试卷5社旗县2024年春期五年级期终巩固练习-【期末大盘点】 2024-2025学年五年级语文下册（统编版）南阳专用

语文五平最下 (2)楚人有营盾与千者.誉之日：“ “加点的字在这里的意思是 把楚人说的话则译成践代汉语，章思是： 社旗县2024年春期五年级期终巩固练习 (3)家国情怀是中华民族五千年历史文化的沉定，是杜市笔下”创外忽传收丽北 的成喜：是王之换笔下 春不度五门关”的无悔 0氧：1209钟满分.1008 (4)多可四月，星现着不同的餐象：在白烟易笔下是“人问国月芳非尽”，但同一季背下范或大笔下的 得分： 第级： 农家人是“出耘田夜绩麻，就连木解供裤视的蜜孙也登闲下来，他们也倚桑阴学种瓜，着套笔 第一部分日积月累 下的（多村四月》更是“多甘国月佩人少 一、正确法择。《共10分1 (5)古人称年静时，有时不用数字，面是用其传的一些称谓案表示，这些称谓大多有焦截出处，并沿 1.下列词语中加点学的读者有误的一项是( 1。《2分) 用至今。比如壮牧（赠别）中“地特登袅十三余，豆效相头二月初°写的是十三四岁修女子，我门 A.找患(h0) 庭i速[Gh 绘究0) 牛毛毡(zh0n) 观在称女子十三四岁的年纪为 ,跳望{Og 海告(】 枪杆(w白) 程钳人(g) 第二部分阅读欣黛 C忽卖(yi) 期指(md) 南南(ydng 被着牙(a) 四，课外阅读。（共34分】 D.f计薰（地） 琴盛(xi的n) 发任(heng 撤门铃(qn) (一)阅读下列名若节达.完成8-11题。（共10分) 2,下列各组问语中，书写完全王确的一项是( 1。《2分) 线 A,带小接触风平滚静养尊处优 B规更茅听摩幸擦掌轻快灵活 抑现雪报在大家中，与众将商议，只军真盖请息。，当日志南风起甚紧。程星入香雪振日：“伞日 C引荐赏识妖宠瓶女望起体北 肌屏障笼蜗污言秒话侧险之心 南风是，宜瓶报按”操笑同：“皋至一阳生，来复之时，安得无点南风？何足为径”军士冬援江东一只 3.解娇七州时，随父亲去长江法操，父亲育厦下的衣挂在江边的一棵老树上，说：” ”父亲让解婚授 小能来到，远有青益密书。操怎唤入。其人是上书，书中诉说：“厚度关防得紧，因此无计配身。今有 对下张，解语立溶百：万里长江作浴盆请你围据下联，请猜父率说均上罪成该是：(、 )(2分) 修袖潮所运到镇，厕喻是盖逗填，巴有方德，好万表江东名排，献雀来牛。其在今晚二更，者上情青龙 A.老树千年为衣果 千年老树权衣架G.老树干年如衣架D千年老树为衣架 牙接者，种核船也，“绿大在，连为众将来水塞中文静上，见望青盖都判 4,下列句子中，在表达法上与其他三项不同的一隐是()(2分) 完盖在第三凡大船上，能枝掩心，手授利刃，携上大者”先锋青盖”。盖来一我覆风，批来壁进发 A,杜值山山碳全前总占地而阳13423.60平方米，建蓝过程经过了六密1汤年 是时东风大作，淡浪的通。操在中军通望制江，看看月上，黑银江水。如万道全蛇，朝波戏浪。操速风大 皆日任款陕会馆内的春候楼半裁通到了天里头，是会馆内最解煌的建筑，可皆在1857年被挖 笑，自以为得志，总一军指规：“江南路隐一幕帆慢，使风而泉”操笔高望之报华“皆折青龙牙旗 军一把火烧贤了 内中有大魏，上书先释黄盖君字”操笑日：“会覆表降，此天助我也！”来着新近，程是观望良久，谓视 C位干会馆南面的是璃屏座，又称“九龙壁”，高0.4米，宽3米，厚7米，由0多块彩柏 口：“来督必非。且依表近害“溪口：“何以如之”程三口：“越在船中，静必值童：令观来船，轻所且浮 大方砖询达第修面成 更长今夜东南风甚繁，海有诈谋，何以等文学“操省悟，便问：”谁去止之？文聘日：“装在水上疑姓，形请 不 D,前院还有铁魏杆一对，旗杆高18米，重5万余斤.青石须你依，k上立铁新，款杆穿舞面过 一让”言华，说下小输，用手一招，十数尽远格，随文待每出。