②. 彩 ③. 源 ④. 源 ⑤. 斗 ⑥. 艳 ⑦. 自 ⑧. 相 ⑨. 无 ⑩. 影 ⑪. 弓 ⑫. 影 ⑬. ① ⑭. ③ ⑮. ④ 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“燕”“势”“蜜”“聚”“谦”“慧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查多音字。 散：读sǎn，释义：1、没有约束。2、零星的；不集中的。3、中成药剂型之一。由一种或数种药材粉碎成细粉混合而成的干燥药粉，按医疗用途分内服散和外用散。4、姓。读sàn，释义：1、聚集在一起的人或事物分开（跟“聚”相对）。2、散布；分发；分给；分散。3、排遣；排除。4、解除协议或契约；解雇。 闲散（xián sǎn）：清闲而又无管束； 散步（sàn bù）：为了锻炼身体或休闲而随便走走。 【3题详解】 本题考查字形易错字。 B．辩认——辨认； 故选B。 【4题详解】 本题考查字音。 A．束缚（bó）——fù； B．伶（lín）俐——líng； D．皱（zòu）纹——zhòu； 故选C。 【5题详解】 本题考查补全词语和选词填空。 光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看，十分引人注目。 源源不断：形容接连不断、连绵不绝。 争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下，多形容花卉、艺术品等。 自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。 无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧 。 （1）句子描述的是春天花园里的景象，对于春天，我们需要一个词来形容其充满活力、色彩绚烂的特点，“光彩夺目”常用来形容春天阳光明媚、色彩绚丽的整体氛围，能很好地修饰“春天”，描绘出春天鲜亮耀眼的样子，故第一空选①；花园中的花朵，自然是各自展现艳丽，“争奇斗艳”侧重于形容花朵竞相展示艳丽姿态，生动地体现出花朵在春天里竞相开放、比美的情景，符合语境，故第二空选③。 （2）此句重点强调说话做事的逻辑要求，即前后要保持一致。“自相矛盾”的意思是说话做事前后抵触，与句子中强调的前后一致的要求形成鲜明对比，符合语境，用于告诫人们要避免这种错误行为，故选④。 【第二部分 积累与运用】 6. 任务二 解锁语文故事拼图 （1）诗中有美景。苏轼的“竹外桃花三两枝，_________。” 这两句诗，描写了春日美景；《三衢道中》的“_________， _____”这两句诗，写出了绿树浓荫、黄鹂啼鸣的景象。 （2）诗中有习俗。《元日》中的“千门万户曈曈日，____________”这两句诗，让我们了解到新年有换桃符的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“________，__________”这两句诗，让我们了解到___________节有登高和插戴茱萸的习俗。 （3）书中有故事。通过本学期的学习，我们认识了许多有趣的人物：有__________的宋人，有___________的铁罐，还有________的池子。 （4）文房四宝：______墨______砚；雅人四好：____________书画 （5）例：天热极了，火红的太阳烧烤着大地，大树下的小狗伸长舌头在大口喘气。（请你仿照例句围绕一个意思来写一句话，写出两处表现）李丽高兴极了，____________。 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 绿阴不减来时路 ③. 添得黄鹂四五声 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 遥知兄弟登高处 ⑥. 遍插茱萸少一人 ⑦. 重阳 ⑧. 不劳而获 ⑨. 骄傲 ⑩. 安于现安逸状或贪图 ⑪. 笔 ⑫. 