精品解析：2025年河南省周口市项城市中考一模语文试题

2025年河南省中考仿真模拟考试(一) 语文试题 注意事项： 1. 本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在 试卷上的答案无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(共23分) 学校开展以“科技创新 ·强国有我”为主题的语文实践活动，请你积极参与并完成实践活动。 活动 一：“科技强国”征文大赛 1. 小豫准备参加“科技强国”征文大赛，下面是小豫准备投稿的文章选段，请按要求完成任务。 科学成就离不开精神支撑。中华人民共和国成立以来，我国科技事业取得的历史性成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。当今世界，全球科技创新进入密集活跃期，新一轮科技革命和产业变革对全球经济结构产生了深刻作用。广大科技工作者要传承老一辈科学家的优秀品质，怀惴对科学的热忱，把科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。 （1）小豫对选段中两个加点字的读音存疑，于是进行了标记，请你帮其写出正确的读音。 （2）你阅读完选段后，发现其中画横线的词语有误，请你帮其写出正确的词语。 （3）阅读选段时，小豫觉得画波浪线的句子有语病，却不知道如何修改，请你写出修改后的句 子。 活动二：“解读科技力量”主题班会 潮幻奇遇，科技魅力。科学小组搜集了与中国极地考察活动相关的资料。请阅读下面的材料，完成任务。 材料一： 2024年是中国极地考察40周年。40年来，在党的领导下，我国极地事业从无到有、由弱到强，取得了丰硕成果。各式极地科考设备与防护装备不断升级，为我国南极科考事业提供了有力保障。长城站、中山站、昆仑站等相继建成，中国科考人有了探索南极纵深的坚固后盾。制定并实施极地有关规划，有序推动国家南极立法，极地法治化水平稳步提升。持续开展基础科学研究，海洋生态、冰盖稳定性等许多领域取得了一批具有国际影响的重要成果，一些领域研究水平世界领先。我国陆续担任《南极条约》协商国、南极研究科学委员会成员国、国家南极局局长理事会创始成员等重要角色和职务，在国际极地事务中的话语权和影响力显著增强。 材料二： 我国极地科考船40年之“变”。1994年之前，我国前10次南极考察主要使用的是“向阳红10”号和“极地”号两艘科考船。这两艘船并不具备破冰能力，在极地科考时常常为海冰所困。1994年，我国第三代极地科考船，也是目前我国最大的极地破冰船“雪龙”号投入使用，其最大不同是能以1.5节航速连续冲破1.2米厚的冰层（含0.2米雪）。2019年，破冰能力和科考性能更强的“雪龙2”号交付使用，中国进入“双龙探极”时代。2024年，新一代“极地”号交付，其最大的亮点是可以同时搭载国产无人机、无人船水下自主机器人等装备，依托我国自主卫星网络系统，形成空、天、海、冰、潜综合一体化的科考能力。 2. 阅读材料一，分析并概括我国极地科考事业取得的丰硕成果。 3. 请根据材料二，将下面时间轴上的信息补充完整。 活动三：“不息的科学精神”学习论坛 4. 有同学在校园论坛发布了关于南仁东先生动态，请你阅读动态文字，补写下联。 72岁的南仁东倒在了“中国天眼”传来捷报之前。这位中国500米口径球面射电望远镜工程的发起者及奠基人，他的声音在欣慰与遗憾中戛然而止。人生只为一事来，历经8000多个殚精竭虑的日子与近百次失败，南仁东终使“中国天眼”伫立在中国西南。 上联：天眼耀苍穹，八千日夜铸国器 下联： 5. 小文也准备在论坛发布感想，请你帮他将下面的文段补充完整。 任何新科学成就都是在之前的技术上取长补短，不断完善的，这让我想到《<论语>十二章》 中的“（1）__________，（2）______”两句，中国的科技就是在这样精益求精的过程中不断跨入世界前列水平的。即使在发展的道路上，也有着层出不穷的困难，但我国的科技工作者始终保持着“（3）___________，（4）_____ ”[李白《行路难（其一）》]般锐意进取的精神，心怀“会当凌绝顶，（5） ________ ”（杜甫《望岳》）的壮志，勇攀科技高峰，他们有着“（6）_________ ，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，他们之中甚至有一些耄耋之年的科技人员仍一如既往地奋斗。 看到中国科技工作者们不畏艰难险阻，一心为国，忠诚而坚定，那一刻我仿佛理解了文天祥在《过零丁洋》所说的“（7） ________？（8）________”。 二、现代文阅读（共26分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 爸爸的盐焗鸡 ①列车风驰电掣般往前奔跑。春富挨着车窗坐，望着车窗外的风景；爸爸坐在他的对面，也望向车窗外的风景。这趟出门，春富感觉很奇怪。那天爸爸说：“咱们坐趟火车吧。”父子俩都没少坐火车，只不过是爸爸坐车南下打工，春富坐车北上求学。春富问坐火车干啥，爸爸说就当散散心吧。春富摇摇头，没再接着问这个事儿。 ②呜呜——列车缓缓驶进了辉州站。“辉州盐焗鸡！”“请品尝辉州盐焗鸡！”随着叫卖声，车上的旅客都跑到站台上，争先恐后地购买黄澄澄的盐焗鸡。 ③“那是干啥的？”爸爸问。“卖盐焗鸡的。” ④爸爸连续问了三遍，春富回答三遍。爸爸好像根本没有听到回答，自顾自地不停地问。爸爸的眼睛紧盯着卖盐焗鸡的人，当视线被人挡住之后，他突然站起来，向车下走去。春富赶紧跟了过去。待追上时，爸爸已挤进了人群，一会儿举着两只盐焗鸡从人堆中挤了出来。 ⑤列车开动后，春富看着盐焗鸡，问爸爸：“想吃啦？” ⑥爸爸没有回答，沉默了会儿，给春富讲了一段二十年前的往事。 ⑦也是这趟列车，爸爸送春富回老家，列车到达辉州站，车窗外“辉州盐焗鸡”的叫卖声不绝于耳。 ⑧“爸，那是干什么的？”“卖盐焗鸡的。” ⑨春富问了三次，爸爸回答了三次。爸爸知道儿子不是傻问，是想吃盐焗鸡了。这时有人把车窗打开，问盐焗鸡多少钱一只，爸爸听到价格后，摸摸自己的兜，就不再往车窗外看了。这时候，前后左右座位上的不少旅客，都在津津有味地吃着盐焗鸡，鸡肉香味在车厢里飘荡。爸爸没有买盐焗鸡，春富不再直挺挺地看那些吃盐焗鸡的人，把头扭过去，一声不语地看着窗外。爸爸心里难受，他从包里拿出一个馒头塞在春富手里，然后把他抱到自己的腿上，轻轻地说：“咱不吃这里的鸡，咱们家里的山上有会飞的走地鸡，回去以后爸爸给你做盐焗鸡，比这里的好吃。” ⑩爸爸不是哄骗儿子，也不是吹牛，说这话时，他脑海里浮现的是家乡大山下树林里斑斑驳驳的阳光，翠绿翠绿的小草，各色小花在微风中摇动，黄鸡、白鸡、黑鸡、麻鸡在起起伏伏的咯咯声中飞到树上，又飞回地上。多么好的自然资源，他不仅要做给儿子吃，他还要做美味的盐焗鸡赚钱。 ⑪回到家里，爸爸真的做了一只盐焗鸡，可是味道一点也不鲜美。春富嚷嚷着不好吃。 ⑫爸爸为了全家的生活，只好把对盐焗鸡的期盼装在心里，继续南下打工谋生。 ⑬第二年春节回乡前，爸爸带着一个老乡来到辉州，想尝遍此地的盐焗鸡后，自己琢磨出制作方法…… ⑭春富看看眼前的爸爸，背微驼，头发有些花白，突然觉得鼻子发酸，他快速捏紧鼻翼，控制着眼泪。 ⑮这时，爸爸把桌上的盐焗鸡打开，盐焗鸡的香味飘了出来。爸爸对春富说：“孩子，吃吧！”春富吃了一口，说：“味道真好。”爸爸露出笑容，说：“那你就多吃点，吃个够。” ⑯过了一会儿，春富贴在爸爸的耳边问：“爸爸，是不是为了弥补我那时没有吃上盐焗鸡，才专门坐这趟火车？”爸爸瞧着春富说：“不全是。”春富愣愣地瞧着爸爸。 ⑰爸爸说：“咱们家乡那山上放养的山鸡，能跑能飞，那鸡肉不但香还有弹劲，做盐焗鸡，肯定更筋道，味道会更鲜美。”“爸爸想做盐焗鸡赚钱，对吗？”春富恍然大悟，问爸爸。爸爸心情激动起来，瞧着春富，点点头。 ⑱“爸爸，我可以在网上搜索盐焗鸡的做法！”春富也有些激动。爸爸深情地看着春富，信心更足了，“我们一定能做出列车上的盐焗鸡。” ⑲两年后，在翠绿群山的脚下，有一个年长者和一个年轻人在做直播。年轻人支起三脚架，把手机摆上，又调准拍摄角度。这时，一列绿皮火车开过来，呼啸着向大山深处驶去，地上一群鸡拍打着翅膀，飞到了树上。年长者拿出一个绿色包装盒，说：“瞧，这就是我们家乡的绿水青山，这里有会飞的走地鸡，我们就是用这里的鸡，做出了美味的盐焗鸡……” ⑳那个年长者是爸爸，那个年轻人就是春富。 （作者：冯满凤《中国铁路文艺》2024年第12期） 6. 为了做盐焗鸡赚钱，父子俩做了哪些事？概括故事情节，完成下面的填空。 7. 第⑨段的描写十分精彩，请举出两例赏析妙处。 8. 文中两处画横线句子中，加点的“味道”有什么不同？请结合内容和人物的心理情感分析简要分析。 （1）爸爸对春富说：“孩子，吃吧！”春富吃了一口，说：“味道真好。” （2）爸爸说：“咱们家乡那山上放养的山鸡，能跑能飞，那鸡肉不但香还有弹劲，做盐焗鸡，肯定更筋道，味道会更鲜美。” 