跨之于船头，文叫：“惑脚约曾：奇船且 5.5月24日，在新代学枚举行了全县优秀课木煤限演活动。一场场精彩的麦流赢得了现众们一佛 世塞，就江心粗使。”众军香喝：“快下了是！”君来隐，号兹响处，文跨被舞射中友骨，倒在都中。标上 阵的拿声。希王的尚演者冬冬因为其生诗的表演藏评为鼓受属众喜爱的小诚员，在许和鼓扇的 成，养角奔同。向格更操事共隔二里衣面。黄盖用方一招，前粉一齐发火。火发风成，风时火等，船如 取神中，他走列知台中央发表了移言。以下是冬冬发表感言时的现场记录，保觉得以下表践中不够 皆发，编始潭天。二十只火格，桂入衣需，香家中船只一时不着：又被钱乐镇位，无处塘速。隔江绝响， 恰当的一项品：()《2分) 四下文静本利，包见三江而上，文强风飞，一眼通红，澄天限地 A,象冬在发表整言时，声情并茂，假据情站起伏湖节声音大小 骨燥时观岸上营案，几处阔文。骨道跳在小龟上，育后数人劣舟，帽细究大，桑号雷横，策克培急： 且冬冬笔直地站在舞台中央，巷的目光一直里着窗外，一动不动，从头至尾一直保持着笔延的密势， 方欲魂上岸，忽张过高一小脚静，扶操下符船时，那开大畅，己自着寸。疾辽与十故人医护香振，飞奔 限有秦王的聚头 厚口。凳婴见穿净红孢者下和，科是管操，乃值临逢进，子提利刃，高声大叫：”骨感低走！青置在 C发表感言时，冬冬请，连贯.没有“啊广“呀”“然后”等日头禅 北”振网着连产。很江悲弓括萧，舰看黄盖税近，一青射头。花时风声或天，黄益在犬光中，屏里听得 D,冬冬讲话时，思路清素，辑分明，没有把讲过的内容来回重复 需响？正中肩害，和黄落水。正是：火尼鼻时道水尼，棒感套存患全是 二，规范#写。（共2分】 注释：①号至：二十四节气之一，时间为每年公衍12月引-3日中的某一天，公覆：可黄盏，叠覆是 8.情将下列内容规草建抄可在橘线上 他的字 春雨惊春请谷天，夏请芒夏暑相连，秋处露秋寒霸停，冬雪雪冬小大寒。每川两节不变更，最多相 8.选文出自名著( ),写的是 三个烧治集围之间的攻治军 一两天 事斗争。《4分】 9.读完选文后，你对文中的人物有辱些了解？请站合文中语句，把你对人物的看法写出来。(2分) 三，按要求填室。（共10分】 曹操： 程及： 7,按爱求写出相应的句子成知语 10,慰据选文内容.下面可以作为每题的品()。《2分) (1)作为学生，我们要罐得君子之通，为人之理，并要在生活中我行。问情之心从小就定该有：“侧觉 A.请落亮活战样街B.雾蒙象章船倍箭C,本峡唐虚计中计.培养确火烧者军 之心， 同时，人要有毳耻之心，不该循的事情不能酸：“人有是， 11.知文中南横线句子曹帐体走”一句巾中“休”这个字可以用以下哪个管换后意思不变？《)(2分) 八.休夏整餐 昌.行时依提 C.不要 D.兽堡甘休 15 (二)创读短文，完成12-15题。（共11分) 16.联系上下文，可以推湖人物的心用活动，请将文中AB两处“我“的内心想法写出来。(4令》 蜂鸟{节选] AC想 在所有动物告中，蜂鼻体态最好美，心衫最她目。金障和玉源的情尚也无法问这大自越的魔室相 1心想： 境是。它是朱积最小的鸟美。小非鸟是大自然竹杰作，其艳鸟仅包事分享有竹品滑它都兼而有之，怪 17.作者写快手得变戏法的时候，为什么还要花大量笔事描写“我的反应？(2分) 盈、远残，就建、优雄、车国的羽毛一这小小宽应有尽有 各种棒岛分有在美洲覆烘的地器。它们餐量众多，但烤第只希跃在两条国好线之间。厚些我夏 18.根据短文内容，为本文的俗量黄人”做一张人物名川。(5分】 天把潘动范周扩限可温零的蜂鼻：在那儿，也只作划督的这智 ”俗世奇人”人物名片 最小的蜂鸟体积比坛速小，红相不及草蜂。