精品解析：2025年黑龙江省哈尔滨市道外区中考二模理科综合试卷-初中化学

2024-2025学年度下学期九年级学业水平调研测试试卷（二） （综合学科） 考生须知： 1．本试卷满分为140分。考试时间为120分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Mg-24Al-27S-32Cl-35.5Fe-56Cu-64 一、选择题（1-23题为单项选择题，每题2分；24、25题为双项选择题，每题2分，选项全且正确得2分，选项不全但正确只得1分，有错误选项得0分；共计50分） 1. 化学助力，生活更方便。很多小型电动电热用品大大方便了我们的生活，下列相关说法不正确的是 A. 电动风扇的导线是铜线，因为铜的导热性和延展性最好 B. 很多烧水壶的内壳为不锈钢材质，其抗腐蚀性比纯铁好 C. 充电式电动螺丝刀，不插电使用时的能量转化为化学能转化为电能转化为机械能 D. 电动搅拌杯手柄的塑料属于合成材料 【答案】A 【解析】 【详解】A、电动风扇的导线使用铜线，主要是因为铜的导电性非常好，而不是因为其导热性和延展性最好，故说法错误； B、不锈钢是一种合金，其抗腐蚀性确实比纯铁好，故说法正确； C、充电式电动螺丝刀在电池供电时，能量转化的过程是化学能转化为电能，再转化为机械能，故说法正确； D、电动搅拌杯手柄通常使用塑料材料，塑料属于合成材料，故说法正确。 故选A。 2. 健康是高品质生活的基石。下列叙述错误的是 A. 水不是人体必需的营养素，缺水不影响健康 B. 霉变的食物煮熟后也不能食用 C. 人体内铅、汞、镉等元素含量过高危害很大 D. 缺乏维生素C会引起坏血病 【答案】A 【解析】 【详解】A、水是人体必需的六大营养素之一（其余为碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质），缺水会导致脱水、代谢紊乱等健康问题，故说法错误； B、霉变食物中的黄曲霉毒素耐高温，即使煮熟后仍会危害健康，故说法正确； C、铅、汞、镉等重金属在体内蓄积会引发中毒，损害器官功能，故说法正确； D、维生素C缺乏会导致胶原蛋白合成障碍，引发坏血病，故说法正确。 故选A。 3. 下列净水和输送过程中的环节发生化学变化的是 A. 细沙过滤 B. 活性炭吸附 C. 投药消毒 D. 水网将水输送入户 【答案】C 【解析】 【详解】A、由过滤的原理可知，通过过滤池除去了难溶性杂质，没有新物质生成，属于物理变化，A选项不符合题意； B、活性炭具有吸附性，通过活性炭吸附池除去水中的色素和臭味，没有新物质生成，属于物理变化，B选项不符合题意； C、投药消毒过程中有新物质生成，发生的是化学变化，C选项符合题意； D、水网将水输送入户过程中没有新物质生成，属于物理变化，D选项不符合题意。 故选：C。 4. 消防安全无小事！下列相关做法错误的是 A. 用煤炉取暖需要多通风，并安装烟囱，防止CO中毒 B. 油锅着火，用水喷淋降温灭火 C. 面粉厂的面粉被吹起后，不要让其接触明火 D. 室内起火，不要贸然打开门窗 【答案】B 【解析】 【详解】A、煤炉燃烧可能产生有毒的一氧化碳（CO），通风和安装烟囱可及时排出CO，避免中毒，故说法正确； B、油锅着火时，水遇高温油会迅速汽化，导致油滴飞溅、火势扩大。应通过隔绝氧气（如盖锅盖）或降低温度（如倒入大量蔬菜）灭火，故说法错误； C、面粉等可燃粉尘悬浮在空气中遇明火可能引发爆炸，避免接触明火是必要措施，故说法正确； D、室内起火时打开门窗会引入更多氧气，加剧火势，因此需保持门窗关闭，故说法正确。 故选B。 5. 下列用98%的浓硫酸稀释配制50g19.6%的稀硫酸的操作中不正确的是 A. 倾倒水至接近40mL B. 量取40.0mL的水 C. 稀释浓硫酸 D. 装瓶贴签 【答案】C 【解析】 【分析】配制50g19.6%的稀硫酸需要98%的浓硫酸的质量为：，需要水的质量=50g-10g=40g，体积为40mL。 【详解】A、向量筒中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨量筒口，故选项实验操作正确； B、量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项实验操作正确； C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，不能用温度计进行搅拌，故选项实验操作错误； D、标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，应填写稀硫酸、19.6%，故选项实验操作正确。 故选C。 6. 下列生活中的做法不正确的是（ ） A. 煮沸将硬水软化 B. 将柴火架空使柴火燃烧更旺 C 种植棉花出现叶色枯黄现象，施加氮肥解决 D. 自行车链条喷漆防锈 【答案】D 【解析】 【详解】A、煮沸可将水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，降低水中可溶性钙、镁化合物的含量，将硬水软化，正确； B、将柴火架空，可使柴火与空气（氧气）的接触面积增大，从而使柴火燃烧更充分、更旺，正确； C、棉花出现叶色枯黄现象，说明棉花可能缺乏氮元素，可施加氮肥补充氮元素，正确； D、自行车链条喷漆能在一定程度上隔绝氧气，但链条使用过程中会不断转动，漆层易被磨损，且会影响润滑效果，可通过涂抹润滑油隔绝氧气和水，以达到防锈目的，不正确。 故选D。 7. 下列物质的用途错误的是（ ） A. 水用于灌溉 B. 