浙江省嘉兴市2024-2025学年五年级上学期期末语文试卷

( 学校 班级 姓名 学号 ) ( 答题请不要超过此密封线 ) ( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- )嘉兴市2024学年第一学期五年级语文学科素养评价2025.1                （限时：100分钟） 成绩（等第）_______ 第一部分 积累运用 （一）读语段，根据拼音写词语。 jīnɡ qiǎo 本学期，我们见到了（ ）的白鹭；知道了陆地上跑得最快的动物是 liè bào ɡuāi qiǎo jīn bì huī huáng （ ）；结识了（ ）的松鼠；见证了圆明园曾经的（ ）； yìnɡ jiē bù xiá xié tiáo 在鸟的天堂，我们体验了眼睛的（ ）。走乡间搭石，悟 （ ）之美……这一切都值得回味！ （二）我会查字典。 ( 熏 ① 气味或烟气接触物品：把墙～黑了、～肉。 ② 气味刺激人：臭气～人 ③ 和暖：～风。 ④ <方>（煤气）使人窒息中毒。 )1.“熏”字用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。 2.根据语境，给加点字“熏”选择正确的解释。(填序号) （1）暖风熏得游人醉。 （ ） （2）中药熏蒸广泛应用于各类疾病。 （ ） （3）炉子安上烟筒，就不至于熏着了。 （ ） （4）曾经臭气熏天的死水河经过治理，已清澈见底。（ ） （三）把下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填在括号里（填序号）。 ①兵（ ）马乱 ② 处心积（ ） ③难以（ ）信 ④呕心（ ）血 ⑤ 负（ ）请罪 ⑥国（ ）民安 1.这部小说是他的（ ）之作，也是他所有作品中最好的。 2.他们的团队在一夜之间完成了这么多工作，真是（ ）。 （四）判断题（正确的打上“√”，错误的打上“×”）。 1.这草地面积很大，相当于十个足球场那么大。句中用了作比较的说明方法。 （ ） 2.《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《开天辟地》都是我国的民间故事。 （ ） 3.《少年中国说》是梁启超所作的文章，文中多处运用了象征的手法。 （ ） 4.欧阳询是初唐著名的书法家。《九成宫醴泉铭》是其草书代表作之一。 （ ） （五）按要求写句子。 1.把成语的意思用具体的情景表现出来。 面面相觑： 2.密林中间，有一个湖泊。（把画面写具体、生动） 3.例：书籍好比一架梯子，能指引我们登上知识的殿堂。（照样子，写句子） 书籍 ，能 。 （六）选择题。 1.给加点字词注音完全正确的一组是（ ） A. 吩（fēn）咐 勉(miǎn)强 皲（jūn）裂 怒发冲冠（guàn） B. 冤枉（wǎng） 美差（chāi） 垂蔓（màn） 果实累累（lèi） C. 过瘾（yǐng） 嫉（jí）妒 粜（tiào）稻 栩(xǔ)栩如生 D. 间隔（jiàn） 悄然（qiǎo） 熟悉（xī） 不可计数（shǔ） 2.下列几组词语书写完全正确的一组是（ ） A.玲珑 爱慕 完壁归赵 诗情画意 B.脊背 懒惰 理所当然 举世闻名 C.酷暑 蓬松 兴高采烈 鬼计多端 D.暴发 恩惠 别出心裁 奇珍导宝 3.下列加点字解释有误的一项是（ ） A.学而不厌（满足） B.敏而好学（聪敏） C.心到最急（着急） D.诲人不倦（教诲） 4.下列句子中，画线部分不可以用括号里的词语替换的一项是（ ） A.人活着要有理想，有作为，切不可当一天和尚撞一天钟。（得过且过） B.东西好不好要大家说，王婆卖瓜，自卖自夸是没有用的。（直言不讳） C.老师教育我们要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。（饮水思源） D.小明做什么事都前怕狼后怕虎，许久不能决定。（畏首畏尾） （七）根据提示填空。 1.课文中有美景：在郭沫若笔下，白鹤太大 ，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭 ， 而被人忘却了它的美。这部分通过 的手法，突出了白鹭精巧的特点。 2.古诗中有真情：陆游的“ ， ”表达了诗人没能看到国家统一的悲伤之情。 3.