精品解析：2024-2025学年山东省聊城市莘县青岛版一年级下册期中考试数学试卷

2024－2025学年第二学期期中一年级数学综合练习 一年级数学综合练习 一、卷面书写。 二、我会计算。 1. 直接写出得数。 13－6＝ 11－4＝ 20＋8＝ 16－7＝ 11－2＝ 25－5＝ 14－6＝ 56－6＝ 15—8＝ 16－8＝ 60＋6＝ 70＋20＝ 44—4＝ 2＋50＝ 60－30＝ 80＋6＝ 2. （ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 29（ ）62 90＋3（ ）93－3 18－9（ ）9 95（ ）92 45（ ）54 100（ ）95 3. 在（ ）里填上合适的数。 12－（ ）＝5 76－（ ）＝70 40＋20＝（ ）―10 （ ）―（ ）＝7 三、我会想。，也会填。 4. 写一写，读一读。 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 5. 66十位上的数是（ ），表示6个（ ），个位上的数是（ ），表示6个（ ），它去掉（ ）个一就是60。 6. 王叔叔在菜园里栽种黄瓜苗，准备了80棵黄瓜苗，挖了一些坑，每个坑里栽1棵后，还剩下10棵苗。李叔叔一共挖了（ ）个坑。 7. 按照百数表填写。 8. 1号车厢的西瓜个数比（ ）号的少一些，（ ）号车厢的西瓜个数比（ ）号车厢的西瓜个数多得多。 9. 最小的两位数是（ ），最小的三位数是（ ），它们的差是（ ）。 10 像这样，10个10个地数，有（ ）个10还多（ ）个，共（ ）个。 11. 明明在计算15－8时是这样圈的： ，他的想法是先算，再算。 12. 将一张正方形纸对折一次，能折出（ ）形或（ ）形。 四、我会选。 13. 和50相邻的两个数是（ ）。 A. 51、52 B. 48、49 C. 49、51 14. 用下边长方体能描出的图形是（ ）。 A. B. C. 15. 下图中，在十位上添上3个珠子后，表示的数是（ ）。 A. 51 B. 24 C. 54 16. 下面的数线上，最可能的范围是（ ）之间。 A. 50和62 B. 60和65 C. 65和70 17. 古埃及计数方法如图所示：用以上计数方法表示28，正确的表示（ ）。 A. B. C. 五、我会数，也会画。 18. 数一数，填一填。（不包含组合图形） 长方形 （ ）个 正方形 （ ）个 平行四边形 （ ）个 三角形 （ ）个 圆 （ ）个 19. 在计数器上画出4个珠子，可以表示哪些数？画一画，写一写。 六、看图列式计算。 20. 看图列式计算。 （个） 21. 看图列式计算。 （人） 22. 看图列式计算 七、我会用数学。 23. 女生有多少人？ （人） 24. 学校开家长会。一年级一班共有45名家长来开会，还有5名家长没来，已经来了多少名家长？ （名） 25. 学校举行无人机表演。 （1）一、二年级一共有多少架参加表演？ （架） （2）三年级参加表演的有9架，没有参加表演的有多少架？ （架） 26. 学校兴趣小组的两名同学剪五角星。全班有50名学生，这些五角星每人分1个够吗？ （个） （够 不够） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年第二学期期中一年级数学综合练习 一年级数学综合练习 一、卷面书写。 二、我会计算。 1. 直接写出得数。 13－6＝ 11－4＝ 20＋8＝ 16－7＝ 11－2＝ 25－5＝ 14－6＝ 56－6＝ 15—8＝ 16－8＝ 60＋6＝ 70＋20＝ 44—4＝ 2＋50＝ 60－30＝ 80＋6＝ 【答案】7；7；28；9 9；20；8；50 7；8；66；90 40；52；30；86 【解析】 详解】略 2. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 29（ ）62 90＋3（ ）93－3 18－9（ ）9 95（ ）92 45（ ）54 100（ ）95 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】先按照整数加减法的计算法则，算出每一个算式的结果，然后比较结果的大小，即可解决；整数比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。 【详解】比较十位数，2＜6，故29＜62； 90＋3＝93，93－3＝90，93＞90，故90＋3＞93－3； 18－9＝9，两边相等，故18－9＝9； 十位相同，比较个位，5＞2，故95＞92； 十位数4＜5，故45＜54； 三位数（100）大于两位数（95），故100＞95。 3. 在（ ）里填上合适的数。 12－（ ）＝5 76－（ ）＝70 40＋20＝（ ）―10 （ ）―（ ）＝7 【答案】 ①. 7 ②. 6 ③. 70 ④. 17 ⑤. 10 【解析】 【分析】第1，2题根据被减数－差＝减数计算； 第3题先计算出左侧算式的结果，再根据减数＋差＝被减数计算； 第4题：两个数的差是7即可。 【详解】12－5＝7，则12－7＝5； 76－70＝6，则76－6＝70； 40＋20＝60；10＋60＝70，则40＋20＝70－10； 17－10＝7。（答案不唯一） 三、我会想。，也会填。 4. 写一写，读一读。 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 【答案】 ①. 38 ②. 100 ③. 三十八 ④. 