精品解析：2024-2025学年山东省聊城市冠县青岛版一年级下册期中测试数学试卷

青岛版小学数学一年级（下）阶段性综合练习 温馨提示：同学们好！请仔细看清每道题，一笔一划认真写，把自己最聪明的一面展现出来。加油，你们都是最棒的！ 一、卷面书写。等级：________ 二、算一算。 1. 直接写得数。 13－6＝ 7＋9＝ 15－7＝ 16－8＝ 60＋30＝ 44－4＝ 42＋5＝ 72－20＝ 27＋6＝ 32－5＝ 32＋8－2＝ 50－30＋5＝ 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 15－6（ ）15－4 59－5（ ）9 46－2（ ）43 18－9（ ）17－9 40＋26（ ）66 78（ ））60＋3 3. 在（ ）里填上合适数。 17－（ ）＝9 （ ）－7＝6 30＋（ ）＝60 （ ）＋5＝56 98－（ ）＝48 40－（ ）＝36 三、填一填。 4. 看图填一填。 （ ）是由（ ）个十和（ ）个一组成，和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5. 看图填一填。 十位上是（ ），个位上是（ ），这个数是（ ）；再添1个十是（ ）。 6. 100的百位上是（ ），表示1个（ ）；（ ）个十是一百；10个10个数，100前面的第2个数是（ ）。 7. 用两个“”可以拼成一个（ ）形，把“”沿虚线剪开可以得到两个完全相同的（ ）形。 8. 光明小学一年级1班共有48位学生，他们的序号分别为1～48号。其中，序号的个位是“6”的学生共有（ ）位。 9. 图中有（ ）个长方形，（ ）个三角形，（ ）个平行四边形；图中一共有（ ）个图形。 10. 按规律填一填。 （1）22，（ ），26，28，（ ），32，（ ）。 （2）88，77，（ ），55，（ ），（ ） （3）△○○△○○△○（ ）（ ）（ ）○。（每空填一个图形） 11. 下图是百数表的一部分，请按照百数表中的规律填一填。 代表数字是（ ）；代表的数字是（ ）；代表的数字是（ ）。 四、选一选。 12. 在下边的计数器上拨4颗珠子，可以表示出（ ）。 A. 14 B. 31 C. 12 13. 动物幼儿园加餐时，每只小动物吃1个苹果，还少（ ）个苹果。 A. 7 B. 6 C. 5 14. 林林计算14－8时这样想：10－8＝2，2＋4＝6。下列哪幅图能表示他的想法？（ ） A B. C. 15. 用如图的圆柱能够描出的图形是（ ）。 A. B. C. 16. 40个橙子正好装满一箱。如果用同样的箱子装柚子，能装的个数（ ）。 A. 比40个多得多 B. 比40个少 C. 正好40个 五、解决问题。 17. 远古时代，人们用石子来计数。 弟弟比哥哥多几只羊？ （只） 18. 学校组织一年级到鲁西北地委旧址开展红色研学活动。 （ ） 够 不够 19. 《哪吒之魔童闹海》是我国首部票房突破100亿的电影。右图是电影院5号儿童厅的售票情况。 （1）5号儿童厅一共有（ ）个座位，最佳观影区共有（ ）个座位，已售（ ）个座位。 （2）5号儿童厅最佳观影区还有几个座位可选？ （个） （3）5号儿童厅一共还有几个座位可选？ （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 青岛版小学数学一年级（下）阶段性综合练习 温馨提示：同学们好！请仔细看清每道题，一笔一划认真写，把自己最聪明的一面展现出来。加油，你们都是最棒的！ 一、卷面书写。等级：________ 二、算一算。 1. 直接写得数。 13－6＝ 7＋9＝ 15－7＝ 16－8＝ 60＋30＝ 44－4＝ 42＋5＝ 72－20＝ 27＋6＝ 32－5＝ 32＋8－2＝ 50－30＋5＝ 【答案】7；16；8；8 90；40；47；52 33；27；38；25 【解析】 【详解】略 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 15－6（ ）15－4 59－5（ ）9 46－2（ ）43 18－9（ ）17－9 40＋26（ ）66 78（ ））60＋3 【答案】 ① ＜ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＝ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】根据题意，分别算出等号左右两边的得数，再比较大小即可。 【详解】根据分析可得： 15－6＝9，15－4＝11，9＜11，故：15－6＜15－4； 59－5＝54，54＞9，故：59－5＞9； 46－2＝44，44＞43，故：46－2＞43； 18－9＝9，17－9＝8，9＞8，故：18－9＞17－9； 40＋26＝66，66＝66，故：40＋26＝66； 60＋3＝63，78＞63，故：78＞60＋3。 3. 在（ ）里填上合适的数。 17－（ ）＝9 （ ）－7＝6 30＋（ ）＝60 （ ）＋5＝56 98－（ ）＝48 40－（ ）＝36 【答案】 ①. 8 ②. 13 ③. 30 ④. 51 ⑤. 50 ⑥. 4 【解析】 【分析】被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数，和－加数＝另一个加数，根据加减法各部分间的关系计算即可。 