它的像是一根指货：舌头是一低纤幅的找：它的具明 外号： 年静： 积业： 绝活： 集两个阴先的惑点：它足上的明毛率拿进港，好摩是普明药：它的双发文魁义小，不为人紧笔：它视 奇在同处： 少用定，停下来只爱为了这夜，而台天它风情地在空中业游它双提的的击非常迅捷，所以它在堂中 9。文中为了表是快于刘的特点，运月了多种方法进行黄写，下列叙述中没有体现这墨描写方法的一 停篇时不仅形线不度，而且看上去毫无动作。只见它在一朵税前一尚不动地停髓川制，然后情一最想 项是()。《2分) 芳一朵花飞去 A补充说明人物情经取寻的成果 B,抓住周恨人物反网 除了勇状一或者寿宁说晋平，述种小鸟适朝气篷垫：人们看见它红怒地追港北它大二十倍的鸟，附 C.损写人物动作，指言，神态等闭节 ①运用集显事件 着在它们身上，反复原它，让它们黄着自己刚细，一直到它假不况道的输5写到平息。有时，蜂鸟之网 第三都分口语交期 色发生非常澈队的将千。急最者来是它们的天性。如果它飞近一来花.并且发现花人已姬调军，无蜜可 五，口语空颗。{4分 未，它会立中理牌花解儿，这示信怒。蜂鸟只能发出一种低量的急促而反复的叫声：“断卡，谢令，“怖晓 20.每年的4月23日是壁界读书日.学校开蒂了读书交瓷话动，其中一寞就是分享读书感受，请你针对 就听见蜂烏在林中具峨，到太阳射出蔓解的卖芒，蜂鸟的藏群2振规而起，电表到广用的票野上去 (西静记)这本书，谈瓷你资书的受与思考。（可以从作者、内客，续书感受几个才面来说》 12.木文的说明对象是 《2) 13.选文新单横线中的句子运用了 的说明方法说明蜂具的体职小：面值线的常分运用了 的说明方法说明了蜂鸟的喙，舌头及眼精的特点，《2令) 从这两种说明方法中远择一种.改写面双做线的部分 第四部分习作天地 合它超1的别毛非官轻薄 :它的双足又短又小 。〔2分) 六、脾析语较。（共10分1 14,“蜂鸟只能发出一韩低微的急促反复的叫青中的只”能到去玛？为什么？3会】 21. 微风轻离，落叶如万只彩娱飞舞，在圆夜的应围下，江玛张，黄如玉片，俺丽级了：树上的枝 15.下列情息中，哪一筑与选文说明的内容不相符？〔)(2分) 丫沙沙作响，像在深情电为离去的叶子学引看一支送料的歌：常下的叶子含着微笑静静地镜着，那 A,锋鸟体型小，翅上的羽毛积轻南，色彩鲜艳，短 B.锋鸟性格急操，发出的叫声低微、急配.反复 仁锋鸟喜欢突热的气候.所以具分布在两条日归线之间，新大陆量变热的地区 么安详，豪无恶组：我小心复翼地拈屈一片井叶予，面烟地成贫，)想看忽它门中起米，缀成金色的 D,人们看见蜂鸟狂多地避蓬比它大二十倍的 (二1间i虞逗文，完成I6-19题。〔头13分) 农装。我有时经常换代报壮好看的时片梦回我的小星，夹在书本僧，过华日子取出来，它们便成了 快手斯 马骤十 限好的标本 快子到是个编神女地的大辞汉子。随身骨着的绿色小水拥，上面持着一部裤廉骨的棒博。他受 (1)上文中有四个维别字，一处语转。一处排标点，请用修改符号在原文锋改。【6分》】 成法是为夏引孩学们来买能。戏法根橘单，依陈”小纯加球”。一块精予叙的黄有铺在地上，两只白瓷 (2》修改后的文段这一发值阅我借警： 小茶境，四个商常溶的大红或瑞球儿。物两手各拿一兄苍呢，你明明看见每个呢下迫扣着两个红非 (4分》 人，序连眼度都没版一下，只见他一边叫天威地，燕招一下手，马吹一口气！项！四个球儿竟然全率陀 七，习作展示。30分 到一具套碗下边去了 2.情从下面两个作文内容中任选，个写下来 有一次，我帝见他于指氧拔灵活地一勐，把一个味儿塞在呢下边扣住，很新他者成，禁不往大叫： 题日一：我身边的 家” “在右这那个腕底下，表看见了”“佛有见了徒子刘明壳约大眼味子领我欲奇地一闪，“不会吧！徐可 在生番中，我们把具有某种佳特性格成技捷韵人称为“家，比如“故事家“美食家”“探段家” 保玩谁了，传德就得买我的镜”民可着位平里的硫，A “管】（碱潭了！”