纸 ⑬. 琴棋 ⑭. 她眼睛笑成了弯弯的月牙，一边拍手一边转着圈跳舞。脸蛋红扑扑的，像只撒欢的小兔子蹦来蹦去。 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记、课文内容理解、文学常识与仿写句子。 （1）书写时注意“春、暖、鸭”的正确写法。 ”绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几《三衢道中》，意思是：山路上苍翠的树，头下的树荫与来时一样浓密森林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更添了些幽趣。这句话表达了诗人在山行过程中的愉快心情，也表现了作者对大自然的喜爱之情。书写时注意“鸳、鹂”正确写法。 （2）书写时注意“新、桃、换、符”的正确写法。 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。表达了作者对故乡亲人的思念之情。农历的“九月初九”是重阳节，这两句让我们了解到了重阳节的风俗有：登高、插茱萸。书写时注意“符”“萸”正确写法。 （3）《守株待兔》：‌讲述了一个宋国农夫在田里劳作时，偶然发现一只兔子撞死在树桩上，于是他放弃耕作，每天守在树桩旁，希望再捡到撞死的兔子。然而，兔子再也没有出现，田地也因此荒芜，农夫最终被众人嘲笑的故事。‌‌ 《陶罐和铁罐》：这篇童话故事讲的是国王御厨里的 铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 《池子与河流》是一首寓言诗，讲述了池子享受无忧无虑、清闲自在生活，认为人世间忙忙碌碌太辛苦、不值得河流则立志做一条“伟大的河流”，认为人生就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益。通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生不同的态度。 结合所学课文内容可知，有出自寓言《守株待兔》的宋人，有出自《陶罐和铁罐》骄傲自大的铁罐，还有出自《池子与河流》懒惰安逸的池子。 （4）文房四宝”是指笔、墨、纸、砚。“雅人四好”是指琴、棋、书、画“。 （5）分析例句可知，通过“烧烤”“小狗伸长舌头喘气”侧面描写出天气的热。仿写时可以运用神态描写，如：眼睛弯成月牙；动作描写，如：蹦跳、举奖状等来突出“高兴”，答案不唯一。 示例：李丽高兴极了，脸上绽放出灿烂的笑容，像一朵盛开的花儿；她蹦蹦跳跳地跑向朋友们，迫不及待地分享这个好消息。 【第三部分 综合性实践】 7. 任务三 游览语文创意集市 伊旗某小学三年级要开展一次以“感受身边的传统文化”为主题的综合实践活动，请你参与进来。 今天是4月18日，学校定于4月23日上午8点三年级全体同学到操场集合，参观“传统节日展览馆”。大队部写了一则通知，有一处错误，请你用修改符号进行修改。 通知 4月23日上午8点到操场集合三年级全体同学，参观“传统节日展览馆”。 大队部 4月18日 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 此通知正文语序不当，应把“三年级全体同学”放在开头。 故改为：三年级全体同学4月23日上午8点到操场集合，参观“传统节日展览馆”。 8. 恰逢清明节，学校要展开一次清明春游踏青活动，下列是几位同学推荐的地方，你会选择去哪里呢？说说你的理由吧！可以从下列图片中选，也可以写自己想去的地方。 我选择去______________，理由是：________________ 【答案】 ①. 我选择去郊外的田野 ②. 清明节是踏青的好时节，田野里油菜花盛开，青草清香，能感受到春天的生机勃勃。可以在田野上放风筝、挖野菜，还能观察小动物，比待在城里更有趣。清明有踏青习俗，去田野既能锻炼身体，又能了解古人“顺应节气”的智慧。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题目要求推荐“春游打卡地”，可以从列出的选，也可以写自己想去的。