9. 同学们对小说主旨展开讨论，坚持“父子情深”和“自立自强”两种看法的人数较多。你赞同哪一种？结合全文说出理由。 （二）（共10分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 文本一 科技创新推动社会进步 ①在人类历史的长河中，科技创新始终是推动社会发展的核心动力。从古代的造纸术、印刷术、火药和指南针四大发明、到现代的互联网、人工智能、生物技术等前沿科技、每一次重大的科技创新都深刻地改变了人类的生产、生活方式，极大地提升了社会生产力。 ②以互联网技术为例，它的出现彻底打破了时间和空间的限制。人们可以通过网络瞬间与世界各地的人进行沟通交流、信息传播的速度和范围达到了前所未有的程度。电子商务的兴起，让购物变得更加便捷高效，足不出户就能购买到全球的商品，在线教育的发展，为人们提供了更加丰富多样的学习途径，无论身处何地，只要有网络连接，就可以获取优质的教育资源。 ③人工智能技术的发展同样给社会带来了巨大变革。在医疗领域，人工智能可以辅助医生进行疾病诊断，通过对大量医疗数据的分析，快速准确地发现疾病的潜在特征，提高诊断的准确率。在交通领域，自动驾驶技术正在逐步改变人们的出行方式，有望提高交通安全性，减少交通事故的发生。在工业生产中，智能机器人的应用提高了生产效率和产品质量，降低了人力成本。 ④科技创新不仅改变了人们的生活和工作，还对社会的经济结构、文化交流等方面产生了深远影响。它促使传统产业转型升级，催生了许多新兴产业，创造了大量的就业机会。同时，科技创新也促进了不同国家和地区之间的文化交流与融合，让世界变得更加紧密相连。 ⑤总之，科技创新是社会进步的重要引擎，我们应积极推动科技创新，充分发挥其在社会发展中的巨大作用。 （作者：刘辉，有删改） 文本二 科技发展中的人文关怀 ①随着科技的飞速发展，我们在享受科技带来的便利和进步的同时，也不能忽视其中可能存在的问题。科技发展的初衷是为了造福人类，但如果缺乏人文关怀，科技也可能给人类带来负面影响。 ②例如，在一些高度自动化的工厂中，大量工人被智能机器人所取代，导致失业率上升。这就需要我们在推动科技进步的过程中，关注人的就业问题，通过职业培训等方式，帮助工人适应新的工作岗位，实现再就业。 ③在互联网时代，信息传播的速度极快，但同时也存在信息泛滥、虚假信息等问题。这对人们的认知和判断能力提出了更高的要求。我们需要加强对公众的媒介素养教育，引导人们正确辨别和筛选信息，避免受到虚假信息的误导。 ④另外，科技的发展也可能导致人与人之间情感交流的减少。在虚拟社交日益盛行的今天，人们更多地通过网络进行交流，面对面的沟通相对减少。这可能会影响人们的人际关系和心理健康。因此，我们要注重在科技发展的过程中，营造良好的人际交往氛围，鼓励人们多进行现实中的互动和交流。 ⑤科技发展与人文关怀相辅相成。科技为人文关怀提供了更多的手段和途径，而人文关怀则为科技发展指明了方向。只有将科技发展与人文关怀有机结合，才能让科技更好地服务于人类，创造更加美好的未来。 （作者：陈丽，有删改） 10. 文本一第②段以互联网技术为例，有什么作用？请简要分析。 11. 文本二第①段文中有什么作用？ 12. 结合文本二，谈谈如何在科技发展中实现科技与人文的平衡。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 13. 下列对文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “晋陶渊明独爱菊”中的“独”是“只”的意思；与“故人不独亲其亲”（《大道之行也》）中“独”意思相同。 B. “濯”有“洗”“大”“划（船）”等义项，根据语境推测“濯清涟而不妖”中的“濯”是“洗”的意思。 C. “陶后鲜有闻”中的“鲜”是“少”的意思，与“芳草鲜美”（《桃花源记》）中“鲜”的意思相同。 D. “宜”有“合适”“应该”“事务，事情”等义项，根据语境推测“宜乎众矣”中的“宜”是“应当， 应该”的意思。 14. 把文中第一段画横线的句子翻译成现代汉语。 中通外直，不蔓不枝。 15. 下面是文中第二段画线句另一种标点方式，请说明这种标点的合理性。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （出自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》） 16. 自古以来，我国有许多如莲一样的君子。阅读下面两则【链接材料】并结合上述文段内容，分析材料中人物的品质。 【链接材料一】 屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放①。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波?众人皆醉，何不铺其糟而啜其醺②？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察③，受物之汶汶④者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖⑤乎！” （摘选自《史记 ·屈原贾生列传》） 【链接材料二】 天祥至潮阳，见弘范⑥，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入压山，使为书招张世杰⑦。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固⑧，乃书所过《零丁洋诗》 与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。压山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。” （摘选自《宋史 · 文天祥传》） 【注释】①放：放逐。②铺（bū）其糟而啜其酶（lí）：效法时俗，随波逐流。③察察：洁净的样子。④汶汶：污浊的样子。⑤温蠖（huò）：昏聩。⑥弘范：元初大将。⑦张世杰：宋朝抗元爱国名将。⑧固：坚决。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 17. 古诗词中，“悠悠”常用来形容时间的久远和空间的广大，往往蕴含着作者的思想感情。请谈谈本诗与《南乡子•登京口北固亭有怀》中的“悠悠”分别蕴含了作者怎样的情感。 18. 小语在朗诵本诗时使用含有编钟声和二胡声的音乐作为配乐。请你结合这两种乐器的特色和本诗的情感，说说选取含有这两种乐器的音乐作为配乐的好处。 四、名著阅读（5分） 19. 读书须品评。请你从下列两句话中任选其一，结合名著内容，说说对这句话的理解。 （1）法国作家雨果说《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。 （2）斯诺在《红星照耀中国》中评论：“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。” 五、作文（50分） 20. 阅读下面材料，任选一题作文。 交谈更进一步，可能让交流更深入；赛道上加速一步，可能会实现超越；考虑更深一层，可能让思路更周全。有时候，不需要提升太多，也许就需要前行一小步，进步一点点。 （1）请以“只要再向前一步”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）读了上面的材料，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河南省中考仿真模拟考试(一) 语文试题 注意事项： 1. 本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在 试卷上的答案无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(共23分) 学校开展以“科技创新 ·强国有我”为主题的语文实践活动，请你积极参与并完成实践活动。 活动 一：“科技强国”征文大赛 1. 小豫准备参加“科技强国”征文大赛，下面是小豫准备投稿的文章选段，请按要求完成任务。 科学成就离不开精神支撑。中华人民共和国成立以来，我国科技事业取得的历史性成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。当今世界，全球科技创新进入密集活跃期，新一轮科技革命和产业变革对全球经济结构产生了深刻作用。广大科技工作者要传承老一辈科学家的优秀品质，怀惴对科学的热忱，把科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。 （1）小豫对选段中两个加点字的读音存疑，于是进行了标记，请你帮其写出正确的读音。 （2）你阅读完选段后，发现其中画横线词语有误，请你帮其写出正确的词语。 （3）阅读选段时，小豫觉得画波浪线的句子有语病，却不知道如何修改，请你写出修改后的句 子。 【答案】（1）“矢”读 shǐ；“忱”读 chén （2）“怀惴”应写作“怀揣” （3）修改后的句子：新一轮科技革命和产业变革对全球经济结构产生了深刻影响。（“产生”与“作用”搭配不当，将“作用”改为“影响”） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 矢志：shǐ zhì，指立下誓言和志向，坚定不移。 热忱：rè chén，指热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态。 【小问2详解】 本题考查字形。 怀惴——怀揣：怀里藏着，一般用来形容把东西贴身放在衣服里的动作，也常用来比喻心里怀着某种想法、情感或愿望等。惴：zhuì，形容又发愁又害怕的样子。 【小问3详解】 本题考查病句。 这句话存在搭配不当的问题，“深刻”一般用来修饰“影响”“变革”等词语，与“作用”搭配不太恰当，可将“作用”改为“影响”。修改后的句子为：新一轮科技革命和产业变革对全球经济结构产生了深刻影响。 活动二：“解读科技力量”主题班会 潮幻奇遇，科技魅力。科学小组搜集了与中国极地考察活动相关的资料。请阅读下面的材料，完成任务。 材料一： 2024年是中国极地考察40周年。40年来，在党的领导下，我国极地事业从无到有、由弱到强，取得了丰硕成果。各式极地科考设备与防护装备不断升级，为我国南极科考事业提供了有力保障。长城站、中山站、昆仑站等相继建成，中国科考人有了探索南极纵深的坚固后盾。制定并实施极地有关规划，有序推动国家南极立法，极地法治化水平稳步提升。持续开展基础科学研究，海洋生态、冰盖稳定性等许多领域取得了一批具有国际影响的重要成果，一些领域研究水平世界领先。我国陆续担任《南极条约》协商国、南极研究科学委员会成员国、国家南极局局长理事会创始成员等重要角色和职务，在国际极地事务中的话语权和影响力显著增强。 材料二： 我国极地科考船40年之“变”。1994年之前，我国前10次南极考察主要使用的是“向阳红10”号和“极地”号两艘科考船。这两艘船并不具备破冰能力，在极地科考时常常为海冰所困。1994年，我国第三代极地科考船，也是目前我国最大的极地破冰船“雪龙”号投入使用，其最大不同是能以1.5节航速连续冲破1.2米厚的冰层（含0.2米雪）。2019年，破冰能力和科考性能更强的“雪龙2”号交付使用，中国进入“双龙探极”时代。2024年，新一代“极地”号交付，其最大的亮点是可以同时搭载国产无人机、无人船水下自主机器人等装备，依托我国自主卫星网络系统，形成空、天、海、冰、潜综合一体化的科考能力。 2. 阅读材料一，分析并概括我国极地科考事业取得的丰硕成果。 3. 请根据材料二，将下面时间轴上的信息补充完整。 【答案】2. 设备与防护装备不断升级；科考站点相继建成； 极地法治化水平稳步提升；一些领域的研究水平世界领先；在国际极地事务中的话语权和影响力显著增强。 3. ①1994年之前 ②能以1.5节航速连续冲破1.2米厚的冰层（含0.2米雪） ③“雪龙2”号 ④可以同时搭载国产无人机、无人船水下自主机器人等装备，依托我国自主卫星网络系统，形成空、天、海、冰、潜综合一体化的科考能力。 【解析】 【2题详解】 本题考查概括材料内容。 从材料一“各式极地科考设备与防护装备不断升级，为我国南极科考事业提供了有力保障”，在设备与防护装备上，不断升级进步，保障国南极科考事业顺利进行，据此可概括为：设备与防护装备不断升级； 从材料一“长城站、中山站、昆仑站等相继建成，中国科考人有了探索南极纵深的坚固后盾”，科考站建设从无到有，多个站点为科考提供支撑，据此可概括为：科考站点相继建成； 从材料一“制定并实施极地有关规划，有序推动国家南极立法，极地法治化水平稳步提升”，极地法治化水平通过制定并实施规划和推进立法得以稳步提升，据此可概括为：极地法治化水平稳步提升； 从材料一“持续开展基础科学研究，海洋生态、冰盖稳定性等许多领域取得了一批具有国际影响的重要成果，一些领域研究水平世界领先”，一批具有国际影响的科研成果在多个领域涌现且处于世界领先水平，据此可概括为：一些领域的研究水平世界领先； 从材料一“我国陆续担任《南极条约》协商国、南极研究科学委员会成员国、国家南极局局长理事会创始成员等重要角色和职务，在国际极地事务中的话语权和影响力显著增强”，国际地位上，担任多个重要角色和职务，话语权和影响力增强，据此可概括为：在国际极地事务中的话语权和影响力显著增强。 【3题详解】 本题考查梳理、概括材料内容。 根据材料二“1994年之前，我国前10次南极考察主要使用的是‘向阳红10’号和‘极地’号两艘科考船。这两艘船并不具备破冰能力”及题干提示“‘向阳红10’号和‘极地’号”“不具备破冰能力”，可知①处应填：1994年之前； 根据材料二“1994年，我国第三代极地科考船，也是目前我国最大的极地破冰船‘雪龙’号投入使用，其最大不同是能以1.5节航速连续冲破1.2米厚的冰层（含0.2米雪）”及题干提示“‘雪龙’号”“1994年”，可知②处填：能以1.5节航速连续冲破1.2米厚的冰层（含0.2米雪）； 根据材料二“2019年，破冰能力和科考性能更强的‘雪龙2’号交付使用，中国进入‘双龙探极’时代”及题干提示“2019年”，可知③处填：“雪龙2”号； 根据材料二“‘2024年，新一代‘极地’号交付，其最大的亮点是可以同时搭载国产无人机、无人船水下自主机器人等装备，依托我国自主卫星网络系统，形成空、天、海、冰、潜综合一体化的科考能力”及题干提示“新一代‘极地’号”“2024年”，可知④处应填：可以同时搭载国产无人机、无人船水下自主机器人等装备，依托我国自主卫星网络系统，形成空、天、海、冰、潜综合一体化的科考能力。 活动三：“不息的科学精神”学习论坛 4. 有同学在校园论坛发布了关于南仁东先生的动态，请你阅读动态文字，补写下联。 72岁的南仁东倒在了“中国天眼”传来捷报之前。这位中国500米口径球面射电望远镜工程的发起者及奠基人，他的声音在欣慰与遗憾中戛然而止。人生只为一事来，历经8000多个殚精竭虑的日子与近百次失败，南仁东终使“中国天眼”伫立在中国西南。 上联：天眼耀苍穹，八千日夜铸国器 下联： 【答案】示例：仁东倾热血，近百失败写传奇 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求：上下句字数相同，词性相对，内容相关，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 上联结构：天眼（名词）耀苍穹（动宾短语），八千（数量词）日夜（名词）铸国器（动宾短语），尾字仄声； 上联围绕“中国天眼”（“天眼”指代中国 500 米口径球面射电望远镜）以及南仁东为建造天眼花费的时间（八千日夜）和建造的成果（铸国器）。 下联应围绕南仁东的个人品质、精神以及他面对的困难和最终取得的功绩来写。南仁东发起并奠基“中国天眼”工程，他历经近百次失败仍坚持不懈，这种精神可作为下联的切入点。比如可突出他的奉献精神（对应上联“耀苍穹”）、他经历的挫折（对应“八千日夜”）以及他留下的功绩（对应“铸国器”）。 语言表达上，下联要与上联在情感基调上相契合，上联表达了对“中国天眼”以及背后付出者的赞美，下联要表达出对南仁东先生的崇敬和对他功绩的认可。 示例：仁心昭华夏，百回挫折树丰碑 5. 小文也准备在论坛发布感想，请你帮他将下面的文段补充完整。 任何新的科学成就都是在之前的技术上取长补短，不断完善的，这让我想到《<论语>十二章》 中的“（1）__________，（2）______”两句，中国的科技就是在这样精益求精的过程中不断跨入世界前列水平的。即使在发展的道路上，也有着层出不穷的困难，但我国的科技工作者始终保持着“（3）___________，（4）_____ ”[李白《行路难（其一）》]般锐意进取的精神，心怀“会当凌绝顶，（5） ________ ”（杜甫《望岳》）的壮志，勇攀科技高峰，他们有着“（6）_________ ，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，他们之中甚至有一些耄耋之年的科技人员仍一如既往地奋斗。 看到中国科技工作者们不畏艰难险阻，一心为国，忠诚而坚定，那一刻我仿佛理解了文天祥在《过零丁洋》所说的“（7） ________？（8）________”。 【答案】 ①. 择其善者而从之 ②. 其不善者而改之 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 一览众山小 ⑥. 先天下之忧而忧 ⑦. 人生自古谁无死 ⑧. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：济、沧、览、小、汗、青。 