浙江省金华市东阳市2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷

2024年 小学语文六年级(上册)期末质量检测卷 7 期 (试卷共6页,满分110分,考试时间:90分钟) 书写展示(5分) 1. 请用黑色(蓝色)钢笔或水笔书写,字迹清楚,卷面整洁,答题时如需更正 请使用修改符号,全卷书写占2分。 2. 将下面这首诗默写完整,注意格式,要求书写正确、行款整齐、布局合理。 (3分) 江南春 积累运用(40分) 1. 根据拼音和语境,在括号里写出正确的词语。(11分) 学校科技节开幕了,校园里一片fei tcng( )。活动真丰富呀!瞧, )在一起听有关shen mi( 五年级同学正ui ji( )星球的jing zuò ),六年级同学正学着用无人机pāishè( ( )美丽的校园。 )园里quān cè( 四年级同学则在shengtài( )水质变化。大家 都忙得wàng ho suo yI( ),老师们脸上挂着hui xIn( 的wèi xiào( 2.请选择合适的选项。(16分) (1)下列加点字的读音全部正确的一项是( )。 A. 蒙(meng)古渲(xuàn)染 冠冕(min)孕(yn)育 B. 电(niū) (qun)腿 流淌(tng) 菜畦(qí) 恬(tián)静 C. (wán)南 尴尬(g) 用(gur)女 D. 驰骋(chéng) 不朽(xi) 逝(shi)世 膝(k) 六年级语文期末质量检测卷-1(共8页) (2)下列词语书写有误的一项是( )。 A. 宅院 伏案 眼帘 眺望 B..宾客 喧告 检阅 次序 C. 斗篷 逗引 氧气 起源 D. 澄碧 嘴唇 酱油 荡漾 (3)“活生生”有以下几种含义:①有生命力,充满生机。②生动、逼真,发 生在实际生活中的。③活活。指在活的状态下受到损害。④硬是,实在是。 请判断下列句子中“活生生”的含义,将序号填在括号里。(2分) A. 夏天里的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。 B.不幸的婚姻把她的一生活生生地断送了。 C.这篇小说里的人物都是活生生的,有血有肉的。 D. 像她这样的人,每顿六个菜,冬有暖气夏有冰箱,这享受不是活生生从 别人的身上剥来的,还是从哪里来的呢? C (4)在文学作品中,许多事物被赋予了某些特殊的含义,“梅花”通常代表的 是() A. 雍容富贵 B. 清雅脱俗 C. 美丽愁怨 D. 孤傲坚贞 (5)看着王羲之的代表作《兰亭集序》,你认为可以用( )来形容。 A. 高山流水 B. 栩栩如生 C. 笔走龙蛇 D. 妙笔生花 (6)作演讲,以下不正确的一项是( A. 首先要写好演讲稿。 B. 演讲稿观点要鲜明,还要选择合适的材料来说明。 C. 演讲时,语气、语调要适当,姿态要大方。 D. 演讲时一定要辅以动作强调要点,增强表现力。 (7)下列句子表达的感情与其他两句不同的一项是( )。 A. 野旷天低树,江清月近人。 B. 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 C. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 (8)小明读了《京剧趣谈》后,对京剧很感兴趣,以下不能帮助他了解京剧的 一项是( A.《明湖居听书》 B.《说唱脸谱》 C.《青少年应该知道的京剧》 D.《京剧常见程式动作》 3.读一读,填一填。(填序号)(3分) ①捐躯赴国难,视死忽如归 ②位卑未敢忘忧国 ③祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人 (1)边防战士日夜坚守着,因为他们始终牢记“ (2)陆游有言, ”,我们是平凡的中国少年,但我们背后有非 凡的国家。 (3)在战争中,许多的战士“ _”为祖国作出了巨大的贡献。 4. 按要求完成练习。(10分) (1)读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一段话写下 来。(2分) 六年级语文期末质量检测卷-2(共8页) 温暖的怀抱 温暖的话语 温暖的春天 (2)根据语境或课文内容填空。(8分) ①“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中,“暖”是指 “寒”是指 ___。这两句诗表达了 ②《望湖楼醉书》中的每一句诗都是一幅画。