要求写出理由。答题时，先说说你推荐的地方是哪里，再陈述理由，注意语句要通顺，表达要清晰。 示例：我会选择去植物园春游。 理由是：植物园风景优美，空气清新，同学们可以近距离观察和了解各种植物，增长自然知识。此外，植物园通常交通便利，便于组织集体活动，确保安全。植物园内的多样植物和优美环境也为同学们提供了一个放松身心、亲近自然的好去处。 【第四部分 阅读理解】 任务四 解读语言文化故事 阅读篇目 老人粘蝉 ①孔子到楚国去，从树林里走出来，看见一个驼背老人，拿着竹竿粘树上的知了，好像从地上拾东西一样容易。 ②孔子说：“您真灵巧啊！大概有什么好办法吧？” ③驼背老人回答说：“我是有好办法的。首先要练手腕。练五六个月后，当你举起竹竿，如果能在竿头堆放两颗弹丸不掉下来，捉起知了来，便只有极少的失误；如果能在竿头堆放三颗弹丸不掉下来，逃走的知了最多只有十分之一；如果能练到顶着五个弹丸不落，捉知了就会容易得像从地上拾东西一样。除了练手腕还要练站功，练臂力。我捉知了时，身体像竖立的树桩一样， ；拿着竹竿的胳膊伸出去，像枯树干一样，不晃不颤。除了基本功要过硬，思想也要专注。尽管天无边无际，万物繁多，我的心里、眼里只有知了的翅膀。我不摇不摆，不因世间的万物而分神，始终全神贯注，做到了这些，怎么会捉不住呢？” ④孔子回头对学生们说：“专心致志，不分散注意力，就会达到出神入化的境界。这指的大概就是驼背老人这样的人吧。” 9. 短文第③段横线处最恰当的选项是（　　） A. 高大挺拔 B. 笔直挺拔 C. 纹丝不动 D. 粗壮有力 10. 古人用文言文的方式写寓言故事，结合所学内容，下列加点字词解释有误的一项是（　　） A. 因释其耒而守株（放下）。 B. 而身为宋国笑（身体）。 C. 兔走触株（跑）。 D. 冀复得兔（希望）。 11. 联系上下文理解“全神贯注”的意思是：____________。 12. 老人捉知了有什么好办法？请根据文章内容把下面的导图补充完整。 13. 这个故事告诉了我们一个怎样的道理？ _________________ 【答案】9. C 10. B 11. 精神高度集中 12. 练站功 练臂力 思想专注 13. 做事要专心致志，持之以恒，通过扎实练习达到高超境界。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过孔子与驼背老人的对话，展现了专注与技艺的重要性。文章以寓言的形式，通过老人粘蝉的细节描写，强调了基本功的扎实和专注力的关键作用。老人通过长期的练习，达到了技艺的极致，体现了“熟能生巧”的道理。孔子对老人的评价，进一步升华了主题，指出专心致志是达到出神入化境界的关键。文章语言简洁，寓意深刻，通过具体事例传达了深刻的哲理，具有启发性和教育意义。 【9题详解】 本题考查选词填空。 A．高大挺拔：①直立而高耸。亦形容高超出众。②刚健有力。 B．笔直挺拔：用来形容物体、人或事物姿态、形状或状态的特征。 C．纹丝不动：一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。  D．粗壮有力：比喻某事物很强大，粗壮又很有力气。 结合第③自然段句子“像枯树干一样，不晃不颤。”可知，本句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出粘蝉老人的身体很稳，不晃动，由此可知本处选择“纹丝不动”。 故选C。 【10题详解】 本题考查字词解释。 B．“而身为宋国笑”意思为而他自己却被宋国人嘲笑。句子中的“身”指的是“自己”，而不是“身体”。 故选B。 【11题详解】 本题考查文章词语解释。 结合文章第③段句子“我不摇不摆，不因世间的万物而分神，始终全神贯注，做到了这些，怎么会捉不住呢？”中“不因世间的万物而分神”可知老人在捉知了时思想专注、不分神，由此可知“全神贯注”就是用来形容精神高度集中。 12题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第③段语句子“首先要练手腕。”