精品解析：河南省漯河市召陵区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024~2025学年下学期阶段性学情分析（二） 七年级生物（RJ） 注意事项： 1．本试卷共2页，二大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 一、单项选择题（本题共有20个小题，每小题1分，共20分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 播种大多在春季进行，这是因为种子的萌发需要（ ） A. 充足的空气 B. 一定的水分 C. 适宜的温度 D. 适宜的光照 2. 我国华北地区有一句农谚：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”。秋分时节播种的小麦种子经过萌发，现在已是绿色的麦苗了。小麦种子萌发成幼苗的过程是（ ） ①种子吸收水分 ②胚根发育，突破种皮，发育成根 ③胚乳里的营养物质运输到胚 ④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 ⑤幼苗独立生活 A. ①③②④⑤ B. ①②③④⑤ C. ①③⑤④② D. ③①④②⑤ 3. 新课标·跨学科 俗话说“根深才能叶茂”。植物的根能不断地向土壤的深层生长，吸收更多的水和无机盐，吸收的水有利于光合作用制造有机物。“根深”与根尖的哪些部位的活动有关（ ） A. 分生区和成熟区 B. 分生区和伸长区 C. 根冠和分生区 D. 成熟区和根冠 4. 唐诗有云“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。结合如图叶芽结构分析，下列叙述错误的是（ ） A. ①是幼叶，能发育成“细叶” B. ②代表芽轴，可发育成茎 C. ③是芽原基，能发育为幼叶 D. 此叶芽就是一段未伸展的枝条 5. 为了缓解土地资源紧张、提高反季节果蔬生产和观赏性植物种植水平，现代农业、园林经常会用到无土栽培技术。无土栽培使用的营养液中植物所需最多的三种无机盐是（　　） A. 含钙、磷、钾无机盐 B. 含氮、磷、钾无机盐 C. 含铁、钙、钾无机盐 D. 含铁、钾、磷无机盐 6. 水稻和小麦是常见的粮食作物。它们的花有雄蕊和雌蕊，没有花瓣，但仍能结出果实，形成种子。下列说法正确的是（ ） A. 大多数植物的花没有花瓣 B. 花瓣的结构不重要 C. 雄蕊和雌蕊是花的重要结构 D. 粮食作物的花不需要传粉 7. 豌豆开花前用纸袋套住一朵花，最终它也能产生种子，原因豌豆花（ ） A. 不需传粉 B. 不需受精 C. 异花传粉 D. 自花传粉 8. 人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天会结出甜美多汁的桃子，这是大自然对人类的馈赠。下图是桃花的结构示意图，相关说法错误的是（ ） A. 在开花时期，阴雨天气会影响过程① B. 此花的主要结构是②，将来会发育成果实 C. 完成受精后③④⑤都会凋落 D. 完成过程①后，④内会产生花粉管 9. 植物体内的导管可以运输（ ） A. 水 B. 有机物 C. 水和无机盐 D. 水和有机物 10. 下列关于叶片的叙述不正确的是（ ） A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B. 下表皮的气孔比上表皮多 C. 叶的所有细胞中都含有叶绿体 D. 叶脉具有输导和支持作用 11. 如图为蚕豆下表皮部分结构示意图，下面有关叙述不正确的是（ ） A. ①为保卫细胞，②为气孔 B. 氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构②进出叶片 C. 夜幕降临时，蚕豆叶片上的气孔会张开 D. 气孔闭合可能会影响无机盐的运输 12. 《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 13. 图是探究植物有关生理作用的实验，下列说法错误的是（　　） A. 该对照实验的变量是：有无二氧化碳 B. 该实验证明了光合作用需要光，以及二氧化碳 C. 氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用 D. 该实验的结论是：光合作用需要二氧化碳 14. 果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，如图所示，其目的是（　　） A. 限制有机物向下运输，使水果增产 B 防止果树长得太高 C. 避免水分和无机盐向上运输得太多，影响水果口感 D. 减少病虫害 15. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 16. 下列生产措施与生物学原理对应错误的是（ ） A. 作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳 B. 合理密植——充分利用光照，提高作物产量 C. 水淹的农田及时排涝——保障作物根部的氧气供应 D. 移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用 17. 绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物作用的叙述中错误的是（　　） A. 