【详解】17－9＝8，则17－8＝9； 6＋7＝13，则13－7＝6； 60－30＝30，则30＋30＝60； 56－5＝51，则51＋5＝56； 98－48＝50，则98－50＝48； 40－36＝4，则40－4＝36。 三、填一填。 4. 看图填一填。 （ ）是由（ ）个十和（ ）个一组成的，和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 35 ②. 3 ③. 5 ④. 34 ⑤. 36 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。和它相邻的数是它两侧的数，根据1，2，3…33，34，35，36，37，38…找出对应的数即可。 【详解】 35是由3个十和5个一组成的，和它相邻的两个数是34和36。 5. 看图填一填。 十位上是（ ），个位上是（ ），这个数是（ ）；再添1个十是（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 9 ③. 69 ④. 79 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位、十位，个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。图中计数器十位上有6颗珠子，十位上就是6，表示6个十，个位上有9颗珠子，个位上就是9，表示9个一，即6个十和9个一，合起来是69；6个十和9个一再加上1个十，即7个十和9个一，就是79。 【详解】由分析得： 十位上是6，个位上是9，这个数是69；再添1个一是79。 6. 100的百位上是（ ），表示1个（ ）；（ ）个十是一百；10个10个数，100前面的第2个数是（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 百 ③. 10 ④. 80 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。 1个十是10，2个十是20…10个十是100； 10个10个数，100前面依次为90，80，70…由此解答。 【详解】100的百位上是1，表示1个百；10个十是一百；10个10个数，100前面的第2个数是80。 7. 用两个“”可以拼成一个（ ）形，把“”沿虚线剪开可以得到两个完全相同的（ ）形。 【答案】 ① 长方 ②. 三角 【解析】 【分析】正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；用两个“”拼一拼看看得到什么图形；把“”沿虚线剪开后看看得到什么图形，即可解答。 【详解】根据分析拼一拼、剪一剪： 用两个“”可以拼成，可以拼成一个长方形，把“”沿虚线剪开后即，可以得到两个完全相同的三角形。 8. 光明小学一年级1班共有48位学生，他们的序号分别为1～48号。其中，序号的个位是“6”的学生共有（ ）位。 【答案】5 【解析】 【分析】根据题意可知，把序号为1～48的这些数中，序号的个位是“6”数字全部写出来，每个数字代表一个学生，即可知道共有多少位学生，据此解答。 【详解】在1～48中，个位是“6”的序号有：6、16、26、36、46，数一数可知，一共有5个数字，即有5位学生。 因此，光明小学一年级1班共有48位学生，他们的序号分别为1～48号。其中，序号的个位是“6”的学生共有5位。 9. 图中有（ ）个长方形，（ ）个三角形，（ ）个平行四边形；图中一共有（ ）个图形。 【答案】 ①. 4 ②. 7 ③. 1 ④. 17 【解析】 【分析】长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；平行四边形：有四条直直的边，对边相等，有两条同方向的斜边；由此数出各图形的数量填空即可。题中有3幅图，把每幅图的图形数量数出来，再相加，就可以求出图中一共有多少个图形，据此解答。 【详解】根据分析可得： 图中有4个长方形，7个三角形，1个平行四边形；图中一共有17个图形。 10. 按规律填一填。 （1）22，（ ），26，28，（ ），32，（ ）。 （2）88，77，（ ），55，（ ），（ ）。 （3）△○○△○○△○（ ）（ ）（ ）○。（每空填一个图形） 【答案】（1） ①. 24 ②. 30 ③. 34 （2） ①. 66 ②. 44 ③. 33 （3） ①. 〇 ②. △ ③. 〇 【解析】 【分析】（1）后一个数比前一个数多2； （2）后一个数比前一个数少11； （3）△○○这三个图形依次循环出现；据此解决。 【小问1详解】 22＋2＝24，28＋2＝30，32＋2＝34； 即，22，（24），26，28，（30），32，（34）。 【小问2详解】 77－11＝66，55－11＝44，44－11＝33， 即，88，77，（66），55，（44），（33）。 【小问3详解】 △○○△○○△○（○）（△）（○）○ 11. 下图是百数表的一部分，请按照百数表中的规律填一填。 代表的数字是（ ）；代表的数字是（ ）；代表的数字是（ ）。 【答案】 ①. 65 ②. 66 ③. 84 【解析】 【分析】在百数表中，相邻的两个数，上一个数比下一个数少10，下一个数比上一个数多10，左边数比右边数少1，右边数比左边数多1；据此解决即可。 【详解】75－10＝65，65＋1＝66， 75－1＝74，74＋10＝84； 即，代表的数字是65；代表的数字是66；代表的数字是84。 四、选一选。 12. 在下边的计数器上拨4颗珠子，可以表示出（ ）。 A. 14 B. 31 C. 12 【答案】B 【解析】 【分析】在下边的计数器上拨4颗珠子，可以拨出的两位数有： 在十位拨4颗珠子，个位没有珠子，表示的数是40； 在十位拨3颗珠子，个位拨1颗珠子，表示的数是31； 在十位拨2颗珠子，个位拨2颗珠子，表示的数是22； 在十位拨1颗珠子，个位拨3颗珠子，表示的数是13；据此选择答案。 【详解】根据分析可得： 在下边的计数器上拨4颗珠子，可以表示出4个两位数，分别是：40，31，22，13。 A．14，不符合题意，答案错误； B．31，符合题意，答案正确； C．12，不符合题意，答案错误； 故答案为：B 13. 动物幼儿园加餐时，每只小动物吃1个苹果，还少（ ）个苹果。 A. 7 B. 6 C. 5 【答案】C 【解析】 【分析】数一数可知，共有12只小动物，一共需要吃12个苹果，桌上的苹果有7个，如果每只小动物吃1个苹果，用减法即可求出还少的苹果数量，据此解答。 【详解】根据分析可得： 12－7＝5（个） 还少5个苹果。 故答案为：C 14. 林林计算14－8时这样想：10－8＝2，2＋4＝6。下列哪幅图能表示他的想法？（ ） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】林林计算14－8时，采用“破十法”，把14分成10和4，先算10－8＝2，再算2＋4＝6，逐项分析各个选项，找出能表达林林想法的选项即可。 【详解】A．一共有14个●，分成10和4，先圈出了8个，即10－8＝2，然后把剩余的2和4相加，即2＋4＝6，符合题意； B．一共有14个●，先圈出了4个，即14－4＝10，然后又圈出了4个，即10－4＝6，不符合题意； C．一共有14个●，分成10和4，先圈出了6个，即10－6＝4，然后又圈出了2个，即4－2＝2，再4＋2＝6，不符合题意； 故答案为：A 15. 用如图的圆柱能够描出的图形是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】圆柱的上、下面都是圆形，把它竖着放在纸上，能够描出一个圆形，据此解答。 【详解】根据分析可得： 的上、下面都可以描出。 故答案为：B 16. 40个橙子正好装满一箱。如果用同样的箱子装柚子，能装的个数（ ）。 A. 比40个多得多 B. 比40个少 C. 正好40个 【答案】B 【解析】 【分析】同样的箱子，则说明箱子的体积相同。橙子和柚子的单个大小不同，柚子比橙子大得多。若40个橙子刚好装满箱子。由于柚子体积更大，每个柚子占的空间更多，因此同一箱子能装的柚子数量必然少于40个。据此解决。 【详解】由分析可知： 40个橙子正好装满一箱。如果用同样的箱子装柚子，由于柚子比橙子大得多，所以能装的柚子个数（比40个少）。 故答案为：B 五、解决问题。 17. 远古时代，人们用石子来计数。 弟弟比哥哥多几只羊？ （只） 【答案】15－8＝7；7只 【解析】 【分析】根据题意，一块大石子表示10只羊，一块小石子表示1只羊，弟弟的羊由一块大石子和五块小石子组成，共有15只羊，弟弟的羊由八块小石子组成，共有8只羊；求弟弟比哥哥多几只羊，用弟弟的羊的只数减去哥哥的羊的只数，即可解答。 【详解】根据分析可得： 15－8＝7（只） 答：弟弟比哥哥多7只羊。 18. 学校组织一年级到鲁西北地委旧址开展红色研学活动。 （ ） 够 不够 【答案】23＋20＝43（名） 够☑；够 【解析】 【分析】根据题意可知，一班的学生数加上二班的学生数，等于一年级去开展研学的人数，用学生数与车上座位数进行比较，座位数大于或等于学生数，则座位够，若座位数小于学生数，则不够，据此解答。 【详解】根据分析可得： 23＋20＝43（名） 43＜45 够☑ 答：乘这辆车，座位够 19. 《哪吒之魔童闹海》是我国首部票房突破100亿的电影。右图是电影院5号儿童厅的售票情况。 （1）5号儿童厅一共有（ ）个座位，最佳观影区共有（ ）个座位，已售（ ）个座位。 （2）5号儿童厅最佳观影区还有几个座位可选？ （个） （3）5号儿童厅一共还有几个座位可选？ （个） 【答案】（1）67；16；8 （2）16－8＝8；8个 （3）67－8＝59；59个 【解析】 【分析】（1）一十一十地数一数，5号儿童厅座位共有6个十和7个一，合起来是67个座位，最佳观影区是方框里的座位，一排有4个座位，有这样的4排，每排的个数相加即可求出一共多少个座位，售出的座位已标记，一个一个地数一数，已售出的座位有8个； （2）最佳观影区座位的总数减去已售出的个数，等于最佳观影区还有几个座位可选； （3）5号儿童厅座位的总数减去已售出的个数，等于一共还有几个座位可选。 【详解】（1）4＋4＋4＋4＝16（个） 数一数可知，5号儿童厅一共有67个座位，最佳观影区共有16个座位，已售8个座位。 （2）16－8＝8（个） 答：最佳观影区还有8个座位可选。 （3）67－8＝59（个） 答：5号儿童厅一共还有59个座位可选。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$