从“白雨跳珠乱入船”中,我 仿佛看到 ③在臧克家的《有的人--纪念鲁迅有感》一文中写到:“给人民作牛马的, 人民永远记住他!”这不禁让我们想到在《我的伯父鲁迅先生》中,鲁迅 俯下身子 _,想起鲁迅在《自嘲》中写的那句 俯首甘为孺子牛”。结合第八单元的学习 以及自己查找的相关资料,请写写你认识了一个怎样的鲁迅。 我读了_ _,从中认识了一个 _的鲁迅。 阅读理解(30分) (一)葡子谈读书(8分) 君子曰:学不可以已^{①}。 故不积(kuǐ)步^{②},无以至千里:不积小流,无以成江海。禁(qí)骥(jì)^②} 一跃,不能十步:驽(n)马{①}十驾,功在不舍。锲(aiè)而舍之,朽木不折: 锲而不舍,金石可镂(lou)*。 【注释】①已:停止。②廷步:本指半步,也被用于形容极近的距离。③弭:千里马 的别称。④梦马:资质较差、不出众的马。镂:雕刻。 1. 给句中的加点字选择正确的意思。(2分) 故不积趾步,无以至千里。 故: (A. 所以,因此B.旧的,过去的C.缘故,原因) 至:(A.极,最B.至于 C.到达) 2. “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这句理解正确的是( (2分) A. 如果刻几下就停下来了,那么腐烂的木头也折不断。如果舍不得刻下去, 那么金石也可以雕刻。 六年级语文期末质量检测卷-3(共8页) B. 如果刻几下就停下来了,那么腐烂的木头也刻不断。如果不停地刻下去, 那么金石也能刻断。 C. 如果刻几下就停下来了,那么腐烂的木头也刻不断。如果不停地刻下去, 那么金石也能雕刻成功。 3. 荀子告诉我们的读书方法是( )(2分) A.日积月累 B. 借助相关资料 C. 边读边想象 D. 边读边思考 4. 杨绎先生曾说:“读书好比串门儿一一隐身的串门儿”,你还知道哪些与读 书有关的诗句或名言警句,请写一句。(2分) (二)走远了再关门(12分) ①QQ里,好友颜多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深, 我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双 手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。 ②真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情? ③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老 人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门 口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落 在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关 门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙 递到我的手上。 ④又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气 又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。”老人微笑着说:“我身体不好,不能 送你下楼,那就等你走远了再关门。” 等你走远了再关门!多么温暖的一句话。 去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查 签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷( ) 教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道: “下课了,你跑进教室,你上的什么课?啊!”为了让他意识到自己的错误,我 特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业 扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。 有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:“2008年12月22日,天气阴。今 天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课拎 一响,我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自 己关在房间里,哭了整整一下午。” 儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。 那一刻,我真的感到自己好狭隘。 六年级语文期末质量检测卷-4(共8页) ⑧客人走远了再关门是一种善□留下几秒听对方把话说完是一种□在 骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行是一种善等对方先挂电话是一种善路 面积水司机把车速降下来□是一种有些善很小很小,就那么短短几秒钟。 然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氛(yIny)起一份真情的感动。 1. 本文围绕中心意思“善”写了三件事: (3分) 2. 根据意思在文中找相应的词语。 (2分) (1)比喻态度平和,对人和葛可亲,没有架子。 (2)指大声或粗暴地责骂。 3.“五脏六腑”的“五脏”是指 (1分) 4. 给文中画线句子加上的标点符号,正确的一项是( )(2分) A.. 5. 对文章的主要观点理解最恰当的一项是( )(2分) A.我们要学会尊重他人,善待他人。 B. 帮助他人是一种美德。 C. 善于关注细节,人间真情无价。 D. 学习如何做一个好人。 6. 仿照第⑧段画线的句子,再写一写生活中“善”的具体事例。(2分) ,是一种善。 (三)买米(10分) ①家住五楼,像灌煤气、提水(停水时)、买米等稍重的活一般都是我的事。 但由于我给人家做秘书,工作相对较忙,时间又由不得自己支配,因此经常失职。 从这个层面上看,我不是一个称职的丈夫。 ②那天上午11点多,妻来电话:“快没米了,下班时买点回来,记牢,可别 又忘了!” ③哪能再忘掉呢?唤!在妻眼里,我快成为一个不诚实不守信的人了。为了 不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事,也为了证明我的诚信,我用圆珠笔在左掌心写 下“买米”两字。 ④我觉得冷,紧了紧外衣,走到窗前,噢!不知什么时候,外面下起了毛毛 细雨。 我急忙整了整桌上的报纸、文件和各种资料,匆匆下楼,快速走向停车棚 -偌大的停车棚里只剩下我那辆破自行车孤伶伶地停在那里。 或许是速度太快吧,本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了校角,扎在我手上、 脸上、眼皮子上、颈脖子上,微痛,又极不舒服,直令我怀疑是上天对我先前说 .的惩罚。 到商城附近一家米店,我喊一声“买米啦”。一中年男子应声而至:“老 板,买袋装米还是零称?袋装米五十斤装,有五十五元一袋的浦城香米,也有四 十八元一袋的本地米,零称自已选....”我说:“我家楼高,扛五十斤太累,还是称 六年级语文期末质量检测卷-5(共8页) 三十斤本地米吧!”“好!”店主边说边装好一袋米放在磅秤上,手持一个大铅勺, 将袋里的米蹈进蹈出,反复三四次,才说,“三十四斤整,九毛四一斤,三九二十七 三四十二二十八块二,收您二十八块!”末了补一句:“老板,看一下秆,不少您一 两。”我递上一张百元面钟:“算了,不看了,快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋 绑在我的自行车上,然后递给我一叠零钱:“老板,数一数,七十二元,不少您一分!” 雨渐大,我无暇细数便将零钱塞进衣袋,然后一头扎进风雨之中。 ⑧回家后,我脱下外衣,然后吃饭。妻说:“你外衣沾了许多米糖,我拿去洗了, 袋里的钱物放在茶几上,自已整吧!”饭后,我泡一杯“铁观音”,惬意地靠在沙发 上,边看电视边叩茶,顺便整理物品,却发现米店老板找我的钱多了十元,连数三遍 都是八十二元。我对妻说:“卖米的多找我十元钱,他上午生意白做了,我看还是还 给人家吧!”说着就要往外走。妻说:“急啥?现在雨大,你下午上班时再还也 不迟啊!”我想想也是,于是就去午睡,然而,我躺在床上老想着十元钱的事, 辗转反侧,无法入睡,后干脆起床,跟妻说一声“我去了”,便下了楼。 不久便来到米店,不知何故,我发现米店老板的神情很是古怪,惊讶之中 央杂着些许紧张。我说:“老板,你搞错了!”他有点结巴:“什--什么?” 我说:“你找了我八十二元,多了十元,,还给你。”我将十元钱递过去,想 不到他的脸色忽然变得十分复杂,复杂得让我捉摸不透。当我准备离去时,米店 老板从口袋里摸出一块钱,轻声说:“给您!”我一愣,推回他的手:“不用谢, 我要是要你一块钱,又何必送回十块呢?”可是米店老板固执得很,坚持要我收 下,如此推来推去五六次,我终于忍不住,火了:“我说你这人怎么回事,我说 了不要就不要嘛!”店主涨红了脸,半晌才感出一句话来:“不是这个意思,是 我......我上午称米时少了您的秤!”说完极不好意思地低下了头。 离去的路上,我的心情甚是舒畅。看看雨不大,干脆关了雨伞,任雨飘落 在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上...... 1. 根据提示,用简洁的语言梳理“我”与老板之间发生的故事。(4分) 着急买米 恍然大悟 反复称米 再三推却 2. 品读第自然段的画线句,圈出店主神情的词语,想一想:店主当时可能在 想什么呢?写一写。(2分) 3. 以下这段话应该放在第( )~第( )自然段之间。(2分) 原来如此...... 六年级语文期末质量检测卷-6(共8页) 表现人物有什么作用。(2分) 习作表达(30分) “谢谢”是一种礼貌,更是一句让人温暖的话语。在你的成长路上,你最想 谢谢谁?为什么要谢谢他? 然后想一想: ◇哪件事或哪几件事让你感触比较深? ◇题目自拟。 赶紧拿起笔,表达你真挚的情感吧! 六年级语文期末质量检测卷-7(共8页) “悦读”拓展(5分) 1.《童年》是 _(国家)作家_以自身经历为原型创作的自 传体小说。这部小说人物众多,厘清人物能够帮助我们更好地了解阿廖沙的 成长经历,请你将人物记录在关系图中,并写写人物的特点。(5分) 阿库林娜·伊凡诺夫娜(外祖母) 勤劳、慈祥、善良 卡希林(外祖父) 阿廖沙 小茨冈(小伙伴) 乐观坚强、善良活泼 ._.._. 六年级语文期末质量检测卷-8(共8页) 2024年 小学语文六年级(上册)期末质量检测卷 下 期 参考答案及评分标准 书写评分 卷面2分,分成3档。整洁美观,整洁端正,不够端正,分别是2、1.5、1. 书写3分,默写正确完整(2分)有一个错别字扣0.5分,扣完为止、行款整齐 (0.5分)、排版恰当(0.5分). 积累运用 1.(10分)沸腾 汇集 神秘 讲座 拍摄 生态 观测 忘乎所以 会心 微笑 (每个字0.5分) 2.(16分)(1)D(2)B(3)①③②④(4)D(5)C(6)D(7)B(8)A(每 小题2分) 3.(3分)(1)③(2)②(3)① 4.(10分)(1)略 夺取泸定桥的惊心动魄 (2)(8分)(每空1分)①读过金沙江后的喜悦 红军战 士不畏艰险、勇往直前 ②白亮亮的雨点就像酒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱 ③给车夫敷药包扎 横眉冷对千夫指 略 阅读理解 (一)葡子谈读书(8分) 1.(2分)AC 2.(2分)C 3.(2分)A 4.(2分)路 (二)走远了再关门(12分) 等客人走远了再关门 1.(3分)OO聊天,等对方说再见再下线 听对方把话 说完 2.(2分)平易近人大声呵斥 3.(1分)心、肝、脾、肺、贤 4.(2分)C 5.(2分)A 6.(2分)略 (三)买米(10分) 六年级语文参考答案-1页(共2页 1.(4分)我:退还十元 拒绝一元 老板:神情古怪 不好意思 2.(2分)(略) 3.(2分) 4.(2分)交代故事发生的环境,为下文塑造人物形象做铺垫,冒雨送回多找的十元 可见“我”是一个诚信之人。 习作表达 总评分 本次习作共30分,分别从选材,组材、表达三个维度结 建议 构化赋分,各项相加得出总分。(保底是指学生完成习作。 结构化 但质量不高,未完成习作不在此列)分档参考分值;A档 赋分细则 26-30分,B档22-25分,C档19-21分,D档18分 及以下。 A:13一14分 题目新颖,事例典型,印象深刻的内容具体,情感真挚 选材 组材 B:11-12分 题目新颖,事例典型,印象深刻的内容较具体,情感真实 14分 C:9-10分 事例不够具体,情感表达不太真切 语句通顺,内容具体,情感真实自然表达,个别语句有 A:13-16分 新鲜感,没有病句,错别字、标点使用正确 表达 能比较清楚、通顺、完整地表达事例,情感真实,标点运 16分 B:10-12分 用基本正确 内容叙述不清楚,语句不连贯,语病较多,不能正确使用 C:7-9分 标点 “悦读”拓展 1.(5分)苏联高尔基(0.5一空) 略 六年级语文参考答案-2页(共2页)