绿色植物是地球上所有能量的最终来源 B. 绿色植物能够涵养水源、净化空气、保持水土 C. 绿色植物可以维持生物圈中的碳一氧平衡 D. 绿色植物可以为动物提供基本的食物来源 18. 人类新生命的孕育和诞生是由生殖系统完成的，男性和女性生殖系统中产生生殖细胞的生殖器官分别是（　　） A. 阴囊和卵巢 B. 睾丸和卵巢 C. 阴囊和子宫 D. 睾丸和子宫 19. “临行密密缝，意恐迟迟归”，母亲对子女的爱可以说是无微不至，就连入睡的时候，都仿佛时刻在等待孩子的呼唤。其实在孩子还是个胚胎的时候母亲已经付出了很多。这时母亲通过（ ）给胚胎提供营养。 A. 卵黄 B. 胎盘 C. 子宫 D. 输卵管 20. 为优化年龄结构，我国将逐步实施三孩生育政策。下列关于人生殖和发育的说法中，错误的是（　　） A. 每个人都是从一个受精卵发育而来的 B. ①表示正在受精的卵细胞，受精过程是在母体的输卵管内完成的 C. 婴儿出生标志着人体生长发育的开始 D. 胚胎发育的场所主要是子宫 二、非选择题（本题包括5道题，共30分） 21. 花生和黄豆一样被誉为“植物肉”“素中之荤”。今年，生物小组的同学在学校的实践园中种植了花生，下图为花生生长发育及种子萌发过程的相关图示，请跟随生物小组的同学一起参与花生的种植实践（[ ]内填序号，横线上写名称）。 （1）花生是喜温作物，同学们选择在立夏前后播种花生，播种后用地膜覆盖。由此可见，______是影响花生种子萌发的重要外界条件之一。 （2）花生种子萌发时最先突破种皮的结构是[ ]______，种子破土而出后开始生长发育，[⑦]叶片是由花生种子中的[⑤]______发育而成的。 （3）花生开花了，同学们发现花中主要的结构是______和______。 （4）花凋谢第4天，子房柄向下生长，进入土中。地上开花，地下结果，这就是落花生名字的由来。收获时，同学们发现有些花生果实中含有三粒种子，原因是_______。 22. 图一为花生植株进行光合作用示意图（①、②、③、④表示不同的物质），图二为农业科学家种植花生获得的实验数据曲线图，请据图回答下列问题: （1）如图一，花生的叶片正在叶绿体内进行光合作用，利用_____能将①和②合成为③_____和④。光合作用通过吸收②与释放④，维持了大气中的_____。 （2）如图二所示可知，当花生种植密度为_____时，最有利于增产，请分析原因是_____。 （3）在实际农业生产中，除了合理密植之外，延长植物的光照时间、增加_____的浓度、适当提高温度、加大昼夜温差等措施都可以提高作物的产量。 23. 为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，某中学生物兴趣小组的同学开展了下列探究。请回答： （1）将图1中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了_______作用。 （2）在光照充足时，植物叶片释放的气体主要是_______，该气体通过图2中的[⑤]_______进出叶肉细胞，该结构的张开与闭合受_______的控制。 （3）图3为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图。图中1、2表示气体，AB表示两种能量转换器。如果1为氧气，则A是_______，发生在B处的生理过程是_______作用。 24. 为改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持我国人力资源禀赋优势，党中央、国务院决定实施三孩生育政策及配套支持措施。请据图回答下列问题： （1）左图漫画是感恩节时一位小朋友要献给自己母亲的礼物。从生殖系统组成的角度分析，图中妈妈“挺”你的器官是图一中的______（填字母和名称） （2）父亲的_______产生的精子，在_______（填名称）处与卵细胞结合，这个生理过程是______。形成的受精卵是新生命的第一个细胞。 （3）胎儿通过图二中的_______（填序号和名称）和脐带从母体血液中获得所需要的营养物质和氧气。一般来说，怀孕到第38周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为______，标志着新生儿的诞生。 25. 下图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问题： （1）结合此实验的操作过程，请将图中操作步骤正确排序______。 A ②③⑦④⑤①⑥ B. ②⑦①③④⑤⑥ C. ⑦③④②⑤①⑥ D. ②⑦③⑥⑤④① （2）图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是______。 （3）步骤②的目的是_______；这主要通过______作用完成的。 （4）本实验的现象：叶片未遮光的部分变蓝，从而说明光合作用产生了______。此外，本实验还可得出结论：光是光合作用的条件。 （5）如果本实验材料使用银边天竺葵，请分析在经过完整实验步骤后，天竺葵叶片的银边部分不会变蓝色，并解释原因_______。 第1页/共1页 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【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，各具有不同的作用。 