试卷8商丘市2023-2024学年度第二学期期末学业质量监测试卷-【期末大盘点】 2024-2025学年五年级语文下册（统编版）河南专用

班文 年下 C.这部电影太好看了,两个小时一不留神就已经过去了。 商丘市2023-2024学年度第二 D.百来比赛枪响了,选手们像箭一样冲向终点,用时才十一秒。 学期期末学业质量监测试卷 8.参现汉字馆后,文文写了一段观后感,有些地方表达不正确,请你用修改符号帮她修改。(6分) 明:100 :1000 分:。 等提: 中华文化是民族内在的灵魂和血脉,是民族的身母证明,是中华儿女和根相处,题手发展的共 中华文化源远流长,博大精深,它孕育了无数杰出的历史人物,温阴看务一位中华儿 ,il 女的心见。今天,我们一起眼随小小进解员小雨走进“感受中华文化”的活动现场,去品 同精神家园,是中华民声声不息的不混动力,中国之所以成为世界上最早的几大文明古国绝无 读,感受中华文化,抖完成各项任务。 仅有的延续至今的国家,一个重要就因就是中华文化具有间强的活力与内在的生命力 任务一:走进中华文化一-感受文字之美 任务二:品读中华文化-受经之连 每密 1.读讲解员小面的开场语,完成下面的练习。(9分) 7.漫步古典名著长库,无数个性鲜明的人物给我们间下了深刻的印象,请你根掘下面线索写出下列/ )着我国恼入的 中华文化深远流长,育了许多绚丽多影的宝。中华汉字cherzoi( 物名字。(3分) 历史.编瑟干年仍熠熠生辉:唐诗宋词.婉转悠扬,让人无限① (A.依变 B.春恋):明清小 (1)身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼亮射塞星,两弯眉深如漆,胸喻树阔,有万夫难数之威风:话进 轩昂,吐千丈凌云之志气 说,故事动人,郡文学价值令人ozhongf )地赞叹...中华文化呈现出的强大生命力,让我 们srrof jr ). 我rorxing( ).我是是的传人!中华文化是我们自信的 (2)一双丹风三角眼,两考柳叶掉则,身量苗条,体格风题,粉面含春威不露,丹未启笑先闻. 头、让我们开启一段文化之放,徘徊② (A.iB.)其中,感受魅力.争做让人 ) snsi )的好少年。 )的有{j (3)黑殿一身祖肉,铁生但追体消皮,交如一字素装眉,双现素丝乱系,坚发浑知铁剧,挣狞好 (1)根禁拼音和语境,在语段中的括号里写出相应的词语。(7分 费貌。天蓬慈繁下云梯. (2)在语段中的①②处分别选出最合适的词语和读音。(填序号)(2分) 8.下面是小雨同学诞读经典之后,在日记里记载的所学、所想,你能括她补全吗?(13余) 2.在多展汉字馆的时候,目学们谓列了很多容易写错或读错的字,以下四组词语中,字形和读音都正 中华文化,源远流长,不少流传至今的名言警句中帮蕴含着深刻的人生哲理。关于如何效人 (论语中写道 确的一项是().(3分) “告:我们君子和小人为人的不同;君子 心胸开阔,小人厅斤计较:(朱子语类)中则写道 A.妒忌 桅杆 睡牙咧嘲(C) B.暇炼 眼急手快 断(j0) ”告 D.拥 出谋策 物(hl) C. 飞画 指 养尊处优(ch0) 人们要有差之心不该的事情不能觉 3.游完文化长密,许多小朋友纷经要限讲解员小而合影留念,小雨可真是( )。(3分) 中华古典中蕴含着极多的道理和暂慧,(自相矛活)中“夫不可陷之盾 。 A.围月的冰河开动(凌)了 B.隔着门吱-名(鸣)声在外 喜班 ”告诉我们说话做事要前后一致,不要自相矛盾;(杨氏之子》中杨氏子针对孔君 平一句“ ”,他回答“ C.姜公钓鱼-者上格 D. 提走序容道一不出到 _”,充满了智意。 4.在诗词专题往集中,小面推卷了以下诗句,加点字词解释正确的一项是( )。(3分) 中华诗词中更是覆含着不间时代诗人的家国情怀,唐朝诗人王昌龄在(从军行》中的一句” A.童孙去解供结识提体 ”以虎边落士的口吻发声,抒发了们的豪情壮志;唐代诗人 杜甫在 )写道 B.鼓成玉繁穿林响(一种打乐器,换像为尺 “指写了人大 C.青春作伴好还乡(年轻的时樊) 白天便开始纵情饮酒高歌,表达了对官军收复失地的极度喜悦之情以及希望回到故多的迫切感情 D.南望王又一每(指老家粗廷的军队) 9.书香件我们成长,阅读已成为我们生活的重要部分,请你选择一种情景,通过人物的动作,语言或神 )(3分) 5.下列句子中,加点部分的表达与例句相同的是 等进行描写,表现人物的内心话动。(5分) 喜获新书 :二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒斜--大家已经觉得时间大长了 期持读书交流会 A.老已经开始讲课了,小明才起进教室,他足足迟到了十五分钟! B.小第一次上台演讲时紧张极了,三分件里地仿佛已经过了大半天 21. ②如文用了 10.阅读理解。(22分) 写 描写和 描写来写长衫老者的,从中我们可以感受 长老者 到这是一位 的老者。(4分) 冯 (3)联系短文内客,下列说法有误的一项是( 1(分) 我幼时,家对门有条胡网,又室又长,九南八折,望进深草测,隔街是病锅基中的闹步,过 A.刚开始许多人都会走进这条死却同,是因为大家以为它能够通向隔街的闹市。 拉析人都以为这祠间涌向那边闹市,是各难得的近道,使一头扎进去,育精缺,直走到头,再一 B.作者详细记似了行人,小商小败的表现,是为了衬托老者的美好品质。 损,这看竟是一猪墙壁,墙内有户人家,原来这是各死却间!好腾气!凡是走到这儿来的,都恨 C.文中给长衫老者发现胡展走不通后,的的反应与赏人不回,他并没有生气,而是在却目口写 得把这云把路堵得死死的墙院例! 了国个大字,告远人们此路不涵 走进这死引同的,不仅仅是行人,还有一壶小商小叛,为了&脚力,车挑担胸遗来,这就提 D.短文中画””的语句通过将老者和其他人进行对比,突出了长衫老者比其他人歇明的 阔了。本来孩窄的道儿常常拥室,来熟地延伤孩子的事也不时发生,没人打扫它,打扫了也没用 特点. 整天土尘蓬蓬。人们气急了就叫:“把翻网顶头那家的房子抓了!”房子趴不了,只好感耐,忍耐久 (4)读短文中面” ”的句子,联系上下文,想一相长衫老者当时会思索些什么。请用第一人称写 了,凝塞习惯。就这样,我,好像它天地又鼓如乱 一天,来了一位老者,个子矮小,千净利,一件灰弯长衫,红颇白须,目光清,路败腐夹个小 写他当时的心理活动。(4分) 有,看样子像教书先生。她走进胡同,一直往里,可过不久就遁回来。哩,又是一个撞上死划 ! (5)”我因此愈加敬重那矮小、不知姓名的长衫老者了....”这短文中的长衫老者一言未发,为什 这位长衫老者却不同雪人。他走出来时,面无懊丧,而是段光闪闪,似在思索。他站在胡同 口.向友后两造光态毛的墙壁望了望,跟着蹲下身,打开郡夸色,包里面有铜墨盒、毛笔,书纸和一 么会给作者留下如此深刻的印象?(5分) 个圆眼的帝盖的小饭盒。他取笔展纸,写了端端正正,清清是楚四个大字;此路不涵。又从小盘里 挂出几板毅,我件撕,把这涨纸魅在胡间口的墙壁上,看了两题慢飘然而去。 ,谁料到这张效一贴出,生刻出现考迹,过路人若要抄道道扎选胡用,一见效上的字,就转 任务三:体会中华文化--书写精彩人生 身走神,小商贼们却使不识字,现这里进业人少,起感是死胡同,幽然不数留照进士。胡网陵然进 11.习作与达。(30分) 多了。过些日子,这纸条给风吹雨打,残破了,胡词里的住家便翘到用一块木板,仍将这四个字 从下面题目中,选择一个内客,进行习作 你写在上边,字字钉在墙上,这祥就长久地保留下来 题目1:(感中国)节目介绍了鸿情,孙家栋等为国家作出杰出贡缺的人,也介绍了很多在 胡同自此大变样了,它出现了之前从没见过的掩景;有人打叔,有人种花,有孩玩要。逢到 平凡浇位上默默奉献的人。在你的身边,令你感动的人是进?他(地)哪里令你感动?请你选择一 一夜大雪过后,犹如一婉媚落白的带子,渐渐才给早起散步的考人们献上一奉深深的雪窝窝 个人写下来,写的时候注意选墩典型事例,运用学过的描写人物的方法。题目自报。 这些信受事井喧累的人家,开始享受起席的静和安宁来了 题目2:现察下面这幅满。先写清楚画的内容,再联系生活中的人或事,写出自已的思考。题 子是,我提奇接,本来这么随单的一个学动,为什么许年来不曾有人想到?我因此童加敬 目自. 那小、不知姓名的长衫老者了..... (1)解释下列词语在语境中的意思。(4分) 深测: 营: (2)读短文,完成填空。(6分) ①简洁的语言概括随前后有什么变化。(2介 本穿石不仅是未的力量。 更是坚搭的力量 22场上玩游戏…校园里的欢笑声和嬉闹声此起9.示例：喜获新书：小明手里紧紧握着刚买到的新书， 彼伏，处处洋溢着快乐。 眼睛里闪烁着兴奋的光芒。他迫不及待地翻开第一 8.(1)A 页，一股淡淡的油墨香扑鼻而来，让他陶醉不已。他 (2)BC【解析】“为设果”指的是为孔君平端上 的嘴角微微上扬，露出满足的笑容，仿佛已经沉浸在 水果：“孔指以示儿曰”意思是孔君平指着杨梅 书中的世界里。他轻轻地抚摸着书封面，像是在触 对杨氏之子说。结合句意找出省略部分的内 摸一件珍贵的宝物。此时此刻，他的心里充满了期 容 待和喜悦，迫不及待地想要开始这段新的阅读旅程。 (3)张氏欧阳氏未闻李子是夫子家果 10.(1)形容使人难以理解，在文中暗指胡同情况复 不能去掉，“应声”指杨氏之子回答问题时，像自 杂，让人捉摸不透突然 然发出的声音一样，非常自然、流畅。表明杨氏 (2)①以前热闹、拥塞、土尘蓬蓬、乱哄哄，现在变 之子反应灵敏，突出了他的聪慧敏捷 得静谧安逸，老人、小孩怡然自得。 9.(1)B西安、兵马俑兵马俑在秦始皇时的作用是 ②神态外貌动作衣着整洁，爱思考，关 什么？导游 心他人 (2)示例：殷墟博物馆新馆，这里是甲骨文的世界！ 【解析】本题考查对描写方法的掌握和对人物 甲骨文是殷墟的重要发现，记载了商代的政治、 形象的分析能力。阅读第3~4自然段，由“个 军事、生活等方面。 子矮小…看样子像教书先生”“面无襖丧，而 您正在观看的这片甲骨文，记录了商王武丁对 是目光闪闪，似在思索”“他站在胡同口，… 妇好的深切关怀和她出征的吉兆，被誉为“中国 此路不通”等语句可以看出这两段对长衫老者 最早的情书”。这些甲骨文不仅让我们得以窥 的外貌、神态和动作进行了描写。从老者走出 见3000年前的商代生活，更是研究汉字演变的 胡同时“目光闪闪，似在思索”的神态及他在胡 重要资料 同口贴上字条的行为中可以看出他善于思考、 10.(1)C(2)C 肯动手的特，点。老者这么做是为了提醒他人， (3)刚才打死的是“白骨夫人”，是一个潜灵作怪的 避免大家误入死胡同，从中可以看出老者还县 僵尸 有关心他人的美好品质。 (4)三打白骨精心理V√嫉恶如仇、能辨善恶 (3)D 11.(1)①谐音②古典名著《西游记》中的人物 (4)示例：没想到这竞是一个死胡同！说不定还会 (2)暗物质粒子探测卫星“悟空”拥有“火眼金睛”， 有人像我一样走冤枉路，我得想个办法让人们 这和孙悟空的本领很像：“悟”有领悟的意思， 知道这是个死胡同。 “悟空”有领悟探索太空之意。 (5)行胜于言，老者虽然一言未发，但他关心他人、 3)A 关心世事的行为给人们的生活带来了安宁和 (4)示例：我国航天事业的飞速发展，让我深感自 幸福，因此才会给作者留下深刻的印象。 豪与激动。每一次突破都凝聚着无数人的智 【解析】本题考查对短文内容的理解能力。文 慧与汗水，未来必定更加辉煌！ 中的长衫老者面对走不通的胡同不但没有像 习作略。 其他行人那样抱怨，反而在胡同口贴上了“此 商丘市2023一2024学年度第二学期 路不通”的字条，他这种默默无闻、关心他人的 期末学业质量监测试卷 行为让长久以来乱乱哄哄的胡同变得静谧、安 1.(1)承载由衷肃然起敬荣幸赏识格局 宁。胡同的巨大变化给人们带来了幸福，也让 (2)①B②A 作者惊讶不已，引起这种变化的长衫老者也因 2.C3.B4.B5.B 此给作者留下了深刻的印象。 6.提示：“穆”改为“睦”： 11.略。 “处”后面的“，”改为“、”； 第二学期期末命题趋势素养新卷 “撷”改为“携”： 1,(1)堪遗兼殊尊崭衷享誉 “声声”改为“生生”： (2)3060 “古国”后面添加“之中”： (3)提示：“抵触”改为“触动” “活力”和“生命力”调换位置。 (4)示例：古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中 7.(1)武松(2)王熙凤(3)李逵 美洲的古玛雅文字相继成为历史的陈迹，对比 8.君子坦荡荡小人长戚贼人有耻则能有所不为 之下，中国人用数千年的聪明才智创造出来的 与无不陷之矛不可同世而立此是君家果未闻 汉字依旧存在在这个世界上，仍旧具有旺盛的 孔雀是夫子家禽黄沙百战穿金甲不破楼兰终不 生命力。 还闻官军收河南河北白日放歌须纵酒青春作2.(1)①④②③ 伴好还乡 (2)B【解析】考查古文的释义。“楚人有鬻盾与矛 7