名言中有真理：朱用纯的“一粥一饭， ；半丝半缕， ”则教育我们要勤俭节约，不能铺张浪费。 第二部分 阅读理解 （一）文言文阅读 一字之师 郑谷①在袁州，齐己②因携所为诗往谒焉③。有《早梅》诗曰：“前村深雪里，昨夜数枝开”。谷笑曰：“'数枝’非早也，不若'一枝’则佳。”齐己矍（jué）然，不觉兼④三衣⑤叩地⑥膜拜⑦。自是士林⑧以谷为齐己“一字之师”。 【注释】①郑谷:唐朝诗人。②齐己:唐朝和尚，善诗。③谒焉:拜见他。④兼:提起，整理。⑤三衣: 佛教僧尼的三种法衣，合称三衣，指衣服。⑥叩地:头触地。⑦膜拜：举手加额，长跪而拜，表示极其恭敬的行礼方式。⑧士林：众多读书人。 1.解释下列句中加点的字词。 （1）携所为诗往谒焉（ ） （2）不若“一枝”则佳（ ） 2.借助注释，写出文中画线句子的大意。 3.“齐己矍然”是因为（ ） A.郑谷的见解太让人不可思议了，让齐己不能理解。 B.郑谷的见解太精妙，让齐己佩服不已。 C.郑谷的见解太突然，让齐己不能接受。 （二）非连续性文本阅读 【材料一】作者及内容简介 乔治·塞尔登出生于美国康涅狄格州，于1956年出版了第一本书。1961年，他的《时代广场的蟋蟀》获纽伯瑞儿童文学银奖，这使他一举成名。该书中的小蟋蟀柴斯特因贪吃跳进一个野餐篮，被带到纽约时代广场的地铁站。幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的老鼠塔克和忠诚憨厚的猫亨利，还遇到了爱它的男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己还成为了震惊纽约的演奏家。 ( 这本书里有一种纯粹、高尚的趣味，适合9-90岁的任何人阅读。配上盖斯 · 威廉姆斯迷人的插画，更让人欲罢不能。 —— 纽约先驱论坛报 适合全家开心地阅读。 —— 号角书杂志 定价：15元 )【材料二】封底 1.根据材料一可知，《时代广场的蟋蟀》的作者是 国的 ，该书获得了 。 2.阅读材料一和材料二，下面说法不正确的一项是（ ）。 A.乔治·塞尔登出版的第一本书并未获得纽伯瑞儿童文学银奖。 B.《时代广场的蟋蟀》这本书只适合小学阶段五六年级的学生阅读。 C.《时代广场的蟋蟀》这本书的插图是盖斯·威廉姆斯画的。 D.《时代广场的蟋蟀》这本书的定价是15元。 3.读书会上，请你交流阅读该本书时，你是如何提高阅读速度的？概括两点方法。 方法一： 方法二： （三）现代文阅读 母亲的纽扣 ①他还记得，那年他过12岁生日时还在上学，老师自然没有理由为他放假。一大早，母亲就把他从被窝里拽出来，他躲闪着母亲冰凉的手，还想再赖一会儿床，就听母亲说："你看，这是什么？" ②他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他梦寐以求的那种军装式样。双排铜纽扣，肩上有三道蓝杠，这是同学们中正"流行"的。他一下子兴奋起来，三下两下穿上衣服，连长寿面都吃得慌慌张张——他要去学校里跟同学炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而且是最"时髦"的！要知道，从小到大，他都是穿哥哥的旧衣服，补丁摞补丁呀。 ③果然如他所料，当他一走进教室，同学们的眼睛都瞪直了。他们都没想到，一向灰头土脑的他也有这么光彩夺目的时候。 ④他在自己的座位上心情愉快地上完第一节课。课间时分，同学们都围拢在他的周围，翻看他的新衣服。有个同学忽然问："咦，你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？"他这才认真地看起了自己的纽扣，还真的不一样，别人的纽扣是双排平直的，而他的纽扣却是斜的，两排成倒八字形。 ⑤同学们翻看他的衣服，忽然都笑了起来，原来他的白衣服被纽扣扣住的地方，是一块黄色的旧布。他也明白了，一定是母亲买的一块布头，布头不够做衣服，只好在里面衬上一块别的布，怕别人看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了让别人看不出来，母亲又别出心裁地把另一排纽扣也斜钉着，两排纽扣自然就成了倒八字形。 ⑥知道了真相，同学们"轰"地全笑了，眼里恢复了往日讥诮的神色。那些目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服。