【详解】A．根尖分生区的细胞具有分裂能力，通过细胞分裂能够使细胞数目增多，是根生长的原因之一，也是植物的根向深处伸长的原因之一，与植物的“根深”有关；成熟区出现了大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，与根的生长无关，也与植物的“根深”无关。因此，植物的“根深”与根尖的分生区有关，而与成熟区无关，故A不符合题意。 B．根尖的分生区与植物的“根深”有关；伸长区的细胞能够迅速伸长，从而使细胞体积增大，是根生长的原因之一，也是植物的根向深处伸长的原因之一，与植物的“根深”有关。因此，“根深”与根尖的分生区和伸长区有关，故B符合题意。 C．根冠位于根尖的顶端，具有保护作用，与根的生长无关，也与植物的“根深”无关；分生区与植物的“根深”有关，故C不符合题意。 D．根据以上分析，成熟区和根冠都与植物的“根深”无关，故D不符合题意。 故选B。 4. 唐诗有云“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。结合如图叶芽结构分析，下列叙述错误的是（ ） A. ①是幼叶，能发育成“细叶” B. ②代表芽轴，可发育成茎 C. ③是芽原基，能发育为幼叶 D. 此叶芽就是一段未伸展的枝条 【答案】C 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。图中①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．①幼叶将来发育成叶，即幼叶能发育成“细叶”，故A正确。 B．②芽轴将来发育成茎，故B正确。 C．③芽原基将来发育成侧芽，故C错误。 D．枝条的叶由枝芽的幼叶发育而来，茎由芽轴发育而来，侧芽由芽原基发育而来，从结构上看，可以说叶芽是未伸展的枝条，故D正确。 故选C。 5. 为了缓解土地资源紧张、提高反季节果蔬生产和观赏性植物的种植水平，现代农业、园林经常会用到无土栽培技术。无土栽培使用的营养液中植物所需最多的三种无机盐是（　　） A. 含钙、磷、钾无机盐 B. 含氮、磷、钾无机盐 C. 含铁、钙、钾无机盐 D. 含铁、钾、磷无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生长发育需要量较多的无机盐是氮、磷、钾。无土栽培指是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，所以在无土栽培的植物中需要培养液含量最多的无机盐是氮、磷、钾的无机盐，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6. 水稻和小麦是常见的粮食作物。它们的花有雄蕊和雌蕊，没有花瓣，但仍能结出果实，形成种子。下列说法正确的是（ ） A. 大多数植物的花没有花瓣 B. 花瓣的结构不重要 C. 雄蕊和雌蕊是花的重要结构 D. 粮食作物的花不需要传粉 【答案】C 【解析】 【分析】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分。雌蕊和雄蕊是花的主要结构。 【详解】A．大多数植物的花是有花瓣的，花瓣通常是花的主要组成部分之一，故A错误。 B．花瓣在吸引传粉者（如昆虫）和保护花内部结构方面起着重要作用，故B错误。 C．雄蕊和雌蕊分别是花的雄性生殖器官和雌性生殖器官，对于植物的繁殖至关重要，故C正确。 D．粮食作物的花通常需要传粉才能结出果实和种子，故D错误。 故选C。 7. 豌豆开花前用纸袋套住一朵花，最终它也能产生种子，原因是豌豆花（ ） A. 不需传粉 B. 不需受精 C. 异花传粉 D. 自花传粉 【答案】D 【解析】 【分析】豌豆的花是两性花，传粉方式主要是自花传粉。一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程 ，叫做自花传粉。 【详解】AB．所有绿色开花植物形成果实和种子都必须经过传粉和受精，故AB不符合题意。 CD．豌豆开花前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉也能产生种子，说明它进行自花传粉，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 8. 人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天会结出甜美多汁的桃子，这是大自然对人类的馈赠。下图是桃花的结构示意图，相关说法错误的是（ ） A. 在开花时期，阴雨天气会影响过程① B. 此花的主要结构是②，将来会发育成果实 C. 完成受精后③④⑤都会凋落 D. 完成过程①后，④内会产生花粉管 【答案】B 【解析】 【分析】桃花的结构主要有：雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼、花柄、花托等。其中雌蕊又分为柱头、花柱和子房，子房里有胚珠；雄蕊又分为花药和花丝，花药里有花粉。图中①为传粉过程，②是子房 （或子房壁），③是花丝，④是花柱，⑤是柱头。花粉粒在传粉过程中会被传送到雌蕊的柱头上，进而参与受精过程。 【详解】A．在开花时期，如果遇到阴雨天气，雨水会冲刷掉花朵上的花粉，或者使花粉变得潮湿、粘稠，不易被风吹动或昆虫携带，从而会影响①传粉过程，故A正确。 B．