“还要练站功，练臂力。”“始终全神贯注”可知，捉知了的顺序是练手腕→练站功→练臂力→全神贯注。 【13题详解】 本题考查文章主旨。 结合文章第③段句子“我不摇不摆，不因世间的万物而分神，始终全神贯注，做到了这些，怎么会捉不住呢？”第④段句子“孔子回头对学生们说：‘专心致志，不分散注意力，就会达到出神入化的境界。这指的大概就是驼背老人这样的人吧。’”可知，文中讲述了老人捉知了的过程以及练就高超的本领需要扎实的基本功夫，从而告诉我们在做事情的时候要专心致志，勤学苦练，就能够掌握高超的技术。 阅读篇目 赏花之旅 ①我最喜爱桃花。阳春三月，桃花盛开了，真让我心醉神迷。 ②桃花开得娇艳。它的花瓣或五片，或七片。一棵桃树上可绽放出上百朵小花。由于春风的吹拂，桃花挨挨挤挤地聚在一起，故开放时，桃花这儿一丛，那儿一簇。一片桃园，就是一个粉色的世界。 ③桃花的颜色在不同阶段也是各异的。花儿初放时，花瓣紧闭，颜色淡红。到了盛开阶段，在一片嫩绿的柳枝旁，桃花尽情绽放，颜色变成艳丽的深红色。轻柔的春风吹过，深红色的桃花向你微笑，随风摇曳的柳枝向你招手。看着这美景，你的心情格外舒畅。到了四月中旬，它的颜色变得浅红，此时它的飘落期也到了。 ④随着花期的推移，随着颜色的变浅，桃花的香气便愈发让我沉醉。这种香气清幽淡雅，沁人心脾，使人无比愉悦。桃花香引来了燕子，迎来了黄鹂。一群群的燕儿飞到这里，在桃花的枝头上呢喃，数不清的黄鹂扑闪着黄色的翅膀，在桃花林里穿梭。 ⑤桃花的花瓣及花蕊，可以当作装饰品；花儿谢了以后结出的果实，可以食用，其果肉软糯可口，是人们喜爱的水果——桃子的来源。 14. 查字典（见下图）。“心醉神迷”中“醉”是第（ ）种解释。 “阳春三月，桃花盛开了，真让我心醉神迷”这句话表达了作者__________之情。 15. 第③段加点部分写得真好，下列说法最准确的一项是（　　） A. 写出了桃花和柳枝很美丽。 B. 把桃花和柳枝当作人来写，呈现出一派生机勃勃、欢快愉悦的景象。 C. 写出了桃花和柳枝在风中的姿态。 16. 第③段是怎样把“桃花的颜色在不同阶段也是各异的”写清楚的？请简要概括。 17. “桃花不仅让人赏心悦目，而且它的作用也很大。”这句话放在文章第____________自然段开头最合适。 18. 请为桃花制作一张名片。 名称：桃花 样子：花瓣5-7片，成簇开放，初放时紧闭，盛开时舒展。 颜色：淡红→深红→浅红，随花期变化。 气味：________ 作用：______ 【答案】14. ①. ② ②. 对桃花的喜爱与赞美​​ 15. B 16. 盛开时：颜色变为艳丽的深红；四月中旬：颜色变浅，进入飘落期。 17. ⑤##五 18. ①. 清幽淡雅，沁人心脾。 ②. 可作装饰品；果实可食用 【解析】 【导语】这篇《赏花之旅》以桃花为主题，通过细腻的描写展现了桃花的美感及其在不同阶段的变化。文章结构清晰，情感真挚，语言优美，尤其是拟人化的手法（如“桃花微笑”“柳枝招手”）生动地描绘了春天的生机与愉悦。作者不仅赞美了桃花的外在美，还提到了其香气和实用价值，使得内容更加丰富。整体上，文章融入了作者对自然的热爱与欣赏，传递出一种积极向上的情感。 【14题详解】 本题考查字词解释与分析句子含义。 （1）心醉神迷：指处于类似出神入迷的兴奋状态，形容佩服爱慕到极点。形容内心极为倾倒仰慕。也指对人或事物十分迷恋。这里的“醉”指的是迷恋，十分喜爱。 故选②。 （2）结合词义与语境分析，这句话表达了作者对桃花的喜欢与陶醉之情。 【15题详解】 本题考查分析字词的含义。 分析句子“轻柔的春风吹过，深红色的桃花向你微笑，随风摇曳的柳枝向你招手”中“向你微笑”“向你招手”这两个词语可知，运用拟人的修辞手法，把“桃花”拟人的动作，展现出一幅生动、春意盎然的景象。 故选B。 16题详解】 本题考查概括短文内容。 由短文第③自然段第2句“花儿初放时，花瓣紧闭，颜色淡红”；第3句“到了盛开阶段，在一片嫩绿的柳枝旁，桃花尽情绽放，颜色变成艳丽的深红色”；第6句“到了四月中旬，它的颜色变得浅红，此时它的飘落期也到了”可知，桃花初放时颜色是淡红，接着写盛开时颜色变成深红，最后写飘落前变得浅红，依次说明了桃花各阶段的颜色变化。 