母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来。他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转头跑了…… ⑦他分明感觉到，从那天起，母亲像是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意，母亲平时都很少闲过，那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。眼看着母亲消瘦下去，眼看着母亲倒下去……他很想对母亲说一句"对不起"可再也没机会说了。 ⑧但他继承了母亲的傲骨和勤奋。他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的变化。他拥有很多很多的钱，把母亲的坟墓修葺了一遍又一遍。 ⑨有一天，他参加了一个服装展示会，那都是世界顶级的服装设计大师的作品。中间有一个男模特走上场，他的眼睛一下子直了，脑子里嗡嗡乱响——那白色的衣服，倒八字的铜纽扣，里面是不是？他情不自禁地冲上舞台，翻开那个男模特的衣服，里面衬的竟然也是一块黄布！他跪在男模特的面前放声痛哭。 ⑩听他讲完了他的故事，全场的人都沉默良久。最后，一位设计大师说："其实，所有的母亲都是艺术家！" 1.本文以“母亲的纽扣”作标题，其作用是（ ） A.点明文章中心思想 B.作为文章的线索，贯穿全文 C.交代作者的思想感情 D.概括文章的主要情节 2.阅读短文，完成填空。 ( 遇旧衣 ) ( 穿新衣 ) ( 得意 ) ( 愤怒 ) 3.“母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转头跑了……”下面对这句话理解正确的一项是（ ） A.母亲没有把高举的手落下，说明母亲怕在客人面前打孩子丢脸 B.母亲的泪水在眼眶里打着转是因为看见“我”在客人面前不理她。 C.母亲高高扬起的手，终于没能落下，体现了母亲对孩子的爱。 D.母亲转头跑了是因为当时人很多，不好意思在大家面前哭泣。 4.第六自然段中，“同学们轰地全笑了，眼里恢复了往日讥诮的神色中”中“讥诮”的意思是 。在这里，同学们“讥诮”的是 。 5.本文最后一个自然段说：“其实，所有的母亲都是艺术家！”以这句话作为结尾，在文中起什么作用？ 6.他很想对母亲说一句“对不起”，可再也没机会说了。文中的“他”因为年少倔强给自己留下终身遗憾。联系生活实际，你有什么话想说而没有说的？借此机会，请“说”出来吧。 第三部分 习作表达 在你心灵深处，是否有一段回忆难以忘怀，或者有一次体验刻骨铭心，又或者有一个秘密不想告诉别人……选择你深藏在心中的一件事写具体，表达真情实感，题目自拟，不少于350字。 100 200 300 400 2 2 学科网（北京）股份有限公司 $$1 嘉兴市 2024 学年第一学期五年级语文学科素养评价 2025.1 （限时：100 分钟） 成绩（等第）_______ 第一部分 积累运用 （一）读语段，根据拼音写词语。 jīnɡ qiǎo 本学期，我们见到了（ ）的白鹭；知道了陆地上跑得最快的动物是 liè bào ɡuāi qiǎo jīn bì huī huáng （ ）；结识了（ ）的松鼠；见证了圆明园曾经的（ ）； yìnɡ jiē bù xiá xié tiáo 在鸟的天堂，我们体验了眼睛的（ ）。走乡间搭石，悟 （ ） 之美……这一切都值得回味！ （二）我会查字典。 1.“熏”字用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。 2.根据语境，给加点字“资”选择正确的解释。(填序号) （1）暖风熏．得游人醉。 （ ） （2）中药熏．蒸广泛应用于各类疾病。 （ ） （3）炉子安上烟筒，就不至于熏．着了。 （ ） （4）曾经臭气熏．天的死水河经过治理，已清澈见底。（ ） （三）把下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填在括号里（填序号）。 ①兵（ ）马乱 ② 处心积（ ） ③难以（ ）信 ④呕心（ ）血 ⑤ 负（ ）请罪 ⑥国（ ）民安 1.这部小说是他的（ ）之作，也是他所有作品中最好的。 2.他们的团队在一夜之间完成了这么多工作，真是（ ）。 （四）判断题（正确的打上“√”，错误的打上“×”）。 