花主要结构是雄蕊和雌蕊（花蕊），不是②子房（或子房壁），故B错误。 C．受精完成以后，雌蕊的子房会继续发育成果实，子房里的胚珠会发育成种子，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都会凋落。③花丝、④花柱、⑤柱头都会凋落，故C正确。 D．完成①传粉后，花粉落到柱头上，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过④花柱，进入子房，一直到达胚珠。故D正确。 故选B。 9. 植物体内的导管可以运输（ ） A 水 B. 有机物 C. 水和无机盐 D. 水和有机物 【答案】C 【解析】 【分析】导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 【详解】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管由一串管状死细胞所组成，只有细胞壁，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。 故选C。 10. 下列关于叶片的叙述不正确的是（ ） A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B. 下表皮的气孔比上表皮多 C. 叶的所有细胞中都含有叶绿体 D. 叶脉具有输导和支持作用 【答案】C 【解析】 【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮。 【详解】A．由分析得知叶片包括表皮、叶肉和叶脉，A正确。 B．阳生植物的气孔一般在叶片下表皮分布的数量多于上表皮，这样可以避免阳光直晒而减少水分散失；如上表皮气孔多于下表皮，那植物因蒸腾丧失的水分就会增多，容易导致植物缺少水分而干枯，B正确。 C．叶之所以呈现绿色是因为在叶的叶肉细胞内含有大量的叶绿体，表皮和叶脉中都不含有叶绿体，故不是叶的所有细胞中都含有叶绿体，C错误。 D．脉属于输导组织，具有支持和输导的作用，D正确。 故选C。 11. 如图为蚕豆下表皮部分结构示意图，下面有关叙述不正确的是（ ） A. ①为保卫细胞，②为气孔 B. 氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构②进出叶片 C. 夜幕降临时，蚕豆叶片上的气孔会张开 D. 气孔闭合可能会影响无机盐的运输 【答案】C 【解析】 【分析】叶表皮属于保护组织，表皮上有角质层和气孔。气孔由一对半月形的保卫细胞组成，是植物体与外界进行气体交换的门户。 【详解】A．图中①为保卫细胞，保卫细胞成对存在，两个保卫细胞中间形成一个②气孔，A正确。 B．植物光合作用吸收二氧化碳放出氧气，呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳以及蒸腾作用散失的水蒸气，都可以通过结构②气孔进出叶片，B正确。 C．夜幕降临时，植物光合作用和蒸腾作用等生理活动会减弱，所以蚕豆叶片上的气孔会关闭，C错误。 D．蒸腾作用可以促进溶解于水中的无机盐在植物体内的运输，气孔闭合后蒸腾作用散失的水蒸气减少，可能会影响无机盐的运输，D正确。 故选C。 12. 《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】B 【解析】 【分析】合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。 【详解】A．活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，不符合题意。 B．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。光是光合作用必要条件，出现“苗窃”现象，苗生太密，没有行列，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，影响光合作用的效率，B符合题意。 C．植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，C不符合题意。 D．吸收作用是指根系对水分和无机盐的吸收，D不符合题意。 故选B。 13. 图是探究植物有关生理作用的实验，下列说法错误的是（　　） A. 该对照实验的变量是：有无二氧化碳 B. 该实验证明了光合作用需要光，以及二氧化碳 C. 氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用 D. 该实验的结论是：光合作用需要二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．氢氧化钠溶液能吸收周围环境的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一。所以，两组实验对照， 变量为二氧化碳，A正确。 B．该实验变量为二氧化碳，不能证明光合作用需要光，B错误。 C．氢氧化钠溶液能吸收周围环境的二氧化碳，C正确。 D．两组实验对照， 变量为二氧化碳，B可以进行光合作用，A缺乏二氧化碳，不能进行光合作用。因此，该实验的结论是：光合作用需要二氧化碳，D正确。 故选B。 14. 果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，如图所示，其目的是（　　） A. 