氮气用于磁悬浮列车 C. 液氧用于医疗麻醉 D. 聚氯乙烯做电线外皮 【答案】C 【解析】 【详解】A、水是农业灌溉的基本资源，广泛用于农田灌溉，正确； B、液氮汽化吸热，能制造低温环境，可用于磁悬浮列车，正确； C、液氧主要用于航天燃料助燃，氧气可用于医疗急救，但液氧不可用于医疗麻醉，错误； D、聚氯乙烯是常见的电线绝缘材料，具有耐腐蚀、绝缘性好、成本低等优点，广泛用于电线电缆外皮，正确。 故选C。 8. 依据所学知识和下列图示信息判断，下列叙述正确的是 A. 硫原子在化学反应中容易得到2个电子，形成 B. 元素周期律是阿伏加德罗发现的 C. 硫元素属于非金属元素，只能与金属元素形成化合物 D. 16号元素的名称为硫，元素符号为S 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫原子的最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，形成S2-，故选项说法错误； B、元素周期律是俄国化学家门捷列夫发现的，故选项说法错误； C、硫元素属于非金属元素，但它不仅可以与金属元素形成化合物，还可以与其他非金属元素（如氧、氢等）形成化合物，故选项说法错误； D、16号元素的名称为硫，元素符号为S，故选项说法正确。 故选D。 9. 下列化学方程式及基本反应类型正确的是（ ） A. 红磷在空气中燃烧： 化合反应 B. 工业煅烧石灰石： 分解反应 C. 洗去试管上附着的铜： 置换反应 D. 用氢氧化铝治疗胃酸过多： 复分解反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为，反应特征为“多变一”，属于化合反应，错误； B、工业煅烧石灰石分解为氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为，反应特征为“一变多”，属于分解反应，正确； C、铜的活动性比氢弱，铜与稀硫酸不反应，错误； D、氢氧化铝与胃酸（主要成分是盐酸）反应生成氯化铝和水，化学方程式为，错误。 故选B。 10. 下列事实的微观解释正确的是（ ） A. 二者不都是由碳原子构成 B. 溶液中含有自由移动的电子 C. 阳光下，水分子能量增大，运动速率加快 D. 温度升高，汞分子之间间隔增大 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨是由碳原子构成，但结构不同的不同物质，混合后为混合物，错误； B、溶液能导电是因为溶液中含有自由移动的离子，而不是自由移动的电子，例如氯化钠溶液中存在自由移动的钠离子(Na+)和氯离子(Cl-)，错误； C、阳光下湿衣服干的快，是因为阳光下温度高，温度越高，分子能量越大，运动速度越快，正确； D、水银温度计中的水银就是汞单质，金属单质由金属原子构成，温度升高，汞原子之间间隔增大，体温度计水银柱升高，错误。 故选A。 11. 区分下列各组物质的方法不正确的是 选项 待区分物质 方法 A 空气和氧气 分别伸入燃着的木条，观察 B 尿素和碳酸氢铵 闻气味 C 铁粉和氧化铜 分别加入适量的盐酸，观察 D 稀盐酸和稀硫酸 分别加入碳酸钠溶液，观察 A A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、分别伸入燃着的木条，无明显变化的是空气，燃烧更剧烈的是氧气，该选项能够达到实验目的； B、尿素无明显气味，碳酸氢铵（碳铵常温下即可分解生成氨气）有刺激性气味，能用闻气味的方法来区分尿素和碳酸氢铵，该选项能够达到实验目的； C、稀盐酸与铁反应生成氯化亚铁溶液和氢气，溶液由无色变为浅绿色且有气泡生成，稀盐酸与氧化铜反应生成氯化铜和水，溶液由无色变为蓝色，可以鉴别，该选项能够达到实验目的； D、稀盐酸和稀硫酸均能与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳气体，不能鉴别，该选项不能够达到实验目的。 故选D。 12. 下列说法不正确的是 A. 图1表示的物质高温时的不饱和溶液降低温度，溶液中一定会析出固体 B. 图2表示向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时溶液的pH的变化情况 C. 图3表示的物质易溶于水，将其低温时的饱和溶液升温，溶液浓度不变，溶液变为不饱和 D. 图4表示分别向同质量的镁片和铝片中加过量稀盐酸产生氢气质量的变化 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中物质的溶解度受温度的影响变化不大，若是浓度减小的不饱和溶液，高温时的不饱和溶液降低温度，溶液中不一定会析出固体，故选项图像错误； B、氢氧化钠溶液显碱性，溶液的pH大于7，向氢氧化钠中溶液不断滴加稀盐酸，碱性逐渐减弱，酸性逐渐增强，pH的变化是从大于7逐渐的减小到等于7、小于7，故选项图像正确； C、图中表示的物质常温下溶解度大于10g，易溶于水，该物质的溶解度随着温度的升高而增大，将其低温时的饱和溶液升温，该温度的溶解度增大，溶液浓度不变，溶液变为不饱和，故选项图像正确； D、镁的金属活动性比铝强，反应速率快，至完全反应所需时间短；根据反应关系、可知，同质量的镁片和铝片反应，产生氢气的质量为铝＞镁，故选项图像正确。 故选A 13. 