期末检测一（常规题型练习）（天津专用）-2024-2025学年八年级语文下学期期末复习专项训练与模拟测试

天津市八年级下册期末语文检测试卷一 （常规题型练习）满分120 120分钟 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分) 1．（本题2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．刹那（chà） 棱角（lénɡ） 瞭望（liào） 强词夺理（qiǎng） B．蛮横（hèng） 蓦然（mò） 眩晕（yūn） 戛然而止（ɡá） C．堕落（duò） 狩猎（shǒu） 歧途（qí）   风雪载途（zài） D．漩涡（xuàn） 笨拙（zhuō） 苍劲（jìng） 挑拨离间（jiàn） 2．（本题2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 天津被誉为曲艺之乡，相声在这里有着________的历史和深厚的群众基础，________了几代人的生活记忆。相声起源于民间，刻画百姓生活，融说、学、逗、唱等多种表演形式，深受民众喜爱。相声，也________着丰富的文化信息和民间智慧，是人间烟火的鲜活缩影。 A．悠久    承接    包含 B．悠久    承载    蕴含 C．悠长    承载    包含 D．悠长    承接    蕴含 3．（本题2分）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①Deepseek、豆包等人工智能助手，无疑为学生的学习提供了极大的便利。②它们能够快速提供准确的答案，解析复杂的题目，甚至帮助学生制定学习计划。③然而，过度依赖也可能导致学生失去独立思考和解决问题。④如果学生只是简单地输入问题并等待答案，而没有真正理解和吸收知识，那么这种“学习”方式无疑是低效且有害的。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 文史大家周汝昌先生曾说，中华文化有三大国宝□《兰亭序》《文心雕龙》《红楼梦》，皆属极品，后人永难企及。其中有□天下第一行书□美誉的《兰亭序》是绝代佳作。今天的绍兴，在兰亭故地建有右军祠□还配建了流觞亭等，定格那场雅集盛况。 A．……  “”  、 B．……   《》   ， C．——  “”  ， D．——《》、 5．（本题3分）下面对杜甫《石壕吏》一诗的赏析，不恰当的一项是(   ) 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．从诗人日暮投宿到天明登程告别，整个故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整且颇为紧张。 B．诗的首尾是叙事，中间用对话，人物有五六个之多，诗人巧妙地借老妇的口，诉说了她一家的悲惨遭遇。 C．诗人写老妇的哭诉，语言典雅华丽，用典巧妙恰当，一唱三叹，高低抑扬，达到沉郁顿挫的效果。 D．诗人用巧妙的构思，将丰富的内容和自己的感情融注于客观的叙述中，让故事本身去显露诗人的爱憎。 （本题9分）阅读《极光是怎么形成的？》一文，完成下面小题。 极光是怎么形成的？ 朱琳玲 ①最近，在黑龙江、内蒙古、新疆等地，有时可以见到壮丽的极光——夜幕降临，天空逐渐被淡淡的极光点亮，随着时间推移，光斑和柱状结构愈发明显，形成一道道光柱，从天际延伸至地平线，绚丽多彩。 ②极光的产生与地磁暴现象有关。太阳风与地球磁场相互作用，有时会引发地磁暴。地磁暴是一种强烈的地球磁场扰动现象。在地磁暴发生过程中，来自太阳的带电粒子与地球大气中的分子或原子发生碰撞，大气分子或原子被激发至高能态。高能态是分子或原子获得额外能量后的状态，它们在这个状态下不太稳定，需要释放能量回落到更稳定的低能态，在这一过程中会产生可见光。由于以上过程主要发生在地球两极地区，所以产生的可见光被称为极光。 ③来自太阳的带电粒子的能量、地球大气密度、大气中分子或原子（主要是氮和氧）的分布特性决定了极光的颜色。例如，地球大气中氮和氧的分布和密度会随着距离地面高度变化而改变，导致不同高度处被激发的主要大气成分存在差异，进而产生不同颜色的极光。通常情况下，距离地面200公里以上的极光以红色为主，100到200公里间的极光以绿色为主，100公里以下则是蓝色、紫色或多种颜色混合的极光，最终呈现五彩斑斓的壮美画面。 ④太阳活动存在一个时长约11年的周期，一般表现为低谷期、上升期、高峰期和下降期。目前太阳活动正进入高峰期，活动相当频繁，太阳磁场更加复杂，能量释放也愈发剧烈。在高峰期，太阳表面的黑子数量显著增加，伴随着频繁的太阳耀斑和日冕物质抛射，地磁暴仍存在爆发的可能性，极光也会随之而来。 ⑤地磁暴现象发生时，由于大气密度增加所产生的拖曳作用，可能会对低轨航天器制造一定的飞行阻力，使其轨道出现明显衰减，因此需要加强对其轨道的监测并根据需要进行轨道调控。另外，信鸽等依赖地磁感应导航的动物，也可能会受到地磁暴干扰。 ⑥对普通人而言，地磁暴的影响非常微弱，可以忽略不计，不会影响身体健康，因此不必惊慌或者采取特殊防护措施。想要“追光”的公众，可以密切关注相关预报信息，选择高纬度、开阔且光污染较少的地区观赏。 （刊载于2024.10.10） 6．(3分)下面的说法不符合原文意思的一项是（    ） A．极光的产生与地磁暴现象息息相关，一旦太阳风与地球磁场相互作用，就会引发地磁暴。 B．目前太阳活动正进入高峰期，活动相当频繁，太阳磁场更加复杂，能量释放也愈发剧烈。 C．地磁暴现象发生时，可能会对低轨航天器制造一定的飞行阻力，使其轨道出现明显衰减。 D．对普通人而言，地磁暴不会影响身体健康，所以不必惊慌或者采取特殊防护措施。 7．(3分)下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（    ） A．使用作比较的说明方法，说明地球大气中氮和氧分布和密度的不同会产生颜色不同的极光。 B．使用举例子的说明方法，说明极光的颜色随着地球大气中氮和氧分布和密度情况而变化。 C．使用作比较的说明方法，说明极光的颜色随着地球大气中氮和氧分布和密度情况而变化。 D．使用举例子的说明方法，说明地球大气中氮和氧分布和密度的不同会产生颜色不同的极光。 8．(3分)下列对本文的理解分析，不正确的一项是（    ） A．文章开头以一些地区出现的真实极光现象引出说明内容，能激发读者的阅读兴趣。 B．第②段中加点的“这个状态”是指分子或原子获得额外能量后的状态。 C．第④段中加点词“约”“一般”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D．本文是一篇事理说明文，采用分——总的结构，详细介绍了极光的形成原因。 （本题9分）阅读《北冥有鱼》一文，完成下面小题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 9．