16.奖励一下自己（课件）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级下册

第四单元 16 奖励一下自己 教学目标 核心素养：健全人格 1.引导学生回顾自己的学习生活，发现自己的成长和变化，树立自信，并不断进步。 2.欣赏他人的进步，懂得称赞能给别人带来力量。 3.总结他人及团队的进步，并为他人和团队的进步而高兴和自豪。 新知导入 夸夸我自己 上小学两年以来，你都有什么进步？让我们来“夸夸我自己”。 问问家长和老师，同意你的发言吗？让他们也来夸夸你吧！ 4 如果让你来发个奖，你想把它发给谁呢？为什么？ 我来发个奖 每天都准时来到学校，成绩也比以前进步多了。 是老师的好帮手，同学的好榜样。 字写得特别漂亮。 每天都准时来到学校，成绩也比以前 进步多了。 5 特别的奖项 我们班级在过去一年当中成绩一直是年级第一名，但是在学校运动会上没能取得很好的成绩，我想为班级设一个“未来最佳运动班级奖”！ 特别的奖项 我觉得我们班的同学还不够团结，有时候班级里的事情都不是很关心，我想设一个“未来最团结班级奖”，希望我们能够越来越团结！ 新知讲解 环节一：我给自己发个奖 我会帮妈妈拌凉菜了，发个什么奖呢？ 他每天都准时来到学校，成绩也比以前进步多了。 夸夸小伙伴 乐于助人奖 进步最大奖 帮助同学奖 9 夸夸小伙伴 10 新知讲解 环节一：我给自己发个奖 乐于助人 劳动小模范 妈妈的得力小助手 新知讲解 小小书法家 环节一：我给自己发个奖 书香少年 运动小达人 环保小卫士 小任务——我们的“奖励” 13 新知讲解 环节一：我给自己发个奖 用上“因为我 ，我想给自己发个 奖。” 小刺猬和獾 一只獾正在认真地制作小板凳。 故事时间 15 小刺猬和獾 獾做了好多好多的小板凳，但是他觉得自己还是做不好，很沮丧！ 故事时间 16 小刺猬和獾 小刺猬看到獾那么沮丧，于是走过去看了看，发现獾做的板凳一个比一个好了，于是夸奖了獾说：“你真能干！小凳子做得一只比一只好，你肯定能做得出更多更好的！”獾得到肯定后也信心大增！ 故事时间 17 成长的过程，就是不断地发现自己的缺点从而努力改进的一个过程。相信在未来，通过同学们的努力，无论是自己，还是班级，都一定能够取得非常大的进步！ 告别二年级的我们，马上就要步入三年级了，你有什么期待吗？ 我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。 三年级的期待 同学们，要读三年级了，想想自己的新目标吧，把它放进心愿瓶里。记住，一定要明年才能打开看哟！ 21 三年级愿望清单 请你思考一下，在即将到来的三年级当中，你有哪些新的愿望呢？把它写在小纸条上吧！ 我们写下的这些小心愿在将来会不会被实现呢？先让我们制作一个心愿瓶，把我们的心愿清单收藏起来吧！ 学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。 每位同学的手上都有一个小玻璃瓶，请你发挥你的想象，把它制作成你喜欢的样子! 制作 心愿瓶 课堂总结 同学们，勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。每一个懂得坚持的你，都值得被奖励。 在过去的一年中，我们每个同学都很努力，我们来给自己发个奖吧！同时，我们还有需要努力的地方 ，让我们一起设个“未来奖”，给未来的自己以期许，争取以后能做好！ 要读三年级了，想想自己的新目标吧，把它放进心愿瓶里。记住，一定要明年才能打开看哟 习题演练 填空： 1.勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。 2.每一个懂得坚持的你，都值得被奖励 习题演练 辨析题：给自己设计一个“未来 奖”，奖励一下未来的自己。 言之有理即可。 $$