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是 选项 物质 少量杂质 所用试剂和操作方法 A 一氧化碳 二氧化碳 通过足量的灼热氧化铜 B 氯化钠 硫酸铜 加入适量水，过滤 C 氯化亚铁溶液 氯化氢 加入过量氧化铁，过滤 D 水 异味色素 加入足量活性炭，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项操作方法错误； B、氯化钠、硫酸铜均易溶于水，用加入适量水、过滤的方法不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项操作方法错误； C、氯化氢能与过量氧化铁反应生成氯化铁和水，能除去杂质但引入了新的杂质氯化铁，不符合除杂原则，故选项操作方法错误； D、活性炭具有吸附性，能除去异味和色素，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项操作方法正确。 故选D。 二、非选择题（请根据题意填写空白，26—33小题，共44分） 14. 文房四宝-笔、墨、纸、砚，在我国书法和绘画的发展历史上发挥了重要作用。 （1）在宣纸制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作与化学实验中的______（填字母）有相似之处。 a．沉降 b．过滤 c．吸附 d．蒸馏 宣纸中纤维素的含量很高，所以有很好的韧性，适合用墨汁写字、绘画，纤维素与淀粉的化学式相同，淀粉属于______（填营养素种类）。 （2）《富春山居图》是元代画家黄公望创作的水墨画，此画能够保存至今而不变色的原因是绘制水墨画的墨汁中含有炭黑，常温下碳单质的化学性质______（填“很活泼”或“不活泼”），受日光照射与空气、水分接触，不易起变化。 （3）古代写字绘画的笔多数是毛笔，小冰同学发现自己的毛笔上有“狼毫”或“羊毫”字样，于是取废笔头放在火上，发现笔头可燃，并伴随烧毛发的焦糊味，小冰同学据此确定笔头材质的主要成分是______（填“蛋白质”或“腈纶”）。 （4）古代的砚台除石头材质外，也有其他材质的，宋代就有铜砚和铁砚，制作铜砚和铁砚的青铜和铸铁属于______（填“金属”或“合成”或“复合”）材料。 【答案】（1） ①. b ②. 糖类 （2）不活泼 （3）蛋白质 （4）金属 【解析】 【小问1详解】 用竹帘从纸浆中捞纸的操作与化学实验中的过滤有相似之处，故选b； 淀粉属于糖类； 【小问2详解】 绘制水墨画的墨汁中含有炭黑，能够保存至今而不变色，是因为常温下碳的化学性质稳定； 【小问3详解】 取废笔头放在火上，发现笔头可燃，并伴随烧毛发的焦糊味，说明笔头材质的主要成分是蛋白质； 【小问4详解】 青铜和铸铁都是合金，属于金属材料。 15. 科普阅读题 硫酸是重要的化工原料，可用于生产化肥、农药、火药、染料等。工业上一般以硫黄或黄铁矿为原料来制备硫酸，含二氧化硫废气经回收后也可用于制备硫酸。硫酸在水里很容易电离出氢离子，具有酸性。浓硫酸还具有很强的吸水性和脱水性等特殊的性质。它能吸收存在于周围环境中的水分，也能将蔗糖、纸张、布和木材等有机物中的氢和氧按水的组成比脱去，生成黑色的炭。 （1）硫酸除了上述用途外，还有______（写一种用途）等，能被浓硫酸脱水的蔗糖、纸张、木材里含有的有机物中一定含有的元素是______（填元素符号）。 （2）硫酸的工业制取流程： 黄铁矿在氧气中燃烧可生成两种氧化物，其中一种颜色为红棕色，该反应的化学方程式是：______，硫元素的化合价______（填“升高”或“降低”）。 （3）由于二氧化硫是一种环境污染物，小组同学查阅资料时发现了下面的图表： 观察图1：我国从______年开始降雨就不再是酸雨了。 观察图2：与2012年相比，2022年浓度降低的可能原因是______（填字母）。 A.大力推广使用脱硫煤 B.汽车使用无铅汽油 C.部分地区用天然气代替煤 【答案】（1） ①. 铅酸蓄电池（合理即可） ②. C、H、O （2） ①. ②. 升高 （3） ①. 2020 ②. AC 【解析】 【小问1详解】 硫酸除了可用作干燥剂、脱水剂外，还可用于铅酸蓄电池、金属除锈、冶炼金属等； 浓硫酸能将蔗糖、纸张、木材等有机物中的氢和氧按水的组成比脱去，生成黑色的炭，说明这些有机物中一定含有碳（C）、氢（H）、氧（O）这三种元素。 【小问2详解】 黄铁矿（FeS2）在氧气（O2）中燃烧，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成的红棕色氧化物是Fe2O3，另一种氧化物是SO2，配平可得化学方程式为； 在FeS2中，铁元素显+2价，设硫元素化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得，x=−1；在SO2中，氧元素显−2价，硫元素显+4价，所以硫元素化合价升高。 【小问3详解】 酸雨的pH小于5.6，从图 1 可知，我国从 2020 年开始，降水pH均值大于或等于5.6，即降雨不再是酸雨； A、大力推广使用脱硫煤，可减少煤燃烧时二氧化硫的排放，使空气中SO2浓度降低，该选项正确； B、汽车使用无铅汽油，主要是减少铅污染，对降低二氧化硫浓度作用不大，该选项错误； C、部分地区用天然气代替煤，天然气燃烧产生二氧化硫较少，可降低空气中SO2浓度，该选项正确。 故选AC。 16. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。请回答下列问题： （1）与一个水分子质子数相等的分子是一个______（填“E”或“F”或“G”）分子。 （2）宏观实验A对应的微观过程是______（填“C”或“D”）。 （3）宏观过程B对应的微观过程中水分子本身没有变化，只是______发生变化。 （4）宏观实验A发生的反应是分解反应的微观解释是：该反应是水分子一种分子反应生成______。 【答案】（1）E （2）C （3）分子之间的间隔 （4）氢分子和氧分子两种新分子（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，1个氢原子中含1个质子，1个氧原子中含8个质子，则一个水分子中含有的质子数为：2+8=10，E分子为氨分子，1个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，1个氮原子中含7个质子，1个氢原子中含1个质子，则1个氨分子中含有的质子数为：7+3=10，F分子为二氧化碳分子，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，1个碳原子中含6个质子，1个氧原子中含8个质子，则1个二氧化碳分子中含有的质子数为：6+16=22，G分子为氢分子，1个氢分子中含2个氢原子，1个氢原子中含1个质子，则1个氢分子中含2个质子，故与一个水分子质子数相等的分子是一个E分子； 【小问2详解】 宏观实验A为水通电分解生成氢气和氧气，微观过程为水分子分为氢原子和氧原子，氢原子结合为氢分子，氧原子结合为氧分子，故宏观实验A对应的微观过程是：C； 【小问3详解】 由图可知，宏观过程B对应的微观过程中水分子本身没有变化，只是分子之间的间隔发生了改变； 【小问4详解】 宏观实验A发生的反应是分解反应的微观解释是：该反应是水分子一种分子反应生成氢分子和氧分子两种新分子，即由一种物质反应生成两种新物质。 17. 分类、类比是学习化学常用的方法。 （1）很多实验要注意实验操作中的顺序，但考虑的角度不同，有确保实验安全的，有确保实验成功的，按照某种角度，将A与______（填字母）归为一类，依据是______。 A.先夹弹簧夹，再点红磷 B先验纯，再点燃 C.先加水，再倒浓硫酸 D.先加酚酞溶液，再滴盐酸 （2）仔细观察下面表格，根据表格中的信息，推测乙烷的化学式为______，丙烷的沸点可能是______（填字母）。 A.10℃ B.-42℃ C.-95℃ 资料表明：气体的沸点越低越难被压缩成液态。制造某一次性气打火机的塑料所能承受的最大压强为6个大气压（1个大气压为），据此分析，这种一次性气打火机里面填充的燃料最好是下面燃料中的______（填名称）。 名称 化学式 常温状态 沸点/℃ 压缩成液态所需压强 甲烷 气 无法仅靠压缩液化 乙烷 气 丙烷 气 丁烷 气 【答案】（1） ①. D ②. 都是确保实验成功的 （2） ①. ②. B ③. 丁烷 【解析】 【小问1详解】 A、测定空气中氧气含量时，先夹紧弹簧夹，再将点燃的红磷伸入瓶中，是为了确保实验成功的； B、氢气不纯时点燃或是加热可能产生爆炸，故点燃氢气时，先验纯，再点燃，是为了确保实验安全的； C、稀释浓硫酸时，一定注意要把浓硫酸慢慢加入水中，并用玻璃棒不断的搅拌，使产生的热量及时的散失出去，是为了确保实验安全的； D、加入NaOH溶液，滴加酚酞溶液，溶液变红色，加入适量盐酸，至溶液恰好变为无色，说明盐酸能否与氢氧化钠发生了反应，是为了确保实验成功的； 所以A与D都是为了确保实验成功的； 【小问2详解】 根据、、可以推出，此类物质的化学式写出通式：CnH2n+2，乙烷中碳原子的个数为2，所以乙烷得化学式为：； 根据表格信息可知，这类碳氢化合物的沸点随着它们的相对分子质量的递增，其沸点逐渐升高，所以丙烷得沸点大于-89℃小于-0.5℃，故选B； 制造某一次性气打火机的塑料所能承受的最大压强为6个大气压，根据表中数据分析可知，这种一次性气打火机里面填充的燃料最好是下面燃料中的丁烷。 18. 实验室现有大理石、稀盐酸、高锰酸钾和澄清石灰水及相关的实验用品，试问题： Ⅰ．制取氧气和二氧化碳 （1）实验室制取较多二氧化碳应选择装置__，用澄清石灰水检验二氧化碳时，发生反应的化学方程式为______________。 （2）下列制取二氧化碳气体的操作步骤的正确顺序是________（填字母）。 A. 检查装置气密性 B. 装入大理石 C. 倒入稀盐酸 D. 收集二氧化碳气体 （3）用装置a制取氧气应选用的药品是______（填药品名称）。 （4）装置d中装满水可用于收集某些气体，例如__（任填一种即可），收集时，气体应从__（填“A”或“B”）通入。 Ⅱ．拓展实验 （5）如图，反应开始后，打开弹簧夹A、关闭弹簧夹B时，右侧试管内可观察到的现象是①_____________；关闭弹簧夹A、打开弹簧夹B时，右侧试管内出现的现象是②_____________。 【答案】（1） ①. cf ②. （2）ABCD （3）高锰酸钾 （4） ①. 氢气（或氧气，答案合理即可） ②. B （5） ①. 导管口有气泡冒出 ②. （液体沿导管流入，）溶液中产生白色沉淀 【解析】 【小问1详解】 实验室制取二氧化碳应选择装置常用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，该反应是固－液常温型，装置b内气体增多导致压强增大会使反应暂停，不适合制取大量二氧化碳，所以发生装置选择装置c，二氧化碳可溶于水也可与水反应，密度比空气大，应选用向上排空气法收集，收集装置选择装置f。二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的关系方程式为。 