(3分)下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．怒而飞（怒：发怒，生气） B．志怪者也（志：记载） C．抟扶摇而上者九万里（扶摇：旋风） D．其视下也（其：代大鹏） 10．(3分)下面句子中有通假字的一项是（   ） A．北冥有鱼 B．其翼若垂天之云 C．生物之以息相吹也 D．亦若是则已矣 11．(3分)下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．大鹏的形象，是战国时期的哲学家、文学家庄子根据民间传说的素材创造出来的。 B．《北冥有鱼》一文表现了大鹏硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风等特点。 C．《北冥有鱼》一文中的大鹏可以“无所依凭”而动，因而能够获得绝对的精神自由。 D．庄子笔下的大鹏形象，是庄子对中国古代文学的一个了不起的贡献。 二、名句名篇默写（共6分） 12．（本题6分）请将下列诗文语句补充完整。 （1）怒而飞， 。（《〈庄子〉二则》） （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 。是谓大同。（《大道之行》） （3） ，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） （4）浮云游子意， 。（李白《送友人》） （5）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨心境的诗句是：“ ， 。” 三、现代文阅读（共15分） （本题15分）阅读《窗前的杏树》一文，完成下面小题。 窗前的杏树 陈海强 ①十多年前冬天的一个清晨，在新的居所里，我隐约看见有花枝在窗外浮动，于是抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。 ④我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到咔嚓一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。柳树巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间观察小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。三月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响声一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中被折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，又好像在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。我看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （选自《人民日报》2022年4月6日，有删改） 13．(4分)第③段画线句子能否删掉？为什么呢？ 14．(3分)文章在写小杏树时，为什么还写了它周围的大柳树、大香椿树、大柿子树呢？ 15．(4分)从修辞手法的角度赏析第④段画直线的句子。 在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。 16．(4分)联系全文，从它的生存环境、它接受的考验、它的努力中，说说小杏树哪些地方让“我”渐渐觉出它的“了不起”？ 四、文言文阅读（共7分） （本题7分）三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐成以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜；去者束装以待期，妻子鹄立④而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。临战之日，英不拔剑争先，一战大克，信之由也。 （节选自《百战奇略》，有删改） 【注】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。 17．(2分)解释文中加点的词的含义。 （1）会兵交换，在者八万会： （2）去者皆悦，愿留一战悦： 18．(2分)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 临战之日，莫不拔剑争先，一战大克，信之由也。 19．(3分)请结合原文分析，诸葛亮指挥蜀军以少胜多的军事智慧主要体现在哪些方面。 五、综合性学习（共5分） （本题5分）津津中学九年级同学开展以“撇捺精准书汉字  横竖端正传文明”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写就是其中的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。 【材料二】 心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。这种现象在汉字书写中更为明显。这与汉字特点有一定的关联。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 【材料三】 人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。 【材料四】 20．(2分)探究【材料四】的内容，简要写出两条结论。 21．(3分)请根据以上相关材料，提出关于提高全民汉字书写准确性的建议。 六、名著阅读（共8分） 22．（本题4分）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 作者 文段或评述 《钢铁是怎 样炼成的》 （1）    他（保尔） 初次从水兵（2） （人名）嘴里听到了那么多新鲜的、重要的和令人激动的新道理。这几天对这个年轻的伙夫的一生有着决定的意义。 （3） （人名）是一个林务官的女儿。她纯洁善良， 美丽动人，曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看，这部书启发了保尔的思想。由于保尔的倔强和热情， 她不自觉地喜欢他，但由于阶级出身的关系， 她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，保尔因此放弃了他们的感情。 （4） （人名）善良乐观，善解人意。在保尔卧床灰心丧气之时，她照頎、慰保尔并鼓励他创作，最终使全身瘫痪，双目失明的保尔成功地写出了《暴风雨所诞生的》。