限制有机物向下运输，使水果增产 B. 防止果树长得太高 C. 避免水分和无机盐向上运输得太多，影响水果口感 D. 减少病虫害 【答案】A 【解析】 【分析】筛管是植物体韧皮部内由上而下输导有机物的管道。 【详解】叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，能够提高果品中有机物的含量。所以，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是限制有机物向下运输，使水果增产。 故选A。 15. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 【答案】D 【解析】 【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的． 解：下表为光合作用和呼吸作用的比较： 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 合成有机物 储存能量 相互对立 相互影响 呼吸作用 所有活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 分解有机物 释放能量 植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量． 故选D 点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握． 16. 下列生产措施与生物学原理对应错误的是（ ） A. 作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳 B 合理密植——充分利用光照，提高作物产量 C. 水淹的农田及时排涝——保障作物根部的氧气供应 D. 移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料；因此，作物种植时“正其行，通其风”，是为了使作物周围有充足的二氧化碳，有利于作物进行光合作用，A不符合题意。 B．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，B不符合题意。 C．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡。因此，水淹的农田及时排涝，是为了保障农作物根部的氧气供应，C不符合题意。 D．叶是蒸腾作用的主要器官；移栽植物时去掉部分枝叶，是为了降低蒸腾作用，D符合题意。 故选D。 17. 绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物作用的叙述中错误的是（　　） A. 绿色植物是地球上所有能量的最终来源 B. 绿色植物能够涵养水源、净化空气、保持水土 C. 绿色植物可以维持生物圈中的碳一氧平衡 D. 绿色植物可以为动物提供基本的食物来源 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。据此解答。 【详解】A太阳能是地球上所有能量的最终来源，绿色植物能够进行光合作用把太阳能转变成化学能储存在制造的有机物中，A错误。 B．绿色植物还能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，此外绿色植物还能涵养水源，保持水土，防风固沙等，B正确。 C．温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，并且释放氧气，维持大气中的碳氧平衡，C正确。 D．绿色植物能够进行光合作用制造有机物，储存能量，所以绿色植物可以为动物提供基本的食物来源，D正确。 故选A。 18. 人类新生命的孕育和诞生是由生殖系统完成的，男性和女性生殖系统中产生生殖细胞的生殖器官分别是（　　） A. 阴囊和卵巢 B. 睾丸和卵巢 C. 阴囊和子宫 D. 睾丸和子宫 【答案】B 【解析】 【分析】1．男性的生殖系统包括：内生殖器有，睾丸、附睾、输精管、精囊腺；外生殖器有：阴囊、阴茎。睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素；附睾主要是贮存和运送精子；输精管主要是输送精子；阴囊具有保护睾丸和附睾的作用。 2．女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】由分析可知：睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。卵巢是女性的主要生殖器官，呈葡萄状，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞（属于生殖细胞）并分泌雌性激素，故B正确，ACD错误。 故选B。 19. “临行密密缝，意恐迟迟归”，母亲对子女的爱可以说是无微不至，就连入睡的时候，都仿佛时刻在等待孩子的呼唤。其实在孩子还是个胚胎的时候母亲已经付出了很多。这时母亲通过（ ）给胚胎提供营养。 A. 卵黄 B. 胎盘 C. 子宫 D. 