一百 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……写数时，从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就写0占位。读数时，从高位读起，百位是几读作几百，十位是几读作几十，个位是几读作几，末尾的0不读。 【详解】图1：有3个十和8个一； 图2：有1个百。 5. 66的十位上的数是（ ），表示6个（ ），个位上的数是（ ），表示6个（ ），它去掉（ ）个一就是60。 【答案】 ①. 6 ②. 十 ③. 6 ④. 一 ⑤. 6 【解析】 【分析】一个两位数，从右边数，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位上是几，就表示几个十。据此解答即可。 求66去掉几个一就是60，则66个一减去60个一，是6个一，由此填空即可。 【详解】66的十位上的数是（6），表示6个（十），个位上的数是（6），表示6个（一），它去掉（6）个一就是60。 6. 王叔叔在菜园里栽种黄瓜苗，准备了80棵黄瓜苗，挖了一些坑，每个坑里栽1棵后，还剩下10棵苗。李叔叔一共挖了（ ）个坑。 【答案】70 【解析】 【分析】王叔叔共准备了80棵黄瓜苗，种完后剩下10棵，黄瓜苗的数量减去还剩下的数量，等于实际种下的数量；由于每个坑栽种1棵苗，坑的数量等于种下的苗数，据此解答。 【详解】根据分析可得： 80－10＝70（棵） 种了70棵苗，即是挖了70个坑。 因此，李叔叔一共挖了70个坑 7. 按照百数表填写。 【答案】见详解 【解析】 【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。 【详解】55＋10＝65 65－1＝64 55－10＝45 45＋1＝46 8. 1号车厢的西瓜个数比（ ）号的少一些，（ ）号车厢的西瓜个数比（ ）号车厢的西瓜个数多得多。 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 1 【解析】 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多；由此解答。 【详解】根据分析可得： 1号车厢的西瓜有30个，2号车厢的西瓜有35个，30个比35个少一些；3号车厢的西瓜有100个，100个比30个多得多。 1号车厢的西瓜个数比2号的少一些，3号车厢的西瓜个数比1号车厢的西瓜个数多得多。（后两空答案不唯一） 9. 最小的两位数是（ ），最小的三位数是（ ），它们的差是（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 100 ③. 90 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……最小的两位数，十位是1，个位是0；最小的三位数，百位是1，十位和个位都是0。用减法即可计算出差。 【详解】100－10＝90 最小的两位数是10，最小的三位数是100，它们的差是90。 10. 像这样，10个10个地数，有（ ）个10还多（ ）个，共（ ）个。 【答案】 ①. 5 ②. 5 ③. 55 【解析】 【分析】根据题意，10个10个地圈一圈，看看圈出来几个10就是几十，再1个1个地数一数，剩下的个数，即是多的个数，最后得出总数，据此解答。 【详解】圈一圈如图： （圈法不唯一） 像这样，10个10个地数，有5个10还多5个，共55个。 11. 明明在计算15－8时是这样圈的： ，他的想法是先算，再算。 【答案】10－8＝2；2＋5＝7 【解析】 【分析】根据题意可知，明明先把一捆拆开，第一步先从10里减去8，得到2，第二步再用2加剩下的5，得到7，因此，15－8＝7，据此填空即可。 【详解】根据分析可得： 明明在计算15－8时是这样圈的： ，他的想法是先算10－8＝2，再算2＋5＝7。 12. 将一张正方形纸对折一次，能折出（ ）形或（ ）形。 【答案】 ①. 长方 ②. 三角 【解析】 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等。长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；三角形有3条直直的边。将一张正方形纸对折一次，如下图，看看得到什么图形填空即可。 【详解】根据分析可得： 将一张正方形纸对折一次，能折出长方形或三角形。 四、我会选。 13. 和50相邻两个数是（ ）。 A. 51、52 B. 48、49 C. 49、51 【答案】C 【解析】 【分析】从50往前数为49、48…，从50往后数为51、52…；据此解答。 【详解】根据分析：和50相邻的两个数是49、51。 故答案为：C 14. 用下边的长方体能描出的图形是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题图可知，上边的面和下边的面都是长方形，用它放在纸上可以描出，据此解答。 【详解】根据分析可得： 用下边的长方体能描出的图形是。 故答案为：B 15. 下图中，在十位上添上3个珠子后，表示的数是（ ）。 A. 51 B. 24 C. 54 【答案】A 【解析】 【分析】用计数器表示数，十位上有几个珠子，就表示几个十，个位上有几个珠子，就表示几个一，据此数清楚各个数位上的珠子，即可得出这个数是多少。一个珠子也没有，用“0”表示。 则图中表示的是十位上是2个十，个位上十1个一，则表示的是21，然后再十位上添3个珠子则变成2＋3＝5，则是5个珠子，则表示5个十，个位上是1个一，则表示的是51。 【详解】由分析可得： 下图中，在十位上添上3个珠子后，表示的数是51。 故答案为：A 16. 下面的数线上，最可能的范围是（ ）之间。 A. 50和62 B. 60和65 C. 65和70 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，每一大格代表10，所在的位置在60和70之间，靠近60的位置，由此分析各选项即可解答。 【详解】A．50和62：在60和70之间，而50和62的范围不一定会包含的位置，不符合题意； B．60和65：在60和70之间，更靠近60，65是60和70的中间位置，的位置小于65，这个范围符合题意； C．65和70：在60和70之间，更靠近60，65是60和70的中间位置，若要在这个范围，则的位置应靠近70，不符合题意。 所以最可能的范围是60和65之间。 故答案为：B 17. 古埃及计数方法如图所示：用以上计数方法表示28，正确的表示（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知，古埃及数字中“10”用“”表示，“1”用“”表示。则28用2个和8个表示，分成上下两排排列，逐项分析各个选项，找出正确答案即可。 【详解】根据分析可得： A．，有2个 ，表示2个十，8的表示方法为，上面4个，下面4个，即，并非这样表示，表示方法不符合题意，答案错误； B．，有2个 ，表示2个十，8个，上面4根，下面4根，表示的数是28，符合题意，答案正确； C．，有2个 ，表示2个十，7个，上面4根，下面3根，表示的数是27，答案错误。 故答案为：B 五、我会数，也会画。 18. 数一数，填一填。（不包含组合图形） 长方形 （ ）个 正方形 （ ）个 平行四边形 （ ）个 三角形 （ ）个 圆 （ ）个 【答案】4； 4； 0； 15； 4 【解析】 【分析】长方形是长长方方，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有2条同方向的斜边；三角形有3条直直的边；圆没有直直的边，由此数出各图形的数量即可。 【详解】由分析得： 长方形 4个 正方形 4个 平行四边形 0个 三角形 15个 圆 4个 19. 在计数器上画出4个珠子，可以表示哪些数？画一画，写一写。 【答案】图见详解； 4；13；22；31；40 【解析】 【分析】计数器上个位有几个珠子表示几个一，十位有几个珠子表示几个十； 4个珠子都在个位，表示4； 3个珠子在个位，1个珠子在十位，表示13； 2个珠子在个位，2个珠子在十位，表示22； 1个珠子在个位，3个珠子在十位，表示31； 4个珠子都在十位，表示40。 【详解】 六、看图列式计算。 20. 看图列式计算。 （个） 【答案】11－7＝4 【解析】 【分析】根据减法的意义，用总数量减去右边的数量等于左边的数量，据此解答。 【详解】根据分析可得： 11－7＝4 左边有4个。 21. 看图列式计算。 （人） 【答案】16－7＝9 【解析】 【分析】根据图示可知两辆车共载有16人，其中面包车里坐7人。用总人数减去面包车坐的人数，得到小汽车上坐多少人，据此解答。 【详解】根据分析可得： 16－7＝9（人） 因此，小汽车上坐9人。 22. 看图列式计算。 【答案】30＋3＝33 33－3＝30 33－30＝3 【解析】 【分析】观察题图可知，左边有30根小棒，右边有3根小棒，左边小棒的数量加上右边小棒的数量，等于一共有多少根小棒；小棒的总数量减去左边小棒的数量，等于右边小棒的数量；小棒的总数量减去右边小棒的数量，等于左边小棒的数量，据此解答。 【详解】根据分析可得： 30＋3＝33 33－3＝30 33－30＝3 七、我会用数学。 23. 女生有多少人？ （人） 【答案】17－9＝8 8人 【解析】 【分析】用一共的人数减男生的人数即可求出女生的人数。 【详解】17－9＝8（人） 答：女生有8人。 24. 学校开家长会。一年级一班共有45名家长来开会，还有5名家长没来，已经来了多少名家长？ （名） 【答案】45－5＝40；40名 【解析】 【分析】根据题意可知，一年级一班共有家长的人数减去还没有来的人数，等于已经来了多少名家长，据此解答。 【详解】根据分析可得： 45－5＝40（名） 答：已经来了40名家长。 25. 学校举行无人机表演。 （1）一、二年级一共有多少架参加表演？ （架） （2）三年级参加表演的有9架，没有参加表演的有多少架？ （架） 【答案】（1）9＋8＝17；17架 （2）15－9＝6；6架 【解析】 【分析】（1）一年级参加表演的无人机数量加二年级参加表演的无人机数量，等于一、二年级一共多少架参加表演； （2）三年级无人机的总数量减去参加表演的数量，等于没有参加表演的有多少架。 【详解】（1）9＋8＝17（架） 答：一、二年级一共有17架参加表演 （2）15－9＝6（架） 答：没有参加表演的有6架。 26. 学校兴趣小组的两名同学剪五角星。全班有50名学生，这些五角星每人分1个够吗？ （个） （够 不够） 【答案】不够； 40＋9＝49 49＜50 （够 不够√） 【解析】 【分析】根据题意可知：先求出两人一共剪了多少个？用女孩子剪的数量加上男孩子剪的数量即可，然后和全班人数做比较，大于或等于全班人数则够，小于则不够。 【详解】40＋9＝49（个） 49＜50 （够 不够√） 答：这些五角星每人分1个不够。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$