她积极向上，力求进步。她和保尔志同道合，在保尔的鼓励和影响下参加革命，最终成长为一名优秀的共产党员。 《（5） 》 朱自清 全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 23．（本题4分）作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。请阅读下面一段文字，回答小题。 当医生提议再做一次手术时，保尔·柯察金冷冷地拒绝了。 “不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场吧。” 这段话中“派点别的用场”具体指什么？你对保尔生动幽默的回答有什么感悟？ 七、作文（共50分） 24．（本题50分）阅读下面的材料，按要求完成作文。 习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求；一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“青春因梦想而闪耀”为标题，写一篇演讲稿，用于“青春与梦想”校园主题演讲比赛。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 2 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市八年级下册期末语文检测试卷一 （常规题型练习）满分120 120分钟 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分) 1．（本题2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．刹那（chà） 棱角（lénɡ） 瞭望（liào） 强词夺理（qiǎng） B．蛮横（hèng） 蓦然（mò） 眩晕（yūn） 戛然而止（ɡá） C．堕落（duò） 狩猎（shǒu） 歧途（qí）   风雪载途（zài） D．漩涡（xuàn） 笨拙（zhuō） 苍劲（jìng） 挑拨离间（jiàn） 【答案】A 【详解】本题考查字音。 B.眩晕（yūn）——yùn，戛然而止（ɡá）——jiá； C.狩猎（shǒu）——shòu； D.漩涡（xuàn）——xuán； 故选A。 2．（本题2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 天津被誉为曲艺之乡，相声在这里有着________的历史和深厚的群众基础，________了几代人的生活记忆。相声起源于民间，刻画百姓生活，融说、学、逗、唱等多种表演形式，深受民众喜爱。相声，也________着丰富的文化信息和民间智慧，是人间烟火的鲜活缩影。 A．悠久    承接    包含 B．悠久    承载    蕴含 C．悠长    承载    包含 D．悠长    承接    蕴含 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 第一空：“悠久”侧重于形容时间久远，常与“历史”“文化”等搭配，强调历史的绵长和深厚。“悠长”则更侧重于形容声音、韵味等延续的长度，或者形容时间的漫长，但不常用于形容历史。此处形容相声在天津的历史，用“悠久”更合适。 第二空：“承载”有承受、装载的意思，侧重于担当、负载，常与“记忆”“梦想”“希望”等抽象名词搭配，强调对这些内容的支撑和传承。“承接”侧重于接受、接续，通常用于表示承接某种工作、任务或承接上文的内容等，与“记忆”搭配不恰当。所以这里应选“承载”。 第三空：“蕴含”强调事物本身包含着某种深层的意义、价值或道理，更注重内在的、潜在的包含。“包含”则更侧重于表示里面含有、容纳，是一种比较直观的包含关系。相声中所包含的文化信息和民间智慧是内在的、深层次的，用“蕴含”更能体现其丰富的内涵和文化价值。所以应选“蕴含”。 故选B。 3．（本题2分）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①Deepseek、豆包等人工智能助手，无疑为学生的学习提供了极大的便利。②它们能够快速提供准确的答案，解析复杂的题目，甚至帮助学生制定学习计划。③然而，过度依赖也可能导致学生失去独立思考和解决问题。④如果学生只是简单地输入问题并等待答案，而没有真正理解和吸收知识，那么这种“学习”方式无疑是低效且有害的。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【详解】本题考查修改病句。 C.本句为成分残缺的病句。“失去”缺少宾语中心语，应在“解决问题”后面补充“的能力”； 故选C。 4．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 文史大家周汝昌先生曾说，中华文化有三大国宝□《兰亭序》《文心雕龙》《红楼梦》，皆属极品，后人永难企及。其中有□天下第一行书□美誉的《兰亭序》是绝代佳作。今天的绍兴，在兰亭故地建有右军祠□还配建了流觞亭等，定格那场雅集盛况。 A．……  “”  、 B．……   《》   ， C．——  “”  ， D．——《》、 【答案】C 【详解】本题考查标点运用。 第一处：“中华文化有三大国宝”后面是对三大国宝的具体列举，“《兰亭序》《文心雕龙》《红楼梦》”，这里用破折号 ，起到解释说明的作用，引出具体所指的内容。 第二处和第三处：“天下第一行书”是对《兰亭序》的特定称谓，不是书名，应该用引号来表示。 第四处：“在兰亭故地建有右军祠”和“还配建了流觞亭等”是两个分句，之间用逗号表示停顿，而顿号一般用于词语之间的停顿，这里不适用。 故选C。 5．（本题3分）下面对杜甫《石壕吏》一诗的赏析，不恰当的一项是(   ) 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．从诗人日暮投宿到天明登程告别，整个故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整且颇为紧张。 B．诗的首尾是叙事，中间用对话，人物有五六个之多，诗人巧妙地借老妇的口，诉说了她一家的悲惨遭遇。 C．诗人写老妇的哭诉，语言典雅华丽，用典巧妙恰当，一唱三叹，高低抑扬，达到沉郁顿挫的效果。 D．诗人用巧妙的构思，将丰富的内容和自己的感情融注于客观的叙述中，让故事本身去显露诗人的爱憎。 【答案】C 【详解】C.本题考查对诗歌艺术特色的理解。诗人写老妇的哭诉，语言朴实无华，一个典故也不用，很切合老妇的口吻。“语言典雅华丽，用典巧妙恰当”表述错误，故选C。 （本题9分）阅读《极光是怎么形成的？》一文，完成下面小题。 极光是怎么形成的？ 朱琳玲 ①最近，在黑龙江、内蒙古、新疆等地，有时可以见到壮丽的极光——夜幕降临，天空逐渐被淡淡的极光点亮，随着时间推移，光斑和柱状结构愈发明显，形成一道道光柱，从天际延伸至地平线，绚丽多彩。 ②极光的产生与地磁暴现象有关。太阳风与地球磁场相互作用，有时会引发地磁暴。地磁暴是一种强烈的地球磁场扰动现象。在地磁暴发生过程中，来自太阳的带电粒子与地球大气中的分子或原子发生碰撞，大气分子或原子被激发至高能态。高能态是分子或原子获得额外能量后的状态，它们在这个状态下不太稳定，需要释放能量回落到更稳定的低能态，在这一过程中会产生可见光。由于以上过程主要发生在地球两极地区，所以产生的可见光被称为极光。 ③来自太阳的带电粒子的能量、地球大气密度、大气中分子或原子（主要是氮和氧）的分布特性决定了极光的颜色。例如，地球大气中氮和氧的分布和密度会随着距离地面高度变化而改变，导致不同高度处被激发的主要大气成分存在差异，进而产生不同颜色的极光。通常情况下，距离地面200公里以上的极光以红色为主，100到200公里间的极光以绿色为主，100公里以下则是蓝色、紫色或多种颜色混合的极光，最终呈现五彩斑斓的壮美画面。 ④太阳活动存在一个时长约11年的周期，一般表现为低谷期、上升期、高峰期和下降期。目前太阳活动正进入高峰期，活动相当频繁，太阳磁场更加复杂，能量释放也愈发剧烈。在高峰期，太阳表面的黑子数量显著增加，伴随着频繁的太阳耀斑和日冕物质抛射，地磁暴仍存在爆发的可能性，极光也会随之而来。 ⑤地磁暴现象发生时，由于大气密度增加所产生的拖曳作用，可能会对低轨航天器制造一定的飞行阻力，使其轨道出现明显衰减，因此需要加强对其轨道的监测并根据需要进行轨道调控。另外，信鸽等依赖地磁感应导航的动物，也可能会受到地磁暴干扰。 ⑥对普通人而言，地磁暴的影响非常微弱，可以忽略不计，不会影响身体健康，因此不必惊慌或者采取特殊防护措施。想要“追光”的公众，可以密切关注相关预报信息，选择高纬度、开阔且光污染较少的地区观赏。 （刊载于2024.10.10） 6．(3分)下面的说法不符合原文意思的一项是（    ） A．极光的产生与地磁暴现象息息相关，一旦太阳风与地球磁场相互作用，就会引发地磁暴。 B．目前太阳活动正进入高峰期，活动相当频繁，太阳磁场更加复杂，能量释放也愈发剧烈。 C．地磁暴现象发生时，可能会对低轨航天器制造一定的飞行阻力，使其轨道出现明显衰减。 D．对普通人而言，地磁暴不会影响身体健康，所以不必惊慌或者采取特殊防护措施。 7．(3分)下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（    ） A．使用作比较的说明方法，说明地球大气中氮和氧分布和密度的不同会产生颜色不同的极光。 B．使用举例子的说明方法，说明极光的颜色随着地球大气中氮和氧分布和密度情况而变化。 C．使用作比较的说明方法，说明极光的颜色随着地球大气中氮和氧分布和密度情况而变化。 D．使用举例子的说明方法，说明地球大气中氮和氧分布和密度的不同会产生颜色不同的极光。 8．(3分)下列对本文的理解分析，不正确的一项是（    ） A．文章开头以一些地区出现的真实极光现象引出说明内容，能激发读者的阅读兴趣。 B．第②段中加点的“这个状态”是指分子或原子获得额外能量后的状态。 C．第④段中加点词“约”“一般”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D．本文是一篇事理说明文，采用分——总的结构，详细介绍了极光的形成原因。 【答案】6．A 7．D 8．D 【导语】这篇说明文以极光为主题，通过生动的描述和科学的解释，详细介绍了极光的形成机制、颜色变化及其与太阳活动的关系。文章结构清晰，采用总——分——总的结构，首先以真实场景引入，激发读者兴趣，随后逐步展开科学原理的阐述，最后总结地磁暴的影响及应对措施。语言准确、严谨，增强了文章的可读性和说服力。整体上，文章既具有科普价值，又兼具文学美感，成功地将复杂的科学现象通俗易懂地呈现给读者。 6．本题考查信息筛选与辨析。 A.有误，原文第②段提到“太阳风与地球磁场相互作用，有时会引发地磁暴”，而此项说“一旦太阳风与地球磁场相互作用，就会引发地磁暴”，将“有时”改为“一旦”，表述绝对化，与原文不符。 故选A。 7．本题考查说明方法。 根据画线句“例如，地球大气中氮和氧的分布和密度会随着距离地面高度变化而改变，导致不同高度处被激发的主要大气成分存在差异，进而产生不同颜色的极光”中的“例如”可知，使用了举例子的说明方法；由画线句旨在说明地球大气中氮和氧分布和密度的不同会产生颜色不同的极光。 故选D。 8．本题考查说明文语言结构等知识。 D.有误，本文采用了总——分——总的结构，开篇第①“最近，在黑龙江、内蒙古、新疆等地，有时可以见到壮丽的极光……”通过描述黑龙江、内蒙古、新疆等地出现的极光现象，引出主题，激发读者的阅读兴趣；第②段“极光的产生与地磁暴现象有关……”详细解释了极光的形成原因，重点说明地磁暴现象及其与太阳风、地球磁场的相互作用；第③段“来自太阳的带电粒子的能量、地球大气密度、大气中分子或原子（主要是氮和氧）的分布特性决定了极光的颜色……”进一步分析极光颜色的成因，指出地球大气中氮和氧的分布特性决定了极光的颜色；第④段“太阳活动存在一个时长约11年的周期，一般表现为低谷期、上升期、高峰期和下降期。目前太阳活动正进入高峰期，活动相当频繁，太阳磁场更加复杂，能量释放也愈发剧烈……”介绍了太阳活动的周期性，强调目前太阳活动进入高峰期，导致地磁暴和极光频繁发生；第⑤段“地磁暴现象发生时，由于大气密度增加所产生的拖曳作用，可能会对低轨航天器制造一定的飞行阻力，使其轨道出现明显衰减……”补充说明地磁暴对低轨航天器和动物的影响，丰富了文章内容。这几段详细说明极光的成因、颜色及太阳活动的影响；文章最后第⑥段“对普通人而言，地磁暴的影响非常微弱……想要‘追光’的公众，可以密切关注相关预报信息，选择高纬度、开阔且光污染较少的地区观赏”总结地磁暴对普通人的影响，指出其影响微弱，同时建议公众关注预报信息，选择合适的观赏地点。总结全文并给出建议。不是分——总结构。 故选D。 （本题9分）阅读《北冥有鱼》一文，完成下面小题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 9．(3分)下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．怒而飞（怒：发怒，生气） B．志怪者也（志：记载） C．抟扶摇而上者九万里（扶摇：旋风） D．其视下也（其：代大鹏） 10．(3分)下面句子中有通假字的一项是（   ） A．北冥有鱼 B．其翼若垂天之云 C．生物之以息相吹也 D．亦若是则已矣 11．(3分)下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．大鹏的形象，是战国时期的哲学家、文学家庄子根据民间传说的素材创造出来的。 B．《北冥有鱼》一文表现了大鹏硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风等特点。 C．《北冥有鱼》一文中的大鹏可以“无所依凭”而动，因而能够获得绝对的精神自由。 D．庄子笔下的大鹏形象，是庄子对中国古代文学的一个了不起的贡献。 【答案】9．A 10．A 11．C 【解析】9．本题考查文言实词。怒而飞：当它奋起而飞的时候。怒：通“努”，振奋，这里指用力鼓动翅膀，故选A。 10．本题考查通假字。北冥有鱼：北方的大海里有一条鱼。冥，通“溟”，指广阔幽深的大海。故选A。 11．本题考查内容分析。结合“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏要借助大风的力量飞往九万里的高空，可知大鹏并非“无所凭依”而动，故C错误，选C。 【点睛】译文：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道大到有几千里。变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的云。这只鹏鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。 二、名句名篇默写（共6分） 12．（本题6分）请将下列诗文语句补充完整。 （1）怒而飞， 。（《〈庄子〉二则》） （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 。是谓大同。（《大道之行》） （3） ，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） （4）浮云游子意， 。（李白《送友人》） （5）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨心境的诗句是：“ ， 。” 【答案】 其翼若垂天之云 故外户而不闭 夜久语声绝 落日故人情 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：翼、垂、落、俄顷、墨、漠、昏。 三、现代文阅读（共15分） （本题15分）阅读《窗前的杏树》一文，完成下面小题。 窗前的杏树 陈海强 ①十多年前冬天的一个清晨，在新的居所里，我隐约看见有花枝在窗外浮动，于是抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。 ④我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到咔嚓一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。柳树巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间观察小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。三月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响声一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中被折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，又好像在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。我看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （选自《人民日报》2022年4月6日，有删改） 13．(4分)第③段画线句子能否删掉？为什么呢？ 14．(3分)文章在写小杏树时，为什么还写了它周围的大柳树、大香椿树、大柿子树呢？ 15．(4分)从修辞手法的角度赏析第④段画直线的句子。 在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。 16．(4分)联系全文，从它的生存环境、它接受的考验、它的努力中，说说小杏树哪些地方让“我”渐渐觉出它的“了不起”？ 【答案】13．第③段画线句子具有承上启下的作用。它承接了上文写小杏树盛开第一朵花儿，领起了下文杏花就赶着趟儿绽放了。 14．①用周围的大树与小杏树形成对比，凸显出杏树的外形小。②从侧面写出了小杏树生存环境不好。③表现了“我”对小杏树生存环境不好的无可奈何、怅然以及对小杏树的同情。④为下文写小杏树借助浓荫遮风挡雨的生存智慧以及作者感悟到它们互相竞争与互相成就的生命规律做铺垫。 15．这句话运用了拟人的修辞手法，从“挤挤挨挨”“掠”这两个词中可以看出小杏树生存环境的逼仄，生长的艰难，表达了作者对小杏树的同情，同时也为下文赞美小杏树了不起作铺垫。 16． ①被大树们一再挤占生存空间，小杏树却能接受命运的考验；②小杏树经受住了各种各样的考验，无论是被鸟啄食花蕊还是被大风吹刮，它都临危不乱、心无旁骛地生长；③它身处通仄之地，依然一年年努力地开花结果，遵循生命成长的律动。 【导语】本文围绕窗前杏树展开，依时间线写其生长历程。作者细腻描绘杏树萌芽、开花之景，又写其受周边大树遮蔽、经风雨考验。借杏树在困境中坚守开花结果，传达对其坚韧的赞美，也感悟到万物间复杂又和谐的关系，富有哲思，笔触饱含深情。 13．本题考查句段作用分析。 根据第②段“春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光”可知，前文重点描述了小杏树第一朵花绽放的情景。而第③段画线句子“接下来的日子”，自然地将时间从第一朵花开放往后推移，引出“杏花就赶着趟儿绽放了”，体现出杏花开放从个体到群体的过程，起到了承上启下的作用，使文章的叙述更加连贯、流畅，所以不能删掉。 14．本题考查对内容的理解与概括。 根据第④段“我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱”可知，通过描述大柳树的粗壮高大，与小杏树形成鲜明对比，突出了小杏树外形上的矮小。 根据第④段“而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小”可知，大香椿树和大柿子树将小杏树头顶天空掠去，浓荫遮挡，从侧面写出小杏树生存空间被挤压，生存环境恶劣。 根据第⑤段“仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”可知，作者看到小杏树好不容易因大柳树枝丫掉落获得的空间又被占据，流露出对小杏树生存环境不佳的无可奈何与怅然，也体现出对小杏树的同情。 