输卵管 【答案】B 【解析】 【分析】人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统，男性生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎等器官组成，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素；女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成，主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素以及孕育胚胎和分娩。 【详解】A．卵黄是鸟类等卵生动物的卵细胞内为胚胎发育提供营养的结构。在人类的胚胎发育过程中，受精卵在早期分裂阶段会消耗卵黄中的营养，但随着胚胎的进一步发育，主要的营养来源就不再是卵黄，故A不符合题意。 B．胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的重要器官。胚胎发育到一定阶段后，胎盘会逐渐形成，它与母体的子宫壁相连，通过脐带与胎儿相连，能够将母体血液中的营养物质和氧气输送给胚胎，同时将胚胎产生的二氧化碳等废物输送到母体血液中，由母体排出体外，因此母亲是通过胎盘给胚胎提供营养的，故B符合题意。 C．子宫是女性生殖系统中孕育胚胎和胎儿的器官，它为胚胎提供了一个适宜的发育环境，如合适的温度、空间等，但并不直接给胚胎提供营养，故C不符合题意。 D．输卵管是输送卵细胞和受精的场所，受精卵在输卵管内形成后，会向子宫方向移动，在这个过程中输卵管并不为胚胎提供营养，故D不符合题意。 故选B。 20. 为优化年龄结构，我国将逐步实施三孩生育政策。下列关于人生殖和发育的说法中，错误的是（　　） A. 每个人都是从一个受精卵发育而来的 B. ①表示正在受精的卵细胞，受精过程是在母体的输卵管内完成的 C. 婴儿出生标志着人体生长发育的开始 D. 胚胎发育的场所主要是子宫 【答案】C 【解析】 【分析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕。胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。 【详解】A．所有有性生殖的生物，个体发育的起点都是受精卵，故A正确。 B．①表示正在受精的卵细胞，精子在输卵管内与卵细胞相遇，与卵细胞相融合，形成受精卵，故B正确。。 C．精子与卵细胞结合形成受精卵时，就标志着新生命的起点，标志着人体生长发育的开始，故C错误。 D．子宫呈倒梨形，是形成月经及生育胎儿的性器官，是胚胎发育的主要场所，故D正确。 故选C。 二、非选择题（本题包括5道题，共30分） 21. 花生和黄豆一样被誉为“植物肉”“素中之荤”。今年，生物小组的同学在学校的实践园中种植了花生，下图为花生生长发育及种子萌发过程的相关图示，请跟随生物小组的同学一起参与花生的种植实践（[ ]内填序号，横线上写名称）。 （1）花生是喜温作物，同学们选择在立夏前后播种花生，播种后用地膜覆盖。由此可见，______是影响花生种子萌发的重要外界条件之一。 （2）花生种子萌发时最先突破种皮的结构是[ ]______，种子破土而出后开始生长发育，[⑦]叶片是由花生种子中的[⑤]______发育而成的。 （3）花生开花了，同学们发现花中主要的结构是______和______。 （4）花凋谢的第4天，子房柄向下生长，进入土中。地上开花，地下结果，这就是落花生名字的由来。收获时，同学们发现有些花生果实中含有三粒种子，原因是_______。 【答案】（1）温度 （2） ①. ③胚根 ②. 胚芽 （3） ①. 雌蕊 ②. 雄蕊 （4）子房内有3个胚珠 【解析】 【分析】图中：①是果实，②是种子，③是胚根，④是胚轴，⑤是胚芽，⑥是根，⑦是叶。 【小问1详解】 花生是喜温作物，说明温度对其生长有重要影响。同学们选择在温度适宜的立夏前后播种花生，并用地膜覆盖以保持温度，这进一步证明了温度是影响花生种子萌发的重要外界条件之一。 【小问2详解】 雌蕊子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由④胚轴、⑤胚芽、③胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。 因此，花生种子萌发时最先突破种皮的结构是[③]胚根，[⑦]叶片是由花生种子中的[⑤]胚芽发育而成的。 【小问3详解】 一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。可见，花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花生等植物花的主要结构。 【小问4详解】 当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与中央极核（两个）融合形成受精极核，这个过程称为双受精。双受精现象是被子植物特有的受精方式。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 因此，同学们发现有些花生果实中含有三粒种子，原因是子房内有3个胚珠。 22. 图一为花生植株进行光合作用示意图（①、②、③、④表示不同的物质），图二为农业科学家种植花生获得的实验数据曲线图，请据图回答下列问题: （1）如图一，花生的叶片正在叶绿体内进行光合作用，利用_____能将①和②合成为③_____和④。光合作用通过吸收②与释放④，维持了大气中的_____。 （2）如图二所示可知，当花生种植密度为_____时，最有利于增产，请分析原因是_____。 （3）在实际农业生产中，除了合理密植之外，延长植物的光照时间、增加_____的浓度、适当提高温度、加大昼夜温差等措施都可以提高作物的产量。 【答案】（1） ①. 光（或太阳） ②. 有机物 ③. 碳氧平衡 （2） ①. D ②. 在D种植密度时，花生的光合作用和呼吸作用的强度差值最大，积累的有机物最多，产量最高 （3）二氧化碳 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）图中：①水、②二氧化碳、③有机物、④氧气。 【小问1详解】 如图一，花生的叶片正在叶绿体内进行光合作用，利用光能将①水和②二氧化碳合成为③有机物和④氧气。光合作用通过吸收②二氧化碳与释放④氧气，维持了大气中的碳氧平衡。 【小问2详解】 由图二所示的实验数据曲线图可知，当花生种植密度为D时，最有利于增产。这是因为在这个种植密度下，花生光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，植株能够充分利用光能进行光合作用，同时植株间的竞争关系也处于相对平衡的状态。如果种植密度过小，虽然每株植物能够获得充足的阳光和养分，但总体产量会受到限制；而如果种植密度过大，植株间的竞争会加剧，导致光照不足、通风不良等问题，进而影响光合作用和产量。因此，在D这个种植密度下，花生植株能够达到最佳的生长和产量状态。 【小问3详解】 二氧化碳是光合作用的原料，一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用的强度越强，所以除了合理密植之外，延长植物的光照时间、增加二氧化碳的浓度等措施都可以增强光合作用强度，提高作物的产量。 23. 为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，某中学生物兴趣小组的同学开展了下列探究。请回答： （1）将图1中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了_______作用。 （2）在光照充足时，植物叶片释放的气体主要是_______，该气体通过图2中的[⑤]_______进出叶肉细胞，该结构的张开与闭合受_______的控制。 （3）图3为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图。图中1、2表示气体，AB表示两种能量转换器。如果1为氧气，则A是_______，发生在B处的生理过程是_______作用。 【答案】（1）蒸腾 （2） ①. 氧气 ②. 气孔 ③. 保卫细胞 （3） ①. 线粒体 ②. 光合 【解析】 【分析】图1探究绿色植物的蒸腾作用，图2①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔；图3A线粒体、B叶绿体、1氧气、2二氧化碳。 【小问1详解】 将图1中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了蒸腾作用。蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。由于水分的散失，导致A装置中的液面下降。而B装置由于没有叶片，几乎不进行蒸腾作用，所以液面无变化。 【小问2详解】 叶片的表皮有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户。因此，在光照充足时，光合作用强度较大，植物叶片释放的气体主要是氧气，该气体通过图乙中叶片结构的⑤气孔，进出叶肉细胞，该结构的张开与闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。 【小问3详解】 图丙为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图，图中1、2表示气体，A、B表示两种能量转换器。呼吸作用是植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。在线粒体中进行。如果1为氧气，那么根据呼吸作用的原理，可以判断A是线粒体。则B是另一种能量转换器，为叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，能够吸收光能并将其转化为化学能，同时产生氧气。发生在B处的生理过程是光合作用。 24. 为改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持我国人力资源禀赋优势，党中央、国务院决定实施三孩生育政策及配套支持措施。请据图回答下列问题： （1）左图漫画是感恩节时一位小朋友要献给自己母亲的礼物。从生殖系统组成的角度分析，图中妈妈“挺”你的器官是图一中的______（填字母和名称） （2）父亲的_______产生的精子，在_______（填名称）处与卵细胞结合，这个生理过程是______。形成的受精卵是新生命的第一个细胞。 （3）胎儿通过图二中的_______（填序号和名称）和脐带从母体血液中获得所需要的营养物质和氧气。一般来说，怀孕到第38周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为______，标志着新生儿的诞生。 【答案】（1）C子宫 （2） ①. 