【小问2详解】 制取二氧化碳气体时，要先检查装置的气密性，再依次装入大理石和倒入稀盐酸，最后收集二氧化碳气体，顺序为A→B→C→D。 【小问3详解】 装置a适合固体加热型反应，试管口有一团棉花，所以是用高锰酸钾制氧气。 【小问4详解】 装置d中装满水可用于收集难溶于水且不与水反应的气体，例如氢气(H2)、氧气(O2)等。气体密度比水小，所以收集时气体应从B通入，水从A排出。 【小问5详解】 大理石与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，打开弹簧夹A、关闭弹簧夹B时，二氧化碳通过导管进入硝酸银溶液，二氧化碳与硝酸银不反应，则右侧试管内可观察到导管口有气泡冒出；关闭弹簧夹A、打开弹簧夹B时，反应生成的二氧化碳使左侧试管内压强增大，将反应液通过导管压入右侧试管，未反应的稀盐酸和反应生成的氯化钠均可与硝酸银反应生成氯化银沉淀，则右侧试管内可观察到液体沿导管流入，溶液中产生白色沉淀。 19. A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，其中A为赤铁矿的主要成分，B为胃液中含有的酸，C、D水溶液显碱性，可用于实验室制氢氧化钠，它们之间的反应转化关系如图所示（图中“—”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去，部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质），试回答问题： （1）A、D物质的化学式：A．___、D．___。 （2）C与D反应的化学方程式为______________。 （3）A和足量B反应时，溶液的颜色由无色变为____。 （4）上述反应关系中，E物质不可能的物质类别是____（填字母）。 A. 单质 B. 氧化物 C. 酸 D. 碱 【答案】（1） ①. Fe2O3 ②. Ca(OH)2 （2） （3）黄色 （4）D 【解析】 【分析】A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，其中A为赤铁矿的主要成分，则A为Fe2O3；B为胃液中含有的酸，则B为HCl；C、D水溶液显碱性，可用于实验室制NaOH，常见用于实验室制取NaOH的碱性物质是Na2CO3和Ca(OH)2，结合B、C、D和CO2间的转化关系可知，C为Na2CO3、D为Ca(OH)2。 【小问1详解】 分析可知，A为Fe2O3、D为Ca(OH)2。 【小问2详解】 C为Na2CO3、D为Ca(OH)2，二者反应的化学方程式为。 【小问3详解】 A为Fe2O3、B为HCl，Fe2O3与足量稀盐酸反应生成FeCl3和水，所以溶液由无色变为黄色。 【小问4详解】 A、碳单质与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，符合转化关系； B、一氧化碳是氧化物，与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，符合转化关系； C、稀硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水，氧化铁与碳或一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，稀硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，符合转化关系； D、根据初中化学常见物质和反应，没有既可与氧化铁反应，又可转化为二氧化碳的物质，符合题意。 故选D。 20. 镁铜合金在生产生活中有重要的作用，勇往直前化学兴趣小组在网上买了一些镁铜合金块，利用实验室的试剂和仪器测定其成分（假设合金中只含镁和铜，块状时镁没有氧化，粉碎后，颗粒表面的镁会氧化，铜不氧化）。 （1）将镁和铜制成合金后改变的性能有___（填字母）。 A. 硬度变大 B. 强度变大 C. 密度变大 D. 熔点变高 （2）将浓盐酸配制成实验所用稀盐酸，需要的玻璃仪器有量筒、玻璃棒、烧杯、______。 （3）加稀盐酸时发生反应的化学方程式为____________。 （4）合金中铜的质量分数为____。 （5）最后所得溶液A中溶质质量分数为____。 （6）用纯度46%的黄铜矿(CuFeS2)冶炼上述镁铜合金100kg，需要黄铜矿的质量为____kg。 （7）取上述镁铜合金样品10g，将其粉碎后，固体部分发生氧化，质量变为11.6g，则粉碎后的固体中氧化的镁和未氧化的镁的质量比为____。 【答案】（1）AB （2）胶头滴管 （3） （4）20% （5）9.5% （6）125 （7）3∶7 【解析】 【小问1详解】 将镁和铜制成合金后，硬度变大、强度变大、熔点变低，合金密度一般与组成它的纯金属密度有关，通常不会变大，故选AB。 【小问2详解】 将浓盐酸配制为实验所用的稀盐酸，需要的仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和玻璃棒。 【小问3详解】 金属活动性：镁>氢>铜，则加入稀盐酸与镁反应生成氯化镁和氢气，反应的化学方程式为。 【小问4详解】 金属活动性：镁>氢>铜，铜与稀盐酸不反应，即过滤得到的1.2g固体就是铜，该合金的质量为6g，则合金中铜的质量分数为×100%=20%。 【小问5详解】 由（4）可知，镁的质量为6g-1.2g=4.8g，设生成的氯化镁质量为x、氢气质量为y。 