【17题详解】 本题考查句子排序。 阅读短文内容可知，短文采用了总分总的结构，第①自然段点明作者对桃花的喜爱；第②③④自然段分别从桃花的外观、颜色变化、香气、用途等方面进行详细描述；第⑤自然段主要介绍了桃花的花瓣、花蕊以及果实的用途，这句话作为过渡句，能够很好地引出桃花的作用。 综上所述，“桃花不仅让人赏心悦目，而且它的作用也很大”这句话放在文章第⑤自然段开头最合适。 【18题详解】 本题考查短文内容理解与概括。 由短文第④自然段第2句“这种香气清幽淡雅，沁人心脾，使人无比愉悦”可知，桃花的气味清幽淡雅，沁人心脾。 由短文第⑤自然段“桃花花瓣及花蕊，可以当作装饰品；花儿谢了以后结出的果实，可以食用，其果肉软糯可口，是人们喜爱的水果——桃子的来源”可知，桃花谢了，不仅可以当装饰品，其果肉还可以食用。 【第五部分 习作】 19. 任务五：体验语文创意文字坊 春天万物复苏，在户外放风筝、野餐多么有趣；与家人一起过传统节日多么有意思；亲手做小实验多么好玩……请你以“ 真有意思”为题，把你觉得有意思的一件事写下来。书写工整、整洁。 【答案】例文： 挖野菜真有意思 “胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”春天，总是带着无尽的生机与希望，悄悄潜入我们的生活。在这个阳光正好的春日，我和爸爸妈妈一同奔赴乡村，开启了一场妙趣横生的挖野菜之旅。 车子缓缓驶离城市，高楼大厦逐渐被抛在身后，取而代之的是一望无际的田野与错落有致的农舍。清新的空气裹挟着泥土与青草的芬芳，迫不及待地钻进车窗，让人心旷神怡。抵达目的地后，我如脱缰的小马驹，欢快地冲进那片绿意盎然的天地。 放眼望去，田间满是星星点点的野菜，它们或躲在草丛里，或藏在土块旁，像是在和我们玩捉迷藏。妈妈眼尖，一眼就锁定了目标，只见她熟练地蹲下身子，手持小铲子，轻轻插入野菜根部，手腕微微用力一撬，一棵鲜嫩的野菜便乖乖地被挖了出来。我看得心痒痒，跃跃欲试，也学着妈妈的样子，寻找起野菜。可这些野菜就像故意和我作对，我瞅准的，挖出来一看，却是杂草；好不容易挖到一棵像模像样的，却不小心把根弄断了。我急得直跺脚，额头也冒出了细密的汗珠。爸爸在一旁瞧见了，笑着走过来，耐心地给我讲解辨认野菜的窍门，还手把手教我正确的挖掘方法。在爸爸的指导下，我渐渐掌握了技巧，挖的野菜越来越多，小篮子也慢慢装满了。 挖累了，我们便坐在田埂上休息。微风拂过，带来阵阵泥土的清香和野花的甜香。不远处，几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，仿佛在为春天的到来而欢呼。我闭上眼睛，静静聆听鸟儿的欢唱、虫儿的低吟，感受着阳光洒在身上的温暖，那一刻，所有的烦恼都被抛到了九霄云外，内心无比宁静与满足。 这次挖野菜的经历，真的太有意思了！它让我走出了钢筋水泥的城市，亲近了大自然，不仅体验到了劳动的乐趣，还收获了满满的知识与成长。当我们带着劳动成果踏上归程时，夕阳的余晖洒在身上，为这次难忘的春日之旅画上了一个完美的句号。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题为半命题作文，要求以“ 真有意思”为题进行写作，明确要求写一件“有意思”的事，“有意思”是题眼，需突出事件带来的趣味、新奇、收获或独特体验，可从生活、学习、活动等多方面选材。 二、立意。通过描述有意思的事件，展现生活的美好、乐趣，或体现成长感悟、情感交流，如收获快乐、懂得道理、增进亲情友情等。 三、写作思路。 开头：直接点明主题，引出“有意思”的事件。 中间：按事情发展顺序，详细叙述事件经过，突出“有意思”的情节，加入语言、动作、心理等描写，增强画面感和感染力。 结尾：总结感受，呼应开头，再次强调事件的“有意思”之处，升华主题，表达对生活的热爱等情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$