5.16独立自主的和平外交课件--2024-2025学年统编版八年级历史下册

2025-05-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第16课 独立自主的和平外交
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.79 MB
发布时间 2025-05-11
更新时间 2025-05-11
作者 余生网后
品牌系列 -
审核时间 2025-05-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52050031.html
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来源 学科网

内容正文:

新课导入问题:新中国成立后的第一任外交部长是谁? 学生回答:周恩来。 教师引导:周恩来总理为新中国外交事业做出了巨大贡献,让我们一起走进第16课《独立自主的和平外交》。 第16课 独立自主的和平外交 教学目标: 1、了解独立自主的和平外交政策,新中国成立后美国、苏联对中国的外交态度。 2、理解和平共处五项原则和“求同存异”方针。 3、感悟新中国外交的成就,激发爱国热情。 4、领悟和平共处五项原则和“求同存异”方针的重要价值。 一、和平共处五项原则的提出: 1、背景: 新中国成立以后,奉行独立自主的外交政策,而美国一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度,实行外交孤立,不与中国建交,对中国实行封锁和禁运。 相 关 史 事 1949年10月2日,苏联第一个宣布承认中华人民共和国,并与我国正式建立外交关系。为加强中苏两国的友谊,进一步发展两国人民的友好关系,毛泽东率领中国代表团访问苏联。1950年,中苏两国签订了《中苏友好同盟互助条约》, 相 关 史 事 苏联政府贷款给中国3亿美元。这对促进中国经济的恢复和发展,打破帝国主义国家孤立封锁中国的政策,具有重要意义。 探究:和平共处五项原则的内在联系(学生读课本讨论交流) 教师点拨:五个原则相互联系,以“互相尊重主权和领土完整”为出发点,以“和平共处”为总目标,其他原则为保障。 2、和平共处五项原则的提出时间与倡导者 1953年底,周恩来在接见印度代表团时,首次提出和平共处五项原则,作为处理两国关系的原则。 4.和平共处五项原则的内容 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 5.和平共处五项原则的意义 在三国总理的积极倡导下,和平共处五项原则在国际上产生深远影响,被世界上越来越多的国家接受,成为处理国与国之间关系的基本准则。 二、加强与亚非国家的团结合作 史料展示:周恩来出席亚非会议 加强与亚非国家的团结合作(背景、会议召开、地位) 1、背景 新中国积极发展与亚非国家的友好关系,促进亚非国家之间的团结与合作。 2、亚非会议 (1)召开: 1955年,周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚万隆召开的亚非会议。 (2)地位: 这是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议。 加强与亚非国家的团结合作(会议内容、意义) 3、会议内容: 周恩来提出“求同存异”的方针。 4、意义: 促进会议圆满成功,推动中国与亚非各国的团结与合作。 周恩来与“求同存异”方针“求同存异”方针: 同: 遭遇相同,愿望相同。 异: 社会制度、意识形态、建设道路不同。 课堂小结 和平共处五项原则:互相尊重、互不侵犯、互不干涉、平等互利、和平共处。 万隆会议:提出“求同存异”方针,提升国际地位。 板书设计 独立自主的和平外交: 一、和平共处五项原则提出 时间:1953年提 出者:周恩来 内容:五项原则具体内容 影响:国际认同 二、万隆会议 时间:1955年 贡献:“求同存异”方针 精神:万隆精神幻灯片 新中国外交在独立自 主的道路上不断前行, 为世界和平与发展做 出了重要贡献。 中 国 外 交 代 表 团 在 国 际 会 议 上 的 讲 话 课堂练习 1.新中国成立以来,面对纷繁变幻的国际形势,我国政府处理对外关系始终坚持的基本立场是( ) A. 求同存异 B.独立自主 C.互不侵犯 D.维护主权 2.1954年《中印两国总理联合声明》说:“如果这些原则(和平共处五项原则)……适用于一般国际关系之中,它们将形成和平与安全的坚固基础。”声明中提到的原则,应该适用于( ) ①发展中国家 ②经济发达国家 ③弱小落后国家 ④资本主义强国 A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ B D $$

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