、 解得x=19g、y=0.4g 溶液A的质量=镁的质量+稀盐酸质量-生成的氢气质量-蒸发水的质量=4.8g+200g-0.4g-4.4g=200g，则溶液A中的溶质质量分数为×100%≈9.5%。 【小问6详解】 由（4）可知，100kg镁铜合金含有100kg×20%=20kgCu，则需要的CuFeS2质量为=57.5kg，即需要纯度46%的黄铜矿(CuFeS2)质量为=125kg。 【小问7详解】 金属活动性：镁>铜，所以镁先氧化。由（4）可知，10g镁铜合金样品中含有的镁质量为10g×(1-20%)=8g，固体部分发生氧化后质量变为11.6g，根据质量守恒定律，参加氧化的氧气质量为11.6g-10g=1.6g。 设参加氧化的镁的质量为m。 解得m=2.4g 则粉碎后的固体中氧化的镁和未氧化的镁的质量比为2.4g∶(8g-2.4g)=3∶7。 21. 勇往直前实践小组的同学们在老师指导下进行二氧化碳的制取和性质的实验活动。 【问题引领】如何制取二氧化碳和验证二氧化碳的性质。 【实验活动1】制取二氧化碳和验证其溶解性（以下制二氧化碳的实验，均有验满操作）。 【观点表达】 （1）小冰同学收集二氧化碳的方法体现了二氧化碳具有____________的性质，小城实验时，向装满二氧化碳气体的软塑料瓶内倒入适量水后，迅速盖好瓶盖，振荡，发现______，于是得出二氧化碳的物理性质是______。 【观察思考】 （2）小美想简化上述实验，取软塑料瓶进行了下面的实验Ⅰ，反应后软塑料瓶内的液体占容积的，小美加水至液体占瓶容积的，盖好瓶盖后振荡，没有观察到明显实验现象，小美同学分析后得出实验Ⅰ没有看到明显现象的原因有两个，一个是倒入的水量过少，溶解的二氧化碳气体过少，另一个是反应结束后瓶内液体中的二氧化碳气体___________。据此小美重新进行了改进实验Ⅱ，观察到了明显的实验现象。 【实验活动2】二氧化碳化学性质的验证。 （3）小丽取小城实验所得的无色溶液A和小美实验所得的无色溶液B进行了实验Ⅰ，小丽实验时滴加紫色石蕊溶液的目的是________________。 【思维引领】 （4）小丽分别加热少量变红的溶液A和B，发现变红的溶液A变为紫色，但变红的溶液B仍为红色，其原因可能是溶液B中______________。 【实验验证】 （5）为验证小丽分析的原因是否正确，小组长取少量小丽实验后的红色溶液B，向其中滴入过量碳酸钠溶液，观察到溶液中______________________，于是确定小丽的原因分析正确。 【答案】（1） ①. 密度比空气大 ②. （软塑料）瓶变瘪 ③. 能溶于水 （2）已经达到饱和（或无法继续溶解二氧化碳，答案合理即可） （3）证明二氧化碳与水发生了反应（或证明生成了新物质碳酸，答案合理即可） （4）盐酸有剩余，碳酸加热会分解，盐酸加热不分解，溶液仍显酸性（或石蕊溶液仍显红色，答案合理即可） （5）有气泡产生，红色溶液先变为紫色后又变为蓝色（答出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 小冰选择向上排空气法收集二氧化碳，说明二氧化碳的密度比空气大。小城实验时，向装满二氧化碳气体的软塑料瓶内倒入适量水后，迅速盖好瓶盖，振荡，发现软塑料瓶变瘪，可得出二氧化碳可溶于水的物理性质。 【小问2详解】 小美的简化实验Ⅰ没有看到明显现象，可能是因为倒入的水量过少，导致溶解的二氧化碳气体过少，也有可能是二氧化碳的溶解量已达到饱和状态，无法继续溶解。 【小问3详解】 紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，小丽实验时滴加紫色石蕊溶液，可证明二氧化碳与水反应生成了酸性物质——碳酸 【小问4详解】 小丽分别加热少量变红的溶液A和B，发现变红的溶液A变为紫色，但变红的溶液B仍为红色，说明盐酸有剩余，碳酸加热会分解，盐酸加热不分解，溶液仍显酸性，石蕊溶液仍显红色。 【小问5详解】 为验证小丽分析的原因正确，即证明盐酸有剩余，可取少量小丽实验后的红色溶液B，向其中滴入过量碳酸钠溶液，盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳、水和氯化钠，碳酸钠溶液为碱性，所以可观察到溶液中有气泡产生，红色溶液先变为紫色又变为蓝色。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下学期九年级学业水平调研测试试卷（二） （综合学科） 考生须知： 1．本试卷满分为140分。考试时间为120分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Mg-24Al-27S-32Cl-35.5Fe-56Cu-64 一、选择题（1-23题为单项选择题，每题2分；24、25题为双项选择题，每题2分，选项全且正确得2分，选项不全但正确只得1分，有错误选项得0分；共计50分） 1. 化学助力，生活更方便。很多小型电动电热用品大大方便了我们的生活，下列相关说法不正确的是 A. 电动风扇的导线是铜线，因为铜的导热性和延展性最好 B. 很多烧水壶的内壳为不锈钢材质，其抗腐蚀性比纯铁好 C. 充电式电动螺丝刀，不插电使用时的能量转化为化学能转化为电能转化为机械能 D. 电动搅拌杯手柄的塑料属于合成材料 2. 健康是高品质生活的基石。下列叙述错误的是 A. 水不是人体必需的营养素，缺水不影响健康 B. 霉变的食物煮熟后也不能食用 C. 人体内铅、汞、镉等元素含量过高危害很大 D. 缺乏维生素C会引起坏血病 3. 下列净水和输送过程中的环节发生化学变化的是 A. 细沙过滤 B. 活性炭吸附 C. 投药消毒 D. 