唯加快子其突感把岩迫 ”艺术家”一鹅笑家”*… 竹爹院朝试我：“雕吧，在等几凭？姨？怎么纯下迫什么事瓷有呢？快手制又起左边的参纯款开。问林色 在你的身边，有什么”家“学先把题日补充完整，运用本学用学过的情人物的方法.通过奥型 瓷有、越几每飞了？尺见地将两只空碗对甘合在一起，果在头顶上，口呼一声：”来！”蚁手一茶晚，里 事例来表现勉（地）的个性特点：不少干450字 面竞然停味响。打平帆一看，四个球儿贴然又都出现在婉里面。怪，怪，量！谓看的人发出一陈惊时不巴 思目二：·伸于一投就是两汉文化，两脚一晖就是秦传风瓦”可南地处中原，是中华民族的主 的破声。“怎名样？郡输了吧！不司钱，买块特吃院行了，”我程样登皮发麻，用 点众人的芙声 签发样地之一，文北源近瓷长，名胜众多。这里有我国四大石肩之一的龙1石盒，有威震世界的誉 里无烧棒精，姑在国了儿期的人后虚去。从此衣开站在后迎看了，再不敢林列前边去多喻多专 山少林寺，有被联合国教科文组织浮建为全球首北世界地质公园的云台山，有中填道颗文化系甩 他那时不过四十多岁吧，正者壮年，情种隐端。他一蜂变线法，一这卖精：一双辞补的手指是滚属， 五染山，有诸葛亮的好株地南阳式侯柯，还有天下第一合馆的t山陕合馆…这些景点中哪 却转动灵浩。这双界雪就境的，大额就是地号“快于割的桌质。格竹戏法，在我服里鼻是种奇无 处你前下了深知的市象？茫它介绍给大家肥！也可以写一可白已静玩的经历和整受。题目自 比，常时地是痕最架鼠的人。表童年和少年的休多时光，礼是在他令人无总不已竹表演中授慢消磨邦的 拟。不少于450字 162.示例：碧绿的波涛在峰峦间流淌，翡翠色的溪流 相差一两天。 携着珠光跳跃，连悬崖上的古松也沁出墨绿烟 三、7.(1)仁之端也则能有所不为 霞，而那凌云的玉皇顶啊，恍若被碧玉雕成的巨 (2)吾盾之坚物莫能陷也夸耀 我的盾很 龙昂首向天。 坚固，没有什么物体能刺破它 3.①前后矛盾。“唯一”和“之一”矛盾，应删去“之 (3)初闻涕泪满衣裳羌笛何须怨杨柳 '。②标点错误。“铜鼎是中华民族文化的符 (4)才了蚕桑又插田(5)豆蔻年华 号、品质的凝聚、精神的载体”后应使用句号，而 四、（一）8.三国演义魏蜀吴 非逗号。这里表述的是关于铜鼎的完整意思，其 9.曹操一开始对东南风的到来不以为意， 后应是一个完整的停顿。③错别字。“无尽的遐 目自信。 观察仔细，思维缜密。 想油然而声”中的“声”应改为“生” 10.D 三、①南望王师又一年②爱国之情 11.C ③孤帆远影碧空尽④昼出耘田夜绩麻 (二)12.蜂鸟 ⑤才了蚕桑又插田⑥则能有所不为 13.作比较打比方像一层轻纱近乎两 ⑦君子坦荡荡⑧未闻孔雀是夫子家禽 截极为短小的发丝 ⑨以子之矛陷子之盾 14.不能。“只”是限定词，用“只”强调了蜂鸟 四、1.母亲抱着孩子谁言寸草心报得三春晖 不能发出除“低微的急促而反复的叫声” 2.依依不舍我觉得化用成语的做法不好，容易给 之外的声音，如果删去，就说明蜂鸟还能 孩子们错误的引导，导致他们记不住正确的成语。 发出别的声音，与事实不符。这也体现了 3.C 说明文语言的严谨性。 五、（一）1.D 15.C 2.您喜欢吃鱼，为什么不收下呢？ (三)16.A.我亲眼看见他塞进去的，肯定没错，这 3.失禄，无以食鱼得禄，终身食鱼 下子他输定了！B.哎呀，我又被他给骗 不受鱼 了，这戏法真神奇，我怎么就没看出来呢？ 4.郑相是一个清正廉洁且目光长远的人。 17.利用侧面描写，衬托出快手刘戏法的 (二)1.正好落在手心中央仰、望、射、转、回头 神奇。 捏、扯、松只有壶嘴上的玻璃球粉碎 18.快手刘四十多岁卖糖小碗扣球 2.“一身皂”真是欺人太甚，必须让他见见我 众目睽睽之下，迅速将四个红球从一个茶 的真本事，以免他再来欺负人 碗转移到另一个茶碗，让人抓不到破绽。 