1.这草地面积很大，相当于十个足球场那么大。句中用了作比较的说明方法。（ ） 2.《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《开天辟地》都是我国的民间故事。 （ ） 3.《少年中国说》是梁启超所作的文章，文中多处运用了象征的手法。 （ ） 4.欧阳询是初唐著名的书法家。《九成宫醴泉铭》是其草书代表作之一。 （ ） （五）按要求写句子。 1.把成语的意思用具体的情景表现出来。 面面相觑： 2.密林中间，有一个湖泊。（把画面写具体、生动） 3.例：书籍好比一架梯子，能指引我们登上知识的殿堂。（照样子，写句子） 书籍 ，能 。 （六）选择题。 1.给加点字词注音完全正确的一组是（ ） A. 吩．（fēn）咐 勉．(miǎn)强 皲．（jūn）裂 怒发冲冠．（guàn） B. 冤枉．（wǎng） 美差．（chāi） 垂蔓．（màn） 果实累．累（lèi） C. 过瘾．（yǐng） 嫉．（jí）妒 粜．（tiào）稻 栩．(xǔ)栩如生 D. 间．隔（jiàn） 悄．然（qiǎo） 熟悉．（xī） 不可计数．（shǔ） 2.下列几组词语书写完全正确的一组是（ ） A.玲珑 爱慕 完壁归赵 诗情画意 B.脊背 懒惰 理所当然 举世闻名 C.酷暑 蓬松 兴高采烈 鬼计多端 D.暴发 恩惠 别出心裁 奇珍导宝 3.下列加点字解释有误的一项是（ ） A.学而不厌．（满足） B.敏．而好学（聪敏） C.心到最急．（着急） D.诲．人不倦（教诲） 4.下列句子中，画线部分不可以用括号里的词语替换的一项是（ ） A.人活着要有理想，有作为，切不可当一天和尚撞一天钟。（得过且过） B.东西好不好要大家说，王婆卖瓜，自卖自夸是没有用的。（直言不讳） C.老师教育我们要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。（饮水思源） D.小明做什么事都前怕狼后怕虎，许久不能决定。（畏首畏尾） （七）根据提示填空。 1.课文中有美景：在郭沫若笔下，白鹤太大 ，即使如粉红的朱鹭或灰色 的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭 ， 而被人 忘却了它的美。这部分通过 的手法，突出了白鹭精巧的特点。 2.古诗中有真情：陆游的“ ， ” 表达了诗人没能看到国家统一的悲伤之情。 3.名言中有真理：朱用纯的“一粥一饭， ；半丝半缕， ”则教育我们要勤俭节约，不能铺张浪费。 第二部分 阅读理解 （一）文言文阅读 一字之师 郑谷①在袁州，齐己②因携所为诗往谒焉③。有《早梅》诗曰：“前村深雪里，昨 夜数枝开”。谷笑曰：“'数枝’非早也，不若'一枝’则佳。”齐己矍（jué）然，不 觉兼④三衣⑤叩地⑥膜拜⑦。自是士林⑧以谷为齐己“一字之师”。 【注释】①郑谷:唐朝诗人。②齐己:唐朝和尚，善诗。③谒焉:拜见他。④兼:提起， 整理。⑤三衣: 佛教僧尼的三种法衣，合称三衣，指衣服。⑥叩地:头触地。⑦膜拜： 举手加额，长跪而拜，表示极其恭敬的行礼方式。⑧士林：众多读书人。 学 校 班 级 姓 名 学 号 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 答 题 请 不 要 超 过 此 密 封 线 熏 ①气味或烟气接触 物品：把墙～黑了、～肉。 ②气味刺激人：臭气～人 ③和暖：～风。④<方>（煤 气）使人窒息中毒。 2 1.解释下列句中加点的字词。 （1）携所为．诗往谒焉（ ） （2）不若．．“一枝”则佳（ ） 2.借助注释，写出文中画线句子的大意。 3.“齐己矍然”是因为（ ） A.郑谷的见解太让人不可思议了，让齐己不能理解。 B.郑谷的见解太精妙，让齐己佩服不已。 C.郑谷的见解太突然，让齐己不能接受。 （二）非连续性文本阅读 【材料一】作者及内容简介 乔治·塞尔登出生于美国康涅狄格州，于 1956 年出版了第一本书。1961 年，他 的《时代广场的蟋蟀》获纽伯瑞儿童文学银奖，这使他一举成名。该书中的小蟋蟀柴 斯特因贪吃跳进一个野餐篮，被带到纽约时代广场的地铁站。幸运的柴斯特遇到了聪 明又略带市侩的老鼠塔克和忠诚憨厚的猫亨利，还遇到了爱它的男孩玛利欧。蟋蟀柴 斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自 己还成为了震惊纽约的演奏家。 【材料二】封底 1.根据材料一可知，《时代广场的蟋蟀》的作者是 国的 ，该书 获得了 。 2.阅读材料一和材料二，下面说法不正确的一项是（ ）。 A.乔治·塞尔登出版的第一本书并未获得纽伯瑞儿童文学银奖。 B.《时代广场的蟋蟀》这本书只适合小学阶段五六年级的学生阅读。 C.《时代广场的蟋蟀》这本书的插图是盖斯·威廉姆斯画的。 D.《时代广场的蟋蟀》这本书的定价是 15 元。 3.读书会上，请你交流阅读该本书时，你是如何提高阅读速度的？概括两点方法。 方法一： 方法二： （三）现代文阅读 母亲的纽扣 ①他还记得，那年他过 12 岁生日时还在上学，老师自然没有理由为他放假。一大 早，母亲就把他从被窝里拽出来，他躲闪着母亲冰凉的手，还想再赖一会儿床，就听 母亲说："你看，这是什么？" ②他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他梦寐以求的那种军装式样。双排铜纽扣， 肩上有三道蓝杠，这是同学们中正"流行"的。他一下子兴奋起来，三下两下穿上衣服， 连长寿面都吃得慌慌张张——他要去学校里跟同学炫耀一下，他也有一件自己的新衣 服了，而且是最"时髦"的！要知道，从小到大，他都是穿哥哥的旧衣服，补丁摞补丁 呀。 ③果然如他所料，当他一走进教室，同学们的眼睛都瞪直了。他们都没想到，一向 灰头土脑的他也有这么光彩夺目的时候。 ④他在自己的座位上心情愉快地上完第一节课。课间时分，同学们都围拢在他的周 围，翻看他的新衣服。有个同学忽然问："咦，你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？" 他这才认真地看起了自己的纽扣，还真的不一样，别人的纽扣是双排平直的，而他的 纽扣却是斜的，两排成倒八字形。 ⑤同学们翻看他的衣服，忽然都笑了起来，原来他的白衣服被纽扣扣住的地方，是 一块黄色的旧布。他也明白了，一定是母亲买的一块布头，布头不够做衣服，只好在 里面衬上一块别的布，怕别人看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了让别人看不出来， 母亲又别出心裁地把另一排纽扣也斜钉着，两排纽扣自然就成了倒八字形。 ⑥知道了真相，同学们"轰"地全笑了，眼里恢复了往日讥诮的神色。那些目光激起 了他心里的一片怒火。中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服。母亲冲 到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来。他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转 头跑了…… ⑦他分明感觉到，从那天起，母亲像是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意， 母亲平时都很少闲过，那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。眼看着母亲消瘦 下去，眼看着母亲倒下去……他很想对母亲说一句"对不起"可再也没机会说了。 ⑧但他继承了母亲的傲骨和勤奋。他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的 变化。他拥有很多很多的钱，把母亲的坟墓修葺了一遍又一遍。 ⑨有一天，他参加了一个服装展示会，那都是世界顶级的服装设计大师的作品。中 间有一个男模特走上场，他的眼睛一下子直了，脑子里嗡嗡乱响——那白色的衣服， 倒八字的铜纽扣，里面是不是？他情不自禁地冲上舞台，翻开那个男模特的衣服，里 面衬的竟然也是一块黄布！他跪在男模特的面前放声痛哭。 ⑩听他讲完了他的故事，全场的人都沉默良久。最后，一位设计大师说："其实， 所有的母亲都是艺术家！" 1.本文以“母亲的纽扣”作标题，其作用是（ ） A.点明文章中心思想 B.作为文章的线索，贯穿全文 C.交代作者的思想感情 D.概括文章的主要情节 这本书里有一种纯粹、高尚的趣味，适合 9-90 岁的任何人阅读。配上盖斯·威 廉姆斯迷人的插画，更让人欲罢不能。 ——纽约先驱论坛报 适合全家开心地阅读。 ——号角书杂志 定价：15 元 3 2.阅读短文，完成填空。 3.“母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里 打着转，转头跑了……”下面对这句话理解正确的一项是（ ） A.母亲没有把高举的受落下，说明母亲怕在客人面前打孩子丢脸 B.母亲的泪水在眼眶里打着转是因为看见“我”在客人面前不理她。 C.母亲高高扬起的手，终于没能落下，体现了母亲对孩子的爱。 D.母亲转头跑了是因为当时人很多，不好意思在大家面前哭泣。 4.第六自然段中，“同学们轰地全笑了，眼里恢复了往日讥诮．．的神色中”中“讥诮” 的意思是 。在这里，同学们“讥诮”的是 。 5.本文最后一个自然段说：“其实，所有的母亲都是艺术家！”以这句话作为结尾，在 文中起什么作用？ 6.他很想对母亲说一句“对不起”，可再也没机会说了。文中的“他”因为年少倔强 给自己留下终身遗憾。联系生活实际，你有什么话想说而没有说的？借此机会，请“说” 出来吧。 第三部分 习作表达 在你心灵深处，是否有一段回忆难以忘怀，或者有一次体验刻骨铭心，又或者有 一个秘密不想告诉别人……选择你深藏在心中的一件事写具体，表达真情实感，题目 自拟，不少于 350 字。 100 200 300 400 穿新衣 遇旧衣 得意 愤怒 嘉兴市经开区小学语文五年级上册期末素养卷参考答案及评分建议（2025.01） 一、积累与运用，共39分。 （一）共8分，每字0.5分。 参考答案：精巧 猎豹 乖巧 金碧辉煌 应接不暇 协调 （二）共6分，每空 1分。 参考答案：灬 十 ③①④② （三）共4分，每空0.5分。 参考答案：荒 虑 置 沥 荆 泰 ④③ （四）共4分，每题1分。 参考答案：√×√× （五）共6分，每小题2分。 1.参考答案：能用具体的情景表现出成语的意思，表达恰当合理即可。 2.参考答案：能把这句话的画面写具体、生动，表达恰当合理即可。 3.参考答案：能照例句的样子，写出关于书的比喻句，表达恰当合理即可。 （六）共4分，每题1分。 参考答案：1．D 2．B 3．C 4．B （七）共7分，每空1分，错一个字扣0.5分，错2个字及以上不得分。 1.而嫌生硬 却因为它的常见 对比 2.死去元知万事空 但悲不见九州同 3.当思来处不易 恒念物力维艰 二、阅读，共32分 （一）文言文阅读，共6分。 1.（1）写 （2）不如 （一个1分，共2分） 2.郑谷住在袁州，于是齐己带着自己写的诗作前去拜见他。（结合注释，意思对即可。2分） 3.B （2分） （二）非连续性文本阅读，共9分。 1.美 乔治·塞尔登 纽伯瑞儿童文学银奖（一个1分，共3分） 2.B（2分） 3.参考答案：方法1：我们阅读时要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。更不要回读。方法2：遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。（围绕提高阅读速度的方法，言之有理即可。每句2分，共4分） （三）现代文阅读，共16分 1.B（2分） 2.炫新衣 剪新衣 兴奋 悲伤 （每个1分，共4分） 3.C （2分） 4.嘲笑、挖苦（1分） 他家里很穷，从小到大穿不起新衣服，连一件新衣服都是东拼西凑的。（2分） 5.点明主题，突出母爱是最伟大的，母亲总是尽自己的全力为孩子付出，让他们的人生变得更美好。（2分） 6．（选择一个对象，将心里话说出来，语言表达流畅，情感真实，即可得3分。）（3分） 三、写作，共30分，酌情给分。 一类文：扣0—3分。紧扣主题，围绕中心意思写，条理清楚；重点部分十分具体，细节描写生动，富有真情实感；书写规范，字词和标点运用正确。 二类文：扣4—6分。紧扣主题，围绕中心意思写，条理清楚；重点部分比较具体，描写生动，有一定的真情实感；书写规范，字词和标点运用比较正确。 三类文：扣7—9分。符合题意，有中心意思，条理清楚；重点部分不够突出，描写一般，语句通顺，能表达自己的情感；书写规范，字词和标点运用基本正确。 四类文：扣10—12分。符合题意，中心不够明确，条理比较清楚；过程较简单，语句基本通顺；书写较规范，字词和标点运用错误较少。 其它：扣13分及以上。不符合题意，无中心，篇幅不符要求，有较多语病及错别字，书写潦草看不清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $$