专题02 古诗词赏析（多角度，全面练）（天津专用）-2024-2025学年八年级语文下学期期末复习专项训练与模拟测试

专题02 古诗词赏析（天津专用）（原卷版） 篇目：《石豪吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》 一、考情分析 在天津八年级下学期语文期末考试里，古诗赏析选择题是较为常见的考查形式，分值通常为3分。这类题型一般呈现为给出一首古诗，设置四个选项，要求学生选择对诗歌赏析“不正确”的一项。诗歌选项全面考查学生对古诗多方面的理解能力，涵盖了对诗歌内容的剖析、情感的把握、艺术手法的鉴赏、语言特色的品味以及意象意境的感知等关键领域，对学生的综合素养要求较高。八年级下册的古诗赏析，期末中主要以对唐诗三首的考查为重点。 二、专题突破 《石豪吏》 1．下列对《石壕吏》的赏析，不恰当的一项是（   ） 石壕吏   [唐] 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒， 妇啼一何苦。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去， 出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．诗人写老妇哭诉，语言朴实无华，一唱三叹，高低抑扬，达成沉郁顿挫效果。 B．一“呼”一“啼”一“怒”一“苦”形象地写出“吏”与“妇”的矛盾，形成了强烈的对比。 C．诗歌中表现战争惨烈的诗句是：“一男附书至，二男新战死”。 D．这是一首抒情诗，全诗抒发了作者对时局的忧虑和对人民的深切同情。 2．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（    ） 石壕吏 杜甫 ①暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 ②吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ③听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 ④夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。 B．“吏呼一何怒”，从“呼”“怒”两字中可见差役凶横残暴的形象。 C．诗人憎恨统治阶级压迫百姓的行径，但无能为力因此只能深夜哭泣。 D．这首古体诗主要内容是叙事性的，但又带有比较强的抒情色彩。 3．下面对《石壕吏》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。 B．老妇在“致词”中诉说家中现状：三个儿子都将赴邺城作战，并准备第二天早晨从家中出发。 C．最后四句是这件事的尾声，“独与老翁别”暗示老妇已被差吏抓走。 D．《石壕吏》直接讲述底层劳动人民的故事，诗人自己并不是故事的主角，而是一个近距离的“旁观者”。 4．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项（   ） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．《石壕吏》是一首杰出的现实主义叙事诗，因构思巧妙和情节生动而流传最广。 B．诗中的老妇形象，虽年迈体弱，但为了家庭而被迫应召服役，反映出战争给人民带来的苦难。 C．这首古体诗是叙事性的，但又带有比较强的主观抒情色彩，在事件的发展过程中，处处可以感到有诗人在。 D．诗的结尾，诗人以“独与老翁别”收束全文，不仅点明了“吏”的去向，也暗示了老妇已被带走的事实，留给读者无限的想象空间。 5．下列选项对《石壕吏》赏析不正确的一项是（   ） 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．本诗表达了作者对封建统治者抓人打仗的不满和对广大百姓的同情，是首优秀的抒情诗。 B．从“天明登前途，独与老翁别”可以看出，年老体衰的老妇人最终被官吏捉走了。 C．“一男附书至，二男新战死”可见老妇人非常值得哀怜，三个儿子，有两个刚刚牺牲在战场上。 D．“泣幽咽”中“泣”指有泪无声，“咽”指哭声梗塞低沉。 6．选出下列对《石壕吏》赏析有误的一项是（   ） 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．诗歌记叙了差役夜间到百姓家中强征兵役的过程，反映了战争给劳动人民带来的沉重灾难。 B．诗歌在深刻揭露黑暗残暴的兵役制度的同时，也表现了劳动人民那种坚韧的爱国精神。 C．诗歌中表现战争惨烈的诗句是：“一男附书至，二男新战死”。 D．“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势。 7．阅读《石壕吏》，选出理解有误的一项（   ） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．这是一首叙事诗，首句“暮投石壕村”点明了投宿的时间和地点，“有吏夜捉人”中的“捉”字则表现出官吏的霸道、凶残。 B．“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，精炼而形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，形成了强烈的对比。 C．本诗详写老妇，略写官吏。老妇人的控诉，集中揭露了封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难。 D．本诗先叙事，后抒情、议论，通过抒情和议论，直接表达了作者对劳动人民的深切同情，体现了他忧国忧民的伟大情怀。 8．阅读下面一首诗歌，完成小题 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。” 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 下列对这首诗的解读，不正确的一项是（   ） A．“一何”，多么；“前致词”，走上前去（对差役）说话；“戍”，防守。“已”，这里指生命结束。 B．这是一首叙事诗。诗歌叙述了杜甫投宿石壕村一户人家时的所见所闻，差役“捉人”是当时兵役中最不合理、最残酷，因而也是最悲惨的一幕。该诗核心人物老翁一家人的悲惨遭遇揭露黑暗残暴的兵役制度的同时，也表现了人们那种坚韧的爱国精神，表达了诗人对战争的控诉。 C．这首诗的主体部分运用了对话描写，诗人巧妙地将差役的问话隐去，把老妇人的回答概括成13句话。从人物对话中我们可以感受到差役的冷酷无情，着实让人愤恨。我们还可以感受到老妇人的机智果敢，大义凛然，爱家爱国的坚韧，不禁令人敬佩。 D．这首诗在叙述的过程中尽量避免主观色彩，没有发表议论，诗人将自己的思想感情融化在客观事实里面，尽量让事实说话。如“有吏夜捉人”一句，既是叙事也是讽刺和暴露，其中包含着诗人的憎恨，并且唤起读者的憎恨。 9．阅读下面一首诗，完成小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 下列对诗歌的赏析，有误的一项是（   ） A．首句“暮投石壕村”不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象，为悲剧的演出提供了典型环境。 B．“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，一“呼”一“啼”一“怒”一“苦”，形成了强烈的对比。 C．在诗中，作者先叙事，后抒情、议论，通过抒情和议论，表达了他对劳动人民的深切同情，全诗爱憎十分强烈，倾向性十分鲜明。 D．诗歌通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难。 10．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戌。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．全诗以“暮—夜—夜久—天明”的时间为序，其中略写了老妇人的致词。 B．“吏呼”“妇啼”两句渲染出了官吏如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇的凄苦。 C．“出入无完裙”是说进进出出都没有完整的衣服，表明了老百姓生活极度贫困。 D．最后一段虽只有四句，但暗示了结局，照应了开头，写出了事件结局和诗人感受。 11．石壕吏 杜甫 幕投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 更呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词： 三男邺城戍。一男附书至， 二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 下列对这首诗的贯析有误的一项是（   ） A．加点词语“一何”是“多么”的意思，诗人连用两个“一何”，增强了感情色彩，有力地渲染出差吏的蛮横气势与老妇的凄凉处境。 B．最后四句是故事的尾声，“独与老翁别”暗示老妇已被差吏抓走。 C．本诗构思巧妙，暗写老妇，明写差役，将差役的“怒”“呼”贯穿在老妇陈情的全过程中，其凶横残暴不言而喻。 D．这是一首叙事诗，诗人把自己的思想感情融化在客观的事实和具体的形象里，如“有吏夜捉人”一句，它是叙事，同时又是讽刺和揭露，包含诗人的憎恨之情。 12．石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 下列对以上诗作赏析有误的一项是（   ） A．本诗是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。老妇“致词”包含服役惨景、家中现状、自请应役等三个方面的内容。 B．诗歌明写差役，暗写老妇。差吏一出场，只用“呼”“怒”来点出他的威势，进而通过老妇的“致词”，含蓄地揭露了差吏的凶横残暴。 C．诗歌结尾以“独与老翁别”暗示老妇已被差吏抓走，说明繁重的徭役让百姓苦不堪言，表现了诗人对这灾难深重的一家人的深切同情。 D．诗歌语言精炼，全篇句句叙事，无抒情语，无议论语；但实际上，诗人巧妙地通过叙事抒了情，发了议论，爱憎分明，有较强的感染力。 13．下面对《石壕吏》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦! 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。”交代了故事发生的时间、地点、人物和事件，体现了杜诗语言的精练。 B．“无完裙”，通过说衣不蔽体，写出老妇一家人的生活极为贫苦。 C．明写老妇，暗写差役在一定程度上反映了诗人的矛盾思想，赞扬老妇的精神，也对统治者的残暴予以含蓄揭露。 D．本诗主要内容是抒情性的，结尾“独与老翁别”含蓄地表达出诗人对这灾难深重的一家人的同情。 《茅屋为秋风所破歌》 14．下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析理解，不正确的一项是（   ） A．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”说明诗人久经战乱，忧国忧民，长期以来都失眠，现在遭到雨淋，更加不能合眼。 B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写出秋风的威力、声势和影响，也写出了诗人无可奈何的情状。 C．本诗的最后一段运用叙述和间接抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 D．全诗通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活，侧面凸显了诗人关心天下寒士的博大胸襟。 15．下列对《茅屋为秋风所破歌》这首诗的赏析，有误的一项是（   ） A．这是一首歌行体古诗。以七言为主，辅以二言、九言，长短句交错，体现了“行”的动感；连续的韵脚变换，体现了“歌”的特点。 B．本诗根据主题的需要，叙写了“秋风破屋”“群童抱茅”“屋漏床湿”等情节，委婉影射了统治者不重视人才、摧残人才的行为。 C．本诗语言既朴实准确，又形象生动，使诗歌具有强烈的艺术感染力。如“倚杖”一词，准确生动地描摹出诗人年迈、无奈的形象。 D．全诗先叙事，后抒情议论，既写了诗人贫困悲苦的窘状，也表达了诗人甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的愿望。 16．下面对《茅屋为秋风所破歌》一诗的赏析，不恰当的一项是（　　） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，“风怒号”写出冬风声势之盛，“屋”字写出狂风威力之大。 B．“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”，写出了一种茅草漫天飞舞、无处不在的奇景，虽无一语直接写风，却让人感到风的肆虐，动态十足，惊心动魄。 C．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感。 D．全诗先叙事；后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。 17．对这首诗的理解不恰当的一项是（   ） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．诗以描述开篇，用写实的手法，先写秋风的威力，“怒号”是其声势，卷走屋上茅草是其“战绩”；再写自己无奈的情状。 B．最后诗人从沉思中振作起来，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。现实战胜了理想，意志战胜了叹息。 C．这是一首歌行体的古诗，连续的韵脚变换体现了“歌”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“行”的动感。 D．全诗先叙事，后议论抒情，不仅写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。 18．阅读下面这首诗，选出赏析有误的一项（   ） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．“风怒号”“三重茅”，形象地表现了秋风呼啸、狂卷茅草的画面，更增添了一种萧瑟凄凉的感受。 B．诗句中的“老无力”“呼不得”“叹息”等词语写出了诗人的老态、愤懑和无奈，反映了诗人年迈穷困的现实。 C．“布衾多年冷似铁”，写被子破烂冰冷，令人悲悯，但笔锋一转，用“娇儿恶卧踏里裂”写出娇儿的调皮睡相，反衬诗人苦中作乐的心境。 D．诗人茅屋为秋风所破，却希望得广厦，使天下寒士风雨不动安如山，现实与心理的矛盾描写，正是诗人高尚人格的写照。 19．阅读古诗，完成题目。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风而不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 下列对这首诗的赏析，有误的一项是（   ） A．这是一首歌行体古诗。以七言为主，辅以二言、九言，长短句交错，体现了"行"的动感；连续的韵脚变换，体现了“歌”的特点。 B．本诗根据主题的需要，叙写了“秋风破屋”“群童抱茅”“屋漏床湿”等情节，委婉影射了统治者不重视人才、摧残人才的行为。 C．本诗语言既朴实准确，又形象生动，使诗歌具有强烈的艺术感染力。如“倚杖”一词，准确生动地描摹出诗人年迈、无奈的形象。 D．全诗先叙事，后抒情议论，既写了诗人贫困悲苦的窘状，也表达了诗人甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的愿望。 20．选出对杜甫《茅屋为秋风所破歌》一首诗赏析有误的一项是（   ） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。归来倚杖自叹息。 俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝，自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前定兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。 B．“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。”表现了诗人因“老无力”而受南村群童欺侮的愤懑，要告到官府里去办罪。 C．“俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”一句预示人南将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。 D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。 21．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） 茅屋为秋风所破歌（节选） 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 B．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。 C．“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停、盼天亮的迫切心情。 D．这首诗最后一段运用叙述、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 22．诗词赏析。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 对上面这首诗理解不正确的一项是 A．本诗是歌行体，诗人用写实的手法向我们展现了秋风破屋、顽童抱茅、夜雨难眠和期盼大厦四部分内容，先描写、记叙，后议论、抒情。 B．“归来倚杖自叹息”，诗人面对顽童的“趁风打劫”，一方面为自己的无可奈何而叹息，另一方面也为自己的一事无成而叹息。 C．“长夜沾湿何由彻”，“长夜”既指雨夜，也指安史之乱，在写出诗人因生计窘迫而煎熬的同时，也表达了对国家命运转危为安的热切期盼。 D．诗歌末段，诗人由个人遭遇想到天下寒士，闪耀着理想的光辉，洋溢着救世济人的激情，显示出积极现实主义的精神。 23．下列对这首诗的理解、分析不正确的一项是（   ） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．诗中“墨色”“漠漠”“昏黑”勾勒出了一幅凄怆黯淡的图画，流露了诗人的愁苦之情。 B．“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”既写布被又旧又破，又为下文写屋破漏雨蓄势。 C．“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法，形象地写出了春雨的骤然而至。 D．“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。 24．对下面这首诗理解有误的一项是（   ） 茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．这首诗可分为四节。第一节五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。 B．“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”起势迅猛。“风怒号”三字，音响宏大，读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩。 C．“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”，意为：竟然忍心在我的眼前做盗贼！表现了诗人因“老无力”而受南村群童欺侮的愤懑心情。 D．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”两句，从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的国家。 25．下列对杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．第一节“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂；“卷”从视觉上形象地写了秋风之肆虐。 B．第二节，诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息 C．第三节，布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻。长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D．第四节“安得”三句借景抒情，表现诗人关心民生疾苦，同情劳动人民，表达了作者美好的愿望和博大宽广的胸怀。 《卖炭翁》 26．下列对《卖炭翁》理解有误的一项是（    ） A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 C．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。 D．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 27．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（　　） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”刻画出卖炭翁的艰辛和衰老。 B．“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”在问答中交代了老翁的生计状况。 C．第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺，描绘出“宫使”专横跋扈的丑恶行径。 D．“惜不得”是吝惜不得的意思，写出了卖炭翁的不舍和精疲力竭的情态。 28．下列对诗句的赏析有误的一项是（    ） A．“吏呼一何怒！妇啼一何苦”中的两个“一何”，既运用了反复手法，又引出了吏与妇情绪的强烈对比，加重了感情色彩，有力地渲染出差役的如狼似虎、老妇的哀苦可怜，并为老妇下面的诉说制造悲愤的气氛。 B．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，诗人由自己联想到他人，忧国忧民的情怀让他不禁发出了这样的呼喊，表现了诗人从“床头屋漏”等痛苦的生活体验中迸发出的激情和希望。 C．“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，这两句诗是全诗的主旨所在，写出了诗人饱尝民间疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和舍己为人、至死不悔的可贵精神，表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。 D．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”中：“千余斤”，点明炭的数量，暗示卖炭翁付出的血汗之多；“惜不得”，诗人以心理描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。 29．下面对诗词的理解，不恰当的一项是（    ） A．《卖炭翁》一诗揭露了“宫市”的掠夺给劳动人民造成的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写出了卖炭老人的极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨遭遇。 C．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 D．“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”形成强烈对比，反衬出“宫市”掠夺的残酷。“宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的大胆反抗。 30．下列对《卖炭翁》这首诗理解分析不正确的一项是（   ） A．这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”是记叙，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是描写。全诗笔法简洁，富有表现力。 C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 D．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁饱受压榨、欺凌但敢于反抗的人物形象。 31．卖炭翁 唐白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首叙事诗通过卖炭翁被剥削、压迫的故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。”这是脍炙人口的名句。诗人用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。“身上衣正单”，自然希望天暖，因此卖炭翁埋怨天气寒冷。 C．诗歌第二节中连用“手把”“叱”“牵”等一连串动词，将“宫使”仗势欺人、凶残霸道的嘴脸刻画得淋漓尽致。 D．诗人在结尾没有直接议论抒情，而是将其蕴含在对情节的叙述中，因此更深沉含蓄，令人深思、回味。 32．阅读下面这首诗，完成小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 下面对这首诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．这是一首叙事诗，它通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。 B．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。 C．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 D．全诗层次清楚，脉络分明；笔法简洁，语言精练，处处显出诗人的匠心。 33．卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．开头四句交代卖炭翁生活的不易和劳动的艰辛，“满面尘灰”两句是对卖炭翁肖像的描写，活画出一个底层劳苦人民的形象。 B．“可怜身上”两句真切地表现了卖炭翁复杂的心理活动：穿着单薄自然希望天暖，但担心炭不值钱，又不得不盼望天气更冷。 C．“一尺雪”“冰辙”的环境烘托老翁“衣正单”，“千余斤”反衬“半匹红纱一丈绫”之少。诗作手法运用精妙，表达情感深沉。 D．这首诗形象鲜明，叙事完整，在记叙和描写的基础上，直接表达对统治者盘剥百姓的强烈谴责，以及对劳动人民的深切同情。 34．下面对《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 卖炭翁 白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A．这首叙事诗，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。 B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写出了卖炭老人的极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨境遇。 C．“把”“称”“回”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出“宫使”如狼似虎般的蛮横掠夺。 D．“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”形成强烈对比，反衬出“宫市”掠夺的残酷。“宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的大胆反抗。 35．阅读下面的古诗，完成题目。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 对这首诗的内容理解不正确的一项是（   ） A．这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗，全诗完整地记述了卖炭老人烧炭运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受欺凌但不敢反抗的人物形象。 B．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟灰色，两鬓苍苍十指黑”则运用描写，全诗笔法简洁，富有表现力。 C．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远车重雪厚人苦。 D．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 古诗词赏析（天津专用）（解析版） 篇目：《石豪吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》 一、考情分析 在天津八年级下学期语文期末考试里，古诗赏析选择题是较为常见的考查形式，分值通常为3分。这类题型一般呈现为给出一首古诗，设置四个选项，要求学生选择对诗歌赏析“不正确”的一项。诗歌选项全面考查学生对古诗多方面的理解能力，涵盖了对诗歌内容的剖析、情感的把握、艺术手法的鉴赏、语言特色的品味以及意象意境的感知等关键领域，对学生的综合素养要求较高。八年级下册的古诗赏析，期末中主要以对唐诗三首的考查为重点。 二、专题突破 《石豪吏》 1．下列对《石壕吏》的赏析，不恰当的一项是（   ） 石壕吏   [唐] 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒， 妇啼一何苦。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去， 出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．诗人写老妇哭诉，语言朴实无华，一唱三叹，高低抑扬，达成沉郁顿挫效果。 B．一“呼”一“啼”一“怒”一“苦”形象地写出“吏”与“妇”的矛盾，形成了强烈的对比。 C．诗歌中表现战争惨烈的诗句是：“一男附书至，二男新战死”。 D．这是一首抒情诗，全诗抒发了作者对时局的忧虑和对人民的深切同情。 【答案】D 【详解】本题考查对诗歌的理解与赏析。 D.《石壕吏》是一首杰出的现实主义的叙事诗。它以“耳闻”为线索，按时间的顺序，由暮——夜——夜久——天明，一步步深入，从投宿叙起，以告别结束，从差吏夜间捉人，到老妇随往；从老翁逾墙逃走，到事后潜归；从诗人日暮投宿，到天明登程告别，整个故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整；题干中“抒情诗”说法错误； 故选D。 2．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（    ） 石壕吏 杜甫 ①暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 ②吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ③听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 ④夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。 B．“吏呼一何怒”，从“呼”“怒”两字中可见差役凶横残暴的形象。 C．诗人憎恨统治阶级压迫百姓的行径，但无能为力因此只能深夜哭泣。 D．这首古体诗主要内容是叙事性的，但又带有比较强的抒情色彩。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.“夜久语声绝，如闻泣幽咽”意思是：夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。根据“如闻”指隐隐约约听到可知，是诗人听到老妇人在“泣”，而非诗人在“泣”。 故选C。 3．下面对《石壕吏》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。 B．老妇在“致词”中诉说家中现状：三个儿子都将赴邺城作战，并准备第二天早晨从家中出发。 C．最后四句是这件事的尾声，“独与老翁别”暗示老妇已被差吏抓走。 D．《石壕吏》直接讲述底层劳动人民的故事，诗人自己并不是故事的主角，而是一个近距离的“旁观者”。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌赏析。 B.根据“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死”可知：三个儿子在邺城戍守，一个儿子刚刚捎来一封信，信中说，另外两个儿子已经牺牲了！因此本项说法错误； 故选B。 4．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项（   ） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．《石壕吏》是一首杰出的现实主义叙事诗，因构思巧妙和情节生动而流传最广。 B．诗中的老妇形象，虽年迈体弱，但为了家庭而被迫应召服役，反映出战争给人民带来的苦难。 C．这首古体诗是叙事性的，但又带有比较强的主观抒情色彩，在事件的发展过程中，处处可以感到有诗人在。 D．诗的结尾，诗人以“独与老翁别”收束全文，不仅点明了“吏”的去向，也暗示了老妇已被带走的事实，留给读者无限的想象空间。 【答案】C 【详解】本题考查鉴赏诗歌内容。 C.“但又带有比较强的主观抒情色彩”有误。依据诗歌中“听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊”可知，本诗主要通过通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人这一事件，揭露封建统治者的残暴,反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难。作者以旁观者的角度叙事，尊重事实，还原当时的问答情景。所以，并不带有比较强的主观抒情色彩。 故选C。 5．下列选项对《石壕吏》赏析不正确的一项是（   ） 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．本诗表达了作者对封建统治者抓人打仗的不满和对广大百姓的同情，是首优秀的抒情诗。 B．从“天明登前途，独与老翁别”可以看出，年老体衰的老妇人最终被官吏捉走了。 C．“一男附书至，二男新战死”可见老妇人非常值得哀怜，三个儿子，有两个刚刚牺牲在战场上。 D．“泣幽咽”中“泣”指有泪无声，“咽”指哭声梗塞低沉。 【答案】A 【详解】考查诗歌内容理解辨析。 A.有误，《石壕吏》写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，是一首叙事诗； 故选A。 6．选出下列对《石壕吏》赏析有误的一项是（   ） 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．诗歌记叙了差役夜间到百姓家中强征兵役的过程，反映了战争给劳动人民带来的沉重灾难。 B．诗歌在深刻揭露黑暗残暴的兵役制度的同时，也表现了劳动人民那种坚韧的爱国精神。 C．诗歌中表现战争惨烈的诗句是：“一男附书至，二男新战死”。 D．“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势。 【答案】B 【详解】本题考查对诗歌内容的理解和赏析。 B.理解有误。作者通过亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情和关注。 故选B。 7．阅读《石壕吏》，选出理解有误的一项（   ） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．这是一首叙事诗，首句“暮投石壕村”点明了投宿的时间和地点，“有吏夜捉人”中的“捉”字则表现出官吏的霸道、凶残。 B．“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，精炼而形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，形成了强烈的对比。 C．本诗详写老妇，略写官吏。老妇人的控诉，集中揭露了封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难。 D．本诗先叙事，后抒情、议论，通过抒情和议论，直接表达了作者对劳动人民的深切同情，体现了他忧国忧民的伟大情怀。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 本诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。这篇诗句句叙事，无抒情语，亦无议论语却通过叙事抒了情，发了议论，将抒情与议论寓于叙事之中。本诗并非先叙事，后抒情、议论，所以此选项有误。 故选D。 8．阅读下面一首诗歌，完成小题 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。” 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 下列对这首诗的解读，不正确的一项是（   ） A．“一何”，多么；“前致词”，走上前去（对差役）说话；“戍”，防守。“已”，这里指生命结束。 B．这是一首叙事诗。诗歌叙述了杜甫投宿石壕村一户人家时的所见所闻，差役“捉人”是当时兵役中最不合理、最残酷，因而也是最悲惨的一幕。该诗核心人物老翁一家人的悲惨遭遇揭露黑暗残暴的兵役制度的同时，也表现了人们那种坚韧的爱国精神，表达了诗人对战争的控诉。 C．这首诗的主体部分运用了对话描写，诗人巧妙地将差役的问话隐去，把老妇人的回答概括成13句话。从人物对话中我们可以感受到差役的冷酷无情，着实让人愤恨。我们还可以感受到老妇人的机智果敢，大义凛然，爱家爱国的坚韧，不禁令人敬佩。 D．这首诗在叙述的过程中尽量避免主观色彩，没有发表议论，诗人将自己的思想感情融化在客观事实里面，尽量让事实说话。如“有吏夜捉人”一句，既是叙事也是讽刺和暴露，其中包含着诗人的憎恨，并且唤起读者的憎恨。 【答案】B 【详解】考查诗歌赏析。 B．“诗歌叙述了杜甫投宿石壕村一户人家时的所见所闻”赏析有误，杜甫投宿的时间是晚上，在房间里什么也看不见，文中叙述情节是作者的所闻；“该诗核心人物老翁”有误，这首诗的核心人物是老妇人。 故选B。 9．阅读下面一首诗，完成小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 下列对诗歌的赏析，有误的一项是（   ） A．首句“暮投石壕村”不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象，为悲剧的演出提供了典型环境。 B．“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，一“呼”一“啼”一“怒”一“苦”，形成了强烈的对比。 C．在诗中，作者先叙事，后抒情、议论，通过抒情和议论，表达了他对劳动人民的深切同情，全诗爱憎十分强烈，倾向性十分鲜明。 D．诗歌通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难。 【答案】C 【详解】考查诗歌赏析。 C．全诗述情陈事，除“吏呼一何怒”二句微微透露了他的爱憎之外，都是对客观事物的描述。在这里，诗人通过新颖而巧妙的艺术构思，将丰富的内容和自己的感情融化在具体的形象里，浇注于客观的叙述中，让事物本身直接感染读者，让故事本身去显露诗人的爱憎。本项“全诗爱憎十分强烈，倾向性十分鲜明”有误。 故选C。 10．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戌。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．全诗以“暮—夜—夜久—天明”的时间为序，其中略写了老妇人的致词。 B．“吏呼”“妇啼”两句渲染出了官吏如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇的凄苦。 C．“出入无完裙”是说进进出出都没有完整的衣服，表明了老百姓生活极度贫困。 D．最后一段虽只有四句，但暗示了结局，照应了开头，写出了事件结局和诗人感受。 【答案】A 【详解】A.老女人的致词是详写；诗歌中，老妇人的直接控诉“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙”，集中反映了唐代“安史之乱”引起的战争使百姓家庭破碎，给人们带来深重的灾难，老妇人致辞（哭诉）的背后隐藏着的是咄咄逼人的官吏，侧面反映了封建官吏凶暴、冷酷，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 故选A。 11．石壕吏 杜甫 幕投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 更呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词： 三男邺城戍。一男附书至， 二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 下列对这首诗的贯析有误的一项是（   ） A．加点词语“一何”是“多么”的意思，诗人连用两个“一何”，增强了感情色彩，有力地渲染出差吏的蛮横气势与老妇的凄凉处境。 B．最后四句是故事的尾声，“独与老翁别”暗示老妇已被差吏抓走。 C．本诗构思巧妙，暗写老妇，明写差役，将差役的“怒”“呼”贯穿在老妇陈情的全过程中，其凶横残暴不言而喻。 D．这是一首叙事诗，诗人把自己的思想感情融化在客观的事实和具体的形象里，如“有吏夜捉人”一句，它是叙事，同时又是讽刺和揭露，包含诗人的憎恨之情。 【答案】C 【详解】C.应改为“明写老妇，暗写差役”； 故选C。 12．石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 下列对以上诗作赏析有误的一项是（   ） A．本诗是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。老妇“致词”包含服役惨景、家中现状、自请应役等三个方面的内容。 B．诗歌明写差役，暗写老妇。差吏一出场，只用“呼”“怒”来点出他的威势，进而通过老妇的“致词”，含蓄地揭露了差吏的凶横残暴。 C．诗歌结尾以“独与老翁别”暗示老妇已被差吏抓走，说明繁重的徭役让百姓苦不堪言，表现了诗人对这灾难深重的一家人的深切同情。 D．诗歌语言精炼，全篇句句叙事，无抒情语，无议论语；但实际上，诗人巧妙地通过叙事抒了情，发了议论，爱憎分明，有较强的感染力。 【答案】B 【详解】B.“诗歌明写差役，暗写老妇”表述有误，诗歌明写老妇，暗写差吏。故选B。 13．下面对《石壕吏》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦! 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 A．“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。”交代了故事发生的时间、地点、人物和事件，体现了杜诗语言的精练。 B．“无完裙”，通过说衣不蔽体，写出老妇一家人的生活极为贫苦。 C．明写老妇，暗写差役在一定程度上反映了诗人的矛盾思想，赞扬老妇的精神，也对统治者的残暴予以含蓄揭露。 D．本诗主要内容是抒情性的，结尾“独与老翁别”含蓄地表达出诗人对这灾难深重的一家人的同情。 【答案】D 【详解】D.有误，《石壕吏》是一首杰出的现实主义叙事诗，不是“抒情性的”。故选D。 《茅屋为秋风所破歌》 14．下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析理解，不正确的一项是（   ） A．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”说明诗人久经战乱，忧国忧民，长期以来都失眠，现在遭到雨淋，更加不能合眼。 B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写出秋风的威力、声势和影响，也写出了诗人无可奈何的情状。 C．本诗的最后一段运用叙述和间接抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 D．全诗通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活，侧面凸显了诗人关心天下寒士的博大胸襟。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。表达方式应为议论和直接抒情； 故选C。 15．下列对《茅屋为秋风所破歌》这首诗的赏析，有误的一项是（   ） A．这是一首歌行体古诗。以七言为主，辅以二言、九言，长短句交错，体现了“行”的动感；连续的韵脚变换，体现了“歌”的特点。 B．本诗根据主题的需要，叙写了“秋风破屋”“群童抱茅”“屋漏床湿”等情节，委婉影射了统治者不重视人才、摧残人才的行为。 C．本诗语言既朴实准确，又形象生动，使诗歌具有强烈的艺术感染力。如“倚杖”一词，准确生动地描摹出诗人年迈、无奈的形象。 D．全诗先叙事，后抒情议论，既写了诗人贫困悲苦的窘状，也表达了诗人甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的愿望。 【答案】B 【详解】本题考查文学文化常识。 B.“委婉影射了统治者不重视人才、摧残人才的行为”表述错误，“秋风破屋”“群童抱茅”“屋漏床湿”等情节表现了作者此时生活的困顿与穷苦，为后文的抒情蓄势。 故选B。 16．下面对《茅屋为秋风所破歌》一诗的赏析，不恰当的一项是（　　） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，“风怒号”写出冬风声势之盛，“屋”字写出狂风威力之大。 B．“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”，写出了一种茅草漫天飞舞、无处不在的奇景，虽无一语直接写风，却让人感到风的肆虐，动态十足，惊心动魄。 C．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感。 D．全诗先叙事；后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。 【答案】A 【详解】本题考查赏析诗句。 A.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，“风怒号”写出秋风声势之盛，“卷”字写出狂风威力之大，本项说法不当； 故选A。 17．对这首诗的理解不恰当的一项是（   ） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．诗以描述开篇，用写实的手法，先写秋风的威力，“怒号”是其声势，卷走屋上茅草是其“战绩”；再写自己无奈的情状。 B．最后诗人从沉思中振作起来，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。现实战胜了理想，意志战胜了叹息。 C．这是一首歌行体的古诗，连续的韵脚变换体现了“歌”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“行”的动感。 D．全诗先叙事，后议论抒情，不仅写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌理解分析。 B.作者在文末“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，是诗人因饱尝人间疾苦，体察世间冷暖而推己及人所发出的呼喊。抒发了作者忧国忧民的情感，表现了他推己及人、舍己为人的高尚风格，博大的胸襟和崇高的理想。并不是现实，因此“现实战胜了理想”不正确； 故选B。 18．阅读下面这首诗，选出赏析有误的一项（   ） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．“风怒号”“三重茅”，形象地表现了秋风呼啸、狂卷茅草的画面，更增添了一种萧瑟凄凉的感受。 B．诗句中的“老无力”“呼不得”“叹息”等词语写出了诗人的老态、愤懑和无奈，反映了诗人年迈穷困的现实。 C．“布衾多年冷似铁”，写被子破烂冰冷，令人悲悯，但笔锋一转，用“娇儿恶卧踏里裂”写出娇儿的调皮睡相，反衬诗人苦中作乐的心境。 D．诗人茅屋为秋风所破，却希望得广厦，使天下寒士风雨不动安如山，现实与心理的矛盾描写，正是诗人高尚人格的写照。 【答案】C 【详解】本题考查对诗歌具体句段的理解。 《茅屋为秋风所破歌》是唐代大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。“布衾多年冷似饮，矫儿恶卧踏里裂。”两句以写实的笔触描绘出杜甫此时窘困的家境，薄薄的冬被无法抵御寒冬，小孩在被窝中随便动弹两下，被子就被撕扯破裂。这两句是在实写诗人自己的穷困生活，表达诗人内心的苦闷忧愁情绪。因而选项C中“写出娇儿的调皮睡相，反衬诗人苦中作乐的心境”理解有误； 故选C。 19．阅读古诗，完成题目。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风而不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 下列对这首诗的赏析，有误的一项是（   ） A．这是一首歌行体古诗。以七言为主，辅以二言、九言，长短句交错，体现了"行"的动感；连续的韵脚变换，体现了“歌”的特点。 B．本诗根据主题的需要，叙写了“秋风破屋”“群童抱茅”“屋漏床湿”等情节，委婉影射了统治者不重视人才、摧残人才的行为。 C．本诗语言既朴实准确，又形象生动，使诗歌具有强烈的艺术感染力。如“倚杖”一词，准确生动地描摹出诗人年迈、无奈的形象。 D．全诗先叙事，后抒情议论，既写了诗人贫困悲苦的窘状，也表达了诗人甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的愿望。 【答案】B 【详解】考查诗歌赏析。 B．“委婉影射了统治者不重视人才、摧残人才的行为”有误，“秋风破屋”“群童抱茅”“屋漏床湿”等情节表现了作者此时生活的困顿与穷苦，为后文的抒情蓄势。故选B。 20．选出对杜甫《茅屋为秋风所破歌》一首诗赏析有误的一项是（   ） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。归来倚杖自叹息。 俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝，自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前定兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。 B．“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。”表现了诗人因“老无力”而受南村群童欺侮的愤懑，要告到官府里去办罪。 C．“俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”一句预示人南将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。 D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。 【答案】B 【详解】B.“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。”意思是南村的一群儿童欺负我年老没力气，（居然）忍心这样当面作贼抢东西。表现了诗人因“老无力”而受南村群童欺侮的愤懑。“要告到官府里去办罪”表述错误。故选B。 21．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） 茅屋为秋风所破歌（节选） 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 B．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。 C．“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停、盼天亮的迫切心情。 D．这首诗最后一段运用叙述、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 【答案】D 【详解】D选项中“这首诗最后一段运用叙述、抒情的表达方式”表述有误，应为“这首诗最后一段运用议论、抒情的表达方式”。抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格。故选D。 22．诗词赏析。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 对上面这首诗理解不正确的一项是 A．本诗是歌行体，诗人用写实的手法向我们展现了秋风破屋、顽童抱茅、夜雨难眠和期盼大厦四部分内容，先描写、记叙，后议论、抒情。 B．“归来倚杖自叹息”，诗人面对顽童的“趁风打劫”，一方面为自己的无可奈何而叹息，另一方面也为自己的一事无成而叹息。 C．“长夜沾湿何由彻”，“长夜”既指雨夜，也指安史之乱，在写出诗人因生计窘迫而煎熬的同时，也表达了对国家命运转危为安的热切期盼。 D．诗歌末段，诗人由个人遭遇想到天下寒士，闪耀着理想的光辉，洋溢着救世济人的激情，显示出积极现实主义的精神。 【答案】D 【详解】本题考查对诗歌内容的理解。“呜呼！ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”深沉的叹惜和坚决的言辞，正体现了诗人那种舍己为人、至死不悔的高尚精神。这是诗人，也是这首诗思想感情最崇高、最伟大、最感人之处，亦是本文的主题思想。正是由于具有这样的思想感情，所以才使这首诗不仅只是个人悲苦命运的哀叹，而且有着最重大、最深刻的时代社会意义，才能在现实主义的艺术描写中，闪耀出浪漫主义的理想光辉，洋溢着救世济人的人道主义精神。故选D。 23．下列对这首诗的理解、分析不正确的一项是（   ） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．诗中“墨色”“漠漠”“昏黑”勾勒出了一幅凄怆黯淡的图画，流露了诗人的愁苦之情。 B．“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”既写布被又旧又破，又为下文写屋破漏雨蓄势。 C．“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法，形象地写出了春雨的骤然而至。 D．“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。 【答案】C 【详解】本题考查内容理解辨析。 C.“形象地写出了春雨的骤然而至”错误，“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞，形象地写出了秋雨细密连绵的特点； 故选C。 24．对下面这首诗理解有误的一项是（   ） 茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．这首诗可分为四节。第一节五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。 B．“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”起势迅猛。“风怒号”三字，音响宏大，读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩。 C．“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”，意为：竟然忍心在我的眼前做盗贼！表现了诗人因“老无力”而受南村群童欺侮的愤懑心情。 D．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”两句，从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的国家。 【答案】C 【详解】考查对诗歌内容的理解。 C.“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”表达诗人的无奈之情，并不是“愤懑心情”。 故选C。 25．下列对杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ A．第一节“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂；“卷”从视觉上形象地写了秋风之肆虐。 B．第二节，诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息 C．第三节，布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻。长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D．第四节“安得”三句借景抒情，表现诗人关心民生疾苦，同情劳动人民，表达了作者美好的愿望和博大宽广的胸怀。 【答案】D 【详解】本题考查理解内容。 D.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”的意思是：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒士人，让他们开颜欢笑！无论多大的风雨都岿然不动。这里是诗人通过叙述自己的愿望，表达自己关心民生疾苦的博大胸怀和忧国忧民的深沉情感，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格。因此这里的“借景抒情”表述不正确； 故选D。 《卖炭翁》 26．下列对《卖炭翁》理解有误的一项是（    ） A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 C．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。 D．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.有误，“牛困人饥日已高”的意思是：牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了。间接写出卖炭翁在雪地赶车行走的“整个过程”，描绘了卖炭翁在长途跋涉后，到达市场时疲惫不堪的场景，侧面体现了卖炭翁的艰难困苦（路远、车重、雪厚、人苦）； 故选C。 27．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（　　） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”刻画出卖炭翁的艰辛和衰老。 B．“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”在问答中交代了老翁的生计状况。 C．第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺，描绘出“宫使”专横跋扈的丑恶行径。 D．“惜不得”是吝惜不得的意思，写出了卖炭翁的不舍和精疲力竭的情态。 【答案】D 【导语】《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。 【详解】本题考查对诗歌内容和主旨的理解掌握。 D.有误，“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”意为：一车的炭，有一千多斤重，宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁百般不舍，却又无可奈何。“惜不得” 三个字，将卖炭翁那种既痛心又无奈的复杂情感表现得淋漓尽致，让读者对他的遭遇更加同情，也使卖炭翁老实、善良、逆来顺受的形象更加深入人心。由此可见，“惜不得”写出了卖炭翁忍气吞声、无可奈何的心态，并没有表现出卖炭翁“精疲力竭的情态”； 故选D。 28．下列对诗句的赏析有误的一项是（    ） A．“吏呼一何怒！妇啼一何苦”中的两个“一何”，既运用了反复手法，又引出了吏与妇情绪的强烈对比，加重了感情色彩，有力地渲染出差役的如狼似虎、老妇的哀苦可怜，并为老妇下面的诉说制造悲愤的气氛。 B．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，诗人由自己联想到他人，忧国忧民的情怀让他不禁发出了这样的呼喊，表现了诗人从“床头屋漏”等痛苦的生活体验中迸发出的激情和希望。 C．“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，这两句诗是全诗的主旨所在，写出了诗人饱尝民间疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和舍己为人、至死不悔的可贵精神，表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。 D．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”中：“千余斤”，点明炭的数量，暗示卖炭翁付出的血汗之多；“惜不得”，诗人以心理描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”意为：一车的炭，有一千多斤重，宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁百般不舍，却又无可奈何。“惜不得” 三个字，将卖炭翁那种既痛心又无奈的复杂情感表现得淋漓尽致，让读者对他的遭遇更加同情，也使卖炭翁老实、善良、逆来顺受的形象更加深入人心。由此可见，“惜不得”写出了卖炭翁忍气吞声、无可奈何的心态，并没有表现出卖炭翁的勇敢反抗； 故选D。 29．下面对诗词的理解，不恰当的一项是（    ） A．《卖炭翁》一诗揭露了“宫市”的掠夺给劳动人民造成的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写出了卖炭老人的极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨遭遇。 C．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 D．“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”形成强烈对比，反衬出“宫市”掠夺的残酷。“宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的大胆反抗。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 D.“宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁百般不舍，但又无可奈何，卖炭翁并没有进行反抗。 故选D。 30．下列对《卖炭翁》这首诗理解分析不正确的一项是（   ） A．这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”是记叙，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是描写。全诗笔法简洁，富有表现力。 C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 D．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁饱受压榨、欺凌但敢于反抗的人物形象。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁饱受压榨、欺凌但不敢反抗的人物形象。面对宫使的巧取豪夺，卖炭翁虽无奈、痛苦，但并未表现出敢于反抗的一面； 故选D。 31．卖炭翁 唐白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首叙事诗通过卖炭翁被剥削、压迫的故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。”这是脍炙人口的名句。诗人用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。“身上衣正单”，自然希望天暖，因此卖炭翁埋怨天气寒冷。 C．诗歌第二节中连用“手把”“叱”“牵”等一连串动词，将“宫使”仗势欺人、凶残霸道的嘴脸刻画得淋漓尽致。 D．诗人在结尾没有直接议论抒情，而是将其蕴含在对情节的叙述中，因此更深沉含蓄，令人深思、回味。 【答案】B 【详解】本题考查对诗句的理解和分析。 B.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”的意思是，可怜的老翁身上衣着单薄，但他担心炭的价格低，还是希望天气能再冷一些。“愿天寒”是卖炭翁希望天气寒冷，这样炭可以卖个好价钱，而不是埋怨天气寒冷。因此，“埋怨天气寒冷”理解有误； 故选B。 32．阅读下面这首诗，完成小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 下面对这首诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．这是一首叙事诗，它通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。 B．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。 C．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 D．全诗层次清楚，脉络分明；笔法简洁，语言精练，处处显出诗人的匠心。 【答案】B 【详解】本题考查理解分析诗句内容。 B.“牛困人饥日已高”的意思是：牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了。间接写出卖炭翁在雪地赶车行走的“整个过程”，描绘了卖炭翁在长途跋涉后，到达市场时疲惫不堪的场景，侧面体现了卖炭翁的艰难困苦（路远、车重、雪厚、人苦）； 故选B。 33．卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．开头四句交代卖炭翁生活的不易和劳动的艰辛，“满面尘灰”两句是对卖炭翁肖像的描写，活画出一个底层劳苦人民的形象。 B．“可怜身上”两句真切地表现了卖炭翁复杂的心理活动：穿着单薄自然希望天暖，但担心炭不值钱，又不得不盼望天气更冷。 C．“一尺雪”“冰辙”的环境烘托老翁“衣正单”，“千余斤”反衬“半匹红纱一丈绫”之少。诗作手法运用精妙，表达情感深沉。 D．这首诗形象鲜明，叙事完整，在记叙和描写的基础上，直接表达对统治者盘剥百姓的强烈谴责，以及对劳动人民的深切同情。 【答案】D 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 D.“直接表达”错误，诗歌通过对卖炭翁悲惨遭遇的详细描绘，含蓄地表达了对统治者盘剥百姓的强烈谴责。 故选D。 34．下面对《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 卖炭翁 白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A．这首叙事诗，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。 B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写出了卖炭老人的极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨境遇。 C．“把”“称”“回”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出“宫使”如狼似虎般的蛮横掠夺。 D．“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”形成强烈对比，反衬出“宫市”掠夺的残酷。“宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的大胆反抗。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌赏析。 D.有误，“宫使驱将惜不得”以神态描写表现的应是卖炭翁的无可奈何，卖炭翁并没有进行反抗； 故选D。 35．阅读下面的古诗，完成题目。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 对这首诗的内容理解不正确的一项是（   ） A．这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗，全诗完整地记述了卖炭老人烧炭运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受欺凌但不敢反抗的人物形象。 B．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟灰色，两鬓苍苍十指黑”则运用描写，全诗笔法简洁，富有表现力。 C．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远车重雪厚人苦。 D．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 【答案】C 【详解】本题考查内容理解。 C.“牛困人饥日已高”意思是：牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了。没有“直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程”联系“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”可知，夜里城外下了一尺厚的大雪，早晨卖炭翁便急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去，到了中午才赶到集市南门，此时已是“牛困人饥”，侧面展现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远车重雪厚人苦； 故选C。 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 $$