二、现代文阅读（共26分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 爸爸的盐焗鸡 ①列车风驰电掣般往前奔跑。春富挨着车窗坐，望着车窗外的风景；爸爸坐在他的对面，也望向车窗外的风景。这趟出门，春富感觉很奇怪。那天爸爸说：“咱们坐趟火车吧。”父子俩都没少坐火车，只不过是爸爸坐车南下打工，春富坐车北上求学。春富问坐火车干啥，爸爸说就当散散心吧。春富摇摇头，没再接着问这个事儿。 ②呜呜——列车缓缓驶进了辉州站。“辉州盐焗鸡！”“请品尝辉州盐焗鸡！”随着叫卖声，车上的旅客都跑到站台上，争先恐后地购买黄澄澄的盐焗鸡。 ③“那是干啥的？”爸爸问。“卖盐焗鸡的。” ④爸爸连续问了三遍，春富回答三遍。爸爸好像根本没有听到回答，自顾自地不停地问。爸爸的眼睛紧盯着卖盐焗鸡的人，当视线被人挡住之后，他突然站起来，向车下走去。春富赶紧跟了过去。待追上时，爸爸已挤进了人群，一会儿举着两只盐焗鸡从人堆中挤了出来。 ⑤列车开动后，春富看着盐焗鸡，问爸爸：“想吃啦？” ⑥爸爸没有回答，沉默了会儿，给春富讲了一段二十年前的往事。 ⑦也是这趟列车，爸爸送春富回老家，列车到达辉州站，车窗外“辉州盐焗鸡”的叫卖声不绝于耳。 ⑧“爸，那是干什么的？”“卖盐焗鸡的。” ⑨春富问了三次，爸爸回答了三次。爸爸知道儿子不是傻问，是想吃盐焗鸡了。这时有人把车窗打开，问盐焗鸡多少钱一只，爸爸听到价格后，摸摸自己的兜，就不再往车窗外看了。这时候，前后左右座位上的不少旅客，都在津津有味地吃着盐焗鸡，鸡肉香味在车厢里飘荡。爸爸没有买盐焗鸡，春富不再直挺挺地看那些吃盐焗鸡的人，把头扭过去，一声不语地看着窗外。爸爸心里难受，他从包里拿出一个馒头塞在春富手里，然后把他抱到自己的腿上，轻轻地说：“咱不吃这里的鸡，咱们家里的山上有会飞的走地鸡，回去以后爸爸给你做盐焗鸡，比这里的好吃。” ⑩爸爸不是哄骗儿子，也不是吹牛，说这话时，他脑海里浮现的是家乡大山下树林里斑斑驳驳的阳光，翠绿翠绿的小草，各色小花在微风中摇动，黄鸡、白鸡、黑鸡、麻鸡在起起伏伏的咯咯声中飞到树上，又飞回地上。多么好的自然资源，他不仅要做给儿子吃，他还要做美味的盐焗鸡赚钱。 ⑪回到家里，爸爸真的做了一只盐焗鸡，可是味道一点也不鲜美。春富嚷嚷着不好吃。 ⑫爸爸为了全家的生活，只好把对盐焗鸡的期盼装在心里，继续南下打工谋生。 ⑬第二年春节回乡前，爸爸带着一个老乡来到辉州，想尝遍此地的盐焗鸡后，自己琢磨出制作方法…… ⑭春富看看眼前的爸爸，背微驼，头发有些花白，突然觉得鼻子发酸，他快速捏紧鼻翼，控制着眼泪。 ⑮这时，爸爸把桌上的盐焗鸡打开，盐焗鸡的香味飘了出来。爸爸对春富说：“孩子，吃吧！”春富吃了一口，说：“味道真好。”爸爸露出笑容，说：“那你就多吃点，吃个够。” ⑯过了一会儿，春富贴在爸爸的耳边问：“爸爸，是不是为了弥补我那时没有吃上盐焗鸡，才专门坐这趟火车？”爸爸瞧着春富说：“不全是。”春富愣愣地瞧着爸爸。 ⑰爸爸说：“咱们家乡那山上放养的山鸡，能跑能飞，那鸡肉不但香还有弹劲，做盐焗鸡，肯定更筋道，味道会更鲜美。”“爸爸想做盐焗鸡赚钱，对吗？”春富恍然大悟，问爸爸。爸爸心情激动起来，瞧着春富，点点头。 ⑱“爸爸，我可以在网上搜索盐焗鸡的做法！”春富也有些激动。爸爸深情地看着春富，信心更足了，“我们一定能做出列车上的盐焗鸡。” ⑲两年后，在翠绿群山的脚下，有一个年长者和一个年轻人在做直播。年轻人支起三脚架，把手机摆上，又调准拍摄角度。这时，一列绿皮火车开过来，呼啸着向大山深处驶去，地上一群鸡拍打着翅膀，飞到了树上。年长者拿出一个绿色包装盒，说：“瞧，这就是我们家乡的绿水青山，这里有会飞的走地鸡，我们就是用这里的鸡，做出了美味的盐焗鸡……” ⑳那个年长者是爸爸，那个年轻人就是春富。 （作者：冯满凤。《中国铁路文艺》2024年第12期） 6. 为了做盐焗鸡赚钱，父子俩做了哪些事？概括故事情节，完成下面的填空。 7 第⑨段的描写十分精彩，请举出两例赏析妙处。 8. 文中两处画横线句子中，加点的“味道”有什么不同？请结合内容和人物的心理情感分析简要分析。 （1）爸爸对春富说：“孩子，吃吧！”春富吃了一口，说：“味道真好。” （2）爸爸说：“咱们家乡那山上放养的山鸡，能跑能飞，那鸡肉不但香还有弹劲，做盐焗鸡，肯定更筋道，味道会更鲜美。” 9. 同学们对小说主旨展开讨论，坚持“父子情深”和“自立自强”两种看法的人数较多。你赞同哪一种？结合全文说出理由。 【答案】6. ①父亲说出想做盐焗鸡赚钱的想法②春富激动地表示支持③两年后用当地土鸡做成功④山脚下父子俩配合直播卖货 7. 示例一：动作描写。爸爸听到价格后摸兜不再看窗外，从包里拿馒头塞给春富的动作，表现他因没钱给儿子买盐焗鸡的窘迫和难受。示例二：语言描写。父子之间的三问三答，爸爸安慰儿子的话语，表现儿子想吃盐焗鸡又不敢明说，爸爸想买又没钱之间的矛盾。示例三：动作、心理描写。春富知道爸爸没钱买，不再看吃盐焗鸡的人，扭头无声地看窗外的动作、心理，表现他懂事又能控制自己。示例四：侧面描写。周围旅客津津有味地吃盐焗鸡的场面，鸡肉香味飘荡，侧面烘托盐焗鸡十分美味诱人，春富想吃鸡的愿望强烈。 8. （1）一方面实写春富终于吃到渴望已久的盐焗鸡，鲜美味道解了馋，另一方面是感受到爸爸对自己的关爱。 （2）想象家乡的山鸡做成的盐焗鸡味道更美，营养价值更高，对未来创业充满十足的把握和信心。 9. 示例一：我赞同“父子情深”。二十年前火车上，爸爸没钱给儿子买盐焗鸡吃，儿子理解父亲没哭没闹。二十年后，爸爸终于让儿子吃上盐焗鸡，弥补了心中的遗憾。儿子支持爸爸做盐焗鸡赚钱的想法，帮爸爸直播带货。父子间相互充满关爱、相互理解支持，默契配合，体现父子情深的主旨。 示例二：我赞同“自立自强”。二十年前爸爸因没钱给儿子买盐焗鸡吃而难受，产生做盐焗鸡赚钱的念头。二十年后，爸爸终于弥补了心中的遗憾，决定用家乡的山鸡做盐焗鸡创业。儿子上网查资料，帮忙直播带货，父子间理解支持，默契配合，依靠自己的努力去创造美好的生活，体现自立自强的主旨。 【解析】 【导语】这篇小说通过父子俩共同追求制作盐焗鸡的故事，展现了深厚的父子情和自强不息的精神。父亲为了弥补儿子曾经的遗憾，不仅亲自尝试制作盐焗鸡，还不断学习和改进，最终实现了通过盐焗鸡创业的梦想。儿子春富也从最初的被动接受，逐渐成长为了父亲的得力助手。小说不仅描绘了父子之间的情感纽带，更突出了通过努力改变命运的主题，体现了作者对家庭、梦想和奋斗的深刻理解。 【6题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第⑰段中“爸爸说：‘咱们家乡那山上放养的山鸡，能跑能飞，那鸡肉不但香还有弹劲，做盐焗鸡，肯定更筋道，味道会更鲜美。’‘爸爸想做盐焗鸡赚钱，对吗？’春富恍然大悟，问爸爸。爸爸心情激动起来，瞧着春富，点点头”可知， 这里通过爸爸和春富的对话，明确体现出爸爸想做盐焗鸡赚钱的想法。故填写：父亲说出想做盐焗鸡赚钱的想法。 第二空：根据第⑱段中“‘爸爸，我可以在网上搜索盐焗鸡的做法！’春富也有些激动”可知，春富在得知爸爸想法后，积极表示自己能在网上搜索做法来支持爸爸，体现出他激动支持的态度。故填写：春富激动地表示支持。 第三空：依据第⑲段“两年后，在翠绿群山的脚下……年长者拿出一个绿色包装盒，说：‘瞧，这就是我们家乡的绿水青山，这里有会飞的走地鸡，我们就是用这里的鸡，做出了美味的盐焗鸡……’”可知，明确表明两年后，父子俩利用家乡当地会飞的走地鸡做出了美味盐焗鸡，也就是做成功了。故填写：两年后用当地土鸡做成功。 第四空：根据第⑲段“两年后，在翠绿群山的脚下，有一个年长者和一个年轻人在做直播。年轻人支起三脚架，把手机摆上，又调准拍摄角度……年长者拿出一个绿色包装盒……”以及第⑳段“那个年长者是爸爸，那个年轻人就是春富”可知，在山脚下，爸爸和春富（父子俩）配合着进行直播，结合前文提到做出盐焗鸡，可推出是直播卖货。故填写：山脚下父子俩配合直播卖货。 【7题详解】 本题考查句子赏析。 根据第⑨段中“爸爸听到价格后，摸摸自己的兜，就不再往车窗外看了。这时候，他从包里拿出一个馒头塞在春富手里”可知，这里运用了动作描写，“摸摸自己的兜”这一动作，生动形象地展现出爸爸在听到盐焗鸡价格后，因自身没钱，那种窘迫和无奈的状态。而“拿出”“塞”等动作，表现出爸爸在买不起盐焗鸡时，只能用馒头来安慰儿子，凸显出爸爸因无法满足儿子想吃盐焗鸡愿望的难受心理。 根据第⑨段中“春富问了三次，爸爸回答了三次。爸爸知道儿子不是傻问，是想吃盐焗鸡了”，“咱不吃这里的鸡，咱们家里的山上有会飞的走地鸡，回去以后爸爸给你做盐焗鸡，比这里的好吃”可知，儿子反复询问是想吃盐焗鸡却又不好意思直接说出口的含蓄表现；爸爸的回答，既体现出他知晓儿子的心思，又透露出因没钱购买的无奈，将父子俩想买又没钱买盐焗鸡的矛盾心理展现得淋漓尽致。 根据第⑨段中“春富不再直挺挺地看那些吃盐焗鸡的人，把头扭过去，一声不语地看着窗外”可知，“不再直挺挺地看”“把头扭过去”是动作描写，“一声不语”则从侧面反映出春富的心理活动。春富明白爸爸没钱买盐焗鸡，所以他通过这样的动作来控制自己，不再去看别人吃盐焗鸡，表现出他的懂事，懂得体谅爸爸的难处，能克制自己想吃盐焗鸡的欲望。 根据第⑨段中“这时有人把车窗打开，问盐焗鸡多少钱一只”，“前后左右座位上的不少旅客，都在津津有味地吃着盐焗鸡，鸡肉香味在车厢里飘荡”可知，属于侧面描写，通过描写周围旅客津津有味吃盐焗鸡的场面，以及鸡肉香味在车厢里飘荡的情景，从侧面烘托出盐焗鸡的美味诱人。这种美味使得春富想吃盐焗鸡的愿望更为强烈，同时也进一步衬托出爸爸没钱给儿子买鸡的无奈和心酸。 【8题详解】 本题考查内容理解。 （1）根据第⑮段中“爸爸对春富说：‘孩子，吃吧！’春富吃了一口，说：‘味道真好’”可知，从实际层面看，春富此时真正品尝到了一直渴望吃到的盐焗鸡，盐焗鸡本身的鲜美滋味满足了他的口腹之欲，解了馋，这里的“味道真好”是对盐焗鸡实际口感的一种肯定。从情感层面来讲，春富明白爸爸特意带他坐火车买盐焗鸡背后的心意，这只盐焗鸡饱含着爸爸对他深深的关爱，所以他说“味道真好”，也是在表达对爸爸这份关爱的感动与珍视，此时的“味道”承载着亲情的温暖。 （2）根据第⑰段中“爸爸说：‘咱们家乡那山上放养的山鸡，能跑能飞，那鸡肉不但香还有弹劲，做盐焗鸡，肯定更筋道，味道会更鲜美’”可知，这里爸爸说的“味道”，是基于对家乡山鸡品质的认知而产生的想象。家乡山上能跑能飞的山鸡，在爸爸看来，肉质香且有弹劲，做成盐焗鸡会在口感上更筋道、鲜美，这是从食材本身的优势去预想盐焗鸡的味道，认为其营养价值更高。同时，爸爸这样描述，也体现出他对利用家乡山鸡做盐焗鸡创业这件事充满了十足的把握和信心，这里的“味道”蕴含着爸爸对未来事业的憧憬与期待。 【9题详解】 本题考查内容理解。 我赞同“父子情深”：根据第⑨段中“春富问了三次，爸爸回答了三次。爸爸知道儿子不是傻问，是想吃盐焗鸡了……爸爸没有买盐焗鸡，春富不再直挺挺地看那些吃盐焗鸡的人，把头扭过去，一声不语地看着窗外”可知，当时爸爸没钱买盐焗鸡，春富虽想吃却没有哭闹，他理解爸爸的难处，这种无声的体谅体现出儿子对父亲的爱。 根据第⑮段中“爸爸把桌上的盐焗鸡打开……爸爸对春富说：‘孩子，吃吧’”可知，爸爸终于让儿子吃上了盐焗鸡，弥补了心中遗憾，这是父亲对儿子的关爱。根据第⑱段中“‘爸爸，我可以在网上搜索盐焗鸡的做法！’春富也有些激动”以及第⑲段中“两年后，在翠绿群山的脚下，有一个年长者和一个年轻人在做直播……那个年长者是爸爸，那个年轻人就是春富”可知，儿子积极支持爸爸做盐焗鸡赚钱的想法，还帮忙直播带货，父子间相互关爱、理解和支持，充分体现了父子情深的主旨。 我赞同“自立自强”： 根据第⑨段中“爸爸听到价格后，摸摸自己的兜，就不再往车窗外看了……爸爸心里难受，他从包里拿出一个馒头塞在春富手里，然后把他抱到自己的腿上，轻轻地说：‘咱不吃这里的鸡，咱们家里的山上有会飞的走地鸡，回去以后爸爸给你做盐焗鸡，比这里的好吃’”以及第⑩段“爸爸不是哄骗儿子，也不是吹牛，说这话时，他脑海里浮现的是家乡大山下树林里斑斑驳驳的阳光……他不仅要做给儿子吃，他还要做美味的盐焗鸡赚钱”可知，二十年前爸爸因没钱给儿子买盐焗鸡，心里难受，从而产生了做盐焗鸡赚钱的念头，这是自立自强意识的萌芽。 根据第⑰段“爸爸说：‘咱们家乡那山上放养的山鸡，能跑能飞，那鸡肉不但香还有弹劲，做盐焗鸡，肯定更筋道，味道会更鲜美。’‘爸爸想做盐焗鸡赚钱，对吗？’春富恍然大悟，问爸爸。爸爸心情激动起来，瞧着春富，点点头”可知，二十年后，爸爸决定利用家乡山鸡做盐焗鸡创业。第⑱段儿子表示支持，根据“‘爸爸，我可以在网上搜索盐焗鸡的做法！’春富也有些激动”，第⑲段“两年后，在翠绿群山的脚下，有一个年长者和一个年轻人在做直播……年长者拿出一个绿色包装盒，说：‘瞧，这就是我们家乡的绿水青山，这里有会飞的走地鸡，我们就是用这里的鸡，做出了美味的盐焗鸡……’”可知，儿子帮忙查资料、直播带货，父子俩依靠自身努力，通过创业去创造美好生活，体现了自立自强的主旨。 （二）（共10分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 文本一 科技创新推动社会进步 ①在人类历史的长河中，科技创新始终是推动社会发展的核心动力。从古代的造纸术、印刷术、火药和指南针四大发明、到现代的互联网、人工智能、生物技术等前沿科技、每一次重大的科技创新都深刻地改变了人类的生产、生活方式，极大地提升了社会生产力。 ②以互联网技术为例，它的出现彻底打破了时间和空间的限制。人们可以通过网络瞬间与世界各地的人进行沟通交流、信息传播的速度和范围达到了前所未有的程度。电子商务的兴起，让购物变得更加便捷高效，足不出户就能购买到全球的商品，在线教育的发展，为人们提供了更加丰富多样的学习途径，无论身处何地，只要有网络连接，就可以获取优质的教育资源。 ③人工智能技术的发展同样给社会带来了巨大变革。在医疗领域，人工智能可以辅助医生进行疾病诊断，通过对大量医疗数据的分析，快速准确地发现疾病的潜在特征，提高诊断的准确率。在交通领域，自动驾驶技术正在逐步改变人们的出行方式，有望提高交通安全性，减少交通事故的发生。在工业生产中，智能机器人的应用提高了生产效率和产品质量，降低了人力成本。 ④科技创新不仅改变了人们的生活和工作，还对社会的经济结构、文化交流等方面产生了深远影响。它促使传统产业转型升级，催生了许多新兴产业，创造了大量的就业机会。同时，科技创新也促进了不同国家和地区之间的文化交流与融合，让世界变得更加紧密相连。 ⑤总之，科技创新是社会进步的重要引擎，我们应积极推动科技创新，充分发挥其在社会发展中的巨大作用。 （作者：刘辉，有删改） 文本二 科技发展中的人文关怀 ①随着科技的飞速发展，我们在享受科技带来的便利和进步的同时，也不能忽视其中可能存在的问题。科技发展的初衷是为了造福人类，但如果缺乏人文关怀，科技也可能给人类带来负面影响。 ②例如，在一些高度自动化的工厂中，大量工人被智能机器人所取代，导致失业率上升。这就需要我们在推动科技进步的过程中，关注人的就业问题，通过职业培训等方式，帮助工人适应新的工作岗位，实现再就业。 ③在互联网时代，信息传播的速度极快，但同时也存在信息泛滥、虚假信息等问题。这对人们的认知和判断能力提出了更高的要求。我们需要加强对公众的媒介素养教育，引导人们正确辨别和筛选信息，避免受到虚假信息的误导。 ④另外，科技的发展也可能导致人与人之间情感交流的减少。在虚拟社交日益盛行的今天，人们更多地通过网络进行交流，面对面的沟通相对减少。这可能会影响人们的人际关系和心理健康。因此，我们要注重在科技发展的过程中，营造良好的人际交往氛围，鼓励人们多进行现实中的互动和交流。 ⑤科技发展与人文关怀相辅相成。科技为人文关怀提供了更多的手段和途径，而人文关怀则为科技发展指明了方向。只有将科技发展与人文关怀有机结合，才能让科技更好地服务于人类，创造更加美好的未来。 （作者：陈丽，有删改） 10. 文本一第②段以互联网技术为例，有什么作用？请简要分析。 11. 文本二第①段在文中有什么作用？ 12. 结合文本二，谈谈如何在科技发展中实现科技与人文的平衡。 【答案】10. 通过列举互联网技术在沟通交流、电子商务、在线教育等方面带来的变革，具体有力地说明了互联网技术彻底打破了时间和空间的限制，深刻改变了人类的生产、生活方式，进而论证了科技创新是推动社会发展的核心动力这一观点。 11. 第①段指出在科技飞速发展的同时，不能忽视可能存在的问题，引出下文对科技发展中缺乏人文关怀所带来的负面影响的论述。 12. ①在推动科技进步时，关注人的就业问题，通过职业培训等方式，帮助人们适应新岗位，实现再就业；②加强对公众的媒介素养教育，引导人们正确辨别和筛选信息；③注重营造良好的人际交往氛围，鼓励现实中的互动交流。 【解析】 【导语】两则材料围绕科技展开。文本一强调科技创新是推动社会进步的核心动力，以互联网、人工智能为例，阐述其对生产生活、经济文化等多方面的深刻变革。文本二指出科技发展要有人文关怀，否则会带来失业、信息误导、人际交流减少等问题，提出要关注就业、加强媒介素养教育、营造人际氛围，实现科技与人文有机结合。 【10题详解】 本题考查分析句段作用。 在文本一第②段中，作者通过列举互联网技术在沟通交流方面，让人们能瞬间与世界各地的人交流，打破了空间限制；电子商务方面，使购物便捷高效，足不出户可购全球商品；在线教育方面，提供丰富学习途径，只要有网络就能获取优质资源等具体表现。这些事例直观地呈现出互联网技术对人类生活产生的巨大改变，生动形象地表明互联网技术打破了时间和空间的限制。而这一具体技术带来的变革，又是为了论证科技创新对人类生产、生活方式的深刻改变，进而证明第①段“科技创新是推动社会发展的核心动力”这一核心观点。所以，以互联网技术为例起到了具体有力论证观点的作用。 【11题详解】 本题考查分析句段作用。 文本二第①段开篇点明在科技飞速发展的大背景下，我们在享受科技便利的同时，不能忽视可能存在的问题。这里所说的问题，就是科技发展中如果缺乏人文关怀会带来负面影响。此段话起到了承上启下的过渡作用，既承接了上文科技发展带来进步的大环境，又引出下文对科技发展中缺乏人文关怀所产生的诸如失业、信息泛滥、情感交流减少等具体负面影响的详细论述，为后文阐述如何平衡科技与人文做铺垫。 【12题详解】 本题考查理解与概括。 从文本二可知，科技发展带来了一些问题。第②段，在就业方面，高度自动化工厂中智能机器人取代大量工人导致失业，所以要在推动科技进步时，关注人的就业问题，通过职业培训等手段，助力工人适应新岗位实现再就业；第③段，在信息传播方面，互联网时代信息泛滥、虚假信息多，这就需要加强对公众的媒介素养教育，引导人们正确分辨和筛选信息，避免被误导；第④段在人际交往方面，科技发展使虚拟社交盛行，人与人面对面沟通减少，因此要注重营造良好的人际交往氛围，鼓励人们多进行现实中的互动交流。通过这几个方面的举措，才能在科技发展中实现科技与人文的平衡。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 13. 下列对文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “晋陶渊明独爱菊”中的“独”是“只”的意思；与“故人不独亲其亲”（《大道之行也》）中“独”意思相同。 B. “濯”有“洗”“大”“划（船）”等义项，根据语境推测“濯清涟而不妖”中的“濯”是“洗”的意思。 C. “陶后鲜有闻”中的“鲜”是“少”的意思，与“芳草鲜美”（《桃花源记》）中“鲜”的意思相同。 D. “宜”有“合适”“应该”“事务，事情”等义项，根据语境推测“宜乎众矣”中的“宜”是“应当， 应该”的意思。 14. 把文中第一段画横线句子翻译成现代汉语。 中通外直，不蔓不枝。 15. 下面是文中第二段画线句的另一种标点方式，请说明这种标点的合理性。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （出自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》） 16. 自古以来，我国有许多如莲一样的君子。阅读下面两则【链接材料】并结合上述文段内容，分析材料中人物的品质。 【链接材料一】 屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放①。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波?众人皆醉，何不铺其糟而啜其醺②？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察③，受物之汶汶④者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖⑤乎！” （摘选自《史记 ·屈原贾生列传》） 【链接材料二】 天祥至潮阳，见弘范⑥，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入压山，使为书招张世杰⑦。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固⑧，乃书所过《零丁洋诗》 与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。压山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。” （摘选自《宋史 · 文天祥传》） 【注释】①放：放逐。②铺（bū）其糟而啜其酶（lí）：效法时俗，随波逐流。③察察：洁净的样子。④汶汶：污浊的样子。⑤温蠖（huò）：昏聩。⑥弘范：元初大将。⑦张世杰：宋朝抗元爱国名将。⑧固：坚决。 【答案】13. C 14. （莲的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。 15. 这种标点方式更强烈地表达了作者的情感。“噫！” 单独成句，加重了感叹语气，引出对三种花喜爱情况的感慨。“菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”分别对爱菊、爱莲、爱牡丹的人数情况进行陈述和反问，突出了作者对追名逐利世风的批判，以及自己对高洁品格的坚守 。 16. 屈原 “举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，宁可投江也不愿与世俗同流合污，体现出他不随波逐流、洁身自好的品质，如同莲 “出淤泥而不染”。文天祥拒绝向元军将领跪拜，拒绝招降张世杰，以死明志，展现出他忠诚爱国、坚贞不屈的品质，也如莲一般“中通外直，不蔓不枝”，坚守自己的气节。 【解析】 【导语】这篇文言阅读以周敦颐《爱莲说》为核心，通过“菊—牡丹—莲”的意象对比，构建了隐逸-富贵-君子的价值体系。两则链接材料形成互文：屈原“举世皆浊我独清”的决绝与文天祥“丹心照汗青”的忠贞，恰是对“出淤泥而不染”的生动诠释。文本层次分明，从词义辨析到标点探究，最终指向君子人格的解读，体现了文言教学“文字-文章-文化”的一体化设计。注释详实，既降低阅读难度，又为文化传承提供支点。 【13题详解】 本题考查文言词语。 C.陶后鲜有闻：在陶渊明以后很少听到了。鲜：少。芳草鲜美：芬芳的青草鲜艳美丽。鲜：鲜艳。二者意思不一样； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 中：中间；通：贯通；外：外面；直：笔直；蔓：生藤蔓；枝：长枝茎。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 文中第二段作者以议论之笔，对菊、莲、牡丹所代表的不同人生态度进行了评价，通过不同标点的运用，能更好地展现作者情感的起伏与价值取向。 在“噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”这一句中，“噫！”单独成句，在语气上起到了强烈的停顿作用，如同一声沉重的叹息，加重了感叹语气，瞬间将读者的注意力凝聚，引出下文对三种花喜爱情况的感慨，奠定了全文抒情议论的基调。 “菊之爱，陶后鲜有闻”，以分号收尾，采用陈述的语气，平静地指出自陶渊明后，喜爱菊花的人变得稀少。这种陈述看似客观，实则暗含作者对像陶渊明那样坚守隐逸、远离世俗之人日渐稀少的惋惜之情。 “莲之爱，同予者何人？”运用问号，以反问的形式发出强烈的疑问，将作者内心的孤独与对同道之人的渴望展现得淋漓尽致。作者以莲自比，认为自己具有如莲般高洁的品质，却在现实中难觅知音，这一反问，进一步强调了作者对自身品格的坚守以及不被世人理解的孤寂。 “牡丹之爱，宜乎众矣！”以感叹号结尾，饱含着作者的讽刺与批判。“宜乎众矣”直白地表明喜爱牡丹的人众多，而牡丹在作者笔下象征着富贵与追名逐利，此句强烈地批判了当时社会上人们热衷于追求功名利禄、趋炎附势的世风。 通过这样的标点设置，作者层层递进地表达了对追名逐利世风的批判，同时也凸显了自己对高洁品格的坚守，使情感的表达更加细腻且富有层次感，让读者更能感受到作者的情感波澜与价值取向。 【16题详解】 本题考查人物形象。 在传统文化中，莲以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特质象征君子品格。链接材料中的屈原和文天祥，同样以自身的言行诠释了君子气节，与莲的精神内核高度契合。 屈原：在《史记・屈原贾生列传》中，屈原面对渔父“何不随其流而扬其波”“何不铺其糟而啜其醨”的劝诫，坚定回应“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎！”。在楚国政治黑暗、奸佞当道的环境下，屈原不愿为求自保而与世俗同流合污，宁可投身江水也坚守内心的清白与理想。这种不被污浊环境所浸染、坚守自我的态度，恰似周敦颐笔下莲花“出淤泥而不染”的品质——即便深陷淤泥般的困境，依然保持高洁的本性，不被外界的不良风气所侵蚀。 文天祥：据《宋史・文天祥传》记载，文天祥被押解至潮阳后，面对元军将领弘范“左右命之拜，不拜”，以行动捍卫尊严；当弘范要求他“为书招张世杰”时，他严词拒绝，称“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”，并写下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”明志；即便在厓山被破、弘范以宰相之位劝降时，他仍“泫然出涕，曰：‘国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎’”。文天祥自始至终坚守对国家的忠诚，宁死不屈，绝不因威逼利诱而动摇气节。这种刚正不阿、忠诚爱国的精神，与莲“中通外直，不蔓不枝”的形象相呼应——内心通达正直，不攀附权贵，不被利益所左右，始终坚定地践行自己的信念。 【点睛】参考译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。（它的茎）中间贯通外形挺直，不横生藤蔓不旁生枝茎，香气远播更加清香，笔直洁净地挺立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），却不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了！ 【链接材料一】屈原来到江边，披散着头发在水边边走边吟唱。脸色憔悴，容貌和神态如同干枯的树木。一位渔翁看见后问他说：“您不是三闾大夫吗？因为什么缘故到了这种地步呢？”屈原说：“整个世界都是浑浊的，只有我是清白的，众人都是昏醉的，只有我是清醒的，因此被放逐。”渔翁说：“那些所谓的圣人，不被外界事物所拘束，能够随着世道的变化而变化。整个世界都是浑浊的，为什么不随着世俗的潮流而推波助澜呢？众人都是昏醉的，为什么不效法时俗，随波逐流呢？为什么要保持高尚的品德和节操而使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人一定要抖掉衣服上的尘土。一个人又有谁能让自己洁净的身体，去蒙受外界的污浊呢！我宁愿投身江水，葬身鱼腹之中，又怎么能让自己的清白之身，去蒙受世俗的昏聩呢！” 【链接材料二】文天祥被押到潮阳，见到弘范，（弘范）身边的人命令文天祥下拜，（文天祥）不下拜，弘范于是用对待客人的礼节会见了他，（弘范）和（文天祥）一起到厓山，让（文天祥）写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫父母，却教人背叛父母，怎么可以呢？”（弘范）坚决向他索要招降信，（文天祥）于是就写了他所经过的《零丁洋诗》给（弘范）。诗的末尾写道：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑着把它放在一边。厓山被攻破后，（元军）在军中举行盛大宴会，弘范说：“国家已亡，丞相您的忠孝已经尽到了，如果能改变心意用侍奉宋朝的态度来侍奉皇上，还可以做宰相啊。”文天祥泪水夺眶而出，说：“国家灭亡却不能拯救，作为臣子死了还有罪，何况哪敢逃避死罪而怀有二心呢。” （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 17. 古诗词中，“悠悠”常用来形容时间的久远和空间的广大，往往蕴含着作者的思想感情。请谈谈本诗与《南乡子•登京口北固亭有怀》中的“悠悠”分别蕴含了作者怎样的情感。 18. 小语在朗诵本诗时使用含有编钟声和二胡声的音乐作为配乐。请你结合这两种乐器的特色和本诗的情感，说说选取含有这两种乐器的音乐作为配乐的好处。 【答案】17. 《登幽州台歌》中“悠悠”形容天地广阔、时间久远，蕴含着作者怀才不遇的孤独寂寞与对生命短暂、宇宙无穷的感慨。《南乡子・登京口北固亭有怀》中“悠悠”既指千古兴亡的悠远历史，也包含着作者对历史变迁、英雄不再的感慨，以及对南宋朝廷偏安一隅的忧虑。 18. 编钟声悠扬、浑厚，能营造出空旷、悠远的氛围，与诗中天地悠悠的意境相契合；二胡声哀怨、凄凉，能够烘托出作者内心的孤独与怆然。二者结合作为配乐，能更好地渲染诗歌的情感氛围，让听众更深刻地体会作者的情感。 【解析】 【导语】《登幽州台歌》短短四句，以时空为轴，将个人的孤独置于天地苍茫间。“前不见古人，后不见来者”尽显历史沧桑与怀才不遇的悲凉，“独怆然而涕下”直抒胸臆，苍凉雄浑的意境中，蕴含着对生命与理想的深沉思索。 【17题详解】 本题考查情感理解。 结合“念天地之悠悠，独怆然而涕下”可知，诗人站在幽州台上，感慨天地是如此广阔，时间是如此漫长，而自己却孤独地站在这里，前不见古人，后不见来者，没有人与自己志同道合，没有机会施展自己的才华。由此可知，“悠悠”蕴含着作者怀才不遇的孤独寂寞，以及面对茫茫天地、悠悠岁月时，对生命短暂、宇宙无穷的深深感慨。 结合《南乡子・登京口北固亭有怀》“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”可知，词人站在北固亭上，想到从古到今，有多少国家兴亡大事发生，时间是如此悠远，而眼前只有长江水滚滚东流，曾经的英雄豪杰都已消逝不见。由此可知，“悠悠”既指千古兴亡的悠远历史，包含着作者对历史变迁、英雄不再的感慨，同时，在南宋时期，国家处于风雨飘摇之中，作者面对历史的沧桑变化，也流露出对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的忧虑之情。 【18题详解】 本题考查诗歌情感主旨及配乐选择。 结合“念天地之悠悠”可知，诗人描绘出天地广阔无垠、悠远深邃的意境。编钟声悠扬、浑厚，其声音传播开来，能在空间中营造出一种空旷、悠远的氛围，就如同诗人眼中那茫茫无尽的天地。由此可知，编钟声与诗中天地悠悠的意境相契合，能够为朗诵营造出与之相符的氛围，让听众仿佛置身于诗人所处的广阔天地之间。 结合“独怆然而涕下”可知，诗人直抒胸臆，表达出内心的孤独与悲怆。二胡声哀怨、凄凉，这种独特的音色很容易让人感受到悲伤、落寞的情绪。由此可知，二胡声能够很好地烘托出作者内心的孤独与怆然，将诗人的情感通过音乐传递给听众，引起听众的情感共鸣。 整首诗通过“前不见古人，后不见来者”表达出一种历史的沧桑感和个人的孤独感，编钟声从意境上进行烘托，二胡声从情感上进行渲染。由此可知，二者结合作为配乐，能从多个角度更好地渲染诗歌的情感氛围，让听众在欣赏朗诵时，更深刻地体会到作者怀才不遇的孤独寂寞以及对天地人生的深沉感慨。 四、名著阅读（5分） 19. 读书须品评。请你从下列两句话中任选其一，结合名著内容，说说对这句话的理解。 （1）法国作家雨果说《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。 （2）斯诺在《红星照耀中国》中评论：“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。” 【答案】示例一：选择（1）。《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。书中详细而生动地描述了众多昆虫的生活习性、繁殖、捕食等方面，如蝉的地下生活、螳螂的捕食过程等，像史诗一样展现了昆虫世界的丰富多彩。同时，作者法布尔用充满文学性的语言描绘昆虫，赋予昆虫们人性的光辉，使作品具有极高的文学价值，所以雨果的评价恰如其分。 示例二：选择（2）。斯诺说“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”很恰当。长征途中，红军战士经历了无数艰难险阻，四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥等，行程约二万五千里。他们凭借顽强的意志和坚定的信念，战胜了饥饿、疾病、敌人等重重困难，这是人类历史上的伟大壮举，其艰难程度和历史意义如同史诗一般，值得铭记和歌颂。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。书中真实记录了他自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，生动地描绘了中国共产党人和红军战士的坚定信念与英勇无畏，为全世界揭开了中国革命的神秘面纱，让人们了解到红色中国的真实情况。 对于《昆虫记》，先明确“昆虫史诗”强调作品在昆虫研究与文学表达两方面的卓越性。需从书中对昆虫生活习性、形态等专业描写，体现其在昆虫研究上的“史诗”价值；再结合文学性语言、拟人化手法等，展现作品的文学魅力，以此证明该评价的恰当性。对于《红星照耀中国》，“史诗般的远征”重点突出长征的艰难与伟大意义。从长征途中的关键战役、恶劣环境、长途跋涉等体现艰难险阻，从长征对中国革命的推动、红军精神的展现等角度阐述其伟大意义，进而说明该评价的合理性。 示例一：选择（1）。《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”实至名归。书中法布尔以细致入微的观察，详实记录了杨柳天牛、蟋蟀等众多昆虫的生命历程，如对萤火虫麻醉猎物过程的精准描写，堪称昆虫世界的百科全书。同时，作品运用比喻、拟人等修辞，将昆虫赋予人的情感与性格，像写小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，兼具科学性与文学性，生动展现了昆虫世界的波澜壮阔，雨果的评价准确且深刻。 示例二：选择（2）。斯诺称长征为“史诗般的远征”十分贴切。长征中红军战士翻雪山、过草地，面对敌人围追堵截，在湘江战役中浴血奋战，在夹金山上忍受严寒缺氧。他们凭借坚定信仰和顽强毅力，完成二万五千里征程，保存了革命力量，播撒下革命火种。长征不仅是军事奇迹，更彰显了人类挑战极限的伟大精神，如同史诗般震撼人心，成为中国革命历史上不朽的丰碑。 五、作文（50分） 20. 阅读下面材料，任选一题作文。 交谈更进一步，可能让交流更深入；赛道上加速一步，可能会实现超越；考虑更深一层，可能让思路更周全。有时候，不需要提升太多，也许就需要前行一小步，进步一点点。 （1）请以“只要再向前一步”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）读了上面的材料，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 只要再向前一步 那是一次让我刻骨铭心的经历，它让我明白，在困境面前，只要再向前一步，或许就能迎来柳暗花明。 学校组织了一次演讲比赛，一直渴望挑战自我的我毫不犹豫地报了名。备赛的日子里，我日夜打磨演讲稿，对着镜子反复练习，每一个表情、每一个手势都仔细琢磨。然而，真正站到舞台幕后，听着主持人介绍下一位选手就是我时，我的心瞬间揪紧。 当我走上舞台，强烈的灯光刺得我眼睛有些睁不开，台下密密麻麻的目光像聚光灯一样打在我身上。张嘴的瞬间，我的声音竟不受控制地颤抖起来，原本滚瓜烂熟的演讲稿，此刻也像断了线的珠子，变得磕磕绊绊。我感觉自己的脸滚烫，手脚冰凉，几乎想要转身逃离这个舞台。就在这时，我看到了台下老师鼓励的眼神，她微微点头，仿佛在说：“别放弃，再坚持一下。” 我深吸一口气，努力让自己镇定下来，在大脑里迅速搜索忘掉的词句。只要再向前一步，就这一步，把接下来的内容说出来！我在心里给自己打气。终于，记忆的阀门重新打开，那些熟悉的语句顺畅地从口中流淌而出。随着演讲的推进，我逐渐找回了状态，声音越来越洪亮，表情和动作也自然起来。台下的观众开始被我的演讲吸引，他们专注的神情给了我莫大的鼓舞。当最后一个字落下，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我激动得眼眶湿润，我成功了！ 这次演讲比赛，让我收获的不仅仅是一次上台的经验，更是对自己的全新认识。原来，我以为无法跨越的恐惧鸿沟，只要再向前一步，勇敢地去克服，就能顺利抵达成功的彼岸。生活中，我们总会遇到各种各样的难题，或许是一道解不出的数学题，或许是一次难以开口的道歉，又或许是一份需要鼓起勇气去争取的机会。很多时候，我们离成功只差那一步，只要坚定信念，勇敢地再向前一步，就能打破困境，绽放属于自己的光芒。 例文2： 勇敢迈出那一步 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑燮笔下的竹子，在狂风中坚韧挺立，正如在人生旅途中，我们需要有坚定的信念，勇敢地迈出那关键一步。 在追求成功的道路上，往往会遇到重重阻碍，而很多人在距离成功仅有一步之遥时选择了放弃。古往今来，诸多事例告诉我们，只要再向前一步，就能突破困境，实现质的飞跃。屠呦呦在研究青蒿素的过程中，历经无数次失败，实验条件艰苦，研究数据一次次让人失望。但她没有被这些困难击退，而是坚定地再向前探索一步。正是这一步，让她成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了不可磨灭的贡献。她的成功，源自于不放弃那看似微小却意义重大的一步。 相反，若缺乏向前一步的勇气，就可能与成功失之交臂。曾经有一位科学家，在研究某种新物质时，已经发现了一些关键线索，但由于担心实验失败，害怕投入更多的时间和精力，在即将取得重大突破的前夕选择了放弃。不久后，另一位科学家沿着相似的研究方向继续探索，勇敢地迈出了那关键一步，最终成功发现了这种新物质，收获了荣耀与赞誉。前一位科学家的遗憾，警示着我们，在面对机遇与挑战时，瞻前顾后、畏缩不前，只会让成功从指尖溜走。 在我们的日常生活中，同样如此。学习一门新技能，可能会在遇到复杂的知识点时想要放弃，觉得困难重重；尝试参加一项新活动，可能会因为害怕表现不好而退缩。然而，如果我们能在这些时刻，鼓起勇气再向前一步，克服内心的恐惧，或许就能发现新的天地。也许这一步，就能让我们熟练掌握那门技能，在活动中大放异彩。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生之路漫长且充满未知，面对困境与挑战，让我们坚定信念，勇敢地迈出那一步。因为，这一步，可能就是从黑暗走向光明，从平凡迈向卓越的关键一步。 让我们怀揣勇气，在人生道路上不断向前，去拥抱属于自己的辉煌。 【解析】 【详解】本题考查命题作文及材料作文。 任务一： 一、审题。“只要再向前一步”这个题目，重点在于“再向前一步”这一行为动作以及背后蕴含的意义。“再”字强调了在已有基础上的进一步行动，意味着之前已经有了一定的努力或尝试。“向前”是方向，既可以是实际空间上的向前，也可以象征在困境中突破、在成长中进取、在追求目标过程中更靠近一步等抽象意义上的前进。“一步”并非单纯指物理距离，更代表一个较小的、可实现的努力增量。题目引导考生思考在面临某种情境时，这关键的一小步所带来的改变。 二、立意。可以围绕在学习、生活、兴趣爱好等方面遇到困难或挑战时，凭借再向前一步的坚持与勇气，最终实现目标、获得成长的主题立意。比如通过描述在学习数学难题时，经过多次思考仍未解答出来，但在想要放弃之际，选择再向前一步，尝试新的思路或方法，最终成功解出题目，从而领悟到坚持和勇于尝试新方法的重要性，收获了自信与成就感。也可以从人际关系角度立意，如与朋友发生矛盾后，关系陷入僵局，一方只要再向前一步，主动沟通和解，就能修复友谊，突出在人际交往中主动迈出和解一步对维护关系的关键作用。 三、选材构思。可以选取自己参加运动会800米长跑的经历。比赛中，跑到一半体力不支，呼吸急促，脚步沉重，内心不断挣扎想要放弃。当看到跑道旁同学们鼓励的眼神，想到只要再向前一步，离终点就更近一点，于是咬牙坚持，一步一步地超越自我，最终冲过终点线。在描述过程中，详细刻画自己在体力极限时的身体感受、心理斗争，以及最后坚持向前一步的心理转变，结尾点明“只要再向前一步”对战胜困难、突破自我的重要意义。或者讲述自己学习绘画的故事。在学习素描时，总是掌握不好明暗关系，画出的作品效果不佳，产生了放弃的念头。偶然看到一位画家的创作历程，深受鼓舞，决定再向前一步。主动请教老师、查阅资料，不断练习，最终取得进步。按照事情发展顺序，描述学习绘画的困难阶段、受到鼓舞后的行动以及最终的成果，突出“再向前一步”带来的积极影响。 任务二： 一、审题。材料中“交谈更进一步”“赛道上加速一步”“考虑更深一层”以及“前行一小步，进步一点点”等表述，都指向了在各个方面，通过在原有基础上多付出一点努力，就能获得更好的结果。审题时需紧扣“再向前一步”这一核心概念，思考其在不同情境下的重要性、带来的影响以及如何做到“再向前一步”等问题。 二、立意。核心立意可确定为：在人生道路上，无论面对何种困难与挑战，只要勇于再向前一步，就能实现突破与超越，取得非凡成就。强调“再向前一步”是一种积极进取的态度，是在追求成功道路上不可或缺的精神。从分论点角度，可以论述“再向前一步”能帮助我们突破困境，以司马迁在遭受宫刑后，没有一蹶不振，而是再向前一步，发愤著书，最终完成《史记》为例进行论证；也可阐述“再向前一步”能助力我们实现梦想，列举爱迪生在发明电灯过程中，经历无数次失败后仍坚持再向前一步，尝试不同材料，最终成功发明电灯的事例；还能说明“再向前一步”能促进个人成长，以运动员不断挑战自我，突破体能极限，通过多付出一点努力提升成绩为例展开论述。 三、选材构思。开头通过引用一句富有哲理的话，如“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，引出论点“再向前一步，成就非凡”。接着在论述“再向前一步”能突破困境时，详细讲述司马迁的生平遭遇，重点突出他在遭受宫刑这一巨大困境下，内心的挣扎与抉择，以及他如何凭借坚定的信念再向前一步，完成伟大著作《史记》，并分析这一行为对他自身以及后世的深远影响。在论述“再向前一步”能助力实现梦想时，介绍爱迪生发明电灯的背景，描述他在实验过程中遇到的重重困难，如各种材料的尝试均以失败告终，但他始终不放弃，一次次地再向前一步，最终成功发明电灯，改变了人类的生活方式，通过此例论证再向前一步对于实现梦想的关键作用。在论述“再向前一步”能促进个人成长时，选取一位知名运动员的成长故事，如苏炳添不断挑战自己的体能极限，在训练中多付出努力，再向前一步，最终突破亚洲人在短跑项目上的速度瓶颈，取得优异成绩，以此说明再向前一步对个人成长的积极意义。结尾总结全文，再次强调论点，呼吁读者在生活中要勇于再向前一步，成就非凡人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$