根据第⑥段“小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中被折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧”，第⑦段“有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，又好像在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约”可知，一方面这些高大的树木遮蔽了小杏树的天空，但是也为其遮风挡雨，它们是互相竞争、互相成就的生命，故为下文写小杏树借助浓荫遮风挡雨的生存智慧以及作者感悟到它们互相竞争与互相成就的生命规律做铺垫。 15．本题考查句子赏析。 画线句中“挤挤挨挨”“掠去”等词语，赋予了大香椿树人的行为动作，属于拟人的修辞手法，从“大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树”句中可以看出小杏树的生长环境并不好，狭小的空间里还长出了一颗大香椿树，“挤挤挨挨”“掠去”两个词语写出小杏树的生存环境逼仄，生长艰难，狭小的生存空间都被挤占，流露出作者对小杏树的同情，结合第⑦段“身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌”可知，画线句写小杏树逼仄的生存环境也为后文赞美小杏树了不起作铺垫。 16．本题考查文章主旨理解。 根据第④段“前后左右都是高大树木……大柳树足有合抱粗，根深势大……大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了……大柿子树。此树年年枝繁叶茂”以及第⑤段“柳树巨大的旁枝落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，然而只过了几个星期，这片区域就被大香椿树和柿子树联手占领了”可知，小杏树的生存空间被周围的大树不断挤占，但它依然在这样的环境中生长，接受着命运的考验。 根据第⑥段“每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落……三月的一个黄昏，一场大风袭来……我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲”可知，小杏树面临着麻雀啄食花蕊和大风侵袭等各种考验，但它都能临危不乱，心无旁骛地生长。 根据第⑦段“身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果”以及第⑧段“二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零……我想，那正是万物生长的律动”可知，小杏树即便生长在恶劣的环境中，也依然遵循着生命的规律，一年年努力地开花结果，展现出顽强的生命力和对生命成长律动的遵循。 四、文言文阅读（共7分） （本题7分）三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐成以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜；去者束装以待期，妻子鹄立④而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。临战之日，英不拔剑争先，一战大克，信之由也。 （节选自《百战奇略》，有删改） 【注】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。 17．(2分)解释文中加点的词的含义。 （1）会兵交换，在者八万会： （2）去者皆悦，愿留一战悦： 18．(2分)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 临战之日，莫不拔剑争先，一战大克，信之由也。 19．(3分)请结合原文分析，诸葛亮指挥蜀军以少胜多的军事智慧主要体现在哪些方面。 【答案】17． 恰逢，恰巧遇到 喜悦，高兴 18．到了作战的时候，（士兵们）没有不拔出剑来奋勇当先的，这一仗大获全胜，都是诚信（治军）的缘故啊。 19．占据地利，面对曹魏大军压境，诸葛亮做出占据祁山险要地势进行防守的战略抵御兵力 占优的敌军，以弥补己方兵力不足的劣势；治军以信，尽管出现换防兵力不足的情况，然而他坚持让应换防的士兵按时回去，守信于士兵；体恤士卒，他考虑到换防的士兵已经束装以 待归期，深知他们的妻子儿女也在家鹄立盼望亲人归来，不愿让士兵违背与家人的约定， 由此感动士兵自愿留下，拼尽全力，不惜牺牲生命奋勇作战。 【导语】这篇选文通过魏蜀对峙的典型战例，生动展现了诸葛亮的军事智慧与人格魅力。文章以“信义”为核心，通过对比手法凸显诸葛亮坚持按期轮换士兵的决策，既刻画了他“以大信为本”的统帅风范，又揭示了“信”在军事指挥中的战略价值。语言简洁有力，细节描写如“妻子鹄立”等，强化了情感张力。结尾“信之由也”的点睛之笔，升华了“诚信治军”的深刻主题，体现了中国传统文化中“义战”思想的精髓。 17．本题考查文言词语理解。 （1）句意：恰逢蜀军换防，留在战场上的士兵仅有八万人。会：恰逢，恰巧遇到。 （2）句意：即将离去的士兵都心怀喜悦，纷纷表示愿意留下参战。悦：喜悦，高兴。 18．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 莫：没有谁，没有人；拔：抽出、拔出（兵器）；克：战胜、攻克；信之由也：都是诚信（治军）的缘故啊。 19．本题考查内容理解概括。 结合“蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要”可知，面对曹魏二十万大军来袭，诸葛亮选择在祁山险要地势进行防守。祁山的险要地势易守难攻，能有效抵御曹魏大军，可弥补蜀军兵力只有八万的劣势。由此可知，诸葛亮具有占据地利的军事智慧，通过合理利用地形来增强自身防御能力，对抗兵力占优的敌军。 结合“参佐成以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。亮曰：‘吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜’”可知，在面对敌军强盛，蜀军兵力因换防不足的情况下，诸葛亮没有采纳参佐停下换防士兵以增强声势的建议，而是坚持以信为本。由此可知，诸葛亮治军以信，深知守信对于军队的重要性，不会为了一时的利益而失去士兵的信任。 结合“去者束装以待期，妻子鹄立而计日，虽临征难，义所不废”可知，诸葛亮考虑到换防的士兵早已束装等待归期，他们的妻子儿女也在家殷切盼望，所以即使面临作战困难，也不愿让士兵违背与家人的约定。由此可知，诸葛亮体恤士卒，能站在士兵的角度考虑问题，而这种体恤也让士兵们深受感动，自愿留下奋勇作战，最终蜀军以少胜多。 【点睛】参考译文： 三国时期，魏明帝亲自率军征讨蜀汉，派遣司马懿督率张郃等各路军队，从雍州、凉州征调二十万精锐士卒，秘密进军，暗中指向剑阁。