3.D 19.A 4.外貌技艺高超是一个惩恶扬善的人 五、20.示例：《西游记》中的故事情节充满了想象力和 5.不能删除。通过对观众反应的描写，侧面 教育意义。例如，“孙悟空三打白骨精”这一章 衬托出弹弓杨的技艺高超。 节，通过孙悟空与白骨精的斗争，告诉我们不能 6.C 被事物的表面现象所迷惑，要透过现象看本质。 六、略。 这不仅是对读者的启示，也是对生活的隐喻。 社旗县2024年春期五年级期终巩固练习 再如，“三借芭蕉扇”的故事，展现了智慧与策 -、1.C2.A 略的重要性，以及在面对困难时的不屈不挠。 3.D【解析】本题考查对联。对联讲究对仗工整，六21.(1) 微风轻荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的 平仄协调。名词对名词，动词对动词。本题千年 对万里，老树对长江，为对作，衣架对浴盆。下联 @照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了：树上的 “万里长江作浴盆”中“万里长江”是一个非常宏 枝丫沙沙作响，像在深情地为离去的叶子吟唱 大的地理概念，“作浴盆”则体现了一种大胆而奇 特的想象；上联“千年老树为衣架”中“千年老树” 着一支送别的歌：落下的叶子含着微笑静静地 也是一个具有时间跨度和古老感的事物，“为衣 架”同样展现了一种充满创意和夸张的表达，与下 躺着，那么安详，无悲怨我小心翼翼地沿起 联在意境、结构和气势上都十分匹配。故选D。 4.B【解析】本题考查辨析说明方法。A.从“面积 一片片叶子，痴痴地欣赏，幻想着把它们串起 13423.60平方米”可知，这句话运用了列数字的 来，缀成金色的衣装。我时经常检些形狂好 说明方法。B.从“昔日社旗山陕会馆内的春秋 楼半戴通到了天里头”可知，这句话运用了举例 看的叶片带回我的小屋，夹在书本里，过些日子 子的说明方法。C.从“高10.4米，宽13米，厚 1.07米，由1000多块”可知，这句话运用了列数 取出来，它们便成了很好的标本 字的说明方法。D.从“高18米，重5万余斤”可 (2)本段运用比喻的修辞手法，将落叶比喻成 知，这句话运用了列数字的说明方法。故选B。 彩蝶飞舞，又将她比作红玛瑙、黄玉片，比 5.B 喻十分形象生动，仿佛将读者带入到那个 二、6.春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒 落叶纷飞、美丽无比的秋天，让读者身临其 霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多 境地感受到秋天的美，从而产生共鸣。 ·5. 七、22.略。 思想鲜活（或时尚新潮。或：与时俱进，不落俗 浙川县2024年春期小学五年级期终质量评估语文试卷 套。或：机智灵敏) -、1.A2.C 19.示例一：她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这 3.B【解析】本题考查汉字演变。结合题意可知， 样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！” 甲骨文“册”的形态，像竹简。而费的形态，上部 运用语言描写，写出了杨绛先生伸出食指和中 指的原因，她用蚂蚁碰面的方式在和“我”打招 是像竹简，下部像两只手的形状，用以表示捧持 呼，让“我”感受到了老人的童心未泯。 的动作。从象形表意的角度来看，非常直观地展 示例二：走近一看，她食指和中指在不停地 示了古人用双手恭敬地捧着写满文字的简册的 绕动。 情景。因此它逐渐引申为指称重要、珍贵的书籍 运用了动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生 或文献。在古代社会，“典”往往与五帝之书、治 与“我”打招呼时的可爱和热情。 国方略等崇高而神圣的内容相联系，体现了其尊 20.首先要有“博大的学识”，其次要有“既丰富又 贵和重要的地位。 坎坷曲折的生活阅历”。所以我们现在要博览 4.D 群书，丰富学识，勇于实践，增加阅历，这样才能 5.瞄准施行妒忌侵犯尊重 造就“善于幽默的心”。 二、.不可陷之盾无不陷之矛 此是君家果 六21.D 未闻孔雀是夫子家禽 22.静态描写童年夏夜的宁静祥和 7.君子喻于义君子坦荡荡 23.童谣给“我”上了第一堂语言文字启蒙课 8.童孙未解也傍桑阴归去横牛背短笛无腔 童谣让“我”养成良好的生活习惯 三、9.(1)D(2)C(3)B(4)D 童谣给“我”的心灵埋下了文学的种子 (5)A【解析】本题考查修辞手法的运用。A.本 24.和蔼可亲（勤劳善良）、满腹经纶。奶奶念着童 句中“好像正在思考什么”是将牛群赋予了 谣哄“我”入睡，可以看出她的和蔼可亲；奶奶 人的思考能力。运用了拟人的修辞手法。 虽然不识字，却可以自编自创童谣，启蒙“我” B.本句运用了比喻的修辞手法，将“大虫的 的文学创作，可以看出奶奶满腹经纶。 虎尾”比作“铁棒”，通过“铁棒也似”这一描 25.小青蛙，本领大，不吃饭来不偷瓜，它把舌头伸 述，强调了虎尾的坚硬与威猛。C.本句采用 一伸，捕捉害虫是行家。 了比喻的修辞手法，将“他”的身体状态比作 七、略。 “一裸树”，通过“就像一裸树，上下没有一个 唐河县2024年春期期终阶段性文化素质监测 地方不挺脱的”这一表述，生动地描绘了他 任务 的健壮与挺拔。D.本句运用了比喻的修辞 1.衔接审视奔赴肃然起敬情不自禁 手法，将“涧水奔流”的景象生动地比作“滚 胸有成竹崭新 瓜涌溅”。这里，“滚瓜涌溅”形象地描绘了 2.不仅还 涧水奔腾不息、水花四溅的壮观场面，使得 3圈出：族毫 藉匆 描述更加生动具体，给人以强烈的视觉和听 正确写法：旅豪籍勿 觉感受。故选A。 4.A5.D (6)C(7)A 6.略。 10.(1)提示：删除“立刻”或“马上”；“果然”改为 任务二 “竞然”；“心急如焚”前插入“我”；“因为” 1.(1)神机妙算 (2)一针见血 改为“虽然” (3)出谋划策(4)养尊处优 (2)我觉得第①句表达效果更好。“七点半”用2.B【解析】本题考查国学常识。①古稀：七十岁。 “七点。七点一刻。七点半”来表达，同样 ②而立年：三十岁。③豆蔻：女子十三四岁。④不 的时间，不同的表达，能更好地写出等待过 惑：四十岁。按从小到大的顺序排列为：③②④① 程的漫长，表现“我”等待父亲到来的焦急、 故选B。 不安。 3.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 (3)示例：时间在欢声笑语中飞快流逝，眨眼 孤帆远影碧空尽 惜别友人诗中有景 间，一个下午就过去 子规声里雨如烟月出惊山鸟小人喻于利 四、11.A.×B.VC.VD.× 侧隐之心 12.百不失一，高下进退，惟意所欲。又能以球向壁4.示例：放学前的校园，充满了活力与喧嚣。教室里， 横击之，亦不坠落。 同学们或专心听讲，或积极讨论；操场上，大家尽情 13.是在习熟而已，岂有他哉？ 奔跑嬉戏，欢笑声此起彼伏。而一旦放学铃声响起， 14.熟能生巧 同学们如潮水般涌出校门。渐渐地，校园安静下来， 五、15.智者的幽默16.BCDA17.D 教室里不再有琅琅书声，操场上不再有追逐打闹的 18.杨绛先生用蚂蚁碰面的方式与“我”打招呼 身影。夕阳的余晖洒在空荡荡的校园，一切都显得 童心未混（或富有童心） 那么宁静祥和。 冰心先生巧妙地化用成语，准确地表达当时的5.[活动一】 情景 老人小孩尊敬、奉养长辈 ·6…