水网将水输送入户 4. 消防安全无小事！下列相关做法错误的是 A. 用煤炉取暖需要多通风，并安装烟囱，防止CO中毒 B. 油锅着火，用水喷淋降温灭火 C. 面粉厂的面粉被吹起后，不要让其接触明火 D. 室内起火，不要贸然打开门窗 5. 下列用98%的浓硫酸稀释配制50g19.6%的稀硫酸的操作中不正确的是 A. 倾倒水至接近40mL B. 量取40.0mL的水 C. 稀释浓硫酸 D. 装瓶贴签 6. 下列生活中的做法不正确的是（ ） A. 煮沸将硬水软化 B. 将柴火架空使柴火燃烧更旺 C. 种植棉花出现叶色枯黄现象，施加氮肥解决 D. 自行车链条喷漆防锈 7. 下列物质的用途错误的是（ ） A. 水用于灌溉 B. 氮气用于磁悬浮列车 C. 液氧用于医疗麻醉 D. 聚氯乙烯做电线外皮 8. 依据所学知识和下列图示信息判断，下列叙述正确是 A. 硫原子在化学反应中容易得到2个电子，形成 B. 元素周期律是阿伏加德罗发现的 C. 硫元素属于非金属元素，只能与金属元素形成化合物 D. 16号元素的名称为硫，元素符号为S 9. 下列化学方程式及基本反应类型正确的是（ ） A. 红磷在空气中燃烧： 化合反应 B. 工业煅烧石灰石： 分解反应 C. 洗去试管上附着的铜： 置换反应 D. 用氢氧化铝治疗胃酸过多： 复分解反应 10. 下列事实的微观解释正确的是（ ） A. 二者不都是由碳原子构成 B. 溶液中含有自由移动的电子 C. 阳光下，水分子能量增大，运动速率加快 D. 温度升高，汞分子之间间隔增大 11. 区分下列各组物质的方法不正确的是 选项 待区分物质 方法 A 空气和氧气 分别伸入燃着的木条，观察 B 尿素和碳酸氢铵 闻气味 C 铁粉和氧化铜 分别加入适量的盐酸，观察 D 稀盐酸和稀硫酸 分别加入碳酸钠溶液，观察 A. A B. B C. C D. D 12. 下列说法不正确是 A. 图1表示的物质高温时的不饱和溶液降低温度，溶液中一定会析出固体 B. 图2表示向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时溶液的pH的变化情况 C. 图3表示的物质易溶于水，将其低温时的饱和溶液升温，溶液浓度不变，溶液变为不饱和 D. 图4表示分别向同质量的镁片和铝片中加过量稀盐酸产生氢气质量的变化 13. 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是 选项 物质 少量杂质 所用试剂和操作方法 A 一氧化碳 二氧化碳 通过足量的灼热氧化铜 B 氯化钠 硫酸铜 加入适量水，过滤 C 氯化亚铁溶液 氯化氢 加入过量氧化铁，过滤 D 水 异味色素 加入足量活性炭，过滤 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（请根据题意填写空白，26—33小题，共44分） 14. 文房四宝-笔、墨、纸、砚，在我国书法和绘画的发展历史上发挥了重要作用。 （1）在宣纸制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作与化学实验中的______（填字母）有相似之处。 a．沉降 b．过滤 c．吸附 d．蒸馏 宣纸中纤维素的含量很高，所以有很好的韧性，适合用墨汁写字、绘画，纤维素与淀粉的化学式相同，淀粉属于______（填营养素种类）。 （2）《富春山居图》是元代画家黄公望创作的水墨画，此画能够保存至今而不变色的原因是绘制水墨画的墨汁中含有炭黑，常温下碳单质的化学性质______（填“很活泼”或“不活泼”），受日光照射与空气、水分接触，不易起变化。 （3）古代写字绘画的笔多数是毛笔，小冰同学发现自己的毛笔上有“狼毫”或“羊毫”字样，于是取废笔头放在火上，发现笔头可燃，并伴随烧毛发的焦糊味，小冰同学据此确定笔头材质的主要成分是______（填“蛋白质”或“腈纶”）。 （4）古代的砚台除石头材质外，也有其他材质的，宋代就有铜砚和铁砚，制作铜砚和铁砚的青铜和铸铁属于______（填“金属”或“合成”或“复合”）材料。 15. 科普阅读题 硫酸是重要的化工原料，可用于生产化肥、农药、火药、染料等。工业上一般以硫黄或黄铁矿为原料来制备硫酸，含二氧化硫废气经回收后也可用于制备硫酸。硫酸在水里很容易电离出氢离子，具有酸性。浓硫酸还具有很强的吸水性和脱水性等特殊的性质。它能吸收存在于周围环境中的水分，也能将蔗糖、纸张、布和木材等有机物中的氢和氧按水的组成比脱去，生成黑色的炭。 （1）硫酸除了上述用途外，还有______（写一种用途）等，能被浓硫酸脱水的蔗糖、纸张、木材里含有的有机物中一定含有的元素是______（填元素符号）。 （2）硫酸的工业制取流程： 黄铁矿在氧气中燃烧可生成两种氧化物，其中一种颜色为红棕色，该反应的化学方程式是：______，硫元素的化合价______（填“升高”或“降低”）。 （3）由于二氧化硫是一种环境污染物，小组同学查阅资料时发现了下面的图表： 观察图1：我国从______年开始降雨就不再是酸雨了。 观察图2：与2012年相比，2022年浓度降低的可能原因是______（填字母）。 A.大力推广使用脱硫煤 B.汽车使用无铅汽油 C.部分地区用天然气代替煤 16. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。请回答下列问题： （1）与一个水分子质子数相等的分子是一个______（填“E”或“F”或“G”）分子。 （2）宏观实验A对应的微观过程是______（填“C”或“D”）。 （3）宏观过程B对应微观过程中水分子本身没有变化，只是______发生变化。 （4）宏观实验A发生的反应是分解反应的微观解释是：该反应是水分子一种分子反应生成______。 17. 分类、类比是学习化学常用的方法。 （1）很多实验要注意实验操作中的顺序，但考虑的角度不同，有确保实验安全的，有确保实验成功的，按照某种角度，将A与______（填字母）归为一类，依据是______。 A.先夹弹簧夹，再点红磷 B.先验纯，再点燃 C.先加水，再倒浓硫酸 D.先加酚酞溶液，再滴盐酸 （2）仔细观察下面表格，根据表格中信息，推测乙烷的化学式为______，丙烷的沸点可能是______（填字母）。 A.10℃ B.-42℃ C.-95℃ 资料表明：气体的沸点越低越难被压缩成液态。制造某一次性气打火机的塑料所能承受的最大压强为6个大气压（1个大气压为），据此分析，这种一次性气打火机里面填充的燃料最好是下面燃料中的______（填名称）。 名称 化学式 常温状态 沸点/℃ 压缩成液态所需压强 甲烷 气 无法仅靠压缩液化 乙烷 气 丙烷 气 丁烷 气 18. 实验室现有大理石、稀盐酸、高锰酸钾和澄清石灰水及相关的实验用品，试问题： Ⅰ．制取氧气和二氧化碳 （1）实验室制取较多二氧化碳应选择装置__，用澄清石灰水检验二氧化碳时，发生反应的化学方程式为______________。 （2）下列制取二氧化碳气体的操作步骤的正确顺序是________（填字母）。 A. 检查装置气密性 B. 装入大理石 C. 倒入稀盐酸 D. 收集二氧化碳气体 （3）用装置a制取氧气应选用的药品是______（填药品名称）。 （4）装置d中装满水可用于收集某些气体，例如__（任填一种即可），收集时，气体应从__（填“A”或“B”）通入。 Ⅱ．拓展实验 （5）如图，反应开始后，打开弹簧夹A、关闭弹簧夹B时，右侧试管内可观察到的现象是①_____________；关闭弹簧夹A、打开弹簧夹B时，右侧试管内出现的现象是②_____________。 19. A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，其中A为赤铁矿的主要成分，B为胃液中含有的酸，C、D水溶液显碱性，可用于实验室制氢氧化钠，它们之间的反应转化关系如图所示（图中“—”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去，部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质），试回答问题： （1）A、D物质的化学式：A．___、D．___。 （2）C与D反应的化学方程式为______________。 （3）A和足量B反应时，溶液的颜色由无色变为____。 （4）上述反应关系中，E物质不可能的物质类别是____（填字母）。 A. 单质 B. 氧化物 C. 酸 D. 碱 20. 镁铜合金在生产生活中有重要的作用，勇往直前化学兴趣小组在网上买了一些镁铜合金块，利用实验室的试剂和仪器测定其成分（假设合金中只含镁和铜，块状时镁没有氧化，粉碎后，颗粒表面的镁会氧化，铜不氧化）。 （1）将镁和铜制成合金后改变的性能有___（填字母）。 A. 硬度变大 B. 强度变大 C. 密度变大 D. 熔点变高 （2）将浓盐酸配制成实验所用稀盐酸，需要的玻璃仪器有量筒、玻璃棒、烧杯、______。 （3）加稀盐酸时发生反应化学方程式为____________。 （4）合金中铜的质量分数为____。 （5）最后所得溶液A中溶质质量分数为____。 （6）用纯度46%的黄铜矿(CuFeS2)冶炼上述镁铜合金100kg，需要黄铜矿的质量为____kg。 （7）取上述镁铜合金样品10g，将其粉碎后，固体部分发生氧化，质量变为11.6g，则粉碎后的固体中氧化的镁和未氧化的镁的质量比为____。 21. 勇往直前实践小组的同学们在老师指导下进行二氧化碳的制取和性质的实验活动。 【问题引领】如何制取二氧化碳和验证二氧化碳的性质。 【实验活动1】制取二氧化碳和验证其溶解性（以下制二氧化碳的实验，均有验满操作）。 【观点表达】 （1）小冰同学收集二氧化碳的方法体现了二氧化碳具有____________的性质，小城实验时，向装满二氧化碳气体的软塑料瓶内倒入适量水后，迅速盖好瓶盖，振荡，发现______，于是得出二氧化碳的物理性质是______。 【观察思考】 （2）小美想简化上述实验，取软塑料瓶进行了下面的实验Ⅰ，反应后软塑料瓶内的液体占容积的，小美加水至液体占瓶容积的，盖好瓶盖后振荡，没有观察到明显实验现象，小美同学分析后得出实验Ⅰ没有看到明显现象的原因有两个，一个是倒入的水量过少，溶解的二氧化碳气体过少，另一个是反应结束后瓶内液体中的二氧化碳气体___________。据此小美重新进行了改进实验Ⅱ，观察到了明显的实验现象。 【实验活动2】二氧化碳化学性质的验证。 （3）小丽取小城实验所得的无色溶液A和小美实验所得的无色溶液B进行了实验Ⅰ，小丽实验时滴加紫色石蕊溶液的目的是________________。 【思维引领】 （4）小丽分别加热少量变红的溶液A和B，发现变红的溶液A变为紫色，但变红的溶液B仍为红色，其原因可能是溶液B中______________。 【实验验证】 （5）为验证小丽分析的原因是否正确，小组长取少量小丽实验后的红色溶液B，向其中滴入过量碳酸钠溶液，观察到溶液中______________________，于是确定小丽的原因分析正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$