当时蜀汉丞相诸葛亮正在祁山驻军，军旗鲜明，武器精良，防守在险要之处。恰逢蜀军换防，留在战场上的士兵仅有八万人。随行的参谋和佐吏都认为敌军兵力强大，非增加兵力不能抵御，建议暂时留下应换防的士兵一个月，以壮大蜀军声势。诸葛亮说：“我统领军队作战，一向以坚守信义为根本原则，即使能获得利益却失去信义，这是古人都十分珍惜（不愿看到）的。换防离去的士兵早已收拾好行装等待归期，他们的妻子儿女正伸长脖子盼望着计算着回家的日子，虽然面临征战的困难，但坚守信义的原则不能废弃。”于是下令催促换防的士兵按时启程。因此，即将离去的士兵都心怀喜悦，纷纷表示愿意留下参战；即将出征的士兵士气高昂，决心以死效命。到了作战的时候，（士兵们）没有不拔出剑来奋勇当先的，这一仗大获全胜，都是诚信（治军）的缘故啊。 五、综合性学习（共5分） （本题5分）津津中学九年级同学开展以“撇捺精准书汉字  横竖端正传文明”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写就是其中的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。 【材料二】 心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。这种现象在汉字书写中更为明显。这与汉字特点有一定的关联。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 【材料三】 人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。 【材料四】 20．(2分)探究【材料四】的内容，简要写出两条结论。 21．(3分)请根据以上相关材料，提出关于提高全民汉字书写准确性的建议。 【答案】20．（1）间隔时间越长，记忆保持数量越低，遗忘数量越高。（2）48小时之后，这样的差异不太明显。 21．（1）加强汉字书写教育，提高书写规范意识；（2）合理安排复习时间，间隔性地重复学习；（3）多写、多看汉字，尤其是手写汉字，以巩固记忆。 【解析】20．本题考查图文转换。 结合表头可知，这是关于时间间隔与记忆保持数量、遗忘数量关系的调查表。 结合图表内容可知：学习时间间隔为0.35小时时，记忆保持数量为58.2%，遗忘数量为41.81%；学习时间间隔为1小时，记忆保持数量为44.2%，遗忘数量为55.8%；学习时间间隔为8.8小时，记忆保持数量为35.8%，遗忘数量为64.2%；学习时间间隔为24小时时，记忆保持数量为33.7%，遗忘数量为66.3%；学习时间间隔为48小时时，记忆保持数量为27.8%，遗忘数量为72.2%；学习时间间隔为144小时时，记忆保持数量为25.4%，遗忘数量为74.6%；由此可见，学习间隔时间越长，记忆保持数量越少，遗忘数量越多。在经过48小时后，记忆保持数量和遗忘数量的变化不大，这样的差异不明显。 21．本题考查拟写建议。 从材料一“近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写就是其中的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字”可知，语文课程是引导学生学习语言文字的重要途径。故可建议，加强汉字书写教育，提高书写规范意识； 从材料三“合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度”，可知：合理安排复习的时间间隔，能提高汉字识记、书写的准确度。故可建议，合理安排复习时间，间隔性地重复学习； “多写、多看都是复习汉字的有效方法，手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势”可知，可采用多写、多看、多用手写的方法来提升汉字的准确性，即加强长时记忆。故可建议，多写、多看汉字，尤其是手写汉字，以巩固记忆。 六、名著阅读（共8分） 22．（本题4分）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 作者 文段或评述 《钢铁是怎 样炼成的》 （1）    他（保尔） 初次从水兵（2） （人名）嘴里听到了那么多新鲜的、重要的和令人激动的新道理。这几天对这个年轻的伙夫的一生有着决定的意义。 （3） （人名）是一个林务官的女儿。她纯洁善良， 美丽动人，曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看，这部书启发了保尔的思想。由于保尔的倔强和热情， 她不自觉地喜欢他，但由于阶级出身的关系， 她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，保尔因此放弃了他们的感情。 （4） （人名）善良乐观，善解人意。在保尔卧床灰心丧气之时，她照頎、慰保尔并鼓励他创作，最终使全身瘫痪，双目失明的保尔成功地写出了《暴风雨所诞生的》。她积极向上，力求进步。她和保尔志同道合，在保尔的鼓励和影响下参加革命，最终成长为一名优秀的共产党员。 《（5） 》 朱自清 全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 【答案】 奥斯特洛夫斯基 朱赫来 冬妮娅 达雅 经典常谈 【详解】本题考查名著内容。 （1）《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 （2）根据“水兵”“听到了那么多新鲜的、重要的和令人激动的新道理”可知，这一人物是朱赫来。朱赫来是水兵、布尔什维克的地下工作者、省肃反委员会主席和军区特勤部副部长。他善解人意，关心他人，对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。 （3）根据“是一个林务官的女儿”“保尔因此放弃了他们的感情”可知，这一人物是冬妮娅。她不同于其他贵族少爷小姐，她开朗活泼，不厌恶贫穷，性格也很温和。这一切都使保尔着迷，冬妮娅深爱着这个勇敢的少年。但后来，保尔在成为一名布尔什维克后，他对冬妮娅的一些小资行为感到不满，决定与她分手。后来冬妮娅嫁给了一名铁路工程师。 （4）根据“在保尔卧床灰心丧气之时，她照頎、慰保尔并鼓励他创作，最终使全身瘫痪，双目失明的保尔成功地写出了《暴风雨所诞生的》”可知，由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。在海滨疗养时，他认识了达雅。达雅的家庭是混乱的，她的爸爸和兄弟乔治被称为家庭的两大魔头，天天欺负她母亲姐姐和她.当他看到达雅的家庭是那样的混乱时，他便下决心要帮助这个家庭中的母亲和两个女儿。因此他和达雅相恋了且终成眷属（但达雅的家人都不赞成）。后来达雅在保尔的鼓励与影响下也成为了共产党员，在保尔卧床期间她还照顾保尔并鼓励他创作。