2025年中考语文诗词复习课件-17《晚春》-知识点梳理+思维导图+诗句赏析+巩固练习+对比阅读

思维导图+知识点梳理+考点精练 部编语文诗词曲复习专题 《晚春》 七年级下第三单元后诗词 诗歌背诵 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 重点字音 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 芳 菲 fēi 榆 yú 荚 jiá 草树知春不久归， 百般红紫斗芳____。 杨花____ ____无才思， ____解漫天____雪飞。 重点字形 菲 榆 荚 惟 作 重点字词 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 指柳絮。 杨 花 指榆钱，榆树的果实。 榆 荚 才气、才情。 才 思 懂得，知道。 解 韩愈，字________，世称_________，______代文学家、思想家、教育家、其散文被列为“_________________”之首，与柳宗元并称“__________”。 文学常识 退之 韩昌黎 唐 唐宋八大家 韩柳 诗歌运用_________的修辞手法，通过描写花草树木在得知春将归去时，各呈姿色，争芳斗艳的景象，表达诗人_________的情感，也蕴含着应______________________________________之意。 主题思想 拟人 惜春 抓住时机，乘时而进，创造美好 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 诗文赏析 译 花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。 内容理解 诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景。与一般诗人晚春迟暮之感不同，描写花草灿烂的情状，展现晚春风采，给人满眼风光、耳目一新。 8 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 诗文赏析 译 花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。 炼字角度 知 斗 赋予花树草木人的思维、情感和动作，使它们有留春惜时的生命特征，表达了诗人珍惜春天时光的美好情怀。 9 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 诗文赏析 译 就连那没有美丽颜色的柳絮和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。 内容理解 杨花榆荚不因“无才思”而藏拙，纷纷如雪花般尽情飞舞，为晚春添色。 启示：一个人“无才思”并不可怕，重要的是珍惜光阴、不失时机。 10 思 维 导 图 内容理解 草木有知 惜春斗艳 “斗” 拟人 晚春 竞相开放 争妍斗艳 内涵 理解 景 花草树木得知春将归去时 杨花榆荚 无才思 作雪飞 不因“无才思”而藏拙，避短用长 比喻 拟人 争鸣开放，为晚春添色 一个人“无才思”不可怕 寓情于景 珍惜时光，莫失时机 各呈姿色，争芳斗艳的景象 情 诗人惜春留春的情感 理 抓住时机，乘时而进，创造美好 ⑴诗歌中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命本色的句子是： “_____________________________，_____________________________。” ⑵诗歌中表面揶揄“杨花榆荚”没有才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是 “_____________________________，_____________________________。” 理解性默写 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 2.这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”具体分析这一手法。 巩固精练 运用了拟人修辞手法。一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 3.一、二句写出了怎样的晚春景致？请用两个四字词加以描绘出来。 草木留春，万紫千红。 4.发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 巩固精练 柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘落。 5.诗的三、四句意蕴深刻，为历代传诵，请从修辞手法的角度对这两句诗 作赏析。 运用拟人、比喻手法，和形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 6.诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 巩固精练 ①感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光。 ②赞美春天的蓬勃生机。 ③鼓励人们不甘落后，敢于创造的思想感情。 7.下面对诗歌理解和赏析不正确的一项是【 】 巩固精练 A.这首诗描写的暮春季节，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的 本色。 B.“杨花榆荚无才思”，诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花 卉那般艳丽，不配在春天飘落。 C.诗歌以拟人的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋，。花 草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷， 繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞 舞，加入了留春的行列。 D.整首诗工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、 万紫千红的动人情景。 B 8.对比阅读郑谷《柳》，回答下面问题。 巩固精练 柳 唐 ｜ 郑谷 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 会得离人无限意，千丝万絮惹春风。 ⑴杨花即___________，两首诗都运用了这一意象，运用___________ （修辞手法）写出杨花随风飞舞的景象。 柳絮 拟人 8.对比阅读郑谷《柳》，回答下面问题。 巩固精练 柳 唐 ｜ 郑谷 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 会得离人无限意，千丝万絮惹春风。 ⑵清代国学大师王国维的《人间词话》中对“有我之境”有这样的解释：“以我观物，故物皆著我之色彩”，如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。根据王国维的论述分别找出两首诗体现“有我之境”的诗句，并作简要批注。 “杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。”乏色少香的杨花、榆英也不甘示弱，而化作雪花随风飘动，加入了留春的队伍。诗人融情于自然，我惜春则我眼中的杨榆也惜春，表达了自己对美好时光的珍惜，也借此启示珍惜春光，不失时机。 8.对比阅读郑谷《柳》，回答下面问题。 巩固精练 柳 唐 ｜ 郑谷 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 会得离人无限意，千丝万絮惹春风。 ⑵清代国学大师王国维的《人间词话》中对“有我之境”有这样的解释：“以我观物，故物皆著我之色彩”，如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。根据王国维的论述分别找出两首诗体现“有我之境”的诗句，并作简要批注。 “会得离人无限意，千丝万絮惹春风。”无语的柳树都深受感动，居然体悟出离人之情，柳絮飘荡，风情万种，惹动着彼此缭乱的高绪。诗人的主观情感融入景物中，把索绕心头、挥之不去的离愁别绪借“千丝万絮”表现出来，使景物也具有人的情感。 9.对比阅读《暮春归故山草堂》，回答下面问题。 巩固精练 暮春归故山草堂 文 ｜ 钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 ⑴两首诗中描绘的景物有何异同？请简要分析。 ①同：二诗描绘的皆是晚春之景。 ②异： 钱起的诗描写的是黄鸟稀、辛夷尽、杏花飞、春光逝去的空寂凋零之景。 韩愈的诗描绘的是百花盛开,万紫千红,杨花榆荚,如雪花漫天飞舞的热闹繁丽之景。 9.对比阅读《暮春归故山草堂》，回答下面问题。 巩固精练 暮春归故山草堂 文 ｜ 钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 ⑵这两首诗的最后两句都运用了拟人的修辞手法,这样写有什么好处?请简要赏析。 ①钱起的诗赋予幽竹以人的品格和情怀，幽竹与主人的品性相通、相亲、相近。寄寓了世人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不从俗流高尚节操的礼赞。 ②韩愈的诗将杨花、榆荚拟人化，描绘了它们虽无芳华，却不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞，在春光中展露自己的景象。从而寄寓了诗人乘时而进，积极努力的精神。 34272.855 $$