睾丸 ②. 输卵管 ③. 受精 （3） ①. ④胎盘 ②. 分娩 【解析】 【分析】图一中A卵巢，B输卵管，C子宫，图二中①羊水，②胎儿，③脐带，④胎盘。 【小问1详解】 图中妈妈 “挺” 你的器官是图一中的C子宫。子宫是孕育胎儿的场所，女性怀孕后，胎儿在子宫内生长发育，所以是妈妈 “挺” 着胎儿的器官。 【小问2详解】 父亲的睾丸产生的精子，在输卵管处与卵细胞结合，这个生理过程是受精。男性的主要生殖器官是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素。女性卵巢产生的卵细胞排出后，会进入输卵管，在这里如果与精子相遇，就会完成受精作用，形成受精卵，受精卵是新生命的第一个细胞。 【小问3详解】 胎儿通过图二中的④胎盘和脐带从母体血液中获得所需要的营养物质和氧气。胎盘是胎儿与母体进行物质交换的重要器官，它附着在子宫壁上，通过脐带与胎儿相连，母体血液中的营养物质和氧气通过胎盘和脐带输送给胎儿，胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。 一般来说，成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为分娩，标志着新生儿的诞生。分娩是整个怀孕过程的最后阶段，是胎儿从母体内排出体外的过程，意味着新生命正式来到这个世界。 25. 下图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问题： （1）结合此实验的操作过程，请将图中操作步骤正确排序______。 A. ②③⑦④⑤①⑥ B. ②⑦①③④⑤⑥ C. ⑦③④②⑤①⑥ D. ②⑦③⑥⑤④① （2）图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是______。 （3）步骤②的目的是_______；这主要通过______作用完成的。 （4）本实验的现象：叶片未遮光的部分变蓝，从而说明光合作用产生了______。此外，本实验还可得出结论：光是光合作用的条件。 （5）如果本实验材料使用银边天竺葵，请分析在经过完整实验步骤后，天竺葵叶片的银边部分不会变蓝色，并解释原因_______。 【答案】（1）D （2）形成对照 （3） ①. 耗尽叶片中原有的淀粉 ②. 呼吸 （4）淀粉 （5）不含叶绿体，不能光合作用 【解析】 【分析】1．《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→取叶→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定并控制实验变量、设置对照实验。 2．题图中，①观察叶片颜色变化，②暗处理，③取叶去掉黑纸片，④滴加碘液，⑤漂洗叶片，⑥脱色，⑦选叶遮叶照光。 【小问1详解】 验证绿叶在光下能够制造淀粉的实验中，正确的实验步骤是： （1）暗处理：将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜（让叶片内的淀粉运走耗尽）。 （2）选叶遮光：选取一片叶，用黑纸片把该叶的一部分从上下两面遮盖，（作对照，变量是光）移至光下。 （3）光照：几小时后摘叶，去纸片。 （4）酒精脱色：将该叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热（使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中）至叶片变成黄白色（叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险）。 （5）漂洗加碘液：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 （6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。 因此，图中操作步骤正确排序②⑦③⑥⑤④①。 【小问2详解】 步骤⑦的关键在于确保叶片被完全遮光，避免漏光影响实验结果。通过上下两面遮盖，可排除单面遮盖可能透光的情况，使未遮光部分与遮光部分形成明显对照，验证光是否为光合作用必要条件。此操作属于实验设计中的对照设置，确保后续淀粉检测结果的可靠性。 【小问3详解】 为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。所以，步骤②暗处理的目的是将原有的淀粉运走耗尽。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，消耗有机物主要通过呼吸作用作用完成的。 【小问4详解】 叶片的见光部分进行了光合作用制造了有机物——淀粉，淀粉遇碘液变蓝，未见光部分没有进行光合作用，也就没有淀粉生成，叶片就不会变蓝。所以，本实验的现象“叶片未遮光的部分变蓝”，说明光合作用产生了淀粉。 【小问5详解】 叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。银边天竺葵的银边部分无叶绿体。所以，如果本实验材料使用银边天竺葵，在经过完整实验步骤后，天竺葵叶片的银边部分不会变蓝色，原因是银边不含叶绿体，不能光合作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$