她在政治上越来越成熟，她以前只是保尔的朋友和妻子，她已经成长为了保尔的学生和党内的同志。 （5）根据“介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作， 并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况， 以此展示我国古代思想文化的基本面貌”和作者是朱自清可知，这一名著是《经典常谈》。《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是中学生了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。 23．（本题4分）作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。请阅读下面一段文字，回答小题。 当医生提议再做一次手术时，保尔·柯察金冷冷地拒绝了。 “不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场吧。” 这段话中“派点别的用场”具体指什么？你对保尔生动幽默的回答有什么感悟？ 【答案】第一问：从事写作（文学创作）；第二问：【示例】保尔乐观豁达的态度告诉我们，不管遇到怎样的困难和磨难，都要坚强乐观地生活。 【详解】一问，本题考查名著内容理解概括。 结合“当医生提议再做一次手术时，保尔·柯察金冷冷地拒绝了。‘不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场吧’”可知，“派点别的用场”指的是保尔决定把自己剩余的生命用于为革命事业继续奋斗，即从事文学创作，而非在病床上接受更多的手术和治疗。原著中，保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然坚持创作，以文学的形式继续为革命事业贡献力量。他拒绝了安逸的治疗，选择了在艰难的环境中继续发挥自己的价值。 二问，本题考查感悟启示。 保尔这生动幽默的回答，让我们看到了他的坚定与乐观。这一回答反映出他对革命事业的无比忠诚和热爱，即使身体饱受病痛折磨，仍然心系革命。保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然坚持创作，以文学的形式继续为革命事业贡献力量。他拒绝了安逸的治疗，选择了在艰难的环境中继续发挥自己的价值。这种精神让我们深刻感受到，真正的英雄并非不会面临困境，而是在困境中依然能坚守信念，以积极的态度和顽强的意志去迎接挑战。他的幽默更是一种强大内心的体现，不向命运屈服，反而用乐观的态度来对待生活的苦难。 七、作文（共50分） 24．（本题50分）阅读下面的材料，按要求完成作文。 习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求；一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“青春因梦想而闪耀”为标题，写一篇演讲稿，用于“青春与梦想”校园主题演讲比赛。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 青春因梦想而闪耀     同学们，大家好，今天我演讲的题目是：青春因梦想而闪耀。      青春，是一段如诗如画的岁月，是每个人生命中最绚烂、最宝贵的时光。在青春的舞台上，我们怀揣梦想，勇敢地追逐，让青春因梦想而闪耀。      记得那是一个阳光明媚的早晨，阳光透过窗户洒在教室里，映照在我们稚嫩的脸庞上。班主任老师走进教室，宣布即将举行全校的演讲比赛。      听到这个消息，我内心既激动又紧张。我一直梦想着站在舞台上，用我的声音去感染别人，去传递正能量。但我又害怕自己不够优秀，无法在众多优秀的选手中脱颖而出。然而，心中的梦想像一团火焰，燃烧着我前进的步伐。我决定挑战自己，勇敢地站在舞台上。      于是，我开始了漫长的准备过程。我挑选了一个有关环保的主题，查阅了大量的资料，认真撰写演讲稿。每当遇到困难时，我都会想起自己的梦想，想起那句“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”的寄语，这给了我无限的力量和勇气。经过数日的努力，我终于完成了演讲稿。      接下来的日子里，我不断地练习发音、调整语速、丰富表情。我还请老师和同学们帮我指出不足，不断改进自己。虽然过程中充满了艰辛和挑战，但我没有放弃，因为我知道只有通过奋斗才能实现自己的梦想。      终于，比赛的日子到了。我站在舞台上，面对着众多观众和评委老师，心中既紧张又激动。我深吸一口气，开始了我的演讲。我用最真挚的情感、最生动的语言讲述着环保的重要性。我呼吁大家关注环境问题、保护地球家园。当我演讲完毕时，台下响起了热烈的掌声和喝彩声。      我知道我已经成功了。最终，我获得了比赛的一等奖。这个荣誉不仅是对我努力的肯定更是对我青春的最好见证。站在领奖台上我感慨万千：是梦想让我变得更加自信、更加坚强；是梦想让我的青春更加绚丽多彩、更加闪耀夺目。      在未来的日子里我会继续怀抱梦想、脚踏实地地奋斗着用我的行动去书写更加辉煌的青春篇章。我相信只要我们敢于追求、敢于挑战、敢于奋斗我们的青春一定会因奋斗而更加闪耀！      谢谢大家！ 【详解】本题考查全命题作文写作。 一、审题立意。“青春因梦想而闪耀”这一题目首先，我们需要明确“青春”的内涵，它不仅仅是年龄的象征，更是活力、热情、梦想与拼搏的代名词。“因梦想而闪耀”则强调了青春与梦想之间的紧密联系，突出梦想对于青春的重要意义。青春是人生中充满活力、激情和希望的阶段，而梦想则是指引青春前行的灯塔，让青春焕发出绚丽的光彩。我们可以从青春的特点出发，思考梦想如何在这个阶段发挥作用，使青春变得更加精彩。本题要写成演讲稿，用于“青春与梦想”校园主题演讲比赛，“青春因梦想而闪耀”既是题目，也是文章的主旨。那么写作时重要说理，可以事说理，结合个人成长、名人故事等事例来印证“青春因梦想而闪耀”这一道理，也可摆事实、讲道理，围绕这一观点进行阐述。 二、选材立意。可以写自己或他人在青春时期怀揣梦想，并为实现梦想而努力奋斗的经历，以事析理。先通过具体的事例，展现梦想如何激励自己克服困难，不断成长和进步，最终让青春闪耀出独特的光芒。然后围绕“青春因梦想而闪耀”这一观点展开议论。也可议论为主，将个人梦想与社会发展相结合，阐述青春在为实现社会理想而奋斗的过程中所展现出的价值。还可以结合当下的时代背景，探讨青春在实现国家富强、民族复兴等伟大梦想中的责任和担当。如在科技飞速发展的时代，青年科学家们梦想着攻克技术难题，推动国家科技进步，他们的青春在为时代使命而奋斗的征程中熠熠生辉。 2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $$