内容正文:
历史
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2025年江西省综合检测卷
2
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的,错选、多选
或未选均不得分。
1.[2024赣州一模]据统计,考古发掘出土的殷墟青铜器数量超过万件,种
类大致可分为礼器、乐器、兵器、工具与生活用具、装饰品与艺术品、杂
器及车马器等。这可以说明商朝( )
A. 青铜铸造业繁荣 B. 青铜铸造工艺高超
C. 百姓日用品丰富 D. 社会组织十分严密
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2.[2024南通]秦朝在地方彻底废除了“封诸侯,建藩卫”的做法,在全国范
围内普遍实行郡县制度,郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一
制度意在( )
A. 强化经济管理 B. 实行思想控制
C. 加强中央集权 D. 防止外戚专权
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3.[2024宿迁]钱穆在《中国历代政治得失》中说:“九品中正制……把觅取
人才的标准,无形中限制在门第的小范围内。……唐代针对此弊……把进
仕之门扩大打开,经由各人各自到地方政府报名,参加中央之考试。……
自由报考之唯一限制,即报名者不得为商人或工人。”对材料中唐代选官
制度理解正确的是( )
A. 选官标准仅限于门第 B. 自由报考无任何限制
C. 有利于扩大选官范围 D. 这一制度是唐朝首创
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4.北宋东京的饮食文化,被视为中国饮食文化史上辉煌的里程碑,在烹饪
文化方面,达到了空前的高度。在市场上有正店(酒楼)、食店、拍户、
脚店,分等划类,遍布全城。材料反映了当时( )
A. 农业空前发展 B. 商品贸易兴盛
C. 经济重心南移 D. 海外贸易繁荣
5.“万里车书新一统” ,由于政令统一、交通便利,此前山水迢递、往来甚少
的各民族逐渐联系到了一起。由此可见,元朝的统一( )
A. 推动了民族交融的进程 B. 便利了中外文化的交流
C. 推动了交通方式的发展 D. 打开了政权并立的局面
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6.徐光启是明末科学家,他撰写了一部有关国计民生的科技名著,这部著
作全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新,是一部重要的农
业科学巨著。这部著作是( )
A. 《资治通鉴》 B. 《本草纲目》
C. 《农政全书》 D. 《天工开物》
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7.[2024威海]《国是三论》一书评论道:“中国面临大海,文物制度久已发
达,人民所需无一不足……因此,上至朝廷,下至百姓,有自傲自大之风,
不愿主动求市场与知识于海外,终于沦落到受他国侵略的地步。”据此推
断中国“终于沦落到受他国侵略的地步”是因为( )
A. 宋朝实行重文轻武政策 B. 明朝科举考试的变化
C. 清朝实行文化专制政策 D. 清朝实行闭关锁国政策
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8.[2024武汉]第二次鸦片战争后,江南机器制造总局、天津机器局等兵工
厂生产的武器,供应给驻守台湾以及广西、云南等前线的各路清军使用。
煤矿、冶铁、纺织等领域建立的民用企业也逐渐改变着社会面貌。这些现
象的出现是因为( )
A. 太平天国分土地 B. 洋务运动求富强
C. 维新变法启民智 D. 扶清灭洋御外侮
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9.[2024宁夏]北伐开始后,广东、江西等地的农民协会成立了运输队、担
架队支援北伐军;湖南长沙、湖北武汉等地的工人成立敢死队、组织罢工
配合北伐军攻城;上海工人先后发动三次武装起义,并最终取得胜利,迎
接北伐军进入上海。这反映出( )
A. 民主科学思想深入传播 B. 工人阶级开始登上了政治舞台
C. 工农群众支持北伐战争 D. 南京政府在名义上统一了全国
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10.“此后,中国革命进入土地战争革命时期,中国共产党人根据此次会议
确定的路线,发动了一系列的武装起义,从此中国革命走上了一条新的革
命道路。”“新的革命道路”指( )
A. 领导工人运动 B. 工农武装割据
C. 国共合作抗日 D. 北上逼蒋抗日
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11.[2024河北]下面是《同胞快醒》的歌词。该歌词意在( )
同胞快醒
暴日凶蛮,乘我灾荒祸患,死亡离散。
违反公理,将我东北河山,任意霸占。
惨无人道,乱放无情弹。
死伤逃避,无辜多被难。
妻离子散,心伤肠断,毫无抵抗,尚被摧残。
同胞快醒!一齐荷枪实弹!同赴国难!
决死一战,若不收回锦绣河山,誓不生还!
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A. 鼓励北伐将士,消灭军阀 B. 讴歌红军长征,会师陕甘
C. 呼吁广大军民,驱逐日寇 D. 主张国共谈判,和平建国
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12.[2024枣庄]在音乐社团为抗日歌词配曲活动中,老师呈现了词作家田
汉1938年写的一首歌词:将士的喊声,震动了南部山东,榴弹掷处血光红,
敌人如鼠我如龙。保卫华中,中华民族不愿做奴隶,要做主人翁,歌词描
写的是( )
A. 淞沪会战 B. 平型关大捷 C. 台儿庄大战 D. 百团大战
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13.为了建立起适应无产阶级性质的人民民主专政的经济基础,实现新民主
主义性质的国家政权向社会主义性质的国家政权转变,党和政府实行的重
大举措是( )
A. 推行三大改造 B. 提出八字方针
C. 进行土地改革 D. 实行赎买政策
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14.历史课上,老师呈现了下图所示内容。据此判断,这节课学习的主题是
( )
●《光明日报》上发表的《实践是检验真理的唯一标准》
●《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话
●1992年邓小平视察武昌、深圳、珠海、上海等地的讲话
A. 拨乱反正 B. 解放思想 C. 祖国统一 D. 对外开放
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15.“人民统治的优点首先在于它的最美好的声名,那就是,在法律面前人
人平等……一切职务都由抽签决定……而一切意见均交由公民大会加以裁
决。”材料描述的是( )
A. 雅典民主政治 B. 斯巴达的军事管理
C. 印度种姓制度 D. 古巴比伦君主专制
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16.12世纪的西欧城市学校由市政府决定学费金额、选聘教师、支付工资、
确定儿童入学资格等。从教学内容上看,城市学校注重读、写、算的基础
知识和与商业、手工业活动有关的各科知识的学习。这反映了( )
A. 西欧学校摆脱教会控制 B. 近代科学知识得到社会重视
C. 王权加强促进教育变革 D. 城市教育的世俗化趋势明显
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17.[2024南通]1793年,雅各宾派发出动员令之后,全国就很快征召了120
万军队,比最显赫的路易十四时代的军队还多五倍,新的军队奔赴救国的
前线。与材料相关的历史事件是( )
A. 英国“光荣革命” B. 法国大革命
C. 美国的独立战争 D. 凡尔登战役
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18.下图是俄国农奴制改革之后工业发展状况折线图,据此可知,农奴制改
革( )
A. 推动了俄国的工业化 B. 造成俄国工业发展失衡
C. 使俄国成为工业强国 D. 增强了俄国国际竞争力
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19.1934年苏联正式加入国联,1935年签订《苏法互助条约》,1939年签订
《苏德互不侵犯条约》,并且开始了一系列调整西部疆界的行动,建立
“东方战线”。苏联采取这一系列措施,主要是因为( )
A. 第二次世界大战全面爆发 B. 欧亚战争策源地的形成
C. 世界反法西斯同盟的建立 D. 美国开始推行冷战政策
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20.二战结束后,美苏从战时盟友变成战后敌手,在世界局部地区展开了激
烈的角逐,相继发动了朝鲜战争、越南战争,爆发了柏林危机、古巴导弹
危机等一系列国际冲突。其相同背景是( )
A. 不结盟运动兴起 B. 美苏两国冷战对峙
C. 欧洲走向一体化 D. 多极化趋势的加强
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二、综合题(本大题共4小题,共40分)
21.(10分)江西历史悠久,人文荟萃。某中学制作了宣传江西的手抄报,
根据手抄报内容,回答问题。
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项目一 【陶器中的历史】
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明朝时,江西景德镇成为全国的制瓷
中心,所产的青花瓷器造型多样,色
彩艳丽,花纹优美。它可以用来研究
明朝的①。 项目二 【地图中的历史】
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项目三 【建筑中的历史】
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1931年冬,中华苏维埃第一次全国代
表大会在江西瑞金召开。 项目四 【会议中的历史】
______________________________________________________
2024年1月17日,江西省工业和信
息化工作座谈会召开,副省长夏文
勇指出,省委、省政府始终高度重
视工业发展,全省上下形成了“强
攻产业、大抓工业”的浓厚氛围。
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(1)浏览项目一并结合所学知识,填写①处内容。(2分)
【答案】内容:手工业。(2分)
(2)浏览项目二并结合所学知识,指出图片反映的制度。并分析这一形
式的地方行政区划有何影响。(4分)
【答案】制度:行省制度。(2分)
影响:加强了中央对地方的控制,是今天中国省制的开端。(2分)
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(3)浏览项目三,分析瑞金被称为“共和国的摇篮”的原因。(2分)
【答案】原因:瑞金是中华苏维埃共和国临时中央政府所在地,故被称为
“共和国的摇篮”。(2分)
(4)浏览项目四并结合所学知识,请你为江西发展出谋划策。(2分)
【答案】建议:不断进行技术创新;坚持改革开放。(2分)
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22.(8分)老照片是珍贵的一手史料,承载着历史信息,也记录了历史进
程。阅读材料,回答问题。
材料一
图一 唐朝的“照片”
(1)根据材料一并结合所学知识,分析唐朝的“照片”反映的唐朝的时代
风貌。(2分)
【答案】时代风貌:反映了唐朝开放的社会风气。(2分)
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材料二
图二 人民解放战争时期的照片
图三 新中国成立后的照片
(2)从图二和图三中各选一个有关联的照片,结合所学自定一个观点,
加以论述。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)(6分)
【答案】示例:
照片:宣传《中国土地法大纲》和农民领取联产承包责任制合同书。
观点:宣传《中国土地法大纲》和农民领取联产承包责任制合同书,印证
了改革能够促进社会经济发展。(1分)
论述:人民解放战争时期的土地改革,使农村的阶级关系和土地占有状况
发生了根本性变化,激发了农民革命和生产的积极性,为人民解放战争的
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胜利提供了重要保障。(2分)1978年,小岗村农民实行分田包干到户,
勇于创新,在中央的支持和倡导下,家庭联产承包责任制逐步在全国推开,
激发了农民的劳动热情,带来农村生产力大解放,促进农村经济的发展,
农村乡镇企业的发展为我国实现现代化开辟了一条新路。(2分)
结论:改革促进了社会生产的发展,使社会生活发生了巨大的变化,改革
是社会经济发展的推动力。(1分)
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23.(10分)交通运输业的发展“缩短”了空间距离,加速了人类文明发展的
步伐。阅读材料,完成下列要求。
材料一 1870至1885年,明治政府实施殖产兴业政策,使日本在短短15年
内大大改变了工业落后的局面,初步实现了资本主义工业化。日本经济的
迅速增长也给铁路运输带来了巨大的需求。同时,被誉为日本铁路之祖的
京滨铁路的诞生,不仅在一定程度上满足了经济等方面迅速增长的需要,
更加速了日本国内铁路网的极速延伸,为日本近代大工业的发展提供了物
质基础。
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——摘编自刘毅、弋慧莉《明治政府的殖产兴业政策与日本第一条铁路的
诞生》
(1)根材料一指出日本京滨铁路诞生对日本经济发展的影响。(4分)
【答案】影响:日本京滨铁路的诞生在一定程度上满足了经济等方面迅速
增长的需要,加速了日本国内铁路网的极速延伸,为日本近代大工业的发
展提供了物质基础。(4分)
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材料二 第二次工业革命期间,科学技术突飞猛进,新技术、新发明、新
理论层出不穷。电灯亮起来了,电话响起来了,内燃机取代蒸汽机,交通
运输业飞速发展……人类进入工业文明的新阶段。
(2)根据材料二及所学知识,说明科技进步推动交通事业的发展。(2分)
【答案】说明:第二次工业革命期间出现了内燃机等新的动力设备,为新
式交通工具如汽车、飞机等提供了动力装置;石油等能源的开发,为交通
发展提供了能源条件。(2分)
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材料三 在20世纪30年代中期,联邦资助的国家公路扩展到了22.5万英里,
并且在接下来的15年中,国家公路每年还要增加12万英里……国家公路网
络的初步建立让罗斯福总统看到了公路建设的前景。
——摘编自袁凤仪《〈1956年联邦援助高速公路法〉与美国州际高速公路
建设》
(3)根据材料三并结合所学知识,简述推动20世纪30年代美国国家公路
建设的措施。(2分)
【答案】措施:罗斯福新政中推行“以工代赈”。(2分)
(4)综合上述材料,请归纳推动交通事业发展的因素。(2分)
【答案】因素:经济发展的需要;科技的推动;国家政策的支持。(2分)
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24.(12分)教育是立国之本,教育自古以来都受到重视。阅读下列材料,
回答问题。
【平民教育】
材料一 在孔子以前,教育是贵族的专利,师儒是贵族的寄生者。孔子首
先提倡“有教无类”,这就是说,不分贵贱贫富,一律施教。
——摘编自张荫麟《中国史纲》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出孔子的教育理念的影响。(2分)
【答案】影响:打破了贵族垄断教育的局面,体现了文化教育的逐渐下移;
促进了教育在民间的发展。(2分)
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【新式教育】
材料二 在戊戌变法期间,总理衙门颁布的《京师大学堂章程》规定:“小
学堂毕业授予生员,中学堂毕业授予举人,大学堂毕业授予进士。”读书
人进入新式学堂的动机得到了强化。此外,在大学堂“设管学大臣一员”,
下设总办、提调、司员等官职,形成一个较为紧密的系统,其职责是“节
制各省所设之学堂”。另外,这个改革主张保留了一些基层文官们选送优
秀子弟给中央的权力,缩减章程对官员造成的影响,考虑到了中西国情的
相互融合。
——摘编自陈睿腾《晚清戊戌变法时期的教育改革经验与现代启示》
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳戊戌变法时期教育改革的主要措
施。(4分)
【答案】措施:建立学堂与科举名分的联系;设立中央教育行政机构;加
强对地方学堂的监管;废除八股,改试策论,开办新式学堂。(4分)
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【科学教育】
材料三 在科技教育方面,由于经济建设高潮中技术人员极为短缺,形成
全社会重视科学教育的风气,科学教育获得较快发展。高等学校经过院系
调整后,1953年有181所,1957年则发展到229所,增长26.5%;1957年在
校学生44.1万人,比1952年增长1.3倍。1957年全国科研机构共有580多个,
研究人员2.8万人,比1952年增长2倍多。
——摘编自武力《中华人民共和国史小丛书:中国的第一个五年计划》
(3)根据材料三并结合所学知识,分析1952—1957年我国科技教育发展
的原因。(4分)
【答案】原因:“一五”计划的实行;集中主要力量发展重工业,建立国家
工业化和国防现代化的初步基础等。(4分)
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【现代化教育】
材料四 1982年颁布的《全面开创社会主义现代化建设的新局面》首次将
教育作为社会主义现代化建设的战略重点写入执政党的大会决议。1983年
“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的提出将教育现代化推升至新
高度。1993年出台的《中国教育改革和发展纲要》提出“坚持教育优先发
展战略、培养德智体全面发展的建设者、加大教育的开放力度,要敢于创
新”。1999年,《面向21世纪教育振兴行动计划》吹响了高等教育大众化
的号角。
——摘编自张伊桐《新中国成立以来的教育现代化:演进、特征与路径》
(4)综合上述材料,谈谈你对教育的认识。(2分)
【答案】认识:教育是推动人类历史发展进步的重要力量;古今中外,世
界各国均重视发展教育,培养人才;教育兴,则国家兴,民族强。(2分)
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